L internet топик по французскому. Темы на французском. Целью данной работы является комплексное описание сленга как одной из подсистем современного французского языка и выявления специфики функционирования сленга
Молодежный сленг - это язык, используемый людьми в возрасте от 14 до 25 лет в непринужденном общении со сверстниками.
Социолингвистические явления, присутствуют во всех современных языках, в том числе и во французском. Богатый, стилистически окрашенный молодежный язык отличается от нормативного французского языка наличием лексики с более или менее ярко выраженной фамильярной окраской. Молодежный сленг во французском языке часто возникает как протест против словесных штампов или же, как желание отличиться, выглядеть оригинальным, что свойственно молодым людям. Подростки, используя молодежный сленг, стремятся выразить свое критическое или ироническое отношение к миру взрослых, показать себя более независимыми, завоевать популярность среди сверстников. Разговаривая на особом “модном языке”, молодые люди стремятся отличиться от взрослых носителей языка или завуалировать смысл произносимого. Одной из причиной вынужденной языковой дифференциации между поколениями, по мнению психологов и лингвистов, становится возрастающий темп жизни, за которым представители старшего поколения не всегда успевают.
Можно составить целый словарь так называемых модных слов и выражений, популярных в настоящее время среди французской молодежи. Вот лишь некоторые примеры: piger - comprendre (понимать), le boucan - le bruit (шум), le pote - le copain (приятель), le bi-bop, le portable, le mobile - le téléphone de poche (сотовый телефон) , le bahut - le lycée (лицей), la meuf - la femme (женщина), le trac - la peur (страх) , bosser - travailler (работать), le fric, la maille, les balles - l’argent (деньги), le toubib - le médecin (врач), je m’en fiche - ça m’est égale (мне все равно), je suis fauché - je n’ai pas d’argent (у меня нет денег), je suis crevé - je suis fatigué (я устал), avoir un mal fou - avoir des difficultés (испытывать трудности), y en a marre - j’en ai assez (с меня хватит), la bagnole, la caisse - la voiture (автомобиль), les clopes - les cigarettes , j’ai la trouille - j’ai peur (мне страшно), j’ai un petit creux - j’ai faim (я голоден) , dab, daron - père (отец), dabesse, daronne, doche - mère (мать) .
Наиболее продуктивным способом словообразования французского молодежного сленга является метатеза: образование новых слов путём инвертированной перестановки слогов. Таким образом, образован сам термин verlan (l´envers – наоборот ), поэтому французский молодежный язык называют «язык наоборот» . «Верлан» характерен для французской молодежи 15-17 лет. В верлане переставляются слоги таким образом, что первый слог становится последним, например, p è re – repe , m è re – reme , m é tro – trom é, musique – zicmu , chien – yench , bizarre – zarbi , noir – renoir , va mal – malva , louche – chelou , salut ! – luss !, comme ç a – comm ’ as gu é rlard – larguer и т. д. Верлан, конечно же, самый интересный французский сленг, так как это настоящая игра слогов. Он появился как секретный язык, использовался молодежью, преступниками и наркоманами, чтобы посылать сообщения перед лицом полиции.
Молодежь активно использует в своей речи сокращения , отражающие не только тенденцию экономии языковых средств, а также желание не быть понятными. Для разговорной речи более характерны усечения (troncation). Как раньше, так и сейчас, наиболее популярный тип усечения – усечение конечных слогов, - апокоп : Max – Maximilien; gfaff – gfaffiti ; Net – Internet ; d ’ acc – d ’ accord , alloc – allocation , beauf (e ) – beau - frere , estom – estomac , diam - diamante , maquille – maquillage , g é o – g é ographie , dispo – disposition , clodo – clochard , hosto – hospital , info – information , promo – promotion , ventilo – ventilateur . Широкое распространение в XX веке получило сокращение словосочетаний. Инициальные сокращения подразделяются на альфабетизмы и акронимы . Альфабетизмы (буквенные аббревиатуры , где каждая буква читается, как в алфавите) в речи встречаются не так часто из-за трудностей в произношении. И, тем не менее, они используются в речи. Например, M . J . C – Maison des Jeunes et de la Culture; T. V.B. – tout va bien, D . J .- disk jockey; H . S .- hors service, FBI – Fausse Bonne Idée.
Акронимы, инициальные сокращения, в составе которых есть гласная фонема , более характерны для молодежного лексикона: La BU – La Bibliotheque Universitaire; L e RU – le Restaurant Universitaire. Для усиления эмоциональности речи молодежь использует набор интенсификаторов, заменяющих bien, très, agréable, sympathique. Это слова: vachement, d"enfer, fun, zen, drolement etc .
"Язык улицы" постепенно занимает свое место во французском языке. Фильмы, радио и телепередачи, печатная продукция для подростков и молодежи, компьютерные игры способствуют его распространению.
Больше всего заимствований, составляющих лексический состав в современном «francais branché», из английского языка : boom – ежегодный студенческий праздник, il est looke – он модно выглядит, speeder – se dépêcher, top – à la mode, flipper – c’est flippant, être cool – être calme.
Английские слова не только проникают во французский язык, но и составляют новый арго (un nouvel argo «de luxe»), владение которым очень престижно. Например, raight – parfait, très bien, driver – chuaffeur de taxi, news – magazine, toons – dessins animes, kids – enfants.
Молодежная лексика - наиболее открытая и незамкнутая система в современном французском языке, словарный состав которой постоянно пополняется за счет не только заимствований и расширения значения общеупотребительных слов основного словарного фонда, но и благодаря другим активно протекающим процессам словообразования (номинализация, редупликация, словосложение, лексикализация, аббревиация и др.) Молодежный сленг подобен его носителям: он резкий, громкий, дерзкий. Он результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а также знак "я свой". Язык здесь отражает внутренние устремления молодых ярче и сильнее, чем одежда, прически, образ жизни. Говоря об источниках пополнения лексики в молодежном сленге, мы подчеркиваем возросшую актуальность заимствований из английского языка, что объясняется языковой модой, культурными стандартами, привносимыми во Францию из США через поп-индустрию и компьютерную продукцию.
Статус: студент направления подготовки «Зарубежное регионоведение США и Канады» ВПГОУ«ИГЛУ».
Ф. И.О. научного руководителя: .
Должность, место работы научного руководителя: Доцент, Кандидат филологических наук ФГБОУ ВПО «ИГЛУ».
Телефон: .
Internet: à quoi cela sert?
La connexion Internet et de différents réseaux permettent aujourd’hui d’ouvrir plusieurs possibilités pour tout le monde. Il n’y a pas très longtemps que naviguer en ligne se considérait comme l’avantage primordial pour de jeunes gens. Malgré cela, actuellement entrer et surfer - c’est tout à fait normal pour tout âge et toute personne. Le développement de cette connexion permet de ne pas diviser la population en rangs selon les savoirs techniques, les caractères et l’âge: aujourd’hui Internet est complètement ouvert pour chacun et chacune.
Qui sont de principaux avantages en ligne? La navigation est comme le moyen de découvrir les particularités du monde entier dans une période vraiment limitée. De différents domaines de la vie humaine se présentent en détails afin d’enrichir la vision du monde de tout intéressé:
- la politique;
- l’économie;
- la culture;
- la nature;
- la vie sociale;
- les jeux;
- le répos;
- l’enseignement et les études;
- les hobbys;
- les vidéos;
- la musique etc.
En fait Internet d’aujourd’hui se considère comme la chance d’intervenir et de participer à la vie différente de chaque personne à part et ensemble. Naviguant on peut facilement trouver les trucs vraiment utiles, intéressants et impressionnants: les images, les connaissances-savoirs, les vidéos, la musique, des nouvelles, les informations du caractère spécialisé - tout se trouve à l’accès de ce qui en a besoin!
Pour le moment c’est impossible d’imaginer la vie sans la navigation en ligne. L’accès 24/24 7 jours sur 7 propose d’y aller quand on a besoin ou la volonté. Ces derniers temps Internet a fini de jouer tout simplement le rôle du fournisseur des données différentes: de nos jours grâce à lui on peut même gagner sa vie sans perdre beaucoup d’efforts physiques ou mentaux.
Перевод
Интернет и другие разные сети позволяют на сегодняшний день открывать многочисленные возможности для всего мира. Еще не так уж давно быть онлайн считалось преимущественной возможностью, предоставляемой для молодых людей. Несмотря на это, уже в настоящее время зайти и гулять по Интернету - это совершенно нормальный вариант времяпрепровождения для всех возрастных категорий и для всех без исключения людей. Развитие данной сети позволяет больше не разделять население планеты в зависимости от их технических навыков, характера и возраста: на сегодняшний день Интернет является абсолютно открытым для каждой и каждого.
В чем заключаются основные преимущества пребывания онлайн? Пребывание в сети оказывается возможностью знакомиться с особенностями окружающего мира планеты за действительно ограниченный период времени. Различные сферы жизнедеятельности человека представлены в деталях с целью обогатить мировоззрение каждого интересующегося:
- политика;
- экономика;
- культура;
- природа;
- жизнь общества;
- игры;
- отдых;
- образование и учеба;
- хобби;
- видеофайлы;
- музыкальные файлы и другое.
На самом деле современный Интернет считается шансом для внедрения и принятия участия в разных аспектах жизни каждого человека по отдельности и вместе с обществом. Пребывая онлайн можно легко найти действительно полезные, интересные и впечатляющие вещи: изображения, знания и навыки, видео-, музыкальные файлы, новости, специфическая информация - все это является доступным для тех, кто нуждается!
В настоящее время невозможно представить себе жизни без Интернета. Круглосуточный доступ в любой день недели позволяет воспользоваться сетью, когда есть необходимость и желание. В последнее время сеть прекратила играть роль поставщика разного рода данных: на сегодняшний день благодаря Интернету можно даже зарабатывать на жизнь без особых физических или интеллектуальных усилий.
Фролова Алёна
Творческая работа
Скачать:
Предварительный просмотр:
МОУ «Лицей №17»
Особенности молодёжного сленга в современном французском языке
Выполнила: Фролова Алёна
Ученица 10Б класса
Руководитель: Побожакова Е.В.
Учитель французского языка
Берёзовский
2010
Введение …………………………………………………………………………………………………………………..3
Глава 1.Сленг как явление в современной лингвистике …………………………………………5
Глава2.Молодёжный сленг в современном французском языке………………………………………………………………………………………………………………………….6
Заключение………………………………………………………………………………………………………………12
Приложение …………………………………………………………………………………………………………….13
Список литературы ………………………………………………………………………………………………...14
Введение
Во все времена реальный язык молодёжи отличался от языка взрослых. По мнению лингвиста Георгия Камского, « язык – это живое существо, которое меняется каждый день.»
Молодёжный сленг является авангардом языка. В чём отличие молодёжного сленга от сленгов других типов?
Во-первых, эти слова служат для общения людей одной возрастной категории. При этом они используются в качестве синонимов к обычным словам, отличаясь от них эмоциональной окраской.
Во-вторых, молодежный сленг отличается «зацикленностью» на реалиях мира молодых. Рассматриваемые сленговые названия относятся только к этому миру, таким образом отделяя его от всего остального, и зачастую непонятны людям других возрастных категорий. Благодаря знанию такого специального языка молодые чувствуют себя членами некой замкнутой общности.
И, в-третьих, в числе этой лексики нередки и достаточно вульгарные слова.
Целью нашей работы является изучение молодёжного сленга современного французского языка, составление словаря молодёжного сленга.
Задачи работы:
1.Изучить литературу по данному вопросу.
2.Выявить особенности определения молодёжного сленга в современном языкознании.
3. Выявить основные особенности формирования молодёжного сленга во французском языке.
4. Определить причины и условия, способствующие появлению сленгизмов в разговорной речи молодёжи Франции.
5. Составить словарь наиболее употребимых сленгизмов во современном французском языке.
Методы исследования. Для выявления основных особенностей формирования молодёжного сленга во французском языке, а также определения причин и условий, способствующих появлению сленгизмов в разговорной речи проведён анализ различных источников: художественная, публицистическая и научная литература, пресса, радио, телепередачи.
Актуальность данной работы. Изучая французский язык, слушая радио, аутентичные песни, телепередачи, читая прессу, современную литературу, ученики сталкиваются с новыми, малопонятными и труднопереводимыми словами. Данная работа поможет снять трудности понимания этих слов, познакомить учеников с языком «улицы», прессы, современной литературы.
Практическое значение данной работы в составлении словаря французских сленгизмов для старшеклассников.
Глава 1. Сленг как явление в современной лингвистике.
Вся лексика того или иного языка делится на литературную и нелитературную. К литературной относятся:
1) книжная лексика; 2) бытовая лексика; 3) нейтральная лексика;
Нелитературная лексика делится на:
1) профессионализмы; 2) вульгаризмы; 3) жаргонизмы; 4) арго.
Нелитературная часть лексики отличается своим разговорным и неофициальным характером, однако часто данные слова становятся не только обычными в разговорной речи людей разных профессий и социального статуса, но и переходят в разряд литературной лексики, вносятся в словари. Профессионализмы – это слова, используемые небольшими группами людей, объединенных определенной профессией. Вульгаризмы – это грубые слова, обычно не употребляемые образованными людьми в обществе, специальный лексикон, используемый людьми низшего социального статуса: заключенными, торговцами наркотиками, бездомными и т.п. Жаргонизмы – это слова, используемые определенными социальными или объединенными общими интересами группами, которые несут тайный, непонятный для всех смысл.
Сленг - это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.
Сам термин «сленг» в переводе с английского языка означает:
1. речь социально или профессионально обособленной группы в противоположность литературному языку;
2. вариант разговорной речи (в т.ч. экспрессивно окрашенные элементы этой речи), не совпадающие с нормой литературного языка.
Глава 2. Молодёжный сленг в современном французском языке
Социолингвистические явления, присутствуют во всех современных языках, в том числе и во французском. Богатый, стилистически окрашенный молодежный язык отличается от нормативного французского языка наличием лексики с более или менее ярко выраженной фамильярной окраской.
Молодежный сленг во французском языке часто возникает как протест против словесных штампов или же как желание отличиться, выглядеть оригинальным, что свойственно молодым людям. Подростки, используя молодежный сленг, стремятся выразить свое критическое или ироническое отношение к миру взрослых, показать себя более независимыми, завоевать популярность среди сверстников. Разговаривая на особом “модном языке”, молодые люди стремятся отличиться от взрослых носителей языка или завуалировать смысл произносимого
Таким образом, молодежный сленг можно назвать зашифрованным или “тайным” языком, который был бы понятен только в своем кругу. Такие слова отличаются от общепринятой речевой нормы по многим лингвистическим параметрам.
В молодежном языке используется разноплановая лексика: иностранные слова, профессионализмы, вульгаризмы, сокращения, метафоры и т.д
Особенно много выражений, являющихся по смыслу синонимами слов очень хорошо,отлично, прекрасно – super,prima,class,extra,relax,cool,d’enfer,vachement.
Можно составить целый словарь так называемых модных слов и выражений, популярных в настоящее время среди французской молодежи. Вот лишь некоторые примеры: piger - comprendre (понимать), le boucan - le bruit (шум), le pote - le copain (приятель), le bi-bop, le portable, le mobile - le téléphone de poche (сотовый телефон) , le bahut - le lycée (лицей), la meuf - la femme (женщина), le trac - la peur (страх) , bosser - travailler (работать), le fric, la maille, les balles - l’argent (деньги), le toubib - le médecin (врач), je m’en fiche - ça m’est égale (мне все равно), je suis fauché - je n’ai pas d’argent (у меня нет денег), je suis crevé - je suis fatigué (я устал), avoir un mal fou - avoir des difficultés (испытывать трудности), y en a marre - j’en ai assez (с меня хватит), la bagnole, la caisse - la voiture (автомобиль), les clopes - les cigarettes , j’ai la trouille - j’ai peur (мне страшно), j’ai un petit creux - j’ai faim (я голоден) , dab, daron - père (отец), dabesse, daronne, doche - mère (мать) .
"Язык улицы" постепенно занимает свое место во французском языке. Фильмы, радио и телепередачи, печатная продукция для подростков и молодежи, компьютерные игры способствуют его распространению.
Одна из таких особенностей разговорной речи во французском языке заключается в том, что в потоке речи не произносятся некоторые буквы и даже слоги . Но наиболее трудными для восприятия и понимания являются сленговые слова и обороты. Например: fais gaffe = fais attention, avoir la trousse, аvoir la trouille = аvoir peur, bises = je t" embrasse, le bail = le contrat, ben = eh bien, crevé = très fatigué, bouffer = manger, je m" en fiche = ça m" est égale, elle prend de la bouteille = elle vieillit, avoir un mal fou = avoir des difficultés, y en a marre = j" en ai assez, chouette = jolie, moche = mauvais, une boîte = une enterprise, filez! = foutez le camps ! = partez!.
Для французской молодёжи 15-17 лет характерен «верлан» (verlan m –язык «наоборот»), вид условного языка, в котором переставляются слоги таким образом, что первый слог становится последним, например: l’envers –verlan ; père m-repe ; mère f-reme ; métro f-tromé ; musique f-zicmu; chien m-yench; crampe f-pecram; lourd-relou; bizarre-zarbi; sot-toss ; noir-renoi ; juif-feujeu; satan-natsa; fou- ouf; pourri- ripou; brancher-chébran; va mal-malva; peau de balle-balpeau; louche-chelou; bombe-béton; salut!-luss! Comme ça-comm’as; laisser tomber- laisse béton.
Арготические трансформации с первым слогом характерны и для «ларгонжи» (largonji m). По словам Луи- Жана Кальве, ключ здесь прост и заключается в том, что первый согласный звук произносится последним, а вместо него подставляется согласный «l». Таким образом jargon даёт largonji (код) ; en douce-en loucedé ; fou-louf ; un sac-un lacsé ; cher-lerché ; prince-linspré ;borgne –lorgnebé.
Молодёжь активно использует в своей речи сокращения, отражающие не только тенденцию экономии языковых средств, а также желание не быть понятым. Для разговорной речи более характерны усечения (troncation).Как раньше, так и сейчас, наиболее используемый тип усечения- усечение конечных слогов,- апокоп (apocope): Max –Maximilien ; graff m-graffiti ; Net m-Internet ; deb-débile ;trom m- tromé (verlan de «metro») ; turve f-tourvoi (verlan de «voiture») ; à tout al’-à tout à l’heure ; d’acc-d’accord.
И.А.Цыбова указывает, что у апокоп шов усечения обычно проходит после фонемы [o], если она имеется в исходном слове: alcoolo-alcoolique ;aristo-aristocrate ; clodo-clochard ; dirlo-directeur ; dispo-disposition ; géo-géographie ; gynéco-gynécologie ; hebdo-hebdomadaire ; hosto-hôpital ; info-information;
Interro-interrogation ; mollo-mollement ; négo-négociation ; parano-paranoïaque ; phallo-phallocrate ; porno-pornographique ; préco-préconisation ; pro-professionnel ;prolo-prolétaire ; promo-promotion ; pseudo-pseudonyme ; racho-rachifique; retro-retrospective ; schizo-schizophrène ;ventilo-ventilateur.
Нужно отметить, что в последнее время, раннее менее активный тип усечения- усечение начальных слогов, афереза (aphérèse) – мало-помалу набирает силу. И это всё не случайно. Подростки хотят говорить на языке, непонятном для окружающих. А поскольку большая часть информации в начале слова, то апокопы более понятны, и они всё чаще и чаще прибегают к аферезам. Например: blème –problème ; dwich-sandwich ; zic-musique ;vail –travail ; leur-contrôleur.
Иногда подростки используют оба типа усечения: gol – mongolien ; tiag- santiagos (botte mexicaines).
Широкое распространение в XX веке получило сокращение словосочетаний. Инициальные сокращения (sigles) подразделяются на альфабетизмы и акронимы .
Альфабетизмы (буквенные аббревиатуры, где каждая буква читается, как в алфавите) в речи встречаются не так часто из-за трудностей в произношении. И, тем не менее, они используются в речи: M.J.C .- :Maison des Jeunes et de la Culture ; T.V.B. -tout va bien ; D.J. -disk jockey ; H.S. -hors service.
Акронимы , инициальные сокращения, в составе которых есть гласная фонема, более характерны для молодёжного лексикона: la BU -la Bibliothèque Universitaire ; la RU -le Restaurant Universitaire ; SIDA -syndrome d’immunodéficit approprié.
Ещё одним из способов словообразования является словослияние (téléscopage)- это такой способ словообразования, при котором часть одного слова сливается, чтобы образовать единое слово с частью другого слова или с целым словом. Подросткам очень нравятся образованные таким образом слова, которые не встретишь ни в одном словаре, но можно узнать по наличию двух изначальных слов: directeur+tueur= directueur m: сhef d’établissement impitoyable ; principale+pâle= principâle m: directeur qui a mauvaise mine ; école+colle= écolle f: lieu où les élèves restent englués dans leurs problèmes ; cancre+crier= cancrier m: élève tâcheron qui sèche sur son pupitre ; collégien+chien= colléchien m: élève retenu le mercredi pour avoir cabotiné en classe ; faute+copier= fautocopier :recopier les erreurs de son voisin.
Некоторые слова заимствованы из:
Арабского языка в эпоху колониальных войн: bled m=petite ville
f(village m) ; kawa m=café m ; clébs m=chien m ; toubib m=médecin m ; flouse -argent m ; arhnouch -policier m ; haram -péché ; chouΪa -un petit peu ;
Берберского языка: arioul -quelqu’un d’idiot ;
Цыганского: bédo -cigarette de haschich ; craillav -manger ;
Креольского: timal -gars ;
Африканского: gorette -fille ; tchatsch -parole,discours,bavardage,
а также из местных (локальных) говоров: engast -problème ; gasier -gars ; panouille -poltron.
Ho больше всего заимствований, составляющих 21% лексического состава в современном «français branché»,
Из английского языка: boom m-(в студ.арго)-студенческий ежегодный праздник; il est looké - он модно выглядит; top -à la mode ; speeder -se dépêcher ; flipper – être angoissé, être détendu и их производных: speeder – speedé, hyper – speedé ; flipper – c’ est flippant, avoir une superflippe, c’est rien qu’une flippette ; être cool - vas-y-cool.
Английские слова не только проникают во французский язык, но и составляют новый арго (un nouvel argot «de luxe»), владение которым очень престижно. Например, driver m – chauffeur m de taxi ; news m- magazine m ; toons pl – dessines animés pl ; kids pl – enfants pl. В разговоре родители могут спросить друг друга: «Et tes kids, ça va?»
Часть слов, старые французские арго, составляют основной фонд словесного молодёжного репертуара: caisse – voiture ; daron – père ; taupe – fille ; bûcher – travailler ; mater – regarder ; chialer – pleurer ; se planter – échouer à l’examen.
Слово «maille» означает деньги. Во времена Капетингов «maille» была мелкой медной монетой равной полденье .Этот термин встречается в выражениях «avoir maille à partir avec qn» - не поделить чего-либо с кем-либо, не поладить ; «n’avoir ni sou ni maille» - не иметь ни гроша за душой.
В настоящее время «maille» входит в выражение «coincer de la maille» - gagner de l’argent.
Особый интерес представляют амбивалентные слова, т.е. слова, развивающие новое противоположное значение. Так, слово enfer m обозначает ад. Выражение C’est l’enfer! – Это плохо, это кошмар. Положительное значение это
слово приобрело уже у Г.Флобера (1857) в выражении jeu d’enfer .И в настоящее время d’enfer означает сильный мощный потрясающий классный . Другое слово vachement – грубо, злобно, по-свински приобрело противоположное значение – потрясающе, здорово .
Для усиления эмоциональности речи молодёжь использует набор итенсификаторов, заменяющих bien, très, très bien, agréable, sympathique.Это слова: vachement, d’enfer, fun, zen, drôlement, etc.
Elle est vachement bien – Она чертовски хороша.
Un look d’enfer –Потрясающая, классная внешность.
Ça devient fun (bien, agreable).
Vachement zen, ton lieu (Ton appartement est très sympa.)
Наличие в молодёжном языке метафор и метонимий обьясняется тяготениемк экспрессивности и стремлением к конкретным образам: airbags – les seins ; casquettes – les contrôleurs, chauffer – ennuyer, fatiguer ; capter – comprendre ; bounty – un Noir , допуская также un Blanc .
Оценочные слова и клише составляют весьма большую и важную часть словесного репертуара молодёжи Франции: cool : adj. Se dit dans toutes circonstances (bien sympa. Les adultes emploient encore «сool» dans les sens de «сalme, tranquille»); emblèmatique : adj.Se dit d’importe quoi, à condition qu’on lui accorde une valeur symbolique ou un certain intérêt ; pointu – dernier cri ; ça me branche , ça me parle – ça m’interesse ; ça me trouve – ça m’etonner ; c’est chouette ! – c’est chic !
Зачастую слова и выражения имеют ярко выраженный пренебрежительный оттенок : cassé : adj. Se dit d’une personnage soûle, droguée, en état second (après une nuit blanche) ; chtarbé : adj. Se dit d’ une personne folle, bizarre ; lourd :adj. Laid, bête, pénible ; radin : adj. Avare ; nase ou naze : adj. venu de l’argot «classique». En mauvais état ; hors de service, nul ; pourri – très mauvais ; être grave – être idiot ; speedé : adj. pressé, surmené. Le contraire de « cool » ; golio :insulte banale parmi les lycéens. Tare, imbécile ; se prendre la tête – casser la tête (chose pénible).
Использование ряда выражений отражает тенденцию к гиперболизации эмоций: C’est dégueulasse ! – Ce n’est pas bon ! J’en ai ras le bol ! – J’en ai assez. C’est un canon. – C’est une belle fille. C’est class ! – C’est parfait, magnifique ! C’est l’enfer ! –C’est affreux ! C’est mortel ! – C’est formidable ! C’est moche ! – C’est laid !
Особый интерес представляют слова, обозначающие национальность, причём
с оттенком пренебрежения: Américaine m – Amerlo, Amerlock, Amerloque m,f, Anglais m – Angliche m ; Arabe m – Arbi, Arabi, Arbicot m ; Belge m – Belgico, Belgicot m ; Chinois m – Chinotoque m ;Polonais m – Polak, Polaque m,f ; Italien m – Rital m.
Подростки порой безжалостно относятся к своим сверстникам. И с целью унижения их используют «язвительные» слова: bledman (« deblé man » en verlan), blédos, blédard, blécien :celui qui arrive de son bled, l’ignorant, le paysan, le rustre. Под огонь критики попадает и внешний облик: fax, findus, carte bleue :fille qui n’a pas de poitrine. On peut la glisser dans le fentede télécopieur de distributeur de billets, « findus » reprenant la métaphore de l’expression familière « plate comme une limande » ; celle qui a de gros seins est une master card.
Характеристики, даваемые людям некоторых профессий, лишены уважительности: agent de police – poulet, m,perdreau m, volaille f, guignol m, bourrique f, bertelot m, vache à roulettes ; avocat m – bavard m, baveux m ; cordonnier m – bœuf m, gnaf m ,bouif m ; blanchisseuse f – blanchicaille f, etc.
Именно арго по слова Альфонса Будара, придал в своё время языку особое своеобразие. Язык, «рождённый» в кварталах, на окраинах городов, с течением времени занимает своё место на разных уровнях французского языка. Так, слова beur m – (Arabe), keuf f – (policier), meuf f – (femme) можно уже найти в словаре. Такие же, как kiffer – (aimer) ; leur, leurleur – (contrôleur), schmitts – (policiers) претендуют на то, чтобы занять там своё место.
Современные фильмы (la Haine, Mon 6-T va cracker, le Ciel, les oiseaux ...et ta mère), радио и телепередачи, печатная продукция способствуют распространению молодёжного вокабуляра.
Особенности молодёжного сленга представлены в приложении к работе.
Заключение
1. В настоящий момент во многих странах мира идет интенсивный процесс трансформации живого разговорного языка, существенным моментом которого является появление нового молодежного сленга.
2. Политическая и социально-экономическая жизнь Франции в течение двух последних десятилетий, социальные проблемы, являющиеся наиболее острыми для французского общества, находят отклик в молодёжном языке с богатым стилистически окрашенным словарём.
3.Подростки стремятся к самовыражению при помощи внешнего вида, формы проведения досуга, приверженностью к граффити,хип-хоп и т.д. Молодёжный сленг – это тоже один из способов самовыражения подростков.
4. Для французского разговорного сленга характерны следующие способы образования:
Перестановка слогов (стиль verlan);
Усечение конечных слогов (апокопа);
Усечение начальных слогов (афереза);
Инициальные сокращения (альфабетизмы и акронимы);
Словослияния;
Заимствования из английского языка;
Амбивалентные (слова с противоположным значением);
Изучение сленга французской молодёжи помогает изучающим французский язык лучше представить особенности и своеобразие национальной картины мира, понять национально-специфические особенности менталитета французской молодёжи. Понимание и знание сленга приобщает учащихся к языковой среде, представляет собой уникальную возможность для их включения в активный диалог культур.
Приложение
Особенности распространения молодёжного сленга во французском языке.
А- язык «наоборот»
Б- усечения слов
В- буквенные аббревиатуры
Г- соединения частей слов
Д- англоязычные заимствования
Е- употребление старых французских слов в противоположном значении
Ж- использование синонимов
И- использование слов, характеризующих некоторые профессии и национальности с оттенком пренебрежения
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Смирнов Д. Молодежный сленг от Сталина до наших дней/ Комсомольская правда № от 04.09.2008 г. С. 21
- Сов. энц. словарь, под ред. С.М. Ковалева, - М.: «Советская энциклопедия», 1979. – 1600с.: ил.
- Борисова-Лукашапец Е.Г. 1982 Лексические заимствования и их нормативная оценка (на материалах молодежного жаргона 60-70 годов): М., 1992. – 236c.:ил.
- Левин А., Строчков В. В реальности иного мира. Лингвосемантический текст. (Попытка анализа и систематизации) // Лабиринт-эксцентр, 1991, № 3, с. 74-85
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М., 1992. – 634с.:ил.
- Поливанов Б.Д. Стук по блату. За марксистское языкознание. М. 1939. – 267с.
- Жаркова Т.И. О сленге современной французской молодежи. – Иностр. языки в школе. №1, 2005.
- Петрова Т.С., Понятин Э.Ю. Особенности речи французской молодежи. – Иностр. языки в школе. №2, 1993.
- Alan Chamberlain, Rosse Steele . Guide pratique de la communication: 100 actes de communication en 56 dialogues. Les Editions Didier , Paris, 1985.
- http://www. utoronto.ca
- Запесоцкий А. С., Фаин Л. П. Эта непонятная молодежь. М.:1990 г. – 356с.
- Матюгин И. Ю. Как запоминать иностранные слова. – М.: Эйдос,1992 г 234с..
- Сапожникова О.С. Коннотативные значения французских лексических единиц. Иностраннын языки в школе. – 1985. №6. – С.14-18.
- Цыбова И.Л. Словообразование в современном французском языке: Учебное пособие для ин-тов и фак. иностранных языков. – М.: Московский лицей, 1996. – 128с.
- Сalvet L.-J. Ce meç, c’est un vrai goyot.Le Français dans le monde. – 1985. - №204. – P.42-22.
- Calvet L.-J. Métro – boulot –dodo. Le français dans le monde. - 1979. - №143,-P. 27-30.
- Darot M. Usage de la langue: le register familier. Le français dans le monde. -1985.-№196.-Р.78-80.
- Dictionnaire de l’argot. J.-P. Colin, J.-P. Mével, Ch.Leclère.-Paris: Larousse, 1994. 763р.
- Goyudailler J.-P. Les paroles branché. Le Nouvel Observateur.- 2000, -№ 41. – Р.1-2.
La vie moderne ne peut pas se concevoir maintenant sans internet, perce que ce réseau mondial joue un grand rôle pour les gens de tout âge: pour les adolescents, la jeunesse, les personnes entre deux âges et même pour les gens âgés. On peut expliquer cette tendance par le fait qu"internet sert aux études, à l"information et aux loisirs, il permet de faire des achats et communiquer avec ses amis. La fonction télétravail permet de travailler chez soi ce qui peut être pratique.
Internet paraît comme un bienfait international, mais comme toute médaille à son revers il présente des inconvénients. Les heures passsées devant l"écran peuvent perturber la vision et l"inactivité favorise l"obésité ce qui est mauvais pour la santé. C"est pourquoi, les médecins conseillent d"ailleurs de faire plusieurs pauses voir changement d"activité dans la journée.
Côté psychique, l"univers virtuel d"internet peut se révéler néfaste surtout pour la jeunesse on constate souvent sous couvert de l"anonymat la présence de propos blessants et insultants souvent oubliés par la censure.
Mais quoi qu"il en soit, internet utilisé raisonnablement est un outil positif pour la société.
Перевод
Невозможно представить себе современную жизнь без интернета, поскольку всемирная сеть играет большую роль для людей всех возрастов: для подростков, молодежи, людей среднего возраста и даже для пожилых людей. Можно объяснить эту тенденцию тем, что интернет служит для учебы, получения информации и для развлечения, он позволяет делать покупки и общаться с друзьями. Кроме того, это возможность работать у себя дома, что также очень практично.
Интернет — это также прекрасная возможность международного общения. Но как известно, у каждой медали есть обратная сторона. Существуют также и недостатки. Многие часы, проведенные перед экраном, могут ухудшить зрение, а долгая неподвижность провоцирует ожирение, что также вредно для здоровья. Поэтому врачи рекомендуют делать паузы в работе несколько раз в день, чтобы сменить деятельность.
С точки зрения психологии, виртуальный мир может также оказывать негативное влияние, особенно на молодежь. Анонимность позволяет делать обидные или даже оскорбительные высказывания, которые нередко остаются без цензуры.
Но как бы то ни было, разумное использование интернета имеет много положительного для общества.
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook !
Смотрите также:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
