Изследователска работа "лечебни растения на родната земя." Урок по биология "Пролетни явления в живота на растенията" (6. клас) Как да опазим растенията на родния край
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
MADOOU Детска градина от общоразвиващ тип с приоритетно изпълнение на дейности в художествено-естетическото направление за развитие на учениците № 12 „Щастлив остров” РАСТЕНИЯ НА РОДНИЯ ПЕЙЗАЖ
БЛАТО БЛАТО Аирът расте по бреговете на реки и язовири върху тинеста, песъчлива почва. Коренът съдържа етерично масло, което има пикантен аромат. Листата съдържат витамин С. Корените се използват при производството на ликьори, горчиви водки, плодови есенции, сиропи (като заместител на джинджифил, канела, индийско орехче). Използва се в парфюмерията и производството на сапуни. Ароматното сладко се прави от основите на листните остриета. Отварата от аир се използва за стимулиране на апетита при хора и животни.
Черничка Аз не съм ела или смърч, но в родната ми гора съм зелен през цялата година, не признавам студа. (червена боровинка)
Бреза Брезовите дървета са много високи. Стволовете са бели с черни точки. През пролетта дърветата отделят горния си слой брезова кора. На бялата брезова кора ясно се виждат тъмни линии и ивици, през които брезата диша: в жегата те се отварят и пропускат въздух към корените на дърветата. Той обича слънчевата светлина, пространството и не се страхува от замръзване. Живее много дълго време, 150-180 години. Животните и птиците с удоволствие пият брезов сок (мечки, мравки, пеперуди, чинки, червеноперки, синигери, кълвачи).Заекът обича да се храни с брезова кора и млади клонки. От брезова кора те тъкаха обувки, кошници, туески за горски плодове и гъби и направиха рога от брезова кора, на които овчарите свиреха. В древни времена хората са писали букви върху брезова кора.
Crow's Eye Подуха ветрецът, стръкчетата трева се поклатиха и сякаш черен, внимателен птичи поглед те погледна от тревата. Това е зрънце. Просто не го слагайте в устата си, много е опасно - ОТРОВНО Е.
Дренки Дренките гледат към небето със сини очи. Класчетата са златисти. Ръжта идва на вълни. Една украинска легенда разказва: красива русалка се влюбила в синеокия селски момък Василий и започнала да го кани в реката със себе си. Но колкото и да я обичаше Василка, той не можеше, не искаше да напусне полето си, земята си. - О, така - ядоса се русалката, - добре, бъди завинаги в своето поле! И тя го превърна в синьо цвете. Но от време на време тя се издига над синята вълна и наднича в полето. Да видиш сините очи на метличината.
Дъб Докоснал облаците със сивата си глава, Дъбът стои могъщ с вековна мисъл. Бурята внезапно свисти като черна птица през короната. Дъбът стои спокоен, като цар с корона. Гледа в небето на всички в района отгоре! Знае много песни и чува много приказки.
Риган Лечебно растение.
Смърч Какво момиче е това: Не е шивачка, не е занаятчия, Тя не шие нищо сама, Но тя носи игли през цялата година? (смърч) Смърчовата дървесина се използва за най-добрите видове хартия, изкуствена коприна, вълна, кожа, алкохоли, глицерин и пластмаси. Бялата, леко лъскава дървесина от смърч е незаменима при производството на музикални инструменти.
Ягода На земята в тревата става червена Става по-сладка, пее Вкусна, но не голяма Зрънцето е... (Ягода) Зрънцето е приятно, Много ароматно. Погледни под храста, там е червено - ... (ягоди)
Върбата е още мъглива и скучна в гората, но над реката, под скалата, облечена е в златен пух и върбата е разпуснала къдриците си. Сякаш облак се спусна от небето върху малки пъпки, позеленя и се превърна в живи топли буци. Върбата има гладък сребрист ствол и тесни продълговати листа. Цветята (върбите) са покрити с пухкави косми.Върбата обича влажна почва и расте по бреговете на реки, езера и потоци, по склоновете на дерета. Върбата се цени за ранния върбов мед и за цветята й, от които се приготвят лекарства за лечение на рани и абсцеси. Човекът използва върбови клони, за да плете кошници, кутии и мебели.
Листата и стъблата на копривата са покрити с много жилещи власинки, съдържат жилещи клетки, съдържащи разяждаща течност. Неговите издънки и листа са годни за консумация, те са богати на витамини А, С, К. Копривата спира кървенето.
Клен Есента се завихри с червени снежни бури, Златни листа летяха от кленове. Пъстрият хоровод на листата се затвори, Първият тънък лед започна да блести по локвите.
Бел Динг-донг, Дин-дон! Лек звън се носи, Като ливадна камбана в горската пустош звъни.
Липа Липата е лек за настинка. Всеки знае за това навсякъде. Въпреки че липовият цвят е незабележим, няма по-здравословен чай.При болки в гърлото и настинки пият лечебен липов чай.
Момина сълза Според древна легенда принцеса Волхова се влюбила в младежа Садко, а Садко отдал сърцето си на девойката на полетата и горите Любава. Натъжената Волхова слязла на брега и започнала да плаче. И там, където паднаха сълзите на принцесата, израснаха момини сълзи - символ на чистота, любов и болка в сърцето на нежно момиче. Приказките разказват, че момината сълза е поникналите мъниста от разпръснатата огърлица на Снежанка и щастливият сребърен смях на русалката Мавка, който се търкулнал като бисер из гората, когато тя за първи път почувствала радостта от любовта.
Малини Учудват всички за настинки Растяха в градината... (малини)
Подбелът цъфти преди всички билки. Ниско стъбло, покрито с мек пух, който предпазва цветето от студ; кафяви, остри, подобни на люспи листа са плътно притиснати към стъблото. Цветовете са събрани в голямо съцветие, тъй като всяко цвете поотделно е твърде малко и крехко, за да издържи на лошо време. Расте в слънчеви глинести дерета, в градински лехи. Пчелите и земните пчели, събуждайки се след дълга зима, летят към цветята на подбела за мед. Листата, приложени към гърдите, привличат топлина. Полезно е да се пие запарка (чай) за прочистване на белите дробове.
Глухарче Слънцето пусна златен лъч Първото младо глухарче израсна Зелено е. златист цвят Той е голямо слънце, малък портрет.
Живовляк Лечител израснал край пътя - той лекува болни крака. (живовляк) Многогодишно тревисто растение. Нарекоха го така, защото се установява по различни пътища и не се страхува от жегата. Листата от живовляк се използват под формата на лосиони за заздравяване на рани.
Офика Ствол със светлосива гладка кора. Листата са ажурни, кръгли, с назъбени ръбове. Цъфти през май. Плодовете са ярко червени, със сочна каша. Светлолюбив. Плодовете на офика се ядат от дроздове, синигери, скорци, восъчни крила, врани, таралежи, лосове и мечки. От плодовете на офика се приготвя сладко и сок. Офиката цъфти - време е да сеете лен. Офиката цъфти подред - ще има много овес. Късно цъфтеж на офика - за дълга есен. Ако офика расте, ръжта ще бъде добра.
Сестрички лайка в полето стоящи, Жълто око, Бели мигли (Лайка) Многогодишно растение. Размножава се чрез семена и разделяне на коренища. В природата расте по слънчеви горски ръбове, сечища, сечища, ливади и ниви. Човек расте в цветни лехи. Пчелите, пеперудите и земните пчели виждат маргаритката отдалеч и летят при нея за мед.
Бор Какво момиче е това: Не е шивачка, не е занаятчия, Тя не шие нищо сама, Но тя носи игли през цялата година. (бор)
Топола Тополата е високо стройно дърво със зеленикаво-сиви гладки стволове и гъста зелена корона. В края на май по дърветата се появяват съцветия от котка. Тогава те узряват и се пукат, а тополова снежна буря помита улиците. Тополата е непретенциозна и расте много бързо. Тополовото дърво се използва за направата на хартия, а тополовите пъпки се използват за производството на кремове, парфюми и одеколони.
Хвощът предпочита песъчливи, сравнително богати, умерено влажни почви. Растението има кръвоспиращо действие. С прах от хвощ се поръсват рани и язви по домашните животни. Издънките са годни за консумация. Цветове вълна жълто и зелено.
Цъфти череша, зелена череша, цъфти! Като принцеса в приказен тоалет, Разпръскващи кичури съцветия във вятъра, Шумолящи като уханни пастели! И никой да не донесе брадва, да те посече или осакати, и никой да не смачка булчинската ти рокля - булчинската рокля на Пролетната принцеса. Багажникът е покрит с тъмна груба кора, продълговати листа. Цъфти през май и стои като булка в бяла дантелена рокля. Миризмата на череша е силна и опияняваща, прогонва мухи и комари от дървото и убива много вредни микроби. От плодовете се прави сладко и желе.
Шипка. Толкова приличам на роза, Само че не е толкова добра, Но плодовете ми са подходящи за ядене от всички. Храст с остри бодли. Цъфти с бели или розови цветове. Расте в гората и може да се отглежда и от хора. Плодовете са червени, много богати на витамини. Маслото от шипка се използва за лечение на рани и изгаряния.
Организация: GBOU LPR „Предучилищна образователна институция „Ивушка“
Местоположение: Луганска народна република, Ровенки
Резюме интегриран урок за деца от средна група.
Лечебни растения от родната земя. Калина.
Програмно съдържание на урока: задълбочаване на знанията на децата за калината и нейните лечебни свойства.
Запознайте децата в предучилищна възраст с традициите на народа. Обогатете речника на децата с нови думи и изрази. Развийте умения за наблюдение и желание да изследвате света. Възпитавайте грижовно отношение към здравето си и любов към родната природа. Развийте креативност и точност при извършване на работа - залепване на материал (клони от калина) върху пейзажни листове хартия.
Материали и оборудване за урока:играчка зайче, стрък от калина с плодове, илюстрации на храст от калина, конфитюр от калина, чай, салфетки, гваш, албумни листове.
Прогрес на урока:
Педагог:Деца, днес поканих едно зайче да ни посети, но по някаква причина го няма. Явно нещо му се е случило... Може би се е разболял? Да го посетя ли, ако има нужда от помощ?
Къде мислите, че живее малкото зайче?
(Хипотетични отговори на децата).
Педагог:Нека изпеем песен за това, скъпа.
О, ти малко зайче!
Къде живееш? Къде е твоята къща?
И моята къща е над хълма,
До елхата и дъба.
(Децата тръгват да търсят зайчето и го намират. То е болно и лежи в креватчето си.)
Педагог:Така че трябва да посетим зайчето. И ето го нашето подскачащо зайче. Деца, какво да правим, когато дойдем на гости?
деца: Кажи здравей!
Педагог:вярно Да кажем здравей на зайчето. Здравей, Бъни! Какъв хубав ден днес! Чакахме ви на гости! защо не дойде Какво ти се е случило?
зайче:Добър ден приятели! Чувствам се много зле. Вчера на разходка видях сняг. Беше толкова бяло и пухкаво, като захарен памук. И ледените висулки са толкова красиви и прозрачни, като бонбони. Много исках да ги пробвам. Усетих вкуса на снега и поледите. И тази сутрин разбрах, че съм болен. Имам много силно главоболие, възпалено гърло, кашлям и кихам.
(Зайчето киха и покрива носа си с лапа.)
Педагог: (на деца)Деца, вижте, зайчето покрива носа си с лапа.
(на зайчето)Бъни, имаш ли кърпичка?
зайче:Не.
Педагог:Това е много лошо, защото когато кихате и кашляте, трябва да използвате носна кърпичка. Това е предмет, необходим за лична хигиена. Винаги трябва да е в джоба ви. Можете също така да го разширите като помощ на вашия съсед. Нашите деца имат носни кърпички и всяко има свои. Разбра ли, малко зайче?
зайче:Какво трябва да направя?
Педагог:И ние ще ви дадем кърпичка. Заповядайте (дайте кърпичка на зайчето).Сега имате своя собствена носна кърпичка.
(Зайчето взема носна кърпичка, благодари и продължава да киха и кашля.)
Педагог:Да, малко зайче, наистина си настинал. Трябва да се лекувате.
Педагог:Момчета, откъде да започнем лечението? Как се отнасят вашите майки, когато сте болни, какво правят?
Отговори на децата: Дават лекарства;
Извиква се лекарят;
Измерват температурата;
Сервират горещ чай;
Поставят горчични пластири;
Те правят компреси.
Педагог:Глоба! Първо ще поставим термометър и ще измерим температурата, а докато зайчето лежи, ще сварим лековит чай и ще наредим масата. Деца, нека си спомним как се подрежда масата?
(Децата покриват масата с покривка и поставят сервиз за чай)
Педагог:А сега нека си припомним как се казват предметите, които ще сложим на масата, за да дадем чай на малкото зайче?
(Децата подреждат масата, като посочват имената на предметите и приборите за чай.)
чаена лъжичка;
Салфетки;
Покривка за маса.
Педагог:И така, масата е готова. Хайде, малко зайче, да видим висока ли ти е температурата? Температурата е нормална. Може и без лекар.
Дойде време да ви разкажа, деца, и на вас, малко зайче, нещо интересно. Когато бях малък и често боледувах, майка ми ме лекуваше с необичайни лекарства, които природата ни дава. Има много от тях. Но днес ще ви разкажа за един от тях - плодовете на калината. Затова днес я заведох при зайчето, защото предположих, че е болен.
Ето как изглежда калината. Красивите му храсти могат да бъдат намерени навсякъде: покрай реки, езера, по ръбовете, в дерета. Нека си спомним къде вече можехме да видим подобен калинов храст?
деца:В градината. В двора на детската градина.
Педагог:вярно В двора на нашата детска градина расте храст калина. Калината почиства добре въздуха от прах.
И аз знам една гатанка за нея. Слушайте тук:
Кой не познава тези плодове?
Помага срещу настинка.
Те висят по храстите
И като макове горят.
Само дето не са малини.
Какъв вид зрънце?
деца:Калина!
Педагог:Момчета, нека да разгледаме по-отблизо калиновия храст. Вижте колко е светло, буйно и красиво. Калината цъфти през пролетта. Увенчана е с бели съцветия. И когато започне да пада първият сняг, на калиновия храст се появяват червени плодове. Кой мислите, че може да яде тези плодове?
деца:Птиците се хранят с горски плодове през зимата.
Педагог:вярно
Храстът калина е много красив.
Какъв калинов храст? (пищна, красива)
Какъв цвят са листата? (зелен)
Какъв вид листа от калина (широк)
Вижте как плодовете са събрани на куп. На какво приличат? (за малки мъниста, за гроздове от офика)
Хората наистина ценят и обичат калината не само защото е красива, но и защото има лечебни свойства и има особен вкус. Опитайте плодове от калина. Какъв вкус имат?
Какво намери в средата на зрънцето?
Как изглежда зърното?
Да съберем семена от калина на чинийка и да ги изсушим. Защо смятате, че могат да ни бъдат полезни?
(Възможни отговори на децата: направете апликация, украсете рамка за картина и т.н.)
Педагог:Можете също така да ги използвате, за да направите мъниста за вашите майки.
В древни времена всяка домакиня е приготвяла лекарства от калина за дългата зима:
Изсушаваха цветовете, плодовете, листата;
Смила се с мед и захар.
Чаят от калина е първа помощ при настинка. Пресни плодове се консумират при кашлица. Калината е лечебно растение, защото съдържа много витамини.
Сега знаете, че калината може да излекува всеки от настинка. Да почерпим зайчето с чай от калина. Да си сварим лечебен чай. Вземете плодове от калина и ги сложете в този чайник. И ще взема друг чайник с гореща вода и ще налея вода там, където сте сложили плодовете. Ще го покрия със салфетка и ще го оставя да се накисва.
Междувременно нашият чай от калина се влива, нека подарим малкото зайче - ще му нарисуваме клонка калина.
(Децата завършват рисуването на плодове от калина върху листове от албуми, използвайки нестандартна техника на рисуване).
Педагог:Вижте колко буйни и красиви гроздове калина сте нарисували. Хората казват: „Когато бях млад, бях бял, а като пораснах, станах червен“.
(Учителят кани децата да научат тази поговорка.)
Педагог:Тези китки калина, които децата много се стараеха да нарисуват, ще подарим на теб, малко зайче. Бъдете винаги здрави! (Дават своите рисунки, зайчето благодари на всяко дете по име.)
Педагог:И ето, нашият лечебен чай от калина е готов. Седнете всички на масата.
(Децата сядат на масата)
Педагог:Момчета, искате ли да знаете колко вкусни сладки могат да бъдат направени от плодове от калина? От калина се варят сок и желе, приготвят се мармалад и сладко, пекат се пайове с плодове от калина. (Взема сладкото).Опитайте сладко от калина. Много е вкусно и здравословно. Какъв е вкусът на сладкото?
(Децата се почерпват с чай и сладко от калина).
зайче: Благодаря ви, приятели, за помощта! Вече съм много по-добре. Главата не ме боли, гърлото също не ме боли. Чувствам се толкова добре, че искам да играя с теб.
Педагог:Бъни, с удоволствие ще играем с теб. Нашите деца много обичат играта „Сивото зайче се мие“.
Напредък на играта.
Децата стоят в кръг, едно дете има зайче. Той е „зайче“ и стои в средата на кръга. Децата, стоящи в кръг, казват заедно с учителя:
Сивото зайче се мие,
Явно ще го посети
Измих си носа, измих си опашката,
Измих си ухото и го избърсах!
„Зайче“ имитира движения в съответствие с текста (измива и избърсва носа, ушите, опашката).След това скача на двата крака - отива на гости на едно от децата и става "зайче", взема играчка и играта се повтаря.
Педагог:Браво момчета, играхме добре със зайчето. Да се забавляваме да скачаме с него?
Педагог:Е, скачащо зайче, виждам, че вече си много по-добре. И не забравяйте, че не можете да ядете сняг и ледени висулки, в противен случай може да се разболеете. Носете топло палто. И ако внезапно се разболеете, сега знаете как да се лекувате.
Помните ли как се лекува настинка?
деца:да Чай от калина, сладко.
Педагог:Колко бързо отлетя времето. Много ни хареса с теб, малко зайче, но момчетата трябва да се върнат в детската градина. А ти лягаш в топло легло и си почиваш. И когато сте здрави, елате ни на гости, ние ще ви очакваме. Довиждане!
(Децата се сбогуват със зайчето и си тръгват).
Конспект на колективен урок по изобразително изкуство
за деца от средната група. Моделиране.
Предмет: Гроздове калина.
Съдържание на урока: Укрепване на способността на децата да предават формата на предмети с кръгла форма и различни размери. Научете се да предавате впечатления от околната среда в скулптурата (плодовете на калината са узрели). Развийте въображението. Развийте правилно отношение към резултатите.
Материали и оборудване за урока: Клонки с китки калина за разглеждане, пластелин, дъски за моделиране.
Прогрес на урока:
Педагог:Момчета, нека си спомним на кого помогнахме да се лекува вчера?
деца:зайче!
Педагог:Как направихме това? Как му помогнахме да се излекува? Лекарства?
деца:Не! Лекувахме го с чай от калина!
Педагог:Кой помни къде расте калина?
деца:Може да се намери навсякъде: по реки, езера, по ръбовете, в дерета. Тя расте и в двора на нашата детска градина.
Педагог:Вижте, днес ви донесох стръкче калина. Нека да го разгледаме. Какъв вид плодове има в гроздовете си?
деца:Малък, червен, с кръгла форма.
Педагог:На какво приличат?
деца:За малки мъниста.
Педагог:На какви дървесни плодове приличат?
деца:За плодове от офика.
Педагог:
Горска красота край дерето:
Гъст храст, широки листа
И гроздове от плодове-мъниста, сякаш
Червеният дъжд висеше на куп.
Ще донеса млада калина от гората
И у дома ще те седна до прозореца с любов,
Нека калината стане червена като мъниста през зимата,
А през зимата виелицата се ядосва и посивява.
Педагог:Нека сега организираме конкурс за най-добра работа. Днес ще извайваме гроздове от калина. Нека се разделим на два отбора. И чийто отбор спечели, ще изпратим тази работа в колет на нашия приятел Бъни.
Погледнете отново отблизо гроздовете калина. Какво са те?
(Отговорите на децата)
Какви техники ще използвате, когато вършите работата?
(Отговорите на децата)
Захващай се за работа. Ще работим енергично, без разсейване.
(Децата се залавят за работа)
Педагог:Сега нека покажем работата ви на щанда и да видим как първият и вторият отбор са изпълнили задачата.
(Дискусията е оживена и емоционална. Важно е да намерите образни, ярки думи за характеризиране, да подчертаете изразителността. Например: буйни гроздове калина, сочни плодове и др.)
Педагог:браво момчета И двата отбора изпълниха задачата. Дори не знам чия работа е по-добра. Нека изпратим колет на нашия приятел Бъни с китки калина, които двата отбора внимателно изваяха.
Библиография:
- Е.С. Вилчковски. Игри на открито в детската градина. – К.: Радвам се. училище, 1989. – 176 с. - На украински език;
- Вакуленко Ю.А. Възпитаване на любов към природата в предучилищна възраст: екологични празници, викторини, дейности и игри / Ю.А. Вакуленко. – Волгоград: Учител, 2008. – 157 с.;
- Фомичева М.Ф. Възпитание на правилното произношение на децата: наръчник за учители в детските градини. градина – 3-то изд., преработено. И допълнителни – М.: Образование, 1980. – 240 с., ил.;
- Развитие на речта на деца в предучилищна възраст: Наръчник за учители в детски градини / V.I. Логинова, А.И. Максаков, М.И. Попова и др.; Изд. Е. Сохина. – 3-то изд., рев. И допълнителни – М.: Образование, 198 – 223 с., ил.
- Соломенникова О.А. Класове за формиране на елементарни екологични концепции в средната група на детската градина. – М.: Мозайка-Синтез, 2009-2010.
- Комарова Т.С. Уроци по изобразително изкуство в детската градина: Книга. За учителка в детска градина. – 3-то изд., преработено и доп. – М.: Образование, 1991. – 176 с.: ил. – ISBN 5-09-001634-8.
наиля грибанова
Обобщение на GCD в старша група „Растенията са лечители на родната земя“
Обобщение на GCD в старшата група
Предмет: « Растенията са лечители на нашата родина»
Задачи: създайте условия за консолидиране на знанията на децата за флората на родния край
Мишена:.
Стремете се да възпитате у децата чувство на благодарност, че светът е красив.
Научете се да използвате флора разумно.
Покажете, че можете да се отървете от много болести с помощта на природата.
Развивайте творческите способности на децата, въображението, речта, вниманието, паметта.
Култивирайте грижовно отношение към родна природа.
Материал: Карта на Хакасия, илюстрации на дървета през различни сезони, изобразяващи пощенски картички лечебни билки.
Предварителна работа:
Разговор за лечебни билки, четене на истории за дървета, запаметяване на стихотворения, разглеждане на изделия от дърво.
Преместване на GCD:
Страната ми е широка скъпа
В него има много гори, полета и реки
Не познавам друга такава държава
Където човек диша толкова свободно.
Днес ще говорим с вас за родна земя. Нашият регион е богат на ниви, ливади, езера, реки и гори. Да си припомним. Какви дървета растат с нас?
Игра с топка „Назовете дървото“
За много хора символът на Русия е бялата бреза. Красивата бреза може да се намери в гората, на полето, на нашия сайт, тя украсява градските паркове. Такива брези и брезови горички няма никъде по света. Хубаво е да се разхождате в брезова горичка по всяко време на годината. Брезата е любимото дърво на хората, нито едно дърво няма толкова много стихове, написани за него.
Бяла бреза Обичам руската бреза
Под моя прозорец, понякога светло, понякога тъжно,
Покрит със сняг, в зелен сарафан
Точно сребърен с носни кърпички в джобовете
И има бреза с красиви закопчалки,
В сънна тишина Със зелени обеци.
И снежинките горят, обичам я, елегантна,
В златен огън. Местен, любими
Тогава ясно, кипящо,
После тъжна, плачеща.
Дидактическо упражнение: „Кажи ми коя бреза“(бял ствол, тънък, къдрав, кристален, приказен, плачещ, елегантен.)
Защо се нарича бреза "Лекар"? (приготвен от брезови пъпки лекарства, брезова метла прогонва болестите, сокът е здравословен и вкусен.)
Изследване на изделия от дърво.
Игра "Застанете до дървото".
А сега ще отидем с вас на поляната да видим каква трева има растат. Защо се наричат тези билки "Зелена аптека"?
Разглеждане на билки и разкази на деца за ползите от всяка билка.
Копривата е лечебно растение. Тя расте в градината, в градината, в гората. От листата на копривата се приготвят супа и салата. Копривата спира кръвта и я пречиства. Листата от коприва извличат гной. Ако намачкате копривата и я наложите върху раната, тя ще заздравее бързо. Копривата съдържа много витамини. Копривата се запарва и косата се измива за добра коса. Шампоанът се прави от коприва и се добавя към пастата за зъби.
От листа от коприва
Вкусни салати.
Просто трябва да добавите към тях
Лук, чесън, домати.
И в салата от коприва
Много витамини "С"
Тези, които обслужваме
Промени в лицето.
Лайката е лечебно растение. Тя расте навсякъде - в градината, градина, на терен. Запарва се и се пие при настинки. Ако те болят очите "гноя", след това сварете лайка и измийте очите си. Измийте косата си с отвара от лайка, за да стане гъста и да не пада.
Разпръснати бели маргаритки
През ливадите, сред високите треви,
Сякаш някой е разпръснал хартии,
Рисуване на слънца върху тях
Камбанен звън кани
Съберете ги в полеви букет,
Но маргаритките са хитри момичета
Те просто се усмихват в отговор.
глухарче - лечебно растение, Той расте навсякъде, навсякъде из Русия. От него правят салата и правят сладко. Запарка от глухарче се пие при стомашни болки. Сокът от глухарче премахва брадавици.
Майка мащеха е лечебно растение. Първо майката на мащехата растат цветя. Стъблата на цветята са покрити с мъх, който ги предпазва от студа през нощта и от слънцето през деня. След това се появяват листата, горната страна на листата е гладка, лъскава, а долната страна е цялата пухкава, мека. Ако приложите горната страна на листа към бузата си, листът е студен - това е мащехата, а ако долната страна на листа е топла - това е майката. Майка-мащеха се запарва и пие при кашлица и настинка.
Надникна цвете
В здрача на гората
Малък скаут
Изпратено през пролетта
Нека все пак е над гората
Снежните правила
Оставете ги да лежат под снега
Сънливи поляни,
Пусни по спящата река
Фиксиран лед -
Веднъж дойде разузнавач
И пролетта ще дойде.
Живовляк е лечебно растение. Където ходят хората, има живовляк нарастващ. Наричат го още спътник, защото винаги е с хората по пътя. Живовлякът спира кървенето. Ако ужили пчела и нанесете лист от живовляк, болката ще изчезне. Правят отвара и я пият при кашлица и лекуват стомаха.
Има много цветове
Красив. Предпазлив
Но най-много ми е приятно
Обикновен живовляк
Може би той
И по-трудно растат,
И все пак той е с хората
По пътя!
Игра "Какво означава този знак?" (поведението на децата в гората, какво може и какво не може да се прави в гората.)
много растенияса включени в Червената книга и трябва да се отнасяме внимателно към тях.
Публикации по темата:
„Занаятите на родния край” Конспект на ООД по местна история в подготвителна групаЦели: Да запознае децата с традиционните народни занаяти на родния край; Научете децата как да направят народна парцалена кукла. Задачи:.
Обобщение на интегрирания урок „Лечебни растения от Краснодарския край“ в старшата групаЦели: Образователни: - разширяване и обогатяване на речника на децата с нови думи, имена, научаване да ги използват в речта - разширяване на знанията.
Обобщение на образователните дейности за запознаване с външния свят в подготвителната група „Погрижете се за природата на родния си край!“Цели: Образователни: 1. Дайте представа, че природата е нашият общ дом. Да се консолидират идеите за разнообразието на родната природа.
Резюме на НОД „Поети на родния край”„Поетите на родния град“ Цел: Възпитаване на любов към родния край и природата въз основа на поезията на местни поети. Цели: 1. Развиване на интерес към децата.
Образователна област: Когнитивно развитие. Вид дейност: Изучаване на обекти от живата и неживата природа. Възрастова група: Старши.
Бележки за развитието на речта в старшата група за регионалния компонент, съставяйки историята „Есенните цветове на родната земя“Модел на образователна дейност: Реч - развитие на речта (05.09.2016 г.) Възпитател: Кесян Н. С. Тема: „Съставяне на историята „Есен.
Светът около нас Тест „Растения от родната ни земя” 3 клас 1. Кое растение има плодове, оборудвани с кукички и приставки? А). репей б). гъши лук в). сънна трева d). подбел 2. Този храст често се среща в нашите смърчови гори. Често се трансплантира от гората в градските паркове и площади заради красотата си: листата са овални, разположени срещуположно на тъмносиви клони, яркозелени отгоре и бледозелени отдолу. Когато цъфти, изглежда, че целият храст е обсипан със звезди. А). боровинки б). боровинка в). орлови нокти г). берберис 3. Отгатнете гатанката за най-разпространеното дърво в нашия край: Зелената красавица е прочута в цялата област. Сарафанът е като камбана, по земята и влачен. Шапката е с периферия и заострена корона. А). бор б). лиственица в). бреза d). смърч 4. Невероятно растение от смърчовата гора. Може да се нарече цвете - седем цветя. А). боровинки б). моя в). делничен ден г). oxalis 5. Това деликатно тревисто растение от смърчовата гора не понася силна светлина, удари или силни писъци. Цъфти май – юни. И когато избледнее, на мястото на цветовете се образуват плодове - кутийки, а в тях има много малки, почти като прашинки, семена.
А). киселец б). делничен ден в). моя г). боровинка 6. Растение с тъмнозелени листа, оформени като копито. А). анемония б).копито в). бял дроб г). гъши лук 7. Познайте гатанката за растението, включено в Червената книга. Миризмата на горска свежест ни се носи в края на пролетта от ароматно, нежно цвете от снежнобяла четка. А). бански б). иглика в). момина сълза г). oxalis 8. Това растение никога не е зелено, най-често сиво-бяло, сиво-зеленикаво и понякога жълто. Расте много бавно. Това растение няма стъбла, листа или корени. А). котешки лапи b). хедър в). мащерка d). лишей 9. Това растение се нарича още лумбаго. Цветята му са много красиви. Всяко растение има само една - голяма ярко лилава камбана с ярко жълти тичинки. Цветето се появява преди листата. А). котешки лапи b). мащерка в). сънна трева d). лишей 10. Това растение изглежда много обикновено, но когато го докоснете, е толкова невероятно: едната страна на листата е топла и покрита с мек пух, а другата е гладка и следователно студена. А). котешки лапи b). гъши лук в). мечтана трева
Ж). майка и мащеха 11. Където има много от това растение, от разстояние изглежда, че на земята има къдрава кожа в големи къдрици. Оттам идва и другото име – овни. А). иглика б). гъши лук в). сънна трева d). майка и мащеха 12. Отгатнете гатанка за най-разпространеното растение в района: Стройната хубавица се слави по всички страни: Бели дрехи, Златни обеци, С неплетена плитка, Умита от роса. Вятърът движи кичурите - не им нарежда да се сплитат. А). клен б). бреза в). върба г). трепетлика 13. Вечнозелен храст. А). боровинки б). черна боровинка в). орлови нокти г). боровинка 14. Това растение е красиво, но отровно. А). гъши лук б). бански в). момина сълза г).белодроб Ключове към теста: 1 – а, 2 – в, 3 – г, 4 в, 5 – а, 6 – б, 7 – в, 8 – г, 9 – в, 10 – г, 11 – а, 12 – б, 13 – б, 14 – б.
Общинска образователна институция "Осташевска гимназия"
Час на класа по темата:
„Лечебни растения
родна земя"
посветен на 535-годишнината
с. Осташева
Изготвил: начален учител
Стадникова Валентина Ивановна
с. Осташево
2012 г
Осташево е изумрудена и приказна земя.
Час на класа: „Лечебните растения от нашата родина“
Цели: развитие на елементи от научен мироглед,
-общ поглед, вътрешна култура и познавателна активност на учениците;
-формирайте понятието „лечебни растения“, научете да разпознавате
местни лечебни растения;
- да възпитават любов към родната земя, към нейната природа.
Оборудване: хербарий: „Лечебни растения от родния край“, слайдове, илюстрации на лечебни билки, детски рисунки, приказки, написани от деца.
Водещ. През септември 2012 г. нашето село Осташево навършва 535 години.
Селото е известно с имената на бившите си собственици. Първо, това са князете Урусови, след това Муравьови и след това княз К. Романов. Чичо на последния император Николай
·
·, президент на Руската академия на науките,
талантливият поет Константин Романов много обичаше своето Осташево:
(Слайдове 1 и 2).
Обичам те, уединен приют!
Старинна къща над тиха река.
И бяло и розово, отразено в него
Срещу селския храм над стръмния склон
Нашето село е богато и красиво с гори, ниви и реки. И колко невероятни растения растат навсякъде! Но те не само ни привличат с външния си вид, но са и лечители, помагащи на хората и животните да се борят с много болести. (Слайдове 3,4)
Днес в клас ще обобщим изследователската работа, която направихме по темата: „Лечебни растения“. Начало на това
работата е дадена през септември, финалът ще бъде през май. През това време ходихме на екскурзии, за да установим растежа на лечебните растения и степента на прашност на растенията. Събрахме и изсушихме лечебни растения, последвано от изготвяне на хербарий. Изучавахме литература за горската аптека, пишехме кратки доклади за растенията, есета, приказки, създавахме пъзели и кръстословици. Така че нека започнем.
1-студент.
Лечебните растения са група растения, използвани за лечение на болести на хора и животни, както и за профилактика на заболявания.
2-студент.
Вещества с лечебно действие могат да се съдържат във всеки растителен орган: листа (подбел), стъбла и кора (дъб, морски зърнастец), пъпки (бреза, бор), корени (валериана) и разбира се, цветя, плодове и семена .
3 ученик.
Лечебните растения се използват от хората от много дълго време: в Индия, Древен Египет, Китай лечебните билки са били използвани преди 5 - 6 хиляди години
Някои лечебни растения са билки (жълт кантарион, момина сълза, детелина),
други са храсти (малини, бъз), трети са дървета (бреза, бор, дъб)
Свири музиката на Григ "Процесия на джуджетата". Появява се Лесовик. (Ученик в костюм на Lesovik)
Лесовик.
Гората е като приказно царство:
Там навсякъде растат лекарства.
Във всяка трева, във всеки клон -
И лекарства и хапчета.
Е, какво, как, какво да лекуваме,
Мога да те науча.
Просто не трябва да бъдете мързеливи,
Просто трябва да се научите
Намерете растения в гората, които са подходящи за лечение.
Лечебни свойства на различни растения.
Водещ. Това лечебно растение е познато на всички от детството. Когато момчетата имат ожулвания по лактите или коленете, веднага търсим това растение.
Въпрос: Какво растение ще ни помогне на поход, ако сме ранени? (Слайд 5).
Живовляк. (Слайд 6)
Приятел на пътника е живовлякът,
Скромно, незабележимо листо
Вие сте с порязан пръст
Легнете с влажна лепенка.
Много от вас не знаят
Че е намерен лек
Точно там, на пътеката, в краката ти.
Въпрос: Какво растение може да спре кървенето? (Слайд 7).
бял равнец. (Слайд 8)
Съберете цъфналия бял равнец,
Ускорява заздравяването на рани -
И смачканото стръкче
И отпийте от бульона вътре
Успокоява притока на кръв.
Въпрос: Какво растение може да замени памучната вата? (Слайд 9).
Мъх. (Слайд 10).
Между боровинки и боровинки
Обитател на горски блата,
На хълм има мъх без стъбло,
Расте навсякъде, където погледнете.
Той е сив отдолу
По-високи зелени.
Ако имате нужда от памучна вата
Хвани го бързо
По храстите на поляната
Сушени в летните жеги.
Ранява партизаните
Той лекуваше в пустинята на гората.
Това е мъх сфагнум.
Въпрос: Кое растение помага при настинки? (Слайд 11).
Липа. (Слайд 12)
Липа - лек за настинка
Всеки знае за това навсякъде.
Въпреки че цветът на липа е незабележим,
Но няма по-здравословен чай.
Въпрос: Как да се лекува кашлица и температура? (Слайд 13).
Фармацевтична лайка. (Слайд 14)
Ако случайно настинете
Ще се появи кашлица
Топлината ще се повиши
Дръпни чашата си по-близо
В който се пуши
Леко горчива ароматна отвара.
Студент: Но луничките ме притесняват!
ягоди. (Слайд 15)
Всички познават ягодите
И калината също.
Намажете с този сок
Кожа с лунички.
Изпълнение на руската народна песен „Сега бреза, сега офика“. (Слайд 16).
Студент. Нашите руски красавици, стройни бели брези, са известни по целия свят. Няма по-сладко и скъпо дърво от бреза! Чувствата, които предизвиква, са в унисон с щедрата, симпатична и добра душа на руския човек. Брезата е символ на Родината.
Бреза. (Ученик в костюм на бреза). Руски лекари преди повече от 100 години са установили диуретичния ефект на брезовите пъпки.
Брезата е служила вярно в продължение на много векове, облагодетелствайки не само душата,
но и към тялото. Това е известната брезова метла в банята и катранът, една лъжица от който разваля буре мед, но лекува кожни заболявания, рани, язви,
изгаряния (мехлем Вишневски).
Появява се бор. (Ученик в борова носия)
Бор.
Имам по-дълги игли от коледно дърво.
Растя много прав
На височина.
Ако не съм на ръба,
Клоните са само на върха на главата.
Кой съм аз момчета? какво знаеш за мен (Слайд 17).
1 - ученик. Отвара от борови пъпки се препоръчва като отхрачващо, дезинфекционно и диуретично средство; борови бани като възстановително и успокояващо средство. „Борът е ароматен лечител.“
2 – ученик. По време на тежките дни на обсадата на Ленинград, масивна
производство на подсилена напитка от борови иглички, която спаси много животи!
Стихотворението „Бабината аптека” е драматизация.
- Ще отида до аптеката.
-Къде ще ходиш пеша?
- Над реката, внуче, над реката,
Брезов мост.
Има поляна за сирене
Не се вижда от тук.
За мен, внучка, валериан
Сърдечна нужда
Ела с мен, скъпа моя,
Помогнете на старицата
И лекувайте болестта с билки
Ще се научиш, ще видиш.
Ще намерите Калган в полето,
Риган за чай
Всички билки в полето имат своя воля -
Ела с мен, скъпа!
Водещ. Огледайте се около себе си, когато сте в гората или полето през лятото
или в дачата.
Цъфтяща Сали. Виждали ли сте някога розови горски поляни като тези (Слайд 18)? От такива поляни се чува миризмата на мед. Цъфти от юни до август fireweed (fireweed). Това растение е много полезно! Коренището е сладко и се консумира сурово и варено. Младите листа се слагат в салати, а от изсушените листа се приготвя вкусен чай.
Лесовик. А ето я и загадката от кутията.
Златен и млад
След седмица той побеля,
И то след два дни
Плешива глава
Ще го скрия в джоба си
Бивш (Глухарче). (Слайд 19).
Глухарче. (Ученик в костюм на глухарче). Народната мъдрост отдавна приписва на отвара от листата на глухарчето способността да дава сила и бодрост и да облекчава умората, а запарката и препаратите от корените му се използват за лечение на заболявания на черния дроб и жлъчния мехур. Сокът от младите листа премахва лунички и тъмни петна по кожата.
Появява се Белка. (Ученик в костюм на катерица).
Здравейте момчета, радвам се да ви видя!
В крайна сметка имам много въпроси
Имам главоболие.
Вие подредете въпросите
И ми кажи отговорите.
Водещ. Нека помогнем на Белка да отговори на въпросите. Игра "Намери ме"
На участниците се раздават балони. Трябва да получите бележка от топката, да отговорите на зададения въпрос и да намерите отговора в „клиринга“.
1 Коя е тази билка, която познават слепите? (Коприва)
2. Много е горещо. Взех чадъра и го скъсах.
И под зелен чадър отидох в гората да бера плодове. (Репей)
3. Никой не се страхува, но всички треперят. (Аспен)
4. На сенокос е горчив, а на слана сладък. Какъв вид зрънце? (Рофика).
5. Ще намерите тези плодове в голямо горско блато.
Сякаш има червен грах, разпръснат там.(Червена боровинка)
6.Синя глава
И дълго стъбло
Е, кой не го познава? Това е (Carnflower).
7 Лечебно растение, наречено заради формата на плода си, подобен на чанта през рамо. (Овчарска торбичка).
8. На някои места все още има сняг и където слънцето е топло, в покрайнините на полетата, по бреговете на дерета и реки, в началото на април се появяват златни глави
това растение. (Подбел).
Водещ: Какви правила за събиране на лечебни растения знаете?
(Слайдове 20 – 25).
Събирайте растения в гората, полето, ливадата, но не покрай главните магистрали, не в близост до промишлени предприятия, ферми.
Оставете някои растения за тяхното възпроизвеждане.
Листата и цветовете най-често се събират преди и по време на цъфтежа на растенията, т.е. През пролетта и лятото.
Корени и коренища - ранна пролет, есен.
Кору през април – май.
Лечебните растения се събират сутрин, веднага след като росата изчезне, тъй като през деня, при ярко слънце, количеството на полезните вещества намалява.
13 ФОРМА \* MERGEFORMAT 1415 Лечебните суровини се сушат на сянка, на въздух.
Лесовик. И тук има весела поляна, момчетата са подготвили забавни песнички.
Смешни песнички.
1.Аз съм естествен материал
събрани през лятото
И сега апартаментът е наш
Стана сеновал!
2. Вече не се разболяваме от грип,
Ние не се страхуваме от чернови.
Замества всички таблети
Имаме нужда от глава чесън!
3. Винаги го улавям върху себе си
Погледи на възхищение!
Красота и здраве за мен
Дават домати.
4. Открих тайната на ружа
При прабаба Текла -
Най-добрият от всички задгранични ружове
Сок от нашето цвекло!
5. През лятото всяка поляна,
Като самостоятелно сглобена покривка.
Вкусни горски плодове
Ще нахрани теб и мен точно навреме.
6. Всички сечища и храсти
Скитахме се из гората.
Витамините са всичко, което има
Запасихме се за зимата.
Лесовик. Вие трябва да запомните:
Дърво, трева, цвете и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени,
Ще бъдем сами на планетата.
Водещ: Нашият класен час приключи. В горите, нивите и ливадите на нашия регион растат много полезни лечебни растения.
Нека бъдем внимателни и внимателни не само към онези растения, които са включени в Червената книга, но и към тези, които ни заобикалят навсякъде.
Часът на класа завърши с чай с уханни билки и мед.
1.A.A Плешаков. Атлас – определител „От земята до небето”//
Москва, "Просвещение", 2007 г.
2. Е. А. Постникова „Основи на естествените науки и селскостопанските знания” // Москва, „Владос”, 2001 г.
3. С. Алиева “Горска аптека” // Йошкар-Ола, 1999.
4.N.I. Панфилова, В.В. Садовников „35 съботи плюс празници“ //
Москва, "Нова школа", 2001 г.
5. И. Д. Агеева „500 нови детски песнички” // Москва, „TC Sfera”, 2001 г.
6. О. Журба “Травник” // Москва “Арнадия”, 1998.
7.А.Ю.Нестеровская, Т.Д. Рендюк „Лечебни растения на вашата звезда” // Москва „Армада”, 1995 г.
8. Интернет ресурси.
Осташевская гимназия. Стадникова В.И.
13 СТРАНИЦА 14615
Заглавие 1 Заглавие 2 Заглавие 3 Заглавие 4 Заглавие 5 Заглавие 6 Заглавие 7 Заглавие 815
Прикачени файлове
