≡× MENIUL

• Reparație
• Reparație
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Cum să cunoaștem nivelurile de dezvoltare ale conștiinței umane. Stadiile (nivelurile) de dezvoltare ale conștiinței oamenilor. de ce este necesară conștiința cosmică. al-lea nivel de conștiință - spiritual

Nivelul de conștiință modelează fiecare detaliu al lumii noastre interioare și al mediului nostru. Nivelul de conștiință este o vibrație personală, individuală a corpului energetic. În fiecare moment ești în interacțiune continuă cu alte obiecte care au și o anumită frecvență de vibrații, fie că este vorba de un gând, de emoție, de comunicare cu o altă persoană etc. Ca urmare a acestei interacțiuni, frecvența vibrațiilor corpului tău energetic suferă modificări, poate crește sau scădea amplitudinea sa, care, în consecință, va avea o reflectare instantanee la nivel fizic. Ne putem simți mai bine, înălțați și plini de energie sau invers, deprimați, apatici, iritabili sau chiar agresivi.

Tu, dragă cititor, probabil ai auzit despre necesitatea de a-ți păstra gândurile curate. Gândul este un obiect energetic, interacțiunea cu care are loc constant. Nivelul tău de conștiință va fluctua în primul rând în cadrul frecvenței vibraționale a gândurilor tale. Gândurile ușoare și pozitive ridică nivelul de conștiință. În același mod, gândurile josnice, sumbre, negative îl coboară.

Gândurile provoacă anumite emoții și sunt cauza anumitor acțiuni pe plan fizic, fie că este vorba de gătit, de ascultat muzică, de meditație etc. Tot ceea ce atingem are propria sa frecvență de vibrație.

Recent a fost o întrebare despre cum să ne comportăm într-o societate diversă (din punct de vedere al nivelului de conștiință). Dacă nu ne putem izola, urmând exemplul călugărilor, atunci suntem nevoiți să ne adaptăm oamenilor din jurul nostru, ceea ce de multe ori ne va afecta negativ (rezultat al interacțiunii cu un nivel inferior de conștiință). Cum să acționezi și ce să faci?

Sfera comunicării și interacțiunii cu alte persoane se află în afara spațiului nostru personal. Munca asupra sinelui începe în stadiul primar, în sfera gândurilor. Gândurile sunt legate de tot ceea ce facem, de tot ceea ce trăim și de tot ceea ce ne înconjoară. Lucrarea asupra gândurilor, natura și influența lor, o voi analiza în detaliu mai târziu. Voi spune un singur lucru - punând lucrurile în ordine în sfera mentală (ceea ce este de fapt incredibil de dificil), poți crește semnificativ frecvența vibrațiilor tale. O persoană se va apropia de nivelul de conștiință la care va începe să își pună întrebări despre unde și de ce a venit pe această lume.

Pe măsură ce ne apropiem de răspunsul la aceste întrebări, va urma o reevaluare a valorilor, dorințelor și aspirațiilor, în paralel, fondul emoțional intern va începe să se schimbe și va apărea o înțelegere profundă a tuturor proceselor care au loc în lume. Totodată, se va face o trecere în revistă a activităților lor, se va face o evaluare a tot ceea ce s-a realizat în sfera materială și spirituală, precum și în sfera familiei, nu numai pentru perioada acestei vieți, ci și pentru perioadele vieților trecute.

O persoană începe literalmente să se construiască din nou. Pas cu pas, progresiv, se va naște o nouă persoană, o nouă personalitate. Dacă casa este într-o stare deplorabilă, atunci trebuie demolată și reconstruită! În caz contrar, tot ceea ce faci nu numai că nu va avea efectul dorit, dar poate duce la consecințe și mai grave. Totul depinde de cât timp o persoană își construiește „nu propria casă” trăind în sensul literal al cuvântului „viața altcuiva”.

Ca urmare a muncii la scară largă asupra propriei persoane, sunt posibile schimbări în caracter și calități personale, ca să nu mai vorbim de o schimbare probabilă a tipului de activitate și a intereselor. Mediul se va schimba și el în paralel cu nivelul tău de dezvoltare, este posibil să-ți schimbi locul de reședință până la mutarea în altă țară. Ce să spun despre cercul social? Munca asupra sinelui este o schimbare globală a conștiinței.

Dacă se schimbă, viața ta se va schimba., în fiecare detaliu și în întreaga gamă de diversitate. Cercul social se va schimba, se va schimba la fel de mult cu cât se va schimba nivelul conștiinței tale. Dacă unei persoane i se pare că se adaptează, atunci, după toate probabilitățile, nivelul de conștiință al unei astfel de persoane este încă foarte aproape de obiectul cu care are loc interacțiunea.

Diferite niveluri de conștiință pot fi în contact, dar ele nu vor fi în niciun caz permanente. Cu alte cuvinte, avem o situație în care fie o persoană cu un nivel superior de conștiință fie va „coborî” la nivelul majorității, fie va fi forțată să depășească sistemul și să-și organizeze propriul său sistem.

Fii gata sa fii singur pentru ceva timp, desi singuratatea este un dar, este un handicap temporar (sublinierea ultimei silabe) din lume ca sa te poti cufunda in tine, sa intelegi tot ce ti se intampla.

Schimbarea nivelului de conștiință duce la schimbări globale în viață. Aceste procese sunt supuse legilor fizice, schimbarea internă duce inevitabil la schimbări externe. Prin urmare, spun mereu că lucrul asupra ta, lucrul la nivelurile tale de conștiință este un proces lung și dureros!

Dar așa îți poți schimba viața în bine, descoperi toată frumusețea lumii, simți magia. Singurul instrument și material în procesul de a te crea pe tine însuți vei fi tu însuți.

Nimeni și nimic nu te va ajuta, nicio sumă de bani nu îți va cumpăra un eu „nou”, niciun seminar nu te va duce la un nou nivel, doar tu însuți îți poți schimba viața. Nu încercați să absorbiți cât mai multe informații, învățați mai bine să înțelegeți, să realizați și să filtrați volume mai mici. Nu vorbesc despre informațiile pe care le culegeți din mers, de exemplu, răsfoind fluxul de știri.

Prima etapă a conștiinței umane este așa-numita conștiință fizică, în care se realizează senzațiile și sentimentele, dar nu există conștiință de sine (nivelul fizic al conștiinței este inerent animalelor). Unii oameni au în prezent un nivel fizic de conștiință. Ei sunt incapabili să se cunoască pe ei înșiși, chiar și superficial. Pentru ei, „eu” pare a fi un lucru pur fizic – un corp care are dorință și sentimente și nimic mai mult. „Eu” și corpul sunt una pentru ei și nu sunt capabili să-i deosebească unul de celălalt.

A doua etapă a conștiinței umane, în care se află majoritatea oamenilor în prezent, este conștiința mentală (numită și intelect sau rațiune), în care o persoană realizează că are o minte. El este capabil să se cunoască pe sine, să privească în interior și în Univers. Această etapă se caracterizează prin faptul că o persoană plătește un anumit preț pentru cunoaștere sub formă de suferință mentală (din moment ce, din cauza imaturității conștiinței în acest stadiu, el nu este capabil să găsească răspunsuri complete la întrebările pe care le pune viața înaintea l). Suferința psihică apare ca urmare a aspirațiilor nesatisfăcute, a dezamăgirii, a suferințelor altora, a ființelor pe care le iubesc etc. Un animal, trăind viața animală, se simte mulțumit, pentru că nu știe nimic mai bine. Dacă este plin, are un bârlog în care să doarmă și o femeie sau un bărbat, este fericit. Oamenii (dintre care majoritatea au o conștiință mentală) sunt cufundați într-o lume întreagă de nemulțumire mentală. Apar noi nevoi, iar imposibilitatea de a le satisface dă naștere suferinței. Civilizația devine mai complexă și aduce noi suferințe împreună cu noi plăceri. O persoană se atașează de lucruri și în fiecare zi își creează nevoi artificiale, pentru satisfacerea cărora trebuie să lucreze. Intelectul său, în loc să-l conducă în sus, îi oferă doar posibilitatea de a inventa noi și noi moduri subtile de a-și satisface sentimentele și dorințele. Unii oameni ridică satisfacția senzualității lor, instinctele lor inferioare, la rang de religie și devin, ca să spunem așa, animale puternice, înarmate cu toate puterile intelectului. Unii devin zadarnici, mulțumiți de sine și plini de conștiință a importanței personalității lor („eu” fals). Alții se concentrează dureros pe ei înșiși și sunt angajați în analiza și studiul stărilor lor de spirit, motivelor, sentimentelor etc. Încă alții sunt sătui de tot și devin o povară pentru ei înșiși.

Când o persoană atinge pragul stadiului de conștiință mentală și următoarea etapă începe să se deschidă în fața lui, este mai înclinată ca niciodată să simtă nemulțumire față de viață. Nu se poate înțelege – originea, destinul, scopul și natura sa – și bate de gratiile cuștii intelectului în care este închis. El se întreabă: „De unde sunt eu? Unde merg? Care este scopul existenței mele? Nu este mulțumit de răspunsurile date de alții și de multe ori cade în disperare. Psihologia ortodoxă se oprește când ajunge la granița conștiinței mentale (conștiința de sine) și părăsește școlile filozofice și yoga superioară pentru a explora și a învăța următoarele etape de dezvoltare a conștiinței.

A treia și a patra etapă de conștiință eliberează o persoană de acele suferințe spirituale care umplu oamenii care se află la a doua etapă.

A treia etapă a conștiinței umane este primul pas către conștiința cosmică. Acesta este stadiul conștientizării „eu”. Este mult mai mare decât conștiința de sine, pentru că dă conștientizarea realității lui „Eu”. Este conștientizarea, care este cunoaștere, și nu doar o presupunere sau o credință. „Eu” știe că este real, că este înrădăcinat în cea mai înaltă realitate (Absolută), care stă la baza întregului Univers și este implicat în esența lui. Nu înțelege încă ce este această realitate, dar știe că ea există cu adevărat și este ceva complet diferit de orice altceva din lumea numelui, formei, numărului, timpului, spațiului, cauzelor și efectelor - ceva transcendental și transcendent orice experiență umană. ; mai știe că nu poate fi distrus sau deteriorat; că nu este amenințată de moarte, că este nemuritoare. Când acest lucru este pe deplin dezvăluit unei persoane, îndoiala, frica, anxietatea și nemulțumirea cad din el ca hainele uzate și dobândește neînfricare, calm și mulțumire. Apoi, el poate, cu deplină înțelegere și cunoaștere, să spună celebra frază yoghină „Eu sunt”.

Realizarea lui „Eu” pentru unii este ca zorii cunoașterii, ca și cum primele raze de soare s-ar arăta din spatele dealurilor. Pentru alții, ea vine în plinătatea sa, deși treptat și încet, și trăiesc în lumina strălucitoare a acestei realizări.

O persoană care are conștientizarea „eu” s-ar putea să nu înțeleagă pe deplin misterele universului și să nu poată răspunde pe deplin la marile întrebări ale vieții, dar a încetat să fie deranjată de ele, nu-l mai deranjează. El își poate exercita intelectul asupra acestor întrebări, dar nu va crede în niciun caz că fericirea sau liniștea sa sufletească depinde de rezolvarea intelectuală a acestora.

El știe că stă pe o stâncă solidă și, deși furtunile lumii din jurul lui năvălesc, nu-i pot face rău. Viața lui este diferită de viața altor oameni, pentru că în timp ce sufletele lor sunt scufundate în somn sau se grăbesc în vise tulburătoare, sufletul lui s-a trezit și privește lumea cu ochi limpezi și neînfricat.

A patra etapă a conștiinței - conștiința cosmică - duce la realizarea unității tuturor viețuitoarelor, la faptul că Universul este umplut cu o singură viață. Odată cu conștiința cosmică, conștientizarea de sine și a Universului crește și vine conștientizarea nevoii de iubire pentru toți oamenii.

EXERCIȚI „EU” INDIFERENT DE CORP”

Asumă-ți o postură de meditație și gândește-te la tine (adevărul „eu”) ca fiind independent de corp, dar folosind corpul ca coajă și instrument.

Realizați că puteți părăsi corpul și rămâneți același „eu”. Imaginați-vă asta și priviți-vă corpul din lateral. La urma urmei, corpul este o coajă care poate fi lăsată fără a-și pierde identitatea. Îți poți controla corpul, pe care îl ocupi, și să-l faci sănătos, puternic, energic. Dar rămâne întotdeauna doar o coajă, o coajă de „eu”.

Pe măsură ce continui să meditezi, ignoră-ți corpul complet, îndreaptă-ți gândurile către „eu” real și real și simți că „eu” tău există separat de corp. Astfel, cineva trebuie să-și simtă corpul nu numai fizic, ci și să poată fi „deasupra corpului”. Dar cele de mai sus nu înseamnă în niciun caz ignorarea corpului (corpul este un templu pentru „eu” și trebuie menținut în stare bună).

Nu-ți fie teamă dacă, în procesul de gândire, te simți pentru câteva secunde ca ieșit din corpul tău. În acest exercițiu, această stare este destul de naturală.

Conștiința este o activitate mentală, conștientizarea a ceva. Dezvoltarea conștiinței- aceasta este o creștere a gradului de rezonabil al unei persoane și a conștientizării alegerii în fiecare act sau acțiune. Înseamnă depășirea impulsive, inconștiente și programate prin reacții stereotipe de comportament și complexe ascunse, care, de fapt, este caracteristică jumătății mari a umanității. Întrucât conștiința este un aspect fundamental al personalității, localizat în comportamentul, emoțiile și gândirea umană, dezvoltarea ei vă permite să preia controlul asupra întregii vieți și să obțineți o adevărată libertate de alegere. De aceea este cheia unei gândiri clare, a unei atitudini pozitive, a unei activități eficiente și cu scop.

Principal modalități de dezvoltare a conștiinței: tehnica meditatiei transcendentale, critica.
Tehnica Meditației Transcendentale este o tehnică mentală suficient de simplă de realizat și eficientă pentru dezvoltarea conștiinței fiecărei persoane. Starea meditativă se caracterizează printr-o stare de odihnă conștientă, când activitatea mentală se oprește complet, conștiința își pierde direcția, iar gândurile sunt absente. Meditatorul realizează în mod independent conștiința pură, deoarece în afară de el nu are alt conținut. Gândirea critică este un modul de conștiință care face mai posibilă accesarea unor semnificații, obiecte și semnificații specifice. Critica face posibilă dezvăluirea temeiurilor autenticității creației și clarificarea problemelor, deoarece dezvăluie adevăratul mod de a fi. Critica include cele mai importante componente, cum ar fi:

• Analiza critică a aspectelor logice și semnificative ale informațiilor externe;
• Identificarea gradului de conformitate a principiului motivului suficient pentru diverse afirmații;
• Dezvăluirea faptelor de idei incompatibile și neînrudite și conexiunea lor necritică;
• Capacitatea de a aplica antiteza pentru a determina adevărul afirmațiilor etc.

Astfel, critica, ca modalitate de dezvoltare a conștiinței, permite să se pună noi întrebări problematice, pline de sens, folosite pentru a elimina problemele de viziune asupra lumii. În plus, asigură eficacitatea competențelor sociale și productivitatea practicii sociale în luarea deciziilor și rezolvarea problemelor. Doar critica permite fiecăruia să gândească.

și sfaturi de bază.

Dezvoltarea superputerilor conștiinței vă permite să trăiți în prezent fără să vă faceți griji pentru viitor, lăsând trecutul în trecut și să vă îndreptați către un obiectiv specific într-o direcție strict aprobată. Pentru a crește nivelul de conștientizare, trebuie să respectați următoarele metode și sfaturi:

• Pentru a ridica nivelul de conștiință este necesar să avem intenții clare, deoarece numai ea poate deveni o trambulină pentru ridicarea lui. Cu un stimulent și intenție, puteți obține rapid și ușor informații despre o anumită problemă și, fără îndoială, să o aplicați în propria viață;
• Faceți verificări regulate asupra propriului sistem de credințe, dintre care majoritatea sunt construite în copilărie. Cu toate acestea, ele nu ar trebui să provoace stagnerea convingerilor tale actuale. La fel de important este controlul credințelor pentru performanță, astfel încât acestea să fie activate în timpul prezent;
• Nu-i minți pe alții și mai ales pe tine însuți. Onestitatea este una dintre cele mai importante condiții. Înșelând pe alți oameni și pe tine însuți, nu vei putea trece la un nivel superior de dezvoltare a conștiinței. Când vei fi înșelat, vei fi doar confuz și pierdut în minciuni;
• Prezența unui scop de viață permite conștiinței să treacă la un nou nivel superior. Dacă nu există un scop în viața ta, trebuie să te decizi asupra lui și să alegi direcția corectă;
• Toate deciziile ar trebui luate în mod conștient și independent, deoarece aceasta este propria ta afacere și în acest fel vei crește calmul și autocontrolul, precum și vei extinde lumea interioară. Dacă se iau decizii pentru tine, atunci nivelul de dezvoltare al conștiinței va scădea la cel mai de jos nivel;
• Dezvoltați nivelul de inteligență (mental, emoțional și spiritual), deoarece va duce la cel mai înalt nivel de conștientizare;
• Respectă-te pe tine și pe ceilalți, iartă pentru acțiuni și momente negative;
• Acceptă-te exact așa cum te simți spiritual, pentru că așa vei putea lucra eficient cu propriile tale neajunsuri existente;
• Faceți numai activități care vă plac și vă plac.

Etapele dezvoltării personalității
Pe lângă direcțiile de mișcare a biocalculatorului uman către psihotipuri, adică formarea sistemului de operare și a programelor, fiecare persoană caută să se dezvolte în profunzime, adică. crește puterea computerului tău. La un moment dat, cantitatea de RAM și viteza procesorului devin suficiente pentru ca o persoană să fie conștientă de sine.

Din acest moment începe procesul de dezvoltare a conștiinței, pe care îl vom împărți condiționat în 5 etape. Etapele formării personalității urmează aceleași principii ca și etapele formării corpului în uter. Am fost învățați la școală că embrionul trece prin mai multe etape de formare. Principalele sunt: ​​celenterate, cordate, amfibieni, mamifere. În mod similar, în uterul social, o persoană poate trece prin etape similare. Toate aceste etape sunt descrise în detaliu de Absalom subacvatic.

Vom folosi terminologia lui aici. Aceste etape nu corespund etapelor de dezvoltare cronologică a corpului fizic, deși se folosesc aceleași concepte.
1. Infantilă.
2. Adolescent.
3. Tineret.
4. Matură.
5.Integrat.

Puteți crește puterea biocomputerului dvs. până la 30-33 de ani, adică. până în momentul în care procesele chimice nu fixează legăturile, așa că înainte de această vârstă este de dorit să treci prin toate etapele creșterii personale.
În practică, dezvoltarea se oprește mult mai devreme din motive interne sau externe. Oprirea dezvoltării poate apărea în orice stadiu. Care sunt etapele dezvoltării personalității?

Pentru claritate, luați în considerare un grafic simplu:

Se poate observa aici că în procesul dezvoltării personalităţii

• crește nivelul de conștientizare
• mai puțină dependență socială
• nivelul de semnificație crește mai întâi,

iar în stadiul de personalitate tinerească scade.

De la ce nivel de dezvoltare este o persoană capabilă să simtă și să recunoască în sine că nu este un Nagual. După cum se poate observa din grafic, din momentul în care nivelul de importanță personală a început să scadă, i.e. la nivelul unei personalități tinere se eliberează energia luată de importanța de sine și crește capacitatea de a fi sobru și atent la sine. O persoană în această perioadă începe să-l caute activ pe Învățător.
Similar formării personalității, se formează corpul visului, iar principala legătură între personalitate și corpul visului este conștiința.
Corpul de vis este o personalitate inversată. Dacă în timpul stării de veghe momentul definitoriu în dezvoltarea conștiinței este capacitatea de a opri dialogul intern și de a se observa pe sine, atunci în somn principalul material de construcție pentru formarea corpului visului va fi tocmai acest dialog intern, adică. capacitatea transferată de somn de a gândi, de a stabili sarcini și de a le îndeplini.

Cum să-ți determini psihotipul? În nici un caz. Dacă a apărut o astfel de întrebare, aceasta indică faptul că persoana însăși nu și-a structurat pe deplin personalitatea, în acest caz este mai bine să apelați la un specialist.
Cum să vă determinați nivelul de dezvoltare a conștiinței? Criteriul principal aici este cât de mult este capabilă o persoană să caute cauza a tot ceea ce i se întâmplă - în sine.

De asemenea, unul dintre principalii indicatori ai nivelului de forta personala, si ca o consecinta a nivelului de crestere personala, este capacitatea de a tine oamenii aproape de tine. Și nu cu forța, ci voluntar. Anterior, acest indicator era numit „magnetism personal”, adică. capacitatea de a atrage oameni. Mecanismul unui astfel de magnetism este destul de simplu. Dacă o persoană are un exces de forță personală sau energie liberă, care se poate manifesta în experiența de viață, grija față de ceilalți, cunoștințe strategice, emoții pozitive, bani, atunci o împărtășește cu ușurință cu ceilalți. Acesta este magnetul.

Multe creaturi infantile, cu un indicator al puterii personale care se apropie de zero, în căutarea modalităților de a influența oamenii din jurul lor, încep să se angajeze în magie casnică, vrăjitorie și alte trucuri primitive, încercând în astfel de moduri să atragă atenția și respectul pentru ei înșiși.

Pe de altă parte, pot fi înțeleși, infantili - cei mai dependenți de emoțiile celor din jur și indiferent de vârsta calendaristică pe care au, copii, adulți, vârstnici - toți au nevoie de cea mai mare atenție față de persoana lor. Comunicarea de dragul comunicării, căutarea adevărului de dragul argumentării, intrigii, calomniei - acestea sunt metode infantile de a atrage atenția.
Ființele infantile, în principiu, nu sunt capabile să înțeleagă ce este un exces de putere personală, prezența energiei libere și, prin urmare, sunt suspicioși față de astfel de oameni. Vitalitate crescută, aceasta este de înțeles, dar puterea personală ... Desigur, ei pot presupune doar un singur lucru - că astfel de oameni au stăpânit cu succes tehnicile de magie neagră, zombi și le folosesc în scopuri egoiste.
Teoretic, infantilii, bineînțeles, știu despre regulile și normele vieții comunitare, despre compasiunea față de toate ființele vii, despre asistență reciprocă, despre iubirea față de aproapele și așa mai departe. dar ei nu au trecut încă calea pentru a deveni așa și, prin urmare, nu pot crea o imagine a lumii în care ființe mai mature decât trăiesc. Și, prin urmare, însăși posibilitatea existenței unor astfel de persoane nu este permisă. Din poziția lor, o afirmație de genul „el este ca mine, dar are totul și eu nu am nimic” este destul de justificată.

Cel mai simplu mod de a înțelege procesul de a deveni persoană este dacă, ca analogie, luăm în considerare procesul de evoluție a computerelor care se întâmplă în fața ochilor noștri.
Știm cu toții că un computer 286 nu este capabil să decodeze discuri MPEG-4. În același timp, Pentium-3 este deja capabil de acest lucru. La un moment dat, am considerat apariția celui de-al 286-lea în natură cea mai mare realizare. Dacă presupunem că 286-a adună praf undeva și un disc MPEG-4 sau DVD este introdus brusc în el pentru citire, atunci pentru el aceasta nu va fi doar cunoștințe secrete de neînțeles, ci, în primul rând, presupunerea că există nimic pe disc.
Dacă ne imaginăm că al 286-lea urmărește brusc Pentium-ul, atunci, în principiu, el nu va putea niciodată să înțeleagă cum Pentium-ul, în exterior la fel cu al 286-lea, este capabil de acțiuni de neînțeles pentru el.
Acesta este un bun exemplu pentru a înțelege diferența dintre o personalitate infantilă și una matură. O persoană infantilă nu numai că nu înțelege o persoană matură - multe sunt pur și simplu în afara câmpului percepției sale.

Poate ați observat că reacția standard a unei persoane obișnuite și normale atunci când are de-a face cu căutători spirituali este un sentiment de milă. Mai mult, mila apare intuitiv, dincolo de orice logică. Să încercăm să înțelegem motivele acestui lucru.
Căutătorul spiritual mediu este o creatură infantilă care, din motive ideologice, și-a rupt legătura cu un egregor. După ce a citit literatură ezoterică, o astfel de persoană, cu un nivel inițial de forță personală, neînțelegându-se nici pe sine și nici pe cei din jur, își declară autosuficiența și încearcă să se comporte ca un iluminat. La scară masivă, acest lucru se întâmplă dintr-un motiv simplu - rușilor nu le place să se unească nici în Rusia, nici în orice altă țară în care se mută. În acest sens, rușii diferă de orice alt popor. Este ușor de înțeles această poziție a unui rus dacă ne amintim istoria Rusiei. Câteva secole la rând, poporul rus a fost nevoit să se unească, iar orice asociere pentru un individ însemna un maxim de îndatoriri cu un minim de drepturi: iobăgie, comunitate țărănească, URSS, viață în apartamente comunale etc.

Pentru perioada istorică actuală, avem doar efectul și răspunsul protestului unui simplu rus la o asemenea violență. Vreau să fiu liber - un simplu motto rusesc. Și ce este libertatea - nimeni nu știe.
Așa că simplul nostru căutător spiritual rus, ca protest inconștient împotriva totalitarismului din perioada istorică anterioară, împotriva autoritarismului în familie, face o alegere: să devină un singuratic liber. Mai ales în această direcție, ezoterismul îl ajută. Literatura ezoterică care a devenit disponibilă promite puteri supranaturale cu un minim de efort. Nu este nevoie să lucrezi, să construiești relații cu oamenii din jur, iar acest lucru este destul de bine, pentru că adesea interacțiunea cu oamenii este dureroasă pentru ego. Trebuie doar să meditezi intens și să faci diverse ritualuri.

Rupându-se de egregor, astfel de oameni fac cu adevărat o impresie jalnică. De obicei, nu pot realiza practic nici măcar ceea ce și-au planificat, din cauza lipsei de energie pe care o persoană infantilă o atrage de obicei din societate. De-a lungul anilor, astfel de oameni, pe nesimțite pentru ei înșiși, devin foarte nefericiți, revigorându-se și continuând să-și demonstreze lor și altora corectitudinea căii alese.
În țările dezvoltate, nu sunt mai puțin infantile decât la noi. Diferența este că acolo întreaga masă infantilă a populației se află sub protecția și tutela statului. Prin urmare, nimănui nu i-ar trece niciodată prin cap să taie din timp cordonul ombilical care face legătura cu societatea, adică. înainte ca suficientă putere personală să se acumuleze din interacțiunea interpersonală într-un mediu social.
De fapt, căutătorii spirituali infantili sunt cele mai mutilate creaturi. Este vorba despre oameni care au părăsit voluntar uterul – o societate a unor idei exagerate, fără a fi, în același timp, pregătiți să trăiască autonom. Acestea sunt victimele „autoavortului”, și de aceea trezesc la o persoană normală un sentiment de milă și numai milă.

Unde este ieșirea? Oamenii nu au încredere în stat și, prin urmare, în unul în celălalt. Prin urmare, conexiunile egregor, dacă există, sunt foarte slabe. Fiecare preferă să trăiască în propria lume mică, să-și îndeplinească propriile ritualuri, să-și protejeze micul ego și să creadă într-un viitor mai luminos, ignorând prezentul plictisitor și apropiindu-se de bătrânețe.
Poate ar trebui să vedeți principiile și să înțelegeți că numai împreună și împreună, având încredere unul în celălalt, vă puteți construi nu numai o stare puternică, ci și să vă oferiți oportunitatea unei creșteri spirituale reale?

După cum știți, o personalitate este un înveliș necesar pentru comunicarea între oameni și se caracterizează prin capacitatea de a interacționa. Interacțiunea unul cu celălalt ne permite să supraviețuim și ne dă energie. Prin urmare, cu cât personalitatea este mai puternică, cu atât mai mulți oameni sunt interesați să interacționeze cu o astfel de personalitate.
Poți fi un mare om de știință, un sistematizator în orice domeniu, chiar și în domeniul relațiilor umane, să ai o corespondență extinsă și prieteni virtuali, dar dacă nu există prieteni adevărați loiali în jurul tău, prietene testate în timp care să fie unite cu tine nu prin un loc de muncă, dar de altceva, dar deja ai peste 30 de ani, atunci ar trebui să te gândești dacă ești blocat la nivel infantil?

Măsura în care o persoană se înțelege pe sine și, ca urmare a altor persoane, determină succesul său în afaceri, în viața socială.
De ce sunt atât de mulți căutători spirituali în țara noastră? Totul este foarte simplu. După cum spune „Underwater”, nivelul infantil este foarte asemănător cu cel realizat (integrat). Și mulți căutători prin semne exterioare încep să se identifice cu cei iluminați.
O persoană infantilă care s-a oprit în dezvoltare trebuie să-și compenseze întotdeauna sentimentul de lipsă de libertate, dependență de egregor, de opiniile celorlalți și fiecare face asta în felul său. Și adesea căutările spirituale sunt o justificare (compensare) pentru nivelul cuiva. Dacă învățăturile spun că o personalitate realizată nu mai are nevoie de nimic, că o persoană nu este atașată de nimic: nici de bani, nici de familie, nici de religie, nici de țară etc., atunci un căutător infantil simte imediat că asta al meu, sunt doar așa și începe să „guru” (învăț pe alții).
Apropo, tu însuți poți determina acum în ce stadiu o persoană devine superstițioasă, care religie este cea mai potrivită pentru un anumit nivel de dezvoltare a personalității, din ce stadiu o persoană încetează să mai fie religioasă și de ce este fundamental imposibil să unești toate religiile .

Tranziții personale
De ce sunt atât de mulți căutători spirituali sub 30 de ani la nivel infantil? Cert este că, la acest nivel, importanța de sine și presiunea dialogului intern nu sunt încă atât de puternice și permit unei persoane să lase să intre cărți precum „Pescărușul pe nume...”, „Iluzii” de R. Bach , și alte lucrări bogate din punct de vedere emoțional ale lui Osho, Castaneda și alții.La această vârstă, o persoană are o mulțime de propriile experiențe profunde, iar lumea din jurul său nu i-a transmis încă.

Eu însumi cunosc mulți tineri care simt și raționează profund ca niște oameni iluminați, reacționează brusc la evenimentele din lume, empatizează și percep dureros orice nedreptate.
Și, în același timp, nivelul lor de putere personală este aproape de zero. Sunt ușor vulnerabili, sensibili, categoric. Deoarece nu există experiență personală, se răzgândesc ușor. Ei pot fi trasi cu ușurință de partea lor prin persuasiune emoțională.
Cum au loc tranzițiile de la un nivel la altul pe scara creșterii personale?

Situația externă și nivelul potențialului intern îl fac să se dezvolte. Dacă o persoană încetează să echilibreze presiunea din exterior cu presiunea din interior, începe să se enerveze, să condamne, să nu accepte situația, atunci putem spune că și-a atins plafonul și aici se termină dezvoltarea sa. Adesea o persoană rămâne la acest nivel până la sfârșitul vieții.

Majoritatea oamenilor se blochează la nivel infantil. Aici se manifestă același principiu ca în orice: cele mai multe ființe sunt la un nivel energetic scăzut (infantil) și cel mai puțin - la un nivel înalt (integrat), deoarece. este greu să ajungi la el.
Majoritatea oamenilor care doresc să ajute lumea, să învețe mintea-rațiunea altor oameni, sunt doar la nivel infantil. Au încă iluzia propriei unicități și că cineva are nevoie de ajutorul lor. Cu cât o persoană avansează mai departe pe pașii creșterii personale, cu atât mai puține astfel de iluzii are. O persoană care a ajuns la nivelul unei personalități integrate înțelege deja că, dacă reușește să găsească cel puțin un elev care este capabil să învețe, care să-l înțeleagă și să fie recunoscător pentru asta, atunci este foarte norocos, iar acesta este un mare succes.

Un copil crede că să blocheze scurgerile, să nu mai fie enervat, să invidieze, să fie gelos, să concureze etc. Este posibil prin puterea de voință sau prin monitorizarea acestor manifestări în sine. Dar fără înțelegere și o viziune holistică a situației specifice, acest lucru nu se poate face.
În primul rând, trebuie să te înțelegi pe tine și locul tău pe linia creșterii personale și să accepți ca axiomă următoarea regulă:

O personalitate mai puțin dezvoltată nu va putea niciodată să înțeleagă și să accepte una mai dezvoltată și invers, o personalitate mai dezvoltată o poate înțelege și accepta cu ușurință pe una mai puțin dezvoltată.

Astfel, o personalitate tinereasca este de obicei iritata de o personalitate matura si integrata si, in acelasi timp, atinsa sau trezeste o reactie condescendenta a uneia infantile.

O personalitate infantilă este de obicei enervată de toți oamenii, dar în același timp iubesc și înțeleg foarte mult animalele și copiii, deoarece numai animalele și copiii nu le strecoară.
Prin urmare, trebuie să înțelegem că lupta împotriva emoțiilor negative nu poate duce nicăieri decât la cancer. Emoțiile negative dintr-o situație sunt o reacție la presiune, iar presiunea trebuie echilibrată cu înțelegerea, înțelegerea îți permite să treci la următorul nivel personal. Prin urmare, creșterea personală nu poate avea loc într-o peșteră. Creșterea personală are loc întotdeauna printre oameni, în toiul lucrurilor, prin sudoare, durere, lacrimi, prin mișcare către un scop, trădare și iubire, temeri și îndoieli, bucuria succesului și amărăciunea înfrângerii, moartea celor dragi. și creșterea copiilor. Pentru bărbați, perioada de serviciu în armată este la fel de importantă pentru formarea personalității ca și nașterea și creșterea unui copil pentru o femeie.

Doar pe măsură ce crești și înțelegi, există din ce în ce mai puține pretenții față de oameni, încercări de a-i schimba și de a-i învăța.
Și cu cât o persoană urcă mai sus treptele creșterii personale, cu atât mai puține emoții negative trebuie să facă față. Știm cu toții că, odată ce înțelegi cauza, nu trebuie să faci față multiplelor efecte.
Trebuie să înțelegem acest adevăr:
Dacă Dumnezeu l-a creat pe om așa cum este și eu nu-l accept, atunci mă pun mai presus de Dumnezeu, adică. Dumnezeu a greșit creând o astfel de persoană. Nu-i așa că este o îngâmfare prea mare?

Ordine și dezordine
Aducerea ordinii în lumea care te înconjoară este o condiție necesară pentru tranzițiile energetice. Dorința de a sări din haosul unei existențe anterioare într-o altă lume cu un nivel ridicat de energie este o utopie.
Să începem cu mici. Pune ordine în casa ta. Toată lumea simte diferența dintre când totul în cameră este la locul său, nu există praf, murdărie și când totul este o mizerie. Care este diferența?
Ordinea este oportunitate și spațiu. Toată lumea o simte.
Dezordinea este imposibilitate si impotenta.

Poate ați observat că reparațiile și restructurarea într-o cameră sunt de obicei făcute de acele persoane care inițial mențin ordinea în locuința lor. Și invers, cei care au mereu dezordine și haos de obicei nu își schimbă apartamentele de mulți ani și trăiesc fără reparații. Desigur, pentru a face reparații, mai întâi trebuie să creezi haos, să rupi tapetul sau să dărâmi pereții. Dar acest lucru este indispensabil și cu cât restructurarea este mai radicală, cu atât mai mult haos trebuie să creăm și să trăiești temporar. Întotdeauna, pentru a crea ceva nou, trebuie să te despărți de vechiul.

De ce descriu aici adevăruri aparent comune? Ca întotdeauna, cu scopul de a ne concentra pe principii.
Mulți oameni în căutarea lor spirituală adesea nu observă sau încearcă să nu observe în ce dezordine exterioară trăiesc, justificând acest lucru prin nesemnificația a tot ceea ce este exterior în raport cu cel Mare, la care se presupune că aspiră. S-ar părea că totul este logic. Dar există un mic dar... dar acesta este din poziția Marelui. Până și-a făcut drum până acolo, până când el însuși a devenit Mare, a vorbi despre nesemnificația a tot ceea ce este exterior și în apropiere este o capcană. Este ca și cum ai încerca să convingi un copil de nesemnificația jocului în cutia cu nisip în raport cu viața de adult. Pe de altă parte, imaginați-vă un bărbat foarte deștept, dincolo de anii lui, cu ochelari de cinci ani, care a fost pătruns de această teorie, a aruncat toate jucăriile și, meditând, așteaptă debutul maturității. Absurd! Tot ceea ce te înconjoară nu poate fi lipsit de importanță. Totul contează și toți aceștia sunt pași pe care te bazezi să mergi în sus. Dacă vă descrieți nesemnificația pasului curent, atunci vă pierdeți imediat sprijinul și rămâneți pe cel anterior.

A pune lucrurile în ordine pe pasul pe care ești ar trebui să înceapă cu conștientizarea momentului curent. Rezumând trecutul, evaluează-ți capacitățile, viteza de progres, analizează și înțelege greșelile, într-un cuvânt, privește cu adevărat situația. Principalul lucru, ca în orice, este să nu te înșeli.
De obicei, frământările din viața ta exterioară vorbesc despre o frământare în conștiința ta. Nu vom vorbi acum despre Marii Învățători, care pot menține o stare de conștiință ridicată în timp ce stau pe o grămadă de gunoaie.
Punerea în ordine la nivelul anterior face posibilă trecerea la următorul.
Capacitatea de a acoperi cu atenția ta o parte a spațiului în care trăiești și, ca urmare, de a menține și dezvolta această parte la nivelul redundanței, va fi un indicator al apariției posibilității de a-ți extinde percepția și posibilitatea unei tranziții energetice. Scopul devine mijlocul.

Momentul cheie al urmăririi
Să explorăm acum mecanismul înțelegerii și neînțelegerii reciproce de către oameni. Cu toții, indiferent de nivelul de dezvoltare ne aflăm, ne confruntăm cu problema neînțelegerii și a trădării. Desigur, persoanele mai dezvoltate suferă cel mai mult din cauza asta. Să luăm o situație tipică: nu ești înțeles și acțiunile tale sunt descrise prin motivații de un nivel inferior.
De exemplu: faci cu sinceritate un cadou prietenei sau prietenei tale, te despărți de un lucru care îți este foarte drag și aștepți o reacție recunoscătoare. După un timp, vei afla că această persoană a luat cadoul drept scuză în stilul „ești nenorocit, că nu sunt bun”.
Cu alte cuvinte, această persoană, judecând de la sine și știind că nu ar îndrăzni niciodată să ofere lucrul de care are nevoie, presupune că și tu ai făcut la fel și, prin urmare, nu simte prea multă bucurie.

O altă situație, ai fost calomniat. În Rusia, ca în orice altă țară a infantilismului militant (dominant), cuvintele înlocuiesc faptele. Dacă începi să-i demonstrezi unei persoane mai puțin dezvoltate despre gândurile tale înalte, dar ea nu te crede și le descrie dintr-o poziție complet diferită, atunci înainte de a-ți dovedi cazul, privește în jur și evaluează-ți cu atenție adversarul. Poate că nu te înțelege deloc.

După cum am menționat mai devreme (teoria evoluției), fiecare sistem tinde să se echilibreze. Neînțelegerea este presiune. Orice persoană obișnuită (nu un războinic) se străduiește să obțină echilibru la costuri minime și alege să descrie situația în așa fel încât să se poată echilibra ușor, rapid și ușor, să se calmeze. Pentru a-ți accepta poziția, trebuie să muncești din greu, să încerci să înțelegi și, poate, să te îndoiești de unele dintre fundamentele tale. Prin urmare, desigur, se alege prima opțiune. Prin urmare, este foarte ușor să direcționezi masa infantilă a oamenilor către jaf și distrugere, pentru că este ușor și de înțeles. Ca - „fura și îmbogățiește-te”, „jefuiește prada”, „îmi dă chestia asta pentru că nu are nevoie”, „s-a uitat așa la mine, probabil că a vrut să violeze”, „are mulți prieteni - probabil că este un sectar” .

De ce atunci, contrar bunului simț, contrar lucrurilor evidente, o ființă infantilă alege să creadă calomniile și cuvintele unei alte ființe infantile și, în același timp, să nu observe sau să ignore faptele, faptele și explicațiile unor oameni mai dezvoltati, chiar au ca scop să-i sprijine sau să-i ajute ei înșiși?
Ceea ce este evident pentru o persoană dezvoltată este suspect și de neînțeles pentru un copil. De ce noi în Rusia nu ne plac oamenii bogați sau oamenii care au realizat ceva? Un proverb tipic rusesc spune: „Nu am nevoie de nimic, atâta timp cât tu nu ai nimic”. Această înțelepciune rusă nu va fi niciodată înțeleasă în Occident. De ce Rusia este numită țara sovieticilor? Pentru că cea mai mare parte a oamenilor se angajează să-și dea sfaturi unii altora, dar ei înșiși nu fac nimic. Cuvintele înlocuiesc acțiunile. Prin urmare, atunci când o persoană dezvoltată face ceva și primește energie din el, o persoană infantilă descrie toate acestea din propria sa poziție de judecată și primește energie din aceasta.
Iată un set tipic de acțiuni ale unei persoane dezvoltate și descrierea acestora de către personalitățile infantile.

Mulți prieteni - suspicioși, apoi sectari.
Nu bea, nu fumează - ori e bolnav, ori e nenorocit.
Bogatul a furat multe undeva.
Deștept – probabil evreu.
Foame - nebun sau este plătit pentru asta.
Nu mă ajută - egoist, chicotind.
Ajută - vrea să se afirme, să se arate.
Mutat să locuiască din oraș în sat - ascunzându-se de cineva.
Explicație religioasă: nu este clar - înseamnă de la Satana.
Femei:
Și-a atins mâna - un maniac sexual.
Nu acordă atenție - impotent etc.

O greșeală tipică a oamenilor mai dezvoltati decât infantili este încercarea de a se dovedi și de a se justifica în ochii unei ființe cu un nivel inferior de conștiință. Cunoașterea faptului că diferite niveluri de conștiință trăiesc în lumi diferite, paralele, îi oferă unei persoane libertatea de a nu suferi din cauza neînțelegerii, de a nu pierde energie cu explicații, de a nu se chinui în privința problemei propriului ego despre „de ce mă mai deranjează neînțelegerea”. ?” și „Cum accepti oamenii așa cum sunt?”
Dar pentru ca aceste cunoștințe să devină putere, este necesar să-ți saturati corpul cu ea. Și acest lucru se va întâmpla numai atunci când s-a acumulat suficientă experiență în urmărirea conștientă a reacțiilor cuiva la această problemă.
În general, ceea ce se spune acum este momentul cheie al urmăririi. Numai calculându-se și acceptându-se pe sine în locul său, se poate înțelege și accepta pe ceilalți în locurile lor și așa cum sunt.

Situații similare apar nu numai cu anumite persoane, ci și cu structuri sociale complet diferite. Ca exemplu de astfel de neînțelegere la nivel de stat, se poate analiza situația cu Coreea de Nord și de Sud.
Un exemplu clar al modului în care un sistem mai puțin dezvoltat percepe un sistem mai dezvoltat este antagonismul dintre Coreea de Nord și Coreea de Sud timp de 60 de ani. În acest caz, populația din Coreea de Nord este un sistem care se află la un nivel infantil de dezvoltare a conștiinței, în care fiecare individ este conștient de sine doar ca o celulă a organismului general al unui stat totalitar, și nu ca o auto-autonomie separată. personalitate valoroasă. Fiecare celulă se gândește la felul în care a fost predată, vede cum a fost spusă și fără fapte - un salariu de 5 dolari pe lună, o foame de 4 ani care a luat viața a 2 milioane de oameni, nevoia timp de 10 ani (de la 17 la 27 de ani) să slujească în armate fără drept de căsătorie etc. - nu poate zdruncina credința absolută a nord-coreanului în corectitudinea ideilor și normelor de viață din statul său, condus de Kim Jong Il. Nici măcar propaganda non-stop la radio, realizată din Coreea de Sud, țară care a ajuns pe locul 13 în lista celor mai dezvoltate țări de pe planetă, nu poate avea niciun efect asupra conștiinței infantile: o ființă infantilă este pur și simplu neputând percepe ceva mai dezvoltat decât el însuși, chiar contrar faptelor. În loc de fapte, există o descriere rigidă că socialismul este bun, iar capitalismul este rău și trebuie distrus. Coreea de Nord este ocupată cu un singur lucru - pregătirea pentru războiul cu Coreea de Sud, care se află la un nivel de dezvoltare mai înalt și de neînțeles.
Și în trecutul și prezentul țării noastre, puteți găsi o mulțime de exemple similare.

O capcană pentru o persoană matură
Este foarte greu, aproape imposibil, pentru o persoană cu un nivel de personalitate infantilă, adolescentă și tinerească să recunoască în sine manifestările propriei invidii. Aici sarcina nu este stabilită să învețe pe cineva să observe astfel de manifestări în sine, este și imposibil. Site-ul se adresează oamenilor de un nivel matur, iar indivizii maturi sunt atât de obișnuiți să se urmărească doar pe ei înșiși, încât devine deja periculos pentru propria lor viață.

Care este manifestarea acestui pericol? Pericolul se manifestă în idealizarea oamenilor, în presupunerea inconștientă că toți oamenii din jur sunt la același nivel cu ei și de aici și încrederea excesivă. Și aceasta este urmată neapărat de dezamăgire, apoi de autocondamnare. Dar cel mai rău lucru este că din toate acestea nu se trag concluziile corecte și, prin urmare, situațiile se repetă.
Pentru o personalitate matură, există o singură cale de ieșire, trebuie să începem să îndreptăm atenția spre exterior, către ceilalți. Trebuie să învățăm să evaluăm corect oamenii din jurul nostru. O persoană matură a învățat de mult și s-a obișnuit să nu judece oamenii.
Cum se manifestă invidia în oamenii din jurul tău? Cel mai simplu și mai evident test pentru invidie va fi manifestarea lor sub formă de „nemanifestare”, adică. adversarul tău cu sârguință nu observă niciunul dintre succesele tale, lucrurile, ideile, faptele tale puternice sau bunăstarea materială, nu observă lucruri care nu pot fi trecute cu vederea.

O persoană matură într-o situație similară va fi profund interesată de cum ați realizat toate acestea? Sau pur și simplu, „ce este?”, căutându-și propriul beneficiu și învățând din experiență. Infantilul va înlocui tot ce vede sau aude din conștiință și sincer nu observă. De asta ar trebui să se teamă. Dacă o persoană matură începe orice afacere cu o astfel de persoană, atunci cu siguranță va eșua.
O altă formă de invidie, mai subtilă, este imitarea unei abordări mature. Adversarul este profund interesat de succesele tale, dar numai pentru a alege momentul în care să-ți calce în picioare succesele și realizările, descriindu-le, la figurat vorbind, ca mașinații diabolice.
Idealismul unei persoane mature îl face să facă aceeași greșeală în mod repetat - să aibă încredere într-o persoană, nefiind determinat nivelul său personal. Când numărul erorilor atinge un nivel critic, iar persoana este încă în viață, atunci se ia o decizie absurdă, dar justificată logic - să nu ai încredere în nimeni. Dar aceasta va fi deja semnarea unei sentințe pentru sine, în sensul unei opriri finale în dezvoltare. Aceasta este o capcană pentru o persoană matură.

Cum să nu cazi în această capcană? În primul rând, adunându-ți puterile, fă o recapitulare a acestei perioade din viața ta. Notează pe hârtie toate persoanele care te-au făcut să eșuezi și, după ce ai structurat experiența, găsește principala greșeală care se repetă de multe ori. Poate, ca rezultat, nu vă puteți bloca și nu vă puteți continua dezvoltarea.

Cei care locuiesc în Rusia se află într-o poziție privilegiată față de rezidenții din Europa și din alte țări dezvoltate. Gândiți-vă la modul în care vă puteți dezvolta intern dacă societatea educă generația tânără de la leagăn după principiul: Trăiește și lasă să trăiască, adică. trăiește și lasă-i pe alții să trăiască, sau un alt motto sub care a crescut toată America: „Nu sunt de acord cu tine, dar sunt gata să mor pentru dreptul tău de a avea propria părere”. Cum să te dezvolți într-o țară în care oamenii nici măcar nu înțeleg despre ce vorbesc, când un rus în vizită începe să condamne pe cineva. Cum să te dezvolți într-o țară în care nu există garduri? De ce să mergi departe, nu cu mult timp în urmă, o parte a Statelor Unite era fără electricitate. 50 de milioane de oameni au rămas fără electricitate timp de două zile. Și ce credeți, în acest timp au fost doar opt jafuri.

Citat din ziarul „Novaya Gazeta” nr.60, Articolul „America în întuneric”: ... lifturile în zgârie-nori s-au oprit - sute de oameni au rămas blocați în ele; metroul s-a oprit - și mii de oameni au fost încuiați în cutii înfundate pentru trăsuri și tuneluri negre, mii de companii au rămas fără încuietori electronice; s-au scurs frigidere, pompele de apă s-au oprit, ... pe scurt, a apărut viața pe care o trăiau acești cincizeci de milioane de oameni și a venit altceva - un timp care ar putea - ar trebui, în mod logic - să devină un timp de haos, mai ales când a coborât întunericul. orasele.

Nu s-a intamplat. Această națiune de individualiști, raționaliști, pragmațiști, țesute din multe religii, naționalități și rase, națiunea rechinilor a capitalismului și a moralității de rasă pură a demonstrat - și nu pentru prima dată! - ce este uman în el - un procent foarte mare. Îmi scot pălăria…

... New York-ul nu a fost întotdeauna atât de uman: în 1977, când luminile s-au stins în același mod, noaptea întunericului a devenit noaptea jafurilor - când au fost arestați peste trei mii și jumătate de oameni. Cu toate acestea, după cum sa dovedit, oamenii sunt capabili să învețe să fie oameni. Ceea ce au demonstrat acum doi ani și demonstrează acum.
Îmi scot pălăria: o națiune care știe să se comporte AȘA în zilele tragediilor și dezastrelor provocate de om este cu adevărat o națiune grozavă.
Evgenia Albats - special pentru Novaya Gazeta, New York.

Cum te poți dezvolta într-o țară în care nimeni nu se strecoară în viața ta cu suspiciuni, cu învățături, cu setea de a restabili „justiția socială”. Într-o țară în care toată lumea vă respectă dreptul la intimitate, proprietate și opinie.
Deci cei care doresc să-și continue dezvoltarea ar trebui să se mute urgent în Rusia. Doar într-o țară în care sloganul sunt cuvintele: „Nu am nevoie de nimic, atâta timp cât nu ai nimic”, s-au creat cele mai favorabile condiții de creștere internă.

Ce este fericirea
Destul de ciudat, de obicei oamenii nu pot da un răspuns inteligibil la această întrebare. Deși răspunsul se află în cuvântul însuși: acesta este ceasul, fericirea este viață în acest ceas, în clipa. Când reușim să trăim această oră? În momentele de maximă concentrare. Cu cât este mai mare nivelul de dezvoltare a personalității, cu atât mai des astfel de momente, deoarece. cu cât este mai mare nivelul de atenție față de sine, față de lume și cu atât o persoană este mai fericită.

Și invers, cu cât nivelul de dezvoltare este mai scăzut, cu atât este mai dificil să atingi starea de ședere deplină în acest moment.
De ce personalitățile infantile sunt cele mai preocupate sexual? Faptul este că orgasmul pentru ei este aproape singura oportunitate de a simți gustul „aici și acum” – gustul de a fi în momentul de față. În acest moment, cel puțin pentru câteva secunde, dialogul intern este oprit, iar întregul corp este pătruns de un sentiment de fuziune cu un partener, fericire.

O personalitate integrată se simte ca o parte a lumii, simte unitate cu lumea de cele mai multe ori, prin urmare, la acest nivel de dezvoltare a personalității, nu există o astfel de îngrijorare, pentru că. senzații de unitate asemănătoare orgasmului apar în mod constant și cu întreaga lume observabilă. Problema sexuală este practic nivelată.

Tao al unui lider
În mod tradițional, etapele drumului prin care parcurg toți cei care au devenit Lider pot fi descrise după cum urmează:
1. căutarea sensului vieții.
2. caută un Profesor.
3. lucrează asupra ta.
4. Apariția ucenicilor.
5. transferul de cunoștințe către elevi.
6. bătrâneţea şi moartea.

O tendință ciudată poate fi urmărită în sannyas rusești. Toți liderii, iar noi îi vom numi lideri acei avansați, care au un grup de studenți sau admiratori, se apropie de grupul lor și comunică doar cu cei care îi pot asculta. Din anumite motive, nu se pune accent pe găsirea de lideri mai dezvoltați sau cel puțin egali în scopul cooperării. Deși mulți dintre acești lideri își descriu Calea ca fiind un efort incredibil de a găsi profesori și același efort de a lucra asupra lor înșiși. Cel mai interesant lucru este că niciunul dintre lideri nu are nici măcar o idee în această direcție.

Să analizăm dacă există un fel de auto-amăgire aici.
Liderul care a încetat să caute un Învățător sau un lider egal a căzut într-o capcană energetică. Energia pe care liderul o are de la studenții sau admiratorii săi îl captează atât de mult pe Lider încât adesea nu urmărește dependența totală de această energie care a apărut și oprirea în propria sa dezvoltare. Conform observațiilor mele, liderii de la nivel infantil, adolescenți și tinereți cad cel mai adesea în această capcană.

Dacă sunteți lider, puteți verifica dacă ați căzut în această capcană, răspunzând la câteva întrebări simple:
- Sunteți în stare să observați avantajul și puterea altor lideri?
- Ați încercat să stabiliți o cooperare cu alți lideri?
- Ești supărat sau fericit dacă elevul tău s-a mutat la alt Lider?
- Ești gata să treci sub influența altui lider dacă îi simți superioritatea?
- Citiți site-uri web sau cărți ale altor lideri? Și dacă citești, atunci există un sentiment de rivalitate?
- Îți explici conducerea cu fraze standard, cum ar fi: „Nu aspir la asta”, „oamenii înșiși fac un idol din mine”, „învăț pe alții, învăț eu însumi”, „acesta este modul meu de a observa eu insumi"? Sau, și mai simplu - „Am realizat ceva, acum îi pot învăța pe alții. Acesta este modul meu de a câștiga. Învățătorul Meu nu se manifestă în această lume. Am o legătură cu Duhul, nu am nevoie de un Învățător.”
Te confrunți cu perioade prelungite de singurătate sau izolare senzorială în viața ta?
De obicei, Liderul nu are nici măcar o întrebare despre cooperarea cu alți Lideri din mai multe motive - teama de a pierde elevi, teama de a realiza greșeala drumului cuiva sau deplina satisfacție cu ceea ce a fost realizat. Nu există alte motive. Liderii statelor nu au astfel de probleme și de obicei sunt interesați de cooperare.

Dacă liderul își continuă dezvoltarea, atunci înțelege că orice persoană în curs de dezvoltare, inclusiv el însuși, trebuie să fie pe scara ierarhică, unde învață pe cineva și unde îl învață cineva. Și această scară duce la infinit.
Desigur, la prima treaptă, când apar primii discipoli, Conducătorul, care nu s-a format încă ca Lider, este interesat să dezvolte abilități și are de obicei un Învățător. La nivelul leadership-ului durabil, găsirea unui Profesor este mult mai dificilă.
Desigur, cu cât nivelul de dezvoltare este mai mare, cu atât este mai dificil să găsești propriul lor fel. Dar această poziție este de nivel inferior. De fapt, cu cât este mai mare nivelul de dezvoltare, cu atât este mai mare puterea personală și, în consecință, cu atât este mai ușor să-ți găsești un fel sau cel puțin nu mai dificil. Întrebarea este de ce nu se face acest lucru? Cel mai adesea acest lucru se explică prin faptul că fiecare merge pe drumul său și, prin urmare, este dificil să găsești un teren comun.
Să facem din nou analogia. Perioada dezvoltării embrionare intrauterine urmează un program strict. Orice abatere este plină fie de avorturi spontane, fie de deformare. Fătul nu alege dacă urmează calea dinozaurului, a delfinului sau a maimuței.
Creșterea personală în perioada dezvoltării intra-societății trebuie să aibă loc și după un anumit tipar, încălcându-l pe care oamenii fie devin ciudați, fie mor. Deci, dacă Liderul își apără Calea sa unică, considerând-o cea mai corectă, atunci de obicei acesta este un caz special de energizare a acestui lider.

Dacă doi lideri spirituali nu găsesc un teren comun pentru cooperare, atunci unul dintre ei minte că se dezvoltă. Sau poate ambii mint.
Puteți pune o întrebare - nu consider că a 5-a mea cale este cea mai corectă? Răspunsul este - da, cred, pentru că a 5-a cale nu este cu adevărat o cale, ci o colecție de principii și legi ale formării personalității în sistemul mamă al societății, aplicând pe care în viață, fiecare își poate vedea propriul drum.

INTRODUCERE

Procesele dinamice care au loc în societatea modernă necesită o evaluare și o analiză obiectivă. Aceasta este prerogativa conștiinței umane.

Lumea este cunoscută și înțeleasă de o persoană prin prisma relațiilor sociale, a procesului de producție, a instrumentelor, a limbajului, a normelor etice și estetice. Prin urmare, conștiința unei persoane, în ultimă analiză, este determinată de ființa sa, adică. viața reală în condiții istorice concrete.

Una dintre cele mai importante probleme ale vieții moderne este problema schimbării conștiinței, deoarece relațiile interpersonale și internaționale depind direct de dezvoltarea și nivelul de conștiință al individului.

RelevanţăTema aleasă „Dezvoltarea conștiinței umane” se datorează rolului pe care conștiința îl joacă în această etapă a transformării societății moderne. În fiecare zi învățăm conexiuni și modele destul de complexe ale lumii din jurul nostru, răspundem în mod adecvat la diverși factori de viață și nici măcar nu ne gândim de ce se întâmplă toate acestea. Societatea este interesată să-și formeze o viziune consecventă asupra trecutului său și a conexiunii sale cu prezentul și viitorul. O conștiință istorică holistică acționează ca unul dintre factorii stabilității sociale, îndeplinește funcția de integrare, consolidare a diverselor generații, grupuri sociale și indivizi pe baza conștientizării comunității destinului lor istoric.

Astăzi asistăm la o restructurare a conștiinței publice. Este important să înțelegem interdependența și interdependența conștiinței individuale și colective. Studiind etapele dezvoltării conștiinței, se poate explica natura conștiinței turmei sau psihologia mulțimii.

Conștiința este instrumentul cu care o persoană este conștientă nu numai de lumea exterioară, ci și de sine, de senzațiile, imaginile, ideile și sentimentele sale. Conștiința permite unei persoane să ia decizii și să-și controleze comportamentul în conformitate cu situația.

Ar trebui să se acorde atenție problemei conștiinței de sine ca o condiție necesară pentru auto-îmbunătățirea constantă a individului.<#"justify">1.Luați în considerare posibilele opțiuni pentru apariția conștiinței umane.

.Identificați etapele dezvoltării conștiinței umane.

.Comparați perioadele de dezvoltare a conștiinței în ontogenie cu etapele istorice ale dezvoltării conștiinței umane.

.Determinați calitățile de bază, nivelurile de cunoaștere și caracteristicile conștiinței umane.

.Stabiliți relația dintre procesele care au loc în creierul uman și conștiință.

Metodăcercetare: analiza teoretică a surselor primare literare.

Structuralucrări: Volumul total al textului principal este de 31 de pagini. Lista literaturii folosite este formată din 24 de surse literare primare. Lucrarea cursului constă dintr-o introducere, două secțiuni, cinci subsecțiuni și concluzii.

SECȚIUNEA 1. EVOLUȚIA CONȘTIINȚEI UMANE

.1 Istoria apariției conștiinței

Conștiința nu poate apărea în mod înnăscut; doar posibilitatea apariției conștiinței poate apărea în mod înnăscut.

Există mai multe teorii despre originea conștiinței umane:

Teoria mutației (De Vries, V. Howell, V.I. Kochetkova și alții). Potrivit acestei teorii, apariția omului este rezultatul unor mari modificări ereditare spasmodice care au avut loc în corpul unui animal apropiat de om, apoi, ca urmare a prezenței condițiilor favorabile, aceste modificări s-au întărit și dezvoltat. În acest caz, rolul mulțimii naturale este negat.

Una dintre versiunile teoriilor neo-lamarckiene consideră originea omului ca rezultat al eforturilor unei anumite „superconștiințe”. (Teoria inconștientului colectiv a lui Jung este teoria neo-lamarckistă a personalității supraconștiente).

Teoria evoluționistă a lui Ch. Darwin și teoria muncii a antropogenezei a lui F. Engels care o dezvoltă. Aceasta este versiunea cea mai probabilă.

Cu toate acestea, dacă vorbim despre faptul că conștiința a apărut atunci când o persoană începe să realizeze și să se distingă pe sine și alți oameni de natură, atunci este posibil ca conștiința să fi început să se dezvolte atunci când sentimentele superioare au început să se dezvolte la o persoană.

Schimbarea (dezvoltarea) animalelor are loc cu ajutorul mecanismului de adaptabilitate ereditară, sub influența unei forțe externe - aceasta este copierea, o reflectare a mediului extern în schimbare.

Esența dezvoltării unui organism viu este că mediul extern, în schimbare, perturbă echilibrul în care se află acest tip de indivizi, pe de altă parte, mecanismul de adaptabilitate - ereditatea urmărește să restabilească echilibrul perturbat și îl realizează, dar la un nivel calitativ diferit.

Influențate de modul lor de viață, care presupune ca mâinile să îndeplinească alte funcții decât picioarele, maimuțele au început să se înțărce de ajutorul mâinilor atunci când merg pe pământ și au început să adopte un mers din ce în ce mai drept. S-a făcut pasul decisiv, mâna a devenit liberă și acum putea dobândi din ce în ce mai multe abilități, iar marea flexibilitate dobândită de aceasta a fost moștenită și crescută din generație în generație.

Dar pentru ca maimuța să se schimbe și să se transforme în om, este în sfârșit necesar ca mediul extern - habitatul - să se schimbe. Și aceste schimbări ar trebui să fie de așa natură încât comunitatea maimuțelor, pentru a supraviețui și a se adapta la mediu, să aibă nevoie de apariția conștiinței.

Răcirea globală este cataclismul natural care a dat impuls apariției conștiinței printre primii oameni mari. Răcirea globală se apropia de marile maimuțe. În legătură cu răcirea iminentă, au existat frecvente ciocniri ale fronturilor de aer cald și rece, care au dat naștere fulgerelor și incendiilor. Între timp, vremea era din ce în ce mai rece, iar maimuțele au început în cele din urmă să realizeze că căldura de care aveau nevoie venea din foc. Între timp, populația de maimuțe este în scădere constantă, deoarece focul ocazional nu ar putea fi un panaceu pentru frig. Dar, într-o zi, o maimuță a aruncat din neatenție o creangă în foc. Cei mai inteligenți dintre ceilalți au început să observe (să realizeze) că arde o creangă aruncată în foc. Acest moment, potrivit autorului articolului cu tema „Apariția conștiinței” Kushatov I., a fost momentul apariției conștiinței. Dar vrem să urmărim puțin mai departe istoria strămoșilor.

După ce au reușit să mențină focul, oamenii l-au putut transfera într-un alt loc, ceea ce face posibilă dezvoltarea de noi teritorii. Pentru a menține focul, a fost necesar să se ocupe de pregătirea lemnului de foc, ceea ce duce la diverse manipulări ale arborelui. Ca urmare a acestei activități, membrele din față ale maimuțelor sunt transformate în mâini umane, iar o ramură groasă obișnuită din mâini se transformă într-un club care servește drept armă.

Între timp, clima devine din ce în ce mai rece, iar munca grea de întreținere a unui foc devine o necesitate, iar o astfel de muncă necesită costuri suplimentare de energie. Și aici apare antagonismul - dorința de a lua mâncare. În acest sens, izbucnesc certuri și lupte și, pentru prima dată, maistrul începe să folosească o ramură groasă pe post de gălăgie; în legătură cu aceste circumstanțe, apare canibalismul. Abia după ce a trecut ceva timp, agresivitatea lor este transferată în restul lumii vii. Omul primordial devine vânător ca urmare a canibalismului.

Ca impact antropic asupra naturii, omul l-a adaptat la sine - în acel moment a început să se distingă de natură, să-și dea seama de atitudinea față de ea și de alți oameni. Activitatea sa a devenit, de asemenea, conștientă, deoarece munca presupunea prevederea rezultatului muncii, ceea ce înseamnă că activitatea de muncă a fost desfășurată în conformitate cu un scop anume. Treptat, au început să se dezvolte zone senzoriale speciale din creierul uman, ceea ce a dus la dezvoltarea simțurilor superioare și a mișcărilor perfecte. Credem că manifestarea sentimentelor superioare ale oamenilor primitivi față de semenii lor a devenit momentul apariției conștiinței.

O capacitate puternică de compasiune și respect față de morții propriei comunități se vede în înmormântările din Paleoliticul târziu. Să citam ca exemplu una dintre înmormântările găsite în Crimeea, care luminează viața spirituală a acestei epoci: în fundul mormântului zăceau 2 schelete de adolescenți (o fată de 7-8 ani și un băiat de 12-). 13 ani), strâns lipiți unul de celălalt cu capetele. Tije foarte lungi în formă de fus, făcute din colți de mamut despicați și îndreptați, zăceau ca niște sulițe de-a lungul celor îngropate. La templul drept al fetei, s-a găsit un disc subțire cu fante din colți; de fantele acestor ornamente frumoase și fragile erau atașate curele, care serveau ca evenimente ceremoniale și aveau semnificație ceremonială; una asemănătoare a fost găsită la băiat. Mâinile celor îngropați purtau brățări și inele lamelare. Nu este greu de imaginat cât de multă muncă grea și minuțioasă au făcut oamenii care tăiau mărgele mici din colți sau cât de mult efort au cheltuit cei care la vremea aceea cunoșteau uimitoarea tehnică de despicare și îndreptare a colților de mamut - munca grea. În perioada paleoliticului târziu, cultura spirituală și materială a acestei epoci a început să se dezvolte.

De asemenea, se poate presupune că picturile rupestre dovedesc existența psihicului, a formelor simple de gândire și a conștiinței umane. La urma urmei, nu este fără motiv că pisicile sălbatice și alte animale din timpul paleoliticului, având un psihic asemănător cu cel uman, nu au lăsat după sine picturi rupestre sau semne ale șederii lor. Și oamenii din cele mai vechi timpuri au acordat picturilor o semnificație sacră, ei credeau că se ajută singuri în viitor.

Concluzie: Natura nu l-a înzestrat pe strămoș cu conștiință încă de la începutul existenței omenirii, dar, pe de altă parte, nu l-a lipsit de creier și de forma psihicului care nu se distinge sub nicio formă de forma animală. Conștiința umană a apărut atunci când a început să se distingă pe sine și pe ceilalți oameni de natură, când picturile pe stâncă au apărut pe pereții adăpostului său, când sentimentele mai înalte au început să se dezvolte într-o persoană. Conștiința umană de ordin superior este asociată cu gândirea abstractă și vorbirea - procese fără de care existența conștiinței colective și individuale este imposibilă.

1.2 Etapele dezvoltării conștiinței

Dezvoltarea conștiinței este o mișcare către cea mai aproximativă formă de afișare a realității obiective.

Prima condiție prealabilă pentru dezvoltarea conștiinței umane a fost dezvoltarea creierului uman. Pe baza aportului schimbător al evoluției modului de viață, organismul se dezvoltă, funcționând, între timp, psihicul său se formează în procesul vieții. Sarcina noastră este să înțelegem ce structură a conștiinței avea o persoană în anumite etape ale vieții sale.

Pentru a înțelege structurile conștiinței oamenilor primitivi, vă sugerăm să vă familiarizați cu formele conștiinței.

Există (după K.K. Platonov) mai multe forme de conștiință:

) individ, inclusiv atribute ale conștiinței (atitudine, cunoaștere, experiență), niveluri de claritate (perspectivă creativă, inspirație, claritate a conștiinței, fenomene inconștiente, conștiință confuză), dinamica conștiinței (proprietăți ale personalității, stări de conștiință și procese ale conștiinței) și funcțiile conștiinței (memorie, voință, sentimente, percepție, gândire, senzații, emoții);

) conștiința de grup, manifestată în starea publică, competiție, panică etc.;

) conștiința publică - sub forma unor opinii religioase, morale, estetice, juridice, politice și filozofice.

Când vorbim despre conștiința socială, ne abstragem de tot ceea ce este individual; conștiința publică este progresivă și continuă, se caracterizează prin stabilitate și inerție. În mintea publicului, teoriile și ideile care au fost testate de timp și practică prevalează întotdeauna, dar acest lucru nu se întâmplă niciodată spontan. Conștiința individuală se naște și moare odată cu nașterea și moartea unei persoane date; mișcarea sa este intermitentă, haotică, se remarcă prin imprevizibilitatea sa. Conștiința unui individ este caracterizată de proprietăți precum gândirea senzuală și logică și formele lor. La nivelul gândirii abstracte, conștiința individului iese din limitele conștiinței sociale, împingându-și granițele, îmbogățindu-l, făcând produsele cunoașterii sale de a fi proprietatea tuturor.

Acum ne propunem să luăm în considerare următoarele etape ale dezvoltării conștiinței:

) psihicul animalelor și preumane;

) conștiința turmei;

) conștiința unei persoane rezonabile;

) conștiința unei persoane dintr-o societate tribală și apariția conștiinței de sine.

Psihicul animalelor și al preoamenilor practic nu diferă. Se poate argumenta doar că primii pre-oameni se deosebeau de maimuțele „inteligente” doar prin faptul că aveau o conștiință socială. Și se poate presupune că conștiința publică a primilor proto-oameni a constat dintr-un singur gând, idee comună tuturor, acest singur gând pentru toți ar fi trebuit să dea impuls dezvoltării ulterioare a conștiinței.

Conștiința de turmă a exclus conceptul de „individ”, adică. turma era condusă de un conducător. Altfel, nu ar putea trăi, pentru că societatea trebuie să aibă o structură de conducere ierarhică. În turma de maimuțe existau relații complexe, ceea ce înseamnă că a existat și un „limbaj” de comunicare. Esența conștiinței turmei era că, cu cât reprezentanții turmei aveau interese și scopuri mai comune și cu cât dimensiunea efectivului în sine era mai mare, cu atât era mai ușor să se atingă obiectivele de capturare a teritoriului sau posibilitatea de supraviețuire, deoarece în turma un individ se simțea mai protejat. Oamenii de acest nivel tocmai s-au separat de regnul animal, pentru că au început să-și îngroape rudele și colegii de trib.

Se poate spune că de-a lungul mileniilor lungi ale istoriei sale, Homo Sapiens a căutat să se cunoască pe sine și lumea din jurul său. Dezvoltarea conștiinței Homo sapiens s-a produs în mod consecvent și logic cu ajutorul descoperirilor. Pe măsură ce sistemul nervos a crescut și s-a dezvoltat, o persoană, interacționând cu natura, s-a gândit, datorită căruia a început să se realizeze și să navigheze în mediu.

Și, în sfârșit, stadiul de dezvoltare a conștiinței umane a societății tribale și apariția conștiinței de sine. Comunitatea tribală este din punct de vedere istoric prima formă de organizare socială a oamenilor - (comunitatea<#"justify">Concluzie: Dezvoltarea conștiinței este posibilă numai atunci când este completată cu noi cunoștințe despre lumea înconjurătoare și despre persoana însăși. Conștiința umană este rezultatul unei lungi evoluții. Pe măsură ce funcțiile superioare ale creierului s-au îmbunătățit, înțelegerea bazată pe principiile fundamentale ale activității sale a devenit mai completă.

1.3 Dezvoltarea conștiinței în ontogeneză

conștiință creier uman ontogeneză

Există o ipoteză conform căreia conștiința unui individ este un curs repetat abreviat de dezvoltare a întregii omeniri. În această subsecțiune, vom încerca să comparăm perioadele de dezvoltare a conștiinței în ontogenie cu etapele de dezvoltare ale conștiinței umane.

În ontogeneză, conștiința individuală a unei persoane apare și începe să se dezvolte. Pentru formarea sa, activitatea comună și comunicarea activă a unui adult cu un copil sunt, de asemenea, necesare identificarea, conștientizarea și desemnarea verbală a scopului interacțiunii. În același mod, încă de la începutul evoluției omenirii, munca a avut un caracter general, s-a construit pe cooperare și diviziunea operațiunilor muncii. În procesul muncii, oamenii s-au unit mai strâns ca membri ai societății și și-au dat seama mai clar de beneficiile acțiunilor comune. Munca colectivă a trezit în ei nevoia de vorbire, deoarece fără comunicare verbală nu se putea desfășura. Încă de la începutul apariției și dezvoltării filogenetice și ontogenetice a conștiinței umane, vorbirea devine purtătoarea ei subiectivă, care acționează mai întâi ca mijloc de comunicare, iar apoi devine un mijloc de gândire.

Înainte de a deveni proprietatea conștiinței individuale, cuvântul, conținutul asociat acestuia, trebuie să dobândească un sens comun pentru oamenii care le folosesc. După ce a primit sensul său universal, cuvântul pătrunde apoi în conștiința individuală și devine proprietatea sa sub forma semnificațiilor și semnificațiilor. În consecință, apare mai întâi conștiința colectivă, apoi conștiința individuală. Conștiința individuală a unei persoane se formează pe baza și supusă existenței conștiinței colective prin însuşirea acesteia.

În ontogeneza psihicului copilului sunt reproduse principalele etape ale evoluției biologice și etapele dezvoltării culturale și istorice a omului. În ontogeneză, dezvoltarea psihicului și a conștiinței umane este condiționată de mediul social. Dezvoltarea psihicului individului repetă calea dezvoltării istorice a generațiilor anterioare, acest proces cu greu poate fi influențat de percepția și educația copilului.

Pe baza legii biogenetice, Sigmund Freud a susținut că dezvoltarea spirituală a unui individ este un curs repetat abreviat al dezvoltării întregii omeniri și a extins concluziile practicii psihanalitice la istoria și cultura omenirii.

Vorbirea este inclusă în toate procesele mentale ale unei persoane. Dar vorbirea este imposibilă fără limbaj, cu vocabularul său și cu formulele gramaticale caracteristice. Limba este un fenomen social. Ea există și se dezvoltă obiectiv, ca creație nu a oamenilor individuali, ci a întregii societăți. Cuvintele sale reflectă experiența activității mentale nu a unui individ, ci a întregii omeniri.

Simplul fapt că o persoană are vorbire schimbă radical natura proceselor sale mentale.

Cea mai elementară formă a psihicului - senzația - are un alt caracter la om decât la animale, deoarece aparține unei ființe sociale. Animalul simte culoarea verde a frunzelor și, prin nuanța acestei culori, se orientează inițial în diverse circumstanțe care apar în mediu. O persoană simte și culoarea verde a frunzișului, dar, în același timp, desemnează întotdeauna culoarea percepută și trăsăturile sale importante pentru activitatea practică în cuvinte, care este complet absent la animale. Sentimentul unei persoane, fiind semnalul primar în baza sa, este în același timp al doilea semnal. Acest lucru permite unei persoane să reflecte în senzația sa nu exclusiv individuală, ca la animale, ci experiența umană universală.

Vorbirea a contribuit la dezvoltarea gândirii abstracte la oameni în termeni care exprimă experiența universală de cunoaștere a realității. Acest lucru a condus la o reflectare mai corectă, mai bogată și mai completă a realității obiective în gândirea umană.

În același timp, datorită vorbirii, natura socială a activității umane, acțiunile sale volitive conștiente, a fost consolidată și îmbunătățită. Când o persoană efectuează cutare sau cutare operație de muncă, ideile despre scopul la care aspiră și planul muncii sale nu sunt invenția sa personală, individuală; ele reflectă experienţa activităţii de muncă a întregii omeniri.

Datorită vorbirii, dezvoltarea conștiinței de sine umană a devenit posibilă. Doar o persoană, datorită vorbirii, începe pentru prima dată să devină conștientă de lumea sa mentală, să fie conștientă de conținutul, natura și semnificația experiențelor sale mentale subiective. Acest lucru a devenit posibil doar pentru că reflectarea subiectivă a realității de către o persoană a început să fie indicată în fenomene obiective - cuvinte. Astfel, datorită vorbirii, psihicul uman se transformă în conștiință.

Contactând cu obiecte și fenomene din lumea materială, în procesul de comunicare cu alte persoane și munca colectivă, în special prin vorbire, o persoană învață în ontogeneză să cunoască în mod activ realitatea obiectivă (senzație, percepție), creativ (gândire) să o transforme ( activitate de voluntariat) pentru o mai bună satisfacere.nevoile acestora. Creierul nu este o sursă de conștiință, ci organul său, acea parte a corpului nostru în care obiectul care acționează asupra lui este transformat și primește o formă subiectivă de a fi, devenind conștiință - o imagine subiectivă a lumii obiective.

Concluzie: Apogeul pentru apariția conștiinței umane a venit atunci când reflectarea subiectivă a realității a unei persoane a început să fie indicată în fenomene obiective - cuvinte. Deja în adolescență, o persoană se poate exprima în cuvinte. Și, dacă căutăm paralele între etapele de dezvoltare a conștiinței și dezvoltarea ei în ontogeneză, atunci aceasta poate însemna că evoluția dezvoltării conștiinței nu s-a încheiat - există și alte etape de dezvoltare după apariția vorbirii. Vom trece în revistă etapele dezvoltării conștiinței umane prin prisma dezvoltării conștiinței umane în ontogenie. Și dacă deja în adolescență copiii cunosc cuvântul, atunci în floarea vieții (la 30-45 de ani) o persoană poate face mult mai mult. Cele de mai sus fac posibilă presupunerea că în miliarde de ani (presupunând existența omenirii - ceea ce este practic imposibil), conștiința umană se va dezvolta la niveluri calitativ noi. Cu toate acestea, dezvoltarea psihicului uman este în scădere odată cu îmbătrânirea corpului, așa că, după o explozie de dezvoltare, totul va merge în declin.

Concluzia secțiunii 1: Conștiința implică conștientizarea unei persoane nu numai asupra lumii exterioare, ci și asupra lui însuși, a senzațiilor, imaginilor, ideilor și sentimentelor sale. Imaginile, gândurile, ideile și sentimentele oamenilor sunt întruchipate material în obiectele muncii lor creative și, odată cu percepția ulterioară a acestor obiecte, devin conștiente. Prin urmare, creativitatea este calea și mijlocul de autocunoaștere și dezvoltare a conștiinței umane prin percepția propriilor creații. Conștiința omului modern este produsul unui proces treptat, complex de dezvoltare a activității cognitive a tuturor generațiilor anterioare, rezultat al progresului istoric al practicii sociale acumulat de om în legătură cu nevoia și apoi datorită unei dorințe active. pentru a transforma lumea exterioară. Elemente noi și forme superioare de conștiință au îmbogățit și complicat procesul cognitiv, ceea ce a dus în cele din urmă la îmbunătățirea conștiinței însăși.

SECȚIUNEA 2. STRUCTURA ȘI CARACTERISTICI ALE CONȘTIINȚEI UMANE

2.1 Structura conștiinței

Conștiința a acționat invariabil în psihologie ca ceva extern, doar ca o condiție pentru curgerea proceselor mentale. Aceasta a fost, în special, poziția lui Wundt. „Conștiința”, a scris el, „constă în faptul că orice stări mentale le găsim în noi înșine și, prin urmare, nu putem cunoaște esența conștiinței. Toate încercările de a defini conștiința duc fie la tautologii, fie la definiții ale activităților care au loc în conștiință, care nu sunt conștiință pentru că o presupun. Aceeași idee o găsim într-o expresie și mai tranșantă la Natorp: „conștiința este lipsită de propria sa structură, este doar o condiție a psihologiei, dar nu și subiectul ei. Deși existența sa este un fapt psihologic de bază și destul de sigur, nu este susceptibil de definiție și poate fi dedus doar din sine.

Cu toate acestea, dacă încă aderăm la ideile materialiste despre conștiință, atunci putem lua în considerare elementele conștiinței.

Conștiința personală este determinată de calitățile dinamismului și constanței:

Ø Dinamismul este o proprietate a conștiinței de a se schimba, de a dezvolta, care este cauzată de procese pe termen scurt în schimbare rapidă, care, la rândul lor, pot schimba o persoană;<#"justify">Ø cunoştinţe;

Ø experienţă;

Ø relație.

Ø Conștiința este imposibilă fără cunoaștere. Atenția și memoria sunt atribute necesare activității cognitive umane.

Ø <#"justify">Ø activitate;

Ø integritate;

Ø serie;

Ø claritate.

Cel mai scăzut nivel de claritate al conștiinței este conștiința „confuză” - atunci când o persoană tocmai s-a trezit. Această condiție se întâmplă la persoanele cu surmenaj.

Conștiința se manifestă de obicei în activitate, prin urmare structura ei într-o anumită perioadă de timp corespunde structurii activității umane în această perioadă de timp.

Concluzie: De-a lungul vieții, o persoană dobândește cunoștințe despre lumea din jurul său și despre sine. Gândire<#"center">2.2 Conștiința și creierul

Conștiința umană este, în esență, viața lui, constând într-o schimbare nesfârșită de impresii, gânduri și amintiri. Misterul creierului nostru are mai multe fațete și afectează interesele multor științe care explorează misterele ființei.

Creierul este organul conștiinței, iar conștiința, la rândul ei, este una dintre funcțiile creierului.

Noile funcții pe care creierul uman a trebuit să le asume în legătură cu dezvoltarea muncii s-au reflectat în schimbarea structurii sale. O schimbare radicală a naturii activității - odată cu trecerea de la activitatea de viață la cea de muncă, natura din ce în ce mai complexă a acestei activități și, în consecință, natura tot mai adâncă a cunoașterii, a condus la faptul că peste zonele de proiecție legate direct de aparate senzoriale si motorii periferice, zone bogate in fibre asociative dezvoltate, servind pentru sinteze mai complexe. O comparație a creierului uman cu creierul unei maimuțe relevă clar aceste schimbări: la om, câmpul vizual primar, atât de dezvoltat la maimuțe, scade considerabil și, în același timp, câmpurile asociate cu sinteze complexe ale percepției vizuale (secundar). câmp vizual) cresc semnificativ.

Întrucât cortexul uman este organul activității conștiente, problema relației dintre psihic și creier se concentrează în primul rând pe problema relației dintre psihic și cortexul cerebral. Teoria localizării s-a dezvoltat ca urmare a faptului că peste datele faptice pozitive ale studiului a fost ridicată o clădire de ipoteze și teorii, reflectând aceleași tendințe metodologice care dominau psihologia la acea vreme. Ideea creierului ca o colecție de centre separate conectate prin căi de asociere a reflectat conceptul de psihologie asociativă, de la care a pornit teoria clasică a localizării. Ideea că fiecare funcție mentală, inclusiv cea mai complexă, corespunde unui anumit centru, este un fel de realizare în fiziologia creierului a teoriei paralelismului psihofizic.

Studiul filogeniei creierului a arătat că în seria filogenetică există o diferențiere anatomică tot mai mare a cortexului, iar acele zone care sunt purtătoare de funcții deosebit de înalte devin din ce în ce mai dezvoltate.

Rezultate semnificative se obțin și din studiul dezvoltării ontogenetice a arhitectonicii cortexului. Principiul diviziunii cortexului, aplicat pentru prima dată de K. Brodman pe baza unui studiu al dezvoltării sale ontogenetice, a fost dezvoltat în continuare de un număr de oameni de știință sovietici. Cercetare de I.N. Filimonova, G.I. Polyakova, N.A. Popov a arătat că deja în stadiile incipiente ale dezvoltării ontogenetice apare divizarea cortexului cerebral în trei zone principale: izocortex; allocortex, inclusiv arhicortex și paleocortex; regiunea interstițială care determină allo- și izocortexul. Prezența acestei diviziuni deja în stadiile incipiente ale ontogenezei dă motive pentru a concluziona că are o importanță semnificativă.

Teoria clasică localizată este acum zguduită de cercetătorii H. Jackson, G. Head, lucrările lui K. Monakov, H. Goldstein, K. Lashley și alții. S-a dovedit că noile date clinice privind diversele forme de afazie, agnozie și apraxie nu se încadrează în schema de localizare clasică. Pe de o parte, deteriorarea zonei de vorbire din emisfera stângă, la o examinare mai atentă, se dovedește a fi asociată cu o tulburare nu numai a vorbirii, ci și a altor funcții intelectuale. Pe de altă parte, tulburările de vorbire, diferitele forme de afazie sunt asociate cu afectarea diferitelor zone.

Cu cât creierul este mai complex organizat și cu cât este mai dezvoltat, cu atât nivelul de conștiință este mai ridicat. Legătura dintre creier și conștiință se caracterizează, în primul rând, prin faptul că nivelul capacității reflexiv-constructive a conștiinței depinde și de nivelul de complexitate al organizării creierului. Creierul unui om de turmă primitiv era slab dezvoltat și nu putea servi decât ca organ al conștiinței primitive. Creierul unei persoane moderne, format ca urmare a unei lungi evoluții biosociale, este un organ complex. Dependența nivelului de conștiință de gradul de organizare a creierului este confirmată și de faptul că conștiința unui copil se formează, după cum se știe, în legătură cu dezvoltarea creierului său și atunci când creierul unui bătrân. omul devine decrepit, funcțiile conștiinței dispar. Un psihic normal este imposibil în afara unui creier care funcționează normal. De îndată ce structura rafinată a organizării materiei creierului este perturbată și cu atât mai mult distrusă, structurile conștiinței sunt și ele distruse.

Conștiința este inseparabilă de creier: este imposibil să separăm gândul de materia care gândește.

Creierul cu procesele sale complexe biochimice, fiziologice, nervoase este substratul material al conștiinței. Conștiința este întotdeauna asociată cu aceste procese care au loc în creier:

Ø conștiința este cea mai înaltă formă de reflectare a lumii și este asociată cu vorbirea articulată, generalizări logice, concepte abstracte, care este inerent doar omului;

Ø nucleul conștiinței, modul de existență a acesteia este cunoașterea;

Ø travaliul dezvoltă conștiința;

Ø vorbirea (limbajul) formează conștiința;

Ø conștiința este o funcție a creierului;

Ø conștiința este multicomponentă, dar este un singur întreg;

Ø conștiința este activă și are capacitatea de a influența realitatea înconjurătoare.

Dezvoltarea simțurilor din ce în ce mai perfecte a fost indisolubil legată de dezvoltarea unor zone senzoriale din ce în ce mai specializate în creierul uman, în principal acelea în care sunt localizate sentimentele superioare, iar dezvoltarea unor mișcări din ce în ce mai perfecte a fost indisolubil legată de dezvoltarea. a unei zone motorii din ce în ce mai diferenţiate care reglează mişcările voluntare complexe. Natura din ce în ce mai complexă a activității umane și, în consecință, natura din ce în ce mai aprofundată a cunoștințelor sale au condus la faptul că zonele senzoriale și motorii reale, i.e. zonele de proiecție din cortexul cerebral, care sunt conectate direct cu aparatele periferice și efectoare, s-au despărțit, așa cum ar fi, iar zonele bogate în fibre asociative au primit o dezvoltare specială în creierul uman. Combinând diverse centre de proiecție, ele servesc pentru sinteze mai complexe și mai înalte, a căror nevoie este generată de complicarea activității umane. În special, zona frontală, care joacă un rol deosebit de semnificativ în procesele intelectuale superioare, primește o dezvoltare deosebită. În același timp, importanța predominantă a emisferei stângi opuse, în care se află principalele centre ale funcțiilor mentale superioare, în special centrele vorbirii, este asociată cu predominarea mâinii drepte, care este obișnuită la majoritatea oamenilor. .

Datorită instrumentelor muncii și vorbirii, conștiința umană a început să se dezvolte ca produs al muncii sociale. Pe de o parte, instrumentele, ca muncă socializată, au transmis într-o formă materializată experiența acumulată de om din generație în generație, iar pe de altă parte, a fost transferul experienței sociale, mesajul ei s-a făcut prin vorbire.

Asimetria funcțională a creierului a condus oamenii de știință la ideea existenței a două tipuri de conștiință: cunoașterea spațială - în emisfera dreaptă și cunoașterea limbajului - în stânga. Această presupunere a condus la un număr mare de studii și clasificări ale nivelurilor de conștiință.

Emisferele stângă și dreaptă joacă roluri diferite în percepția și formarea imaginii.

Emisfera dreaptă se caracterizează printr-o viteză mare de lucru asupra identificării, acuratețea și claritatea acesteia. Cel mai probabil, produce o comparație a imaginii cu unele dintre standardele disponibile în memorie pe baza selecției de caracteristici informative similare în obiectul perceput.

Emisfera stângă, pe de altă parte, realizează în principal o abordare analitică a formării unei imagini, asociată cu enumerarea secvențială a elementelor sale în funcție de un anumit program. Cu toate acestea, dacă emisfera stângă funcționează izolat, atunci nu va putea integra elementele percepute și selectate într-o imagine coerentă. Cu ajutorul lui, fenomenele sunt clasificate și raportate la o anumită categorie prin desemnarea unui cuvânt. Astfel, ambele emisfere ale creierului participă simultan la orice proces psihologic.

Fiecare modalitate senzorială are propriile sale niveluri de conștiință. Senzațiile de la fiecare nivel intră în sistemul cognitiv, dar nu suntem conștienți de ele până când nu ne îndreptăm atenția asupra lor.

Dacă luăm în considerare conștiința din partea teoriei lui Engels, atunci din cele de mai sus putem concluziona că ne putem controla cu ușurință conștiința, dar, datorită faptului că operează la diferite niveluri, acest lucru nu este ușor de realizat.

Mulți neurologi au abordat studiul conexiunii dintre creier și conștiință din punct de vedere științific.

John Eccles a dezvoltat teoria conform căreia creierul nostru nu este conștient în sine, dar conștiința este capabilă să ia contact cu celulele nervoase prin efectele cuantice ale eliberării de molecule transmițătoare sinaptice care transmit impulsuri nervoase în aceste structuri, dendronii. Acestea sunt procesele celulelor piramidale ale cortexului cerebral care converg împreună, care, parcă, servesc ca module pentru intrarea spiritului și a conștiinței, contactul cu corpul fizic.

Potrivit celebrului matematician și fizician englez R. Penrose, conștiința nu poate fi redusă la calcule, deoarece creierul viu diferă de un computer prin faptul că are capacitatea de a înțelege. El a susținut că procesele inteligente nu sunt explicate prin proprietățile computaționale ale sistemului nervos și, prin urmare, conștiința trebuie să aibă unele proprietăți speciale și prin efecte cuantice.

Anokhin spunea că conștiința este un proces care are loc în creier, un instrument al creierului și este activitatea celulelor nervoase organizate într-un anumit fel. Această activitate nu este în afara creierului, nu este între noi și între creiere, este în spațiu.

Darwin s-a gândit profund la originea inteligenței creierului și a conștiinței și la baza sa biologică, în timp ce se gândea la baza biologică a evoluției.

Și remarcabilul psihofiziolog și neurofiziolog Aleksey Mikhailovici Ivanitsky a propus o astfel de schemă pentru înțelegerea a ceea ce se întâmplă în momentul conștientizării, pe care l-a numit „cercul senzațiilor”. Când semnalele senzoriale ajung în zonele senzoriale primare, cum ar fi cortexul vizual, apoi încep să circule prin sistemul nervos, răspândindu-se de-a lungul fluxurilor separate de tarsal și ventral, de la cortexul vizual, de exemplu, la cortexul frontal. Și treptat, după un timp, extrag din memorie experiența subiectivă. Pentru ca acest lucru să se întâmple, ei trebuie să activeze neuronii din cortexul temporal al hipocampului. Este nevoie de timp, iar după un timp această informație, care este deja îmbogățită cu conținutul preluat din memorie, intră din nou în aceleași structuri care au fost primitorii inițiali ai acestor informații. Acest proces de activitate ciclică, numit reverberație, are anumite frecvențe, iar aceste frecvențe, de obicei din gama gama, sunt considerate una dintre corelatele neuronale ale conștiinței. Când are loc această reverberație, ea are loc cu o întârziere de câteva sute de milisecunde, apoi observăm momente de conștientizare.

Concluzie: Creierul unei persoane moderne este un organ complex. Dependența nivelului de conștiință de gradul de organizare a creierului este confirmată de faptul că conștiința unui copil se formează, după cum se știe, în legătură cu dezvoltarea creierului său și atunci când creierul unui bătrân. devine decrepită, funcțiile conștiinței dispar. Un psihic normal este imposibil în afara unui creier care funcționează normal. De îndată ce structura rafinată a organizării materiei creierului este încălcată și cu atât mai mult distrusă, structurile conștiinței sunt și ele distruse. Conștiința este strâns legată de atenție, adică. suntem conștienți doar de ceea ce acordăm atenție.

Diverse mecanisme ale conștiinței primare, adică conștiința care nu include limba și cultura, au apărut în evoluție în diferiți taxoni, sunt independente și au baze neuronale diferite.

Concluzii la secțiunea 2: De-a lungul vieții, o persoană dobândește cunoștințe despre lumea din jurul său și despre sine. Gândire<#"center">CONCLUZII

Scopul lucrării noastre de curs a fost de a evidenția etapele dezvoltării conștiinței umane.

Pe parcursul redactării unei lucrări de termen, am identificat 4 etape în dezvoltarea conștiinței:

) psihicul animalelor și preumanul (apariția conștiinței sociale);

) conștiința de turmă (oameni separați de regnul animal; apariția unui limbaj de comunicare; era mai ușor pentru fiecare individ să supraviețuiască în turmă);

) conștiința unei persoane rezonabile (cunoașterea și conștientizarea propriei și a lumii înconjurătoare cu ajutorul descoperirilor);

) conștiința unei persoane dintr-o societate tribală și apariția conștiinței de sine (baza muncii colective; egalitatea socială; dorința și capacitatea de a se îmbunătăți).

După ce am evidențiat etapele de dezvoltare ale conștiinței umane, se poate argumenta că conștiința umană s-a format pe măsură ce funcțiile creierului s-au îmbunătățit în procesul de evoluție.

De asemenea, în munca de cercetare, am îndeplinit toate sarcinile lucrării de curs:

Am luat în considerare și am identificat opțiuni posibile pentru apariția conștiinței umane:

Ø apariția conștiinței ca urmare a eforturilor unor „superconștient”;

Ø apariția conștiinței ca urmare a unor modificări ereditare spasmodice mari în corpul unui animal apropiat de om;

Ø apariția conștiinței ca urmare a activității umane de muncă;

Ø apariția conștiinței în momentul în care maimuțele își dau seama că arde un băț aruncat în foc;

Ø apariția conștiinței ca urmare a dezvoltării sentimentelor superioare;

Ø apariția conștiinței în momentul în care o persoană începe să se distingă pe sine și pe alți oameni de lumea din jurul său;

Ø apariţia conştiinţei ca urmare a apariţiei şi dezvoltării vorbirii.

Considerăm că ultima variantă este cea mai probabilă. vorbirea este inclusă în toate procesele mentale ale unei persoane, a contribuit la dezvoltarea gândirii abstracte la o persoană, fără ea, activitatea de muncă comună a oamenilor nu ar putea fi desfășurată și, în consecință, fără ea, conștiința socială a unui persoana nu s-a putut dezvolta. Și înfrângerea zonei de vorbire în emisfera stângă duce la o tulburare nu numai a vorbirii, ci și a altor funcții intelectuale, deoarece. vorbirea este strâns legată de gândire.

2. Am comparat perioadele de dezvoltare a conștiinței în ontogeneză cu etapele istorice de dezvoltare a conștiinței umane și am ajuns la concluzia că etapele istorice de dezvoltare a conștiinței umane sunt identice cu perioadele de dezvoltare a conștiinței umane în ontogeneză. Presupunem că în miliarde de ani conștiința umană se va dezvolta la niveluri calitativ noi, pentru că acum ne aflăm la al patrulea nivel de dezvoltare al conștiinței și vor fi multe altele în față.

De asemenea, am încercat să determinăm calitățile de bază, nivelurile de cunoaștere și caracteristicile și funcțiile conștiinței umane. După ce am studiat opiniile altor oameni de știință, putem spune că conștiința este o condiție pentru fluxul proceselor mentale, este lipsită de structură și are caracteristici precum: sentimentul ca un subiect de cunoaștere, reprezentarea mentală și imaginația realității, capacitatea de a comunica și prezenţa circuitelor intelectuale în conştiinţă. Nivelurile de cunoaștere ale conștiinței umane reprezintă etape ale dezvoltării conștiinței - aceasta este relația dintre dezvoltarea cunoașterii și etapele de dezvoltare ale conștiinței umane.

Am stabilit relația dintre procesele care au loc în creierul uman și conștiință și am ajuns la concluzia că psihicul și conștiința sunt imposibile fără un creier care funcționează normal, deoarece structura creierului, ca organ al conștiinței, s-a schimbat ca urmare a activității umane de muncă, apariția vorbirii și a altor schimbări.

Astfel, putem concluziona că conștiința individuală a unei persoane s-a format datorită conștiinței sociale prin vorbire și s-a complicat pe măsură ce structurile creierului s-au dezvoltat. Conștiința umană va continua să se dezvolte în continuare datorită dezvoltării conștiinței de sine.

LISTA SURSELOR UTILIZATE

1.Anokhin K.V. Creierul și mintea. 1a prelegere (26.04.10 ACADEMIA)./ Rusia.

.Badagina L.P. Fundamentele Psihologiei Generale. Apariția și dezvoltarea psihicului uman. / Editura 2012

.Brodman K. Evol. fiziol. NS. 055. Formatiuni de crusta. Biblioteca: Anatomia și evoluția NS./ http://mojvuz.com/index.php?page=story&node_id=430&story_id=332

4. Darwin C. Originea speciilor ..., / Soch., Vol. 3. și M., 1939.103s.

De Vries G. Lucrări alese. Traducere de A.P. Rozovskaya. Editat și cu un articol introductiv de V.L. Ryzhkov. / Moscova: Medgiz. 1932.

Zenkov L.P., Popov L.G. Specializarea emisferelor după tipul de organizare a memoriei. Asimetria creierului și a memoriei./ 1987. 22-30s.

Zimichev A.M. Conștiința de turmă care poate fi aplicată oamenilor. Interviu în programul „Noaptea a cincea” / 29.09.11 / Moscova.

Ivanitsky A.M. Conștiința și creierul. În lumea științei./ 2005. Nr. 11.9 - 14p.

Kuşatov I.M. Apariția conștiinței. / Kazahstan. 2007. 2-25 ani.

Levy-Bruhl L. Gândirea primitivă. M., 1930 / Levy-Bruhl L. Supranatural în gândirea primitivă. / M., 1937.

Leontiev A.N. Activitate, conștiință, personalitate./ M., 2005. - 356 p.

Müller F., Haeckel E. Principala lege biogenetică. / M.-L., 1940 / 2s.

Nemov R.S. Psihologie: 1 vol. - M., 2001. (Conștiința umană: 132 - 142c.)

Penrose R. Umbrele minții. În căutarea unei științe a conștiinței. Partea 1. Înțelegerea minții și noua fizică / M. Izhevsk. 2003. 368 p.

Platonov K.K. Despre sistemul psihologiei./ M., „Gândirea”, 1972. 99-112 p.

Rybakov B.A. Arheologia URSS. URSS paleolitic. Nauka./ M. 1984. 233s.

Rybakov B.A. Arheologia URSS. URSS paleolitic. Știința. /M. 1984. 234p.

Tylor E.B. Cultura primitivă. / Moscova: Editura de literatură politică, 1989.

Fraser J.J. Ramura de aur. Cercetarea magiei și religiei./ M.: Politizdat. 1980. 800-804c.

Freud Z. Psihanaliza. / M .: Psihologie, 2003.

Eccles D. Fiziologia celulelor nervoase./ M., 1959. 26p.

Engels F. Rolul muncii în procesul de transformare a unei maimuțe în om./ 1896. 7-8s.

Jung K.G. Conceptul de inconștient colectiv. Biblioteca electronică RoyalLib.Ru./ 2010-2014. 1-2s.

24. . Conștiința ca cea mai înaltă formă de reflectare a realității.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor sfătui sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.