Kaj se zgodi v delcih zraka pri segrevanju. Zrak se pri segrevanju širi in pri ohlajanju krči. Wise Turtle in dokončaj njene naloge
1. Samostojno ali s pomočjo učbenika na shemi podpiši, katere plinaste snovi so del zraka.
S svinčniki različnih barv (po vaši izbiri) označite, katere pline živa bitja absorbirajo in oddajajo pri dihanju.
Dešifrirajte konvencije, ki ste jih uporabili:
2. Glede na rezultate raziskave izpolni tabelo.
3. S shematsko risbo ponazori, kako so delci zraka razporejeni med segrevanjem in ohlajanjem. (S krogci označi delce zraka.) 
Wise Turtle in dokončaj njene naloge.
Zrak je zaščitnik živih
Zeliščne rastline, ki prezimijo pod snegom, ne zmrznejo, ker je v njem veliko zraka. Zahvaljujoč zraku hladen sneg rastlinam služi kot topla »odeja«.
Do zime postane dlaka živali debelejša, pri pticah pa perje. Med gostimi dlakami se perje zadržuje več zraka in živali je pozimi topleje.
1) Ta dejstva pojasnjuje še ena lastnost zraka, o kateri še nismo govorili. Pomislite, kaj je ta lastnost. zrak je slab prevodnik toplote.
2) Navedite primer, ki dokazuje, da je ta lastnost zraka pomembna ne le za rastline in živali, ampak tudi za ljudi - Med telesom in oblačili človeka ter v oblačilih je zrak, zato oblačila zadržujejo toploto našega telesa
preverite sami.
5. Omislite si in na ločenem listu narišite plakat "Poskrbite za zrak!".
Poglejte, kaj so narisali vaši prijatelji. Če imate ideje, kako lahko pomagate varovati zrak, se o njih pogovorite in to tudi uresničite.
6. Po navodilih učbenika ugotovi in zapiši, kaj se v tvojem mestu dela za varovanje zraka.
V našem mestu so za zaščito zraka v podjetjih na cevi nameščeni filtri, v parkih in gozdovih so posajena drevesa. V mestu se gradijo tudi nova prometna križišča, da bi odpravili prometne zastoje.
POVZETEK LEKCIJE SVET
ZA 3 RAZRED.
EMC "Šola Rusije"
Zadeva: Zrak in njegova zaščita.
Namen lekcije:
Učence seznani s sestavo in lastnostmi zraka.
Naloge:
- izobraževalni:
oblikovati znanje o pomenu zraka za vsa živa bitja na
Zemlja;
v procesu poskusov in praktičnega dela za oblikovanje znanja
o osnovnih lastnostih zraka;
razvijati praktične spretnosti pri delu z laboratorijem
oprema, eksperiment, vodenje opazovanj;
analizirati, posploševati in sklepati na podlagi rezultatov opazovanj
denij;
naučite se delati s hipotezoaktivna metoda
in praktični pristop).
V razvoju:
ustvariti pogoje za osebni razvoj študenta; revitalizacija
samostojna aktivnost in delo v skupini; način razvoja -
konstruktivna ustvarjalnost, opazovanje, sposobnost primerjanja
nitrat in sklepati;
- izobraževalni:
ustvariti pogoje za negovanje spoštovanja do okolja
okolje;
ustvariti pogoje za vzgojo komunikativne kulture, spretnosti
delo v skupinah, poslušanje in spoštovanje mnenj drugih;
občutki medsebojne pomoči in podpore.
Oprema: za študente: učbenik "Svet okoli 3. razreda" A.A. Ple-
Šakova; delovni zvezek; povečevalno steklo, drevesni list
pri učitelju: učbenik, delovni zvezek, predstavitev, elektronska priloga k
učbenik; plastična vrečka, laboratorijska oprema: bučka, žgana svetilka,
krpica za doživetje, lupa, list drevesa, računalnik, predstavitev, multimedija
projektor, platno.
MED POUKOM.
JAZ. Organizacijski trenutek (2 min)
Preverite kondicijo in pripravljenost na lekcijo.
Danes boste pri učni uri delali v skupinah. Katera pravila dela v skupini si je treba zapomniti in upoštevati?
(Delajte po svojih najboljših močeh; poslušajte vse
en član skupine pozorno, brez prekinjanja;
govorite jasno in natančno; podpora tovarišem;
če se z nekom ne strinjate, povejte to vljudno,
izberite kapitana, ki lahko izbira
najboljša rešitev skupaj z vsemi; zapomni si: govori-
častno peti v imenu skupine)
II. Posodobitev znanja. Preverjanje domače naloge. (4 min)
Cilj: utrjevanje znanja, pridobljenega v prejšnjih urah
( Predstavitev ):
Povzetek odra.
III. Samoodločba do dejavnosti. (1 min)
Ugani uganko:
Prehaja skozi nos do prsi
In obratno je na poti.
Je neviden, a vseeno
Brez tega ne moremo živeti.
(zrak)
Kako ste uganili?
(Zrak dihamo, brez njega ne moremo živeti,
vendar tega ne vidimo)
Kaj mislite, o čem bo danes potekala lekcija?
(O zraku, njegovi sestavi in lastnostih)
IV. Delo na temo lekcije (20 min)
Pogovor
Na našem planetu je 5 oceanov. Kako jim je ime?
(Arktika, Pacifik, Atlantik, Indija in Južni)- Obstaja še en zelo pomemben ocean na svetu - največji, in vsak dan, vsako uro, vsako minuto, ne da bi to opazili, se "kopamo" v njem. Kako se imenuje ta ocean? (zrak)
Zračni ocean ima svoje znanstveno ime. Več o tem od naših študentov...
Študentski nastop . Pripravljeni učenci pripravijo sporočilo.
Cilj: delo s poučnimi, poljudnoznanstvenimi besedili, dostopnimi mlajšim učencem, pravilno in zavestno branje glasno. Konstrukcija monološke izjave na predlagano temo, na dano vprašanje .
Plast zraka, ki obdaja naš planet, se imenuje atmosfera.
Atmosfera je velikanska lupina zraka, ki se razteza navzgor na stotine kilometrov. Debelina ozračja v različnih delih planeta ni enaka.
Atmosfera ščiti zemljo pred odvečno toploto in mrazom, pred premočnim sončnim sevanjem. Če bi nenadoma izginil, bi voda in druge tekočine na Zemlji takoj zavrele, sončni žarki pa bi požgali vse življenje.
Ocean zraka - atmosfera - je zelo pomemben za življenje.
Ali lahko živa bitja brez zraka? (Ne)
Zakaj? (Lahko se zadušiš in umreš)
Če namreč globoko vdihnete, zaprite usta, nos z dlanjo in štejte pri sebi: ena, dva, tri ... Ne bomo imeli časa šteti do 60, saj si zelo želimo dihati. svežega zraka.
Ko se človek spusti pod vodo, se povzpne visoko v gore ali poleti v vesolje, mora imeti pri sebi vedno zalogo zraka.
Če bi zračni ocean nenadoma izginil, bi naš planet v nekaj minutah postal brez življenja.
Zakaj je zračni ocean tako pomemben? (odgovori otrok)
Zračna lupina Zemlje je njena neverjetna "srajca". Zahvaljujoč njej se planet ne pregreje zaradi sončnih žarkov, ne ohladi se od kozmičnega mraza. Ta "srajca" ščiti Zemljo pred udarci meteoritov. Samo zgorijo v zraku. Torej je zračna "srajca" Zemlje preprosto potrebna in samo zahvaljujoč njej na Zemlji, edinem planetu v sončnem sistemu, obstaja inteligentno življenje.
Ali ste lahko prepričani, da zrak obstaja? Kaj misliš?
(odgovori otrok)
Zelo enostavno je preveriti, da zrak res obstaja. Poskusite zamahniti z roko. Kaj čutiš?
(Gibanje zraka)
V rokah imam prazno plastično vrečko. Mahala jih bom in ščipala konce. Zakaj se je paket napihnil in postal elastičen?
(zrak je)
Kakšen je pomen zraka za ljudi, rastline in živali?
(Zrak je potreben za dihanje, ščiti Zemljo pred
pregrevanja in ohlajanja, od meteoritov, od
škodljiva sončna svetloba).
Dobro opravljeno!
Športna vzgojna minuta (1 min.)
Bomo malo počivali
Vstanimo, globoko vdihnimo.
Roke na straneh, naprej.
Na robu čaka zajček.
Zajček je skočil pod grm,
Vabite nas v svoj dom.
Roke dol, na pasu, gor,
Bežimo pred vsemi.
(Teče na mestu.)
Tecimo v razred
Prisluhnimo zgodbi.
Pregled pristanka.
Praktično delo "Sestava in lastnosti zraka". Delo v zvezku (str. 27-29)
Cilj: naučiti otroke opazovati, postavljati hipoteze, analizirati in sklepati na podlagi praktičnih dejanj.
Preberi pesem. Kaj se lahko iz tega naučite o zraku?
(Zrak je mešanica plinov)
Odprite učbenik na strani 46. Oglejte si diagram Sestava zraka.
Kateri plini so v zraku?
(Kisik, dušik in ogljikov dioksid)
Katerega plina je največ v zraku? (dušik)
Katerega plina je najmanj v zraku? (Ogljikov dioksid).
Kakšna je sestava zraka, so se ljudje naučili šele pred 200 leti. Joseph Priestley in Antoine Lavoisier sta prva proučevala sestavo zraka in njegove lastnosti.
Pri dihanju živa bitja jemljejo kisik iz zraka in sproščajo ogljikov dioksid.
Delo v dvojicah
Pokrijte svoje učbenike.
Odprite zvezke na strani 27, samostojno naredite nalogo številka 1.
(Samostojno ali s pomočjo vpisa v učbenik
shema, katere plinaste snovi so del zraka
duha. Označite s svinčniki različnih barv (na svoj način)
bor), ki ga živa bitja absorbirajo pri dihanju,
in katera je posebej izpostavljena. Dešifrirajte, kar ste uporabili mi-
lovilne oznake).
Izmenjajte si zvezke in preverite delo drug drugega. Naredite zaključek, ocenite delo.
Vrnite zvezke drug drugemu. Preverite se v učbeniku. Popravi napake. Ocenite svoje delo. Izberite želeno ikono:
Izid . - Kdo je opravil nalogo brez napak?
Dobro opravljeno.
Kdo je med nalogo imel težave?
Popravite napake in bodite pri pouku bolj pozorni.
Fantje, kakšne lastnosti ima zrak?
(Zrak je elastičen, ... (predpostavke otrok)
Naredimo nekaj poskusov in preverimo, ali imate prav.
Pri praktičnem delu bomo opravili nalogo številka 2 v zvezku.
Oglejte si tabelo in povejte, na katera vprašanja bi morali odgovoriti na podlagi naših opazovanj?
(Izpolni tabelo glede na rezultate raziskave.
Lastnosti zraka
Kaj študiramo
Zaključek
Je zrak prozoren ali neprozoren?
Ali ima zrak barvo?
Ali ima zrak vonj?
Kaj se zgodi z zrakom, ko se segreje?
Kaj se zgodi z zrakom, ko se ohladi?
- Kaj mislite, kako odgovoriti na prvo vprašanje? (odgovori otrok)
Kaj nam bo pomagalo dokazati? (hipoteze otrok).
- Fantje, vzemite učbenik, povejte mi, ali je pregleden?
Poglejte vrata, ali so prozorna? Ali so drugi vidni skozi te predmete?
In zakaj vidimo vrata, učbenik, tablo, šolsko mizo? Razpravljajte in delite svoje misli.
( Zrak je prozoren
- Izhod zapišite v tabelo. (Zrak je prozoren)
Kaj je naslednje vprašanje? (Ali ima zrak barvo?)
Kako lahko odgovorite na to vprašanje? Kako to dokazati?
(Izjave otrok)
(Če je otrokom težko, jih učitelj pozove)
- Kakšne barve je tabla? (Zelena)
Kakšne barve je omara? (Rjav)
Kakšne barve je kreda? (bela)
Kakšne barve je zrak? (Nima barve )
Izhod zapiši v tabelo (zrak nima barve).
Preberi tretje vprašanje.
(Ali zrak diši?)
Kaj lahko uganete? Katere dokaze lahko uporabimo?
(Izjave otrok)
(Če je otrokom težko, jih učitelj pozove)
Fantje, dvignite roko, kdo od vas je bilv frizerskem salonu, v jedilnici, na polikliniki? Predstavljajte si, da vas prosijo, da ugotovite, kje ste z zaprtimi očmi? Ali je možno? kako Razpravljajte in delite svoje misli.
( Z vonjem lahko določite, kje smo lahko. Vemo, da se delci vonjav mešajo z delci zraka. Tako dišimo. Toda čist zrak nima vonja.)
Izhod zapišite v tabelo. (Zrak nima vonja)
- KajKaj se zgodi z zrakom, ko ga segrevamo in ohlajamo? To se naučimo s poskusi.
Izkušnja številka 1.
Cilj: ugotovite, kaj se zgodi z zrakom, ko se segreje.
Vzamemo bučko s cevko. Postavimo cev v vodo. Kaj vidimo?
(Voda ne pride v cev - zrak je ne spusti).
Bučko segrejemo. Kaj se zdaj dogaja?
(Iz cevi so začeli prihajati zračni mehurčki).
( Pri segrevanju se zrak razširi ) - zapis v zvezek).
Izkušnja številka 2.
Cilj: ugotovite, kaj se zgodi z zrakom, ko se ohladi.
Na bučko položite hladno vlažno krpo. Kaj vidimo?
(Voda se dvigne v cevi. Zrak se tako rekoč umakne
vodni del vašega kraja)
Kakšen sklep je mogoče potegniti iz opažanj?
( Zrak se stisne, ko se ohladi zapis v zvezek)
Zrak ima še eno zanimivo lastnost. Da bi to ugotovili, bomo v delovnem zvezku rešili nalogo št. 4 na strani 28.
Preberite zgodbo o modri želvi in dokončajte njene naloge.
(Eden od učencev glasno prebere zgodbo)
Pomisli, katera lastnost zraka je opisana v zgodbi?
(ugibanja otrok)
Preverimo se. Preberi besedilo v rubriki Preizkusi se.
Dobro opravljeno!
Kakšne so torej lastnosti zraka?
(Zrak je prozoren, brezbarven, brez vonja, ko
pri segrevanju se razširi, pri ohlajanju skrči
prožen, slab prevodnik toplote
Dobro opravljeno!
V. Športna vzgoja (1 min)
Da postane močan in spreten
Začnimo s treningom.
Vdihnite skozi nos in izdihnite skozi usta.
Vdihnite globlje in nato
Stopajte na mestu, počasi
Kako lepo je vreme!
Preverili smo vašo držo
In združil lopatice.
Hodimo po nogavicah
In zdaj, za petami.
Pregled pristanka.
VI. Utrjevanje preučenega gradiva. Delo v zvezku (5 min)
Cilj: utrditi pridobljeno znanje
Preberi nalogo številka 3 na strani 28 v zvezku.
(S shematično risbo pokažite, kako
zanašajo se na delce zraka pri segrevanju in hlajenju)
Katere lastnosti zraka moramo upoštevati, da pravilno opravimo nalogo?
(Pri segrevanju se zrak širi, pri ohlajanju pa
Denia se skrči)
Kako si razložite, da se zrak pri segrevanju širi? Kaj se zgodi z delci, ki ga sestavljajo?
(Delci se začnejo premikati hitreje, vmesni
ki se med njimi poveča)
V prvi pravokotnik nariši, kako so razporejeni delci zraka pri segrevanju.
Kako lahko pojasnite, zakaj se zrak stisne, ko se ohladi? Kaj se zgodi z delci, ki ga sestavljajo?
(delci se začnejo premikati počasneje, med
srhljivost med njimi se zmanjša)
V drugi pravokotnik nariši, kako so razporejeni delci zraka, ko se ohladijo.
(Po opravljeni nalogi se na prosojnici izvede samotestiranje:
VII. Razmislek (4 min)
Skupinsko delo
Preberi drugo nalogo na str.48. Izvedite ga.
(Preberi besedilo »Zrak mora biti čist«. V njem poišči podatke: O virih onesnaževanja zraka; o načinih varovanja čistosti zraka.)
Kaj onesnažuje zrak?
(Obrati in tovarne, avtomobili)
Katere načine varovanja zraka poznate?
(Instalacije za lovljenje saj, prahu,
strupeni plini, električna vozila)
Pogovor (5 min)
V mestu je tovarna. Iz njegovega dimnika so se dan in noč valili oblaki dima. Prebivalci mesta so kašljali, kihali, nekateri so bili celo v bolnišnici. Hoteli so celo zapreti tovarno, a kako brez blaga?
Nekega dne se je iz tovarniškega dimnika nehal kaditi. Kmalu se je izkazalo, da so na cevi pritrjeni detektorji dima, ki delcem saj ne odletijo iz cevi.
In tukaj je zanimivo. Saje zdaj skrbno zbirajo in pošiljajo v tovarno plastike, kjer izdelujejo različne plastične stvari.
Z eno besedo, koristi detektorja dima so za vse - tako za prebivalce mesta kot za tovarno (prodaja saje) in proizvajalce plastike.
Naštej načine za ohranjanje čistega zraka.
(Enote za čiščenje zraka, električna vozila)
Ali lahko nekako vplivate na čistost zraka?
(Lahko posadite rastline, čistijo zrak)
Zakaj rastline sprejemajo ogljikov dioksid in sproščajo kisik?
(ugibanja otrok)
Oglejmo si pobližje list drevesa. Spodnja površina lista je prekrita s prozorno folijo in posejana z majhnimi luknjami. Imenujejo se "stomati". Odpirajo se in zapirajo, da zbirajo ogljikov dioksid. V svetlobi sonca iz vode, ki se dviga iz korenin po steblih rastlin, in ogljikovega dioksida v zelenih listih nastajajo sladkor, škrob in kisik. Zato se rastline imenujejo "pljuča planeta".
VIII. Povzetek lekcije. (2 minuti)
Kaj je zrak? (Mešanica plinov - dušik, kisik in ogljikov dioksid)
Poimenujte lastnosti zraka.
(Zrak je prozoren, brezbarven, brez vonja, prožen,
pri segrevanju se razširi, pri ohlajanju skrči
slabo prevaja toploto)
Kaj novega ste se naučili v lekciji?
IX. Domača naloga (1 min)
Delovni zvezek: št. 5 (str. 29)
Majhni otroci starše pogosto sprašujejo, kaj je zrak in iz česa je običajno sestavljen. Toda vsaka odrasla oseba ne zna pravilno odgovoriti. Seveda so vsi v šoli pri pouku naravne zgodovine preučevali strukturo zraka, a z leti bi to znanje lahko pozabili. Poskusimo jih napolniti.
Kaj je zrak?
Zrak je edinstvena "snov". Ne morete ga videti, otipati, brez okusa je. Zato je tako težko dati jasno definicijo, kaj to je. Običajno pravijo samo - zrak je tisto, kar dihamo. Je povsod okoli nas, čeprav tega sploh ne opazimo. Začutite ga šele, ko zapiha močan veter ali se pojavi neprijeten vonj.
Kaj se zgodi, če zrak izgine? Brez nje ne more živeti in delovati niti en živ organizem, kar pomeni, da bodo umrli vsi ljudje in živali. Za proces dihanja se ne zaobide. Pomembno je, kako čist in zdrav je zrak, ki ga vsi dihamo.
Kje lahko najdete svež zrak?
Najbolj uporaben zrak se nahaja:
- V gozdovih, zlasti borovih.
- V gorah.
- Blizu morja.
Zrak v teh krajih ima prijeten vonj in blagodejne lastnosti za telo. To pojasnjuje, zakaj se otroški zdravstveni kampi in različni sanatoriji nahajajo v bližini gozdov, v gorah ali na morski obali.
Svežega zraka lahko uživate le stran od mesta. Zaradi tega mnogi ljudje kupujejo poletne koče zunaj vasi. Nekateri se preselijo v začasno ali stalno prebivališče v vasi, tam zgradijo hiše. To še posebej velja za družine z majhnimi otroki. Ljudje odhajajo, ker je zrak v mestu močno onesnažen.
Problem onesnaženosti svežega zraka
V sodobnem svetu je problem onesnaževanja okolja še posebej pomemben. Delo sodobnih tovarn, podjetij, jedrskih elektrarn, avtomobilov negativno vpliva na naravo. V ozračje oddajajo škodljive snovi, ki onesnažujejo ozračje. Zato ljudje v urbanih območjih zelo pogosto občutijo pomanjkanje svežega zraka, kar je zelo nevarno.
Resna težava je gost zrak v slabo prezračenem prostoru, še posebej, če so v njem računalniki in druga oprema. Ko je na takem mestu, se lahko oseba začne dušiti zaradi pomanjkanja zraka, boli glava, pojavi se šibkost.
Po statističnih podatkih, ki jih je zbrala Svetovna zdravstvena organizacija, je približno 7 milijonov človeških smrti na leto povezanih z absorpcijo onesnaženega zraka na ulici in v zaprtih prostorih.
Škodljiv zrak velja za enega glavnih vzrokov za tako grozno bolezen, kot je rak. Tako pravijo organizacije, ki se ukvarjajo s preučevanjem raka.
Zato je treba sprejeti preventivne ukrepe.
Kako do svežega zraka?
Človek bo zdrav, če lahko vsak dan diha svež zrak. Če se zaradi pomembne službe, pomanjkanja denarja ali drugih razlogov ni mogoče preseliti iz mesta, je treba izhod iz situacije iskati na kraju samem. Da bi telo prejelo potrebno količino svežega zraka, je treba upoštevati naslednja pravila:
- Pogosteje biti na ulici, na primer hoditi zvečer po parkih, vrtovih.
- Ob vikendih pojdite na sprehod v gozd.
- Stalno zračite bivalne in delovne prostore.
- Posadite več zelenih rastlin, zlasti v pisarnah, kjer so računalniki.
- Enkrat letno je priporočljivo obiskati letovišča na morju ali v gorah.
Iz katerih plinov je sestavljen zrak?
Vsak dan, vsako sekundo ljudje vdihnemo in izdihnemo, popolnoma brez razmišljanja o zraku. Ljudje se nanj nikakor ne odzivajo, kljub temu, da jih povsod obkroža. Kljub breztežnosti in nevidnosti človeškemu očesu ima zrak precej zapleteno strukturo. Vključuje medsebojno razmerje več plinov:
- Dušik.
- kisik.
- Argon.
- Ogljikov dioksid.
- Neon.
- Metan.
- Helij.
- kripton.
- vodik.
- Ksenon.
Glavni del zraka je dušik , katerega masni delež je 78 odstotkov. 21 odstotkov vsega je kisik, najpomembnejši plin za človekovo življenje. Preostale odstotke zavzemajo drugi plini in vodna para, iz katerih nastanejo oblaki.
Lahko se pojavi vprašanje, zakaj je tako malo kisika, le malo več kot 20%? Ta plin je reaktiven. Zato se bo s povečevanjem njegovega deleža v ozračju močno povečala verjetnost požarov v svetu.
Iz česa je sestavljen zrak, ki ga dihamo?
Dva glavna plina, ki tvorita osnovo zraka, ki ga dihamo vsak dan, sta:
- kisik.
- Ogljikov dioksid.
Vdihavamo kisik, izdihujemo ogljikov dioksid. Te podatke pozna vsak študent. Toda od kod prihaja kisik? Glavni vir proizvodnje kisika so zelene rastline. So tudi porabniki ogljikovega dioksida.
Svet je zanimiv. V vseh tekočih življenjskih procesih se upošteva pravilo ohranjanja ravnovesja. Če je nekaj od nekod šlo, potem je nekaj nekje prišlo. Tako je tudi z zrakom. Zelene površine proizvajajo kisik, ki ga človeštvo potrebuje za dihanje. Ljudje sprejemamo kisik in oddajamo ogljikov dioksid, ki ga uporabljajo rastline. Zahvaljujoč temu sistemu interakcij obstaja življenje na planetu Zemlja.
Če vemo, iz česa je sestavljen zrak, ki ga dihamo, in koliko je onesnažen v sodobnem času, je treba zaščititi rastlinski svet planeta in storiti vse, kar je mogoče, da se predstavniki zelenih rastlin povečajo.
Video o sestavi zraka
Zrak ima še eno zanimivo lastnost – slabo prevaja toploto. Številne rastline, ki prezimijo pod snegom, ne zmrznejo, ker je med hladnimi delci snega veliko zraka in snežni zamet spominja na toplo odejo, ki pokriva stebla in korenine rastlin. Jeseni se talijo veverica, zajec, volk, lisica in druge živali. Zimsko krzno je gostejše in bolj bujno kot poletno. Več zraka se ujame med goste dlake in živali v zasneženem gozdu se ne bojijo zmrzali.
(Učitelj piše na tablo.)
Zrak slabo prevaja toploto.
Kakšne so torej lastnosti zraka?
V. Športna vzgoja
VI. Utrjevanje preučene snovi Izpolnjevanje nalog v delovnem zvezku
št. 1 (str. 18).
- Preberi nalogo. Oglej si sliko in na shemo podpiši, katere plinaste snovi so del zraka.(Samopreverjanje s shemo v učbeniku na str. 46.)
št. 2 (str. 19).
Preberi nalogo. Zapiši lastnosti zraka. (Po opravljeni nalogi se izvede samotestiranje z zapiski na tabli.)
št. 3 (str. 19).
- Preberi nalogo. Katere lastnosti zraka moramo upoštevati, da pravilno opravimo nalogo? (Zrak se pri segrevanju razširi in pri ohlajanju skrči.)
Kako si razložite, da se zrak pri segrevanju širi? Kaj se zgodi z delci, ki ga sestavljajo? (Delci se začnejo premikati hitreje in vrzeli med njimi se povečajo.)
V prvi pravokotnik nariši, kako so razporejeni delci zraka pri segrevanju.
Kako lahko pojasnite, zakaj se zrak stisne, ko se ohladi? Kaj se zgodi z delci, ki ga sestavljajo? (Delci se začnejo premikati počasneje in vrzeli med njimi se zmanjšajo.)
- V drugi pravokotnik nariši, kako so razporejeni delci zraka, ko se ohladijo.
št. 4 (str. 19).
- Preberi nalogo. Kakšna lastnost zraka pojasnjuje ta pojav? (Zrak je slab prevodnik toplote.)
VII. Odsev
Skupinsko delo
Preberi prvo nalogo v učbeniku na str. 48. Poskusite razložiti lastnosti zraka.
Preberi drugo nalogo na str. 48. Naredi to.
Kaj onesnažuje zrak? (Industrijska podjetja, transport.)
Pogovor
V bližini moje hiše je tovarna. Iz svojih oken vidim visok zidan dimnik. Iz njega se podnevi in ponoči valijo gosti črni oblaki dima, zato je obzorje za vedno skrito za gosto serozno tančico. Včasih se zdi, da je to hud kadilec, ki zaplinjuje mesto s svojo neugasljivo pipo Gulliver. Vsi kašljamo, kihamo, nekatere moramo celo v bolnišnico. In za “kadilca” vsaj nekaj: znaj se puff in puff, puff in puff.
Otroci jokajo: grda tovarna! Odrasli so jezni: takoj zaprite!
In v odgovor vsi slišijo: kako tako "grodo"?! Kako torej "zapreti"?! Naša tovarna proizvaja blago za ljudi. Na žalost ni dima brez ognja. Pogasili smo plamene peči - tovarna se bo ustavila, blaga ne bo.
Nekega jutra sem se zbudil, pogledal skozi okno - ni dima! Velikan se je nehal kaditi, tovarna je na mestu, cev še štrli ven, a dima ni. Zanima me kako dolgo? Vendar vidim: jutri ne kadi, pojutrišnjem in pojutrišnjem ... Ali je bila tovarna sploh zaprta?
Kam je šel dim? Sami so rekli, da ni dima brez ognja.
Kmalu je postalo jasno: končno so bile uslišane naše neskončne pritožbe - na tovarniški dimnik so pritrdili lovilnik dima, lovilec dima, ki delcem saj ne odleti iz dimnika.
In tukaj je zanimivo. Zdi se, da nihče ni potreboval in celo škodljiv dim je bil prisiljen narediti dobro delo. Zdaj se tu (oziroma saje) skrbno zbira in pošilja v tovarno plastike. Kdo ve, morda je tale moj flomaster ravno iz istih saj, ki jih ujamejo detektorji dima. Z eno besedo, koristi detektorjev dima so za vse: za nas, meščane (ne zbolimo več) in za samo tovarno (prodaja saje in jih ne pusti vetru, kot prej), in kupci plastičnih izdelkov (vključno s flomastri).
Naštej načine za ohranjanje čistega zraka. (Enote za čiščenje zraka, električna vozila.)
- Za čiščenje zraka ljudje sadijo drevesa. Zakaj? (Rastline sprejemajo ogljikov dioksid in oddajajo kisik.)
Oglejmo si pobližje list drevesa. Spodnja površina lista je prekrita s prozorno folijo in posejana z zelo majhnimi luknjami. Imenujejo se "stomati", dobro jih vidite le s povečevalnim steklom. Odpirajo se in zapirajo, da zbirajo ogljikov dioksid. V svetlobi sonca, iz vode, ki se dviga iz korenin po steblih rastlin, in ogljikovega dioksida v zelenih listih nastajajo sladkor, škrob in kisik.
Rastline z razlogom imenujejo "pljuča planeta".
Kako čudovit zrak v gozdu! Vsebuje veliko kisika in hranilnih snovi. Navsezadnje drevesa oddajajo posebne hlapne snovi - fitoncide, ki ubijajo bakterije. Smolnati vonji smreke in bora, vonj breze, hrasta, macesna so zelo koristni za človeka. Toda v mestih je zrak popolnoma drugačen. Smrdi po bencinu, izpušnih plinih, saj je v mestih veliko avtomobilov, tovarn, obratov, ki prav tako onesnažujejo zrak. Človeku je škodljivo dihati tak zrak. Za čiščenje zraka sadimo drevesa, grmovje: lipe, topole, lile.
Uvod
Namen študije:
spoznajo pomen čistega zraka za življenje ljudi na zemlji.
Raziskovalni cilji:
obravnavajo vprašanja o pomenu zraka za predstavnike prosto živečih živali, naravne in umetne vire onesnaževanja zraka ter najpomembnejše ukrepe za njegovo zaščito;
razvijati sposobnost analiziranja, posploševanja, sklepanja.
Relevantnost teme:
Onesnaževanje okolja s strani industrijskih podjetij in vozil škoduje zdravju prebivalstva, je najbolj akuten okoljski problem velikega družbenega in gospodarskega pomena.
Zdravo! Jaz sem Proskurina Polina, jaz sem Baklanova Nastya. Nekoč smo pri pouku o svetu okoli nas v šoli šli skozi temo "O zraku". Ta tema nas je začela zanimati, zato smo se odločili izvedeti več o pomenu čistega zraka za življenje živih bitij na zemlji.
Zato smo brez oklevanja izbrali temo našega projekta - "O zraku." Namen našega projekta: preučevanje sestave zraka, preučevanje njegovih lastnosti. Imamo 2 hipotezi:
1) onesnaženje zraka je naravno;
Podatke o zraku smo našli v enciklopedijah, priročnikih, na internetu, v izobraževalnih programih na televiziji in izvajali poskuse.
zrak - je nižja plast ozračja. Živimo na dnu zračnega oceana. Nad nami se razteza nekaj sto kilometrov. Ta ocean nima obal, obdaja celotno zemeljsko oblo.Za dolgo in aktivno življenje potrebujemo svež zrak. Ljudje, ki preživijo malo časa na svežem zraku, se izpostavljajo resnim zapletom. Dihanje je nevidna hrana, brez katere ne moremo živeti 5-7 minut. Znano je, da lahko človek brez hrane živi do 30 dni, brez zraka pa le nekaj minut. Če je mogoče, je treba spati z odprtimi okni, da se ustvari dobro prezračevanje pljuč. Treba je teči, plavati, plesati, hoditi na svežem zraku, pri tem pa počasi in globoko dihati.
Odločili smo se, da izvedemo več poskusov, da bi ugotovili, kakšne lastnosti ima zrak.
1. Je zrak prozoren ali neprozoren?
Skozi njo vidimo okoliška telesa. Primerjajmo: vrata, knjiga so neprozorni, skoznje se ne vidi drugih predmetov. Torej je zrak prozoren.
2. Ali ima zrak barvo?
Omara je rumena, tabla je rjava, sobne rastline so zelene. In zrak nima niti teh niti nobene druge barve. Zrak je torej brezbarven.
3. Ali ima zrak vonj?
Opazili smo, da v različnih prostorih različno diši.
V menzi, frizerju, lekarni se deli dišav pomešajo z delci zraka in občutimo različne vonjave. Toda čist zrak je brez vonja.
4. Kaj se zgodi z zrakom, ko ga segrevamo in ohlajamo?
To se naučimo s poskusi.
Izkušnja 1.
Namen poskusa: ugotoviti, kaj se zgodi z zrakom pri segrevanju.
Vzeli smo bučko s cevko. Cev so spustili v vodo. Opazili smo, da voda ne pride v cev – po zraku »ni dovoljeno«. Začeli so segrevati bučko. Iz cevi so prišli zračni mehurčki.
Ugotovili smo, da se zrak pri segrevanju širi.
Izkušnja 2.
Namen poskusa: ugotoviti, kaj se zgodi z zrakom, ko se ohladi.
Na bučko smo položili hladno vlažno krpo in videli, kako se je voda začela dvigovati v cevi. Zrak tako rekoč odstopi vodi del svojega mesta.
Ugotovili smo, da se zrak med ohlajanjem stisne.
Zrak je torej prozoren, brezbarven, brez vonja, pri segrevanju se širi, pri ohlajanju pa krči.
Naučili smo se tega zrakaje mešanica plinov:dušik, kisik in ogljikov dioksid. Pri dihanju živa bitja jemljejo kisik iz zraka in sproščajo ogljikov dioksid.
Človek in druga živa bitja potrebujejo čist zrak za dihanje. Toda marsikje, zlasti v velikih mestih, je onesnaženo.
Dokler človek ni posegal v naravne procese, so ti potekali tako, da se je ravnovesje elementov atmosfere vzdrževalo samo.Toda postopoma se je tehnologija tako razvila, da je človeška dejavnost začela resno vplivati na naravni potek dogodkov. Vse to vodi v kršitev naravnega ravnovesja. Decembra 1952 je v Londonu zaradi mestnega dima, pomešanega z meglo, umrlo 4000 ljudi. To je bilo zelo resno opozorilo za prebivalce mest po vsem planetu. Angleška vlada je po nujnem postopku sprejela zakon o prepovedi uporabe goriv, ki puščajo dim v mestih. In vendar problem zakajenih mest še ni rešen.Nekatere tovarne in obrati iz svojih cevi oddajajo strupene pline, saje in prah. Avtomobili oddajajo izpušne pline, ki vsebujejo veliko škodljivih snovi. Onesnaženost zraka ogroža zdravje ljudi, vse življenje na Zemlji!
Zdaj se veliko dela za zaščito čistosti zraka. Mnoga podjetja uporabljajo naprave, ki lovijo prah, saje in strupene pline. Znanstveniki so razvili nove avtomobile – električne avtomobile, ki ne bodo onesnaževali zraka. V različnih krajih so postavljene posebne postaje, ki nenehno spremljajo čistost zraka v velikih mestih.
Na ozemlju naše regije Belgorod onesnaževanje zraka prihaja iz vozil, podjetja rudarske in metalurške industrijein proizvodnja gradbenih materialov.
Da bi zmanjšali emisije vozila v okolje v večini organizacij inpodjetja v regiji so organizirala pravočasna popravila, prilagoditve invzdrževanje sistemov in enot, so razviti in implementiraniukrepi za zmanjšanje obsega prevoza tovora in zmanjšanje porabe goriva, del vozil se predeluje na plin goriva.
Pri učenju smo spoznavali sestavo zraka, njegove lastnosti, kako lahko zrak opazujemo, kakšne koristi prinaša svež zrak. Študija je potrdila drugo hipotezo:
2) onesnaženje zraka povzročajo človekove dejavnosti.
V raziskovanju zraka smo uživali, saj smo se o njem veliko naučili.
On je prozoren neviden
Lahek in brezbarven plin.
Breztežni šal
Obdaja nas.
On je v gozdu - debel, dišeč,
Diši po smolnati svežini,
Diši po hrastu in boru.
Poleti je toplo
Pozimi hladno piha
Ko mraz pobarva steklo
In leži na njih z mejo,
Ne govorimo o njem.
Samo vdihnemo ga
On je tisto, kar potrebujemo!
Hvala za vašo pozornost!
Uporabljeni internetni viri:
1. http://*****/članek_24
2. http://rudocs. /docs/index-320968.html
3. http://mamatanya. *****/laboratorij/zrak. html#1
http://ru. wikipediaReference:
