Игри на открито за деца от средна група. Урок в средната група за физическо развитие „Коте и кученце Белс - активна игра за деца
Брой играчи: всеки
По желание: червени шалове или ленти за глава
Всички играчи са разделени по равно на два отбора. Играчите от един и същи отбор се обозначават като "Хора": те са маркирани или с яркочервени шалове около вратовете си, или с яркочервена широка лента, увита около бицепсите на двете ръце. Играчите от другия отбор са обозначени като „Вампири“ и нямат маркери за лента за глава. Целта на „Вампирите“ е да заловят възможно най-много „Хора“, които след залавянето също стават „Вампири“. Основното очарование на играта е, че „Вампирите“ нямат маркери за превръзки и „Хората“ са в постоянно напрежение и са готови да избягат от „Вампирите“, изпълващи игралното поле.
Снежни топки - зимна игра за деца
Брой играчи: всеки
Допълнително: сняг
През зимата можете да си спомните това старо руско забавление.
Играта обикновено включва два отбора, които си хвърлят снежни топки.
Monkey tag - игра за деца
Брой играчи: всеки
Допълнителни: не
Шофьорът трябва да имитира този, който бяга като маймуна. Например, ако преследваният неочаквано (бегачът ще направи такива неща нарочно) скочи на един крак, тогава водачът трябва да скочи след него на един крак. Ако водачът не е успял да повтори движенията на бегача навреме, тогава „смазването“ не се зачита и на бегача се дават 5 секунди да избяга отново.
Gates - игра на открито за деца
Брой играчи: дете и възрастен
Допълнителни: не
Ако имате много малко, но прекалено активно дете, тогава можете да опитате да го плените по този начин.
Да играем навън! Детето тича до вас, вие разтваряте крака... и сякаш го „прекрачвате“. Той се връща, тича до вас, вие отново го оставяте да мине под вас, сякаш през „порта“. Основното е енергията в мирна посока. Играта може да се подобрява и оборудва с шеги, да се добавят допълнителни предмети и задачи като „вземи топката, пренеси я през вратата, сложи я в количката...“.
Игри за наваксване - активна игра за деца
Брой играчи: всеки
Допълнително: 2 макари конец или много дълги конци в два цвята (за предпочитане син и червен)
Ние избираме лидер. На ръката на всеки се връзва конец на видно място, но възелът не се затяга силно. Момчетата и момичетата имат различни цветове.
Задачата е да настигнете всеки човек и да прекъснете нишката от него. Трудността е, че този, който е хванат, може да откъсне конеца и от ръката на този, който го грабва. Този, чиято нишка е откъсната, отива при водача.
Dungeon Escape - игра за деца
Брой играчи: всеки
Допълнителни: не
Играта напомня на старата игра "Котка и мишка". Участниците в играта, хванати за ръце, образуват кръг. Вътре е затворник или пленник, отвън е неговият или нейният приятел. Затворникът трябва да избяга, неговият помощник трябва да заблуди пазачите. Този, който пусне затворника, заема неговото място.
Камбанки - игра на открито за деца
Брой играчи: всеки
Екстри: звънец
Децата стоят в кръг. В средата излизат двама – единият със звънец или звънец, другият с превръзка на очите. Всички пеят:
Tryntsy-bryntsy, камбани,
Смелчаците се обадиха:
Диги-диги-диги-дон,
Познайте откъде идва звъненето!
След тези думи „бафът на слепия“ хваща избягващия играч.
Бъчва без дъно - игра за деца
Брой играчи: всеки
Допълнително: цев без дъно, топка
Обикновена бъчва без дъно е окачена на детската площадка на височина три метра. Играчът, който бяга, трябва да хвърли топката в цевта с точен удар отдолу нагоре. Този, който направи това три пъти, печели.
„Игра с деца на улицата“
Книгите не винаги са под ръка и е неудобно да се търсят игри на открито за деца там. Картите за игра на открито могат да решат този проблем. Техен Удобен за съхранение в джоба на якето ви и винаги можете бързо да запомните думите на играта.
Игра на открито „Бездомен заек“.Напредък на играта. Избират се „ловец“ и „бездомен заек“, останалите „зайци“ стоят в обръчи - „къщи“. „Бездомният заек“ бяга, а „ловецът“ го настига. „Заекът“ може да избяга в „къщата“, тогава „заекът“, който стои в нея, трябва да избяга. Когато „ловецът“ хване „заека“, той самият става заек, а „заекът“ става „ловец“.
Игра на открито "Котенца и кученца".
Напредък на играта. Играчите са разделени на две групи. Децата от едната група изобразяват котенца, другата - кученца. „Котенца“ са разположени близо до пейката; „кученца“ са от другата страна на стаята. Учителят кани „котетата“ да тичат наоколо лесно и нежно. В отговор на думите на учителя: „Кученца!“, втората група деца се изкачва по пейките. Те тичат на четири крака след „котенца“ и „лаят“: „Ау-ау-ау“. „Котенца“, мяукайки, бързо се катерят на пейката. „Кученцата“ се връщат в своите „къщи“. След две-три повторения децата сменят ролите и играта продължава.
Игра на открито "Лети - не лети."
Напредък на играта. Водещият нарича всякакви думи(риба, чинар, дърво...). Ако това, което е посочено, може да лети, децата вдигат ръце нагоре; ако не лети, те не вдигат ръце. В края на играта се награждава най-внимателното дете.
Игра на открито "Бухал".
Напредък на играта. Учителят казва: „Денят идва, всичко оживява.“ Децата се движат свободно около площадката, извършват различни движения, имитирайки с ръце полета на пеперуди, водни кончета и др. Изведнъж учителят казва: „Нощта идва, всичко замръзва, бухалът излита.“ Всички деца трябва незабавно да спрат в позицията, в която са ги намерили тези думи, и да не мърдат. „Бухалът“ бавно минава покрай играчите и зорко ги оглежда. Който се движи или се смее, „бухалът“ го изпраща в „хралупата“.
Игра на открито „Смяна на местата“.
цели: научете се да действате в екип; развиват внимание и сръчност.
Напредък на играта. В центъра на платформата е поставен дълъг шнур. Децата са разделени на два отбора, като всеки заема своята половина от игрището. При сигнал "Бягай!" децата се разпръскват около своята част от площадката, а при сигнал „Смяна!“ отборите сменят местата си. Насърчава се отборът, който пръв изтича до другата страна на площадката, тоест смени мястото си.
Игра на открито "От удар до удар."
Напредък на играта. Учителят поставя 6–8 обръча в областтадва реда. Играчите се подреждат в две колони. По сигнал на учителя първите играчи започват да скачат на два крака от обръч на обръч. Веднага след като първият играч скочи от последния обръч, вторият играч в колоната започва да скача и т.н. Отборът, който печели, е този, който бързо и правилно (без да се подхлъзне нито веднъж) ще се премести „от другата страна на реката“. Играта се повтаря 2-3 пъти.
Игра на открито "Замръзни!"
Напредък на играта. Лидерът обяснява на децата правилата, според които всеки трябва да се движи около площадката и по команда на лидера: „Едно, две, три, замръзни!“ - Спри се. След като произнесе тези думи, учителят показва на децата една от картите със схематично изображение на позата на човек. Момчетата трябва да заемат същата поза. Всеки, който заеме грешна поза, излиза от играта.
Игра на открито „Намерете си партньор“ (с бягане).
Напредък на играта. Учителят раздава на децата многоцветни знамена според броя на играчите(нечетно число). По знак на учителя децата тичат; под звуците на тамбура те търсят двойка по цвета на знамето и се хващат за ръце. В резултат на играта едно дете ще остане без партньор и то напуска играта.
Игра на открито "Децата и вълкът".
Напредък на играта. Избира се вълк(шофиране). Останалите деца имитират движенията(бране на ягоди и гъби в гората) . Децата казват:
Децата вървяха през гората, беряха ягоди,
Навсякъде има много горски плодове - както по хълмовете, така и в тревата.
Но тогава клоните започнаха да пукат...
Деца, деца, не се прозявайте, вълкът е зад смърча - бягайте!
Децата бягат и „вълкът“ ги хваща. ще разбераАнна детестава „вълк“ и играта започва отначало.
Игра на открито „Няма да ви кажем какво видяхме, но ще ви покажем какво направихме.“ .
Напредък на играта. Шофьорът излиза през вратата. Останалите деца се договарят какви движения ще изпълняват. След това канят шофьора. Той казва: „Здравейте, деца! Къде беше, какво правеше?
Децата отговарят: „Няма да ви кажем къде бяхме, но ще ви покажем какво направихме.“
Ако водачът познае движението, извършено от децата, тогава се избира нов водач. Ако не можеше да познае, пак кара.
Игра на открито „Не давайте топката на водача“.
Напредък на играта. В центъра на кръга има 2-3 водачи. Децата, стоящи извън кръга, хвърлят топката един към друг във всички посоки, а водачите се опитват да я хванат. Ако това успее, водачът напуска кръга. Детето, чието хвърляне е уловена топката, става водач.
Игра на открито "Котка на покрива".
Напредък на играта. Един от играчите, шофьорът, седи на пейката със затворени очи. Той е котка. Останалите деца са „мишки“. Те тихо се приближават до „котката“ и, разклащайки пръсти, говорят в хор с полуглас
Тихо, мишки, тихо, мишки!
Котката седи на покрива ни.
Мишка, мишка, пази се
И не се хващайте от котката!
След тези думи „котката“ се събужда, казва „мяу“, скача и гони „мишките“. „Дупката на мишката“ е маркирана с линия. „Котката“ няма право да прекрачи линията. Хванатата „мишка” става „котка”.
Игра на открито „Песен на водни кончета“.
Напредък на играта. Децата стоят в кръг и рецитират стихотворение в хор, придружавайки думите с движения:
Летях, летяхНе знаех дали съм уморен.
Децата плавно махат с ръце.
Седна, седна
Отново полетя
Намерих няколко приятели и танцувах наоколо,
Ние се забавлявахме!
Слънцето грееше.
Слезте на едно коляно.
Направете отново летящи движения с ръцете си.
Хващат се за ръце и танцуват в кръг.
Игра на открито "Гъски-лебеди".
Напредък на играта. Избират се „вълкът” и „овчарят”, останалите деца са „гъски”. От едната страна на площадката има „гъски“, отстрани е леговището на „вълка“. „Овчарят“ изгонва „гъските“ да пасат на поляната, след което казва: „Гъски, гъски!“
„Гъските“ спират и отговарят в унисон: „Ха-ха-ха!“
Пастир. Искаш ли да ядеш?
гъски. Да да да!
Пастир. Така че летете както искате, само се грижете за крилете си!
„Гъските“ летят вкъщи през поляната, а „вълкът“, като чува „гъските“, изтича, опитвайки се да ги хване. „Вълкът“ отвежда уловените „гъски“ в бърлогата.
Игра на открито "Готвач".
Напредък на играта. Децата стоят в кръг. Шофьорът обикаля, държейки в ръцете си готварска шапка. Децата рецитират стихотворението в хор:
Хайде да играем на готвач, никой не може да се прозява,
Ако сте готвач, тогава бързо обиколете.
След думите „Побързайте и се разходете“, шофьорът спира и поставя шапката на детето, което стои до него. Човекът, който получи шапката, и шофьорът застават с гръб един към друг и по сигнал на учителя вървят в кръг. Който първи обиколи кръга в противоположни посоки, печели и става водач.
Игра на открито "Не си мокрете краката."
Напредък на играта. Два отбора, една част от отбора има две дъски в ръцете си. По команда на учителя: "Напред!" - всяко дете трябва, като стъпва само върху дъските, да пресече „блатото“ и да даде дъските на втората част от екипа, разположена от другата половина на „блатото“. Отборът, който пръв пресече „блатото“, печели.
Руска народна игра "Голяма топка".
Напредък на играта. Играчите застават в кръг и се хващат за ръце. Водачът с топката е в средата на кръга. Той се опитва да претърколи топката извън кръга с краката си, а този, който прекара топката между краката му, става водач, той стои зад кръга. Играчите се обръщатобратно към центъра.Сегакъм шофьоратрябва да търкаляте топката в кръга. След това играчите отново се обръщат един срещу друг, а този, който е пропуснал топката, застава в средата. Играта се повтаря.
Руска народна игра "Маргаритки".
Напредък на играта. „Цветята“ стоят в кръг, а Маргарита е в центъра му. Децата вървят в кръг, държат се за ръце и казват думите:
Маргарита събра маргаритки в планината.
Маргарита изгуби маргаритките в двора.
Той иска да сглоби всичко отново, просто трябва да ни настигне .
Децата се разпръсват из цялата площадка, а Маргарита се опитва да ги настигне и да ги изцапа. Настигайки детето, тя казва: „Цветна градина“. При този сигнал оцветеният играч трябва да отиде до „цветната градина“. Когато там се съберат 5-6 деца, играта спира.
Игра на открито "Жаби и чапла". .
Напредък на играта. В средата на площадката е нарисувано „блато“, в което живеят „жаби“. Отстрани на обекта има изрисуван „поток“, а отстрани – „гнездо на чапла“. По сигнал на водещия: „Жаби скачат в блатото“ играчите тичат и скачат около площадката, преструвайки се на жаби. При сигнал: „Чапла идва!“ - „чаплата“, прекрачвайки „потока“, скача и търси „жаби“. „Жабите“, бягайки от „чаплата“, прескачат „потока“, опитвайки се да се скрият. „Чаплата” се опитва да хване „жабите”.
Руска народна игра "Пчели и лястовици".
Напредък на играта. Играчите – “пчели” – летят около поляната и пеят: “Пчелите летят, мед събират! Увеличете, увеличете, увеличете!“
„Лястовицата” седи в „гнездото” си и слуша тяхната песен. В края на песента „лястовицата“ казва: „Лястовицата ще стане и ще хване пчелата“. С последната дума тя излита от „гнездото“ и хваща „пчелите“. Хванатият играч става „лястовица” и играта се повтаря.
Игра на открито „Шаран и щука“.
Напредък на играта. Едно дете се избира като „щука“ и се намира извън кръга. Останалите играчи се разделят на две групи: едната - "камъчета" - образува кръг, другата - "каракуди", които плуват в кръга.
По сигнал на учителя: „Щука!“ – водещият бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване „каракудата“. „Crucians“ бързат бързо да заемат място зад един от играчите и да седнат(„караци“ се крият от „щуки“ зад камъчета). „Щуката“ хваща онези „каракуди“, които не са имали време да се скрият. Хванатите деца излизат извън кръга. След това се избира нова „щука“. Децата, стоящи в и вътре в кръга, сменят местата си и играта се повтаря.
Башкирска народна игра "Стрелец".
Напредък на играта. На място се провеждатдве успореднилинии на разстояние 10–15 m една от друга. В средата между тях се очертава кръг с диаметър 2 м. Единият играч е „стрелецът“. Той стои в кръг с топка в ръце. Останалите играчи започват да тичат от една линия на друга. „Стрелецът“ се опитва да ги удари с топката. Този, който улучи, става „стрелецът“.
Избор на водача: прозвучава внезапна команда: „Седнете!“ Този, който седна последен, ще бъде „стрелецът“.
Игра на открито "Вълк в рова".
Напредък на играта. В средата на залата има две успоредни линии на разстояние 80–100 см - това е „ров“. От едната страна има „кози“. "Вълк" става в "канавки". По сигнал: "Вълк в канавката!" - „козите“ тичат към противоположната страна на площадката, прескачайки „канавки“, а „вълкът“ се опитва да ги хване. Хванатата „коза” става „вълк”.
Игра на открито "Мече и пчели".
Напредък на играта. Играчите са разделени на две неравни групи: по-малката група е „пчели“, по-голямата група е „мечки“. Пчелите са на високо място. При сигнал „пчелите“ летят към „ливадата“ за мед и жужат. Веднага щом „пчелите“ отлетят, „мечките“ се качват на издигната платформа - в „кошера“ и пируват с мед. При сигнал: "Мечки!" - „пчелите“ летят и жилят онези, които нямат време да избягат в „гората“. Ужилена „мечка” вече не излиза за мед.
Игра на открито "Космонавти".Из залата са разположени обръчи, те са с един по-малко от играчите. Деца в средата на площадката(„астронавти“), хванати за ръце, вървят в кръг и казват:
Очакват ни бързи ракети за обикаляне на планетите.
Ще летим с който си поискаме!
Но има една тайна в играта: няма място за закъснели.
С последната дума децата пускат ръцете си и тичат да заемат местата си в „ракетите“, тези, които нямат време, остават на „космодрума“, а тези, които седят в „ракетите“, се редуват да разказват къде летят и какво виждат от „илюминаторите“.
Игра на открито "Хитра лисица".
Напредък на играта. Играчите стоят в кръг със затворени очи. Учителят минава и докосва детето. Децата отварят очи и казват три пъти: „Хитра лисице, къде си?“ След това "лисицата" изтича в центъра и казва: "Тук съм!" Децата бягат, а „лисицата“ ги хваща. Хванатите се отдръпват встрани.
Игра на открито „Побързай да го хванеш“.
Мишена: развиват сръчността и прецизността на движенията при децата.
Напредък на играта. Децата стоят в кръг и броят по ред.
Учителят държи пръчка в ръцете си, изведнъж я пуска и извиква поредния номер. Задачата на играча с това число е да вземе пръчката, без да напуска мястото си. Ако не го хване, напуска кръга. Последните останали в играта се считат за най-самостоятелни и сръчни.
Игра на открито „Капан, вземете лентата“.Напредък на играта. Всички играчи поставят панделки на гърба на коланите си. Избран е „капан“. По сигнал на учителя: "Бягай!" - децата тичат около детската площадка, а „капанът“ тича след тях, опитвайки се да извади повече панделки. При сигнал: „Едно-две-три, бързо тичайте в кръга!“ - децата стоят в кръг. Броят на взетите панделки се отчита, след което се връщат на децата. След като загуби лентата, детето напуска играта.
Игра на открито "Жаби".
Напредък на играта. Обръчите са разположени на пода на разстояние. Деца („малки жаби“)на живов "блатото", обръчи(„бум“)2–3 по-малко от „жаби“. Ако „неравностите“ са претъпкани за „жабите“, тогава те трябва да се споразумеят как да се поберат заедно и ако това не се получи, тогава те скачат върху други „неравности“. След това се маха единият обръч. Играта продължава.
Игра на открито "Потоци и езера".
Напредък на играта. Децата се подреждат едно след друго в групи от по 4-6, като поставят ръцете си върху колана или раменете на човека отпред - това са „потоци“. При сигнал: "Потоците текат!" - децата тичат(с високи колене, в полуклек) всеки в своята колона зад водача. При сигнал: "Езеро!" - всеки отбор, хванат за ръце, образува кръг - „езеро“. Отборът, който изгради кръга най-бързо, печели.
Игра на открито „Къде е звукът?“
Напредък на играта. Играчите са със завързани очи. Учителят взема будилника и стои далеч от децата. Докато слушате тиктакането на часовника, играчите трябва да се движат по посока на звука. Водещият може да смени мястото си няколко пъти. Който се приближи най-близо до часовника, печели.
Игра на открито „Направи фигура“.
Ходене в колона един по един. При сигнал: "Спри!" – децата спират и изпълняват някаква фигура. Честват се най-бързите момчета и интересни фигури.
Игра на открито "Blind Man's Bluff".
Напредък на играта. „Жмурка“ се избира с помощта на рима за броене. Завързват му очите, извеждат го в средата на стаята и го обръщат няколко пъти. Разговор с него: „Котка, котка, на какво стоиш?“ - „В чайника“(дървени съдове за месене текст). – « Какво има в месачката? - „Квас“. - "Хванете мишки, не нас!"
Играчите бягат, бафът на слепеца ги хваща. „Бъфът на слепия“ трябва да разпознае хванатия играч и да го повика по име, без да маха превръзката. Той се превръща в "слепец".
Игра на открито „Ние сме смешни момчета“.
Сайтът е разделен на 3 части. В централната част има „капан“. Играчите произнасят текста в хор:
„Ние сме весели момчета, обичаме да тичаме и да играем. Е, опитайте се да ни настигнете! Едно, две, три – хвани го!“
След думата „хвани“ децата бягат от другата страна на площадката, а „капанът“ настига бягащите. Този, който беше докоснат от „капана“предиотколкото играчът прекрачи линията,броиуловен и сяда близо до „капана“.
Игра на открито "Самолети".
Напредък на играта. Децата се подреждат в 3-4 колони на различни места на площадката, които са обозначени с флагове. Играчите изобразяват пилоти. По сигнал на учителя: „Пригответе се за полет!“ - децата правят движения с ръце - запалват двигателя. "Летя!" - казва учителят. Децата вдигат ръце встрани и „летят“, разпръснати в различни посоки около детската площадка. По сигнал на учителя: "За кацане!" - „самолетите” намират местата си и кацат: децата се подреждат в колони и коленичат на едно коляно. Учителят отбелязва коя колона е построена по-бързо.
Игра на открито „Мишки в килера“.
Напредък на играта. Децата „мишки“ седят в „дупки“ - на пейка. От другата страна на площадката има въже, опънато на височина 40–50 см. Това е „килера“. „Котка“ седи от страната на играчите(учител). „Котката“ заспива, а „мишките“ бягат в „килера“. Прониквайки в „склада“, те се навеждат, за да не докоснат въжето. Там те сядат, преструвайки се, че гризат крекери. „Котката“ се събужда, мяука и тича след „мишките“. „Мишките“ бягат в „дупките“.
Игра на открито "Empty Space".
Напредък на играта. Избира се шофьор, останалите деца стоят в кръг с ръце на коланите. Шофьорът обикаля и казва:
Разхождам се из къщата и гледам през прозореца,
Ще отида до един и ще почукам тихо.
След думите „Ще почукам“ водачът спира и гледа в кръга. Разговорът се провежда с дете, стоящо в кръг: „Чук, чук, чук“. - "Кой дойде?" Шофьорът казва името си. "Защо дойде?" - „Провеждаме състезание.“
След тези думи и двамата тичат около децата, стоящи в кръг в различни посоки, опитвайки се бързо да се върнат и да заемат празно място. Който стигне пръв, заема празното място, а закъснелият става шофьор.
Игра на открито "Стадо".
Децата избират шофьор. Учителят рецитира малко стихче с децата:
Пейте заедно, пейте заедно,Десет птици - стадо:
Тази птица е врабче
Тази птица е бухал
Сънлива глава
Тази птица е восъчна крила,
Тази птица е дърдавец,
Тази птица е къщичка за птици
Сиво перо.
Това е чинка
Това е суифт
Това е весел сискин,
Е, този е зъл орел.
Птици, птички, прибирайте се!
След тези думи децата бягат, а шофьорът се опитва да хване някого.
Игра на открито "Картоф".
Напредък на играта. Играчите застават в кръг и хвърлят топката един към друг. Този, който пусне топката, седи в кръг, превръщайки се в „картоф“. Когато има много „картофи“(повече от 5 играча), започва да расте: играчите в кръга се хващат за ръце и постепенно се издигат. Топката се хвърля над тяхпо-трудно, а след това „картофът“ се избива: един играч хвърля топката на друг, който връща топката и трябва да удари „картофа“. Ако удари, играчът излиза, ако не, хвърлящият става „картоф“.
Игра на открито "Зайци и вълци".
Напредък на играта. От играещите деца избират „вълк“, останалите - „зайци“. В началото на играта „зайците“ стоят в своите „къщи“, „вълкът“ е от противоположната страна на стаята. Учителят казва
Зайци галоп, хоп, хоп, хоп,
На зелено, на поляна, на поляна,
Те щипят тревата, ядат я,
Слушайте внимателно -
Идва ли вълк?
Децата скачат и изпълняват различни движения на тези думи. След думите на учителя: "Вълк!" - той излиза от „дерето“ и тича след „зайците“, те бягат към „къщите си“. „Вълкът“ отвежда уловените „зайци“ в своето „дере“.
Игра на открито „Лисица в кокошарника“. .
От едната страна на площадката е очертан „кокошарник”. В "кокошарника" на "кокошарника"(на пейките) седят "кокошки". От другата страна на площадката има „лисича дупка“. Останалата част от мястото е „дворът“. Водачът е избран - „лисица“, останалите деца са „пилета“. „Пилетата“ ходят и тичат из „двора“, кълват зърна, пляскат с крила. По сигнал на учителя: "Лисица!" – „пилетата“ бягат в „кокошарника“ и се качват на „кацалката“, а „лисицата“ отвежда играча, който не е имал време да избяга, в неговата „дупка“. Играта се подновява. Можете да повторите играта с друга „лисица“.
Игра на открито „Казаци-разбойници“. .
Напредък на играта. Децата са разделени на два отбора: „казаци“ и „разбойници“. „Казаците” намират място – „тъмница”, докато „разбойниците” се крият. "Казаци" търсят "разбойници". „Крадецът“ се счита за хванат, ако „казакът“ го докосне с клонка(с камшик). Заловен „разбойник“ няма право да избяга. Всички затворници са отведени в „тъмница“, охранявана от „казак“. „Разбойниците“ могат да освободят своите другари от „тъмницата“, като ги докоснат. Но ако в този момент самите те бъдат хванати от „казашкия пазач“, тогава те също ще попаднат в „тъмницата“. Играта се счита за приключила, когато всички „разбойници“ са в „подземието“.
Игра на открито „Бързай да хванеш“.
Напредък на играта. Децата стоят в кръг с учителя в центъра. Той държи пръчка, поставена вертикално на пода, покривайки я с длан отгоре. Учителят извиква името на едно от децата, бързо пуска пръчката и се отдалечава. Детето трябва да има време да изтича и да хване пръчката, без да я остави да падне. Децата могат да играят самостоятелно. В този случай се въвежда допълнително правило: ако повиканото дете успее да хване пръчката, то заема мястото на водача. Ако това не е възможно, драйверът остава същият. Можете да застанете с лице, страна или гръб към центъра на кръга.
Игра на открито "Спри!"
Напредък на играта. Играчите стоят в кръг. Водачът отива в средата на кръга с топката. Той хвърля топката нагоре или я удря в земята, вика нечие име. Посоченото дете тича след топката, останалите деца се разпръскват в различни посоки. Веднъж нареченото детевземете топката, вика: „Спри! Всички играчи трябва да спрат и да стоят неподвижни там, където ги намери отборът. Водачът се опитва да удари някого с топката. Този, към когото е хвърлена топката, може да избягва, да прикляка и да скочи, без да напуска мястото си. Ако водачът пропусне, той отново тича след топката и всички бягат. Вземайки топката, водачът отново извиква: „Спри!“ - и отново се опитва да удари някого. Осоленият става нов драйвер, играта продължава.
Игра на открито „Преместване на предмети“.
Напредък на играта. На земята са нарисувани 2–4 кръга(диаметър 50 см) на разстояние 8-10 метра. В един кръг са поставени няколко различниелементи(кегли, кубчета , играчки ), другият остава свободен. Детето застава в свободния кръг и по сигнал на възрастния започва да прехвърля предмети тук един по един от друг кръг. Два отбора могат да играят едновременно.
Татарска народна игра „Скок-скок“.
Напредък на играта. На земята се очертава голям кръг, а в него - малки.(за всеки участник в играта). Водачът стои в центъра на голям кръг. Шофьорът казва: "Скочай!" След тази думаиграчите бързо сменят местата си(в кръгове), скачанена един крак. Водачът се опитва да заеме мястото на един от играчите, като също скача на един крак. Останалият без място става шофьор.
Правила на играта. Не можете да се избутвате един друг от кръговете. Двама играчи не могат да бъдат в един кръг. При смяна на местата кръгът се счита за принадлежащ на този, който се е присъединил към него по-рано
Татарска народна игра „Плескалки“.
Напредък на играта. От противоположните страни на обекта два „града“ са отбелязани с две успоредни линии. Разстоянието между тях е 20-30 метра. Всички деца се подреждат в една линия близо до един от „градовете“: лявата ръка е на колана, дясната ръка е протегната напред с дланта нагоре. Драйверът е избран. Той се приближава до стоящите близо до „града“ и казва думите:
Пляскайте и пляскайте! Сигналът е такъв
Аз бягам, а ти ме следваш!
С тези думи шофьорът леко плесва някого по дланта. Шофьорът и оцапаният тичат в надпревара към отсрещния „град“. Който бяга по-бързо, ще остане в новия „град“, а този, който изостава, става водач.
Правила на играта. Докато шофьорът не докосне нечия длан, не можете да бягате. Докато бягат, играчите не трябва да се докосват един друг.
Татарска народна игра „Лисицата и кокошките“.
Напредък на играта. В единия край на площадката има „кокошки” и „петли” в „кокошарник”. В противоположния край има „лисичка“. „Кокошките“ и „петлите“ се разхождат из площадката, като се преструват, че кълват зърна, търсят червеи и т.н. Когато „лисица“ се промъкне към тях, „петлите“ викат: „Ку-ка-ре-ку!“ При този сигнал всички бягат към „кокошарника“, „лисицата“ се втурва след тях, която се опитва да хване някой от играчите
„Котенца и кученца“. Игри със скачане. Играта може да се играе в стая, където има гимнастическа стена, или на площадката. Играчите са разделени на две групи. Децата от една група изобразяват котенца, други - кученца. Котетата са близо до гимнастическата стена, кученцата са от другата страна на стаята (в сепаретата зад пейките, зад стълбата, поставена на ръба) Учителят кани котетата да тичат леко, нежно. По думите на учителката „КУЧЕНЦА” втората група деца се катерят по пейките. Те тичат на четири крака след котенцата и лаят "ау-ау-ау-ау!" Котенцата мяукат и бързо се качват на гимнастическата стена. Учителят е наблизо през цялото време. Кученцата се връщат в къщите си, играта се възобновява.
Снимка 8 от презентацията „Детски игри на открито”за уроци по предучилищно образование на тема „Физическо развитие на децата“Размери: 1500 x 1125 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатна снимка за вашия предучилищен урок, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като...“. За да показвате снимки в уроците, можете също да изтеглите безплатно цялата презентация „Детски игри на открито“ с всички снимки в zip архив. Размерът на архива е 2419 KB.
Изтегляне на презентацияФизическото развитие на децата
„Комуникативни танцови игри“ - Изпълнение на най-важните дидактически задачи. Танцуваме с мама. Предучилищна възраст. Характеристики на комуникативните танци - игри. Разнообразен репертоар. Танцуване с прости движения. Движения и фигури в танците. Радостни емоции. Насоки на възпитателната работа. Използване на комуникативни танцови игри. Ученето трябва да е забавно.
„Игри на открито за деца“ - „Топка над мрежата“. "До мечката в гората." "Криеница." "Зайците и вълкът". "Цветни коли" Игри с бягане. „Лисицата в кокошарника“. Картотека на игри на открито за деца в предучилищна възраст. „Кой си тръгна?“ "Хвърли го и го хвани." „Капани“. „Свали щифта.“ „Намерете къде е скрито.“ „Звънни дрънкалката“. „Намери си половинка.“
„Физическо възпитание в предучилищни образователни институции“ - Думата „професия“. Незаменим помощник инструктор. Взаимодействие между родители и учители. Стратегически насоки. Начини за организиране на децата. Сътрудничество между учител и инструктор по физическо възпитание. Визуална пропаганда. Учител и инструктор по физическо възпитание. Система от комплексни мерки.
"Фитбол" - Fitball. Фитболна гимнастика. Допълнителни предимства. Упражнения. Презентация „Всичко за здравето“. Съдържание на урока. Уроци по фитбол гимнастика. Влияние на цвета. Вибрационен ефект. Игра.
„Кът за физическо възпитание в детската градина“ - План за консултация. Дистанционен материал. Младша предучилищна възраст. Кът по физическо възпитание в групата на детската градина. Цели на къта за физическо възпитание. Въже за скачане. Старша предучилищна възраст. Изисквания към кът за физическо възпитание. Основната цел. За да направите детето умно и разумно, направете го силно. Всеки, който спортува, придобива сила.
„Физическо възпитание на деца в предучилищна възраст“ - Образователни задачи. Играчка. Разходка. Физкултурни минути. Спортни игри. Гимнастика за пръсти. Групова работа. Цели на физическото възпитание. Образователни цели. Сутрешни упражнения. Консултации. Форми на физическо възпитание.
Има общо 12 презентации
Алена Машкова
Урок в средната група за физическо развитие „Коте и кученце“
Мишена: практикувайте ходене и бягане в кръг със смяна на посоката на движение и бягане във всички посоки, баланс и скачане, ходене в кръг, змия, като поддържате правилна стойка; консолидирайте способността за бързо придвижване из сайта в различни посоки.
Средства за изпълнение: тамбура, музикален съпровод, кубчета, шнур (40-50см, топки.
Ход класове:
Учителят организира загрявка.
Децата вървят в колона един по един със смяна на водача. Учителят извиква детето по име, то застава пред колоната и я води. След известно време друго дете води колоната. Всички се разхождат и тичат хаотично из залата, вървейки към речитатива.
Живейте като едно семейство коте и кученце.
Но животът не е толкова прост, колкото някой си мисли.
Котето ще мяука силно, кученцето изръмжава в отговор.
На всички е ясно, че няма смисъл от подобен разговор.
За тях не е трудно да живеят заедно и неприятностите не са ужасни.
Проста дума "приятелство"винаги ще разберат.
Да играем с коте и кученце
Учителят предлага да се направи общо развитиеупражнения с куб под тамбура.
1. И. п. – стойка за крака на ширината на стъпалото, куб в дясната ръка. Издигайки се на пръсти, прехвърлете куба в лявата си ръка, спуснете го, повдигнете се на пръсти, прехвърлете куба в дясната си ръка, върнете се на i. П. (5 пъти).
2. И. п. – стойка за крака на ширината на стъпалото, куб в дясната ръка. Седнете, прехвърлете куба в лявата си ръка, изправете се, върнете се на i. П. (5 пъти).
3. И. п. - коленичил, куб в дясната ръка. Обърнете се надясно, поставете куба на пръстите на краката си, изправете се; завийте надясно, вземете куба, върнете се на i. н. Същото вляво (три пъти за всяка страна)
4. I. p. - седнал, раздалечени крака, куб в дясната ръка. Наведете се, поставете куба между пръстите на краката си, изправете се, ръцете на кръста; наведете се, вземете куба с лявата си ръка, върнете се на i. П. (5 пъти)
5. I. p. - застанете с леко разкрачени крака, ръце покрай тялото. Куб на пода. Скачане на два крака около куб в двете посоки (3-4 пъти)
Основни видове движения.
1. Скок на дължина от изправено положение през въже (40-5 см, (6-8 пъти)
2. Хвърляне на топки един към друг (8-10 пъти)
Игра на открито: "Котенца и кученца"
Играчите се разделят на две групи: "котенца"И "кученца". Те са разположени в различни краища на обекта. По сигнал "котенца"Те започват да тичат лесно, сякаш играят. По сигнал "Котенца!"те произнасят: "Мяу!"
В отговор "кученца"кора: "Уф, уф, уф", на четири крака, за които тичат "котенца"които бързо се качват на пейката за гимнастика. "Кученца"се връщат по местата си.
След две-три повторения децата сменят ролите. Можете да завършите играта така:: поканете всички да вървят тихо и бавно "котешки".
Учителят организира ходене в колона, един по един, като пляска с ръце на всеки четвърти брой. Благодари и възхвалява децата за техните усилия.
Насърчава почистването на оборудването.
Публикации по темата:
Урок по физическо развитие „Ние сме моряци“Обобщение на занимание за свободното време в образователна област „Физическо развитие“ Тема: „Ние сме моряци“ Цел: да научите как да поддържате баланс; упражнение.
Последен урок в старшата група по физическо развитие „В търсене на съкровища“Заключителен урок в образователната област на старшата група „Физическо развитие“ „В търсене на съкровища“ 19.04.2018 г. Подготвен.
Обобщение на образователните дейности за физическо развитие в средната група „Пътуване до страната на здравето“Обобщение на образователните дейности за физическо развитие в средната група. Подготвен и проведен от: Възпитател - Лапигина Ксения Андреевна. Цел: формиране.
Обобщение на GCD за моделиране в средната група „Кученце“Обобщение на GCD за моделиране в средната група „Кученце“ Култивирайте точността при работа с пластилин. Предизвиквайте положителна емоционална реакция.
Обобщение на урока „Разходка в гората“ за физическо развитие в средната групаОбщинска бюджетна предучилищна образователна институция „Краснокомунарска детска градина „Стрела“ Обобщение на образователните дейности.
Тема: „Пухкаво коте” Образователна област: художествено и естетическо развитие, развитие на речта, когнитивно развитие. Възраст.
Урок по физическо развитие във втора младша групаЗадачи. Образователни: - упражнение за поддържане на устойчиво равновесие при ходене върху ограничена опорна площ; - консолидиране на умения c.
Урок по физическо развитие в средната група на детската градина: „Морето е развълнувано“Образователно направление: “Физическо развитие” (физическа култура). Педагогическа цел: практикуване на ходене и бягане в кръг с промени.
Урок по звукова култура на речта във втора младша група „Как едно коте беше изненадано от зимата“Урок за развитие на речта (звукова култура на речта) във втора младша група „Тигърчета“ Възпитател Екатерина Сергеевна Калякина „Като коте.
Урок „Имам коте“ във втора младша групаУрок във втора младша група
А.В.Боргул игри 19 септември 2016 г
P/n Совушка
Цел: научете се да стоите неподвижно известно време и да слушате внимателно.
Как се играе: Играчите седят свободно на корта. „Бухал“ седи или стои отстрани („в хралупата“). Учителят казва: "Идва ден - всичко оживява."Всички играчи се движат свободно из площадката, като извършват различни движения, имитирайки полета на пеперуди, водни кончета и др.
Изведнъж той казва: „Идва нощта, всичко замръзва, бухалът излита.“Всеки трябва незабавно да спре в позицията, в която са го намерили тези думи, и да не мърда. „Бухалът“ бавно минава покрай играчите и зорко ги оглежда. Който се движи или се смее, „бухалът“ го изпраща в „хралупата“. След известно време играта спира и те преброяват колко хора е взела „бухалът“ за себе си. След това се избира нов „бухал“ от тези, които не са стигнали до него. Печели „бухалът“, който е взел най-голям брой играчи.
P/n Бездомен заек
Цел: бягайте бързо; навигирайте в пространството.
Ход на играта: Избират се „ловец“ и „бездомен заек“. Останалите „зайци“ стоят в обръчи - „къщи“. „Бездомният заек“ бяга, а „ловецът“ го настига. „Заекът“ може да стои в къщата, тогава „заекът“, който стои там, трябва да избяга. Когато „ловецът“ хване „заека“, той самият става заекът, а „заекът“ става „ловецът“.
P/n Лисица в кокошарника
Цел: научете се да скачате леко, огъвайки коленете си, да бягате, без да се докосвате един друг, и да избягвате ловеца.
Напредък на играта: От едната страна на сайта е очертан „кокошарник“. В него „пилетата“ седят на нощувка (на пейки).
От другата страна на площадката има лисича дупка. Останалата част от мястото е двор. Един от играчите е обозначен като „лисица“, останалите са обозначени като „пилета“. При сигнал "пилетата" скачат от нощувката си, ходят и тичат из двора, кълват зърна и пляскат с крила. По сигнал: "Лисица!" - „пилетата“ се втурват в кокошарника и се качват на нощувката, а „лисицата“ се опитва да издърпа „пилето“, което не е имало време да избяга, и я отвежда в дупката си. Останалите "пилета" отново скачат от нощувката и играта се подновява. Играта приключва, когато „лисицата“ хване две или три „кокошки“.
P/n Бягай тихо
Цел: научете се да се движите безшумно.
Ход на играта: Децата се разделят на групи от по 4-5 души, разделени на три групи и подредени. Избират шофьор, той сяда в средата на платформата и затваря очи. При сигнала една подгрупа тихо минава покрай шофьора до другия край на площадката. Ако водачът чуе, той казва "Спри!" и тези, които бягат, спират. Без да отваря очи, шофьорът казва коя група е бягала. Ако той правилно посочи групата, децата се отдръпват настрани. Ако направите грешка, те се връщат на местата си. Всички групи преминават през това една по една. Групата, която тича тихо и която водачът не може да открие, печели.
Самолети
Цел: да научите лекота на движение, да действате след сигнал.
Напредък на играта: Преди играта е необходимо да се покажат всички движения на играта. Децата стоят от едната страна на площадката. Учителят казва: „Готови сме да летим. Стартирайте двигателите! Децата правят въртеливи движения с ръце пред гърдите. След сигнала "Да летим!" разперете ръце встрани и тичайте из залата. При сигнал "Кацане!" Играчите отиват от своята страна на корта.
P/n Зайци и вълк
Цел: научете се да скачате правилно на два крака; слушайте текста и изпълнявайте движения в съответствие с текста.
Прогрес на играта: Един от играчите е избран като „вълк“. Останалите са "зайци". В началото на играта „зайците“ стоят в къщите си, вълкът е от противоположната страна. „Зайците“ излизат от къщите, учителят казва:
Зайци галоп, хоп, хоп, хоп,
Към зелената поляна.
Те щипят тревата, ядат я,
Те се ослушват внимателно дали не идва вълк.
Децата скачат и изпълняват движения. След тези думи „вълкът“ излиза от дерето и хуква след „зайците“, те бягат към къщите си. „Вълкът“ отвежда уловените „зайци“ в своето дере.
P/n Ловец и зайци
Цел: научете се да хвърляте топка в движеща се цел.
Ход на играта: От едната страна има „ловец“, от другата има 2-3 „зайци“ в нарисувани кръгове. „Ловецът“ обикаля района, сякаш търси следи от „зайци“, след което се връща на мястото си. Учителят казва: „Зайците изтичаха на поляната.“ „Зайците“ скачат на два крака, движейки се напред. При думата „ловец“ „зайците“ спират, обръщат му гръб и той, без да напуска мястото си, им хвърля топката. „Заекът“, който „ловецът“ удари, се счита за застрелян и „ловецът“ го взема при себе си.
П/и Жмурки
Цел: научете да слушате внимателно текста; развива координация в пространството.
Как се играе: Жмурка се избира с помощта на рима за броене. Завързват му се очите, откарват го в средата на площадката и го обръщат няколко пъти. Разговор с него:
- Коте, коте, на какво стоиш?
- На моста.
- Какво имаш в ръцете си?
- Квас.
- Хващайте мишки, не нас!
Играчите бягат и бафът на слепеца ги хваща. Бафът на слепия човек трябва да разпознае хванатия играч и да го повика по име, без да маха превръзката. Той става любител на слепец.
P/n въдица
Цел: научете се да скачате правилно - оттласкайте се и вдигнете краката си.
Ход на играта: Децата стоят в кръг, в центъра е учител с въже в ръце, в края на което е завързана торба. Учителят усуква въжето, а децата трябва да прескочат.
P/n Кой е най-бърз до знамето?
Цел: развиване на бързо бягане и ловкост.
Ход на играта: Децата са разделени на няколко отбора. Флаговете се поставят на разстояние 3 м от стартовата линия. По сигнал на учителя трябва да скочите на два крака до знамето, да го заобиколите и да изтичате обратно до края на колоната си.
P/n Птици и котка
Цел: научете се да се движите по сигнал, развийте сръчност.
Как се играе: „Котка“ седи в голям кръг, а „птици“ седят зад кръга. „Котката“ заспива, а „птичките“ скачат в кръга и летят там, сядат и кълват зърната. „Котката“ се събужда и започва да хваща „птиците“ и те бягат извън кръга. Котката отвежда уловените „птици“ в средата на кръга. Учителят брои колко са.
P/n "Не се хващайте!"
Цел: научете се да скачате правилно на два крака; развиват сръчност.
Как се играе: Поставете въже във формата на кръг. Всички играчи застават зад него на разстояние половин крачка. Драйверът е избран. Той стои вътре в кръга. Останалите деца скачат в кръга и обратно. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са вътре. След 30-40 сек. Учителят спира играта.
P/n капани
Цел: развиване на ловкост и бързина.
Напредък на играта: С помощта на рима за броене се избира капан. Той става в центъра. Децата стоят на една страна. При сигнал децата бягат от другата страна, а капанът се опитва да ги хване. Хванатият се превръща в капан. В края на играта казват кой капан е най-умният.
Бягайте до посоченото дърво
Цел: да се обучават в бързо намиране на името на дървото; коригирайте имената на дърветата; развийте бързо бягане.
Прогрес на играта: драйверът е избран. Той назовава дърво, всички деца трябва да слушат внимателно кое дърво е назовано и в съответствие с това да тичат от едно дърво на друго. Шофьорът внимателно следи децата; който тича до грешното дърво, го отвеждат на пейката за наказания.
P/n Намерете лист, като на дърво
Цел: да се научи да класифицира растенията според определен признак; развийте умения за наблюдение.
Ход на играта: Учителят разделя групата на няколко подгрупи. Всеки е поканен да разгледа добре листата на едно от дърветата и след това да намери същите на земята. Учителят казва: „Нека да видим кой отбор ще намери правилните листа по-бързо.“ Децата започват своето търсене. Членовете на всеки отбор, след като са изпълнили задачата, се събират до дървото, чиито листа са търсили. Отборът, който се събере пръв до дървото или този, който събере най-много листа, печели.
P/n Кой ще го събере най-бързо?
Цел: научете се да групирате зеленчуци и плодове; култивирайте бърза реакция на думите, издръжливост и дисциплина.
Ход на играта: Децата са разделени на два отбора: „Градинари“ и „Градинари“. На земята има модели на зеленчуци и плодове и две кошници. По команда на учителя екипите започват да събират зеленчуци и плодове, всеки в своята кошница. Който събере първи, вдига кошницата нагоре и се счита за победител.
P/n Пчели
Цел: да се научи да действа по словесен сигнал; развиват бързина и ловкост; практикувайте диалогична реч.
Напредък на играта: Всички деца са пчели, тичат из стаята, пляскат с криле, бръмчат: „Zh-zh-zh.“ Появява се мечка (по избор) и казва:
Мечката върви
Ще отнеме меда от пчелите.
Пчелите отговарят:
Този кошер е нашата къща.
Махни се, мечо, от нас,
П-п-п-п!
Пчелите пляскат с крила и жужат, прогонвайки мечката.
P/n Бръмбари
Цел: развитие на координацията на движенията; развиват ориентация в пространството; практикувайте ритмична, експресивна реч.
Прогрес на играта: Децата-бръмбари седят в къщите си (на пейка) и казват: „Аз съм бръмбар, живея тук, бръмча, бръмча: zh-zh-zh.” По сигнал на учителя „буболечките“ летят до поляната, припичат се на слънце и бръмчат, а при сигнал „дъжд“ се връщат в къщите.
P/n Такова листо - лети до мен
Цел: развиване на внимание и наблюдателност; практикуват намиране на листа по сходство; активирайте речника.
Ход на играта: Учителят и децата разглеждат листата, които са паднали от дърветата. Описва ги, казва от какво дърво идват. След известно време той раздава на децата листа от различни дървета на площадката и ги моли да слушат внимателно. Показва лист от дърво и казва: "Който има същото листо, бягайте при мен!"
P/i (руски народен) Зимуващи и прелетни птици
Цел: развиване на двигателни умения; затвърдете идеята за поведението на птиците през зимата.
Ход на играта: Децата поставят шапки на птици (мигриращи и зимуващи). В средата на площадката, на разстояние едно от друго, има две деца с шапки Слънце и Снежинка. „Птиците“ тичат във всички посоки, казвайки:
Птиците летят, зърната се събират.
Малки птички, малки птички».
След тези думи „прелетните птици“ тичат към Слънцето, а „зимуващите птици“ тичат към снежинката. Чийто кръг завърши най-бързо, печели.
П/и (руски народен) Пчели и лястовица
Цел: развиване на сръчност и бързина на реакция.
Ход на играта: Играещите деца „пчели“ клякат. "Лястовица" - в гнездото си. „Пчели“ (седят на поляна и си тананикат):
Пчелите летят и събират мед!
Увеличете, увеличете, увеличете! Увеличете, увеличете, увеличете!
Мартин: - Лястовицата лети и хваща пчелите.
Той излита и хваща „пчелите“. Хванатият става „лястовица“.
P/n Котка на покрива
Цел: развитие на координацията на движенията; развиват ритмична, изразителна реч.
Как се играе: Децата стоят в кръг. В центъра е "котка". Останалите деца са „мишки“. Те тихо се приближават до „котката“ и, разклащайки пръсти един на друг, казват в хор с полуглас:
Тихо мишко, тихо мишко...
Котката седи на покрива ни.
Мишка, мишка, внимавай.
И не се хващайте от котката!
След тези думи „котката“ гони мишките, те бягат. Необходимо е да се маркира с линия къщата на мишката - дупка, в която "котката" няма право да бяга.
P/n Жерав и жаби
Цел: развиване на внимание, сръчност; научете се да се ориентирате по сигнал.
Ход на играта: На земята е начертан голям правоъгълник - река. На разстояние 50 см от нея децата „жаби“ седят на хълмовете. Зад децата в гнездото си седи „жерав“. „Жабите“ сядат на хълмовете и започват своя концерт:
Тук от излюпено гнило място
Плискаха жаби във водата.
И, надут като балон,
Те започнаха да крякат от водата:
"Ква, ке, ке,
Ква, ке, ке.
На реката ще вали."
Щом жабите изрекат последните си думи, „жеравът“ излита от гнездото и ги хваща. „Жабите“ скачат във водата, където „жеравът“ няма право да ги хване. Уловената „жаба“ остава на хълма, докато „жеравът“ отлети и „жабите“ излязат от водата.
P/n Лов за зайци
Цел: развиване на внимание, ловкост, бързо бягане.
Напредък на играта: Всички момчета са „зайци“ и 2-3 „ловци“. „Ловците“ са от другата страна, където им е нарисувана къща.
Възпитател: -
Няма никой на поляната.
Излезте, братчета зайчета,
Скок, салто!..
Карайте в снега!..
„Ловците“ изтичат от къщата и ловуват зайци. „Ловците“ прибират уловените „зайци“ в къщата си и играта се повтаря.
P/n Жмурки с камбана
Цел: да забавлява децата, да им помогне да създадат добро, радостно настроение.
Ход на играта: Едно от децата получава звънче. Другите две деца са слепци. Те са със завързани очи. Детето със звънчето побягва, а бафът на слепеца го настига. Ако някое от децата успее да хване детето със звънчето, тогава те сменят ролите.
P/n "Зайче"
Цел: развиване на ловкост, бързо бягане.
Прогрес на играта: Избрани са 2 деца: „зайче“ и „вълк“. Децата образуват кръг, хванати за ръце. Зад кръга има „зайче“. В кръга има „вълк“. Децата водят хоро и рецитират стихотворение. И „зайчето“ подскача наоколо:
Малко зайче скача около развалините,
Зайчето скача бързо, хванете го!
„Вълкът“ се опитва да избяга от кръга и да хване „зайчето“. Когато „зайчето“ бъде хванато, играта продължава с други играчи.
P/n Зайци и мечки
Цел: развиване на сръчност и способност за трансформация.
Ход на играта: Детето „мечка“ кляка и дреме. Децата-"зайци" скачат наоколо и го дразнят:
Кафява мечка, кафява мечка,
Защо си толкова мрачен?
„Мечката“ става и отговаря:
Не се почерпих с мед
Така че се ядосах на всички.
1,2,3,4,5 – започвам да гоня всички!
След това „мечката“ хваща „зайците“.
P/n Къде бяхме
Цел: развиване на двигателни умения и способности; развиват наблюдателност, внимание, интелигентност, дишане.
Прогрес на играта: Водачът се избира с помощта на таблицата за броене. Излиза пред верандата. Останалите деца се договарят какви движения ще правят. След това канят шофьора. Той казва: „Здравейте деца! Къде беше, какво правеше? Децата отговарят: „Няма да ви кажем къде бяхме, но ще ви покажем какво направихме!“Ако водачът познае движението, извършено от децата, тогава се избира нов водач. Ако не може да познае, той кара отново.
P/n Trap, вземи лентата!
Цел: развиване на сръчност, култивиране на честност, справедливост при оценка на поведението в играта.
Как се играе: Играчите застават в кръг и избират капан. Всеки, с изключение на ловеца, взема цветна панделка и я поставя отзад на колана или зад яката. Капанът се поставя в центъра на кръга. По сигнал на учителя "Бягай!" деца тичат около детската площадка. Капанът ги настига, опитвайки се да грабне панделка от някого. Този, който е загубил лентата си, временно се отдалечава. По знак на учителя" „Едно, две, три. Бързо тичайте в кръга!" Децата се събират в кръг.Капанът брои броя на лентите и ги връща на децата.Играта се подновява с нов капан.
П/и (руска народна игра) Картоф
Цел: запознаване с народната игра; научете се да хвърляте топката.
Как се играе: Играчите стоят в кръг и хвърлят топката един на друг, без да я хващат. Когато играч пусне топката, той сяда в кръг (става „картоф“). От кръга, скачайки от седнало положение, играчът се опитва да хване топката. Ако я хване, той се връща при играчите, а играчът, който е пропуснал топката, става картоф.
Играта продължава, докато остане един играч или докато играчът се отегчи.
P/n Капан за мишки
Цел: развиване на сръчност, способност за действие след сигнал.
Ход на играта: Играчите са разделени на две неравни групи. По-малка група деца се хващат за ръце и образуват кръг. Те представляват капан за мишки. Останалите деца (мишки) са извън кръга. Тези, които изобразяват капан за мишки, започват да ходят в кръг, казвайки:
О, колко са уморени мишките,
Разводът им беше просто страст.
Всички гризаха, всички ядоха,
Те се катерят навсякъде - тук е нещастие.
Пазете се, негодници,
Ще стигнем до вас.
Да хвърлим капана за мишки,
И ще те хванем веднага!
Децата спират, вдигат стиснати ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капана за мишки. При сигнала на учителя „Пляскане“ децата, стоящи в кръг, спускат ръце, клякат - капанът за мишки се затваря. Мишките, които не са имали време да избягат от кръга (капан за мишки), се считат за уловени. Хванатите застават в кръг, капанът за мишки се увеличава. Когато повечето от децата са хванати, децата сменят ролите и играта се подновява. Играта се повтаря 4-5 пъти.След като капанът за мишки се затвори, мишките не трябва да пълзят под ръцете на стоящите в кръг или да се опитват да счупят стиснатите ръце. Трябва да се отбележат най-сръчните деца, които никога не са попадали в капан за мишки.
П/и (руски народен) Снежна жена
Цел: развиване на двигателната активност.
Напредък на играта: избрана е „Снежна жена“. Тя кляка в края на платформата. Децата вървят към нея, тропайки с крака,
Баба Снежна стои
Сутрин дреме, а през деня спи.
Вечер чака тихо,
През нощта той идва да плаши всички.
При тези думи „Снежната жена“ се събужда и хваща децата. Който хване, става „Снежната жена“.
P/i (руски народен) Патица и дракон
Цел: запознаване с руските народни игри; развийте скоростта на движение.
Напредък на играта: Двама играчи изобразяват патица и дракон. Останалите образуват кръг и се хващат за ръце. Патицата стои в кръг, а Дрейк стои зад кръга. Драйкът се опитва да се шмугне в кръга и да хване патицата, докато всички пеят:
Дрейк хваща патица
Младият хваща сив.
Върви си у дома, малко пате,
Върви си вкъщи, сиво.
Имате седем деца
Осми дракон.
P/n Ударете обръча
Цел: развиване на точност, око.
Как се играе: Децата хвърлят снежни топки в обръч от разстояние 5-6 м.
P/n Снежни топки и вятър
Цел: развиване на двигателни умения.
Как се играе: Децата стоят в кръг, хванати за ръце. По сигнал на учителя: „Вятърът духа силен, силен. Пръснете се, снежинки! - тичат в различни посоки около площадката, изправят ръцете си отстрани, люлеят се, въртят се. Учителят казва: „Вятърът утихна!“ Върнете се, снежинки в кръг!“ - децата тичат в кръг и се държат за ръце.
P/n Внимавай, ще те замразя
Цел: развиване на сръчност.
Ход на играта: Всички играчи се събират от едната страна на площадката, учителят е с тях. „Бягай, внимавай, ще те настигна и ще те замразя“, казва учителят. Децата бягат от другата страна на площадката, за да се скрият в къщата.
P/n Ние сме забавни момчета
Цел: развиване на сръчност и внимание.
Как се играе: Децата стоят от едната страна на корта, зад линията. От противоположната страна също е начертана линия - това са къщи. В центъра на площадката има капан. Играчите казват в хор:
Ние сме забавни момчета, обичаме да тичаме и да скачаме
Е, опитайте се да ни настигнете.
1,2,3 – хвани го!
След думата "Хвани!" децата бягат от другата страна на площадката и капанът се опитва да ги хване. Всеки, когото капанът успее да докосне преди въдицата, се счита за уловен и се отдръпва настрани, пропускайки едно бягане. След два пуска се избира друг капан.
P/n Котенца и кученца
Цел: научете се да се движите красиво на пръстите на краката си, свържете движението с думите; развиват сръчност.
Как се играе: Играчите са разделени на две групи. Децата от едната група изобразяват „котенца“, другата - „кученца“. „Котенца“ са разположени близо до пейката; „кученца“ са от другата страна на сайта. Учителят кани „котетата“ да тичат наоколо лесно и нежно. Към думите на учителя: "Кученца!" - втората група деца се катери по пейките. Тичат след „котенцата“ и лаят: „Ау-ау-ау“. „Котенца“, мяукайки, бързо се катерят на пейката. Учителят е наблизо през цялото време. „Кученцата“ се завръщат в къщите си. След 2-3 повторения децата сменят ролите и играта продължава.
P/n Котка Васка
Цел: развиване на внимание и сръчност.
Ход на играта: Децата танцуват в кръгъл танц, в средата котката „спи“.
Мишките танцуват в кръг
Котката дреме на леглото.
Тихо, мишки, не вдигайте шум,
Не събуждай котката Васка.
Как котката Васка се събужда
Хорото ни ще бъде развалено.
Котката се събужда и лови мишки. Мишките бягат в къщите.
П/и (руски народен) Зеле
Цел: развиване на сръчност на движенията.
Как се играе: Кръгът е зеленчукова градина. Шаловете са сгънати в средата, за да представляват зеле. „Собственикът“ сяда до зелето и казва:
Седя на камъче, играя си с тебеширени колчета,
Правя малки колчета, отглеждам градината си.
За да не се открадне зелето, не бягайте в градината
Вълци и синигери, бобри и куници,
Заекът е мустакат, мечката е плоска.
Децата се опитват да избягат в „градината“, грабват „зелето“ и бягат. Който „собственикът“ хване, се елиминира от играта.
P/n Кой къде живее
Цел: да се научат да групират растенията според структурата им; развиват вниманието, паметта, пространствената ориентация.
Ход на играта: Децата са разделени на две групи: „Катерички“ и „Зайчета“. „Катериците“ търсят растения, зад които могат да се скрият, а „зайчетата“ търсят растения, под които могат да се скрият. „Катериците“ се крият зад дърветата, а „зайчетата“ се крият зад храстите. Те избират шофьор - „лисица“. По поляната тичат "зайчета" и "катерички". На сигнал: „Опасност е лисица!“ - „катерици“ тичат към дървото, „зайци“ - към храстите. Тези, които са изпълнили задачата неправилно, се хващат от „лисицата“.
P/n Децата и вълкът
Цел: развиване на двигателни умения; научете се да разбирате и използвате глаголи в минало време и повелителни глаголи в речта.
Как се играе: Децата стоят от едната страна на корта пред начертаната линия. От другата страна, зад „дървото“ (стол или стълб), седи „вълкът“ - лидерът. Учителят казва:
Децата се разхождаха в гората, беряха ягоди,
Навсякъде има много горски плодове - както по хълмовете, така и в тревата.
Децата се разпръсват из площадката и тичат наоколо. Учителят продължава:
Но тогава клоните започнаха да пукат...
Деца, деца, не се прозявайте,
Вълкът е зад смърча - бягай!
Децата бягат и „вълкът“ ги хваща. Хванатото дете става „вълк” и играта започва отначало.
P/n Пеперуди, жаби и чапли
Цел: развиване на двигателната активност и вниманието.
Ход на играта: Децата тичат свободно на детската площадка. По сигнал на учителя те започват да имитират движенията на пеперуди (махат с крила, въртят се), жаби (слизат на четири крака и скачат) и чапли (замръзват, докато стоят на един крак). Веднага щом учителят каже: „Бягай отново!“, те отново започват да тичат около площадката в произволни посоки.
P/n Гълъб
Цел: да се развие координация на движенията, ориентация в пространството; практикувайте произнасянето на звуци.
Ход на играта: Децата избират „ястреб“ и „господарка“. Останалите деца са „гълъби“. „Ястребът“ стои настрана, а „господарката“ гони „гълъбите“: „Шу, шу!“ „Гълъбите“ отлитат, а „ястребът“ ги хваща. Тогава „домакинята“ вика: „Гули-гули-гули“ - и „гълъбите“ се стичат при „домакинята“. Този, когото „ястребът“ улови, става „ястреб“, а бившият „ястреб“ става „любовница“.
P/n Преместване на елементи
Цел: да се развие координация в пространството, сръчност, скорост на реакция.
Как се играе: 2-4 кръга са начертани на земята от противоположните страни. В един кръг се поставят различни предмети (кегли, кубчета, играчки), другият остава свободен. Децата застават в две редици (или една колона) и по сигнал на учителя започват да прехвърлят предмети един по един от друг кръг.
