≡× МЕНЮ

• Ремонт
• Ремонт 
• Дизайн интерьера
• Обо всём
• О сантехнике

Во множественном числе прилагательные изменяются по. Как определить род, число и падеж имён прилагательных в предложении? VI. Определение рода и числа имен прилагательных

Имена прилагательные изменяются по числам. Во множественном числе они отвечают на вопрос «какие?».

Горы (какие?) высокие

Только в единственном числе прилагательные изменяются по родам. Во множественном числе по родам эта часть речи не изменяется.

Как и в единственном числе, прилагательные множественного числа изменяются по падежам, т.е склоняются.

Вот таблица, где показано склонение имен прилагательных во множественном числе:

Найдите в этой таблице примеры, подтверждающие выводы о склонении имен прилагательных во множественном числе:

1) Вопрос какие? – это вопрос прилагательных множественного числа в И и В. п

2) Сравните прилагательные в И и В.п. Заметили, что у них могут быть разные окончания: -ые –ие; -ых –их

Это зависит от того, с каким существительным употребляется прилагательное множественного числа: если с неодушевленным, то окончание будет – ые –ие; если с одушевленным, то окончание будет –ых –их.

3) В И.п и в В.п (при неодушевленных существительных) окончания прилагательных множественного числа –ые –ие. Нетрудно догадаться, что –ые пишется после твердых согласных, а –ие после мягких

4) По таблице хорошо видно, что в Р. В. П.п прилагательные множественного числа отвечают на один вопрос: каких? И окончания в этих падежах тоже одинаковые –ых –их

5) В первом столбце примеров таблицы склоняются прилагательные с ударным окончанием, а во втором с безударным. Если их сравнить, то видно, что безударные окончания прилагательных множественного числа пишутся так же, как ударные

6) Как же определить падеж прилагательных множественного числа? Очень просто: падеж прилагательных множественного числа зависит от падежа существительных, с которым это прилагательное связано. Значит, прилагательное множественного числа будет стоять в том же падеже, что и существительное, к которому относится.

Все эти выводы нужны для того, чтобы грамотно строить свою речь, грамотно писать.

Обсудите результаты работ в парах. О чем был текст?

Что нового для себя вы узнали из этого текста?

Все ли было понятно? Какие появились вопросы?

Вернёмся к игре «Данетка». Читайте вопросы, в ответах на которые вы сомневались, не знали как ответить.

Ответили на те вопросы, что вызывали у нас трудности?

Как же нужно действовать, чтобы определить падеж имени прилагательного? Попробуйте каждый составить алгоритм определения падежа прил во мн числе.

Теперь обсудите его в парах.

Проверим алгоритм

На доске:

1) Нахожу существительное…

2) Ставлю вопрос…

3) Определю падеж…

4) Называю…

Давайте оценим нашу работу над алгоритмом.

На доске:

1) Задание?

2) Результат?

3) Правильно?

4) Самостоятельно?

5) Отметка?

1.Что нужно было сделать в задании?

2.Удалось ли получить результат? Найден ответ?

3.Правильно ли выполнил задание? Или были ошибки?

4.Справился с заданием полностью самостоятельно или помогал товарищ? В каких вопросах?

5. какую отметку ставишь себе?

Зачем нам нужны эти умения?

1) Вставь прилагательные во фразеологизмы.

ворона в …. перьях, профессор …щей, Найти … язык

Слова для справок: кислых, общий, павлиных

Объясни смысл каждого фразеологизма.

Найти общий язык - договориться И. п

Ворона в павлиных перьях – выскочка П. п

Профессор кислых щей – незадачливый плохой мастер Р. П

Определи падеж прилагательных, действуя по алгоритму.

2) Найдите в предложениях прил во мн числе, спишите, выделите окончание и напишите в каком падеже оно стоит

У нас под окнами растет много ветвистых деревьев → (чего?) деревьев (каких?) ветвистых РП

Мы подошли к деревянным домам → (к кому?) к домам (каким?) деревянным ДП

Над пушистыми облаками пролетели самолеты → (над чем?) над облаками (какими?) пушистыми ТП

Стоят высокие дома → (что?) дома (какие?) высокие ИП мн.ч.

3) Разгадывание чайнворда.

Кажд слово здесь – прил в указан падеже ед или мн числа. Вам нужно, пользуясь нашей Т постав прил в нужн падеж

1) Алый – д.п., ед.ч.

2) Ударный – тв.п., ед. ч.

3) Могучий – им.п., ед.ч., ср.р.

4) Единый – в.п., ед.ч., ж.р.

5) Юный – р.п., ед.ч.

6) Опытный – тв.п., мн.ч.

7) Интересный – р.п., мн.ч.

8) Хороший – д.п., мн.ч.

9) Мирный – р.п., ед.ч.

10) Отличный – д.п., мн.ч.

Какую тему мы изучили?

Давайте попробуем отразить полученные знания в схеме, которая получила название «ФИШБОУН» - рыбий скелет.

Мы составляем такую схему впервые, поэтому поучимся это делать вместе. Эта схема похожа на рыбку: это голова, вот ребра, а это хвост. В голову пишется гл вопрос, тема. На ребрах – выводы. Они должны состоять из предложений, построенных так: если…то…А хвост – главный вывод по уроку, итог темы

Если… То…

Кто повторит наши основные выводы по теме?

Закончите предложения – оцени итоги работы на уроке.

Мне удалось…

Меня удивило…

Мне понравилось…

Я порадовался за…

Я хочу поблагодарить…за…

Я могу похвалить себя за…

Я думаю, что мне…

Как думаете, о чем пойдет разговор на уроке р. Языка завтра?

Может будем изучать новую часть речи? Или продолжим разговор о прилагательном?

Зачем мы получили сегодня знания о прил мн числа? Оно нам где-то дальше пригодится? Где?

Дифференцированная работа.

1 задание.

Согласуй данные в скобках прилагательные с существительными, обозначь падеж, выдели окончания.

Наступила зима с (трескучий) морозами, с (глубокий) сугробами. Обрядила волшебница сосны и ели в (тяжелый, снеговой) шубы. До самых бровей нахлобучила им (белоснежный) шапки.

2 задание.

Дополни предложения подходящими по смыслу прилагательными. Определи падеж, выдели окончания

Засыпаны снегом …. березки. Трещат от... морозов … стволы. Их …. ветви похожи на …., …. кружева.

Слова для справок: сильных, гибкие, стройные, испуганных, тонкие, красивые, причудливые.

3 задание.

Мини – сочинение на тему «Забота о птицах»

1 предложение – красногрудые снегири (И.п), снег (Т.п.)

2 предложение – деревья (П.п.)

3 предложение – зимний парк (П.п.), заботливые ребята (И.п.)

4 предложение – голодные птицы (Д.п.), корм (В.п.)

На чтение 5 мин. Просмотров 1k. Опубликовано 23.04.2018

Имена прилагательные в немецком языке склоняются тогда и только тогда, когда они стоят перед именем существительным:

• красный стол - roter Tisch
• красному столУ - rotem Tisch

Существует три типа склонения прилагательных:

• Сильное склонение.
• Слабое склонение.
• Смешанное склонение.

Как же понять, по какому типу склоняется то или иное прилагательное в конкретном случае?

1. Если прилагательное стоит перед существительным без сопровождающего слова, то оно склоняется по сильному типу.
2. Если сопровождающее слово есть, но неоднозначно показывает род число и падеж, то прилагательное склоняется по смешанному типу.
3. Если сопровождающее слово есть и однозначно показывает род, число и падеж, то прилагательное склоняется по слабому типу.

Сильное склонение

ВАЖНО! В множественном числе слова: Viele (много), Einige (несколько), Wenige (мало), Zweie, dreie usw (двое, трое и т.д.) приобретают родовое/падежное окончание и не влияют на окончание имени прилагательного (обе части речи получают окончание определенного артикля).

• Viele gute Eltern (Nom.) – многие хорошие родители;
• Viele gute Eltern (Akk.) – многих хороших родителей;
• Wenigen guten Eltern (Dat.) – немногим хорошим родителям;
• Einiger guter Eltern (Gen.) – некоторых хороших родителей.

Слабое склонение прилагательных

ВАЖНО! Во множественном числе после слов alle (все), sämtliche (в значении alle) и beide (оба) во всех падежах прилагательные получаются нейтральное окончание <–en>, при этом alle и beide также получают падежное окончание множественного числа (окончание определенного артикля).

• Alle meinen Freunde (Nom.)
• Alle deinen Freunde (Akk.)
• Allen deinen Freunde (Dat.)
• Aller seinen Freunden (Gen.)

Определенный артикль, указательное местоимение и вопросительное местоимение – части речи взаимоисключающие и одновременно с одним и тем же существительным не используются:

• Der gute Vater – Diese gute Mutter (правильно)
• Der dieser gute Vater – Jede die gute Mutter (не правильно)

В качестве сопровождающего слова могут выступать разные части речи, но все они однозначно показывают род и число существительного уже в Nominativ.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! В составных указательных местоимениях (derselbe, derjenige…) определенный артикль слит с указательным словом, а значит склоняются обе части слова.

При этом часть-артикль склоняется как определенный артикль, а часть-прилагательное, как прилагательное:

• Der selbe gute Film – тот же хороший фильм
• Die selben guten Filme — те же хорошие фильмы

Смешанное склонение

ВАЖНО! Во множественном числе неопределенный артикль EIN не используется.

Склонение однородных прилагательных

Однородные имена прилагательные, стоящие перед существительным, склоняются одинаково:

• Ein kleines neues Haus / Das kleine neue Haus
• Kleine neue Häuser / Die kleinen neuen Häuser

Склонение составных прилагательных

Когда имя прилагательное состоит из нескольких (является многокоренным или составным словом), окончание ставится только в конце слова:

• mathematisch-naturwissenschaftliches Thema - сильное склонение
• das mathematisch-naturwissenschaftliche Thema - слабое склонение
• ein mathematisch-naturwissenschaftliches Thema - смешанное склонение

Склонение прилагательных перед субстантивированными прилагательными

Если в предложении имя прилагательное описывает субстантивированное прилагательное (Der Deutsche, Die Kranke, Die Verwandten), то окончание определения подбирается по общему правилу:

либо само прилагательное (определение), либо сопровождающее его слово должны определить род, число и падеж существительного. Род, число и падеж показываются в словосочетании один раз.

При этом субстантивированное прилагательное получает нейтральные окончания <–е> или <–еn>:

• Der Kranke – больной
• Der arme Kranke - бедный больной
• Eine arme Kranke - (какая-то) бедная больная
• eines armen Kranken (Genitiv, «Чье?») - одного бедного больного (м.р.)
• einer armen Kranken (Genitiv, «Чье?) - одной бедной больной (ж.р.)

Единственное число Dativ. Если род показывает прилагательное (то есть имеем сильное склонение), то у субстантивированной формы будет нейтральное окончание:

• bei armer Kranken – у бедной больной
• bei armem Kranken — у бедного больного

Разделы: Начальная школа

Цель:

• Познакомить учащихся с особенностями имен прилагательных во множественном числе, с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе.
• Формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.
• Развивать речь, память мышление, умение анализировать и делать выводы.

Ход урока

I. Организационный момент.

(2 слайд)

– Сегодня на уроке предстоит сложная работа, нам понадобятся ваши знания, светлый ум, и, конечно же, ваше огромное желание учиться и узнавать новое.

– Каким бы вы хотели видеть сегодня урок русского языка?

(Открывается запись на доске:)

Урок

• интересный
• познавательный
• развивающий
• плодотворный

– Поясните каждое понятие. Что общего в этих словах?

II. Повторение пройденного

(4 слайд)

– Что такое прилагательное?

– Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

– Как изменяется прилагательное в единственном числе? (Окончание повтор по таблице)

– Как узнать род, число и падеж имени прилагательного?

– Как следует проверять безударные окончания имен прилагательных?

– Итак, вы сказали, что урок должен быть ______________

– Чтобы получился урок таким, недостаточно действий одного учителя, необходима и ваша помощь.

– Какими должны быть на уроке ученики? (отвечают ученики)

Запись на доске

Ученики:

• активные
• думающие
• работоспособные
• внимательные
• аккуратные
• дисциплинированные

– Сможете стать такими?

– Что общего в данных словах?

– Скажите, о какой части речи мы сегодня будем говорить?

– Назовите тему урока.

III. Тема: "Склонение имен прилагательных во множественном числе"

(7 слайд)

– Что, по вашему мнению, вы должны узнать и научиться

Цели.

– Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с прилагательных во множественном числе.

– Будем учиться правильно писать падежные окончания имен прилагательных множественного числа

Продолжим учиться грамотно отвечать на вопросы, красиво и грамотно писать.

IV. Каллиграфическая минутка

(9 слайд)

– Выделим окончания имен прилагательных во множественном числе.

– Назовите их.

– На минутке чистописания мы напишем буквы, которые являются в нашем примере окончаниями прилагательных во множественном числе.

– Определите порядок написания букв в данной цепочке:

ыеиеие иеыеые

(В первой цепочке после окончания прилагательных во множественном числе с твердой основой дважды пишется окончание прилагательных с мягкой основой, а во втором написании наоборот)

Напишете эту цепочку букв в указанной последовательности до конца строчки.

V. Словарная работа

Живописная (яжиавносип), активный (ыкйатнив), деликатное (едолеикнта), серебряные (еснырбеяре)

Работа в парах

1. Расшифровать слова и записать их в тетрадь.
2. Определить род.

Проверка

1. Прочитайте слова
2. Проверим написание слов по доске
3. Назовите буквы, которые надо запомнить.
4. Определите род
5. Какое слово вызвало затруднение?

Возникает вопрос, а изменятся ли вообще имя прилагательное во множественном числе по родам?

Это, нам предстоит узнать

VI. Работа над новым материалом

(9 слайд)

Уч.: Сегодня мы с вами проведем исследование учебного материала по теме имени прилагательного во множественном числе, вы ответите на поставленные перед вами вопросы, самостоятельно сделаете выводы и объясните учебный материал другим.

– Вопросы, на которые вы должны будете ответить.

(На доске.)

Работаем в группах.

– Приступаем к исследованию имени прилагательного.

1 группа: Как изменяются имена прилагательные во множественном числе?

1. (на листах)
2. Изменяются ли окончания имен прилагательных?
3. В каких падежах окончания сходны в каких различны?

Вопросы: Сделайте вывод. Запишите его.

2 группа: Назовите окончание имен прилагательных во множественном числе. Составить таблицу окончаний

1. Просклонять имена прилагательные во множественном числе: стройные березы, маленькие кусты (на листах)
2. выделите окончания имен прилагательных.
3. Составить таблицу окончаний.
4. В каких падежах окончания сходны, в каких различны?

Им.п.	Какие?	-ые, -ие
Р.п.	Каких?	-ых, -их
Д.п.	Каким?	-ым, -им
В.п.	Какие?	-ые, -ие
Т.п.	Какими?	-ыми, -ими
П.п.	(о) каких?	-их, -их

Вывод. Запишите его в таблице.

3 группа: Как проверить написание безударных окончаний имен прилагательных во множественном числе?

1. Просклонять имена прилагательные во множественном числе: стройные березы, маленькие кусты (на листах)
2. Поставить ударение в именах прилагательных
3. Сравнить ударные и безударные окончания.
4. Как можно проверить безударные окончания прилагательных?

4 группа: Изменяются ли имена прилагательные во множественном числе по родам?

1. Просклоняйте имена прилагательные во множественном числе: стройные, маленькие (березы, кусты, деревья)
2. Выделите окончания имен прилагательных.
3. С существительными какого рода вы склоняли имена прилагательные
4. Менялись ли окончания прилагательных?
5. Изменяются ли прилагательные во множественном числе по родам?

Вывод. Сделать вывод. Записать его.

5 группа: Как определить падеж имени прилагательного во множественном числе?

Зимние леса, о громадных соснах, из зеленых листьев, вкусными булочками, тонкими веткам, к маленьким островам, богатым урожаем, с забавными обезьянками, в лесных сумерках, могучим богатырям, интересных людей

1. Выделить окончания имен прилагательных.
2. Определить падеж слов в словосочетания (Вспомните, как определяли падеж прилагательных в единственном числе)
3. Как определить падеж имени прилагательного?

Вывод. Сделайте вывод. Запишите его.

Проверка

Все работали со словосочетаниями: стройные березы, маленькие кусты

1. Проверим как вы просклоняли данные словосочетания, называет каждая группа по словосочетанию

Какие окончания написали в прилагательных?

Уч: -каждая группа проводила исследование, и отвечала на поставленные вопросы

Мы слушаем их выводы

2. Выступает представитель от группы

Обобщение по плану

Как изменяются имена прилагательные во множественном числе?

Изменяются ли прилагательные множественного числа по родам?

Как узнать падеж имени прилагательного во множественном числе?

1. Как изменяется имя прилагательное во множественном числе?
2. Назовите окончание имен прилагательных во множественном числе. Составить таблицу окончаний.
3. Как проверить написание безударных окончаний имен прилагательных во множественном числе?
4. Изменяются ли имена прилагательные во множественном числе по родам?
5. Как определить падеж имени прилагательного во множественном числе?

Оформление памяток

Закреплении нового

1. Физминутка (сидя за партами)

Называю имена прилагательные, если единственное число руки разводите в стороны, если множественное число руки поднимаете вверх

низкие тучи, о комнатных растениях, серебряными искрами, зимние дни, родного человека, стройным деревьям, воздушным шаром, резными узорами, на яркий огонь, глубокими корням, волнистыми облаками, по ночной улице.

2. Вставить окончание и определить падеж

(на доске)

О морозных днях (П.п.), в зимних шубках (П.п.) снежных хлопьев (Р.п.) Холодной погоды (Р.п.), высокие деревья (И.п.), в раскошных, зимних уборах (П.п.), в снежных варежках (П.п.), пушистыми снегами (Т.п.), в серебристым инеем (Д.п.), стройные березки (И.п.)

1. Записать в тетрадь и определить падеж

2. Проверка

Фронтальная работа

Прочитайте словосочетании, назовите окончания, падеж

Творческая работа

Используя данные слова, написать мини– сочинение на тему «Зимний лес»

Подготовительная работа

– Посмотрите иллюстрации с изображением зимнего леса, как великолепна картина зимнего леса!

А так зимний лес изобразила наша художница

Редванская Влада (Картина учащейся)

Сейчас вы прослушаете произведение П.И. Чайковского Времена года

Вслушиваясь в музыку, напишите, как вы представляете себе зимний лес

Проверка

Дети зачитывают сочинения по желанию

VII. Итог урока

Закончите предложения.

На уроке

• я узнал …
• я научился …
• мне понравилось…

Источники:

1. Рик Т.Г. «Здравствуйте, Имя Существительное!»
2. Г.А. Бакулина «Интеллектуальное развитие по русскому языку»

В предложении имя прилагательное зачастую связано с именем существительным и полностью с ним согласовано. То есть если существительное мужского рода, то и прилагательное мужского рода, если существительное стоит в дательном падеже, то и прилагательное,соответственно, стоит в дательном падеже. Например, красивому дереву . Дереву (чему?) – дательный падеж, средний род, единственное число. Следовательно, и прилагательное имеет такую же характеристику.

В случае, когда прилагательное не связано с существительным, род, число, падеж определяется по самому прилагательному.

Падеж прилагательного

Прилагательные в каждом падеже имеют определенные окончания.

• Им. п.: какой? какая? какое? -ый, -ий, -ая, -ое, -ые;
• Р. п. : какого? какой? какими? -ого, -ой, -ых, -их;
• Д. п. : какому? какой? каким? -ому, -ой, -ым, -им;
• В. п. : какой? какую? какое? какие? -ый, -ий, -ую, -ое, -ые;
• Т. п. : каким? какой? какими? -ым, -им, -ой, -ыми, -ими;
• П. п. : о каком? о какой? о каких? -ом, -ой, -ых, -их.

Краткие прилагательные по падежам не склоняются.

Падеж прилагательного также можно определить по глаголу, с которым оно связано. Например, к глаголу "гордиться" всегда присоединяются только прилагательные в творительном падеже.

Род прилагательных

Прилагательные мужского рода (в именительном падеже) имеют окончания -ый, -ий. Например, красивый, редкий.

Прилагательные среднего рода имеют окончание -ое . Например, красивое, редкое.

Прилагательные женского рода имеют окончание -ая. Например, красивая, редкая.

Краткие прилагательные мужского рода не имеют окончаний (открыт), женского рода – имеют окончание -а (открыта), среднего рода – -о (открыто).

Окончания прилагательных в других падежах даны выше в подразделе "Падежи прилагательных".

Число прилагательных

Прилагательные в единственном числе имеют окончание -ый, -ий, -ая, -ое . Например, красивый, редкий; красивая, редкая; красивое, редкое.

Прилагательные во множественном числе имеют окончание -ые, -ие. Например, красивые, редкие.

Краткие прилагательные во множественном числе оканчиваются на -ы, -и. Например, открыты, редки.

В предложении имя прилагательное зачастую связано с именем существительным и полностью с ним согласовано. То есть если существительное мужского рода, то и прилагательное мужского рода, если существительное стоит в дательном падеже, то и прилагательное,соответственно, стоит в дательном падеже. Например, красивому дереву. Дереву (чему?) – дательный падеж, средний род, единственное число. Следовательно, и прилагательное имеет такую же характеристику.

В случае, когда прилагательное не связано с существительным, род, число, падеж определяется по самому прилагательному.
Падеж прилагательного

Прилагательные в каждом падеже имеют определенные окончания.

Им. п.: какой? какая? какое? -ый, -ий, -ая, -ое, -ые;
Р. п.: какого? какой? какими? -ого, -ой, -ых, -их;
Д. п.: какому? какой? каким? -ому, -ой, -ым, -им;
В. п.: какой? какую? какое? какие? -ый, -ий, -ую, -ое, -ые;
Т. п.: каким? какой? какими? -ым, -им, -ой, -ыми, -ими;
П. п.: о каком? о какой? о каких?-ом, -ой, -ых, -их.

Краткие прилагательные по падежам не склоняются.

Падеж прилагательного также можно определить по глаголу, с которым оно связано. Например, к глаголу "гордиться" всегда присоединяются только прилагательные в творительном падеже.
Род прилагательных

Прилагательные мужского рода (в именительном падеже) имеют окончания -ый, -ий. Например, красивый, редкий.

Прилагательные среднего рода имеют окончание -ое. Например, красивое, редкое.

Прилагательные женского рода имеют окончание -ая. Например, красивая, редкая.

Краткие прилагательные мужского рода не имеют окончаний (открыт), женского рода – имеют окончание -а (открыта), среднего рода – -о (открыто).

Окончания прилагательных в других падежах даны выше в подразделе "Падежи прилагательных".
Число прилагательных

Прилагательные в единственном числе имеют окончание -ый, -ий, -ая, -ое. Например, красивый, редкий; красивая, редкая; красивое, редкое.

Прилагательные во множественном числе имеют окончание -ые, -ие. Например, красивые, редкие.

Краткие прилагательные во множественном числе оканчиваются на -ы, -и. Например, открыты, редки.

Таким образом, род, число, падеж прилагательных проще всего определить по существительному, к которому оно относится. Если же прилагательное в предложении не связано с другими частями речи, можно определить падеж или род, задав вопрос. Обычно окончания вопросов и самих прилагательных совпадают.

1. Имена существительные принадлежат к одному из трёх родов : мужскому, женскому, среднему.

Род существительного можно определить, согласовав с ним притяжательное местоимение мой :

мой сын, мой воевода, мой занавес, мой домишко - мужской род ;
моя жена, моя стена, моя ночь - женский род ,
моё окно, моё небо, моё животное - средний род .

Кроме того, у большинства существительных, обозначающих людей, род можно определить по полу - мой подмастерье, мой дедушка (мужской род); моя мать, моя сестра (женский род).

2. Род неизменяемых существительных опреде-ляется следующим образом.

Род неизменяемых существительных, называющих людей, определяется по полу.

Храбрый идальго, изысканная леди.

Существительные, обозначающие профессии и род занятий, относятся к мужскому роду.

Военный атташе, ночной портье.

Неизменяемые существительные, называющие животных, относятся к мужскому роду, хотя при указании на самку могут употребляться как существительные женского рода.

Австралийский кенгуру, смешной шимпанзе, маленький колибри.
Шимпанзе кормила своих детёнышей.

Исключения: цеце, иваси - женский род.

Неизменяемые неодушевлённые существительные относятся к среднему роду.

Ночное такси, вкусное рагу, новое жалюзи.

Исключения: кофе, пенальти, сирокко (мужской род), авеню, салями (женский род).

3. Особую группу составляют существительные общего рода , которые могут обозначать людей и мужского, и женского пола.

Какой ты неряха ! Какая ты неряха !

Существительные общего рода характеризуют лицо, обычно дают оценочную характеристику лицу, имеют окончания -а , -я и относятся к 1-му склонению.

Неряха , заводила , запевала , работяга , грязнуля , стиляга , пьяница , неженка , соня , плакса .

Обратите внимание!

Некоторые существительные 2-го склонения с нулевым окончанием, называющие лиц по профессии (врач, профессор, доцент, шофёр и т.д.), хотя и могут использоваться по отношению к лицам женского пола, всё же являются существительными мужского рода!

4. Род существительных определяется по форме единственного числа. Если существительное не имеет формы единственного числа, его нельзя отнести ни к одному из трёх родов.

Ясли, макароны, брюки, вилы.

Б) Число имени существительного

1. Большинство существительных имеют два числа - единственное и множественное . В форме единственного числа существительное обозначает один предмет, в форме множественного числа - несколько предметов.

Карандаш - карандаши; врач - врачи.

2. Только одну форму (единственного или множественного числа) имеют вещественные, собирательные, отвлечённые и некоторые конкретные существительные.

Только форму единственного числа имеют:

большинство вещественных существительных;

Нефть, цемент, сахар, жемчуг, сметана, молоко.

большинство отвлечённых существительных;

Радость, добро, горе, веселье, краснота, бег, седина.

большинство собирательных существительных;

Учительство, студенчество, листва, зверьё, вороньё, детвора.

большинство имён собственных.

Воронеж, Кавказ, Каспий, Урал.

Обратите внимание!

В ряде случаев существительные, имеющие форму только единственного числа, могут образовывать формы множественного числа. Но такое образование обязательно связано с изменением значения слова:

1) у вещественных

а) видов, сортов вещества:

вино - десертные вина, масло - технические масла;

б) значение большого пространства, покрытого этим веществом:

вода - воды океана, песок - пески Каракумов;

2) у отвлечённых существительных форма множественного числа имеет значение:

а) различных проявлений качеств, свойств, состояний:

возможность - новые возможности, радость - наши радости;

б) длительности, многократности и степени проявления признака, состояния, действия:

мороз - длительные морозы, боль - сильные боли, крик - крики.

Только форму множественного числа имеют:

некоторые вещественные существительные;

Чернила, опилки, очистки.

некоторые отвлечённые существительные;

Именины, выборы, нападки, козни, побои.

• некоторые собирательные существительные;

  Деньги, финансы, дебри.

некоторые имена собственные;

Каракумы, Карпаты, роман «Бесы».

слова, обозначающие парные предметы, то есть предметы, состоящие из двух частей;

Очки, брюки, сани, ворота, ножницы, клещи.

некоторые названия отрезков времени.

Сумерки, сутки, будни, каникулы.

Обратите внимание!

У существительных, которые имеют только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение!

В) Падеж и склонение имён существительных

1. В русском языке шесть падежей :

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными .

Обратите внимание!

1) Чтобы правильно определить падеж существительного, необходимо найти слово, от которого зависит существительное, и задать от этого слова вопрос к существительному, причём лучше использовать одновременно оба вопроса.

Ср.: Он верил другу : верил [кому? чему?] другу - Д. п.

Форму И. п. обычно имеет подлежащее, и такое существительное не зависит от других членов предложения, но связано со сказуемым.

Ср.: У меня есть [кто? что?] друг - И. п.

2) Особенно важно задавать оба вопроса в том случае, если существительное стоит в именительном, родительном или винительном падеже, поскольку у одушевлённых существительных совпадают вопросы родительного и винительного падежей (кого?), а у неодушевлённых существительных совпадают вопросы именительного и винительного падежей (что?).

3) Если существительное имеет при себе предлог, то вопрос надо задавать, используя этот предлог.

Ср.: Он посмотрел в книгу: посмотрел [в кого? во что?] в книгу .

4) Предлог может быть отделён от существительного прилагательным, местоимением. Учтите, что предлог связан с существительным, а не с зависимым от существительного определением.

Ср.: Он ссорился со своим другом: ссорился [с кем? с чем?] с другом .

2. Изменение существительных по падежам и числам называется склонением .

Неизменяемые существительные (пальто, ситро, метро, такси, кенгуру, ООН, ГАИ ) склонения не имеют! Их число и падеж можно определить в словосочетаниях и предложениях по вопросу.

Он сидел [в ком? в чём?] в пальто - единственное число, предложный падеж; Он пришёл [без кого? без чего?] без пальто - единственное число, родительный падеж.

3. Склонение изменяемых существительных определяется по форме именительного падежа единственного числа . Большинство существительных в единственном числе распределяются по трём типам склонения.

Тип склонения определяется по начальной форме (единственное число, именительный падеж):

1-е скл.	-а, -я	Существительные женского, мужского и общего рода с окончаниями -а, -я .	Весна, земля, линия, дядя, владыка, грязнуля.
2-е скл.	нулевое	Существительные мужского рода с нулевым окончанием.	Дом □ , край □ , мяч □ , планетарий □ .
	-о, -е	Все существительные с окончаниями -о, -е .	Окно, поле, подозрение - средний род; волчище, подмастерье - мужской род.
3-е скл.	нулевое	Существительные женского рода с нулевым окончанием.	Мать □ , дочь □ , ночь □ , степь □ .

4. Десять существительных среднего рода на -мя (окончание -я ): время, бремя, стремя, племя, пламя, знамя, темя, семя, имя, вымя , а также существительные путь, дитя относятся к разносклоняемым (они имеют окончания разных склонений).

5. Существительное человек имеет разные корни в единственном и множественном числе (человек - люди ), поэтому имеет разные типы склонения в единственном и множественном числе:

человек (единственное число) - склоняется как существительное 2-го склонения;
люди (множественное число) - склоняется как существительное 3-го склонения.

6. Субстантивные прилагательные и причастия (существительные, образованные путём перехода из одной части речи в другую: мороженое, столовая, гостиная, горничная и др.) не относятся ни к одному из трёх типов склонения. Они продолжают склоняться, как склоняются прилагательные и причастия!

Г) Образцы склонения имён существительных

1-е склонение

Падеж	Единственное число			Множественное число
И. п.	Мама	Няня	Ария	Мамы	Няни	Арии
Р. п.	Мамы	Няни	Арии	Мам	Нянь	Арий
Д. п.	Маме	Няне	Арии	Мамам	Няням	Ариям
В. п.	Маму	Няню	Арию	Мам	Нянь	Арии
Т. п.	Мамой(-ою)	Няней(-ею)	Арией(-ею)	Мамами	Нянями	Ариями
П. п.	О маме	О няне	Об арии	О мамах	О нянях	Об ариях

Обратите внимание!

Существительные 1-го склонения на -ия (окончание -я ): армия, ария, симфония, Мария и др. - в дательном падеже и предложном падеже единственного числа имеют окончание -и , как существительные 3-го склонения.

Ср.: к армии, об арии, к симфонии, о симфонии, к Марии, о Марии .

На существительные на -ья (окончание -я ): Марья, лгунья, келья

Ср.: к Марье, о Марье.

2-е склонение. Мужской род

Падеж	Единственное число			Множественное число
И. п.	Дом	Конь	Кий	Дома	Кони	Кии
Р. п.	Дома	Коня	Кия	Домов	Коней	Киев
Д. п.	Дому	Коню	Кию	Домам	Коням	Киям
В. п.	Дом	Коня	Кий	Дома	Коней	Кии
Т. п.	Домом	Конём	Кием	Домами	Конями	Киями
П. п.	О доме	О коне	Об кии	О домах	О конях	Об киях

Обратите внимание!

Существительные 2-го склонения на -ий (нулевое окончание): кий, радий, пролетарий, планетарий и др. - в единственном предложном падеже имеют окончание -и , как существительные 3-го склонения.

Ср.: о радии, о планетарии.

На существительные на -ей, -ай (нулевое окончание): край, воробей и др. - это правило не распространяется (!).

Ср.: о крае, о воробье .

2-е склонение. Средний род

Разносклоняемые существительные

Падеж	Единственное число		Множественное число
И. п.	Время	Путь	Времена	Пути
Р. п.	Времени	Пути	Времён	Путей
Д. п.	Времени	Пути	Временам	Путям
В. п.	Время	Путь	Времена	Пути
Т. п.	Временем	Путём	Временами	Путями
П. п.	О времени	О пути	О временах	О путях

Обратите внимание!

В косвенных падежах существительные на -мя имеют суффикс -ен- (времени, семени, имени ).
Исключение составляют формы множественного числа родительного падежа существительных семя, стремя - нет семян, нет стремян .