Механический способ смешения цвета. Смешение цветов. Оптическое смешение цветов — Гипермаркет знаний Нейтральная цветовая палитра
В цветоведении изложены три закона оптического смешения цветов, знание которых необходимо для художников в их практической работе.
Мелкие точки, штрихи или полоски различных цветов, нанесенные на поверхность, с определенного расстояния кажутся однотонными, а различные цвета сливаются в один цвет.
Первый закон оптического смешения заключается в следующем: ко всякому хроматическому цвету можно подобрать второй хроматический цвет, который при оптическом смешении с первым в определенном количественном отношении дает ахроматический цвет.
Цвета, которые в оптических смесях могут давать ахроматический цвет, называют взаимно дополнительными цветами. Это могут быть лишь строго определенные цвета. К ультрамариновому дополнительным является лимонно-желтый цвет, к карминно-красному – голубовато-зеленый (цвет изумрудной зелени), к лимонно-желтому – ультрамариновый и к голубовато-зеленому – карминно-красный цвет.
Второй закон оптического смешения заключается в том, что при оптическом смешении недополнительных цветов получаются цвета, по своему цветовому тону промежуточные между смешиваемыми цветами. При смешении желтого с красным получается оранжевый цвет, при смешении желтого с зеленым – синий цвет и т.д.
Третий закон оптического смешения заключается в том, что цвета, которые выглядят одинаково, в оптических смесях дают одни и те же результаты независимо от того, каков физический состав световых потоков, вызывающих ощущение этих цветов. «Например, одинаковые по цвету монохроматический оранжевый, длина волны которого 610 мкм, и того же тона оранжевый, составленный из волн 590 и 630 мкм, в оптических смесях с другими цветами дают совершенно одинаковые результаты, хотя в одном случае цвет монохроматический, а в другом сложный». Однако результаты оптического смешения цветов отличаются от результатов смешения красок, которыми в практике живописи пользуются художники.
Результаты оптического смешения цветов приведены в табл.1, результаты смешения красок – в табл.2.
Художники часто применяют в живописи законы оптического смешения цветов. Известно, что в основе творчества постимпрессионистов Поля Синьяка, Жоржа Сера – лежат законы оптического суммирования цветов и законы контраста. Ссылаясь на законы оптического смешения цветов, изложенные в книге Шеврёля, Поль Синьяк настаивал на преимуществах оптического смешения цветов в живописи по сравнению с обычным смешением красок. В программной книге постимпрессионизма Поль Синьяк писал: «Всякая материальная смесь ведет не только к затемнению, но и к обесцвечиванию, всякая оптическая смесь, наоборот, ведет к ясностии и блеску».
Но как видно из табл.1, при оптическом смешении дополнительных цветов и близких к ним также происходит обесцвечивание цвета.
Законы оптического смешения в практике искусства знали не только постимпрессионисты, но и мастера фаюмской живописи, помпейских росписей, мастера венецианской школы живописи Высокого Возрождения, Диего Веласкес и многие другие художники.
Цветные штрихи по локальному пятну цвета фресок Феофана Грека и его учеников свидетельствуют о знании законов пространственного смешения цветов, оживляющих цвет в иконах русской школы.
рТПВМЕНБ ЙУРПМШЪПЧБОЙС ГЧЕФБ - ПДОБ ЙЪ УБНЩИ УМПЦОЩИ Й НОПЗПЗТБООЩИ Ч БТИЙФЕЛФХТЕ. тБЪМЙЮОЩЕ БУРЕЛФЩ ЬФПК РТПВМЕНЩ ФТЕВХАФ ДМС УЧПЕЗП ТЕЫЕОЙС УПЧНЕУФОЩИ ХУЙМЙК БТИЙФЕЛФПТПЧ Й РТЕДУФБЧЙФЕМЕК ЕУФЕУФЧЕООЩИ Й ФПЮОЩИ ОБХЛ. фТХДОП УЛБЪБФШ, ЮЕК ЧЛМБД Ч ТБЪЧЙФЙЕ ОБХЛЙ П ГЧЕФЕ ВПМШЫЕ: ЖЙЪЙЛБ оШАФПОБ ЙМЙ ИХДПЦОЙЛБ мЕПОБТДП ДБ чЙОЮЙ, ЖЙЪЙПМПЗБ лТБЧЛПЧБ ЙМЙ РПЬФБ зЕФЕ. пФМЙЮОЩЕ ТЕЪХМШФБФЩ ДБЧБМБ ФЧПТЮЕУЛБС ДТХЦВБ, УЧСЪЩЧБАЭБС МАДЕК УБНЩИ ТБЪОЩИ РТПЖЕУУЙК. ъБЛПОЩ ПРФЙЮЕУЛПЗП УНЕЫЕОЙС ГЧЕФПЧ, ЙЪХЮЕОЙЕН ЛП-ФПТЩИ ЪБОЙНБМУС ЖЙЪЙЛ ыЕЧТЕМШ, РПМПЦЙМЙ ОБЮБМП ФЧПТЮЕУЛПК МБВПТБФПТЙЙ ИХДПЦОЙЛБ уЕТБ. зЕФЕ, ПРЙУБЧ ЪБУОЕЦЕООЩЕ бМШРЩ Ч УЧПЕН РЙУШНЕ ЮЕЫУЛПНХ ЖЙЪЙПМПЗХ рХТЛЙОЕ, РПНПЗ РПУМЕДОЕНХ УЖПТНХМЙТПЧБФШ "ЬЖЖЕЛФ рХТЛЙОЕ".
ъБДБЮЙ, ТЕЫБЕНЩЕ ГЧЕФПН Ч ЙОФЕТШЕТЕ, НОПЗПЮЙУМЕООЩ Й ТБЪОПУФПТПООЙ. "вЕЪ ГЧЕФБ БТИЙФЕЛФХТБ ОЕЧЩТБЪЙФЕМШОБ, УМЕРБ,- ЗПЧПТЙФ фЕП ЧБО дХУВХТЗ, ПДЙО ЙЪ РТЕДУФБЧЙФЕМЕК ЗТХРРЩ "дЕ уФЙМШ", Й РТПДПМЦБЕФ: - рПФТЕВОПУФШ УПЧТЕНЕООПЗП ЮЕМПЧЕЛБ Ч ГЧЕФЕ ФБЛ ЦЕ ЧЕМЙЛБ, ЛБЛ РПФТЕВОПУФШ Ч УЧЕФЕ, ДЧЙЦЕОЙЙ (ФБОГЕ) Й ДБЦЕ Ч ЪЧХЛБИ. чУЕ ЬФП - ПУОПЧОЩЕ ЖБЛФПТЩ Ч ЦЙЪОЙ УПЧТЕНЕООЩИ МАДЕК, ЙИ УПЧТЕНЕООБС "ОЕТЧОБС УЙУФЕНБ".
Ч ЬФЙИ УМПЧБИ - РТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН УРПУПВОПУФЙ ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛПЧ ПГЕОПЮОПЗП ИБТБЛФЕТБ, ПТЙЕОФЙТПЧБФШ ЮЕМПЧЕЛБ Ч РТПУФТБОУФЧЕ. оП ЬФП МЙЫШ ПДОБ ЗТХРРБ ЪБДБЮ ПОФПМПЗЙЮЕУЛПЗП РМБОБ, ПВЕУРЕЮЙЧБАЭЙИ РЕТЧЩК ХТПЧЕОШ ПТЗБОЙЪБГЙЙ БТИЙФЕЛФХТОПЗП РТПУФТБОУФЧБ, ЛПЗДБ ГЧЕФ УРПУПВЕО ЧЩРПМОСФШ ТПМШ ВЙПМПЗЙЮЕУЛЙ ОЕПВИПДЙНЩИ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ ЛПОУФБОФ. оЕ НЕОЕЕ ЧБЦОПК СЧМСЕФУС ГЧЕФБ Й ОБ РПУМЕДХАЭЙИ ХТПЧОСИ, ЛПЗДБ ГЧЕФ РПНПЗБЕФ ЧЩСЧМСФШ ЖХОЛГЙПОБМШОХА Й УЕНБОФЙЮЕУЛХА ЪОБЮЙНПУФШ РТПУФТБОУФЧБ.
УПЪДБОЙЕ ГЧЕФПЧПК УТЕДЩ, ПВМБДБАЭЕК РТЙЪОБЛПН ГЕМШОПУФЙ Й ЪБЛПОЮЕООПУФЙ, ФТЕВХЕФ ЛПНРМЕЛУОПЗП РПДИПДБ Л ПРТЕДЕМЕОЙА ЗТБОЙГ Й ГЕМЕК ЙУРПМШЪПЧБОЙС ГЧЕФБ Ч ЙОФЕТШЕТЕ. фП ЕУФШ, ЗТХРРБ ЛПНРПЪЙГЙПООЩИ ЪБДБЮ, Ч РТПГЕУУЕ ТЕЫЕОЙС ЛПФПТЩИ БТИЙФЕЛФПТ УРПУПВЕО ЧЩСЧЙФШ Й РПДЮЕТЛОХФШ У РПНПЭША ГЧЕФБ МПЗЙЛХ ПВЯЕНОП-РТПУФТБОУФЧЕООПК УФТХЛФХТЩ, ОЕПФДЕМЙНБ ПФ ЪБДБЮ РП УПЪДБОЙА РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП ЛПНЖПТФБ Ч РПНЕЭЕОЙЙ, Й РТЕОЕВТЕЦЕОЙЕ МАВПК ЙЪ УФПТПО ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ПРБУОП Й ЮТЕЧБФП РПУМЕДУФЧЙСНЙ. чЕМЙЛПМЕРОП ПИБТБЛФЕТЙЪПЧБМ ЬФХ УРЕГЙЖЙЛХ ГЧЕФБ УПЧТЕНЕООЩК ЖТБОГХЪУЛЙК ЙУУМЕДПЧБФЕМШ цБЛ чШЕОП: "гЧЕФ УРПУПВЕО ОБ ЧУЕ: ПО НПЦЕФ ТПДЙФШ УЧЕФ, ХУРПЛПЕОЙЕ ЙМЙ ЧПЪВХЦДЕОЙЕ. пО НПЦЕФ УПЪДБФШ ЗБТНПОЙА ЙМЙ ЧЩЪЧБФШ РПФТСУЕОЙЕ; ПФ ОЕЗП НПЦОП ЦДБФШ ЮХДЕУ, ОП ПО НПЦЕФ ЧЩЪЧБФШ Й ЛБФБУФТПЖХ".
ЪОБОЙЕ ПУОПЧОЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС, ПЧМБДЕОЙЕ НЕФПДЙЛПК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОПК РТПЧЕТЛЙ, ХЮЕФ ЧЩСЧМЕООЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК Ч РТПЕЛФОПК ДЕСФЕМШОПУФЙ - ОЕРТЕНЕООПЕ ХУМПЧЙЕ РТПЖЕУУЙПОБМШОПК ДЕСФЕМШОПУФЙ БТИЙФЕЛФПТПЧ. чЕДШ УЕЗПДОС, РП УМПЧБН ж. м. тБКФБ, "...ОБН ОХЦОП ЪОБОЙЕ ФБН, ЗДЕ ТБОШЫЕ ВЩМП ДПУФБФПЮОП ЙОУФЙОЛФБ. уМХЮБКОПЕ Й ЦЙЧПРЙУОПЕ ДПМЦОП ХУФХРЙФШ НЕУФП УПЪОБФЕМШОП УПЪДБООПК ЛТБУПФЕ". пЧМБДЕОЙЕ НЕФПДЙЛПК ПГЕОЛЙ Й ЖПТНЙТПЧБОЙС ГЧЕФПЧПК УТЕДЩ СЧМСЕФУС ЧБЦОПК УПУФБЧОПК ЮБУФША РПДЗПФПЧЛЙ УФХДЕОФПЧ-БТИЙФЕЛФПТПЧ.
йОЖПТНБГЙПООБС УХЭОПУФШ ГЧЕФБ
ЕУМЙ РПРТПУЙФШ УПВЕУЕДОЙЛБ ПЛТБУЙФШ ДЧБ ЛЧБДТБФБ ОБ ВХНБЗЕ Ч ЛТБУОЩК Й УЙОЙК
ГЧЕФБ, ФП ЪБДБЮБ ВХДЕФ ЙНЕФШ ОЕПРТЕДЕМЕООЩК ЧЙД Й НОПЦЕУФЧП ТЕЫЕОЙК. оП
РТЙ РПУФБОПЧЛЕ ЪБДБЮЙ НПЦОП РТЕДХУНПФТЕФШ ПЗТБОЙЮЕОЙС ЛПМЙЮЕУФЧЕООПЗП ЙМЙ
ЛБЮЕУФЧЕООПЗП РМБОБ, ЪБДБЧ УЧЕФМПФХ, ОБУЩЭЕООПУФШ ЙМЙ ГЧЕФПЧПК ФПО ПВТБЪГПЧ
МЙВП РТЕДМПЦЙЧ У РПНПЭША ГЧЕФПЧПЗП УПЮЕФБОЙС ЧЩЪЧБФШ Х ЪТЙФЕМС ПРТЕДЕМЕООПЕ
ОБУФТПЕОЙЕ.
ъБДБЮБ "ЛТБУОПЕ-УЙОЕЕ" РПМХЮЙМБ ГЕМЕЧХА ХУФБОПЧЛХ. рТЙ ВПМШЫПК УЧПВПДЕ Ч
ЧЩВПТЕ ЙЪПВТБ-ЪЙФЕМШОЩИ УТЕДУФЧ ПОБ ЧУЕ-ФБЛЙ УФБМБ ВПМЕЕ ПРТЕДЕМЕООПК. тБЪХНЕЕФУС,
РТЕДНЕФОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ Х ЛБЦДПЗП ЮЕМПЧЕЛБ ЧЩЪПЧХФ УЧПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ П ГЧЕФЕ
"ЛТБУОПК ЪЕТОЙ" Й "ФХНБООП-УЙОЙИ СЗПД", ОП ЬФП ВХДЕФ УПЮЕФБОЙЕ УМПЦОЩИ,
"МПНБОЩИ" ПФФЕОЛПЧ УЙОЕЗП Й ЛТБУОПЗП ГЧЕФПЧ.
РТЙОЙНБС ГЧЕФПЧПЕ ТЕЫЕОЙЕ, БТИЙФЕЛФПТ РЩФБЕФУС РТЕДПРТЕДЕМЙФШ ТЕБЛГЙА ЪТЙФЕМС Й Ч ПРТЕДЕМЕООПК НЕТЕ РТПЗТБННЙТХЕФ ЬФХ ТЕБЛГЙА. рТПЗОПЪ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ДЕМБЕФУС ОБ ПУОПЧБОЙЙ ЪОБОЙК Й РТЕДУФБЧМЕОЙК, ЛПФПТЩЕ ЙНЕАФУС Х БТИЙФЕЛФПТБ, РХФЕН ЛПНРМЕЛУОПЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС РТПВМЕНЩ, РПУФТПЕОЙС ПВПВЭЕООПЗП УЙУФЕНОПЗП ЬФБМПОБ "ГЧЕФПЧБС УТЕДБ" ДМС ДБООПК ЛПОЛТЕФОПК УЙФХБГЙЙ. йЪХЮЕОЙЕ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ЙНЕЕФ НОПЗПЧЕЛПЧХА ЙУФПТЙА, Й ОБЫЙНЙ УЕЗПДОСЫОЙНЙ УЧЕДЕОЙСНЙ П ТЕБЛГЙСИ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП ПТЗБОЙЪНБ ОБ ГЧЕФПЧЩЕ ТБЪДТБЦЕОЙС ЧОЕЫОЕК УТЕДЩ НЩ ПВСЪБОЩ ЛБЛ БРТЙПТОЩН ДБООЩН ИХДПЦОЙЛПЧ Й БТИЙФЕЛФПТПЧ, ФБЛ Й ЖБЛФПМПЗЙЮЕУЛПНХ НБФЕТЙБМХ Й ЧЩЧПДБН, УДЕМБООЩН РТЕДУФБЧЙФЕМСНЙ ФПЮОЩИ ОБХЛ. оП ОЕ НЕОЕЕ ЧБЦОПК Й ОХЦОПК СЧМСЕФУС УФБДЙС ПУНЩУМЕОЙС ЬФЙИ ДБООЩИ У РПЪЙГЙК ДЙБМЕЛФЙЮЕУЛПЗП НБФЕТЙБМЙЪНБ, ЧЩТБВПФЛЙ ПУОПЧОЩИ ЛБФЕЗПТЙК.
ОБ РТПФСЦЕОЙЙ ЧЕЛПЧ УПВЙТБМЙУШ Й ОБЛБРМЙЧБМЙУШ УЧЕДЕОЙС П ТПМЙ ГЧЕФБ, УФТПЙМБУШ ГЧЕФПЧБС УЙНЧПМЙЛБ. оБХЛБ Ч РТПГЕУУЕ ТБЪЧЙФЙС РТПЧЕТЙМБ Й УЙУФЕНБФЙЪЙТПЧБМБ ЬФЙ УЧЕДЕОЙС, ОП ВЕЪ ХЮЕФБ ИХДПЦЕУФЧЕООПЗП Й ЛХМШФХТОПЗП ОБУМЕДЙС, ВЕЪ ЮХЧУФЧЕООПЗП ПУНЩУМЕОЙС ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ВЩМЙ ВЩ ОЕЧПЪНПЦОЩ ЖПТНЙТПЧБОЙЕ Й УФБОПЧМЕОЙЕ УЙУФЕНОПЗП РПДИПДБ Й УПЧТЕНЕООБС УФБДЙС ЙУРПМШЪПЧБОЙС ДБООЩИ П ТПМЙ ГЧЕФБ Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЦЙЪОЙ.
рТПВМЕНБ ГЧЕФБ ЙУЛМАЮЙФЕМШОП УМПЦОБ, ЧПЪДЕКУФЧЙЕ ГЧЕФБ БЛФЙЧОП Й НОПЗПХТПЧОЕЧП - ЧУЕ ЬФП ДЙЛФХЕФ ОЕПВИПДЙНПУФШ УПЮЕФБОЙС ЛМБУУЙЮЕУЛЙИ НЕФПДПЧ МПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЙУБОЙС У НЕФПДБНЙ ФПЮОЩИ ОБХЛ, ЙУРПМШЪПЧБОЙС НЕФПДПЧ УЙУФЕНОПЗП БОБМЙЪБ Ч ЙЪХЮЕОЙЙ ЬФПК РТПВМЕНЩ У РПЪЙГЙК НБТЛУЙУФУЛПК ДЙБМЕЛФЙЛЙ. тЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ ЙНЕЕФ ЛПНРМЕЛУОЩК ИБТБЛФЕТ Й ОЕУЛПМШЛП БУРЕЛФПЧ; БУРЕЛФ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙК, ЛПЗДБ ОБЫЕ ПЭХЭЕОЙЕ ПФ РТЙНЕОЕООПК ГЧЕФПЧПК ЗТХРРЩ ЙМЙ ПФДЕМШОПЗП ГЧЕФБ ЪБЧЙУЙФ ПФ УЙМЩ Й УРЕЛФТБМШОПЗП УПУФБЧБ ЙЪМХЮЕОЙС, ПФ РТПДПМЦЙФЕМШОПУФЙ ЧПЪДЕКУФЧЙС ЕЗП ОБ ОБВМАДБФЕМС, ПФ ХУМПЧЙК ОБВМАДЕОЙС; БУРЕЛФ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК, РТЙЪОБАЭЙК ЪБ ГЧЕФПН УБНПУФПСФЕМШОХА Й БЛФЙЧОХА ТПМШ, УРПУПВОПУФШ ЧЩЪЩЧБФШ БУУПГЙБГЙЙ Й ЬНПГЙПОБМШОП ПЛТБЫЙЧБФШ ТЕБЛГЙА ЮЕМПЧЕЛБ; БУРЕЛФ ЬУФЕФЙЮЕУЛЙК, ЙУИПДОПК РТЕДРПУЩМЛПК ЛПФПТПЗП СЧМСЕФУС РТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН УРПУПВОПУФЙ ЗБТНПОЙЪПЧБФШ ГЧЕФПЧХА УИЕНХ ЙОФЕТШЕТБ. еУФЕУФЧЕООЩЕ ОБХЛЙ ОБЛПРЙМЙ ВПМШЫПК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОЩК НБФЕТЙБМ П ЧМЙСОЙЙ ГЧЕФБ ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН.
НЕФПДЩ ПГЕОЛЙ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ЧЛМАЮБАФ ПРТПУ, ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ФЕУФПЧЩИ ФБВМЙГ Й ЙОУФТХНЕОФБМШОЩЕ ЪБНЕТЩ, ФБЛ ЛБЛ РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛБС ТЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ ПВЯСУОСЕФУС ОБМЙЮЙЕН УЧСЪЙ НЕЦДХ ГЧЕФПЧЩН ЪТЕОЙЕН Й ЧЕЗЕФБФЙЧОПК ОЕТЧОПК УЙУФЕНПК (РП ДБООЩН м. пТВЕМЙ, у. лТБЧЛПЧБ Й ДТ.). оБЙВПМЕЕ РПМОП ЙЪХЮЕОБ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛБС УПУФБЧМСАЭБС ЬФПК ТЕБЛГЙЙ. ч ОБЮБМЕ ОБЫЕЗП ЧЕЛБ РПСЧЙМЙУШ ТБВПФЩ н. дПЗЕМС, фТЙЧХУБ, уФЕЖБОЕУЛХ-зПБОЗБ, Ч ЛПФПТЩИ БЧФПТЩ ХЛБЪЩЧБМЙ ОБ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ РТСНПК ЪБЧЙУЙНПУФЙ НЕЦДХ ЙЪНЕОЕОЙСНЙ ГЧЕФПЧПЗП ПУЧЕЭЕОЙС Й ЮБУФПФПК Й БНРМЙФХДПК ЛПМЕВБОЙС РХМШУБ ЮЕМПЧЕЛБ. уФЕЖБОЕУЛХ-зПБОЗ ПДОЙН ЙЪ РЕТЧЩИ РТПЧЕМ ПРЩФЩ, Ч ЛПФПТЩИ НЕФПД УМПЧЕУОПЗП ПРТПУБ УПЮЕФБМУС У НЕФПДПН ЙЪНЕТЕОЙС ТСДБ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙИ РПЛБЪБОЙК (1911). рП ЕЗП ДБООЩН, ГЧЕФБ РХТРХТОЩК, ЛТБУОЩК, ПТБОЦЕЧЩК, ЦЕМФЩК ЧЩЪЩЧБМЙ Х ЮЕМПЧЕЛБ ХЮБЭЕОЙЕ Й ХУЙМЕОЙЕ РХМШУБ, РТЙЮЕН ОБЙВПМЕЕ ПФЮЕФМЙЧЩНЙ ВЩМЙ ЙЪНЕОЕОЙС РТЙ ЛТБУОПН ГЧЕФЕ. рПД ДЕКУФЧЙЕН ЪЕМЕОПЗП, УЙОЕЗП, ЗПМХВПЗП Й ЖЙПМЕФПЧПЗП ГЧЕФПЧ ОБВМАДБМБУШ ПВТБФОБС ТЕБЛГЙС, Ф. Е. ДЩИБОЙЕ ЪБНЕДМСМПУШ, РХМШУ УФБОПЧЙМУС УМБВЕЕ Й ТЕЦЕ.
ЙУУМЕДПЧБОЙС РПУМЕДОЙИ МЕФ (б. оЕНЮЙЮ, 1970) ФБЛЦЕ РПЛБЪБМЙ, ЮФП ЮБУФПФБ РХМШУБ Х ЮЕМПЧЕЛБ НЕОСЕФУС РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ЛТБУОПЗП, УЙОЕЗП Й ЦЕМФПЗП ГЧЕФПЧ, РТЙЮЕН НЕОСЕФУС РП-ТБЪОПНХ Х НХЦЮЙО Й ЦЕОЭЙО. йОФЕТЕУОПК ПЛБЪБМБУШ ТБВПФБ л. зПМШДЫФЕКОБ (1927). бЧФПТ ЙЪХЮБМ ЧПЪДЕКУФЧЙЕ ОБ ЮЕМПЧЕЛБ ВПМШЫПК, ЙОФЕОУЙЧОП ПЛТБЫЕООПК РМПУЛПУФЙ. йЪНЕТСС ТБУУФПСОЙЕ НЕЦДХ ЧЩФСОХФЩНЙ ЧРЕТЕД ТХЛБНЙ, ПО ЧЩСУОЙМ, ЮФП РПД ЧМЙСОЙЕН ФЕРМЩИ ГЧЕФПЧ, Й Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ ЛТБУОПЗП, ЙУРЩФХЕНЩЕ ТБЪДЧЙЗБМЙ ТХЛЙ Й, ОБПВПТПФ, УЧПДЙМЙ ЙИ РПД ЧМЙСОЙЕН ФБЛЙИ И ПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ, ЛБЛ УЙОЙК Й ЪЕМЕОЩК. ч ЛОЙЗЕ "пТЗБОЙЪН" л. зПМШДЫФЕКО РЙЫЕФ, ЮФП "ГЧЕФ ПЛБЪЩЧБЕФ УФЙНХМЙТХАЭЕЕ ЧМЙСОЙЕ ОБ ЮЕМПЧЕ-ЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН". рП ЕЗП НОЕОЙА, ГЧЕФ ЧМЙСЕФ ОБ ИБТБЛФЕТ Й УЛПТПУФШ ДЧЙЦЕОЙК. йОФХЙФЙЧОБС ПГЕОЛБ ТБУУФПСОЙК, ЧТЕНЕООЩИ ЙОФЕТЧБМПЧ, ЧЕУБ РТЕДНЕФБ ОЕПДЙОБЛПЧБ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ТБЪМЙЮОЩИ ГЧЕФПЧ.
вПМШЫПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП ЙУУМЕДПЧБОЙК ВЩМП РТПЧЕДЕОП РП ПГЕОЛЕ ЧМЙСОЙС УТЕДОЕЧПМОПЧПК ЮБУФЙ УРЕЛФТБ (ПВМБУФШ ЦЕМФП-ЪЕМЕОЩИ ГЧЕФПЧ) ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН, ОБ ТБВПФХ ЪТЙФЕМШОПЗП БОБМЙЪБФПТБ.
ПРЩФЩ е. уЕНЕОПЧУЛПК (1948), т. ъБТЕГЛПК (1950) РПЛБЪБМЙ, ЮФП РПД ДЕКУФЧЙЕН
ЛТБУОПЗП ГЧЕФБ УОЙЦБЕФУС ЬМЕЛФТЙЮЕУЛБС ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФШ ЗМБЪБ
; РТЙ БДБРФБГЙЙ
Л ЪЕМЕОПНХ ГЧЕФХ ОБВМАДБМПУШ ПВТБФОПЕ СЧМЕОЙЕ. чОХФТЙЗМБЪОПЕ ДБЧМЕОЙЕ
(РП ДБООЩН у. лТБЧЛПЧБ Й ЕЗП УПФТХДОЙЛПЧ) ХНЕОШЫБЕФУС РПД ЧМЙСОЙЕН ЪЕМЕОПЗП
ГЧЕФБ
Й ХЧЕМЙЮЙЧБЕФУС РПД ЧМЙСОЙЕН ЛТБУОПЗП. йУУМЕДПЧБОЙС е. тБВЛЙОБ,
е. уПЛПМПЧПК (1961) РПЛБЪБМЙ, ЮФП РТЕДЧБТЙФЕМШОБС БДБРФБГЙС ЗМБЪБ Л ЦЕМФПНХ,
ЪЕМЕОПНХ Й ВЕМПНХ ГЧЕФБН РПЧЩЫБЕФ ТБВПФПУРПУПВОПУФШ ЪТЙФЕМШОПЗП БОБМЙЪБФПТ
Б.
вМБЗПФЧПТОПЕ ЧМЙСОЙЕ РТЙЧЕДЕООЩИ ГЧЕФПЧ РТПСЧМСЕФУС Ч ХМХЮЫЕОЙЙ ЛПОФТБУФОПК
ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Й ГЧЕФПТБЪМЙЮЙФЕМШОПК УРПУПВОПУФЙ ЗМБЪБ, Ч РПЧЩЫЕОЙЙ УФБВЙМШОПУФЙ
ИТПНБФЙЮЕУЛПЗП ЧЙДЕОЙС. рПД ЧМЙСОЙЕН ЦЕ ЛТБУОПЗП Й УЙОЕЗП ГЧЕФПЧ ЧУЕ
РЕТЕЮЙУМЕООЩЕ ЪТЙФЕМШОЩЕ ЖХОЛГЙЙ ХИХДЫБАФУС
. с. оЕКЫФБДФ, ф. ыХВПЧБ,
м. нЛТФЩЮЕЧБ (1934), ЧУМЕД ЪБ тЕКИЕОВЕИПН, лЙЖЖЕТПН (1929), ЙУУМЕДПЧБМЙ
ТСД ЪТЙФЕМШОЩИ ЖХОЛГЙК Ч ТБЪОППЛТБЫЕООПН УЧЕФЕ.
бЧФПТЩ УИПДСФУС ЧП НОЕОЙЙ, ЮФП ЦЕМФЩК УЧЕФ СЧМСЕФУС ОБЙВПМЕЕ ВМБЗПРТЙСФОЩН,
Б УБНЩН ОЕВМБЗПРТЙСФОЩН - ЛТБУОЩК
(оЙФЗПЖ, тЕКИЕОВЕИ, 1927) МЙВП УЙОЙК
(лЙЖЖЕТ, оЕКЫФБДФ, 1934). жЕТТЙ Й тЬОД (1922) ЙУУМЕДПЧБМЙ ЧМЙСОЙЕ ГЧЕФБ
ЖПОБ ОБ ФЕ ЦЕ ЖХОЛГЙЙ ЪТЕОЙС, ЮФП Й ОБЪЧБООЩЕ ЧЩЫЕ БЧФПТЩ. тЕЪХМШФБФЩ ЙИ
ТБВПФЩ РПЛБЪБМЙ, ЮФП УЛПТПУФШ ТБЪМЙЮЕОЙС, ПУФТПФБ ЪТЕОЙС Й ХУФПКЮЙЧПУФШ
СУОПЗП ЧЙДЕОЙС ОБЙВПМЕЕ ЧЩУПЛЙ РТЙ ЦЕМФПН ГЧЕФЕ ЖПОБ
.
ВПМШЫПК ЙОФЕТЕУ РТЕДУФБЧМСАФ ТБВПФЩ РП ЙУУМЕДПЧБОЙА ЪБЧЙУЙНПУФЙ НЕЦДХ ГЧЕФПЧЩН ЪТЕОЙЕН Й ПТЗБОБНЙ УМХИБ, ПВПОСОЙС, ЧЛХУБ. ч УЧПЙИ ПРЩФБИ м. ыЧБТГ (1948) ЧЩСЧЙМБ ЪБЧЙУЙНПУФШ НЕЦДХ РТЕДЧБТЙФЕМШОЩН ОБЗТЕЧБОЙЕН ТХЛ Й РПЧЩЫЕОЙЕН ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Л ЛТБУОЩН Й РПОЙ-ЦЕОЙЕН ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Л ЪЕМЕОЩН МХЮБН. тБВПФБ зПЖНБОБ Й уЛБМШЧЕКФБ (1953) УПДЕТЦЙФ ДБООЩЕ П ФПН, ЮФП УХВЯЕЛФЙЧОБС ПГЕОЛБ ФЕНРЕТБФХТЩ ЛПМЕВМЕФУС ОБ 2-3° РТЙ БДБРФБГЙЙ Л ТБЪМЙЮОЩН ГЧЕФПЧЩН РПМСН. ы. жЕТЕ, ч. ыЕЧБТЕЧБ, е. рМПФОЙЛПЧБ, б. лОСЪЕЧБ, з. лБНЕОУЛБС ЙЪХЮБМЙ ЧМЙСОЙЕ ГЧЕФБ ОБ ТБВПФПУРПУПВОПУФШ. тБВПФБ ы. жЕТЕ ВЩМБ ПДОПК ЙЪ РЕТЧЩИ, Ч ЛПФПТПК ХЛБЪЩЧБМПУШ ОБ ЪБЧЙУЙНПУФШ НЕЦДХ ГЧЕФПН УЧЕФБ Й НЩЫЕЮОПК ТБВПФПУРПУПВОПУФША. бЧФПТ РТПЧЕМ ДЧЕ УЕТЙЙ ПРЩФПЧ.
Ч РЕТЧПК УЕТЙЙ ПО У РПНПЭША ДЙОБНПНЕФТБ ЙЪНЕТСМ ДЕНПЗЕООХА УЙМХ ТХЛЙ РТЙ ТБЪОПН ГЧЕФЕ УЧЕФБ.
ЧП ЧФПТПК УЕТЙЙ ПРЩФПЧ жЕТЕ РТПЙЪЧПДЙМ ЙЪНЕТЕОЙС У РПНПЭША ЬТЗПЗТБЖБ Й УДЕМБМ УМЕДХАЭЙЕ ЧЩЧПДЩ: РТЙ ПЮЕОШ ЛТБФЛПЧТЕНЕООПК ТБВПФЕ ЛТБУОЩК ГЧЕФ РПЧЩЫБЕФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ ; ПТБОЦЕЧЩК, ЦЕМФЩК Й ЪЕМЕОЩК ДЕКУФЧХАФ РПДПВОП ДОЕЧОПНХ УЧЕФХ; УЙОЙК Й ЖЙПМЕФПЧЩК ОБНОПЗП УОЙЦБАФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ; РТЕТЩЧБАЭЕЕУС ДЕКУФЧЙЕ ГЧЕФБ, Ф. Е. ПФДЩИ Ч ХУМПЧЙСИ ВЕМПЗП ДОЕЧОПЗП УЧЕФБ РПУМЕ ФТХДБ РТЙ ДТХЗПН ПУЧЕЭЕОЙЙ, ЪОБЮЙФЕМШОП РПЧЩЫБЕФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ . бОБМЙЪ, РТПЧЕДЕООЩК з. лБНЕОУЛПК (1973), ЧУЛТЩМ УХЭЕУФЧЕООЩЕ ПЫЙВЛЙ Ч НЕФПДЙЛЕ ЬЛУРЕТЙНЕОФБ жЕТЕ. й, ФЕН ОЕ НЕОЕЕ, ПДЙО ЙЪ ЕЗП ЧЩЧПДПЧ - П РТЕТЩЧЙУФПН ДЕКУФЧЙЙ ГЧЕФБ - ЪБУМХЦЙЧБЕФ ЧОЙНБОЙС Й ФТЕВХЕФ ДБМШОЕКЫЕК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОПК РТПЧЕТЛЙ.
РТЙЧЕДЕООЩЕ ЧЩЫЕ ТБВПФЩ РПЪЧПМЙМЙ ТБУУНБФТЙЧБФШ ГЧЕФБ УТЕДОЕЧПМОПЧПК ЮБУФЙ УРЕЛФТБ Ч ЛБЮЕУФЧЕ "ПРФЙНБМШОЩИ", ОП ЬФП ЕЭЕ ОЕ НПЗМП ВЩФШ ТЕЫЕОЙЕН РТПВМЕНЩ ГЧЕФПЧПЗП ЛМЙНБФБ Ч ГЕМПН. йУУМЕДПЧБОЙС РПУМЕДОЙИ МЕФ РПЛБЪБМЙ, ЮФП ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙЕ УДЧЙЗЙ РТПЙУИПДСФ Х ЮЕМПЧЕЛБ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ОБУЩЭЕООЩИ Й СТЛЙИ ГЧЕФПЧ (ж. мБНРЕТФ, 1968). йУУМЕДПЧБОЙС е. аУФПЧПК (1948), з. лБНЕОУЛПК (1967),. о. вЕМСЕЧПК (1978) РПЛБЪБМЙ, ЮФП ОБ ГЧЕФПЧХА ЪТЙФЕМШОХА БДБРФБГЙА Й ЪТЙФЕМШОПЕ ХФПНМЕОЙЕ ЧМЙСЕФ Ч ПУОПЧОПН ОБУЩЭЕООПУФШ ГЧЕФБ, Б ОЕ ГЧЕФПЧПК ФПО ЙЪМХЮЕОЙС.
ОЕЛПФПТЩЕ БЧФПТЩ, ОБРТЙНЕТ лЕФЮЕН, ЧЩУЛБЪБМЙ РТЕДРПМПЦЕОЙЕ, ЮФП ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ПДОЙИ Й ФЕИ ЦЕ ГЧЕФПЧ, ЧЩВТБООЩИ ЪБ УЧПЙ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙЕ ЛБЮЕУФЧБ, НПЦЕФ РТЙЧЕУФЙ Л ИХДПЦЕУФЧЕООПНХ ПДОППВТБЪЙА. мАВПК ГЧЕФ, ЕУМЙ ПО УТБЧОЙФЕМШОП ФЕНОЩК Й ОБУЩЭЕООЩК Й ЕУМЙ ПО Л ФПНХ ЦЕ ОБИПДЙФУС РПУФПСООП Ч РПМЕ ЪТЕОЙС ТБВПФБАЭЕЗП ЮЕМПЧЕЛБ, УРПУПВУФЧХЕФ ЪТЙФЕМШОПНХ Й ПВЭЕЖЙЪЙЮЕУЛПНХ ХФПНМЕОЙА. рПЬФПНХ ПЮЕОШ ЧБЦОП ХЮЙФЩЧБФШ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛХА УПУФБЧМСАЭХА ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ТЕБЛГЙЙ ОБ ГЧЕФ. юЕМПЧЕЮЕУЛБС МЙЮОПУФШ ЖПТНЙТХЕФУС Й ТБЪЧЙЧБЕФУС Ч УМПЦОПН ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙЙ У ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДПК. вЕЪ УРПУПВОПУФЙ РТЙУРПУБВМЙЧБФШУС Л ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДЕ, Л ЧОЕЫОЙН ТБЪДТБЦЕОЙСН ЮЕМПЧЕЛ ОЕ НПЗ ВЩ УХЭЕУФЧПЧБФШ, ОЕ УНПЗ ВЩ ЧЩЦЙФШ. гЧЕФПЧПЕ УЧПЕПВТБЪЙЕ ПЛТХЦБАЭЕЗП НЙТБ УЖПТНЙТПЧБМП ПФОПЫЕОЙЕ ЮЕМПЧЕЛБ Л ГЧЕФХ, ПФЛМПОЕОЙЕ ПФ РТЙЧЩЮОЩИ ГЧЕФПУПЮЕФБОЙК ЧЩЪЩЧБМП ФТЕЧПЗХ, ПВПУФТСМП ТЕБЛГЙА.
ФБЛ УМПЦЙМБУШ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛБС ТЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ЛТБУОЩК ГЧЕФ ЛБЛ ГЧЕФ ФТЕЧПЗЙ, РМБНЕОЙ, ЛТПЧЙ. рУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК БУРЕЛФ ЧПУРТЙСФЙС ЮЕМПЧЕЛПН ГЧЕФБ УЧСЪБО У ЛХМШФХТОЩНЙ, НЙТПЧПЪЪТЕОЮЕУЛЙНЙ, ЬУФЕФЙЮЕУЛЙНЙ ФТБДЙГЙСНЙ УТЕДЩ, Ч ЛПФПТПК ЧЩТПУ Й УЖПТНЙТПЧБМУС ЮЕМПЧЕЛ, ЕЗП РТПЫМЩН ПРЩФПН, РБ-НСФША, БУУПГЙБФЙЧОЩН ИБТБЛФЕТПН НЩЫМЕОЙС. пУПВХА ТПМШ ЙЗТБАФ РТЙТПДОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ. рП УМПЧБН жТЙМЙОЗБ Й бХЬТБ, "ЧУЕ ГЧЕФПЧЩЕ РТЕДУФБЧМЕОЙС ЮЕМПЧЕЛБ - ПФТБЦЕОЙЕ РТЙТПДОЩИ УППФОПЫЕОЙК". рТЙТПДОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ МЕЗМЙ Ч ПУОПЧХ ДЕМЕОЙС ГЧЕФПЧ УРЕЛФТБ ОБ ФЕРМЩЕ Й ИПМПДОЩЕ. дЕМЕОЙЕ ЬФП ДПУФБФПЮОП ХУМПЧОП, ФБЛ ЛБЛ УПУЕДОЙЕ ГЧЕФБ ПДОПК ЗТХРРЩ УРЕЛФТБ Ч УЧПА ПЮЕТЕДШ ЧУФХРБАФ Ч ПФОПЫЕОЙС "ФЕРМЩК - ИПМПДОЩК". й, ОБЛПОЕГ, ПДЙО Й ФПФ ЦЕ ГЧЕФ ЛБЦЕФУС ВПМЕЕ ФЕРМЩН ЙМЙ ВПМЕЕ ИПМПДОЩН Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ЖПОБ, ОБ ЛПФПТПН ПО ЧПУРТЙОЙНБЕФУС.
БУУПГЙБГЙЙ ЧНЕУФЕ У ТСДПН ЪТЙФЕМШОЩИ ЙММАЪЙК СЧМСАФУС РТЙЮЙОБНЙ ФПЗП, ЮФП ТБЪМЙЮОЩЕ ГЧЕФБ РП-ТБЪОПНХ ХЮБУФЧХАФ Ч ЖПТНЙТПЧБОЙЙ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК ЮЕМПЧЕЛБ. пДЙОБЛПЧЩЕ РП ТБЪНЕТБН РТЕДНЕФЩ, ЙНЕАЭЙЕ ТБЪОХА ПЛТБУЛХ, ЧПУРТЙОЙНБАФУС ТБЪМЙЮОЩНЙ РП ЧЕМЙЮЙОЕ. йЪ ДЧХИ ПДЙОБЛПЧЩИ РП ЧЕМЙЮЙОЕ РТЕДНЕФПЧ, ПЛТБЫЕООЩИ Ч УЧЕФМЩК Й ФЕНОЩК ФПОБ, УЧЕФМЩК РТЕДНЕФ ЛБЦЕФУС ВПМШЫЕ ФЕНОПЗП. йЪ ПДОПЧТЕНЕООП ТБУУНБФТЙЧБЕНЩИ ТБЧОЩИ РП ЧЕМЙЮЙОЕ РТЕДНЕФПЧ ОБЙВПМШЫЙН ЛБЦЕФУС РТЕДНЕФ, ПЛТБЫЕООЩК Ч БИТПНБФЙЮЕУЛЙК ГЧЕФ, ЪБФЕН - Ч ПДЙО ИТПНБФЙЮЕУЛЙК Й ОБЙНЕОШЫЙН ЛБЦЕФУС РТЕДНЕФ, Ч ПЛТБУЛЕ ЛПФПТПЗП ЙУРПМШЪПЧБОП ОЕУЛПМШЛП ГЧЕФПЧ.
ПФУАДБ ЧЩФЕЛБЕФ ЬЖЖЕЛФ "ХЧЕМЙЮЙЧБАЭЙИ" Й "ХНЕОШЫБАЭЙИ" ГЧЕФПЧ. у ЙММАЪЙЕК ЙЪНЕОЕОЙС ЧЕМЙЮЙОЩ РТЕДНЕФБ УЧСЪБОБ Й ЪТЙФЕМШОБС ПГЕОЛБ ЧЕУБ РТЕДНЕФПЧ. уЧЕФМЩК РТЕДНЕФ ЛБЦЕФУС МЕЗЮЕ ФЕНОПЗП. йЪ ДЧХИ РТЕДНЕФПЧ, ПЛТБЫЕООЩИ Ч ДПУФБФПЮОП УЧЕФМЩЕ ИТПНБФЙЮЕУЛЙЕ ГЧЕФБ, ВПМЕЕ МЕЗЛЙН ЛБЦЕФУС ФПФ, ЛПФПТЩК ПЛТБЫЕО Ч ИПМПДОЩК ГЧЕФ. йЪ ЬФПК ЙММАЪЙЙ ЧЩФЕЛБЕФ ДЕМЕОЙЕ ОБ "ФСЦЕМЩЕ" Й "МЕЗЛЙЕ" ГЧЕФБ: ФЕНОЩЕ, НБМПОБУЩЭЕООЩЕ, ФЕРМЩЕ ГЧЕФБ ПГЕОЙЧБАФУС ЛБЛ ФСЦЕМЩЕ, Б УЧЕФМЩЕ, ИПМПДОЩЕ - ЛБЛ МЕЗЛЙЕ ГЧЕФБ. рТЙ УТБЧОЕОЙЙ ЮЙУФЩИ УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ ВПМЕЕ МЕЗЛЙНЙ РТЙОСФП УЮЙФБФШ ЦЕМФЩЕ ГЧЕФБ У РПУФЕРЕООЩН ХФСЦЕМЕОЙЕН ЮЕТЕЪ ПТБОЦЕЧЩЕ Л ЛТБУОЩН Й ЮЕТЕЪ ЪЕМЕОЩЕ Й УЙОЙЕ Л ЖЙПМЕФПЧЩН. рТЙ ТБЪОПК ОБУЩЭЕООПУФЙ ВПМЕЕ ФСЦЕМЩНЙ ЛБЦХФУС ОБУЩЭЕООЩЕ ГЧЕФБ. пЮЕОШ ЧБЦОЩК ЬЖЖЕЛФ ЧЩУФХРБОЙС Й ПФУФХРБОЙС ГЧЕФПЧ ПУОПЧЩЧБЕФУС Й ОБ БУУПГЙБФЙЧОЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙСИ Й ОБ ПВЯЕЛФЙЧОЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФСИ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПК ПРФЙЛЙ. ч УЧСЪЙ У ФЕН ЮФП ЧВМЙЪЙ ГЧЕФ РТЕДНЕФБ ТБЪМЙЮБЕФУС МХЮЫЕ ЧУЕЗП, Б РП НЕТЕ ХДБМЕОЙС ФЕТСЕФ ОБУЩЭЕООПУФШ Й УЙОЕЕФ Ч УЙМХ ЪБЛПОПЧ ЧПЪДХЫОПК РЕТУРЕЛФЙЧЩ, РТЕДНЕФ ОБУЩЭЕООПЗП ГЧЕФБ ЧПУРТЙОЙНБЕФУС ЮЕМПЧЕЛПН ЛБЛ ТБУРПМПЦЕООЩК ВПМЕЕ ВМЙЪЛП, ЮЕН НБМПОБУЩЭЕООПЗП ГЧЕФБ.
УЛБЪЩЧБЕФУС Й ТБЪМЙЮОПЕ РТЕМПНМЕОЙЕ ИТХУФБМЙЛПН ЗМБЪБ МХЮЕК: ГЧЕФПЧПЕ ЙЪМХЮЕОЙЕ У ВПМШЫПК ДМЙОПК ЧПМОЩ РТЕМПНМСЕФУС ИТХУФБМЙЛПН РПД НЕОШЫЙН ХЗМПН, ЮЕН ЛПТПФЛП-ЧПМОПЧПЕ ЙЪМХЮЕОЙЕ. фБЛЙН ПВТБЪПН, ИТХУФБМЙЛ ДЙЖЖЕТЕОГЙТХЕФ РПФПЛ Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ЧПМОПЧПК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ Й РТПЕГЙТХЕФ ЙЪПВТБЦЕОЙЕ Ч ТБЪОЩИ ФПЮЛБИ РТСНПК, РЕТРЕОДЙЛХМСТОПК Л РПЧЕТИОПУФЙ УЕФЮБФЛЙ. юЕН ЛПТПЮЕ ЧПМОЩ УЧЕФПЧПЗП РПФПЛБ, ФЕН ДБМШЫЕ ТБУРПМПЦЕООЩН ПФ ОБВМАДБФЕМС ВХДХФ ЛБЪБФШУС РТЕДНЕФ ЙМЙ РМПУЛПУФШ, ПЛТБЫЕООЩЕ Ч ИПМПДОЩК ГЧЕФ. ьЖЖЕЛФ ЧЩУФХРБОЙС Й ПФУФХРБОЙС ГЧЕФПЧ ЪБЧЙУЙФ Й ПФ ФБЛЙИ ЖБЛФПТПЧ, ЛБЛ ТБЪНЕТ ТБУУНБФТЙЧБЕНПЗП ГЧЕФОПЗП РСФОБ, ЕЗП ПФОПЫЕОЙЕ Л ЖПОХ РП УФЕРЕОЙ ЛПОФТБУФБ, ЕЗП ОБУЩЭЕООПУФШ Й УЧЕФМПФБ. уТБЧОЕОЙЕ ТБЪМЙЮОЩИ ХЗМПЧЩИ ТБЪНЕТПЧ ГЧЕФОПЗП РСФОБ РПЛБЪБМП, ЮФП ЧМЙСОЙЕ ХЗМПЧПЗП ТБЪНЕТБ УЛПТЕЕ УЛБЪЩЧБЕФУС ОБ ЧПУРТЙСФЙЙ ИПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ. х ФЕРМЩИ ГЧЕФПЧ ЬЖЖЕЛФ РТЙВМЙЦЕОЙС ЮЕФЮЕ РТПСЧМСЕФУС РТЙ ВПМШЫЕК УЧЕФМПФЕ Й НЕОШЫЕК ОБУЩЭЕООПУФЙ, Х ИПМПДОЩИ - РТЙ РТПФЙЧПРПМПЦОЩИ РПЛБЪБФЕМСИ.
ЙЪНЕОЕОЙЕ ОБУЩЭЕООПУФЙ УРПУПВОП РЕТЕЧЕУФЙ ГЧЕФ ЙЪ ПДОПК ЗТХРРЩ Ч ДТХЗХА. фБЛ, ЦЕМФЩК Й ПТБОЦЕЧЩК ГЧЕФБ, ДПЧЕДЕООЩЕ ДП РТЕДЕМШОПК ОБУЩЭЕООПУФЙ, НПЗХФ ЧПУРТЙОЙНБФШУС ХЦЕ ЛБЛ ПФУФХРБАЭЙЕ РП УТБЧОЕОЙА У УЙОЙНЙ НБМПК ОБУЩЭЕООПУФЙ Й УТБЧОЙФЕМШОП ЧЩУПЛПК УЧЕФМПФЩ, ЛПФПТЩЕ ПГЕОЙЧБМЙУШ ЛБЛ ЧЩУФХРБАЭЙЕ. чПЪНПЦОПУФШ ПГЕОЛЙ ПВТБЪГПЧ ЪЕМЕОПЗП ГЧЕФБ ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ПФУФХРБАЭЙИ, ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЧЩУФХРБАЭЙИ ЪБУФБЧМСЕФ ПФОЕУФЙ ЪЕМЕОЩК ГЧЕФ Ч ПУПВХА ЗТХРРХ РТПУФТБОУФЧЕООП ОЕКФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ.
ЬЖЖЕЛФ РТЙВМЙЦЕОЙС Й ХДБМЕОЙС УЛБЪЩЧБЕФУС ЮЕФЮЕ РТЙ ДПУФБФПЮОПК УФЕРЕОЙ ЛПОФТБУФБ ПВТБЪГБ У ЖПОПН. ч ЗТХРРЕ ЧЩУФХРБАЭЙИ ГЧЕФПЧ ЬЖЖЕЛФ УЛБЪЩЧБМУС УЙМШОЕЕ Ч ФЕИ УМХЮБСИ, ЛПЗДБ ПВТБЪГЩ ВЩМЙ ЪОБЮЙФЕМШОП УЧЕФМЕЕ ЖПОБ. рУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК БУРЕЛФ ЧПУРТЙСФЙС ЮЕМПЧЕЛПН ГЧЕФПЧПЗП ПЛТХЦЕОЙС ЧЛМАЮБЕФ ФБЛПК ЖБЛФПТ ЧПУРТЙСФЙС, ЛБЛ "ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ".
РУЙИПМПЗЙ УЮЙФБАФ, ЮФП ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ ЖПТНЙТХЕФУС ОБ ПУОПЧЕ БУУПГЙБГЙК Й ЪБЧЙУЙФ ПФ РПМБ, ФЕНРЕТБНЕОФБ ЮЕМПЧЕЛБ, РУЙИЙЮЕУЛПЗП УЛМБДБ ЕЗП ИБТБЛФЕТБ, УПГЙБМШОЩИ ХУФБОПЧПЛ Й ОБГЙПОБМШОЩИ ФТБДЙГЙК. вПМШЫПК ЙОФЕТЕУ РТЕДУФБЧМСАФ ДБООЩЕ б. рЕКРЕТБ, х. хЖЖЕМШНБОБ, е.-м. тБКИБ, н. гЙННЕТНБО Й ДТХЗЙИ П ГЧЕФПЧПН РТЕДРПЮФЕОЙЙ Х ДЕФЕК. хУФБОПЧМЕОП, ЮФП ОЕ ЧУЕ ГЧЕФБ Ч ПДЙОБЛПЧПК НЕТЕ РТЙЧМЕЛБАФ ЧОЙНБОЙЕ ДЕФЕК. йНЕАЭЙЕУС ДБООЩЕ РПЪЧПМСАФ ПИБТБЛФЕТЙЪПЧБФШ ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ Х ДЕФЕК ДПЫЛПМШОПЗП Й НМБДЫЕЗП ЫЛПМШОПЗП ЧПЪТБУФБ УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН: ДЕФЙ МАВСФ СТЛЙЕ Й ЮЙУФЩЕ ГЧЕФБ; Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙЪМАВМЕООПЗП ГЧЕФБ ДЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ЮБЭЕ ЧУЕЗП ОБЪЩЧБАФ ЛТБУОЩК; РЕТЧЩЕ ФТЙ ГЧЕФБ РТЕДРПЮФЕОЙС Х ДЕФЕК ТБУРПМБЗБАФУС Ч ФБЛПК РПУМЕДПЧБФЕМШОПУФЙ: ЛТБУОЩК, УЙОЙК, ЦЕМФЩК; ДЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ПФЧЕТЗБАФ ОЕСТЛЙЕ, ВМЕЛМЩЕ ПФФЕОЛЙ ГЧЕФПЧ; ПЮЕОШ ЧБЦОЩН ДМС ТЕВЕОЛБ СЧМСЕФУС ЬЖЖЕЛФ ОПЧЙЪОЩ (ЕУМЙ Л ГЧЕФБН, ЛПФПТЩЕ ТЕВЕОПЛ ЧЙДЙФ РПУФПСООП, ДПВБЧЙФШ ЛБЛПК-ФП ОПЧЩК, ФП РЕТЧПЕ ЧТЕНС, РПЛБ ТЕВЕОПЛ ОЕ РТЙЧЩЛОЕФ Л ОПЧПНХ ГЧЕФХ, ЬФПФ ГЧЕФ РТЙЧМЕЛБЕФ ЕЗП ЧОЙНБОЙЕ Ч ОБЙВПМШЫЕК УФЕРЕОЙ).
ДБООЩЕ НОПЗЙИ БЧФПТПЧ (е.-м. тБКИБ, н. гЙННЕТНБО, м. ыЧБТГ, е. рПОПНБТЕЧПК) РПЛБЪБМЙ, ЮФП ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ ЙЪНЕОСЕФУС У ЧПЪТБУФПН, ОП ЙЪНЕОСЕФУС ОЕ ВЕУРПТСДПЮОП. ч РТЕДЕМБИ ЫЛБМЩ ЮЙУФЩИ УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ У ЧПЪТБУФПН ЙЪНЕОСЕФУС ПФ ЗТХРРЩ ФЕРМЩИ Л ЗТХРРЕ ИПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ. рП НЕТЕ ЧЪТПУМЕОЙС ДЕФЙ ЧУЕ ЮБЭЕ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙЪМАВМЕООЩИ ПФФЕОЛПЧ ОБЪЩЧБАФ ВПМЕЕ УМПЦОЩЕ, РТЙЗМХЫЕООЩЕ, "МПНБОЩЕ" ФПОБ, НЕОСЕФУС Й РТЙОГЙР РПУФТПЕОЙС ГЧЕФПЧПК РБТЩ. дЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ УФТПСФ РБТЩ РТЕЙНХЭЕУФЧЕООП РП РТЙОГЙРХ ЛПОФТБУФБ, Х ДЕФЕК УФБТЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ОБЙВПМЕЕ ТБУРТПУФТБОЕООЩН УФБОПЧЙФУС РТЙОГЙР ОАБОУОПЗП УПЮЕФБОЙС ГЧЕФПЧ Ч РБТЕ.
ЬУФЕФЙЮЕУЛБС УПУФБЧМСАЭБС ТЕБЛГЙЙ ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ УЖПТНЙТПЧБМБУШ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ПЛТХЦБАЭЕК РТЙТПДЩ, ЛПФПТБС УОБВЦБМБ ЮЕМПЧЕЛБ ТБЪМЙЮОПК ЙОЖПТНБГЙЕК, Й ПДОЙН ЙЪ СЪЩЛПЧ, ЛПФПТЩН РТЙТПДБ ЗПЧПТЙМБ У ЮЕМПЧЕЛПН, ВЩМ ГЧЕФ. ч УЧПЕК РТБЛФЙЮЕУЛПК ДЕСФЕМШОПУФЙ ЮЕМПЧЕЛ РТЙЧЩЛ ЧПУРТЙОЙНБФШ ЛБЦДПЕ ГЧЕФПЧПЕ РСФОП ЛБЛ ЪОБЛ, ЪБЛТЕРМСС ЪБ ЛБЦДЩН ГЧЕФПН РТЙУХЭЕЕ ФПМШЛП ЕНХ Й ЮЕФЛП ЪБЖЙЛУЙТПЧБООПЕ Ч УПЪОБОЙЙ ЪОБЮЕОЙЕ. фБЛ, ЪЕМЕОЩК ГЧЕФ Ч ЕЗЙРЕФУЛЙИ ФЕЛУФБИ рЙТБНЙД ПЪОБЮБМ ВЕУУНЕТФЙЕ. ыЛПМЩ ЙЛПОПРЙУЙ ЛБОПОЙЪЙТПЧБМЙ ГЧЕФБ Й ДЕМБМЙ ЙИ УТЕДУФЧПН ЧЩТБЦЕОЙС ТЕМЙЗЙПЪОЩИ РПУФХМБФПЧ. уРЕГЙБМШОБС ТБУЛТБУЛБ МЙГБ Ч ФТБДЙГЙПООПН СРПОУЛПН ФЕБФТЕ УЙНЧПМЙЪЙТПЧБМБ ТБЪМЙЮОЩЕ ЬНПГЙПОБМШОЩЕ УПУФПСОЙС - ЗОЕЧ, РЕЮБМШ Й Ф. Д. йУФПТЙС ТБЪЧЙФЙС ГЧЕФПЧЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК РПЛБЪЩЧБЕФ ОБН, ЮФП ГЧЕФ НПЦЕФ РТЙПВТЕФБФШ ХУФПКЮЙЧПЕ ЪОБЮЕОЙЕ, ПВПЪОБЮБС ЛПОЛТЕФОЩЕ РТЕДНЕФЩ ЙМЙ СЧМЕОЙС.
БУУПГЙБФЙЧОЩК ИБТБЛФЕТ НЩЫМЕОЙС РПЪЧПМСЕФ ЮЕМПЧЕЛХ ПГЕОЙФШ ХУФПКЮЙЧПУФШ ЬФЙИ УЧСЪЕК, РТЙЪОБФШ УРПУПВОПУФШ ГЧЕФБ ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛБ ПРТЕДЕМЕООПК ЪОБЛПЧПК УЙФХБГЙЙ, ЧЩРПМОСФШ ПРТЕДЕМЕООЩЕ УЕНБОФЙЮЕУЛЙЕ ЖХОЛГЙЙ. рТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН ЪОБЛПЧПК УХЭОПУФЙ ЧПЪНПЦОП МЙЫШ У РПЪЙГЙК НБТЛУЙУФУЛП-МЕОЙОУЛПК ЖЙМПУПЖЙЙ, ТБЪТБВПФБЧЫЕК РПМПЦЕОЙЕ П ФПН, ЮФП ЕДЙОУФЧП ПВЯЕЛФБ Й УХВЯЕЛФБ СЧМСЕФУС ЙУИПДОПК ФПЮЛПК ЖПТНЙТПЧБОЙС ЬУФЕФЙЮЕУЛПЗП ПФОПЫЕОЙС Й, Ч ЮБУФОПУФЙ, ЙУИПДОПК ФПЮЛПК ЖПТНЙТПЧБОЙС ПФОПЫЕОЙК Ч УЙУФЕНЕ "ЮЕМПЧЕЛ - ГЧЕФПЧБС УТЕДБ". еДЙОУФЧП ПВЯЕЛФБ Й УХВЯЕЛФБ ДЕМБЕФ ЧПЪНПЦОЩН ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ РТЙОГЙРБ ДЧПКУФЧЕООПЗП ТБУУНПФТЕОЙС ПВЯЕЛФБ, ЧЧЕДЕООПЗП Ч НБФЕНБФЙЮЕУЛХА МПЗЙЛХ лБТТЙ, ЙЪ ЛПФПТПЗП УМЕДХЕФ, ЮФП ПВЯЕЛФЩ Ч ПРТЕДЕМЕООЩИ ХУМПЧЙСИ НПЗХФ ПГЕОЙЧБФШУС УХВЯЕЛФПН Й ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ РТЕДНЕФПЧ Й Ч ЛБЮЕУФЧЕ ОБЪЧБОЙК УБНЙИ УЕВС. дМС ГЧЕФБ ЬФБ ДЧПКУФЧЕООПУФШ ПЮЕОШ ИБТБЛФЕТОБ. лПЗДБ НЩ УНПФТЙН ОБ ГЧЕФПЧПЕ РСФОП, ФП ЧПУРТЙОЙНБЕН РТЕЦДЕ ЧУЕЗП ПВЯЕЛФЙЧОХА УФПТПОХ СЧМЕОЙС, Ф. Е. НЩ ПГЕОЙЧБЕН ГЧЕФ, УППФОПУС ЕЗП У ПДОПК ЙЪ ЗТХРР УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ Й ФЕН УБНЩН ПРТЕДЕМСЕН ПУОПЧПРПМБЗБАЭХА УФПТПОХ СЧМЕОЙС. ч ЬФПН УМХЮБЕ НЩ ЗПЧПТЙН ПВ "ПФОПУЙФЕМШОПН" ЪОБЮЕОЙЙ ГЧЕФПЧПЗП РСФОБ ЛБЛ ЬМЕНЕОФБ ПРТЕДЕМЕООПК ЪОБЛПЧПК УЙУФЕНЩ.
ОП Ч ФП ЦЕ ЧТЕНС НЩ ЧПУРТЙОЙНБЕН ГЧЕФ ЛБЛ БЧФПОЙН, Ф. Е. ЛБЛ ЪОБЛ УБНПЗП УЕВС. оБЫЕ УПЪОБОЙЕ УППФОПУЙФ ГЧЕФ У ПРТЕДЕМЕООЩН РТЕДНЕФПН ЙМЙ СЧМЕОЙЕН ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ, ПРТЕДЕМСЕФ ЕЗП "ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЕ" ЪОБЮЕОЙЕ. тБЪЧЙФЙЕ ПВЭЕУФЧЕООПЗП УПЪОБОЙС ЪОБЮЙФЕМШОП ТБУЫЙТЙМП УРЕЛФТ ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЗП ЪОБЮЕОЙС. пДОЙН ЙЪ УРПУПВПЧ ЖПТНЙТПЧБОЙС ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЗП ЪОБЮЕОЙС ГЧЕФБ СЧМСЕФУС УППФОЕУЕООПУФШ ЕЗП У РТЕДНЕФПН, ЙНЕАЭЙН Ч РТЙТПДЕ УППФЧЕФУФЧХАЭЙК ГЧЕФ Й ДБЧЫЙН ОБЪЧБОЙЕ ГЧЕФХ - НБМЙОПЧЩК, МЙНПООЩК, ЛПЖЕКОЩК. дБООПЕ ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЕ ЪОБЮЕОЙЕ ЧПЪОЙЛБЕФ, УФТПЙФУС Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПН УПЪОБОЙЙ ЛБЛ ЖЙЪЙЮЕУЛПЕ ПФТБЦЕОЙЕ ИБТБЛФЕТОЩИ ПУПВЕООПУФЕК ТЕБМШОП УХЭЕУФЧХАЭЙИ Ч РТЙТПДЕ ПВЯЕЛФПЧ, ЙИ ЙЛПОЙЮЕУЛЙК ЪОБЛ.
ЕУМЙ УХЭОПУФША ЙЛПОЙЮЕУЛПЗП ЪОБЛБ СЧМСЕФУС УИПДУФЧП У ПВЯЕЛФПН, ФП "...ЪОБЛ-УЙНЧПМ Й ЪОБЛ-ЙОДЕЛУ ОБИПДСФУС У ПВЯЕЛФБНЙ Ч ПФОПЫЕОЙЙ БУУПГЙБГЙЙ ЙУЛХУУФЧЕООПК Ч РЕТЧПН УМХЮБЕ, ЕУФЕУФЧЕООПК ЧП ЧФПТПН". ч ТЕЪХМШФБФЕ ФБЛПК ЕУФЕУФЧЕООПК БУУПГЙБГЙЙ ЛТБУОЩК ГЧЕФ ЧПУРТЙОЙНБЕФУС ЛБЛ ЪОБЛ-ЙОДЕЛУ ПЗОС, ЛТПЧЙ, ЪБТЙ Й ЛБЛ ЪОБЛ-УЙНЧПМ ТЕЧПМАГЙПООПК ВПТШВЩ ОБ ПУОПЧЕ ЙУЛХУУФЧЕООП ХУФБОПЧМЕООПК УЧСЪЙ. ьУФЕФЙЮЕУЛБС ПГЕОЛБ ГЧЕФБ ЖПТНЙТХЕФУС ОБ ПУОПЧБОЙЙ РТСНЩИ Й ХУМПЦОЕООЩИ, ЛПОЧЕОГЙПОБМШОЩИ ГЧЕФПЧЩИ БУУПГЙБГЙК. нПЦОП РТЙЧЕУФЙ ДПУФБФПЮОПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП РТЙНЕТПЧ, ЛПЗДБ ГЧЕФ ОЕУЕФ РТСНХА, ПВЯЕЛФЙЧОХА ЙОЖПТНБГЙА П РТЕДНЕФЕ, ПЪОБЮБЕФ ЛПОЛТЕФОЩК РТЕДНЕФ ЙМЙ СЧМЕОЙЕ МЙВП ДБЕФ ПРПУТЕДПЧБООПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ П ОЕН. ъОБНЕОБФЕМШОП, ЮФП ГЧЕФ УФПСМ Х ЙУФПЛПЧ ЖПТНЙТПЧБОЙС Й ТБЪЧЙФЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП СЪЩЛБ Й РЙУШНЕООПУФЙ. дПУФБФПЮОП ЧУРПНОЙФШ ЧБНРХН УЕЧЕТПБНЕТЙЛБОУЛЙИ ЙОДЕКГЕЧ, ЛПЗДБ ГЧЕФ ТБЛПЧЙО ОЕУ МЕЗЛП "ЮЙФБЕНХА" ЙОЖПТНБГЙА П ЛПОЛТЕФОЩИ РТЕДНЕФБИ, УПВЩФЙСИ Й П ОБМЙЮЙЙ УЧСЪЙ НЕЦДХ ОЙНЙ. сЪЩЛ ДТЕЧОЙИ НБКС ДПУФБФПЮОП ХВЕДЙФЕМШОП ДПЛБЪЩЧБЕФ ЧПЪНПЦОПУФШ ЙУРПМШЪПЧБОЙС РТСНЩИ ГЧЕФПЧЩИ БУУПГЙБГЙК РТЙ ЖПТНЙТПЧБОЙЙ ТЕЮЕЧЩИ ЕДЙОЙГ.
РТЙ ДЕЫЙЖТПЧЛЕ ОБЪЧБОЙК НЕУСГЕЧ Х НБКС УПЧЕФУЛЙК ХЮЕОЩК а. лОПТПЪПЧ ЧЩУЛБЪБМ РТЕДРПМПЦЕОЙЕ, ЮФП ПОЙ ЙНЕМЙ ТЕЗХМЙТХАЭЙК УНЩУМ, ОБРПНЙОБС П РПУМЕДПЧБФЕМШОПУФЙ Й ПРФЙНБМШОЩИ УТПЛБИ РТПЧЕДЕОЙС ПУОПЧОЩИ УЕМШУЛПИПЪСКУФЧЕООЩИ ТБВПФ. дМС ОБУ ЧБЦОП, ЮФП ОБЪЧБОЙСНЙ ПФДЕМШОЩИ НЕУСГЕЧ УФБМЙ ОБЪЧБОЙС ГЧЕФПЧ, ИБТБЛФЕТОЩИ ДМС ГЧЕФПЧПК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ ЛБЦДПЗП ЧТЕНЕОЙ ЗПДБ. уХЭЕУФЧПЧБМ НЕУСГ ЛБМЕОДБТС "ВЕМЩК", ОБЪЧБООЩК ФБЛ РПФПНХ, ЮФП ВЕМЩНЙ ВЩМЙ Ч ЬФП ЧТЕНС УХИЙЕ, РПВЕМЕЧЫЙЕ УФЕВМЙ УФБТПЗП ХТПЦБС ЛХЛХТХЪЩ, Й ВЩМ НЕУСГ "ЦЕМФПЕ УПМОГЕ", РПФПНХ ЮФП ПВПЪОБЮБМ ПО ЧТЕНС, ЛПЗДБ УПМОГЕ ЛБЪБМПУШ ЦЕМФЩН УЛЧПЪШ ДЩН МЕУОЩИ РПЦБТПЧ. чПЪОЙЛОПЧЕОЙЕ ГЧЕФПЧПК БУУПГЙБГЙЙ Й ЕЕ РПУМЕДХАЭЕЕ ЪБЛТЕРМЕОЙЕ ОПУЙФ ПРПУТЕДПЧБООЩК ИБТБЛФЕТ. ч ЙОФЕТЕУОЕКЫЕН ЙУУМЕДПЧБОЙЙ ч. фЕТОЕТБ ГЧЕФПЧПК УЙНЧПМЙЪН ТБУУНБФТЙЧБЕФУС ЛБЛ ТЕЪХМШФБФ УПГЙБМШОПЗП, ВЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП, РУЙИПМПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЩФБ. гЧЕФПЧБС ФТЙБДБ БЖТЙЛБОУЛЙИ РМЕНЕО "ЛТБУОПЕ-ЮЕТОПЕ-ВЕМПЕ" Й ВЙОБТОЩЕ УЙУФЕНЩ, РПУФТПЕООЩЕ ОБ ПУОПЧЕ ЙУИПДОПК ФТЙБДЩ, ОПУСФ УМЕДЩ Й РТСНПЗП, ЙЛПОЙЮЕУЛПЗП ПФТБЦЕОЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП ПРЩФБ Й ПРЩФБ УПГЙБМШОПЗП. рП НОЕОЙА фЕТОЕТБ, УПВТБООЩК ЙН НБФЕТЙБМ ДПЛБЪЩЧБЕФ, ЮФП "Ч РТЙНЙФЙЧОЩИ ПВЭЕУФЧБИ ФТЙ ГЧЕФБ-ВЕМЩК, ЛТБУОЩК Й ЮЕТОЩК-СЧМСАФУС ОЕ РТПУФП ТБЪМЙЮЙСНЙ Ч ЪТЙФЕМШОПН ЧПУРТЙСФЙЙ ТБЪОЩИ ЮБУФЕК УРЕЛФТБ; ЬФП УПЛТБЭЕООЩЕ ЙМЙ ЛПОГЕОФТЙТПЧБООЩЕ ПВПЪОБЮЕОЙС ВПМШЫЙИ ПВМБУФЕК РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЩФБ, ЪБФТБЗЙЧБАЭЙИ ЛБЛ ТБЪХН, ФБЛ Й ЧУЕ ПТЗБОЩ ЮХЧУФЧ, Й УЧСЪБООЩИ У РЕТЧЙЮОЩНЙ ЗТХРРПЧЩНЙ ПФОПЫЕОЙСНЙ".
ЪОБЮЙФЕМШОП ТБУЫЙТСАФУС УЕНБОФЙЮЕУЛЙЕ ЖХОЛГЙЙ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ГЧЕФБ РТЙ ЕЗП ЛПОФЕЛУФОПН РТПЮФЕОЙЙ. оЙЦЕ НЩ ТБУУНПФТЙН ТСД РТЙНЕТПЧ, ЛПЗДБ ЧЛМАЮЕОЙЕ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ГЧЕФБ Ч ТЕБМШОХА БТИЙФЕЛФХТОХА УТЕДХ, ПРТЕДЕМЕООЩК ЙОФЕТШЕТ ОБДЕМСЕФ ЬФПФ ГЧЕФ ОПЧЩН УЕНБОФЙЮЕУЛЙН ЪОБЮЕОЙЕН. еУМЙ НЩ ОБЮОЕН ТБУУНПФТЕОЙЕ У ДТЕЧОЕЕЗЙРЕФУЛПК БТИЙФЕЛФХТЩ, ФП ХЧЙДЙН, ЮФП ГЧЕФ ВЩМ ЧЩТБЪЙФЕМЕН ПУОПЧОЩИ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ Й ФЕЛФПОЙЮЕУЛЙИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК. уФБВЙМШОПУФШ РТПУФТБОУФЧБ, ЕЗП УФБФЙЮ-ОПУФШ ЧЩСЧМСМЙУШ Й ЧЩТБЦБМЙУШ ЮЕТЕЪ ФЕЛФПОЙЮЕУЛХА УЙУФЕНХ У РПНПЭША ВЕМПЗП ГЧЕФБ. рТЙЧЕДЕООЩК Ч ЙММАУФТБГЙСИ ЙОФЕТШЕТ ЗТПВОЙГЩ оЕЖЕТФБТЙ ФПЮОП ЧЩТБЦБЕФ ЬФХ ЙДЕА. нЩ УФБМЛЙЧБЕНУС УП УМХЮБЕН, ЛПЗДБ ВЕМЩК ГЧЕФ УЧСЪЩЧБЕФ ЦЙЧПРЙУОПЕ ЙЪПВТБЦЕОЙЕ У "ФЕМПН" УФЕОЩ, ЧЩСЧМСС ЙДЕА РТЙОБДМЕЦОПУФЙ ЙЪПВТБЦЕОЙС НБУУЙЧХ ФЕЛФПОЙЮЕУЛЙ ЪОБ-ЮЙНПК УФЕОЩ, ЙДЕА ОЕТБЪДЕМЙНПУФЙ ЪОБЛБ, ЙДЕА УФБВЙМШОПУФЙ Й ЛПОЛТЕФОПУФЙ БТИЙФЕЛФХТОПЗП ЬМЕНЕОФБ. вЕМЩК ГЧЕФ УФЕОЩ ЛБЛ ВЩ РЕТЕФЕЛБЕФ ЮЕТЕЪ ЛПОФХТ ЙЪПВТБЦЕОЙС, РТЕЧТБЭБСУШ Ч ПДЕЦДХ ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЖЙЗХТЕ, Й РППЮЕТЕДОП ЧЩУФХРБЕФ ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛБЙОДЕЛУБ, ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙОФЕТЧБМБ НЕЦДХ ЪОБЛБНЙ. бТИЙФЕЛФХТБ чПЪТПЦДЕОЙС ДБЕФ ОБН РТЙНЕТ ЙЪНЕОЕООПЗП ПФОПЫЕОЙС Л ВЕМПНХ ГЧЕФХ. ъДЕУШ ПО ЧЩУФХРБЕФ РТЕЦДЕ ЧУЕЗП ЛБЛ ЖПО, ЛБЛ УТЕДУФЧП ДМС УПИТБОЕОЙС ГЕМШОПУФЙ ХУМПЧОПЗП ПТОБНЕОФБ ПТДЕТОПК УЙУФЕНЩ. ч ЛБРЕММЕ нЕДЙЮЙ ЧЩДЕМСЕФУС ФЕНОП-ЛПТЙЮОЕЧБС УЕФЛБ ПТДЕТБ Й ЧЩТБЦЕООБС ВЕМЩН ГЧЕФПН РХУФПФБ НЕЦДХ РЙМСУФТБНЙ ЬФПК ПТДЕТОПК УЙУФЕНЩ. рПЪЦЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ХУФХРЙФ НЕУФП РЕТУРЕЛФЙЧОПНХ, ЗМХВЙООПНХ ЙЪПВТБЦЕОЙА РТПУФТБОУФЧБ, ДПЛБЪЩЧБС ФЕЛФПОЙЮЕУЛХА РЕТЧЙЮОПУФШ ПТДЕТБ.
ЪБМ чПКОЩ чЕТУБМШУЛПЗП ДЧПТГБ СЧМСЕФУС РТЙНЕТПН РТЙЮХДМЙЧПЗП УНЕЫЕОЙС У РПНПЭША ГЧЕФБ ПФОПЫЕОЙК "ЖЙЗХТБ - ЖПО", ФБЛЙИ МПЗЙЮОЩИ Й СУОЩИ Ч ЬРПИХ чПЪТПЦДЕОЙС. ч ТБУУНБФТЙЧБЕНПН ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ФП РТПЮЕТЮЙЧБЕФ ЛПОУФТХЛФЙЧОЩЕ ДЕФБМЙ, ФП УФБОПЧЙФУС ЖПОПЧЩН РПМЕН ДМС ФЕНОЩИ ДЕФБМЕК. ч ПДОПН Й ФПН ЦЕ ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ЧЩУФХРБЕФ Й ЛБЛ ЖПО ДМС БФЕЛФПОЙЮЕУЛПЗП ПТОБНЕОФБМШОПЗП ХЪПТБ Й ЛБЛ ЬМЕНЕОФ ПВЧСЪЛЙ ДЧЕТОПЗП РТПЕНБ. ч БТИЙФЕЛФХТЕ сРПОЙЙ ВЕМЩК ГЧЕФ ЧЩУФХРБЕФ Ч ОПЧПН ЛБЮЕУФЧЕ -- ТЕЫБЕФ ОЕ ФПМШЛП БТИЙФЕЛФХТОХА, ОП Й ЖЙМПУПЖУЛХА ЪБДБЮХ. ч СРПОУЛПН ЙОФЕТШЕТЕ (Й Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ, Ч ЦЙМПН) ОПУЙФЕМЕН ВЕМПЗП ГЧЕФБ СЧМСЕФУС ЮБЭЕ ЧУЕЗП ВХНБЗБ, ЛПФПТБС ЙУРПМШЪХЕФУС Й ДМС ЧОХФТЕООЕК ЫЙТНЩ-ЬЛТБОБ, Й ДМС ЪБРПМОЕОЙС ОБТХЦОЩИ ПЛПООЩИ РТПЕНПЧ. вХНБЗБ ОЕ ФПМШЛП ПВЕУРЕЮЙЧБЕФ СТЛПУФШ Й ВЕМЙЪОХ ПФТБЦЕООПЗП УЧЕФПЧПЗП РПФПЛБ, ОП Й РТПРХУЛБЕФ ЕЗП ЮЕТЕЪ УЕВС, ТБУФЧПТСЕФ ЕЗП. вЕМЩК ГЧЕФ РТЙПВТЕФБЕФ ТБУФСЦЛХ РП СТЛПУФЙ, УНСЗЮБС РТПФЙЧПВПТУФЧП УЧЕФБ Й ФЕОЙ, ЧЛМАЮБСУШ Ч ФХ ЖЙМПУПЖУЛХА ЙЗТХ, ЛПФПТБС ИБТБЛФЕТОБ ДМС СРПОУЛПК БТИЙФЕЛФХТЩ й, НПЦЕФ ВЩФШ, РПЬФПНХ Ч СРПОУЛПК РПЬЪЙЙ НЩ ФБЛ ЮБУФП ЧУФТЕЮБЕН УФТЕНМЕОЙЕ РЕТЕДБФШ ПЭХЭЕОЙЕ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ЮЕТЕЪ ОЕХМПЧЙНП ЙЪНЕОЮЙЧЩЕ ГЧЕФБ РТЙТПДОЩИ ПВЯЕЛФПЧ Й РТЙЗМХЫЕООЩЕ ПФФЕОЛЙ ВЕМПЗП:
лПЗДБ ВПМШЫЙНЙ ИМПРШСНЙ ОБ ЪЕНМА
уОЕЗ, УМПЧОП РЕОБ ВЕМБС, МЕФЙФ
й ОЕФ ЛПОГБ ЕНХ,
чУЕЗДБ Ч НЙОХФЩ ЬФЙ
уФПМЙГХ юБТБ ЧУРПНЙОБА С!
оЕЙЪЧЕУФОЩК РПЬФ
лБЛ ЗПТЕЛ ПО -
фПФ УМЕД ПФ РПГЕМХС,
юФП СЫНПК ВЕМПА ПУФБМУС ОБ ТХЛЕ!
йУЙОБЧБ фБЛХВПЛХ
Й ЕУМЙ ХЦ ТЕЮШ ЙДЕФ П СТЛПН Й ЛПОФТБУФОПН, ТЕЪЛП ПРТЕДЕМЕООПН ВЕМПН ГЧЕФЕ,
ФП ЬФП ОЕРТЕНЕООП ВХДЕФ РПДЮЕТЛОХФП Й ЮЕФЛП ПРТЕДЕМЕОП:
ч УЕМЕОШЕ, УТЕДЙ ЗПТ, ДПТПЗ ЛБЛ ОЕ ВЩЧБМП,
рХФЕК ЪОБЛПНЩИ ВХДФП ЧПЧУЕ ОЕФ,-
оЕ ЧЙДОП ОЙЮЕЗП...
у МЙУФЧПА ЛМЕОПЧ БМПК
хРБМ ОБ ЪЕНМА СТЛП-ВЕМЩК УОЕЗ.
жХДЪЙЧБТБ іУЙУЛЬ
Ч УПЧТЕНЕООПК БТИЙФЕЛФХТЕ ЖХОЛГЙЙ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ЙЪНЕОСАФУС Й ТБУЫЙТСАФУС. х мЕ лПТВАЪШЕ ВЕМЩК ГЧЕФ - ЬФП ЖПО ДМС ЧЩСЧМЕОЙС ЙЗТЩ ОБУЩЭЕООПЗП Й ПФЛТЩФПЗП ГЧЕФБ, ЕЗП БЛФЙЧОПУФЙ. ч 60-Е ЗЗ. ВЕМЩК ГЧЕФ ЫЙТПЛП ЙУРПМШЪПЧБМУС ЛБЛ ГЧЕФ-ЛПНРБОШПО ДМС РПДЮЕТЛЙЧБОЙС ГЧЕФПЧПК НСЗЛПУФЙ Й ЙЪЩУЛБООПУФЙ ЕУФЕУФЧЕООЩИ ПФДЕМПЮОЩИ НБФЕТЙБМПЧ, ДМС ЧЩСЧМЕОЙС УМПЦОПУФЙ ГЧЕФПЧЩИ Й ФЕЛУФХТОЩИ РЕТЕИПДПЧ ДТЕЧЕУЙОЩ, ЛТБУПФЩ ЕУФЕУФЧЕООПЗП ЛБНОС, ЛЕТБНЙЛЙ Й Ф. Д. ч УПЧТЕНЕООПН ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ЪБЮБУФХА ЧЧПДЙФУС ЛБЛ УТЕДУФЧП ПВЕУРЕЮЕОЙС РТЕДЕМШОП ПВПУФТЕООПЗП УЧЕФМПФОПЗП ЛПОФТБУФБ. дПУФБФПЮОП ЧУРПНОЙФШ ЙОФЕТШЕТЩ ЛБХОБУУЛПЗП ЛБЖЕ "нЕДЦЕФПА ХЦЕКЗБ" ЙМЙ ТЙЦУЛПЗП "тПУФПЛ", ЗДЕ ЧЩВПТ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ДМС ПУОПЧОЩИ ЬМЕНЕОФПЧ ЙОФЕТШЕТБ СЧМСЕФУС РТЕДРПУЩМЛПК РТПЧЕДЕОЙС БИТПНБФЙЮЕУЛПК ФЕНЩ, ЛПЗДБ ВЕМЩК ГЧЕФ ПУОПЧОЩИ ПЗТБЦДБАЭЙИ РМПУЛПУФЕК УФБМЛЙЧБЕФУС У ГЧЕФПН ФЕНОПК ПВПЦЦЕООПК ДТЕЧЕУЙОЩ НБУУЙЧОПЗП РПФПМЛБ Й НЕВЕМЙ.
е. у. рПОПНБТЕЧБ
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Смешение цветов
Все видимые нами в естественных условиях цвета являются результатом оптического смешения цветов.
Существуют три основных способа смешения цветов: оптическое, пространственное и механическое.
Оптическое смешение. Оптическое смешение цветов основано на волновой природе света. Его можно получить при очень быстром вращении круга, сектора которого окрашены в необходимые цвета.
Вспомните, как вы вращали в детстве волчок и с удивлением наблюдали за волшебными превращениями цвета. Легко изготовить специальный волчок для опытов по оптическому смешению цветов и провести серию экспериментов. Можно убедиться, что призма разлагает белый луч света на составные части -- цвета спектра, а волчок смешивает эти цвета снова в белый цвет.
В цветоведении цвет рассматривается как физическое явление. Оптическое и пространственное смешение цветов отличаются от механического их смешения.
Основные цвета в оптическом смешении -- красный, зеленый и синий.
Основные цвета при механическом смешении цветов -- красный, синий и желтый.
Дополнительные цвета (два хроматических цвета) при оптическом смешении дают ахроматический цвет (серый). Например, лимонно-желтый и ультрамариново-синий, оранжевый и голубой.
Первый закон смешения цветов
Для каждого хроматического цвета имеется другой хроматический цвет, от смешения с которым получается ахроматический цвет. Такие пары цветов, взаимно нейтрализующие друг друга, называют дополнительными. К красному дополнителен зеленый, к голубому - оранжевый, к желтому - фиолетовый. Все пары дополнительных цветов в цветовом круге лежат на противоположных концах диаметров.
Вспомните, как вы были в театре или цирке и радовались тому праздничному настроению, которое создает цветное освещение. Если внимательно проследить за тремя лучами прожекторов: красным, синим и зеленым, то можно заметить что в результате оптического смешения этих лучей получится белый цвет.
Можно провести и такой эксперимент по получению многокрасочного изображения путем оптического смешения цветов: взять три проектора, поставить на них цветные фильтры (красный, синий, зеленый) и, одновременно перекрещивая эти лучи, получить на белом экране почти все цвета, примерно так же, как в цирке.
Участки экрана, освещенные одновременно синим и зелеными цветами, будут голубыми. При сложении синего и красного излучений на экране получается пурпурный цвет, а при сложении зеленого и красного совершенно неожиданно образуется желтый цвет.
Складывая все три цветных луча, получаем белый цвет. Если в проекторы установить черно-белые слайды, то можно попытаться их сделать цветными с помощью цветных лучей. Не проделав такого опыта, трудно поверить, что многообразия цветовых оттенков можно достигнуть смешением трех лучей: синего, зеленого и красного. Существуют и более сложные приборы для оптического смешения цветов, например телевизор. Каждый день, включая цветной телевизор, вы получаете на экране изображение со многими оттенками цвета, а основано оно на смешении красного, зеленого и синего излучений.
Пространственное смешение цветов получается, если посмотреть на некотором расстоянии на небольшие, касающиеся друг друга цветовые пятна. Эти пятна сольются в одно сплошное пятно, которое будет иметь цвет, полученный от смешения цветов мелких участков.
Слияние цветов на расстоянии объясняется светорассеянием, особенностями строения глаза человека и происходит по правилам оптического смешения.
Закономерности пространственного смешения цветов важно учитывать при создании любой композиции, поскольку она будет рассматриваться обязательно с некоторого расстояния. Особенно необходимо помнить о получении возможных эффектов смешения цветов в пространстве при выполнении значительных по своим размерам произведений, рассчитанных на восприятие с большого расстояния.
Это свойство цвета прекрасно использовали в своем творчестве художники-импрессионисты, особенно те, которые применяли технику раздельного мазка и писали мелкими цветными пятнами, что даже дало название целому направлению в живописи -- пуантилизму (от французского слова «пуант» -- точка).
При рассматривании картины с определенного расстояния мелкие разноцветные мазки зрительно сливаются и вызывают ощущение единого цвета. Смешивая таким образом оранжевый с фиолетовым, получим темно-розовый, зеленый с оранжевым - желтый.
Второй закон смешения цветов
При оптическом смешении недополнительных цветов получаются новые цвета промежуточных цветовых тонов. Желтый и красный дают оранжевый, желтый и зеленый - желто-зеленый, синий и красный - фиолетовый.
Поверхности, покрытые мелкими мазками разного цвета, на некотором расстоянии воспринимаются как имеющие промежуточный цвет. Мазки чистого красного и синего цветов издалека кажутся фиолетовыми. При оптическом смешении двух цветов разной светлоты видимый цвет будет иметь среднюю светлоту. Белая поверхность, покрытая мелким рисунком, воспринимается с определенного расстояния как поверхность серого цвета.
На пространственном смешении цветов основано получение изображений различных цветовых оттенков в полиграфии при печати растровых форм. При рассматривании с определенного расстояния участков, образованных мелкими разноокрашенными точками, вы не различаете их цвета, а видите цвет пространственно смешанным.
Все цветные репродукции печатаются с использованием цветоделения на три основных цвета (пурпурный, желтый и голубой); во время печатания происходит смешение этих цветов путем последовательного наложения их. Черный цвет добавляется как контурный или по мере необходимости, а незапечатанная белая бумага дает эффект белого цвета.
Механическое смешение цветов. Механическое смешение происходит происходит тогда, когда мы смешиваем краски, например, на палитре, бумаге или другом материале. Здесь следует четко различать, что цвет и краска - это не одно и то же. Цвет имеет оптическую (физическую) природу, а краска - химическую.
Основным средством передачи цвета являются краски. Краски состоят из пигмента (мелко размолотых частиц различного по химическому составу и происхождению) и связующего вещества.
В зависимости от степени прозрачности краски принято делить на две группы: корпусные (кроющие), которые покрывают поверхность совершенно непрозрачным слоем, и прозрачные (лессировочные) краски, в красочном слое которых световой поток проходит насквозь, отражается от поверхности основы и вторично проходит сквозь красочный слой.
Основные понятия и определения пигментов
Пигментами называют высокодисперсные неорганические или органические, нерастворимые в дисперсионных средах вещества, способны образовывать с пленкообразователями защитные, декоративные ил декоративно-защитные покрытия.
Растворимые вещества, способные окрашивать другие материал, называют красителями.
Пигменты наполняют полимерные органические покрытия и придают им цвет, непрозрачность -- «укрывистость», увеличивают твердость атмосферостойкость, улучшают защитные, декоративные и другие свойства. Наряду с пигментами для наполнения полимерных плене применяют наполнители.
Наполнителями называют белые или слабоокрашенные высоко дисперсные природные или синтетические вещества, отличающиеся от пигментов более низким показателем преломления света (n 0 D = 1,45 - 1,75) Наполнители не обладают защитными и декоративными свойствами, не могут частично заменять дорогостоящие пигменты и улучшать свойства красок и покрытий. Наполнители часто выполняют специфическиие функции (например, изменяют реологические свойства красок, армирую пленки), поэтому иногда их называют функциональными пигментами или пигментами-наполнителями.
Пигментированными лакокрасочными материалами называют дисперсии пигментов и наполнителей в растворах или эмульсиях пленкообразующих веществ или их сухие смеси. Лакокрасочные материалы могут содержать также растворители, разбавители, пластификаторы, сиккативы отвердители и другие вспомогательные вещества. Пигментированные лакокрасочные материалы -- краски, эмали, грунтовки и шпатлевки предназначаются для образования окрашенных непрозрачных защитных и декоративных покрытий или различных слоев в многослойных лакокрасочных покрытиях. Применяются для окраски изделий из металлов, дерева, штукатурки, тканей, кожи, пластмасс, бумаги и других материалов. Стандартная терминология для лакокрасочных материалов еще не установлена.
Краски -- этим общим термином называют все виды пигментированных лакокрасочных материалов. Принято классифицировать и обозначать краски по виду пленкообразующих веществ или по назначению.
Масляные краски изготовляются на основе высыхающих масел или олиф в виде густотертых паст или готовых к употреблению суспензий
Эмалевые краски, или просто эмали дисперсии высокодисперсных пигментов и наполнителей в органических или водных растворах или дисперсиях пленкообразователей. Эмали образуют на окрашенных поверхностях после отверждения («высыхания») непрозрачные окрашенные пленки с различным блеском и микрофактурой. Предназначаются для верхних слоев покрытий, стойких к атмосферным воздействиям к воде, а специальные сорта -- к бензину, маслам, кислотам или щелочам.
Эмалями также называют покрытия на основе легкоплавких стекол, окрашенных термостойкими неорганическими пигментами. Применяются для нанесения на изделие из металлов и керамики при высоких температурах. Придают изделиям цвет, износостойкость, электроизоляционные свойства и глянец; используются для покрытия санитарно технического оборудования (ванны, раковины), посуды, аппаратуры для пищевой и химической промышленности и др. Эти эмали к лакокрасочным материалам не относятся.
Водоразбавляемые краски изготовляются на основе дисперсий (эмульсий, латексов) лиофобных полимеров или мицеллярных растворов лиофильных пленкообразователей в воде.
Порошковые краски смеси пигментов, наполнителей и сухих олигомерных или полимерных органических пленкообразователей, которые при расплавлении образуют сплошные пленочные покрытия.
Грунтовки -- дисперсии противокоррозионных пигментов, иногда с наполнителями, в пленкообразующих веществах с высокой адгезионной способностью к окрашиваемой поверхности. Грунтовки предназначаются для создания прочного сцепления покрытия с подложкой и с вышележащими слоями, для защиты металлов от коррозии, в том числе протекторной, заполнения пор древесины и штукатурки, придания водо- и воздухонепроницаемости тканям и другим материалам, защиты от гниения древесины или преобразования ржавчины черных металлов. Грунтовки наносят непосредственно на подготовленную к окраске поверхность изделий и после их отверждения на слой грунта наносят шпатлевку или непосредственно эмали.
Шпатлевки -- пастообразные или вязкотекучие высоконаполненные лакокрасочные материалы, предназначенные для выравнивания шероховатых и пористых поверхностей, заделки пазов, выбоин, швов, стыков и других дефектов поверхностей перед окраской. Шпатлевки состоят из пленкообразователей, наполнителей и дешевых, чаще всего природных, пигментов и небольших количеств растворителей. Наносятся, как правило, на предварительно загрунтованные поверхности слоем толщиной до 300 мкм; перед нанесением окрасочных слоев шпатлевочный слой подвергают сухому или мокрому шлифованию.
Значение пигментов и пигментированных лакокрасочных материалов в народном хозяйстве
Наиболее доступным и распространенным способом защиты от коррозии является нанесение защитных или защитно-декоративных лакокрасочных покрытий. Долговечность квалифицированно окрашенных изделий и конструкций повышается в 2 - 10 раз. Пигменты в защитных органических покрытиях не только задерживают коррозию металлов, но и предохраняют само полимерное покрытие от преждевременного старения и разрушения, что дает огромный экономический эффект.
Значительная часть лакокрасочных материалов, а следовательно, и пигментов расходуется для окраски наружных и внутренних поверхностей зданий. Правильный выбор цвета и фактуры отделки жилых и производственных помещений и периодическое восстановление окраски имеют не только эстетическое, но и большое санитарно-гигиеническое и психофизиологическое значение, снижая утомляемость и повышая работоспособность людей.
До 40 % всех вырабатываемых пигментов используется в производстве пластмасс, синтетических волокон, резинотехнических изделий, линолеума, искусственной кожи, строительных материалов, керамики, а также медицинских и косметических препаратов. Оксиды свинца применяются для изготовления хрусталя и оптического стекла, аккумуляторов и других изделий.
Назначение пигментов. Пигменты являются твердыми компонентами композиционных лакокрасочных материалов -- красок, эмалей, грунтовок, шпатлевок и порошковых композиций. Взаимодействуя с органическими пленкообразователями, пигменты создают с ними структурные сетки, увеличивая прочность и долговечность покрытий. Пигменты и особенно некоторые виды наполнителей игольчатой и чешуйчатой формы армируют, пленку, снижают ее газо- и водопроницаемость, повышают механическую прочность и атмосферостойкость лакокрасочных покрытий.
Пигментные частицы в пленке, поглощая, отражая и рассеивая равномерно или избирательно лучи падающего света, придают белую черную или цветную окраску пленке, полностью укрывая цвет находящейся под пленкой подложки. Одновременно пигменты защищают органическое полимерное вещество пленки от деструкции под воздействием солнечных лучей, задерживая ее разрушение, и в несколько раз увеличивают долговечность покрытий. Многие пигменты обладают противокоррозионными свойствами. Находясь в составе грунтов и непосредственно примыкая к поверхности окрашенного металла, они оказывают пассивирующее действие и задерживают коррозию. Некоторые пигменты обладают особыми специфическими свойствами и имеют только целевое назначение для полиграфических, художественных, сигнальных, светящихся маскировочных, термосигнальных, термостойких красок, необрастающих в морской воде, бактерицидных и других покрытий.
Массовая доля пигментов и наполнителей в красках и эмалях составляет 20 - 50%, в грунтовках - до 60%, в шпатлевках - до 70%
Классификация пигментов. Общепринятой, отражающей все особенности пигментов классификации нет. Неорганические пигменты можно классифицировать по следующим признакам.
1. По происхождению пигменты делятся на природные, получаемые измельчением, обогащением или термической обработкой горных пород и минералов, и синтетические, получаемые в результате химических реакций.
2. По назначению пигменты подразделяются на декоративные, защитно-декоративные, защитные (противокоррозионные) и целевого назначения.
3. По цвету различают ахроматические (белые, черные, нейтрально-серые) и хроматические (все цветные) пигменты.
4. По химическому составу пигменты делят на оксиды, соли, металлы; несмотря на кажущуюся наибольшую обоснованность, химическая классификация практического значения не имеет, так как химический состав не всегда является определяющим параметром.
В табл. 1 приведена наиболее практичная классификация важнейших неорганических пигментов, сочетающая принципы по назначению и по цвету, что позволяет правильно ориентироваться при выборе пигментов.
Таблица 1
Классификация неорганических пигментов
|
Цвет пигментов |
Назначение пмгментов |
|||
|
Декоративно-защитные |
Противокоррозионные |
Целевого назначения* |
||
|
Ахроматические пигменты |
||||
|
Диоксид титана Цинковые белила |
Свинцовые белила Фосфат цинка |
Гидроксид алюминия, сульфат бария Тип Алюминат цинка, сульфид цинка Св Титанаты магния, алюминия Т Борат Бария Б |
||
|
Технический углерод (сажа, черни) Смешанный оксид железа (II, III) |
Титанаты железа (III), меди, кобальта Т, Х |
|||
|
Хроматические пигменты |
||||
|
Свинцовый крон лимонный Свинцовый крон желтый Цинковый крон малярный Желтый железооксидный пигмент Природная и синтетическая охра |
Стронциевый крон Цианомид свинца Цинковый крон грунтовочный Бариево-калиевый крон |
Титанаты никеля, железа (II) Т, Х Кадмопон Т, Х Сульфид кадмия Х |
||
|
Синтетические железооксидный пигменты Природный сурик, мумия Крон свинцово-молибдатный |
Свинцовый сурик |
Оксид меди (I) П Сульфид-селенид кадмия |
||
|
Оранжевые |
Свинцовый оранжевый крон |
|||
|
Железная лазурь Ультрамарин |
Алюминат кобальта Т, Х |
|||
|
Оксид хрома Изумрудная зелень Смешенные зелени (желтые + синие) |
Фосфат хрома |
Титанат хрома Т,Х Хромат кобальта Т, Х Смешанные оксиды (например, СоОnZnO) Т, Х |
Тип. типографские, Св для светотехнических составов, Т термостойкие, Б бактерицидные, Х для художественных красок, П противообрастающие.
Органические пигменты обладают только декоративными свойствами и классифицируется по цвету и классам органических соединений
Важнейшие свойства пигментов. Технические продукты, применяемые в качестве пигментов, должны обладать комплексом свойств изменяющимся в зависимости от назначения пигментов, состава и свойств пленкообразователей, условий отверждения и эксплуатации пигментированных лакокрасочных покрытий.
Физические свойства: кристаллическая структура, показатель преломления света, цвет, плотность, твердость, форма и размер частиц (дисперсность), удельная поверхность, насыпная плотность, растворимость.
Химические свойства: рН водной вытяжки, стойкость к воде и химическим реагентам (кислотам, щелочам), реакционная способность, кислотно-основные свойства поверхности.
Физико-химические свойства: смачиваемость (гидрофильность или олефильность), плотность и прочность упаковки частиц в анрегатах, адсорбционная способность (адсорбционный потенциал) поверхности, фотохимическая активность, светостойкость, фототропность, способность изменять электродный потенциал поверхности (пассивирующее действие).
Технологические свойства: укрывистость (кроющая способность), красящая способность (интенсивность), маслоемкость, диспергируемость, критическое объемное содержание, структурирующая способность, атмосферостойкость, совместимость с другими компонентами красочной системы.
Экологические требования: безвредность, нелетучесть, нераспыляемость, отсутствие или полное использование отходов и побочных продуктов при производстве.
Экономические показатели: наличие сырьевой базы для массового производства, возможность осуществления безотходной технологии, наименьший расход пигмента для достижения заданных показателей, длительный срок службы пигментированных покрытий, минимальные трудовые и энергетические затраты как на производство самого пигмента, так и на пигментирование лакокрасочных материалов.
Трудно найти вещества, которые бы сочетали в себе перечисленные разнообразные свойства, поэтому число пигментов невелико - всего несколько десятков. Традиционными носителями пигментных свойств являются оксиды, гидроксиды, средние и основные соли металлов переменной валентности (железа, свинца, хрома, титана) и некоторых других (цинка, алюминия, бария).
Для получения нужной кристаллической структуры, формы и размера частиц в процессе синтеза пигментов вводят зародыши кристаллизации, а также стабилизаторы структуры. В кристаллическую решетку иногда внедряют ионы других металлов.
С целью снижения запаса поверхностной энергии и предотвращения коагуляции коллоидных частиц, фотоактивности и других нежелательных явлений в пигменты вводят внешние модификаторы, осаждая на поверхности частиц диоксид кремния, оксид алюминия и др.
Для придания смачиваемости, связи с пленкообразователями, улучшения диспергируемости и повышения стабильности дисперсий поверхность частиц модифицируют органическими поверхностно-активными веществами (ПАВ). Введение различных добавок и модификаторов снижает массовую долю основного вещества в технических пигментах до 85 - 95 %, а иногда и более. смешание цвет пигмент лакокрасочный
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика и виды оборудования, применяемого для смешения для полимерных материалов, особенности их использования и назначение. Экспериментальная оценка гомогенности смеси. Основные закономерности ламинарного смешения. Механизм смешения в камере ЗРС.
контрольная работа , добавлен 28.01.2010
Народное декоративно-прикладное искусство как средство формирования личности школьника. Техника изготовления цветов. Создание настенного панно. Разработка и использование дидактического пособия по изготовлению искусственных цветов на уроках технологии.
дипломная работа , добавлен 03.07.2015
Исследование процесса изготовления пигментированных лакокрасочных материалов. Основные характеристики, конструкция и принцип работы используемого оборудования. Краткая характеристика основных видов материалов, используемых в лакокрасочной промышленности.
реферат , добавлен 25.01.2010
Использование математических моделей объектов регулирования для анализа их свойств. Статическая характеристика напорного бака. Получение передаточных функций по заданным динамическим каналам объекта. Математическое описание модели теплообменника смешения.
курсовая работа , добавлен 10.04.2011
Характеристика пигментированных лакокрасочных материалов. Производство из исходного сырья и из паст – пример составления рецептуры. Расположение оборудования. Диссольверы и бисерные мельницы. Типы фильтров. Удаление сорности из лакокрасочного материала.
курсовая работа , добавлен 03.04.2013
Техническое описание модели (комбинезон спортивный, женский; комбинированный из трикотажного гладкокрашеного полотна 2 цветов и сетчатого материала). Требования к изделию, подбор ассортимента материалов (основного и дополнительного) и фурнитуры.
курсовая работа , добавлен 23.10.2015
Получение динамических термоэластопластов путем смешения каучука с термопластом при одновременной вулканизации эластомера в процессе смешения (метод динамической вулканизации). Особенности влияния концентрации каучука на свойства механических смесей.
курсовая работа , добавлен 08.06.2011
Обработка и верификация расчетной модели эжектора с шевронами на основе экспериментально полученных данных. Исследование характеристик смешения. Особенности построения сетки при расчете эжектора с шевронами. Анализ визуализации полученных результатов.
дипломная работа , добавлен 16.06.2011
Технология ручной росписи ногтей, подбор сюжета и цветов лака. Подготовка рабочего места специалиста, техника безопасности. Перечень инструментов и материалов. Этикет при обслуживании клиента. Выбор дизайна маникюра, последовательность его создания.
творческая работа , добавлен 01.12.2013
Модель идеального смешения вещества. Изменение дифференциального уравнения с помощью преобразования Лапласа. Моделирование процесса управления смесителем. Балансовое уравнение автоматического управления емкостью. Расчет коэффициентов самовыравнивания.
Принято выделять 3 основных цвета: желтый, синий и красный.
Путем смешивания из этих трех цветов теоретически можно создать все остальные (хотя художники заметят, что это не так просто).
Смешанные в равных частях два основных цвета дают 3 вторичных цвета: зеленый, оранжевый и фиолетовый
Эти цвета называются бинарными.
Продолжив смешивать, из смешения основного сцета с бинарным, мы получим третичный цвет.
Комплиментарные цвета
Про комплиментарные цвета я уже писала в посте .
При смешении двух комплиментарных цветов, расположенных друг напротив друга на цветовом круге, получается нейтральный темно-серый.
Новый цветовой круг
Изменяя насыщенность и интенсивность можно получить большее разнообразие цветового круга:
На самом деле между цветами в спектре нет четких границ - каждый цвет постепенно переходит в соседний.
Цветовые схемы
В нашем новом цветовом круге действуют те же схемы, о которых я писала в первом посте
Аналогичные цвета (расположены рядом)
Комплиментарные цвета (расположенные на кругу напротив)
Сплит-комплиментарная (два смежных с комплиментарным цвета) и триада. Такие треугольники:
Чуть сложнее четырехугольник, где цвета попарно комплиментарны:
Цветоведение
Красный оттенок считается самым теплым цветом (цвет раскаленного метала или вулканической лавы), а синий - самым холодным (цвет воды, льда). Тем не менее имейте в виду, что температура цвета всегда относительна: сине-фиолетовый, к примеру - это холодный цвет, но он выглядит более теплым, если стоит рядом с сине-зеленым.
Немного о колористике
Ахроматические цвета
(черный, белый, серый) различаются только по светлоте, степени приближения к белому цвету.
Наш глаз способен распознать более 600 переходов по светлоте.
Хроматические цвета отличаются целым рядом признаков:
Цветовой тон
Это основной признак хроматического цвета: зеленый, красный, синий и т.п.
Светлота
Помимо приближенности к белому цвету, хроматические цвета отличаются по светлоте между собой. Желтый светлее фиолетового, голубой светлее синего, розовый - красного. Это легко можно проверить, если перевести цветную картинку в черно-белый формат.
Чистота
К чистым относят только спектральные цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый
Насыщеннось
Отличие хроматического цвета от ахроматического. Чем сильнее отличается, тем насыщеннее. К наиболее насыщенным можно отнести пурпурный и ультрамарин.
Интенсивность
Степень яркости цветового пятна. Зависит от интенсивности отраженного от него света. К наиболее интенсивным можно отнести лимонно-желтый, ярко-красный, ярко-оранжевый.
Психология цвета
Ученые давно изучают влияние цвета на человеку. В общем случае было выявлено, что цвета желто-красной цветовой гаммы влияют на человека положительно, сине-фиолетовой - отрицательно, а зеленый относится к нейтральным.
Однако, разные люди воспринимают цвета по-разному, поэтому не существует интерьера, в котором уютно будет всем без исключения.
Проценты и соотношения
Очень часто, когда мы ищем цветовые схемы, мы видим подобные иллюстрации:
На самом деле цвета используются не в равных пропорциях.
Предлагаю рассмотреть иллюстрации ниже, чтобы разобраться, почему эта рекомендация верна только в общем случае (спасибо за них компании Dulux):
Пастельные оттенки. Они не настолько интенсивны, чтобы подавлять друг друга.
В случае с яркими цветами, мы можем взять аналогичный оттенок и тогда тоже пропорция будет не столько важна.
Два примера, когда насыщенного цвета немного и когда его много:
Насыщенные цвета приблизительно в равных пропорциях, но белый служит вспомогательным цветом.
Подробнее об основных, дополнительных и вспомогательных цветах я расскажу через неделю. А также вместе пособираем цветовые комбинации.
Человек знает больше, чем может объяснить. Это явление называют по-разному: интуицией, шестым чувством, подсознанием, зовом сердца - как угодно. И вы его переживали неоднократно. Например, когда вы смотрите на фото интерьера, видите обстановку, цвет и чувствуете: что-то не так
- или наоборот: отлично -
а объяснить почему, не можете. К выбору цвета люди также подходят интуитивно: почему-то нравиться, а почему?…
Но, сегодня мы постараемся сделать так, чтобы одной загадкой стало меньше.
Что означает сочетание цветов. Для чего сочетать?
Сочетание цветов - это результат взаимодействия всех используемых цветов и оттенков.
Чтобы разобраться с сочетанием цвета нужно вникнуть для чего это делать. Цвет в интерьере воздействует на визуальное восприятие человеком - это не только красиво и не красиво, но и направленные визуальные восприятия: пространства, перспективы, баланса, настроения, температуры.
Пространство - цветом можно визуально увеличить или уменьшить пространство.
Перспектива - цветом можно удалить или приблизить предметы в интерьере, сочетанием цветов можно создать передний и задний планы.
Баланс - цветом и сочетанием цветов, уравновешивают общее восприятие интерьера, или вводят дисбаланс, чтобы изменить характер интерьера.
Настроение - есть легкие радостные цвета и противоположные им: тяжёлые, угрюмые, строгие.
Температура - цветом воздействуют на восприятие человеком тепла в помещении: утепляют и охлаждают интерьер.
Также, цветом можно выразить различные ассоциации: небо, землю, песок, отношение историческому периоду или региону.
Цвета, которые мы используем в интерьере работают совместно. Один цвет может усилить, ослабить или видоизменить другой цвет и его восприятие. Например, нейтральный заиграет розоватыми оттенками в окружении ярко-желтого цвета:
И в окружении красного, он таким уже не является:
Хотя, это одинаковый однотонный серый цвет, а изменённая цветовая тональность возникает только в наших глазах. Также присмотритесь, в окружении жёлтого цвета, серый выглядит темнее, а в окружении красного светлее, но опять же - это изменение происходит только в наших глазах.
Если неосмысленно наполнять интерьер разными цветами, то в конечном итоге, можно получить цветовой хаос. Чтобы этого не произошло, следуйте правилам гармоничных сочетаний. О них и пойдет речь далее.
Правила гармоничных сочетаний
Гармоничные сочетания - это сочетания между собой отличающихся цветов для создания визуального балансового единства и уравновешивания всей цветовой композиции в интерьере. Отличия в цветах называются контрастом.
Контраст - визуальная разница между цветами относительно друг друга. Чем больше отличие в цветах, тем больший между ними контраст или по-другому можно сказать - цвета больше контрастируют друг с другом. Когда отличия в цветах достигают предела - это называется полярный контраст. Самый сильный полярный контраст - контраст сочетания чёрного и белого цвета.
В понимании большинства людей гармоничные цвета это похожие цвета. От части, это верно, но, лишь от маленькой части. Гармоничные цветовые сочетания работают как в близких цветовых комбинациях, так и далёких. Рассмотрим варианты цветовых сочетаний и начнём с самых понятных и привычных.
Монохромное сочетание цветов
Монохромное сочетание происходит от понятия один цвет. Этот вариант сочетаний разделяется на два вида: чёрно-белое сочетание, и сочетание в рамках одного цветового тона
Чёрно-белое сочетание цветов
Чёрно-белое монохромное сочетание - происходит при использовании чёрного, белого и серого цвета производного от чёрного и белого. Контраст между белым и чёрным цветом самый сильный из всех контрастов.
Сочетание чёрного и белого цвета изначально гармонично.
Чёрно-белым может быть как весь интерьер, так и отдельная часть интерьера, в этом случае, произойдет визуальное цветовое зонирование.
Если вы выбрали чёрно-белый интерьер, то, при последующем желании, его можно трансформировать в другую цветовую комбинацию, так как чёрный и белый цвета универсальны и совместимы со всеми цветами.
Чёрный, белый, серый цвет - могут присутствовать при любом цветовом сочетании, не нарушая гармоничности.
Монохромное сочетание цветов с одним хроматическим цветом
Монохромное сочетание происходит при использовании одного цветового тона хроматического цвета с последующим его осветлением, затемнением, или изменением насыщенности. Цветовой тон - это любой оттенок из хроматических цветов, то есть любой цветной.
В монохромной цветовой палитре гармония достигается за счёт гармоничности близких цветов. Посмотрим на примерах, какие цветовые вариации приобретает жёлтый цвет в монохромной цветовой палитре.
Осветление жёлтого белым:
Затемнение жёлтого чёрным:
Изменение жёлтого по насыщенности - затемнение жёлтого серым:
Монохромное цветовое сочетание выбирают люди, которым нравиться один определённый цвет. Присмотритесь, сколько вариаций возникает с одним цветом при простых процедурах: изменения насыщенности, осветления, затемнения - может быть этого разнообразия и вам окажется достаточно.
Контрастные сочетания хроматических цветов и оттенков
Контрастные сочетания хроматических цветов, основаны на сочетании противоположных цветов цветового круга:
Цвета, расположенные напротив, являются максимально контрастными. Применение чистых хроматических цветов в интерьере не всегда удобно из-за излишней яркости. Чтобы сделать цвета более приглушенными их осветляют или затемняют и сочетания цветов строятся по цветам соответствующей светлоты, для этого применяют цветовой круг с осветлённой и затемнённой палитрой:
Сочетание хроматических цветов считается гармоничным, когда при, условном, смешении всех используемых цветов получатся чёрный или серый цвет без цветного оттенка.
Под условным смешение цветов подразумевается то, что цвет уже содержится в материальном объекте, и смешать механически его нельзя, можно только, мысленно представить.
Рассмотрим как образуются контрастные сочетания хроматических цветов.
Сочетание двух цветов. Контраст дополнительных цветов
Контрастное сочетание двух цветов строится на противопоставлении противоположных цветов в цветовом круге:
Для чистого жёлтого цвета, противоположным будет фиолетовый цвет. Для осветленного жёлтого осветлённый фиолетовый.
Противоположный цвет в интерьере вводится, для создания сильного акцента или визуального балансового равновесия.
Сочетание трёх цветов
Для определения трехцветного гармоничного сочетания, цвета в цветовом круге соединяются равносторонним или равнобедренным треугольником.
Трехцветная модель гармоничного сочетания, делает интерьеры разнообразнее и богаче по цветам. Если ваш любимый цвет жёлтый и зелёный, то третьим дополнительным цветом к нему будет красно-оранжевый. Если эта вариация не подходит, то посмотрите на цветовые комбинации из четырёх цветов.
Сочетание четырёх и более цветов
Аналогично, если вписывать в цветовой круг: квадрат, прямоугольник, шестиугольник - образуются равновесные цветовые комбинации.
Многоцветные модели уводят в большую цветовую вариативность. Однако, стоит не забывать, что вариативность рассеивает взгляд, а чрезмерное разнообразие цветов может привести к цветовому хаосу.
Однополярное сочетание или сочетание аналогичных цветов
Модель полярного или аналогичного сочетания строится вокруг одного основного цвета и близких к нему оттенков, содержащих, дополняющие цвета.
Аналогичная модель для основного жёлтого цвета состоит из сочетания: жёлтого, зелёного и оранжевого цветов:
Если ваши цветовые вкусы лежат в области похожих цветов, то вы можете воспользоваться моделью аналогичного сочетания.
Созвучное сочетания цветов и оттенков. Цветовой шар Иттена
Созвучное сочетание цветов отличается от контраста дополнительных цветов тем, что правила контрастов учитывают дополнительную контрастность между затемнёнными и осветленными хроматическими цветами, и участие ахроматических: белого, серого и чёрного цвета - в комбинации цветовых сочетаний. Для определения цветового созвучия применяется цветовой шар Иттена, от имени художника и колориста, изучавшего теорию цветового воздействия на человека.
Середина шара -линия экватора, это хроматические основные и дополнительные цвета, в их максимальной тональности.
При движении от экватора к условному северу, хроматические цвета осветляются добавлением белого цвета, полюс имеет естественный белый цвет.
При движении от экватора к южному полюсу, хроматические цвета затемняются и на полюсе образуется естественный чёрный цвет.
Для упрощения представления шара отобразим его развертку на плоскости:
Чтобы определить созвучность цветов, нужно мысленно представить, что центральная точка шара - это точка баланса. Далее, соединяя цвета по линии экватора или под углами, мы определяем созвучные контрастные цвета. Как и в случае с сочетанием противоположных цветов, применяются модели: двух, трёх, четырёх и многоцветных сочетаний. Рассмотрим некоторые варианты на примерах.
Созвучное сочетание двух цветов
Контрастное сочетание двух цветов строится на противопоставлении противоположных цветов в цветовом шаре. Соединив два цвета на экваторе - получаем контраст дополнительного цвета. Далее, переместив один конец стрелки к северу, второй конец переместится к югу, то есть, осветлённый цвет будет сочетаться с его противоположным затемнённым. Рассмотрим на примере жёлтого цвета. Для чистого жёлтого цвета противоположный - фиолетовый цвет:
Переместимся по жёлтому на один уровень вверх к белому и, соответственно, на один уровень вниз сместится фиолетовый, то есть затемнится. Получаем сочетание: осветлённый жёлтый - затемнённый фиолетовый.
Созвучное сочетание трёх цветов
Контрастное сочетание трёх цветов строится на противопоставлении трёх дополнительных цветов в цветовом шаре, соединённых, вершинами равностороннего и равнобедренного треугольника. Соединив три цвета на экваторе, мы получим контраст дополнительных цветов. Далее, вращая треугольники, мы получаем множественно созвучных цветовых оттенков.
Для чистого жёлтого цвета, как и в контрасте дополнительных цветов, противоположные - чистый синий и чистый красные цвета:
Сместимся к северу по жёлтому - к югу по синему и красному и получим сочетания: осветлённого жёлтого, с затемнёнными синим и красным:
Аналогично, можно смещать и вращать треугольник как угодно внутри шара, изучая получившиеся цветовые созвучия.
Созвучие дополнительных цветов поможет создать в интерьере четкие цветовые акценты.
Созвучное сочетание цветов четырёх и многоцветных моделей
Также, как мы вписывали в шар треугольник, и находили цветовые созвучия, аналогично вписав: квадрат, четырёхугольник, трапецию - вы получите цветовые созвучия четырёх цветов.
Последовательно вписывая в шар многоугольные геометрические фигуры, вы найдёте множество вариаций цветовых созвучий.
Отличия созвучного сочетания от сочетания дополнительных цветов, в том что задача созвучия не противопоставить цвета, а усилить значение заданного цвета за счет ослабления контрастного ему цвета или группы цветов.
Как применить знания
Для тех, кто внимательно дочитал до этих строк, напомним, в начале статьи мы обещали, что цветовой мир вокруг вас измениться. И, чтобы вы это осознали, попробуйте сейчас посмотреть на интерьерные фотографии, которые вы уже видели до этого, но уже опытным взглядом. Например на ту же, что была вначале статьи:
Оцените, как расположены те или иные элементы, в каких они выполнены цветах, почему так. Какие модели цветовых сочетаний применили дизайнеры. Найдите какого цвета может не хватать. Попробуйте мысленно представить, что бы вы поменяли.
Воспользуйтесь цветовым кругом или цветовым шаром подбирая краску или обои. Возможно, теперь у вас появилась точка опоры, и выбрать варианты сочетания цветов будет легче.
Для тех, кто работает или собирается работать с дизайнерами, теперь будет намного проще понять друг друга, и создать совместно интерьер, в котором вам будет максимально комфортно. Начинайте творить!
В ближайших статьях посвященных сочетаниям цветов мы сделаем более подробные обзоры цветовых вариаций по популярным интерьерным цветам с примерами и рекомендациями.
