Ruská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie. Ruská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie Ciele, ciele a princípy fungovania univerzity
harmonogram Prevádzkový režim:
Po, Ut, St, Št, Pia. od 10:00 do 18:00
Najnovšie recenzie od RANEPA
Anonymná recenzia 18:21 26.06.2019Hrôza. Som len žiadateľ a prišiel som predložiť dokumenty. Aký postoj?!? Ak som prišiel bez svojej matky, potom som hovno? Hrôza! Len pokazili náladu. Títo ľudia, steny - všetko vyzerá perfektne, ale to, čo je vo vnútri, je kurva. Chcel som vstúpiť na fakultu žurnalistiky, len s obmedzeným rozpočtom, keďže rodičia mi nechceli platiť vzdelanie. A čo? Kvôli tomu som bol ponížený!! Ďakujem
Anonymná recenzia 18:54 6. 6. 2019
Končím 1. ročník IPNB, Právnická fakulta. Neprimerane drahý, ohavný prístup k študentom, vždy nespokojné tváre. Dekan fakulty Lapteva má zjavne problémy s hlavou. Chcem vás tiež informovať, že kurátorka Yana Mukhina nezvláda svoje povinnosti. Po príchode vám budú krásne spievať o tom, aké je všetko dobré, usmievať sa a bozkávať ďasná. Hneď ako zaplatíte, premeňte sa na veci. Len učiteľ IGP a TGP dáva hodnotné vedomosti, zvyšok je úplný odpad. Samotná univerzita nie je zlá, ale vedenie IPNB je odpad...
Galéria RANEPA
všeobecné informácie
Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Ruská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie“
Pobočky RANEPA
vysoké školy RANEPA
- Vysoká škola Ruskej akadémie národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie - v Kazani
- Vysoká škola Ruskej akadémie národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie
- Vysoká škola Ruskej akadémie národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie - v Omsku
Licencia
č.02656 s platnosťou na dobu neurčitú od 09.10.2017
Akreditácia
Žiadne dáta
Výsledky monitorovania Ministerstva školstva a vedy pre RANEPA
| Index | 18 rokov | 17 rokov | 16 rokov | 15 rokov | 14 rokov |
| Ukazovateľ výkonnosti (zo 7 bodov) | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| Priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky pre všetky odbory a formy štúdia | 68.84 | 68.23 | 71.46 | 66.45 | 71.94 |
| Priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky pre tých, ktorí sú zapísaní v rozpočte | 91.4 | 89.43 | 88.30 | 88.04 | 90.05 |
| Priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky tých, ktorí sa zapísali na komerčnom základe | 65.26 | 65.14 | 68.38 | 62.35 | 69.07 |
| Priemerné minimálne skóre jednotnej štátnej skúšky pre všetky špecializácie pre študentov denného štúdia | 42.35 | 41.62 | 52.52 | 49.21 | 51.79 |
| Počet študentov | 18364 | 18211 | 17412 | 15400 | 14864 |
| Oddelenie na plný úväzok | 14005 | 13799 | 12243 | 11393 | 8887 |
| Oddelenie na čiastočný úväzok | 2086 | 2206 | 2097 | 1687 | 2088 |
| Extramurálna | 2273 | 2206 | 3072 | 2320 | 3889 |
| Všetky údaje | správa | správa | správa | správa | správa |
Univerzitné recenzie
Najlepšie právnické univerzity v Rusku podľa medzinárodnej informačnej skupiny "Interfax" a rozhlasovej stanice "Echo of Moscow"
Najlepšie finančné univerzity v Rusku podľa časopisu „FINANCE“. Rating vychádza z údajov o vzdelaní finančných riaditeľov veľkých podnikov.
TOP 5 univerzít v Moskve s najvyšším a najnižším skóre USE v študijnom odbore „Jurisprudencia“ v roku 2013. Náklady na platené školenie.
Výsledky prijímacej kampane v roku 2013 na špecializované ekonomické univerzity v Moskve. Rozpočtové miesta, skóre USE úspešného absolvovania, školné. Profily vzdelávania ekonómov.
O RANEPA
Štruktúra RANEPA
Ruská prezidentská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy je najväčšou univerzitou v Rusku, ktorá študuje mladých odborníkov pre všetky oblasti manažmentu. RANEPA je jednou z najmladších a najperspektívnejších vzdelávacích inštitúcií, vyhláška o jej vytvorení bola podpísaná v roku 2010. Akadémia zahŕňala:
- 12 regionálnych ústavov spolkového významu;
- Národohospodárska akadémia;
- Ruská akadémia verejnej správy.
Pobočky RANEPA boli otvorené v mestách ako Novosibirsk, Čeľabinsk, Arzamas, Nižný Novgorod, Rostov na Done a ďalších, celkovo pôsobí v krajine 68 pobočiek pod záštitou Ruskej prezidentskej akadémie národného hospodárstva a verejnej správy dňa území 58 subjektov federácie. Celkový počet študentov v celej krajine je viac ako 200 tisíc ľudí, pričom 35 tisíc z nich študuje dennou formou.
RANEPA je nielen najväčšou vysokou školou v Rusku so špecializáciou na humanitné vedy, ale aj významným konkurentom popredných európskych inštitúcií v oblasti ekonómie a sociológie. Obľúbenosť akadémie zdôrazňujú jej popredné miesta v národných rebríčkoch a rôzne štatistiky.
Učitelia, študenti a vzdelávací systém v RANEPA
V moskovskej pobočke RANEPA dnes študuje viac ako 4 500 tisíc študentov 82 špecializácií. Pre študentov je k dispozícii internát. Štruktúra prípravy v akadémii sa vyznačuje výraznou rôznorodosťou. Študentom sa teda ponúka:
- 26 špecializovaných vzdelávacích programov;
- 22 bakalárskych študijných programov;
- 14 magisterských študijných programov;
- 31 programov pre študentov, ktorí chcú získať stredoškolské špecializované vzdelanie.
K vytváraniu a aktualizácii vzdelávacích kurzov dochádza každoročne, dnes univerzita vyvinula a implementovala približne 700 doplnkových vzdelávacích programov. Pre tých, ktorí chcú pokračovať v procese chápania nových právd, je k dispozícii postgraduálne a doktorandské štúdium. V prvom prípade si študenti môžu vybrať zo 65 vedeckých odborov av druhom z 25.
RANEPA má pôsobivý učiteľský zbor. Študentov vyučuje viac ako 3 000 vysokokvalifikovaných učiteľov, z ktorých 700 má doktorandský titul a profesorov.
Školenie v RANEPA je skutočne jedinečné. Táto univerzita poskytuje nielen klasické základné zručnosti pre mladých študentov, ale aj rozsiahly rozvoj projektu kontinuálneho vzdelávania štátnych zamestnancov. Inovatívny nápad bol prvýkrát stelesnený v stenách akadémie. Jeho hlavný význam spočíva v neustálom vzdelávaní a podpore pracovníkov v tomto manažérskom sektore, rekvalifikácii, pokročilom vzdelávaní a rôznych poradenských činnostiach.
RANEPA integruje globálne skúsenosti
RANEPA sa špecializuje na vzdelávanie manažérov najvyššej triedy, absolventi univerzity nie sú vo svojich vedomostiach horší ako študenti popredných zahraničných inštitútov. Školenie prebieha podľa prestížnych medzinárodných programov MBA (Master of Business Administration) a EMBA (Executive Master of Business Administration), ktoré sú relevantné v globálnom biznise. RANEPA sa tiež stala prvou univerzitou, ktorá vyučovala systém MPA (Master of Public Administration). Tento inovatívny prístup umožňuje poskytnúť ruskej vláde vysokokvalifikovaný personál.
Na základe akadémie bol implementovaný podnikateľský inkubátor, ktorý svetové spoločenstvo, konkrétne v hodnotení časopisu Forbes, ohodnotilo ako najpokročilejšie a najúspešnejšie v Rusku.
RANEPA venuje veľkú pozornosť interakcii so zahraničnými kolegami. Dochádza tak k výmene skúseností so známymi svetovými univerzitami vrátane Harvardu a Stanfordu. Spolupráca je založená na vzájomne výhodných podmienkach, akadémia vysiela svojich študentov na stáže, prijíma študentov zo zahraničia na školenia, rozvíja spoločné projekty.
Ciele, zámery a princípy fungovania univerzity
Dnes stojí RANEPA pred týmito najdôležitejšími úlohami:
- školenie vysokokvalifikovaného personálu pre vládne a verejné štruktúry;
- vykonávanie výskumu v sociálnej a ekonomickej oblasti;
- vývoj vedeckých prác;
- poskytovanie vedeckej a odbornej pomoci orgánom;
- stanovenie vzdelávacích štandardov, sledovanie a požadovanie ich implementácie.
Ruská prezidentská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy dodržiava tieto zásady odbornej prípravy:
- kontinuita (počiatočný výcvik, pokročilý výcvik, preškolenie);
- individuálny prístup (študenti si môžu vytvoriť svoj vlastný program zo špecifického súboru modulových kurzov);
- využitie medzinárodných skúseností vo výcviku (výmenné študentské programy, stáže);
- inovatívne vyučovacie metódy (obchodné hry, simulátory, praktické cvičenia);
- Základom tréningu je získanie praktických zručností.
V roku 2010 som vstúpil do VVAGS, vtedy sa ešte Národná výskumná univerzita tak volala. Prišiel som tam po 11. ročníku na stredné odborné učilište. Získala manažérske vzdelanie (podľa odvetvia), potom pokračovala v štúdiu na vyššej akcelerovanej úrovni.
Možno nebudem vedieť pomôcť s recenziou tým, ktorí sa chystajú študovať na dennú formu, keďže zrýchlená forma má znížený počet hodín, čo určite ovplyvňuje kvalitu doručenia.
1. Jedno však poviem s istotou: keď sa pozriete na univerzity v Nižnom Novgorode, Národná výskumná univerzita RANEPA sa špecializuje na vysoko špecializované školenia: právnici, vláda. manažéri, manažéri, účtovníci/finančníci, IT špecialisti.Čokoľvek poviete, toto považujem za jednoznačné plus! Po prvé, neškolia tu žiadnych inžinierov, pretože by to bolo také zvláštne, ako keby trénovali (a toto sa stalo) na NSTU (technik), ktorý je pomenovaný. Alekseeva sociálna. pracovníkov.
2. Ďalším plusom sú bezplatné darčeky, ktoré by mali krutý dopad na vedomosti, ale len veľmi zriedkavo. V jednej recenzii som videl klasifikáciu učiteľov. Áno, existujú veľmi zvláštne osobnosti, ale nie je ich veľa. Väčšinou som mal šťastie, v odborných predmetoch som natrafil učitelia, ktoré sú nielen dobré poznať ich prednáškový materiál, ale sa môže pochváliť aj praktickými znalosťami.Mám kamarátov aj v NNGASU, kde nedali takmer žiadne praktické poznatky a po celý čas sa našli zadarmo (napr. lístky na Štátnu univerzitu civilného letectva sa rozdávali vopred a každý vedel číslo, ktoré dostane).
3. Ďalším veľkým plusom je aktívny študentský život. Sám som veľmi aktívny a kreatívny človek, zúčastnil som sa mnohých akcií (študentské jarné, jesenné debuty...)
4. Ďalším faktorom, ktorý nemôžem zaradiť ani medzi pozitívne, ani negatívne, je možnosť získania ďalšieho vysokoškolského vzdelania prekladateľa v odbore prof. komunikácie. Vždy som mal sen dobre vedieť jazyk, v škole sa na to nekládol žiadny dôraz, preto mi to polichotilo a hneď som sa prihlásil na tieto „vzdelávacie“ kurzy. Študoval som tam 3 roky, ale aj tak mi trvalo rok, kým som zošedivel.
Moja rada pre tých, ktorí nevedia dobre jazyk, nemajú základy, úplne základnú gramatiku, choďte najprv na kurzy a potom tam a tiež, ak chcú poznať jazyk viac ako hovorený jazyk, komunikovať a podobne, chodiť na kurzy, tých je teraz našťastie veľa. Toto sa tu nestane. Tu budete v prvom rade PREKLADATEĽOM. To znamená, že do konca 3. ročníka som vedel, aká bude burza, inflácia, nezamestnanosť a podobne, ale nevedel som, aká bude vidlička a nôž, a vedel som preložiť frázy ako „povedz ja, kde je záchod,“ ale mlčal som. Čakal som niečo iné, nie je to moje.
4. Plus - prístupový systém. Všetko je automatizované, dokonca aj preukazy do knižnice.
5. Pekná čitáreň. Dobré počítače, už sú vymenené. Veľa licencovaných programov ten istý poradca plus, dar z nebies pre právnikov.
6. Ústav má výbornú telocvičňu s dvoma sálami. V prvej sú rotopedy, bežecký pás, voľná zóna, v druhej sa môžete hojdať. V hale sú sprchy, šatne a toalety. Ceny sú veľmi prijateľné (zaplatil som 1 000 rubľov za 4 mesiace, samozrejme, ako študent tejto akadémie). Jednou z možností je ísť do posilňovne namiesto únavy z fyzického cvičenia, čo som robil počas celého štúdia)).
Ak si niekto vyberá medzi HSE (Vysoká škola ekonomická), Lobach a Národná výskumná univerzita, môžem povedať len jedno, na HSE som absolvovala prípravné kurzy na Jednotnú štátnu skúšku, nepomohli mi, nie je to môj štýl štúdia. 10-bodový systém a úplne iný prístup k výučbe. V Lobachu sa mi spočiatku nepáčili, pardon, záchody, boli staré, škaredé a spoločné. NIU si v tomto smere drží svoje, akési malé Švajčiarsko, alebo akákoľvek iná malá krajina, ktorá sa dá ľahko spravovať a udržiavať v čistote, Lobach je Rusko, je tam veľa budov, všetko sa nedá sledovať, prichádzajú ošarpané múry odtiaľto atď. A nevýhody si môžete prečítať v iných recenziách, sú všade. Ďakujem za tvoju pozornosť.
1. Začnime hneď od začiatku. Zodpovedá prezidentský štatút Akadémie realite?
Z doslovného výkladu názvu Akadémie je zrejmé, že medzi Akadémiou a Administratívou prezidenta Ruskej federácie existuje akési prepojenie. Je to tak? Na stránke Administrácie prezidenta Ruskej federácie môžeme vidieť organizácie a inštitúcie, ktoré sú súčasťou štruktúry alebo sú financované Administratívou prezidenta Ruskej federácie. RANEPU tam nenájdeme. Až donedávna však existovala Vyššia ekonomická škola, neskorší občiansky register občianskeho registra a v súčasnosti Alekseevov inštitút núdzového manažmentu (RSChP). Akadémia však bola zriadená dekrétom prezidenta Ruskej federácie. Spomeňme si však, koľkokrát prezident túto Akadémiu navštívil. Pripomeňme si, že pred štyrmi rokmi, ale nie na stretnutie so študentmi, ale ako platformu pre fórum ONF. Prejavy významných vládnych predstaviteľov nie sú určené pre študentov, ale pre ľudí, ktorí sa vzdelávajú. Študenti nie sú povolené. Proces rekvalifikácie štátnych zamestnancov je výsledkom súťaže, ktorá sa konala spolu s ďalšími univerzitami. Väčšina slávnych absolventov sú najmä tí, ktorí sa zúčastnili pokročilých vzdelávacích programov.
2. Vzťah s administratívou.
Včerajší školák, prekračujúci prah RANEPA, predkladajúci dokumenty prijímacej komisii, ešte netuší, že verejná mienka a ratingy notoricky známych agentúr majú s realitou len málo spoločného.
Po prvé, vzťah s administratívou je postavený na dileme dikobraza, inými slovami: vy, človek, ktorý ste tam prišli pre minimálne služby, ktoré vám patria, ktoré vám právom patrí (žiadosť o certifikát, referencie, možnosť nájsť na nejakej akcii, prázdninách po promócii a pod.) narazíte na „dikobrazové ihly“ v osobe predstaviteľov Správy, teda s výhovorkami, raňajkami, napriek tomu, že vedenie hovorí, že sa snažia pomôcť ty, ale nemôžeš nič urobiť.
Po druhé, pamätajte: „Nikto vám tu nie je nič dlžný. Ak niečo robíme, robíme to s dobrým úmyslom." V praxi vyzerá situácia takto: za štúdium si určite musíte zaplatiť, a to za cenu, ktorá každým rokom rastie a ktorá nie je stanovená na základe skutočného stavu vecí (v otázke kvality služieb). Zabudnite na to, že ste povinní vás včas informovať o plánovaných akciách, organizovať stretnutia, verejné prednášky a všemožne vás podporovať. Dekanát neposkytuje študentom informácie o študentských súťažiach, štipendiách, olympiádach. Ak to dekanát vôbec neurobí, na úrovni akadémie sa informácie objavia (ak sa objavia) až po tom, alebo o pár hodín. Inými slovami, administratíva vôbec nemá záujem propagovať vlastných študentov alebo slávu samotnej fakulty.
Po tretie, odporúčame vám, ak sa dostanete k prijatiu, snažte sa nezačínať štúdium konfliktmi, pretože ďalšou možnosťou pre vás bude vysvetlenie vášho skutočného stavu vecí, keďže akadémia funguje na princípe „sykorka za oko“. vo vzťahu k tým, ktorí požadujú „príliš veľa“ (pozri vyššie). Keď sa raz „zlobíte“, nečakajte normálny vzťah s jednotlivými zástupcami Administrácie, rezervovaním učební sa zaradíte do kategórie „problémov“, s neustálym pripomínaním vašich „úspechov“.
Po štvrté, akékoľvek kroky administratívy (organizačné, štrukturálne), ktoré ovplyvňujú práva študentov, záujmy, sa vykonávajú buď nezávisle od názorov študentov, alebo s „jednomyseľnou“ podporou. Napríklad ľudia vstúpili na „značkovú“ fakultu, ale absolvovali Inštitút národnej bezpečnosti.
P.S. Za korupciu ano. neviem.
3. Študentský život.
Po prvé, študentské samosprávne orgány sú proadministratívne a nehovorí sa o žiadnom zastupovaní záujmov študentov. Od orgánov samosprávy sa nepodávajú žiadne správy, iba formálne sa podávajú správy. Zjavné problémy nie sú vyriešené, organizácia podujatí je na nízkej úrovni (informácie, logistika a kvantita). Dôrazne sa neodporúča brať do úvahy záležitosti, ktoré sú pre bežného študenta dôležité (strava za rozumné ceny, problémy so zabezpečením územia akadémie internetom, ubytovanie na internáte).
Po druhé, existuje len veľmi málo podujatí pre študentov, okrem scénky, toľko medializovaného novoročného plesu a náhodných festivalov, kde môžete zadarmo získať plechovku Red Bullu.
Po tretie, ak sa nejaké iniciatívy uskutočňujú prostredníctvom Študentskej rady, zvyčajne implementujú výhody, ktoré študenti iných univerzít už dlho využívajú (v otázke konkurencieschopnosti).
4. Vzdelávanie.
Po prvé, „vzdelávanie orientované na prax“ má dve strany. Prvá strana úplne rozdeľuje celý význam praxe. Ako bolo uvedené v predchádzajúcom príspevku, učitelia skutočne zdieľajú svoje prípady: osobný, každodenný a ekonomický obsah. Tam, kde záležitosti domácnosti zahŕňajú čistenie záhrady a odstraňovanie buriny, záležitosti domácnosti sú fascinujúce príbehy o živote a osobné záležitosti sú nahromadenou skúsenosťou ich spoločenskej činnosti.
Druhá strana. Existuje niekoľko praktických učiteľov, ktorí sa skutočne podelia o svoje profesionálne skúsenosti a pomôžu vám rozhodnúť sa pre povolanie. Nie je ich veľa.
Po druhé, vedecké školy. Jediným významom „školy“ je v tomto prípade škola života, kde naozaj pochopíte, že život nie je taký ružový a nikto vás nebude presviedčať ilúziami o nádhernej budúcnosti. Veda je tu v smutnej situácii. Zástupcovia vedeckých škôl sú buď jednoducho zaregistrovaní, alebo sami využívajú úroveň, na ktorej sa táto škola nachádza. Zdravíme: najmladšieho lekára v Rusku, odborníka na verejné právo s pedagogickým vzdelaním, majstra rečníctva a odborníka na základné princípy rímskeho práva.
Bašta vedy – dve dizertačné rady, slnečné lúče v temnom kráľovstve, boli nedávno zatvorené.
Po tretie, niečo o typických učiteľoch akadémie. Ako už bolo uvedené, vzdelávací proces je riešením zbytočných úloh a ľahostajnosti k výsledkom alebo ich nedostatku. Neschopnosť zaujať žiakov o predmet a motivovať ich k učeniu. Výučba každej disciplíny je vyjadrená štúdiom a diskusiou o: histórii, predmete a predmete odboru, holé teórii. Úžasné sú najmä vedomosti niektorých učiteľov. Prejavuje sa to v úplnej neznalosti súdnej praxe, približných informácií o danej problematike a všetky vzdelávacie aktivity spočívajú v prerozprávaní tém z učebnice. Väčšina učiteľov je pozvaná (nie však Moskovská štátna univerzita a Vysoká škola ekonomická), takže závery si urobte sami.
P.S. Jednotliví učitelia sú absolútnym opakom toho, čo bolo povedané (MSU a HSE a niekoľko z RANEPA).
Tým je prekonaný predpoklad dobrého vzťahu k RANEPA, od predloženia dokladov až po získanie diplomu. Vlastne každý bod sa dá rozumne rozviesť na plnohodnotný príspevok. Výsledkom je, že bez toho, aby ste po niečom volali alebo čokoľvek odrádzali, urobte si vlastné závery. Všetky náhody sú náhodné.
|
|
Dobrý deň.
Po prečítaní predchádzajúcej recenzie sa moja duša uvoľnila. Nie som jediný, ani prvý. Takže, začnime. Na začiatok, aby som zahodil všetky zbytočné otázky, rád by som poznamenal, že som súčasným študentom RANEPA (predtým VVAGS). Všetky nasledujúce udalosti sa stali mne alebo v mojej prítomnosti, takže tu nenájdete žiadnu fikciu ani rozprávky na dobrú noc.
Začnime teda najnovšími správami. Chcela by som pozdraviť jedáleň druhej budovy/internátu, kde som minule obedovala. Pochúťka v podobe hmyzu v pohánke ma prekvapila, ale neodvážil som sa ju vyskúšať.
Poďme ďalej. Zdravím strážcov druhej budovy. Prepáčte, nemôžem napísať konkrétnejšie, pretože nechcem zisťovať mená a priezviská. Môžem povedať jednu vec, že tón a „hlavné frázy“, ktorými ochranka komunikuje so študentmi, nie sú veľmi žiadúce.
Vstup do akadémie je realizovaný pomocou elektronických preukazov, cez turnikety; študent, ktorý si zabudol preukaz doma, musí predložiť svoj študentský/evidenčný preukaz na bezpečnostnú kontrolu a dostať dočasný preukaz na použitie, ktorý podľa bezpečnosti stojí peniaze a POZOR treba mu nechať ako zábezpeku pas. Väčšiu hlúposť som ešte nevidel. A ak mám byť úprimný, staršie ženy, ktoré sedia na bezpečnostnom stanovišti a predstavujú si, že sú policajtmi, sú už trochu únavné. Na druhej strane je to v poriadku, stále nás chránia, ale postup na získanie dočasného preukazu nejaký čas trvá. počas ktorej sa o sebe dozviete veľa nového.
Ďalej, povedal manažér. Ďalším v poradí by som chcel osobitne vyzdvihnúť pedagogický zbor akadémie.
Chcem hneď povedať, že nebudem menovať konkrétne mená, budem hovoriť všeobecne, ale pokúsim sa byť nezaujatý.
Možno rozlíšiť niekoľko skupín učiteľov.
1. Skutoční učitelia. Dokonale poznajú svoju tému, jasne vysvetľujú a kladú otázky na primeranej úrovni. Vo všeobecnosti je všetko tak, ako má byť. Jedno mínus, je ich veľmi málo.
2. Učitelia. Učivo poznajú, vedia ho vysvetliť, aj tak sa pýtajú, nevyvíjajú na nich príliš veľký tlak, ale svoju prácu robia efektívne a sprostredkúvajú študentom vedomosti. Je ich asi polovica.
3. Zvláštni učitelia. Väčšinou pracujúci so sadzbou 0,5. Môžu zrušiť hodiny jednoducho preto, že sú príliš leniví na ne prísť, ak prídu, bez prerušenia prednášajú nahraté prednášky a obmedzujú sa na to. Tu ich možno rozdeliť do 2 skupín: pri testovacej skúške od nich budete počuť buď kopu testových poznámok, alebo pár banálnych otázok, obrazne samozrejme)) a la ako sa volám, akej farby je učebnica, ako sa volá predmet, t.j. pár všeobecných otázok na danú tému a pokojne dávajte známky. Je ich slušný počet.
4. Veľmi zvláštni učitelia. Počas niekoľkých rokov štúdia som ich stretol doslova 2-3. Ale napriek tomu existujú. Prvé, čo ma napadne, sú neopatrné frázy ako „filtrovať trh“ alebo „chytacie frázy“ zamerané na študentov, ktorí si to môžu dovoliť len ako školníci alebo ochrankári druhej budovy, o ktorých som hovoril vyššie. Boli časy, keď učitelia zmizli na mesiac a pol bez náhrad alebo čohokoľvek iného. Ako už bolo poznamenané, ide o ojedinelé prípady, no ak sa s nimi stretnete, nebude to nič príjemné.
Vo všeobecnosti a všeobecne, univerzita poskytuje vedomosti, ale nie v takom rozsahu, ako by sme chceli a v zásade potrebovali. Ideálne pre druhé vysokoškolské vzdelanie, ďalšie vzdelávanie alebo pokročilú odbornú prípravu. Ale podľa mňa nie na denné štúdium.
Dekanát Nemôžem napísať nič vážne a odhaľujúce a niečo dobré mi tiež naozaj nejde do hlavy. Dekanát je ako dekanát.
Pred napísaním tejto recenzie som čítal rôzne recenzie na rôznych miestach. Môžem povedať len jedno. Na mnohých miestach sa píše, že ľudia si po skončení akadémie úspešne našli zamestnanie a teraz sú so všetkým spokojní. V tomto prípade sú len 2 možnosti. Záleží buď na samotných ľuďoch, ktorí sa počas procesu učenia venovali sebavzdelávaniu, sebazdokonaľovaniu a zaujímali sa o mnohé veci, v dôsledku čoho rozvíjali svoju inteligenciu a erudíciu, vyrástli na skutočných špecialistov vo svojom poli a dostali slušnú, dobre platenú prácu, alebo týmto ľuďom pomohli ich priatelia a dostali rovnakú slušnú, dobre platenú prácu. (nezvažujeme variant, že nás tu šikanujú). Päť kurzov vedomostí a vysokoškolský diplom vás ďaleko nedostanú.
Na záver by som rád poznamenal, že na internete nájdete množstvo recenzií. To čo sa tu píše je názor len jedného človeka.
z.y. Ďakujem za tvoju pozornosť. Chcem hneď napísať, aby som všetkých naštval, že nejdem vstupovať do sporov s ľuďmi, ktorým záleží na ich bývalej/súčasnej univerzite, ako aj s predstaviteľmi tejto akadémie. Len som vyjadril svoj názor a nič viac.
