Интересные шутки на 1 апреля в школе
Сценарий внеклассного мероприятия «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ СТРАНЕ» для 1 класса
Цель: воспитание чувства юмора
Задачи:
познакомить детей с историей возникновения праздника;
расширить представление детей о роли и значении смеха, юмора в жизни человека и общества;
создать психологическую комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности и фантазии;
содействовать дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива.
Оборудование:
компьютер, мультимедийная установка, плакаты-пословицы про смех и юмор: 1. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.
2. Смех - великий лекарь.
3. Поспешишь - людей насмешишь.
Ход мероприятия
Организационный момент (1-2 слайды). Сегодня 1 апреля! Что за праздник? Мы проведём урок для улучшения улыбаемости и хохотаемости.
Сообщение темы и целей мероприятия (3-4 слайды)
Отгадайте загадку:
В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся
(Клоун)
Клоун веселит, смешит людей. Он всегда поднимает настроение. Поэтому он вместе с нами будет путешествовать по Юмористической стране. В этой стране живёт весёлый народ, который никогда не унывает.
1 станция «ИСТОРИЧЕСКАЯ» (6 слайд)
1 апреля - этот День не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается и в России, и в Германии, и в Англии, и во Франции, и в Скандинавии, и даже на Востоке. В одних странах 1 апреля называют Днем смеха, в других - Днем дурака. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.
Трудно сказать, откуда пошел этот праздник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует в очень многих странах. О возникновении первоапрельской традиции существует немало различных гипотез, сходящихся в одном: корни ее глубоко уходят в средневековую европейскую карнавально-балаганную культуру. По сути дела это один из самых стойких элементов язычества, осевших в христианском сознании.
Есть мифическое предположение, по которому этот праздник появился благодаря неаполитанскому королю Монтерею, которому в честь праздника по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год царь потребовал точно такую же. Такой же не нашли, но повар приготовил другую, весьма напоминающую нужную. И хотя король распознал подмену, он не разгневался, а даже развеселился. С тех пор и вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.
В нашей стране первоапрельские розыгрыши утвердились после того, как однажды жители Петербурга ранним утром были подняты с постелей тревожным набатом, обычно возвещавшим о пожаре. Это было 1 апреля, и тревога была шуточной. Известно также, что в царствование Петра I труппа немецких актеров обманула в этот день и публику и государя, выставив на сцене вместо представления пьесы транспарант с надписью "Первое апреля". Петр не рассердился и сказал только, выходя из театра: "Вольность комедиантов".
Причиной такой своеобразной традиции стала сама природа. Весенние капризы погоды люди старались задобрить шутками и розыгрышами.
Предположительно более 70% людей собираются разыграть кого-либо из своих знакомых. Так что будьте настороже, запаситесь чувством юмора, набором свеженьких шуточек и забавных стишков, на розыгрыши не обижайтесь, а отвечайте ими же. В общем, веселитесь, потому что смех, как известно, продлевает жизнь.
2 станция «»СТИХОТВОРНАЯ » (7 слайд)
В стихотворениях допущена ошибка. Найди ошибки .
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами (Чайки)
Куклу, выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползёт зелёный лук
С длинными усами!» (Жук)
Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом. (Коне)
3 станция «ЗАДАЧКИНА» (8 слайд)
А сейчас мы будем решать необычные задачи-шутки.
Два сына и два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый? (по одному яйцу каждый)
Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20 км)
В одной руке мальчик нёс 1кг железа, а в другой столько же пуха. Что было тяжелее нести? (Одинаково)
Музыкальная пауза (9 слайд)
Изобразите походку человека:
- который только что хорошо пообедал;
- у которого жмут ботинки;
- у которого болит спина;
- который оказался ночью в лесу;
4 станция «СКОРОГОВОРОК» (10 слайд)
Надо быстро и без запинок проговорить скороговорку .
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.
5 станция «ЗАГАДКИНА» (11 слайд)
А сейчас мы будем разгадывать необычные загадки-шутки.
Почему человек оглядывается? (Потому что на затылке нет глаз)
Сколько горошин можно положить в пустой стакан? (Одну)
Какое колесо не крутится при повороте направо? (Запасное)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый...поросенок (петух)
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это...мишка (белка)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный...бегемот (бабочка)
Кружевную паутину
Сплёл искусно...Буратино (паук)
Звонко, чётко поутру,
Кукарекал … кенгуру (петух).
Утром, в лужице своей,
Громко квакал… соловей (лягушка).
Хмурый, голову подняв,
Воет с голоду… жираф (волк).
Порою зимней видит сон,
Лохматый, крупнотелый… слон (медведь).
В малине сладкой знает толк,
Косолапый, крепкий… волк (медведь).
Малых и больших детей
Учит хрюкать… соловей (свинья).
Задам вопрос для малышей:
Не любит кот-драчун… мышей (собак).
Вверх и вниз,
На пальме снова
Ловко прыгает…корова (обезьяна).
Любит по ветвям носиться,
Светло-рыжая лисица (белка).
Походка чётка,
Ярка корона,
Нет птицы лучше,
Чем … ворона (павлин).
Игровая пауза (12 слайд)
Ребята, а вы
будете играть
? Тогда повторяйте за мной все слова и выполняйте все
движения, о которых я буду говорить.
Я, ты, он, она -
Все мы дружная семья.
Здравствуй, друг, который справа.
Здравствуй, друг, который слева.
Я, ты, он, она -
Вместе мы одна семья,
Вместе нам скучать нельзя.
Ты погладь плечо соседа -
Того, который сидит слева.
А теперь свое плечо
Поцелуй ты горячо.
Обними соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Ущипни соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Поцелуй соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Вместе мы одна семья:
Я, ты, он, она!
Вместе нам скучать нельзя!
6 станция «ПЕРЕВЁРТЫШИ» (13 слайд)
Угадай название сказки:
Зеленая тапочка («Красная шапочка»).
Квадратик («Колобок»)
Дворец («Теремок»)
Редиска («Репка»)
7 станция «ВЕСЕЛЬЧАКИ» (14 слайд)
Игры.
Передать без рук мячик по кругу.
Съесть лимон и не скривиться.
Без помощи рук съесть яблоко.
Итог мероприятия (15 слайд)
Звучит песня «Улыбка».
Доброй шуткой, милой шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.
Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
Внеклассное мероприятие ко Дню смеха для учащихся старших классов.
Сценарий ко Дню смеха для старшеклассников
Старшеклассники любят смеяться, любят подшучивать над другими, так что расшевелить их не так уж трудно. Особенно когда все вокруг веселятся, шутят и смеются. Конечно, чтобы участвовать в таком празднике, нужно иметь хорошее чувство юмора. Думаем, вы проявите должное юмористическое умение, и ваш День смеха пройдет на ура.
При подготовке к празднику разделите класс на условные группы, и каждой группе поручите поучаствовать в оформлении зала, сцены. Пусть ребята напишут и нарисуют смешные лозунги или транспаранты — с тем условием, чтобы они отражали тему праздника. На основе этих работ во время праздника можно провести конкурс на лучший рисунок ко Дню смеха и вручить приз «лучшим оформителям».
Вся программа будет построена по единому сюжету, который представляет собой отбор претендентов для туристической поездки.
Выходят Ведущий и Ведущая.
Ведущая.
Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущий.
Ну, здравствуйте, начинающие продавцы!
Ведущая.
Ты что, какие продавцы? Сценарий, что ли, перепутал?
Ведущий.
Ничего я не перепутал. Мы ведь проводим отбор в продавцы супермаркета?
Ведущая.
Простите моего коллегу. В продавцы мы выбирали на прошлой неделе. А сегодня у нас совсем другие намерения. Ну, вспомнил?
Ведущий.
Ах да, простите, друзья. Точно! Мы приехали провести отбор претендентов для туристической поездки на Остров Веселья. Отбираются только люди с устойчивым чувством юмора и таким же устойчивым вестибулярным аппаратом. Но все-таки я не пойму, почему бы и продавцам в супермаркетах не обладать чувством юмора...
Ведущая.
Ты понимаешь, о чем говоришь? Представляю... «Простите, дружище, обсчитала вас на червонец. Ха-ха- ха... Давайте посмеемся вместе...»
Ведущий.
Нет, ну не так же все мрачно... Зачем кого-то обсчитывать?
Ведущая.
Мы совсем отвлеклись, а ребята, между прочим, уже заждались. На самом деле, ребята, мы представляем туристическую фирму, которая организовывает потрясающую поездку на Остров Веселья.
Ведущий.
Поездка увлекательнейшая. Столько разных впечатлений! Будет что потом внукам рассказать. Выбирать мы будем, естественно, из вас. Выберем самых смешных, остроумных, веселых, задорных, улыбчивых. Но все дело в том, что туристических билета всего три. Так что вам придется сражаться за них.
Ведущая.
Уважаемые будущие звезды, добро пожаловать в первый отборочный тур!
Звучит веселая музыка.
Ведущий.
Итак, я объявляю первый тур. На сцену приглашаются все желающие поехать на Остров Веселья. Абсолютно все, без исключений! Смелее, смелее! Поднимайтесь к нам!
Когда все желающие поднимутся на сцену (а их число может колебаться от 7 до 30), Ведущий объявит конкурс под названием «Потяни кота за хвост». Количество участников будет зависеть от пространственных возможностей вашей сцены. Но чем больше народа будет участвовать в игре, тем веселее это зрелище будет смотреться.
Участники становятся в колонну друг за другом и держатся за пояс стоящего впереди. Руки первого в цепочке остаются свободными. Вот ими-то он и должен поймать последнего игрока, стоящего в цепочке. Так как по условиям игры цепочка разрываться не должна, то те, на ком цепочка все-таки порвалась, из игры выбывают. Выигрывают либо первые игроки, стоящие в цепочке, которым удалось поймать «кошачий хвост», либо последние игроки цепочки, которым долгое время удавалось увернуться. Победителям вручается приз.
Ведущая.
Попрошу никого не расходиться со сцены. Это еще не всё! Первый тур состоит из трех частей, трех конкурсов. Второй из них называется «Смена позиций». Все знают, что туристы, особенно те, кто любит теряться в незнакомых местах, должны обладать хорошей памятью, чтобы запоминать детали местности.
Ведущий.
Вот мы сейчас и проверим это ваше умение.
Количество участников этой игры также может быть велико. Из их числа выбираются водящий и координатор. Остальные игроки рассредоточиваются по сцене и принимают различные забавные позы — чем смешнее, тем лучше. Водящий старается запомнить все детали в позах игроков. После этого он поворачивается к ним спиной. В это время несколько участников меняют позы. Заранее договариваются с водящим и координатором, что число изменений за один раз не может превышать пять. Значит, только пять человек за один раз могут сменить позу. Остальные игроки остаются стоять в прежних позах.
Задача координатора запомнить игроков, которые поменяли позы. Задача водящего — повернувшись к игрокам, определить, кто из них изменил положение тела. Координатор говорит, правильно ли угадал водящий или нет. Если водящему удается назвать всех пятерых игроков, он побеждает и получает приз. Если нет, он выбывает из игры, а его место занимает другой водящий.
Игра эта может продолжаться очень долго. Ее можно разнообразить, выбрав нескольких водящих (3-7 — в зависимости от общего числа игроков) и устроив между ними соревнования на самого внимательного. Победителя в таком случае можно выбирать по баллам. За каждый правильный ответ водящие получают 10 баллов. За каждый неправильный ответ с водящих снимаются 5 баллов. Победит тот, кто наберет большее количество баллов.
Задача ведущих вечера — вести отчетность отбора, записывая всех победителей, чтобы в конце вечера выбрать тройку лучших.
Ведущая.
А теперь оставшихся игроков ждет последний конкурс первого тура. Зачастую туристам приходится преодолевать довольно трудные участки дороги, а иногда и переходить мосты над пропастью. Сейчас узнаем, кто из вас « пропастеустойчив ».
Ведущий.
Конкурс так и называется «Над пропастью». Те смельчаки и ловкачи, кто пройдет по нашему мостику над пропастью, автоматически становятся участниками второго тура.
Для этого конкурса понадобится кусок обычной бельевой веревки длиной 4-5 метров. Она раскладывается на сцене, причем не обязательно ровно. Она может изгибаться небольшой дугой. Все участники делятся на две равные команды. Команды чисто условные, они формируются только для проведения этого конкурса. Одна команда становится у левого конца веревки, вторая — у правого. Члены команд стоят боком друг к другу, держась за руки. По сигналу ведущих обе команды начинают движение по веревке приставным шагом, не размыкая при этом рук. Двигаются они каждая со своего конца веревки к ее середине и, естественно, примерно в центре встречаются. Вот тут и наступает самый интересный момент, так как командам нужно разойтись, не сходя при этом с веревки. Если кто- то оступился, руки размыкаются, и участник выбывает, а команда продолжает движение.
Побеждает в этом конкурсе не какая-то одна команда (разделение, как мы уже сказали, условное), а те, кто смог пройти не оступившись от начала веревки до ее конца.
Ведущий.
По-моему, наш отбор проходит неплохо. В зале собралось очень много людей с отличным чувством юмора.
Ведущая.
Ты прав. Лично я нисколько не сомневаюсь в удачном финале. Ведь самое главное — не просто начать дело, а добиться результата. В нашем случае — выйти в финал.
Ведущий.
Вот этим мы и займемся. Я объявляю второй отборочный тур. Одним из качеств, которыми должен обладать начинающий турист, является, на мой взгляд, находчивость, умение не растеряться в сложной ситуации.
Ведущая.
Да, это довольно сложный интеллектуальный труд. Известно ли вам, что на острове Веселья все остроумничают, поэтому и вам нужно будет, не ударив в грязь лицом, вписаться в местную атмосферу, блеснуть юмором и находчивостью.
Ведущий.
Сейчас посмотрим, как у вас с этим обстоит дело. Задание простое. Сейчас мы будем начинать известные всем крылатые фразы и пословицы, а вы попытаетесь их закончить. Не нужно предлагать всем известные варианты.
Ведущая.
Приветствуются смешные и оригинальные ответы. Например: «Сколько вояка ни корми, а он... все равно ест».
Ведущий.
Или вот такая вроде бы знакомая всем пословица... Ученье — свет, а неученье... — чуть свет и на работу. Понятно задание? Тогда приступаем. Если участники затрудняются дать ответ, у зрителей в зале есть возможность тоже поучаствовать в игре. Самых остроумных зрителей мы включим в список претендентов на поездку на остров Веселья. А вот с теми из участников, кто никак себя не проявит в этом конкурсе, придется попрощаться.
Ведущие называют начала известных пословиц, участники и зрители называют свои варианты концовок. При этом ведущие оглашают и свои варианты. Высказаться дают каждому участнику, стоящему на сцене, а уже потом принимаются реплики из зала.
Пословицы и крылатые фразы могут быть следующими:
Работа — не волк, а произведение силы на расстояние.
Не плюй в колодец, там же никого нет.
Делу — время, потехе — деньги.
Не рой яму другому, чтобы он не использовал ее как окоп.
Одна голова — хорошо, а два сапога — пара.
Мойте руки вместо еды.
Голод не тетка, в лес не убежит.
Бороться и искать. Найти и перепрятать.
В гостях хорошо, а дома плохо.
Долг платежом страшен.
За двумя зайцами погонишься, третьего не поймаешь.
Время лечит, но доктор качественнее.
Что посеешь, то уже не найдешь.
Ведущие отбирают самых остроумных и оставляют их на сцене.
Ведущий.
Шел я недавно по школе и случайно услышал, как ребята обсуждают школьную политику. В основном жаловались на то, что маловато праздников, а учиться приходится много. Хотелось бы и отдыхать побольше. И один из ребят произнес такую фразу: «Вот если бы я был директором, я бы...»
Ведущая.
Что ж, ребята, если хотите что-то изменить в школьном порядке, тогда выскажите те мысли, которые имеются у вас по этому поводу. Сейчас посмотрим, какие из вас получились бы директора. Представьте, что вам выпал шанс стать директором школы. Правда — вот незадача! — конкурентов у вас много. Придется составить предвыборную программу будущих действий в тезисах и озвучить ее для всего зала.
Ведущий.
Пофантазируйте, что бы вы изменили, что упростили, что усложнили, а что усовершенствовали бы. Какие приказы издали? Я объявляю конкурс на вакансию директора школы. Всем участникам дается пять минут на составление тезисов. Победят в конкурсе те, чьи предвыборные программы окажутся самыми смешными и остроумными.
Пока участники, стоящие на сцене, заняты составлением предвыборных программ, ведущие проводят развлекательную игру со зрителями из зала. Игру назовем «Огурец», и для ее проведения нам, естественно, понадобится вышеупомянутый овощ. Впрочем, вместо него можно использовать и морковку, и булку, и пирожок. Количество участников не должно быть меньше 7-8 человек. Выбирается водящий. Игроки становятся в круг лицом к водящему, стоящему в центре круга, и держат руки за спиной. Один из игроков прячет за спиной огурец (или иной съестной предмет, который удобно передавать из руки в руку). По команде игроки начинают передавать овощ друг другу за спинами так, чтобы водящий не видел. Задача усложняется тем, что игрокам еще и нужно откусывать от огурца по кусочку. Делать это тоже нужно незаметно для водящего. Для этого нужно запутать водящего, создавая иллюзию того, что за спинами передается сразу несколько огурцов, а настоящий огурец должен передаваться незаметно.
Задача водящего — заметить, у кого из игроков в данный момент находится огурец. Если водящий уверен, что овощ находится в руке у какого-либо игрока, он подходит и просит игрока показать руки. Тот обязан показать обе руки. При этом водящему нельзя заглядывать за спины участников. Если огурец действительно оказывается у этого игрока, водящим становится он, а прежний водящий занимает его место. Если же огурец незаметно съедается игроками, то водящий выполняет какое-нибудь штрафное задание. Игрок, уронивший огурец на пол, автоматически становится водящим.
1 апреля - День смеха и юмора, день безобидных обманов и весёлых розыгрышей. Как сделать праздник для детей и для себя интересным и запоминающимся? В школе этот день можно провести под девизом «Всё наоборот!». Предлагаемая театральная постановка является заключительным мероприятием в день смеха и проводится для школьников. Предлагаемый материал представляет собой сценарный ход спектакля, в который можно включать номера художественной самодеятельности, вокальные и хореографические композиции, конкурсные задания.
Действующие лица: Смех, Юмор - ведущие праздника; Татьяна - ведущая, Сорока-белобока, Фрекен Бок, Белоснежка и семь гномов (Болтун, Плакса, Ворчун, Непоседа, Соня, Рифмоплет, Умник), Кикимора, Леший, Змей Горыныч и его три головы.
(Зал празднично украшен. На заднике сцены художественный шарж - два смеющихся клоуна держат в руках надпись «Первое апреля».) Действие 1. (Звучит весёлая музыка. На сцену выходят ведущие праздничной программы - Смех и Юмор.)
Смех: Добрый день, дорогие ребята! С праздником Смеха и Юмора! С днём веселых обманов и розыгрышей!
Юмор: Пусть веселое настроение сегодня не покидает вас!
Смех: А какой сегодня день, кто мне сможет ответить?
Смех: И Юмор! Благодаря нам, на устах каждого человека случается одно из самых удивительных явлений в мире - улыбка. Давайте все вместе улыбнёмся друг другу.
Юмор: И объявим начало нашего праздника!
Смех : Молодцы, ребята! Улыбки озарили весь наш зал яркими огоньками и хорошим настроением.
Песня Юмора и Смеха (на мотив песни «Улыбка»)
От улыбки станёт веселей,
От улыбки в небе радуга проснется.
Пусть с улыбкой, к радости детей,
И планета наша светло улыбнётся.
И тогда, наверняка,
Нашей школы детвора
Крепко-накрепко подружится со смехом.
Будет юмор лучший друг,
И удача мимо рук
Не пройдёт,
И праздник кончится успехом.
Юмор:
Мы главные герои торжества,
Улыбку вызываем мы у всех.
Герои, без которых жить нельзя-
Мы Юмор светлый и задорный Смех!
Юмор : Ребята, нашу юмористическую программу мы будем вести вдвоём!
Смех: Как это вдвоём? Мы же пообещали нашей Татьяне вести с нами эту программу.
Юмор: Ах, да! Совсем забыл! Татьяна, идём на помощь!
Ведущая: Здравствуйте, ребята! С праздником всех! Пусть в зале не будет тоски и печали, Мы рады, друзья, что нас в гости позвали. Перед началом - всем желаю успеха! Да здравствует юмор, и радость от смеха!
(Аплодисменты. Внезапно гаснет свет. Звучит музыка.)
Голос за кадром:
Ха-ха-ха! Это просто ерунда!
Мы поймали в сети Смех,
Скоро переловим всех -
И детишек, и теть, и дядь,
Нам не стоит объяснять:
Что поступать так неприлично,
Мы вам скажем: Все отлично!
Праздника вам не видать,
Отправляйтесь-ка гулять!
Ха-ха-ха!
Юмора вам, как ушей своих также не видать!
(Свет включается.)
Ведущая:
Что у нас произошло?
В зале стало вдруг темно!
Тишина царит и мрак -
Что-то здесь совсем не так!
Кто нам может объяснить?
У сороки что ль спросить?
Сорока:
Я Сорока-белобока,
Принесла вам на хвосте
Новостей совсем немного,
А, вернее, только две!
Первая - хорошая, вторая немного похуже. С какой начинать? С хорошей? Я так и думала! Ну ладно, так и быть! Радость-то, какая! Весна! Апрель! Смех, веселье и Юмор! Да, вот, вторая новость всё испортит, она не такая весёлая.
Расспросите вы меня,
Расскажу всё не тая:
Смех спешил сюда на праздник,
Весёлый юмор был проказник,
По тропе они бежали,
И шутить не прекращали.
Настроенье было - класс!
Но, вот что на этот час
Стало мне уже известно,
Я скажу все очень честно:
Налетели силы злые,
Юмор, смех у нас стащили.
Ой, беда, ой, беда!
Мне, скажи, бежать куда?
Ведущая:
Ты беги, Сорока, в лес,
Принеси нам в зал чудес.
Знаем мы, в лесу твоём,
Смех владеет волшебством.
Сорока
(улетая):
Хорошо, мои друзья,
Поспешу, нас ждут дела!
(Сорока улетает.)
Ведущая:
Пусть поможет нам она
Вернуть улыбки на уста!
Время мы терять не будем-
Смех украдкой мы добудем.
Не в пещере, не в огне,
А в интереснейшей игре!
Чтобы в этом зале снова и снова звенели звонкие голоса, нам нужно организовать такое веселье, чтобы всем в зале стало по-настоящему весело!
Действие 2.
(Появляется Фрекен Бок. Она несёт в клетке кота и одновременно читает газету с анекдотами.)
Фрекен Бок: Ха-Ха-Ха! Это очень смешно! Фу, какие маленькие сидят ребятишки, с лямками штанишки! А пройду-ка я сюда вот, в зрительный зал. Да-да, так и знала. Галёрка снова отдыхает и веселится.
Молодёжь, сколько я вам говорила: не смейтесь и проживёте дольше меня! Или я не права? Да, кстати, я совсем забыла представиться! Вы, наверное, узнали меня?
Я Фрекен Бок - домоправительница, собственной персоной явилась к вам на праздник, песни петь, в игры играть, загадки загадывать, и с ребятами чай с баранками пить! Ужас, как я всё это люблю, вас забыть не могу, мои милые, хорошие ребятишки! Да, совсем забыла спросить у вас, так скажем, поинтересоваться. А этот, ну, паренёк с пропеллером, не пролетал мимо, случайно? Странно, а я слышала, что здесь организуется встреча с Юмором и Смехом. А он у меня такой юморной, такой смешной карапуз! Да, давненько я не веселилась от души! Позволю себе немного радости. Разрешите мне побыть у вас на празднике.
Ведущая : Уважаемая, Фрекен Бок! У нас случилась беда: Юмор и Смех спешили к нам на праздник, но кто-то их внезапно похитил. Чтобы их вернуть, нам нужно собрать как можно больше улыбок и детского смеха!
Фрекен Бок: Так, так! Надо подумать! Эх, ну раз на это пошло, помогу вам. Сама очень жду этого апрельского праздника Смеха. (Задумчиво.) Улыбки, улыбки! Как же их организовать на лицах наших милых ребятишек? Надо подумать! А, вот! Меня посетила оригинальная мысль. Шар воздушный нам поможет решить проблему с отсутствием хорошего настроения, смеха и юмора.
Я приглашаю ребят принять участие в командной эстафете. Выходите, не стесняйтесь.
Участников в каждой команде должно быть ровно десять. Задача игроков заключается в следующем. Нужно прогнать воздушный шар по воздуху ракеткой для большого тенниса. У кого шар коснётся пола, тот должен будет выполнить 7 приседаний. Побеждает та команда, которая первой прогонит шар по воздуху. Итак, команды, приготовились! Шар воздушный ввысь лети, Звонкий смех звучи, звени!
(Проводится спортивная эстафета с воздушным шариком.)
(Фрекен Бок занимает место в зрительном зале. Ведущая опускает в копилку первые улыбки ребят.)
Действие 3.
(Звучит музыка. На сцене Белоснежка и семь гномов.)
Белоснежка:
Сказки вдаль летят по свету,
Смех и радость всем даря.,
И ребятам сказку эту
Мы расскажем не тая.
Смех жить нам помогает
Юмор - наш успех в делах.
Кто с ними в ногу по жизни шагает,
Не скажет при встрече «ох» нам и «ах»!
Болтун:
Смех где-то в зале!
Я слышал его.
Но мне здесь сказали:
Не найдешь ничего!
Плакса:
Я боюсь, а вдруг нас смех,
Рассмешит вот здесь при всех.
Я смеяться не хочу.
Ворчун (ворчливо): Говорю, молчи!
Плакса: Молчу! (Обиженно хнычет.)
Непоседа:
Только вот стоять на месте
Здесь я вовсе не хочу.
Соня:
Некогда мне смех искать,
Баю-бай, хочу в кровать!
Рифмоплет:
Смеха нет сегодня в зале-
Друзья, мы видно опоздали.
Умник:
Нет, мои друзья,
Буду откровенен я!
Мы пришли сюда вовремя, наши гости где-то задерживаются.
Смех несет в мешке смешинки,
Юмор - свежий анекдот.
Бежали мирно по тропинке
Пока не встретили бойкот.
(Гномы переглянулись между собой и пожали плечами.)
Белоснежка: Не думайте, ребята, Умник не хотел никого обижать. Бойкот, значит преграда, опасность.
Ведущая: Действительно, Белоснежка, Смех и Юмор попали в опасность. Наш праздник на грани срыва. Что делать? Не имею понятия... Болтун: Может, мы здесь поиграем? Я игру одну принёс. Ребята хотите со мной поиграть? А там гляди, Юмор и Смех услышат наше звонкое веселье и наши голоса, и сами найдут к нам дорогу!
(Гномы организуют викторину на тему «Апрель и всё, что с ним связано...» Викторина составляется по народным приметам и загадкам.)
Белоснежка: Я думаю, что мы добавили в самую смешную копилку самых прекрасных улыбок!
Болтун: Да! Да, все верно, я поддерживаю. Может быть, мы останемся здесь с ребятами на празднике?
Ворчун: Предупреждать нужно было, что мы остаёмся!
Непоседа: Я даже башмаки все стоптал, пока сюда шёл.
Соня: И не спали всю дорогу!
Рифмоплет: Дождёмся смеха в зале дружно, Нам с юмором дружить всем нужно!
Умник: Подвожу резюме: ждать праздника совсем недолго. Разрешаю всем героям остаться и поучаствовать в игровой программе!
(Белоснежка и гномы спускаются в зал и занимают места в зрительном зале.)
Действие 4.
(На сцене Кикимора сидит перед зеркалом на кочке и расчёсывает волосы. Леший проходит мимо и поёт песню.)
Кикимора:
Затянуло тонкой тиной Болото наше - дом и склад.
Красивой я была дивчиной 200 лет тому назад.
Слышишь, Леший, скучно стало совсем: лягушки спрятались, не поют, ленивые. И не смешно вовсе.
Леший: Депрессия после долгой снежной зимы что ли у тебя Кикимора? Расчёсывай себе волосы, и давай выбирайся из своего болота. Пойдём к ребятам на праздник.
Кикимора: Да я бы рада, друг Леший, да не могу тронуться с места. Кругом топь и тина. Ребята, дорогие, помогите вытащить меня из болота.
Леший: Ребята, ну что поможем Кикиморе?
Игра «Перейди через болото»
На линии старта перед каждой командой по малому гимнастическому мату. Задача участников: перекладывая по ходу движения маты (на один мат встает участник, а другой мат кладёт перед собой) дойти до стойки и обратно. Побеждает та команда, которая первой справиться с поставленной задачей.
(Леший и Кикимора проводят игру. Затем спускаются в зрительный зал.)
Действие 5.
(Появляется трехглавый Змей Горыныч.)
Первая голова:
Ой, полным-полна головушка,
Разных мыслей и идей.
Сколько разных много праздников
Все готовят для детей!
Вторая голова:
А мне сейчас не до идей.
Я занята совсем другими делами.
Третья голова:
А мне праздника хочется!
Посмеяться от души.
Вторая голова:
Две лучше одной,
Я где-то слыхала!
У нас целых три,
А толку так мало!
Одна с затеями своими всем уже надоела, вторая праздника захотела, а я только одна делами и занимаюсь!
Первая голова:
Ну что ты ворчишь, дай немного птичек послушать!
Помню, я ещё молодушкой была,
И смеяться от души тогда могла.
И шутить с подругами в кругу друзей,
И покушать славных маленьких детей!
Вторая голова: Тьфу! Ты опять за старое взялась? Хватит тебе сегодня. Праздник Юмора и Смеха на носу!
Третья голова (смотрит себе на нос, щупает): Нет, ничего пока на носу не вижу! Ребята, мы слышали от Сороки, что Юмор и Смех в опасности. Так нельзя медлить, нужно идти и помочь нашим верным друзьям!
Хвастать милые не станем,
Знаем, что здесь говорим.
И сейчас играть все станем.
Здесь любого рассмешим.
Пойдемте, ребята, поиграем и, глядишь, наша копилка наполниться до отказа смешными детскими улыбками, а наши герои вернутся, чтобы всем вместе повеселиться в праздник.
Игра «Эстафета»
В игре участвует две команды. Играют по два человека сразу. Правая нога одного участника и левая нога другого участника связываются бантиком между собой.
Задача игры: участники должны пройти около кегель, не сбив ни одной, обойти финишный флажок и вернуться обратно, предавая эстафету.
Действие 6.
Ведущая: Вот Сорока к нам летит и тащит с собой огромный сундук. Интересно, что же в нём такое?
Сорока: Фу! (Вытирает пот с лица.) Уморилась, устала! Вот доставила вам груз! Получите и распишитесь!
Ведущая: А что в сундуке?
Сорока: Сама, честно говоря, не знаю, не видела! Лечу значит по небу, сморю - на земле что-то светлое, блестящее такое. Думаю, надо подлететь поближе. Подлетела. Подцепила за хвост и привезла сюда!
Ведущая: Давайте, ребята, откроем сундук!
(Ведущий открывает крышку сундука, а там наши герои Смех и Юмор.)
Смех:
Ха-ха, хи-хи!
Друг, нас все-таки нашли!
А ты боялся!
Юмор: Да! Честно скажу: совсем в несмешную ситуацию мы с тобой попали!
Смех: Спасибо Сороке и детским улыбкам, ведь именно благодаря ребятам мы оказались здесь!
Ведущая:
Ребята вас весь день искали,
Сильно очень мы устали!
Смех:
Спасибо вам, друзья,
Снова с вами Юмор, Смех.
Без нас представить жизнь нельзя,
Вас с нами ждёт большой успех!
Юмор:
Так хорошо к вам в самом деле
Приходить сюда, на праздник.
Весной, а именно в апреле,
Когда любой - такой проказник!
Сегодня мы, Смех и Юмор, для всех ребят организуем веселую праздничную дискотеку с игровыми моментами!
Смех: И пусть все наше веселье превратиться в самое настоящее школьное первоапрельское шоу. Наше дело - всех веселить и смешить. У нас сегодня праздник смеха и веселья!
Ведущая: Для праздника есть все необходимое: хорошее настроение, юмор и желание повеселиться. Ну, что, ребята, открываем самое яркое, самое весеннее, самое смешное и юмористическое первоапрельское шоу «Смеяться разрешается»! Предлагаем примерные элементы конкурсной программы, которые можно представить как затеи, во время дискотеки. Все герои, принявшие участие в театрализованной постановке, возглавляют команды ребят. Созданные творческие группы занимают места за столиками.
Задания конкурсной программы - командные.
Задание 1: Дать название команде, соответствующее тематике проводимого мероприятия.
(Возможные варианты «Апрелина», «Весенние пташки», «Первоапрельские вытворяшки» и т.д.)
Задание 2: «Сказочная ситуация». Команды инсценируют известные сказки.
Задание 3: Вспомнить анекдот и представить его как мини-постановку.
Задание 4: Вспомнить песню, где есть слова: апрель, весна, смех, юмор, улыбка и т.д.
Задание 5: Представить пародию на известного исполнителя.
Подведение итогов. Награждение победителей. Дискотека.
Как и ко всем праздникам, ко Дню смеха необходимо подготовиться основательно. Подготовка проводится за несколько дней до мероприятия, чтобы уже 1 апреля можно было назвать победителей самого смешного рисунка, украсить школьные коридоры смешными надписями, шутливыми указателями и смеющимися рожицами. При этом нельзя нарушить учебный процесс, ведь учеников во время уроков ничто не должно отвлекать от занятий.
I. Подготовка ко Дню смеха
Украсьте шуточными названиями все школьные помещения. Гардероб можно назвать «Свалкой» или «Оптовой базой секонд-хенда», кабинет директора - «Комнатой ужасов», а кабинет завуча - «Комнатой разборок». На дверях учительской приколите название «Биржа оценок», а на медпункте - «Кто не сбежал, того долечим». Спортзал можно украсить плакатом: «Я знаю дзюдо, каратэ, самбо и массу других страшных слов». На дверях столовой можно написать «Осторожно, здесь живет голодная рыба».
Не забудьте подготовить соответствующую валюту, которая будет действовать в пределах школы в течение всего праздничного дня 1 апреля. Их можно назвать дуремарками.
Итак, подготовка окончена, начинаем отмечать День смеха в школе.
II. Как входить в школу
Сначала необходимо выбрать из учеников ответственных за проведение первоапрельского школьного праздника. Их можно назвать ОХРЮ (охрана юмористическая) или ШОП - шуточное охранное предприятие. Придумайте самые смешные пропуска, которые будут раздавать ОХРЮ-ковцы (ШОП-овцы) всем, входящим в школу. На пропусках напишите смешные шутки, анекдоты в соответствии с возрастной категорией учеников. Для учителей постарайтесь придумать пропуска с самыми вежливыми надписями, желательно без грамматических ошибок. Платой за получение пропуска должна стать самая смешная улыбка и веселая небылица из собственной жизни. Каждый входящий обязуется сохранить свой пропуск до выхода из школы, иначе его просто не выпустят.
III. Первоапрельский школьный пресс-центр
Около входных дверей, рядом с пунктом ШОПа, должен работать первоапрельский пресс-центр с учениками, назначенными собственными корреспондентами газеты «День дурака в школе». Корреспонденты, вооруженные диктофонами и фотоаппаратами, берут интервью у учителей, учеников и задают им «провокационные» вопросы, например, такие:
Вы не знаете, какой сегодня праздник?
Как вам не удалось проспать в первый день последней школьной четверти?
Успели ли вы хоть кого-то разыграть с утра пораньше?
Ваша любимая шутка?
Кого бы вам хотелось разыграть в этот день больше всего на свете?
Кто и как уже успел разыграть вас?
Неужели только дураки смеются в этот день?
Корреспонденты записывают все ответы, которые затем поступают в пресс-центр, главному редактору. Он отбирает самые остроумные ответы. Все самое смешное затем публикуется в газете и зачитывается на итоговой линейке, посвященной Дню смеха. В газете можно разместить и самые интересные фотографии учеников и учителей.
IV. Школьная линейка в День смеха
Каждый класс должен получить руководство по построению на юмористической линейке. В руководстве изложены порядок и правила построения:
Начальным классам построиться по весу (или размеру обуви);
Классам второй ступени выстроиться по длине волос;
Старшим классам организовать построение в алфавитном порядке;
Выпускным классам строиться по результатам ЕГЭ.
Учителям построиться по возрасту.
Линейка в шутливой форме проводится в виде традиционного отчета за предыдущую четверть. Далее объявляются выговоры:
Дежурной, за несвоевременную подачу звонков с перемены;
Школьной администрации, за отсутствие в помещении эскалаторов и лифтов;
Учителям, экономящим на пятерках.
1.2. Нарушителями порядка признать всех, носящих на лицах скучающее, раздраженное или хмурое выражение.
1.3. Без пропуска, полученного на входе, ни один участник мероприятия не имеет право покинуть здание школы до окончания учебного года.
1.4. Дежурные по классам не имеют право записывать или делать в устной форме замечания на переменах следующим лицам:
Стремительно перемещающимся по школьным коридорам;
Громко хохочущим или тихо смеющимся;
Одетым не по форме, то есть, странно.
1.5. На переменах между уроками в категорической форме предлагается всем участвовать в веселых конкурсах. Награда участникам выдается в дуремарках. Победители награждаются дуремарками в двойном размере.
1.6. По окончании занятий всем учащимся и учителям необходимо собраться в актовом зале на торжественную заключительную линейку, посвященную подведению итогов прошедшего Дня смеха.
V. Перемены в школе в День смеха
На переменах можно проводить шуточные игры, конкурсы, состязания. Устройте соревнования на ходьбу гусиными или лягушечьими шагами, проведите конкурс на самую смешную (в рамках приличия, разумеется) частушку. Можно устроить состязание на самый громкий или самый продолжительный смех. Конечно, к участию в конкурсах необходимо привлекать всех, и учителей, и завучей, и директора.
Во время перемен из школьной радиорубки звучат смешные шуточные объявления:
Школьная парикмахерская «Кучеряво живешь» предлагает каждому учащемуся скидки на химию…. А еще на математику, физику и черчение;
Компания «Привет» помашет вам ручкой при отъезде за границу с любого вокзала города. Оплата в евро;
Продам часы с боем. Бой - симпатичный голубоглазый блондин атлетического телосложения;
Экзамены в школе отменяются, все билеты проданы;
Дизайнер-боксер распишет любое лицо за умеренную плату.
Можно зачитывать самые смешные цитаты из школьных сочинений. В этом организаторам праздника потребуется помощь учителя литературы.
VI. Подведение итогов Дня смеха
По окончании уроков в актовом зале проводится торжественное закрытие праздника, подводятся итоги конкурсов на самый лучший плакат, рисунок, с учетом чувства юмора каждого в соответствии с возрастом. Редактор зачитывает самые интересные интервью, полученные корреспондентами пресс-центра. Далее начинается награждение грамотами, дипломами, которые выполнены в самой смешной форме. Например, можно фамилию победителя написать вверх ногами, а имя - с последней буквы.
На закрытии можно провести веселый аукцион, на котором покупатели будут расплачиваться дуремарками. Их легко заработать, принимая участие во всех конкурсах, викторинах, состязаниях. А продавать за дуремарки можно маски с портретами учителей.
VII. Внеклассное чтение (или как разыграть учителей в день смеха). Только для учеников.
Итак, безумству храбрых споем мы песню.
Шутка опасная, но можно попробовать. Натрите школьную доску мылом. Писать на ней станет невозможно.
Возьмите картонную коробку с вырезанным днищем, поставьте ее на шкаф. Сбоку коробки наклейте или напишите цветным маркером заметную издали надпись, например, взятка. В коробку насыпьте конфетти. Когда учитель попытается снять коробку, конфетти высыплется ему (ей) на голову.
Вбегите в класс сразу после звонка и сообщите учителю, что его срочно вызывает директор. Не забудьте прикрепить к двери директорского кабинета плакат: «1 апреля никому не верю!».
Ну и надейтесь, что у вашего учителя отменное чувство юмора, ведь праздник скоро закончится, а экзамены не за горами.
VIII. Как разыграть одноклассников
Гораздо меньший риск - розыгрыш одноклассников.
Можно смазать помадой его мобильник (вернее, ту его часть, которая прикладывается к уху), а затем сделать контрольный звоночек. Его измазанное помадой ухо понравится окружающим.
Поспорьте с товарищем или подругой (на что-нибудь сладкое), что им не удастся за минуту пробежать дистанцию в 15 метров. Соберите болельщиков, строго фиксируйте по секундомеру забег. Когда жертва розыгрыша пробежит такую дистанцию за несколько секунд и потребует приз, смело отвечайте: мы спорили, что тебе не удастся пробежать 15 метров за минуту, ты же прибежал быстрее.
Не совсем безобидный, да и старый розыгрыш. Предложите «жертве» лимонад или газировку, предварительно взболтнув бутылку несколько раз.
Белую спину, развязанные шнурки, пластмассовые кнопки на стуле мы не предлагаем.
Розыгрышей, конкурсов, юморин, викторин в День смеха можно придумать множество. Просто постарайтесь, чтобы они были не обидными, веселыми и радостными. С 1 апреля! Веселитесь на здоровье!
Сценарий для школьников старших классов, сценарий 1 апреля для старшеклассников. Сценарий посвящен празднику 1 апреля - День смеха.
К первому апрелю традиционно привязывают игру КВН (клуб веселых и находчивых).
Сценарий КВН для старшеклассников
Мы предлагаем праздник для школьников, первоапрельский КВН.
Конкурс можно провести как между командами, сформированными из одного класса, так и между командами из параллельных классов. Мы предлагаем сценарий выступления учеников 11 класса. (КВН так же можно провести и 24 ноября - в день рождения Александра Маслякова - 1941 г.)
Начать игру можно цитатой: «Будем смеяться, не дожидаясь минуты, когда почувствуем себя счастливыми, иначе мы рискуем умереть так ни разу и не засмеявшись» - Жан де Лабрюйер.
Конкурс 1 «Приветствие»
(На сцену выбегает капитан, команды нет, выходит интеллигент.)
Капитан: Где вся команда?
Интеллигент : Ну, вчера у Сашки был день рождения...
Капитан : Ясно! Поиграли в КВН!
Интеллигент : Вот и они идут!
(Команда выходит на сцену - все потрепанные, заспанные.)
Капитан : Ну, молодцы... Что еще сказать?! Вы хотя бы вступительную песню спеть сможете?
Все : Ну, попробуем!
(Поют на мотив песни «Первым делом - самолеты».)
Вы были тоже все учениками
И школа - это ваш родимый дом,
Первым делом, первым делом - пошутите...
Капитан: А экзамены?
Все : Экзамены потом!
(Продолжают на мотив песни «Сегодня вечером».)
Сегодня вечером, вечером, вечером,
Когда всем школьникам делать нечего,
На КВН мы все придем,
С собою всех друзей возьмем
И нашу песенку любимую споем!
Капитан: Какую?
Все (поют на мотив песни «Капитан, капитан»):
Ученик, ученик, не влюбляйся,
Ведь экзамен тебя ждет впереди!
Ученик, ученик, постарайся,
В школе можно обойтись и без любви!
Капитан: Но!
Все (поют на мотив песни А.Б. Пугачевой «Позови меня с собой»):
Позови меня с собой,
Я приду сквозь злые ночи,
Я приду на КВН,
Даже если не захочешь.
Я приду туда, где мы
Будем петь и веселиться,
Там, где ждут меня друзья,
Ведь какой же это праздник без меня?!
Капитан : А в школе?
Все (поют на мотив песни «Школьная пора»):
Школьная пора
И при всяких уроках
Пропадали в актовом зале всегда,
Значит - на урок возвращаться пора!
Капитан: А на уроке?
Все: Вот сидим мы уж пол часа,
А в головушке — пустота,
Как назло - вызывают к доске, к доске,
Вот сейчас «два» поставит он мне!
Капитан : А на перемене?
Все (поют на мотив песни «Бежит ручей»):
Бежит народ, спешит народ,
Бежит в подвал, курить «Кэмал».
Капитан: А дома?
Все (поют на мотив песни «Мама, ради Бога!»):
Мама, ради Бога! Не ругайся на меня,
Ведь к этому уроку готова была я!
Не ругай меня,
Не надо, не ругай меня!
Капитан: А мама?
Все: Горит свечи огарок
И мама там кричит,
Сейчас тебе за «двойку»
Как следует влетит!
Капитан : Сколько?
Все : Эх, раз, еще раз, еще много, много раз!
Капитан : Хорошо, предположим, вступительную песню мы спели, а что делать дальше, кто-нибудь знает?
Интеллигент : Я знаю!
Все : Что?
Интеллигент: Мы должны рассказать всем о себе!
Все: Я...
Интеллигент : Ноги от коня! Все: А ты?
Интеллигент: А я, я...
Все: Подушка для спанья!
(Интеллигент обижается и уходит.)
Капитан: Ну вот, ничего не получается!
Костя: Тогда я расскажу, кто кем станет в будущем.
Все: Ну!
Костя: Вот, Саша, например, станет известным художником, его картинами будут пугать детей и на Земле, и на Венере, и на Марсе. А Оля станет известной поэтессой! Ее стихами будут пугать детей и на Земле, и на Венере...
Оля : И на Марсе!
Костя : Нет, уж, на Марсе хватит картин Саши!
Капитан: Ну что, все шутки кончились?
Все: Кончились!
Интеллигент: Ну, тогда...
Все: Что еще?
Интеллигент: Ну тогда мы расскажем, как трудно учиться!
Все: У-у-у!
(Поют песню на мотив «На столе чистый лист» - группа «Нэнси».)
Лишь за эти два дня!
Да хочу погулять,
Лучше в этот денек -
Не пойду на урок!
Интеллигент: Что вы делаете, когда не выучите урок?
Все: Ну, есть много разных способов!
Интеллигент : Я вчера перед сном молился!
Все : Как?
Интеллигент: Господи, сделай так, чтобы у равнобедренного треугольника были прямые углы, как я написал, в контрольной по геометрии!
Капитан: Эх, ты, не умеешь молиться!
Все: Ха-ха-ха! Не умеешь! не умеешь!
Интеллигент : Как надо? Научите!
(Все падают на колени.)
Господи, сжалься на небеси!
На экзамене шпаргалку принеси!
Пресвятая Мария-Девица, не дай на экзамене провалиться!
Святой Николай - мученик, подскажи недоученное!
Всемогущий Иисус Христос, не поставь на экзамене лишний вопрос!
Спаси, Господи, от единицы и двойки раба твоего стойкого!
Пошли мне ни пуха, ни пера и во веки веков избавь от разных грехов! Аминь!
(Встают и поют финальную песню на мотив «По воли рока так случилось».)
По воли рока так случилось
Иль нам судьбой наречено,
Пришли сюда мы все учиться,
Чтоб знать предметы все на «сто»!
И на судьбу не стоит дуться,
За то, что учимся мы здесь.
Там у других дела найдутся,
А здесь у нас не перечесть!
Припев:
Спасибо вам, о, педагоги,
За ваш совсем не легкий труд!
Вы нам открыли все дороги,
Вы нам открыли все дороги
И пропуск в жизнь даете тут!
А в школе нашей, будто мирной,
Бывают разные дела
И иногда бывают ссоры,
Что ходит кругом голова!
Но знаем мы, что вы готовы
Придти на помощь нам всегда,
И станет все - как было прежде,
Спасибо вам, учителя!
Припев.
Конкурс 2 «Музыкальный конкурс» на экологическую тему
(Трое дежурных сдают рапорт ответственному дежурному.)
Дежурный:
Здесь собралось людей штук двести
И веселы все, как всегда.
Мы собрались сегодня вместе,
Ну, как у вас идут дела?
Все хорошо, ответственный дежурный,
Дела идут и жизнь легка,
Ни одного печального сюрприза,
За исключеньем пустяка.
Так, ерунда, пустое дело,
Из клетки птичка улетела,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Все хорошо? Ужасный случай!
Ведь эта птичка умерла,
Скажите мне вы честно, лучше -
Как эта смерть произошла?!
Все проследим, ответственный дежурный,
Все хорошо как никогда,
Чего скорбеть от глупого сюрприза?
Все это, право, ерунда!
А с птичкой той - пустое дело,
Она цианистый поела,
А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Как плохо мне, ведь съесть заразу -
Какой неслыханный удар!
Скажите мне всю правду разом -
Кто ей цианистый давал?
Все проследим, ответственный дежурный
И хороши у нас дела,
Но нам судьба - противная каприза,
Еще сюрприз преподнесла:
У физика замкнуло фазу
И кабинет весь вспыхнул сразу,
А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Какой кошмар! Что натворили!
Ах, до чего мне тяжело!
Я вне себя, скажите прямо -
Как это все произошло?!
Все (по очереди):
Первый дежурный: Дежурный клетку не закрыл
Второй дежурный: И птицу долго он ловил,
Третий дежурный : А воду выключить забыл,
Первый дежурный: Вода на пол и потекла,
Второй дежурный: Проводка хиленькой была,
Третий дежурный: Да загорелась вся она,
Первый дежурный: Объевшись, птичка умерла,
Второй дежурный: А кабинет сгорел дотла!
Вместе: А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный : У вас есть простая ручка?
Оля: Нет, только сложная - с кнопочкой.
Дежурный: Ну, хорошо, давайте сложную - я запишу все неполадки.
Интеллигент: Ребята, ребята, я хочу вас спросить!
Все: Валяй!
Интеллигент: А любите ли вы экологию так, как люблю ее я?! Вот, например, вчера я вывел гибрид помидора с учебником экологии. Посмотрел на это дело и подумал...
Все: Что?
Интеллигент: Ё-мое, что ж я сделал то?
(Поет на мотив песни А.Б. Пугачевой «Волшебник-недоучка».)
Сделать хотел гибрид,
А вывел ужасный вид,
Овоща свой гибрид
С этим учебником!
(Показывает залу большой бутафорский учебник экологии.)
Вовсе не помидор,
Боже, какой позор,
Я не желал бы им
(Рукой указывает на свою команду.)
Есть этот мой гибрид!
Припев (поет вся команда):
Даром преподаватели
Время со мною тратили,
Даром со мною мучился
Экологии учитель Дрозд!
Да - да - да!
Мудрых преподавателей
Слушал я не внимательно
И поэтому в полугодии
Имею огромный хвост!
(Интеллигент поворачивается спиной к залу, а к его брюкам пришит хвост, сделанный из шпаргалок.)
Капитан: Да уж, не легко нам приходится в школе! Малейший промах и вот такие последствия получаются!
Саша: Вот поэтому я призываю вас всех не пропускать уроков!
(Поет на мотив песни «Все косы твои, да бантики».)
В школе любимой я
Урок прогулял и что же?
Я понял тогда - урок для меня
На свете всего дороже!
Припев (поет вся команда):
Тычинки цветков, да пестики,
Да мирная жизнь паучков,
Эти зверьки, да птенчики,
Да шустрая жизнь муравьев!
Капитан : Что ни говори, а все же весело живем мы в своей школе! Здесь проходят наши лучшие годы, пусть с некоторыми неудачами, но все же школу мы никогда не забудем!
Костя: Конечно, ведь знания забываются, а года учебы - никогда!
(Поют на мотив песни В. С. Высотского «Большой каретный».)
Капитан и Оля: Где мои пятнадцать лет?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан и Оля: Где мои пятнадцать бед?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан и Оля: Где со шпор спишу ответ?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан и Оля : Где учить уж мочи нет?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан: Не выпить ли нам по этому поводу шампанского?
Все : Почему бы и нет?
Капитан: Ну, нет, так нет! А песню мы все-таки споем!
(Поют все вместе, а интеллигент спускается в зал, раздает всем одноразовые стаканчики и наливает минеральную воду.)
А ну быстрее, брат, налей,
За нас, за наших всех друзей,
За наших всех учителей,
Налей, быстрее, брат, налей!
Кто помнит наши имена,
За педагогов, что порой
Нас увлекали за собой!
За тех, кто с нами был всегда,
Кто помнит наши имена,
За педагогов, что порой
Нас увлекали за собой!
Конкурс 3 «Домашнее задание»
(Под фонограммы из различных песен члены команды играют сценку.)
На сцене стоит несколько парт и стулья, в стороне стоит доска - на ней нарисована карикатура учителя.
Звучит песня «Учат в школе» - выходит девочка-отличница, садится за парту.
Вдруг неожиданно музыка сменяется на песню «Scooter»a - отличница затыкает уши, выбегают все остальные ученики, бесятся, дергают отличницу за косички, залезают на парты и т. д.
Одна из учениц подходит к отличнице, начинает задирать ее в тот момент, когда звучат строчки из песни А. Свиридовой:
«Ах, ты, бедная овечка,
Что же бьется так сердечко?»
Под песню Е. Осина в класс входит учительница.)
«Студентка-практикантка
Входила в класс не смело,
Урок вела краснея,
Как будто в первый раз!»
(Учительница, показывая на карикатуру, спрашивает у ученика.)
«Расскажи, расскажи, расскажи,
От меня секретов не держи!»
(Ученики ей отвечают строчками из песни Е.Осина.)
«Твой портрет, твой портрет
Работы Пабло Пикассо!»
(Учительница за руку выводит одного ученика к доске, а он ей говорит.)
«Боже, какой пустяк,
Сделать хоть раз что-нибудь не так!»
(Учительница дает ученику в руки тряпку и говорит ему строчками из песни группы «Академия».)
«Не подходи ко мне, я обиделась,
Я обиделась - раз и на всегда!»
«В этот момент в класс входит ученица - сильно накрашенная, одетая в стиле молодежных вечеринок. Учительница качает головой пот песню группы «Браво».)
«Ах, куда же смотрит школа, у-у-а,
Девчонку не узнать!»
(Ученица садится за парту, достает зеркало, помаду и со своей подружкой они начинают красится под песню А. Апиной.)
«У каждого свои заботы,
Мы быть красивыми хотим,
Так не ругайте нас ребята,
Что часто в зеркало глядим!»
(Учительница замечает, что несколько ребят играю на уроке в карты, она к ним подходит и спрашивает.)
«Расскажи, расскажи, расскажи...»
(Они ей отвечают песней группы «Восток».)
«Миражи...»
(Учительница хватается за голову и убегает под песню группы «Сплин».)
«Выхода нет...»
(Все уходят со сцены, появляется учительница, садится на левый край сцены и плачет. Из правого угла сцены идут ученики под песню группы «Иванушки Int.».)
«Я ид, иду, иду,
По городу иду, иду,
Я ее найду!»
(Ученики видят учительницу и обращаются к ней словами из песни К. Метова.)
«О, е, вот ты где,
Радость моя!»
(Один из учеников говорит учительнице словами из песни группы «Иванушки Int.».)
«Поверь, мне тоже очень жаль...»
(Другой ученик падет перед ней на колени под песню Ф. Киркорова.)
«Единственная моя!..»
(Учительница встает и вместе с учениками поет финальную песню на мотив «Мы желаем счастья вам!».)
В школе, где проходит день шальной,
Где педагоги сердятся порой,
Где подолгу добрую
Ждем порой мы весть.
Нужно и в дожди и в снегопад,
Чтоб педагога очень добрый взгляд,
Чтоб педагога добрый взгляд
Согревал теплом!
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в нашей школе большой,
Как солнце по утрам,
Пусть оно живет с тобой!
Мы желаем счастья вам
И оно должно быть таким -
Когда решил ты сам,
Дай списать ответ другим!
Капитан: Существует мнение, что смех продлевает жизнь, мы надеемся, что наша игра продлила жизнь зрителей, сидящих в этом зале, как минимум лет на триста!
(Поклон, уходят со сцены под музыку.)
