• Reparație
• Reparație
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Cinquain este o angiospermă sau o plantă cu flori. Scrierea unui syncwin. Teme pentru acasă. Recepție „Sarcina la alegere”

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-1.jpg" alt="> Sinkwine „Gymnosperms” adjectiv substantiv, verb, expresie adjectivă"> Синквейн «Голосеменные» существительное прилагательное, прилагательное глагол, глагол словосочетание г. Ноябрьск !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-2.jpg" alt="> Denumiți subiectul lecției folosind fragmentul video 1. http: //www .youtube."> Назовите тему урока, используя видеофрагмент 1. http: //www. youtube. com/watch ? v=9 a 4 Dn. EWXMHM МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-3.jpg" alt="> Caracteristicile generale ale departamentului Plante înflorite (Angiosperme) Școlii secundare MBOU Nr. 9 g."> Общая характеристика отдела Цветковые (Покрытосеменные) растения МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-4.jpg" alt="> Sensul plantelor cu flori Hrana pentru oameni si animale Materii prime"> Значение цветковых растений Пища человека и животных Сырьё для промышленности Лечебные препараты Декоративные украшения МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-5.jpg" alt="> Caracteristicile generale ale plantelor cu flori (angiosperme) în toate plantele cu flori zonele climatice"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) Цветковые растения произрастают во всех климатических зонах и в различных условиях, поэтому они очень разнообразны. Они представлены различными жизненными формами: …, …, …. Среди цветковых встречаются однолетние, …летние и …летние растения. МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-6.jpg" alt="> Fertilizarea plantelor cu flori 1. http: //www. youtube . com/ceas"> Оплодотворение цветковых растений 1. http: //www. youtube. com/watch ? v=Vgwrp. Kn 4 i 7 s МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-7.jpg" alt="> Caracteristici generale ale plantelor cu flori (angiosperme) Caracteristici distinctive ale angiospermelor este prezența lui...,"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) Отличительная особенность покрытосеменных – наличие … , главными компонентами которого являются тычинки и …. Из завязи последнего у цветковых развивается … , внутри которого располагаются … , содержащие … и эндосперм, покрытые семенной …. МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-8.jpg" alt="> Caracteristicile generale ale plantelor cu flori (angiosperme) În timpul procesului de fertilizare la plante cu flori, unul"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) В процессе оплодотворения у цветковых один спермий сливается с яйцеклеткой, а второй – с центральной клеткой зародышевого мешка. Такое оплодотворение называется …. Цветковые – самая многочисленная группа растений на Земле. К ним относится около … видов. МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-9.jpg" alt="> Cinquain „Flowering, or Angiosperms”, adjectiv adjectiv, adjectiv verb"> Синквейн «Цветковые, или Покрытосеменные» существительное прилагательное, прилагательное глагол, глагол словосочетание МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-10.jpg" alt="> Tema pentru acasă Sarcina necesară: Răspundeți la întrebări în scris nr."> Домашнее задание Обязательное задание: Письменно ответить на вопросы № 5 -6 на с. 56 Задание по желанию: Подготовить сообщение об истории выращивания свёклы или груши (не более 12 строк) МБОУ СОШ № 9 г. !}

Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-11.jpg" alt="> Surse utilizate 1. Biologie. Plante. Bacterii. Ciuperci. Ciuperci. 5-6 clase."> Используемые источники 1. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5 -6 классы. Рабочая тетрадь № 2: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. Организаций / Н. Ф. бодрова. – М. : Мнемозина, 2014. 2. http: //school. xvatit. com/images/5/50/27. 07 -19. jpg 3. http: //www. biolog. shkola 782. edusite. ru/images/6 kljiznf ormyir 0. png 4. http: //www. youtube. com/watch? v=Vgwrp. Kn 4 i 7 s 5. http: //www. youtube. com/watch? v=9 a 4 Dn. EWXMHM МБОУ СОШ № 9 г. !}

Angiospermele sunt grupul cel mai avansat și cel mai numeros din lumea modernă a plantelor.

Plantele cu flori au evoluat dintr-un grup de alge dispărute care au dat naștere ferigilor cu semințe. Astfel, gimnospermele și angiospermele sunt ramuri paralele ale evoluției, având un strămoș comun, dar apoi evoluând independent unele de altele. Rămășițele primelor plante cu flori se găsesc în sedimentele Cretacicului timpuriu.

Începând de la sfârșitul perioadei Cretacice a erei mezozoice, angiospermele au început să domine Pământul, care a dobândit o serie de avantaje față de alte plante superioare, inclusiv gimnosperme. Aceeași perioadă reprezintă cea mai mare distribuție a insectelor, păsărilor și mamiferelor, care sunt interconectate prin lanțuri trofice, adaptări la reproducere și viață în aceleași condiții de mediu. Formele de viață ale angiospermelor sunt reprezentate de arbori, arbuști sau ierburi, ceea ce determină cea mai mare plasticitate ecologică și distribuție a acestora pe uscat în toate zonele naturale și bazinele de apă. Principalele lor organe vegetative sunt rădăcina, tulpina și frunza, care prezintă numeroase modificări și sunt cele mai specializate ca structură și funcție.

Angiospermele, ca și gimnospermele, se reproduc folosind semințe, dar semințele lor sunt protejate de pericarp, ceea ce contribuie la conservarea și distribuirea lor mai bună. Iar apariția unei flori, un organ de reproducere a semințelor, care (în general) dă naștere unei noi generații (reproducție), pune acest departament de plante în poziția celor mai organizați reprezentanți ai regnului vegetal.

Diversitatea morfologică a plantelor cu flori este foarte mare. Structura organelor lor vegetative și generative atinge cea mai mare complexitate țesuturile sunt caracterizate de un grad ridicat de specializare.

Plantele cu flori sunt singurul grup de plante capabile să formeze comunități complexe cu mai multe straturi.

Departamentul de angiosperme este împărțit în două clase - dicotiledonate și monocotiledonate.

CARACTERISTICI DISTINCTIVE ALE ANGIOSPERMELOR (T.L. Bogdanova. Biologie. Teme și exerciții. Un ghid pentru solicitanții la universități. M., 1991)

1. Prezența unei flori.
2. Prezența unui ovar și a unui fruct care păstrează ovulele și semințele.
3. Polenizare prin vânt, insecte, apă, păsări.
4. Protalul feminin este un sac embrionar cu opt nuclee, fără arhegonie.
5. Prothalusul masculin este un grăunte de polen (polen), format din două celule - vegetativă și generativă.
6. Fertilizare dublă: un spermatozoid fecundează ovulul, celălalt - nucleul secundar (central) al sacului embrionar.
7. Fecundarea dublă se încheie cu următoarele transformări: din ovar se formează un fruct, din ovul (ovul) se formează o sămânță, din zigot (diploid) și din nucleul secundar fecundat se formează un endosperm secundar.
8. Endospermul este reprezentat de țesut cu un set triploid de cromozomi. Se formează concomitent cu embrionul seminței se depun nutrienții de rezervă (proteine, carbohidrați, grăsimi).
9. În timpul germinării, de îndată ce apa intră în sămânță, începe umflarea acesteia, substanțele de rezervă se transformă în forme solubile disponibile pentru absorbție de către embrion. Unele dintre substanțele de rezervă ale endospermului sunt descompuse de enzimele respiratorii. care eliberează energia (sub formă de ATP) necesară creșterii embrionului.
10. Triploiditatea nucleelor ​​celulelor endospermelor, care transportă informații ereditare de la organismele materne și paterne, crește adaptabilitatea plantei tinere la diferite condiții de mediu.
11. Din embrionul seminței crește un sporofit (generație diploidă asexuată), care poate fi reprezentat de diverse forme de viață - iarbă (anuală sau perenă), arbust, copac, liană. Orice formă de viață a unei plante are organe de bază - rădăcină, tulpină, frunze și modificările acestora, precum și flori, semințe, fructe.

Clasa Monocots

Numele clasei „monocotiledone” se datorează faptului că embrionul de semințe conține un cotiledon. Monocotiledoneele diferă semnificativ de dicotiledone prin următoarele caracteristici: 1) sistem radicular fibros, rădăcina are o structură primară (i lipsește un cambium); 2) frunzele sunt în mare parte simple, întregi, cu nervuri arcuate sau paralele; 3) fasciculele vasculare din tulpină sunt închise, împrăștiate pe toată grosimea tulpinii.

Cereale de familie (peste 6 mii de specii)

Biologia familiei: plante erbacee (cu excepția bambusului). Tulpinile sunt simple, uneori ramificate, cilindrice sau turtite, separate prin noduri. Majoritatea plantelor sunt goale la internoduri și pline cu țesut doar la noduri. O astfel de tulpină se numește pai. Frunzele sunt liniare sau lanceolate, cu o teaca la baza. La joncțiunea vaginului și a plăcii există o creștere - o limbă, a cărei formă este un semn în identificarea cerealelor. Florile sunt verzi-gălbui, mici, colectate în inflorescențe, spiculete care formează un țeapă, racem, paniculă. La baza fiecarui spiculet sunt atasate doua glume, acoperind spigheta. Există 2-5 flori într-un spighelet. Periantul este format din două solzi florale, două pelicule. Floarea bisexuală conține trei stamine și un pistil cu două stigmate. În unele cazuri, există 1–6 spiculete și solzi florali, 2–6, rar 40 de stamine. Fructul este un bob (nucă sau boabe). Importanță economică: 1. Grâu, secară, orz, ovăz, porumb, orez, sorg, mogar, trestie de zahăr - cereale, culturi industriale (primă zahăr, alcool, bere). 2. Fescue, bluegrass, timothy - ierburi furajere. 3. Stuf, bambus. Tulpinile sunt folosite în construcții, pentru a produce hârtie, ca combustibil. Cerealele sunt utilizate pe scară largă pentru stabilizarea nisipului, pantelor și în floricultura decorativă. 4. Iarba de grâu târâtoare, iarba de ovăz sălbatic, iarba cu peri și iarba de curte sunt buruieni.

Familia Liliaceae (aproximativ 2800 de specii)

Biologia familiei: ierburi una, două și perene, subarbuști, arbuști în copaci. Ierburile perene se caracterizează prin prezența bulbilor sau a rizomilor. Florile sunt bisexuale, mai rar unisexuate. Periantul este în cea mai mare parte în formă de corolă, uneori în formă de cupă, constând din frunze libere sau incomplet topite. Numărul de stamine corespunde numărului de frunze de perianth. Un pistil. Fructul este o capsulă sau o boabe cu trei lobi. Importanța economică: 1. Ceapa, usturoiul, sparanghelul - culturi legumicole. 2. Lacramioare, aloe, elebor - materii prime pentru medicamente. 3. Crin, lacramioare, lalea, zambila - culturi decorative.

Clasa dicotiledonatelor

O caracteristică sistematică a dicotiledonatelor este prezența a două cotiledoane în embrion. Trăsăturile distinctive ale dicotiledonatelor sunt următoarele: 1) sistemul radicular este înrădăcinat, cu rădăcini laterale dezvoltate; 2) rădăcina și tulpina au o structură secundară, există un cambium; 3) fasciculele vascular-fibroase ale tulpinii sunt deschise, dispuse concentric; 4) frunze, atât simple, cât și complexe; 5) flori de tipuri cu cinci și patru membri; 6) endospermul din semințele coapte este bine exprimat la un număr de specii: Solanaceae, Apiaceae etc. Dar la leguminoase, Asteraceae etc. altele (de exemplu, mazărea, fasolea, floarea soarelui), sunt slab dezvoltate sau complet absente și nutrienții de rezervă sunt localizați direct în cotiledoanele embrionului.

Familia Rosaceae (aproximativ 3 mii de specii)

Biologia familiei: răspândită în țările cu climă subtropicală și temperată. Foarte divers în structura florii, inflorescențe, fructe și frunze. O trăsătură caracteristică este structura particulară a gineceului și a receptaculului. Acesta din urmă tinde să crească. La unele specii de plante, părțile florii care înconjoară pistilul sunt topite la bazele lor și formează o cupă cărnoasă, hypanthium, cu recipientul topit. Flori cu un perianth dublu cu cinci membri, multe stamine, sunt dispuse în cerc (numărul lor este multiplu de 5), unul sau mai multe pistiluri. Ovarul este superior, inferior sau mijlociu. Fructele sunt drupe, nuci, adesea false sau amestecate. Plante polenizate de insecte. Importanța economică: 1. Măceș. Fructele conțin multă vitamina C, 1–8% zahăr, până la 2% amidon, 1–5% substanțe azotate. Rădăcinile sunt bogate în taninuri. Folosit în industria alimentară (medicamente) și a parfumurilor. 2. Trandafiri (anthus, ceai), zmeură, căpșuni, meri, pere, fructe de pădure, prune, cireșe, caise, piersici, migdale - culturi ornamentale, utilizate în industria alimentară, parfumurilor și farmaceutice.

Familia leguminoase (aproximativ 12 mii de specii)

biologia familiei; tulpini erecte, cataratoare, târâtoare. Frunzele sunt compuse cu stipule. Structura florii este tipică: un caliciu din 5 sepale (3+2), o corolă de 5 petale (cea din spate este vela, cele două laterale sunt vela, cele două inferioare sunt topite în vârf - barca). Există 10 stamine (9 dintre ele cresc împreună și formează un tub deschis). Un pistil. Ovarul este superior, unilocular. Fructul este o fasole. Polenizat de insecte. Importanța economică a reprezentanților familiei (astragal, spin de cămilă - subarbust, măzică, mazăre, trifoi, lucernă, fasole, soia, lupin): alimente, furaje, plante melifere, ornamentale. Datorită bacteriilor nodulare, gunoiului verde. Calitatea nutrițională și a furajelor este redusă datorită concentrației de glicozide (glicirizină, cumarină, ononină) și alcaloizi (citizină, sparteină). Ele joacă un rol semnificativ în formarea acoperirii vegetației.

Familia Solanaceae (aproximativ 2200 de specii)

Biologia familiei: ierburi, mai rar subarbuști, arbuști. Frunzele sunt alterne, fără stipule. Simplu, cu o farfurie intreaga sau disecata. Florile sunt corecte sau incorecte. Corola este tubulară cu petale topite. Există 5 stamine atașate de tubul corolei. Există un pistil cu un ovar superior cu două loculare, care conține numeroși germeni de semințe. Florile sunt bisexuale. Plante polenizate de insecte. Fructul este o boabe sau o capsulă (rar în formă de drupă). Majoritatea nuanțelor conțin alcaloizi otrăvitori, care sunt utilizați în doze mici pentru a produce medicamente. Importanță economică: 1. Nuatrășă (nuatră neagră). Din frunze se obțin acid citric și medicamente, iar uleiul de tutun se obține din semințele de tutun. 2. Cartofi, vinete, rosii, ardei. Folosit în industria alimentară. Z. Belladonna (belladonna), scopolia, datura, black henbane sunt plante medicinale.

Familia Cruciferae (aproximativ 2 mii de specii)

Biologia familiei: una, două, ierburi perene, subarbusti cu frunze alternative, uneori colectate într-o rozetă bazală. Florile sunt bisexuale, colectate în raceme. Periantul este dublu, cu patru membri. Sepalele și petalele sunt aranjate în cruce. Sunt 6 stamine, 4 dintre ele sunt mai lungi, 2 mai scurte. Un singur pistil. Fructul este o păstaie sau păstaie. Semințele conțin 15–49,5% ulei. Importanța economică: 1. Ridiche sălbatică, traista ciobanului, muștar de câmp, icter - buruieni. 2. Varza, ridichea, napul, rutabaga sunt culturi de grădină. 3. Muștar, geam – semințe oleaginoase. 4. Levkoy, frumusețea nopții, matthiola - plante ornamentale.

Familia Asteraceae (aproximativ 15 mii de specii)

Biologia familiei: plante erbacee anuale și perene, subarbusti, arbuști, arbori mici. Frunzele sunt alternative sau opuse, fără stipule. O caracteristică tipică este o inflorescență de coș. Florile individuale sunt situate pe fundul plat sau convex al coșului. Coșul are un involucru comun format din frunze apicale modificate. Florile tipice sunt bisexuale, cu un ovar inferior, de care este atașat un caliciu modificat, o corolă ligulată, tubulară, în formă de pâlnie; culoarea este alb, albastru, galben, albastru deschis etc. Florile sunt unisexuate (masculin sau femele), florile exterioare sunt adesea sterile. Sunt 5 stamine, ele cresc împreună ca particule de praf într-un tub prin care trece un stil care poartă stigma. Fructul este o achenă obișnuită cu un smoc păros sau coroană membranoasă.

Polenizare încrucișată sau autopolenizare

Importanță economică: 1. Salată verde, cicoare, anghinare - culturi alimentare. 2. Floarea soarelui este o cultură de semințe oleaginoase. 3. Topinambur – cultură furajeră. 4. Păpădia, pelinul, sfoara, șoricelul, mușețelul sunt plante medicinale. 5. Dalii, gălbenele, crizanteme - plante ornamentale, 6. Ciulin, floarea de colț, albastru, târâtoare amara - buruieni.

Masa. Departamentul de angiosperme (T.L. Bogdanova. Biologie. Teme și exerciții. Un ghid pentru solicitanții la universități. M., 1991)

Masa. Caracteristicile comparative ale familiilor departamentului de angiosperme ((T.L. Bogdanova. Biologie. Teme și exerciții. Un ghid pentru solicitanții la universități. M., 1991)

Ecologia angiospermelor

În prezent, angiospermele dominante de pe Pământ sunt cele mai tinere și mai numeroase plante. Ei și-au parcurs calea evolutivă în acele condiții de viață care erau caracteristice sfârșitului mezozoicului și cenozoicului, adică într-un mediu apropiat de modern. Prin urmare, structura și activitatea lor de viață sunt cele mai în concordanță cu condițiile ecologice ale diferitelor zone naturale și climatice ale globului și cu flora și fauna mai vechi stabilite. Dintre toate plantele, angiospermele sunt cele mai răspândite atât în ​​habitatele naturale, cât și în condițiile agricole. Evoluția mamiferelor, păsărilor și insectelor este în mare măsură legată de plantele cu flori și nu sunt doar hrană și habitat unul pentru celălalt, ci și în multe feluri un mijloc de supraviețuire și reproducere. Astfel, semințele de zmeură germinează mai bine dacă trec prin tubul digestiv al unei păsări care mănâncă fructele acestei plante. Erbivorele, hrănindu-se cu iarbă, fertilizează solul cu excrementele lor, creând condiții mai bune pentru viața acestor ierburi. Insectele, hrănindu-se cu polen și nectar de flori, promovează polenizarea încrucișată a plantelor. Dar, în același timp, roiuri uriașe de lăcuste distrug câmpuri vaste; turmele de capre elimină complet plantele de la rădăcini, lăsând terenuri goale. Ca urmare a unor astfel de interacțiuni în natură, numărul unei populații crește și apoi scade brusc, ceea ce se aplică în mod egal la lăcuste și capre, deoarece ei înșiși sunt ulterior lăsați fără hrană și mor.

Angiospermele, împreună cu gimnospermele, creează habitatul uman - aceștia sunt „plămânii verzi” ai Pământului, aceasta este integritatea naturii noastre, frumusețea, unicitatea ei, aceasta este hrana și sănătatea oamenilor, atât în ​​plan spiritual, cât și fizic. sens. Cu toate acestea, incendiile de pădure, defrișările, călcarea în picioare, poluarea cu gaze, expunerea la radiații, drenajul și inundațiile schimbă fața planetei și reprezintă o amenințare pentru existența umană. Revoluția științifică și tehnologică a adus schimbări neprevăzute mediului natural. Echilibrul ecologic al peninsulei Kola, nordul Tyumen și împrejurimile lacului este profund perturbat. Baikal. Marea Aral și lacul mor sub ochii noștri. Balkhash. Taiga din partea europeană a Rusiei aproape a fost tăiată. Toți oamenii de pe Pământ, și țara noastră în special, trebuie să-și amintească acest lucru, iar acum viitorul depinde de fiecare persoană, de atitudinea sa față de natură.

Lumea plantelor este diversă și frumoasă: mușchi, alge, ferigi, mușchi și semințe: pini, tuia, brad, molid, dar ei nu sunt conducătorii regatului. Semne ale anospermelor: 1. produc semințe. 2. Sămânța „zăce” deschis pe solzii conului. 3. prăfuirea se produce cu ajutorul vântului. 4. Numai forme lemnoase 1. Prezența florilor, motiv pentru care sunt numite plante cu flori 2. Ovulul este protejat de ovar 3. Formează un fruct 4. Țesuturile sunt adaptate la maximum pentru a-și îndeplini funcțiile 5. Metabolismul rapid 6 . Adaptabilitate excelentă la diverse condiții de mediu 7. Gametofit - ovul și tubul polenic 8. Polenizarea are loc prin vânt, insecte, păsări, mamifere 9. Forme de viață: arbori, arbuști și ierburi. Caracteristicile angiospermelor. Trăsături distinctive ale angiospermelor de gimnosperme: gimnosperme, angiosperme, sămânța „se află” deschis pe solzii conului. florile nu se formează în lemn; polenizarea are loc cu ajutorul vântului. numai forme lemnoase. Polenizarea țesutului florilor din semințe Formele de viață ovulul este protejat de ovar prezența florilor țesuturile sunt adaptate la maximum pentru a-și îndeplini funcțiile polenizarea are loc de vânt, insecte, păsări, mamifere arbori, arbuști și ierburi. Caracteristici comune ale angiospermelor și gimnospermelor. 1. Au rădăcini, tulpini, frunze bine dezvoltate 2. Produce semințe. 3. Semințele nu sunt închise în fructul adevărat (uneori acoperite cu structuri cărnoase sau dure (boabă de tisa, nuca de pin). Angiosperme Să vorbim. Ce plante sunt clasificate drept angiosperme? De ce se numesc așa? Angiospermele sunt plante... care înfloresc cel puțin o dată pe an. Ce avantaje au angiospermele (pagina 174 din manual) De ce repetăm? repetă. În ce clase sunt împărțite angiospermele Clasa Dicotiledonate Repetăm ​​1. Care sunt caracteristicile plantelor din clasa Dicotiledonelor plante monocotiledonate 1. cotyledon 1. arodic? de copaci, arbuști și ierburi, în principal ierburi plante vudolnye plante monocotiledonate 3. sistem radicular fibros asemănător bastonașului 4. aestia simplă și complexă plante vudolare rhiznak simple plante lonocotiledonate 5. paradis frunze întreg și robust întreg 6. plante vudole rhiznak paralele și arcuate pinnate și palmate plante lonocotiledonate 7. branifer dublu simplu multiplu de 8. flori De 4 sau 5 ori 3 excepții: Patlagină - plantă dicotiledonată Arc venație Ochi de cioara - plantă monocotiledonată Venație reticulata Departamentul Angiosperme Clasa Dicotiledonate Aproximativ 200 de mii de plante, aproape 300 de familii Clasa Monocotiledone 64 mii de plante, 85 de familii Familii: A Cruciferacee, Molacee etc. Familii: Liliaceae Ceapa Sparanghel Cereale etc. Clasa Monocotilede Familia Lacaceae (Yatliaceae) Familia Ucaceae Familia Iliaceae Clasificare (exemplu) Regatul Departament Ordin Familie Gen Specie Plante Angiosperme, sau înflorite Liliaceae Liliaceae Fritillary Fritillary galben Clasa Familia dicotiledonate Familia cu flori false (striate) Familia Ozaceae Familia Obaceae (Otylaceae) Familia Aslenaceae Familia Restoraceae (apustaceae) Clasificare (exemplu) Regatul Divizia Clasa Ordinea Familiei Genul Speciile Plante Angiosperme sau Dicotiledonatele înflorite Rosaceae Cinquefoil Cinquefoil Anseri „Încălzire biologică” 1. Rădăcina principală este bine exprimată. 2. Sistem radicular fibros. 3. Plante erbacee, mai rar lemnoase. 4. Plantele au un cambium 5. Frunzele sunt simple cu nervuri arcuate sau paralele 6. Embrionul cu doi cotiledoane 7. Frunzele sunt simple sau compuse, majoritatea cu nervuri reticulate 8. Plantele nu au cambium 9. Rădăcina principală nu se dezvoltă 10. Sistemul rădăcină robinet 11. Florile sunt în principal cu patru sau cinci membri 12. Flori cu trei membri Monocotiledone: 2, 3, 5, 8, 9, 12 Dicotiledone: 1, 4, 6, 7, 10, 11 semne dicotiledone monocotiledone Frunze Tulpina Rădăcină Semințe Flori Reprezentanți Numărul de părți de flori este un multiplu de 4 sau 5 nervuri nervurate ale frunzei mănunchiuri vodiculare formează un inel, există un sistem de rădăcină de cambium arodysh are două cotiledoane osa, căpșuni, ridichi, varză fasciculele vodescente aralle sau arc venation sunt împrăștiate, nu există sistem radicular cu ochelari de cambium Numărul părților florilor este un multiplu de 3 ǻ embrion unu cotiledon portocale, crini, lalele De ce angiospermele sunt atât de diverse și dominante în biosferă? Diversitatea florilor Diversitatea organelor vegetative Cresc în diferite condiții climatice, deci diferite grupuri ecologice Au capacitatea de a se adapta la cele mai nepotrivite condiții Înmulțirea sexuală și vegetativă Polenizată de vânt, insecte, se produce autopolenizarea Reproducerea prin semințe Temă Repetă notele. Inventează întrebări. Pregătirea materialului pentru o lecție - licitație (fiecare grup alege o familie și selectează material pe baza reprezentanților acestei familii, ghicitori, basme, alcătuiește un syncwin etc.) Scrierea unui syncwin Prima linie este tema syncwine, conține una cuvânt (de obicei un substantiv sau pronume), care denotă obiectul sau subiectul care va fi discutat. A doua linie este compusă din două cuvinte (cel mai adesea adjective sau participii), ele descriu caracteristicile și proprietățile elementului sau obiectului selectat în syncwine. A treia linie este formată din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile caracteristice ale obiectului. A patra linie este o frază de patru cuvinte care exprimă atitudinea personală a autorului syncwine față de subiectul sau obiectul care este descris. A cincea linie este un cuvânt - un rezumat care caracterizează esența subiectului sau a obiectului. Vă doresc succes!

Obiectivele lecției:

Educational: introducerea elevilor în caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale angiospermelor; clasificarea angiospermelor.

Dezvoltare: continuă să dezvolte capacitatea de a compara diferite părți ale unei plante, de a găsi caracteristici de complexitate, o înțelegere evolutivă a dezvoltării lumii plantelor de la simplu la complex.

Educational: cultivați o atitudine grijulie față de plante, o dorință de a proteja plantele cu flori.

În timpul orelor

Există o floare magică în lume. Are nenumărate petale. Cine are cunoștințe - Floarea aceea o recunoaște pe aceasta.

Cuvânt introductiv de la profesor. Am ales floarea soarelui ca simbol pentru lecția de astăzi. Aceste flori au înflorit cu trei mii de ani înainte de nașterea lui Hristos. Indienii americani credeau că floarea soarelui este sacră. În Peru, floarea soarelui este emblema zeului soarelui. Cine știe de ce? Floarea soarelui are o abilitate uimitoare - se întoarce după Soare. Așa cum o floarea soarelui se întoarce spre soare, tot așa oamenii sunt atrași de cunoaștere. Așa că ai venit la școală, la clasă, să înveți o mulțime de lucruri noi și interesante.

Actualizarea cunoștințelor de bază și activitățile de învățare motivante.

Elevii aleg numărul unei petale de floarea soarelui și răspund la întrebări.

1. Cum diferă procesul de fotosinteză de respirație?

3. cea mai înaltă unitate taxonomică.

4. Cărui departament aparține molidul albastru și pinul de Crimeea?

5. Cărui departament aparține o lalea sau un trandafir?

6. Ce sunt plantele pe baza metodei lor de nutriție?

7. ce este fotosinteza.

8. cea mai mică unitate taxonomică.

9. în ce părți ale plantei are loc fotosinteza?

Ce diviziune de plante studiem? Divizarea angiospermelor este cea mai numeroasă din regnul vegetal. Are aproximativ 250.000 de specii.

Crearea unei situații problematice.

Elevii primesc semințe de plante, pe care trebuie să le împartă în grupuri.

Ce caracteristică ați luat ca principală în clasificare?

Mesaj cu subiectul lecției:

Fiecare lecție este un pas către culmea cunoașterii. Astăzi trebuie să mai urcăm o treaptă. Vom studia caracteristicile prin care angiospermele sunt împărțite în clase și vom învăța să identificăm caracteristicile monocotiledonelor și dicotiledonatelor.

Învățarea de materiale noi.

Se întocmește un tabel de comparație pe clasă

Minut de educație fizică

Generalizarea și sistematizarea realizărilor educaționale.

Jocul „Găsește o pereche”.În plicuri veți găsi desene ale părților plantelor și numele clasei corespunzătoare. Trebuie să puneți împreună o plantă din aceste părți și să o caracterizați conform planului.

Plan de răspuns:

1. Denumirea plantei.

2. Aparține clasei ...., din moment ce

3. Nervatura frunzelor….

4. Sistemul rădăcină...

Elevii ghicesc planta și determină din imagine cărei clase îi aparține.

1. Degeaba este floarea, Fructul e primejdios, Și câmpul este sădit.

(Clasa dicotiledonate. Familia Solanaceae. Cartofi)

2. Această legumă este foarte tare! Ucide pe toți cei din jur. Phytoncides vor ajuta împotriva variolei și a ciumei. Și cu ele ne putem vindeca de răceli.

(Clasa Monocotiledonei. Familia Liliaceae. Ceapa)

3. Nu cusute, nu tăiate, ci acoperite cu cicatrici: Nenumărate haine, și toate fără elemente de fixare.

(Clasa dicotiledonate. Familia cruciferelor. Varza)

4. Se mândrește cu vechimea De zece mii de ani, Face gălăgie pe câmpii sub cerul albastru Și ne hrănește pe toți cu pâine albă.

(Clasa monocotiledonatelor. Familia Poaceae. Grâu)

5. Floarea este un pește-leu, iar fructul este o spatulă. Fructul este verde și tânăr, dar dulce ca malțul.

(Clasa dicotiledonate. Familia Leguminoase. Mazăre)

6. Sita de aur este plină de case negre. Câte căsuțe negre - Atâția chiriași albi.

(Clasa Dicotiledonate. Familia Asteraceae. Floarea soarelui)

7. Egorka stă într-o calotă roșie, iar cine nu trece, face fiecare plecăciune.

(Clasa Dicotiledonate. Familia Rosaceae. Căpșuni)

Sarcina „CRIPTARE”: literele din cuvinte sunt amestecate, rearanjați-le astfel încât să obțineți numele plantelor, determinați familia căreia îi aparține această plantă.

npiyul (lupin), tsrepe (piper), rgoho (mazăre), tsiganit (zambile), sharai (arahide), nselap (solanacul), zhipam (tansy), shdanly (crinul), kshpinivo (măceș), lsafo (fasole), rmduna (datura), knesoch (usturoi)

Sarcina „Floare - cu șapte flori”.

1. Majoritatea plantelor sălbatice din această familie se caracterizează prin conținutul de otrăvuri puternice de plante - alcaloizi - în lăstari, rădăcini, flori și fructe. Cu toate acestea, multe plante cultivate din această familie sunt culturi de legume. Care este numele acestei familii? (nudele de noapte)
2. Această plantă a apărut în Rusia sub Ecaterina a II-a, dar nu a făcut impresia dorită. Aceasta este evaluarea acordată fructelor acestei plante: „Fructele sunt foarte minunate și complicate, iar gustul nu este potrivit”. La început, aceste fructe au fost folosite doar ca medicamente, apoi au început să fie servite oamenilor bogați, pentru că erau foarte scumpe și erau peste posibilitățile săracilor. Acum sunt răspândite și le includem în dieta noastră. Despre ce plantă vorbim? (roșie)
3. Ambele plante sunt cele mai apropiate rude. În Roma Antică, aceștia erau incluși în dieta obligatorie a soldaților, deoarece se credea că creșteau puterea și curajul soldaților. În Egipt, în timpul construcției piramidei Keops, după cum spune inscripția de pe piatră, 1660 de talanți au fost cheltuiți pentru aceste plante, adică mai mult de 40 de tone de argint pur. Grecii și slavii antici considerau una dintre aceste plante un remediu indispensabil împotriva mușcăturilor șerpilor otrăvitori. O altă plantă era considerată sacră: era plasată în sarcofage împreună cu mumii. Și regele englez Richard Inimă de Leu a purtat această plantă ca amuletă. Numiți aceste plante. (ceapa si usturoi)
4. Potrivit legendei, această plantă a apărut din lacrimile prințesei marii Volkhova, care s-a îndrăgostit de tânărul Sadko. Într-o zi, după ce a aflat despre dragostea lui pentru altul, prințesa a ieșit din adâncurile mării pentru a asculta pentru ultima oară cântecele pământești ale lui Sadko. Ea a mers, iar lacrimile din ochi i-au căzut pe pământ, împrăștiate ca mărgăritare, iar în acest loc au crescut plante frumoase de pădure. Această plantă a fost venerată în special de vechii germani. L-au dedicat zeiței zorilor. Numele științific al acestei plante, tradus din greacă, înseamnă: „crinul văilor, care înflorește în luna mai”. Nu există o interpretare unică a numelui său rusesc. Cu toate acestea, există o părere că provine de la cuvântul „neted” (suprafața unei frunze de plantă este netedă) (lacramioare de mai)
5. O imagine stilizată a inflorescenței acestei plante a devenit emblema Japoniei. Poate fi văzut pe stema, ordinele și monedele acestei țări. În Japonia și China, această plantă este sărbătorită în octombrie. Ei decorează case, străzi, haine și chiar organizează carnavale cu peisaje, figuri de oameni și animale realizate din inflorescențele acestei plante. (crizantema)
6. Potrivit unei legende poetice, un tânăr frumos s-a transformat în această floare, care la naștere era prezis că va trăi până se va vedea pe sine. Tânărul a crescut nesociabil și timid, iubea vânătoarea și petrecea mult timp în pădure. Într-o zi și-a văzut reflexia într-un lac din pădure și s-a îndrăgostit de el. Degeaba s-a rugat tânărul ca reflexia să iasă din apă și, fără să aștepte, a murit de disperare. În acest loc de pe mal a crescut o frumoasă floare albă. (narcis)
7. Nicio plantă nu a jucat un asemenea rol în istoria culturii umane ca aceasta. A fost primul care a fost cultivat pentru frumusețea sa. În antichitate era dedicat zeilor: grecilor - zeiței iubirii Afrodita, romanilor - zeului tăcerii Harpocrate. Prezența unei flori însemna o promisiune de a ține secret tot ce s-a spus. O imagine stilizată a acestei flori - o rozetă - este o decorare arhitecturală a multor clădiri. (Trandafir)
8. De multe secole oamenii au încercat să găsească fericirea în inflorescențele acestei plante - flori cu cinci lame îndoite în loc de patru. Dacă găsești o astfel de floare, ar trebui să o mănânci. Florile cu trei lobi, dimpotrivă, promit nenorociri și nenorociri. (liliac)
9. Aceste plante și florile lor au fost cântate pentru prima dată de poeții persani. Cu 3 mii de ani în urmă au decorat grădinile Persiei (Iranul de astăzi). Atunci li s-au numit turbane pentru că semănau cu această coafură musulmană. Covoare, țesături și dantelă au fost decorate cu imagini ale acestei plante. În prezent, centrul cultivării acestei plante este Olanda. (lalea)

Rezumând. Compilarea unui syncwine.

Teme pentru acasă. Recepție „Sarcina la alegere”.

Opțiunea 1 „Raportați despre orice familii”

Opțiunea 2 „Cuvânt încrucișat pe o temă studiată” de cel puțin 10 cuvinte.

Opțiunea 3: „Fă un test pe tema pe care ai studiat-o.”