مثال على الاتفاق الدلالي. قانون الاتفاق الدلالي. الأسس النظرية للتحليل اللغوي للنص الأدبي في الجامعة التربوية الوطنية
مفهوم V.G. غاكا
وفقًا لـ V.G. Gaku ، فإن توافق الكلمة يعتمد بشكل مباشر على معناها المعجمي. يتم تحديد إمكانية أو استحالة دمج الكلمات في بناء جملة من خلال وجود أو عدم وجود seme المشترك فيها - التركيبات. في إطار مفهوم التفاعل النحوي للمعاني ، كتب V.G. Gak ، تتميز القوانين التالية التي تنظم سلوك التركيبات أثناء تكوين التركيبات:
1) قانون الاتفاق النحوي. لكي تتمكن كلمتان من تكوين التركيبة الصحيحة ، من الضروري أن يكون هناك seme مشترك واحد وفقًا لمعنى هذه الكلمات - سواء كانت معتمدة لغويًا أو مهيمنة لغويًا. تعمل هذه الكلمة العامة (syntagmeme) في هذه الحالة كوسيلة رسمية لتنظيم الكلام على المستوى الدلالي. في. يلاحظ غاك أن تكرار الفصول النصفية يتسبب في بعض التكرار الدلالي ، "والذي ، مع ذلك ، يساهم في مناعة الضوضاء".
2) قانون التناقض الدلالي. لأغراض الاقتصاد الدلالي ، يمكن حذف seme المشترك في أحد أعضاء التركيب اللغوي ، لكن هذا ممكن فقط "في حالة العلاقات الموضوعية المستقرة". على سبيل المثال ، يمكننا القول الثعبان قادم ، الطائر قادم، بدلاً من الأفعى تزحف والطائر يطير[المرجع نفسه].
3) قانون عدم التطابق الدلالييعتمد على حقيقة أن توافق الكلمات يتأثر ليس فقط بالعوامل اللغوية المناسبة ، ولكن أيضًا بالعوامل غير اللغوية. يؤدي التواجد في عناصر التركيب اللغوي للنصوص غير المتوافقة من وجهة نظر العلاقات الحقيقية إلى حقيقة أن إما كلمة واحدة تحتوي على seme إضافي ، أو أن كلمة أخرى بها seme إضافية تتلاشى. في كلتا الحالتين ، "يتم استعادة توافق الدلالات تدريجيًا ، ويتحول الخلاف إلى اتفاق أو خلاف ... تتحول كلمة seme (أ) التي يتم إدخالها في الكلمة الثانية إلى تركيب ، وإنشاء اتفاق دلالي. ونقل المكون الدلالي من تؤدي كلمة واحدة إلى أخرى إلى تغيير سياقي في معنى الكلمات الأخيرة ، فإذا تم تثبيت كلا المعنيين السياقيين في كلمة واحدة ، فإنها تصبح متعددة المعاني "[Gak، 1998: 285]. في حالة تلاشي أحد الفصول ، فإنه يظل ضمنيًا في معنى الكلمة لفترة طويلة ، حيث تُبنى الاستعارات أو التورية عادةً [المرجع نفسه.].
من أجل تشكيل كلمتين عبارة صحيحة ، يجب استيفاء أحد الشروط التالية:
1) يجب أن تحتوي هذه الكلمات على seme واحد مشترك ؛
2) يجب ألا تتعارض نصف كلمة واحدة مع أنصاف كلمة أخرى ؛
3) إذا كانت الكلمات تحتوي على أنصاف متناقضة مع بعضها البعض ، فعندئذ يكون هناك خياران ممكنان: استرداد أحدهما كجزء من كلمة واحدة ، أو إضافة seme جديد إلى تكوين كلمة أخرى.
لذلك ، فإن نظرية V.G. يتكون Gaka في وجود تكرارات (تكرار نصفي) في البيان ، والتي تعد شرطًا لا غنى عنه لأي بيان. كان قانون الاتفاق الدلالي اكتشافًا مهمًا للنظرية التي تم إنشاؤها في الجانب الجديد من دراسة الوحدات اللغوية - التركيبات الدلالية.
مع. 1
الاتفاق الدلالي كمظهر من مظاهر التحليلية في القواعد
لافريك إي.
يميل النظام النحوي للغة الروسية الحديثة إلى أن يكون تحليليًا. هذه عملية موضوعية لتطوير اللغة ، بسبب سماتها الداخلية ، والتي لاحظها الباحثون في منتصف القرن العشرين. لذلك ، في الدراسة اللغوية الاجتماعية المعروفة "اللغة الروسية والمجتمع السوفيتي" ، في العدد المخصص للنظام النحوي الروسي - "مورفولوجيا ونحو اللغة الأدبية الروسية الحديثة" تحرير M.V. Panov (1968) ، هناك بالفعل اتجاه نحو التحليلية في علم التشكل. يجد المظهر التحليلي لبعض الفئات الصرفية تعبيره البنيوي والدلالي في النظام النحوي للغة.
"تختلف الأشكال التحليلية عن الأشكال التركيبية من حيث أن معناها النحوي يتم نقله خارج حدود كلمة معينة ، أي يتم الكشف عن وظيفة ومعنى هذه الأشكال في السياق ، فيما يتعلق بكلمات أخرى. هذا هو السبب في أن التحليل الصرفي المناسب متشابك بشكل وثيق مع التحليل النحوي ويصبح سمة مشتركة في القواعد ”[Valgina N. العمليات النشطة في اللغة الروسية الحديثة: كتاب مدرسي لطلاب الجامعة. - م: شعارات 2001. - ص 156]. كان أحد مظاهر التحليل في اللغة الروسية هو الاتفاق الدلالي.
عند الحديث عن الاتفاق في هذا الجانب ، باعتباره اتصالًا نحويًا ، فإننا نعني الاتفاق النحوي بالمعنى "الواسع" ، عندما يُفهم الاتفاق ليس فقط على أنه استيعاب في الجنس ، وعدد وحالة مكونات العبارة الإسناد ، ولكن أيضًا استيعاب عبارات نحوية أخرى مبنية على هذا التشبيه: التراكيب: مكونات جذع تنبؤي ، بناء شبه تنبؤي ، جملة معقدة ، نص.
تبين أن فئة جنس الأسماء هي الأكثر عرضة لمظاهر التحليلية ، وقبل كل شيء ، هذه هي تلك الأشكال النحوية لأسماء الحيوانات ، وهي أسماء الأشخاص حسب المهنة. في الأسماء الحية ، المعاني العامة هي تمثيل لجنس الشخص الحقيقي. المؤشرات الشكلية لبعض المعاني هي لاحقات "الأنوثة": مدرس - مدرس ، محاسب - محاسب ، طالب دراسات عليا - طالب دراسات عليا ، طالب - طالب.ومع ذلك ، فإن مجموعة الأزواج التي تحتوي على مثل هذه الارتباطات العامة في اللغة الروسية محدودة للغاية ، وبالتالي تختار اللغة وسائل أخرى لنقل الجنس الحقيقي للشخص - التعبير عن المعاني العامة في بنية الجملة. المكونات الهيكلية الأكثر شيوعًا التي تعبر عن معاني عامة تتوافق مع الجنس الحقيقي للشخص هي التعريفات أو المسندات المتفق عليها.
وتجدر الإشارة إلى أن المعيار المعياري لتسمية الأشخاص حسب المهنة هو استخدام المذكر. هذه الظاهرة لها طبيعة غير لغوية ، حيث كانت جميع المهن في البداية "ذكور": طبيب ، مدرس ، مهندس ، عام ، محاسب ، محام ، طباخإلخ. لتسمية النساء حسب المهنة ، في عدد من الحالات ، تم استخدام المعاجم المميزة ، والتي كانت تحتوي على مؤشرات لتكوين الكلمات ، ولكن غالبًا ما كان لها طابع عامي منخفض: مهندس ، رافع ، مساعد مختبر ، طبيب:هي ― موسيقي او عازف , هو ― أستاذ - اقتصادي, مشهور لاحقاً كيف أب اقتصادي الإصلاحات كوسيجين (فاسيلي كاتانيناير. لمس الأصنام). بمرور الوقت ، عندما بدأت النساء في المشاركة بنشاط في مجال النشاط المهني ، بدأ استخدام الوحدات المعجمية من المذكر النحوي بشكل نشط لتسمية النساء: اقتصادي, ― عرفت نفسها لاريسا , جالس على تراجع فرخادوف كرسي (سيميون دانيليوك. درجة الأعمال) ؛في المكتب ، بالإضافة إلى ميخائيل غريغوريفيتش ، كان هناك أيضًا كبير المدرسين صوفيا ياكوفليفنا (Ancharov M. Boxwood forest) ؛ كان يعرف كل شيء مقدمًا ... وعن مديرنا أيضًا ... (Ancharov M. Boxwood forest).
ومع ذلك ، لفترة معينة من الزمن (خلال فترة النضال من أجل تحرير المرأة) ، وكذلك بالنسبة لبعض حالات الكلام ، كان من المناسب التأكيد على عامل الجنس ، ثم بدأ استخدام الإنشاءات ذات الاتفاق الدلالي بنشاط في اللغة ، حيث بدأ التأكيد على الدلالات بوسائل تحليلية (وسائل البيئة النحوية). جنس الشخص المعين من قبل المهنة: وفي الختام خاطب المتحدث ممثلي وسائل الإعلام (برافدا ، 1988 ، 11 مايو).- مثال من [Valgina N.S. العمليات النشطة في اللغة الروسية الحديثة: كتاب مدرسي لطلاب الجامعة. - م: شعارات 2001. - ص 156].
ومع ذلك ، فإن اختيار أشكال معينة (على أساس اتفاق نحوي أو دلالي) محدد من الناحية الأسلوبية: الخطاب العامي ، لغة وسائل الإعلام الحديثة ، ينجذب نحو الاتفاق الدلالي ، بسبب حقيقة أن "الصحافة الجماهيرية في أواخر القرن العشرين ، تدمج بنشاط العناصر العامية في لغتها ، تفضل معنى النموذج "[Valgina N.S.، p. 162]. وهكذا ، في السعي وراء التحليل ، تم الجمع بين اتجاهين: عمل القوانين الداخلية للغة والعوامل الاجتماعية - مواقف المتحدثين لتحقيق الفهم ، والرغبة في الدقة الدلالية للبيان ، معبراً عنها في تفعيل التحليل التحليلي. الإنشاءات النحوية العامية: تل فيونا (فيونا هيل) ،المحللقالت الشؤون الروسية من معهد بروكينغز ، فيما يتعلق بـ "العمل الخيري ل Khodorkovsky:" ولكن لا تزال هناك أسئلة حول ممارساته التجارية وما إذا كان قد توقف حقًا عن كونه بارونًا لصًا وهو يرتدي الآن قبعة بيضاء "(فاليري ليبيديف. لا توجد ملائكة أثرياء في روسيا // "سوان" (بوسطن) ، 2003.11.09) ; طبيب-إنعاش وقفت يوليا تيتوفا من معهد Sklifosovsky مع الممرضات "المستاءات": "كل هذه الزيادات ضئيلة (ايرينا بودليسوفا. "كل هذه الزيادات - مizer "//" Izvestia "، 2003.02.17) ؛أثناء دراستها لحياة شانيل ، علمت أودري أن مصممة الأزياء المستقبلية نشأت في دار للأيتام بالقرب من موطنها بومونت (ليزا. دار النشر بوردا ، 2009 ، العدد 29 ، 13 يوليو).
كونك الخطاب العلمي والعلمي الأكثر تحفظًا لا يقبل أشكال الاتفاق الدلالي ويعتمد على القاعدة النحوية: في ها عمل قبلت مشاركة نائب رئيس الجامعة ولاية معهد الروسية لغة اسم أ . مع . بوشكين ح . د . بورفيكوف , أستاذ الروسية جامعة صداقة الشعوب مع . أ . خافرونين و أستاذ موسكو المعماري معهد أ . و . Nechaev . (في Roszarubezhtsentr (2004) // النشرة الدبلوماسية ، 2004.05.25).
في الخطاب العامي واليومي ، أكثر التركيبات شيوعًا للاتفاق الدلالي ، لأنها تسمح لك بجعل البيان أكثر واقعية وموضوعية ودقة: الشيء الرئيسي هو عدم تناول الأطعمة الدهنية - أخبرني الطبيب سراً (من محادثة) ؛بورنكا ! طب العيون طبيب محظور إلي يسقط . خصوصاً مع سكة حديدية العربات . في في ! (أندريه ماليوكوف فسيفولود إيفانوف. الإسعاف الرابع والثلاثون فيلم (1981). أ هنا لي طب العيون طبيب… منع إلي عمل الخامس سيرك . (أندريه ماليوكوف فسيفولود إيفانوف. الإسعاف الرابع والثلاثون فيلم (1981). [# 2 ، أنثى ، 75] فيروشكا / هنا أين - الذي - التي حديثاً / بواسطة - لي الخامس « ازفستيا » / كان جداً جيد شرط كيف فعل عملية / طبيب علوم أنقذ عين . (محادثة حول الكتب والصحة // من مواد جامعة ساراتوف 1975) .
بالإضافة إلى العبارات التي سجلناها بالعامية والمستخرجة من المجموعة الوطنية للغة الروسية ، يمكن أيضًا تصنيف تلك البيانات التي سجلناها في منتديات الإنترنت على أنها عامية من حيث التلوين الأسلوبي: أخبرني الطبيب أنه في الفك السفلي من الضروري إزالة سن واحد - شيطان ، لكن في الفك العلوي ليس ضروريًا على الإطلاق (www. امرأة. en) ؛ وأراد الطبيب أن يصف لي دوفاستون (www. امرأة. en).
تسمح لنا الملاحظات حول ميزات استخدام الاتفاق النحوي والدلالي باستخلاص بعض الاستنتاجات حول الديناميكيات والتقييم الكمي لعملية تطوير التحليل. لقد واجهتنا مهمة النظر في اعتماد اختيار نوع الاتفاق على الفئة الاجتماعية والعمرية للمستجيبين ، لمعرفة موقف ممثلي الطبقات المختلفة في ممارساتهم اليومية في الكلام من الطرق المختلفة لتسمية الإناث حسب النوع. من النشاط ، لتحديد الدوافع لاختيار نوع أو آخر من الاتفاق.
هذه الدراسات عند مقارنتها بمؤشرات مماثلة وردت في دراسة "اللغة الروسية والمجتمع السوفيتي. سيتيح لنا علم التشكل والنحو اللغوي للغة الأدبية الروسية الحديثة (1968) تتبع ديناميكيات تطوير الاتفاق الدلالي.
خلال الدراسة ، تمت مقابلة 293 مستجيبًا. تم تضمين الأسئلة التالية في الاستبيان:
كيف تقول فيما يتعلق بالمرأة:
-وصفه الطبيبأو وصفه الطبيب;
- هي طبيبة جيدةأو هي طبيب جيد.
يقدم الجدولان 1 و 2 إجابات لأسئلة من ممثلي مختلف الفئات الاجتماعية والعمرية في عام 2009 (أجرى مؤلف المقال الدراسة) وفي عام 1968 (بناءً على دراسة "اللغة الروسية والمجتمع السوفيتي. مورفولوجيا ونحو اللغة الأدبية الروسية الحديثة ").
الجدول 1. (2009)
|
مجموعة إجتماعية |
خيارات الإجابة |
||||
|
إجمالي المجاب |
وصفه الطبيب ،٪ |
وصفه الطبيب ،٪ |
طبيب جيد، ٪ |
طبيب جيد، ٪ |
|
|
الموظفون ذوو التعليم العالي |
42 |
28,57 |
71,43 |
97,62 |
2,38 |
|
|
14 |
60,00 |
40,00 |
97,60 |
2.40 |
|
عمال |
38 |
47,83 |
52, 17 |
69, 57 |
30,43 |
|
طلاب فقه اللغة |
24 |
50,00 |
50,00 |
91,67 |
8,33 |
|
الطلاب غير فقه اللغة |
18 |
33,33 |
66,67 |
66,67 |
33,33 |
|
المتقاعدين |
23 |
54,55 |
45,45 |
54,55 |
45,45 |
|
التلاميذ |
44 |
40,91 |
59,01 |
72,74 |
27,26 |
|
203 |
44,66 |
5,34 |
79,61 |
20,39 |
|
الجدول 2 (1968)
|
مجموعة إجتماعية |
خيارات الإجابة |
||||
|
إجمالي المجاب |
وصفه الطبيب |
وصفه الطبيب |
طبيب جيد |
طبيب جيد |
|
|
المثقفون غير اللغويين |
791 |
42,20 |
48,10 |
87,4 |
9,6 |
|
الموظفون بدون تعليم عالي |
897 |
34,60 |
56,40 |
60,9 |
32,4 |
|
عمال |
419 |
33,40 |
56,50 |
55,0 |
38,7 |
|
طلاب فقه اللغة |
676 |
41,10 |
50,30 |
75,6 |
20,1 |
|
الطلاب غير فقه اللغة |
167 |
36,50 |
52,70 |
70,4 |
26,0 |
|
المجموع |
2950 |
38,6 |
51,70 |
69,9 |
25,0 |
كما يتضح من الجدول 1 ، فإن معظم المبحوثين (55.34٪) يفضلون الوسائل التحليلية للتعبير عن الجنس ، على الرغم من مخالفة قواعد الاتفاق الرسمي. عند مقارنة هذه المؤشرات مع بيانات عام 1968 ، سنرى أن نسبة أولئك الذين يفضلون الاتفاق الدلالي على الشكل الرسمي قد زادت بشكل طفيف (بنسبة 3.64٪) ولا تتجاوز حدود الخطأ الإحصائي المقبول. يهمنا إعادة توزيع المؤشرات داخل كل مجموعة حدثت خلال هذه الفترة الزمنية. حدثت الزيادة في تفضيلات الاتفاق الدلالي في مجموعة الموظفين الحاصلين على تعليم عالٍ (بنسبة 23.33٪) والطلاب الذين يتلقون تعليمًا غير لغوي (بنسبة 13.97٪).
يختار تلاميذ المدارس أيضًا أشكال الاتفاق الدلالي (بزيادة قدرها 18.18٪) ، على الرغم من دراسة حديثة للمناهج المدرسية ، والتي تسترشد بتوصيات قواعد اللغة العلمية ولا تسمح إلا بصيغة المذكر للفعل.
في الوقت نفسه ، وافق غالبية المستجيبين على استخدام الأشكال التحليلية للتعبير الجندري ، مشيرين إلى الحاجة إلى التمييز بين الأشخاص حسب الجنس في الكلام ، لأن هذا "يسهل الفهم" ، ويجعل التواصل أبسط وأكثر اتساعًا. يسمح بعض المستجيبين استخدام الفعل في الجنس المؤنث فقط في مواقف معينة: "إذا كنا نتحدث عن أخصائي مألوف" ، "إذا كنت لا تعرف شخصًا ، فأنت بحاجة إلى اتفاق في الجنس المذكر".
في الوقت نفسه ، من المميز أنه من بين مجموعات المستجيبين الأخرى ، هناك نسبة كبيرة من الأشخاص غير الراضين عن وجود متغيرات في التعبير عن الجنس. هؤلاء هم ، أولاً وقبل كل شيء ، المتقاعدون ، وكذلك العمال و الموظفين الحاصلين على تعليم ثانوي متخصص. الحجج الرئيسية للحفاظ على المعايير القديمة هي كما يلي:
- "هذا أمي ، لأنه ينتهك قواعد اللغة الروسية" ؛
- "ماذا سيحدث إذا كتب الجميع كما يقولون وغيّروا القواعد لأنفسهم؟" ؛
- "كلمة دكتور هي مذكر ، مما يعني أن كلا من الفعل والصفة يجب أن يكونا مذكر ، والجنس المذكر هو الذي يجذب المذكر."
وهكذا ، يوجد اتفاق رسمي ودلالي بالتوازي في اللغة ، ويعمل الاتفاق الرسمي في أنماط خطاب "صارمة" (علمية ورسمية - تجارية) ، مما يفسح المجال للدلالات في الأساليب العامية والمقربين منها. يتم تحديد اختيار نوع أو آخر من التنسيق إلى حد كبير من خلال موقف الكلام المحدد ، وكذلك الصفات الشخصية للمتحدث (العمر ، والتعليم ، وما إلى ذلك).
الأدب
فالجينا ن. العمليات النشطة في اللغة الروسية الحديثة: كتاب مدرسي لطلاب الجامعة. - م: شعارات 2001. - ص 156
إيفانوفا بولينا سيرجيفنا ، طالبة في جامعة سامارا الاجتماعية والإنسانية ، سمارة [بريد إلكتروني محمي]
العلاقات النحوية بين أنصاف الفصل في شكل مقارنات
التعليق التوضيحي: تتناول المقالة صورة المقارنة في نص أدبي على مثال قصة ن. أبغريان "مانيونيا". يتم النظر في العلاقات النحوية على مثال علاقة نصف الفصل حسب الفصل (وفقًا لتصنيف VG Gak): الخلاف الدلالي ، الخلاف الدلالي ، الاتفاق الدلالي. تم الكشف عن الأنواع الدلالية والنحوية للتوافق المعجمي: الكلمات المفتاحية: صورة المقارنات ، إبداع ن.
تستند العلاقات التركيبية (التركيب اللغوي اليوناني - معًا ، متصلاً) إلى الطبيعة الخطية للكلام ، وهي عبارة عن سلسلة من العناصر اللغوية التي تشكل معًا وحدات أكثر تعقيدًا في الكلام. يتكون sememe من العديد من السمات الدلالية ، fam. Seme هو أحد مكونات المعنى الذي يعكس السمة المميزة للدلالة على كلمة (كائن ، ظاهرة ، عملية) أو استخدام كلمة وهو قادر على التمييز بين معاني الكلمات. يصبح الارتباط وظيفته الرئيسية. الكلمات المرتبطة بالمعنى) يمكن أن تمثل مجموعات من الكلمات الحرة أو ذات الصلة ؛ الأول يتم إنشاؤه بسهولة و "ينهار" ، ويتم إعادة إنتاج الأخير ككل. تشمل فئة المعاني ذات الصلة اللغوي ، من ناحية ، حالات الشرطية اللغوية لاستخدام كلمة ، ومن ناحية أخرى ، معنى مجال محدود للتطبيق.
دعونا ننظر في العلاقات التركيبية بين الفصول النصفية في شكل مقارنات عادية وعارضة لقصة ن. أبغريان "مانيونيا". تم تحليل مقارنات هذه القصة في أعمال E.P. إيفانيان ، انظر ،. موضوع الدراسة هو العلاقات النحوية بين نصفين ونصف. الغرض من هذه المقالة هو النظر في العلاقات النحوية بين نصف الفصل في التوافق المعجمي والنحوي. على أساس التوافق المعجمي ، يتم إبراز التوافق النحوي ، مقارنات القصة ليست فقط تركيبات مجانية ومترابطة من الكلمات ، ولكن أيضًا مجموعات الكلمات ذات الصلة التي خضعت للتشوه. تشكل الجمل الحرة مقارنات عرضية ، وتشكل الجمل المربوطة المقارنات المعتادة. من المعتاد التمييز بين توافق الوحدات المعجمية من نوعين - النحوية (النحوية) والمعجمية. إذا كان التوافق المعجمي عبارة عن مجموعة وشروط لتنفيذ الموزعات المعجمية للكلمة ، فإن التوافق النحوي للكلمة هو الإجمالي وخصائص الروابط النحوية التي يحتمل أن تكون ممكنة معها ، ومجموعة وشروط لتنفيذ الروابط النحوية.
في تسلسل الكلام ، تدخل الكلمات في مجموعات مع بعضها البعض ، وتنشأ علاقات مختلفة بين أنصافهم. من تكوين seme of sememes تعتمد إمكانية أو استحالة توليفة ذات مغزى من الكلمات مع بعضها البعض. تصنيف العلاقات شبه السامية وفقًا لنصف الفصل في السلسلة النحوية بواسطة V.G. غاكا. اقترح العالم التمييز بين ثلاثة أنواع من العلاقات بين أنصاف المعاجم المركبة: الاتفاق الدلالي ، والذي يعني ضمناً "وجود نفس المكون في عضوين من التركيب اللغوي" ؛ التناقض الدلالي ، والذي يتضمن "حذف مكون مشترك في أحد المصطلحات" ؛ عدم التطابق ، وهو ما يعني "التواجد داخل التركيب اللغوي لمكونات غير متوافقة من وجهة نظر العلاقات الموضوعية الحقيقية". من قصة N. Abgaryan ، تم تحديد 194 مقارنة بطريقة أخذ العينات المستمر. 63٪ من صور المقارنات تدخل في علاقات نحوية: الخلاف الدلالي (41٪) ، الخلاف الدلالي (19٪) ، الاتفاق الدلالي (12٪). يتم عرض الصور المتبقية للمقارنات (37٪) في كلمة واحدة ، معتبرة ، لا يمكن لمجموعات من نصف الفصل في العلاقات التركيبية. يظهر الارتباط بين العلاقات النحوية بين الفصول النصفية في صورة مقارنات قصة "Manyunya" في الرسم التخطيطي:
I. التناقض الدلالي
تعتبر السمي في صور المقارنة في حالة عدم تطابق مكونات ربط المعنى بين الاسم والاسم ، والاسم والصفة ، والاسم والرقم ، والاسم والفعل. 1. يُحذف المكون المشترك للمعاني في توليفات اسم مع اسم في المقارنات العادية والعرضية ، وكذلك في المقارنات العادية التي تحتوي على تشوه. في هذه المقارنات ، يدخل كائنان في علاقات نحوية ، ويتم دمج كائن مع آخر نحويًا ، لكن الأسماء لا تحتوي على مكونات متصلة في معناها. في المقارنة المعتادة ، كما هو الحال في الوفرة ، تشكل مكونات معنى عناصر المقارنات مجموعات متماسكة من الكلمات ولا ترتبط في seme المشترك: كلمة بورن لها معنى "نمو متناقص صلب لمادة العظام على جمجمة في بعض الحيوانات ”، وكلمة وفرة
"كمية كبيرة ، فائض ، وفرة". يفسر القاموس اللغوي الوحدة اللغوية الوفرة - "حول مصدر سخي وفير للسلع الأرضية" ، على أساس الوحدة اللغوية ، تم تشكيل مقارنة من الوفرة مع المعنى "بكمية كبيرة جدًا".
المقارنة لها أصل أسطوري وترتبط بصور الأساطير اليونانية القديمة. الصور ، كقاعدة عامة ، لا تظهر بشكل مستقل ، ولكن كعنصر من المواقف المرتبطة بالأساطير حول الآلهة والأبطال والأحداث التاريخية والأسطورية. في المقارنات العرضية ، فإن مكونات المعاني تشكل مجموعات حرة من الكلمات مع إغفال المكون المشترك للمعاني. لذلك ، في المقارنات ، كما هو الحال في غرفة انتظار الطبيب ، مثل المعبود الحجري من جزيرة الفصح ، مثل قمة طائر السكرتير ، وأجزاء أخرى لا تتفق في مزيج الكلمات. المقارنات تشويه المقارنات المعتادة إن عناصر الجانب الأيمن من المقارنة ، والتي هي أدبية واحدة وإيدونيم ، ليس لها نصوص مشتركة ، لكن المحتوى الدلالي للإيدونيم له إشارة إلى الأيدونيم الأدبي. على سبيل المثال ، لا تجد مقارنة مثل وحش من الرسوم المتحركة "الزهرة القرمزية" لشبه الوحش lexeme أنصاف نصف مشتركة مع الأيدون المستخدم في المقارنة. لكن المحتوى الدلالي للرسوم المتحركة "الزهرة القرمزية" يشير إلى شخصية يرمز إليها هذا المعجم. نجد أيضًا في المقارنة مثل سندريلا من فيلم "Three Nuts for Cinderella". إن sememes بالمقارنة مع تحويل المعنى المرتبط ، مثل الأوراق على طاحونة الهواء ، لها قواسم مشتركة. يتم حذف المكون الشائع للمعاني في مجموعات الصفة-الاسم في المقارنات العادية والعرضية والمشوهة. في مثل هذه التوليفات ، تشكل العلاقات النحوية موضوعًا وسمته ؛ لا يوجد seme مشترك في sememe للموضوع وسمته. من بين المقارنات المعتادة للقصة ، تبرز الجمل كما لو كانت من وجع أسنان ، وعلم أبيض ، مثل بيت من الورق ، وما إلى ذلك ، يتم تمثيل المقارنات العرضية مع عدم تطابق مكونات المعاني المترابطة بأمثلة على فأر هادئ ، وكلب كلاب ، إلخ. للمقارنات مع التحولات ذات المعنى المعتاد ، والتي يتم فيها حذف seme المشترك ، هي: مثل صخرة الجرانيت ، مثل الضحية. يتم حذف المكون الشائع للمعاني في مجموعات من الأرقام مع الاسم في المقارنات العادية والعرضية. تتشكل التوليفات المقارنة بين كائن وكميته ، وغياب عنصر شائع للمعنى في أنصاف كائن وكميته. وتمثل مجموعات الاسم والرقم مقارنة عادية كقطرتين من عنصر مماثل ومقارنات عرضية مثل فزاعتان ، مثل مائة ألف فهد ، مثل الضفادع الصغيرة الطافرة ، مثل اثنين من الدلافين .4. يتم حذف المكون الشائع للمعاني في توليفات ضمير مع اسم في المقارنات العرضية: مثل أبي ؛ أفضل من أمنا. في نصف الفصول ، لا يوجد مكوِّن مشترك بين المفردات التي لها معنى كائن والإشارة إليه. 5. يتم حذف المكون المشترك للمعاني في مجموعات الفعل-الاسم في المقارنات العادية والعرضية. لوحظ عدم وجود seme المشترك بين كائنات العملية في المقارنات المعتادة (كما لو كانت باليد ، كما لو كان الشيطان ممسوسًا من قبل الآخرين) وبين العرضية (كما لو كانت أسنانها مؤلمة ، وما إلى ذلك). ثانيًا. عدم التطابق الدلالي
في حالات عدم التطابق الدلالي بين المكونات ، يحدث التكيف الدلالي للمكونات مع بعضها البعض: يتم إطفاء أحد الفصول المتضاربة أو يتم نقل seme المفقود إلى معنى مكون آخر. في صور المقارنات ، يوجد عدم تطابق دلالي بين الفصول حسب الفصول فيما يتعلق بالاسم والاسم ، والاسم والصفة ، والاسم والفعل ، فقد فقدت الصلة بين عناصر موضوع المقارنة بسبب لعنصر واحد للمقارنة. 1. تم العثور على وجود مكونات غير متوافقة داخل التركيب اللغوي في مجموعات من الاسم مع الاسم في المقارنات المعتادة والعرضية والمشوهة. في هذه المقارنات ، يدخل كائنان في علاقات تركيبية ، يتم دمج كائن مع آخر نحويًا ، لكن المكونات من المعاني غير متوافقة مع الأسماء. لذلك ، في المقارنة المعتادة ، يتم فقد الاتصال بين السيم كما هو الحال في مقلاة: بالفعل "ثعبان غير سام ، زواحف" ، المقلاة هي "أداة مطبخ لقلي الطعام". في التركيب اللغوي ، يتم إطفاء المعنى "لقلي الطعام" في مقلاة lexeme ، حيث لا يمكن للمرء أن يلتقي ثعبان الزواحف في نظام غذائي بشري عادي.في هذا المثال ، تتباعد مكونات المعنى ، مما يؤدي إلى تأثير هزلي. إن. استنتج نيكيتينا ، بالنظر إلى ارتباط الصراع في النصوص الأدبية في القرنين التاسع عشر والعشرين ، أن الاتجاه التجريبي للواقعية "يتحقق من خلال اتصال غير قانوني لتقنيات نماذج مختلفة من نشاط الكلام (تم إنشاؤه في إطار الواقعية). طريقة) . بالمقارنة ، كما هو الحال على أجنحة الحب ، يتم نقل seme المفقود "يطير في الهواء" إلى seme love ، ويتلاشى seme "العضو في الطيور والحشرات". في المقارنات العرضية (ملاك في الجسد) والمتغيرة (كما في حضن الله) ، ينطفئ شبه "كائن غير مألوف ، روح". 2. وجود مكونات غير متوافقة داخل التركيب اللغوي في مجموعات من اسم مع صفة موجود في المقارنات العرضية. في مثل هذه التوليفات ، تشكل العلاقات التركيبية كائنًا وسمته ، هناك عدم تطابق بين نصف الكائن وسمته. لوحظت المكونات غير المتوافقة في المقارنات مثل كتلة ضعيفة الإرادة ، كتلة أعمى ، تذكرنا باللامبالاة (المقواة) الخرسانة). في جميع الأمثلة ، تعتبر علامة الجماد علامة متحركة. يتم التخلص من seme "الجوهر / البناء" ، والحصول على seme المفقود "المتأصل في الحي". 3. يحتوي وجود مكونات غير متوافقة داخل التركيب اللغوي في مجموعات من الاسم مع الفعل على مقارنات معتادة. بالمقارنة ، كما لو ابتلع أرشين ، يوجد "قياس الطول" غير متوافق في الموضوع والعملية: أرشين هو "مقياس روسي للطول يساوي 0.711 متر ، مستخدم قبل إدخال النظام المتري" وابتلاع "مع حركات عضلات الحلق ، شدها وادفعها. من المريء إلى المعدة ". يتلاشى seme "مقياس الطول" ، ويعطي القاموس معنى المقارنة "حول شخص ذو وضعية مستقيمة بشكل غير طبيعي. عن شخص يمسك نفسه بشكل غير طبيعي بسبب الصلابة ، والاحتفال ، وضبط النفس ، والانغلاق ، وما إلى ذلك " .4. فقد الاتصال في المقارنة بسبب عنصر واحد للمقارنة في المقارنات العرضية والمتغيرة. في مقارنة بين الحين والآخر ، يبدو الأمر كما لو أن حيوانًا مؤسفًا يتم تعذيبه في مكان ما في معدته. في المثال "كان من الأسهل اكتساح السبق الصحفي والتخلص من عواقب إعصار خارج الحظيرة" ، هناك "ظاهرة طبيعية" شبه غير متوافقة في الإعصار lexeme. بالمقارنة مع التحول ، وكأن كل الظلمة المصرية قد ازدادت ثخانة في أمعائك ، هناك تكيف دلالي لـ seme "جزء من الجهاز الهضمي" للوحدة التعبيرية الظلمة المصرية. التوافق الدلالي لوحظ الاتفاق الدلالي بين الفصول النصفية فيما يتعلق بمكونات المعاني ، الاسم والاسم ، والاسم والصفة ، والاسم والفعل. لوحظ وجود seme المشترك بين تركيبات اسم مع اسم في المقارنات العادية والعرضية. بالمقارنة ، كما هو الحال في البحر ، والسفن ، فإن اتفاق الدلالات مع البحر والسفينة يعطي "بحرًا" دلاليًا مشتركًا. يحدث الاتفاق الدلالي في أمثلة للمقارنات العرضية مثل جندي (منسحب) جيش ، مثل فارس بخيل (فوق) الصناديق ، إلخ 2. وجود seme المشترك بين مجموعات الاسم والصفة في المقارنات العرضية. تم العثور على نفس مكونات المعنى بين الموضوع وسمته ، على سبيل المثال ، تحتوي المقارنة عن طريق حديث الطفل على seme المشترك "فترة التطور البشري" . نجد نصفًا مشتركًا بين الفصول في مقارنات مثل Homeric Cyclops Polyphemus ، كما لو (شاركت) في معارك المصارع وما إلى ذلك 3. تم العثور على وجود seme المشترك بين مجموعات من الاسم والفعل في المقارنات بين الحين والآخر. المقارنة ، مثل Vasya ، عندما يتسلق التسلق ، تحتوي على مجموعتين: (1) مثل (لدينا) Vasya ، عندما يتسلق (التسلق) و (2) (مثل Vasya لدينا) ، عندما يتسلق التسلق. في المثال 1 ، فإن lexemes Vasya (في القصة ، يتم إعطاء مثل هذا الاسم لسيارة) والتسلق لهما "حركة" مشتركة ، في المثال 2 ، فإن lexemes يصعد و (on) لهما عنصر مشترك في المعنى "أعلى". في المقارنة - جملة منفصلة "هذه هي الطريقة التي تتباطأ بها القاطرة عندما تخشى أن تفوت المنصة - بصوت عالٍ ومخيف pffffffff" ، فإن التركيبة تبطئ القاطرة التي لديها seme المشترك "عربة". بعض عناصر المقارنة لا تتفق على seme المشترك: إن seme من معاني الكلمات خائف ومفقود ، وتحتوي على seme المتناقض "live" وتحيل المقارنة إلى مجموعة عدم التطابق الدلالي. تستند هذه المقارنة على مزيج من الاتفاق الدلالي والخلاف. صورة ممثلة بكلمة / كلمات ذات معنى واحد
صورة المقارنة ، ممثلة بكلمة واحدة ، لا تتوافق مع وحدة لغوية أخرى ولا يمكن اعتبارها في العلاقة النحوية بين seme و sememe. تحتوي المجموعة على مقارنات عادية و عرضية. في المعتاد ، كما في Papa Carloi ، من حين لآخر ، كما هو الحال في Uncle Moishe ، كما هو الحال في Jennis Joplin ، مثل الرجل العجوز Hottabych ، ومقارنات أخرى ، كلمتان تشكلان معنى واحدًا "وجه" ، وهو في ذهن شخصية قصة - طفل. المقارنات مثل المطاط ، حسنًا ، أو كيف أن مضغ العلكة ، مثل NifNif و NufNuf ، عبارة عن مزيج من مقارنتين يجمعهما الاتحاد و / و. وبالتالي ، يمكننا استخلاص الاستنتاجات التالية: معنى واحد) في التركيب اللغوي العلاقات من semes by semes. في صور المقارنات ، يتم عرض جميع أنواع العلاقات بين الفصول الدراسية حسب الفصول ، وفي بعضها مزيج من هذه الأنواع ، يتم تقديم أمثلة منها في مقارنات عرضية. يتم تمثيل التناقض الدلالي من خلال مجموعات من اسم مع اسم ، صفة ، رقم ، ضمير ، فعل. الكائن مع السمة أو الكمية أو الإجراء أو مع كائن آخر يشكل صورة للمقارنة ، أي تتم مقارنة الجانب الأيسر من المقارنة بالجانب الأيمن للموضوع ، حيث لا تتفق عناصر القيمة مع بعضها البعض ، ولا تحتوي على مكونات مشتركة للقيم. وتتباعد الصور عن بعضها البعض في المعنى. صور المقارنات التي الدخول في علاقات عدم التطابق الدلالي لها مجموعات يتم فيها فقد الاتصال بسبب عنصر واحد من صورة المقارنة. يستخدم N. Abgaryan مقارنات تكون فيها مكونات المعنى غير متوافقة ، مما يؤدي في بعض الأمثلة إلى تأثير هزلي 4. يحتوي الاتفاق الدلالي على مجموعات من اسم مع اسم أو صفة أو فعل. يحتوي الكائن على مكون مشترك من المعنى مع ميزة أو فعل أو كائن آخر.
5. التوافق النحوي يساعد على الكشف عن البنية النحوية للمقارنة. في قصة "Manyunya" العنصر الرئيسي للجزء الصحيح من المقارنة هو الاسم الذي يتوافق مع أجزاء أخرى من الكلام.
روابط إلى مصادر: 1. Avdeeva O.I. ملامح العلاقات النحوية للعبارات اللفظية للغة الروسية: الجوانب الدلالية والنحوية // نشرة جامعة ولاية أديغ. السلسلة 2: فقه اللغة والنقد الفني. العدد 3 (105) / 2012. -س. 8388.2 جوانب البحث الدلالي / Ufimtseva A.A .؛ Resp. المحررين Arutyunova N.D. ، Ufimtseva AA ؛ أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، معهد اللغويات. -M: Nauka ، 1980. -356 صفحة 3. إيفانيان إي. مناهج العلوم الطبيعية والإنسانية في التحليل اللغوي للنص الأدبي // الوعي الفني: تعزيز العلوم الطبيعية والمقاربات الإنسانية: Vseross. علمي أسيوط ، مكرسة الذكرى 200 لميلاد M.Yu. ليرمونتوف. - سامارا: PSGA ، 2014. ص 5664.4. مشكلة دراسة الأوتار الأدبية في الجانب الشعاري / المشاكل الفعلية للغة الروسية وعلم اللغة المقارن: النظرية والتطبيق: متدرب. علمية وعملية أسيوط ، مكرسة الذكرى الخامسة والعشرون للقسم فقه اللغة الروسية والمقارنة BSU. 1213 مايو 2016 - أوفا: ريك باشغو ، 2016. -S. 3640.5 Kotelova N.Z. معنى الكلمة وتوافقها (لإضفاء الطابع الرسمي في اللغويات) / ناديجدا زاخاروفنا كوتيلوفا. - لينينغراد: نوكا ، فرع لينينغراد ، 1975. -164 ص 6. كوزمينا ن. اللغة الروسية الحديثة. المعجم: النظرية ، والتدريب ، والتحكم: كتاب مدرسي. البدل / NA كوزمين. 2nd ed. ، rev. -M: FLINTA: Nauka ، 2010. -336 صفحة 7. Mokienko V.M. Nikitina T.G. قاموس كبير للمقارنات الشعبية الروسية. موسكو: CJSC OLMA Media Group، 2008. 800 p. 159164.9. Nikitina E.N. "هناك تقاربات غريبة" حول العلاقة بين النصوص الأدبية المتعارضة // الخطاب الروسي. 5/2012. -مع. 2430.10. Pankina M.F. أنواع التوافق الدلالي لأفعال الحركة المستقلة باللغتين الروسية والألمانية. –M: Sputnik + Company ، 2007. –125 ص. 11. بلوتنيكوف ب. أساسيات علم semasiology: Proc. بدل للطلاب. عالم فقه اللغة. مزيف. جامعات / بلوتنيكوف برونيسلاف ألكساندروفيتش ؛ إد. سبرونا أ. - المنسك: الأعلى. School، 1984. –220 p.12. Popova ZD النظام المعجمي للغة: (التنظيم الداخلي ، الجهاز الفئوي وطرق الدراسة): كتاب مدرسي / Popova Zinaida Danilovna، Sternin Iosif Abramovich. فورونيج: مطبعة جامعة فورونيج ، 1984. -148 صفحة 13. ستيرنين آي إيه ، سالوماتينا إم إس. التحليل الدلالي للكلمة في السياق. فورونيج: "المصادر" ، 2011. 150 ص. توزيع 200 نسخة 14. Ufimtseva A.A. الكلمة في النظام المعجمي الدلالي للغة / Ufimtseva Anna Anfilofevna ؛ أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، معهد اللغويات. -M: Nauka، 1968. -271 p.15. Ushakov D.N. القاموس التوضيحي للغة الروسية الحديثة ، D.N. Ushakov M: "Adelant"، 2013. -800 صفحة 16. القاموس العبري للغة الروسية. (فريق المؤلفين: البروفيسور. Fedosov IV ، مرشح العلوم اللغوية Lapitsky A.N.). م: UNVES. -2003. - 608 ث.
تم بناء النصوص المتصلة مع مراعاة قانون الاتفاق الدلالي ، والذي قام V.G. يعرّفها Gak على النحو التالي: كلمتان تشكلان التركيبة الصحيحة ، بشرط أن تحتوي ، بالإضافة إلى ميزات محددة ، على بعض السمات المشتركة أو لا تحتوي على ميزات غير متوافقة ، على سبيل المثال ، فعل أو صفة تدل على فعل أو خاصية لكائن حي مدمج مع الأسماء المتحركة ( تكلم الرجل. رجل مريض). يمكن التوفيق بين العلامات المتناقضة بشرط أن يتم إلغاء الأجزاء المتناقضة للعضو الآخر في أحد أعضاء العبارة بسبب إعادة التفكير في أحد المكونات. تزوج كان البيت كله يتحدث عن ذلك. ضمير مريضوهكذا ، فإن عدم توافق semes يؤدي إلى انقراض seme "الإضافي" لإحدى الكلمات في التركيب اللغوي. لذلك ، على سبيل المثال ، في تركيبة الوقت يمضيفي معنى الفعل يذهبفقد المكون "التحرك بخطوة".
بالنسبة للغة الروسية ، تعتبر الاتفاقية الدلالية مميزة أكثر من اللغات الأخرى. لذلك ، على سبيل المثال ، غالبًا ما يتم الإشارة إلى إجراء باللغة الروسية اعتمادًا على طبيعة الشخص الذي يؤديه: 1) طائر طارمن العش 2)ثعبان زحفمن حفرة.كما نرى ، تأخذ عملية الحركة باللغة الروسية شكلاً مختلفًا جسديًا اعتمادًا على من يتحرك ( سمكة يطفو ثعبانزحف، طائريطيروما إلى ذلك وهلم جرا.). وفي الفرنسية ، يعتمد تعيين الإجراء على طبيعة الموقف نفسه ، وليس على الخصائص المحددة للموضوع ، لذلك ، عند ترجمة الجمل 1) و 2) ، سيتم استخدام نفس الفعل ، والذي يعني حرفياً " يترك". قارن: 1) مؤسسة L'oiseau فرزدي ابن nid; 2) مؤسسة الثعبان فرزدي ابن ترو.فيما يلي بعض الأمثلة الأخرى التي تُظهر الأهمية الخاصة لتكوين البيانات باللغة الروسية لتكرار المكونات الدلالية: خزانة التكاليفمن النافذة ، كتاب يكذبعلى الطاولة ، الصورة معلقةعلى الجدار،حيث يعتمد الشكل المحدد للموضع في الفضاء على طبيعة الكائن نفسه ؛ راجع أيضًا: بناء منزل ، وحفر حفرة ، وعمل عش; اكتب الشعر ، ارسم الرسوم المتحركة ، اصنع فيلماًإلخ ، حيث يتم تنفيذ عملية الإنشاء بشكل مختلف لأنواع مختلفة من الكائنات التي تم إنشاؤها ؛ تدمير منزل ، اقتل حيوانا ، قطع غابة ، محو الكتابة ، ورقة المسيل للدموعوما إلى ذلك وهلم جرا. , حيث تختلف عملية التدمير حسب طبيعة الكائن.
وبالتالي ، يتم ضمان تماسك البيان الناتج عن طريق تكرار المكونات الدلالية. قانون التكرار الأقصى للمعاني هو القانون الرئيسي الذي ينظم بناء النص وفهمه: يختار المتحدثون الأصليون بشكل حدسي مثل هذا الفهم للبيان ، حيث يكون تكرار المكونات الدلالية هو الأكبر.
موضوع.
ملكياتموضوع:
1) هو العضو الأساسي المستقل هيكليًا في الجملة ، ويخضع للمسند في جملة من جزأين.
2) يعكس البنية المنطقية للفكر (الموضوع S).
3) تحتل الموقع النحوي الرئيسي قبل المسند.
5) يدل على موضوع الكلام
6) عادة ما يتم التعبير عنها باسم الاسم. أو ضمير شخصي بصيغة I.p.
8) يمكن تشكيله PE (تكوين نموذجي) و PE غير مشفر.
9) يحتوي على "معطى".
سؤال عام للموضوعس: ما هو موضوع الاقتراح؟ هذا السؤال يسمح بما يلي:
1) تحديد موضوع الكلام ؛
2) تعيين "معطى".
أسئلة من؟ ماذا؟ غير صحيحة في النحو (فهي صرفية)
OGZ للموضوع هو معنى موضوع الكلام ، يمكن تحديده:
الناقل للعمل (يذهب الطالب للدراسة)
حاملة الدولة (غفوة الركاب)
كخاصية جودة
واحدة من أكثر ... طرق تحديد الموضوع هي الطريقة التي يتم التعبير عنها.
التعبير القياسي للموضوع هو اسم في I.p. (ضمير شخصي في I.p.)
في اللغة الروسية ، من الممكن بشكل مشروط التمييز بين طرق التعبير عن الموضوع:
1) اسم في I.p.
تقرأ بيتيا بعناية الكتاب المدرسي
2) الضمير الشخصي في I.p.
غالبًا ما آخذ استراحة خلال وقت فراغي.
3) ضمير أي فئة أخرى
طرق شخص ما الباب.(ضمير نكرة)
يجب إيلاء اهتمام خاص للضمائر النسبية التي تلعب دور الموضوع في الجزء التابع من SSP.
الدراسة نشاط صعب لا يستطيع الجميع القيام به.
4) كلمة أي جزء موثق من الكلام.
وقف المشيعون على المنصة.
5) كلمات أي جزء من الكلام تستخدم في معنى الأسماء.
في المسافة ، "مرحى!"
6) صيغة المصدر من الفعل
الذات المصدر هي الموضوع الأكثر دلالة ، لأنها تجمع بين معنى كل من الكائن والفعل.
إنه لمن دواعي سروري أن أعيش على الأرض.
7) عبارة غير خالية
كان هناك شيء طفولي في سلوكه.
أصبح هلال الشهر أكثر إشراقًا وأخف وزنا (Lex. Esv. SS)
8) يمكن التعبير عن الموضوع وليس I.p. ، في هذه الحالة ، يتضمن الموضوع عبارة ذات معنى تقريبي ، بما في ذلك الكلمات قبل, قريب, زيادة, أكثر, أقلومزيج من رقم واسم يعتمد عليهم في R.p.
أكثر من مائتي متقدمكانوا مسجلين في الجامعات.
9) جملة كاملة أو عدة جمل.
"سوف ، سوف أطير!" - رن وغنى على رأس اليكسي.
فاعل
يحتوي المسند كمكون هيكلي دلالي للجملة على مجموعة من الميزات المميزة التالية:
1) العضو الرئيسي في الجملة ، والذي يعتمد هيكليًا على الموضوع في جملة من جزأين.
2) يعكس البنية المنطقية للفكر (المسند P)
3) عادة ما يأخذ المركز الرئيسي بعد الموضوع.
4) مدرج في الرسم التخطيطي للاقتراح.
5) يعيّن السمة التنبؤية لموضوع الكلام في الخطة الشكلية الزمانية (كإجراء ، كدولة ، كخاصية).
6) يُعبر عنها عادةً بالصيغة المُصَرَّفة من الفعل (والأسماء)
7) يصوغ الأساس النحوي للجملة.
8) عادة ما تعني الجديد.
في الجملة ، لا يقل المسند أهمية عن الموضوع. لا يسمي الموضوع سوى موضوع الكلام ، ويميزه المسند من وجهة نظر السمة التنبؤية.
تُعزى العلامة التنبؤية إلى موضوع الكلام في خطة مؤقتة-زمنية معينة.
سؤال للمسند: ماذا يقال في موضوع الكلام؟
(- كإجراء
مثل الدولة
كخاصية نوعية)
أسئلة ماذا يفعل, ماذا سيفعل- غير صحيح.
يشير التعبير الموجود في المسند عن السمة التنبؤية لموضوع الكلام إلى وجود معنيين في المسند: المعنى النحوي (GZ) والمعنى الحقيقي (VZ).
OT هو الاسم المحدد للسمة المنسوبة إلى موضوع الكلام. وهي تعتمد على كلمة LZ-th التي تعمل كمسند.
كجزء من المسند ، يجب أن تكون هناك دائمًا كلمة ذات LZ كاملة.
GP هي علاقة السمة التنبؤية بموضوع الكلام وتقييمه النموذجي الزماني.
التعبير عن CG هو فعل في صيغة مترافقة أو غيابه المعنوي (الصيغة الصفرية).
بدأت الشمس (GS ، تشير إلى وقت وحقيقة الإجراء) لتتكئ (OS) نحو الغرب.
يتدفق ضوء القمر (GZ و VZ) على الأرض.
حسب المعنى وطريقة التعبير ، يكون المسند لفظيًا واسميًا ومختلطًا.
اعتمادًا على هيكل وطريقة التعبير عن GZ: بسيطة ومركبة ومعقدة.
يكمل هذان التصنيفان بعضهما البعض ، ويتداخلان مع بعضهما البعض ويشكلان نظامًا من أنواع المسند.
__________________________________________ أنواع التنبؤات ______________________________________
بسيط __مركب ____ معقد ____________________
اللفظية (PGS) اللفظية (CHS) الاسمية (SIS) اللفظية الاسمية مختلطة
(SSGT) (SSIT) (SSST)
PGS - يتم التعبير عنها بواسطة فعل وله طابع تركيبي ، حيث يتم التعبير عن OT و GP فيه بالتوازي في فعل واحد شكل الكلمة.
طرق التعبير عن الأمين العام المساعد:
1) الأفعال في أي حالة مزاجية.
بيتر يتحدث في الاجتماع
2) الفعل في أي زمن
3) فعل في صيغة المصدر.
4) ما يسمى بالمداخلات اللفظية
انتزاع ، شست (على سبيل المثال)
5) ليس حرًا من الناحية التعبيرية SS
لطالما عانى ليونتييف من حزن لا يمكن تفسيره.
يمكن أن تكون PGS غير معقدة (لا توجد عناصر هيكلية معقدة في التكوين) ومعقدة (إذا كانت هناك عناصر معقدة في التكوين)
يمكن التعبير عن العناصر المعقدة:
صيغة الأمر النحوية
(اسمحوا ان….)
مزيج من فعلين ، أحدهما فارغ معجميًا (أخذ ، ذهب ...)
وأخذ فاسيا إحدى عينيه وأغلقها.
أشكال الفعل المتكررة
مزيج من الأفعال مع تكثيف الجسيمات (اعتاد أن يكون ، كما لو)
بدا اليوم وكأنه غائم.
ظل الثلج يزداد قوة.
تتميز جميع أشكال PGS المعقدة بدرجة عالية من الثراء التعبيري ، وغالبًا ما تكون ملونة عاطفياً وتستخدم فقط في الكلام العامي.
تتميز المسندات المركبة والمعقدة بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و GP فيها بشكل تشريح:
في المسندات المركبة - في شكلين من كلمتين.
في المسندات المعقدة - في ثلاث كلمات أو أكثر.
يتميز CGS (المسند اللفظي المركب) بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و GP فيه بشكل كسول في اثنينأشكال الفعل.يتكون من جزأين - رئيسي ومساعد. الجزء الرئيسييحتوي على OT ويعبر عنه بصيغة المصدر من الفعل. الجزء المساعديحتوي على GZ ويعبر عنه بالصيغة المترافقة للفعل.
في دور الاتصال في الجزء المساعد ، يمكن أن تعمل الأفعال من ثلاث فئات معجمية ونحوية:
1) أفعال المرحلة، معربًا عن تقييم الإجراء ، المسمى بالمصدر ، من وجهة نظر مرحلة مساره. (ابتدائي ، وسط ، نهائي).
بدأ بطرس بالإجابة.
2) الأفعال الناقصه، معربًا عن التقييم الشرطي للإجراء ، يسمى مصدر الفعل الرئيسي.
مطلوب ، ومتمنى ، ومطلوب ، إلخ.
نفذ لا يمكن الاستعدادبشكل صحيح للدرس.
3) أفعال التقييم العاطفي، للتعبير عن الخصائص العاطفية للعمل ، يسمى مصدر الفعل الرئيسي.
تحب بيتيا الإجابة في دروس الأدب.
يمكن أيضًا أن تعمل SSs من نوع الأفعال غير الحرة من الناحية اللغوية ذات المعاني المشروطة كرابط.
لم يكن لديه الحق في المخاطرة ، لذلك سار بحذر.
ملحوظة
ليس كل تركيبة من الفعل المُصَرَّف مع المصدر التابع له عبارة عن مسند لفظي مركب.
قد يكون هذا مزيجًا من PGS مع أعضاء صغار:
أنهت بيتيا التحضير للدروس (SGS).
ساعدت Petya Sveta في الاستعداد للدروس (ساعدت بماذا؟ في التحضير للدروس)).
ذهب بيتيا إلى موسكو للدراسة (مصدر الهدف)
SIS (المسند الاسمي المركب)
تتميز SIS بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و PG بشكل تشريح في شكلين من كلمتين: واحدة لفظية وواحدة اسمية.
الجزء الرئيسي- يحتوي على OT ويعبر عنه باسم (أي). ويسمى أيضًا بالعضو الاسمي المرتبط (PNA).
الجزء المساعد يعبر عن CG ويمثل بفعل ربط مترافق. دافع عن كرامته ثلاثة أنواع من الروابط:
1) خلاصة. الفعل يكون، الكوبولا تعبر فقط عن GP للوقت والطريقة ، وهي خالية تمامًا من (ch. to be) OT.
في زمن المضارع ، الرابط هو صفر.
السعادة الشخصية مستحيلبدون سعادة الآخرين. (ن. تشيرنيشيفسكي)
2) شبه مشتت(شبه مهم) تعبر أيضًا عن معنى الطريقة والوقت وتحتوي على معنى معجمي متبقي.
الجميع يصبح أخف, أكثر متعةمن أول ثلج (بوشكين).
3) روابط مهمة- هذه هي الأفعال التي احتفظت تمامًا بالأسئلة المنطقية في اللغة ، والتي يمكن استخدامها كـ PGS ، ولكن في هذه الجملة تفقد أو يكون لها PL ضعيف جدًا وتعمل كحلقة وصل لـ SIS.
كان الليل باردا.
يمكن التعبير عن PMP بطرق مختلفة:
1) IP في حالات مختلفة:
كان الرئيس مسرورًا.
2) صفة بأي شكل (كامل ، قصير ، مقارن ، إلخ):
كان الرئيس السابق عادلاً.
3) المشاركون (بأي شكل وأي نوع)
وقفت الغابة صفراء.
4) الضمائر من أي رتب
5) الاحوال
كل شيء كان هو نفسه بالنسبة لهم.
6) جاءت بيتيا في المرتبة الثانية بالأرقام.
7) SS غير مجاني
كانت مارينا فتاة ذكية.
توقع المركب
تنشأ SCS على أساس المكونات بسبب العناصر اللفظية الإضافية. تتميز بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و GP فيها أيضًا ، ولكن في أشكال 3 أو أكثر من الكلمات.
CSGT (المسند المعقد للنوع اللفظي) هو مثل هذا المسند ، في torus OT و GP يتم التعبير عنها بشكل تشريح في 3 أو أكثر من أشكال الكلمات اللفظية. تتكون من جزأين: رئيسي ومساعد.
يحتوي الجزء الرئيسي على OT ويتم التعبير عنه من خلال صيغة المصدر للفعل الكامل القيمة ، ويحتوي الجزء الإضافي على PG-s ويتم التعبير عنه بواسطة فعل الربط المقترن والربط المصدر مع معنى مشروط أو طور.
فلاش جزء
نفذ أراد أن يستمرعمل.
يمكن أيضًا استخدام الوحدة اللغوية اللفظية كفعل ربط.
SSIT - يتميز بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و GP فيه بشكل تشريح في ثلاثة أشكال كلمات أو أكثر ، واحدة اسمية ( يكون شكل الكلمة الاسمي دائمًا في نهاية المسند).
يتكون من جزأين: رئيسي ومساعد.
الجزء الرئيسي يعبر عن OT ويمكن تمثيله بأي علاقات عامة اسمية ويسمى PCH.
يحتوي الجزء الإضافي على GZ-I ويتم التعبير عنه بوصلات لفظية (؟) ، يجب دائمًا التعبير عن أحدها في شكل مترافق.
SSST - هو تكافل ، مزيج من المسندات الاسمية واللفظية. يتميز بحقيقة أنه يتم التعبير عن OT و GP فيه أيضًا ، أيضًا في 3 أو أكثر من أشكال الكلمات (الاسمية واللفظية). حيث يقع المكون المسمى ليس في النهايةفاعل.
نماذج CCST:
1) صفة قصيرة + 0 (بدون وصلة) + Inf
موسيقى حقيقية قادرة (0) للتعبيرمشاعر رائعة.
2) Word KS +0+ Inf
حزين ، صعب ، صعب ، مستحيل ، أوقات الفراغ ، إلخ.
لا يمكنك التهرب من الإجابة.
3) موجود. بقيمة النتيجة + 0 + Inf
سيد ، هاو ، صياد ، ليس أحمق ، إلخ.
لم تكن بيتيا من محبي الطعام
4) Neg. ضمير كلمة + 0 + inf
لا أحد ، لا أحد ، لا شيء ، لا أحد ، إلخ.
بدأ شخص ما في العمل.
5) النعت موجز. + 0 + Inf
في خضم هجوم مقررجزء من القوات سلمالجبهة المجاورة.
6) ليس سانت. العبارة (الفصل مع الصفة) + Inf
وجد أنه من الأنسب تجنب الكلام.
يشكل الفاعل والمسند الأساس المسند لجملة من جزأين ، بينما يتم إنشاء العلاقات التنبؤية بينهما ، أي العلاقة بين السمة التنبؤية وموضوع الكلام. يتم التعبير عن هذه العلاقات التنبؤية بمساعدة اتصال تنبؤي.
دور فعال في التعبير عن هذا الاتصال ينتمي إلى المسند. وسائل التعبير عن اتصال تنبؤي هي ، كقاعدة عامة ، أشكال فعل المسند ، الجسيمات ، ترتيب الكلمات ، التنغيم. في هذه الحالة ، فإن الوسيلة الرئيسية للتواصل هي شكل الفعل ، والذي يحدده الموضوع بالكامل. باقي الأموال إضافية.
من خلال وجود أو عدم وجود وسيلة الاتصال الرئيسية ، يتم تقسيم الجمل المكونة من جزأين إلى مجموعتين كبيرتين:
أ) الجمل ذات الصلة التنبؤية المعبر عنها رسميًا.
ب) الجمل التي لها ارتباط تنبيهي رسميًا غير معبر عنه.
في الجملة مع FVPS ، يحتوي المسند دائمًا على فعل أو اسم مترافق. يسمى هذا النوع من العلاقات التنبؤية اتفاق تنبؤي. وهي من ثلاثة أنواع:
1) الاتفاق النحوي
2) الموافقة المشروطة
3) اتفاق دلالي
اتفاق نحويالمسند مع الموضوع يعني دائمًا أن لديهم فئات نحوية مشتركة.
وسيلة التعبير عن الاتفاق النحوي هي نهاية المسند.
الإيجاز هي أخت الموهبة (التشابه في شكل الجنس ، العدد ، الحالة)
اتفاق مشروط- لاحظ:
1) مع الموضوع ، معبرًا عن كلمة ثابتة ، يوافق المسند مشروطًا على الشكل:
في الوقت الحاضر وبرعم. الوقت - في صيغة الغائب المفرد. ساعات؛
في الماضي المزاج المتوتر والشرطي - في f. وحدة راجع عطوف).
2) مع موضوع ، رقم كمي واضح ، مزيج من رقم مع اسم في R.p. ، يوافق المسند شرطيًا على نفس الأشكال.
كانت هناك ثلاث حافلات في محطة الحافلات.
3) يوافق المسند مشروطًا مع موضوع المصدر في نفس الأشكال.
رؤية العيوب تعني القدرة على النقد الذاتي.
مع الفاعل ، وضوحا الضمير الذي، يوافق المسند بشكل مشروط في شكل وحدة الشخص الثالث. الأرقام ، وفي الماضي المضارع والمزاج الشرطي - في شكل m.r. (وحدة)
طرق شخص ما الباب.
مع الفاعل ، الضمير المعبر عنه (شيء ما ، إلخ) ، المسند يوافق مشروطًا في شكل 3 أشخاص مفرد ، وفي صيغة الماضي - في شكل s.r.
شيء ما تحرك في الجوف
اتفاق دلالي
في الاتفاق الدلالي ، لا يتم تحديد شكل المسند من خلال شكل الموضوع ، ولكن من خلال دلالاته (المعنى)
تخصيص الحالات:
1) إذا تم التعبير عن الفاعل بمزيج من رقم مع اسم ، فسيتم استخدام المسند في الجمع. رقم إذا من الضروري التأكيد على انفصال واستقلالية الأشياء.
وقف أربعة طلاب في المكتب.
2) إذا تم التعبير عن الموضوع بواسطة SS مع المعنى التوافق, يستخدم الفعل في صيغة الجمع.
وصل الأخ والأخت إلى المدينة.
3) إذا تم التعبير عن الفاعل من خلال اسم غير قابل للإلغاء يشير إلى حيوان ، فإن المسند في الوقت الحاضر. وبرعم. يتم وضع الوقت على شكل 3 لترات. الوحدات الأرقام ، وفي زمن الماضي - في m.r. (أو f.r.)
جلس ببغاء جميل على فرع.
إذا تم التعبير عن الموضوع من خلال اسم علم غير قابل للإلغاء يشير إلى كائن ، يتم تحديد شكل المسند حسب جنس الكلمة التي يتم تحديدها
إذا تم التعبير عن الموضوع من خلال اسم شائع غير قابل للإلغاء يشير إلى كائن ، فإن المسند يكون في شكل s.r.
إذا تم التعبير عن الموضوع من خلال اسم لا يميز (كلمة مختصرة معقدة) ، فإن شكل المسند يتحدد حسب جنس الكلمة الداعمة.
إذا تم التعبير عن الموضوع بالاسم. جنس شائع أو كلمة قريبة منه في المعنى ، يتم تحديد شكل المسند حسب جنس الشخص.
