Физкультурное развлечение в 1 младшей группе зима. Спортивный досуг «Добрый снежок» для первой младшей группы. Дети выполняют упражнения
Программные задачи: учить детей трансформировать движения в зависимости от образного задания, упражнять в метании мешочков вдаль, в прыжках из обруча в обруч; формировать интерес к физкультуре, укреплять здоровье детей.
Дети входят в зал друг за другом под музыку.
Ведущий:
-По лесным тропинкам
Мы сейчас пойдем,
Много интересного
В чаще мы найдем!
Ходьба с высоким подниманием коленей.
Ведущий:
— Пусть мороз трещит и злится
Нам на месте не сидится!
Заносы снега на пути,
Надо их нам обойти!
Ходьба змейкой между предметами.
Ведущий:
— На носочках, потихоньку
Будем мы ходить,
Чтоб нечаянно медведя
В лесу не разбудить!
Ходьба на носках по залу, врассыпную бег.
Ведущий:
— Далеко не разбегайся,
В колонну снова собирайся!
Ведущий:
— Морозный воздух:
Носом дышим
(Дыхательная гимнастика)
— Сказку леса мы услышим!
Дети строятся в круг.
Ведущий:
— Встали зайки на опушке,
От холода трясутся ушки!
Стоя, ноги на ширине ступни, руки вверх, покачивая ладонями, изображая ушки 4-5 раз.
Ведущий:
— В берлоге мишки долго спали,
Себе плечи отлежали.
Стоя, ноги на ширине ступни, руки на поясе, движения плечами 4-5 раз.
Ведущий:
– А лисичка всем мешала
На санках ехать приглашала
А вот и санки, верхом садитесь
Под горку весело катитесь!
Приседание, руки вперед 4-5 раз.
Ведущий:
— Санки очень быстро мчались,
В снегу все дети оказались!
Лежа, разнообразные повороты, 10-15 секунд.
Ведущий:
— А теперь подпрыгнем дружно
Сбросить снег с одежды нужно!
Прыжки на месте под речитативное повторение строчек. Упражнение на дыхание.
Ведущий:
— По полянке кто бродил
И изрядно наследил?
(выставляет изображения снеговиков)
Ведущий:
— Снеговики, вы заблудились?
Нет, они для нас трудились,
И в корзиночку сложили
Хотите с ними поиграть
В руки брать и вдаль метать.
Дети выполняют метание вдаль правой и левой рукой.
Ведущий:
— В лесу гуляет злая вьюга,
Держитесь крепко друг за друга!
Дети идут по кругу, держась за руки.
Как не устанут снежинки кружиться,
Не пора ли на землю ложиться?
Летели снежинки, ложились ковром,
Смотрите, сейчас мы их в руки возьмём,
Стряхнём с ладошки на ладошку
И бросим их мы понарошку!
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Ведущий:
— Возвращаться нам пора,
Еще играем, детвора?
Ведущий выбирает ребенка на роль волка, остальные дети – зайцы.
Ведущий:
— Зайцы волка испугались,
По полянке разбежались
Волк один, а зайцев много
Нелегка его дорога!
Чтоб зайчат в снегу найти
Вокруг все надо обойти!
«Зайцы» приседают в разных местах «прячутся», «волк» ходит по залу, ищет зайцев. Как только волк выходит, зайки прыгают с продвижением вперед. По сигналу «прячутся».
Волк:
— Зайки, зайки, успокойтесь
Зайки, вы меня не бойтесь!
Обручи для вас припас
Мы попрыгаем сейчас!
Ведущий раскладывает обручи на полу, дети друг за другом прыгают из обруча в обруч.
Ведущий:
— До свиданья, зимний лес
Полный сказочных чудес!
Мы сюда еще вернемся,
Зимним спортом здесь займемся.
Дети под музыку выходят из зала.
Название: Сценарий физкультурного досуга в младшей группе «Пусть мороз трещит и злится, нам на месте не сидится!»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, спортивные
Должность: заведующий доу
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область Костромской район село Шунга
Юлия Парфенова
Зимняя пора – удивительное и приятное время для всех : деревья, украшенные искрящимся серебристым снежком, радуют своей необыкновенной красотой; люди, отправляются в лес, полюбоваться зимним пейзажем, поиграть в снежки, покататься на лыжах. Вот и мы с ребятами ясельной группы отправились в гости к Зимушке-зиме .
Цель : Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности
Задачи :
Воспитывать у детей потребность в движении;
Обогащать знания детей о зиме;
Упражнять в метании в вертикальную цель, прыжках с продвижением вперёд Развивать выносливость, ловкость, внимание.
Во время веселого путешествия дети закрепили знания о жизни диких зверей зимой. Помогли зайчику согреться с помощью пальчиковой гимнастики и подвижной игры., научили его делать упражнения. Зимушка -зима порадовала ребят зимними развлечениями со снежками и сладостями.
Публикации по теме:
«Бравые солдаты» Цель: Создать радостное настроение, умение эмоционально реагировать на окружающий мир. Формировать умение детей ходить.
Физкультурный досуг для детей первой младшей группы и их родителей «Давайте познакомимся» МДОУ «Детский сад №19» Физкультурный досуг для детей первой младшей группы и их родителей «Давайте познакомимся» Подготовила воспитатель.
Физкультурный досуг по правилам ПДД в первой младшей группе Автор работы: Борисова Лариса Викторовна, воспитатель МБДОУ детский сад №17 п. Увельский Конспект: «Курочка и цыплята» Цель: Познакомить.
Физкультурный досуг в младшей группе «В гости к солнышку» Физкультурный досуг в младшей группе «В гости к солнышку» Цель: доставить детям радость. Задачи: развивать творческие способности детей,.
Физкультурный досуг в первой младшей группе «Веселая семейка» Физкультурный досуг в первой младшей группе «ВЕСЕЛАЯ СЕМЕЙКА» Цель: повышение интереса к физическим упражнениям. Обучение действовать согласно.
Физкультурный досуг в старшей логопедической группе «В гости к бабушке в деревню» Задачи: 1. Создавать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость. 2. Закреплять умения, полученные на физкультурных занятиях. 3.
Физкультурный досуг во второй младшей группе «Мишка в гости приглашает» Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки и умения. Ход развлечения: Дети колонной идут.
Комплексное занятие по экологическому воспитанию в старшей группе «В гости к зимушке-зиме» Комплексное занятие по экологическому воспитанию старшей группе "В гости к зимушке - зиме” Программное содержание: Выявить знания детей.
Цель: развивать интерес к двигательной активности
Задачи: развивать ловкость, быстроту и внимание; совершенствовать детей положительный эмоциональный отклик на спортивное упражнение;
Ведущий: Ребята, нам пришло письмо (показывает конверт с изображением снеговика) . От кого оно? (ответы детей) . Послушайте: «Ребята! Я попал в беду: в сугроб провалился, в снег зарылся я. Выбраться не могу, помогите Снеговику!»
Ведущий: Что, ребята, поможем снеговику? (Ответы детей) . Как вы думаете, где живёт снеговик? (Ответы детей) . Да, снеговик живёт в снежном царстве. Пойдём туда. Ой, как много снега, большие сугробы намело, Тяжело идти, ноги проваливаются (шагают медленно, высоко поднимают ноги) . Идём дальше, не останавливаемся. Трудно идти? Надо надеть лыжи! (дети останавливаются, «надевают лыжи» ) . Идут скользящим шагом. Вот так намного легче. А кругом белым – бело – красота! Чтобы в зимний лес попасть, нам нельзя лениться. Сейчас мы с вами побежим, надо поторопиться!
(Дети бегут вокруг «зимней полянки) в среднем темпе.
Ведущий: Вот мы и добрались до зимнего леса. Какой здесь свежий и чистый воздух! Давайте подышим глубоко (дети дышат) . А кто это прячется за пенёчком?
Загадка про белку
По деревьям ловко скачет,
И в дупло орешки прячет.
Что же это за зверек?
Угадай скорей, дружок! (ответы детей)
(находит игрушку-белку) . Что с тобой, белочка, случилось? Ребята, белочка просит, чтобы вы помогли ей собрать в корзинки шишки. (Рассыпает перед детьми шишки, те их собирают в корзинки) . Белка благодарит детей.
Ведущий: Идём дальше. Перед нами - поваленные деревья (дуги) , надо проползти под ними (дети подползают под дугами) . Впереди-болото (гимнастическая скамейка) , надо перейти его по поваленному дереву (дети идут по скамейке) . Наконец, мы у цели-здесь живёт снеговик. Но где же он? (Слышится голос Снеговика) .
Снеговик. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуй, Снеговик!
Дети рассматривают Снеговика.
Снеговик. Ребята, хочу сегодня пригласить вас в зимний лес. Много интересного, необычного ожидает вас в лесу.
Игра «Попади снежком в Снеговика» .
Из этой же «снежинки – шкатулки» вынимают изготовленные из поролона мячики – «снежки» . Снеговик убегает от детей, а они бросают в него снежками.
Игра «Прокати до Снеговика мячик» .
Дети вместе с зайчиком прокатывают поролоновые мячики к Снеговику, а он прокатывает их обратно:
Снежные комочки мы дружно покатали
И в шкатулочку убрали.
Дети со Снеговиком убирают снежки обратно в «снежную шкатулку» .
К санкам подойди смелей, дружок,
Прокачу тебя разок.
Игра «Поехали – поехали» .
Дети изображают саночки и вместе со Снеговиком и зайчиком под веселую музыку катают друг друга.
Снеговик. Пора прощаться, детвора, с зимним лесом. Пора возвращаться нам обратно в детский сад.
Задачи: совершенствовать навыки ходьбы и бега; упражнять в метании, прыжках; закреплять знания детей в назывании и определении времен года; развивать внимание; доставить детям чувство радости.
Оборудование : снеговик-игрушка; большой снеговик, нарисованный на бумаге (этот рисунок разрезан на несколько частей).
Ход досуга
Дети входят в спортивный зал под музыку и становятся в круг.
Инструктор . Ребята, а какое сейчас время года? Правильно. К нам пришла зима!
Зимой много снега и холодно. Давайте немного согреемся и поиграем.
Ходьба друг за другом, бег друг за другом. Построение в круг.
Инструктор. Не замёрзли? А давайте с вами погреемся.
Дети выполняют упражнения.
1. «Согреем наши руки».
Хлопки руками (4 раза по 3 хлопка).
2. «Согреем наши ножки».
Дети топают ногами (4 раза по 4 движения).
3. «Поиграем в снежки».
Дети имитируют игру в снежка (4 раза по 4 движения).
4. «Сдуем снежинку с руки».
Упражнение на дыхание (2 раза).
Инструктор . Вот мы и согрелись. А теперь давайте поиграем.
Инструктор идёт по кругу, говоря слова:
«Заморожу ваши ручки» - дети прячут ручки за спину.
«Заморожу ваши ножки» - дети приседают.
«Заморожу ваши носики» -дети закрывают ручками носики.
«Заморожу ваши щёчки» - дети закрывают ладошками щёчки.
Инструктор . Вот мы как хорошо поиграли. Ребята, мне ворона рассказала один большой Секрет! Ей встретился в лесу Снеговик и просил вам передать, что он очень хочет с вами поиграть. Только вот с ним беда случилась, Снежная Королева разбила его на льдинки. Поможем ему?
Дети собирают фигуру снеговика из разрезанных частей.
Инструктор . Вот мы и собрали Снеговика. А он сейчас поиграет с нами.
Игра «Догони Снеговика».
Дети бегают за Инструктором, в руках у которого снеговик (игрушка).
Инструктор . Вот мы с вами и поиграли со Снеговиком. А теперь нам пора домой. Попрощайтесь со Снеговиком.
Дети прощаются и под музыку выходят из зала.
Конспект спортивного развлечения «В гостях у Зимушки-зимы» для детей младшего и среднего возраста
Описание материала : предлагаю Вам конспект спортивного развлечения «В гостях у Зимушки-зимы». Этот материал будет полезен для воспитателей младших и средних групп, физкультурных работников. Развлечение доставит массу удовольствия детям младшего и среднего возраста, объединив ребят разных возрастов из разных групп, Вы предоставите им уникальную возможность научиться взаимодействовать друг с другом, получить бесценный опыт общения.
Конспект спортивного развлечения «В гостях у Зимушки-зимы»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».Задачи:
Воспитывать у детей смелость, внимание, выносливость, доброжелательность по отношению друг к другу.
Развивать ловкость, быстроту.
Создать бодрое и жизнерадостное настроение.
Закреплять умение играть в подвижные игры, игры-соревнования, игры-забавы.
Оборудование : шишки, три корзины, 6 маленьких обручей, стойки с натянутой веревкой, две ледянки, стол, игрушки: белка, заяц, волк
Методические приемы: беседа, упражнения-имитации, игры-забавы, подвижные игры, игры-соревнования, музыкальное сопровождение
Ход развлечения:
Детей встречает Зимушка-зима.
Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я Зимушка-зима. Я сугробы намела, деревья, дороги укрыла снежным одеялом, а мои подружки снежинки часто в воздухе кружатся и на землю тихо ложатся. А вам нравиться зима? За что вы любите зиму? А снежинки вам нравятся? Тогда я каждого из вас превращаю в красивую снежинку, разбегайтесь по полянке, летите, друг другу не мешайте.
А теперь все снежинки подлетайте ко мне, соберемся в одну большую снежинку.
А как сильно подую, вьюгу подниму, разлетайтесь и красиво покружитесь.
Игра повторяется дважды.
Ребята, вы были в зимнем лесу? Кого можно встретить в лесу? Я предлагаю вам отправиться в зимний лес. Там сугробы глубокие, поэтому, когда будем идти, ноги поднимайте высоко. Вставайте все за мной, отправляемся в зимний лес.
Дети встают за Зимушкой-зимой и идут, как по снегу, высоко поднимая ноги, «перешагивая через сугробы». В это время ассистент рассыпает шишки по площадке. Зимушка-зима обращает внимание детей на шишки и просит ребят собрать их в две корзинки, которые держит в руках.
Затем собирает всех детей возле себя, а в это время выставляется игрушка белки.
Ребята, как вы думаете, кому нужны шишки в лесу? Правильно – белочке. А вот и она.
Зимушка-зима предлагает ребятам перенести шишки белочке. Детей выстраивают в две команды. Необходимо перенести по одной шишке в корзинку белочке при этом выполняя прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
Белочка благодарит ребят за угощение. Зимушка-зима продолжает с ребятами путешествие по лесу на лыжах (имитация движений). В это время на площадке выставляется игрушка зайца.
Ребята, посмотрите, кого мы встретили в лесу? Да это же заяц, он весь дрожит.
Наверно зайчик замерз. Давайте вместе с ним погреемся, Прыгаем, как зайки, Ушками шевелим. Лапки греем. Хвостиком вертим. Ничего не помогает, все ровно зайчик дрожит. Что же случилось?
Зайчик шепчет на ушко Зимушке-зиме, что он боится волка и чувствует, что тот уже, где то рядом. В это время выставляются стойки с натянутой веревкой. Появляется ассистент с игрушкой волка. Проводится игра «Волк и зайцы» с подлезанием.
Зимушка-зима мирит волка и зайца, и предлагает ребятам покатать на ледянках зверей (игра-соревнование в двух командах) Затем дети встают в хоровод вокруг зайчика и волка, и исполняют за Зимушкой-зимой движения под музыку.
Ребята, я была очень рада встрече с вами, нам пора прощаться и на память о нашей встрече хочу подарить каждому из вас снежинку, а зайка мне в этом поможет.
До свидания друзья.
