≡× MENIUL

• Reparație
• Reparație
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Subiecte în limba engleză pentru școala elementară. Subiecte de conversație relevante și interesante în limba engleză

Subiect „Despre mine” - „Despre mine”

Numele meu este Ivan. Am 8 ani. Sunt elev și merg la școală. Locuiesc în Novosibirsk. Am (am) o familie mare: un tată, o mamă, un bunic și o soră. Suntem foarte prietenoși și fericiți împreună.

Traducere

Numele meu este Ivan. Am 8 ani. Sunt elev și merg la școală. Locuiesc în Novosibirsk. Am o familie mare: tată, mamă, bunic și soră. Suntem foarte prietenoși și fericiți împreună.

Subiectul „Familia mea” - „Familia mea”

Familia mea nu este foarte mare. Am (am) un tată, o mamă și un frățior. Mama mea o cheamă Marina și este asistentă în magazin. Este slabă, drăguță și bună. Numele tatălui meu este Victor. El este un șofer. Este amuzant și curajos. Fratele meu are 4 ani si nu merge la scoala. Îmi place să mă joc cu el. Imi iubesc familia foarte mult.

Traducere

Familia mea nu este foarte mare. Am un tată, o mamă și un frățior. Mama o cheamă Marina, este vânzătoare. Este slabă, frumoasă și bună. Numele lui tata este Victor. El este un șofer. Este amuzant și curajos. Fratele meu are 4 ani si nu merge la scoala. Îmi place să mă joc cu el. Imi iubesc familia foarte mult.

Subiect „Prietenul meu” - „Prietenul meu”

Numele prietenului meu este Vika. Este colega mea de clasă și are 9 ani. Mergem mereu împreună la școală. Materia ei preferată este engleza. Prietenul meu poate să cânte la pian și să cânte. Ne place să ne jucăm și să ne plimbăm împreună.

Vika este o fată bună și deșteaptă. Ea este foarte draguta. Ea este inalta si slaba. Părul ei este lung și închis la culoare, ochii ei sunt albaștri.

Traducere

Numele prietenului meu este Vika. Este colega mea de clasă și are 9 ani. Mergem mereu împreună la școală. Materia ei preferată este engleza. Prietenul meu poate să cânte la pian și să cânte. Ne place să ne jucăm și să ne plimbăm împreună.

Vika este o fată bună și inteligentă. Ea este foarte frumoasă. Ea este inalta si slaba. Ea are mult timp par inchis la culoare, ochii ei sunt albaștri.

Subiect „Hobby-ul meu” - „Hobby-ul meu”

Când am timp liber, îmi place să fac multe lucruri. Îmi place să merg cu bicicleta, să joc fotbal și să citesc. Pot juca fotbal foarte bine. Este hobby-ul meu preferat. De obicei îl joc cu prietenii în curtea școlii noastre. De asemenea, merg cu bicicleta primăvara și vara.

Traducere

Când am timp liber, îmi place să fac multe lucruri. Îmi place să merg cu bicicleta, să joc fotbal și să citesc. Pot juca fotbal bine. Acesta este hobby-ul meu preferat. De obicei mă joc cu prietenii mei în curtea școlii. De asemenea, merg cu bicicleta primăvara și vara.

Subiectul „Apartamentul meu” - „Apartamentul meu”

Locuiesc cu familia într-un apartament. Este mare și frumos. Există două camere în el: o cameră de zi și un dormitor. Avem, de asemenea, o bucătărie și o baie. Camera mea preferată este camera de zi. Există o canapea mare, un fotoliu, un televizor și niște rafturi cu cărți. Pe podea este un covor maro. Îmi place foarte mult apartamentul nostru.

Traducere

Locuiesc cu familia intr-un apartament. E mare și frumoasă. Are doua camere: un living si un dormitor. Avem si bucatarie si baie. Camera mea preferată este camera de zi. Are o canapea mare, un fotoliu, un televizor și mai multe rafturi. Pe podea este un covor maro. Îmi place foarte mult apartamentul nostru.

Subiectul „Ziua mea” - „Ziua mea”

De obicei mă trezesc la ora 7. Mă spăl, mă îmbrac și merg la bucătărie. Am terci, un sandviș și o ceașcă de ceai la micul dejun. Eu merg la școală la 7.40 și am de obicei 5 sau 6 lecții. Întotdeauna iau prânzul la școală. Vin acasă la 2 sau 3 și mă odihnesc. Atunci imi fac tema. Luăm cina la ora 6. Mama mea gătește de obicei carne sau pește și cartofi. Citesc si ma uit la televizor, apoi la ora 10 ma culc.

Traducere

De obicei mă trezesc la ora 7. Mă spăl, mă îmbrac și merg la bucătărie. La micul dejun mănânc terci, un sandviș și beau ceai. Eu merg la școală la 7.40 și de obicei am 5-6 lecții. Întotdeauna iau prânzul la școală. Vin acasă la 2-3 și mă odihnesc. Atunci imi fac tema. Luăm cina la ora 6. Mama mea gătește de obicei carne sau fish and chips. Citesc și mă uit la televizor, apoi mă culc la ora 10.

Subiect „Animalul meu de companie” - „Animalul meu de companie”

Iubesc foarte mult animalele: pisici, câini, păsări, cai. Am (am) un animal de companie acasă. Este un hamster și îl cheamă Billy. Billy este foarte mic și amuzant. Îmi place să mă joc cu el. Trăiește într-o cușcă. Hamsterul meu mănâncă porumb și mere și bea apă. Billy este animalul meu preferat de companie.

Traducere

Iubesc foarte mult animalele: pisici, câini, păsări, cai. Am un animal. Acesta este un hamster, numele lui este Billy. Billy este foarte mic și amuzant. Îmi place să mă joc cu el. Trăiește într-o cușcă. Hamsterul meu mănâncă porumb și mere și bea apă. Billy este animalul meu preferat de companie.

Subiectul „Materia mea școlară preferată” - „Materia școlară mea preferată”

Numele meu este Masha și sunt școală. Studiem o mulțime de materii la școală. Îmi place engleza, matematica, cititul și rusă. Materia mea preferată este Citirea. Avem lectură luni, marți și vineri. Profesorul nostru este foarte drăguț și amabil. Citim povești și basme interesante, învățăm poezii și vorbim despre ele. Vreau să citesc toate cărțile rusești.

Club de conversație în engleză

Un club de conversație este fundamental diferit de cursurile de engleză. Principal trăsături de caracter clubul de engleză vorbită sunt următoarele:

Scopul clubului de conversație în engleză este de a dezvolta mai întâi abilitățile de vorbire și de ascultare într-o măsură mai mică. Abilitățile de citire și scriere la întâlnirile clubului de conversație engleză sunt complet ignorate, precum și explicarea regulilor fonetice, gramaticale și lexicale ale limbii engleze.

Întâlnirile clubului de conversație în limba engleză nu sunt legate în niciun fel tematic, astfel încât participantul le poate sări peste ele fără a aduce atingere întregului program al cursului.

1. Nu este necesar să se explice de ce locația unui club vorbitor de engleză ar trebui să fie confortabilă pentru toți participanții. Remarcăm doar că crearea unei atmosfere propice unei comunicări plăcute într-un club vorbitor de limbă engleză poate fi facilitată de iluminare slabă. Distrage atenția participanților la clubul de conversație engleză de la detaliile interiorului și aspectul interlocutorilor, ceea ce ajută la concentrarea directă asupra discuției.

2. Un club de conversație trebuie să fie condus de un vorbitor nativ de engleză? Pe de o parte, oamenii preferă cluburile de conversație cu gazde vorbitoare de engleză. Pe de altă parte, o diferență de mentalitate poate face mult mai dificilă crearea unei discuții interesante și relevante. În plus, chiar și într-un mare oraș rusesc este foarte dificil să găsești un profesor-lingvist de origine anglo-saxonă care să dorească să-ți conducă clubul de conversație. De obicei, aceștia sunt studenți sau expați de specialități non-core din întreaga lume, ale căror nivel de limbă și abilități pedagogice lasă mult de dorit. În opinia noastră de experți, cea mai bună opțiune este de a invita un vorbitor nativ de engleză la o întâlnire de club de conversație ca invitat. În acest caz, el răspunde la întrebările gazdei în mod egal cu alți participanți la clubul de conversație engleză. Desigur, ca și alți membri ai clubului de limbă engleză, el poate pune întrebări sau răspunde singur, dar inițiativa de a conduce întâlnirea rămâne a participantului vorbitor de limbă rusă.

3. În ceea ce privește numărul de participanți la clubul conversațional în limba engleză, aici trebuie respectată „regula de aur”: atunci când se adună mai mult de 9 persoane, discuția generală se împarte inevitabil în mai multe grupuri. Astfel, fără a lua în calcul gazda, la întâlnirea clubului de conversație ar trebui să fie prezente mai mult de 8 persoane la un moment dat, iar fără a ține cont de invitatul vorbitor de limba engleză, nu mai mult de 7.

4. Majoritatea cluburilor vorbitoare de engleză exersează să informeze participanții în prealabil despre subiectul întâlnirii viitoare, dar nu recomandăm insistent să faceți acest lucru! În primul rând, o întâlnire a unui club de conversație ar trebui să pună în evidență maximă situația reală a unei discuții spontane cu un interlocutor vorbitor de limba engleză. În al doilea rând, nepregătirea completă face ca creierul să funcționeze mai repede, „ridicând la suprafață straturile profunde” ale cunoașterii, inclusiv din subconștient. În al treilea rând, după cum arată experiența noastră, un membru obișnuit al clubului de conversație engleză poate rata o întâlnire doar pentru că nu a fost pregătit sau pentru că vine, dar se simte nesigur.

5. Prima întâlnire a clubului de conversație engleză, indiferent de nivelul grupului, vă recomandăm să începeți cu tema „Nume”. În primul rând, te va ajuta pe tine și pe membrii clubului de conversație în engleză să-și amintească mai repede numele. În al doilea rând, acesta este cel mai ușor dintre subiectele de conversație pe care le oferim și, în consecință, o discuție despre aceasta va inspira încredere participanților și îi va pregăti în mod pozitiv pentru vizite ulterioare la clubul de limba engleză.

6. Principala greseala Ceea ce fac liderii cluburilor de conversație engleză, în opinia noastră, este că pun o întrebare întregului grup și așteaptă pe cineva care dorește să răspundă. Ca urmare a acestei practici, aceiași extrovertiți vorbesc de obicei la întâlnire, iar unii introvertiți părăsesc clubul de conversație în engleză fără să scoată un cuvânt! Desigur, acest lucru este complet inacceptabil! Pentru a evita această greșeală monstruoasă, liderul clubului de conversație engleză ar trebui să pună aceeași întrebare fiecărui participant personal și, până când toată lumea și-a exprimat opinia, să nu treacă la următoarea întrebare.

7. Încurajați membrii clubului de conversație să înceapă judecățile cu expresii introductive precum „Cred”, „După părerea mea”, „Din punctul meu de vedere” asa cum se obisnuieste in lumea vorbitoare de limba engleza.

8. Nu este deloc necesar, prin toate mijloacele, să treci prin toate cele 18 întrebări ale subiectului de conversație pe care l-ai ales la o întâlnire a clubului de limbă engleză. Subiectele clubului de conversație în limba engleză pe care le oferim nu sunt în niciun caz un program academic. Mai degrabă, ei joacă rolul unui fel de „împingător” din care se începe o discuție în limba engleză. Mai mult, dacă după primele întrebări, disputa a mers într-o altă direcție, atunci întâlnirea clubului de conversație engleză a fost un succes! Amintiți-vă întotdeauna că cel mai important criteriu pentru o întâlnire de succes a unui club de conversație engleză este ca toți participanții săi să fie interesați. Dacă vor să discute un alt subiect în limba engleză decât cel sugerat de dvs., este grozav!

9. Nu permiteți membrilor Clubului vorbitor de engleză să ia notițe în timpul întâlnirii. În primul rând, repetăm ​​că atmosfera unei întâlniri de club ar trebui să imite cât mai mult situația unei conversații cu un interlocutor vorbitor de limba engleză. În al doilea rând, luarea de note diminuează foarte mult discuția în engleză. De fapt, acest club de conversație diferă de cursurile de engleză.

10. În ceea ce privește erorile fonetice, gramaticale și lexicale comise de participanții la clubul de conversație în limba engleză, acestea nu trebuie corectate direct în timpul discuției. Doar dacă ea și aceeași greșeală apar la același participant de mai mult de 2 ori, este necesar să-i subliniați cu delicatețe la sfârșitul întâlnirii clubului de conversație engleză. Dacă este necesar, îl puteți sfătui să asculte ceva, să citească sau să facă exerciții pe această temă.

11. De asemenea, la sfârșitul fiecărei întâlniri a clubului de conversație, este indicat să le reamintești participanților săi că între ore citesc cărți și vizionează filme în limba engleză și, de asemenea, efectuează diverse exerciții. Dacă este necesar, poți recomanda cele mai utile resurse pentru învățarea limbii engleze.

Pe aceasta pagina oferim SUBIECTE ÎN ENGLEZĂ limba.

Dacă înveți limba engleză, atunci nu te poți descurca fără subiecte de conversație precum: „Familia mea”, „Călătorii”, „Hobby”, „Vizitarea unui restaurant sau cafenea”, etc. Faptul este că limbajul este strâns legat de realitate: substantivele denumesc obiectele din jurul nostru, verbele exprimă orice acțiune etc.

Întrucât viața noastră constă din diferite sfere condiționate (familie, muncă, studiu etc.), limba, așa cum spunea, este descompusă în aceste sfere. Limbajul înseamnă, cel mai adesea folosit în orice domeniu, teme de formă. Deci, cuvintele pe care le folosim cel mai des în instituțiile de învățământ se referă la subiectul „Studiu”; vocabularul pe care îl folosim atunci când vorbim cu un medic poate fi subiectul „Sănătate” sau „Vezi la medic”.

Întrucât viața noastră este un recipient nelimitat al tuturor lucrurilor din lume, există un număr infinit de subiecte. Cu toate acestea, dacă am face o anumită evaluare a subiectelor, atunci subiectele conversaționale de zi cu zi ar fi în pozițiile cele mai înalte, dintre care unele le-am numit deja: „Familia mea”, „Hobby”, „Vizitarea la medic”, etc. Aceste subiecte de zi cu zi sunt recomandate să fie stăpânite în primul rând.

În acest moment avem următoarele SUBIECTE ÎN ENGLEZĂ limba:

>>

Tot ce are nevoie orice turist pentru a învăța să comunice fluent la aeroport în limba engleză.

>>

Engleza de afaceri pentru afaceri și comunicare de afaceri.

>>

Studiul limbii engleze nu poate fi separat de cunoașterea realităților țărilor vorbitoare de limbă engleză. Marea Britanie este una dintre principalele țări vorbitoare de limbă engleză. Cunoașteți mai bine această țară.

>>

A invata sa descrii aspectul unei persoane: inalt sau slab, cu par lung sau chel, cu un tatuaj sau o aluniță etc. A fi capabil să descrii aspectul unei persoane este întotdeauna util.

>>

Dacă vizitați un oraș străin, atunci trebuie să puteți solicita direcții și locație, să luați un taxi, să oferiți adresa și să comunicați cu rezidenții locali pe diverse subiecte legate de deplasarea dumneavoastră în oraș. Acest subiect vă va ajuta să vă pregătiți pe deplin pentru o călătorie în străinătate.

>>

O parte integrantă a vieții sunt diversele operațiuni cu bani. Le faci în fiecare zi când cumperi alimente sau orice bunuri, plătești transportul, schimbi bani, mergi la o cafenea sau un restaurant etc. În această secțiune, veți învăța limba engleză specifică de care aveți nevoie atunci când faceți tranzacții cu bani.

>>

O temă „gustoasă” care este studiată de toți elevii cu mare plăcere.

>>

Învățăm și elaborăm în vorbire numele diferitelor animale - de la cele mai obișnuite la cele mai exotice.

>>

Aflați cele mai comune nume în limba engleză. Numele în limba engleză sunt date cu transcriere și traducere.

>>

Apartamentul este unul dintre cele mai necesare subiecte de conversație. Învățăm să descriem un apartament, să numim obiecte de interior, să numim diverse acțiuni în legătură cu un apartament etc. Secțiunea conține o listă de vocabular tematic, o serie de lecții audio, o serie de exerciții.

>>

Londra este una dintre cele mai mari capitale europene, un puternic centru financiar și industrial al Europei, un important sit cultural și istoric. Tema Londrei, desigur, ar trebui să fie prezentă în arsenalul cursanților de engleză.

>>

Tot vocabularul necesar pentru cumpărături. O serie de exerciții, dialoguri și texte, lecții audio și video, după ce le-ați studiat, puteți vizita cu ușurință un magazin străin și puteți face achiziții.

>>

Temă pentru iubitorii de mașini. Asigurați-vă că acordați o atenție deosebită acestui subiect dacă aveți de gând să vizitați țară străinăși plănuiți să călătoriți acolo cu mașina.

>>

Dacă doriți să învățați cum să comunicați pe tema muzicii, atunci nu treceți pe lângă această secțiune.

>>

Denumirile diferitelor băuturi într-o singură secțiune - băuturi alcoolice și nealcoolice, carbogazoase și băuturi liniștite. Precum și o serie de exerciții pentru elaborarea numelor băuturilor în vorbire.

>>

Îmbrăcămintea este ceva care ne privește în mod direct, așa că trebuie să cunoaștem bine numele articolelor de îmbrăcăminte și să putem folosi aceste cuvinte în vorbire.

>>

Un subiect în limba engleză în care învățăm să vorbim despre noi înșine: dăm un nume, indică datele tale, vorbim despre rude etc.

>>

Învață să comunici fluent în limba engleză cu personalul străin al hotelului. Învață cuvinte și expresii utile, stăpânește dialogurile tipice.

>>

Tema meteo funcționează foarte bine în aproape toate cazurile: poate fi folosită pentru a dilua o conversație care a ajuns într-o fundătură, puteți începe comunicarea din acest subiect și puteți încheia conversația cu el. Acesta este un subiect neutru pe care trebuie să-l stăpâniți dacă doriți un studiu aprofundat al englezei vorbite.

>>

Învățăm numele profesiilor, elaborăm vocabularul tematic în vorbire, urmărim lecții video, ascultăm material audio.

>>

Unul dintre cele mai comune subiecte în limba engleză: stăpânim denumirea rudelor, le dăm o descriere, descriem relațiile de familie și facem mult mai mult.

>>

Un subiect relevant pentru cei care plănuiesc să-și caute de lucru companie straina. Dacă ești unul dintre acești oameni, atunci este timpul să înveți cum să intervievezi în engleză.

>>

Sportul este unul dintre subiectele de bază în învățarea limbii engleze. Oferim să stăpânim vocabularul, să înveți fraze conversaționale pentru a face cunoștință cu eseuri exemple despre temă sportivăși așa mai departe.

>>

Studiem și instruim numele principalelor țări.

>>

Telefonul este un atribut esențial al vieții noastre. Învață să comunici la telefon în engleză - îl poți folosi în viață.

>>

Cunoştinţe titluri în engleză părțile corpului pot fi utile în unele cazuri. De exemplu, să-i spui medicului ce anume te doare. Sau descrieți polițistului semnele unei persoane: o frunte înaltă, degete scurte, picioare strâmbe etc. Aici vă propunem să stăpânim subiectul părților corpului nivel bun: aștepți exerciții și diverse lecții pe această temă.

>>

Subiectul transportului nu poate fi lăsat fără atenție, deoarece cunoștințele sale sunt necesare pentru o stăpânire deplină a limbii engleze. La fiecare călătorie în străinătate ne confruntăm cu nevoia de a afla cum să ajungem la locul de care avem nevoie, unde să ne transferăm etc. cu mijloacele de transport. În plus, de multe ori trebuie să strigăm un taxi, să urcăm și să coborâm din autobuz și să facem multe alte lucruri.

>>

Ți-ai dorit vreodată să urmărești meciuri de fotbal, să asculți pe cranici și să înțelegi tot ce spun ei? Ați avut vreodată dorința de a citi știrile despre fotbal în original? La urma urmei, te străduiești pentru excelență în limba engleză? Dacă ai răspuns da la cel puțin o întrebare, ești în locul potrivit. În această secțiune, vei învăța cum să vorbești fotbal în engleză la perfecțiune.

>>

Poți să-ți descrii școala, viața de școală? Uneori acest lucru trebuie făcut, așa că vă recomandăm să acordați o atenție deosebită acestui subiect. Vocabular util, exerciții, lecții audio și video sunt toate în acest subiect.

Texte tematice (subiecte) pentru cei care studiază engleza la școală (clasele 5-6). Aceste texte în limba engleză sunt concepute pentru a repeta subiectele abordate, dezvoltarea limbajului scris și vorbit. Întrebările la texte pot fi folosite ca bază pentru dialoguri. Cuvintele și expresiile din texte corespund vocabularului abordat în aceste clase. Site-ul are un dicționar. Pentru a afla traducerea unui cuvânt necunoscut, trebuie să faceți clic pe el de 2 ori. Textele sunt însoțite de liste de cuvinte pentru repetare pe temele de mai jos, precum și de teme pe tema „Scrisoarea personală”.

Texte (subiecte):

Texte (subiecte) în limba engleză (clasele 5-6)

Text 1. Despre mine

Numele meu este ... . Am... ani.

Sunt în forma... a-a. Învățăm diferite materii, dar materia mea preferată este...

Traiesc in … . Am o mamă, un tată, o soră și un frate. Familia mea este prietenoasă și iubitoare.

Sunt înalt (scurt). Părul meu este drept și lung. Am ochi mari căprui.

Am mulți prieteni. Prietenul meu cel mai bun este … . Petrecem adesea timp împreună. Ne place sa….

Versuri 2. Familia mea și eu

Familia mea este numeroasă. Suntem 6: tata, mama, sora mea, doi frati si eu. Familia mea este prietenoasă și iubitoare.

Numele tatălui meu este …. El este inteligent și amabil. Este medic de profesie.

Numele mamei mele este …. Este ocupată și iubitoare. Ea nu lucrează. Ea este casnică.

Numele surorii mele mai mari este... Este o fată foarte frumoasă. Hobby-ul ei este să cânte.
Numele fratelui meu mai mic este... Este foarte activ. Îi place sportul.

Hobby-ul meu este desenul. Îmi place să desenez în timpul liber. De asemenea, îmi place să citesc cărți. Scriitorul meu preferat este...

În weekend, toți membrii familiei noastre petrec timp împreună. Ne plimbăm, vizităm muzee, mergem la cinema sau la teatru.

Imi iubesc familia foarte mult.

Versuri 3. Prietenii Mei

Am un prieten apropiat. Numele lui este... Prietenul meu este în aceeași formă ca mine. Învață bine. Este un elev bun și un prieten bun. Deseori mă ajută să-mi fac temele.

Îmi place să petrec timp cu prietenul meu. Ne plimbăm, vorbim despre muzică și mergem împreună la cinema.

mai am un prieten... (numele lui/ei). Ea este o fată draguță. Materia ei preferată este engleza. Petrece mult timp cu ea și o știe foarte bine. De asemenea, îi place muzica. Poate cânta foarte bine la pian.

Îmi place foarte mult prietenul meu și cred că suntem prieteni adevărați.

Versuri 4. Locul meu

• nici ... nici - nici ... nici ...
• E păcat! - E păcat!

Eu locuiesc într-un apartament. Este nici mare nici mic. Este la etajul cinci. Apartamentul nostru are doua camere, o bucatarie, o baie si un hol.

Sufrageria noastră este mare. Este usoara pentru ca are o fereastra mare. În stânga ferestrei este un pian. În dreapta ferestrei se află un dulap vechi. În mijlocul camerei se află o masă mare rotundă. Ne adunăm adesea la această masă și jucăm jocuri de masă. Pe pereți sunt frumoase tablouri ale artiștilor moderni.

Am propria mea cameră. Este mic. Nu are prea mult mobilier, dar este foarte confortabil. E păcat că nu există balcon în camera mea.

Bucătăria noastră este mare și confortabilă. Avem un frigider mare și un cuptor cu microunde. De obicei luăm micul dejun și cina în bucătărie.

Versuri 5. Scoala mea

Locuiesc in Rusia. În țara mea, anul școlar începe în septembrie. Are patru sau trei termeni.

Merg la școala № 2009. Anul acesta sunt în clasa a V-a. Am 5 sau 6 lecții pe zi. Lecțiile încep la 8 și jumătate. Lecția mea preferată este Arta. Îmi place să desenez și profesorul nostru este foarte amabil. Ea ne dă mereu note bune. Am și multe alte subiecte în programul meu.

Eu iau prânzul la 10 și jumătate. Iau cina și la școală. Nu mă duc acasă după cină. Stau la școală și mă distrez cu prietenii mei. Uneori îmi fac temele și la școală.

Îmi place școala, dar nu-mi plac lecțiile. Anul școlar se termină în mai. Avem vacanțe de vară în iunie, iulie și august. Iubesc vara!

Versuri 6. Ziua mea de naștere

Am ziua mea de naștere pe … din … (lună). Îmi place ziua mea de naștere pentru că primesc o mulțime de cadouri.

Anul trecut am primit un... Anul acesta sper că părinții mei îmi vor face... ca cadou de ziua de naștere.

De obicei, am o petrecere de naștere acasă și avem o masă copioasă. Toată familia mea se adună în jurul unei mese mari. Există un tort de ziua de naștere cu lumânări pe el. Toate rudele mele îmi spun „La mulți ani”.

A doua zi îmi invit prietenii și organizez jocuri și chestionare, cânt cântece și fac glume. De obicei ne distram.

Îmi place foarte mult petrecerea mea de naștere.

Versuri 7. Ziua mea

De obicei mă trezesc la ora 7 luni, marți, miercuri, joi și vineri. În weekend mă trezesc târziu pentru că nu trebuie să merg la școală (la muncă).
După aceea merg la baie și mă spăl pe față. Apoi îmi fac patul și mă îmbrac.
Eu iau micul dejun la 7 și jumătate. De obicei am un pahar de suc și un sandviș.
Plec de acasă la ora 8. Școala mea este aproape de casa mea și îmi ia 5 minute să ajung acolo. De obicei am 6 lecții la școală. De exemplu, astăzi am engleză, rusă, știință, matematică, istorie și artă.
Vin acasă la ora 2 și iau cina. Apoi mă odihnesc puțin și încep să-mi fac temele.
Seara iau cina și apoi mă uit la televizor sau joc jocuri pe calculator.
Mă culc la ora 10.

Versuri 8

Locuiesc cu părinții mei și trebuie să ajut casa. În fiecare duminică îmi fac camera. Curățăm mobila și aspir pe covor. Udam florile o data pe saptamana.
O ajut pe mama să pună masa. Spal vasele dupa cina. Facem pe rând cu fratele meu.
Uneori o ajut pe mama să facă prăjituri și plăcinte. Rareori merg la cumpărături doar când mă întreabă mama. Cumpăr pâine și fructe.
Înțeleg că trebuie să-mi ajut părinții pentru că muncesc din greu. Și nu mă deranjează să o fac.

Versuri 9. Hobby-ul meu

Hobby-ul este ceea ce le place oamenilor să facă în timpul liber. Alegem un hobby pe gustul nostru. Hobby-ul ne face viața interesantă. Uneori ne ajută să ne alegem viitoarea profesie.
Am si eu un hobby. Hobby-ul meu este …… Când am timp liber, întotdeauna… (descrie-ți hobby-ul)
De asemenea, îmi place să fac jucării în timpul liber. Și mie îmi place să citesc cărți. Scriitorul meu preferat este...
Dacă hobby-ul tău este gătitul, poți spune cum faci prăjituri și plăcinte.

Versuri 10. Animalul meu

Amintiți-vă expresia: am un hamster ca animal de companie. - Am un animal de companie, un hamster.

Țin un hamster ca animal de companie. - Țin acasă un hamster.

salutare! Aș vrea să vă spun despre animalul meu de companie. Este un hamster și o cheamă Sue.

Sue are aproximativ un an. Ea este foarte amuzanta. Are pielea moale și ochi negri strălucitori. Sue este foarte animată și îi place a alerga în jur o roată în cușca ei.

eu păstrează-i coliviaîn hol pentru că face zgomot noaptea. Dar ziua o lăsam să alerge prin apartament și să se joace cu ea.

Sue mănâncă legume și eu a hrani ea în fiecare zi. eu curat cușca ei în fiecare săptămână. îmi place să ai grijă de animalul meu.

Sper că într-o zi părinții mei îmi vor mai cumpăra un animal de companie. Mi-ar plăcea să iau un iepure de ziua mea.

Aceste texte trebuie să fie completate și să poată spune. NU memorați texte. Mai jos veți găsi listă de întrebări pentru texte la care trebuie să poți răspunde.

Teme și întrebări la texte în limba engleză (clasele 5-6)

Text 1. Despre mine

1. Completează textul.

Numele meu este _______. Am _______ani. Traiesc in _______.

Eu am familie. Sunt 6 dintre ______: părinții mei, bunicii mei, sora mea și eu.

În ceea ce privește aspectul meu, te poți vedea. Eu sunt _______. Am ______ păr și ______ ochi.

Îmi place _______și merg mereu la ______ în timpul meu liber.

1. Prezinta-te.
2. Ce ești tu?
3. Câți ani ai?
4. Părul tău este lung sau scurt?
5. Cum sunt ochii?
6. Poți să te descrii?
7. Unde locuiţi?
8. Ai prieteni?

Textul 2. Eu și familia mea.

1. Textul complet 1.

Suntem ………….în familia mea. Suntem o familie apropiată. Suntem sociabili și...

Mama mea este un ………………… Mama mea este iubitoare și ……….

Tatăl meu este un ……………………………… Tatăl meu este puternic și …………..

În ceea ce mă privește, cred că sunt ……………………… Mi-ar plăcea să fiu mai ……..

Nu am……. Fratele meu mai mare este activ și …….
Sora mea mai mică este drăguță, dar……….

Îmi iubesc familia……

2. Răspunde la întrebările textului.

• caracteristică principală - trăsătura principală a caracterului

1. Cum ai descrie familia ta?
2. Ce fac parintii tai?
3. Care sunt principalele caracteristici ale părinților tăi?
4. Care sunt principalele tale caracteristici?
5. Ai niște frați sau surori?
6. Cati ani au?
7. Cum sunt ele?
8. Ce vă place să faceți împreună?

2. Completează textul 2 cu cuvintele: apropiat, sociabil, merge mai departe, hobby, carte, tipic, inteligent, obraznic, umor.

MODEL DE SCRISOARE pe tema „Familia mea”

Dragă Ann,
Multumesc pentru scrisoarea ta. Mi-ai cerut să scriu despre familia mea.

Ei bine, familia noastră este o familie _____ rusă: un tată, o mamă, doi copii (eu și sora mea mai mică) și o pisică. Suntem o _____ familie și _____ bine unul cu celălalt.

Mama mea este profesoară la școală. Ea este _____. ______ ei pictează. Tatăl meu este computer _________. El este _________. Are un bun simț al __________. Sora mea mai mică Ann este amuzantă și uneori ____________.

Sper sa ne auzim in curand.

cele mai bune gânduri,
Polina

Text 3. Prietenii mei.

1. Completează textul.

Am un prieten. Numele ei este….. . Ea este o fată . Ea are ______ părul brunet și ______ ochi albaștrii. Ea este slabă și ______. E nebună să colecționeze păpuși. Este foarte mândră de marele ei _________.

Ne întâlnim în fiecare zi pentru că suntem în aceeași formă. Vorbim în timpul ______și adesea _____ timp împreună după școală.

Este o elevă bună și uneori mă ajută cu _______.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ai multi prieteni?
2. Cine este cel mai bun prieten al tau?
3. Când ți-ai făcut prieteni?
4. Cum arată prietenul tău?
5. De ce iti place de el (ea)?
6. Ce aveți în comun?
7. Împărtășiți idei?
8. Cât de des vă sunați unul pe celălalt?
9. Cum vă place să vă petreceți timpul împreună?
10. Ce îi place să facă prietenului tău?

Text 4. Locul meu.

1. Completează textul.

Familia mea locuiește la etajul _______ într-o casă mare. Apartamentul nostru este ______. Avem două dormitoare, un _______, un _________ , un _______ și o toaletă.

Cea mai mare cameră din apartamentul nostru este _______. Este o cameră de _____ cu o masă mare în centru. În _____ există o canapea confortabilă. Chiar pe peretele opus există un ecran plat mare.

Când suntem acasă, deseori _____ în cameră și petrecem timp jucând jocuri sau ne uităm la televizor.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Locuiești într-un apartament sau într-o casă?
2. Este mare sau mic?
3. Câte camere are?
4. Ce este în sufragerie?
5. Ce este în bucătărie?
6. Ai propria ta cameră?

Text 5. Scoala mea.

1. Completează textul.

Numele meu este ____ sunt ____. Sunt în______ la școala numărul _____.

Am _____ multe subiecte anul acesta. Studiez matematică, istorie, rusă, engleză, știință, _______. Imi place _______. Nu-mi place _________.

Îmi place școala pentru că îmi place să-mi ________prietenii în pauze.

Dar nu-mi place să primesc _____marcă.

3. Răspunde la întrebările textului.

1. La ce scoala inveti?
2. In ce forma esti?
3. Ce lecții / materii vă plac?
4. Ce lecții / materii nu vă plac?
5. Cate materii ai? Ce sunt ei?
6. Ce materii ai în programul tău (luni)?
7. Ce faci la lecțiile de engleză?
8. Ce materie ai vrea sa studiezi?
9. Îți plac pauzele?
10. Unii școlari nu le place școala. Crezi de ce?

Text 6. Ziua mea de naștere.

1. Completează textul.

Ultima mea petrecere de aniversare

Anul trecut, surorile mele mi-au organizat o petrecere de naștere.

Când am ieșit, au primit _________ pentru petrecere. Ei _________ casa și _______ pizza. Îmi decorează camera cu baloane. Ei _______pe cele mai bune haine și arătau _______.

Când am dat soneria, muzica a început să se audă. Am intrat în cameră și am văzut un _________ mare pe masă. _______ 13 lumânări pe el.

Surorile mele mi-au cântat, La mulți ani ție. La mulţi ani. La mulți ani,……La mulți ani ție. »

Am fost foarte……

Cum să aranjezi o petrecere la școală

Eu _____________voi avea o petrecere la școală săptămâna viitoare.

în primul rând, Voi aranja data și ora și voi scrie ____________ (invitații).

Apoi Mă voi gândi cine mă poate ajuta să organizez petrecerea. Cred că o să-l rog pe prietenul meu Ilya să aducă CD-uri. El va fi responsabil pentru ___________. Sunt _______ să-i cer prietenei mele Slava să _______o chitară. Poate cânta la chitară foarte __________. O să o rog pe Anya să ________mâncare.

Și O să o rog pe Sveta să facă o____________. Asa de fetele vor fi ______________ la masă.

De asemenea Sunt ______ să cumpăr mici cadouri pentru prietenii mei pentru că noi vom avea chestionare și concursuri la petrecere.

Sper că petrecerea va fi _____________.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Cati ani ai acum?
2. Când este ziua ta de naștere?
3. Îți plac petrecerile de aniversare?
4. Cum sărbătorești ziua ta de naștere?
5. Pe cine inviți la petrecerea ta de naștere?
6. Îți place să primești cadouri, nu-i așa?
7. Ce fel de cadouri îți place să primești cel mai bine dintre toate?

Text 7. My Day (My Working Day / My Day Out)

1. Completează textul.

Ziua mea de școală începe devreme.

Mă trezesc la ora 7, îmi _______ fața și rochia. Apoi îmi ______ patul și merg la _______să iau micul dejun.

Plec de acasă la școală la ora 8. În drum spre școală îmi _____ de multe ori prietenii și mergem la școală ______.

Eu ______acasa la ora 15.

Iau cina și după aceea______ pentru că sunt adesea _____. Când am teme puține, pot merge la _______ sau la_______.

Seara de obicei ______ sau______.

Eu ________ma culc la ora 22:00.

2.1. Răspundeți la întrebările la textul „Ziua mea de lucru”.

1. Când te trezești în zilele de lucru?
2. Îți este greu să te trezești devreme, nu-i așa?
3. Îți faci de obicei patul?
4. Ce mananci de obicei la micul dejun?
5. Când pleci de acasă la școală?
6. Unde e școala ta?
7. Cât timp îți ia să ajungi la școală pe jos?
8. Cand vi acasa?
9. Ce faci după aceea?
10. Ce iti place sa faci seara?
11. Cand mergi la culcare?

2.2. Răspundeți la întrebările la textul „My Day Out”

1. Îți plac weekendurile? De ce?
2. La ce oră doriţi să vă treziţi?
3. Ce faci dimineața/ după-amiaza/ seara?
4. Iti place sa te uiti la televizor?
5. Te duci în parc?
6. Te duci să înoți?
7. Îți întâlnești prietenii?
8. Cine face cumpărături în familia ta?
9. Îți place să faci cumpărături?

2.3 Alcătuiește-ți povestea conform planului de mai jos. Asigurați-vă că utilizați cuvinte care transmit o succesiune de acțiuni (CURÂND). Ele sunt evidențiate cu caractere aldine în text.

Ziua mea obișnuită

De obicei mă trezesc pe la...

Apoi eu...

Apoi eu …

Când Vin acasă de la școală, eu...

De obicei mâncăm cina pe la...

O ajut pe mama cu cina. eu….

DupăÎmi fac temele, îmi place...

Întotdeauna fac…. inainte de Mă duc la culcare.

Text 8. Cum ajut cu casa.

1. Completează textul.

Numele meu este _____________. Locuiesc cu parinti.

Îmi iubesc familia și îmi ajut părinții să ________casa.

Întotdeauna aspir pe _______. Uneori o ajut pe mama să _______la masă. Și de obicei mă ________ după masă. Adesea îmi ______camera și __________florile.

Dar nu fac niciodată ___________. Nu-mi place.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Prietenii tăi își ajută părinții?
2. Îți ajuți părinții cu casa?
3. Îți poți curăța camera?
4. Udați florile?
5. Spălați vasele?
6. Ajuți la așezarea mesei?
7. Aspirați covorul?
8. Mergi la magazine și cumperi mâncare?
9. Ce nu-ți place să faci?

Text 9. Hobby-ul meu.

1. Completează textul.

Hobby-urile noastre

Diferiților oameni le plac ____________ lucruri. De aceea avem ____________ hobby-uri.

Îmi place ________________________ (3 propoziții despre mine).

Prietenului meu Nastya îi place __________ . E nebună după _____________(3 propoziții despre iubitul/iubita ei)

Cred că hobby-urile ne fac viața ______________.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ce hobby-uri cunoști?
2. Cânți la vreun instrument?
3. Care e pasiunea ta?
4. Crezi că hobby-ul tău te poate ajuta în viitor?
5. Ce vrei sa fi?

Text 10. Animalul meu de companie.

1. Completează textul.

Animalele pe care le ținem acasă sunt _____ ale noastre. Pot fi câini, _______, _______,
_______ sau _______.

Oamenii sunt pasionați de animalele de companie. Le place să-i privească și să-i trateze ca pe membri adevărați ai familiei. Câinii și pisicile sunt _________animalele noastre de companie.

Am _____animale de companie. În casa mea _________trei pisici, un câine, doi hamsteri și un papagal. Îi iubesc pe toți și sunt foarte _________ când mă joc cu ei. Si eu _______pasa de ei. Mama mă ajută să le _______. Când voi crește, vreau să _______un veterinar și să iau _______de animale.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ai animal de companie?
2. Ce animal de companie este?
3. Cum este animalul tau de companie?
4. Cum ai grijă de animalul tău de companie?
5. Ți-ar plăcea să mai ai un animal de companie?

Pentru redactarea articolului s-au folosit dezvoltări pentru diverse manuale, precum și un manual de T.Yu. Zhurin limba engleză. 55 de subiecte orale în limba engleză pentru elevii din clasele 5-11 "(revizuite și completate parțial)