≡×МЕНЮ

• Ремонт
• Ремонт
• Вътрешен дизайн
• За всичко
• Относно ВиК

Лабораторна работа по биология, структура на цъфтящи растения. Полово размножаване. Структурата и разнообразието на цветята. Каква е разликата между двудомно растение и еднодомно растение

6 клас

Лабораторна работа № 14, 15

"Структурата и функциите на цветето"

Мишена:да консолидира знанията за структурата на цветето като орган за възпроизводство на растенията.

Оборудване:природни обекти, макети на растителни цветя, рисунки.

Напредък

Упражнение 1

Помислете за снимка, показваща структурата на цвете (Материал)

Начертайте картина в тетрадка, подпишете всички части на цветето.

Задача 2

Помислете за модел на цвете (или рисунка), пребройте броя на венчелистчетата, чашелистчетата, тичинките, плодниците; съставете формула за цвете и попълнете таблицата:

име на растението	Брой чашелистчета	Брой венчелистчета	Брой тичинки	Брой пестици	цветна формула

Задача 3.

Цветя, с кой околоцветник са показани на снимката?

Задача 4.

Отговори на въпросите:

1 вариант

Определете цвете.

име женски органцвете. В какво се състои?

Какви цветя се наричат ​​бисексуални?

Какви цветя се наричат ​​правилни?

Какви цветя се наричат ​​еднодомни?

Вариант 2

Определете цвете.

име мъжки органцвете. В какво се състои?

Какви цветя се наричат ​​двудомни?

Какви цветя се наричат ​​неправилни?

Какви цветя се наричат ​​двудомни?

Лабораторна работа

Предмет.Структурата и разнообразието на цветята.

Мишена:научете структурата на цветята, научете се да идентифицирате части от цвете;

опознайте разнообразието от цветя.

Оборудване:цветя стайни растения,

брифинготносно мерките за безопасност и правилата за употреба

лабораторно оборудване и раздаване.

Напредък:

Разгледайте предложеното цвете, разпознайте частите му и ги отбележете в тетрадка.

Фиг. 1.

Разгледайте предложените модели на цветя на фигура 2. Определете и запишете числата (номерирането може да се повтори):а) кой от тях двойно околоцветник ; б) който - просто ; в) кои цветя разбийте отделно-венчелистче ; г) който ставно-венчелистче.

Фиг. 2.

Сред предложените цветя на фигура 3 определете кои

цветя еднополови , и кои двуполов

Фигура 3.

Заключение: Попълнете пропуснатите думи

1. Цвете - …………… орган покритосеменни растения. Обикновено се намира на …………, което завършва с ………………. Прикрепен към съда………….., …………. И ………… .

2. Форма на чашелистчета……………. , а венчелистчетата - ……………… ..

Ако цветето има чашка и венче, околоцветникът се нарича ……….

Ако едно цвете има тичинки и плодници, то се нарича …………….

Ако има само …………… или само ………….. - еднополови.

Донецк ai общообразователнии аз училище от I-III етап № 83 на името на G.I. Баланова

Разработка на урок по темата: Сексуално размножаване. Структурата и разнообразието на цветята. Лабораторна работа № 9 "Структура и разнообразие от цветя", в 7 клас.

Разработено от учител по биология

Щец Татяна Сергеевна

Урок №20

Предмет: Полово размножаване. Структурата и разнообразието на цветята. Лабораторна работа № 9 "Структурата и разнообразието на цветята."

Мишена: да запознае учениците със структурата на генеративните органи при растенията. Разнообразие и класификация на цветя и растения в зависимост от структурата на цвета; симетрия на цветето.Развийте вниманието, способността да обобщавате и анализирате, подчертавате основното, сравнявате. възпитавам внимателно отношениекъм природата; култура на записване при изпълнение на практическата част от работата.

Основни понятияи условия:генеративни органи, цвят, вместилище, дръжка, околоцветник, чашка, венче, тичинка, плодник.

Концепция: дефинирайте цвете. Обърнете внимание на факта, че цветето е практически модифициран издънка. Помислете за структурата на цветето и функциите на отделните елементи. Да се ​​формира понятието двуполови и двудомни цветя, както и еднодомни и двудомни растения. Разгледайте различните форми на цветята и обърнете внимание на вида на тяхната симетрия.

Тип урок: интерактивен.

Структура на урока:

I. Организационен момент.

II. Актуализиране на основни знания.

Преди да преминат към нова тема, учениците се насърчават да си припомнят вече изучавани биологични концепции.

Разговор:

• Какво е репродукция? Назовете основните видове размножаване.
• Назовете всички известни синоними на определението за "полово размножаване".
• Защо мислите, че половото размножаване се нарича генеративно?
• Всички растения ли имат цвят? Назовете растения, които нямат цветя.
• От какво се развива едно цвете?

III. мотивация за учебни дейности.

• Появата на първия слайд на мултимедийното таблоПредмет: Полово размножаване. Структурата и разнообразието на цветята. Лабораторна работа № 9 "Структурата и разнообразието на цветята."
• Съобщение на учениците, че по време на урока те ще се запознаят с материала по следния план (написан е на дъската):

ЦВЕТЕ

4 симетрия

1 модифициран

издънка 2 структура на цветя 3 класификация на цветя (растения)

• Паралелно с обясненията на темата на дъската, учителят записва нови термини, понятия като речник.

IV. Учене на нов материал.

Разказ с елементи на разговор, използвайки проблемни ситуации.

Слайдшоу от снимки, изобразяващи растения по време на периода на цъфтеж. Звучи класическа музика. Учителят чете стихотворение.

Цветя, цветя.... Колко от тях

И розово и синьо

Като молци на тънки стъбла.

Цветя, цветя.... Навсякъде, навсякъде

Цял ден ми се усмихват

Жива дъга, трептяща...

Цветя, цветя.... И тук и там

Те се смеят и цъфтят.

Обсъждане на видяния материал. Естетическа стойност на цветята.

Изследването на черешовия цвят. Слайд "Клонка на черешов цвят", "Надлъжно сечение на черешово цвете."

Учениците са поканени да коментират тази схема (проблемна ситуация). Слайд приложение номер 1.

Учителят попълва речника: плодник, тичинка, венчелистче, чашка, вместилище, дръжка.

С помощта на слайд от Приложение № 2. "Морфологична структура на цвете."

Учителят говори за неща като:

• Венче (съчленено, свободно венчелистче).
• Чашка (съчленена, свободнолистна).
• Околоцветник: двоен, прост (венче, чашка).

Демонстрация на слайдове Приложение № 3 „Цвете от лале“.

Учителят попълва речника: венче, чашка, околоцветник.Учителят предлага да се върнем към изучаването на основните части на цветето.

Учителят чете стихотворение.

Цветето е приготвяло мед цяла нощ,

Пчела - сладур чака посещение.

Вземете го, казват те, но като приятел,

направи ми услуга

Прехвърлете този брашнен прах на съседа си ...

Пчелата го носи, а тук

Цветето изсъхна, а плодът узря.

Проблемна ситуация. Учениците са поканени да обсъдят процеса, протичащ в цветето. И да отговоря на въпроса защо плодникът и тичинките са основните части на цвета.

Слайд демонстрация Приложение № 4 "Микроскопска структура на тичинката и плодника."

Учителят попълва речника: мъжки и женски гамети.

Проблемна ситуация. От учениците се иска да обобщят 2 точки от плана на урока.

Класификация на цветята:

• Бисексуален.
• Еднополови.

Растенията с еднополови цветя се делят на:

• Еднодомни.
• Двудомни.

Учителят попълва речника: двуполов, еднополов, еднодомен, двудомен.

Слайд шоу Приложение № 5 "Царевица по време на цъфтеж"

Проблемна ситуация. От учениците се иска да обобщят 3-те точки от плана на урока.

симетрия на цветя:

• Актиноморфни (череша, ябълково дърво ...).
• Зигоморфни (грах, боб ...).
• Асиметрични (кестен, гладиол).

Учителят попълва речника: актиноморфен, зигоморфен, асиметричен.

Обобщаване на 4 точки от плана на урока.

V. Извършване на лабораторни упражнения.

Приложение № 6 „Инструктивна карта” за изпълнение на лабораторна работа.

VI. Обобщение, систематизиране, контрол на знанията, уменията и способностите на учениците.

Игра с лайка (тествайте сами).

СЪС обратна странавенчелистчетата са писмени термини, понятия, научени в урока. Учениците на свой ред са поканени да откъснат листенцето и да разкрият термина или понятието, изучавано в урока (от речника, попълнен в урока).

VII. Домашна работа.

Параграф 27 за преподаване, въпроси 1-7 от 115 за устен отговор. приготви се Интересни фактиотносно цветята.

ЛАБОРАТОРИЯ #9

ПРЕДМЕТ: Структурата и разнообразието на цветята.

МИШЕНА: след като сте изучили структурата на цвета на предлаганото ви растение, докажете, че това е репродуктивен орган.

ОБОРУДВАНЕ И МАТЕРИАЛИ:слайд изображение на цвете на мултимедийна дъска, хербарни колекции от цъфтящи растения, стайни и декоративни растения, учебник.

НАПРЕДЪК:

1. Помислете за цвете. Намерете дръжката, вместилището, околоцветника, основните части на цвета.
2. Пребройте броя на чашелистчетата, венчелистчетата, тичинките, плодниците.
3. Определете вида околоцветник, чашка, венче.
4. С помощта на рисунки 97,98 от учебника изучете микроскопичния строеж на тичинката и плодника.
5. Опишете цветето, което сте изучавали според плана по-долу. За да направите това, достатъчно е да подчертаете знака, характерен за вашето цвете.

ЗНАК	ХАРАКТЕРИСТИКА
тип околоцветник:	1. Просто. 2. Двойна.
чаша:	1. Разделете. 2. Лист за растеж
Разбийте:	1. Безплатно венчелистче. 2. Ставно-венчелистче
Цвят на венчето:	1. Dim. 2. Бяло. 3. Жълто. 4. Червено. 5. Розово. 6. Син. 7. Лилаво.
симетрия на цветя:	1. Правилно. 2. Грешно. 3. Асиметричен.
Наличие на тичинки и плодници:	1. Бисексуален. 2. Плодничен. 3. Издръжливост.
Какво има вътре в прашника:
Какво има вътре в яйчника:	1. Семена. 2. Поленово зърно. 3. Яйцеклетка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторна работа Тема: "Структурата на цветето." Цел: да се консолидират знанията за структурата на цветето, като орган за размножаване на растенията. Оборудване: модели на растителни цветя.

Слайд 27 от презентацията "Структурата на цветето"към уроците по биология на тема "Цвете"

Размери: 960 x 720 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатен слайд за използване на урок по биология, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като...“. Можете да изтеглите цялата презентация "Структурата на едно цвете.ppt" в zip архив от 3517 KB.

Изтегляне на презентация

Цвете

„Escape Biology” – в мех. част Тръба I w K R Окуляр Малка масичка преди. R. допълване. ботът расте... eucar е жив. ЦИТОЛОГИЯ клетъчна наука. Структура K Цел Подготовка. репродуктивен орган. З. Съдове - мин. Люб. S e b e l. ФУНКЦИИ in-in изважда растежа. склад към светлина. Xylem. Направо кл. сок. Обратно. Б. Градини, паркове. Кожа

"Структура на стъблото" - Функциите на стъблото. Живовляк. Удължени къси. Глухарче. Изводи: Външна структурастъбло. Тема: Стъблото. Живовляк глухарче иглика маргаритка. Вътрешна структура на стъблото. Външен и вътрешна структурастъбло. Проводим референтен резерв. Слънчогледова царевична астра гладиола. Къси стъбла.

"Структурата на листа" - Листата на кактусите се превърнаха в тръни. Плътно опушване на листата. Листата са игли. Листата са капани. Сочни листа от камък и млади. Защо листата променят цвета си през есента? Листа и фактор влага. восъчно покритие, малки листа. Лист със сянка. растителни листа мокри местаместообитание - хидрофити. При алое, агаве, дебели жени листата са сочни и меки.

"Плодове със семена" - По този начин е възможно да се разделят плодовете на едносеменни многосеменни. Броят на семената зависи от броя на яйцеклетките в яйчника. MOU „Спасская главна общообразователно училище". Сочни и сухи плодове. Но много растения имат много яйцеклетки в яйчника. Едносеменни и многосеменни плодове. Видове плодове.

Глава 2

Цвете- модифициран съкратен издънка, използван за възпроизвеждане на семена. Цветовете се развиват както на върха на стъблото, така и в пазвите на листата. Както всяка издънка, цветето се развива от пъпка. Стъблената част на цветето е представена от дръжка и приемник, а чашката, венчето, тичинките и плодниците са образувани от модифицирани листа.

структура на цветето

Без значение колко голямо е разнообразието от цветя на степите около пасището, приликите могат да бъдат намерени в тяхната структура (фиг. 57). Плодник и тичинки- основните части на цветето. Всяка тичинка има прашник, в който зрее цветният прашец. Прашникът е разположен върху нишката. Плодникът има близалце, стил и яйчник. Плодникът се образува от един или повече модифицирани листа - плодолисти. По вътрешните стени на яйчника има едно или повече яйцеклетки, от които се развиват семена. Околоцветникът е разположен около тичинките и плодника. При повечето растения околоцветникът се състои от два вида листчета. Вътрешните листчета са венчелистчетата, които изграждат разбийте. Външни листчета - чашелистчета - форма чаша.

При някои растения (ябълка, зеле) венчето на цветето се състои от неслети венчелистчета. При други (яснотка, иглика) венчелистчетата растат заедно в дъното в тръба. Следователно има свободни венчелистчета и ставновенчелистни венчета. При някои растения (карамфил) чашелистчетата се срастват в тръба с долните си части. При други (мушкато) чашелистчетата не срастват.

Тънкото стъбло, на което се намира цветето при повечето растения, се нарича дръжка, а горната му, разширена част, която може да поеме различна форма, - съд.

Околоцветникът, състоящ се от чашка и венче, се нарича двойно. Ябълка, роза и много други растения имат такъв околоцветник. При някои растения, главно при едносемеделните (лилия, лале), всички листенца са повече или по-малко еднакви. Такъв околоцветник се нарича просто. При някои растения листата на прост околоцветник са големи и ярки, например в лале, докато в други, например в бързината, те са незабележими. Цветовете на върбата и ясена нямат околоцветник. Те се наричат ​​голи.