Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse. Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse Obiectivele, obiectivele și principiile de funcționare ale universității
programa Mod de operare:
Luni, Marți, Miercuri, Joi, Vineri. de la 10:00 la 18:00
Cele mai recente recenzii de la RANEPA
Recenzie anonimă 18:21 26.06.2019Groază. Sunt doar un solicitant și am venit să depun documente. Ce fel de atitudine?!? Dacă am venit fără mama, atunci sunt un rahat? Groază! Pur și simplu au stricat starea de spirit. Oamenii ăștia, pereții - totul arată perfect, dar ceea ce este înăuntru este f****t. Am vrut să intru la Facultatea de Jurnalism, doar la buget, întrucât părinții mei nu au vrut să-mi plătească studiile. Si ce? Din cauza asta am fost umilit!! Mulțumesc
Recenzie anonimă 18:54 06.06.2019
Termin anul I IPNB, Facultatea de Drept. Nerezonabil de costisitoare, atitudine dezgustătoare față de studenți, fețe mereu nemulțumite. Decanul facultății, Lapteva, are clar probleme cu capul. De asemenea, vreau să vă informez că curatorul, Yana Mukhina, nu își face față responsabilităților. Când ajungeți, vă vor cânta frumos despre cât de bine este totul, vă vor zâmbi și vă vor săruta gingiile. De îndată ce plătiți, transformați-vă în lucruri. Doar profesorul IGP și TGP oferă cunoștințe demne, restul este o mizerie completă. Universitatea în sine nu este rea, dar managementul IPNB este un gunoi...
Galeria RANEPA
Informații generale
Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse”
Filialele RANEPA
Colegiile RANEPA
- Colegiul Academiei Ruse de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse - la Kazan
- Colegiul Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse
- Colegiul Academiei Ruse de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse - în Omsk
Licență
Nr 02656 valabil pe termen nedeterminat din 10.09.2017
Acreditare
Nu există date
Rezultatele monitorizării Ministerului Educației și Științei pentru RANEPA
| Index | 18 ani | 17 ani | 16 ani | 15 ani | 14 ani |
| Indicator de performanță (din 7 puncte) | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| Scorul mediu la examenul de stat unificat pentru toate specialitățile și formele de studiu | 68.84 | 68.23 | 71.46 | 66.45 | 71.94 |
| Scorul mediu la examenul de stat unificat al celor înscriși la buget | 91.4 | 89.43 | 88.30 | 88.04 | 90.05 |
| Scorul mediu la examenul de stat unificat al celor înscriși pe o bază comercială | 65.26 | 65.14 | 68.38 | 62.35 | 69.07 |
| Scorul mediu minim la examenul de stat unificat pentru toate specialitățile pentru studenții înscriși cu normă întreagă | 42.35 | 41.62 | 52.52 | 49.21 | 51.79 |
| Numarul studentilor | 18364 | 18211 | 17412 | 15400 | 14864 |
| Departament cu normă întreagă | 14005 | 13799 | 12243 | 11393 | 8887 |
| Departament part-time | 2086 | 2206 | 2097 | 1687 | 2088 |
| Extramural | 2273 | 2206 | 3072 | 2320 | 3889 |
| Toate datele | Raport | Raport | Raport | Raport | Raport |
Recenzii universitare
Cele mai bune universități de drept din Rusia conform grupului internațional de informații „Interfax” și postului de radio „Echo of Moscow”
Cele mai bune universități financiare din Rusia conform revistei „FINANȚE”. Evaluarea se bazează pe datele privind educația directorilor financiari ai marilor întreprinderi.
TOP 5 universități din Moscova cu cele mai mari și mai mici scoruri de promovare USE pentru domeniul de studiu „Jurisprudență” în 2013. Costul instruirii plătite.
Rezultatele campaniei de admitere din 2013 la universitățile economice specializate din Moscova. Locuri la buget, scor de trecere USE, taxe de școlarizare. Profiluri de formare a economiștilor.
Despre RANEPA
Structura RANEPA
Academia Prezidențială Rusă de Economie Națională și Administrație Publică este cea mai mare universitate din Rusia, absolvind tineri specialiști pentru toate domeniile de management. RANEPA este una dintre cele mai tinere și promițătoare instituții de învățământ; decretul privind înființarea sa a fost semnat în 2010. Academia a inclus:
- 12 institute regionale de importanță federală;
- Academia de Economie Naţională;
- Academia Rusă de Administrație Publică.
Filialele RANEPA au fost deschise în orașe precum Novosibirsk, Chelyabinsk, Arzamas, Nijni Novgorod, Rostov-pe-Don și altele; în total, 68 de filiale funcționează în țară sub auspiciile Academiei Prezidențiale Ruse de Economie Națională și Administrație Publică pe teritoriul a 58 de subiecţi ai Federaţiei. Numărul total de studenți din întreaga țară este de peste 200 de mii de persoane, dintre care 35 de mii studiază cu normă întreagă.
RANEPA nu este doar cea mai mare instituție de învățământ superior din Rusia specializată în științe umaniste, ci și un concurent semnificativ pentru instituțiile europene de top din domeniul economiei și sociologiei. Popularitatea academiei este subliniată de locurile sale de top în clasamentele naționale și de diverse statistici.
Profesorii, elevii și sistemul de învățământ la RANEPA
Astăzi, peste 4.500 de mii de studenți studiază 82 de specialități în filiala Moscova a RANEPA. Pentru studenți este oferit un cămin. Structura formării la academie este caracterizată de o diversitate semnificativă. Astfel, studenților li se oferă:
- 26 de programe de formare specializată;
- 22 de programe de licență;
- 14 programe de masterat;
- 31 de programe pentru elevii care doresc să urmeze studii medii de specialitate.
Crearea și actualizarea cursurilor de formare are loc anual; astăzi universitatea a dezvoltat și implementat aproximativ 700 de programe de formare suplimentare. Pentru cei care doresc să continue procesul de înțelegere a noilor adevăruri, sunt disponibile studii postuniversitare și doctorale. În primul caz, studenții pot alege dintre 65 de specialități științifice, iar în al doilea - dintre 25.
RANEPA are un personal didactic impresionant. Studenții sunt predați de peste 3.000 de profesori cu înaltă calificare, dintre care 700 au diplome de doctorat și profesori.
Antrenamentul la RANEPA este cu adevărat unic. Această universitate oferă nu numai competențe de bază clasice pentru tinerii studenți, ci și o dezvoltare la scară largă a unui proiect privind formarea continuă a funcționarilor publici. Ideea inovatoare a fost mai întâi întruchipată în zidurile academiei. Sensul său principal se rezumă la formarea continuă și sprijinirea lucrătorilor din acest sector de management, recalificare, formare avansată și diverse activități de consultanță.
RANEPA integrează experiența globală
RANEPA este specializată în formarea managerilor de cea mai înaltă clasă; absolvenții universității nu sunt inferiori în cunoștințele lor față de studenții institutelor străine de top. Instruirea se desfășoară în conformitate cu programele internaționale de prestigiu MBA (Master of Business Administration) și EMBA (Executive Master of Business Administration), care sunt relevante în afacerile globale. De asemenea, RANEPA a devenit prima universitate care a predat sistemul MPA (Master of Public Administration). Această abordare inovatoare face posibilă furnizarea guvernului rus cu personal înalt calificat.
Un incubator de afaceri a fost implementat pe baza academiei, care a fost evaluată de comunitatea mondială, și anume, în ratingurile revistei Forbes, drept cea mai avansată și de succes din Rusia.
RANEPA acordă o mare atenție interacțiunii cu colegii străini. Astfel, se face schimb de experiență cu universități celebre din lume, inclusiv Harvard și Stanford. Cooperarea se bazează pe condiții reciproc avantajoase, academia își trimite studenții în stagii, acceptă studenți din străinătate la formare și dezvoltă proiecte comune.
Scopurile, obiectivele și principiile de funcționare ale universității
Astăzi, RANEPA se confruntă cu următoarele sarcini cele mai importante:
- formarea personalului de înaltă calificare pentru structuri guvernamentale și publice;
- efectuarea de cercetări în sfera socială și economică;
- dezvoltarea lucrărilor științifice;
- acordarea de asistență științifică și de specialitate autorităților;
- stabilirea standardelor educaționale, monitorizarea și solicitarea implementării acestora.
Academia Prezidențială Rusă de Economie Națională și Administrație Publică aderă la următoarele principii de formare:
- continuitate (formare inițială, formare avansată, recalificare);
- abordare individuală (studenții își pot crea propriul program dintr-un set specific de cursuri modulare);
- utilizarea experienței internaționale în formare (programe de schimb pentru studenți, stagii de practică);
- metode de predare inovatoare (jocuri de afaceri, simulatoare, exerciții practice);
- Baza pregătirii este dobândirea de competențe practice.
În 2010 am intrat la VVAGS, apoi Universitatea Națională de Cercetare se mai numea așa. Am venit acolo după clasa a XI-a pentru formare profesională secundară. A primit o educație de manager (pe industrie), apoi și-a continuat studiile la un nivel superior accelerat.
S-ar putea să nu îi pot ajuta cu recenzia mea pe cei care urmează să studieze inițial pentru diplome cu normă întreagă, deoarece forma accelerată are un număr redus de ore, ceea ce cu siguranță afectează calitatea livrării.
1. Dar voi spune un lucru sigur: dacă te uiți la universitățile din Nijni Novgorod, Universitatea Națională de Cercetare RANEPA este specializată în formare de înaltă specializare: avocați, guvern. manageri, manageri, contabili/financiari, specialisti IT. Orice ai spune, consider asta un plus sigur! În primul rând, nu pregătesc niciun inginer aici, pentru că ar fi la fel de ciudat ca și cum s-ar fi antrenat (și s-ar fi întâmplat acest lucru) la NSTU (tehnician) care poartă numele. Alekseeva socială. muncitorii.
2. Un alt plus, gratuitățile care ar avea un impact crud asupra cunoștințelor apar, dar foarte rar.Într-una dintre recenzii am văzut clasificarea profesorilor. Da, există personalități foarte ciudate, dar nu sunt multe. Cel mai mult am avut noroc, la subiecte de specialitate am întâlnit profesori, care nu sunt numai bune cunoaște materialul lor de curs, Dar se poate lăuda și cu cunoștințe practice.Am prieteni și în NNGASU, unde nu au oferit aproape deloc cunoștințe practice și s-au găsit tot timpul gratuități (de exemplu, biletele pentru Universitatea de Stat de Aviație Civilă au fost distribuite în avans și toată lumea știa numărul pe care îl va primi).
3. Un alt mare plus este viața activă de student. Eu sunt o persoană foarte activă și creativă, am participat la multe evenimente (primăvara studenților, debuturile de toamnă...)
4. Următorul factor, pe care nu îl pot clasifica nici pozitiv, nici negativ, este posibilitatea de a obține studii superioare suplimentare ca traducător în domeniul prof. comunicatii. Întotdeauna am visat să cunosc bine limba, nu se punea accent pe ea la școală, motiv pentru care am fost flatată și imediat m-am înscris la aceste cursuri de „educație”. Am studiat acolo timp de 3 ani, dar tot a durat un an ca să mă îngrijesc.
Sfatul meu, pentru cei care nu cunosc bine limba, nu au elementele de bază, gramatica foarte de bază, mergi mai întâi la cursuri, apoi acolo și, de asemenea, dacă doresc să cunoască limba mai mult ca una vorbită, comunica si altele asemenea, mergi la cursuri, din fericire sunt multe acum. Acest lucru nu se va întâmpla aici. Aici vei fi în primul rând TRADUCĂTOR. Adică până la sfârșitul anului 3 știam cum va fi bursa, inflația, șomajul și altele asemenea, dar nu știam cum vor fi furculița și cuțitul și puteam traduce expresii de genul „spune eu unde este toaleta”, dar am tăcut. Mă așteptam la altceva, nu e al meu.
4. Plus - sistem de acces. Totul este automat, chiar și cardurile de bibliotecă.
5. Sală de lectură frumoasă. Calculatoare bune, au fost deja înlocuite. O mulțime de programe licențiate același consultant plus, o mană cerească pentru avocați.
6. Institutul are o sală de sport excelentă cu două săli.În primul sunt biciclete de exerciții, o bandă de alergare, o zonă liberă, în al doilea te poți balansa. Holul are dusuri, vestiare si toalete. Prețurile sunt foarte accesibile (am plătit 1000 de ruble timp de 4 luni, desigur, ca student la această academie). O optiune este sa merg la sala in loc sa ma satur de exercitii fizice, ceea ce am facut pe parcursul studiilor)).
Dacă cineva alege între HSE (Școala Superioară de Economie), Lobach și Universitatea Națională de Cercetare, pot spune un singur lucru, la HSE am făcut cursuri de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat, nu m-au ajutat, nu e stilul meu de studiu, sistemul în 10 puncte și o abordare complet diferită a predării. În Lobach, inițial nu mi-au plăcut, scuze, toaletele, erau vechi, urâte și comune. NIU își ține propriul în acest sens, un fel de Elveția mică, sau orice altă țară mică ușor de administrat și de păstrat curat, Lobach este Rusia, sunt foarte multe clădiri, nu poți ține evidența tuturor, ponosit de aici vin ziduri etc. Și puteți citi dezavantajele în alte recenzii, sunt peste tot. Vă mulțumim pentru atenție.
1. Să începem imediat. Statutul prezidențial al Academiei corespunde realității?
Din interpretarea literală a numelui Academiei, este clar că există un fel de legătură între Academie și Administrația Președintelui Federației Ruse. E chiar asa? Pe site-ul web al Administrației Președintelui Federației Ruse, putem vedea organizații și instituții care fac parte din structura sau sunt finanțate de Administrația Președintelui Federației Ruse. Nu vom găsi RANEPA acolo. Cu toate acestea, până nu cu mult timp în urmă, a existat Școala Superioară de Științe Economice, Registrul Civil al Registrului Civil și în prezent Institutul Alekseev de Management al Urgențelor (RSChP). Cu toate acestea, Academia a fost înființată prin decret al președintelui Federației Ruse. Dar să ne amintim de câte ori a vizitat președintele această Academie. Să ne amintim, acum patru ani, dar nu pentru o întâlnire cu studenții, ci ca platformă pentru forumul ONF. Discursurile unor oficiali guvernamentali proeminenți nu sunt pentru studenți, ci pentru oameni care urmează o educație suplimentară. Elevii nu au voie. Procesul de recalificare a funcționarilor publici este rezultatul unui concurs organizat, alături de alte universități. Cea mai mare parte a absolvenților celebri sunt în principal cei care au participat la programe de formare avansată.
2. Relația cu administrația.
Școlarul de ieri, trecând pragul RANEPA, depunând acte la comisia de admitere, nu bănuiește încă că opinia publică și ratingurile agențiilor notorii au puține în comun cu realitatea.
În primul rând, relația cu administrația se construiește pe dilema porcului spinos, cu alte cuvinte: tu, persoana care a venit acolo pentru serviciile minime care ți se cuveneau de drept (cerere de certificat, referințe, posibilitatea de a găsi aflați despre vreun eveniment, vacanțe postuniversitare etc.) dați de „ace de porc spinos” în persoana reprezentanților Administrației, adică cu scuze, mic dejun, în ciuda faptului că conducerea spune că încearcă să ajute. tu, dar nu pot face nimic.
În al doilea rând, amintiți-vă: „Nimeni de aici nu vă datorează nimic. Dacă facem ceva, îl facem cu intenții bune.” În practică, situația arată așa: trebuie neapărat să plătești pentru studiile tale, la un preț care crește în fiecare an, care nu este stabilit în funcție de starea reală a lucrurilor (pe problema calității serviciilor). Uitați că sunteți obligat să vă informați la timp despre evenimentele planificate, să organizați întâlniri, prelegeri publice și să vă susțineți în toate modurile posibile. Decanatul nu oferă studenților informații despre concursurile studențești, burse și olimpiade. Dacă decanatul nu face deloc acest lucru, atunci la nivelul Academiei, informațiile apar (dacă apar) după fapt sau în câteva ore. Cu alte cuvinte, administrația nu este deloc interesată de promovarea propriilor studenți sau a faimei facultății în sine.
În al treilea rând, vă sfătuim, dacă veți fi admis, să încercați să nu vă începeți studiile cu conflicte, deoarece o opțiune suplimentară pentru dvs. va fi o explicație a stării reale a lucrurilor, deoarece Academia funcționează pe principiul „tit for tat”. , în raport cu cei care cer „prea mult” (vezi mai devreme). Odată ce v-ați „purtat prost”, nu vă așteptați la o relație normală cu reprezentanții individuali ai Administrației, rezervând săli de clasă, veți intra în categoria „probleme”, cu mementouri constante ale „succeselor”.
În al patrulea rând, orice acțiuni ale administrației (organizaționale, structurale) care afectează drepturile, interesele elevilor se desfășoară fie independent de opiniile elevilor, fie cu sprijin „unanim”. De exemplu, oamenii au intrat în facultatea „de marcă”, dar au absolvit Institutul de Securitate Națională.
P.S. Pentru corupție anon. nu stiu.
3. Viața de student.
În primul rând, organismele de autoguvernare studențească sunt pro-administrative și nu se vorbește despre vreo reprezentare a intereselor studenților. Nu există raportări din partea organismelor de autoguvernare, ci doar raportări oficiale către Administrație. Problemele evidente nu sunt rezolvate, organizarea evenimentelor este la un nivel scăzut (informații, logistică și cantitate). Luarea în considerare a problemelor care sunt importante pentru un student obișnuit este foarte descurajată (mâncare la prețuri rezonabile, probleme cu furnizarea de internet a teritoriilor Academiei, cazare într-un cămin).
În al doilea rând, există foarte puține evenimente pentru studenți, cu excepția petrecerii scenetelor, a balului de Revelion foarte popular și a festivalurilor aleatorii în care poți obține o cutie de Red Bull gratuită.
În al treilea rând, dacă sunt realizate inițiative prin Consiliul Studenților, acestea implementează de obicei beneficii de care se bucură de multă vreme studenții altor universități (pe tema competitivității).
4. Educație.
În primul rând, „educația orientată spre practică” are două laturi. Prima parte împarte complet întregul sens al practicii. După cum sa menționat în postarea anterioară, profesorii își împărtășesc cu adevărat cazurile: conținut personal, de zi cu zi și economic. Acolo unde treburile casnice sunt curățarea grădinii și plivitul legumelor, chestiunile casnice sunt povești fascinante despre viață, iar chestiunile personale sunt experiența acumulată a activității lor sociale.
A doua parte. Există unii profesori practicanți care își împărtășesc cu adevărat experiența profesională și vă ajută să vă decideți asupra unei profesii. Nu sunt mulți dintre ei.
În al doilea rând, școlile științifice. Singurul sens al „școală”, în acest caz, este școala vieții, unde veți înțelege cu adevărat că viața nu este atât de roz și nimeni nu vă va convinge cu iluzii despre un viitor minunat. Știința se află într-o situație tristă aici. Reprezentanții școlilor științifice fie sunt pur și simplu înregistrați, fie ei înșiși profită de nivelul la care se află această școală. Îi salutăm pe: cel mai tânăr medic din Rusia, specialist în drept public cu educație pedagogică, maestru în vorbire în public și expert în principiile de bază ale dreptului roman.
Cetatea științei - două consilii de disertație, raze de soare în regatul întunecat, au fost închise recent.
În al treilea rând, puțin despre profesorii tipici din Academie. După cum sa menționat mai devreme, procesul educațional este soluția sarcinilor inutile și a indiferenței față de rezultate sau a lipsei acestora. Incapacitatea de a interesa elevii în materie și de a-i motiva să învețe. Predarea fiecărei discipline se exprimă în studiul și discuția: istoria, subiectul și obiectul ramurii, teoria nudă. Cunoștințele unora dintre profesori sunt deosebit de uimitoare. Acest lucru este evident în necunoașterea completă a practicii judiciare, în informațiile aproximative asupra subiectului, iar toate activitățile educaționale constau în repovestirea subiectelor din manual. Majoritatea profesorilor sunt invitați (dar nu Universitatea de Stat din Moscova și Școala Superioară de Economie), așa că trageți propriile concluzii.
P.S. Profesorii singuri sunt absolut opusul celor spuse (MSU și HSE și mai mulți de la RANEPA).
Astfel, este depășită asumarea unei bune atitudini față de RANEPA, de la depunerea documentelor până la primirea diplomei. De fapt, fiecare punct poate fi extins în mod rezonabil într-un post cu drepturi depline. Drept urmare, fără a cere nimic sau a descuraja ceva, trageți propriile concluzii. Toate coincidențele sunt întâmplătoare.
|
|
O zi buna.
După ce am citit recenzia anterioară, sufletul meu s-a simțit mai ușor. Nu sunt singurul, nici primul. Deci, să începem. Pentru început, pentru a elimina toate întrebările inutile, aș dori să notez că sunt un student actual al RANEPA (fostul VVAGS). Toate următoarele evenimente mi s-au întâmplat mie sau în prezența mea, așa că nu veți găsi aici nicio ficțiune sau povești de culcare.
Deci, să începem cu cele mai recente știri. Aș dori să salut sala de mese a celei de-a doua clădiri/cămin, unde am luat prânzul zilele trecute. Delicatesa sub forma unei insecte in hrisca m-a surprins, dar nu am indraznit sa o incerc.
Sa trecem peste. Salut pe paznicii celei de-a doua cladiri. Îmi pare rău, nu pot scrie mai precis, pentru că nu sunt dornic să aflu numele și prenumele. Pot spune un lucru că tonul și „sloganele” cu care securitatea comunică cu studenții lasă de dorit.
Intrarea în academie se realizează cu permise electronice, prin turnichete; un student care și-a uitat abonamentul acasă trebuie să-și prezinte cardul de student/carton la securitate și să primească un permis temporar de utilizare, care, din motive de securitate, costă bani și ATENȚIE un pașaport trebuie lăsat drept garanție pentru acesta. Nu am văzut niciodată prostii mai mari. Și ca să fiu sincer, femeile în vârstă care stau la postul de securitate și se imaginează polițiști sunt puțin obositoare. Pe de altă parte, e în regulă, ei încă ne protejează, dar procedura de obținere a permisului temporar durează ceva timp. timp în care vei învăța o mulțime de lucruri noi despre tine.
Apoi, a spus managerul. În continuare, aș dori să evidențiez separat personalul didactic al academiei.
Vreau să spun imediat că nu voi da nume specifice, voi vorbi în termeni generali, dar voi încerca să fiu imparțial.
Se pot distinge mai multe grupuri de profesori.
1. Profesori adevărați. Ei își cunosc perfect subiectul, explică clar și pun întrebări la nivelul corespunzător. În general, totul este așa cum ar trebui să fie. Un minus, sunt foarte puțini.
2. Profesori. Ei știu subiectul, îl pot explica, întreabă oricum, nu pun prea multă presiune asupra lor, dar își fac treaba eficient și transmit cunoștințe studenților. Sunt aproximativ jumătate dintre ei.
3. Profesori ciudați. Majoritatea lucrătorilor la o rată de 0,5. Ei pot anula cursurile pur și simplu pentru că le este prea lene să vină la ele; dacă vin, susțin prelegeri înregistrate fără întrerupere și se limitează la asta. Aici pot fi împărțiți în 2 grupe: în timpul examenului de testare, veți auzi de la ei fie o grămadă de note de test, fie câteva întrebări banale, la figurat bineînțeles)) a la cum mă numesc, ce culoare este manualul, care este numele subiectului, adică câteva întrebări generale pe tema lor și acordă note cu liniște sufletească. Există un număr decent dintre ei.
4. Profesori foarte ciudati. Pe parcursul mai multor ani de studiu, am întâlnit literalmente 2-3 dintre ei. Dar, cu toate acestea, ele există. Primul lucru care îmi vine în minte sunt fraze neglijente de genul „filtrează piața” sau „slogane” care se adresează studenților care își permit doar ca purtători sau agenții de pază ai celei de-a doua clădiri, despre care am vorbit mai sus. Au fost momente când profesorii au dispărut timp de o lună și jumătate fără înlocuitori sau orice altceva. După cum sa menționat deja, acestea sunt cazuri izolate, dar dacă le întâlniți, nu va fi plăcut.
Vorbind în general și în general, universitatea oferă cunoștințe, dar nu chiar în măsura în care ne-am dori și, în principiu, trebuie. Ideal pentru un al doilea învățământ superior, educație extramurală sau formare avansată. Dar nu pentru învățarea cu normă întreagă, după părerea mea.
biroul lui Dean Nu pot scrie nimic serios și revelator și nici ceva bun nu-mi trece cu adevărat în cap. Decanatul este ca un decanat.
Înainte de a scrie această recenzie, am citit diferite recenzii în diferite locuri. Pot spune un singur lucru. În multe locuri este scris că oamenii și-au găsit cu succes un loc de muncă după absolvirea academiei și acum sunt mulțumiți de toate. În acest caz, există doar 2 opțiuni. Depinde fie de oamenii înșiși, care în timpul procesului de învățare s-au angajat în autoformare, autoperfecționare și au fost interesați de multe lucruri, în urma cărora și-au dezvoltat inteligența și erudiția, au crescut pentru a fi adevărați specialiști în și au primit un loc de muncă decent, bine plătit, sau acești oameni au fost ajutați de prietenii lor și au primit același loc de muncă decent și bine plătit. (nu luăm în considerare opțiunea că suntem hărțuiți aici). Cinci cursuri de cunoștințe și o diplomă de învățământ superior nu te vor duce departe.
În cele din urmă, aș dori să remarc că puteți găsi o mulțime de recenzii pe Internet. Ceea ce este scris aici este opinia unei singure persoane.
z.y. Vă mulțumim pentru atenție. Vreau să scriu imediat, pentru a supăra pe toată lumea, că nu am de gând să intru în dispute cu oameni cărora le pasă de fosta/actuală universitate, precum și cu reprezentanții acestei academii. Mi-am exprimat doar parerea si nimic mai mult.
