≡× MENU

• Naprawa
• Naprawa 
• Projektowanie wnętrz
• O wszystkim
• O hydraulice

W jaki sposób przydatne są umiejętności motoryczne? Drobne zdolności motoryczne rąk: czym są i zalecenia dotyczące rozwoju umiejętności motorycznych. Jakie są korzyści z rozwijania motoryki dużej?

Rozwój małej motoryki rąk wpływa na inteligencję, pamięć, uwagę i myślenie dziecka. Dlatego każda mama stara się jak najwcześniej rozpocząć pracę z dzieckiem. Wielu rodziców uważa, że ​​takie zajęcia mogą prowadzić jedynie specjaliści z ośrodków rozwojowych. Można oczywiście zabierać dziecko na zajęcia grupowe, ale łatwo jest uczyć się w domu, opracowując system i plan zajęć, który będzie interesujący dla dziecka w wieku wczesno-przedszkolnym i nastawiony na rozwój aktywności ruchowej.

Jakie są umiejętności motoryczne

Drobne zdolności motoryczne to skoordynowane działania dłoni i palców, które są wykonywane w połączeniu z układem nerwowym, szkieletowym, wzrokowym i mięśniowym. Innymi słowy, jest to zdolność manipulowania małymi przedmiotami przy użyciu wyłącznie małych mięśni ciała.

Nie należy mylić pojęć motoryka mała i duża oraz zdolności sensoryczne. Są ze sobą powiązane, rozwijają się w ciele dziecka równolegle, ale różnią się od siebie:

• duże zdolności motoryczne- są to ruchy dużych mięśni ciała, podstawa rozwoju fizycznego dziecka: chodzenie, skakanie, obracanie ciała, bieganie i inne aktywne działania;
• sensoryczny- to postrzeganie otaczającego świata poprzez doznania (dotykowe, wzrokowe, smakowe, słuchowe), dzięki któremu dziecko rozwija umiejętności i preferencje, ma wyobrażenie o różnych przedmiotach, zjawiskach i działaniach.

Umysł dziecka jest na wyciągnięcie ręki.

V. A. Sukhomlinsky, nauczyciel

To nie tylko frazes, ale naukowo potwierdzony fakt. To na wyciągnięcie ręki znajduje się ogromna liczba zakończeń nerwowych, przez które impulsy trafiają do mózgu, gdzie informacja jest przetwarzana i uzupełniana danymi z różnych receptorów: wzrokowego, słuchowego, węchowego. I dopiero wtedy dziecko postrzega cały obraz, przedmiot lub działanie. Nauczyciele wraz ze znanymi naukowcami udowodnili, że rozwijając motorykę małą, dziecko szybko uczy się mówić, pisać i logicznie myśleć. Dlatego zaleca się naukę z nim już od najmłodszych lat.

Drobne umiejętności motoryczne do rozwoju mowy i innych umiejętności

1. Umiejętność panowania nad rękami to podstawa do opanowania umiejętności potrzebnych dziecku w życiu codziennym.
2. Drobne zdolności motoryczne są potrzebne do rozwoju najważniejszych procesów umysłowych: pamięci, postrzegania otaczającego świata, myślenia, logiki, uwagi i mowy.
3. Poziom rozwoju motoryki małej jest jednym z głównych wskaźników gotowości dziecka do nauki w szkole.

Motoryka mała zaczyna rozwijać się od urodzenia: najpierw dziecko przygląda się swoim dłoniom, następnie uczy się zaciskać i rozluźniać palce, kontrolować je, aby chwycić zabawkę lub pobliski przedmiot. W miarę dorastania rozumie, jak prawidłowo trzymać pędzel lub ołówek, uczy się rysować, a w wieku 6–7 lat próbuje pisać. Oczywiście dziecko będzie mogło samodzielnie przestudiować niektóre punkty, ponieważ wszystkie dzieci są dociekliwe i wykazują zainteresowanie nieznanymi przedmiotami. Jednak naukowcy i nauczyciele nalegają, aby rodzice nawiązali z nimi kontakt poprzez specjalne zabawki i zadania oraz wykonywali ćwiczenia, które pomagają poprawić zdolności motoryczne.

Rozwój procesów intelektualnych i myślenia zaczyna się od rozwoju ruchu ramion, palców i dłoni - to fakt udowodniony przez naukowców. Dlatego, aby mózg dziecka mógł się rozwijać, konieczne jest ćwiczenie jego rąk. Ponadto reszta Twojego życia będzie wymagała skoordynowanych ruchów niezbędnych do rysowania, pisania i wykonywania wielu innych czynności.

Brak rozwoju umiejętności motorycznych może prowadzić do następujących konsekwencji dla dziecka:

• brak zainteresowania rysowaniem, modelowaniem i innymi zajęciami;
• trudności z przystosowaniem się proces edukacyjny w szkole: dziecko postrzega gorzej nowy materiał, słabo czyta, przez co tempo nauki wydaje mu się zbyt szybkie i trudne;
• niewystarczający rozwój kreatywności, myślenia i uwagi;
• niemożność narysowania linii prostej lub prawidłowego zapamiętywania i pisania cyfr lub liter;
• jeśli poprosisz go o narysowanie obrazu, w większości przypadków nie potrafi poprawnie rozmieścić obiektów na przestrzeni arkusza, brakuje mu wyobraźni, nie ma różnorodności kolorów i jasnej fabuły;
• Takie dzieci później zaczynają mówić, wiele z nich ma wady wymowy, które trudno skorygować nawet podczas zajęć ze specjalistami.

Co wpływa na zdolności motoryczne - wideo

Sposoby rozwijania umiejętności motorycznych odpowiednich dla dzieci w różnym wieku

Aby dziecko rozwijało się harmonijnie, należy z nim pracować od urodzenia, doskonaląc jego umiejętności motoryczne. Obecnie prowadzonych jest wiele oryginalnych metod, zabawek edukacyjnych i zajęć forma gry i pomagają uczyć się nowych informacji poprzez wrażenia dotykowe. W zależności od wieku i preferencji maluszka możesz mu zaoferować:

• masaż dłoni i palców;
• gry z płatkami, koralikami, guzikami, kamyczkami;
• gimnastyka palców;
• ćwiczenia graficzne, cieniowanie;
• modelowanie z plasteliny;
• kolekcjonowanie zestawów konstrukcyjnych i mozaik;
• rysowanie i kolorowanie;
• cięcie nożyczkami;
• praca z papierem, składanie origami, aplikacje;
• gry ze sznurkiem, sznurowaniem.

Znaczenie rozwijania umiejętności motorycznych od najmłodszych lat

Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci poniżej pierwszego roku życia

Mama i tata mogą pomóc swojemu dziecku rozwijać się od urodzenia. Następujące zajęcia są odpowiednie dla dzieci w pierwszym roku życia:

• masaż rąk i nóg;
• Farba palcowa.

Masaż dłoni i masażery

Masaż dłoni, palców i stóp jest bardzo przydatny dla dzieci poniżej pierwszego roku życia.. Rodzice mogą to zrobić o każdej porze dnia, bez ograniczeń czasowych. Główna zasada: dziecku powinny podobać się ćwiczenia. Jeśli dziecko odczuwa dyskomfort, zaczyna być kapryśne i zdejmuje ręce lub nogi, lepiej na jakiś czas odłożyć zajęcia.

1. Delikatnie rozciągaj palce dziecka: ćwiczenie należy wykonywać powoli i delikatnie, bez gwałtownych ruchów. Następnie należy pogłaskać każdy palec. Działania te można wykonywać u dzieci w wieku dwóch miesięcy i starszych.
2. Wykonuj okrężne ruchy palcami w jednym kierunku, potem w drugim. Ćwiczenie wykonujemy każdym palcem osobno.
3. Od 5 miesiąca życia możesz z łatwością masować każdy palec dziecka, następnie dłoń i płynnie przechodzić do dłoni. Oprócz rozwoju umiejętności motorycznych, następuje również ogólne wzmocnienie mięśni kończyn górnych dziecka.
4. Po 8 miesiącu życia czas rozpocząć bardziej aktywne ćwiczenia: dotknij palcem dłoni dziecka, lekko dociśnij, zgnij i wyprostuj palce. Czynności te można wykonywać jednocześnie z recytacją wierszy „Sroka białoboczna”, „Chodził rogaty kozioł”. To samo powtarza się z nogami dziecka.

Bardzo przydatne jest korzystanie ze specjalnych maszyn do ćwiczeń lub masażerów. Występują w postaci miękkiej kulki z nierówna powierzchnia, wałek lub pierścionek, który zakłada się na palec. Możesz też użyć improwizowanych materiałów: zwiń je w dłoniach Orzech włoski, uszyj torby z naturalnych tkanin i wsyp do nich różne płatki zbożowe. Podawaj je dziecku okresowo – to doskonały masaż i stymulacja zakończeń nerwowych.

Ćwiczenia z masażerem możesz wykonywać na różne sposoby, rolując go:

• na stole;
• między dłońmi;
• od palców po łokieć;
• z tyłu dłoni.

Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest to, że musisz ćwiczyć po kolei obiema kończynami górnymi. Niektórzy rodzice błędnie wierzą, że jeśli będą zwracać uwagę tylko na prawą rękę, ich dziecko nie będzie leworęczne. Jest to błędne stwierdzenie. Dla harmonijnego rozwoju dziecka obie ręce powinny być jednakowo rozwinięte.

Maszyny do ćwiczeń i masażery do rozwijania motoryki małej - galeria zdjęć

Do masażu dłoni możesz użyć nakrętki. Masażer do dłoni w kształcie kuli. Ten trenażer palców może być używany, gdy dziecko uczy się siadać. Masażery mogą być różnego rodzaju i kształtów.

Farba palcowa

Dzieci uwielbiają rysować. Nie myśl, że nie możesz nauczyć dziecka kreatywności przed ukończeniem 1–1,5 roku życia, kiedy potrafi już chwycić za pędzel lub ołówek. Obecnie dużą popularnością cieszą się farby do malowania palcami, wykonane z naturalnych składników i bezpieczne nawet w przypadku połknięcia. Rysowanie odręczne jest idealną opcją do rozwijania umiejętności motorycznych u niemowląt. Dziecko nie tylko czuje palcami wszystkie ruchy, ale także dostrzega kolory farb i uczy się je rozpoznawać. W tym przypadku rozwija się również myślenie zmysłowe.

Malowanie farbami palcowymi - wideo

Aktualne metody rozwijania umiejętności motorycznych dzieci w wieku od 1 do 2 lat

W wieku jednego roku dziecko siedzi pewnie i być może już chodzi. Teraz bardziej interesują go zabawki edukacyjne, książki i inne otaczające go przedmioty. W tym wieku ważna jest dla niego percepcja sensoryczna, dlatego możesz uwzględnić następujące czynności:

• gry palcowe, masaż ramion i dłoni;
• farby palcowe, malowanie gwaszem za pomocą pędzla (dzieci zaczynają malować akwarelami od trzeciego roku życia);
• modelarstwo: małym dzieciom nadal trudno jest rzeźbić z plasteliny, tzw najlepsza opcja- ciasto;
• sortowniki i piramidy, miękkie puzzle - wszystko to wspaniale rozwija motorykę małą;
• plansze do zabawy, gry z pokrywką – tutaj ważne są zainteresowania dziecka i wyobraźnia rodziców.

Zabawki i zajęcia dla małych dzieci - galeria zdjęć

Ciasto modelarskie jest bardziej miękkie niż plastelina, dlatego jest bardziej odpowiednie dla dzieci w wieku 1–2 lat. Za pomocą piramidy można ćwiczyć koordynację ruchów. plastikowe pokrywki możesz wymyślić wiele różnych gier

Gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1–2 lat - wideo

Zadania dla dzieci w wieku 2–3 lat

W wieku 2–3 lat dziecko bardzo szybko uczy się i doskonali umiejętności. Dzieci potrafią już wyjaśnić, co chcą robić, co je w tej chwili interesuje. W tym wieku rozwój umiejętności motorycznych przyczynia się przede wszystkim do rozwoju mowy. Z każdym dniem maluszek wymawia coraz więcej nowych słów, uczy się dostrzegać i kopiować dźwięki, zaczyna mówić całymi zdaniami, dlatego niezwykle ważna jest praca z nim w tym okresie. Zajęcia nie różnią się zasadniczo od tych, którymi dziecko interesowało się w wieku 1–2 lat. Ale mogą być skomplikowane i można dodać nowe:

• nawlekanie: zaproś dziecko do zbierania dla mamy pięknych koralików lub rozdawaj na sznurku kształty w tym samym kolorze;
• Dzieci w tym wieku bardzo lubią zabawy ze sznurowaniem;
• budowanie wieży: dziecko uczy się koordynacji ruchów, równomiernie rozkłada kostki tak, aby nie spadły;
• modelowanie rzemiosła z plasteliny: ten materiał modelarski jest bardziej złożony niż ciasto, a dziecko musi włożyć więcej wysiłku, aby z nim pracować;
• zajęcia ze zbożami: poproś dziecko, aby wybrało jedno płatki z pojemnika i zostawiło w nim drugie;
• zabawy z wodą: dziecko łapie różne przedmioty z pojemnika za pomocą łyżki lub siatki.

Gry z płatkami, wodą, plasteliną, kostkami i inne zajęcia dla dzieci w wieku 2–3 lat - galeria zdjęć

Budowanie z klocków rozwija koordynację ruchów. Ciekawe dla dziecka jest prawidłowe zasznurowanie modelu buta czy zapięcie guzików na płaszczu lalki. Sznurowanie rozwija logikę i cierpliwość. Modelowanie z plasteliny jest bardziej złożoną czynnością niż modelowanie z ciasta. Zabawa wodą fascynuje dzieci. w różnym wieku

Gry rozwijające umiejętności motoryczne dla dzieci w wieku 2–3 lat - wideo

Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym (4–5 lat)

W wieku 4–5 lat dziecko woli samodzielnie wykonywać wiele zadań. Interesuje go, jak działa płytka rozwojowa, dlaczego koła się kręcą i wiele więcej. Ciekawość i chęć uczenia się nowych rzeczy tylko przyczyniają się do harmonijnego rozwoju jednostki. Dziecko radzi sobie już dobrze z pędzlem i ołówkiem, więc główne zadania mają na celu przygotowanie jego dłoni do pisania. Wielu rodziców uważa, że ​​na ten wiek jest jeszcze za wcześnie. Nie daj się zwieść, w wieku 4 lat nikt nie zmusza dziecka do pisania całych słów lub liter, jeśli nie okazuje zainteresowania. Do ćwiczeń i czynności opisanych powyżej warto dodać nowe:

• zabawa piaskiem, czyli terapia piaskiem, jak psychologowie często nazywają te ćwiczenia: pozwól dziecku głaskać palcami piasek, rysując obrazki lub przedmioty;
• praca z nożyczkami: najpierw dziecko uczy się wycinać równe paski, potem kształty geometryczne;
• aplikacja: dziecko nauczy się tworzyć kompozycje na papierowym samolocie, pracować z klejem i serwetką;
• rysowanie, kolorowanie drobnych detali, cieniowanie – te umiejętności przygotowują dłoń dziecka do pisania.

Rysunek, aplikacja, cieniowanie i inne zajęcia dla dziecka w wieku 4-5 lat - galeria zdjęć

W wieku 4–5 lat kup specjalne nożyczki dla dzieci z zaokrąglonymi krawędziami, które nauczą dziecko porządku. Zabawa piaskiem uspokaja dziecko i jest bardzo przydatna do rozwoju umiejętności motorycznych. Wylęganie przygotowuje dłoń dziecka do pisania .

Ćwiczenia rozwijające motorykę małą u dzieci w wieku 4–5 lat

Ćwiczenia motoryczne dla przedszkolaków w wieku 6–7 lat

W wieku 6–7 lat dziecko idzie do szkoły, dlatego musi być przygotowane moralnie i intelektualnie na nowy etap swojego życia. Lekcje wymagają dyscypliny, szybkiego przyswajania i rozumienia nowego materiału oraz umiejętności dobrego zapamiętywania i powtarzania zadań. W tym wieku wszystkie ćwiczenia mają na celu rozwój umiejętności mówienia, pisania i czytania. Dlatego rodzice powinni zwrócić szczególną uwagę na doskonalenie motoryki małej. Niedostateczny rozwój w tym zakresie prowadzi w większości przypadków do problemów w nauce: dziecko nie potrafi pisać lub robi to bardzo wolno, jego zdolności twórcze, wyobraźnia i myślenie są słabo rozwinięte.

Następujące zajęcia pomogą przygotować Twoje dziecko do szkoły:

• ćwiczenia fizyczne: gimnastyka palców, masażery dłoni, gry palcowe, teatr palców;
• mozaika: małe części, które należy poprawnie złożyć zgodnie z instrukcją - świetny sposób rozwój małych palców;
• zestaw konstrukcyjny: w tym wieku znane dziecku duże kostki zastępowane są mniejszymi częściami, za pomocą których rozwijają się nie tylko motoryka mała, ale także wyobraźnia;
• Zeszyty: możesz zakreślać nie tylko litery czy cyfry, ale także różne kształty, które mogą zainteresować dziecko.

Zajęcia rozwijające zdolności motoryczne przedszkolaków - galeria zdjęć

Układanie mozaiki według wzoru pomoże poprawić motorykę dłoni przedszkolaka. Projektanci wykonani z małych części bardzo wciągają przedszkolaków. Teatr palców pomaga wzmocnić mięśnie dłoni i palców.

O znaczeniu rozwijania umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym - wideo

Jak rozwijać umiejętności motoryczne u dzieci leworęcznych i małych dzieci z wadą wzroku

Badania przeprowadzone przez naukowców wykazały, że wiele dzieci leworęcznych ma problemy z rozwojem mowy, pisania i czytania, dlatego bardzo ważne jest angażowanie ich w ćwiczenia rozwijające motorykę małą. Rodzice dziecka, które aktywnie posługuje się lewą ręką, a nie prawą, muszą podczas zajęć wziąć pod uwagę pewne niuanse.

1. Źródło światła podczas ćwiczeń powinno znajdować się po prawej stronie.
2. Dzieci leworęczne nie postrzegają wizualnie przestrzeni znajdującej się po ich lewej stronie, dlatego wszystkie przedmioty należy umieścić po prawej stronie.
3. Zajęcia należy odbywać z przerwami. Jest to ważne w przypadku dziecka leworęcznego, potrzebuje ono więcej odpoczynku, dlatego staraj się planować ćwiczenia tak, aby co 20 minut robić sobie przerwę.
4. Podczas pisania dziecko często wysuwa lewe ramię do przodu – jest to norma w przypadku dzieci, które trzymają pióro w lewej ręce, nie należy celowo zmieniać jego pozycji;
5. Najważniejsze, aby nie podkreślać, że dziecko w jakiś sposób różni się od innych dzieci. Powinien czuć wsparcie rodziców i nauczycieli.

Obecnie u przedszkolaków często diagnozuje się problemy z percepcją wzrokową. Przyczyn słabego wzroku dziecka może być wiele, jednak takie dzieci powinny rozwijać się na równych zasadach z rówieśnikami. Bardzo często nie mogą wykonywać czynności rękami i nie rozumieją, co robić. Dlatego już od najmłodszych lat należy rozwijać u nich zdolności motoryczne. Lepiej jednak rozpocząć ćwiczenia od drugiego roku życia: dziecko już zrozumie, czego od niego chcesz i nie będzie się bać.

1. Wymagane są masaże i ćwiczenia palców: stukanie, głaskanie, zabawa masażerami - wszystko to powinno znaleźć się w programie zajęć.
2. Wszystkie zajęcia mają na celu naukę informacji poprzez doznania dotykowe, dlatego dziecku proponuje się przedmioty wykonane z różnych materiałów, o różnych kształtach, których dotyka, zapamiętuje i próbuje opisać swoje uczucia.
3. Dzieci słabowidzące uczą się czytać za pomocą kodu z kropkami, dlatego rodzice przygotowują dziecko do dostrzeżenia i zrozumienia tej formy: można użyć folii, na której rysowane są linie, fale, kropki i inne kształty. Śledzi palce wypukłe wzory, stara się je zrozumieć i zapamiętać.
4. W starszym wieku dziecko może samodzielnie rysować figury lub obrazki, a następnie czytać je dotykiem.

Nie powinieneś myśleć, że jeśli dziecko ma słaby wzrok lub występuje opóźnienie rozwój mowy, to trening z nim nie ma sensu. W większości przypadków regularne ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne pomagają dziecku dogonić rówieśników i przystosować się do nowych informacji.

Diagnostyka poziomu rozwoju motoryki małej dzieci w różnym wieku

Każdego dnia dziecko rośnie i rozwija się. W pewnym wieku musi być w stanie wykonywać różne zadania. Aby ocenić postęp dziecka, przeprowadza się diagnostykę. Przede wszystkim sprawdzają, jak rozwinięte są jego umiejętności motoryczne. Są zadania specjalne, po ich wykonaniu nauczyciel lub psycholog określa poziom biegłości w zakresie motoryki rąk. Dla każdego wieku trudność takich ćwiczeń jest inna. Z reguły dzieci zaczynają być diagnozowane w wieku trzech lat.

1. Ćwiczenia dla dzieci w wieku 3–4 lat.
   1. Zbieraj monety w pudełku. Dziecko otrzymuje pudełko mały rozmiar a wokół niego dwadzieścia monet ułożonych jest w sposób chaotyczny. Na sygnał musi jak najszybciej zebrać je wszystkie do pudełka. Zadanie należy wykonać najpierw jedną ręką, potem drugą. Zwykle dziecko podlicza wszystkie grosze aktywną ręką w ciągu 15 sekund, a drugą w ciągu 20 sekund.
   2. Rysowanie w powietrzu. Dziecko musi rysować palcami w powietrzu okręgi mniej więcej tej samej wielkości przez dziesięć sekund, jedną ręką poruszając się zgodnie z ruchem wskazówek zegara, a drugą przeciwnie do ruchu wskazówek zegara. Jeśli dziecko obraca palce w jednym kierunku lub koła mają bardzo różną wielkość, zadanie uważa się za nieukończone.
   3. Narysuj na papierze okrąg oraz linie poziome i pionowe.
   4. Ćwiczenia ze sznurowaniem i guzikami: dziecko musi zasznurować model buta, rozpiąć i zapiąć guziki.
2. Ćwiczenia dla dzieci w wieku 4–5 lat.
   1. Pierścień. Musisz połączyć indeks i kciuk w kształcie koła, a resztę podnieść do góry. Dziecko proszone jest o trzymanie palców w tej pozycji przez 10 sekund.
   2. Sprawdzają, jak dziecko potrafi rysować linie proste, krzywe i fale.
   3. Cięcie nożyczkami: dziecko powinno potrafić wycinać proste kształty geometryczne wzdłuż konturu.
   4. Złóż kartkę na pół: dziecko powinno złożyć kartkę A4 możliwie równomiernie.
3. Ćwiczenia dla dzieci w wieku 5–7 lat.
   1. Rysuj proste, przerywane i faliste linie. Narysuj osobę.
   2. Na każdej ręce naprzemiennie rozciągaj się w tym samym czasie palec wskazujący i mały palec, przytrzymaj je w tej pozycji przez pięć sekund.
   3. Wytnij okrąg z kwadratu.
   4. Poproś dziecko, aby posoliło zupę, tak aby dziecko powoli rozcierało kawałki soli między palcami.

Jeśli w wyniku diagnozy wykryte zostanie opóźnienie w rozwoju aktywności ruchowej rąk, nie należy ignorować tej informacji: należy wybierać zadania i intensywnie pracować z dzieckiem nad rozwojem palców.

Indeks kart z ćwiczeniami i grami rozwijającymi motorykę małą

Rozwijanie umiejętności motorycznych najlepiej odbywa się poprzez zabawę. Dzięki temu dziecko zainteresuje się procesem, a czas spędzony na zajęciach znacząco się wydłuży. Wielu rodziców zadaje sobie całkowicie logiczne pytanie: jak spośród tak wielu istniejących ćwiczeń i zadań wybrać te niezbędne i najskuteczniejsze. Odpowiedź jest prosta: wszystko zależy od zainteresowań dziecka. Niektóre dzieci wolą zestawy konstrukcyjne, inne wolą rysować, dlatego rodzice mogą stworzyć listę zajęć i ćwiczeń w zależności od preferencji dziecka.

Gimnastyka palców, automasaż i ćwiczenia z ołówkiem

Dla dzieci już od najmłodszych lat i przedszkolaków ważne są ćwiczenia palców i automasaż. Na dłoniach znajduje się około tysiąca punktów biologicznych, które regulują funkcjonowanie narządów człowieka. Gimnastyka palców odbywa się jednocześnie z rymowankami, które są tak interesujące dla dzieci.

Gimnastyka palców na stole:

• swobodne klepanie pędzli po stole naprzemiennie i jednocześnie;
• swobodne uderzanie palcami w stół obiema rękami i naprzemiennie;
• naprzemiennie podnoszenie i opuszczanie palców (ręce leżą na stole) prawej i lewej ręki, a następnie obu jednocześnie;
• imitacja gry na pianinie.

Ćwiczenia do gimnastyki palców, automasażu i ćwiczeń z ołówkiem i piłką - galeria zdjęć

Ćwiczenia dla gimnastyka palców Nr 1 Ćwiczenia do gimnastyki palców Nr 2 Ćwiczenia do gimnastyki palców Nr 3 Ćwiczenia z ołówkami Lekki masaż palców Samomasaż piłkami Masaż palców specjalnym masażerem Zabawa piłką w celu rozgrzania palców Rozwijanie małej motoryki za pomocą piłka Gry w piłkę z rymami

Automasaż palców i dłoni - wideo

Gry palcowe

W przerwach między zajęciami przedszkolaki bawią się palcami. Towarzyszą im wierszyki i przysłowia, które dziecko łatwo zapamiętuje i w każdej chwili może samodzielnie bawić się palcami. Takie przerwy dają możliwość odpoczynku i rozprostowania rąk, a następnie rozpoczęcia nowych zadań.

Gry na palce pomagają:

• rozwijać umiejętności mówienia i doskonalić je w trakcie gry;
• naucz się słuchać nauczyciela lub rodziców i powtarzaj za nimi;
• stymulują rozwój zdolności twórczych, ponieważ dziecko wyobraża sobie swoje ręce w postaci zwierząt, roślin lub niektórych zjawisk naturalnych;
• trenuj zręczność i elastyczność manualną;
• skoncentruj uwagę;
• trenuj pamięć (dziecko zapamiętuje rymowanki i ruchy palców podczas ich wymawiania);
• nawiązać kontakt między dziećmi i dorosłymi.

W Internecie można znaleźć wiele filmów z przykładami zabaw palcowych. Ale dodatkowo w sklepach dla dzieci można kupić książeczki z opisami działań, kartki z rymami i objaśnieniami.

Rymowanki i zabawy palcowe - galeria zdjęć

Gra na palec „Łabędź” Gra na palec „Ślimak” Zestaw kart „Ucz się bawiąc!” Książka „Gry palcowe”

Zabawa palcami - wideo

Rozwój motoryki przy pomocy torebek sensorycznych, tablic do ćwiczeń, sortowników, sznurowania, kostek Lego, teatru palców i innych

Zajęcia z zabawkami edukacyjnymi są bardzo przydatne w rozwijaniu umiejętności motorycznych. Dla dzieci w wieku od roku do trzech lat ciekawe są tablice ruchliwe, które mogą być miękkie lub twarde, w formie planszy. Z ich pomocą dziecko rozwija myślenie, logikę, uważność, inteligencję, zapamiętuje kolory, uczy się liter i cyfr, przedmiotów i różnych zwierząt.

Małe dzieci odbierają informacje nie tylko wizualnie, ale także poprzez wrażenia dotykowe. Rodzice mogą zaproponować im torby sensoryczne wypełnione różnymi materiałami. Mogą to być płatki zbożowe, małe lub duże przedmioty, zabawki, piłki, elementy konstrukcyjne.

Dziś wiele dzieci woli bawić się zestawami konstrukcyjnymi, sznurowaniem czy sortownikami. Są ciekawe nie tylko dla dzieci, bo tutaj można puścić wodze fantazji i dobrze się bawić. Już od najmłodszych lat zaoferuj dziecku sortownik: pozwól mu próbować wybierać kształty pasujące do otworów. Następnie zainteresuj go zestawem konstrukcyjnym, którego części będą coraz mniejsze, a zadania staną się bardziej złożone.

Wiele zabawek można wykonać własnoręcznie, na przykład tablicę do zajęć, miękką książeczkę, woreczki sensoryczne, sznurowanie, sortownik, a wypełnienie częściami można wykonać w zależności od preferencji i zainteresowań dziecka. I tu gotowy konstruktor Lepiej kupić w sklepie, nie da się tego zrobić w domu.

Zabawki rozwijające motorykę małą - galeria zdjęć

Miękka tablica w kształcie książeczki przeznaczona jest dla najmłodszych dzieci. Duża tablica rozwojowa to propozycja dla dzieci w każdym wieku. Przezroczyste torby edukacyjne do rozwoju motoryki małej można łatwo wykonać samodzielnie własne ręce Niezwykłe worki sensoryczne w kształcie ptaków Nauka sznurowania przedmiotów na linie. Rozwijanie umiejętności motorycznych za pomocą sznurowania.

Przykłady teatru palców - wideo

Specjalne gry z płatkami, spinaczami do bielizny, gumkami recepturkami, matami, przewijarkami, śladami palców

Oprócz klasycznych tablic do zabawy, sznurowania, piramidek, sortowników i innych zabawek, istnieje wiele innych możliwości zabawy z dziećmi.

Drobne zdolności motoryczne to zestaw skoordynowanych działań mających na celu dokładne wykonywanie małych ruchów palcami, dłońmi i stopami. Biorą w tym udział układy nerwowy, mięśniowy, szkieletowy, a nawet wzrokowy. Obejmuje różnorodne ruchy: od znanych gestów po najmniejsze manipulacje.

Z anatomicznego punktu widzenia 1/3 projekcji ruchowej w korze mózgowej to właśnie projekcja ręki, zlokalizowana obok strefy mowy. Dlatego tak ważny jest rozwój motoryki małej u dzieci w wieku 3-4-5 lat: rozwój umiejętności mówienia i sukces w nauce szkolenie, udana socjalizacja dziecka. Jakie są jego cechy związane z wiekiem i jak osiągnąć maksymalny postęp u dzieci wiek przedszkolny?

W wieku przedszkolnym zdolności motoryczne zwykle stają się bardziej zróżnicowane i złożone w porównaniu do wieku 2-3 lat. Rośnie odsetek manipulacji wymagających skoordynowanych działań rąk. Musisz wiedzieć co cechy wieku charakteryzuje rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 4-5 lat w celu skierowania go we właściwym kierunku.

1. W wieku 3 lat ruchy palców u dzieci stają się przynajmniej w pewnym stopniu podobne do ruchów dorosłych.
2. Poprawiły się nabyte wcześniej umiejętności motoryczne.
3. Dzieci uczą się umieszczać rzeczy w określonym miejscu.
4. Do 3. roku życia dziecko chwytało i trzymało głównie dłonią, obecnie jednak aktywniej używa palców.
5. Przedszkolaki w wieku od 3 do 5 lat próbują rysować koła i linie, wycinać papier nożyczkami, zdejmować i zakładać luźne, luźne ubrania.
6. Umiejętności motoryczne są obecnie rozwijane w połączeniu ze zmysłem kinestetycznym. Dziecko zaczyna być świadome swojej pozycji i ruchu własne ciało w kosmosie. Rozpoczyna się proces rozwoju połączeń wzrokowo-dotykowo-kinestetycznych. Dzięki temu ruchy dłoni wykonywane są pod kontrolą wzrokową.

Zatem rozwój umiejętności motorycznych rąk u dzieci w wieku 3-4 lat następuje sekwencyjnie, stopniowo. Najpierw musisz nauczyć się wyciągać rękę, aby chwycić przedmiot, a następnie manipulować nim. W tym procesie ważna jest koordynacja ruchów rąk i oczu. Nauczyciele, psycholodzy i fizjolodzy określili normy i odchylenia w rozwoju motoryki małej w wieku przedszkolnym.

Normy

Zdaniem ekspertów rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 4, a nawet 5 lat musi spełniać następujące wymagania regulacyjne.

1. Uderza przedmiotem o obiekt.
2. Bierze paciorek lub okruszek chleba (dowolną okrągłą małą część) dwoma palcami, a powinny to być kciuk i palec wskazujący.
3. Rysuje na kartce papieru, a następnie przekreśla rysunek.
4. Wyciąga małe przedmioty z przezroczystego słoika.
5. Analogicznie buduje most z 3 kostek.
6. Samodzielnie buduje wieżę z co najmniej 3 kostek.
7. Próba narysowania linii pionowej: błąd nie powinien przekraczać 30°.
8. Przerysowuje krzyż, okrąg, kwadrat.
9. Rysuje osobę z co najmniej 3 elementami.

Właśnie do tych standardów powinien dążyć rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 4-5 lat: jeśli Twoje dziecko opanowało większość umiejętności z tej listy, kształtowanie jego zdolności myślenia i motoryki nie wymaga korekty. Kiedy występuje częściowe opóźnienie (a nawet postęp) w 1 lub 2 wskaźnikach, mówią o nieharmonijnej dynamice funkcji myślenia, mowy i umiejętności motorycznych. W przypadku, gdy dziecko nie opanowało większości wymienionych umiejętności, konieczna jest dokładniejsza diagnoza opóźnienia w różnym stopniu.

Odchylenia

Jeśli rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 3-4 lat jest niewystarczający w tym wieku, dziecko odczuje charakterystyczne odchylenia od normy:

• technika ruchu jest upośledzona;
• ucierpią cechy motoryczne: zwinność, szybkość, siła, koordynacja, dokładność;
• rozpoznaje się niedobory psychomotoryczne;
• słabo ukształtowane podstawowe umiejętności samoobsługi;
• słabe umiejętności techniczne w zakresie rysowania, modelowania, projektowania, aplikacji;
• niemożność prawidłowego trzymania pędzla lub ołówka i regulowania nacisku na nie;
• trudności w posługiwaniu się nożyczkami.

Jeśli rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 4-5 lat następuje zgodnie z tym planem (5-6 naruszeń), są to odchylenia. Pomimo braku zaburzeń dużej motoryki, poziom postępu fizycznego i motorycznego jest znacznie niższy niż u prawidłowo rozwijających się dzieci w wieku przedszkolnym. I tutaj bardzo ważne jest, aby rozpoznać to na czas.

Diagnostyka

Aby stwierdzić, czy rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 3 lat i starszych jest zaburzony, konieczna jest diagnostyka. Specjalista poinformuje Cię o dokładnych wynikach, ale można to zrobić także w domu. Poproś dziecko, aby wykonało poniższe proste ćwiczenia.

1. Przeczytaj mu rymowankę, wykonując proste ruchy palcami i rękami, a następnie poproś, aby powtórzył je za tobą.
2. Wyciągnij ramiona przed siebie. Jedna dłoń zaciśnięta w pięść, druga wyprostowana. Musisz powoli, ale jednocześnie zmieniać pozycję rąk.
3. Powinien umieć „chodzić” po płaskiej powierzchni palcami (na przemian palcem wskazującym i środkowym).
4. Powinien umieć „zgiąć palce” jeden po drugim, zaczynając od małego palca.
5. Poproś go, aby wykonał ćwiczenie polegające na szczypaniu dłoni. Proponuje się połączyć palce lewej ręki w szczyptę, jakby przedstawiała dziób dzięcioła, i dotknąć prawa dłoń, które powinny być otwierane pionowo. Zrób to samo, zmieniając ręce.
6. Poproś o jednoczesne rozłożenie obu rąk w ścisłej kolejności: pięść - krawędź dłoni - dłoń.
7. Na oczach dziecka rozłóż piramidę i powierz mu zadanie złożenia jej z powrotem.
8. Podobne ćwiczenie z lalką lęgową: najpierw na jej oczach rozkładają ją na części, a następnie proszą o złożenie jej z powrotem.
9. Poproś o narysowanie domu składającego się ze zwykłych elementów, które można łatwo odtworzyć nawet bez talentu artysty. Sprawdź, jak dokładna jest kopia, którą otrzymasz. Specjalna uwaga daj te małe elementy jak ganek, rura, drzwi - wskażą dynamikę rozwoju w rękach motoryki małej.
10. Zaproponuj prześledzenie rysunku punkt po punkcie, ale wcześniej przedyskutuj, że nie możesz oderwać ołówka (długopisu, pisaka) od papieru.
11. Musisz ocieniać figurę prostymi liniami, starając się nie wychodzić poza jej kontury. Poproś dziecko, aby zastosowało różne rodzaje cieniowania: poziome, pionowe, ukośne, faliste.

Teraz zrób bilans. Jeśli w wieku 3 lat wolno mu wykonywać co najmniej 30% wszystkich tych ćwiczeń, to w wieku 5 lat motoryka mała powinna być tak rozwinięta, aby 80–90% tych zadań było uznawanych za normę. Jeśli Twoje wskaźniki są niższe, musisz więcej pracować z dzieckiem. W przeciwnym razie będzie to miało katastrofalny wpływ na jego dalszą mowę, a nawet rozwój intelektualny.

Najważniejszym czynnikiem determinującym rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 3 lat i starszych jest terminowo zorganizowana pomoc o charakterze korekcyjnym i pedagogicznym. Dzieci niepełnosprawne należy kierować do grup poprawczych w przedszkolach specjalistycznych. Aby temu zapobiec, rodzice powinni jak najwięcej pracować z dzieckiem w wieku przedszkolnym, rozwijając umiejętności motoryczne palców: istnieje wiele technik i metod.

Metody rozwoju

Aby rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku 3-4 lat mieścił się w normalnym zakresie, można go przyspieszyć. Istnieją różne metody.

Gry z małymi przedmiotami

Dziecko od 3 lat musi po prostu zaoferować wszystkie gry, w których trzeba złożyć małe części w jedną całość:

• mozaika;
• zagadki;
• konstruktor.

Takie gry nie tylko przyczyniają się do rozwoju umiejętności motorycznych, ale także formy twórcza wyobraźnia, orientacja w przestrzeni. Możesz przeczytać więcej o grach i ćwiczeniach.

Gry palcowe

Gry na palce rozwijające umiejętności motoryczne

Gry palcowe rozwijające umiejętności motoryczne dla dzieci w wieku 3-4 lat mogą polegać na:

• kolorowe patyczki;
• Łamańce językowe;
• poezja;
• alfabet palcowy;
• teatr palców

Na początku powtarzanie ruchów za osobą dorosłą będzie normalne dla trzyletnich dzieci. Ale w wieku 5 lat, słysząc wierszyk zawierający zadanie wykonywania prostych ruchów palcami, musi je wykonać samodzielnie.

Masaż dłoni i palców

Ta metoda rozwijania umiejętności motorycznych rąk obejmuje kilka metod:

• profesjonalny masaż u specjalisty;
• samodzielne rozgrzewanie palców i dłoni przez rodziców („najlepiej jak potrafią”, jak mówią);
• Poproś dziecko, aby wypuściło mały top, aby kręcił się jak najdłużej;
• niech włoży ręce w zboża (ryż, proso, kaszę gryczaną) i piasek, dotykając palcami każdego ziarna z osobna.

Gry z elementami masażu doskonale rozwijają motorykę palców i dłoni.

Modelowanie

Trudno tu sformułować jakieś konkretne zadania. Wystarczy dać przedszkolakowi w dłonie plastelinę: niech jego palce stworzą z niej to, co wymyśli jego niepohamowana wyobraźnia. Najważniejsze, że modelowanie powinno być obecne w codziennych czynnościach dziecka w wieku od 3 do 5 lat.

Rysunek

Pomimo tego, że rysowanie, podobnie jak modelowanie, wymaga wyobraźni, ma na celu bardziej konkretny rozwój motoryki małej. Dlatego też należy tutaj wykonać pewne zadania:

• rysowanie za pomocą szablonów;
• wylęganie;
• rysowanie za pomocą wymyślonych linijek;
• pracuj z zabawnymi zeszytami, szczególnie dla przedszkolaków.

Zaleca się regularną pracę nad rozwojem motoryki małej przez 5 minut kilka (5-6) razy dziennie. Wyniki można osiągnąć za pomocą różne rodzaje zajęcia: zabawa, modelowanie, rysowanie, aplikacja, projektowanie. Regularne ćwiczenia jednocześnie przyczyniają się do kształtowania percepcji, mowy i poczucia koloru. Tylko dzięki całości wszystkich tych wysiłków, które będą wymagane zarówno od rodziców, jak i samych przedszkolaków, rozwój umiejętności motorycznych 3-4-letnich dzieci może zakończyć się sukcesem.

Nie zgub tego. Zapisz się i otrzymaj link do artykułu na swój e-mail.

Dojrzewanie i wzrost dzieci to bardzo osobliwy proces, który wyróżnia się wieloma subtelnościami i niuansami. A każda osoba będąca rodzicem z pewnością musi brać bezpośredni udział w rozwoju swojego dziecka. I ma przez to na myśli nie tylko, jak mówią, nauczanie umysłu, pójście do przodu przedszkole i szkoły, a także zapewnienie dziecku wszystkiego, co niezbędne do normalnego życia, ale także bardziej subtelnych działań. Jednym z nich jest rozwój umiejętności motorycznych.

Czym są umiejętności motoryczne?

Wyrażenie „motoryka mała” przez fizjologów oznacza ruch małych mięśni dłoni. Ale tutaj bardzo ważne jest, aby pamiętać o koordynacji ręka-oko, ponieważ rozwój małych ruchów dłoni odbywa się za pomocą wzroku.

Dlaczego musisz rozwijać umiejętności motoryczne?

Pytanie, dlaczego konieczne jest rozwijanie umiejętności motorycznych, jest bardzo istotne, ponieważ Wiele osób nie rozumie, dlaczego jest to w ogóle potrzebne.

Na początek warto zauważyć, że ogólnie zdolności motoryczne rąk rozwijają się bezpośrednio wraz z rozwojem mowy. I nie jest to wcale mit, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Badania naukowców wykazały, że z anatomicznego punktu widzenia około jedną trzecią całkowitej powierzchni projekcji motorycznej kory mózgowej zajmuje projekcja rąk, która znajduje się bardzo blisko strefy mowy.

Biorąc to pod uwagę, pojawiło się założenie, że subtelne ruchy palców mają wpływ kształtujący i rozwojowy na funkcję mowy dziecka. Z tego powodu, jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko mówić, powinieneś nie tylko ćwiczyć jego aparat artykulacyjny, ale także rozwijać w każdy możliwy sposób motorykę małą, a mianowicie ruch jego palców.

Ale jest jeszcze coś, o czym zdecydowanie należy wspomnieć: mała motoryka rąk rozwija nie tylko mowę. Ponadto oddziałuje na zdolności myślenia, motoryczne i obserwacyjne, koordynację i uwagę.

Niezbędne jest także rozwijanie małej motoryki, gdyż całe przyszłe życie jeszcze małego człowieka będzie wymagało od niego skoordynowanych i precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Weź przynajmniej całkowicie podstawowe działania: zapinanie i rozpinanie guzików i zamków, wiązanie sznurówek, zakładanie i zdejmowanie ubrań, rysowanie i pisanie, praca z komputerem i wiele innych. Wydawałoby się to proste, ale dana osoba nie będzie w stanie prawidłowo wykonać żadnej z tych czynności, jeśli nie rozwinie się jej zdolności motoryczne.

Kiedy jednak zacząć rozwijać umiejętności motoryczne?

Kiedy powinienem zacząć rozwijać umiejętności motoryczne?

Eksperci zalecają, aby dzieci zaczynały rozwijać umiejętności motoryczne w wieku ośmiu miesięcy. W tym okresie palce będą już podatne na aktywny trening. Możesz oczywiście zacząć rozwijać zdolności motoryczne wcześniej, zapraszając dziecko do zabawy przedmiotami o różnych kształtach i rozmiarach, a także specjalnymi zabawkami, które, nawiasem mówiąc, łatwo wykonać z tego, co masz w domu, ale nie jest faktem, że będzie rezultat. Zatem osiem miesięcy to najbardziej optymalny okres.

Następne całkowicie logiczne pytanie brzmiałoby: „Jakie są sposoby rozwijania umiejętności motorycznych?” Właśnie na to odpowiemy poniżej.

Przez ogólnie mówiąc, wybór środków do rozwijania umiejętności motorycznych jest dość zróżnicowany. Co więcej, niż duża ilość metodami, którymi się posługujesz, tym efektywniejsze i bardziej kompletne będą zajęcia, a efekt będzie bardziej wymierny.

Przyjrzyjmy się więc najpopularniejszym i najbardziej popularnym sposobom rozwijania umiejętności motorycznych.

Gry z małymi kamyczkami, guzikami, koralikami i płatkami zbożowymi

Gry z drobnymi kamyczkami, guzikami, koralikami i płatkami mają doskonały wpływ rozwojowy, leczniczy i tonizujący na organizm dziecka. Należy je jednak zawsze wykonywać pod nadzorem osoby dorosłej, aby dziecko przypadkowo nie zrobiło sobie krzywdy lub nie zjadło któregoś z powyższych przedmiotów.

Do takich gier należą:

• Rysunki ze zbóż. Bierze się kawałek tektury i dziecko rysuje na nim dowolny obraz, na przykład słońce. Następnie należy wziąć najbezpieczniejszy klej i nałożyć go wzdłuż konturu rysunku, a dziecko powinno położyć na tych liniach na przykład groszek, fasolę lub kaszę gryczaną. Ta gra służy jako doskonały trening mięśni dłoni i palców.
• Ćwicz za pomocą pęsety. Musisz dać dziecku szczypce i poprosić go, aby włożył koraliki, groszek itp. Do butelki z wąską szyjką.
• Ćwicz za pomocą pęsety. Dziecko otrzymuje pęsetę i za jej pomocą przenosi się z jednego pojemnika do drugiego i sortuje małe zabawki lub same płatki. Ponadto bardzo skuteczne jest, jeśli dziecko za pomocą pęsety przeniesie małe zabawki lub płatki zbożowe do jakiegoś ukształtowanego pojemnika, na przykład do foremki do lodu lub do pieczenia ciast.
• Sortowanie małych przedmiotów według rozmiaru, kształtu i koloru. Poproś dziecko, aby posortowało płatki, guziki lub koraliki według koloru, rozmiaru lub kształtu.

Gry palcowe

Gry „palcowe” są rodzajem dramatyzacji niektórych historii, najczęściej rymowanych, za pomocą palców. Możesz zacząć grać w takie gry nawet do roku, a potem kontynuować, nieco komplikując ruchy palców. Można grać do końca wieku szkolnego.

Większość tych zabaw polega na użyciu dwóch rąk, dzięki czemu dzieci zaczynają rozumieć, co to jest „dół”, „góra”, „lewo”, „prawo” itp. Aby uzyskać jak największy efekt, te ćwiczenia palców muszą być tak skonstruowane, aby napięcie, rozluźnienie, zaciskanie i rozluźnianie rąk zmieniało się naprzemiennie, a także obejmowały izolowane ruchy wszystkich palców.

Modelowanie z gliny, plasteliny lub ciasta solnego

Dziś nie od dziś wiadomo, że praca z takimi „materiałami” jak glina, plastelina i masa solna doskonale rozwija motorykę małą, a także wspaniale oddziałuje na wyobraźnię.

Co możesz zrobić:

• Przykryj plasteliną szklane butelki i nadaj im kształt czajników, wazonów, dzbanków itp.
• Ułóż konkretne projekty z plasteliny w postaci kulek, kiełbasek na tekturze lub sklejce
• Wykonuj odciski na glinie, cieście lub plastelinie, naciskając na nie palcami, zabawkami, monetami, guzikami itp.
• Uformować kulki, krążki, kiełbaski, następnie pokroić na osobne kawałki i ponownie złożyć (można formować pojedyncze kawałki)
• Zrób kilka różnych części i ułóż z nich kompozycję (możesz sam przygotować elementy, a dopiero potem dać je dziecku do pracy)

Ćwiczenia z wykorzystaniem dodatkowych obiektów

Oprócz tego, że ćwiczenia z wykorzystaniem dodatkowych obiektów są bardzo ekscytujące i zabawne, doskonale przyczyniają się do rozwoju wyobraźni przestrzennej.

Wśród tych gier są:

• Mozaika. Na początek wystarczy, że dziecko po prostu włoży w podstawę elementy mozaiki. Następnie należy określić konkretny obraz lub kształt, aby dziecko mogło je opublikować. Idealna opcja będzie mozaika z różnymi kapeluszami.
• Liczydło. Daj dziecku zadanie przesuwania pierścieni liczących z jednego końca na drugi. Aby rozwinąć umiejętność liczenia, możesz także przesuwać pierścienie w odpowiedniej kolejności.
• Wątki. Odnosi się to do zwykłego nawijania i rozwijania nici na różnych przedmiotach. Można np. wybrać wcześniej figurki niektórych zwierząt, a dziecko owinie je nitkami, nadając im kolor. Te same liczby można wykorzystać w grach.
• Spinacze. Aby zagrać w tę grę, będziesz potrzebować zwykłych kolorowych spinaczy i kilku arkuszy kolorowego papieru. Zadanie polega na zebraniu liści tego samego koloru w mały pęczek, a następnie spięcie ich tym samym spinaczem do papieru.
• Śruby i nakrętki. Nie potrzeba nic nadzwyczajnego – wystarczą duże śruby i nakrętki. A sens gry jest jeszcze prostszy - nakręć nakrętki na śruby.
• Spinacze do bielizny. Weź spinacze do bielizny i przymocuj je do liny, kartonu lub innej podstawy. Zadanie może być również skomplikowane: do podstawy i spinaczy przykleja się pewne oznaczenia identyfikacyjne, np. kolorowe kartki lub litery, a dziecko przypina spinacze do odpowiednich podstaw.

W rzeczywistości ta lista gier rozwijających umiejętności motoryczne nie jest wyczerpująca. W tym celu możesz znaleźć inne gry lub wymyślić własne. Pamiętaj, że do rozwijania umiejętności motorycznych nadaje się wszystko: woda, piasek, sznurowadła, drut, papier itp. i tak dalej.

I jeszcze jedno: rozwijanie motoryki małej przydaje się nie tylko dzieciom, ale także dorosłym, więc nawet jeśli nie masz dzieci, idź do sklepu po plastelinę, a zapewniamy, że wieczór będzie pożytecznie spędzony.

Dziś każdy rodzic wie, jak ważny jest rozwój umiejętności motorycznych u dzieci dla pełnego kształtowania osobowości. To nie tylko rozwój ręki i jej funkcji, ale także usprawnienie procesów myślenia i mowy. Eksperci zauważyli, że gdy ręka jest słabo rozwinięta, następuje opóźnienie w rozwoju mowy, co pociąga za sobą spowolnienie procesów uwagi, pamięci, percepcji i wpływa na rozwój inteligencji. Rozumiejąc potrzebę rozwijania motoryki rąk u dzieci w wieku przedszkolnym, rodzice nie zawsze jednak zwracają na to uwagę. W rezultacie w chwili przejścia do szkoły część przedszkolaków ma wyraźne zaburzenia mowy i motoryki: słabą artykulację, niewyraźną dykcję, słabą sprawność rąk, co wpływa na sukces w opanowaniu czytania i pisania. Dlatego ważne jest, aby wiedzieć, jak rozwijać umiejętności motoryczne u dziecka.

Niemowlęctwo to ważny etap w rozwoju motoryki palców.

Aby właściwie zorganizować pracę domową, rodzice muszą ją mieć elementarne reprezentacje o tym, czym są zdolności motoryczne i o etapach ich powstawania. Każda osoba posiadająca dziecko zauważyła, że ​​dziecko ma bardzo dobrze rozwinięty odruch chwytania. Jeśli dziecko chwyci palec osoby dorosłej, trzyma go tak mocno, że można go łatwo podnieść. Dlatego warto rozpocząć pracę z małymi mięśniami dłoni od urodzenia. Już miesięczne dziecko bada dłonie, wciąga je do ust, a po 3 miesiącach zaciska i rozluźnia pięść. Na razie nie na długo (do 15 sekund), ale w miarę pewnie trzyma w dłoni wygodną zabawkę - grzechotkę. Sześciomiesięczne dziecko wykazuje aktywne zainteresowanie przedmiotami, sięga po nie, próbuje je trzymać i manipulować.

Osiągnięcia dziecka pod koniec pierwszego roku życia

• wie, jak chwytać przedmioty;
• trzyma je w rękach przez jakiś czas;
• aktywnie manipuluje zabawkami (jedna lub dwie akcje);
• klaszcze w dłonie;
• powtarza ruchy rąk po osobie dorosłej.

Instrukcje dla rodziców

1. Podczas każdego okresu przebudzenia ćwicz motorykę rąk dziecka.
2. Zachęć go do wykonywania różnych ruchów ramionami, palcami, dłońmi i pięściami.
3. Układając dziecko na brzuchu, umieść dostępne zabawki w niewielkiej odległości (należy przestrzegać wszystkich wymagań dotyczących doboru zabawek: bezpieczeństwo, higiena, ograniczenia wiekowe).
4. W miejscach, w których dziecko nie śpi, umieszczaj przedmioty, które można chwycić palcami i którymi można manipulować (brać, rzucać, ściskać).
5. Koniecznie prowadź specjalne ćwiczenia rozwijające motorykę małą, które pomogą Twojemu dziecku rozwinąć precyzję i zręczność ruchów.

Rozwijanie umiejętności motorycznych u niemowląt!

Najkorzystniejsze ćwiczenia dla niemowląt opierają się na Sztuka ludowa. Rymowanki, piosenki i rymowanki towarzyszące zabawom zawsze przyciągają dzieci i zachęcają je do wielokrotnego powtarzania za dorosłymi.

„Słońce jest dzwonem”

Gra - masaż. Rodzic delikatnie gładzi dłonie dziecka, zachęcając je do pracy palcami: najpierw ściskaj, a następnie rozluźniaj. Pomaga nagrać zachowanie dziecka grzechotką, którą powinno ściskać w piąstce. Pięść to słońce, palce to promienie:

Słońce - słońce,
czerwony dzwonek,
Wyjdź szybko, bądź dla nas milszy!

"Dobra"

Popularny gra ludowa dla małych dzieci, dostępny nawet dla niemowlaka. Dorosły bierze rączki dziecka w dłonie i lekko klaszcząc w dłonie dzieci, mówi:

Dobrze, dobrze,
Gdzie byłeś? - Przez babcię!
- Co jadłeś? - Owsianka,
Rozbiłem filiżankę, huk!

„Pociągnij - pociągnij”

W takim działaniu dobrze rozwijają się zdolności motoryczne rąk i siła mięśni. Dorosły wkłada palce w dłonie dziecka, tak aby je mocno chwyciło. Następnie zachęcając dziecko do podciągnięcia się, dorosły lekko ciągnie jego ramiona do przodu, mówiąc:

Pociągnij płótna
Płótna są proste!
Pociągnij, pociągnij, popij,
W poprzek, w poprzek, przesuń się!

Podobnych zabaw i ćwiczeń w arsenale pedagogiki ludowej jest wiele, dobrze znane są „Chłopiec to kciuk”, „Sroka to sroka białoboczna”, „Ten palec to dziadek…”.

Ważny: Rodzice powinni zadbać o to, aby rączki dziecka były stale trenowane, utrudniając zabawy, biorąc pod uwagę zmiany zachodzące w rozwoju psychicznym i fizycznym dziecka.

Świetne zabawki motorowe

Integralną częścią kącika zabaw dla dzieci są specjalne zabawki rozwijające małą motorykę. Pełnią nie tylko swoją bezpośrednią funkcję - rozwijają małe mięśnie dłoni, ale także wpływają na ogół rozwój mentalny Dziecko. Dlatego rodzice powinni uważnie kupować zabawki dla niemowląt, które ułatwią organizację specjalnych zajęć, a jednocześnie zapewnią dziecku dobrą zabawę. Do najpopularniejszych zabawek należą:

• maty edukacyjne (sensoryczne);
• plastikowe i drewniane grzechotki z uchwytami różne grubości i długość;
• zabawki muzyczne z różnymi klawiszami i guzikami;
• przedmioty ze sznurowaniem;
• koraliki do chusty przypominające grzechotki (plastikowe, dziane lub drewniane koraliki o różnych kształtach i kolorach, dobrze przymocowane do sznurka);
• zabawki - sortowniki (na przykład „Kostka logiczna”, „Dom z kluczami”).

Wiele z wymienionych zabawek może wykonać sami troskliwi rodzice.

Ważny: zabawka rozwijająca motorykę małą powinna być bezpieczna, kierować rozwojem dziecka i zachęcać do samodzielności.

Jak rozwijać umiejętności motoryczne już od najmłodszych lat?

Wczesny wiek (od 1 roku do 3 lat) jest najbardziej płodnym okresem dla rozwoju aktywności ręki i mowy. Charakteryzuje się tym, że dłoń staje się jednym z głównych narzędzi zrozumienia otaczającego nas świata. Aby zapoznać się z przedmiotem, dziecko musi go dotknąć, poczuć i zacząć z nim wchodzić w interakcję. A dla osoby dorosłej, aby poprawnie nazwać obiekt, opowiedz o kształcie, kolorze i przeznaczeniu. Dlatego aktywność rodziców w wychowaniu dziecka jest po prostu konieczna. Przy prawidłowym rozwoju dzieci wykonują wiele czynności rąk, które następnie doskonalą w wieku przedszkolnym:

• nauczyć się bawić małymi zabawkami;
• manipulować przedmiotami (od 2 do 3 - 4 akcji: toczenie, rzucanie, układanie jeden na drugim, owijanie);
• próba zapięcia guzików;
• sznurowane buty;
• wlać wodę z pojemnika do pojemnika;
• jeść samodzielnie łyżką;
• wykonywać zabiegi higieniczne (mycie, szczotkowanie zębów, wycieranie dłoni i palców).

Istnieje wiele gier i zabaw, zarówno nowoczesnych, jak i klasycznych, które idealnie nadają się do rozwijania umiejętności motorycznych.

Ważny: Rodzice powinni wybierać gry odpowiednie do wieku i poziomu rozwoju dziecka. na tym etapie, ponieważ równolegle ze zdolnościami motorycznymi poprawia się pamięć, uwaga, myślenie, mowa i kształtuje się inteligencja.

Gry dla dzieci

„Magiczna torba”

To klasyczne ćwiczenie ćwiczy umiejętności motoryczne, wrażenia zmysłowe, mowę i myślenie. Dorosły przygotowuje jasną torbę, do której wkłada małe przedmioty z różnych materiałów: drewna, plastiku, tkaniny itp. Dziecko odnajduje przedmiot za pomocą dotyku, dorosły prosi o jego nazwanie. Następnie ogląda go razem z dzieckiem i pyta: jak nazywa się przedmiot, z czego jest wykonany, jak można się nim bawić.

„Magiczny obraz”

Podobnie jak poprzednie ćwiczenie, gra ma na celu rozwój motoryki, zmysłów i rozwijanie wyobraźni. Osoba dorosła oferuje dziecku sznurówki o różnej długości i kolorze, z których może wykonać figurki. Dobrze, jeśli rodzic i dziecko opublikują całe zdjęcie: znajomy krajobraz, zabawki, zwierzęta, naczynia. Dziecko potrafi budować różne kształty: koła, owale, trójkąty, ścieżki.

„Prezent dla lalki”

Podczas zabawy przedmiotami dorosły zachęca dziecko do wielokrotnego działania z wykorzystaniem jednorodnych elementów (plastikowych lub drewnianych koralików), ćwicząc małe mięśnie dłoni, rozwijając wyobraźnię i mowę. Dziecko powinno nawlec duże koraliki na gruby sznurek. Monotonne ćwiczenie urozmaica ciekawa fabuła: „podarujmy lalce koraliki na urodziny”.

Kuchnia to miejsce rozwijające zdolności motoryczne!

Już od najmłodszych lat dzieci uwielbiają bawić się w miejscach, do których wejście jest dla nich zamknięte. Wiele matek boi się wpuszczać swoje dzieci do kuchni, obawiając się o bezpieczeństwo dziecka. Ale kuchnia może stać się miejscem nie tylko gotowania, ale także miejscem szkolenia dzieci. Po przygotowaniu bezpiecznej przestrzeni i niezbędnych przyborów rodzice mogą zorganizować zabawy rozwijające motorykę małą:

• manipulacja zbożami, fasolą (przelewanie z jednego plastikowego słoika do drugiego, liczenie fasoli, czerpanie ze zbóż);
• modelowanie ciasta;
• przelewanie wody z jednego naczynia do drugiego (zabawa w „statki”);
• mycie naczyń plastikowych;
• manipulacja serwetkami, ręcznikami papierowymi (zgniatają się jak śnieżka, rozdzierają jak płatki śniegu);
• układanie łyżeczek;
• zamykanie i otwieranie pojemników z tworzyw sztucznych.

Troskliwa mama zawsze znajdzie możliwość wykorzystania dostępnych narzędzi do rozwoju swojego dziecka!

Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym

W wieku przedszkolnym rozwój motoryki małej opiera się na umiejętnościach i zdolnościach, które zostały rozwinięte w poprzednich okresach wiekowych. Przedszkolak aktywnie rozwija wizualne i wizualno-figuratywne typy myślenia, które determinują ogólny rozwój i kształtowanie umiejętności motorycznych. W związku z tym stosuje się metody rozwijania ręki:

• zajęcia specjalne (modelowanie, aplikacja, rysunek, projektowanie);
• gry i ćwiczenia mające na celu rozwój małych ruchów doprowadzonych do automatyzmu.

Rodzice nie powinni się martwić brakiem doświadczenia w nauczaniu, muszą po prostu dokonać wyboru dostępne fundusze do nauki w domu. Najważniejsze, aby zajęcia z zakresu motoryki małej odbywały się regularnie, zgodnie z zasadą – od prostych do złożonych, z uwzględnieniem zdobytego przez dzieci doświadczenia. Aby urozmaicić monotonię niektórych ćwiczeń warto wprowadzić elementy zabawy i rywalizacji. Najpopularniejsze metody do użytku domowego to:

Gimnastyka palców

Narzędzie do doskonalenia małych mięśni, pozwala przygotować dłoń dziecka do dalszego doskonalenia umiejętności pisania, cieniowania i rysowania. Jeśli gimnastyka będzie wykonywana regularnie, dziecko zaznajomi się z nią i będzie mógł samodzielnie wykonywać ćwiczenia.

Ważny: Przed gimnastyką wymagany jest lekki masaż palców (głaskanie, zginanie - prostowanie) w celu rozgrzania mięśni i zwiększenia napięcia.

Tak mogą wyglądać ćwiczenia gimnastyki palców!

"Pierścień"

• Dziecko łączy kolejno każdy palec z kciukiem, tworząc „pierścień” i mówiąc: „Dzwoń, dzwoń, wyjdź na ganek!”
• Możesz zmieniać tempo, zaczynając powoli, a następnie przyspieszając ruchy palcami: „Raz, dwa, trzy, cztery, pięć! Policzmy palce!”
• Po opanowaniu ćwiczenia w różnym tempie możesz zasugerować wykonywanie ruchów obiema rękami.

"Grać na pianinie"

Do tego ćwiczenia przygotowana jest papierowa klawiatura, na której dziecko „bawi się”: każdy palec spoczywa na własnym klawiszu. Akcja rozpoczyna się w wolnym tempie, stopniowo przechodząc do bardziej aktywnego. Gdy dziecko opanuje ćwiczenie lewą i prawą ręką, możesz ćwiczyć obie ręce jednocześnie.

„Rysowanie ósemek”

Na przemian lewą i prawą ręką przedszkolak rysuje w powietrzu ósemkę, mówiąc: „Ósemka ma dwa pierścienie bez początku i końca!” Wreszcie następuje zsynchronizowane rysowanie dłoni.

"Perkusista"

Dziecko uderza palcami w stół, naśladując perkusistę: „Dobosz jest bardzo szczęśliwy, bębni, bębni półtorej godziny bez przerwy!” Podobne ćwiczenia do zajęć z dzieckiem może wymyślić osoba dorosła lub znaleźć je w literaturze specjalistycznej. Najważniejsze jest, aby rozpocząć rozgrzewkę od prostych czynności, stopniowo przechodząc do bardziej złożonych, nie zapominając o treningu obu rąk jednocześnie.

Wylęganie i kolorowanie

Dość trudne zajęcie dla przedszkolaków, ale bardzo przydatne, pomagające przygotować dziecko do szkoły. Dzieci, z którymi nie wykonywano tego rodzaju pracy, doświadczają trudności podczas malowania obrazów: wykraczają poza kontury, kolorując trójwymiarowe obrazy szybko się męczą i tracą zainteresowanie, kolorowanie odbywa się chaotycznie. Ćwiczenia w cieniowaniu pomogą uniknąć wielu problemów w nauce w szkole.

Do cieniowania i kolorowania można kupić specjalne zeszyty z konturami obiektów lub wykonać własne rysunki. Najważniejszą rzeczą, którą dzieci powinny wiedzieć, jest to, że musisz wykluć obiekt w jednym kierunku, na przykład tylko od lewej do prawej lub od góry do dołu. Linie przerywane ściśle przylegają do siebie, co sprawia, że ​​rysunek jest schludny.

Ważny: Rodzice muszą pamiętać, że dzieciom najpierw oferuje się małe rysunki. Stopniowo obraz powiększa się i jest uzupełniany o szczegóły. Podczas pracy musisz odpocząć palcami, wykonując gimnastykę.

Zestawy konstrukcyjne, puzzle, mozaiki

Zabawa zestawami konstrukcyjnymi, układanie obrazków mozaikowych i układanie puzzli to dobry trening małej motoryki dziecka. Obecnie dostępnych jest wiele różnych zestawów konstrukcyjnych: drewnianych, metalowych, plastikowych. Szczególnym ulubieńcem dzieci był zestaw konstrukcyjny przypominający klocki Lego. Kupując, należy wziąć pod uwagę wiek dziecka i stopień jego przygotowania do tego lub innego rodzaju zestawu konstrukcyjnego. Na przykład dziecko potrzebuje dość plastikowego zestawu konstrukcyjnego duże formy z kilkoma szczegółami. W przeciwnym razie, jeśli dziecku nie uda się złożyć zabawki, straci nią zainteresowanie. Aby temu zapobiec, rodzic musi najpierw wspólnie z przedszkolakiem poznać szczegóły i instrukcje. Starsze dzieci mogą zakupić zestaw konstrukcyjny o bardziej zróżnicowanej liczbie części, który pomoże rozwijać logiczne i przestrzenne myślenie, np. „Miasto”, „Droga”, „Zamek”. Ale dla nich ważny jest także udział osoby dorosłej.

Takie samo podejście jest wymagane przy zakupie puzzli i mozaik, które są obecnie prezentowane w szerokiej gamie.

Ćwiczenia z papierem

Działania z papierem to doskonały sposób na rozwój małej motoryki, wyobraźni i kreatywnego myślenia u dzieci. Możesz zaprosić dzieci do origami, aplikacji, tkania papieru i innych rzemiosł, które zachwycą dziecko i stworzą warunki do rozwoju motoryki palców.

Ważny: Aby dzieci w wieku przedszkolnym nie straciły zainteresowania kreatywnością, a wraz z nią możliwości ćwiczenia rąk, sam dorosły musi dobrze opanować podstawy sztuki papierniczej.

Rozwijanie umiejętności motorycznych poprzez teatr

Doskonałym sposobem na rozwinięcie umiejętności motorycznych i rozwoju mowy jest zainteresowanie przedszkolaków teatrem. Oprócz swojej głównej funkcji, teatr cieni i teatr palców mogą bawić dzieci i stać się doskonałą rozrywką dla całej rodziny. Figurki do teatru palców lepiej zrobić razem z dzieckiem w wieku przedszkolnym, wybierając postać dla każdego palca. Do tych celów wykorzystuje się czapki papierowe i czapki robione na drutach, na których ukazani są bohaterowie przedstawień. Na początku lepiej odgrywać sceny ze znanych bajek, w których jest dużo dialogów: „Trzy małe świnki”, „Lis i zając”, „Teremok”. Gdy Twoje dziecko opanuje umiejętność kontrolowania palców, możesz wrócić do swoich ulubionych kreskówek.

Poruszając dłońmi i palcami przy specjalnym oświetleniu, można wykonać teatr cieni. Są to dość złożone działania dla dzieci, do których należy przygotowywać się stopniowo. Dorosły musi przede wszystkim opanować techniki ukazywania postaci aktorskich, aby następnie przekazać wiedzę dziecku. Na początku tak będzie proste obrazy, które łatwo uformować palcami: króliczek, piesek, ptaszek. Następnie możesz odgrywać całe sceny. Aby utrzymać zainteresowanie akcją, posługuje się wyrazem artystycznym: ludowymi rymowankami dla dzieci, wierszami autorów współczesnych i klasyków.

Do końca wieku przedszkolnego dziecko powinno opanować następujące umiejętności motoryczne rąk:

• prawidłowo trzymaj ołówek, pędzel, nożyczki;
• zawiązuj i rozwiązuj sznurowadła, zapinaj guziki i zamki błyskawiczne na ubraniach;
• używaj wszystkich sztućców;
• sam masuj palce;
• rysuj różne linie bez odrywania ołówka od papieru;
• cieniuj obrazy bez wychodzenia poza kontur;
• manipulować małymi przedmiotami i częściami.

Dziś tylko leniwa mama nie słyszała. Czasami przedstawia się to jako nowość, odkrycie współczesnych psychologów i nauczycieli, ale w rzeczywistości związek między pracą palców a rozwojem struktur mózgowych został ustalony już bardzo dawno temu. Co ciekawe, nasze prababcie, o których nikt nic nie mówił metody naukowe edukacja i rozwój dzieci, zabawa z nimi w „srokę-wronę”. To zarówno masaż, jak i nowe doznanie dotykowe – a wszystko to przy akompaniamencie muzyki!

Umiejętności motoryczne to ruch mięśni. W związku z tym duże mięśnie rąk i nóg są ćwiczone w procesie opanowywania przez dziecko umiejętności chodzenia i posługiwania się sztućcami. To sprawia, że ​​wszystko staje się łatwiejsze. Ale małe mięśnie dłoni często wymagają bardziej subtelnej i szczegółowej pracy, na co zwracają uwagę nauczyciele specjalni, pedagodzy i logopedzi. Dlatego dzisiaj porozmawiamy konkretnie o umiejętnościach motorycznych.

Dlaczego powinniśmy go rozwijać?

Rozsądne pytanie. Dziecko raczkuje, bierze wszystko w rączki, eksploruje, potem zaczyna chodzić, poprawiają się ruchy rąk i jest już w stanie wykonywać bardziej precyzyjne ruchy. Wydaje się, że wszystkie procesy zachodzą samodzielnie. Jednak zdolności motoryczne to pojęcie ogólne. Ludzka dłoń to wyjątkowy organ, którego rozwój praktycznie nie ma granic. Dlatego im więcej uwagi poświęcisz temu procesowi, tym lepiej dziecko będzie się rozwijać w przyszłości.

Ręka - oko - mózg

Mała motorówka to nie chaotyczne ruchy, ale świadome, znaczące i zweryfikowane ruchy. Dlatego jest niezwykle ważny dla rozwoju struktur mózgu w ogóle, a mowy w szczególności. I to wcale nie jest mit, ale potwierdzony fakt. Naukowcom udało się udowodnić, że około jedną trzecią całkowitej powierzchni powierzchni motorycznej kory mózgowej zajmuje projekcja rąk, zlokalizowana bardzo blisko strefy mowy. Zatem zdolności motoryczne to nie tylko rozwój umiejętności chwytania. Pozwalając dziecku kręcić coś w palcach, bezpośrednio stymulujesz rozwój mowy.

W rzeczywistości rozwój małych ruchów odbywa się za pomocą wzroku. Oczy tutaj pełnią rolę koordynatora, to najlepsze ogniwo, które koryguje dokładność ruchów i daje informacja zwrotna mózg. Dzięki wizji ruchy są doskonalone za każdym razem.

Funkcje psychiczne

I idziemy dalej, bo zdolności motoryczne to nie tylko klucz do rozwoju mowy. Ponadto bezpośrednio oddziałuje na myślenie, wyobraźnię, pamięć motoryczną i wzrokową, obserwację i uwagę. Oznacza to, że teraz, w wieku, w którym Twoje dziecko zaczyna z entuzjazmem odczuwać wszystkie przedmioty, które wpadają mu w ręce, kładzie już wszelkie podstawy pod przyszłe, owocne działania, zarówno edukacyjne, jak i zawodowe. Dlatego zanim zabierzesz dziecku tę czy inną zabawkę lub wyciągniesz go z piaskownicy, zastanów się, może jest to o wiele ważniejsze niż Twoje wyobrażenia o higienie.

Zacznijmy od najprostszego

Rozwój małej motoryki rąk nie wymaga uczęszczania na tak modne dziś specjalne grupy dla dzieci. Oczywiście jest to całkiem wygodne, mama ma kilka godzin wolnego czasu na zakupy, a dziecko jest zajęte ciekawe gry z zawodowymi nauczycielami. Musimy jednak wziąć pod uwagę, że całe życie małego człowieka wiąże się z wykorzystaniem skoordynowanych i precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Obejmuje to zapinanie i rozpinanie guzików i zamków, wiązanie sznurowadeł, zakładanie ubrań, otwieranie różne przedmioty. Dlatego wystarczy zapewnić dziecku pole do działania, a proces rozwoju będzie przebiegał znacznie szybciej.

Czasami kreatywni rodzice tworzą wyjątkowe pomoce z odpadów. Jaka jest wartość kawałka tektury, w którą włożone są szyjki butelek! Z drugiej strony na sznurku przymocowane są do nich zatyczki. Pozostaje tylko ułożyć je w formę wielobarwnych kwiatów i dać dziecku możliwość skręcenia rdzeni na płatkach. Podobnych przykładów można znaleźć mnóstwo.

Kiedy warto rozpocząć zajęcia?

W rzeczywistości rozwój umiejętności motorycznych następuje podczas rozwoju wewnątrzmacicznego. Dziecko zaciska pięści i ssie kciuk, co pozytywnie wpływa na tworzenie się struktur mózgowych. Od chwili narodzin eksperci zalecają delikatny masaż dłoni dziecka. Można to zrobić na przykład podczas karmienia. W miarę jak dziecko rośnie, warto oferować do nauki przedmioty o różnych kształtach, fakturach i rozmiarach. Mogą to być zabawki, grzechotki, lub po prostu bawełniane skarpetki z wsypanymi płatkami zbożowymi. Ale jeśli mówimy o okresie aktywnego treningu, to jest to wiek od sześciu do ośmiu miesięcy.

Harmonijny rozwój

To jest bardzo ważny punkt, co należy wziąć pod uwagę. Nie możesz skupić się tylko na umiejętnościach motorycznych i zapomnieć o wszystkim innym. Rozwojowi podlegają wszystkie mięśnie ciała. Na szczęście aktywne dziecko nigdy nie zapomina, że ​​musi się czołgać, biegać, wspinać i dlatego zapewnia sobie to, co niezbędne aktywność fizyczna. Zadaniem mamy najczęściej jest zapewnienie bezpiecznej przestrzeni do zajęć. Najważniejsze, aby nie przeszkadzać dziecku, a wtedy zdolności motoryczne rozwiną się normalnie. Jest to bardzo ważne dla dzieci. Świetnie nadają się do tego masaże i pływanie. Jeśli w Twoim mieście organizujesz zajęcia basenowe dla najmłodszych, koniecznie zapisz swoje dziecko. A masaż można wykonywać w domu, wieczorami, wcale nie jest to trudne.

Bliżej roku

Dzieciom bardzo podobają się zajęcia motoryczne, a jednocześnie nie są one drogie pod względem czasu i użytych materiałów. Wszystko, co masz pod ręką, zrobi. Kamyczki i guziki, koraliki i płatki - wszystkie te materiały działają na dziecko rozwijająco i tonizująco. Oczywiście w pobliżu powinna znajdować się osoba dorosła, która nie pozwoli dziecku zjeść czegoś ani zrobić sobie krzywdy. Do samego fajne gry można przypisać:

Gimnastyka palców

To jedna z najskuteczniejszych aktywności, podczas której rozwijają się umiejętności motoryczne. Wiek przedszkolny jest niezwykły, ponieważ dziecko jest otwarte na wszelką kreatywność, z zapałem powtarza różne piosenki i uczy się rymowanek. Możesz rozpocząć takie zajęcia od pierwszego roku życia, ze zwykłą „Sroką-Wroną”. Możesz stopniowo komplikować warunki, dodając kulki z małymi pryszczami, które można wycisnąć w dłoni, łyżki do ubijania rytmu lub inne przedmioty.

Większości z tych zabaw towarzyszy akompaniament muzyczny lub określone powiedzenie poetyckie. Stymuluje to rozwój kreatywności, pamięci i wyobraźni. Większość tych gier wymaga użycia dwóch rąk, dzięki czemu dzieci uczą się takich pojęć, jak „w dół” i „w górę”, „w lewo” i „w prawo”. Ważne jest, aby dodatkowo zaangażowane były izolowane ruchy wszystkich palców.

Modelowanie

W rzeczywistości lista jest długa. Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym obejmuje wszystkie rodzaje kreatywności, jakie są im dostępne na obecnym etapie rozwoju. Dzieci są bardzo wrażliwe i gotowe do rzeźbienia razem z rodzicami w nieskończoność. Jednocześnie wcale nie jest konieczne kupowanie drogich zestawów kreatywnych, zwłaszcza że są one zwykle przeznaczone do wykonania jednej zabawki. Wykaż się odrobiną wyobraźni: kup glinę, plastelinę, ugniataj słone ciasto, do którego można dodać barwnik spożywczy.

Maluchy można poprosić o udekorowanie wcześniej przygotowanego rysunku kawałkami plasteliny. Na przykład prosty krajobraz, w którym musisz przedstawić śnieg lub deszcz. Za pomocą plasteliny możesz ozdobić drzewo jabłkami, zbierać owoce do koszy i robić wiele innych ciekawych rzeczy.

Umiejętności motoryczne stanowią wyzwanie dla zdolności twórczych rodziców. Spróbuj przykryć szklane butelki plasteliną i uformować z nich czajniki lub dzbanki. Na kawałku gliny można zrobić odciski za pomocą różnych guzików lub zabawek. A jeśli się uzbroisz plastikowe noże, możesz zwinąć kiełbaski i pokroić je na kawałki, zawinąć w opakowania i wymyślić o wiele więcej.

Rysunek

To kolejny rodzaj kreatywności, który wymaga cierpliwości od rodziców, ponieważ wszystko wokół będzie musiało zostać umyte. Jeśli jednak ocenisz korzyści płynące z tych działań, to warto. Jakie techniki można zastosować? Małe dziecko nie wie jeszcze, jak posługiwać się pędzlem, więc zaopatrz go w gąbkę do robienia odcisków, a także pozwól mu spróbować rysować własnymi palcami - jednym i dwoma, a także całą dłonią. To fantastyczne przeżycie, które pobudzi rozwój dziecięcej wyobraźni.

W miarę jak dziecko podrośnie, możesz skomplikować zadania, zacząć używać pędzla i kilku kolorów jednocześnie, jednocześnie pokazując możliwość ich mieszania.

Ćwiczenia z dodatkowymi przedmiotami

Tutaj możesz wykorzystać wszystko, co masz w domu. Wśród tych gier najbardziej znana jest mozaika.

Zamiast wniosków

Ćwiczenia motoryczne można opisywać w nieskończoność. Prawie każdą grę możesz włączyć element edukacyjny, a to tylko uczyni ją bardziej interesującą. Jeśli brakuje Ci wyobraźni, możesz szukać pomysłów na lekcje nowoczesnymi metodami, które są dość powszechne. Na przykład jest to system nauczania dzieci krok po kroku „Szkoła siedmiu krasnoludków”, „Jeden krok, dwa kroki” i wiele innych.