जीव विज्ञान, फूलों के पौधों की संरचना पर प्रयोगशाला कार्य। यौन प्रजनन। फूलों की संरचना और विविधता. एकलिंगी पौधे और एकलिंगी पौधे के बीच क्या अंतर है?
6 ठी श्रेणी
प्रयोगशाला कार्य № 14, 15
"फूल की संरचना और कार्य"
लक्ष्य:पौधे के प्रजनन अंग के रूप में फूल की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
उपकरण:प्राकृतिक वस्तुएँ, पौधों के फूलों की प्रतिकृतियाँ, चित्र।
प्रगति
अभ्यास 1
फूल की संरचना दर्शाने वाले चित्र को देखें (हैंडआउट)
एक नोटबुक में चित्र बनाएं और फूल के सभी भागों पर लेबल लगाएं।
कार्य 2
एक डमी फूल (या ड्राइंग) की जांच करें, पंखुड़ियों, बाह्यदल, पुंकेसर, स्त्रीकेसर की संख्या गिनें; फूलों का फार्मूला बनाएं और तालिका भरें:
| पौधे का नाम | बाह्यदलों की संख्या | पंखुड़ियों की संख्या | पुंकेसर की संख्या | मूसलों की संख्या | पुष्प सूत्र |
कार्य 3.
चित्र में किस पेरिंथ वाले फूल दिखाए गए हैं?
कार्य 4.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1 विकल्प
फूल को परिभाषित करें.
नाम महिला अंगफूल। इसमें क्या शामिल होता है?
कौन से फूल उभयलिंगी कहलाते हैं?
कौन से फूल नियमित कहलाते हैं?
कौन से फूल एकलिंगी कहलाते हैं?
विकल्प 2
फूल को परिभाषित करें.
नाम पुरुष अंगफूल। इसमें क्या शामिल होता है?
किन फूलों को डायोसियस कहा जाता है?
कौन से फूल अनियमित कहलाते हैं?
किन फूलों को डायोसियस कहा जाता है?
प्रयोगशाला कार्य
विषय।फूलों की संरचना और विविधता.
लक्ष्य:फूलों की संरचना सीखें, फूल के हिस्सों की पहचान करना सीखें;
फूलों की विविधता को जानें.
उपकरण:पुष्प घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे,
वार्तासुरक्षा सावधानियों और उपयोग के नियमों पर
प्रयोगशाला उपकरण और हैंडआउट्स।
प्रगति:
प्रस्तावित फूल को देखें, उसके भागों को पहचानें और उन्हें अपनी नोटबुक में लेबल करें।
चित्र .1।
चित्र 2 में प्रस्तावित फूल मॉडल पर विचार करें। संख्याओं को पहचानें और लिखें (नंबरिंग दोहराई जा सकती है):ए) उनमें से कौन सा दोहरा पेरियनथ ; बी) कौन से - सरल ; ग) कौन से फूल धीरे खंडदार ; घ) कौन से - अंतर्वर्ती।
अंक 2।
चित्र 3 में प्रस्तावित फूलों में से कौन सा निर्धारित करें
पुष्प एक ही लिंग , और कौन से उभयलिंगी
चित्र 3.
निष्कर्ष: लुप्त शब्द भरें
1. फूल – …………अंग आवृतबीजी. यह आमतौर पर ………… पर स्थित होता है, जो ……………… पर समाप्त होता है। पात्र से जुड़े हुए हैं………….., …………. और ………… ।
2. बाह्यदल बनते हैं……………. , और पंखुड़ियाँ ……………….. हैं
यदि किसी फूल में कैलेक्स और कोरोला है, तो पेरियनथ को ……… कहा जाता है।
यदि किसी फूल में पुंकेसर और स्त्रीकेसर हों तो उसे ………….. कहते हैं।
यदि केवल ………… या केवल ………….. है - समान-लिंग।
दोनेत्स्क सामान्य शिक्षाऔर मैं स्कूल I-III लेवल नंबर 83 का नाम जी.आई. के नाम पर रखा गया है। बालानोवा
विषय पर एक पाठ का विकास: यौन प्रजनन। फूलों की संरचना और विविधता. प्रयोगशाला कार्य संख्या 9 "फूलों की संरचना और विविधता", 7वीं कक्षा में।
जीवविज्ञान शिक्षक द्वारा विकसित
शेट्स तातियाना सर्गेवना
पाठ #20
विषय: यौन प्रजनन। फूलों की संरचना और विविधता. प्रयोगशाला कार्य संख्या 9 "फूलों की संरचना और विविधता।"
लक्ष्य: विद्यार्थियों को पौधों में जनन अंगों की संरचना से परिचित कराना। फूल की संरचना के आधार पर फूलों और पौधों की विविधता और वर्गीकरण; फूलों की समरूपता.सावधानी, सामान्यीकरण और विश्लेषण करने, मुख्य बात को उजागर करने और तुलना करने की क्षमता विकसित करें। ऊपर लाना सावधान रवैयाप्रकृति के प्रति; कार्य का व्यावहारिक भाग निष्पादित करते समय रिकॉर्डिंग की संस्कृति।
बुनियादी अवधारणाओंऔर शर्तें:जनन अंग, फूल, पात्र, पेडुनकल, पेरियनथ, कैलेक्स, कोरोला, पुंकेसर, स्त्रीकेसर।
अवधारणा: एक फूल को परिभाषित करें. कृपया ध्यान दें कि फूल व्यावहारिक रूप से एक संशोधित अंकुर है। फूल की संरचना और व्यक्तिगत तत्वों के कार्यों पर विचार करें। उभयलिंगी और द्विलिंगी फूलों के साथ-साथ एकलिंगी और द्विलिंगी पौधों के बारे में एक अवधारणा तैयार करना। फूलों के विभिन्न रूपों पर विचार करें और उनकी समरूपता के प्रकार पर ध्यान दें।
पाठ का प्रकार: इंटरैक्टिव।
पाठ संरचना:
I. संगठनात्मक क्षण।
द्वितीय. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना.
किसी नए विषय पर आगे बढ़ने से पहले, छात्रों को पहले से सीखी गई जैविक अवधारणाओं को याद करने के लिए कहा जाता है।
बातचीत:
- प्रजनन क्या है? प्रजनन के मुख्य प्रकारों के नाम बताइये।
- "यौन प्रजनन" की परिभाषा के लिए सभी ज्ञात पर्यायवाची शब्द बताइए।
- आपके विचार में लैंगिक प्रजनन को जननात्मक क्यों कहा जाता है?
- क्या सभी पौधों में एक फूल होता है? उन पौधों के नाम बताइए जिनमें फूल नहीं होते।
- फूल किससे विकसित होता है?
तृतीय. सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा.
- पहली स्लाइड मीडिया बोर्ड पर दिखाई देती हैविषय: लैंगिक प्रजनन। फूलों की संरचना और विविधता. प्रयोगशाला कार्य संख्या 9 "फूलों की संरचना और विविधता।"
- विद्यार्थियों को सूचित करना कि पाठ के दौरान वे निम्नलिखित योजना के अनुसार सामग्री से परिचित होंगे (यह बोर्ड पर लिखा हुआ है):
फूल
4 समरूपता
1 संशोधित
शूट 2 फूल संरचना 3 फूलों का वर्गीकरण (पौधे)
- बोर्ड पर विषय की व्याख्या के समानांतर, शिक्षक एक शब्दकोश की तरह नए शब्द और अवधारणाएँ लिखता है।
चतुर्थ. नई सामग्री सीखना.
समस्याग्रस्त स्थितियों का उपयोग करते हुए बातचीत के तत्वों वाली एक कहानी।
फूलों की अवधि के दौरान पौधों को दर्शाने वाली तस्वीरों का स्लाइड शो। शास्त्रीय संगीत बज रहा है. शिक्षक एक कविता पढ़ता है.
फूल, फूल... कितने हैं?
और गुलाबी और नीला
पतले डंठलों पर पतंगों की तरह।
फूल, फूल... हर जगह हर जगह
वे दिन भर मुझे देखकर मुस्कुराते हैं
एक जीवित इंद्रधनुष को हिलाना...
फूल, फूल... यहाँ और यहाँ दोनों
वे हँसते हैं और खिलते हैं।
देखी गई सामग्री की चर्चा. फूलों का सौंदर्यात्मक अर्थ.
चेरी ब्लॉसम का अध्ययन. स्लाइड "खिलती चेरी शाखा", "चेरी ब्लॉसम का अनुदैर्ध्य खंड"।
छात्रों को इस आरेख (समस्या स्थिति) पर टिप्पणी करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। स्लाइड एप्लीकेशन नंबर 1.
शिक्षक शब्दकोश भरता है: स्त्रीकेसर, पुंकेसर, पंखुड़ी, बाह्यदलपुंज, पात्र, पुष्पवृक्ष।
परिशिष्ट संख्या 2 की स्लाइड का उपयोग करते हुए। "एक फूल की रूपात्मक संरचना।"
शिक्षक ऐसी शिक्षा के बारे में बात करते हैं:
- कोरोला (संयुक्त, मुक्त पंखुड़ी वाला)।
- कैलीक्स (संयुक्त, मुक्त पत्ती वाला)।
- पेरियनथ: डबल, सिंपल (कोरोला, कैलेक्स)।
स्लाइड प्रदर्शन आवेदन संख्या 3 "ट्यूलिप फूल"।
शिक्षक शब्दावली भरता है: कोरोला, कैलीक्स, पेरिंथ। शिक्षक फूल के मुख्य भागों के अध्ययन पर लौटने का सुझाव देता है।
शिक्षक एक कविता पढ़ता है.
फूल ने सारी रात शहद तैयार किया,
मीठा खाने की शौकीन एक मधुमक्खी मिलने का इंतज़ार कर रही है।
ले लो, वे कहते हैं, लेकिन एक दोस्त के रूप में,
मुझ पर एक एहसान करना
इस आटे का बुरादा अपने पड़ोसी के पास ले जाओ...
मधुमक्खी उसे ले जाती है, और फिर
फूल मुरझा गया है और फल पक रहा है।
समस्या की स्थिति. छात्रों को फूल में होने वाली प्रक्रिया पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। और इस प्रश्न का उत्तर दें कि स्त्रीकेसर और पुंकेसर फूल के मुख्य भाग क्यों हैं।
स्लाइड प्रदर्शन परिशिष्ट संख्या 4 "पुंकेसर और स्त्रीकेसर की सूक्ष्म संरचना।"
शिक्षक शब्दकोश भरता है: नर और मादा युग्मक।
समस्या की स्थिति. छात्रों को पाठ योजना के बिंदु 2 का सारांश देने के लिए कहा जाता है।
पुष्प वर्गीकरण:
- उभयलिंगी.
- समलैंगिक.
एकलिंगी फूलों वाले पौधों को निम्न में विभाजित किया गया है:
- एकरस।
- द्विअर्थी।
शिक्षक शब्दकोश भरता है: उभयलिंगी, समान-लिंग, एकलिंगी, द्विलिंगी।
स्लाइड शो परिशिष्ट संख्या 5 "फूल आने के दौरान मकई"
समस्याग्रस्त स्थिति. छात्रों को पाठ योजना के 3 बिंदुओं का सारांश देने के लिए कहा जाता है।
फूलों की समरूपता:
- एक्टिनोमोर्फिक (चेरी, सेब का पेड़ ...)।
- ज़िगोमोर्फिक (मटर, सेम ...)।
- असममित (चेस्टनट, ग्लेडियोलस)।
शिक्षक शब्दकोश भरता है: एक्टिनोमोर्फिक, जाइगोमोर्फिक, असममित।
पाठ योजना के 4 बिंदुओं का सारांश।
वी. प्रयोगशाला कार्य करना।
प्रयोगशाला कार्य करने के लिए परिशिष्ट संख्या 6 "निर्देशात्मक कार्ड"।
VI. छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण, नियंत्रण।
कैमोमाइल गेम (स्वयं का परीक्षण करें)।
साथ विपरीत पक्षपंखुड़ियों में पाठ में सीखे गए शब्द और अवधारणाएँ शामिल हैं। छात्रों को बारी-बारी से एक पंखुड़ी को तोड़ने और कक्षा में सीखे गए शब्द या अवधारणा (कक्षा में भरे गए शब्दकोश से) का खुलासा करने के लिए कहा जाता है।
सातवीं. गृहकार्य।
अनुच्छेद 27 का अध्ययन करें, 115 में से प्रश्न 1-7 का मौखिक उत्तर दें। तैयार करना रोचक तथ्यफूलों के बारे में.
प्रयोगशाला कार्य संख्या 9
विषय: फूलों की संरचना और विविधता.
लक्ष्य: आपके सामने प्रस्तावित पौधे के फूल की संरचना का अध्ययन करने के बाद सिद्ध करें कि यह एक प्रजनन अंग है।
उपकरण और सामग्री:मल्टीमीडिया बोर्ड पर एक फूल की स्लाइड छवि, फूलों के पौधों का हर्बेरियम संग्रह, इनडोर और आउटडोर फूल सजावटी पौधे, पाठ्यपुस्तक।
प्रगति:
- फूल की जांच करें. फूल के डंठल, रिसेप्टेकल, पेरियनथ और मुख्य भागों का पता लगाएं।
- बाह्यदल, पंखुड़ियाँ, पुंकेसर और स्त्रीकेसर की संख्या गिनें।
- पेरिंथ, कैलेक्स, कोरोला का प्रकार निर्धारित करें।
- पाठ्यपुस्तक में चित्र 97 और 98 का उपयोग करते हुए पुंकेसर और स्त्रीकेसर की सूक्ष्म संरचना का अध्ययन करें।
- नीचे दी गई योजना के अनुसार आपके द्वारा अध्ययन किए गए फूल का वर्णन करें। ऐसा करने के लिए, यह आपके फूल की विशिष्ट विशेषता पर जोर देने के लिए पर्याप्त है।
|
संकेत |
विशेषता |
|
पेरियनथ प्रकार: |
1. सरल. 2. दोहरा. |
|
कप: |
1. अलग होना। 2. विकास पत्ती |
|
व्हिस्क: |
1. मुक्त पंखुड़ी। 2. संयुक्तपंखुड़ी |
|
कोरोला रंग: |
1. मंद. 2. सफ़ेद. 3. पीला. 4. लाल. 5. गुलाबी. 6. नीला. 7. बैंगनी. |
|
फूल समरूपता: |
1. सही. 2. गलत. 3. असममित. |
|
पुंकेसर और स्त्रीकेसर की उपस्थिति: |
1. उभयलिंगी. 2. स्त्रीकेसर। 3. स्थिर करना। |
|
बूट के अंदर क्या है: |
|
|
अंडाशय के अंदर क्या है: |
1. बीज. 2. पराग कण. 3. अंडाकार. |
निष्कर्ष: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
प्रयोगशाला कार्य विषय: "एक फूल की संरचना।" लक्ष्य: पौधे के प्रजनन अंग के रूप में फूल की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना। उपकरण: पौधों के फूलों की डमी।
प्रस्तुति "फूल की संरचना" से स्लाइड 27"फूल" विषय पर जीवविज्ञान पाठ के लिएआयाम: 960 x 720 पिक्सेल, प्रारूप: jpg. उपयोग के लिए निःशुल्क स्लाइड डाउनलोड करें जीवविज्ञान पाठ, छवि पर राइट-क्लिक करें और "छवि को इस रूप में सहेजें..." पर क्लिक करें। आप पूरी प्रस्तुति "एक फूल की संरचना.पीपीटी" को 3517 केबी के ज़िप संग्रह में डाउनलोड कर सकते हैं।
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"एस्केप बायोलॉजी" - मेह में। भाग ट्यूब I डब्ल्यू के आर ऐपिस पहले छोटी मेज। आर. टॉप अप. बॉट बढ़ रहा है... यूकेर जीवित है। कोशिका विज्ञान कोशिका विज्ञान. संरचना। के उद्देश्य तैयारी। जननांग। एच. वेसल्स - मि. लब. एस टी ई बी एल ई. मोबाइल फ़ंक्शन इन-इन विकास को सहन करता है। प्रकाश के लिए स्टॉक. जाइलम. सीधा। सी.एल. रस। पीछे। बी गार्डन, पार्क। चमड़ा
"तने की संरचना" - तने के कार्य। केला। लंबी और छोटी। सिंहपर्णी। निष्कर्ष: बाहरी संरचनातना। विषय: तना. प्लांटैन डेंडेलियन डेज़ीज़ प्रिमरोज़। तने की आंतरिक संरचना. बाहरी और आंतरिक संरचनातना। सहायक भंडारण का संचालन करना। सूरजमुखी मकई एस्टर ग्लेडियोलस। छोटे तने.
"पत्ती संरचना" - कैक्टि की पत्तियाँ कांटों में बदल गई हैं। पत्तियों पर घना यौवन. पत्तियाँ सुइयाँ हैं। पत्तियाँ जाल हैं। सेडम की रसीली पत्तियाँ और युवा। पतझड़ में पत्तियाँ रंग क्यों बदलती हैं? पत्तियां और नमी कारक. मोमी कोटिंग छोटे पत्ते. छाया पत्ता. पौधे की पत्तियाँ गीली जगहेंआवास - हाइड्रोफाइट्स। एलो, एगेव और क्रसुला की पत्तियाँ रसदार और मुलायम होती हैं।
"बीज ही फल है" - इस प्रकार, फलों को एकल-बीज वाले और बहु-बीज वाले में विभाजित किया जा सकता है। बीजों की संख्या अंडाशय के अंदर बीजांडों की संख्या पर निर्भर करती है। नगर शैक्षणिक संस्थान "स्पैस्काया मुख्य" समावेशी स्कूल" रसदार और सूखे मेवे. लेकिन कई पौधों के अंडाशय में कई बीजांड होते हैं। एकल-बीज वाले और बहु-बीज वाले फल। फलों के प्रकार.
अध्याय 2. वनस्पतियों की विविधता
फूल- बीज प्रसार के लिए उपयोग किया जाने वाला एक संशोधित छोटा प्ररोह। फूल तने के शीर्ष पर और पत्तियों की धुरी दोनों में विकसित होते हैं। किसी भी अंकुर की तरह, एक फूल कली से विकसित होता है। फूल का तना भाग पेडुनकल और रिसेप्टेकल द्वारा दर्शाया जाता है, और कैलीक्स, कोरोला, पुंकेसर और स्त्रीकेसर संशोधित पत्तियों द्वारा बनते हैं।
पुष्प संरचना
आसपास के घास के मैदानों की प्रजातियों के फूलों की विविधता चाहे कितनी भी अधिक क्यों न हो, उनकी संरचना में समानताएँ पाई जा सकती हैं (चित्र 57)। स्त्रीकेसर और पुंकेसर- फूल के मुख्य भाग। प्रत्येक पुंकेसर में एक परागकोष होता है, जिसके अंदर पराग पकता है। परागकोष तंतु पर स्थित होता है। स्त्रीकेसर में एक वर्तिकाग्र, शैलियाँ और एक अंडाशय होता है। स्त्रीकेसर का निर्माण एक या अधिक संशोधित पत्तियों से होता है - अंडप. अंडाशय की भीतरी दीवारों पर एक या अधिक बीजांड होते हैं जिनसे बीज विकसित होते हैं। पेरिंथ पुंकेसर और स्त्रीकेसर के आसपास स्थित होता है। अधिकांश पौधों में पेरिंथ में दो प्रकार के पत्रक होते हैं। भीतरी पत्तियाँ पंखुड़ियाँ हैं जो बनाती हैं धीरे. बाहरी पत्तियाँ - बाह्यदल - बनती हैं कप.
कुछ पौधों (सेब के पेड़, पत्तागोभी) में, फूल के कोरोला में बिना जुड़ी पंखुड़ियाँ होती हैं। अन्य (क्रिस्टल, प्रिमरोज़) में, पंखुड़ियाँ निचले हिस्से में एक साथ एक ट्यूब में बढ़ती हैं। इसलिए, मुक्त पंखुड़ी वाले और जुड़े हुए पंखुड़ी वाले कोरोला के बीच अंतर किया जाता है। कुछ पौधों (कार्नेशन) में बाह्यदलों के निचले भाग एक साथ मिलकर एक नली के रूप में विकसित होते हैं। अन्य (जेरेनियम) में, बाह्यदल एक साथ नहीं बढ़ते हैं।
अधिकांश पौधों में जिस पतले तने पर फूल बैठता है, उसे कहते हैं डंठल, और इसका ऊपरी, विस्तारित भाग, जो स्वीकार कर सकता है अलग आकार, - गोदाम.
कैलीक्स और कोरोला से युक्त पेरिंथ को कहा जाता है दोहरा. सेब के पेड़, गुलाब और कई अन्य पौधों में ऐसा पेरिंथ होता है। कुछ पौधों में, मुख्य रूप से मोनोकॉट (लिली, ट्यूलिप) में, सभी टेपल कमोबेश एक जैसे होते हैं। इसे पेरिंथ कहा जाता है सरल. कुछ पौधों में, साधारण पेरिंथ के टीपल बड़े और चमकीले होते हैं, उदाहरण के लिए, ट्यूलिप, जबकि अन्य में, उदाहरण के लिए, रश प्लांट में, वे अगोचर होते हैं। विलो और राख के फूलों में पेरिंथ नहीं होता है। उन्हें नग्न कहा जाता है.
