Сценарий для средней группы "в гостях у фрекен бок". Ты полон сил, надежд, любви. Раздается стук в дверь
Оборудование: музыкальное сопровождение, мякиши, мяч, коробка с конфетами (конфет на одну больше, чем детей), картинки с героями сказок (крокодил Гена, Маша и медведь, репка, кот в сапогах).Ход: дети сидят на стульчиках. Под музыку в зал влетает Карлсон.
Карлсон : «Посторонитесь, посторонитесь! Дайте посадку! (делает круг по залу и останавливается) Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Воспитатель: «Здравствуй, Карлсон!»
Карлсон: «А вот и я – мужчина в самом расцвете сил. Да, я Карлсон, который живет на крыше! А вы как тут живете? (дети отвечают). Вы как то не правильно отвечаете. Не весело. Кто так отвечает? Надо выставить большой палец и сказать: «Вот так!» Понятно? Начинаем сначала!
Как живете?
Дети: Вот так!
А как в детский сад идете?
Вот так! (встают и топают ногами)
В тихий час как спите?
Вот так!
Кашу как едите?
Вот так!
Как домой из садика бежите?
Дома как шалите?
Вот так! (надувают щеки и лопают их руками)
Ну, продолжаем разговор. А что это вы тут делаете?»
Воспитатель : «Карлсон! Мы собрались здесь, чтобы поздравить Арину с днем рождения! Ей сегодня исполняется 5 лет!»
Карлсон : «Ух, ты, день рождения! Ребята, вам крупно повезло. Я – самый лучший поздравлятель с днем рождения на свете! Посмотрите, как я умею поздравлять…(подходит к имениннице и обнимает её) Дорогая Арина, самая хорошая, добрая и красивая девочка в мире! От всей души поздравляю тебя с днем рождения! Хочешь я тебя покатаю? Тогда жми кнопку!» (катает на себе ребенка 1 раз вокруг зала).
Воспитатель : «Какой же ты молодец, Карлсон!»
Звучит тревожная музыка, в зал вбегает фрекен Бок с мухобойкой. Карлсон прячется за занавес.
Фрекен Бок : «Здравствуйте, ребята! Вы не видели здесь толстого рыжего мальчишку с пропеллером? Он сегодня съел все мои плюшки!» (дети отвечают). В это время Карлсон выходит из – за шторки и прячется за спину фрекен Бок . Фрекен Бок ищет Карлсона за шторой, под стульчиками, а он все время прячется за ее спиной.
Фрекен Бок (огорченно): «Нигде нет Карлсона!».
Карлсон жужжит.
Фрекен Бок : «Ой, у меня в правом ухе что-то жужжит!» (поворачивается, Карлсон прячется). Ой, а теперь в левом ухе жужжит! (поворачивается и обнаруживает Карлсона , который не успел спрятаться). Ах, вот, где он! (гонится за Карлсоном, тот убегает под музыку, наконец, догоняет) Ага, попался!».
Карлсон: «Спокойствие, только спокойствие. Ты себя неприлично ведешь! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить Арину с днем рождения. А ты шумишь и нарушаешь дисциплину!».
Фрекен Бок : «Что это еще за праздник такой, день рождения! Я про такой праздник ничего не слышала! Хватит придумывать! Немедленно идите в группу, мойте руки и ложитесь спать!» (делает вид, что отправляет детей в группу).
Карлсон : «Да ты что, фрекен Бок! Это же самый веселый праздник на свете! Ребята, давайте расскажем фрекен Бок про то, что такое день рождение? (дети соглашаются). А для этого давайте отправимся в веселое путешествие? (дети соглашаются) А на чем мы поедем? (дети предлагают варианты). А давайте поедем на смехолете! (летят)
Карлсон: «Первая остановка «Поздравляльная»!
Все дети встают в круг.
Сегодня для маленьких и взрослых,
Для худеньких и толстых,
Послушных и непослушных.
Веселеньких и грустных
Наше самое распрекрасное развлечение
Под названьем День рожденья!
День рожденья - это славно,
Это чудно и забавно!
Именинника вперед
Пропусти, честной народ!
Именинница выходит и становится в центр.
Фрекен Бок: Сейчас мы поиграем в игру «Да – нет» если мы будем говорить правильно, вы кричите «Да – да – да». А если не правильно, то кричите «нет – нет – нет». Вам все понятно? Как кричим, если правильно? А если не правильно? Тогда начинаем!
Ну-ка, гости, не зевайте.
Дружно, хором помогайте.
Карлсон:
С Днем рожденья поздравляем?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
И добра скорей желаем?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
Вырастать Арине больше?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
Непременно быть потолще?
Дети:
Нет-нет-нет!
Карлсон:
Быть красивой, доброй, милой?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
И крикливой, и драчливой?
Дети:
Нет-нет-нет!
Карлсон
: Сильной быть, здоровой, смелой?
Дети.
Да-да-да!
Карлсон
: Аккуратной и умелой?
Дети:
Да-да-да!
Карслон:
Чтобы бабушка любила?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
Ремешком по попе била?
Дети:
Нет-нет-нет!
Карлсон:
Чтоб конфетами кормила?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон:
Может, хватит говорить?
Дети:
Да-да-да!
Карлсон: «Каравай пора водить?»
Дети: « Да, да, да!»
Игра «Каравай» под музыку
Карлсон: «Молодцы, ребята! Но нам пора отправляться в путь! На чем поедем? (дети предлагают варианты). А давайте поедем на хохотобусе!» (едут под музыку). Следующая остановка «Танцевальная». И сейчас в честь Арины мы станцуем веселый танец! Вставайте скорее в круг!».
Музыкальная игра с убыстрением «Вперед четыре шага»
После игры дети садятся на ковер.
Фрекен Бок: «Молодцы, хорошо танцуете, а вот умеете ли вы отгадывать загадки? У меня в сумке есть фотографии героев сказок, отгадайте про них загадки:
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше! (Карлсон) –Карлсон показывает на себя
Гармошка в руках
На затылке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка (крокодил Гена) – показывает картинку и. т. д.
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок? (медведь)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (репка)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах (кот в сапогах)
Карлсон: Ребята, а нам снова пора отправляться в путь! А на чем мы поедем? Давайте поплывем! (плывут под музыку).
Фрекен Бок : «Следующая станция – «Игровая».
Игра «Поздравляю»
Все дети садятся на стульчике. Именинница сидит впереди всех, спиной к детям. По команде Карлсона один из игроков должен подойти к ней, положить на плечо руку и сказать «Арина, с днем рождения!». Именинница должна отгадать, кто её поздравил.
Конкурс «Веселый бой» (мякишами)
Дети делятся на две команды. Скотчем отмечается половина поля. Одна команда стоит с одной стороны, другая – с другой. По сигналу ведущего команды должны закинуть как можно больше мякишей на территорию соперника (игра повторяется 2 – 3 раза).
Конкурс «Комплимент»
Дети садятся в круг, передают друг другу мяч. Каждый ребенок должен сказать комплимент имениннице. Если ребенок не справляется с заданием, остальные дети могут ему подсказать.
Карлсон : «Эх, какое отличное день рождение! Теперь то ты, фрекен Бок, поняла, что это за праздник!»
Фрекен Бок: «Поняла, это веселый и радостный праздник».
Карлсон: «Ой, что – то я заболел. Мне надо срочно принять какое – нибудь лекарство: конфеты, варенье, пирог или торт!»
Фрекен Бок : «Ребята, нам надо срочно спасти Карлсона! Бабушка Арины принесла и спрятала конфеты где – то в нашем зале. Давайте их найдем!».
Дети ищут конфеты под музыку. Находят коробку. Именинница угощает всех детей и Карлсона.
Карлсон и фрекен Бок : «Ну, ладно, ребята, нам пора обратно в сказку. С днем рождения. Арина!!!» (уходят)
Действующие лица: Ведущие, Фрекен Бок, Карлсон, Три поросенка (дети).
В зал заходят ведущие.
1-й ведущий:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент!
2-й ведущий:
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем!
Дорогу школьникам скорей!
В зал входят парами дети, их представляют. «Вальс «Школьные годы».
1-й ведущий:
Пять лет мы ждали этот день,
Но наступил он как-то сразу.
И расцвела для вас сирень,
Как не цвела еще ни разу.
2-й ведущий:
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал –
Все это вам, выпускники,
Сегодня ваш последний бал.
1-й ребенок:
Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной,
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
2-й ребенок:
Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.
3-й ребенок:
Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И весенней, звонкой песней
Позовет нас на урок.
4-й ребенок:
Ну, вот и все! Пришла пора проститься.
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
Песня «Не забудем детский сад».
Ведущий: Посмотрите, ребята, кто пришел проводить вас в первый класс. Давайте послушаем, что они хотят вам сказать.
Малыши (хором):
Мы пришли сегодня вас
Проводить в первый класс.
Это – раз!
Два – хотим вам пожелать
Всем отличниками стать.
Три – вздыхает очень тяжко
Чиполлино с Чебурашкой…
Вы о них не забывайте,
Детский садик навещайте.
И четыре – обещаем,
Что без вас в саду родном
Много нового узнаем
И игрушки сбережем.
Ну и пять – попросим вас
В школе не лениться.
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться.
Ведущий (обращается к выпускникам детского сада): Какие хорошие пожелания вы, ребята, услышали. В наш детский сад вы пришли такими же маленькими, а теперь – уже выпускники… Давайте, ребята, подарим этим малышам игрушки, с которыми вы танцевали. Пусть они с ними играют в группе и вспоминают вас.
Выпускники дарят малышам игрушки и шары, затем провожают их до дверей.
Ведущий: Наши выпускники многому научились в детском саду. Теперь нам нужен опытный педагог, который проверил и оценил бы их подготовленность к школе? Пожалуй, позвоню я в Бюро добрых услуг, чтобы они прислали к нам такого специалиста.
Ведущий берет телефон и набирает номер. Слышны звуки телефонных гудков.
Ведущий: Здравствуйте! Пришлите, пожалуйста, к нам в сад опытного педагога для проверки знаний у ребятишек, собирающихся в школу.
Ведущий: Большое спасибо (кладет трубку телефона). Пока педагог едет к нам, я предлагаю всем вместе спеть песню.
Песня «Скоро в школу мы пойдем».
После окончания песни раздается стук в дверь. В зал входит Фрекен Бок с кошкой, которая сидит в специальной клетке для перевозки животных.
Фрекен Бок: Здравствуйте! Это вам нужна домоправительница, честная, с хорошим характером? Так вот – это я! Меня зовут Фрекен Бок.
Ведущий: Но мы приглашали опытного педагога, воспитательницу.
Фрекен Бок: А кого здесь надо воспитывать?
Ведущий: Воспитывать никого не надо. А вот узнать, как наши дети подготовились к школе, мы бы очень хотели.
Фрекен Бок: Ну так, с чего же начнем? (Достает тетради, ручки и кладет их на стол, затем едва слышно произносит.) Ах, какая мука воспитывать детей. (Громко). Вы пока приготовьтесь, а я пойду вымою руки. Матильда (ласково обращается к кошке), пойдем, я тебе покажу место, где ты сможешь отдохнуть, мое сокровище.
Фрекен Бок уходит. В зал с шумом входит Карлсон, в руках у него – портфель.
Карлсон: Здравствуйте, ребята! (Ребята хором здороваются.) А почему вы не спросите, где я пропадал все это время? (Дети задают вопрос.) Я был у своей бабушки. У меня знаете какая бабушка! Она как увидит меня, так кричит на всю деревню: «Карлсончик, дорогой!» Налетит да как обнимет. Она у меня чемпион по обниманию. Не верите?... (Смотрит на ребят с недоумением.) А чем вы тут занимаетесь?
Дети отвечают, что у них сегодня выпускной в детском саду.
Карлсон: И как ваши знания будут проверять?... И кто?... Я сейчас сам проверю, как вы готовы к школе. (Достает тетрадь, ручку. Глядит на детей.) Ой, кажется, кто-то идет.
Убирает тетрадь и ручку обратно в портфель. Прячется за кресло. Там одевает на себя простыню, превращаясь в привидение. В зал входит Фрекен Бок с плюшками на подносе, который ставит на стол, а сама садится рядом в кресло.
Фрекен Бок: Так! Все дети на месте? Сейчас я это проверю.
Фрекен Бок ведет перекличку детей, Карлсон в это время по одной «ворует» плюшки… После переклички Фрекен Бок кладет тетрадь-журнал на стол и видит, что на подносе ничего не осталось.
Фрекен Бок: Позвольте, где же мои плюшки?
Карлсон (говорит из-за кресла): Мадам!
Фрекен Бок: Между прочим, мадемуазель!
Карлсон (выскакивает из-за кресла, размахивая руками): Мадемуазель, привет вам от лучшего в мире привидения с мотором.
Фрекен Бок: Бр-р-р! Говорили мне, что нельзя смотреть телевизор с утра до вечера. Вот вам результат!
Карлсон (становится на одно колено, берет за руку Фрекен Бок): Ну, давайте познакомимся!
Фрекен Бок (отнимает свою руку): Не надо, я вас боюсь.
Карлсон (снова берет ее за руку): Но почему?
Фрекен Бок: Я боюсь привидений (вновь убирает свою руку и убегает за дверь).
Карлсон: Ну вот, убежала (снимает простыню). Я так не играю. А давайте, ребята, с вами развлечемся.
Проводит музыкальную игру.
Карлсон (усаживаясь в кресло): Присаживайтесь. Продолжим разговор.
Входит Фрекен Бок.
Фрекен Бок (подходит к столу): Позвольте, кто это такой?
Карлсон (встает с кресла): Я – Карлсон, который живет на крыше. Я мужчина хоть куда, в полном расцвете сил!
Фрекен Бок: Так это вы жужжали у меня в ушах?
Карлсон: Ну, если честно, я!
Фрекен Бок: Так это вы утащили мои плюшки?
Берет со стола выбивалку для ковра и бегает за Карлсоном по залу.
Карлсон: Стоп! А у вас молоко убежало.
Фрекен Бок (резко останавливаясь): Боже! Молоко убежало… Позвольте, какое молоко? У меня нет никакого молока… Опять разыграл, Шалунишка!
Карлсон: Да, я люблю повеселиться. Мне нравится, когда все вокруг смеются. А теперь пусть ребята споют что-нибудь веселое.
Песня «Смешной человечек».
Фрекен Бок: Поют ребята хорошо, а вот знают ли они математику, я сейчас проверю. Дети, слушайте внимательно задачи.
1. На поляне у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
2. На поляне у дубка
Сколько крот нашел грибков? (три)
3. К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? (четыре)
Фрекен Бок: Следующий экзамен по ознакомлению с окружающими нас предметами. Нужно будет назвать, что должны брать с собой ученики в школу.
Карлсон: Я! Я знаю!
Достает из портфеля разные предметы и объясняет их предназначение. Например: варенье, если проголодался и захотел есть; колокольчик, если надоело сидеть на уроке, то можно позвонить, тогда учитель подумает, что урок закончен, и всех отпустит; игрушка, чтобы не было скучно на уроке; конфета, коробка и т.д.
Фрекен Бок: Погоди, Карлсон! Давай послушаем ребят. Пусть они нам скажут, как называются школьные принадлежности, а помогут им в этом загадки.
Дети дают ответы на загадки.
1. Буквы все от «А» до «Я» на страницах… букваря.
2. Должен каждый ученик в школу брать с собой… дневник.
3. Кто альбом раскрасит ваш? Ну, конечно… карандаш.
4. Чтобы вдруг он не пропал, убери его в… пенал.
5. Чтобы ручками писать, приготовим мы… тетрадь.
6. В коридоре топот ног. Кто зовет всех в класс?... Звонок.
7. Кто шагает с сумкой книг утром в школу?... Ученик.
Фрекен Бок: А сейчас я предлагаю ребятам посоревноваться в том, кто быстрее соберет портфель. (Дети готовятся к игре.) Мне нужны два ученика. По моему сигналу они будут собирать в портфель все то, что им понадобится в школе. Кто быстрее сделает это, тот и победил.
Фрекен Бок звонит в колокольчик, а ребята, соревнуясь, собирают принадлежности в портфель.
Карлсон: Я приглашаю своих друзей.
Поросята забегают в зал и поют.
Поросята, поросята
Очень весело живем,
Не нужна нам вовсе хата,
Мы на воздухе растем
Хрю, хрю…
Ведущий: Здравствуйте, поросята! Пора представится ребятам.
1-й: Меня зовут (удивленно) – Иф, Иф…
2-й (еще более удивленно): А меня зовут – Аф, Аф…
3-й (плачет): А меня: Уф, Уф…
Ведущий: Что это с вами? В чем дело?
Поросята: У нас пропали имена, как же нам теперь быть?
Ведущий: Ребята! Помогите нам, скажите какой буквы нет?
Дети отвечают.
Поросята: А где же нам ее взять?
Ведущий: Дети, давайте поможем поросятам найти букву.
Поросята: Мы ее сейчас покажем (из физкультурных палочек составляют букву «Н»).
1-й: Меня зовут Ниф, Ниф!
2-й: Меня зовут Наф, Наф!
3-й: Меня зовут Нуф, Нуф! Ура! Буквы вернулись!
Кланяются и убегают.
Фрекен Бок: А теперь посмотрим, как вы умеете читать и составлять слова из букв. Нужно выбрать участников для двух команд, каждая из которых будет составлять свое слово.
Ребятам раздаются карточки с буквами. Дети ищут правильное место для своей буквы. Первая команда составляет слово ШКОЛА. Вторая команда составляет слово ДРУЖБА.
Карлсон: Как быстро и весело команды составили слова!
Фрекен Бок: Я вижу – вы многое знаете и умеете, но в школе вам придется долго сидеть и слушать учителя, многое запоминать, готовить уроки. Для этого нужно быть усидчивыми, организованными и очень внимательными. Насколько вы воспитали в себе эти качества, мы с Карлсоном сейчас и проверим.
Карлсон берет несколько (5-6) игрушек и расставляет их перед детьми. Дети смотрят на них одну минуту.
Карлсон: Посмотрите внимательно на игрушки, запомните их и то, как они стоят. А теперь закрываем глаза. Раз-два, раз-два.
Дети закрывают глаза, а Карлсон в это время убирает одну игрушку или меняет их местами.
Фрекен Бок: А теперь вы посмотрите и скорее мне скажите, что здесь изменилось?
Побеждает тот, кто первым назовет изменения.
Карлсон: Ну, я так не играю – со всеми заданиями справляются, даже придумать уже нечего. А о своем детском саде вы мне можете песенки спеть?
Поют песню «Наш любимый детский сад».
Фрекен Бок: Ну что же, ребята, вы со всеми заданиями справились, у всех отличные отметки.
Карлсон: Теперь давайте попрощаемся с нашими воспитателями этого дома, которые все эти годы работали для вас.
1-й ребенок:
На часах поет кукушка,
Говорит: «Пора прощаться!»
2-й ребенок:
До свидания, игрушки,
Жалко с вами расставаться.
3-й ребенок:
До свиданья, куклы, мишки
И картинки в наших книжках!
Поиграют в вас ребята,
Как играли мы когда-то.
4-й ребенок:
А теперь пора проститься,
В школу мы идем учиться.
Поют песню «Мы теперь ученики».
1-й ведущий:
Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду
На сердце у нас светло, и тревожно
Ведь выросли дети и в школу идут.
2-й ведущий:
А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать
Мы стали родными, мы стали друзьями
И лучше вас, кажется, не отыскать.
1-й ребенок:
«Спасибо», - нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
2-й ребенок:
Спасибо нашим милым няням
За их работу и старанье!
3-й ребенок:
Спасибо всем,
Кто на кухне работал,
Нам кашу варил и готовил компоты!
4-й ребенок:
За то, что дом наш – детский сад –
Был год от года краше,
Сказать «спасибо» мы должны
Заведующей нашей.
Все дети:
За то, о чем мечтали здесь
Мы много лет подряд,
За то, что было, будет, есть
Спасибо, детский сад!
Песня «До свиданья, детский сад!» (музыка Ю. Слонова, сл. В. Малкова). Дети дарят цветы сотрудникам детского сада и приглашают их на вальс.
Фрекен Бок: Позвольте, ребята, еще раз сказать, что вы все экзамены сдали на «отлично» и к школе готовы. И я с удовольствием вручу вам дипломы. Но их так много, что на помощь зову вашу заведующую.
Заведующая детским садом поздравляет детей и родителей с выпуском, вручает подарки и дипломы.
Ведущий: На этом наш прощальный праздник закончился.
Карлсон: И это все? Ну, я так не играю? А где же праздничный торт? Где угощение? Я зря, что ли, прилетел?
Ведущий: Уважаемые гости! Просим вас пройти к нам в группу, нас ждет выпускной торт.
Играет музыка, все выходят из зала.
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-04-27
Выпускной с Карлсоном и Фрекен Бок.
Выход ведущих: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний наш праздник в детском саду
На сердце у нас и тепло и тревожно
Ведь выросли дети и в школу идут!
Как красиво зал украшен
Много сегодня гостей
Бал выпускной мы сейчас начинаем
И приглашаем наших детей!
Вход детей по парам. Встали полукругом.
ПЕСНЯ ПРО САДИК. После песни, ПОСАДИТЬ!
Вед: Вот и выросли наши дети! Пролетит быстро лето, и они пойдут школу. А кто же будет за ними приглядывать после уроков? Наверно, надо дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, ЛЮБЯЩАЯ ДЕТЕЙ. Обращаться в любое время! Вешает объявление на занавеску.
СТУК В ДВЕРЬ!
Вед: Наверно, это она!
Под музыку входит Ф.Б. у неё корзинка с кошкой.
Ф.Б. Здравствуйте, вам нужна гувернантка? Так вот, я не гувернантка, а домоправительница. Это как раз я! ФРЕКЕН БОК! А это моя Матильда!
Вед: Здравствуйте!
Ф.Б. Показывает на зал, говорит: «Это ваша квартира? Ничего… подходящая! Даже рояль есть! Очень я люблю всякие симфонии слушать!
Вед: Познакомьтесь, это мои дети!
Ф.Б. Что, все ваши? И я их должна воспитывать? Я буду с каждым работать индивидуально! Ну-ка, кто тут самый болтливый? Берёт за руку, выводит на середину.
Ф.Б. Поздоровайся с тётей!
Ребёнок: Если ты пришёл к кому-то, не здоровайся ни с кем
Отвернись и на вопросы вообще не отвечай
И тогда никто не скажет про тебя, что ты БОЛТУН!
Ф.Б. Да тут у вас уже заговор! Дети педагогически запущены! Займусь вами всерьёз!
Вед: Да, нет же! Они у нас самые милые дети, воспитанные, весёлые!
Ф.Б. Никакого веселья, мамаша! Быстро собирайся на работу, я буду сама детей воспитывать!
Вед.уходят в сторону.
Ф.Б. Так, мальчишки, вы сегодня зарядку для ног делали?
Ф.Б. Ничего, еще раз сделаете! Это вам не помешает! Так, сели все по местам, живо! А я с Матильдой проконтролирую! МУЗЫКУ!
ТАНЕЦ НА СТУЛЬЯХ «ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ»
Ф.Б. НУ, что ж, для первого раза неплохо, Теперь так будете ножками стучать каждый утро! Через месяц приобретёте отличную спортивную форму! Будете круче терминаторов и суперменов!
Ф.Б. Займёмся теперь вокалом. Говорит муз.работнику: «А вы отойдите, не мешайте мне детей воспитывать! Дети, пойте: «ля-ля-ля!».
Дети повторили.
Ф.Б. Совершенно не умеете петь! Сейчас я спою! Поёт: «Отцвели уж давно хризантемы саду, скоро я в этот сад прогуляться пойду!» Говорит: «Ваши дети совсем петь не умеют, им мишка на ухо наступил!»
ВЕД:. Наши дети замечательно умеют и петь и танцевать!
ТАНЕЦ «ЧАЙКИ»
Ф.Б. ХА-ХА_ХА! Это всё, что вы умеете?
Вед: НУ, что вы,Ф.Б. наши дети умеют не только танцевать, но ещё читать, считать и мечтать!
СЦЕНКА «Подруги»
Вед: Раз подруги в день весенний были в милом настроенье
На скамейке ворковали и о будущем мечтали!
Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду!
Стюардессой стать хочу, в самолёте полечу!
Ну, а я хочу быть мамой, кашей я детей кормить не стану
Буду их водить в кино, покупать им эскимо!
Вот твоей бы дочкой стать, можно только помечтать!
Я хочу артисткой стать, много денег получать!
ВЕД: Ну, а ты, Наташа, что молчишь?
В школе буду я учиться, обещаю не лениться!
Стать учителем хочу! С математикой дружить
И компьютер изучить, а потом детей учить!
ВЕД: Вот какие наши дети! Всё хотят познать на свете!
Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи!
Ф.Б. Это что? Вы все в школу собрались? Матильда, ты слышала? Зачем вам в школу, когда я есть?
Ну-ка, сели, руки на колени! Сидеть тихо, не двигаться! Матильда, следи за ними, а я пойду в супермаркет!
ВЕД: Ребята, что же делать?
Ребёнок: Вот если бы прилетел Карлсон, он бы нам помог!
Из-за ширмы выглядывает К.
бегает по залу и орёт: «Что смотрите, посадку давай!» (ПОД МУЗЫКУ)
ВЕД: Приземляйся, Карлсончик!
К: Привет, детишки, что у вас случилось?
ВЕД: Дорогой, К., спаси наших детей от этой домомучительницы!
Она хочет, чтобы дети сидели тихо и не двигались!
К: СПОКОЙСТВИЕ, только спокойствие! Я - лучший в мире специалист по укрощению домомучительниц! Не надо переживать. Давайте, лучше пошалим!
А у вас торт есть?
К: ну, я так не играю!
ВЕД: Зато дети знают игру про торт!
ИГРА: Дети встали в круг, зажигайте свечи (в центр круга 4 человека с платочками). Идут по кругу, поют:
Испекли мы торт на праздник, свечи мы на нём зажгли
Съесть хотели торт, но свечи потушить мы не смогли!
Дуют на платочки, свечи положили на пол, отошли.
К: считает 1,2,3 - свечку подбери! Кто взял, тот свеча
2 раза играть! После игры посадить!
К: Ой, кажется, мучительница возвращается, сейчас я ей сюрприз приготовлю!
Кладёт крысу на верёвке на пол, и убегает за занавеску.
Входит Ф.Б: Караул! Спасите! Крыса! (Закрывает лицо руками)
Открывает, говорит: «Терпеть не могу крыс! А где же она? Наверно, показалось!
Напевает: Я сошла с ума…Я сошла с ума!
Что-то нервы расшалились!
Ф.Б Кладёт на стол плюшки. Попью-ка, я лучше чайку! А вам, дети, плюшки есть нельзя, от мучного портится фигура! Займитесь лучше хореографией! Итак: батман, шассе, затем плие!
ТАНЕЦ «Хорошее настроение»
Во время танца К. ворует плюшки.
Вед: Я вижу, Вам понравился наш танец! И вы уже поладили с нашими детьми!
Ф.Б. Конечно! Какие милые детки!
Устраивает переполох. « КТО СЪЕЛ МОИ ПЛЮШКИ?» Это вы, прожорливые детишки?
ВЕД: Что вы? Дети наши могли это сделать!
Ф.Б. Я на вас обиделась….И ухожу!... Но, ещё вернусь! (УХОДИТ)
К. выглядывает из-за занавески. НУ, я так не играю, только начал шалить, а она уже убежала! У вас есть конфетки? Мне надо раз, два, пять, три конфеток!
К. Умею, только немного запутался!
Вед: А дети наши могут отгадывать математические задачки:
1.Шесть весёлых медвежат за малиною спешат
Но один малыш отстал…
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди?
К. НУ, это лёгкая задачка! Я знаю трудную:
На уроках будешь спать, за ответ получишь 5!
ВЕД: Дети, правильно?
ДЕТИ: НЕТ!
К: Вышел зайчик погулять, лап у зайца целых 5!
ВЕД: Дети, правильно?
ДЕТИ: НЕТ!
К: Ну, что я вам говорил, кто самый лучший педагог?
А у вас правда нет вооот такой маленькой баночки варенья?
ВЕД: Есть, конечно, и мы с радостью тебя угостим!
К, Вот огромное, карлсонское спасибо!
И у меня кое-что есть! (ДОСТАЁТ ИЗ МЕШКА ИНСТРУМЕНТЫ) Музыку хочу! Целый оркестр!
Входит Ф.Б.
А вот и я! С новыми силами берусь за ваше воспитание! (Замечает К.)
Ф.Б. Так вот кто съел все мои плюшки!
К. Мадам, у вас молоко убежало!
Ф.Б, АХ, молоко! (МЕТНУЛАСЬ К ЗАНАВЕСКЕ, ТОРМОЗНУЛА СПОЛ ПУТИ)
Ф.Б. А у меня и плиты-то нет, и молока тоже! Ах, ты, шалунишка!
К. потёрся головой о её плечо, застеснялся… отошёл.. Я – такой!…Позвольте представиться: «Я мужчина в полном расцвете сил, самый лучший специалист по воспитанию детей!
Ф.Б. Дети, я безумно рада, что нашёлся самый лучший гувернёр, такой умный, симпатичный, а я с удовольствием пойду от вас отдохну! Матильда, нам пора!
К. МАДАМ, позвольте проводить! А вы, ребята, учитесь в школе хорошо, но если я понадоблюсь, я у себя на крыше, позвоните, и я прилечу! Пока! (уходят под руку с Ф.Б.)
ВЕД: Вот и промчалось ваше дошкольное детство
Вы на пороге жизни новой!
Пусть птицей счастья останется в памяти
Ваш первый бал выпускной!
Женщины добрые, милые, мудрые!
Владеете вы волшебною силою
Феи искусства, Феи общения, Феи питания, фея лечения!
Мы благодарны вам от души, за то, что наши дети
Здесь встретили уют, покой под вашей ласковой рукой!
Заключительная песня
Слово предоставляется родителям, заведующей, Старшему воспитателю!
А это сценарий для средней группы "В гостях у Фрекен Бок". Тоже проходит весело! Главное, правильно обыграть образ Фрекен Бок.
Занавес закрыт.
Под музыку дети входят в зал.
Ведущий
Мы собрали в зале
Множество ребят,
Голоса их звонко,
Радостно звенят.
Самый главный праздник
Света и добра
Празднует сегодня
Наша детвора.
Реб.
Собрались поздравить
Нежных наших мам
Милые, родные,
За всё спасибо вам!
Реб.
Настал весёлый, светлый,
Чудесный мамин день.
Скворцы щебечут песни,
С утра звенит капелью
Реб.
В добрый день - 8 марта
Мамам нашим шлём привет.
Мама - слово дорогое,
В слове том - тепло и свет.
Реб.
Моя мама дорогая,
Поздравляю я тебя
И от всей души желаю:
Счастья, мира и добра.
«Песенка-чудесенка» (Родную нашу мамочку)
Реб.
Когда я вижу маму,
Хочу поцеловать,
Хочу обнять так крепко,
Чтоб нежность перенять.
Реб.
Это слово, словно птица
По земле весенней мчится,
А мы на празднике своём
Для мам станцуем и споём.
Песня «Песенка для мам» («Колокольчик №20-2001, стр. 12))
Влетает Карлсон (« Карлсон»).
Карлсон
Привет, друзья! А это я!
Должны по книжке знать меня.
Я - Карлсончик, большой игрун,
И лучший в мире я болтун.
Я пришёл на праздник к вам поздравить ваших бабушек, девочек, воспитателей и мам. Поздравляю вас! Дети, а вы знаете, кто самый лучший в мире дружильщик? (Ответ) А вы будете со мной дружить? - Да!
Ребята, я хочу сегодня пригласить вас в гости к Фрекен Бок. Эта та самая домомучительница, которая воспитывает Малыша. Пойдём к ней?
(Открывается занавес. Стоит стол, на нём самовар, ваза с конфетами. Фрекен бок пьёт чай, никого не замечает. На столе лежит Матильда.)
Карлсон (тихо)
Дети, давайте поздороваемся. Здравствуйте!
(Фрекен Бок пугается)
Фрекен Бок
Ой, кто здесь?
Карлсон
Это я, мадам, ваш Карлсончик!
Фрекен Бок
О, как я рада видеть тебя, как рада! Проходи, пожалуйста!
Карлсон
Да, но я не один, мадам, я тут с ребятами в гости зашёл.
Фрекен Бок
Ох, и правда! Как же их много! Да какие все красивые! А кого же здесь больше - девочек или мальчиков?
Карлсон
А мы сейчас это проверим. Мы сейчас поиграем, а Фрекен Бок определит, кого же больше - девочек или мальчиков.
Игра «Раз цветочек, два цветочек»
Фрекен Бок
Да, и мальчиков, и девочек здесь очень много. А где же мой малыш? Куда он делся? Малыш! Малыш!
Карлсон
Ты посмотри, сколько малышей, может и он тут?
Фрекен Бок (вглядывается)
Ох, очки где-то оставила! Надо поближе посмотреть. Этот слишком большой - мой был поменьше, этот толстоват - мой худенький был. А этот, наоборот, маловат.
Карлсон
Маловат, да мастероват!
Фрекен Бок
Что-то не верится!
Мальчик
Я один у мамы сын,
Нет у мамы дочки.
Как же маме мне помочь
Постирать платочки?
Мыло пенится в корыте,
Мы стираем - посмотрите!
Карлсон
Стирать будем? А полоскать будем? А выжимать будем? Готовы?
- Да!
Танец «Стирка» («Рок-н-ролл»)
Фрекен Бок
Вот какие молодцы! А у меня даже фотографии Малыша нет, боюсь его с кем-нибудь перепутать.
Карлсон
Ну, это не беда! Ты нам опиши его, а мы нарисуем портрет.
Фрекен Бок
Так, минуточку… У него было круглое личико… Так, был маленький носик, весёлые глазки. Ушки - одно слева, одно справа. Небольшой ротик и чёлочка.
Карлсон
Ну, что ж! И очень просто, сейчас нарисуем портрет.
Два родителя с завязанными глазами рисуют портрет.
Фрекен Бок
Да-да! Ой, как похож! Ну просто вылитый Малыш! Спасибо вам! Я так рада, что готова пуститься в пляс! И мамочек всех приглашаю!
Танец «Мама, делай как я!»
(Фрекен Бок тоже танцует, потом хватается за бок, охает. Карлсон помогает ей сесть на стул).
Карлсон
Ну, Мадам, здорово это у вас получилось. Вы в молодости, наверное, любили на дискотеки ходить. Ну, отдохните. Ребята, а вы знаете, что любят ваши мамы? А бабушки?
(ответы)
Фрекен Бок
А ещё все женщины любят музыку.
Карлсон
А вот сейчас наши дети и подарят своим мама музыкальный подарок.
Песня-игра «Станцуем и споём» («Колокольчик №20-2001)
Карлсон
Молодцы! А сейчас - сюрприз для мам. Расскажем им одну интересную историю.
Мини-сценка «Заячья любовь».
Карлсон:
Заяц гордо шел по лесу.
Вел Зайчиху, как принцессу.
А принцесса - хороша,
И красива, и умна.
Звучит «Марш» Мендельсона, выходят Заяц и Зайчиха, обходят круг по залу и останавливаются возле Карлсона.
Карлсон:
До верхушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен. Зайцы показывают на ушки.
Но решиться объясниться
Все не мог собраться он. Положить руку на сердце.
То есть заяц понимал,
Что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал,
А когда нашел - сказал:
Заяц (опускается на одно колено, повернувшись лицом к Зайчихе):
- Ты прекрасна, как морковка!
Если обижал тебя,
То прошу простить меня!
Зайчиха:
-Ох, давно уж это было,
Про обиды все забыла!
Но ты, Заинька, герой,
Очень я горжусь тобой.
Ведь я знаю, трудновато
Исправлять себя, ребята!
Карлсон:
И сейчас мы вам докажем,
Что в группе нашей все дружны
И мальчишки, и девчонки…
Все: Все об этом знать должны!
Карлсон:
А мальчики хотят открыть своим мамам один секрет.
Танец «Мама, я влюбился в девочку одну».
Выходят два мальчика.
Мальчик
Март - месяц радостный и ясный.
Господа! Наши дамы прекрасны!
Кати, Юли, Вики и Маши,
А также воспитатели наши!
Мальчик
Кто нарядом красив, кто собою,
Все добры своей нежной душою.
В каждой женщине - солнца кусочек.
Всех весною мы любим их очень!
Фрекен Бок
Какие замечательные поздравления! Спасибо, Карлсончик, что привёл таких весёлых гостей ко мне! А как они своих мамочек любят!
Карлсон
А как вы думаете, кто лучший в мире поздравляльщик? Фрекен Бок тоже женщина и я её тоже поздравляю! Позвольте вручить вам, мадам, этот скромный подарок! (Дарит)
Фрекен Бок
Ой, ну что вы, спасибо! (Смотрит на часы) Ох, мне пора бежать искать Малыша, да ещё надо купить «Вискас» для моей Матильды. До встречи! Приходите ещё! (Уходит)
Карлсон
Ну вот, 8 марта мы встретили, да как праздник прошёл - не заметили.
Ещё раз с праздником вас, дорогие женщины. Счастья вам и добра. И ещё один музыкальный подарок от ваших детей.
Танец «Детская дружба».
Выпускной «Фрекен Бок спешит на помощь»
ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫПУСКНОЙ
В ДЕТСКОМ САДУ
Мы приглашаем всех на бал
В нарядный музыкальный зал,
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи,
Благоухание цветов
Подарки, тортики, конфеты,
Частушек звонкие куплеты,
В любви неловкое признанье,
Почёт и слава за призванье
Великое - детей любить,
Тепло сердец своих дарить,
Где в вальсе память закружит:
«А помните?..» «Не может быть...»
«Как повзрослели... повзрослели...»
«Мы оглянуться не успели...»
И мокрые от слёз глаза -
Всему свой срок, своя пора!
Иди вперёд, малыш! Иди!
Ты полон сил, надежд, любви.
Мы верим, что твоя судьба –
Всегда счастливым быть!
Всегда!
«До свиданья, детский сад» - сценарий выпускного утренника
Ведущий:
Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
- Дети входят с воздушными шарами тройками, под песню «Хлопайте в ладоши», и становятся в три колонны. Выполняют перестроения, в конце песни бросают шары родителям, и становятся полукругом.
1 реб : Вот мы и выросли, и нас
Ждет в школе самый первый класс.
2 реб : А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?
3 реб : Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили!
4 реб : На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
5 реб : Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
6 реб : А Саша с соскою ходил.
7 реб : А кто-то памперсы носил.
8 реб: Да, все мы были хороши,
Ну что с нас взять, ведь малыши.
9 реб : А я такое вытворял,
В обед над супом засыпал.
10 реб: Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши.
11 реб : А если мы не спали,
На ручках нас качали.
Послушав «баюшки-баю»,
Мы глазки закрывали.
12 реб : А помните, я из песка
Большие строил города?
13 реб : Ой, Ванечка, не надо!
Мы все куличики пекли,
Не очень гладко, как могли,
И мы с тобой играли,
Друг друга угощали.
14 реб: Любили мы песком кидаться.
15 реб : Любил наш Дима целоваться.
16 реб : Такими были шалунами.
Дрались руками и ногами.
А кое-кто даже зубами.
17 реб : Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
Песня «Собираю я портфель».
(садятся на стулья).
Вед: Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время»
Стук в дверь.
Вед: Наверное, это она.
Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.
Ф.Б.: Здравствуйте. Вам нужна гувернантка? Так вот! Не гувернантка, а домоправительница. Это я! А вот моя Матильда!
Вед : Здравствуйте!
Ф.Б .: А это ваша квартира? Квартира подходящая. Даже рояль есть. Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть.
Вед: Вот мои дети.
Ф.Б .: Это что, все ваши дети? И их всех я должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу! Я буду с каждым работать индивидуально. А ну-ка, дайте мне вон того болтливого мальчика. Ну, малыш, поздоровайся с тетей.
Ребенок: Если ты пришел к кому-то,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Ф.Б .: Уже заговор. Ну ладно, дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими
всерьез, пока они мягкие, как воск, потом затвердеют, и будет поздно.
Вед : Нет, нет, дети у меня хорошие, воспитанные, с чувством юмора.
Ф.Б .: Чувство юмора я буду искоренять! Поняли, юмористы? Ну, ладно, идите на работу, мамаша, не мешайте мне воспитывать детей. (Вед. Уходит).Займемся вокалом. А вы отойдите (говорит музыкальному руководителю), не мешайте детей воспитывать. Дети, пойте: ля-ля-ля. (Нажимает на одну клавишу) А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризантемы в саду» (играет двумя руками по басам что попало и поет). Дети, я вас совсем не слышу, пойте со мной. Вам что, медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь.
Муз.рук : Наши дети замечательно поют. Вот послушайте.
Песня «Почемучка».
Ф.Б.: Матильда, ты это слышала? Безобразие какое-то. Дети, вы сегодня делали зарядку? Неважно, еще раз не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.
Танец (зарядка…) «Воздушная кукуруза».
Ф.Б .: А ну-ка все быстренько сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыть! И пока не придет ваша мама, всем спать! Матильда! Следи за ними. Я пошла в супермаркет.
Под музыку Фрекен Бок уходит.
Вед: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать!
(Задумывается).
Вед: (Входит 2 воспитатель). Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в колокольчик, и он прилетит к нам. (звенит в колокольчик)
Под музыку залетает Карлсон.
Карлсон : Здравствуйте, ребята. Вы меня звали?
Вед: Спаси нас, Карлсон, эта домомучительница приказала всем детям спать.
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов
воспитания. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко
пошалим? У вас есть торт?
Дети : Нет.
Карлсон: Ну, так нечестно. Я так не играю.
Вед: А зато мы знаем игру про торт, вставайте в круг, «зажигайте» свечи.
Игра «Свечи»
Испекли мы торт на праздник,
Свечи мы на нем зажгли.
Съесть хотели торт, но свечи
Потушить мы не смогли.
(Дети стоят в двух кругах. Несколько детей с платочками в маленьком кругу – это свечки. Остальные дети – в большом кругу.
1-4тт. – дети идут по кругу вправо и поют. Дети-свечки кружатся, помахивая над
головой платочками.
5-8тт. – те же движения, но в другую сторону.
9-10тт. – Все останавливаются. Дети в большом кругу делают вдох, дуют на
свечки. Свечки приседают, расстелив платочки перед собой.
Карлсон командует: «Раз-два-три – свечку подбери!», звонит в
колокольчик. Дети поднимают платочки, кто быстрее. Эти дети
становятся свечками).
Игра повторяется 3 раза.
Под музыку в зал заходит домоуправительница с покупками. Карлсон прячется за ширму, оставив на полу мышь на ниточке.
Ф.Б : Караул, мыши, крысы! (Карлсон втягивает мышь за ширму). Наверное, мне показалось. Дети, вы видели здесь мышей? У меня нервы не в порядке.
(садится, раскладывает свои покупки). Я сошла с ума. Дети, что мне делать?
Ребенок: Если в кухне тараканы
Маршируют по столу
И устраивают мыши
На полу учебный бой,
Значит, вам пора на время
Прекратить борьбу за мир
И все силы ваши бросить
На борьбу за чистоту.
Ф.Б.: Я так и сделаю.(берет пылесос и чистит ковер.)
В это время выбегает Карлсон, забирает конфеты.
Ф.Б.: Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией.
Кавалеры приглашают дам.
Танец (парный)… «Полька» Кремена.
Ф.Б.(после танца): А кто, позвольте узнать, съел мои конфеты? Это вы,
прожорливые дети?
Дети: Нет.
Ф.Б.: Ничего, я из вас сделаю настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь.
(Уходит).
Из-за ширмы появляется Карлсон.
Карлсон: Ну, я так не играю. Только хотел пошалить немножко, а она уже
убежала…А, кстати, у вас не найдется хоть маленькой ложечки
варенья?
Вед : Варенья у нас нет. Зато посмотри, есть лук, морковь, яблоки. Хочешь?
Карлсон : Фу, я такое не ем.
Вед: Это же витамины.
Карлсон : Ладно, уговорили. Дайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.
Вед: Как, ты не умеешь считать?
Карлсон: Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
Вед: Послушай, как мы умеем считать.
Математические задачки.
Наварил ухи рыбак.
Сколько рыб в уху попало,
Чтоб уха вкуснее стала:
Щука, окунь, два ерша,
Лещ – блестящие бока!
- Сколько рыб? (Пять рыб).
Десять мальчишек играли в футбол.
Только на улице дождик пошёл,
Мигом мальчишки домой разбежались.
Ну а на поле лишь лужи остались!
- Сколько мальчишек осталось на футбольном поле? (Никого не осталось).
Пришила мама Кате
Семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
Сколько пуговиц на платье осталось? (Шесть).
Дети отвечают.
Карлсон : Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только
пятерка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут
палочка-выручалочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку
достанет, тот и отличник.
Аттракцион «Отличник ».
(Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке длиной 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель. Под
музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок).
Карлсон: А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (достает поро-
лоновую двойку на длинной веревке). А ну, вставайте в круг, пошалить
очень хочется. Я буду двойку крутить: кто ее перепрыгнет, тот
молодец, а остальные – двоечники. Шучу.
Аттракцион «Двоечники».
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие, двойка – дело житейское. А теперь мне
пора спрятаться, кажется, она идет.
Фрекен Бок входит под музыку.
Ф.Б.: Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.
Вед: Мы выучили много стихов о школе.
Ф.Б.: Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.
Дети читают стихи о школе.
1 ребенок:
- Как волнуюсь я сегодня!
Нужно в школу не проспать.
Я одет красиво, модно,
Только как пораньше встать?
Нужно ведь умыться чисто,
Застелить свою кровать,
Проскакать зарядку быстро
Да еще портфель собрать.
Может вовсе не ложиться?
Все же в самый первый раз:
Как теперь не торопиться?
Ведь не шутка первый класс!
Детский сад
С. Питиримов
Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Прощай, страна Курляндия,
Смешная Выдумляндия!
Плывем, друзья, смелей!
Плывем к стране фантазии,
Далекой Первоклассии.
На нашем корабле.
Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!
Одежкин домик
И. Демьянов
Галоши уношу домой,
Сегодня много дел…
Одежкин домик,
Шкафчик мой,
Совсем ты опустел!
А как наполнен был зимой- торчали рукава…
Бывало, дверцу, шкафчик мой,
Я закрывал едва
Тебе займет малыш другой,
Иду учиться я!
Одежкин домик, шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой, как старые друзья!
Ф.Б.: Дети, когда читают стихи, нужно стоять, как памятник, вот так! (изображает).
Карлсон: Внимание, внимание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Оно питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться!
Ф.Б.: Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть!
Под музыку выбегает Карлсон, одетый в простыню с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы, стучит .
Ф.Б.: Помогите! Караул! (бегает от привидения, затем залезает под стол)
Карлсон: Куда же вы? Я так не играю.
Ф.Б.: Спасите, помогите!
Карлсон: Разрешите представиться. Лучшее в мире привидение, дикое, но симпатичное.
Ф.Б.: Вы меня съедите?
Карлсон: Вылезайте!
Фрекен Бок вылезает из-под стола .
Карлсон: Да, съем (Ф.Бок залезает обратно), если вы не перестанете воспитывать бедных детей.
Ф.Б.: А кто же их будет воспитывать? (опять вылезает)
Карлсон (снимает с себя простыню): Карлсон, лучший в мире специалист по воспитанию детей.
Ф.Бок падает в обморок на стул.
Карлсон: Мадам, ну не падайте в обморок, так нечестно, я приглашаю вас на танго.
Карлсон и Фрекен Бок танцуют танго.
Ф.Б: Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный гувернер. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас. Что ж, а нам с Матильдой пора.
Карлсон: Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аккомпанемент нашего оркестра.
Ф.Б.: Ах, как это мило.
Оркестр
Ф.Б.: До свидания, милые дети! (уходит, пританцовывая)
Карлсон: В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас, ребята, с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого…. сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.
Карлсон под музыку улетает, дети машут руками ему вслед.
Вед: А сейчас мы послушаем будущих первоклассников, они приготовили для нас
шуточные обещания.
Выходят все дети, встают полукругом.
1 ребенок, рассеянный :
Обещаю воспитателям –
В школе буду я внимательным.
Постараюсь не зевать,
2 ребенок, тихоговорящий :
Я хочу при всех сказать –
Громко буду отвечать.
Чтоб пятерки и четверки
На уроках получать.
3 ребенок, самый худенький :
Обещаю няне нашей
В школе есть и суп и кашу.
2 девочки : Мы вертушки-хохотушки,
Две подружки, две болтушки.
Очень хочется сказать,
Что не будем мы болтать.
Ведь за поведенье тоже
Можно двойку схлопотать.
6 ребенок, самый шустрый :
Должен правду вам сказать –
Учителям не дам скучать!
Песня «До свиданья, детский сад».
После песни дети машут руками, и отходят пятясь назад до сцены. Затем выходят из зала.
А в центре остаются двое детей - Даша и Илья.
Танец « Ходики с кукушкой».
Вед:
Ты повзрослел малыш, теперь ты многое узнал,
здесь в мир тебе открыли дверь, чтоб смело ты шагал,
Стал детский сад тебе родным, как будто мамин взгляд,
Но бьют часы, расстаться с ним они тебе велят.
Под шелест листьев в сентябре пойдёшь ты в первый класс,
Но не забудем мы тебя, а ты…, ты помни нас!
или
Вед: Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!
Слово заведующей детского сада, вручение дипломов и подарков выпускникам.
Зав: Все волнуются сегодня в этот тёплый майский день,
Даже розы в целлофане, в вазах нежная сирень.
Не волнуйтесь, улыбнитесь, вы среди своих друзей,
Посмотрите, сколько в зале собралось родных, гостей.
Скоро сядете за парты, прозвенят для вас, звонки,
Вы теперь не дошколята, вы теперь ученики.
Мы желаем вам удачи, крепких знаний, в добрый час!
Приходите, навещайте, не забудьте в школе нас!
(вручение дипломов и подарков)
Слово родителям
Персоналу детского сада в выпускной праздник
от благодарных родителей
Детвора наша стала на годик постарше
И мечтает скорей поступить в первый класс,
Почему же грустят воспитатели наши
И слезинки роняют из ласковых глаз?
Для детишек открылась заветная дверца,
Они выпорхнут все, как птенцы из гнезда.
Вы отдали им всё свое доброе сердце,
Не жалея для них своих сил и труда.
Детям нежность дарили и щедрые ласки,
От беды заслоняли, всем сердцем любя,
О победе добра вы читали им сказки,
Чтобы жить им с надеждой и верой в себя.
Дети где-то теряли носки и колготки,
Мы сердились на вас от таких мелочей,
Но и с нами вы были спокойны и кротки,
Занимаясь святою работой своей.
Пролетит выпускной, за букетами скроясь,
Разлетится из групп детвора по домам.
Воспитателям всем мы поклонимся в пояс,
И медсестрам, и нянечкам и поварам!
Не грустите, родные, и слезы утрите,
Ведь вами гордится не только детсад!
Огромное наше спасибо примите
За то, что любили вы наших ребят!
Любовью зажгли вы ребячьи сердечки,
За детское счастье хвала вам и честь!
Работа у вас, как притоки у речки,
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ТО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ
Подарок группе.
Наши дети повзрослели,
Ждут их в школе книжки.
И займут их место в группе
Младшие детишки.
Для того, чтобы о них
Чаще вспоминали,
Мы подарки детворе
Вместе выбирали.
Пусть играют малыши,
Счастливы пусть будут,
И о садике, как мы,
В жизни не забудут!
Круг почета выпускников по залу и выход под аплодисменты.
На улице.
Зав: Дорогие ребята! Мы выпускаем вас сегодня в большую и интересную школьную страну! Пусть в этой стране всё у вас будет хорошо! Пусть сбудутся все ваши мечты и добрые начинания. Пусть каждый из вас сможет достойно справиться со всеми трудностями. Нам грустно расставаться с вами, но время не ждёт. Удачи вам и вашим родителям! Мы хотим, чтоб вы стали настоящими людьми, а мы всегда будем рады видеть вас у нас в гостях. В добрый путь! (Загадав желание, на счёт раз-два-три дети отпускают шары в небо).
