Wychowanie fizyczne „Sportowa Zima” dla grupy starszej. Wychowanie fizyczne „Zimowe zabawy”
Rozrywka sportów zimowych dla starszych grup. Scenariusz
Zadania: Wzmocnij umiejętność rzucania do celu.Popraw zręczność zdolności koordynacyjne, cechy szybkości.
Rozwijanie zainteresowania sportami zimowymi poprzez sztafety; pomysłowość, koleżeństwo i praca zespołowa.
Uczestnicy: 2 grupy seniorskie.
Lód i płatek śniegu: edukatorzy zespołowi. Prezenter: kierownik wychowania fizycznego.
Wyposażenie: biblioteka muzyczna, 12 modułów, 2 choinki, śnieżki, 2 kule, 2 pałki, 2 kosze, nagrody dla dzieci.
Postępowa rozrywka: Na środku sali, w obręczy, znajdują się kule w dwóch kolorach, w zależności od liczby dzieci.
Budowa dwóch grup seniorskich. Prezentacja poleceń.
Rozgrzewka do piosenki „Noworoczna dyskoteka” 2 zwrotki. W trakcie rozgrzewki nauczyciele grupy zmieniają się w „płatek śniegu” i „lód”.
Podział na 2 drużyny. Po rozgrzewce proponuję przejąć piłkę i stworzyć nowe drużyny do sztafet.
Dzieci! Zima nadeszła i oferuje wszystkim nowe gry i rozrywkę. Jakie sporty uprawia się tylko zimą? Czyj zespół nazwie więcej typów Sporty zimowe, otrzyma dodatkowy punkt (łyżwiarstwo figurowe, hokej, biathlon, narciarstwo alpejskie, biegi narciarskie, saneczkarstwo, curling itp.). Dobrze zrobiony!
Zadanie na uwagę: - Czyja drużyna szybciej zbuduje krąg!
Kierownik fizyczny: - Dzieci, spójrzcie, goście do nas przychodzą!
Ice: - Cześć chłopaki, jestem Ice!
Płatek śniegu: - Cześć chłopaki, jestem płatkiem śniegu! Chodźcie, chłopaki, pokażcie, jaki jesteście zręczny i odważny, szybki i zręczny!
Konkurs. „Zbuduj fortecę”.
Kierownik fizyczny: - Proszę o uwagę wszystkich, oto plan budowy, Icy i Snowflake wam pomogą!
Budowę kończy ośmioro dzieci z każdej drużyny.
Sztafeta. „Przejdź dalej, nie dotykaj mnie”. Najcelniejszy będzie ten, który trafi do kosza.
Każde dziecko w drużynie musi przejść przez fort bez odniesienia obrażeń. Oceniana jest szybkość i dokładność dzieci w każdym zespole. Na starcie pałeczka przekazywana jest kolejnemu.
Sztafeta. „Płatki śniegu”. Kto szybciej pobiegnie z wężem ze świecidełek wokół choinki i z powrotem?
Lód i płatek śniegu:- Czy wiesz, jak rozwiązać zimowe zagadki? Potem słuchaj:
1. Podkładki to wierny przyjaciel,
Zgadnij kim jestem? (kij hokejowy)
2. Lubię jeździć w dół,
Lecę w dół szybciej niż ptak.
Cóż, podciągnij się.
Zgadnij kim jestem? (sanki)
3. Jeśli zrobisz bułkę ze śniegu -
To będzie łatwe. (śnieżna kula)
4. Kawałek lodu spadł mi na dłoń,
biały zatonął i zniknął. (płatek śniegu)
5. Dwóch metalowych braci,
Jak rosły razem z butami,
Chciałem się przejechać
Szczyt! - na lód i ruszyliśmy.
Aj, tak, bracia, aj, łatwo!
Jak mają na imię bracia? … (łyżwy)
6. Dwie drewniane strzałki
Położyłem go na stopach.
Chciałem zejść z góry
Tak, poleciał po uszy.
Było dużo śmiechu przy tym wysypisku:
Są na mnie i na kiju! (narty)
Sztafeta „Hokej”. Użyj kija, aby podać piłkę między kołkami i uderz w słupki bramki, podnieś piłkę i podaj pałeczkę kolejnemu członkowi drużyny.
Bieg sztafetowy „Bieg w workach”. Skakanie w workach wokół choinek.
Przekaźnik „Ostry strzelec”. Każde dziecko ma po jednej „śnieżce”, musi spróbować trafić w cel (kosz).
Bieg sztafetowy „Noś piłki”
Członkowie zespołu dzielą się na pary. Każda para, trzymając piłkę między głowami, musi jak wąż okrążyć żetony i powrócić do punktu startu w linii prostej. Wygrywa drużyna, której członkowie pokonali dystans bez upuszczenia piłki.
Kierownik fizjoterapeuty: -Więc nasza sztafeta doszła do finału.
Nagroda jest niespodzianką. Zdjęcie na pamiątkę. Do następnego razu.
Uroczysty marsz.
Abstrakcyjny rozrywka sportowa w grupie seniorów” Zimowa zabawa".
Cel : Promowanie zaangażowania dzieci i rodziców w zdrowy wizerunekżycie. Popraw umiejętności motoryczne dzieci.
Zadania:
1. Stwórz u dzieci radosny, pogodny nastrój.
2. Wzbudzać pozytywne emocje dla wychowania fizycznego.
3. Rozwijaj koordynację i zręczność ruchów, siłę mięśni, wytrzymałość, silną wolę w osiąganiu celów, umiejętność poruszania się w przestrzeni, uwagę.
Prace wstępne: wydajność ćwiczenia fizyczne podczas zajęć wychowania fizycznego i ćwiczeń porannych,
Sprzęt : obręcze, tor zdrowia, kostki, lina, płatki śniegu, „tunel”, pióropusze, „śnieżka” – piłka.
Pedagog
Hej przedszkolaki!
Pospiesz się do naszych wakacji
Na powitanie śnieżnej zimy,
Baw się dobrze i graj!
Pokaż swoje umiejętności
I umiejętności i cierpliwość,
Zapraszamy wszystkich na wakacje,
Przyjdź, nie możemy się doczekać!
Zorganizujmy święto sportu
Niech dowcipniś Frost będzie zły!
Nie boimy się Mrozu,
Walczmy z zimnem w sporcie!
-Patrzcie, chłopaki, tu jest zimowa ścieżka.
Ciekawi Cię, dokąd prowadzą?
Dzieci idą ścieżką, pokonując różne przeszkody:
1. chodzić jak wąż pomiędzy obiektami,
2. przeczołgać się przez śnieżny tunel,
3. Przeskocz przez zaspy śnieżne (obręcze).
4. Kroczenie ścieżką zdrowia
Zimowa ścieżka kończy się w pobliżu śnieżnego domu.
Pedagog: Ciekawe, kto tu mieszka (puka). Wychodzi Śpiąca Emelya.
Emelya: Dlaczego robisz tu tyle hałasu, że zakłócasz sen?
Wychowawca: Emelya, wyjdź i pobaw się z chłopakami!
Emelya: Boję się zimna i nie umiem grać!
Wychowawca: A chłopaki i ja cię nauczymy! Przygotujcie się na zimowy trening, chłopaki!
Aerobik z pióropuszami.
Dzieci i Emelya wykonują ruchy taneczne do muzyki za nauczycielem.
nasi chłopcy naprawdę nie boją się mrozu. Uwielbiamy grać w gry na świeżym powietrzu, skakać, biegać, tańczyć.
Zima oferuje dzieciom ciekawe zadania do wykonania.
Dzieci dzielą się na dwie drużyny.
„Kto jest szybszy?”
(Dzieci z każdej grupy biegają po placu zabaw, na sygnał 1,2,3 - zamroź! Każda grupa tworzy krąg. Kto pierwszy wykona zadanie, ta grupa otrzymuje płatek śniegu) - 2-3 razy.
Przekaźniki zimowe:
„Uważaj” Na sygnał rzuć śnieżką do punktu orientacyjnego i z powrotem.
„Przesuń śnieżki”. Kto wniesie do swojego koszyka najwięcej śnieżek?
„Pociąg”. Jeden wagon składa się z całego pociągu.
„Trzymaj płatek śniegu” Trzymaj płatek śniegu na dłoni, nie upuszczając go.
„Biegnij w filcowych butach.” Zakładając jeden filcowy but, podbiegnij do punktu orientacyjnego i podaj go następnemu graczowi.
Przeciąganie liny.
Ćwiczenie oddechowe „Jesteśmy płatkami śniegu”
Jesteśmy płatkami śniegu, jesteśmy płatkami śniegu,
Jesteśmy zabawnymi płatkami śniegu
Siedzieliśmy na chmurze,
Zawiał wiatr i polecieliśmy...
(pamiętaj, aby podczas wdechu i wydechu trzymać usta zamknięte tak długo, jak to możliwe)
Siedząca gra „Karuzela”. Wychowawca: A teraz przejedziemy się zimową karuzelą. Zajmijcie miejsca i chodźmy.
„Ledwo, ledwo, ledwo, ledwo
Karuzele zaczęły się kręcić.
A potem biegnij i biegnij
Wszystko jest okrągłe, okrągłe, okrągłe.
Cicho, cicho, nie spiesz się,
Zatrzymaj karuzelę
Raz-dwa, raz-dwa
Zatem gra się skończyła.”
Zagadki o zimowych zabawach.
- Moi nowi przyjaciele są zarówno błyskotliwi, jak i błyskotliwi,
I bawią się ze mną na lodzie i nie boją się mrozu. (Łyżwy)
- Dwie nowe dwumetrowe podeszwy klonowe:
Postaw na nich dwie stopy - i biegnij po dużym śniegu. (Narty)
3. Och, pada śnieg! Wyprowadzam konia mojego przyjaciela.
Prowadzę konia po podwórzu za pomocą uzdy,
Zlatuję na nim ze wzgórza i ciągnę go z powrotem. (Sanki)
- Nie wychowali mnie, zrobili mnie ze śniegu.
Zamiast nosa sprytnie włożyli marchewkę.
Oczy to węgle, ręce to węzły.
Zimno, duży. Kim jestem? (Bałwan)
Wychowawca: Dobra robota, chłopaki, tak dobrze graliście i rywalizowaliście, że czas wrócić do domu, do przedszkola.
Emelya: Dziękuję wam, że nauczyliście mnie uprawiać sport! Do widzenia!
(W grupach przygotowawczych)
Zadania:
- Popraw umiejętność biegania ze zmianami kierunku.
- Wzmocnij umiejętność rzucania do celu.
- Rozwijaj szybkość i zwinność.
- Rozwijaj pomysłowość, koleżeństwo i pracę zespołową.
- Podaruj dzieciom pozytywne emocje i dobry nastrój.
Spis: lina , 2 piłki do masażu, 2 rożki, 2 kosze, śnieżki, obręcze w zależności od liczby dzieci, pluszowe zabawki, 2 sanki, duży kosz, małe kulki, kostki, muzyka.
Postacie: Bałwan, Zimushka-Winter, Fox, instruktor wychowania fizycznego, nauczyciele, dzieci z grupy przygotowawczej.
Zajęcia rekreacyjne
Prowadzący:
Jest zima
Zamroziłam w domu.
Na drzewach jest szron,
Lód na rzece jest niebieski!
Chłopaki biegną na lodowisko,
Zjeżdżają z góry na sankach.
Śnieg skrzypi...
I jesteśmy teraz
Zacznijmy trenować!
No i nadeszła długo wyczekiwana zima. A wraz z nim przyszła zimowa zabawa, zimowe gry i rozrywka! Dlaczego kochasz zimę? Jakie znasz gry i sporty zimowe? (odpowiedzi dzieci). Dobrze zrobiony! Och, kto tam krzyczy?
Bałwan: „Pomocy, pomocy, zawiodłem! Wyciągnij mnie szybko, zawiodłem!”
Prowadzący: Kto tam krzyczy? Och, to jest bałwan! Pomóżmy bałwanowi, chłopaki!
Prowadzący rzuca koniec liny za śnieżną figurkę (bałwan), a dzieci zaczynają ciągnąć za drugi koniec (raz, dwa, trzy...).
Bałwan:
Chłopaki, jestem bałwanem
Przyzwyczaiłam się do śniegu i zimna
Spieszyłem się, żeby do ciebie dotrzeć
Ale niestety nie udało się!
Pomogliście mi, przyjaciele,
Jestem bardzo wdzięczny!
Prowadzący: Zgadzacie się? Następnie utwórzcie dwie drużyny! 1 zespół - „Płatki śniegu”, 2 „Lód”.
Bałwan: Bawmy się z Tobą w zimowe gry!
Czy wiesz, jak chodzą prawdziwe pingwiny? Bądźmy też pingwinami!
Przekaźnik pingwinów
Pierwszy uczestnik podskakuje z piłką między kolanami do punktu orientacyjnego i z powrotem i podaje piłkę następnemu graczowi. Wygrywa drużyna, której gracze szybciej wykonali zadanie.
Bałwan: Czy lubisz bawić się śnieżkami? I bardzo to kocham! Zdobądźmy więcej śnieżek!
Bieg sztafetowy „Zbierajmy śnieżki”
Pierwszy uczestnik podbiega do obręczy ze „śnieżkami”, bierze jedną „śnieżkę” i biegnie z powrotem, wrzuca ją do kosza, po czym biegnie następny i tak dalej, aż wszystkie śnieżki znajdą się w koszu.
Bałwan: No cóż, czas już iść, jakoś mi gorąco! Do zobaczenia chłopcy! Mam nadzieję, że znowu nie zawiodę! (Bałwan odchodzi.)
Po bałwaniem na dzieci przychodzi zima (osoba dorosła w odpowiednim ubraniu). Wita się z chłopakami, prosi, aby spojrzeli na jej strój i zgadli, kim ona jest. Po wysłuchaniu odpowiedzi dzieci (niektórzy twierdzą, że Snegurochka).
Winter wyjaśnia, że Snegurochka jest jej córką, a ona sama, Zimushka, jest zimą.
Zima: Co zima przynosi ludziom?
Dzieci: Zimowe zabawy, gry...
Zima: Chciałbyś ze mną zagrać?
Dzieci: Tak!
Zima: Zwierzęta zgubiły się w odległym zaśnieżonym lesie. Tutaj siedzą i marzną. Pomóżmy im razem wrócić do domu!
Sztafeta sanek
Zespoły stoją po jednej stronie, po drugiej znajdują się zabawki-zwierzęta.
Pierwszy uczestnik biegnie z saniami na sznurku, bierze jedno ze zwierzątek, wkłada je na sanki i zabiera do swojej drużyny. Potem biegnie następny i tak dalej, aż wszystkie zwierzęta wrócą do domu.
Prowadzący: Dobrze zrobiony! Zwierzęta są bardzo szczęśliwe. Sami pojeździjmy na sankach.
Bieg sztafetowy „Toczenie się na sankach”
Dzieci ustawiają się w pary. Jeden gracz siedzi na sankach, drugi toczy je do punktu orientacyjnego. Zmieniają miejsca i uciekają.
Zima: Dzięki chłopaki! Muszę iść. I zabiorę ze sobą zwierzęta. (Zima odchodzi.)
Pojawia się Lisa. W rękach trzyma kosz. A w koszyku znajdują się kostki i małe kulki.
Lis: Cześć chłopaki! Co Ty tutaj robisz?
Dzieci: Grajmy i bawmy się.
Lis: Mogę się z tobą pobawić, bo inaczej jest mi zimno. Chcę sprawdzić, jak zręczny jesteś.
Sztafeta: „Czyja drużyna jest szybsza”
Małe przedmioty (kostki, kulki) są rozproszone po terenie. W zajęciach bierze udział 2 lub 3 dzieci z każdej drużyny. Dostają kosze, do których muszą zebrać porozrzucane przedmioty (zespół 1 – kostki, zespół 2 – piłki). Wygrywa ten, kto szybciej zbierze przedmioty.
Lis: Dobra robota chłopcy! Wykonałeś bardzo dobrą robotę. Teraz zagrajmy wszyscy razem w grę „Znajdź sobie dom”.
Na boisku znajdują się obręcze. Każda para wybiera dom - obręcz. Na sygnał dzieci wybiegają na plac zabaw i biegają swobodnie i cicho. różne kierunki. Na sygnał „znajdź swój dom” wracają na swoje miejsce.
Lis: Było z tobą mnóstwo zabawy. I nadszedł czas, abym poszedł do lasu. Żegnajcie, dzieci! (Lisa wychodzi.)
Prowadzący: Chłopaki, podobało wam się granie? Podczas gdy Wy się bawiliście, ja podsumowałem wyniki zawodów. Zespół „Ice” stał się najszybszy, a zespół „Snezhinka” stał się najbardziej przyjazny!
Cel: Wzmocnienie zdrowia, rozwijanie zainteresowań i wartościowania u dzieci postawy wobec wychowania fizycznego.
Cele: Stwórz radosny nastrój, pielęgnuj przyjazne uczucia, rozwijaj zręczność, szybkość i pomysłowość.
Wyposażenie: 4 obręcze, 2 kije, 2 sanki, 2 narty, 2 kosze, 2 pachołki sygnałowe, śnieżki, medale w zależności od liczby dzieci.
Postęp rozrywki:
Prowadzący:
Nadeszła zima, ubrała pola na biało,
Są drzewa z białymi czapkami.
Zima jest dla silnych, zręcznych i odważnych.
(Wchodzi zima.)
Cześć dzieci!
Witam wiewiórki i króliczki!
Przyszedłem do Was z mrozem
Z mrozami, z zamieciami
Chrupiące zaspy śnieżne
I dzwonienie choinek!
Witaj, gościu Zimo!
Prosimy o miłosierdzie!
(Prezenter prosi Winter o pomoc w zorganizowaniu konkursu.)
Zabawna rozgrzewka do piosenki Jurija Wierżnikowa: „Nadeszła zima”.
Uwaga UWAGA!
Rozpoczynają się zmagania sportowe.
Dziś w zawodach biorą udział dwie drużyny:
„Wiewiórki” i „Króliczki”.
(Zima zadaje zagadki przed każdą sztafetą).
Ściskam śnieg w rękawiczkach,
Spieszę się, żeby uformować bryłę,
Nie będziesz miał czasu na odejście
Czy poleci w twoją stronę...? (śnieżna kula)
Przekaźnik nr 1 - Wbij śnieżkę do kosza. Zespół, który uzyska najwyższy wynik, wygrywa duża ilośćŚnieżki.
Jak żołnierz bez broni
Nie ma hokeisty bez... (kij)
Sztafeta nr 2 – Użyj kija i krążka, aby okrążyć punkt orientacyjny. Wygrywa drużyna, która ukończy wyścig najszybciej.
Och, pada śnieg!
Wyprowadzam konia mojego przyjaciela
Poprowadzę Cię za linę
Zlatuję na nim z górki,
I ciągnę go z powrotem! (sanki)
Sztafeta nr 3 - Zabawki (wiewiórka, króliczek) są przewożone na sankach wokół punktu orientacyjnego. Wygrywa drużyna, która ukończy wyścig najszybciej.
Dwa paski na śniegu
Pozostawiony w biegu
Odlatuję od nich jak strzała,
I znów mnie gonią (narty)
Sztafeta nr 4 - Jednonogi narciarz okrąża punkt orientacyjny na jednej nartach i przekazuje ją drugiej. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie.
Cały czas jest zajęty,
Nie może iść na marne
Idzie i maluje na biało
Wszystko, co widzi po drodze (śnieg)
Przekaźnik nr 5 - Przenieś śnieżki. Z jednej obręczy musisz szybko przenosić śnieżki na drugą. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza przebije się przez śnieżki.
Zima podsumowuje wyniki zawodów i wręcza medale zwycięzcom.
Niech trzaska mróz
Zamieć krąży po polu
Dla trudnych dzieciaków
Zimno nie jest straszne!
Dobra robota chłopaki
Silny i odważny
Przyjazny, wesoły
Szybki, zręczny!
Zima organizuje grę: Two Frosts!
Na środku placu zabaw znajdują się dwa szrony – dzieci znajdują się po jednej stronie placu zabaw. Frosts zwraca się do graczy:
Jesteśmy dwoma młodymi braćmi,
Dwa przymrozki są usuwane.
Jestem Mroźny Czerwony Nos,
Jestem Mroźnoniebieski Nos.
Który z Was zdecyduje
Ruszaj w drogę!
Dzieci odpowiadają:
Nie boimy się zagrożeń
I mrozu się nie boimy!
(biegnij na drugą stronę witryny)
Mrozy próbują łapać i zamrażać dzieci. Gra toczy się dalej, dopóki nie będzie ich tak dużo, że trudno będzie przez nie przejść. Wygrywa ten, kto nie jest zamrożony. Gra się powtarza.
Zima oferuje grę o niskiej mobilności: „Choinki”
W lesie rosną różnorodne jodły, wysokie i niskie, szerokie i wąskie.
Dzieci stoją w kręgu. Zima mówi „szeroko”, dzieci poszerzają krąg, wąskie zawężają krąg, wysocy podnoszą ręce do góry, a niscy kucają. Nie ma przegranych.
Zima żegna się słowami:
Szkoda, przyjaciele, musimy się pożegnać,
Nadszedł czas, abym wrócił do domu
Nie zapomnij o mnie
Do widzenia, dzieciaki!
Zima odchodzi do muzyki: „Gdyby nie było zimy”.
Zadania: doskonalić motorykę dzieci, ćwiczyć bieganie, chodzenie, toczenie i wrzucanie piłek do koszy; dać dzieciom poczucie radości.
Sprzęt: torba; list; dwie piłki; dwa kręgle; dwa łuki (wysokość - 50 cm); dwa kosze; ślady; dwie pochyłe deski; sylwetka Śnieżnej Dziewicy; narysowane na papierze i pocięte na kilka części.
Zajęcia rekreacyjne
Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki i ustawiają się w kolejce.
Instruktor. Słuchajcie, otrzymaliśmy list od Świętego Mikołaja. Mówi nam, że wydarzyło się coś złego. Wilk i Lis porwali Śnieżkę, a bez niej nie będzie mógł pójść na naszą choinkę! Co robić?
Dzieci. Uratuj Śnieżną Dziewicę.
Instruktor. Nie boisz się? To będzie dla nas trudne. Będziesz musiał przechytrzyć Lisa i Wilka. Jak powinniśmy się ubrać na drogę? (Dzieci wymieniają rodzaje odzieży zimowej.) Więc zebraliśmy się. Czas ruszać w drogę.
Instruktor.
1. „Wiatr i zamieć pomagają Lisowi i Wilkowi, chcą nas zwalić z nóg. Spróbujmy poruszać się na czworakach.”
Chodzenie na czworakach.
2. „Ścieżka prowadzi pod górę, czołgaj się ostrożnie, nie zsuwaj się”.
Czołganie się w górę i w dół po pochyłych deskach.
Instruktor. Och, co to jest? Jakaś torba. To prawdopodobnie prezenty, które Święty Mikołaj przygotował dla chłopaków. Przyjrzyjmy się. Jest tu jakiś list. „Ukryliśmy Śnieżkę, znajdziesz ją dopiero, gdy wykonasz wszystkie nasze zadania. Wilk i Lis.” Więc chłopaki? Czy uda nam się wykonać ich zadania? Pomóżmy Snow Maiden?
Odpowiedzi dzieci.
Zadania:
1. Rzuć piłkę, powal kręgiel (odległość - 3 m).
2. Wtocz piłkę do bramki (łuki o wysokości 50 cm).
3. Wrzuć piłkę do kosza.
4. Podążaj śladami.
Instruktor. Wszystkie zadania zostały wykonane, ale Śnieżnej Dziewicy nigdzie nie było widać. Czy Wilk i Lis nas oszukali? Musisz jeszcze raz uważnie przeczytać list. Może czegoś nie zauważyli.
Tutaj dalej tylna strona napisano coś innego. „Zgadnijcie, chłopaki, z jakiego rodzaju śniegu można zrobić Snow Maiden: surowy czy kruchy?” (Odpowiedzi dzieci.) Sami oślepijmy Śnieżkę, a wtedy Święty Mikołaj ją ożywi. (Dzieci układają „mozaikę” - składając z części sylwetkę Śnieżnej Dziewicy.)
Cóż, uratowaliśmy Snegurochkę z kłopotów. Teraz Święty Mikołaj na pewno przyjedzie do nas na wakacje z prezentami i zabierze ze sobą Śnieżną Dziewicę! Nadszedł czas, żebyśmy wracali do domu!
Dzieci wychodzą z sali przy muzyce.
