≡× MENIUL

• Reparație
• Reparație 
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Există flori în coșul plantei prezentate în imagine. Tema: Departamentul de Angiosperme. Plante monoice și dioice

Sarcinile „C” Examenul de stat unificat_ 2007 – C 2

Numiți metoda și faza diviziunii celulare prezentate în figură. Ce proces ilustrează și care este esența acestuia?

1) profaza meiozei I;

2) sunt descrise conjugarea și încrucișarea;

3) crossing over - schimb de secțiuni și gene între cromozomi omologi, ceea ce duce la recombinarea genelor.

Determinați tipul și faza de diviziune a celulei prezentate în figură. Ce procese au loc în această fază?

1) figura prezintă metafaza mitozei;

2) în această fază, cromozomii bicromatidici se aliniază în planul ecuatorial;

3) firele fusului sunt atașate de centromerii cromozomilor.

Denumiți monomerul prezentat în diagrama de mai jos. Descrieți funcțiile biopolimerului pe care îl conține. Ce este indicat de literele A, B, C?

1) moleculă de ADN nucleotid de timină;

2) funcțiile ADN-ului: stocarea și transmiterea informațiilor ereditare ale celulei;

3) A – baza azotată timină, B – carbohidrat dezoxiriboză, C – reziduu de acid fosforic.

DESPRE definiți zonele radiculare indicate în Fig. numerele 1, 2, 4 și indicați funcțiile acestora.

1) 1 – capacul rădăcinii, protejează vârful rădăcinii de deteriorarea mecanică;

2) 2 – zona de diviziune, asigura cresterea radacinii in lungime datorita diviziunii celulare;

3) 4 – zona de aspirație, zona firelor de păr din rădăcină, asigură absorbția apei și a mineralelor.

Numiți părțile pistilului, indicate în figură prin numerele 1, 2, 3 și funcțiile pe care le îndeplinesc.

1) 1 – stigmatizare, prinde polen;

2) 2 – sac embrionar, în el are loc dubla fertilizare, participă la formarea embrionului și a endospermului seminței;

3) 3 – tegumentul ovulului, din care se formează învelișul seminței, acoperind sămânța.

Ce părți ale embrionului de semințe de fasole sunt indicate în figură prin numerele 1 și 2 și ce funcții îndeplinesc?

1) 1 – rădăcină, mugure (embrion-tulpină și frunze), 2 – cotiledoane;

2) rădăcina se dezvoltă în rădăcina principală, din mugure se dezvoltă un lăstar;

3) cotiledoane - asigură răsadului nutrienți

DESPRE Determinați clasa și familia angiospermei prezentate în figură. Numiți tipurile de inflorescențe și fructe caracteristice acestei familii.

1) clasa Plante dicotiledonate;

2) familia Leguminoase (Pataceae);

3) inflorescență – racem, cap;

4) fructe - fasole.

Cărei familii de flori aparține planta din imagine? Numiți organele desemnate de literele A și B și indicați rolul lor în viața plantei.

1) familia Brassicas (Cruciferae);

2) A – cap de varză – acesta este un lăstar (mugur) modificat care asigură iernarea varzei de doi ani;

3) B – fruct – păstaie, asigură distribuirea și protecția semințelor.

N Denumiți obiectul prezentat în figură și poziția sa sistematică (regn, subregn, tip). Ce proces este prezentat în figură și care este semnificația sa biologică?

1) ciliat-papuc; regnul Animale, subregnul Protozoare (monocelulare), tip Ciliates;

2) proces – reproducere asexuată prin diviziune în două (diviziune simplă); 3) semnificație biologică: reproducerea organismelor identice cu individul părinte.

DESPRE Determinați clasa și familia plantei cu flori prezentate în figură. Descrieți structura florii sale. Numiți organul indicat de litera A din figură și explicați rolul acestuia în viața plantei.

1) clasa Dicotiledonelor, familia Rosaceae;

2) floare: periant din 5 petale de corolă și 5 sepale, multe pistiluri, la unele specii din familie - una, multe stamine;

3) lăstar modificat - viciul (sau stolon), asigură înmulțirea vegetativă.

Indicați numărul de inflorescențe simple și complexe. Ce numere indică inflorescențele, coșul și capul? Ce familii de plante le au?

1) simplu - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, complex - 8, 9, 10;

2) 5 – cap, 6 – coș;

3) coș – familia Asteraceae, cap – familia Papirus (Legumonaceae).

LA Ce fel de animal este cel prezentat în imagine? Ce este indicat de numerele 1 și 2, care este rolul acestor formațiuni în viața unui animal?

1) tip Sarcoflagelat;

2) 1 – vacuola contractilă, colectează și îndepărtează excesul de apă și produșii metabolici din celulă;

3) 2 – nucleu, participă la stocarea și transmiterea informațiilor ereditare, reglează metabolismul.

Numiți părțile florii indicate în imagine prin numerele 1, 2, 3 și explicați funcțiile acestora.

1) 1 – stamine, participă la reproducerea sexuală, formează polen cu gameți masculini (sperma); 2) 2 – ovar pistil, participă la reproducerea sexuală, conține un ovul cu un ou (gamet feminin);

3) 3 – sepale și petalele corolei (periant), servesc la protejarea staminelor și a pistilului și participă la atragerea insectelor (polenizare).

Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori și explicați-le.

1. Rădăcinile anterioare ale măduvei spinării includ procesele neuronilor senzoriali. 2. Rădăcinile dorsale constau din procese ale neuronilor motori. 3. Când rădăcinile anterioare și posterioare se contopesc, se formează nervul spinal. 4. Numărul total de nervi spinali este de 34 de perechi. 5. Măduva spinării are o cavitate plină cu lichid cefalorahidian.

1) 1 – rădăcinile anterioare ale măduvei spinării conţin procese ale neuronilor motori;

2) 2 – rădăcinile dorsale ale măduvei spinării conţin procese ale neuronilor senzoriali;

3) 4 – numărul total de nervi spinali – 31 de perechi.

Numiți fructul a cărui secțiune transversală este prezentată în imagine. Ce elemente structurale sunt indicate în figură prin numerele 1 și 2, ce funcții îndeplinesc?

1) fruct – boabe;

2) 1 – endosperm – depozitare de substanțe organice;

3) 2 - pericarp, fuzionat cu învelișul seminței - protecția seminței și a embrionului.

Sarcina 1. „Reproducția plantelor cu flori”

1. 
   
2. 
   De ce plante cu flori numite angiosperme?

Sarcina 2. „Gimnosperme și plante cu flori”

Completați tabelul:

Sarcina 3. „Florale. Caracteristici generale"

Dați un răspuns cu o propoziție:

1. 
   Câte specii include departamentul Angiosperme?
2. 
   Forme de viață ale plantelor cu flori?
3. 
   Prin ce reprezintă sporofitul plantelor cu flori?
4. 
   Care este gametofitul masculin al plantelor cu flori?
5. 
   Care este gametofitul feminin al plantelor cu flori?
6. 
   Principalele aromorfoze care au dus la apariția plantelor cu flori?
7. 
   Prin ce sunt reprezentate microsporangiile înflorite?
8. 
   Prin ce sunt reprezentate megasporangiile înflorite?
9. 
   Ce sunt gametangiile înflorite?
10. 
    Când în ciclu de viață La plantele cu flori, apare meioza - în timpul formării gameților sau sporilor?
11. 
    Ce se dezvoltă din microspori și megaspori înfloriți?
12. 
    Cărui grup aparțin plantele cu flori - plante egale sau heterospore?

Sarcina 4. „Evoluția plantelor”

R

** Sarcina 5. „Originea florii”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Au apărut primele plante cu flori (_).
2. 
   Plantele cu flori provin din (_).
3. 
   Ipoteza evanthiană, strobilară a originii florii sugerează că floarea este (_).
4. 
   Conform ipotezei pseudantium, floarea reprezintă (_).

** Sarcina 6. „Originea florii”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Care sunt numele tipurilor de gineceu prezentate în figură?
2. 
   Cum se numește gineceul format dintr-un carpel?
3. 
   Ce gineceu poate fi numit cenocarpus?
4. 
   Care gineceu se numește pseudomonocarpus?

Sarcina 7. „Dicotiledonate și monocotiledonate”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Scrieți sub ce numere sunt desenate semnele caracteristice monocotiledonelor.
2. 
   Notează sub ce numere sunt desenate semnele caracteristice plantelor dicotiledonate.
3. 
   Ce plante, dicotiledonatele sau monocotiledonatele, sunt mai vechi?

Sarcina 8. „Plante dicotiledonate”

1. 
   
2. 
   Piese de schimb nutriențiîn sămânță poate fi în (_), în (_) sau (_).
3. 
   
4. 
   Pețiolul frunzei este mai des (_).
5. 
   Cambium în tulpină (_).
6. 
   
7. 
   Sistemul rădăcină de obicei (_).
8. 
   
9. 
   Formele de viață sunt (_) și (_) plante.
10. 
    Numărul de părți de flori este de obicei un multiplu de (_) sau (_).
11. 
    Periantul este adesea (_).

Sarcina 9. „Monocotiledone”

Notați numerele întrebărilor și cuvintele lipsă (sau grupurile de cuvinte):

1. 
   Numărul de cotiledoane din embrionul de semințe este (_).
2. 
   Nutrienții de rezervă din sămânță sunt localizați în (_).
3. 
   Nervatura frunzei este de obicei (_).
4. 
   Pețiolul frunzei este mai des (_).
5. 
   Cambium în tulpină (_).
6. 
   Mănunchiurile conducătoare de tip (_) sunt amplasate în tulpină (_).
7. 
   Sistemul rădăcină este de obicei (_).
8. 
   Îngroșarea secundară a tulpinii și rădăcinii (_).
9. 
   Forme de viață – (_) plante.
10. 
    Numărul de părți de flori este de obicei un multiplu de (_).
11. 
    Periantul este adesea (_).

Sarcina 10. „Familia Cruciferous”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Cruciferelor?
2. 
   
3. 
   Care este formula unei flori crucifere?
4. 
   Ce fructe au legumele crucifere?
5. 
   Ce fel de frunze au plantele crucifere?
6. 
   

Sarcina 11. „Familia Rosaceae”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Rosaceae?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Care este formula florii Rosaceae?
4. 
   Încercați să ghiciți: cine sunt acești cinci frați, doi sunt bărbosi, doi fără barbă, iar ultimul al cincilea pare un ciudat - doar în dreapta este o barbă, în stânga nu este nici o urmă.
5. 
   Ce fructe au plantele din imagine?
6. 
   Ce fel de frunze au Rosaceae?
7. 
   Ce grupuri de plante se disting în familie?

Sarcina 12. „Familia Leguminoase”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Leguminoase?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Ce este indicat în figură prin numerele 1 – 8?
4. 
   Care este formula unei flori de leguminoase?
5. 
   Ce inflorescențe sunt caracteristice leguminoaselor?
6. 
   Ce fructe au leguminoasele?
7. 
   Ce fel de frunze au leguminoasele din imagine?
8. 
   
9. 
   De ce leguminoasele sunt numite „vițel pe bază de plante”?
10. 
    De ce leguminoasele sunt numite „îngrășăminte vii”?

Sarcina 13. „Familia Nightshade”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Solanaceae?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Care este formula florii de mătrășă?
4. 
   Ce fructe au solanacele?
5. 
   Ce fel de frunze au solanacele?
6. 
   Care este semnificația plantelor în familie?
7. 
   Care plante otrăvitoare Cunoașteți familiile?

Sarcina 14. „Familia Asteraceae”

R


Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Asteraceae?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Ce flori sunt indicate prin numerele 1 – 4?
4. 
   Care este inflorescența tuturor plantelor din familie?
5. 
   Ce fructe (5) au Asteraceae?
6. 
   Care este semnificația plantelor în familie?

Sarcina 15. „Clasa Monocots. Familia Liliaceae"

R


Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Câte specii există în familia Liliaceae?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Care este formula florii de crin?
4. 
   Ce fructe au crinii?
5. 
   Ce lăstari subterani sunt tipici pentru crini?
6. 
   Care este semnificația plantelor în familie?

Sarcina 16. „Clasa Monocots. Cereale de familie"

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Ce este indicat în figură prin numerele 1 – 8?
2. 
   Ce forme de viață sunt reprezentate de plantele acestei familii?
3. 
   Care sunt caracteristicile structurale ale unei flori de cereale?
4. 
   Ce inflorescențe se găsesc în plantele familiei?
5. 
   Ce fructe au cerealele?
6. 
   Ce fel de frunze au cerealele?
7. 
   Care sunt caracteristicile unei tulpini de cereale?
8. 
   Care este semnificația plantelor în familie?

Sarcina 17. „Diagramele plantelor principalelor familii”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

1. 
   Ce număr indică diagrama legumelor crucifere? Formula de flori? Fructe?
2. 
   Ce număr indică diagrama Rosaceae? Formula de flori? Fructe?
3. 
   Ce număr reprezintă diagrama leguminoaselor? Formula de flori? Fructe?
4. 
   Ce număr reprezintă diagrama mălasădei? Formula de flori? Fructe?
5. 
   Ce număr indică diagrama Asteraceae? Tipuri de flori? Inflorescențe? Fructe?
6. 
   Ce numere indică diagrame monocot? Formule de flori? Fructe?

Raspunsuri:

Exercitiul 1. 1. 1 – ovule; 2 – sac embrionar; 3 – stamină; 4 – polenizare; 5 – germinarea tubului de polen; 6 – dubla fertilizare; 7 – sămânță; 8 – răsad, sporofit în curs de dezvoltare. 2. Semințele se formează în interiorul pericarpului.

Sarcina 2.

Caracteristici pentru comparație	Gimnosperme	Înflorire
Numărul de specii Flori Gametofit masculin Gametofit feminin Fertilizare Fructe Ovule Localizarea ovulelor Semințe Traheide în xilem Traheea în xilem Cerneți celulele din floem Tuburi de sită în bast Forme de viata	Aproximativ 700 de specii Nici unul Granule de polen Endosperm cu două arhegonii Spermatozoid + ovul Nici unul Sunt formate Doi pe scara unui con feminin Sunt formate Nici unul Numai copaci și arbuști lemnos	250.000 de specii Sunt formate Granule de polen Sacul embrionar Sunt formate Sunt formate În interiorul ovarului pistilului Sunt formate Copaci, arbuști, ierburi

Sarcina 3. 1. Aproximativ 250 de mii de specii. 2. Copaci, arbuști, arbuști, subarbuști, viță de vie, plante erbacee. 3. Planta cu frunze. 4. Boabele de polen. 5. Sacul embrionar. 6. Aspectul florii și fructelor. 7. Cuiburile de polen ale anterei. 8. Nucelul din ovul. 9. Absent. 10. Când apare o dispută. 11. Gametofite. 12. Plante heterosporoase.

Sarcina 4. 1. Sporofitele sunt adesea absente în alge, zigotul este diploid; în mușchi - o cutie pe tulpină; în mușchi, coada calului, ferigi, gimnosperme și plante cu flori - o plantă cu frunze. 2. Gametofitele din alge sunt cel mai adesea reprezentate de talus, care formeaza gameti; în mușchi - o plantă cu frunze; în mușchi, coada calului și ferigi - un protalus, la gimnosperme - un grăunte de polen și endosperm cu două arhegonii; la angiosperme – boabe de polen și sac embrionar. 3. Se dezvoltă sporofitul și gametofitul este redus.

Sarcina 5. 1. În timpul erei mezozoice în perioada cretacică. 2. De la gimnosperme antice nespecializate. 3. Acesta este un lăstar purtător de spori scurtat modificat, care seamănă inițial cu un con de gimnospermă. Megasporofilele s-au transformat în carpele, microsporofilele în stamine. 4. O colecție de strobili heterosexuali redusi fuzionați împreună.

Sarcina 6. 1. 1 – apocarpus; 2 – sincarpus; 3 – lisicarpi (carpelele cresc împreună lateral, dar pereții lor sunt apoi distruși, păstrând coloana centrală, de care sunt atașate ovulele); 4 – paracarpus (apare ca urmare a fuziunii carpelelor la margini). 2. Monocarpus. 3. Sincarpus, lizicarp, paracarpus. 4. Gineceu cenocarpus, în care limitele de fuziune sunt invizibile, iar singurul cuib al ovarului poartă un singur ovul.

Sarcina 7. 1. Caracteristicile monocotiledonelor: 2, 3, 4, 5, 9. 2. Caracteristicile dicotiledonelor: 1, 6, 7, 8, 10. 3. Dicotiledonatele sunt mai vechi.

Sarcina 8. 1. Doi. 2. Endosperm, perisperm sau cotiledoane. 3. Mesh. 4. Prezent. 5 disponibile. 6. Deschis; rundă. 7. Tijă. 8. Se întâmplă. 9. erbacee şi plante lemnoase. 10. Patru sau cinci. 11. Dublu.

Sarcina 9. 1. Singur. 2. Endospermul. 3. Arc sau paralel. 4. Absent. 5. Absent. 6. Închis; la două şi cantitate mare inele 7. Fibroasă. 8. Absent. 9. De obicei plante erbacee. 10. Trem. 11. Simplu.

Sarcina 10. 1. Aproximativ 3200 de specii. 2. Predomină plantele erbacee. 3. *H 4 L 4 T 2+4 P 1. 4. Păstăi sau păstăi. 5. Simplu și complex. 6. Legumicole și plante ornamentale.

Sarcina 11. 1. Aproximativ 3000 de specii. 2. Plante erbacee, arbuști și arbori. 3. *H 5 L 5 T ∞ P 1, *H 5 L 5 T ∞ P ∞, sau *H 5+5 L 5 T ∞ P ∞ 4. Sepalele măceșului (vezi poza). 5. Măceșe - fructe false dintr-un recipient concav supracrescut (cynarodium) iar în interior sunt fructe adevărate - nuci; cireș – drupă; căpșuni - fructe false dintr-un recipient convex (fraga, sau căpșuni) și fructe adevărate - nuci (multi-nuci); mur - o colecție de drupe (multi-drupe); măr și peră - măr. 6. Simplu și complex. 7. Fructe și fructe de pădure, decorative.

Sarcina 12. 1. Peste 12.000 de specii. 2. Copaci, arbuști, ierburi. 3. 1 – sepale; 2 – vela; 3 – vâsle; 4 – barca; 5 – pistil; 6 – zece stamine; 7 – fructe de fasole; 8 – noduli pe rădăcinile de mazăre. P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 sau P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. 5. Perie, cap. 6. Fasole. 7. Mazarea are complexe pinnate; în fasole - trifoliată; în alune și salcâm galben - pinnat; la lupin sunt compuse palmat. 8. Există plante alimentare (mazăre, fasole, soia), există plante decorative (caragana, sau salcâm galben, salcâm negru, sau salcâm alb, Mazare dulce), furaje (trifoi, lucerna), plante medicinale (trifoi). 9. Conțin multe proteine. 10. Compușii de azot formați din bacteriile nodulare rămân în sol împreună cu rădăcinile.

Sarcina 13. 1. Aproximativ 3000 de specii. 2. Ierburi, arbuști și chiar copaci la latitudini tropicale. 3. *H (5) L (5) T 5 P 1 . 4. Fructe de pădure sau cutie. 5. Simplu și complex. 6. Plante alimentare (cartofi, roșii, vinete, ardei anual), plante ornamentale (petunie, tutun parfumat). 7. Henbane, datura, belladonna, tutun.

Sarcina 14. 1. Aproximativ 25.000 de specii. 2. Plantele și arbuștii erbacee se găsesc în țările tropicale. 3. 1 – tubular, 2 – reedular, 3 – pseudolingular, 4 – în formă de pâlnie. 4. Coș. 5. Achene. 6. Hrana (floarea soarelui, salata verde); decorative (asteri, dalii, crizanteme); mult plante medicinale(păpădie, mușețel).

Sarcina 15. 1. Aproximativ 4000 de specii. 2. Plante erbacee perene. 3. *O 3+3 T 3+3 P 1. 4. Fructe de pădure sau cutie. 5. Rizomi și bulbi. 6. Legume (sparanghel, ceapa, usturoi); decorative (crini, lalele, zambile, aloe), medicinale ( ochi de corb, lăcrămioare).

Sarcina 16. 1. 1 – solzi spikelet; 2 – solzi de flori; 3 – pistil cu două stigmate pufoase bifurcate; 4 – stamine; 5 – două filme florale; 6 – tulpină de paie; 7 – teaca frunzelor; 8 – fructul bobului. 2. Majoritatea sunt plante erbacee, dar există arbuști și forme lemnoase. 3. Florile au două leme, două pelicule florale, trei stamine și un pistil, formula florii este O (2) + 2 T 3 P 1. 4. Ureche complexă, paniculă, cob, penaj. 5. Cereale. 6. Vaginal, îngust, lung cu vene paralele. 7. Majoritatea cerealelor au o tulpină asemănătoare paiului. 8. Cerealele (grâu, secară, porumb, orez și altele) sunt principalele produs alimentar conţinând proteine.

Sarcina 17. 12; *H 4 L 4 T 2+4 P 1. Fructele sunt păstăi sau păstăi. 2,6; *P 5 L 5 T ∞ P 1 , *P 5 L 5 T ∞ P ∞ ., sau *P 5+5 L 5 T ∞ P ∞ . Măceșele au fructe false dintr-un recipient concav, supraîncărcat (cynarodium) iar în interior sunt fructe adevărate - nuci; fructele false dintr-un recipient convex (fraga sau căpșună) și fructele adevărate sunt nucile (multi-nuci); drupă; drupă prefabricată (multidrupă); măr. 3,7; P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 sau P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. Fructele sunt fasole. 4. 1; *H (5) L (5) T 5 P 1 . Fructul este o boabe sau o capsulă. 5. 4; Flori - tubulare, stuf, pseudo-tuf, în formă de pâlnie. Inflorescența este un coș. Fructele sunt achene. 6. 3 – crin; *O3+3T3+3P1. Fructul este o boabe sau o capsulă. 5 – cereale; O (2)+2 T3P1. Fructele sunt cereale.

Municipaletapa a Olimpiadei de biologie a Rusiei pentru școlari

Regiunea autonomă Khanty-Mansiysk – Ugra

Anul universitar 2015-2016

clasa a 9-a

Dragi baieti!

Felicitări pentru participarea dumneavoastră la etapa municipală Olimpiada integrală ruseascăşcolari la biologie! Când răspundeți la întrebări și îndepliniți sarcinile, nu vă grăbiți, deoarece răspunsurile nu sunt întotdeauna evidente și necesită utilizarea nu numai a cunoștințelor biologice, ci și a erudiției generale, a logicii și a unei abordări creative.Timpul de finalizare a sarcinii este de 180 de minute (3 ore). Scorul maxim 68. Mult succes in munca ta!

Partea I

Vi se oferă sarcini de testare care vă cer să selectați doar un răspuns din patru posibil. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este de 30 (1 punct pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.

1. Micobacteriile sunt agenți patogeni:

a) sifilis;

b) icter;

c) tuberculoza;

d) micoze.

2. Inul Kukushkin reproduce:

a) zoospori;

b) seminte in conditii nefavorabile;

c) litigii;

d) aplanospori.

3. Algele roșii diferă de algele verzi și maro prin faptul că:

a) algele roșii nu produc clorofilă A;

b) algele roșii nu au un proces sexual;

c) nu au fost găsite alge roșii unicelulare;

d) în ciclul de viață al algelor roșii nu există celule cu flageli.

4. Dintre algele enumerate, acestea sunt capabile să absoarbă materie organică din mediu:

a) spirogyra și fucus;

b) spirogyra și ulotrix;

c) chlamydomonas și chlorella;

d) alge și fucus.

5. În coșul plantei prezentate

in imagine, flori:

a) stuf;

b) pseudolingvistic;

c) tubulară şi pseudolinguală;

d) stuf și tubular

6. Frunze de căpșuni:

a) impar-pinnate;

b) trifoliat;

c) palmat;

d) compus unifoliat.

7. Pe o secțiune transversală a tulpinii unui tei de 3 ani puteți vedea:

a) cambium, miezul este în interiorul acestuia, iar scoarța este în exterior;

b) cambium, lemn în interior și scoarță în exterior;

c) procambium, cu scoarță la exterior și lemn la interior;

d) procambium, un cilindru central în exteriorul acestuia și lemn în interior.

8. Într-o celulă a pulpei unui fruct de rowan matur, la microscop puteți vedea plastide:

a) leucoplaste, cloroplaste și cromoplaste;

b) leucoplaste şi cloroplaste;

c) leucoplaste şi cromoplaste;

d) cromoplaste.

9. Germinarea subterană a semințelor este tipică pentru:

a) ricin;

c) dovleci;

d) stejar pedunculat.

10. Pasajele de rășină sunt caracteristice pentru:

a) conifere;

b) Asteraceae;

c) umbrela;

d) toate plantele enumerate.

11. Ce fel de sânge este în inima fără dinți: venos (cu conținut scăzut oxigen) sau arterial (oxigenat)?

a) venoasă;

b) arterială;

c) în atrii este venoasă, iar în ventricul este arterială;

d) arterială în atriul stâng, venoasă în atriul drept, mixtă în ventricul.

12. Cu ce ​​este umplut sinusul pericardic la raci?

o apă;

b) lichid celomic;

c) sânge arterial;

d) sânge venos.
13. Cum sunt reprezentanții acestei specii de animale (vezi poza) periculoși pentru oameni?

a) purtători de protozoare – agenți patogeni boala periculoasa;

b) purtători de bacterii care provoacă boli periculoase;

c) au glande otrăvitoare, mușcătura este periculoasă pentru persoanele cu boli a sistemului cardio-vascular;

d) nu sunt periculoase în niciun fel.

14. Figura prezintă un organ de mișcare caracteristic:

a) meduze;

b) crustacee;

c) echinoderme;

G) anelide.

15. Cum respiră racul?

a) oxigenul atmosferic;

b) oxigen dizolvat în apă;

c) diferit, în funcţie de gradul de poluare al lacului de acumulare;

d) diferit, în funcție de perioada anului.

16. Cu ce ​​grup de insecte sunt cel mai strâns înrudite termitele?

a) albine;

b) furnici;

c) gandaci;

d) Ortoptere.
17. Care dintre aceste grupuri de animale are un rang de clasă în clasificare?

a) lilieci;

b) brahiopode;

c) gasteropode;

d) pteropode.

18. O mască este o parte a aparatului bucal:

a) termite soldat;

b) îngroparea gândacilor;

c) păianjen încrucișat;

d) larve de libelule.

a) echinococ;

b) viermi rotunzi;

c) lovitură de pisică;

d) tenia bovină.

a) echinococ;

b) plasmodium malaric;

c) ameba dizenterică;

d) vierme bici.

21. Ce pasăre este specializată în colectarea hranei în zbor?

a) mierla;

b) Robin;

c) cinteze;

d) vitez negru.

22. Care mamifer se caracterizează prin absența colților în sistemul dentar?

a) manul;

b) scorpie;

c) zebră;

d) gopher.

23. Ce pasăre face cuiburi în goluri?

a) transport pe teren;

b) păpiţul comun;

c) vâlci cu cap negru;

d) vâlci verde.

24. Reprezentanții din ce clasă sunt cecilienii?

a) ciclostomi;

b) mamifere;

c) reptile;

d) amfibieni.
25. Cum urs polar vânează pinguini în sălbăticie?

a) îl doboară în aer cu laba;

b) așteaptă în ambuscadă;

c) prinde din urmă înotând;

d) deloc.

26. La păsările passerine, un cioc scurt și puternic este asociat cu hrănirea:

a) semințe;

b) fructe;

c) hrana animalelor mari;

d) insecte.

27. Când un câine trece semnul de urină al altcuiva, acesta este un exemplu:

a) motivare;

b) alarme;

c) orientare;

d) comunicaţii.

28. La păsări, organul de simț principal este:

o viziune;

b) simțul mirosului;

d) atingere.

29. Care dintre tipurile enumerate satisface cel mai bine conceptul

„r-strateg”?

A) broasca de iarba;

b) elefantul african;

c) vole de bancă;

d) șopârlă vivipară.

30. Care mamifer se caracterizează prin absența colților în sistemul dentar?

a) noctulă roșcată;

b) iepure alb;

31. Oasele acoperișului craniului aparțin oaselor:

a) în aer;

b) spongios;

c) plat;

d) tubulară.

32. Spre deosebire de un adult, un copil sub 6–7 ani nu are:

a) incisivii;

b) colti;

c) molari mici;

d) molari mari.
33. Potențial membranar de repaus cu creșterea concentrației extracelulare de potasiu:

a) crește;

b) nu se modifică;

c) scade;

d) schimbă semnul.

34. În mușchii scheletici, apariția calciului în citoplasmă se datorează:

a) activarea pompelor de calciu;

b) activarea schimbătorului sodiu-calciu;

c) închiderea canalelor sensibile la tensiune din membrana reticulului endoplasmatic;

d) deschiderea canalelor de calciu dependente de calciu în membrana reticulului endoplasmatic.

35. Fibrele striate sunt caracteristice țesuturilor musculare care asigură:

a) rotația globului ocular;

b) compresia peretilor vaselor limfatice;

c) constrângerea pupilei;

d) dilatarea pupilei.

36. Centrele de salivare sunt situate în:

a) mesenencefal;

b) cerebel;

c) diencefal;

d) medular oblongata.

37. Celulele parietale ale mucoasei gastrice secretă:

a) pepsinogen;

b) tripsinogen;

c) acid clorhidric;

d) alfa-amilaza.

38. Globule roșii plasate într-o soluție hipertonă:

a) izbucni, eliberând conținutul în mediu inconjurator;

b) scăderea volumului și a ridurilor;

c) menține o formă în formă de disc datorită activării sistemelor de transfer de electroliți;

d) se lipesc împreună (se aglutinează) pentru a forma un precipitat.

39. Organele prezente în celulele procariotelor și eucariotelor:

A) reticulul endoplasmatic;

b) mitocondrii;

c) lizozomi;

d) ribozomi.

40. Animalele care trăiesc în sol și peșteri au unele aspecte comune. Găsește-l pe cel greșit printre ei.

a) reducerea pigmentării;

b) reducerea percepţiei vizuale;

c) reducerea tuturor organelor de simț;

d) adaptarea la condiţii abiotice constante.

Partea a II-a.

Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este de 20 (2 puncte pentru fiecare sarcină de test). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.

1. 
   Infuzoria balantidia - 1) trăiește în corpuri de apă dulce, 2) se mișcă cu ajutorul flagelilor, 3) nu are vacuola contractilă, 4) realizează procesul sexual - conjugare, 5) are un nucleu.

a) 3, 4

b) 1, 2

c) 1, 2, 5

d) 2, 4

e) 3, 4, 5

1. 
   Animalul reprezentat în figură este 1) acoperit cu solzi cornos, 2) se reproduce în stadiul larvar (neotenic), 3) are o vertebra lombară, 4) realizează dublă respirație, 5) nu are un palat dur.

1. 
   Sistemul optic al ochiului include – 1) pupila, 2) corneea, 3) sclera, 4) cristalinul, 5) retina.

1. 
   Dintre substanțele enumerate, următoarele sunt solubile în apă: 1) beta-caroten, 2) eritroză, 3) ATPază, 4) maltoză, 5) inulină.

Partea a III-a.

Vi se oferă sarcini de testare sub formă de judecăți, cu fiecare dintre acestea fie să fiți de acord, fie să le respingeți. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunea de răspuns „da” sau „nu” prin plasarea unui X în coloana corespunzătoare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (1 punct pentru fiecare sarcină).
1. Toate organismele autotrofe sunt, de asemenea, fototrofe.

2. Din energia luminoasă totală care ajunge organisme fotosintetice, aproximativ 1% lumina vizibila folosit de ei.

3. Intensitatea și calitatea luminii variază pe verticală în coronamentul pădurii.

4. Corp plante inferioare reprezentat întotdeauna printr-un talus cu frunze mari.

5. Tepii de păducel sunt lăstari modificați.

6. Embrionul seminţei chiar de la început primele etape germinarea este heterotrofa.

7. Peștii pulmonari sunt un grup dispărut de pești din care au provenit primii amfibieni.

8. Migurină nu are un stadiu larvar în ciclul lor de dezvoltare.

9. Toți reprezentanții filumului Chordata sunt animale dioice. 10. Regenerarea în polipi are loc datorită divizării celulelor pielii și musculare.

11. Toate nevertebratele folosesc fertilizare externă.

12. Cea mai mare parte a mușchilor la păsări este situată pe partea ventrală.

13. Grupul glandelor pielii de mamifere include glandele sudoripare, sebacee și mamare.

14. Principalul organ care, sub influența hormonului insulină, asigură o scădere a glicemiei este ficatul.

15. Repaus strict la pat timp de o lună nu afectează echilibrul hidric și electrolitic al sângelui.
Partea a IV-a.

Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 8. Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor.

1. Comparați procesele biochimice numite și organelele în care au loc aceste procese.

2. La mamifere, hormonii iau parte la reglarea a numeroase procese. Folosind simboluri cu litere, potriviți denumirile acestor hormoni, indicate prin cifre, cu funcțiile lor, indicate prin litere.

Hormonii	1	2	3	4	5
Functii:

3. Stabiliți o corespondență între formele celulare ale agenților patogeni ai infecțiilor bacteriene (1 – 4) și bolile pe care le provoacă (A – H).

Nu este un secret pentru nimeni că multe plante sunt acoperite cu flori, care sunt lăstari modificați. Mai mult, unele plante au flori unice, iar unele au inflorescențe întregi. Ce este o inflorescență? Deci, o inflorescență nu este doar un lăstar modificat, ci un întreg sistem de lăstari, din care apar ulterior fructele cu semințe.

Clasificarea inflorescențelor

În botanică sunt multe căi diferite clasificarea tipurilor de inflorescențe: în funcție de prezența frunzelor pe ele, în funcție de ramificarea acestora, în direcția deschiderii frunzelor etc. Dar cea mai populară metodă este clasificarea inflorescențelor în funcție de gradul de ramificare a acestora, toate inflorescențele, în primul rând, pot fi împărțite în simple și complexe.

Inflorescențe simple

• umbrelă,
• perie,
• ureche,
• scut,
• cap,
• coş.

Unele dintre ele pot fi discutate mai detaliat.

În imagine, inflorescența este o umbrelă, toate pedicelele de pe ea se extind din partea de sus a axei inflorescenței. Un exemplu de inflorescență umbrelă ar fi cireșul.

Aici avem o inflorescență racemică, are florile individuale situate una după alta pe pedicele clar vizibile. Exemple de inflorescență raceme pot fi lacramioare (prezentat în imagine), cireșe de păsări, varză.

Spicul de inflorescență - formează flori care nu au pedicele, ele sunt situate pe axa comună a inflorescenței, cum ar fi pătlagina.

Coșul de inflorescență se remarcă prin faptul că de obicei conține numeroase flori sesile mici situate pe un pat de inflorescență gros și lat. Exemple de inflorescențe de coș pot fi inflorescențele de floarea soarelui, păpădie, aster, ciulin de scroaf și multe alte plante.

Inflorescențe complexe

Inflorescențele complexe, la rândul lor, se formează din cele simple, ca urmare a ramificării axei principale. Exemple de inflorescențe complexe pot fi o paniculă, un vârf complex, o umbelă complexă etc.

Inflorescența complexă cu vârf din imagine se distinge prin faptul că mai multe spiculete se așează pe ea într-o axă comună, fiecare dintre acestea fiind formată din mai multe flori. Un exemplu de inflorescență complexă este secara.

Ce face o inflorescență?

Ce uz practicși semnificația inflorescențelor în biologie? Foarte important, pentru că inflorescențele joacă mare rolîn polenizarea florilor, datorită lor crește eficiența acestei polenizări. Este mult mai ușor și mai simplu pentru insecte să observe o inflorescență foarte mare decât flori mici. De asemenea, datorită inflorescențelor, le este mai convenabil să zboare de la o floare la alta.

Inflorescențe, video

Și în sfârșit, un videoclip tematic cu o poveste detaliată despre inflorescențe.