Студентски проект "експерименти с атмосферно налягане". Експерименти с натиск за деца Физически опит с натиск
Цел на работата: да се докаже съществуването на атмосферно налягане. Цел на работата: да се докаже съществуването на атмосферно налягане. Оборудване и материали: Оборудване и материали: чаша, пълна с вода, чаша, пълна с вода, хартия. хартия. Върши работата Върши работата
Напълнете обикновена чаша до ръба с вода. Покрийте го с лист хартия, както е показано на фигурата. Като го покриете плътно с ръка, обърнете го с хартията надолу. Внимателно отстранете ръката си, като държите чашата за дъното. Водата не се излива. Напълнете обикновена чаша до ръба с вода. Покрийте го с лист хартия, както е показано на фигурата. Като го покриете плътно с ръка, обърнете го с хартията надолу. Внимателно отстранете ръката си, като държите чашата за дъното. Водата не се излива. Това се случва, защото водата се задържа на място от въздушно налягане. Въздушното налягане се разпространява еднакво във всички посоки (според закона на Паскал), което означава, че се прилага и нагоре. Хартията служи само за да гарантира, че повърхността на водата остава напълно равна. Това се случва, защото водата се задържа на място от въздушно налягане. Въздушното налягане се разпространява еднакво във всички посоки (според закона на Паскал), което означава, че се прилага и нагоре. Хартията служи само за да гарантира, че повърхността на водата остава напълно равна.
Опит с очила. Нека вземем две чаши, стръкче свещ, малко вестникарска хартия и ножица. Поставете запалената свещ в една от чашите. От няколко слоя вестникарска хартия, поставени един върху друг, изрежете кръг с диаметър малко по-голям от външния ръб на стъклото. След това изрязваме средата на кръга, така че по-голямата част от дупката в стъклото да остане отворена. Като навлажним хартията с вода, ще получим еластична подложка, която ще поставим върху горния ръб на първото стъкло. Внимателно поставете обърнатото второ стъкло върху това уплътнение и го притиснете към хартията, така че вътрешното пространство на двете стъкла да е изолирано от външния въздух. Свещта скоро ще угасне. Сега, като държите горното стъкло с ръка, го повдигнете. Ще видим, че долното стъкло сякаш е залепнало за горното и се е вдигнало с него.
Това се случи, защото огънят загря въздуха, съдържащ се в долното стъкло, и както вече знаем, нагрятият въздух се разширява и става по-лек, така че част от него излезе от стъклото. Когато бавно доближихме втората чаша до първата, част от съдържащия се в нея въздух също успя да се нагрее и излезе. Това означава, че когато двете чаши са били плътно притиснати една към друга, в тях е имало по-малко въздух, отколкото преди началото на експеримента. Свещта изгасна веднага щом целият кислород, съдържащ се в чашите, беше изразходван. След като газовете, останали вътре в стъклото, се охладиха, там се появи разредено пространство и налягането на въздуха отвън остана непроменено, така че притисна чашите плътно една към друга и когато вдигнахме горната, долната се издигна заедно с нея. Чашите ще бъдат още по-плътно притиснати една към друга, ако успеем да създадем напълно празно пространство вътре в тях.
Заключение: доказахме съществуването на атмосферно налягане с двата експеримента, дадени по-горе. Заключение: доказахме съществуването на атмосферно налягане с двата експеримента, дадени по-горе. Работата е изпълнена от Елена Василиева и Кристина Василиева Работата е изпълнена от Елена Василиева и Кристина Василиева
Първият удар най-вероятно е накарал линийката просто да падне от масата, да отскочи и да остане непокътната. Вторият удар най-вероятно го е счупил на две. Ако вторият удар не даде резултат, опитайте отново, като се уверите, че вестникът лежи идеално равен.
Защо се случва това?
Успяхте да счупите линийката с втория удар, защото атмосферното налягане ви помогна. Когато разпръснете областта на вестника върху повърхността на линийката, се образува широка „вендуза“, която не позволява на въздуха да „тече“ надолу. Когато ударите линийката с ръба на дланта си, тя се опита да се освободи изпод вестника, но тъй като въздухът не можеше да „тече“ надолу (в пространството между масата и вестника) с висока скорост, повечето от въздухът бутна вестника надолу, а с него и една линийка.
И така, имахте двадесетсантиметрова линийка, покрита с вестник. Ако беше с дебелина 2,5 сантиметра, тогава площта му беше 50 квадратни сантиметра. Не забравяйте за повече от сто километра въздух и килограм налягане на квадратен сантиметър. В резултат на това, когато ударите, върху крехката владетел паднаха цели 50 килограма. Владетелят се „опита“, както и първия път, да скочи от масата, но беше смазан от петдесет килограмова маса.
В планинските райони въздушната покривка е по-разредена. От повече от сто трябва да се извади височината на планината, на която се намира селището. Но въздушният стълб остава гигантски дори без няколкото процента, с които се намалява от височината на планината. Това налягане е напълно достатъчно, за да притиснете линийката към масата. Всъщност има много забавни експерименти, които демонстрират невероятната сила на земната атмосфера. Това е само един от тях. Но има само едно обяснение: въздушното покритие е невероятно тежко и в определени случаи силата му може да се прояви по най-неочаквани начини. И това предизвиква изненада, наслада и много други емоции у всеки, който е имал възможността да хвърли нов поглед към величествената сила на природата.
Вдъхновен от Education.com
клас: 7
Встъпително слово на учителя.
Във встъпителната реч:
Разхождайки се в сенчеста горичка, гръцкият философ разговаря със своя ученик. "Кажи ми - попита младежът, - защо често си завладяван от съмнения? Живял си дълъг живот, мъдър си от опит и си се учил от великите елини. Как така остават толкова много неясни въпроси за теб?"
В мисълта си философът начерта с тоягата си два кръга пред себе си: малък и голям. "Вашето знание е малък кръг, а моето е голямо. Но всичко, което остава извън тези кръгове, е неизвестното. Малкият кръг има малък контакт с неизвестното. Колкото по-широк е кръгът на вашето знание, толкова по-голяма е границата му с И оттук нататък, колкото повече „Колкото повече научавате нови неща, толкова повече неясни въпроси ще имате.“
Гръцкият мъдрец даде изчерпателен отговор.
Днес в урока ще увеличим обхвата на нашите знания, като изучаваме подробно атмосферното налягане.
Част I от урока е търг за продажба на петици.
Учителят чете въпросите и желаещите отговарят.
- Какво представлява земната атмосфера? Отговор: Газовата обвивка, заобикаляща Земята, се нарича атмосфера (от гръцките думи "атмос" - пара и "сфера" - топка).
- Какво съдържа въздухът? Отговор: Въздухът съдържа азот (78%), кислород (21%) и някои други газове.
- Защо молекулите на газовете, които образуват земната атмосфера, не летят в открития космос? Отговор: Те нямат достатъчно висока скорост, за да преминат границата на земното притегляне, трябва да развият много висока скорост - 11,2 km/s.
- Променя ли се плътността на атмосферата с увеличаване на надморската височина? Отговор: Атмосферата на нашата планета се простира на хиляда или повече километра височина. Тя няма рязка граница. Горните слоеве са много оскъдни.
- Какво причинява атмосферното налягане? Отговор: Поради привличането към Земята, горните слоеве на въздуха притискат средните, а тези - долните. Най-голямо налягане поради теглото на въздуха изпитва повърхността на Земята, както и всички тела, разположени върху нея.
Налягането, упражнявано от земната атмосфера върху всички обекти в нея, се нарича атмосферно налягане.
II част на урока - опити, които доказват съществуването на атмосферно налягане.
Опит No1
Вътре в стъклената тръба има бутало, което плътно се притиска към стените на тръбата. Краят на тръбата се спуска във водата. Ако има бутало, тогава водата ще се издигне зад него. Това се случва, защото когато буталото се повдига, между него и водата се образува безвъздушно пространство. Водата се издига в това пространство под налягане от външния въздух след буталото.
Опит No2
Съдът се затваря със запушалка, в която е поставена тръба със спирателен кран. Въздухът се изпомпва от съда с помощта на помпа. След това тръбата се потапя във вода. Ако сега отворите крана, водата ще пръска като фонтан в съда. Водата влиза в съда, защото атмосферното налягане е по-голямо от налягането на разредения въздух в съда.
Опит No3
Автоматичната поилка за птици се състои от бутилка, пълна с вода и наклонена в корито, така че гърлото да е малко под нивото на водата в коритото. Защо водата не се излива от бутилката? Ако нивото на водата в коритото спадне и гърлото на бутилката излезе от водата, част от водата ще се разлее от бутилката.
Опит No4
Показано е устройството за черен дроб, използвано за вземане на проби от различни течности. Дробът се потапя в течността, след което горният отвор се затваря с пръст и се изважда от течността. Когато горният отвор се отвори, течността започва да изтича от черния дроб.
Опит No5
Яйцето влиза в бутилката.
Ако поставите парче горяща хартия в бутилка с широко гърло, например бутилка от кефир, и поставите твърдо сварено обелено яйце на гърлото, яйцето се изтегля в бутилката. Хартията ще изгасне, бутилката ще се напълни с бял дим, въздухът ще се разшири и излишъкът ще излезе от бутилката. Въздухът в бутилката се охлажда, налягането намалява и под въздействието на атмосферното налягане яйцето влиза в бутилката.
Опит No6
Защо водата се издига, когато се изтегли през сламка?
Ако сме жадни, поднасяме чаша вода към устата си и „всмукваме“ течността. Когато пием, разширяваме гърдите си и по този начин разреждаме въздуха в устата си; под натиска на външния въздух течността се втурва в пространството, където налягането е по-малко, и по този начин прониква в устата ни.
Тук се случва същото, както с течността в свързващите се съдове: ако започнем да разреждаме въздуха над един от тези съдове, под атмосферно налягане течността от съседния съд ще започне да преминава в първия и нивото в него ще се повиши. След като хванете гърлото на бутилка с устните си, не можете да издърпате вода от нея в устата си с никакво усилие, тъй като налягането на въздуха в устата и над водата е същото
Спускайки сламка в бутилка, ние не пречим на действието на атмосферата, която притиска повърхността на течността със сила F. Поради разширяването на белите дробове възниква вакуум и течността се втурва през сламка в устата ни.
Отговор: водата се издига нагоре по сламата поради разширяването на белите дробове и атмосферното налягане.
Опит No7
Как да извадите монета от вода, без да си намокрите пръстите?
Поставете монетата върху голяма плоска чиния. Налейте достатъчно вода, за да покрие монетата. Сега поканете гости или зрители да извадят монетата, без да намокрят пръстите си. За да проведете експеримента, вие също се нуждаете от чаша и няколко кибритени клечки, забодени в коркова тапа, плаваща във водата. Запалете кибрит и бързо покрийте плаващата горяща лодка с чаша, без да взимате монетите. Когато кибритът изгасне, чашата ще се напълни с бял дим и тогава цялата вода от чинията ще се събере под нея. Монетата ще остане на място и можете да я вземете, без да намокрите пръстите си.
Обяснение
Силата, която задвижва водата под стъклото и я задържа там на определена височина, е атмосферното налягане. Запалените кибритени клечки нагряваха въздуха в чашата, налягането му се увеличаваше и част от газа излизаше. Когато кибритените клечки изгаснаха, въздухът отново се охлади, но с изстиването налягането му намаля и под стъклото влезе вода, изгонена там от налягането на външния въздух.
Опит No8
Налейте вода в пластмасова бутилка и я обърнете обратно. Водата се излива и стените на бутилката в горната част на водата се компресират от атмосферното налягане.
Опит No9
а) Повдигане на куфара с бутало.
б) Изсмукване на кожата с медицинска чашка.
в) Бутилката залепва за дланта.
Опит No10
Задържане на вода в обърната и напълнена до ръба чаша с лист хартия, предварително притиснат плътно към гърлото.
Налейте вода в чаша, покрийте я с лист хартия и като подпрете листа с ръка, обърнете чашата с главата надолу. Ако сега махнете ръката си от хартията, водата няма да се разлее от чашата. Хартията остава сякаш залепена за ръба на стъклото.
Опит No11
Защо, ако изпомпвате въздух от фуния, чийто широк отвор е покрит с гумен филм, филмът се издърпва и след това дори се спуква?
Отговор: Вътре във фунията налягането намалява; под въздействието на атмосферното налягане филмът се изтегля навътре. Това може да обясни следния феномен: ако поставите кленов лист на устните си и бързо вдишвате въздух, листът ще се пръсне с трясък.
Опит No12
Кой може да пие плодов сок, плътно обвивайки устните си около врата и не ги разтваря. (никой не успя да изпълни тази задача). Как пием?
Възможно ли е наистина да се мисли за това? Слагаме чаша или лъжица течност в устата си и „всмукваме“ съдържанието й. Това просто „всмукване“ на течност, с което сме толкова свикнали, трябва да бъде обяснено. Защо всъщност течността нахлува в устата ни? Какво я очарова? Причината е следната: когато пием, разширяваме гръдния кош и по този начин разреждаме въздуха в устата; под натиска на външния въздух течността се втурва в пространството, където налягането е по-малко, и по този начин прониква в устата ни.
III част на урока
История
Въпроси:
1. Защо е невъзможно да се изчисли налягането на въздуха по същия начин, както се изчислява налягането на течност върху дъното или стените на съд?
Отговор: за такова изчисление трябва да знаете височината на атмосферата и плътността на въздуха. Но атмосферата няма определена граница и плътността на въздуха на различни височини е различна.
За да разберете как е измерено атмосферното налягане, нека обърнем една страница от историята:
За да обърнем една страница от историята, един джин ще ни помогне. Пускане на джина от бутилката.
В източните приказки джинът често се освобождава от бутилката. Първо от бутилката излиза бял дим, огъващ се цветно и причудливо, след което от облаците бял дим се появява джин. Ще бъде доста трудно да създадете джин у дома, но да зарадвате очите на приятелите си с цветна водна пара от бутилка ще бъде напълно възможно. Вземете голям прозрачен съд с широко гърло или прозрачна дълбока купа и го напълнете с много студена вода. Сега изсипете гореща вода, предварително оцветена с гваш, акварели, брилянтно зелено и т.н., в малка, за предпочитане керамична или глинена бутилка или кана с тясно гърло. След като затворите плътно отвора на каната с пръст, поставете я на дъното на съда и махнете ръката си. Цветни потоци вода ще се издигнат от шията, като се въртят причудливо.
Обяснение
Горещи потоци течност, като по-леки, се втурват нагоре. Странността на завоите на водопроводите се дължи на смесването на потоци гореща вода със студени.
(Ролята на джина се играе от ученика)
Той завърта дръжката на електрофорната машина (както във филма „Иван Василиевич сменя професията си“, за да се върне в историята). Звучи музика (Щраус "Голям валс".) Карета. В каретата на Торичели. Учениците говорят за учени: Аристотел, Джанбатиста дела Порте, Торичели, Вивиана, Паскал, Ото Герик, Ломоносов.
Древногръцкият философ Аристотел решил да провери дали въздухът тежи. За да направи това, той постави два галванизирани кожени мехове за вино върху везните: един сплескан, а другият надут с въздух. Не намери разлика в теглото. Въз основа на това Аристотел заключава, че въздухът е безтегловен. Каква е грешката на Аристотел?
Това е последвано от историите „От историята на откриването на атмосферното налягане“. Те се водят, като се сменят един друг, от пет ученика. Първо, първият се спира на факта, че древните са смятали въздуха за безтегловност. Отрицателният отговор на Аристотел на въпроса "Има ли тегло въздухът?" обяснява се с факта, че Аристотел претегля въздуха във въздуха. Колкото теглото на меха се увеличи, когато се напълни с въздух, толкова се увеличи и подемната сила, действаща върху меха. През 1560 г. италианецът Джамбатиста дела Порта провежда експерименти, които опровергават старите идеи за безтегловността на въздуха. Инквизицията го обвинила в ерес и магьосничество и го осъдила на изгаряне на клада.
„Защо водата не се издигна след буталото на височина над 10,3 м, въпреки факта, че помпите работят?“ са проведени чрез експерименти, проведени по предложение на италианския учен Еванджелиста Торичели от физика Вивиани. Подробно е описана работата на Торичели в областта на изследването на атмосферното налягане, предавайки разсъжденията на учения. Подчертава се, че в чест на учения разреденото пространство в барометрична тръба, пълна с живак между повърхността на живака и запечатания край на тръбата, е наречено „празнота на Торичели“, а единицата за налягане е равна на един милиметър на живак се нарича „торус“.
След това говорим за трудовете на изключителния френски учен Блез Паскал, който със своите експерименти потвърди предположенията за съществуването на атмосферно налягане, установи факта, че величината на атмосферното налягане се променя с промените в надморската височина, доказа, че Показанията на барометъра зависят от влажността на въздуха и по този начин могат да служат за прогнозиране на времето. Паскал притежава Трактата за гравитацията на масата на въздуха, публикуван през 1663 г. след смъртта на учения.
Последното съобщение е посветено на трудовете на великия руски учен М. В. Ломоносов в областта на изучаването на свойствата на въздуха. М. В. Ломоносов е един от първите, които обясняват причината за еластичността на въздуха и механизма за предаване на атмосферното налягане във всички посоки без промени. Той въвежда думи като „атмосфера“, „барометър“, „въздушна помпа“. М. В. Ломоносов прекарва много време в изучаване на земната атмосфера. Той изобретил и построил редица метеорологични инструменти: анемометър - устройство за измерване на скоростта на вятъра, морски барометър, построил апарат за издигане на записващ термометър до горните слоеве на атмосферата и др. М. В. Ломоносов е основоположник на руската метеорология . Те също така говорят за измерване на атмосферното налягане и опита на Торичели.
Експериментите на Торичели заинтересуваха много учени - негови съвременници. Когато Паскал научи за тях, той ги повтори с различни течности (масло, вино и вода). На снимката се вижда воден барометър,създаден от Паскал през 1646 г. Водният стълб, балансиращ налягането на атмосферата, се оказа много по-висок от стълба на живак. През 1648 г., по поръчка на Паскал, Ф. Перие измерва височината на живачния стълб в барометър в подножието и върха на планината Puy de Dome и напълно потвърждава предположението на Паскал, че атмосферното налягане зависи от височината: на върха на планината живачният стълб е по-нисък с 84,4 mm. За да не остане никакво съмнение, че налягането на атмосферата намалява с увеличаване на надморската височина над Земята, Паскал провежда още няколко експеримента, но този път в Париж: в дъното и на върха на катедралата Нотр Дам, Сен Жак. Кула, а също и висока сграда с 90 стъпала. Той публикува резултатите си в брошурата „Историята на големия експеримент в равновесието на течностите“
Известни са и опитите на немския физик Ото фон Герике (1602-1686). Той стига до извода за съществуването на атмосферно налягане независимо от Торичели (за чиито експерименти научава с девет години закъснение). Докато по някакъв начин изпомпваше въздух от тънкостенна метална топка, Герике внезапно видя как тази топка е сплескана. Размишлявайки върху причината за инцидента, той осъзна, че сплескването на топката е станало под въздействието на налягането на околния въздух.
След като открива атмосферното налягане, Герике построява воден барометър близо до фасадата на къщата си в Магдебург, в който фигурка под формата на човек плува върху повърхността на течността, показвайки деленията, маркирани върху стъклото.
През 1654 г. Герике, искайки да убеди всички в съществуването на атмосферно налягане, извършва известния експеримент с „магдебургските полукълба“. На демонстрацията на експеримента присъстваха император Фердинанд III и членове на Райхстага в Регенсбург. В тяхно присъствие въздухът беше изпомпван от кухината между двете метални полусфери, сгънати заедно. В същото време силите на атмосферното налягане притискаха тези полукълба толкова плътно едно към друго, че няколко чифта коне не можеха да ги разделят.
Учител:
Въпроси:
1. Как се нарича уредът за измерване на атмосферното налягане?
Отговор: а) живачен барометър; б) анероиден барометър
2. Какво атмосферно налягане се нарича нормално?
Отговор: 760 mm Hg. колона (101300 PA, 1T(Torr) = 1 mm Hg, 1 mm Hg = 133 Pa)
3. Различава ли се атмосферното налягане на различните височини?
Отговор: Атмосферното налягане намалява с увеличаване на надморската височина.
4. Защо не усещаме атмосферното налягане?
Отговор: налягането на въздуха върху тялото се балансира от същото налягане отвътре.
5. Защо хората често кървят от ушите и носа си, когато се изкачват високо в планината?
Отговор: атмосферното налягане намалява, кървенето се причинява от вътрешното налягане на тялото.
6. Какво е името на барометричните високометрични метри?
Отговор: Алтиметър.
7. Може ли човек да живее на височина например 5000 м надморска височина?
Отговор: да, рекордната надморска височина, на която живее човек, е 5200 м (в Памир)
Интересни комични истории
1. Рекомпресия с шампанско.
Когато строителството на тунела на Темза в Лондон приключи, градските власти решиха да отпразнуват това събитие в самия тунел. Но там, за съжаление, шампанското им изглеждаше лишено от обичайното си пенливо качество. Но когато се издигнаха на повърхността, виното започна да клокочи в стомасите им, започна да издува коремите им и почти се разпени от ушите им. Един високопоставен служител трябваше да бъде изпратен обратно за рекомпресия.
Поради факта, че в дъното на тунела налягането е по-високо от атмосферното, част от въглеродния диоксид остава в разтвор. Когато обаче почетните гости се издигнаха на повърхността, газът започна да излиза от разтвора и за да се забави този процес, те трябваше да слязат отново.
Ето до какво може да доведе хората алкохолната зависимост!
2. "Едрата" стюардеса.
Какво се случва със стюардеса, облечена в надуваем бански, когато налягането в кабината на самолета намалява при изкачването му?
Прав си, Херман, банският ще се надуе.
Както съобщи в петък кореспондентът на Los Angeles Times Мат Уайнсток, точно такъв неприятен инцидент се е случил на борда на самолет, пътуващ за Лос Анджелис. Журналистът тактично не назова авиокомпанията и името на момичето.
"Когато увеличи обема си до приблизително размер 46, тя отчаяно започна да търси изход от ситуацията. Тя видя един пътник, чиято шапка беше забодена с малка карфица. Грабвайки карфицата, стюардесата се подготви да я забие в гърдите й.
Друг пътник обаче - чужденец - реши, че стюардесата е избрала този, далеч не най-добрият начин да извърши харакири, и се втурна към нея, за да я спре.
Скоро редът беше възстановен, но звъновете на смях не секнаха дълго време."
Уайнсток твърди, че това е истински случай. Добре е, че такива бански костюми се страхуват от пробиви.
I. Обемът на въздуха, който е в надуваемия бански костюм, е обратно пропорционален на налягането в самолета. Както знаете, налягането на надморска височина е по-малко, отколкото на нивото на земята, така че обемът на банския костюм се е увеличил. Ако уплътнението на пътническата кабина на самолет внезапно се счупи и налягането в нея рязко падне до нивото на атмосферното налягане извън самолета, банският най-вероятно ще избухне.
Практическа задача
1. Определете силата на атмосферното налягане: а) върху масата
б) за книга
в) върху човешкото тяло (S=15000cm?)
2. Определете силата на атмосферното налягане в класната стая
Значението на атмосферата и атмосферното налягане в нашия живот:
- Атмосферата играе критична роля в топлинния баланс на земята.
- Атмосферата отразява и абсорбира по-голямата част от радиацията, преминаваща към Земята от космоса.
- Атмосферата ни предпазва от непрекъснатото бомбардиране на микрометеорити.
- Атмосферното налягане е от голямо значение в ежедневието и в медицината.
- Атмосферата е покривът на нашата Земя, под този покрив живеят хора от различни националности и ние трябва да защитим нашата атмосфера от замърсяване.
Литература
- Я. И. Перелман "Занимателна физика" книга 1 стр. 94
- В. П. Синичкин, О. П. Синичкина "Извънкласна работа по физика" стр. 20
- А. В. Перишкин "Физика 7"
- С. В. Громов, Н. А. Родина "Физика 7"
- А. А. Гурщейн "Вечните тайни на небето"
- "Физика в училище" № 4, 1964 г. стр. 33
- J Walker "Физически фойерверки".
- Левитан "Астрономия" 11 клас
- Громов "Физика" 11 клас
Повечето хора, спомняйки си ученическите години, са сигурни, че физиката е много скучен предмет. Курсът включва много задачи и формули, които няма да бъдат полезни на никого в по-късен живот. От една страна, тези твърдения са верни, но като всеки предмет, физиката има и друга страна на монетата. Но не всеки го открива сам.
Много зависи от учителя
Може би нашата образователна система е виновна за това или може би всичко се дължи на учителя, който мисли само за необходимостта да преподава одобрения отгоре материал и не се стреми да заинтересува учениците си. Най-често той е виновен. Ако обаче децата имат късмет и урокът се води от учител, който обича предмета си, той не само ще успее да заинтересува учениците, но и ще им помогне да открият нещо ново. В резултат на това децата ще започнат да се радват да посещават такива класове. Разбира се, формулите са неразделна част от този учебен предмет, няма как да се избяга от това. Но има и положителни страни. Експериментите са от особен интерес за учениците. За това ще говорим по-подробно. Ще разгледаме някои забавни експерименти по физика, които можете да правите с детето си. Това трябва да е интересно не само на него, но и на вас. Вероятно с помощта на такива дейности ще внушите на детето си истински интерес към ученето и „скучната“ физика ще стане негов любим предмет. Изобщо не е трудно да се изпълни, ще изисква много малко атрибути, основното е, че има желание. И може би тогава ще можете да замените учителя на детето си.
Нека да разгледаме някои интересни експерименти по физика за малки, защото трябва да започнете с малко.
Хартиени рибки
За да проведем този експеримент, трябва да изрежем малка риба от плътна хартия (може да бъде картон), чиято дължина трябва да бъде 30-50 mm. Правим кръгъл отвор в средата с диаметър приблизително 10-15 мм. След това от страната на опашката изрязваме тесен канал (ширина 3-4 мм) до кръгъл отвор. След това наливаме вода в басейна и внимателно поставяме рибата си там, така че една равнина да лежи върху водата, а втората да остане суха. Сега трябва да капнете малко масло в кръглия отвор (можете да използвате кутия с масло от шевна машина или велосипед). Маслото, опитвайки се да се разпространи по повърхността на водата, ще тече през изрязания канал и рибата ще плува напред под въздействието на маслото, което тече обратно.
Слон и Моска
Нека продължим да провеждаме забавни експерименти по физика с нашето дете. Каним ви да запознаете детето си с понятието лост и как той помага да се улесни работата на човек. Например, кажете ни, че може да се използва за лесно повдигане на тежък шкаф или диван. И за по-голяма яснота покажете основен експеримент по физика с помощта на лост. За това ще ни трябва линийка, молив и няколко малки играчки, но винаги с различно тегло (затова нарекохме този експеримент „Слон и мопс“). Прикрепяме нашия слон и мопс към различни краища на линийката с помощта на пластилин или обикновен конец (просто завързваме играчките). Сега, ако поставите средната част на линийката върху молив, тогава, разбира се, слонът ще го издърпа, защото е по-тежък. Но ако преместите молива към слона, тогава Moska лесно ще го надмине. Това е принципът на ливъриджа. Линийката (лостът) лежи върху молива - това място е опорната точка. След това трябва да се каже на детето, че този принцип се използва навсякъде, той е в основата на работата на кран, люлка и дори ножици.
Домашен експеримент по физика с инерция
Ще ни трябва буркан с вода и мрежа. За никого няма да е тайна, че ако обърнете отворен буркан, от него ще изтече вода. Да опитаме? Разбира се, по-добре е да излезете навън за това. Поставяме кутията в мрежата и започваме да я люлеем плавно, като постепенно увеличаваме амплитудата и в резултат правим пълен оборот - един, два, три и т.н. Водата не се излива. Интересно? Сега нека накараме водата да се излее. За да направите това, вземете тенекия и направете дупка в дъното. Поставяме го в мрежата, пълним го с вода и започваме да въртим. От дупката излиза струя. Когато кутията е в долна позиция, това не изненадва никого, но когато излита нагоре, фонтанът продължава да тече в същата посока и от гърлото не излиза нито капка. Това е. Всичко това може да се обясни с принципа на инерцията. Когато се върти, кутията има тенденция да излети веднага, но мрежата не я пуска и я принуждава да описва кръгове. Водата също има склонност да лети по инерция и в случай, че сме направили дупка в дъното, нищо не пречи да избие и да се движи праволинейно.
Кутия с изненада
Сега нека да разгледаме физическите експерименти с изместване.Трябва да поставите кибритена кутия на ръба на масата и бавно да я преместите. В момента, в който премине средната си оценка, ще настъпи спад. Това означава, че масата на частта, избутана над ръба на плота на масата, ще надвиши теглото на останалата част и кутията ще се преобърне. Сега нека изместим центъра на масата, например, поставете метална гайка вътре (колкото е възможно по-близо до ръба). Остава само да поставите кутията така, че малка част от нея да остане на масата, а голяма част да виси във въздуха. Падане няма да има. Същността на този експеримент е, че цялата маса е над опорната точка. Този принцип се използва и навсякъде. Благодарение на него мебелите, паметниците, транспортът и много други са в стабилна позиция. Между другото, детската играчка Vanka-Vstanka също е изградена на принципа на изместване на центъра на масата.
И така, нека продължим да разглеждаме интересни експерименти по физика, но да преминем към следващия етап - за ученици от шести клас.
Водна въртележка
Ще ни трябва празна тенекия, чук, пирон и въже. Използваме пирон и чук, за да пробием дупка в страничната стена близо до дъното. След това, без да издърпвате нокътя от дупката, го огънете настрани. Необходимо е дупката да е наклонена. Повтаряме процедурата от втората страна на кутията - трябва да се уверите, че дупките са една срещу друга, но ноктите са огънати в различни посоки. Пробиваме още две дупки в горната част на съда и през тях прокарваме краищата на въже или дебел конец. Окачваме контейнера и го пълним с вода. Два наклонени фонтана ще започнат да текат от долните дупки, а бурканът ще започне да се върти в обратна посока. На този принцип работят космическите ракети - пламъкът от дюзите на двигателя изстрелва в едната посока, а ракетата лети в другата.
Опити по физика - 7 клас
Нека проведем експеримент с плътността на масата и да разберем как можете да накарате едно яйце да плува. Физическите експерименти с различни плътности се правят най-добре, като се използва прясна и солена вода като пример. Вземете буркан, пълен с гореща вода. Пуснете едно яйце в него и то веднага ще потъне. След това добавете готварска сол към водата и разбъркайте. Яйцето започва да плува и колкото повече сол, толкова по-високо ще се издигне. Това е така, защото солената вода има по-висока плътност от прясната вода. И така, всеки знае, че в Мъртво море (водата му е най-солена) е почти невъзможно да се удавиш. Както можете да видите, експериментите по физика могат значително да разширят кръгозора на вашето дете.
и пластмасова бутилка
Учениците от седми клас започват да изучават атмосферното налягане и неговото влияние върху обектите около нас. За да проучите тази тема по-задълбочено, е по-добре да проведете подходящи експерименти във физиката. Атмосферното налягане ни влияе, въпреки че остава невидимо. Да вземем пример с балон. Всеки от нас може да го измами. След това ще го поставим в пластмасова бутилка, ще поставим ръбовете на гърлото и ще го закрепим. По този начин въздухът може да тече само в топката и бутилката ще се превърне в запечатан контейнер. Сега нека се опитаме да надуем балона. Няма да успеем, тъй като атмосферното налягане в бутилката няма да ни позволи да направим това. Когато духаме, топката започва да измества въздуха в контейнера. И тъй като нашата бутилка е запечатана, тя няма къде да отиде и започва да се свива, като по този начин става много по-плътна от въздуха в топката. Съответно системата е нивелирана и е невъзможно да се надуе балона. Сега ще направим дупка в дъното и ще се опитаме да надуем балона. В този случай няма съпротивление, изместеният въздух напуска бутилката - атмосферното налягане се изравнява.
Заключение
Както можете да видите, физическите експерименти не са никак сложни и доста интересни. Опитайте се да заинтересувате детето си - и обучението му ще бъде напълно различно, той ще започне да посещава уроци с удоволствие, което в крайна сметка ще се отрази на представянето му.
Игрите с и във вода са обичани от много деца. Ето защо водата е отлично средство за провеждане на различни образователни игри и експерименти, наред с други. Налягането на водата и въздуха е трудно да се демонстрира в ежедневието, защото за едно дете тези понятия са донякъде абстрактни. Затова на помощ ни идват прости и нагледни експерименти с вода, в които детето може пряко да участва.
По-рано вече засегнахме темата за атмосферното налягане и водното налягане, когато извършихме и. Днес ще се задълбочим в темата и ще разгледаме принципа на комуникиращите съдове, методите за изкуствено увеличаване на налягането и зависимостта на налягането от нивото на дълбочина. За тази серия от експерименти не се нуждаете от специално оборудване. Вкъщи ще намерите всичко необходимо: две прозрачни пластмасови бутилки с капачки, кибрит, парче пластелин, фуния за вода, боя за бистрота (по желание).
За да демонстрираме първия експеримент, правим дупка отстрани на пластмасова бутилка. Първо пробих стената с дебела игла и увеличих размера на дупката с ножица за нокти, за да мога да вмъкна сламка за коктейл. Вкарваме тръбата и херметически затваряме празнината между тръбата и стените на бутилката.
Насочваме края на тръбата нагоре и с помощта на фуния изсипваме цветна вода в бутилката до височина над дупката в стената, но под края на тръбата. Обърнете внимание на детето, че водата се издига нагоре по тръбата и спира на същото ниво като в бутилката.
Това явление ни е познато като закон на комуникиращите съдове, когато нивото на течността във всеки от комуникиращите съдове се установява на едно и също ниво, ако течностите в тях са еднакви и налягането над всеки е еднакво.
Сега спускаме края на тръбата надолу и водата тече свободно от бутилката, докато нивото на водата падне под дупката в стената. 
Това явление се използва широко в ежедневието: течаща вода и дори обикновен чайник и лейка са ярък пример за комуникиращи съдове. Обсъдете с детето си защо не е възможно да заври пълен чайник с вода, ако чучурът му е равен или под капака.
Експеримент със затворена бутилка
Тъй като фразата „еднакво налягане върху двата съда“ означава малко за дете в предучилищна възраст, преминаваме към следващите два експеримента. В първия ще намалим налягането, а във втория изкуствено ще го увеличим.
Така че бързо налейте много вода в бутилката през фуния и завийте капака. Да видим какво е станало. Водата в бутилката е по-висока от края на сламката, но водата не се излива. Защо?
Въздухът вече не влиза в бутилката, което изтласква излишната вода през тръбата. Разбира се, ние всъщност не намалихме налягането, но ограничихме влиянието на атмосферното налягане върху повърхността на водата в бутилката и получихме следния резултат.
Този път ще увеличим налягането в бутилката. За да направите това, махнете капака и изчакайте, докато част от водата изтече, така че да се установи същото ниво. Сега надуваме балона, затваряме го с щипка и поставяме свободната част на гърлото на бутилката.
Искате да играете с детето си лесно и с удоволствие?
Когато всички приготовления са завършени, махнете щипката и наблюдавайте фонтана, който блика от тръбата. Водата ще се излива, докато целият балон се издуе или докато водата падне под края на тръбата в бутилката.
Тук всичко е ясно, въздухът от балона изтласква водата от бутилката през сламка за коктейл. С други думи, повишеното налягане над един от комуникиращите съдове променя нивото на течността в тях.
Различни потоци вода
Следният експеримент ясно демонстрира зависимостта на водното налягане от дълбочината.
За да го изпълним, се нуждаем от бутилка с три еднакви дупки в стената на различни височини. Сега бързо наливаме вода в бутилката през фунията и наблюдаваме потоците, които излизат от бутилката.
Моля, обърнете внимание на детето, че струята от долния отвор е най-силна и удря най-далеч, докато струята от горния отвор е най-слаба и най-къса. Това се обяснява с факта, че над долния отвор има повече вода и тя притиска стените в бутилките с по-голяма сила, а отгоре количеството вода до отвора е по-малко и съответно вкарва по-малко натиск върху стените.
Тези явления се вземат предвид в работата на водолаз и подводничар, тъй като при гмуркане под вода човек изпитва водно налягане толкова повече, колкото по-дълбоко се гмурка. В тази връзка са установени максимални дълбочини, до които можете да се гмуркате безопасно за здравето, и са установени различни защитни костюми, които ви помагат да работите на голяма дълбочина.
Потапяне във вода
В заключение, поканете детето си да гледа мачовете - водолази. За да направите това, налейте пълна бутилка вода, отрежете серните глави от кибрита и ги хвърлете в бутилката, която плътно завийте с капака. Нашите водолази веднага ще изплуват на повърхността, но ако стиснем силно бутилката, серните глави ще започнат плавно да потъват на дъното. Нека спрем да стискаме и те ще се надигнат отново. 
Защо се случва това? Когато стискаме, увеличаваме налягането вътре в бутилката, така че водолазите потъват на дъното, а когато налягането намалее, изплуват обратно.
Тъй като тези експерименти не изискват специално оборудване, можете да ги извършвате в топлите дни навън, на плажа или дори на пикник като забавление за деца и възрастни.
