Естествените науки и човекът. Какво представляват природните науки? Методи на естествените науки
Естествени наукисе занимават с материя, енергия, тяхната взаимовръзка и трансформация, както и обективно измерими явления.
В древни времена философите са изучавали тази наука. По-късно основата на тази доктрина е разработена от естествени учени от миналото като Паскал, Нютон, Ломоносов, Пирогов. Те развиват естествените науки.
Природните науки се различават от хуманитарните по наличието на експеримент, който се състои в активно взаимодействие с обекта, който се изучава.
Хуманитарните науки изучават човешката дейност в областта на духовното, умственото, културното и социалното. Има аргумент, че хуманитарните науки изучават самия ученик, за разлика от природните науки.
Основни природни знания
Основните природни знания включват:
Физически науки:
- физика,
- инженерство,
- относно материалите,
- химия;
- биология,
- лекарство;
- география,
- екология,
- климатология,
- почвознание,
- антропология.
Има два други типа: официални, социални и хуманитарни науки.
Химия, биология, геонауки, астрономия, физика са част от тези знания. Има и междусекторни дисциплини като биофизиката, която взема предвид различни аспекти на няколко предмета.
До 17 век тези дисциплини често се наричат „естествена философия“ поради липсата на експерименти и процедури, използвани днес.
Химия
Голяма част от това, което определя съвременната цивилизация, идва от напредъка в знанието и технологиите, донесени от естествените науки на химията. Например, модерно производствов достатъчни количества храна е невъзможно без процеса на Хабер-Бош, който е разработен по време на Първата световна война. Този химичен процес позволява създаването на амонячен тор от атмосферен азот, вместо да се разчита на биологично фиксиран източник на азот като кравешки тор, което значително повишава плодородието на почвата и произтичащото от това снабдяване с храна.
В рамките на тези широки категории на химията има безброй области на познание, много от които имат важно влияние върху вскидневенвие. Химиците подобряват много продукти, от храната, която ядем, до дрехите, които носим, и материалите, които използваме, за да построим домовете си. Химията помага за опазването на околната среда и търси нови източници на енергия.
Биология и медицина
Благодарение на напредъка в биологията, особено през 20-ти век, лекарите са били в състояние да използват различни лекарства за лечение на много заболявания, които преди са били изключително фатални. Чрез изследвания в областта на биологията и медицината, бедствия от 19-ти век като чума и едра шарка са значително овладени. Равнищата на детската и майчината смъртност са спаднали рязко в индустриализираните страни. Биологичните генетици дори са разбрали индивидуалния код във всеки човек.
Геонаука
Науката, която изучава производството и практическа употребазнанията за земята позволиха на човечеството да извлече огромни количества минерали и нефт от нея земната кора, за работата на двигателите на съвременната цивилизация и индустрия. Палеонтологията, познанието за земята, предоставя прозорец в далечното минало, дори по-назад от съществуването на хората. Чрез открития в геологията и подобна информация в природните науки, учените са в състояние да разберат по-добре историята на планетата и да предскажат промени, които могат да настъпят в бъдеще.
Астрономия и физика
В много отношения физиката е науката, която е в основата както на естествените науки, така и предлага някои от най-изненадващите открития на 20-ти век. Сред най-забележителните от тях е откритието, че материята и енергията са постоянни и просто преминават от едно състояние в друго.
Физиката е естествена наука, основана на експерименти, измервания и математически анализи за намиране на количествени физични закони за всичко - от наносвета до слънчевите системи и макрокосмическите галактики.
Чрез наблюдателни и експериментални изследвания се изследват физическите закони и теории, които обясняват функционирането на природни сили като гравитация, електромагнетизъм или ядрени сили.Откриването на нови закони на естествената наука на физиката допринася за съществуващата база от теоретични знания и може да се използва и за практически приложения като разработване на оборудване, електронни устройства, ядрени реактори и др.
Благодарение на астрономията учените са открили огромно количество информация за Вселената. В предишните векове се е смятало, че цялата вселена е просто млечен път. Поредица от дебати и наблюдения през 20-ти век разкриха, че Вселената е буквално милиони пъти по-голяма, отколкото се смяташе досега.
Различни видове науки
Работата на философите и естествените учени от миналото и последвалата научна революция помогнаха за създаването на съвременната база от знания.
Естествените науки често се наричат „твърда наука“ поради интензивното използване на обективни данни и количествени методи, които разчитат на числа и математика. Обратно, социални науки като психология, социология и антропология разчитат повече на качествени оценки или буквено-цифрови данни и са склонни да имат по-малко конкретни заключения. Официалните видове знания, включително математиката и статистиката, са силно количествени по природа и обикновено не включват изучаване на природни явления или експерименти.
Днес реални проблемиРазвитието на хуманитарните и природните науки има много параметри за решаване на проблемите на съществуването на човека и обществото в света, дадоха те.
Естествената наука е област човешка дейност, насочени към получаване на нова информация за заобикалящия ни свят, живеещ по обективни закони, независими от хората. За разлика от природните науки, обект на изследване на хуманитарните науки е самата човешка дейност като субективен процес. Този субективен процес обаче се изучава с обективни методи. Именно последното обстоятелство ни позволява да разглеждаме хуманитарните науки като науки, а не като изкуство. Ако целта на човешката природонаучна дейност е да разбере света такъв, какъвто е в действителност, то целта на човешката дейност в областта на изкуството е да покаже как светът се възприема субективно от човека.
Съвременната естествена наука не може да си представим като вид архив, където огромно количество факти и разнообразна информация за устройството на околния свят просто са натрупани „подредени по рафтове“. Естествената наука сравнява факти и наблюдения и се стреми да създаде МОДЕЛ, в който тези факти са събрани в единна, ПОСТОЯДОВНА система, основана на теоретични концепции, положения и обобщения. Естествената наука също се стреми да разшири и изясни създадената картина на света, използвайки този модел за планиране и извършване на нови наблюдения и експерименти.
Като се има предвид някои отличителни черти(изисквания) на научната методология в областта на природните науки:
предсказуемост - научни концепции, обобщени под формата на теория, моделите трябва да предскажат поведението на обектите в заобикалящия свят, наблюдавани в експеримент или директно в околната среда
възпроизводимост - научните експерименти трябва да се извършват по такъв начин, че да могат да бъдат възпроизведени от други изследователи и в други лаборатории
минимална достатъчност - в процеса на описване на научни данни не могат да се създават понятия извън тези, които са необходими (т.нар. принцип на "бръснача на Окам")
обективност - при конструиране научна теория, хипотезите са недопустими да вземат под внимание избирателно само избрани (без други данни) факти и наблюдения, в зависимост от личните наклонности, интереси, пристрастия и нивото на обучение на учения.
приемство - научна работатрябва да вземе предвид и да се позовава на предисторията на разглеждания въпрос, доколкото е възможно
Науката не е само за научаване на нова информация, но и за научаване как да получите нова информация. Бидейки едновременно цел и средство на човешката дейност, естествената наука е саморазвиващ се и самоускоряващ се процес.
вселената черна дупка пространство
Системна класификация на природните науки
Традиционно природните науки включват такива науки като физика, химия, биология, геология, география и други дисциплини.
Доколко е обективна подобна класификация, къде и по какъв принцип трябва да се прокарват границите между отделните науки, възможно ли е отделяне на отделни клонове на естествените науки в отделни науки? Очевидно, за да се отговори на този въпрос, е необходима естествена класификация на йерархията на научното познание, която да не зависи от традициите и да бъде обективна. С други думи, необходим е обективен критерий за идентифициране на определена област на знанието като отделна наука.
Тази класификация включва систематична класификация на науките - не само природните. Базира се на следващ принцип: обектът на всяка наука трябва да бъде холистична, изолирана система.
Нека се спрем по-подробно на понятието „система“.
Системата обикновено се разбира като набор от взаимодействащи елементи, всеки от които е необходим, за да може тази система да изпълнява своите специфични функции. Както виждаме, определението за система тук се състои от две части, като втората част, отнасяща се до системните елементи, е нетривиална и неочевидна. От това определение следва, че не всеки компонентсистемата е системен елемент. Така например, сигнална светлина на предния панел на компютъра няма да бъде негов системен елемент, тъй като премахването на електрическата крушка или повредата няма да доведе до повреда в изпълнението на софтуерни задачи, докато процесорът, очевидно, е такъв елемент.
От дефиницията, която дадохме, следва, че броят на системните елементи в една система винаги е краен, но самите те са дискретни и изборът им не е случаен. Индивидуалните елементи и техните свойства, когато се комбинират в система, винаги пораждат ново качество, функция на системата, която не се свежда до качеството и функциите на нейните съставни елементи.
Системите могат да бъдат естествени и изкуствени, обективни и субективни. Естествените науки включват науки, които имат за обект на изучаване природните системи, които винаги са обективни. Субективните системи са обект на изследване в хуманитарните науки. Имайте предвид, че някои системи, например информационни системи, могат да бъдат едновременно изкуствени и в същото време обективни. Друг пример: компютърът, като цялостна информационна система, традиционно се изучава в рамките на компютърните науки. От гледна точка на системната класификация би било по-точно да се отдели компютърната информатика като независима наука, тъй като информационните системи могат да бъдат много различни.
Системните елементи сами по себе си са системи; можем да кажем, че системи от различен ред са вложени една в друга, като кукли.
Например, философията има за обект на изследване най-голямото обща система, състоящ се само от два елемента – материя и съзнание. Ако говорим за най-голямата позната ни система, то това е Вселената, изучавана като цялостен обект от науката космология.
За известни на съвременната наука системи от най-нисък порядък се считат елементарни частици. Все още знаем малко за вътрешна структураелементарни частици, дори ако вземем предвид хипотезата за съществуването на кварки, които все още не са получени в свободна форма. Въпреки това елементите на системата, които изграждат елементарните частици, могат да включват не само кварки, но и техните свойства (качества) - заряд, маса, спин и други характеристики.
Науката, която изучава елементарните частици като цялостни изолирани системи, се нарича физика на елементарните частици.
Елементарните частици са повече елементи на системи висок ред - атомни ядра, а още по-високо - атоми. Съответно се разграничават ядрената и атомната физика.
На свой ред атомите се комбинират, за да образуват молекули. Науката, която има за обект на изследване молекулите, се нарича химия. Как да не си спомня добре познатата дефиниция: молекулите са най-малките частици от веществото, които все още задържат Химични свойстватова вещество!
Ще продължим да се движим по йерархичната стълбица на природните науки. В живите организми молекулите участват в сложни взаимодействия - дълги последователности и цикли от реакции, катализирани от ензими. Има например т.нар гликолитичен път, цикъл на Кребс, цикъл на Калвин, пътища за синтез на аминокиселини, нуклеинови киселини и много други. Всички те са сложни, интегрални, самоорганизиращи се системи, наречени биохимични. Съответно науката, която ги изучава, се нарича биохимия.
Биохимичните процеси и сложните молекулярни структури се комбинират в още по-сложни образувания - живи клетки, изследвани от цитологията. Клетките образуват тъкани, които се изучават като цялостни системи от друга наука – хистологията. Следващото ниво на йерархията се отнася до изолирани живи комплекси, образувани от тъкани - органи. В комплекса от биологични дисциплини не е обичайно да се отделя наука, която може да се нарече „органология“, но такива науки като кардиология са известни в медицината (изучава сърцето и сърдечносъдова система), пулмология (бели дробове), урология (органи на пикочно-половата система) и др.
И накрая, ние се доближаваме до науката, която има за обект на изследване живия организъм, като цялостна, отделна система (индивид). Тази наука е физиологията. Правете разлика между физиологията на човека, животните, растенията и микроорганизмите.
Системната класификация на природните науки не е просто някаква абстрактна логическа конструкция, а е напълно прагматичен подход за решаване на организационни проблеми.
Представете си следната ситуация. Двама кандидати идват в научния съвет за защита на дисертации за степента кандидат на биологичните науки. Първият изследва процеса на дишане при плъхове, изложени на силен физически стрес. Той изучава съдържанието на отделните метаболити от цикъла на Кребс, характеристиките на функционирането на компонентите на електротранспортната верига в митохондриите и други биохимични характеристики на дихателния процес при плъхове, които са били принудени да извършват висока физическа активност.
Друг жалбоподател изучавал същите неща, използвайки същите методи, но не се интересувал от ефекта на физическата активност върху дишането, а от самия процес на дишане, като такъв, независимо от физическа дейностили дори какъв организъм се изучава.
Първият кандидат е информиран, че неговата работа е свързана с физиологията и следователно е приет за разглеждане от този съвет със специализация „физиология на човека и животните“, докато другият е отхвърлен, като се позовава на несъответствие между специализацията на работата („биохимия“) и специализацията на съвета.
Как стана така, че много сходни трудове се оказаха класифицирани като различни науки? В първия случай физическата активност е функция на живия организъм като цялостна система и следователно работата е свързана с физиологията. Във втория обект на изследване не е организмът като цяло, а отделна биохимична система.
По-нататъшното изкачване нагоре по йерархичната стълбица на природните науки ни отвежда до интересна възлова точка. Живите организми (индивиди), като елементи на системата, могат да бъдат включени в различни системипо-висок ред. В екологията се разглежда система, състояща се само от два елемента - индивид (или популация от индивиди) и среда (нейните биотична и абиотична части).
Система, състояща се от индивиди различни видове(или популации от различни видове) се изучава от науката биоценология. Съответно предметът (системата) на изучаване на тази наука може да включва много системни елементи. Съвкупност от взаимодействащи популации от различни видове, заемащи една и съща територия, се нарича биоценоза. Интересното е, че биоценозите не са случайна колекция от популации. Те са сложни, самоорганизиращи се системи, които имат някои характеристики на живите организми. Подобно на индивидите, биоценозите се раждат, развиват (т.нар. сукцесия), остаряват и умират. Те са дискретни: често може да се наблюдава ясно очертана граница между различни биоценози, докато междинните форми липсват или са нестабилни. Биоценозите обикновено се наричат по техния доминант растителни видове- ако е, например, дъб, тогава биоценозата се нарича дъбова горичка; ако е перушина, тогава ще се нарече „степ от перушина“.
Система от по-висок порядък от биоценозата е биосферата на Земята. На руски обаче думата „биосферология“ отсъства; Вместо това се използва терминът „биосферна доктрина“. Приоритетът за създаването на тази наука принадлежи на изключителния руски учен академик В. И. Вернадски (1863-1945), който пръв обърна внимание на факта, че биосферата не е просто сбор от всички биоценози на Земята, а комплекс, самоорганизиращ се обект, качествено различен от всички други известни системи.
От своя страна биосферата е само един от системните елементи на нашата планета. За съжаление, няма наука, която да опише поведението на Земята като цялостна, самоорганизираща се система по обективни причини. Съвременната естествена наука е натрупала твърде малко информация за това как различните планетарни обвивки и нива на организация взаимодействат помежду си - биосфера, литосфера, хидросфера, мантия, ядро и др.
Традиционно не е обичайно да изолираме знанията си за формирането, структурата и процесите, които определят поведението, в отделна наука. слънчева системакато едно цяло. Обективно обаче такава област на познание съществува и се разглежда в рамките на комплекс от астрономически дисциплини. Същото важи и за нашата галактика.
И накрая, най-големият, известен ни природни системи- това е Вселената, която, както вече казахме, се изучава от науката космология.
И така, ние разгледахме цяла поредица от природни науки и съответните им системи. Но къде са сред тях биологията и физиката, с които сме свикнали? Очевидно в рамките на една обективна систематична класификация не можем да наречем нито едната, нито другата дисциплина наука. Няма отделна изолирана система (или поне клас системи), по отношение на която би било възможно да се формулира задачата на физиката (или биологията) като наука, която изучава тази система: принципът на „една наука - една система ” спира да работи. Биологията и физиката се разделят на много други науки. Независимо от това, традиционната, субективна класификация също има пълното право да съществува: тя е удобна и ще се използва в естествените науки дълго време.
При цялото многообразие на системите - големи и малки, естествени и изкуствени, обективни и субективни, има някои техни характеристики, които са характерни за всички системи като цяло. Те се наричат общосистемни. Има и наука, която ги изучава – системология. Постиженията на системологията помагат на учените, работещи в други области на знанието, да изграждат хипотези и да правят правилни научни заключения. Например, сред изследователите на геронтологията (геронтологията е наука за стареенето) понякога има гледна точка, че стареенето на животните и хората се определя от определен ген на стареенето, чрез увреждане на който е възможно да се осигури неограничена младост. Откритията на системологията обаче ни казват нещо друго. Всички сложни саморазвиващи се системи, ограничени в пространствен растеж, възраст, така че причините за стареенето на хората и животните са много по-дълбоки. В същото време общите заключения на системологията имат само методологично значение. Те не могат да заменят конкретни знания. В разглеждания случай е напълно възможно да се предположи, че някои гени наистина могат да ускорят стареенето, но премахвайки тези гени или елиминирайки някои други, специфични причини за стареенето, трябва да разберем, че ще се сблъскаме с други причини и ще можем само за забавяне на старостта.
Защо трябва да попълня CAPTCHA?
Попълването на CAPTCHA доказва, че сте човек и ви дава временен достъп до уеб собствеността.
Какво мога да направя, за да предотвратя това в бъдеще?
Ако имате лична връзка, например у дома, можете да стартирате антивирусно сканиране на вашето устройство, за да се уверите, че не е заразено със зловреден софтуер.
Ако сте в офис или в споделена мрежа, можете да поискате от мрежовия администратор да стартира сканиране в мрежата за неправилно конфигурирани или заразени устройства.
ID на Cloudflare Ray: 407b41dd93486415. Вашият IP: 5.189.134.229. Производителност и сигурност от Cloudflare
Какво представляват природните науки? Методи на естествените науки
IN модерен святИма хиляди различни науки, образователни дисциплини, раздели и други структурни връзки. въпреки това специално мястосред всички са заети тези, които се отнасят пряко до човека и всичко, което го заобикаля. Това е система от природни науки. Разбира се, всички други дисциплини също са важни. Но именно тази група има най-много древен произход, и следователно от особено значение в живота на хората.
Отговорът на този въпрос е прост. Това са дисциплини, които изучават човека, неговото здраве, както и цялата околна среда: почвата, атмосферата, Земята като цяло, космоса, природата, веществата, които изграждат всички живи и неживи тела, техните трансформации.
Изучаването на природните науки е било интересно за хората от древни времена. Как да се отървем от една болест, от какво е изградено тялото отвътре, защо светят звездите и какви са те, както и милиони подобни въпроси - това вълнува човечеството от самото начало на възникването му. Въпросните дисциплини дават отговор на тях.
Следователно на въпроса какво представляват природните науки отговорът е ясен. Това са дисциплини, които изучават природата и всички живи същества.
Има няколко основни групи, които принадлежат към природните науки:
- Химическа (аналитична, органична, неорганична, квантова, физична колоидна химия, химия на елементоорганичните съединения).
- Биологични (анатомия, физиология, ботаника, зоология, генетика).
- Физически (физика, физикохимия, физико-математически науки).
- Науки за Земята (астрономия, астрофизика, космология, астрохимия, космическа биология).
- Науки за земните черупки (хидрология, метеорология, минералогия, палеонтология, физическа география, геология).
Тук са представени само основните природни науки. Трябва обаче да се разбере, че всеки от тях има свои собствени подраздели, клонове, странични и спомагателни дисциплини. И ако комбинирате всички тях в едно цяло, можете да получите цял природен комплекс от науки, наброяващ стотици единици.
Все пак може да се раздели на три големи групидисциплини:
Взаимодействие между дисциплините
Разбира се, нито една дисциплина не може да съществува изолирана от другите. Всички те са близки хармонично взаимодействиеедин с друг, образувайки единен комплекс. Например познаването на биологията би било невъзможно без използването технически средства, проектиран на основата на физиката.
В същото време трансформациите в живите същества не могат да бъдат изучавани без познания по химия, тъй като всеки организъм е цяла фабрика от реакции, протичащи с колосална скорост.
Взаимовръзката на природните науки винаги е била проследена. Исторически погледнато, развитието на единия от тях води до интензивен растеж и натрупване на знания в другия. Веднага след като започнаха да се разработват нови земи, бяха открити острови и земни площи, зоологията и ботаниката веднага се развиха. В крайна сметка новите местообитания са обитавани (макар и не всички) от неизвестни досега представители на човешката раса. По този начин географията и биологията са тясно свързани помежду си.
Ако говорим за астрономията и свързаните с нея дисциплини, е невъзможно да не отбележим факта, че те са се развили благодарение на научни откритияв областта на физиката, химията. Дизайнът на телескопа до голяма степен определя успехите в тази област.
Могат да се дадат много подобни примери. Всички те илюстрират тясната връзка между всички естествени дисциплини, които съставляват една огромна група. По-долу ще разгледаме методите на естествените науки.
Преди да се спрем на методите на изследване, използвани от разглежданите науки, е необходимо да се идентифицират обектите на тяхното изследване. Те са:
Всеки от тези обекти има свои собствени характеристики и за тяхното изследване е необходимо да изберете един или друг метод. Сред тях, като правило, се разграничават следните:
- Наблюдението е един от най-простите, най-ефективни и древни начини за разбиране на света.
- Експериментирането е в основата на химичните науки и повечето биологични и физически дисциплини. Позволява ви да получите резултата и от него да направите заключение относно теоретичната основа.
- Сравнение - този метод се основава на използването на исторически натрупани знания по конкретен въпрос и съпоставянето им с получените резултати. Въз основа на анализа се прави заключение за иновативността, качеството и други характеристики на обекта.
- Анализ. Този метод може да включва математическо моделиране, систематика, обобщение и ефективност. Най-често това е крайният резултат след редица други изследвания.
- Измерване - използва се за оценка на параметрите на конкретни обекти от живата и неживата природа.
Има и най-новите съвременни методиизследвания, които се използват във физиката, химията, медицината, биохимията и генното инженерство, генетиката и други важни науки. Това:
Разбира се, това е далеч от пълен списък. Има много повечето различни устройстваза работа във всяка област на научното познание. Необходим за всичко индивидуален подход, което означава, че се формира собствен набор от методи, подбира се оборудване и оборудване.
Съвременни проблеми на естествознанието
Основните проблеми на естествените науки в модерен етапразвитието е търсене на нова информация, натрупване на теоретична база от знания в по-задълбочен, богат формат. До началото на 20 век основен проблемВъпросните дисциплини бяха в опозиция на хуманитарните науки.
Днес обаче това препятствие вече не е актуално, тъй като човечеството е осъзнало значението на интердисциплинарната интеграция в овладяването на знания за човека, природата, космоса и други неща.
Сега дисциплините от природонаучния цикъл са изправени пред друга задача: как да опазим природата и да я предпазим от влиянието на самия човек и неговите стопански дейности? И проблемите тук са най-належащите:
- киселинен дъжд;
- Парников ефект;
- разрушаване на озоновия слой;
- изчезване на растителни и животински видове;
- замърсяване на въздуха и други.
В повечето случаи в отговор на въпроса „Какво са природните науки?“ Веднага ми идва на ум една дума – биология. Това е мнението на повечето хора, които не са свързани с науката. И това е напълно правилно мнение. В крайна сметка какво, ако не биологията, пряко и много тясно свързва природата и човека?
Всички дисциплини, които съставляват тази наука, са насочени към изучаване на живи системи, тяхното взаимодействие помежду си и с заобикаляща среда. Затова е съвсем нормално биологията да се счита за основоположник на природните науки.
Освен това е и един от най-древните. В края на краищата, интересът на хората към себе си, техните тела, околните растения и животни се появи заедно с човека. Генетиката, медицината, ботаниката, зоологията и анатомията са тясно свързани с тази дисциплина. Всички тези клонове съставляват биологията като цяло. Те ни дават пълна представа за природата, за човека и за всички живи системи и организми. 
Тези фундаментални науки в развитието на знанията за телата, веществата и природните явления са не по-малко древни от биологията. Те също се развиват заедно с развитието на човека, неговото формиране в социалната среда. Основните цели на тези науки са изучаването на всички тела на неживата и жива природа от гледна точка на протичащите в тях процеси, връзката им с околната среда.
И така, физиката смята природен феномен, механизми и причини за възникването им. Химията се основава на познаването на веществата и техните взаимни превръщания едно в друго.
Това са природните науки.
И накрая, ние изброяваме дисциплините, които ни позволяват да научим повече за нашия дом, чието име е Земята. Те включват:
Има общо около 35 различни дисциплини. Заедно те изучават нашата планета, нейната структура, свойства и характеристики, които са толкова необходими за човешкия живот и икономическо развитие.
Естествени науки. Какви науки се наричат естествени?
Естествените науки са науките за природата, тоест за природата. Неживата природа и нейното развитие се изучават от астрономията, геологията, физиката, химията, метеорологията, вулканологията, сеизмологията, океанологията, геофизиката, астрофизиката, геохимията и редица други. Жива природасе изучава от биологичните науки (палеонтологията изучава изчезнали организми, таксономията изучава видовете и тяхната класификация, арахнологията изучава паяците, орнитологията изучава птиците, ентомологията изучава насекомите).
Естествените науки включват тези, които изучават природата и всичките й проявления, тоест физика, биология, химия, география, екология, астрономия.
Противоположни на естествените науки ще бъдат хуманитарните науки, които изучават човека, неговите дейности, съзнание и проявление в различни области. Те включват история, психология и други.
Естествено е дума, която сама по себе си и с присъствието си ни казва, че нещо трябва да се случи в природата. Е, науката, разбира се, е сферата на дейност, която, цялото това нещо, задълбочено и стриктно изучава и разкрива общи, но в същото време фундаментални закономерности.
Науката е област на човешката дейност, която е насочена към теоретична систематизация на знанията за реалността, която е обективна по природа.
Наука и научно познание
Основата на всяка наука е събирането на факти, тяхната обработка, систематизиране, както и критичен анализ, който ни позволява да изградим причинно-следствена връзка.
Хипотезите и теориите, които се потвърждават от факти или експерименти, се формулират под формата на закони на обществото или закони на природата.
Научното знание е система от знания за законите на обществото, природата и мисленето. Именно научното познание отразява законите на развитието на света и съставлява неговата научна картина.
Научното познание възниква в резултат на разбирането на човешката дейност и околната действителност. Научните знания имат различни видове валидност.
Система на науките
По отношение на своя предмет науката не е хомогенна; тя образува множество отделни системи от науки. През периода на античността всички научни знания са обединени от философията - тоест съществува единна научна система.
С течение на времето математиката, медицината и астрологията се отделят от философията. През Ренесанса се обособяват отделни системи от науки химияИ физика.
В края на 19 век статут на независим научно познаниепридобити социология, психология и биология. Условно всички науки според предмета на изучаване могат да бъдат разделени на триголеми системи:
Социални науки (социология, история, религия, социални науки);
Технически науки (агрономство, механика, строителство и архитектура);
Естествени науки (биология, химия, физика)
Естествени науки
Естествените науки са система от науки, които изучават влиянието на външни природни явления върху човешкия живот. Основата на естествените науки е връзката между законите на природата и законите, които човекът е извел в хода на своята дейност.
В основата на всички природни науки стои естествознанието – наука, която непосредствено изучава природните явления. Най-значим принос за развитието на естествените науки имат такива велики учени като Исак Нютон, Блез Паскал и Михаил Ломоносов.
Социални науки
Социалните науки са система от науки, чийто основен предмет на изследване е изучаването на моделите на функциониране на обществото, както и неговите основни компоненти. Проблемите на обществото интересуват човечеството от древни времена.
Тогава за първи път започнаха да се повдигат въпросите каква е ролята на индивида Публичен живот, каква трябва да бъде държавата, какво е необходимо, за да се създаде общество на всеобщ просперитет.
Основателите на съвременните социални науки са Русо, Лок и Хобс. Именно те първи формулираха философската основа за развитието на обществото.
Изследователски методи
В съвременната наука има два основни метода на изследване: теоретичен и емпиричен. Емпиричният изследователски метод е натрупване на факти, наблюдение на явление и търсене на логическа връзка между факт и явление.
1. Природни науки – понятие и предмет на изучаване 3
2. История на раждането на естествената наука 3
3. Модели и характеристики на развитието на естествените науки 6
4. Класификация на природните науки 7
5. Основни методи на естествените науки 9
Литература
Аруцев А.А., Ермолаев Б.В. и др съвременна естествена наука. – М., 1999.
Матюхин С.И., Фроленков К.Ю. Концепции на съвременното естествознание. – Орлов, 1999.
1. Природни науки – понятие и предмет на изучаване
Естествената наука е естествените науки или набор от науки за природата. На съвременния етап на развитие всички науки са разделени на публиченили хуманитарна, и естествено.
Предмет на изучаване на социалните науки е човешкото обществои законите на неговото развитие, както и явления, свързани по един или друг начин с човешката дейност.
Предмет на изучаване на природните науки е природата, която ни заобикаля, т.е. различни видове материя, форми и закони на тяхното движение, техните връзки. Системата от естествени науки, взети в тяхната взаимна връзка, като цяло формира основата на една от основните области на научното познание за света - естествознанието.
Непосредствената или непосредствената цел на естествената наука е знание за обективната Истина , търсене на същността на природните явления, формулиране на осн закони на Природата, което прави възможно предвиждането или създаването на нови явления. Крайната цел на естествените науки е практическо използване на изучените закони , сили и субстанции на природата (производствена и приложна страна на познанието).
Естествената наука следователно е естествено-научната основа на философското разбиране на природата и човека като част от тази природа, теоретична основапромишленост и селско стопанство, технологии и медицина.
2. История на раждането на естествената наука
В началото съвременна наукастоят древните гърци. По-древните знания са достигнали до нас само под формата на фрагменти. Те са безсистемни, наивни и чужди за нас по дух. Гърците са първите, които измислят доказателство. Подобна концепция не е съществувала нито в Египет, нито в Месопотамия, нито в Китай. Може би защото всички тези цивилизации са били основани на тирания и безусловно подчинение на властта. В такива условия дори самата мисъл за разумни доказателства изглежда бунтовна.
В Атина за първи път световна историявъзниква република. Въпреки факта, че процъфтява от труда на роби, Древна Гърциявъзникват условия, при които става възможен свободен обмен на мнения и това води до безпрецедентен разцвет на науките.
През Средновековието необходимостта от рационално познание на природата напълно избледнява заедно с опитите да се разбере предназначението на човека в рамките на различни религиозни вероизповедания. Почти десет века религията дава изчерпателни отговори на всички въпроси на битието, които не подлежат на критика или дори на обсъждане.
Произведенията на Евклид, авторът на геометрията, която днес се изучава във всички училища, са преведени на латински и стават известни в Европа едва през 12 век. Но по онова време те се възприемаха просто като набор от остроумни правила, които трябваше да се научат наизуст - толкова чужди бяха на духа на средновековна Европа, свикнала да вярва, а не да търси корените на Истината. Но обемът на знанието нараства бързо и вече не е възможно да се примири с посоката на мислите на средновековните умове.
Краят на Средновековието обикновено се свързва с откриването на Америка през 1492 г. Някои посочват дори повече точната дата: 13 декември 1250 г. е денят, в който крал Фридрих II от Хоенщауфен умира в замъка Флорентино близо до Лучера. Разбира се, не трябва да се приемат на сериозно такива дати, но няколко такива дати, взети заедно, създават неоспоримо усещане за автентичността на повратната точка, настъпила в съзнанието на хората на границата на 13-ти и 14-ти век. В историята този период се нарича Ренесанс. Изпращане вътрешни закониразвитие и без видима причина Европа само за два века възроди рудиментите на древните знания, които преди това бяха забравени за повече от десет века и впоследствие бяха наречени научни.
По време на Ренесанса в съзнанието на хората се наблюдава обрат от желанието да разберат своето място в света към опитите да разберат неговата рационална структура без позоваване на чудеса и божествено откровение. Първоначално революцията има аристократичен характер, но изобретяването на печата я разпространи във всички слоеве на обществото. Същността на повратната точка е освобождаване от натиска на властите и прехода от средновековната вяра към познанието на новото време.
Църквата по всякакъв начин се съпротивляваше на новите тенденции, тя строго съдеше философите, които признаваха, че има неща, които са верни от гледна точка на философията, но неверни от гледна точка на вярата. Но срутената стена на вярата вече не можеше да бъде поправена и освободеният дух започна да търси нови пътища за своето развитие.
Още през 13 век английският философ Роджър Бейкън пише: „Има естествено и несъвършено преживяване, което не осъзнава силата си и не осъзнава техниките си: използва се от занаятчии, а не от учени... Преди всичко спекулативно знанието и изкуството е способността да се правят експерименти и тази наука е кралицата на науките...
Философите трябва да знаят, че тяхната наука е безсилна, освен ако не приложат мощна математика към нея... Невъзможно е да се разграничи софистиката от доказателството, без да се тества заключението чрез опит и приложение.“
През 1440 г. кардинал Никола от Куза (1401-1464) написва книга „За научното невежество“, в която настоява, че всички знания за природата трябва да бъдат записвани в числа и всички експерименти върху нея трябва да се извършват с везни в ръка.
Установяването на нови възгледи обаче беше бавно. Арабските цифри например влизат в широка употреба още през 10 век, но дори през 16 век изчисленията се извършват навсякъде не на хартия, а с помощта на специални жетони, дори по-малко съвършени от офисното сметало.
Истинската история на естествените науки обикновено започва с Галилей и Нютон. Според същата традиция Галилео Галилей (1564-1642) се счита за основател на експерименталната физика, а Исак Нютон (1643-1727) е основател на теоретичната физика. Разбира се, по тяхно време (виж историческата справка) не е имало такова разделение на единната наука физика на две части, не е имало дори самата физика - тя се е наричала натурфилософия. Но такова разделение има дълбок смисъл: помага да се разберат характеристиките научен методи по същество е еквивалентно на разделението на науката на опит и математика, което е формулирано от Роджър Бейкън.
