إدوارد دي بونو ستة قبعات التفكير. نظام إدوارد دي بونو في التفكير خارج الصندوق تعليمي لإدوارد دي بونو
يجب أن يكون كل شيء في الشخص متناغمًا: الجسد ، العالم الداخلي ، التفكير. لسوء الحظ أحيانًا يفشل أحد هذه المكونات ، ثم يظهر الإرهاق ، والعالم المحيط ، عدم القدرة على التركيز في درس واحد لفترة طويلة وإنهاء الأمر.
عالم النفس البارز في القرن العشرين إدوارد دي بونو وطريقته
غالبًا ما يواجه أصحاب المهن الإبداعية مشكلة مماثلة. حل هذه المشكلة ، في وقت من الأوقات ، جاء في قبضة الكاتب وعالم النفس ، وهو رجل إنجليزي بالولادة - إدوارد دي بونو.
الخبير المستقبلي في مجال التفكير الإبداعي من مواليد عام 1933. درس في أكسفورد وكلية ترينيتي وكامبريدج وجامعة دندي. حاصل على ماجستير في علم النفس ، ودكتوراه في الطب ، ودكتوراه في القانون.
في الثمانينيات ، تم نشر كتاب قبعات التفكير الست. يصف بطريقة يسهل الوصول إليها مبادئ التفكير المعروضة في الدماغ البشري.
طريقة القبعات الست هي إحدى أكثر الطرق إنتاجية للمساعدة في تنظيم تفكيرك. يتعامل الكتاب مع التقنيات المساعدة التي تسمح لهيكلة النشاط العقلي الجماعي والشخصي وجعله مثمرًا قدر الإمكان.
وفي الآونة الأخيرة ، كانت هذه الطريقة شائعة جدًا ، حيث يمكنك من خلالها العثور على إجابات جديدة ومبتكرة للمهام.
مبدأ طريقة القبعات الست
أساس منهج مؤلف الكتاب هو مبدأ التفكير الموازي. كما تعلم ، فإن هذا الحكم أو ذاك يأتي من الخلافات والمناقشات. مثل هذا النهج لا يضمن صحة وموثوقية البيان الذي ساد في عملية الجدل. وعادة ما يفوز من يثبت رأيه ببلاغة أكبر.
في التفكير الموازي (النقدي) ، لا يتم تطبيق أساليب المواجهة: توجد أفكار وأحكام ومناهج مختلفة ويتم قبولها ، ولكنها لا تتعارض أو تستبعد بعضها البعض.
الحكم النقدي هو نوع من الأشخاص يسمح لك بالنظر في مشكلة قائمة من زوايا مختلفة من أجل إيجاد الحل الصحيح. يتميز بدرجة عالية من الإدراك ونهج موضوعي للمعلومات المتاحة.
ما الذي يؤثر على اتخاذ القرار
تؤثر العديد من العوامل على الشخص في عملية اتخاذ القرار. تسمح لك طريقة "القبعات الست" بالتعامل مع العوامل الرئيسية التي تؤثر على الشخص في الوقت الذي تختاره.
- العواطف. يمكن للعواطف القوية إيقاف التفكير الرصين لفترة من الوقت ، وتحديد جميع الإجراءات الإضافية للشخص ، باتباع المكون العاطفي.
- ارتباك- رفيق لا غنى عنه في حل أي مهمة جديدة لم يواجهها الشخص من قبل. إنه موجود أيضًا عند العثور على إجابات لمشاكل متعددة المستويات.
- ارتباك. الكثير من الآراء المتضاربة ، والكثير من المعلومات ، والرغبة في أن تكون منطقيًا ومتسقًا ، والجمع بين كل هذا ودرجة عالية من الإبداع لا يؤدي إلا إلى الارتباك والارتباك.
تتغلب طريقة "قبعات التفكير الست" على الصعوبات المذكورة أعلاه من خلال تقسيم عملية التفكير إلى 6 أوضاع مختلفة ، يتوافق كل منها مع قبعة ذات لون معين في هذه الطريقة. يتيح لك هذا التفكير تطوير التركيز والقدرة على تحليل المشكلة من زوايا مختلفة بدورها.
القبعات التي تعتقد
لمن هذه الطريقة مناسبة؟
تشترك الطريقة في المجموعة كثيرًا مع العصف الذهني. كما أنها فعالة في حل حالات الخلاف والصراع.
لطالما استخدمت طريقة "القبعات الست" من قبل الشركات العالمية الرائدة.
يقدم كتاب قبعات التفكير الست لإدوارد دي بونو إرشادات لجعل النظام حقيقة. عند استخدام الطريقة بشكل جماعي ، من الضروري وجود مشرف يدير العملية بأكملها.
يكتب الميسر على الورق "شهادة" كل من القبعات ، ويلخص كل النتائج في النهاية.
دعونا نلقي نظرة فاحصة على الشكل الذي تبدو عليه طريقة "قبعات التفكير الست".
أمثلة عن الحالة:
- يقوم الميسر بتعريف جميع المشاركين بإيجاز على مهمة كل من القبعات ، ثم يتم التعبير عن المشكلة ، من أجل حل ما بدأ كل شيء. على سبيل المثال: "عرض أحد المنافسين التعاون في المجال ... ما هي المقترحات؟"
- بعد ذلك ، يحاول جميع المشاركين ارتداء قبعة بيضاء ، ويتناوبون على مشاركة أسبابهم وفقًا لمفهوم القبعة.
- ليس من الضروري اتباع تسلسل واضح للقبعات ، ولكن يلزم وجود تسلسل ما.
- يمكنك استخدام هذا الترتيب: في القبعة البيضاء ، يتم جمع جميع البيانات حول موضوع المناقشة (الأرقام والإحصاءات والشروط).
- بعد ذلك ، يجب أن تجرب الألوان ، وأن تنظر إلى الموقف من الجانب المتشائم ، فإن الأمر يستحق محاولة رؤية ذبابة في المرهم ، حتى لو بدا أن كل شيء على ما يرام.
- مرتديًا قبعة صفراء ، قف على عقلية إيجابية.
- كونه يرتدي قبعة خضراء ، يطرح كل مشارك في الجلسة أفكارًا بديلة جديدة. يجب أن يعمل التفكير الإبداعي إلى أقصى حد. يتم تحليل الأفكار الجديدة مرة أخرى من الجوانب الإيجابية والسلبية.
- لا تنس أن تنفث القبعة الحمراء بين الحين والآخر. نادرا ما يتم ارتداء هذه القبعة ولفترة قصيرة لا تزيد عن 30 ثانية.
- في نهاية العمل العام ، يلخص الوسيط النتائج. كما أنه من واجب الوسيط التأكد من أن الجميع يرتدون نفس القبعة أثناء المناقشة وأنهم لا يرتبكون في أحكامهم.
يمكنك العمل بطريقة مختلفة. اطلب من كل من المشاركين ارتداء قبعات بألوان مختلفة ، بينما من المهم أن يكون اللون مخالفًا للصفات الشخصية للشخص. على سبيل المثال ، يرتدي المتشائم قبعة سوداء ، والعكس صحيح ، يحاول الشخص الصامت ارتداء قبعة خضراء ، وقبعة حمراء تزين رأس مشارك متوازن في المشروع. وبالتالي ، سيتمكن جميع المشاركين من الوصول إلى إمكاناتهم.
تعطى الأفضلية للطريقة الأولى لأنها تتجنب الالتباس بين المشاركين في الجلسة.
الخريطة الذهنية كإضافة لطريقة القبعات الست
عند العمل بطريقة القبعات الست ، يُنصح باستخدام ما هو؟ هذا عرض تقديمي لأي حدث أو فكرة في شكل رسومي منظم. يسمح لك بتتبع وتحديد جميع العلاقات الدلالية والعلاقة السببية بين الكائنات والمفاهيم قيد الدراسة.
تتيح لك هذه الخريطة وضع جميع المعلومات على الرفوف ، دون إضاعة الوقت في المعلومات غير الضرورية وغير الضرورية تمامًا ، كما هو الحال غالبًا مع العرض اللفظي لجوهر المشكلة.
في الواقع ، الخريطة الذهنية هي تمثيل مرئي لعمل الدماغ البشري. يتكون من الخلايا العصبية وعملياتها المترابطة بواسطة العمليات العصبية. كل صورة وفكر يحفز واحدًا أو آخر من الأجزاء العصبية. يتم تقديم الخرائط على شكل صور للوصلات العقلية المعقدة التي تساعد الدماغ على تنظيم الظواهر والأشياء.
الغرض الرئيسي من إنشاء مثل هذه الخرائط هو ترتيب الأشياء في الرأس ، وتنظيم جميع المعلومات المعروفة في هذه الحالة. سيسمح لك ذلك بإنشاء صورة كاملة والنظر إليها من زوايا مختلفة. تسمح لك الخرائط الذهنية بالعمل بشكل أفضل مع البيانات ، وتساهم في قدر أكبر من حرية التفكير.
تستخدم طريقة إدوارد دي بونو الست ، كاملة مع الخرائط الذهنية ، على نطاق واسع من قبل رواد الأعمال والمصممين والعلماء والمعلمين والمهن الأخرى. يعترف العديد من الأشخاص الناجحين في الغرب بأنهم يلجأون غالبًا إلى هذه الطريقة.
تطبيق الأسلوب في المناهج المدرسية
تُستخدم طريقة de Bon في المدارس ، ولا سيما في أوروبا وأمريكا وبعض الدول الآسيوية ، بدءًا من المدرسة الابتدائية.
تعطي طريقة "قبعات التفكير الست" في المدرسة الابتدائية نتائج ممتازة في المستقبل. هذه التكنولوجيا تهم أعضاء هيئة التدريس ، بسبب النتائج التالية.
- يتعلم الأطفال بسرعة التفكير النقدي ، مما يساعدهم على أن يصبحوا أكثر اعتمادًا على الذات واستقلالية. لن تكون هناك مهام غير قابلة للحل بالنسبة لهم في المستقبل.
- المعلومات هي مجرد نقطة انطلاق وليست نهاية. إنها أداة مساعدة في الطريق إلى ظهور حل فريد لكل من المهام البسيطة والصعبة.
- بفضل الطريقة ، تتحول عملية تعليمية مملة إلى حد ما إلى نشاط فكري حقيقي للطالب ، مما يعطي نتائج حقيقية ويسمح لك بإيجاد حلول بديلة حتى للقضايا غير القياسية للغاية. من خلال دراسة البيانات ، وتحليل المعلومات ، والنظر في وجهات النظر المختلفة ، والمشاركة في مناقشة جماعية ، يتعلم الطلاب العثور على إجابات لأسئلتهم.
- يتعلم الطلاب مناقشة حججهم بشكل مقنع باستخدام أدلة معقولة (نص إعلامي ، تجربة شخصية ، إحصائيات).
يطبق الطلاب التفكير النقدي في العديد من أنواع الأنشطة التعليمية ، بما في ذلك الكتابة. في هذه الحالة ، يمكن للمعلم قراءة سلسلة أفكار الطالب وعملية تفكيره وتقييم صحة استنتاجاته.
يحب الأطفال العمل باستخدام طريقة القبعات الست ، لأنها تتيح لك ليس فقط العثور على إجابات للأسئلة المطروحة ، ولكن أيضًا الاستمتاع.
التفكير النقدي متاح للطلاب في كل من المدرسة الثانوية والصغرى. بالنسبة للطلاب الصغار ، سيكون من الأسهل إتقانها بمعنى ما. ينطوي التفكير الموازي على قدر معين من الشك والشك في الحقائق المقبولة عمومًا. كما يسمح لك بتطوير وجهة نظرك والقدرة على الدفاع عنها.
لتقنية التفكير الموازي (النقدي) العديد من الأساليب التي تستخدم في التنفيذ المتسلسل لكل مرحلة من مراحل العملية التعليمية. تعتبر طريقة القبعات الست واحدة من أقوى الطرق لتعلم كيفية التفكير النقدي.
كتب إدوارد دي بونو ، أحد أشهر الباحثين في آليات الإبداع ، ممثلة على نطاق واسع في السوق الروسية. طور المؤلف طريقة تعلم التفكير الفعال. يقترح De Bono إضفاء الطابع الرسمي على عملية التفكير وهيكلها ، والتي ، في رأي المؤلف ، ستسهم في مناقشة أفضل للمشاكل واتخاذ القرار اللاحق. ست قبعات - ست طرق مختلفة للتفكير. عندما "نلبس" قبعة بلون معين ، فإننا نركز انتباهنا على طريقة واحدة فقط من طرق التفكير.
إدوارد دي بونو. ستة قبعات للتفكير. - مينسك: مجففات عطرية ، 2006. - 208 ص.
قم بتنزيل ملخص قصير بتنسيق أو
القدرة على التفكير هي أساس النشاط البشري. بغض النظر عما إذا كانت هذه القدرة قد تم تطويرها بشكل جيد أو ضعيف في كل واحد منا ، فإننا نشعر جميعًا بانتظام بعدم الرضا عن النتائج التي حققناها في هذا المجال.
تكمن الصعوبة الرئيسية المرتبطة بعملية التفكير في التغلب على التدفق التلقائي المضطرب لأفكارنا. نحاول تغطية أفكارنا في نفس الوقت كثيرًا ، إن لم يكن كل شيء - نحاول "احتضان الضخامة". كل دقيقة من الشكوك والقلق ، والمنشآت المنطقية والأفكار الإبداعية ، والخطط للمستقبل وذكريات الماضي مزدحمة في أذهاننا. من الصعب علينا أن نتنقل في هذه الزوبعة من الأفكار القافزة كما هو الحال بالنسبة لفناني السيرك أن يتلاعب بالكرات والأطواق متعددة الألوان التي تومض أمام عينيه. لكن يمكنك تعلم كليهما.
إن استيعاب الفكرة البسيطة التي ألفت انتباهك إليها سيسمح لك بترتيب الأشياء في "مخزن أفكارك" ، ويساعدك على "وضعها على الرفوف" ويتيح لك الفرصة للقيام بكل شيء بطريقة محسوبة. في الوقت المناسب وبترتيب صارم. هذه هي الطريقة الوحيدة لفصل المنطق عن المشاعر ، المطلوب عن الواقع ، تخيلات "الماء النقي" عن الحقائق "المجردة" والخطط الحقيقية للمستقبل. القدرة على اختيار النهج الصحيح للعمل هي الفكرة التي أقترحها من قبعات التفكير الست.
1. سحر التناسخ. في وضع مفكر ويفكر بشكل أكثر ملاءمة
تخيل شخصية المفكر رودان ، المعروفة لنا جميعًا. خذ هذا الموقف جسديًا أو عقليًا ، وستصبح مفكرًا. لماذا؟ لأنه من خلال لعب المفكر ، تصبح واحدًا. في الوقت المناسب ، سوف "تلحق" مشاعرك الداخلية بأفعالك. بعبارة أخرى: "ضبط الجسد" يستلزم "ضبط الروح". يوضح هذا الكتاب الأدوار المختلفة التي يمكنك لعبها.
2. محاولة ارتداء قبعة: عمل مقصود للغاية
أريد أن أركز انتباهك على التفكير المتعمد. هذا هو الغرض الرئيسي من قبعة التفكير. يجب ارتداؤها عن قصد. لا نحتاج إلى أن نكون مدركين بشكل خاص لتسلسل تحولات القدم أثناء المشي أو تنظيم إيقاع تنفسنا. هذه خلفية ، تفكير آلي. ولكن هناك نوع آخر من التفكير أكثر تعمدًا وتركيزًا. التفكير في الخلفية مطلوب من أجل التعامل مع الروتين اليومي ، ونسخ أنماط التفكير المعتادة. يتيح لك التفكير المتعمد القيام بعمل أفضل بكثير وأكثر من مجرد نسخ الأنماط.
ليس من السهل أن نرسل لأنفسنا إشارة إلى أننا نريد الخروج من الروتين والانتقال من نمط نسخ نمطية من التفكير إلى نوع متعمد. يمكن أن يكون مصطلح قبعة التفكير إشارة واضحة وواضحة لنفسك وللآخرين.
عندما تقود سيارة ، عليك اختيار الطريق واتباع الاتجاه المحدد ومراقبة حركة حركة المرور الأخرى. هذا هو التفكير التفاعلي. لذا ، فإن التفكير اليومي يشبه إلى حد بعيد قيادة السيارة: فأنت تقرأ لافتات الطريق وتتخذ القرارات. لكنك لا تصنع خرائط.
تعيين نوع التفكيريتطلب انفصال معين. عادي - لا. لا ينجح النوع التفاعلي من التفكير إلا إذا كان هناك شيء يمكن الرد عليه. هذا هو السبب في أن مفهوم التفكير النقدي باعتباره أفضل أشكاله هو أمر خطير للغاية. هناك خرافة حمقاء ، تقوم على سوء فهم لأفكار الفلاسفة اليونانيين العظماء ، مفادها أن التفكير يقوم على الحوار والصراع الديالكتيكي. تسبب هذا الخطأ في الكثير من الضرر للغرب. إن العادة الغربية في الجدال والجدلية شريرة لأنها تترك جانبا كل ما هو مبتكر وخلاق. يستجيب التفكير النقدي جيدًا لكل ما يتم تقديمه له ، لكنه لا يستطيع تقديم أي شيء بمفرده.
لتغطية مجال التفكير الإجرائي ، قمت بصياغة مصطلح خاص - "الفعالية". هذه هي القدرة على التصرف - ونوع التفكير الذي يتوافق معها. يجب أن تذكرك كلمة "الفعالية" بالقدرة على الكتابة والحساب. أنا متأكد تمامًا من أن الفعالية يجب أن تكون عنصرًا مهمًا في التعليم مثل هاتين المهارتين.
يحدث فصل الألوان عند طباعة بطاقة ملونة. أولاً ، يتم تطبيق لون واحد على الورق. ثم تُطبع الثانية على اللون الأول ، ثم الثالثة ، وهكذا ، حتى تظهر أخيرًا بطاقة كاملة الألوان. تتوافق قبعات التفكير الست في هذا الكتاب مع الألوان المختلفة المستخدمة عند طباعة الخريطة. هذه هي الطريقة التي أقترح استخدامها لتوجيه انتباهك عن قصد. وبالتالي ، فإن الأمر لا يتعلق فقط بارتداء قبعة ، ولكن أيضًا ما هو لون القبعة الذي نختاره.
3. النية وتنفيذها
إذا كنت تتصرف كمفكر (على سبيل المثال ، ارتدي قبعة تفكير) ، فمن المؤكد أنك ستصبح كذلك. سوف يتبع تفكيرك عملك. اللعبة ستصبح حقيقة. يرجى ملاحظة: النية وحدها لا تكفي. يجب أن تتصرف ، تتصرف وفقًا لذلك.
يطلب القانون من كل طالب في فنزويلا قضاء ساعتين في الأسبوع في تطوير قدراته العقلية. يوجد في المدارس مادة خاصة - "التفكير". يتم دراستها من قبل تلاميذ المدارس والمعلمين وأولياء الأمور. تعتبر مهارات التفكير التي يكتسبها الطلاب في عملية التعلم مهمة للغاية. لكن الأهم من ذلك هو فكرة تطوير مهارات التفكير.
يعد استخدام قبعات التفكير الست الموضحة في هذا الكتاب إحدى الطرق لزيادة نية أن تكون مفكرًا. إذا كنت مستهجنًا ، وتعتزم التفكير ، فلن تتخذ قرارًا حتى تتوقف عن العبوس ، وسيكون هذا القرار أفضل بكثير من رد الفعل العفوي. تعتبر قبعات التفكير الست وسيلة قوية للغاية للانتقال من النية إلى التنفيذ.
4. لعب الأدوار: إجازة من أجل "الأنا"
كلما كان الدور مقصودًا ومصطنعًا ، زاد تقييمه. هذا هو سر نجاح المسلسلات الأمريكية. ينقسم أحد أدوار التفكير العامة إلى ستة أدوار مميزة مختلفة ، ممثلة بقبعات بألوان مختلفة. في كل مرة تختار أيًا من القبعات الست سترتديها. ترتدي قبعة من لون معين وتلعب الدور الذي يناسبها. أنت تنظر إلى نفسك تلعب هذا الدور. تحاول أن تلعبها بأفضل ما يمكنك. يحمي هذا الدور "الأنا" الخاصة بك. كمخرج ، يراقب الأداء الجيد للدور.
5. الكآبة والمشاعر الأخرى
ربما كان الإغريق على حق عندما آمنوا باعتماد مزاجهم على سوائل الجسم المختلفة. لاحظ الكثير من الناس أن الأفكار التي تتبادر إلى أذهانهم في حالة اكتئاب مختلفة تمامًا عن تلك التي كان يمكن أن تراودهم إذا كانوا في حالة ذهنية أكثر بهجة.
ربما بمرور الوقت ، ستأخذ قبعات التفكير الست المختلفة حالة الإشارة المشروطة التي تنشط آلية كيميائية معينة في الدماغ ، والتي بدورها ستؤثر على تفكيرنا. إذا اعتبرنا الدماغ كنظام معلومات نشط ، فسنرى أن عمله يختلف اختلافًا كبيرًا عن عمل أنظمة المعلومات السلبية المستخدمة في تكنولوجيا الكمبيوتر. في النظام النشط ، يتم تنظيم المعلومات وفقًا لمبدأ الأنماط ، ولا تكمن بشكل سلبي على السطح ، في انتظار قيام معالج خارجي بتنظيمها.
لنفترض أن هناك منصة نقالة بها رمل. بقيت كرة فولاذية ألقيت عليه في مكان سقوطه. إذا ألقيت كرة فوق أي مربع من الشبكة ، فإنها تظل مباشرة أسفل ذلك المربع. إنه نظام معلومات سلبي. تبقى الكرة في مكانها.
المقلاة الأخرى تحتوي على كيس مطاطي ناعم مملوء بزيت لزج. تغرق الكرة الأولى التي يتم إلقاؤها على السطح تدريجياً إلى الأسفل ، مما يؤدي إلى ثني سطح الكيس المطاطي تحتها. الآن بعد أن استقرت الكرة ، أصبح للسطح محيط - شيء مثل أجوف ، تقع أسفله الكرة الأولى. تتدحرج الكرة الثانية على المنحدر وتتوقف بجوار الكرة الأولى. الكرة الثانية نشطة. لا يبقى في مكانه ، ولكنه يتبع المنحدر الذي أنشأته الكرة الأولى. جميع الكرات اللاحقة سوف تتدحرج نحو الكرات الأولى. يتم تشكيل كتلة. وبالتالي ، لدينا سطح نشط بسيط يسمح بتنظيم المعلومات الواردة (الكرات) في كتلة.
إن نشاط الشبكات العصبية هو الذي يسمح بتنظيم المعلومات الواردة في أنماط. إن تكوين واستخدام مثل هذه الأنماط هو الذي يؤدي إلى الإدراك. إذا لم يكن الدماغ قادرًا على تنظيم المعلومات الواردة في أنماط ، فإن شيئًا بسيطًا مثل عبور الطريق سيكون أقرب إلى المستحيل. أدمغتنا مصممة "ببراعة" لتجنب كل الإبداع. إنه مصمم لإنشاء قوالب واستخدامها دون تغيير في المستقبل في أي فرصة. لكن الأنظمة ذاتية التنظيم لها عيب كبير: فهي مقيدة بتسلسل التجارب السابقة (تاريخ الأحداث).
تتغير حساسية وحساسية الجهاز العصبي تحت تأثير المواد المتداولة في الجسم. يؤدي تغيير تركيز وتركيب هذه المواد إلى استخدام قالب جديد. بمعنى ما ، لدينا دماغ منفصل لكل مجموعة أولية من المواد. يشير هذا إلى أن العواطف تؤثر بشكل كبير على قدرتنا على التفكير ، وهي ليست شيئًا لا لزوم له يتعارض مع التفكير.
يمكن للأشخاص الذين يجدون صعوبة في اتخاذ القرارات أن يخمنوا أن كل كيمياء دماغية تتخذ القرار المناسب لها. لذا فإن كلا الخيارين صحيحان ، لكن لأدمغة مختلفة. ومن هنا جاء التردد.
في حالة الذعر أو الغضب ، يميل الناس إلى التصرف بشكل بدائي. ربما يرجع ذلك إلى أن مثل هذه الظروف الكيميائية الخاصة تحدث في الدماغ نادرًا جدًا بحيث لا تتاح له الفرصة لاكتساب أنماط استجابة معقدة. إذا كان هذا صحيحًا ، فهناك سبب وجيه جدًا لتدريب الأشخاص في مثل هذه الظروف العاطفية (كما فعلوا دائمًا في الجيش).
6. قيمة قبعات التفكير الست
القيمة الأولىقبعات التفكير الست هي أنها تمنحك الفرصة للعب أدوار معينة. في الأساس ، يقتصر التفكير على الأنا الدفاعية المسؤولة عن معظم الأخطاء العملية في التفكير. تسمح لنا القبعات بالتفكير والتحدث عن أشياء قد لا نفكر فيها أو نقولها بطريقة أخرى دون أن يشكل الجنس تهديدًا لذاتنا. زي المهرج يعطي الشخص الحق الكامل في التصرف مثل المهرج.
القيمة الثانيةالطريقة هي السيطرة على الانتباه. عندما يحتاج التفكير إلى ما هو أبعد من مجرد رد الفعل ، فنحن بحاجة إلى طريقة لتحويل انتباهنا من جانب إلى آخر. قبعات التفكير الست هي طريقة للتركيز على ستة جوانب مختلفة للموضوع.
القيمة الثالثة- راحة. تتيح لك رمزية قبعات التفكير الست المختلفة أن تطلب من شخص ما (ونفسك أيضًا) "قلب الأسهم". يمكنك أن تطلب من شخص ما إظهار عدم موافقته أو التوقف عن كونه غير مرغوب فيه. يمكنك أن تطلب من شخص ما أن يكون مبدعًا. أو إعادة سرد رد فعلك العاطفي البحت.
القيمة الرابعةقبعات التفكير الست - ارتباطها المحتمل بالعمليات الكيميائية في الدماغ.
القيمة الخامسةهو تحديد قواعد اللعبة. من السهل على الناس تعلمها. يعد شرح قواعد اللعبة من أكثر الطرق فعالية لتعليم الأطفال - ولهذا السبب يتعلمون الكمبيوتر بسهولة. تضع قبعات التفكير الست قواعد معينة لـ "لعبة التفكير". يكمن جوهر هذه اللعبة في رسم الخرائط ، وليس في عملية الإثبات المعتادة.
7. ستة قبعات - ستة ألوان
اللون الأبيض محايد وموضوعي. القبعة البيضاء هي حقائق وأرقام موضوعية.
يشير اللون الأحمر إلى الغضب (تتحول العيون إلى اللون الأحمر) والعاطفة والعاطفة. القبعة الحمراء تعطي رؤية عاطفية.
اللون الأسود قاتم ومنكري. القبعة السوداء تبرر الجوانب السلبية - لماذا شيء غير ممكن.
الأصفر لون مشمس وإيجابي. القبعة الصفراء تدل على التفاؤل وترتبط بالأمل والتفكير الإيجابي.
الأخضر هو لون العشب المتزايد. القبعة الخضراء تدل على الإبداع والأفكار الجديدة.
الأزرق بارد إلى جانب ذلك ، إنه لون السماء الذي فوق كل شيء. القبعة الزرقاء مسؤولة عن تنظيم عملية التفكير والتحكم فيها ، وكذلك عن استخدام القبعات الأخرى.
بالإضافة إلى ذلك ، من المناسب تجميع القبعات في ثلاثة أزواج:
- الأبيض والأحمر؛
- أسود وأصفر؛
- الأخضر والأزرق.
8. القبعة البيضاء: حقائق وأرقام
ليس لدى أجهزة الكمبيوتر مشاعر بعد (على الرغم من أننا قد نضطر إلى جعلها عاطفية إذا أردنا تعليمها التفكير بذكاء). نتوقع أن يستجيب الكمبيوتر لطلباتنا بالحقائق والأرقام فقط. لا نتوقع أن يجادلنا الكمبيوتر ، مستخدمًا الحقائق والأرقام لتبرير حججه. غالبًا ما تصبح الحقائق والأرقام جزءًا من الجدل. غالبًا ما يتم تقديم الحقائق لغرض أكثر مما يتم الإبلاغ عنها كما هي. لا يمكن أبدًا النظر في الحقائق والأرقام الواردة في إطار الحجة بموضوعية. وبالتالي ، نحتاج حقًا إلى شخص يمكنه تغيير مسار المحادثة بالقول ، "الحقائق فقط ، من فضلك - لا توجد حجج."
للأسف ، في إطار التفكير الغربي ، القائم على الخلاف ، يفضلون استخلاص الاستنتاج أولاً وبعد ذلك فقط الحقائق التي تدعمه. يعتمد نوع التفكير الخرائطي الذي طرحته على حقيقة أنه يجب على المرء أولاً رسم خريطة ثم اختيار المسار فقط. هذا يعني أننا نحتاج أولاً إلى الحقائق والبيانات الكمية. وبالتالي ، يعتبر تفكير القبعة البيضاء طريقة ملائمة لإبراز اعتبار محايد وموضوعي للحقائق والأرقام.
يصبح تفكير القبعة البيضاء ممارسة تساعد على فصل الحقائق بوضوح كافٍ عن استقراءها أو تفسيرها. من السهل أن نتخيل أن السياسيين قد يواجهون صعوبة كبيرة في هذا النوع من التفكير. 🙂
9. التفكير في قبعة بيضاء: من هذه الحقيقة؟
الكثير مما يمكن اعتباره حقيقة هو مجرد تعليق قائم على إيمان قوي أو قناعة شخصية. الحياة يجب ان تستمر. من المستحيل اختبار كل شيء بصرامة التجربة العلمية. لذلك من الناحية العملية ، نحصل على شيء مثل نظام من مرحلتين: الحقائق القائمة على الإيمان (المعتقدات) والحقائق التي تم التحقق منها.
يمكن صياغة القاعدة الأساسية للتفكير في القبعة البيضاء على النحو التالي: لا يجب أن تقول أي شيء بمزيد من اليقين مما يستحق.
في النهاية ، الأمر كله يتعلق بالموقف. عندما يرتدي شخص قبعة بيضاء ، فإنه يدلي بعبارات "مركّبة" محايدة. تم وضعها على الطاولة. ليس هناك شك في استخدامها للترويج لوجهة نظر معينة. بمجرد أن يبدو أن العبارة تستخدم لهذا فقط ، ينشأ الشك في أن المفكر قد أساء استخدام دور القبعة البيضاء.
10. تفكير القبعة البيضاء: نهج ياباني
لم يتبن اليابانيون أبدًا العادة الغربية في الجدل. التفسير الأكثر ترجيحًا هو أن الثقافة اليابانية لم تتأثر بأسلوب التفكير اليوناني ، والذي تم تحسينه لاحقًا من قبل رهبان العصور الوسطى لإثبات مغالطة وجهات النظر الهرطقية. يبدو من غير المعتاد بالنسبة لنا أن اليابانيين لا يجادلون. يبدو من غير المعتاد لليابانيين أننا نعتز بفكرة الحجة.
يأتي المشاركون في اجتماعات على النمط الغربي مع وجهات نظرهم الخاصة. يأتي اليابانيون إلى الاجتماعات دون أفكار مسبقة ؛ الغرض من الاجتماع هو الاستماع ؛ يتم تقديم المعلومات بطريقة القبعة البيضاء ، ويتم تنظيمها ببطء في فكرة ؛ يحدث أمام المشاركين.
وجهة النظر الغربية هي أن شكل الفكرة يجب أن يصاغ في النزاعات. وجهة النظر اليابانية هي أن الأفكار تولد ، مثل جرثومة البلورة ، ثم تنمو ، وتكتسب شكلاً معينًا.
لا يمكننا تغيير الثقافة. لذلك نحن بحاجة إلى آلية للتغلب على عادتنا في الجدال. هذا هو الغرض من القبعة البيضاء. عندما يتم لعب هذا الدور من قبل جميع المشاركين في الاجتماع ، يتلخص جوهره في ما يلي: "دعونا نتظاهر جميعًا بأننا يابانيين في الاجتماع الياباني".
11. تفكير القبعة البيضاء: حقائق وحقيقة وفلاسفة
الحقيقة والحقائق ليست وثيقة الصلة كما يعتقد معظم الناس. تشير الحقيقة إلى نظام اللعبة اللفظي المعروف بالفلسفة. الحقائق مرتبطة بالتجربة التي يمكن التحقق منها.
العبارات الاصطلاحية "بشكل عام وعامة" و "بشكل عام" مقبولة تمامًا. إن إعطاء هذه التعابير الغامضة بعض الوضوح هو مهمة الإحصاء. ليس من الممكن دائمًا جمع البيانات ، لذلك غالبًا ما يتعين علينا استخدام نظام من مرحلتين (حكم / حقيقة تم التحقق منها).
الغرض من تفكير القبعة البيضاء هو أن يكون عمليًا. التفكير في قبعة بيضاء لالا يعني شيئا مطلقا. هذا هو الاتجاه الذي نحاول أن نصبح فيه أفضل.
12. تفكير القبعة البيضاء: من يرتدي القبعة؟
قد تطلب من شخص ما ارتداء قبعة بيضاء ، وقد يُطلب منك فعل الشيء نفسه ، أو قد تقرر ارتداء قبعة بنفسك. يستبعد تفكير القبعة البيضاء أشياء مهمة مثل الشك والحدس والحكم التجريبي والرأي. بالطبع ، لهذا الغرض ، هناك قبعة بيضاء كوسيلة لطلب المعلومات في أنقى صورها.
13. تفكير القبعة البيضاء: تلخيص
تخيل جهاز كمبيوتر يعطي حقائق وبيانات مطلوبة منه. الكمبيوتر نزيه وموضوعي. لا تقدم للمستخدم أي تفسيرات أو آراء. عندما يرتدي شخص قبعة بيضاء ، يجب أن يصبح مثل الكمبيوتر.
في الممارسة العملية ، هناك نظام من مرحلتين للمعلومات. في المرحلة الأولى ، هناك حقائق تم التحقق منها ومثبتة ، في المرحلة الثانية - الحقائق المسلمة ، ولكن لم يتم التحقق منها بالكامل ، أي حقيقة المستوى الثاني.
هناك مجموعة من الاحتمالات ، مقيدة بعبارات صحيحة دائمًا ، من ناحية ، وبيانات خاطئة في جميع الحالات ، من ناحية أخرى. بين هذين الطرفين ، هناك درجات مقبولة من الاحتمال ، مثل "بشكل عام" و "أحيانًا" و "أحيانًا".
14. القبعة الحمراء: العواطف والمشاعر
يرتبط تفكير القبعة الحمراء بالعواطف والمشاعر ، وكذلك بالجوانب اللاعقلانية للتفكير. القبعة الحمراء هي قناة معينة يمكنك من خلالها التخلص من كل شيء وجعله جزءًا شرعيًا من الخريطة الإجمالية.
يجب على الشخص الذي يريد التعبير عن مشاعره الوصول إلى قبعة حمراء. تمنح هذه القبعة الحق الرسمي في التعبير عن المشاعر ، والتأملات ، وما إلى ذلك. القبعة الحمراء لا تُلزمك أبدًا بتبرير أو تفسير مشاعرك. عند ارتداء قبعة حمراء ، يمكنك أن تلعب دور المفكر العاطفي الذي يتفاعل ويشعر بدلاً من القيام بحركات عقلانية.
15. تفكير ريد هات: دور العواطف
وفقًا لوجهة النظر التقليدية ، فإن العواطف تقف في طريق التفكير. في الوقت نفسه ، يجب أن ينتهي القرار الجيد بالعواطف. أعلق أهمية خاصة على المرحلة النهائية. تعطي المشاعر معنى لعملية التفكير وتكييفها مع احتياجاتنا وسياقنا الحالي.
يمكن أن تؤثر العواطف على التفكير بثلاث طرق. يمكن أن يحدث التفكير على خلفية من المشاعر القوية بالخوف أو الغضب أو الكراهية أو الشك أو الحسد أو الحب. هذه الخلفية تحد وتشوه أي تصور. في الحالة الثانية ، تنشأ المشاعر من الأحاسيس الأولية. أنت تشعر بالإهانة ، وبالتالي فإن كل الأفكار حول الجاني الخاص بك ملوثة بهذا الشعور. تشعر (ربما بشكل خاطئ) أن شخصًا ما يقول شيئًا ما لمصلحته الخاصة ، وبالتالي لا تصدق كلماته. اللحظة الثالثة التي يمكن أن ترتفع فيها المشاعر إلى المسرح هي عندما تكون خريطة الموقف قد تم رسمها بالفعل. يجب أن تعكس هذه البطاقة أيضًا المشاعر الناتجة عن ارتداء قبعة حمراء. يتم استخدام العواطف - بما في ذلك الرغبة في تحقيق المنفعة الشخصية - عند اختيار مسار على الخريطة. كل قرار له قيمته الخاصة. نحن نستجيب عاطفيا للقيمة. رد فعلنا على قيمة الحرية هو رد فعل عاطفي (خاصة إذا كنا قد حُرمنا سابقًا من الحرية).
يجب أن نتذكر أن الشخص ، في أعماق عقله ، قد يقرر ارتداء قبعة التفكير الحمراء. يتيح لك ذلك إظهار عواطفك بطريقة مشروعة.
16. تفكير ريد هات: الحدس والهواجس
يتم استخدام كلمة الحدس في معنيين. الأول هو الحدس كبصيرة مفاجئة. هذا يعني أن شيئًا ما تم فهمه مسبقًا بطريقة ما يبدأ فجأة في الفهم بطريقة أخرى. قد يؤدي هذا إلى عمل إبداعي أو اكتشاف علمي أو حل مشكلة رياضية. استخدام آخر لكلمة "الحدس" يعني فهمًا وفهمًا فوريًا للموقف. إنه نتيجة حكم معقد قائم على الخبرة ، حكم قد لا يتم تصنيفه أو حتى لفظيًا.
من الواضح أن جميع العلماء الناجحين ورجال الأعمال الناجحين والجنرالات الناجحين لديهم القدرة على "الشعور" بالوضع. نقول عن رائد الأعمال أن لديه "رائحة مقابل المال".
يمكننا محاولة تحليل الأسباب الكامنة وراء الحكم البديهي ، لكن من غير المرجح أن نحقق النجاح الكامل. إذا لم نتمكن من توضيح أسبابنا لفظيًا ، فهل يجب أن نثق في الحكم؟ سيكون من الصعب القيام باستثمار كبير على أساس هاجس. من الأفضل اعتبار الحدس جزءًا من الخريطة.
يمكنك التعامل مع الحدس بالطريقة التي يعامل بها شخص ما المستشارين. إذا كان EA موثوقًا به في الماضي ، فمن المرجح أن نولي مزيدًا من الاهتمام للنصائح المقترحة. إذا كان الحدس صحيحًا في العديد من المناسبات ، فقد نميل أكثر للاستماع إليه.
يمكن أيضًا استخدام الحدس على مبدأ "ستفوز في شيء ما ، لكنك ستخسر في شيء ما". قد لا يكون الحدس صحيحًا دائمًا ، ولكن إذا كان غالبًا صحيحًا أكثر من الخطأ ، فستكون النتيجة الإجمالية إيجابية.
17. تفكير ريد هات: حالة بحالة
يمكن التعبير عن مشاعر القبعة الحمراء في أي وقت خلال اجتماع أو مناقشة أو مناقشة. قد تكون هذه المشاعر موجهة نحو تغيير مسار الاجتماع نفسه ، أو ببساطة أن تكون موضوعًا للنقاش.
الحاجة إلى "ارتداء" قبعة حمراء تقلل من الحجج في عملية المناقشة. لن يرتدي أي شخص قبعة حمراء متى شعر أنه قد عومل ببعض الطفيفة. بمجرد استيعاب المشاركين لمصطلح القبعة الحمراء ، فإن التعبير عن وجهات النظر العاطفية دون هذا الإجراء الرسمي سيبدو وقحًا بالنسبة لهم. لا ينبغي المبالغة في لغة القبعة الحمراء وتعظيمها إلى حد العبثية. ليس من الضروري استخدام المصطلح رسميًا في كل مرة يتم فيها التعبير عن شعور.
18. تفكير ريد هات: استخدام العواطف
التفكير يمكن أن يغير المشاعر. ليس هذا هو الجزء المنطقي من التفكير الذي يغير المشاعر ، بل هو الجزء الإدراكي [الحسي]. إذا تغيرت رؤيتنا لقضية ما ، يمكن أن تتغير المشاعر أيضًا.
يمكن أن تخلق المشاعر المعبر عنها خلفية دائمة للتفكير أو المناقشة. هناك وعي دائم بهذه الخلفية العاطفية. يتم النظر إلى القرارات والخطط على هذه الخلفية. من وقت لآخر ، من المفيد تغيير الخلفية العاطفية ومعرفة كيف سيبدو كل شيء في ضوء جديد.
غالبًا ما يلجأ إلى العواطف لإثبات موضوع المساومة. يكمن مبدأ القيمة المتغيرة في قلب كل مساومة. بالنسبة لأحد الطرفين ، قد يكون لشيء ما قيمة ، وللآخر - قيمة أخرى. يمكن التعبير عن هذه القيم مباشرة من خلال ارتداء قبعة حمراء.
19. تفكير ريد هات: لغة العواطف
أصعب جزء في ارتداء قبعة التفكير الحمراء هو مقاومة إغراء تبرير المشاعر المعبر عنها. تفكير القبعة الحمراء يجعل هذا اختياريًا.
20. ريد هات التفكير: تلخيص
القبعة الحمراء تضفي الشرعية على العواطف والمشاعر كجزء مهم من التفكير. القبعة الحمراء تجعل المشاعر مرئية حتى تصبح جزءًا من الخريطة الذهنية وأيضًا جزءًا من نظام القيم الذي يختار المسار على الخريطة. تسمح لك القبعة ذات الحافة باستكشاف مشاعر الآخرين: يمكنك أن تطلب منهم التعبير عن وجهة نظرهم من خلال ارتداء قبعة حمراء. تغطي القبعة الحمراء نوعين عريضين من المشاعر. أولاً ، هذه مشاعر مألوفة ومألوفة - من القوي (الخوف والكره) إلى غير المحسوس تقريبًا ، مثل الشك. ثانيًا ، هذه أحكام معقدة: الهواجس والحدس والذوق والشعور الجمالي وأنواع أخرى من المشاعر الدقيقة.
21. القبعة السوداء: ما الخطأ هنا؟
يجب أن يقال أن معظم الناس - سواء على دراية بهذه التقنية أو لا - سيشعرون براحة أكبر في القبعة السوداء. السبب يكمن في التأكيد الغربي على الإثبات والنقد. قد يبدو الأمر مفاجئًا ، ولكن هناك مجموعة كاملة من الآراء مفادها أن ارتداء قبعة سوداء هو الوظيفة الرئيسية للتفكير. لسوء الحظ ، هذا يستبعد تمامًا الجوانب الإبداعية والبناءة في التفكير.
تفكير القبعة السوداء منطقي دائمًا. إنه سلبي ، لكنه ليس عاطفيًا. السلبية العاطفية هي من صلاحيات القبعة الحمراء (والتي تشمل أيضًا الإيجابية العاطفية). يكشف التفكير في قبعة سوداء عن الجانب المظلم (الأسود) للأشياء ، لكنه دائمًا سواد منطقي. في القبعة الحمراء ، لا تحتاج إلى تبرير المشاعر السلبية. لكن مع قبعة سوداء ، يجب دائمًا تقديم حجج منطقية. في الواقع ، واحدة من أعظم قيم قبعات التفكير الست هي الفصل الواضح بين السلبي عاطفياً والسلبي منطقيًا.
تمثل القبعة السوداء السلبية المنطقية: لماذا لا يعمل شيء ما (الإيجابية المنطقية - لماذا ستنجح - يتم استبدالها بالقبعة الصفراء). ميل العقل إلى أن يكون سلبيًا قوي جدًا لدرجة أنه يجب أن يكون له قبعته الخاصة. يجب أن يكون الشخص قادرًا على أن يكون سلبيًا تمامًا.
تحررك خصوصية القبعة السوداء من الحاجة إلى أن تكون عادلاً وأن ترى جانبي الموقف. عندما يرتدي الشخص قبعة سوداء ، يمكنه أن يمنح القدرة الكاملة على الإنكار. بالتركيز على السلبية ، القبعة السوداء في الواقع تحد من السلبية. يمكن أن يُطلب من الشخص خلع قبعته السوداء - ستكون هذه إشارة واضحة ومميزة للتحول من السلبية إلى الإيجابية.
22. تفكير القبعة السوداء: الجوهر والطريقة
مثل تفكير القبعة الحمراء ، يمكن أن يكون تفكير القبعة السوداء حول الموضوع نفسه (الذي سيتم تناوله في القسم التالي) أو حول الموضوع (التفكير فيه).
كما كتبت في كتاب "التفكير العملي" ، فإن البرهان في كثير من الأحيان ليس أكثر من افتقار إلى الخيال. ينطبق هذا على الرياضيات والقانون والفلسفة ومعظم الأنظمة المغلقة الأخرى. من الناحية العملية ، تتمثل إحدى أفضل الوسائل لتحديد المغالطة المنطقية في تقديم تفسير أو احتمال بديل. يجب أن يوضع في الاعتبار دائمًا أن تفكير القبعة السوداء ليس عملية إثبات.
23. تفكير القبعة السوداء: جوهر المستقبل والماضي
نظرنا إلى طريقة تفكير القبعة السوداء. الآن دعنا ننتقل إلى الجوهر. هل الحقائق صحيحة؟ هل هي ذات صلة؟ يتم التعبير عن الحقائق تحت قبعة بيضاء ، ويتم التنازع عليها تحت قبعة سوداء. لا يهدف الرجل الذي يرتدي القبعة السوداء إلى إثارة أكبر قدر ممكن من الشك ، كما يفعل المحامي في المحكمة ، ولكن للإشارة إلى نقاط الضعف بطريقة موضوعية. هناك طبقة كبيرة من الخبرة لا تنعكس في البيانات والمؤشرات. يمكن أن يشير تفكير القبعة السوداء إلى المواضع التي تتعارض فيها جملة أو بيان مع مثل هذه التجربة. يمكن صياغة معظم الأسئلة السلبية في شكل مثل هذه العبارة: "أرى الخطر في ذلك ..."
كيف تقاوم التدفق السلبي الذي يؤدي إلى التفكير بقبعة سوداء؟ الطريقة الأولى هي أن تتذكر أن هذا تمرين على رسم الخرائط أكثر من كونه موقفًا جدليًا. الحل يكمن في ملاحظة الخلل والاعتراف به. الطريقة الثانية هي الاعتراف بالخطأ ، ولكن مع تقديم وجهة نظر موازية أنه من غير المحتمل أن يحدث. الطريقة الثالثة هي التعرف على الخطر واقتراح طريقة لتجنبه. الطريقة الرابعة هي إنكار قيمة الخطر ، أي ارتداء قبعة سوداء لتقييم أحكام شخص آخر يرتدي قبعة سوداء. الطريقة الخامسة هي تقديم وجهة نظر بديلة ووضعها بجانب العرض "الأسود" الحالي.
24. تفكير القبعة السوداء: الانغماس في السلبية
التفكير السلبي أمر جذاب: إثبات خطأ شخص ما يعطي إشباعًا فوريًا. يمنحك مهاجمة الفكرة إحساسًا فوريًا بالتفوق. يبدو أن مدح الفكرة نفسها يقلل من قيمة المبدع الثناء للفكرة.
25. تفكير القبعة السوداء: إيجابي أم سلبي أولاً؟
الحجة القائلة بأن القبعة السوداء يجب أن تأتي أولاً دائمًا هي أنه بهذه الطريقة يتم رفض الأفكار غير القابلة للتطبيق بسرعة وعلى الفور ولا يتم قضاء الكثير من الوقت في التفكير فيها. تحديد الأطر السلبية هو مجرد طريقة تفكير معتادة لمعظم الناس. في كثير من الحالات ، تعمل هذه الطريقة بسرعة وفعالية. إذا كانت الكفاءة أهم بالنسبة لنا من تحقيق الأهداف ، فإن فرض إطار سلبي يوفر الوقت. ومع ذلك ، فمن الأسهل بكثير رؤية العيوب في أي اقتراح جديد من المزايا. وبالتالي ، إذا استخدمنا القبعة السوداء في البداية ، فلن نقبل على الأرجح أي عرض جديد. لذا ، عند التعامل مع الأفكار والتغييرات الجديدة ، من الأفضل استخدام القبعة الصفراء أولاً ثم القبعة السوداء.
بمجرد صياغة فكرة ما ، يمكن لتفكير القبعة السوداء أن يسير في اتجاهين. المهمة الأولى هي تقييم جدوى الفكرة. بمجرد إثبات أن الفكرة لها الحق في الوجود ، يسعى تفكير القبعة السوداء إلى تحسينها ، مشيرًا إلى الأخطاء. لا تهتم القبعة السوداء بحل المشكلة - إنها تشير فقط إلى المشكلة.
26. تفكير القبعة السوداء: تلخيص
القبعة السوداء تستخدم للتقييمات السلبية. تشير القبعة السوداء أيضًا إلى أسباب عدم نجاح شيء ما ، مع التركيز على المخاطر والخطر. القبعة السوداء ليست أداة جدال. تفكير القبعة السوداء هو تقييم فكرة ما بناءً على الخبرة السابقة ، والغرض منها هو معرفة مدى ملاءمتها لما هو معروف بالفعل.
27. القبعة الصفراء: تقوم على أساس إيجابي
الموقف الإيجابي هو اختيار. يمكننا أن نختار نظرة إيجابية للأشياء. لا يمكننا التركيز إلا على الجوانب الإيجابية للوضع. يمكننا البحث عن الربح.
يجب أن يكون التفكير الإيجابي مزيجًا من الفضول وملذات الطمع والرغبة في إنجاز الأشياء. لقد وصفت هذه الرغبة التي لا تقاوم في تحويل الأفكار إلى حقيقة بأنها السمة الرئيسية للأشخاص الناجحين.
أي خطة أو عمل من تحت القبعة الصفراء مصمم للمستقبل. في المستقبل سيؤتي ثماره. لا يمكننا أبدًا أن نكون متأكدين من المستقبل كما هو الحال بالنسبة للماضي ، لذلك يمكننا فقط التكهن. قررنا القيام بشيء ما لأنه منطقي. إن تقديرنا للوضع باعتباره ذا قيمة هو الجانب الإيجابي.
عادة ما يكون الناس إيجابيين بشأن الأفكار التي يرون فيها فائدة فورية لأنفسهم. المصلحة الذاتية هي أساس متين للتفكير الإيجابي. لكن تفكير القبعة الصفراء لا ينبغي أن ينتظر مثل هذا الدافع. ارتدِ القبعة الصفراء أولاً ، ثم اتبع متطلباتها: أن تكون متفائلًا ، وأن يكون لديك موقف إيجابي تجاه موضوع التفكير.
على الرغم من أن تفكير القبعة الصفراء أمر إيجابي ، إلا أنه يتطلب نفس الانضباط مثل القبعة البيضاء أو السوداء. إنها ليست مجرد مسألة تقييم إيجابي لشيء يلفت الأنظار. هذا بحث شامل عن الإيجابي. أحيانًا يكون هذا البحث عبثًا. 🙁
قد تعترض على أنه إذا لم يكن الجانب الإيجابي واضحًا ، فلن يكون ذا قيمة كبيرة حقًا. هذا تصور خاطئ. قد تكون هناك جوانب إيجابية قوية للغاية ، غير مرئية بشكل عام للوهلة الأولى. هذه هي الطريقة التي يعمل بها رواد الأعمال: فهم يرون قيمة حيث لم يراها الآخرون بعد.القيمة والفائدة ليست دائما واضحة بأي حال من الأحوال.
28. تفكير القبعة الصفراء: الطيف الإيجابي
هناك أناس يتحول تفاؤلهم إلى غباء. إنهم قادرون على رؤية الجانب الإيجابي حتى في أكثر المواقف يأسًا. على سبيل المثال ، يتوقع البعض بجدية الفوز بجائزة كبيرة في اليانصيب ويبدو أنهم يبنون حياتهم عليها. متى يصبح التفاؤل غباء وأمل غبي؟ هل يجب تجريد فكر القبعة الصفراء من حدوده؟ هل تستطيع القبعة الصفراء تجاهل الاحتمالية؟ هل يجب أن يخضع هذا النوع من الأشياء حصريًا لسلطة تفكير القبعة السوداء؟
يتراوح الطيف الإيجابي بين طرفي الإفراط في التفاؤل والتطبيق المنطقي. علينا أن نكون حذرين مع هذا الطيف. التاريخ مليء بالمواقف والأحلام غير العملية التي ألهمت الناس للجهود التي جعلت هذه الأحلام حقيقة واقعة في نهاية المطاف. إذا قصرنا تفكيرنا في القبعة الصفراء على ما يبدو صحيحًا ومعروف بالفعل ، فلن نحرز تقدمًا.
النقطة الأساسية هي محاولة تقييم عواقب نهج متفائل. إذا كانوا ليسوا أكثر من أمل (مثل الأمل في الفوز بجائزة في اليانصيب أو الأمل في حدوث معجزة من شأنها إنقاذ العمل) ، فقد لا يكون هذا النهج مناسبًا. إذا أدى التفاؤل إلى التحرك في الاتجاه المختار ، فإن كل شيء يصبح أكثر تعقيدًا. عادة ما يؤدي الإفراط في التفاؤل إلى الفشل ، ولكن ليس دائمًا. أولئك الذين يتوقعون النجاح ينجحون.
كما هو الحال مع قبعات التفكير الأخرى ، فإن الغرض من القبعة الصفراء هو تلوين خريطة فكرية خيالية. لهذا السبب ، يجب ملاحظة المقترحات المتفائلة وتخطيطها. ومع ذلك ، يجدر تصنيف مثل هذه الجمل بتقدير تقريبي للاحتمالية.
29. تفكير القبعة الصفراء: الأساس المنطقي والدعم المنطقي
هل يجب أن يعطي الرجل ذو القبعة الصفراء أسباب التفاؤل؟ إذا لم يتم تقديم أي مبرر ، فيمكن أيضًا وضع الموقف "الجيد" تحت القبعة الحمراء كإحساس أو حدس أو حدس. يجب أن يذهب تفكير القبعة الصفراء إلى أبعد من ذلك بكثير. تغطي القبعة الصفراء الأحكام الإيجابية. المفكر ذو القبعة الصفراء يجب أن يفعل كل ما في وسعه لتبرير تفاؤله قدر المستطاع. لكن لا ينبغي أن يقتصر التفكير في القبعة الصفراء على العبارات التي يمكن شرحها بالكامل. بمعنى آخر ، يجب بذل كل جهد لتبرير التفاؤل ، ولكن إذا لم تنجح هذه الجهود ، فلا يزال من الممكن التعبير عن الرأي على أنه تخمين.
30. تفكير القبعة الصفراء: التفكير البناء
ينتمي التفكير البناء إلى القبعة الصفراء لأن كل تفكير بناء إيجابي في علاقته بالموضوع. يتم تقديم الاقتراحات لتحسين شيء ما. قد يكون هذا حلاً للمشكلة. أو تحسين في شيء ما. أو الاستفادة من فرصة. على أي حال ، فإن الاقتراح مطروح لإحداث بعض التغيير الإيجابي.
يتضمن أحد جوانب تفكير القبعة الصفراء التفكير المتبادل. وهذا جانب من جوانب التقييم الإيجابي وهو عكس التقييم السلبي للقبعة السوداء. يجد الرجل ذو القبعة الصفراء الجوانب الإيجابية للفكرة المقترحة ، تمامًا كما يختار الرجل ذو القبعة السوداء الجوانب السلبية.
وبالتالي ، فإن تفكير القبعة الصفراء هو توليد المقترحات ، فضلاً عن تقييمها الإيجابي. بين هذين الجانبين هناك جانب ثالث - تطوير أو "بناء" الاقتراح. هذا أكثر من مجرد تقييم للمقترح - إنه مزيد من البناء. تم تعديل الاقتراح وتحسينه وتقويته. وكجزء من الجانب الثالث ، هناك تصحيح لأوجه القصور التي لوحظت أثناء ارتداء القبعة الصفراء. كما قلت من قبل ، يمكن للقبعة السوداء أن تكشف عن عيوب ، لكنها ليست مسؤولة عن تصحيحها.
31. القبعة الصفراء التفكير: المضاربة
التفكير والقبعة الصفراء يتجاوزان الأحكام والاقتراحات. هذا الموقف المؤكد هو الأمل في نتيجة إيجابية قبل الموقف. في الممارسة العملية ، هناك فرق كبير بين الحكم الموضوعي والنية لإيجاد قيمة إيجابية. هذا هو السعي وراء شيء ما أعينه بكلمة تخمين. يجب أن يبدأ نهج القبعة الصفراء المضاربة في التفكير دائمًا بالتفكير فقط في الاحتمالات. يجب أن يبدأ التفكير التأملي دائمًا بأفضل سيناريو ممكن. وبالتالي ، من الممكن تقييم أقصى فائدة ممكنة من الفكرة. إذا كانت قيمة فكرة ما منخفضة في أفضل سيناريو ، فإن الفكرة لا تستحق التنفيذ. يمكن بعد ذلك تقييم احتمالية النتيجة. في النهاية ، يمكن أن يشير تفكير القبعة السوداء إلى مناطق الشك.
يتمثل جزء من وظيفة القبعة الصفراء في استكشاف المكافئ الإيجابي للمخاطر ، وهو ما نسميه الفرصة. يرتبط الجانب التأملي في تفكير القبعة الصفراء أيضًا بالبصيرة. أي تخطيط يبدأ بفكرة. إن الإثارة والحافز اللذين توفرهما الفكرة يتجاوزان الحكم الموضوعي. تحدد الفكرة اتجاه التفكير والعمل.
32. التفكير في القبعة الصفراء: الموقف تجاه الإبداع
لا يرتبط تفكير القبعة الصفراء بالإبداع بشكل مباشر. يرتبط الجانب الإبداعي في التفكير ارتباطًا مباشرًا بالقبعة الخضراء. الإبداع هو التغيير والابتكار والاختراع والأفكار الجديدة والبدائل. يمكن لأي شخص أن يكون مفكراً عظيماً يرتدي قبعة صفراء ، لكنه في نفس الوقت غير قادر على إنتاج أفكار جديدة. تطبيق الأفكار القديمة بفعالية هو عالم تفكير القبعة الصفراء. الكفاءة وليس الجدة هي ما يميز تفكير القبعة الصفراء. مثلما يمكن للقبعة المغرفة أن تسلط الضوء على خطأ وتعطي للقبعة الصفراء فرصة لتصحيحه ، يمكن للقبعة الصفراء أن ترى فرصة في شيء ما وتترك القبعة الخضراء تبتكر طريقة أصلية لاستغلال الفرصة.
33. تفكير القبعة الصفراء: دعونا نلخص
تستخدم القبعة الصفراء للتقييم الإيجابي. ويغطي طيفًا إيجابيًا يتراوح من المنطقي والعملي من ناحية إلى الأحلام والخطط والآمال من ناحية أخرى. عقل القبعة الصفراء يبحث عن فرصة لإعطاء نظرة متفائلة لها ما يبررها. يمكن أن يكون تفكير القبعة الصفراء تأمليًا ويبحث عن الفرص ، بالإضافة إلى الحلم والتخطيط.
34. القبعة الخضراء: التفكير الإبداعي والجانبي
الأخضر هو لون الخصوبة والنمو. يرتدي المرء قبعة خضراء ، ويتجاوز الأفكار القديمة للعثور على شيء أفضل. القبعة الخضراء حول التغيير. قد تكون هناك حاجة لاستخدام القبعة الخضراء أكثر من غيرها. قد يتطلب التفكير الإبداعي عبارات استفزازية بأفكار غير عقلانية متعمدة. في هذه الحالة ، نحتاج إلى أن نشرح بطريقة ما للآخرين أننا نلعب عمدًا دور مهرج أو مهرج ، في محاولة لاستفزاز ولادة مفاهيم جديدة. إذا كنا لا نتحدث عن الاستفزازات ، ولكن عن الأفكار الجديدة ، فهناك حاجة إلى قبعة خضراء لحماية براعم العطاء الجديدة من البرد المنبعث من القبعة السوداء.
ليس من السهل على معظم الناس فهم لغة التفكير الإبداعي. يحب معظم الناس الشعور بالأمان. يعجبهم عندما يكونون على حق. الإبداع يعني الاستفزاز والقدرة على الاستكشاف والمجازفة. القبعة الخضراء وحدها لا يمكنها أن تجعل الناس أكثر إبداعًا. ومع ذلك ، يمكن أن يمنح الشخص الوقت والفرصة للتركيز حتى يتمكن من إظهار إمكاناته الإبداعية.
من القبعة الخضراء لا يمكننا أن نطالب بالنتيجة النهائية. كل ما يمكننا أن نطلبه منها هو مساهمة في تأملاتنا. يمكننا تخصيص بعض الوقت لتوليد أفكار جديدة. على الرغم من ذلك ، قد لا يأتي الشخص بأي شيء جديد. فقط الوقت الذي يقضيه البحث هو المهم. لا يمكنك أن تأمر نفسك (أو غيرك) بالتوصل إلى فكرة جديدة ، ولكن يمكنك أن تأمر نفسك (أو للآخرين) بقضاء بعض الوقت في البحث عن فكرة جديدة. تتيح القبعة الخضراء فرصة رسمية للقيام بذلك.
35. تفكير القبعة الخضراء: التفكير الجانبي
لقد صاغت مصطلح التفكير الجانبي في عام 1967 ، والآن يشير قاموس أوكسفورد الإنجليزي إلى أن الكلمة صاغتها من قبلي. يجب إدخال مصطلح التفكير الجانبي لسببين. الأول هو معنى واسع جدا وغامض إلى حد ما للكلمة مبدع. التفكير الجانبي أضيق ويتعلق بتغيير المفاهيم والتصورات ؛ هذه صور نمطية مشروطة تاريخيًا لأنماط التفكير والسلوك. السبب الثاني هو أن التفكير الجانبي يعتمد بشكل مباشر على سلوك المعلومات في أنظمة المعلومات ذاتية التنظيم. التفكير الجانبي هو إعادة ترتيب الأنماط في نظام نمط غير متماثل.
مثلما يعتمد التفكير المنطقي على سلوك اللغة الرمزية ، فإن التفكير الجانبي يعتمد على سلوك أنظمة النماذج. التفكير الجانبي له نفس أساس الفكاهة. كلاهما يعتمد على الطبيعة غير المتماثلة للأنماط الإدراكية. هذا هو أساس القفزة أو البصيرة المفاجئة ، وبعد ذلك يتضح شيء ما.
يتعلق جزء كبير من ثقافة تفكيرنا بـ "المعالجة". للقيام بذلك ، قمنا بتطوير أنظمة ممتازة ، بما في ذلك الرياضيات والإحصاء ومعالجة البيانات واللغة والمنطق. لكن كل منهم يمكنه العمل فقط على الكلمات والرموز والعلاقات التي يوفرها الإدراك. إنه الإدراك الذي يختزل العالم المعقد من حولنا إلى هذه الأشكال. في هذا المجال من الإدراك يعمل التفكير الجانبي ويحاول تغيير الأنماط الراسخة.
36. تفكير القبعة الخضراء: الحركة بدلاً من الحكم
نفكر بالطريقة المعتادة ، نستخدمها الأحكام. كيف تتوافق هذه الفكرة مع ما أعرفه بالفعل؟ كيف تتلاءم مع نماذج خبرتي؟ نحن نعتقد أنه مناسب ، أو نشير إلى سبب عدم ملاءمته. التفكير النقدي والتفكير في القبعة السوداء يقيّمان مدى ملاءمة الجملة لما نعرفه بالفعل.
يمكننا أن نطلق على هذا تأثير الفكرة المعكوسة. ننظر إلى الوراء في تجاربنا السابقة لتقييم فكرة. تمامًا كما يجب أن يتناسب الوصف مع الكائن نفسه ، نتوقع أن تتناسب الأفكار مع معرفتنا. وإلا كيف يمكننا أن نقول أنهم على صواب؟ بالتفكير بقبعة خضراء ، يجب أن نطبق مصطلحًا آخر: نستبدل الحكم بـ "الحركة". الحركة ليست مجرد غياب الحكم. الحركة هي استخدام فكرة لتأثيرها في المضي قدمًا. نريد أن نرى إلى أين يأخذنا.
37. تفكير القبعة الخضراء: الحاجة إلى الاستفزاز
تبدو تقارير الاكتشافات العلمية دائمًا وكأن إجراء الاكتشاف كان منطقيًا ومتسقًا. هذا هو الحال في بعض الأحيان. في حالات أخرى ، فإن المنطق التدريجي ينظر فقط إلى الوراء من أجل تقييم الأخطاء التي حدثت في العمل. وقع خطأ أو حادث تحول إلى استفزاز أدى إلى ظهور فكرة جديدة. تم اكتشاف المضادات الحيوية نتيجة تلوث الأطباق التجريبية بعفن البنسلين. يقولون إن كولومبوس قرر عبور المحيط الأطلسي فقط لأنه ارتكب خطأً فادحًا عند حساب المسافة حول العالم بناءً على بيانات أطروحة قديمة.
الطبيعة نفسها تخلق مثل هذه الاستفزازات. لا يمكن توقع حدوث استفزاز من تلقاء نفسه ، لأن التفكير يستبعده. يتمثل دورها في إخراج التفكير من الأنماط التي تطورت بحلول هذا الوقت. يمكننا أن نجلس وننتظر الاستفزازات ، أو يمكننا أن نقرر خلقها عن قصد. هذا بالضبط ما يحدث عند تطبيق طريقة التفكير الجانبي. القدرة على استخدام الاستفزازات هي جزء أساسي من التفكير الجانبي.
منذ سنوات عديدة ابتكرت الكلمة بواسطةكرمز يشير إلى فكرة يتم التعبير عنها على أنها استفزاز ومن أجل قيمتها الدافعة. يمكنك فك التشفير إذا كنت تريد. بواسطةباعتبارها "عملية استفزازية". بواسطةبمثابة علم أبيض للهدنة. إذا جاء شخص ما إلى جدران القلعة ملوحًا بعلم أبيض ، فسيكون إطلاق النار عليه مخالفًا للقواعد. وبالمثل ، إذا تم التعبير عن فكرة تحت الحماية بواسطة، إطلاق النار عليها بحكم ولد تحت قبعة سوداء سيثبت أنه انتهاك لقواعد اللعبة.
... يجب أن يكون المصنع الملوث في اتجاه المصب من منفذه.
أدى هذا الاستفزاز إلى ولادة فكرة جديدة مفادها أن المصنع المبني على ضفاف النهر يجب أن يستخدم المياه الملوثة بالفعل من خلال أنشطته الخاصة لتلبية احتياجاته الخاصة. وبالتالي ، سيكون المصنع أول من يختبر آثار التلوث البيئي الخاص به.
بينما نتقدم من الاستفزاز ، يمكن أن تحدث ثلاثة أشياء. ربما لن نكون قادرين على القيام بأي حركة على الإطلاق. يمكننا العودة إلى الأنماط العادية. أو قم بالتبديل إلى استخدام قالب جديد.
هناك أيضًا طرق رسمية لإثارة الاستفزاز. على سبيل المثال ، من أسهل الطرق للحصول على الاستفزاز بيان التناقض. طريقة سهلة للغاية للتسبب في الاستفزاز هي استخدام كلمة عشوائية. بالنسبة لكثير من الناس ، ربما يبدو أنه لم يسمع به من قبل أن كلمة عشوائية يمكن أن تساعد في حل مشكلة ما. تشير العشوائية إلى أن الكلمة ليست مرتبطة مباشرة بالمشكلة. ومع ذلك ، من وجهة نظر منطق أنظمة القوالب غير المتماثلة ، ليس من الصعب رؤية تأثير الكلمة المختارة عشوائيًا. تصبح نقطة انطلاق جديدة. قد تتطور الانعكاسات التي عملت فيها كلمة عشوائية كنقطة انطلاق بطريقة يستحيل معها الانعكاسات التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمشكلة.
38. تفكير القبعة الخضراء: البدائل
في فصل الرياضيات بالمدرسة ، تحسب المجموع وتحصل على الإجابة. ثم انتقل إلى المهمة التالية. ليس من المنطقي قضاء المزيد من الوقت على المبلغ الأول ، لأنك حصلت بالفعل على الإجابة الصحيحة ولن تتمكن من العثور على إجابة أفضل. بالنسبة لكثير من الناس ، يستمر هذا الموقف من التفكير في الحياة اللاحقة. يتوقفون عن التفكير بمجرد إيجاد حل لمشكلة ما. إنهم راضون عن الإجابة المناسبة الأولى. ومع ذلك ، فإن الحياة الواقعية مختلفة تمامًا عن المهام المدرسية. عادة لا توجد إجابة واحدة ، ولكن توجد إجابات أكثر. تتناسب بعض الحلول أكثر من غيرها: فهي أكثر موثوقية وواقعية وأقل تكلفة. لا يوجد سبب للاعتقاد بأن الإجابة الأولى أفضل من الإجابات الأخرى الممكنة.
نحن ندرس البدائل ونبحث عن حلول أخرى ، يمكننا اختيار الأفضل منها. البحث عن حلول بديلة هو في الحقيقة البحث عن الحل الأفضل. يشير فهم البدائل إلى أن هناك عادة أكثر من طريقة للقيام بالأشياء وأكثر من طريقة للنظر إلى الأشياء. تهدف تقنيات التفكير الجانبي المختلفة إلى إيجاد بدائل جديدة.
يعتقد الكثير من الناس أن التفكير المنطقي يكشف عن كل البدائل الممكنة. هذا صحيح بالنسبة للأنظمة المغلقة ، ولكنه لا يعمل دائمًا في المواقف الحقيقية.
في كل مرة نبحث فيها عن بديل ، نقوم بذلك ضمن مستوى معين. كقاعدة عامة ، نريد البقاء ضمن هذه الحدود. من وقت لآخر ، نحتاج إلى تحدي الحدود والانتقال إلى مستوى أعلى.
... لقد سألتني عن طرق بديلة للتحميل على الشاحنات. أريد أن أخبرك أنه من المربح أكثر أن ترسل منتجاتك بالقطار.
بكل الوسائل تحدي الحدود الحالية وتغيير المستوى من وقت لآخر. ولكن كن مستعدًا أيضًا لإيجاد حل بديل ضمن مستوى معين. يحصل الإبداع على سمعة سيئة عندما يقترح المبدعون حلاً لمشكلة أخرى غير تلك التي تم تقديمها لهم. تظل المعضلة حقيقية: متى تعمل ضمن الحدود المعينة ، ومتى تتجاوزها.
39. تفكير القبعة الخضراء: الشخصية والقدرة
لا أحب فكرة التفكير الإبداعي كهدية خاصة. أفضل التفكير في الإبداع باعتباره جزءًا طبيعيًا وطبيعيًا من تفكير الجميع. لا أعتقد أنه يمكنك تغيير شخصية أي شخص. لكنني متأكد من أنه إذا تم شرح "منطق" النهج الإبداعي لشخص ما ، فإن هذا يمكن أن يغير إلى الأبد موقفه تجاه الإبداع. لا أحد يحب أن يُنظر إليه على أنه "من جانب واحد". المفكر الذي يبدو رائعًا بقبعة سوداء يود أن يبدو مقبولًا على الأقل بقبعة خضراء. لا يحتاج خبير القبعة السوداء إلى الشعور بأنه يجب عليه تقليل موقفه السلبي من أجل أن يكون مبدعًا. عندما يكون سلبياً ، يمكن أن يكون سلبياً كما كان من قبل (قارن ذلك بمحاولة تغيير شخصيته). عادة ما يكون التفكير الإبداعي في موقف ضعيف لأنه لا يعتبر مكونًا ضروريًا للتفكير. إن مثل هذه الإجراءات الشكلية مثل القبعة الخضراء ترفعها إلى مرتبة نفس الجزء المعترف به من التفكير مثل الجوانب الأخرى منه.
40. تفكير القبعة الخضراء: ماذا يحدث للأفكار؟
لقد حضرت الكثير من الجلسات الإبداعية حيث ولدت الكثير من الأفكار الجيدة. ومع ذلك ، في المرحلة النهائية ، تجاهل المشاركون العديد من هذه الأفكار. نميل إلى الاهتمام فقط بالحل النهائي المعقول. كل شيء آخر نتجاهله. لكن يجب ملاحظة كل هذه الحالات. يجب أن يكون جزءًا من العملية الإبداعية لتشكيل فكرة وتناسبها لغرض ما بحيث تقترب من تلبية حاجتين. الحاجة الأولى هي حاجة الوضع. محاولة لإضفاء الطابع الرسمي على فكرة وجعلها قابلة للتطبيق. يتم تحقيق ذلك عن طريق إدخال المحددات ، والتي تستخدم كنبضات تشكيل.
المجموعة الثانية من الاحتياجات التي يجب إشباعها هي احتياجات الأشخاص الذين سيعملون على الفكرة. لسوء الحظ ، هذا العالم ليس مثاليًا. سيكون من الرائع أن يرى الجميع في الفكرة التألق والإمكانات الواضحة لمؤلف هذه الفكرة. هذا ليس هو الحال دائما. وبالتالي ، فإن جزءًا من العملية الإبداعية هو تأطير الفكرة بطريقة تناسب بشكل أفضل احتياجات أولئك الذين يحتاجون إلى "شرائها".
في بعض كتاباتي ، اقترحت دور مدير المفاهيم. هذا هو المسؤول عن تحفيز الأفكار وجمعها والاعتناء بها. هذا هو الشخص الذي سينظم جلسات توليد الأفكار. كان يضع المشاكل تحت أنوف أولئك الذين يتعين عليهم حلها. هذا هو الشخص الذي سيتبع الأفكار بنفس الطريقة التي يتبع بها المدير المالي الشؤون المالية.
المرحلة التالية هي مرحلة القبعة الصفراء. ويشمل التطوير البناء لفكرة ما ، بالإضافة إلى التقييم الإيجابي والبحث عن الفوائد المشتركة والقيم. ما يلي هو التفكير القبعة السوداء. في أي مرحلة ، يمكن ارتداء قبعة بيضاء لتوفير البيانات اللازمة لتقييم الفكرة. المرحلة الأخيرة هي تفكير القبعة الحمراء: هل تعجبك هذه الفكرة بما يكفي لمواصلة العمل معها؟ قد يبدو غريباً أن يتم إصدار الحكم العاطفي في النهاية. ولكن هذا هو بالضبط ما يعطي الأمل في أن التقييم العاطفي سوف يعتمد على نتائج دراسة متأنية للقبعات السوداء والصفراء. في النهاية ، إذا لم يكن هناك حماس ، فلن تنجح الفكرة على الأرجح ، مهما كانت جيدة.
41. تفكير القبعة الخضراء: دعونا نلخص
ترتبط القبعة الخضراء بالتفكير الإبداعي. يعد إيجاد حلول بديلة جانبًا أساسيًا من تفكير القبعة الخضراء. هناك حاجة لتجاوز المعلوم والواضح والمرضي. عند الحاجة لأخذ استراحة إبداعية ، يقاطع مفكر القبعة الخضراء المناقشة في أي مكان للنظر فيما إذا كانت الحلول البديلة موجودة حاليًا. في إطار تفكير القبعة الخضراء ، يتم استخدام مفهوم الحركة بدلاً من مفهوم الحكم. الاستفزاز جزء مهم من تفكير القبعة الخضراء ويشار إليه بالكلمة بواسطة. يتم استخدامه ليأخذنا إلى ما وراء أنماط تفكيرنا المعتادة. التفكير الجانبي هو مجموعة معقدة من المواقف والمفاهيم والتقنيات (بما في ذلك الحركة والاستفزاز و بواسطة) مصممة لكسر الأنماط في أنظمة الأنماط غير المتماثلة ذاتية التنظيم.
42. القبعة الزرقاء: السيطرة على العقل
لبس القبعة الزرقاء ، لم نعد نفكر في الشيء ؛ نبدأ في التفكير في التفكير المطلوب لدراسة هذا الكائن. القبعة الزرقاء تفعل التفكير فيما يفعله قائد الأوركسترا. عند ارتداء قبعة التفكير الزرقاء ، نقول لأنفسنا (أو للآخرين) أي من القبعات الخمس نرتديها.
يوفر وقت النقاش لحظة للتفكير. هذا هو السبب في أن الكثير من الناس يجدون أنه من الأسهل التفكير في مجموعة بدلاً من التفكير بمفردهم. التفكير وحده يتطلب هيكلة القبعة الزرقاء. إذا كنا سنستخدم نوع التفكير في رسم الخرائط ، فنحن بحاجة إلى هيكل. الهجوم والدفاع لم يعد بإمكانهما تشكيل هيكل.
43. القبعة الزرقاء التفكير: التركيز
التركيز هو أحد الأدوار الرئيسية للقبعة الزرقاء. يمكن أن يكون التركيز واسعًا أو ضيقًا. يمكن أن يحتوي التركيز العريض على العديد من كائنات التركيز المحددة. جانب مهم من الاهتمام هو أنه يجب التعبير عنه بطريقة معينة. يجب استخدام تفكير القبعة الزرقاء لتحديد الغرض من التركيز. الوقت الذي يقضيه التفكير في التفكير لا يضيع. طرح سؤال هو أسهل طريقة لتركيز التفكير.
44. تفكير القبعة الزرقاء: البرمجة
تحتوي أجهزة الكمبيوتر على برامج ترشدها في كل موقف. لا يمكن لأجهزة الكمبيوتر العمل بدون برامج. تتمثل إحدى وظائف تفكير القبعة الزرقاء في تطوير برنامج للتفكير في قضية معينة.
إذا كان الموضوع يثير مشاعر عنيفة ، فمن المنطقي وضع القبعة الحمراء أولاً في البرنامج. هذا من شأنه أن يجلب المشاعر إلى السطح ويجعلها مرئية. بدون قبعة حمراء ، سيحاول كل شخص التعبير عن مشاعره ليس بشكل مباشر ، ولكن من خلال وسائل إضافية ، مثل القبعة السوداء. بمجرد ظهور العواطف ، سيتم تحرير الشخص منها. ستكون الخطوة التالية هي ارتداء قبعة بيضاء.
الآن ، مع سحر القبعة الزرقاء ، يجب جمع جميع العروض المتاحة في قائمة رسمية. بعد ذلك ، يمكن تقسيم المقترحات إلى فئات: مقترحات تتطلب التقييم الفردي ؛ مقترحات تتطلب مزيدا من التطوير؛ الاقتراحات التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار.
الآن يمكن للمرء أن يجمع بين الأساليب الثلاثة ، باستخدام القبعات البيضاء والصفراء والخضراء للنظر في كل اقتراح والانتقال به إلى المستوى التالي. هذه هي مرحلة التفكير البناء.
أنت الآن بحاجة إلى ارتداء قبعة سوداء ، والتي تلعب حاليًا دور الغربال. الغرض من القبعة السوداء هو الإشارة إلى استحالة تنفيذ خيارات بديلة معينة.
45. تفكير القبعة الزرقاء: التعميمات والاستنتاجات
ينظر الرجل ذو القبعة الزرقاء إلى قبعة التفكير الموجودة حاليًا على المسرح. إنه مصمم رقصات ، ولكنه أيضًا ناقد يتابع ما يحدث. الرجل ذو القبعة الزرقاء لا يقود السيارة على الطريق ، لكنه يراقب السائق. كما أنه يهتم باختيار الطريق. مرتديًا قبعة زرقاء ، نقدم تعليقات حول ما نلاحظه. من وقت لآخر ، يراجع المفكر ذو القبعة الزرقاء ما يجري وما تم تحقيقه. هو الذي يقف على السبورة ليضع قائمة بالحلول البديلة التي تم إيجادها.
46. تفكير القبعة الزرقاء: التحكم والرصد
في أي اجتماع ، يتصرف الرئيس تلقائيًا كقبعة زرقاء. يحافظ على النظام ويضمن اتباع جدول الأعمال. من الممكن إعطاء دور حامل القبعة الزرقاء لشخص آخر غير الرئيس. ثم يقوم الرجل ذو القبعة الزرقاء بمراقبة التفكير ضمن الحدود التي يضعها الرئيس. يتأكد مرتدي القبعة الزرقاء من التزام الجميع بقواعد اللعبة.
في الممارسة العملية ، تتداخل القبعات المختلفة مع بعضها البعض في كثير من الأحيان ، ولا داعي للتحليق بهذا الأمر. يمكن أن تتغير القبعات الصفراء والخضراء بسرعة كبيرة. تتداخل القبعات البيضاء والحمراء بسبب اختلاط الحقائق مع الآراء المتعلقة بها. كما أنه من غير العملي تغيير القبعات في كل مرة يدلي فيها شخص ما بملاحظة. الشيء المهم هو أنه عندما يتم إنشاء نمط معين من التفكير ، يجب على المفكرين بذل جهد بوعي للتفكير بهذه الطريقة. تتمثل إحدى المهام الرئيسية للتحكم من قبل مرتدي القبعة الزرقاء في قمع النزاعات.
47. التفكير في القبعة الزرقاء: التلخيص
القبعة الزرقاء هي قبعة التحكم. الرجل ذو القبعة الزرقاء ينظم التفكير. يعبر عن أفكار حول أشكال التفكير اللازمة لدراسة الموضوع. المفكر ذو القبعة الزرقاء مثل قائد الأوركسترا: هو الذي يعلن متى يلزم ارتداء هذه القبعة أو تلك. يحدد المفكر ذو القبعة الزرقاء الشيء الذي يجب توجيه التفكير إليه. القبعة الزرقاء تجلب التركيز. إنه يعمل على تحديد المشاكل وطرح الأسئلة.
خاتمة
إن أكبر عدو للتفكير هو التعقيد ، لأنه يؤدي إلى الارتباك. عندما تكون الأفكار واضحة وبسيطة ، فإنها تكون ممتعة وأكثر فعالية. من السهل جدًا فهم مفهوم قبعات التفكير الست. كما أنه سهل التطبيق للغاية. من الواضح أن هذا المصطلح سيعمل إذا كان كل فرد في المنظمة على دراية بقواعد اللعبة. على سبيل المثال ، يجب على كل أولئك الذين اعتادوا الاجتماع لمناقشة قضايا معينة أن يتعلموا معنى القبعات المختلفة. يعمل المفهوم بشكل أفضل عندما يصبح لغة مشتركة.
في عام 2010 ، نشر Potpourri هذا الكتاب تحت عنوان "Mind Control". لقد قرأته للتو ...
إدوارد دي بونو - عن المؤلف
تتمثل مساهمة الدكتور دي بونو الخاصة في أنه أظهر أن الإبداع هو أحد الخصائص الضرورية لنظم المعلومات ذاتية التنظيم. في عام 1969 ، تم نشر كتابه "مبدأ عمل العقل" ، والذي أظهر كيف تشكل الشبكات العصبية للدماغ أنماطًا غير متماثلة تعمل كأساس للإدراك. وفقًا لأستاذ الفيزياء موراي جيل مان ، كان هذا الكتاب متقدمًا بعشر سنوات على مجالات الرياضيات المتعلقة بنظرية الفوضى والأنظمة غير الخطية والتنظيم الذاتي. على هذا الأساس ، طور إدوارد دي بونو مفهوم وأدوات التفكير الجانبي.
عمل الدكتور دي بونو مع IBM و DuPont و Prudential و AT&T والخطوط الجوية البريطانية و British Coal و NTT (اليابان) و Ericsson (السويد) و Total (فرنسا) و Siemens AG.
إدوارد دي بونو - كتب مجانًا:
منذ زمن أرسطو ، تم الترحيب بالتفكير المنطقي باعتباره الطريقة الوحيدة الفعالة لاستخدام العقل. ومع ذلك ، فإن المراوغة الشديدة للأفكار الجديدة تظهر أنها ليست بالضرورة وليدة من ...
في الكتاب ، المؤلف من ثلاث مقدمات كتبها ثلاثة من الحائزين على جائزة نوبل ، يتحدى المؤلف المنطق التقليدي "الحجري" للتفكير الغربي ، القائم على التصنيفات الصارمة والمطلقات والنزاع والرغبة في التغلب على الخصم ... ، -
تقدم دار Piter للنشر كتابًا من تأليف إدوارد دي بونو ، أحد أشهر الباحثين في آليات الإبداع. طور المؤلف طريقة تعلم كل من الأطفال والبالغين التفكير بشكل فعال. ستة قبعات - ست طرق مختلفة للتفكير ...
إدوارد دي بونو هو مرجع رائد في التفكير الإبداعي. مؤسس ومدير منتدى الإبداع الدولي ...
استوعب الكتاب جميع الأفكار التي روجها مؤلفه في الثلث الأخير من القرن العشرين ، وأصبح ...
أصبحت مشكلة التفكير الإبداعي وتعليمه ذات أهمية متزايدة في فترة الثورة العلمية والتكنولوجية. الكتاب المقترح هو مقال شائع عن طرق تسريع العملية الإبداعية والطرق التي يتم من خلالها ...
الدماغ البشري آلية ذاكرة مذهلة. هناك حاجة إلى برامج مناسبة لتحويلها إلى آلية "تفكير" ...
ولد إدوارد تشارلز فرانسيس بوبليوس دي بونو في 19 مايو 1933. درس في جامعة مالطا حيث حصل على شهادة الطب. خلال الحرب العالمية الثانية ، درس في كلية سانت إدوارد.
التحق أيضًا بكلية كريست تشيرش ، حيث تخصص في علم النفس وعلم وظائف الأعضاء. خلال دراسته ، فاز بجائزتين في سباق الزوارق ولعب لعبة البولو في جامعة أكسفورد.
درس وحصل على الدكتوراه من كلية ترينيتي ، ثم تابع دراسته في اللاهوت ودكتوراه في القانون من معهد ملبورن الملكي للتكنولوجيا وجامعة دندي على التوالي.
حياة مهنية
عمل لفترة قصيرة كباحث مبتدئ في جامعة أكسفورد ، ثم أصبح محاضرًا. في عام 1961 ترك جامعة أكسفورد وانتقل إلى جامعة لندن. بعد ذلك بعامين ، انتقل إلى منصب نائب مدير الأبحاث في جامعة كامبريدج.
في عام 1967 ، نشر كتابه الأول "استخدام التفكير خارج الصندوق" ، والذي يعتبر من أفضل أعماله ، حيث يقترح مفهوم "التفكير خارج الصندوق (الجانبي)". في عام 1968 ، قدم دي بونو كتاب ولادة فكرة جديدة ، بالإضافة إلى منشور بعنوان The Five-Day Course in Thinking.
كان عام 1971 عامًا مثمرًا للغاية بالنسبة لإدوارد دي بونو - فقد أنشأ أساسًا جيدًا للعمل المستقبلي ، بناءً على أيديولوجيته ، وكتب كتب "التكنولوجيا اليوم" و "التفكير العملي" و "التفكير خارج الصندوق للإدارة".
من عام 1972 إلى عام 1976 ، كتب العديد من المنشورات ، بما في ذلك الأطفال يحلون المشاكل ، بو: جهاز للتفكير الناجح ، وتعلم التفكير ، والمفكرين العظماء: ثلاثون عقلاً شكلت حضارتنا. في الوقت نفسه ، أسس مؤسسة الأبحاث المعرفية.
كما كتب في الثمانينيات الكتب التالية: أطلس التفكير الإداري ، ودورة دي بونو في التفكير ، والتكتيكات: فن وعلم النجاح ، والكتاب الشهير القبعات الست للتفكير. في كتاب "قبعات التفكير الست" كان يتحدث عن ألوان مختلفة من القبعات تعكس عملية التفكير في دماغ الإنسان. حقق هذا الكتاب نجاحًا كبيرًا في المملكة المتحدة. وبحسب كتابه "دورة دي بونو في التفكير" ، فقد تم تصوير مسلسل عرضته قناة البي بي سي.
في عام 1990 ، تمت دعوة دي بونو لرئاسة اجتماع الحائزين على جائزة نوبل من جميع أنحاء العالم ، والذي عقد في كوريا.
في عام 1995 ، أنشأ فيلمًا وثائقيًا عن المستقبل بعنوان 2040: احتمالات من إدوارد دي بونو ، والذي يهدف إلى إعداد القارئ لمستقبل المجمدات المبردة.
في عام 1996 ، تأسس مركز التفكير الجديد على أساس معهد دي بونو. في نفس العام قدم كتابه الجديد بعنوان "كتاب الحكمة".
في عام 1997 ، تمت دعوته كمتحدث في مؤتمر بيئي في بكين.
في عام 1998 ، قدم كتابه الجديد بعنوان How to Be More Interesting.
في بداية الألفية الجديدة ، على الرغم من رحلاته حول العالم وتقاريره إلى العديد من الشركات العالمية الرائدة ، كتب إدوارد دي بونو أيضًا العديد من الكتب الجديدة. كان مقتنعا بأن تحسين الطبيعة البشرية سيأتي في النهاية من تحسين اللغة. الكتاب الذي ألفه بعنوان "كتاب كود إدوارد دي بونو" تطرق للتو إلى هذا الموضوع.
الأعمال الرئيسية
اخترع وطرح فكرة "التفكير غير القياسي (الجانبي)" في عام 1967. يتيح هذا النهج للأشخاص حل المشكلات باستخدام نهج إبداعي ، وإن كان ثانويًا. الآن يتم استخدام هذه المنهجية في العديد من الشركات حول العالم ، لأنها أثبتت فعاليتها في مشاكل إيجاد وإيجاد مشكلة وحل مشكلة وتحفيز الدافع. هذا هو السبب في أن دي بونو معروف بأب "خارج الصندوق".
في عام 1985 ، كتب كتاب The Six Thinking Hats. يعتبر هذا الكتاب من أهم أعماله ، حيث يقدم للقارئ طرقًا فعالة للمناقشة الجماعية والتفكير الفردي. يتعامل الكتاب أيضًا بقوة مع أفكار "التفكير الموازي" و "التفكير النقدي". يقدم هذا الكتاب أيضًا مفهوم "قبعات التفكير الست" التي استخدمها باحثو سبيدو لصنع ملابس السباحة ، مما جعل فكرة دي بونو شائعة للغاية.
الجوائز والإنجازات
في عام 1992 ، كان أول شخص يحصل على جائزة كابيرا الأوروبية للتميز.
في عام 1994 ، حصل على جائزة رائد التفكير في المؤتمر الدولي حول التفكير ، الذي عقد في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (بوسطن ، الولايات المتحدة الأمريكية).
في يناير 1995 ، حصل الدكتور دي بونو على وسام الاستحقاق الوطني من قبل رئيس مالطا.
في عام 2005 تم ترشيحه لجائزة نوبل في الاقتصاد.
الحياة الشخصية والإرث
في عام 1971 تزوج جوزفين هول وايت. كان للزوجين ولدان.
في عام 1996 ، أجرت الجمعية الأوروبية للفنون الإبداعية استطلاع رأي لأعضائها في جميع أنحاء أوروبا ، في محاولة لمعرفة من أثر عليهم أكثر من غيرهم. تم ذكر اسم دكتور دي بونو أكثر من الأسماء الأخرى.
أطلق الاتحاد الفلكي الدولي ، لمساهمته في تنمية البشرية ، على الكوكب اسم الكاتب والمستشار والمخترع إدوارد دي بونو.
نظام فكر إدوارد دي بونوتم إنشاؤها في النصف الثاني من القرن العشرين وتحتوي على ثوريوجهات النظر على بناءالتفكير ، وكذلك فرص تحسين فعاليته ، وتنمية الإبداع البشري. يشمل النظام الجوانب العلمية والتعليمية والتطبيقية.
إدوارد دي بونو مشهور الطبيب النفسيو كاتبخبير في التفكير الإبداعي. ولد دي بونو عام 1933 في مالطا. درس خالق نظام التفكير الإبداعي الطب وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاءأثناء دراسته وعمله في جامعات أكسفورد وكامبردج وهارفارد ، إلخ.
من بين الاكثر مشهوريعمل دي بونو منطق الماء", "التفكير الجانبي", "علم نفسك على التفكير", "ولادة فكرة جديدة", "التفكير الإبداعي الجاد", "ستة قبعات التفكير", "أنا محق - أنت مخطئ".
في عام 1969 تم نشره مفتاحكتاب إدوارد دي بونو ، آلية العقل"، الذي اقترح فيه نهجًا جديدًا لتقييم الإدراك ، بناءً على النموذج معلومات التنظيم الذاتيالهياكل. قال ذلك أحد علماء الفيزياء البارزين في العالم ، موراي جيل مان الحائز على جائزة نوبل كان هذا الكتاب قبل عقد من العمل على نظرية الفوضى والأنظمة اللاخطية والتنظيم الذاتي.
بناءً على هذا النهج ، ابتكر إدوارد دي بونو المفهوم التفكير الجانبيو طرق عمليةتطبيقه. يرتبط التفكير التقليدي بالتحليل والحكم والمناقشة كآلية تقييم رائدة. في عالم مستقر ، كان هذا كافياً ، لأنه من خلال تحديد المواقف النموذجية ، كان من الممكن تطوير حلول قياسية لها. ومع ذلك ، في صيام اليوم المتغيرةالعالم ، هناك حاجة ماسة لتفكير جديد - مبدع وبناءيتيح لك إنشاء أفكار جديدة وطرق تطوير. التقنيات التي اقترحها إدوارد دي بونو هي بالضبط الأدوات اللازمة لذلك تفكير جديد.
يتم استخدام هذه التقنيات بنشاط في الأعمال التجارية وتم تنفيذها في أكبرالشركات الدولية - IBM و Du Pont و Prudential و AT&T و British Airways و British Coal و NTT و Ericsson و Total و Siemens. بالآلافتستخدم المدارس في جميع أنحاء العالم برامج تعليم de Bono (في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا وأستراليا ونيوزيلندا وأيرلندا وبريطانيا العظمى والصين والهند وكوريا الجنوبية ودول أخرى).
يذكر دي بونو أن التعليم لا يزال يركز على تحميل الطالب بأكبر قدر من المعرفة والحقائق ، لكنه لا يعلمه التفكير. بتعبير أدق ، فإنه يعلم التفكير أحادي الجانب ، مع الاهتمام بشكل أساسي بالتفكير النقدي. التفكير النقدي ضروري ، ولكن بدون امتلاك أدوات أخرى ، يقع الشخص في فخ ، ولا يمكنه التفكير بموضوعية في جميع جوانب المشكلة ، وتوليد أفكار جديدة ، والتركيز على النتيجة العملية للتفكير.
أشار دي بونو إلى أهمية عملية الإدراك في التفكير. في المدرسة ، اعتاد الناس على الاستخلاص من الإدراك - فهم يتلقون مهامًا بمعلومات مدخلات جاهزة. لكن الحياة ليست كذلك. هنا يعتمد حل المشكلة كليًا على الإدراك الأولي للمشكلة. هذه الملاحظة ذات قيمة خاصة في العلاقات الشخصية. في معظم الحالات ، يكون كل من المشاركين في المناقشة على حق ، ولكن بناءً على تصوره الخاص ، والذي يقوم على مبادئه وقيمه وتربيته ومعرفته ، إلخ. في ضوء ذلك ، يجب ألا يكون التركيز على إقناع الخصم ، ولكن على التفاعل الفعال الذي يسمح بتطوير مقترحات إبداعية ترضي المصالح الحقيقية للأطراف.
يلاحظ دي بونو أن التوجه الذي لا يزال واسع الانتشار حصريًا للمبادئ المنطقية التي اقترحها الفلاسفة اليونانيون القدماء غير قادر على حل المشكلات الحديثة بشكل فعال. في المقابل ، يقدم منطقه الخاص - الماء (بدلاً من المنطق الحجري التقليدي). على سبيل المثال ، وفقًا للمنطق المقبول ، يمكن أن تكون العبارة إما صحيحة أو خاطئة. ومنطق الماء أكثر مرونة - قد لا يكون الزجاج ممتلئًا تمامًا بالماء - "نصف ممتلئ ، ونصفه فارغ." من المهم أن يكون لمنطق الماء تطبيقات عملية جادة. تعتقد دي بونو أنها المستقبل. لقد لاحظ بحق أن هيمنة المنطق الحجري أدت إلى ازدهار العلم والتكنولوجيا ، لكنها لم تقدم العلاقات الإنسانية على الإطلاق - حتى الآن ، يتم حل النزاعات بالقوة بسبب عدم القدرة على الاتفاق ، والنظر إلى المشكلة على نطاق أوسع.
فكر في واحدة من أبسط طرق التفكير وأكثرها فاعلية التي اقترحها دي بونو - ست قبعات. ميزة هذه الطريقة هي أنه يمكن استخدامها لكليهما مجموعة،حتى مع فرديالتفكير ، ويمكنك تعلمه في نصف ساعة فقط. ليس سراً أن شخصاً ما ، يفكر في أي مشكلة ، يحاول "احتضان الهائل" - في نفس الوقت يبحث عن أفكار جديدة ، ويحلل منطقهم ، ويحاول تجريد العواطف ، واستخلاص النتائج ، وما إلى ذلك. اتضح فوضىمن الصعب جدًا استخراج شيء ذي قيمة حقيقية منه. خص دي بونو ستة أنواع رئيسيةالتفكير ، كل منها عينه بقبعة من لون معين. واقترح استخدام هذه الأنواع بالتسلسل في عملية التفكير - عن طريق القياس مع الخلع وارتداء القبعات. وصف كل قبعة يوضح ذلك. وظائف:
قبعة حمراء. العواطف. الحدس والمشاعر والنبوءات. المشاعر لا تحتاج إلى تبرير. ما هي مشاعري حيال هذا؟
قبعة صفراء. مزايا. لماذا يستحق ذلك؟ ما هي المنافع؟ لماذا يمكن القيام به؟ لماذا ستنجح؟
قبعة سوداء. حذر. حكم. درجة. هل هذا صحيح؟ هل ستعمل؟ ما هي العيوب؟ ما هو الخطأ هنا؟
قبعة خضراء. خلق. أفكار مختلفة. افكار جديدة. عروض. ما هي بعض الحلول والإجراءات الممكنة؟ ما هي البدائل؟
قبعة بيضاء. معلومة. أسئلة. ما هي المعلومات التي لدينا؟ ما هي المعلومات التي نحتاجها؟
القبعة الزرقاء. تنظيم الفكر. التفكير في التفكير. ماذا حققنا؟ ما الذي يجب القيام به بعد ذلك؟
في العمل الجماعي ، النموذج الأكثر شيوعًا هو تحديد تسلسل القبعات في بداية الجلسة. يتم تحديد التسلسل بناءً على المشكلة التي يتم حلها. ثم تبدأ الجلسة التي يقوم خلالها جميع المشاركين في نفس الوقت "بارتداء القبعات" واحدالألوان حسب تسلسل معين ، وتعمل في الوضع المقابل. يبقى الوسيط تحت القبعة الزرقاء ويشرف على العملية. يتم تلخيص نتائج الجلسة تحت القبعة الزرقاء.
مزايا الطريقةستة قبعات (للعثور عليهم تحتاج إلى استخدام القبعة الصفراء):
عادة ما يكون العمل العقلي مملًا ومجرّدًا. تسمح لك Six Hats بجعلها طريقة ملونة وممتعة للتحكم في تفكيرك ؛
القبعات الملونة هي استعارة جذابة يسهل تعليمها وتطبيقها ؛
يمكن استخدام طريقة القبعات الست بأي مستوى من التعقيد ، من رياض الأطفال إلى قاعات الاجتماعات ؛
من خلال تنظيم العمل وإزالة المناقشات غير المثمرة ، يصبح التفكير أكثر تركيزًا وبناءً وإنتاجًا ؛
استعارة القبعة هي نوع من لغة لعب الأدوار ، حيث من السهل مناقشة وتبديل التفكير ، مما يؤدي إلى تشتيت الانتباه عن التفضيلات الشخصية ودون الإساءة إلى أي شخص ؛
تتجنب الطريقة الارتباك ، حيث يتم استخدام نوع واحد فقط من التفكير من قبل المجموعة بأكملها في فترة زمنية معينة ؛
تدرك الطريقة أهمية جميع مكونات العمل في المشروع - العواطف ، والحقائق ، والنقد ، والأفكار الجديدة ، وتضمينها في العمل في الوقت المناسب ، وتجنب العوامل المدمرة.
بالطبع ، مثل أي أسلوب آخر ، يتطلب نظام تفكير إدوارد دي بونو وقتًا وصبرًا لإتقانه: من الضروري تكوين عادة التفكير وفقًا للقواعد. لكن في المقابل ، سيحصل الممارس على:
- زيادة كفاءة تفكيرك ، ونتيجة لذلك ، القرارات التي تتخذها ؛
- التمتع بعملية التفكير.
ل تنمية التفكير الإبداعيتنصح آي دي بونو:
- الابتعاد عن الكليشيهات وأنماط التفكير الراسخة ؛
- الشك في الجائز.
- تعميم البدائل ؛
- احصل على أفكار جديدة وشاهد ما سيحدث ؛
- ابحث عن نقاط دخول جديدة للانطلاق منها.
