• Ремонт
• Ремонт
• Вътрешен дизайн
• За всичко
• Относно ВиК

Първата сигнална система е добре развита. Характеристики на първата и втората сигнална система

Всички модели на условнорефлексна дейност са общи за висшите животни и хората. И човек развива условни рефлекси към различни сигнали от външния свят или вътрешно състояниетялото, ако само различни дразнения на екстеро- или интерорецепторите се комбинират с всякакви дразнения, които причиняват безусловни или условни рефлекси. И в човек при подходящи условия възниква външно (безусловно) или вътрешно (условно) инхибиране. И при хората има облъчване и концентрация на възбуждане и инхибиране, индукция, динамична стереотипия и други характерни прояви на условна рефлексна дейност.

Общи както за животните, така и за хората са анализът и синтезът на директни сигнали от външния свят, които представляват първата сигнална системареалност.

По този повод И. П. Павлов каза: „За животното реалността се сигнализира почти изключително само от дразнения и техните следи в мозъчните полукълба, директно пристигащи в специални клетки на зрителните, слуховите и други рецептори на тялото. Това е, което имаме в себе си като впечатления, усещания и представи от околната среда. външна средакакто естествено, така и от нашето социално, като изключим словото, звуково и видимо. Това - първата сигнална системареалност, ние имаме общо с животните.

В процеса на социалното развитие, в резултат на трудовата дейност, човек има изключително увеличаване на механизмите на мозъчната функция. Тя стана втора сигнална система, свързани с вербална сигнализация, с реч. Тази изключително сложна сигнална система се състои от възприемане на думи - изречени (на глас или безшумно), чути или видими (четене). Развитието на втората сигнална система неимоверно разшири и промени качествено висшата нервна дейност на човека.

Появата на речевата сигнализация въвежда нов принцип в дейността на мозъчните полукълба. „Ако нашите усещания и представи“, каза И. П. Павлов, „свързани със света около нас, са за нас първите сигнали за реалност, конкретни сигнали, тогава речта, особено кинестетичните стимули, идващи в кората от речевите органи, са втори сигнали , сигнали сигнали. Те представляват абстракция от реалността и позволяват обобщение, което съставлява излишното ни специфично човешко висше мислене, създаващо първо универсалния човешки емпиризъм и накрая науката – инструмент за висша ориентация на човека в света около него и в себе си.“

Човек използва вербални сигнали, за да обозначи всичко, което възприема с помощта на своите рецептори. Думата "сигнал на сигналите" позволява да се избяга от конкретни обекти и явления. Развитието на вербалната сигнализация направи възможно обобщението и абстракцията, които намират своя израз в човешките понятия. „Всяка дума (реч) вече обобщава.

Чувствата показват реалността; мисълта и думата са общи.” Втора сигнална системае неразривно свързано със социалния живот на човека, е резултат от сложната връзка, в която се намира индивидът със заобикалящата го социална среда. Вербалната сигнализация, речта, езикът са средства за комуникация между хората, те са се развили сред хората в процеса на колективна работа. Така втората сигнална система е социално обусловена.

Извън обществото - без комуникация с други хора - втората сигнална система не се развива. Описани са случаи, при които деца, отвлечени от диви животни, остават живи и израстват в бърлога за животни. Те не разбираха реч и не можеха да говорят. Известно е също, че хората в млада възрастизолирани в продължение на десетилетия от обществото на други хора, те забравиха речта си; втората им алармена система спря да функционира.

Доктрината за висшата нервна дейност направи възможно разкриването на моделите на функциониране на втората сигнална система. Оказа се, че основните закони на възбуждане и инхибиране са общи както за първата, така и за втората сигнална система. Възбуждането на която и да е точка в мозъчната кора при човека се свързва със зоните на възприемане на речта и нейното изразяване, т.е. със сензорните и двигателните центрове на речта. Доказателство за това са експериментите на А. Г. Иванов-Смоленски и неговите колеги върху деца.

След формирането на условен рефлекс към всеки звуков или светлинен сигнал, например към звука на звънец или мигането на червена лампа, словесното обозначение на условния сигнал, т.е. думите „звънец“, „червен цвят“ , незабавно се предизвиква без предварителна комбинация с безусловен стимул условен рефлекс. При противоположните условия на експеримента, когато условният рефлекс е бил развит в отговор на словесен сигнал, т.е. когато условният стимул е бил думите "звънец" или "червена лампа", условният рефлекс се наблюдава при първото използване като стимул от звука на звънец или мигането на червена лампа, които никога преди не са били съчетани с безусловно дразнене.

В някои експерименти на Л. И. Котляревски безусловният стимул е потъмняването на окото, което причинява разширяване на зеницата. Условният стимул беше звънецът. След като развихте условен рефлекс за звука на звънец, беше достатъчно да кажете думата „звънец“ и условният рефлекс се появи. Освен това, ако самият субект изрече тази дума, тогава възниква и условен рефлекс на свиване или разширяване на зеницата. Същите явления се наблюдават, ако безусловният стимул е натиск върху очната ябълка, което причинява рефлексно намаляване на сърдечната дейност.

Механизмът на такива условни рефлексни реакции се дължи на факта, че в процеса на изучаване на речта, много преди експериментите, са възникнали временни връзки между кортикалните точки, които възприемат сигнали от различни обекти, и речевите центрове, които възприемат словесни обозначения на обекти. Така речевите центрове участват във формирането на временни връзки в кората на главния мозък на човека. Във всички описани експерименти се сблъскваме с явлението избирателно облъчване, което се състои в това, че възбужданията от първата сигнална система се предават на втората и обратно. Селективното облъчване е принципно нов физиологичен принцип, който се проявява в дейността на втората сигнална система и характеризира нейната връзка с първата.

Думата се възприема от човек не само като отделен звук или сбор от звуци, но и като специфично понятие, т.е. възприема се нейното семантично значение. Това се доказва от експериментите на Л. А. Шварц, който, след като е развил условен рефлекс към дума, например „път“, след това го заменя със синоним, например думата „път“. Синонимната дума предизвиква точно същата условнорефлекторна реакция като думата, за която е развит условният рефлекс. Подобно явление се наблюдава при замяна на руска дума, която служи като условен стимул, със същата дума по значение чужд език, познат на субекта. Важно е "неутралните" думи, т.е. тези, за които не е образуван условен рефлекс, да не предизвикват реакции. Дума, която звучи подобно, например думата „дим“ по време на условен рефлекс на думата „къща“, предизвиква рефлекса само в началото. Много бързо се образува диференциация в отговор на такива думи и те престанаха да предизвикват условни рефлекси.

Създават се връзки и между различни области на мозъчната кора и центрове, участващи в актовете на четене и писане по време на учебния процес. Ето защо, след като развие условен рефлекс към звука на звънец, надписът "звънец" предизвиква условнорефлекторна реакция у човек, който може да чете.

Речевите сигнали в експерименти с хора могат успешно да се използват като подсилване на условен стимул. За тази цел условният стимул, например звукът на звънец, е придружен от словесна инструкция - заповед: „натисни клавиша“, „стани“, „дръпни ръката си“ и т.н. В резултат от редица комбинации от условен стимул с словесни инструкции (в нашия пример - със звън на звънец) е условен рефлекс, чиято природа съответства на инструкциите. Думата е мощен подсилващ фактор, въз основа на който могат да се образуват много силни условни рефлекси.

Първа и втора сигнална системанеотделими един от друг. При хората всички възприятия и идеи и повечето усещания са устно обозначени. От това следва, че възбужданията на първата сигнална система, причинени от специфични сигнали от обекти и явления на околния свят, се предават на втората сигнална система.

Отделно функциониране на първата сигнална система без участието на втората (с изключение на случаите на патология) е възможно само при дете, преди да е овладяло речта.

Всяка група, за да оцелее, трябва да има средство, което да позволи на нейните членове да общуват помежду си, да насочват и координират действията си. Почти всички животни имат свои собствени начини за предаване на информация. Тези сигнали обаче са свързани с непосредствената ситуация. Очевидно никое друго животно освен хората не е способно да предава информация, която не е от значение за даден момент. Човек може да използва думи, за да се върне в миналото, като направи това знание достъпно за другите и предупреди за бъдещето.

ТЯХ. Сеченов пръв казва, че аналитико-синтетичната дейност на мозъка се състои от:

а) сетивно-образна форма на отразяване на действителността - чрез усещания;

б) екстрасензорни – чрез думи, понятия.

По-късно И.П. Павлов развива учението за две сигнални системи. В хода на еволюцията хората са развили артикулирана реч, тоест сигнали под формата на изговорени, звукови и четими думи. Има предположение, че езикът е възникнал преди около 2 милиона години, в ерата, когато човекът е направил първите си инструменти. Други учени смятат, че речта е започнала да се развива по-късно, по време на последното заледяване преди 75 хиляди години, когато оцеляването на вида е зависело от предаването на информация чрез думи. Установено е, че способността за артикулирана реч при хората се осигурява поради ниското положение на ларинкса. От изкопаемите останки е известно, че това устройство на ларинкса се е появило на сравнително късни етапи от развитието. Тази трансформация на горната респираторен трактвероятно е възникнал в резултат на изменението на климата в умерените региони, така че очевидно членоразделната реч се е появила преди 1,5 милиона години.

2. могат да бъдат обобщаващи или абстрактни;

3. показва и замества сигнали, идващи от външния свят, т.е. е „сигнал на сигналите” (по И. П. Павлов).

Първата и втората сигнални системи тясно взаимодействат помежду си. Думите без изображение и действие не могат да създадат идеи за обекти. Например думите „глухарче“ и „лайка“ предизвикват познати идеи и алпийско цвете"еделвайс" не предизвиква подходящи образи за мнозина.

Речта може да участва в регулирането на дейността на различни органи с помощта на думите. Вербалните стимули са физиологично активни фактори, те променят функцията вътрешни органи, интензивността на метаболитните процеси, засягат мускулната и сетивната система. Казаното във времето блага думаможе да подобри представянето, насърчаване добро настроение. Една небрежно изречена дума в присъствието на пациент може значително да влоши състоянието му.

По този начин, 1-ви сигналсистемата запълва II със специфично съдържание. Когато слушаме чужда реч, ние не разбираме нищо, докато не бъде преведено. Само взаимодействието на двете сигнални системи на реалността е физиологичната основа на активната творческа дейност.

Връзката на тялото с околната среда се осъществява въз основа на сигнали, постъпващи в нервната система в резултат на прякото въздействие на обекти и явления от външния свят върху рецепторите. I.P. Павлов нарича този тип сигнализация първата сигнална система. В животинския свят първата сигнална система е единственият канал на тялото за информация за състоянието на околната среда. Различни предметивъншния свят, техните физични и химични свойства (звук, цвят, форма, химичен състави т.н.) придобиват значението на условни сигнали, уведомяващи тялото за явленията, настъпващи след тях, като по този начин предизвикват адаптивни реакции. Например, спящо тревопасно животно бяга при звука на стъпки или миризмата на хищник, тъй като тези стимули сигнализират за опасност.

Първата сигнална система на висшите животниосигурява доста перфектно отражение на външния свят и във връзка с това расата и прецизно приспособлениетях до сряда. И. П. Павлов разглежда първата сигнална система като система на възприятие, впечатления от всички външни и вътрешен свят, сигнализиране на биологично полезни или вредни стимули за тялото. Той пише: „За едно животно реалността се сигнализира почти изключително само от дразнения и техните следи в мозъчните полукълба, директно пристигащи от специални клетки на зрителни, слухови и други рецептори на тялото. Това е, което имаме в себе си като впечатления, усещания и представи от заобикалящата ни външна среда, както природна, така и нашата социална, с изключение на словото, звуковото и видимото. Това е първата система за сигнализиране на реалността, която имаме общо с животните.

Сигналите на първата сигнална система са специфични и се отнасят до определен субект.

образование условни рефлексичрез първата сигнална система тя съставлява при висшите животни физиологичната основа на тяхното елементарно конкретно или обективно мислене. Първата сигнална система е една и съща при хората и животните. В условия обикновен животпри хората функционира изолирано само през първите шест месеца от живота.

Когато човек се отглежда, той се развива втора алармена система,характерни само за хората. Това пренася висшата нервна дейност на човек на по-високо ниво. Той придобива нови качества, които допринасят за разширяването на възможностите за комуникация с външния свят и многостранността на неговите проявления. И. П. Павлов нарече втората сигнална система „изключително допълнение“ към механизмите на висшата нервна дейност при хората. Втората сигнална система е речта, думата, видимата, звуковата, изговорената мислено. Това е най-високата алармена система за околния свят. Състои се от словесно обозначаване на всички негови сигнали и вербална комуникация. Втората сигнална система се развива у човека под въздействието на социалната среда по време на трудовия процес. Голяма ролякинестетичните дразнения на мозъка, възникващи в резултат на трудовите процеси, играят роля в това. Думата за човек служи като същия физиологичен дразнител като предмети и явления от околния свят.

Вербалните сигнали обобщават стимулите на първата сигнална система. Същата дума „маса“ означава не само конкретна маса, но и много други маси, различни по размер, форма, цвят и т.н. Този факт изразява не само обобщение, но и абстракция от конкретни обекти на действителността, т.е. преходът на човек от обективно мислене към абстрактно мислене. За да може думата „таблица“ да означава конкретна таблица, е необходимо уточнение - „тази таблица“. В рамките на втората сигнална система се обобщават стимули не само от първата, но и от самата втора сигнална система. Например думата с тясно значение „трепетлика” обобщава специфични стимули от първата сигнална система, а думата с по-широко значение „дърво” обобщава стимулите от втората сигнална система.

По този начин втората сигнална система е всеобхватна, способна да замени, абстрахира и обобщи всички стимули на първата сигнална система. Благодарение на целия предишен живот на възрастен, думата е свързана с всички външни и вътрешни дразнения, идващи в нервната система, тя сигнализира за всички тях и ги замества всички, причинявайки същите действия като тях.

Друго изключително важно значение на втората сигнална система е, че тя рязко увеличава обема на информацията – чрез използване не само на индивидуалния, но и на колективния опит на цялото човечество. Устната информация, която човек получава от други лица - устна и особено писмена - има изключително широк диапазон (това може да бъде информация не само от живи хора, но и от много предишни поколения). По този начин подобряването на спортиста се случва само частично поради неговия личен опит; чрез устна информация той широко използва опита на своя треньор и огромен брой други лица, изложени в методически ръководства, учебници, статии и др.

Първата и втората сигнални системи са функционално свързани помежду си. Сигналите на първата сигнална система, идващи от различни части на тялото и заобикаляща среда, непрекъснато взаимодействат със сигналите на втората сигнална система. В този случай се формират условни рефлекси от втори и по-висок ред, функционално свързващи сигналните системи в едно цяло. В допълнение, връзката между две сигнални системи, основана на елективното (селективно) излъчване на възбуждане, позволява условните рефлекси, разработени на базата на първата сигнална система, да се възпроизвеждат чрез втората сигнална система (А. Г. Иванов-Смоленски).

Втората сигнална система съставлява физиологичната основа на абстрактното вербално мислене, което е уникално за хората. Аферентни сигнали, влизащи в централната нервна системаот говорните органи, чрез слуховите и зрителните анализатори, образуват сложни рефлекси в човек, които определят звуковата и писмената реч.

Локализацията на функциите на втората сигнална система в кората на главния мозък все още не е напълно изяснена. В нейното изпълнение участват структурите на дясното и лявото полукълбо. Доминиращата роля при повечето хора (дясна ръка) принадлежи на лявото полукълбо. Сравнително големи области от него изпълняват сложни функции, свързани с разбирането на значението на думите, координирането на речево-моторния апарат при произнасянето им и други процеси.

СИГНАЛНИ СИСТЕМИ- система от условни връзки, асоциации, с помощта на които живите организми взаимодействат с околната среда.

Понятието "сигнална система" е въведено от I. P. Pavlov през 1932 г., за да обясни физиол. моделите на функциониране на мозъка и е отражение на системните принципи на организиране на функционирането на мозъка, както и характеристиките на висшата нервна дейност (виж), което позволява на тялото да осигури най-добрата връзка с околната среда.

С. с. играят огромна роля в живота на хората и животните. Принципът на сигнализация вече е реализиран на ниво най-прости и цялото по-нататъшно усложняване и подобряване на адаптивните способности на организмите до голяма степен се определя от еволюцията на социалните системи. По-специално, способността да се реагира своевременно на сигнал, който предхожда действието на биологично значим фактор, е еквивалентна на решаването на въпроса за по-нататъшното съществуване, тъй като този фактор може да бъде полезен или вреден за даден организъм.

Сигнали за жизненоважни явления и обекти, които задоволяват едни или други потребности на тялото, могат да бъдат всякакви природни физически. или хим. агенти – звуци, миризми, зрителни образи и пр. На тяхна основа се създават т.нар. първата сигнална система, обща за целия животински свят, включително хората.

Концепцията за „сигнална система“ е една от централните в учението на И. П. Павлов за условните рефлекси (виж). I.P. Павлов, който разглежда условните рефлекси като вид асоциация, смята, че цялото поведение на животните се определя от нивото на организация. н. г. Първият от тях съчетава система от безусловни рефлекси (виж) - хранителни, защитни, сексуални и др., включително такива сложни форми като инстинкти (виж), нагони (виж) и др. механизми на генетичната памет. Безусловните рефлекси са начин за адаптиране на тялото към околната среда, но той е ограничен от твърдата рамка на вродените механизми.

Второ ниво c. н. г. е представена от система за сигнализиране на жизненоважни фактори чрез придружаващи или свързани природни агенти. Когато се комбинират с действието на безусловни стимули, тези агенти чрез механизма на условна или временна връзка (стимул - подкрепление) стават техни сигнали. Наборът от такива условни връзки е системата на С., която е единствената при животните и първата С. при хората. Предоставя на организма широки адаптивни възможности за ориентация в околната среда.

За човек значението на първия S. s. е напълно запазена. Но нейната еволюция, отличаваща се с такива качествено нови категории като социалните отношения, изискваше развитие различни формикомуникация. Отначало това бяха жестове, изражения на лицето, възклицания. Тогава възклицанията започнаха да се превръщат в думи, непрекъсната реч. Въз основа на способността за по-високи форми на обобщение и абстракция се формира мисленето (виж), което се обогатява със знания, създава наука и изкуство. Човекът започна не само да се адаптира към природата, но и да се адаптира естествена средаза вашите нужди.

Така се формира втората система, характерна за човека, олицетворяваща обобщаваща сигнализация под формата на реч (устна, звукова), писане, рисуване, жестове и др. (виж Реч). Словото, обединяващо сигналите на първата социална система, се превръща в сигнал на сигналите; думите обозначават действия и взаимоотношения от различни видове.

Образуването на втория S. s. може ясно да се види в наблюденията върху развитието на децата. През първите три години от живота се формира предимно първият S. и емоционална сфера. Способността за по-висока степен на обобщение се развива на 4-5-та година от живота, след което втората S. s. става решаващо в по-нататъшния живот на човека.

Структурна и функционална поддръжка на S. p. се различава по сложност. Сигнал като физически или хим. факторът се възприема от рецепторите (виж) - входни устройстваанализатори (вижте). Рецепторите кодират информация под формата на последователност от нервни импулси (виж Нервен импулс). Нервният код се подлага на първичен анализ в предавателни релета (междинни центрове) на сетивния тракт и навлиза в проекционните зони на мозъчната кора (виж). Предполага се, че там се формират моносензорни образи, съответстващи на външни въздействия, а в асоциативни полета, отличаващи се с наличието на полисензорни елементи, на базата на конвергенция се създават полисензорни асоциации: слухови и тактилни, обонятелно-вкусови и др. Такива асоциации са от съществено значение за сигналната дейност, при която един от компонентите на сложно изображение действа като предшественик, сигнал на друга част, представляваща жизненоважен фактор за тялото, например в комплекса "мирис - храна", естественият сигнал е миризмата, възприемана като предшественик на храната.

Друга важна връзка на S. s. са центрове на нуждите, чието възбуждане или инхибиране определя ефективността или неефективността на този сигнал, например миризмата на храна в добре нахранено животно няма да предизвика хранителен рефлекс, тъй като хипоталамичният „център на глада“ ще бъде инхибиран .

Функционална и органични лезии° С. н. с. причиняват различни нервни и психични заболявания. Някои форми на патология имат аналози при животни, което позволи на I.P. Pavlov да им даде физиол. анализ. Той подчерта значението на видовете висша нервна дейност (виж). При кучета от възбудим тип бързата промяна от възбуда към инхибиране, пренапрежението на инхибиторния процес лесно причинява невротични разстройства (виж Експериментални неврози). И. П. Павлов нарече кучетата със слаб инхибиторен тип основните "доставчици" на неврози, тъй като те не могат да понасят нито силно вълнение, нито интензивно инхибиране. При пренапрежение на възбудния процес такива животни изпадат в състояние, подобно на истерия. При хората, вярва И. П. Павлов, истерията (виж) също се характеризира с известно разделение на дейностите на първия и втория S. s. Основна роля в това играе развитието на фазови, хипнотични състояния, при които влиянието на емоционалния „заряд“ на подкорието често засяга концентрацията на нервните процеси в кората и тяхната крайна „фиксация“.

Предположенията на I. P. Pavlov за нарушаването на правилното взаимодействие между първия и втория S. s. за нервно-психични заболявания получи по-нататъчно развитиев трудовете на А. Г. Иванов-Смоленски и други учени. От тези позиции, причините за появата на заболявания като неврози, психози (виж Психични заболявания), шизофрения (виж).

Трябва да се отбележи, че дисфункцията на втория S. s. е много труден проблем. Когато се анализират заболяванията, е необходимо да се вземе предвид взаимодействието на различни социални фактори с патологичните; голямо значениеимат психологически показатели, които не винаги могат да бъдат обяснени от гледна точка на физиологията.

Методи на изследване S. p. разнообразен. Това е преди всичко класическият метод на условните рефлекси в неговите различни модификации с паралелна регистрация на двигателни и автономни реакции. Електрофизиологичните методи са широко използвани: електроенцефалография (виж), електромиография (виж), метод за изследване на микроелектрод (виж), което позволява да се изследва активността на отделни неврони и техните популации в комбинация с машинен математически анализ на данни (при хора, невронна активност се записва само в клин, условия за диагностични цели). Също така широко използван различни видовеасоциативен вербален експеримент, записващ електрическата активност на мускулите, участващи в акта на речта. Заедно с това се използват данни, получени при изследване на сензорни и други системи, участващи в интегративно-аналитичната дейност на мозъка.

Библиография:Иванов-Смоленски A. G. Есета за експериментално изследване на висшата нервна дейност при хората, М., 1971; Колцова М. М. Развитие на сигнални системи за реалност при деца, Л., 1980, библиогр.; Кратин Ю. Г. Анализ на сигнали от мозъка, Л., 1977, библиогр.; Крушински Л. В. Биологични основи на рационалната дейност, М., 1977, библиогр.; Орбели Л. А. Въпроси на висшата нервна дейност, М. - “II, 1949; Павлов I.P. Двадесет години опит в обективното изследване на висшата нервна дейност на животните, М., 1973; Пенфийлд В. и Робъртс Л. Реч и мозъчни механизми, прев. от англ., Л., 1964, библиогр.; Сеченов И. М. Избрани произведения, т. 1, М., 1952; Фирсов Л. А. и Плотников В. IO. Гласовото поведение на антропоидите, Л., 1981, библиогр.

1.1.Първа сигнална система 3

1.2. Втора алармена система 4

1.3 Взаимодействие на първата и втората сигнална система 7

Препратки 10

1. Сигнална активност на мозъка

Павлов нарече условнорефлекторната активност на мозъчната кора сигналната дейност на мозъка, тъй като стимулите от външната среда дават на тялото сигнали за това, което е важно за него в околния свят. Павлов нарича сигналите, влизащи в мозъка, които са причинени от обекти и явления, действащи върху сетивата (които водят до усещания, възприятия, идеи), първата сигнална система; среща се при хора и животни. Но при хората, както пише Павлов, в процеса на работа и социален живот настъпва извънредно засилване на механизмите на нервната дейност. Това увеличение е човешката реч, а според теорията на Павлов това е втората сигнална система - вербалната.

Според гледната точка на Павлов регулирането на връзката на организма с околната среда се осъществява при висшите животни, включително човека, чрез две взаимосвързани инстанции на мозъка: нервния апарат на безусловните рефлекси, причинени от няколко безусловни (действащи от раждането) външни стимули, се концентрира в подкорието; този апарат, който представлява първата инстанция, осигурява ограничена ориентация в околната среда и лоша адаптация. Втората инстанция се формира от мозъчните полукълба, в които е концентриран нервният апарат на условните рефлекси, осигуряващ сигнализиране на няколко безусловни стимула от безброй други стимули, анализирани и синтезирани; Това устройство драстично разширява възможностите за ориентация на тялото и повишава неговата адаптивност.

2. Първа сигнална система

В първата сигнална система всички форми на поведение, включително методи и средства за взаимна комуникация, се основават единствено на прякото възприятие на реалността и реакциите на естествени стимули. Първата сигнална система осигурява форми на конкретно сензорно отражение. В този случай тялото първо развива усещане за отделни свойства, обекти и явления, възприемани от съответните рецепторни образувания. На следващия етап нервните механизми на усещанията се усложняват и на тяхна основа възникват други, по-сложни форми на отражение - възприятието. И едва с появата и развитието на втората сигнална система става възможно осъществяването на абстрактна форма на отражение - формирането на понятия и представи.

За разлика от условните рефлекси на животните, които отразяват заобикалящата действителност с помощта на специфични слухови, зрителни и други сензорни сигнали, стимулите на втората сигнална система отразяват заобикалящата действителност с помощта на обобщаващи, абстрактни понятия, изразени с думи. Докато животните оперират само с образи, формирани въз основа на пряко възприети сигнални стимули, човекът със своите разработен вториСигналната система работи не само с образи, но и с мисли, свързани с тях, смислени образи, съдържащи семантична (условна) информация. Стимулите на втората сигнална система са до голяма степен медиирани от умствената дейност на човека.

Първата сигнална система са зрителни, слухови и други сензорни сигнали, от които се изграждат образи на външния свят. Възприемането на директни сигнали от обекти и явления на околния свят и сигнали от вътрешната среда на тялото, идващи от зрителни, слухови, тактилни и други рецептори, представлява първата сигнална система, която животните и хората имат.

Първата сигнална система, система от условни рефлексни връзки, образувани в кората на главния мозък на животни и хора, когато рецепторите са изложени на стимули, идващи от външната и вътрешната среда. Тя е в основата на прякото отразяване на действителността под формата на усещания и възприятия.

Терминът първа сигнална система е въведен през 1932 г. от И. П. Павлов при изучаване на физиологичния механизъм на речта. Според Павлов за животното реалността се сигнализира главно от дразнения (и техните следи в мозъчните полукълба), които се възприемат директно от клетките на зрителните, слуховите и други рецептори на тялото. „Това е, което имаме и ние в себе си като впечатления, усещания и представи от заобикалящата ни външна среда, както природна, така и социална, с изключение на словото, звуково и видимо. Това е първата система за сигнализиране на реалността, която имаме общо с животните.

Първата сигнална система осигурява форми на конкретно сензорно отражение. В този случай тялото първо развива усещане за отделни свойства, обекти и явления, възприемани от съответните рецепторни образувания. На следващия етап нервните механизми на усещанията се усложняват и на тяхна основа възникват други, по-сложни форми на отражение - възприятието. И едва с появата и развитието на втората сигнална система става възможно осъществяването на абстрактна форма на отражение - формирането на понятия и представи.