≡×მენიუ

• შეკეთება
• შეკეთება
• Ინტერიერის დიზაინი
• Ყველაფრის შესახებ
• სანტექნიკის შესახებ

აბსტრაქტული აზროვნების გაგება. რა არის აბსტრაქცია, აბსტრაქტული აზროვნება. ლოგიკა არის აბსტრაქტული აზროვნების საფუძველი

გარე სამყაროს შესახებ მრავალფეროვანი ინფორმაცია ჩვენს ტვინში შედის გრძნობების საშუალებით ბგერების, ყნოსვის, ტაქტილური შეგრძნებების, ვიზუალური გამოსახულების, გემოვნების ნიუანსების სახით. მაგრამ ეს არის ნედლი ინფორმაცია, რომელიც ჯერ კიდევ დასამუშავებელია. ამისათვის საჭიროა გონებრივი აქტივობა და მისი უმაღლესი ფორმა - აბსტრაქტული აზროვნება. ეს არის ის, რაც საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ ტვინში შემავალი სიგნალების დეტალური ანალიზი, არამედ მათი განზოგადება, სისტემატიზაცია, კატეგორიზაცია და ქცევის ოპტიმალური სტრატეგიის შემუშავება.

- ხანგრძლივი ევოლუციის შედეგია, მის განვითარებაში მან რამდენიმე ეტაპი გაიარა. აბსტრაქტული აზროვნება დღეს მის უმაღლეს ფორმად ითვლება. შესაძლოა, ეს არ არის ადამიანის შემეცნებითი პროცესების განვითარების ბოლო ნაბიჯი, მაგრამ ჯერჯერობით უცნობია გონებრივი აქტივობის სხვა, უფრო მოწინავე ფორმები.

აზროვნების განვითარების სამი ეტაპი

აბსტრაქტული აზროვნების ჩამოყალიბება კოგნიტური აქტივობის განვითარებისა და გართულების პროცესია. მისი ძირითადი კანონზომიერებები დამახასიათებელია როგორც ანთროპოგენეზისთვის (კაცობრიობის განვითარება), ასევე ონტოგენეზისთვის (ბავშვის განვითარება). ორივე შემთხვევაში აზროვნება გადის სამ ეტაპს, რაც სულ უფრო ზრდის აბსტრაქტულობის ან აბსტრაქციის ხარისხს.

1. კოგნიტური პროცესების ეს ფორმა თავის გზას ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნებით იწყებს. ის კონკრეტული ხასიათისაა და ასოცირდება ობიექტურ საქმიანობასთან. სინამდვილეში, იგი ხორციელდება მხოლოდ ობიექტების მანიპულირების პროცესში და აბსტრაქტული ასახვა მისთვის შეუძლებელია.
2. განვითარების მეორე საფეხურია ფიგურული აზროვნება, რომელსაც ახასიათებს ოპერაციები სენსორული გამოსახულებებით. ის უკვე შეიძლება იყოს აბსტრაქტული და არის ახალი სურათების, ანუ წარმოსახვის შექმნის პროცესის საფუძველი. ამ ეტაპზე ჩნდება განზოგადებაც და სისტემატიზაციაც, მაგრამ მაინც ფიგურალური აზროვნება შემოიფარგლება პირდაპირი, კონკრეტული გამოცდილებით.
3. კონკრეტულობის ჩარჩოს გადალახვის შესაძლებლობა მხოლოდ აბსტრაქტული აზროვნების სტადიაზე ჩნდება. სწორედ ამ ტიპის გონებრივი აქტივობა იძლევა განზოგადების მაღალი დონის მიღწევას და მოქმედებას არა სურათებით, არამედ აბსტრაქტული ნიშნებით - ცნებებით. ამიტომ აბსტრაქტულ აზროვნებას კონცეპტუალურსაც უწოდებენ.

ფიგურული აზროვნება ატარებს, ანუ ის წააგავს წრეებს, რომლებიც ტბაში ჩაგდებული ქვისგან განსხვავდება სხვადასხვა მიმართულებით - ცენტრალური გამოსახულება. საკმაოდ ქაოტურია, გამოსახულებები ერთმანეთში ირევა, ურთიერთქმედებს, იწვევს. ამის საპირისპიროდ, აბსტრაქტული აზროვნება წრფივია, მასში აზრები რიგდება გარკვეული თანმიმდევრობით, ექვემდებარება მკაცრ კანონებს. აბსტრაქტული აზროვნების კანონები აღმოაჩინეს ანტიკურ ეპოქაში და გაერთიანდა ცოდნის სპეციალურ სფეროში, რომელსაც ლოგიკა ჰქვია. ამიტომ აბსტრაქტულ აზროვნებას ლოგიკურსაც უწოდებენ.

აბსტრაქტული აზროვნების ინსტრუმენტები

თუ ფიგურული აზროვნება მოქმედებს სურათებთან, მაშინ აბსტრაქტული აზროვნება მოქმედებს ცნებებთან. სიტყვები მისი მთავარი იარაღია და ამ ტიპის აზროვნება არსებობს მეტყველების ფორმით. ეს არის აზრების სამეტყველო ფორმულირებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ ააგოთ ისინი ლოგიკურად და თანმიმდევრულად.

სიტყვები აწყობს და ხელს უწყობს აზროვნებას. თუ რამე გაუგებარია თქვენთვის, შეეცადეთ ისაუბროთ ამ პრობლემაზე, ან კიდევ უკეთესი, აუხსენით ვინმეს. და მერწმუნეთ, ამ ახსნის პროცესში თქვენ თვითონ გაიგებთ თუნდაც ძალიან რთულ საკითხს. და თუ არ არსებობს ხალხი, ვისაც სურს მოუსმინოს თქვენს მსჯელობას, მაშინ აუხსენით თქვენს ანარეკლს სარკეში. ეს კიდევ უკეთესი და ეფექტურია, რადგან ასახვა არ წყდება და ასევე შეგიძლიათ თავისუფლად გამოხატოთ საკუთარი თავი გამონათქვამებში.

მეტყველების სიცხადე და სიცხადე პირდაპირ აისახება გონებრივ აქტივობაზე და პირიქით - კარგად ჩამოყალიბებული განცხადება მოითხოვს მის გააზრებას და შინაგან შესწავლას. მაშასადამე, აბსტრაქტულ აზროვნებას ზოგჯერ შინაგან მეტყველებას უწოდებენ, რომელიც, მართალია, სიტყვებსაც იყენებს, მაგრამ მაინც განსხვავდება ჩვეულებრივი, ბგერისგან:

• იგი შედგება არა მხოლოდ სიტყვებისგან, არამედ მოიცავს სურათებსა და ემოციებს;
• შინაგანი მეტყველება უფრო ქაოტური და დარღვეულია, მით უმეტეს, თუ ადამიანი არ ცდილობს სპეციალურად მოაწყოს თავისი აზროვნება;
• მას აქვს ჩახლართული ხასიათი, როდესაც ზოგიერთი სიტყვა გამოტოვებულია და ყურადღება გამახვილებულია ძირითად, მნიშვნელოვან ცნებებზე.

შინაგანი მეტყველება წააგავს 2-3 წლის პატარა ბავშვის განცხადებებს. ამ ასაკში ბავშვები ასევე განსაზღვრავენ მხოლოდ საკვანძო ცნებებს, მათ თავში ყველაფერი ოკუპირებულია სურათებით, რომლებიც მათ ჯერ არ ისწავლეს სიტყვების გამოძახება. მაგალითად, მხოლოდ ახლახან გაღვიძებულმა ჩვილმა გახარებულმა წამოიძახა: "მშვიდობით - ქალო!" "ზრდასრული" ენაზე თარგმნილი ეს ნიშნავს: "მშვენიერია, როცა მეძინა, ბებიაჩემი მოვიდა ჩვენთან".

შინაგანი მეტყველების ფრაგმენტაცია და ლაკონურობა აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნების სიცხადის ერთ-ერთი დაბრკოლებაა. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია არა მხოლოდ გარეგანი, არამედ შინაგანი მეტყველების მომზადება, რთული პრობლემების გადაჭრის პროცესში ყველაზე ზუსტი გონებრივი ფორმულირების მიღწევა. ასეთ მოწესრიგებულ შინაგან მეტყველებას შინაგანი გამოთქმასაც უწოდებენ.

სიტყვების გამოყენება აზროვნებაში არის ცნობიერების ნიშანდობლივი ფუნქციის გამოვლინება - რაც განასხვავებს მას ცხოველების პრიმიტიული აზროვნებისგან. თითოეული სიტყვა არის ნიშანი, ანუ აბსტრაქცია, რომელიც დაკავშირებულია რეალურ ობიექტთან ან ფენომენთან მნიშვნელობით. მარშაკს აქვს ლექსი "კატის სახლი" და არის ასეთი ფრაზა: "ეს არის სკამი - სხედან მასზე, ეს არის მაგიდა - მას ჭამენ". ეს არის მნიშვნელობების ძალიან კარგი ილუსტრაცია - სიტყვის კავშირი საგანთან. ეს კავშირი მხოლოდ ადამიანის თავშია, სინამდვილეში ბგერების „მაგიდა“ ერთობლიობას რეალურ ობიექტთან არა აქვს საერთო. სხვა ენაში ბგერათა სრულიად განსხვავებული კომბინაცია ასეთი მნიშვნელობითაა დაჯილდოებული.

ასეთი კავშირების დამყარება და მით უმეტეს გონებაში მოქმედება არა კონკრეტული გამოსახულებებით, არამედ აბსტრაქტული ნიშნებით, სიტყვებით, რიცხვებით, ფორმულებით, ძალიან რთული გონებრივი პროცესია. მაშასადამე, ადამიანები თანდათან ეუფლებიან მას მოზარდობის ასაკამდე და მაშინაც კი, არა ყველა და არა სრულად.

ლოგიკა არის მეცნიერება კონცეპტუალური აზროვნების შესახებ

ლოგიკა, როგორც აზროვნების მეცნიერება, დაიბადა 2 ათასზე მეტი წლის წინ ძველ საბერძნეთში. ამასთან, აღწერილი იყო ლოგიკური აზროვნების ძირითადი ტიპები და ჩამოყალიბდა ლოგიკის კანონები, რომლებიც დღემდე ურყევად რჩება.

ორი სახის აზროვნება: დედუქცია და ინდუქცია

აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნების ელემენტარული ერთეული ცნებაა. რამდენიმე ცნება, რომელიც გაერთიანებულია თანმიმდევრულ აზრში, არის განსჯა. ისინი დადებითი და უარყოფითი არიან. Მაგალითად:

• "შემოდგომაზე, ფოთლები ცვივა ხეებიდან" - დადებითი.
• ”ზამთარში ხეებზე ფოთლები არ არის” - უარყოფითი.

განსჯა არის ჭეშმარიტი ან მცდარი. ამრიგად, წინადადება „ზამთარში ხეებზე ახალგაზრდა ფოთლები იზრდება“ მცდარია.

ორი ან მეტი განსჯიდან შეიძლება დასკვნის ან დასკვნის გამოტანა და მთელ ამ კონსტრუქციას სილოგიზმი ჰქვია. Მაგალითად:

• 1-ლი წინაპირობა (განჩინება): "შემოდგომაზე ფოთლები ცვივა ხეებიდან."
• მე-2 წინაპირობა (განჩინება): „ახლა ფოთლებმა დაიწყეს ფრენა ხეების გარშემო“.
• დასკვნა (სილოგიზმი): „დადგა შემოდგომა“.

მეთოდიდან გამომდინარე, რომლის საფუძველზეც კეთდება დასკვნა, არსებობს აზროვნების ორი ტიპი: დედუქციური და ინდუქციური.

ინდუქციის მეთოდი.რამდენიმე კონკრეტული განსჯიდან გამოდის ზოგადი დასკვნა. მაგალითად: "სკოლელი ვასია არ სწავლობს ზაფხულში", "სკოლელი პეტია არ სწავლობს ზაფხულში", "სკოლელი მაშა და ოლია ასევე არ სწავლობენ ზაფხულში". შესაბამისად, „სკოლის მოსწავლეები ზაფხულში არ სწავლობენ“. ინდუქცია არ არის ძალიან საიმედო მეთოდი, რადგან აბსოლუტურად სწორი დასკვნის გაკეთება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ყველა განსაკუთრებული შემთხვევა იქნება გათვალისწინებული და ეს რთულია და ზოგჯერ შეუძლებელიც.

გამოქვითვის მეთოდი.ამ შემთხვევაში მსჯელობა აგებულია ზოგად საფუძვლებზე და განაჩენებში მოცემული ინფორმაციის საფუძველზე. ანუ იდეალური ვარიანტი: ერთი ზოგადი განსჯა, ერთი კონკრეტული განსჯა და დასკვნაც არის კონკრეტული განსჯა. მაგალითი:

• "ყველა სკოლის მოსწავლეს ზაფხულში არდადეგები აქვს."
• ”ვასია სკოლის მოსწავლეა”.
• "ვასიას ზაფხულში შვებულება აქვს."

ასე გამოიყურება ყველაზე ელემენტარული დასკვნები ლოგიკურ აზროვნებაში. მართალია, სწორი დასკვნების გამოსატანად გარკვეული პირობები ან კანონები უნდა იყოს დაცული.

ლოგიკის კანონები

არსებობს ოთხი ძირითადი კანონი და სამი მათგანი ჩამოაყალიბა არისტოტელემ:

• იდენტობის კანონი. მისი თქმით, ლოგიკური მსჯელობის ფარგლებში გამოთქმული ნებისმიერი აზრი თავისთავად უნდა იყოს იდენტური, ანუ უცვლელი დარჩეს მთელი მსჯელობისა თუ დავის განმავლობაში.
• წინააღმდეგობის კანონი. თუ ორი განცხადება (განჩინება) ეწინააღმდეგება ერთმანეთს, მაშინ ერთი მათგანი აუცილებლად მცდარია.
• გამორიცხული შუაგულის კანონი. ნებისმიერი განცხადება შეიძლება იყოს მცდარი ან ჭეშმარიტი, სხვა რამ შეუძლებელია.

მე-17 საუკუნეში ფილოსოფოსმა ლაიბნიცმა ეს სამი „საკმარისი მიზეზის“ მეოთხე კანონით შეავსო. ნებისმიერი იდეისა თუ განსჯის ჭეშმარიტების დადასტურება შესაძლებელია მხოლოდ სანდო არგუმენტების გამოყენების საფუძველზე.

მიჩნეულია, რომ საკმარისია ამ კანონების დაცვა, განსჯის სწორად ჩამოყალიბება და დასკვნების გამოტანა და ნებისმიერი ურთულესი ამოცანის გადაჭრა შესაძლებელია. მაგრამ ახლა უკვე დადასტურდა, რომ ლოგიკური აზროვნება შეზღუდულია და ხშირად იკლებს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ჩნდება სერიოზული პრობლემა, რომელსაც არ აქვს ერთი სწორი გამოსავალი. აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნება ზედმეტად პირდაპირი და მოუქნელია.

ლოგიკის შეზღუდვები უკვე ანტიკურ ეპოქაში დადასტურდა ეგრეთ წოდებული პარადოქსების - ლოგიკური პრობლემების გადაწყვეტის გარეშე. და მათგან უმარტივესი არის „მატყუარა პარადოქსი“, რომელიც უარყოფს ლოგიკის მესამე კანონის ხელშეუხებლობას. ძვ.წ IV საუკუნეში. ე. ძველმა ბერძენმა ფილოსოფოსმა ევბულიდესმა ლოგიკის მომხრეები შოკში ჩააგდო ერთი ფრაზით: „ვცრუობ“. ეს ჭეშმარიტი წინადადებაა თუ მცდარი? ეს არ შეიძლება იყოს სიმართლე, რადგან თავად ავტორი ამტკიცებს, რომ ის ცრუობს. მაგრამ თუ ფრაზა "მე ვიტყუები" მცდარია, მაშინ ამ გზით წინადადება ხდება ჭეშმარიტი. და ლოგიკა ვერ გადალახავს ამ მოჯადოებულ წრეს.

მაგრამ აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნება, მიუხედავად მისი შეზღუდვისა და მოუქნელობისა, საუკეთესოდ კონტროლდება და თავად ძალიან კარგად „აწყობს ტვინს“, გვაიძულებს დავიცვათ მკაცრი წესები აზროვნების პროცესში. გარდა ამისა, აზროვნების აბსტრაქტული ფორმა კვლავაც კოგნიტური აქტივობის უმაღლესი ფორმაა. ამიტომ აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება აქტუალურია არა მხოლოდ ბავშვობაში, არამედ მოზრდილებშიც.

სავარჯიშოები აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებისთვის

დაფიქრდით, რა ფორმების დამზადება შეიძლება ამ დეტალებისგან.

ამ ტიპის აზროვნების განვითარება მჭიდრო კავშირშია მეტყველების აქტივობასთან, მათ შორის ლექსიკის სიმდიდრესთან, წინადადებების სწორად აგებულებასთან და ინფორმაციის გაანალიზების უნართან.

სავარჯიშო "დაამტკიცე საპირისპირო"

ეს სავარჯიშო საუკეთესოდ კეთდება წერილობით. გარდა მოხერხებულობისა, წერილობით მეტყველებას კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა აქვს ზეპირ მეტყველებასთან შედარებით - ის უფრო მკაცრად ორგანიზებული, გამარტივებული და ხაზოვანია. აქ არის თავად ამოცანა.

აირჩიეთ ერთ-ერთი შედარებით მარტივი და რაც მთავარია თანმიმდევრული განცხადება. მაგალითად: „ზღვისპირა დასვენება ძალიან მიმზიდველია“.

ახლა იპოვეთ არგუმენტები, რომლებიც საპირისპიროს ამტკიცებს - რაც მეტი უარყოფა, მით უკეთესი. ჩაწერეთ ისინი სვეტში, აღფრთოვანდით და იპოვნეთ უარყოფა თითოეულ ამ არგუმენტზე. ანუ, კიდევ ერთხელ დაამტკიცეთ პირველი განაჩენის სიმართლე.

აბრევიატურების სავარჯიშო

ეს სავარჯიშო კარგია კომპანიაში შესასრულებლად, ის არამარტო სააზროვნოდ გამოდგება, არამედ შეიძლება გაგართოთ, მაგალითად, გრძელი მოგზაურობის დროს, ან გაახალისოთ ლოდინი.

თქვენ უნდა აიღოთ 3-4 ასოს რამდენიმე თვითნებური კომბინაცია. მაგალითად: UPC, UOSK, NALI და ა.შ.

შემდეგი, წარმოიდგინეთ, რომ ეს არ არის მხოლოდ ასოების კომბინაციები, არამედ აბრევიატურები და სცადეთ მათი გაშიფვრა. ალბათ რაღაც იუმორისტული აღმოჩნდება - ეს არ არის უარესი. ხელს უწყობს აზროვნების განვითარებას. მე შემიძლია შემოგთავაზოთ შემდეგი ვარიანტები: SKP - "კრეატიულ მწერალთა საბჭო" ან "კრივორუკოვის პროდიუსერთა კავშირი". UOSK - „ინდივიდუალური სოციალური კონფლიქტების მართვა“ და ა.შ.

თუ დავალებას გუნდურად ასრულებთ, შეეჯიბრეთ ვის აქვს ყველაზე ორიგინალური სახელი და რისი გაკეთება შეუძლია ასეთ ორგანიზაციას.

სავარჯიშო "კონცეფციებთან მუშაობა"

სავარჯიშოები ცნებებით, უფრო სწორედ აბსტრაქტულ კატეგორიებთან, რომლებსაც ანალოგი არ გააჩნიათ მატერიალურ სამყაროში, კარგად ავითარებს აბსტრაქტულ აზროვნებას და ამყარებს კავშირს სხვადასხვა დონის სააზროვნო პროცესებს შორის. როგორც წესი, ასეთი კატეგორიები ასახავს ობიექტების თვისებებს, თვისებებს, მათ ურთიერთდამოკიდებულებას ან წინააღმდეგობებს. ასეთი კატეგორიები ბევრია, მაგრამ ვარჯიშისთვის შეგიძლიათ აიღოთ თუნდაც უმარტივესი, როგორიცაა "სილამაზე", "დიდება", "სიძულვილი".

1. ერთ-ერთი კონცეფციის არჩევის შემდეგ, შეეცადეთ ახსნათ რაც შეიძლება მარტივად (თქვენი სიტყვებით) რა არის ეს. უბრალოდ მოერიდეთ ახსნას მაგალითებით („ეს მაშინ, როცა...), ამის გამო სკოლაშიც კი გსაყვედურობენ.
2. აიღეთ ამ კონცეფციის სინონიმები და შეეცადეთ დაადგინოთ, არის თუ არა რაიმე განსხვავებები, ნიუანსი მთავარ სიტყვასა და სინონიმს შორის.
3. შექმენით ამ კონცეფციის სიმბოლო, ის შეიძლება იყოს როგორც აბსტრაქტული, ასევე კონკრეტული, გამოხატული სიტყვებით ან გრაფიკული გამოსახულებით.

მარტივი ცნებებით მუშაობის შემდეგ, შეგიძლიათ გადახვიდეთ რთულზე. მაგალითად, ასეთი: "შეთანხმება", "მსხვერპლი", "წინააღმდეგობა" და ა.შ. თუ არ იცით რა არის, მაშინ დასაშვებია ამ სიტყვების განმარტებების ნახვა, მაგრამ თქვენ მაინც აგიხსნით მათ საკუთარ თავში. სიტყვები.

აბსტრაქტული აზროვნების განვითარების სარგებელი მხოლოდ ლოგიკური პრობლემების გადაჭრის სწავლაში არ არის. ამის გარეშე ზუსტ მეცნიერებებში წარმატება შეუძლებელია, ძნელია ბევრი ეკონომიკური და სოციალური კანონის გაგება. გარდა ამისა, და რაც მთავარია, ეს აზროვნება გახდის მეტყველებას უფრო სწორს და ნათელს, გასწავლით თქვენი აზრის დამტკიცებას ლოგიკის მკაცრი კანონების საფუძველზე და არა იმიტომ, რომ „მე ასე ვფიქრობ“.

სამყაროს შეცნობის პროცესში ადამიანს აწყდება ზუსტი მნიშვნელობები, რაოდენობები, განმარტებები.

თუმცა, კონკრეტული ფენომენის სრული სურათის შესაქმნელად, ეს ხშირად საკმარისი არ არის.

უფრო მეტიც, ხშირად საჭიროა ოპერაცია უცნობი ან არაზუსტი მონაცემები,ინფორმაციის განზოგადება და სისტემატიზაცია ნებისმიერი ცალკეული თვისების შესახებ, სხვადასხვა ჰიპოთეზებისა და ვარაუდების აგება.

სწორედ ასეთ შემთხვევებში იყენებს ადამიანი აბსტრაქტულ აზროვნებას.

აბსტრაქცია - რა არის ეს ფსიქოლოგიაში?

აბსტრაქცია- ეს არის შემეცნების ისეთი პროცესი, რომლის დროსაც ხდება ყურადღების გადატანა არაარსებითი თვისებების, პარამეტრების, ფენომენების ან ობიექტების კავშირებისგან, მათი უფრო მნიშვნელოვანი განზოგადების ნიმუშების იდენტიფიცირების მიზნით.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის განზოგადება, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს ობიექტებზე ან ფენომენებზე, პროცესებზე, მათი ზოგიერთი თვისების აბსტრაქციაზე.

შემდეგი ცნებები ასოცირდება აბსტრაქციასთან:

1. აბსტრაქტული ლოგიკა.ის ასახავს ადამიანის უნარს მსჯელობის, აზროვნების, განცხადებების აგების, მოქმედების არა კონკრეტული მონაცემებით, არამედ ცნებებით.
2. აბსტრაქტული სურათები- ეს არის სურათები, რომლებიც არ შეესაბამება არცერთ რეალურ ობიექტს.
3. აბსტრაქტული მსჯელობა- აზრი, რომელიც ჩამოყალიბდა რაღაცის შესახებ რამდენიმე განსჯის საფუძველზე.

აბსტრაქტული აზროვნების კონცეფცია

რა არის აბსტრაქტული აზროვნება მარტივი სიტყვებით? რას ნიშნავს აბსტრაქტული აზროვნება?

სანამ აბსტრაქტულ აზროვნებას დეტალურად განვიხილავთ, უნდა აღინიშნოს, რომ არსებობს აზროვნების შემდეგი ტიპები:

ამავდროულად, ადამიანის მთელი გონებრივი აქტივობა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი გონებრივი ოპერაციების სახით:

1. ანალიზი. მთლიანის ნაწილებად დაყოფა. ამავდროულად, მთლიანის ცოდნა მიიღწევა მისი ცალკეული ნაწილების უფრო საფუძვლიანი შესწავლით.
2. სინთეზი. განსხვავებული ნაწილების ერთ მთლიანობად დაკავშირება.
3. განზოგადება. საერთო ნიშნების იდენტიფიცირება, რომლებიც თან ახლავს ფენომენებს ან ობიექტებს, მათი შემდგომი გაერთიანებით ამის საფუძველზე.
4. კლასიფიკაცია. ფენომენების ან ობიექტების გამოყოფა და დაჯგუფება კლასებად (ჯგუფებად), როგორც საერთო მახასიათებლების, ისე მათი განსხვავებების საფუძველზე.
5. აბსტრაქცია. ფენომენების ან ობიექტების თვისებების დადგენა, მათი საერთო მახასიათებლების საფუძველზე, მათი სხვა სპეციფიკური თვისებების ერთჯერადი აბსტრაქციის საშუალებით, რომლებიც არ არის მნიშვნელოვანი ამ სიტუაციაში.

ჩვეულებრივი სიტყვებით, აბსტრაქტული აზროვნება აქტიურდება, როდესაც ადამიანს არ აქვს ზუსტი ინფორმაცია, საილუსტრაციო მაგალითები, არ ეკონტაქტება რეალურ ობიექტებს, მაგრამ აიძულეს სპეკულირება და გარკვეული დასკვნების გაკეთება.

ასეთი აზროვნება დამახასიათებელია თეორიულ მეცნიერებში, მათემატიკოსებში, ეკონომისტებში, პროგრამისტებში.

ისინი ითვისებენ ინფორმაციას რიცხვითი მნიშვნელობების, კოდების სახით და გარდაქმნიან მას ფორმულებისა და მათემატიკური ოპერაციების გამოყენებით - ანუ მუშაობენ რა არ შეიძლება დანახვა, შეხება, მოსმენა, აღქმაგრძნობის ორგანოების მეშვეობით.

ფორმები

არსებობს აბსტრაქტული აზროვნების ასეთი ფორმები:

1. შინაარსი. აზროვნების ამ ფორმით განისაზღვრება საერთო თვისება, რომელიც თანდაყოლილია ობიექტებში, რომლებსაც ასევე აქვთ გარკვეული განსხვავებები. მაგალითად, ტელეფონი. ტელეფონები შეიძლება იყოს სენსორული, ღილაკზე ან თუნდაც მბრუნავი, დამზადებული იყოს სხვადასხვა მასალისგან, ჰქონდეს სრულიად განსხვავებული დამატებითი ფუნქციები - ფანარი, კამერა ან ინფრაწითელი პორტი, მაგრამ, ამ განსხვავებებიდან აბსტრაქცია, შეიძლება გამოვყოთ მათი საერთო ფუნქცია. - ზარების განსახორციელებლად.
2. განაჩენი. განსჯის მიზანი არის რაღაცის დადასტურება ან უარყოფა. ამ შემთხვევაში, გადაწყვეტილება შეიძლება იყოს მარტივი და რთული. თასში წყალი არ არის - ეს გადაწყვეტილება მარტივია. ეს არის ცალსახა და მოკლე, მასში არ არის დამატებითი მოქმედებები და ფენომენები. რთული განსჯის მაგალითი - თასი გადაატრიალეს, მისგან წყალი დაიღვარა.
3. დასკვნა. ეს ფორმა არის აზროვნება, რომელიც დაფუძნებულია ორ ან მეტ განსჯაზე.

   დასკვნა მოიცავს სამ ეტაპს - წინაპირობას (საწყისი განსჯა), დასკვნას (ლოგიკური აზროვნების პროცესი საწყის მსჯელობაზე) და დასკვნა (ფორმირებული საბოლოო გადაწყვეტილება).

მაგალითები

აბსტრაქტული აზროვნების კარგი მაგალითია მათემატიკა.

მაგალითების ამოხსნისას ჩვენ ვმუშაობთ მხოლოდ რიცხვებით, წარმოდგენა არ გვაქვს რა საგნებზე ვსაუბრობთ - რაც ნიშნავს მხოლოდ ციფრულ მნიშვნელობას.

მიუხედავად ამისა, ამ ღირებულებით გარკვეული მოქმედებების შესრულება და გარკვეული დასკვნის გაკეთება.

ასევე აბსტრაქტული აზროვნება დაგეგმვაში გამოიხატება.ადამიანი თავის თავს ადგენს ნებისმიერ მიზნებს, ითვლის საკუთარ შესაძლო ნაბიჯებს და სიტუაციებს, რომლებზეც ისინი მიგვიყვანს.

ამ შემთხვევაში სავარაუდო სიტუაცია რეალურად არ არსებობს, მაგრამ დასკვნის საფუძველზე ადამიანის ცხოვრება უფრო პროგნოზირებადი, მიზანმიმართული და ორგანიზებული ხდება.

და მაინც, აბსტრაქტული აზროვნება ყოველთვის არ იწვევს სიტუაციის სწორ შეფასებას.

Მაგალითად, ქალს, რომელსაც ჰქონდა რამდენიმე მამრობითი სქესის პარტნიორთან კომუნიკაციის უარყოფითი გამოცდილება, შეუძლია განსჯა, რომ ყველა მამაკაცს აქვს გარკვეული - უხეშობა, გულგრილობა.

როგორ განვითარდეს?

ბავშვის აბსტრაქტული აზროვნების გამოყენება იწყება სკოლამდელი აღზრდის პერიოდში.

როგორც წესი, ეს ემთხვევა იმ დროს, როდესაც ის იწყებს ლაპარაკს.

ის ადარებს თავის სათამაშოებს, პოულობს განსხვავებას ცხოველთა ერთი სახეობისა და მეორეს შორის, სწავლობს წერას და დათვლას.

სკოლის პერიოდშითავდაჯერებული აბსტრაქტული აზროვნება უკვე აუცილებლობაა, რადგან ჩნდება ისეთი საგნები, როგორიცაა მათემატიკა და ფიზიკა.

ამასთან, რაც უფრო მეტი ყურადღება ექცეოდა ბავშვობაში აბსტრაქციის განვითარებას, მით უფრო ადვილად იყენებს ადამიანი ამ ტიპის აზროვნებას ზრდასრულ ასაკში.

განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნება ადამიანს აძლევს შემდეგს უპირატესობები:

1. სამყაროს ასახვა რეალურ ობიექტებთან კონტაქტის საჭიროების გარეშე. ადამიანს შეუძლია იმოქმედოს ნებისმიერი მონაცემით, გრძნობების გამოყენების გარეშე.
2. ფენომენების განზოგადება.ეს შესაძლებელს ხდის უფრო ეფექტურად მოიპოვოს და გამოიყენოს საკუთარი ცოდნა სხვადასხვა სიტუაციებში. ადამიანი იღებს ნებისმიერ ინფორმაციას, განაზოგადებს მას არსებული ცოდნით და შემდგომში უკეთ ახსოვს და ამოიღებს მას.
3. იდეების მკაფიო პრეზენტაცია.აზროვნების პროცესები შეიძლება მიმდინარეობდეს შიდა დიალოგის გარეშეც, მაგრამ საბოლოო გადაწყვეტილება ადვილად გარდაიქმნება მეტყველებად.

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვობაში აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებას დიდი მნიშვნელობა აქვს, ზრდასრულ ადამიანსაც კი შეუძლია ასწავლოს ის კეთებით გარკვეული ვარჯიშები.

მნიშვნელოვანია, რომ ისინი იყოს სისტემატური - მხოლოდ მუდმივმა ვარჯიშმა შეიძლება გამოიწვიოს ხელშესახები შედეგები.

Დავალებები

ამოცანები აბსტრაქტული აზროვნებისთვის:

1. ოქსიმორონების შედგენა. თქვენ უნდა მოიფიქროთ რამდენიმე ფრაზა, რომელშიც სიტყვები საპირისპირო მნიშვნელობით იქნება - მაგალითად, შავი თოვლი, ცივი ცეცხლი, ნათელი სიბნელე.
2. საპირისპირო კითხვა.ამ სავარჯიშოსთვის თქვენ უნდა წაიკითხოთ მხატვრული წიგნი თავ-თავი საპირისპირო თანმიმდევრობით, შეეცადოთ დაადგინოთ ზუსტად როგორ დაიწყო ამბავი წიგნში, რა უძღოდა წინ ამა თუ იმ მოვლენას.

   ეს საკმაოდ რთული სავარჯიშოა, ამიტომ უმჯობესია ნამუშევრების შესრულება მარტივი ნაკვეთით.

3. ნივთის ფუნქციები.თქვენ უნდა მოიფიქროთ ამა თუ იმ ნივთის გამოყენების გზების მაქსიმალური რაოდენობა - მაგალითად, შეგიძლიათ დაწეროთ წერილი ფურცელზე, გააკეთოთ კონვერტი, დაანთოთ ცეცხლი და ა.შ.
4. კომუნიკაციის ანალიზი.საღამოს, თქვენ უნდა წარმოიდგინოთ ადამიანები, ვისთანაც დღის განმავლობაში დაუკავშირდით, დაიმახსოვროთ არა მხოლოდ საუბრის შინაარსი, არამედ თანამოსაუბრის ტონი, პოზა და მისი ჟესტები, სახის გამონათქვამები, გარემო - და გაიმეორეთ დიალოგი. მეხსიერებაში რაც შეიძლება დეტალურად.
5. საწყისი.თქვენ უნდა დაწეროთ ნებისმიერი ასო ფურცელზე და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში შეეცადოთ დაიმახსოვროთ სიტყვების მაქსიმალური რაოდენობა, რომლებიც იწყება ამ ასოთი.

აბსტრაქცია

აბსტრაქცია ფსიქოლოგიაში- ეს არის ადამიანის ყურადღების ისეთი ფოკუსირება კონკრეტულ სიტუაციაზე, რომელშიც ის აღიქვამს მას მესამე პოზიციიდან, ანუ მასში მონაწილეობის გარეშე, მასზე მაღლა ყოფნისას.

აბსტრაქცია ადგენს ზოგად მიმართულებას, ეხმარება უკეთ ჩამოაყალიბეთ მიზანისიტუაციიდან გამორიცხეთ შეუსაბამო ფაქტორები, ფოკუსირება უფრო მნიშვნელოვან ნიუანსებზე.

აბსტრაქციის ნაკლებობასიტუაციიდან შეიძლება გამოიწვიოს მორალური უკმაყოფილების განცდა, დაბალი და კომუნიკაციის პრობლემები.

როგორ ვისწავლოთ აბსტრაქცია?

არც თუ ისე რთული ფსიქოლოგიური ტექნიკის გამოყენებით, შეიძლება ვისწავლოთ აბსტრაქცია იმ ფაქტისგან რა შეიძლება გაწუხებდესდაისახეთ საკუთარი მიზნები და მიაღწიეთ მათ:

საზოგადოებისგან

ერთსა და იმავე საზოგადოებაში ხანგრძლივ ყოფნას შეუძლია უარყოფითად იმოქმედებს ადამიანზეროგორც პიროვნება - თანდათან ეს საზოგადოება, აზროვნების ნიმუშები და გარკვეული სიტუაციების აღქმა შემოდის მის ცხოვრებაში. ეს ამცირებს ქცევისა და რეაგირების მოქნილობას სხვადასხვა სიტუაციებში.

საზოგადოებისგან აბსტრაგაციის მიზნით, შეეცადეთ უფრო დიდხანს დარჩეთ მარტო. ამავე დროს, შეეცადეთ არ გაიხსენოთ თქვენი გარემო. კონცენტრირება მოახდინე საკუთარ სურვილებზე.

აირჩიე რამე აქტივობა, რომელიც ყველაზე მეტად მოგწონს- ტყეში სეირნობა, სოკოს კრეფა, თევზაობა, მედიტაცია, წიგნის კითხვა - ისეთი, რომელიც არ საჭიროებს სხვა ადამიანის სიახლოვეს ყოფნას.

შეცვალეთ საქმიანობის ტიპი- ახალი გამოცდილება გაიძულებთ გადახვიდეთ ჩვეული შაბლონებიდან და გადახვიდეთ საკუთარ აღქმაზე.

კაცისგან

ზოგიერთი ადამიანი, მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ მიერ არ აღიქმება როგორც უსიამოვნო, შეიძლება მნიშვნელოვნად იმოქმედოსჩვენსას.

ამავდროულად, ამ ადამიანის სურვილები შეიძლება გადაიტანოს ჩვენს საკუთარ იდეებსა და სურვილებზე.

კონკრეტული ადამიანისგან აბსტრაქტის მიზნით, შეგიძლიათ დროა შეცვალოს კომუნიკაციის წრე.

სასურველია ახალი ნაცნობები თანაუგრძნობდათქვენ და კომუნიკაციის მიწოდება.

გაანალიზეთ, როგორ განსხვავდება ეს ადამიანი თქვენი ახალი ნაცნობებისგან და დაადგინეთ განსხვავებები. Ასევე შეგიძლიათ იყავი მარტოროცა აკეთებ იმას, რაც გიყვარს.

ცუდი ადამიანებისგან

ხდება ისე, რომ თქვენ უნდა იყოთ თქვენთვის არასასიამოვნო ადამიანების კომპანიაში, რომელსაც ვერ აარიდებთ თავს - მაგალითად. ამავდროულად ამ ადამიანების ქმედებები თუ ქცევა შეიძლება ხელი შეუშალოს კონცენტრაციასმიმდინარე დავალებაზე.

მათგან აბსტრაქციის მიზნით, ნუ ეცდებით მათი ყურადღების მიქცევას, ნუ აღიქვამთ მათ მეტყველებას, როგორც შეჩერებას, მაგრამ წარმოიდგინეთ, რომ ეს არის ფონური ხმაური, რომელიც შეიძლება თავისთავად გაქრეს.

მაგალითად, ხშირად არ გესმით საათის ტიკტიკი ან არ იფიქროთ იმაზე, თუ რა ხდება ყოველთვის ჩართული ტელევიზორის ეკრანზე.

სიტუაციიდან

რთულ სიტუაციებში, თქვენი აზრები შეიძლება იყოს დაბნეული და თქვენი ემოციები ხელს უშლის გონივრული ცივსისხლიანი გადაწყვეტილების მიღებას.

ასეთ შემთხვევებში, თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება სუნთქვაზე და დაითვალოთ, მაგალითად, ათამდე.

სწორი შეფასებაშეიძლება მხოლოდ დროთა განმავლობაში.

ასევე შეეცადეთ წარმოიდგინოთ, რომ თქვენ შორს ხართ ადგილიდან, ან ის სიტუაცია სხვა ადამიანთან არის. ეცადეთ, ყურადღება არ მიაქციოთ უმნიშვნელო დეტალებს, ყურადღება გაამახვილოთ ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხებზე.

ჩვევა დაგეხმარებათ ისწავლოთ აბსტრაქცია დაგეგმეთ თქვენი საქმეები წინასწარმკაფიო მიზნის დასახვა და მისი შესრულება.

ნებისმიერ სიტუაციაში შეეცადეთ გამოყოთ მნიშვნელოვანი და უმნიშვნელო პუნქტები – შესაძლოა ჯერ რამდენიმე შემთხვევის გაანალიზება და დასკვნების ბლოკნოტში ჩაწერა მოგიწიოთ. ისწავლეთ თანმიმდევრობა - ნუ ეცდებით რამდენიმე საქმის ერთდროულად გაკეთებას.

აბსტრაქტული აზროვნებაგამოიყენება ჩვენს მიერ მრავალ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში, ასე რომ თქვენ არ შეგიძლიათ უგულებელყოთ აბსტრაქტული სწრაფი და სწორი აზროვნების უნარი.

გაითვალისწინეთ, რომ აზროვნების პროცესები სპორტული ფიზიკური ვარჯიშების მსგავსია - რეგულარული ვარჯიში დაგეხმაროთ თქვენი უნარების განვითარებაში.

აბსტრაქტული ადამიანის აზროვნების შესახებ ამ ვიდეოში:

ადამიანის აბსტრაქტული აზროვნება შეიძლება ვიღაცას არც ისე მნიშვნელოვან გონებრივ პროცესად მოეჩვენოს. მაგალითად, რატომ უნდა ვინმეს დაფიქრდეს რა არის სამყარო, ეცადოს წინასწარ გადაჭრას ყოფიერების გადაუჭრელი პრობლემები, ან ეძიოს ცხოვრების აზრი?

თუმცა, ექსპერტები ამას არ დაეთანხმებიან, რადგან აბსტრაქტული აზროვნება შესაძლებელს ხდის წვრილმანებისგან აბსტრაქციას და სიტუაციის მთლიანობაში შეხედვას. მაგალითად, შეგვიძლია განვიხილოთ აბსტრაქტული და კონკრეტული აზროვნება: ფანჯრიდან რომ გაიხედოთ, შესასვლელში შეგიძლიათ ნახოთ ლადა კალინა, ტოიოტა კარინა და ა.შ., მაგრამ თუ კონკრეტულად შეაფასებთ და თუ აბსტრაქტულად, მაშინ სახლთან არის მანქანები. და ეს არის ადამიანის უნარი, შეხედოს სამყაროს სხვადასხვა კუთხით.

აზროვნებაში აბსტრაქტულობა არ აძლევს ადამიანს სტაგნაციის საშუალებას, წვრილმანებზე შეპყრობილი, ის საშუალებას გაძლევთ მხოლოდ წინ წახვიდეთ, გადალახოთ არსებული საზღვრები და ნორმები. ასე ჩნდება მსოფლიოში ინოვაციური აღმოჩენები და წყდება ურთულესი სასიცოცხლო ამოცანები.

ჯერ კიდევ ბავშვობაში ადამიანმა უნდა შეიძინოს აბსტრაქტული აზროვნების უნარი და ინტენსიურად განუვითაროს ეს უნარი. მომავალში, ეს დაგეხმარებათ შეაფასოთ მიმდინარე მოვლენების საერთო სურათი, გამოიტანოთ საკუთარი დასკვნები და არა მხოლოდ მოძებნოთ რაციონალური გამოსავალი, არამედ იპოვოთ გამოსავალი ნებისმიერი, თუნდაც ჩიხური სიტუაციიდან.

რა არის აზროვნების აბსტრაქტული ტიპები

არსებობს აბსტრაქტული აზროვნების სამი ფორმა, რომელთა ცოდნის გარეშე არ იქნება გაცნობიერებული, რას ნიშნავს აბსტრაქტული აზროვნება:

ერთიან დასკვნამდე მიმავალ შუალედურ მსჯელობებს „წინასწარმეტყველები“ ​​ეწოდება, ხოლო საბოლოო დასკვნას „დასკვნა“.

აბსტრაქტული - ეს ნიშნავს დაუტვირთულ, თავისუფალ აზროვნებას, განსჯებით მოქმედების, დამოუკიდებლად დასკვნების გამოტანის უნარს. ამ ფსიქიკური პროცესების გარეშე ყოველდღიური ცხოვრება უაზრო იქნებოდა.

აბსტრაქტული აზროვნების დამახასიათებელი ნიშნები

ამ ტიპის აზროვნება აუცილებელია ადამიანების სრული ცხოვრებისთვის და არის აბსტრაქტული აზროვნების თვისებები, რომლებიც უნდა იცოდეთ:

არსებობს აზროვნების პროცესის პირობითი დაყოფა 2 ეტაპად:

• აზროვნება, რომელიც არ იყენებს ენას;
• თვითკომუნიკაცია, რომელსაც „შინაგანი დიალოგი“ ჰქვია.

თქვენ არ უნდა ეჭვქვეშ დააყენოთ ის ფაქტი, რომ ადამიანები ყველაზე მეტ ინფორმაციას იღებენ ბეჭდური მედიიდან, სატელევიზიო გადაცემებიდან და ინტერნეტიდან. და ყველაფერი ხდება სალაპარაკო ენის გამოყენებით.

ანუ წყაროდან ინფორმაციის მიღებისას ადამიანი ამუშავებს მას, ქმნის ახალს, რომელიც ფიქსირდება მეხსიერებაში. ეს ადასტურებს, რომ ენა, გამოხატვის საშუალებასთან ერთად, ინფორმაციის დაფიქსირების მეთოდიცაა.

მოკლედ რომ ვთქვათ, აბსტრაქტული ფსიქიკური პროცესები ადამიანს აძლევს შესაძლებლობას:

• ცნებების, ჯგუფებისა და კრიტერიუმების გამოყენების უნარი, რომლებიც არ არსებობს რეალურ სამყაროში;
• მიღებული ინფორმაციის შეჯამება და ანალიზი;
• ცოდნის სისტემატიზაცია;
• ნიმუშების იდენტიფიცირება გარემომცველი სამყაროს ობიექტებთან და ფენომენებთან ურთიერთობის გარეშე;
• შექმენით მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები, შექმენით ნებისმიერი მიმდინარე პროცესის ახალი მოდელები.

ლოგიკა არის აბსტრაქტული აზროვნების საფუძველი

აბსტრაქტული ფენომენის ფესვად ითვლება ლოგიკა, რომელიც არის უძველესი ქვეყნების - ძველი საბერძნეთის, ინდოეთის და ჩინეთის სახელმწიფოს სამშობლო. ანუ ეს კონცეფცია წარმოიშვა თანამედროვე სამყაროს შექმნამდე დიდი ხნით ადრე და ისტორიული ფაქტები ადასტურებს, რომ ის არსებობდა ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV საუკუნეში.

ექსპერტებმა შეძლეს გაარკვიონ, რომ ლოგიკის პრაქტიკული გამოყენება ერთდროულად ხდებოდა მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეში. ეს მხოლოდ ადასტურებს, რომ მსოფლიო განვითარება შეუძლებელია გონებრივი აბსტრაქციისა და ლოგიკური განსჯის გარეშე. ისინი აუცილებელია ცალკეული ობიექტების, ფენომენების ან მსოფლიო სურათის შესასწავლად.

დღეს ლოგიკა არის მთელი სამეცნიერო სფერო, რომელსაც აქვს მკაფიო განმარტება, როგორც ფილოსოფიური ფილიალი, მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მსჯელობას, კანონებსა და წესებს, რომლებიც გამოიყენება სწორი დასკვნების მისაღებად შესასწავლი ობიექტების შესახებ.

ამრიგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ლოგიკა იყენებს აბსტრაქტულ აზროვნებას, როგორც მთავარ ინსტრუმენტს, რაც შესაძლებელს ხდის მასალისგან აბსტრაციას და თანმიმდევრული დასკვნების გაკეთებას.

აბსტრაქტულ-ლოგიკურ აზროვნებას ღრმა ფესვები აქვს, რადგან ლოგიკა წარმოიშვა ადამიანის გარეგნობის დროს და თან ახლავს მას განვითარების ყველა საფეხურზე.

გონებრივი აბსტრაქციის შესაძლებლობების დიაგნოსტიკა

თანამედროვე ფსიქოლოგიაში აბსტრაქტული აზროვნების უნარი ბავშვობაშიც ვლინდება.

შემუშავებულია სხვადასხვა ტესტები იმის გასარკვევად, თუ როგორ ვითარდება ადამიანში ამ ტიპის აზროვნება:

1. ტესტირება, რომელიც განსაზღვრავს აზროვნების ტიპებს. ბუნებრივია, ამ შემთხვევაში დადებითი შედეგია გამოვლენილი ტიპის აზროვნების უპირატესობა. ასეთი ტესტები ხშირად იღებს კითხვარების ფორმას, რომელიც ეფუძნება სურათებთან მუშაობას ან თქვენთვის შესაფერისი გამონათქვამების არჩევას. ტესტირების მთავარი მიზანია ფენომენებსა და მათ შედეგებს შორის (მიზეზობრივი ურთიერთობების) დამოკიდებულების დადგენა. ამ შემთხვევაში ადამიანი იღებს საწყის მონაცემებს და მათ საფუძველზე აუცილებელია, ლოგიკის გამოყენებით მივიდეს სწორ დასკვნამდე. ხშირად, სპეციალისტები არარსებულ ტერმინებს იყენებენ, ეს შესაძლებელს ხდის შეაფასოს, რამდენად განცალკევებულია ადამიანი და აქვს თუ არა მას სტაბილური უნარი მოშორდეს მცირე დეტალებს.
2. ტესტები, რომლის დროსაც ადამიანი იღებს სიტყვიერ კომბინაციებს და უნდა შეეცადოს აღმოაჩინოს ის შაბლონები, რომლითაც ისინი აერთიანებს. შემდეგ ისინი გავრცელდნენ სიტყვების სხვა ჯგუფებზე.

პროცესის გაუმჯობესების შესაძლებლობები

ზოგადი განმარტებით, აბსტრაქტული აზროვნება ინდივიდუალურია თითოეული ადამიანისთვის. ამის მაგალითები ყოველთვის შეიძლება ცხოვრებიდან აიღო - დედა ლამაზად ხატავს, ქალიშვილს ლიტერატურული შესაძლებლობები აქვს, ვაჟს კი აბსტრაქტულად აზროვნება.

თუმცა, აბსტრაქტული აზროვნების ჩამოყალიბება ყველას ბავშვობაში ხდება და შემდეგ ეს ასპექტი უნდა განვითარდეს – ბავშვმა დამოუკიდებლად აზროვნება ისწავლოს, აზროვნების წახალისება და სხვადასხვა სახის ფანტაზიების წახალისება.

დღეს შეგიძლიათ შეიძინოთ სხვადასხვა სასწავლო მასალა - ლოგიკური პრობლემების კრებულები, გამოცანები, რებუსები და სხვა თავსატეხები, რომლებიც ტვინს ამუშავებს. თუ საჭიროა ზრდასრულ ადამიანში აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება, მაშინ ეს სავსებით შესაძლებელია. საკმარისია დღეში 30 წუთი-1 საათი დახარჯოთ ლოგიკური ამოცანების გადასაჭრელად, რათა სასურველი შედეგი მიიღოთ.

რა თქმა უნდა, ბავშვების ტვინი გაცილებით მოქნილია და შეუძლია რთული ამოცანების გადაჭრაც კი (ამის მაგალითია უამრავი საბავშვო გამოცანები, რომლებიც ხშირად მოზარდებს ჩიხში მიჰყავს, მაგრამ ბავშვს არ უქმნის სირთულეებს), მაგრამ ზრდასრული ადამიანის ტვინის აქტივობის ვარჯიში საშუალებას მოგცემთ იფიქროთ აბსტრაქტულად. მნიშვნელოვანია აირჩიოს იმ ტიპის ამოცანები, რომლებიც განსაკუთრებით რთულია.

ბავშვს, პირიქით, მუდმივად უნდა მიეწოდოს საჭირო „გონებისთვის საკვები“, რადგან აბსტრაქტული აზროვნების უნარი ხელს არ შეუშლის შემოქმედებით საქმიანობას, მაგრამ მომავალში დაეხმარება ამ უნარებზე დაფუძნებული მრავალი სამეცნიერო დისციპლინის დაუფლებაში. .

რა თქმა უნდა, ადამიანი უნდა განვითარდეს ყოვლისმომცველად, ყველა ფსიქიკური ასპექტისა და საკუთარი შესაძლებლობების გათვალისწინებით. განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნების მქონე ადამიანები გამოირჩევიან მაღალი ეფექტურობით, საყვარელი საქმისადმი ერთგულებით და ნებისმიერი სიტუაციიდან გამოსავლის დამოუკიდებლად პოვნის უნარით. და ეს თვისებები ასევე აუცილებელია ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნებისთვის.

აბსტრაქტული აზროვნება არის ის, რაც საშუალებას გაძლევთ აბსტრაგირება მოახდინოთ მცირე დეტალებისგან და შეხედოთ სიტუაციას მთლიანობაში. ამ ტიპის აზროვნება საშუალებას გაძლევთ გასცდეთ ნორმებისა და წესების საზღვრებს და გააკეთოთ ახალი აღმოჩენები. ბავშვობიდანვე ადამიანში აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებამ მნიშვნელოვანი ადგილი უნდა დაიკავოს, რადგან ეს მიდგომა აადვილებს მოულოდნელი გადაწყვეტილებებისა და სიტუაციიდან ახალი გზების პოვნას.

აბსტრაქტული აზროვნების ძირითადი ფორმები

აბსტრაქტული აზროვნების თავისებურება ის არის, რომ მას აქვს სამი განსხვავებული ფორმა - ცნებები, განსჯა და დასკვნები. მათი სპეციფიკის გააზრების გარეშე ძნელია ჩაძირვა „აბსტრაქტული აზროვნების“ კონცეფციაში.

1. ცნება

კონცეფცია არის აზროვნების ფორმა, რომელშიც ობიექტი ან ობიექტების ჯგუფი აისახება, როგორც ერთი ან მეტი თვისება. თითოეული ეს ნიშანი არსებითი უნდა იყოს! კონცეფცია შეიძლება გამოითქვას როგორც ერთი სიტყვით, ასევე ფრაზით - მაგალითად, ცნებები "კატა", "ფოთლები", "ჰუმანიტარული უნივერსიტეტის სტუდენტი", "მწვანეთვალება გოგონა".

2. განაჩენი

განსჯა არის აზროვნების ფორმა, რომელშიც ნებისმიერი ფრაზა, რომელიც აღწერს სამყაროს, ობიექტებს, ურთიერთობებს და შაბლონებს, უარყოფილია ან დამტკიცებულია. თავის მხრივ, განაჩენები იყოფა ორ ტიპად - რთული და მარტივი. მარტივი წინადადება შეიძლება ჟღერდეს, მაგალითად, "კატა ჭამს არაჟანს". კომპლექსური წინადადება მნიშვნელობას ოდნავ განსხვავებული ფორმით გამოხატავს: „ავტობუსი დაიწყო მოძრაობა, გაჩერება ცარიელი იყო“. რთული წინადადება ჩვეულებრივ იღებს დეკლარაციული წინადადების ფორმას.

3. დასკვნა

დასკვნა არის აზროვნების ფორმა, რომლის დროსაც, დაკავშირებული წინადადებების ერთი ან ჯგუფიდან, გამოტანილია დასკვნა, რომელიც არის ახალი წინადადება. ეს არის აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნების საფუძველი. განსჯას, რომელიც წინ უსწრებს საბოლოო ვერსიის ჩამოყალიბებას, ეწოდება წინაპირობები, ხოლო საბოლოო განჩინებას – „დასკვნა“. მაგალითად: „ყველა ჩიტი დაფრინავს. ბეღურა დაფრინავს. ბეღურა ჩიტია.

აზროვნების აბსტრაქტული ტიპი გულისხმობს ცნებების, განსჯებისა და დასკვნების თავისუფალ მოქმედებას - ისეთ კატეგორიებს, რომლებსაც აზრი არ აქვთ ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებასთან კორელაციის გარეშე.

როგორ განვავითაროთ აბსტრაქტული აზროვნება?

ზედმეტია იმის თქმა, რომ აბსტრაქტული აზროვნების უნარი ყველასთვის განსხვავებულია? ზოგს ეძლევა ლამაზად დახატვა, ზოგს პოეზიის წერა, ზოგს კი აბსტრაქტული აზროვნება. თუმცა აბსტრაქტული აზროვნების ჩამოყალიბება შესაძლებელია და ამისთვის საჭიროა ტვინს ადრეული ბავშვობიდანვე მიეცეს რეფლექსიის მიზეზი.

ამჟამად უამრავი ბეჭდური პუბლიკაციაა, რომელიც საფიქრალს იძლევა - ყველანაირი კოლექცია, თავსატეხი და მსგავსი. თუ გსურთ ჩაერთოთ საკუთარ თავში ან თქვენს შვილში აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებაში, საკმარისია კვირაში ორჯერ გამონახოთ მხოლოდ 30-60 წუთი, რომ ჩაეფლო ასეთი ამოცანების გადაჭრაში. ეფექტი არ დაგელოდებით. შეინიშნება, რომ ადრეულ ასაკში ტვინი უფრო ადვილია გადაწყვეტილების მიღება ასეთი პრობლემაა, მაგრამ რაც უფრო მეტ ვარჯიშს გაივლის, მით უკეთესი იქნება შედეგები.

აბსტრაქტული აზროვნების სრულმა არარსებობამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ მრავალი პრობლემა შემოქმედებით საქმიანობასთან დაკავშირებით, არამედ იმ დისციპლინების შესწავლითაც, რომლებშიც ძირითადი ცნებების უმეტესობა აბსტრაქტულია. სწორედ ამიტომ მნიშვნელოვანია ამ თემისადმი დიდი ყურადღების მიქცევა.

სწორად განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნება საშუალებას გაძლევთ იცოდეთ ის, რაც აქამდე არავისთვის იყო ცნობილი, აღმოაჩინოთ ბუნების სხვადასხვა საიდუმლოებები, განასხვავოთ სიმართლე სიცრუისგან. გარდა ამისა, შემეცნების ეს მეთოდი განსხვავდება სხვებისგან იმით, რომ არ საჭიროებს უშუალო კონტაქტს შესასწავლ ობიექტთან და საშუალებას გაძლევთ დისტანციურად გამოიტანოთ მნიშვნელოვანი დასკვნები და დასკვნები.

თქვენ უნდა იფიქროთ აბსტრაქტულად, ფართოდ. Რას ნიშნავს? ნუ გარკვევით. შენიშვნაში საიტი განიხილავს რა არის აბსტრაქტული აზროვნება მარტივი ტერმინებით.

კონკრეტული აზროვნება ცალსახაა. მაგალითი: ვასია, თუ არ მოაშორებ ამ აგურს კიდიდან, მაშინ ანდრიუხა იდაყვს დაარტყამს და იმ მანქანებს იქვე დავამსხვრევთ.

აბსტრაქტული აზროვნება არის ორაზროვანი, არაზუსტი. მაგალითი: შეიძლება მოკვდე აგურის დაცემით თავზე, აგური მძიმეა და დაუდევრობის გამო ყოველდღე კლავენ.

აბსტრაქტული აზროვნების პროდუქტი არის დასკვნები, რომლებიც მოდის განზოგადებიდან. დამატებითი ინფორმაცია წყდება. ეს აჩქარებს ტვინთან არსებული სიტუაციის გაანალიზების პროცესს.

აბსტრაქტული აზროვნებით:

• ადამიანი ცდილობს ლოგიკურ ჯაჭვში გააერთიანოს სხვადასხვა ფენომენის, მოვლენისა და ობიექტის ზოგადი თვისებები;
• აზროვნების პროცესი შეზღუდულია იმ ცოდნის რაოდენობით, რომელსაც ადამიანი ფლობს. ეს არის „შინაგანი დიალოგი“.

მიღებული ინფორმაციის დამუშავებისას ადამიანი აყალიბებს ახალ ცოდნას და აფიქსირებს მას მეხსიერებაში. აბსტრაქტული აზროვნების დროს ადამიანი იყენებს ინსტრუმენტებს: ცნებებს, შეფასების კრიტერიუმებს, განზოგადებებს, ანალიზს, ინფორმაციას, ცოდნას.

აბსტრაქტული აზროვნების ინსტრუმენტები ხელს უწყობს მიზეზობრივი ურთიერთობების დამყარებას. აბსტრაქტული აზროვნება საშუალებას გაძლევთ იპოვოთ შესაბამისობა ერთი შეხედვით დაუკავშირებელ ობიექტებსა და ფენომენებს შორის.

აბსტრაქტული აზროვნების გამორჩეული თვისებაა კონვენციებისგან და დეტალებისგან განცალკევების, სიტუაციის მკაფიოდ შეფასების უნარი.

თუ აბსტრაქტულ აზროვნებას არ განავითარებ, სულელი ხარ!

რატომ იზეიმებთ წვრილმანებს და უგულებელყოფთ დიდს, თუ ეს არ მუშაობს? აბსტრაქტული აზროვნება ფლობენ მაღალი ინტელექტის მქონე ადამიანებს, აბსტრაქტული აზროვნების წყალობით ფართოვდება გარემომცველი სამყაროს აღქმის ჰორიზონტი. ის სცილდება მსჯელობის, დასკვნებისა და დასკვნების საზღვრებს.

აბსტრაქციის 6 ტიპი, რომელიც ყველამ უნდა იცოდეს

აბსტრაქტული აზროვნება მჭიდროდ არის დაკავშირებული წარმოსახვასთან. მათი წარმოშობა არის სენსორული ცოდნა. ფსიქოლოგიაში არსებობს აბსტრაქციის ტიპების სხვადასხვა კლასიფიკაცია. ყველა მათგანი დაფუძნებულია 2 პროცესზე: ყურადღების გაფანტვა და შევსება. არსებობს აბსტრაქციები:

1. იზოლირებული ან ანალიტიკური.ობიექტების თვისებების დაფიქსირება. მაგალითად, "სითბოუნარიანობა", "ტენიანობის წინააღმდეგობა", "ჭეშმარიტი" და ა.შ.;
2. განზოგადება.ჩამოაყალიბეთ ობიექტების ზოგადი თვისებები. მაგალითი: „მაწონი“, „მწვანე“, „მყარი“ და ა.შ.;
3. კონსტრუქტივიზმი.შეიმუშავებს პრობლემების გადაჭრის რეალურ გზებს;
4. იდეალიზება.საგნების ღირსების გაზვიადება: „აბსოლუტურად სუფთა წყალი“, „იდეალური ფიგურა“ და ა.შ.;
5. ფაქტობრივი-უსასრულო.გამორიცხავს რაიმეს გამოსწორების შესაძლებლობას;
6. პრიმიტიულად სენსუალური.ისინი აზროვნების პროცესში ყურადღებას აქცევენ ზოგიერთი გრძნობისგან და კონცენტრირებენ სხვა ემოციებზე.

აბსტრაქტული აზროვნების ფორმები

აბსტრაქტული აზროვნების ფორმების ზოგადი კლასიფიკაციიდან შეიძლება გამოიყოს მინიმუმ 3:

1. ცნება: ასახავს საგნების, ფენომენების ან მოვლენების ზოგად მახასიათებლებსა და თვისებებს, რომლებიც შეიძლება დახასიათდეს, როგორც მათთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი. ცნებები იყოფა მეცნიერულ და ამქვეყნიურ. პირველი ყალიბდება ცოდნის საფუძველზე, მეორე - პირად გამოცდილებაზე;
2. განაჩენი. მათ აქვთ 2 ფორმა - უარყოფა და დადასტურება. განსჯის კომპონენტებია საგანი და პრედიკატი (მისი დადასტურება ან უარყოფა). განსჯა შეიძლება იყოს ზოგადი, ცალკეული ან ცალკეული;
3. დასკვნა. აზროვნების ეს ფორმა განსჯების ანალიზის პროდუქტია. მის საფუძველზე კეთდება დასკვნა, რომელიც ახალი ცოდნაა.

აბსტრაქტულ-ლოგიკური აზროვნების პრაქტიკული მაგალითები

ყველა ადამიანის ცხოვრებაში შეგიძლიათ იპოვოთ აბსტრაქტული აზროვნების უამრავი მაგალითი. ყველა მათგანი ავლენს არაჩვეულებრივ მიდგომას კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის მიმართ. აბსტრაქტული აზროვნების ნათელი ილუსტრაციაა ვინი პუხის მაგალითი ბუშტში, რომელიც ცდილობს საკუთარი თაფლის ამოღებას "არასწორი" ფუტკრების ღრუდან. აბსტრაქტული აზროვნების მაგალითები შეგიძლიათ იპოვოთ არა მხოლოდ ზღაპრის გმირების ცხოვრებაში.

აბსტრაქტული აზროვნების მაგალითი #1. ნომრები

მათემატიკური გამოთვლები ქაღალდზე აღწერილია სხვადასხვა რიცხვებისა და ნიშნების გამოყენებით. და როგორ ხდება გამოთვლები ქაღალდისა და კალმის გარეშე ადამიანის თავში? გამოთვლების შედეგი წარმოიქმნება სურათებით თამაშიდან. ბევრი ადამიანი არც კი ცდილობს ეტაპობრივი გამოთვლების სურათის ვიზუალიზაციას.

აბსტრაქტული აზროვნების მაგალითი #2. ცხოვრების დაგეგმვა

ადამიანის ცხოვრების ეს ელემენტი ყოველთვის შეიცავს ფანტაზიის ელემენტებს. მაგალითად, ვიღაცამ იყიდა ლატარიის ბილეთი და, გათამაშების დაწყებამდეც კი, იწყებს გეგმების შედგენას, რომ დახარჯოს მიუღებელი მოგება.

აბსტრაქტული აზროვნების მაგალითი #3. იდეალიზაცია

ხდება ისე, რომ ქალები და მამაკაცები თავიანთ პარტნიორებს ანიჭებენ ისეთი თვისებებით, რაც მათ არ აქვთ (და არც არასდროს აქვთ). მის მიერ გამოგონილი იდეალური სურათი მათ გონებაში სიცოცხლის ბოლომდე იცოცხლებს.

აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება ბავშვებში

არსებობს სპეციალური პროგრამები ბავშვებში აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებისთვის. კარგია მშობლებმა იცოდნენ მათ შესახებ. ბავშვის განვითარების გაკვეთილები ადრეულ ასაკში უნდა დაიწყოს. ამისათვის მათ უნდა შესთავაზონ სხვადასხვა სავარჯიშოების შესრულება, რომლებიც ავითარებენ წარმოსახვას, ლოგიკურ აზროვნებას.

ადრეული ბავშვობის განვითარების აქტივობები შეიძლება მარტივი ჩანდეს. მათ შორის: ხატვა, ასოებით კუბურების სიტყვებად დაკეცვა, ზღაპრებისა და ისტორიების ერთობლივი გამოგონება. ძალიან სასარგებლოა სააზროვნო თამაშების თამაში. მაგალითად, აჩვენეთ ბავშვს საგნები და სთხოვეთ ისაუბროს მათთან დაკავშირებულ ასოციაციებზე.

ბავშვი, რომელიც ადრეულ ასაკში არ დაეუფლა ასეთ უნარებს, მომავალში ზოგადისგან რაიმე კონკრეტულს ვერ გამოარჩევს. აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება ბავშვს საშუალებას მისცემს სწრაფად აითვისოს სასკოლო სასწავლო გეგმა.

აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება მოზრდილებში

იმისდა მიუხედავად, რომ უფროსებში ახლის სწავლა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე ბავშვებში, უბრალოდ აუცილებელია თვითგანვითარება. ეს ავითარებს შემოქმედებით აზროვნებას და ხელს უწყობს აზროვნების დიაპაზონის გაფართოებას. ამისათვის თქვენ უნდა შეასრულოთ რამდენიმე კონკრეტული სავარჯიშო:

• ისწავლეთ სხვადასხვა ემოციების გამოსახულების შექმნა თქვენს წარმოსახვაში;
• მიეცით იდეებს ვიზუალური სურათები;
• წაიკითხეთ წიგნები თავდაყირა
• დახატეთ რაც შეიძლება მეტი.

განვითარების პროცესი უნდა იყოს ყოველდღიური და მუდმივი. კლასების შედეგები ხელს შეუწყობს ადამიანის ცხოვრების უკეთესობისკენ შეცვლას.

დასკვნა: აბსტრაქტული აზროვნება არის ადამიანის შემოქმედების საფუძველი. ეს საშუალებას აძლევს მას გასცდეს ნებადართულის ფარგლებს. აბსტრაქტული აზროვნების მქონე ადამიანებს ყოველთვის შეეძლებათ მოიფიქრონ უდაბნოში კვერცხების ქვებზე შეწვის ან წყლის გარეშე ქვიშაში მოხარშვის საშუალება, მათ შეეძლებათ გაყიდვები გაზარდონ საქონლის არასტანდარტული წარმოდგენის გამო ან შეცვალონ დახეული მანქანა. ქამარი ქალის წინდები ან კოლგოტი გზაზე.

ჟანა ნეჩაევა

ჟურნალის საიტის მთავარი რედაქტორი. პასუხისმგებელია შინაარსის ხარისხზე. 80-იანი წლების ბოლოს ბავშვი, შედარებითი პროფესიული რეალიზაციის გამოცდილება. მან მოამზადა დაახლოებით 150 წიგნი ფსიქოლოგიის, პიროვნული ეფექტურობის, ფინანსების, მოტივაციისა და რამდენიმე კლასიკის შესახებ. დამატებითი დეტალები გვერდზე.