اهتماماتي. معلم الرمل الاتجاه الأدبي والنوع
ماريا نيكيفوروفنا ناريشكينا ، البالغة من العمر عشرين عامًا ، وهي ابنة مدرس ، "جاءت من بلدة رملية في مقاطعة أستراخان" بدت وكأنها شاب سليم "عضلات قوية وأرجل ثابتة". تدين ناريشكينا بصحتها ليس فقط للوراثة الجيدة ، ولكن أيضًا لحقيقة أن والدها كان يحميها من أهوال الحرب الأهلية.
منذ الطفولة ، كانت ماريا مولعة بالجغرافيا. في سن السادسة عشرة ، أخذها والدها إلى أستراخان لدورات تربوية. درست ماريا في الدورات لمدة أربع سنوات ، حيث ازدهرت أنوثتها ووعيها وتحدد موقفها من الحياة.
تم تعيين ماريا نيكيفوروفنا كمدرس في قرية خوشوتوفو النائية ، والتي كانت "على الحدود مع صحراء آسيا الوسطى الميتة". في طريقها إلى القرية ، شاهدت ماريا عاصفة رملية لأول مرة.
كانت قرية خوشوتوفو ، حيث وصلت ناريشكينا في اليوم الثالث ، مغطاة بالكامل بالرمال. كل يوم ، كان الفلاحون يقومون بعمل شاق وغير ضروري تقريبًا - لقد قاموا بتطهير القرية من الرمال ، لكن الأماكن التي تم تطهيرها نمت مرة أخرى. كان القرويون غارقين في "فقر صامت ويأس متواضع".
حارب الفلاح المتعب الجائع مرات عديدة ، وعمل بجنون ، لكن قوات الصحراء كسرته ، وفقد قلبه ، في انتظار مساعدة معجزة من شخص ما ، أو إعادة توطينه في الأراضي الشمالية الرطبة.
استقرت ماريا نيكيفوروفنا في غرفة بالمدرسة ، وأمرت كل ما هو ضروري من المدينة وبدأت في التدريس. أخطأ التلاميذ - ثم يأتي خمسة ، ثم يأتي العشرون. مع بداية فصل الشتاء القاسي ، كانت المدرسة فارغة تمامًا. "كان الفلاحون حزينين من الفقر" ، وكان الخبز ينفد. بحلول العام الجديد ، توفي اثنان من طلاب ناريشكينا.
بدأت الطبيعة القوية لماريا نيكيفوروفنا "تضيع وتتلاشى" - لم تكن تعرف ماذا تفعل في هذه القرية. كان من المستحيل تعليم الأطفال الجياع والمرضى ، وكان الفلاحون غير مبالين بالمدرسة - كانت بعيدة جدًا عن "عمل الفلاحين المحليين".
جاء المعلم الشاب بفكرة أنه يجب تعليم الناس كيفية القتال ضد الرمال. بهذه الفكرة ، ذهبت إلى قسم التعليم العام ، حيث عوملت بتعاطف ، لكنهم لم يعطوا معلمًا خاصًا ، لقد قاموا فقط بتزويدهم بالكتب و "نصحوني بتدريس تجارة الرمل بنفسي".
عند عودته ، أقنع ناريشكينا الفلاحين بصعوبة بالغة "بتنظيم أشغال عامة تطوعية كل عام - شهر في الربيع وشهر في الخريف". في عام واحد فقط ، تغير خوشوتوفو. بتوجيه من "المعلم الرملي" ، تم زرع النبات الوحيد الذي ينمو جيدًا على هذه التربة ، وهو شجيرة تشبه الصفصاف ، في كل مكان.
شرائط شليوغا عززت الرمال ، وحمت القرية من رياح الصحراء ، وزادت غلة الأعشاب وسمحت بري الحدائق. الآن قام السكان بتغذية المواقد بالشجيرات ، وليس بالسماد الجاف ذي الرائحة الكريهة ، وبدأوا في نسج السلال وحتى الأثاث ، مما يوفر دخلاً إضافيًا.
بعد ذلك بقليل ، أخذ Naryshkina شتلات الصنوبر وزرع شريحتين من الغرسات ، مما أدى إلى حماية المحاصيل بشكل أفضل من الشجيرات. لم يقتصر الأمر على الأطفال فحسب ، بل بدأ الكبار أيضًا في الذهاب إلى مدرسة ماريا نيكيفوروفنا لتعلم "حكمة الحياة في السهوب الرملية".
في السنة الثالثة ، ضربت الاضطرابات القرية. كل خمسة عشر عامًا ، كان البدو يمرون عبر القرية "على طول دائرتهم البدوية" ويجمعون ما أنجبته السهوب الباقية.
كانت السهوب التي لا ريح لها في تلك الساعة تدخن في الأفق: ثم سار آلاف الخيول البدوية وداست قطعانهم.
بعد ثلاثة أيام ، لم يبق شيء من عمل الفلاحين لمدة ثلاث سنوات - لقد دمروا وداسوا خيول وأبقار البدو ، وحفر الناس الآبار حتى القاع.
ذهب المعلم الشاب إلى زعيم البدو. استمع إليها بصمت وأدب وأجاب أن البدو ليسوا أشرار ، لكن "هناك القليل من العشب ، وهناك الكثير من الناس والماشية". إذا كان هناك المزيد من الناس في خوشوتوفو ، فسوف يقودون البدو "إلى السهوب حتى الموت ، وسيكون الأمر عادلاً كما هو الآن".
من جاع وأكل عشب وطنه ليس مجرمًا.
تقديرًا سرًا لحكمة القائد ، ذهبت ناريشكينا إلى المنطقة بتقرير مفصل ، لكن قيل لها هناك أن خوشوتوفو ستستغني عنها الآن. يعرف السكان بالفعل كيفية التعامل مع الرمال ، وبعد رحيل البدو ، سيتمكنون من إحياء الصحراء بشكل أكبر.
اقترح المدير أن تنتقل ماريا نيكيفوروفنا إلى صفوتا ، وهي قرية يسكنها البدو الذين تحولوا إلى أسلوب حياة مستقر ، من أجل تعليم السكان المحليين علم البقاء على قيد الحياة بين الرمال. من خلال تعليم سكان صافوتا "ثقافة الرمال" ، يمكنك تحسين حياتهم وجذب البدو الآخرين الذين سيستقرون أيضًا ويتوقفون عن تدمير المزارع حول القرى الروسية.
كان من المؤسف أن تقضي المعلمة شبابها في مثل هذه البرية ، تدفن أحلامها بشريك حياتها ، لكنها تذكرت المصير اليائس للشعبين ووافقت. عند فراقه ، وعد ناريشكينا بالمجيء بعد خمسين عامًا ، ولكن ليس على طول الرمال ، ولكن على طول طريق الغابة.
وداعا لناريشكينا ، قالت الرئيسة المتفاجئة إنها لا تستطيع إدارة المدرسة ، بل إدارة الشعب كله. شعر بالأسف على الفتاة ولسبب ما خجل ، "لكن الصحراء هي عالم المستقبل ، <...> سيكون الناس نبيلًا عندما تنمو الشجرة في الصحراء".
ملخص "ساندي المعلم" لبلاتونوف
مقالات أخرى حول الموضوع:
- الشخصية الرئيسية في العمل هي فروسيا ، البالغة من العمر عشرين عامًا ، ابنة عامل سكة حديد. زوجها غادر منذ فترة طويلة. فروسيا حزينة جدا على ...
- بعد أن خدم الحرب بأكملها ، ترك كابتن الحرس أليكسي ألكسيفيتش إيفانوف الجيش للتسريح. في المحطة ، ينتظر القطار لفترة طويلة ، يلتقي ...
- عاشت هناك زهرة صغيرة في العالم. نمت على الطين الجاف في أرض قاحلة ، بين الحجارة القديمة الرمادية. بدأت حياته بذرة ...
- "فوما بوكوف ليس موهوبًا بالحساسية: لقد قطع النقانق المسلوقة على نعش زوجته ، وهو جائع بسبب غياب المضيفة". بعد دفن زوجته وهي في حالة سكر ...
- بعد أربع سنوات ، في المجاعة الخامسة ، قاد الناس إلى المدن أو الغابات - كان هناك فشل في المحاصيل. بقي زاخار بافلوفيتش في ...
- "في يوم الذكرى الثلاثين لحياته الشخصية ، حصل فوششيف على حساب من مصنع ميكانيكي صغير ، حيث حصل على أموال لوجوده. في...
- المهندس الإنجليزي ويليام بيري ، الذي حصل على جائزة سخية من القيصر الروسي بيتر لجهوده في بناء الأقفال على نهر فورونيج ، يدعو في رسالة إلى ...
- تعيش البقرة المجهولة وحدها في حظيرة في ساحة الحارس. في فترة ما بعد الظهر وفي المساء يأتي صاحب المنزل لزيارتها ...
- يعمل إيفيم ، المعروف باسم يوشكا ، كمساعد حداد. كان هذا الرجل العجوز الضعيف يبلغ من العمر أربعين عامًا فقط. الرجل العجوز ...
- لمدة خمسة أيام ، يسير رجل في أعماق السهوب الجنوبية الشرقية للاتحاد السوفيتي. في الطريق ، يتخيل نفسه إما كسائق قاطرة ، أو كجيولوجي استطلاع ، ...
- راسبوتين كاتب مثير للاهتمام ، ومعلم عظيم ، وذكي وحساس لمخاوف ومتاعب من حوله. إلقاء الضوء على مشاعر شخصياتهم ، ...
- في سبتمبر 1941 ، تقدمت القوات النازية بعيدًا في أعماق الأراضي السوفيتية. تم احتلال العديد من مناطق أوكرانيا وروسيا البيضاء. بقيت ...
أمضت ماريا نيكيفوروفنا طفولتها الصافية في منزل والديها. فعل الأب والمعلم كل شيء لإسعاد مريم الصغيرة. سرعان ما تخرجت ماريا من الدورات التربوية ودخلت سن الرشد. وبحسب التوزيع ، ينتهي الأمر بالمدرس الشاب في قرية خوشوتوفو الواقعة على الحدود مع صحراء آسيا الوسطى. على الرغم من حقيقة أن ماريا نفسها كانت من سهول بحر قزوين الرملية ، فقد ضربتها خوشوتوفو بنضالها الذي لا معنى له ولا يرحم مع الرمال. غطت الرمال الأراضي القاحلة بالفعل ، وكان الفلاحون مدفوعين بالعمل الجاد ، وبالتالي لم يكن لدى الفلاح رغبة في الذهاب إلى المدرسة.
لمساعدة القرويين ، قررت ماريا نيكيفوروفنا الشابة والحيوية قيادة المعركة ضد الرمال. أولاً ، تذهب إلى المركز الإقليمي وتطلب من المهندسين الزراعيين المساعدة. تم رفضها ، ولكن أعطيت مؤلفات تعليمية حول مكافحة الصحراء. درست ماريا نيكيفوروفنا العديد من الكتب حول تجارة الرمل ونظمت مزارع خضراء وحضانة للصنوبر في خوشوتوف. بفضل هذا ، أصبحت الصحراء المحيطة بالقرية أكثر ترحيباً ، وبدأ القرويون في احترام المعلم الشاب ، الذي أحدث معجزة في الصحراء. كانت المدارس الآن مليئة بالطلاب الصغار والكبار الذين أرادوا الاستماع إلى دروس ماريا نيكيفوروفنا حول تعقيدات الحياة في السهوب الرملية. لكن السعادة لم تدم طويلا.
بعد سنوات قليلة ، جاء البدو إلى القرية. لقد داسوا على كل المساحات الخضراء وشربوا الماء في الآبار. كانت ماريا نيكيفوروفنا مستعدة للقتال من أجل نتائج عملها ، وبالتالي توجهت إلى زعيم البدو بطلب لوقف تدمير المساحات الخضراء. لكن القائد يطلب من المرأة خدمة: لتعليم سكان قرية صافوتا ما يعرفه سكان خوشوتوف بالفعل كيف يفعلونه. على الرغم من خيبة الأمل لأن عملها السابق ذهب إلى البالوعة ، وافقت ماريا نيكيفوروفنا على تدريب الفلاحين في مجال الغابات. إنها تعتبرها معجزة أن تنمو الشجرة في الصحراء. قررت ماريا نيكيفوروفنا الشجاعة تكريس حياتها لإنقاذ القرية من الرمال. تخبر سكان خوشوتوف بابتسامة أنها ستعود إلى هنا بعد خمسين عامًا ، وليس على طول الرمال ، ولكن على طول طريق الغابة.
مقال عن الأدب حول الموضوع: ملخص ساندي المعلم بلاتونوف
كتابات أخرى:
- كتبت قصة أ. بلاتونوف "المعلم ساندي" في عام 1927. بطلة هذه القصة ، ماريا نيكيفوروفنا ناريشكينا ، هي معلمة شابة ، بعد تخرجها من الدورات التربوية ، انتهى بها المطاف في قرية نائية ضاعت في الرمال. يتحول وجود القرويين إلى صراع دائم ومرهق اقرأ المزيد ......
- يعد عمل بلاتونوف أحد أهم الظواهر في أدب القرن العشرين. ترتبط المرحلة الأولى من الإبداع بالبروليت كولت. كان الموضوع الرئيسي لعمل بلاتونوف هو فكرة إعادة التنظيم بمساعدة التكنولوجيا. تكتسب المطبوعات أهمية كبيرة حول المشكلات الاقتصادية الوطنية ، والجفاف ، وانتصارات الجيش ، والدين ، والعديد اقرأ المزيد ......
- عودة ماريا فاسيليفنا إلى الوطن. تمشي عبر الجبهة ، متجاوزة مواقف الألمان ، الذين ينظرون إليها بتكاسل ، ولا يريدون أن يضيعوا الرصاص على حياة امرأة عجوز لا قيمة لها. فقدت ماريا فاسيليفنا ثلاثة أطفال. تم دحرجتهم على الأرض بواسطة كاتربيلر دبابة ألمانية. واقرأ المزيد ......
- أ. بلاتونوف يقدر ويحترم أفضل صفات الشخص. يصف بلاتونوف في قصته "المعلم ساندي" شخصية المعلمة الشابة ماريا نيكيفوروفنا. كانت مثابرة للغاية وحازمة وحققت هدفها دائمًا. حتى ماريا نيكيفوروفنا لم تنحرف عن الهدف وكانت عمالة اقرأ المزيد ......
- Fro الشخصية الرئيسية في العمل هي فروسيا ، البالغة من العمر عشرين عامًا ، ابنة عامل سكة حديد. زوجها غادر منذ فترة طويلة. فروسيا حزينة جدًا بالنسبة له ، والحياة تفقد كل معانيها بالنسبة لها ، حتى أنها تركت دورات اتصالات السكك الحديدية والإشارات. والد فروسيا ، نيفيد ستيبانوفيتش اقرأ المزيد ......
- البقرة في قصة "البقرة" الشخصية الرئيسية هي فاسيا روبتسوف. والد فاسيا حارس سفر. نشأ فاسيا كصبي طيب ولطيف. كان الولد في الصف الرابع. كانت المدرسة على بعد خمسة كيلومترات من المنزل. كان على فاسيا التغلب على هذه المسافة كل يوم. ادرس اقرأ المزيد ......
- العودة بعد الخدمة طوال الحرب ، ترك قائد الحرس أليكسي ألكسيفيتش إيفانوف الجيش للتسريح. في المحطة ، ينتظر القطار لفترة طويلة ، يلتقي بفتاة ، ماشا ، ابنة رجل فضاء ، خدم في غرفة الطعام في وحدتهم. سافروا معًا لمدة يومين ، و اقرأ المزيد ......
- ماركون في كل قصة لـ A.P. Platonov ، سيكتشف القارئ الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. فيما يلي حجج فلسفية مثيرة للاهتمام وأشكال مثيرة للاهتمام لعرض المواد. جاء اسم القصة "ماركون" من اسم بطل الرواية. ماركون مخترع شاب. الرجل يعرف السعر و اقرأ المزيد ......
تم إنشاء قصة A.P. Platonov "The Sandy Teacher" في عام 1926. نُشر هذا العمل لأول مرة في مجموعة "Epifan Gateways" وفي صحيفة "الأربعاء الأدبي" عام 1927.
الفكرة الرئيسية لقصة "ساندي المعلم" هي مشكلة الاختيار التي تواجهها البطلة. لتحقيق هدف ما ، من الضروري أن يكون لديك ليس فقط العزيمة ، ولكن أيضًا الحكمة للتصالح مع ظروف الحياة.
الشخصية الرئيسية في قصة "The Sandy Teacher" هي ماريا ناريشكينا البالغة من العمر عشرين عامًا. في سن ال 16 ، أخذها والدها إلى العاصمة الإقليمية لدورات تربوية. بعد 4 سنوات ، تم إرسال ماريا نيكيفوروفنا كمدرس إلى قرية خوشوتوفو ، حيث يتم عمل العمل.
كانت المشكلة الرئيسية للقرية المحلية هي العواصف الرملية. كان الفلاحون هناك فقراء لدرجة أن الأطفال لم يكن لديهم ما يرتدونه وكانوا يتضورون جوعا. غالبًا ما غاب الأطفال عن المدرسة. لم يكن لدى الفقراء ما يكفي من الطعام ، ونما الأطفال ، وسرعان ما فقدوا الاهتمام بالتعلم ، ثم ماتوا.
عندما مات طفلان في الفصل ، أدرك المعلم أنه يجب تغيير شيء ما. توصلت إلى استنتاج مفاده أن الفلاحين المحليين لا يحتاجون إلى أي علم آخر غير ذلك الذي من شأنه أن يساعد في التغلب على الرمال المؤسفة وتحويل الصحراء إلى أرض حية.
ذهبت ماريا نيكيفوروفنا إلى المنطقة لطلب المساعدة من مدرس علوم الرمل ، لكنها أدركت أنه لن يساعد أحد سوى نفسها. استطاع المعلم إقناع الفلاحين بضرورة زراعة الشجيرات التي يمكن أن تكبح الرمال. بعد عامين ، تحولت الشجيرات الخضراء إلى اللون الأخضر حول الحدائق المروية. نسج الفلاحون من قضبان النباتات العديد من المنتجات التي ساعدت في كسب أموال إضافية. ومع ذلك ، في السنة الثالثة ، حلت كارثة. مرة واحدة كل 15 عامًا ، كان البدو الرحل مع ألف حصان يمر عبر هذه الأماكن. وسرعان ما لم يبق شيء ، لا ماء ولا مساحات خضراء. لكن ماريا نيكيفوروفنا علمت السكان المحليين كيفية غزو الرمال. سوف يزرعون المساحات الخضراء مرة أخرى بعد رحيل البدو.
بعد فترة ، تم نقل ماريا ناريشكينا إلى قرية صافوتا ، بحيث يمكن تدريب البدو المستقرين الذين يعيشون هناك على محاربة الرمال. قبل المغادرة ، تواجه المعلمة خيارًا - منح شبابها لمحاربة الرمال في منطقة نائية ، أو الاستسلام ومحاولة ترتيب حياتها الشخصية. بعد كل شيء ، هي صغيرة وليس لديها زوج ولا أطفال. لكن ماريا نيكيفوروفنا ماضية ، وبالتالي تتخلى عن حياتها الشخصية من أجل الصالح العام.
الخيار 2
يعد العمل من أوائل أعمال الكاتب المتعلقة بالنثر الفني ، حيث يعبر عن الشخصية الإبداعية المشرقة وغير العادية للمؤلف.
الشخصية الرئيسية في القصة هي شابة ماريا ناريشكينا ، قدمتها الكاتبة على شكل فتاة تبلغ من العمر عشرين عامًا تخرجت من دورات أستراخان التدريبية للمعلمين وتم تعيينها معلمة لتعليم الأطفال في منطقة نائية ، في قرية خوشوتوفو ، الواقعة في منطقة الأراضي الصحراوية في آسيا الوسطى.
يبدأ عمل المعلم الشاب في ظروف صعبة ، حيث تشعر القرية بنقص كلي في التوازن المائي الضروري للشرب والري ، وتتعرض باستمرار للهجوم من العواصف الرملية التي تؤدي إلى فقر القرية ، فضلاً عن عدم قدرة يحضر الأطفال الفصول الدراسية ، بما في ذلك في فصل الشتاء - بسبب العواصف الثلجية ونقص الملابس والأحذية الدافئة اللازمة.
تميزت ماريا بطبيعتها الشجاعة والنشطة ، وقررت أن تنظم بمساعدة السكان المحليين عمل تحويل الأماكن الصحراوية إلى مناطق حية. في الوقت نفسه ، دون تلقي دعم من قيادتها ، تعتمد الفتاة فقط على قوتها الخاصة والمعرفة المتاحة ، مما يساعدها في تنظيم الأشغال العامة لزراعة الشجيرات الخضراء على شكل شيلوغا ، وكذلك مشاتل الصنوبر التي يمكنها تصبح حماية أثناء العواصف الرملية ، وتحتفظ بالرمال ، وتحافظ على رطوبة الثلج وتعيق حركة الرياح الساخنة.
بعد سنوات قليلة من بدء القتال ضد الصحراء ، تحت قيادة ماريا ناريشكينا ، تحولت القرية إلى قرية حية خضراء ، بينما يحصل الفلاحون ، الذين يستخدمون أغصان الشجيرات المتضخمة ، على دخل إضافي من بيع الخوص. السلال والأثاث والصناديق.
ومع ذلك ، سرعان ما تم تدمير كل عمل الزملاء القرويين من قبل البدو الذين مروا عبر القرية. ماريا لا تيأس وتشجع السكان المحليين على استئناف عملهم السابق في زراعة النباتات الخضراء ، وهي تزور شخصيا زعيم قبيلة بدوية مع طلب حماية قريتهم الأصلية من مثل هذه الغارات في المستقبل. تؤدي المحادثة بين شخصين مفكرين إلى نتيجة إيجابية ، ورأس البدو مشبع بالتعاطف مع امرأة شابة نشطة ومهتمة.
بعد مرور بعض الوقت ، يتم نقل ماريا للعمل في قرية نائية ، حيث يوجد بدو قرروا أن يعيشوا حياة مستقرة ، حيث تواصل الفتاة العمل الذي بدأته في شكل تثقيف السكان المحليين ، وكذلك تعليم ثقافة الحياة في الأماكن الرملية. تتوق الفتاة قليلاً لغياب حياتها الشخصية التي تضحّي بها من أجل الصالح العام.
تتميز قصة "المعلم ساندي" بعرضها في المحتوى السردي للعديد من المشاكل في شكل الكشف عن دور المعلم في حياة الإنسان ، وتصوير السمات الشخصية القوية لمقاتل ضد العناصر ، وكذلك أسئلة من الاختيار الأخلاقي للشخص الذي حدد مصيره لخدمة الناس بصدق.
بعض المقالات الشيقة
- صورة روس في قصيدة أرواح غوغول الميتة
ترتبط صورة روس في عمل غوغول بشكل أساسي بروسيا-ترويكا ، أي بعربة تجرها الخيول تندفع عبر المساحات اللانهائية. هذه الصورة لا تزال ذات صلة اليوم وتستمر
- خصائص الأولاد من قصة Bezhin meadow Turgenev Images الصف السادس
تم وصف صور أطفال الفلاحين في العمل بكل المهارة الكامنة في المؤلف. طوال القصة ، يُظهر الكاتب بكل طريقة ممكنة تعاطفه مع الشعب الروسي البسيط.
- تأليف مبني على قصة عش وتذكر راسبوتين
تجذب قصة Valentin Rasputin Live and Remember اهتمامًا خاصًا. توضح هذه القصة أهمية الاختيار البشري. من الأهمية بمكان الاختيار الذي لوحظ في الأوقات الصعبة لجميع الناس
- تكوين ضحايا المملكة المظلمة في مسرحية Thunderstorm
لن تترك مسرحية أوستروفسكي "العاصفة الرعدية" أي شخص غير مبال. هذا في الواقع عمل مأساوي يمكن للقارئ أن يتابع بسهولة مجرى الأحداث وكل العواقب المترتبة على ذلك.
في أعمال A. S. بنت.
سنة: 1927 النوع:قصة
الشخصيات الاساسية:ماريا ناريشكينا
تم تعيين المعلمة الشابة ماريا نيكيفوروفنا للعمل في قرية بالقرب من الصحراء. إنها مجبرة على محاربة الرمال من أجل كسب مصلحة السكان. نتائج عملها لم تطول. كما يلجأ إليها زعيم القرية المجاورة لطلب المساعدة. الهدف من حياة مريم كلها هو محاربة رمال الصحراء.
المعنى الأساسي.الخطوات الهادفة ستؤدي بالتأكيد إلى الهدف. الشيء الرئيسي هو أن تؤمن بنفسك وتكرس نفسك بالكامل للقضية. لا شيء يمكن أن يمنع مثل هذا الشخص من تحقيق هدفه.
ملخص بلاتونوف - ساندي المعلم
مرت الطفولة السعيدة لماريا نيكيفوروفنا في منزلها. كان والدها مدرسًا وأحب الطريقة التي أراد بها إسعاد ابنته. بعد أن نضجت ، تعلمت ماريا أن تكون معلمة ودخلت أخيرًا حياة ناضجة. أصبحت معلمة في قرية خوشوتوفو. بالقرب من القرية توجد صحراء آسيا الوسطى. كانت المهمة الوحيدة للقرويين هي محاربة رمال الصحراء التي لا نهاية لها.
كانت جميع أراضي القرية مغطاة بالرمال ، مما زاد من تعقيد مهمة السكان. بسبب هذه المشكلة ، لا يرغب أي من الأطفال في الذهاب إلى المدرسة والتعلم. تضع ماريا نيكيفوروفنا كل قوتها في محاربة الرمال. تطلب المساعدة من المهندسين الزراعيين. يرفضون مساعدتها. في المقابل ، يقدمون مؤلفات خاصة تصف كيفية محاربة الصحراء. قررت التعامل مع المهمة بمفردها. يدرس العديد من الكتب في هذا الموضوع وينظم زراعة نباتات خضراء وحضانة للصنوبر. تعمل هذه الخطوات على تحسين حالة القرية بشكل كبير وجعل السكان ينظرون إلى المعلم الشاب بعيون مختلفة.
تمتلئ المدارس بالفعل بالطلاب من جميع الأعمار الراغبين في التعلم. هذا الإجراء من خطوات المعلم يفقد تأثيره قريبًا. بعد فترة تغير الوضع. البدو ينتقلون إلى القرية. أصبحت أفعالهم مدمرة للقرية. دمروا كل المساحات الخضراء واستنفدوا مياه الآبار بالكامل. ماريا مستعدة لأية خطوات ، فقط لحفظ نتيجة عملها. قررت الذهاب إلى زعيم القبيلة وتطلب منه التوقف عن تدمير القرية وتدميرها ، وعدم تدمير المزارع الخضراء للقدماء وعدم إهدار الكثير من المياه. يطلب القائد من المعلم تعليم سكان قرية صافوتا أن يعيشوا مثل سكان خوشوتوفو.
توافق المعلمة على تعليمهم كيفية زراعة الخضر في قريتها. قررت أن تكرس نفسها بالكامل للقضية وإنقاذ سكان القريتين من الرمال. تعد ماريا جميع القرويين بزراعة غابة حقيقية في مكان الصحراء.
إعادة سرد ومراجعات أخرى لمذكرات القارئ
- ملخص تشيخوف السهوب
تُظهر هذه القصة الرحلة عبر سهوب الشخصيات الرئيسية في بريتسكا المتهالكة. الثلاثة هم من أعمار مختلفة ، وبالتالي فهم يرون الحياة والعالم والسهوب ورحلتهم بشكل مختلف. بالنسبة لإيفان إيفانوفيتش كتاجر ، هذه هي الطريقة المعتادة
- ملخص جيتكوف فولك
- ملخص Euripides Hippolytus
بمجرد أن عاش ثيسيوس في أثينا ، كان بطلاً ، وقد أنجز العديد من الأعمال البطولية ، حتى أنه قتل وحشًا. كان من المفترض أن يتزوج الملك من الأميرة التي ساعدته بطريقة ما ، لكنه أعطاها زوجة لله. كان أفروديت غاضبًا من الملك.
- ملخص تولستوي بيردي
الشخصية الرئيسية في العمل هي الصبي Seryozha ، الذي تم تقديمه مع مصيدة طيور من بين العديد من الهدايا في عيد ميلاده.
- ملخص Averchenko في المساء
في إحدى الأمسيات ، جلس رجل عجوز يقرأ تاريخ الثورة الفرنسية ، ناسيًا كل شيء في العالم. أثناء القراءة ، يقترب منه أحدهم ويشتت انتباهه عن طريق حكه بأظافر أصابعه ومحاولة إبعاده عن الكرسي. وهو يجلس ولا يبدو أنه يلاحظ أي شيء.
في عام 1927 ، تمت كتابة قصة أ. بلاتونوف "المعلم ساندي". كان النموذج الأولي للشخصية الرئيسية هو عروس الكاتب M.
في القصة ، يشير بلاتونوف إلى موضوع كفاح الشخص المتحمس مع العناصر الطبيعية ، والذي طرحه أكثر من مرة في عشرينيات القرن الماضي. نحن نقدم لك قراءة ملخصه.
"معلم الرمل": التعارف مع البطلة
ماريا ناريشكينا تبلغ من العمر عشرين عامًا ، وقد تخرجت للتو من الدورات التربوية. كانت فتاة قوية وصحية ، قضت طفولتها وشبابها في مقاطعة أستراخان. كانت تعرف جيدًا رمال بحر قزوين ، لكن والديها حميا ابنتها من تفاصيل وأصداء الأحداث الأخيرة في البلاد: الثورة والحرب الأهلية. هذه بداية قصة (وملخصها) بلاتونوف "المعلم ساندي".
كانت ماريا مولعة بالجغرافيا. تم إرسالها إلى مدرسة في قرية خوشوتوفو ، الواقعة على الحدود مع صحراء ميتة في آسيا الوسطى.
رحلة طويلة والتعرف على محل إقامة جديد
يبدأ الفصل الثاني بوصف للعاصفة الرملية. الحرارة ، الكثبان الرملية التي تشبه النيران المشتعلة ، تيارات لا نهاية لها من الرمال المتحركة - هذا هو ملخصها. رأت المعلمة الرملية - هذا ما سنسميه ماري - صورة مماثلة لأول مرة ، لذلك شعرت بالشوق.
فقط في اليوم الثالث وصلت الفتاة إلى القرية. عشرات المنازل ، والشجيرات النادرة بالقرب من الآبار ، ومدرسة الحجر وجميع نفس تساقط الثلوج من الرمال جلبت من بامير. حاول السكان يائسين إخلاء ساحاتهم منه ، لكن ذلك كان "عملاً شاقًا وغير ضروري تقريبًا". ونتيجة لذلك سئم الفقر ويأس الفلاحين من النضال. هذه الصورة تنتهي الفصل الثاني وملخصه.
استقرت المعلمة الرملية في المدرسة ، مما جعل القائم بالرعاية يتعب من الشعور بالوحدة سعيدًا جدًا.
الصعوبات الأولى
أعدت ماريا نيكيفوروفنا الغرفة بطريقة ما للدراسة وبعد شهرين التقت بالطلاب. ذهبوا إلى خمسة ، ثم عشرين شخصًا. ومع بداية الطقس البارد ، لم يكن هناك من يعلم على الإطلاق. لم يكن لدى الآباء الوسائل اللازمة لكساء أطفالهم. لم يتبق خبز تقريبًا ، مات طالبان من الجوع. أسقطت الفتاة يديها ، لأن الفلاحين ، في الظروف التي كان فيها الأمر يتعلق بالبقاء ، لم يكونوا بحاجة إلى مدرسة.
فكرت ماريا نيكيفوروفنا لفترة طويلة في ما يجب القيام به. أخيرًا ، أدركت: تحتاج إلى تعليم كيفية محاربة الرمال ، وذهبت إلى المنطقة. تعاطفوا معها وأعطوها كتبًا ونصحوها بطلب المساعدة من مهندس زراعي عاش على بعد مائة وخمسين ميلًا من خوشوتوفو. هذه هي الطريقة التي يمكنك بها وصف الاجتماع وملخصه.
"معلم الرمل": بعد ذلك بعامين
أقنعت ماريا نيكيفوروفنا ، بدون صعوبة ، السكان بالخروج في الربيع والخريف للأعمال العامة. سرعان ما وجدت مساعدين في شخص اثنين من الناشطين. بعد عام ، كانت القرية محاطة بمزارع شيلوجوفي الخضراء. نتيجة لذلك ، زادت الغلات بشكل كبير ، حيث كانت الأرض محمية من الرمال وتخزين المزيد من الرطوبة. كان هناك أيضا وقود إضافي. ويتقن السكان أيضًا دخلًا إضافيًا: لقد نسجوا السلال والأثاث من الأغصان. فيما يلي نتائج نشاط Maria Nikiforovna لمدة عامين وملخصه. جذبت معلمة أفلاطون الرملية بحماسها وإيمانها بالمستقبل. في المستقبل القريب ، خططت لإنشاء حضانة صنوبر بالقرب من المدرسة.
بدأت الحياة في القرية في التحسن - فقط في الشتاء الأول تم استلام ألفي روبل إضافي. البالغون الآن ، جنبًا إلى جنب مع الأطفال ، يذهبون باستمرار إلى المدرسة ، حيث يتعرفون على طرق جديدة للتعامل مع الصحراء.
هذا ملخص موجز (أصبحت المعلمة الرملية خلال هذا الوقت شجاعة بل وأكثر "متزوجة" بوجهها) من الفصل الرابع.
أول حزن حقيقي
حدثت المشكلة في أغسطس من العام الثالث. لطالما انتظر السكان البدو الرحل الذين يمرون عبر هذه الأماكن كل خمسة عشر عامًا. يحدث هذا عادة في الربيع ، عندما كانت لا تزال هناك بعض المساحات الخضراء. وبحلول نهاية الصيف ، جف كل شيء ، حتى الطيور والحيوانات ذهبت للبحث عن أماكن أفضل.
القطعان التي جاءت في ثلاثة أيام دمرت كل ما تم إنشاؤه بصعوبة كبيرة لمدة ثلاث سنوات. ذهبت ماريا نيكيفوروفنا المرتبكة والمرارة إلى زعيم البدو. اتهمت الفتاة الذين جاءوا بالسرقة ، وسمعت: "سهوبنا ... كل من جائع ويأكل عشب الوطن الأم ليس مجرمًا". تبين أن المحادثة كانت غير سارة ، مما يثبت محتواها المختصر. ذهب المعلم الرملي (يلاحظ بلاتونوف إلى أن ماريا نيكيفوروفنا لا تزال تعتبر القائد ذكيًا) على الفور إلى المنطقة.
العيش من أجل رفاهية الآخرين
فاجأ المدير الفتاة بإعلانه على الفور أن خوشوتوفو سيستغني عنها الآن. ثم أوضح أن فلاحي القرية سيكونون قادرين على محاربة الرمال بأنفسهم ، لكنهم يريدون إرسالها إلى صفوتا ، حيث يعيش البدو الرحل. كانت ماريا نيكيفوروفا غاضبة في البداية ، لكن المدير أوضح خطته على الفور. هنا ملخص لها. سيتعين على معلم الرمال تعليم البدو كيفية التعامل مع العناصر. ثم سيختفي الخوف من أنهم في مرحلة ما سيخرجون من الأماكن المغطاة بالرمال وينطلقون مرة أخرى لتدمير عمليات إنزال المستوطنين الروس.
فكرت ماريا نيكيفوروفنا للحظة. لكن ماذا عن الشباب؟ عائلة؟ لكنها تذكرت بعد ذلك القائد الذكي ، وفكرت في يأس القبائل التي تحاصرها الرمال ، وأجابتها بارتياح: "أنا موافق". اقترب زافوكرونو من الفتاة: "يمكنك ... إدارة شعب كامل ، وليس مدرسة ... أنا ... لسبب ما أشعر بالخجل. لكن الصحراء هي عالم المستقبل ... ".
هذا هو ملخص قصة "المعلم ساندي" بقلم أ. بلاتونوف.
