≡× MENIUL

• Reparație
• Reparație
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Cum să găsiți o circumstanță separată într-o propoziție exemple. Reguli pentru separarea circumstanțelor

Izolarea este o separare semantică și intonațională membri minori propuneri pentru a le oferi o mai mare independență în comparație cu ceilalți membri. Membrii propoziției separate conțin un element de mesaj suplimentar. Natura suplimentară a mesajului se formează prin relații semi-predicative, adică relația unei componente separate cu întreaga bază gramaticală. O componentă detașată exprimă un eveniment independent. Aceasta este o propunere polipropitivă în general.

Separarile sunt diferite. Definițiile, circumstanțele și completările separate diferă. Principalii membri ai propunerii nu sunt izolați. Exemple:

Definiție separată: Băiatul, care adormise într-o poziție incomodă chiar pe valiză, se cutremură.

Circumstanta speciala: Sasha stătea pe pervaz, făcându-și loc și atârnându-și picioarele.

Adăugare independentă: Nu am auzit decât ticăitul unui ceas cu alarmă.

Cel mai adesea, definițiile și circumstanțele sunt izolate. Membrii separați ai propoziției se disting în intonația vorbirii orale și în scris - punctuația.

Definițiile separate sunt împărțite în:

De acord

inconsecventă

Copilul care a adormit în brațele mele s-a trezit brusc.

(definiție izolată convenită, exprimată prin turnover participial)

Lyoshka, într-o jachetă veche, nu era diferită de copiii din sat.

(definiție izolată inconsecventă)

Definiție agreată

Definiția autonomă convenită este exprimată astfel:

turnover participiu: Copilul care a dormit în brațele mele s-a trezit.

două sau mai multe adjective sau participii: Copilul, plin și mulțumit, a adormit repede.

Notă:

O singură definiție agreată este posibilă și dacă cuvântul care este definit este un pronume, de exemplu:

El, plin, a adormit repede.

Definiție inconsecventă

O definiție izolată inconsecventă este cel mai adesea exprimată prin fraze nominale și se referă la pronume sau nume proprii. Exemple: Cum de ai înțeles, cu mintea ta, intenția ei?

O definiție izolată inconsecventă este posibilă atât în ​​poziția de după cât și în poziția de dinaintea cuvântului care este definit. Dacă definiția inconsecventă se referă la cuvântul care este definit, exprimat printr-un substantiv comun, atunci este izolat numai în poziția de după el:

Tipul cu șapcă de baseball a continuat să se uite în jur.

Structura definiției

Structura definiției poate fi diferită. Diferă:

definiție unică: fată emoționată;

două sau trei definiții unice: o fată emoționată și fericită;

definiție comună, exprimată prin sintagma: fata, incantata de vestea primita,...

1. Definițiile unice sunt izolate indiferent de poziția față de cuvântul definit, numai dacă cuvântul definit este exprimat printr-un pronume: Era agitată și nu putea dormi.(definiție unică izolată după cuvântul definit exprimat prin pronume) Emoționată, nu a putut să doarmă.(definiție unică izolată înaintea cuvântului definit, exprimată prin pronume)

2. Două sau trei definiții unice sunt izolate dacă vin după cuvântul care se definește, exprimat prin substantiv: Fata, emoționată și fericită, nu a putut adormi mult timp.

Dacă cuvântul care este definit este exprimat printr-un pronume, atunci izolarea este posibilă și în poziția dinaintea membrului definit: Emoționată și fericită, nu a putut dormi mult timp.(separarea mai multor definiții unice înainte de cuvântul definit - pronume)

3. O definiție comună, exprimată printr-o frază, este izolată dacă se referă la cuvântul care este definit, exprimat printr-un substantiv și stă după el: Fata, încântată de vestea primită, nu a putut dormi mult timp.(o definiție separată, exprimată prin turnover de participiu, este după cuvântul definit, exprimat printr-un substantiv). Dacă cuvântul care este definit este exprimat printr-un pronume, atunci definiția comună poate fi într-o poziție atât după, cât și înaintea cuvântului care este definit: Emoționată de vestea primită, nu a putut dormi mult timp. Ea, încântată de vestea primită, nu a putut dormi mult timp.

Definiții separate cu o valoare adverbială suplimentară

Definițiile care preced cuvântul care este definit sunt separate dacă au semnificații adverbiale suplimentare. Acestea pot fi atât definiții comune, cât și definiții unice, care stau direct înaintea substantivului care este definit, dacă au un sens adverbial suplimentar (cauzal, condiționat, concesiv etc.). In astfel de cazuri, cifra de afaceri atributiva este usor inlocuita de propozitia subordonata a motivului cu unirea. deoarece, o propoziție subordonată a unei condiții cu o uniune Dacă, o clauză de atribuire cu un sindicat Cu toate că. Pentru a verifica prezența unui sens circumstanțial, puteți folosi înlocuirea sintagmei atributive cu o frază cu cuvântul fiind: dacă o astfel de înlocuire este posibilă, atunci definiția este izolată. De exemplu: Grav bolnavă, mama ei nu a putut merge la muncă.(valoare suplimentară a motivului) Chiar și când era bolnavă, mama ei mergea la muncă.(valoare suplimentară de concesiune).

Astfel, diverși factori sunt importanți pentru izolare:

1) prin ce parte de vorbire este exprimat cuvântul definit, 2) care este structura definiției, 3) cum este exprimată definiția, 4) dacă exprimă semnificații adverbiale suplimentare.

Aplicații autonome

Aplicație este un tip special de atribut exprimat de un substantiv în același caz cu substantivul sau pronumele pe care îl definește: jumper libelulă, fată frumusețe. Aplicația poate fi:

1) singur: Ursă, se frământă, chinuia pe toată lumea;

2) comune: Mishka, un agitat teribil, i-a torturat pe toată lumea.

Aplicația, atât simplă, cât și comună, este izolată dacă se referă la cuvântul care se definește, exprimat prin pronume, indiferent de poziție: atât înainte, cât și după cuvântul definit:

Este un medic grozav si m-a ajutat foarte mult.

Mare doctor, m-a ajutat foarte mult.

O aplicație comună este izolată dacă vine după cuvântul definit exprimat printr-un substantiv:

Fratele meu, un medic excelent, ne tratează întreaga familie.

O singură aplicație non-răspândită este izolată dacă cuvântul care este definit este un substantiv cu cuvinte explicative: Și-a văzut fiul, copilul, și a început imediat să zâmbească.

Orice aplicație se deosebește dacă se află după propriul nume: Mishka, fiul vecinului, este un băiețel disperat.

O cerere exprimată printr-un nume propriu este separată dacă servește la clarificarea sau clarificarea: Iar fiul vecinului, Mishka, un băiețel disperat, a dat foc în pod.

Aplicația este izolată într-o poziție înainte de definirea cuvântului - un nume propriu, dacă se exprimă în același timp un sens adverbial suplimentar. Un arhitect de la Dumnezeu, Gaudi, nu putea concepe o catedrală obișnuită.

(de ce? din ce motiv?)

Aplicare cu sindicat Cum este izolat dacă se exprimă conotația cauzei:

În prima zi, ca începător, totul a ieșit mai rău pentru mine decât pentru alții.

Notă:

Aplicațiile unice după cuvântul care este definit, care nu se disting prin intonație în timpul pronunției, nu sunt izolate, deoarece fuzioneaza cu el:

În întunericul intrării, nu l-am recunoscut pe vecinul Mishka.

Notă:

Aplicațiile separate pot fi punctate nu cu o virgulă, ci cu o liniuță, care este plasată dacă aplicația este accentuată în mod special în voce și este evidențiată cu o pauză.

În curând vine Anul Nou - sărbătoarea preferată a copiilor.

O circumstanță separată, exprimată printr-un participiu, se distinge întotdeauna prin virgule în vorbire și răspunde la anumite întrebări prezentate în acest articol. Iată și excepții atunci când separă frazele adverbiale într-o propoziție cu exemple.

Ce este o circumstanță separată exprimată printr-o cifră de afaceri participativă?

În limba rusă împrejurare izolată exprimată prin turnover adverbial, este un membru minor al propoziției, reprezentat printr-un gerunziu cu cuvinte dependente. Denotă un semn de acțiune, depinde de verb-predicat și se distinge întotdeauna în scris prin virgule. Răspunde la întrebare - Când? Cum? Cum? Cu ce ​​scop? si etc.

Exemple de propoziții cu circumstanțe izolate cu turnover adverbial:
Mutarea mobilierului, am eliberat spațiu (ne-am eliberat - cum? - mutarea mobilierului). Baieti, ascunzându-se de ploaie într-o colibă, au discutat despre ce au văzut (au discutat - când? - la adăpost de ploaie). Mama s-a culcat sărutându-mi fiul de noapte bună(M-am culcat - când? - sărutând fiul).

Excepții la separarea sintagmelor adverbiale într-o propoziție

O împrejurare separată poate fi reprezentată prin două gerunzii omogene sau un gerunziu cu un singur gerunziu, care sunt folosite prin conjuncție Și. În acest caz, întreaga împrejurare este separată prin virgule, și nu fiecare turnover adverbial separat.

Exemple: Fata, terminând un cântecȘi dans plimbare prin parc. Salutarea unui adversarși tremurând mâinile unul către celălalt, sportivii s-au pregătit de meci.

În plus, împrejurările exprimate de turnover-ul adverbial, nu se separa:

• Dacă turnover-ul adverbial face parte din expresia frazeologică.

  Exemple: Au muncit neobosit toată ziua. Îngrijorată pentru fratele ei, și-a petrecut noaptea fara sa inchizi ochii.

• Dacă există un cuvânt aliat în turnover-ul adverbial care.

  Exemple: Masha a făcut un plan de eseu, în urma căruia ea va scrie interesanta poveste. Serezha a avut mulți prieteni, vorbind cu cine a invatat multe.

Evaluarea articolului

Rata medie: 4.3. Evaluări totale primite: 19.

Grupul de membri minori are un număr mare de subspecii, este considerat cel mai voluminos. Această diversitate se explică prin rolul important pe care le-au atribuit normele gramaticale și stilistice ale lingvisticii. Un loc important este ocupat de circumstanța: leagă părți ale textului

In contact cu

Ce face

Unde? (Loc),

Unde? (Direcţie),

Când? (Timp),

Unde? (Direcţie),

De ce? (Cauză),

Pentru ce? (Ţintă),

Si cum? (Cale).

întrebări principale

• : gândește (cum?) corect;
• : frumos (cum?) foarte;
• : puternic (cum?) prea mult.

Atenţie! Exemple O

disting 8 tipuri

Important!

Uneori poți pune imediat mai multe tipuri de întrebări

• Când?
• in ce cadru?

Ce parte de vorbire este

astfel de părți de vorbire:

1. : S-a dus (unde?) acolo, a venit (unde?) de acolo, a găsit (unde?) acolo.

Cel mai greu de înțeles este prima varianta.

Dificultatea constă și în faptul că studierea cazurilor și a membrilor sentinței în unele programe are loc aproape simultan.

Copiii nu au timp să învețe întrebări de caz, ei încep să confunde adăugarea cu circumstanța. Cum apare eroarea:

scopul utilizării sale:

• a stabili cazul;

Separarea în scris

Toate turnover-ul adverbial

formează mai multe cuvinte

Important!

D înseamnă că are forma timpului.

Grupul de membri minori are un număr mare de subspecii, este considerat cel mai voluminos. Această diversitate se explică prin rolul important pe care le-au atribuit normele gramaticale și stilistice ale lingvisticii. Un loc important în propunere îl ocupă circumstanțele: leagă părți ale textului, completează și caracterizează toți membrii cu excepția subiectului.

Ce face

Are cel mai mare număr de semnificații în comparație cu alte grupuri minore de cuvinte. Circumstanțele din propoziție răspunde la anumite întrebări care sunt ușor de reținut folosind forma poetică:

Unde? (Loc),

Unde? (Direcţie),

Când? (Timp),

Unde? (Direcţie),

De ce? (Cauză),

Pentru ce? (Ţintă),

Si cum? (Cale).

Nu toate sunt enumerate aici, ci numai întrebări principale, dar ajută la înțelegerea ce este o circumstanță, ce părți de vorbire dezvăluie și explică:

• verb: gândește (cum?) corect;
• adjectiv: frumos (cum?) foarte;
• adverb: puternic (cum?) prea mult.

Atenţie! Exemple O Circumstanțele în rusă sunt ușor de găsit. Orice combinație comună de cuvinte poate conține mai multe astfel de construcții.

Clasificarea - împărțirea în subgrupe - se realizează după valoare. Total disting 8 tipuri, fiecare dintre ele răspunde la o întrebare specifică și diferă ca semnificație:

1. Unde, de unde, de unde? - specificați locația sau direcția.
2. Când, de când, pentru cât timp? - specifică parametrii de timp.
3. De ce, de ce, din ce motiv? - explică motivul care a cauzat evenimentul, indică motivul.
4. De ce, cu ce scop, cu ce? Care este scopul unei anumite acțiuni?
5. Un grup combină trei caracteristici: imaginea, măsura și gradul. Sensul grupului este calitatea și modul. Cum, în ce fel, în ce fel? - ce se cere să comită, modul de acţiune. În ce măsură, în ce măsură? In ce grad? – domeniul de acțiune, gradul acesteia.
6. Cum, ca cine (ce)? se foloseste comparatia.
7. In ce conditie? - o explicație a condițiilor.
8. În ciuda a ce, în ciuda a ce? - în ciuda ce probleme, totul s-a întâmplat - concesiune

Important! Cunoașterea trăsăturilor semnificației este necesară pentru construirea corectă a turelor de vorbire.

Uneori poți pune imediat mai multe tipuri de întrebări(loc, timp, mod de acțiune). Acest lucru se vede mai des în textele despre natură. Ele sunt clasificate ca un tip separat - situațional sau situații: în soare (forma diminutivă - în soare), în tăcere (forma trunchiată - în tăcere), în întuneric, în vânt, în ceață, într-un giulgiu. Lista întrebărilor care pot fi adresate:

• Când?
• in ce cadru?

Ce parte de vorbire este

Rolul circumstanțelor poate fi jucat astfel de părți de vorbire:

1. Substantivul este folosit în vorbire sub forma unui caz indirect, este adesea necesară o prepoziție, dar puteți face fără ea. Exemplu: A vorbit (cum?) cu umor, a mers (unde?) prin pădure.
2. Adverb. Cel mai adesea folosit pentru a exprima circumstanțele unui curs de acțiune. Răspunde la aceeași întrebare: cum? A cântat (cum?) tare, s-a mișcat (cum?) încet.
3. Pronume: A mers (unde?) acolo, a venit (de unde?) de acolo, a găsit (unde?) acolo.
4. Adverb german: Mințit (cum? ce face?) gândire, mișcare (cum? ce face?) săritură.
5. Forma nehotărâtă a verbului: Went (cu ce scop?) Pentru o plimbare.

Cel mai greu de înțeles este prima varianta.

CU școală primară profesorii le explică copiilor că întrebarea ar trebui pusă dintr-o parte independentă a vorbirii și nu dintr-o prepoziție, dar greșelile apar în continuare.

Dificultatea constă și în faptul că studierea cazurilor și a membrilor sentinței în unele programe are loc aproape simultan. Copiii nu au timp să învețe întrebări de caz, ei încep să confunde adăugarea cu circumstanța. Cum apare eroarea:

• mers de-a lungul (ce?) drum. Data indirectă. caz - adăugare (decizie greșită).
• mers (unde?) de-a lungul drumului. Împrejurare cu sensul de loc.

Întrebările de caz pot fi puse oricărui substantiv, dar trebuie să învățați cum să determinați scopul utilizării sale:

• a stabili cazul;
• pentru a clarifica rolul cuvântului în structura propoziției.

Există și alte erori. De exemplu, este necesar să se indice în ce propoziție circumstanța este exprimată printr-un adverb. Dificultatea este cauzată de cazurile în care adverbul este format dintr-un substantiv. Exemplu: A devenit înfricoșător și rece noaptea. Întrebarea corectă va determina răspunsul: Când? Timp de noapte. Dacă puneți o întrebare în cazul instrumental, atunci este posibilă o greșeală. Ce ar trebui urmat in acest caz? sens semantic.

Separarea în scris

Elevii de liceu învață construcţii sintactice, care necesită cunoașterea regulilor de setare a virgulelor. Deci, turnurile participiale sau participiile unice se disting în mod necesar pe ambele părți prin semne de punctuație. De aceea se numește împrejurare izolată, adică evidențiată prin semne. Toate turnover-ul adverbial este un membru - împrejurare: Rudele s-au adunat la cină, având pregătite în prealabil mâncăruri delicioase.

O excepție care complică studiul este regula izolării unităților frazeologice. Sunt considerate expresii integrale, un membru minor, dar nu sunt despărțite prin virgule: Ran headlong. Lucrat prin mâneci.

Circumstanta comuna formează mai multe cuvinte, unite printr-un singur sens semantic: Fata, rătăcindu-se în taiga, era foarte speriată.

Dacă constă dintr-un cuvânt, atunci nu este obișnuit: Fata, rătăcindu-se, a început să sune și să țipe după ajutor. Ambele cazuri necesită evidențierea cu semne pe ambele părți, deoarece există un gerunziu în construcție. În acest caz, se vor putea pune întrebări: cum, cum? si ce fac? ce a facut?

Important! Datorită prezenței circumstanțelor, vorbirea devine mai strălucitoare și mai expresivă, nu vă fie teamă să folosiți diferite grupuri și să coordonați corect toate părțile textului.

Cum să descrii corect circumstanțele într-o propoziție? În primul rând, trebuie să puneți întrebarea corect și, în al doilea rând, să analizați întreaga propunere de către membri. Ar trebui să începeți cu definiția categoriei și apoi partea de vorbire.

Exemple de sarcini și ordine de lucru

Sarcina 1. descrie tipurile de circumstanțe din propoziție: Acum câteva luni am aflat despre cazuri speciale de scriere a cuvintelor.

Am aflat (când?) acum câteva luni. Indică o anumită perioadă d înseamnă că are forma timpului.

Determinăm ce parte de vorbire este fiecare cuvânt: „mai multe” este un pronume nedefinit, „luni” este forma de gen. pad. substantiv, „back” este un adverb.

Sarcina 2. Descrieți tipurile de circumstanțe: În ciuda faptului că erau obosiți, călătorii au decis să meargă mai departe.

„Am decis să plec” (în ciuda a ce?) în ciuda oboselii - o circumstanță separată, exprimată printr-un substantiv cu prepoziție (derivat). Vedere - concesii. Rolul în text este o clarificare suplimentară a naturii acțiunii.

Circumstanțele în rusă, exemple

Circumstanțele în rusă

Concluzie

Pe parcursul cursului școlar, cunoștințele se extind treptat, din ce în ce mai des în eseuri și discurs, elevii folosesc construcții adverbiale, deoarece acest lucru ajută la ca vorbirea să fie strălucitoare, expresivă și bogată. Oferte de la folosind expresii figurate să demonstreze erudiția și înțelegerea particularităților limbii ruse.

1. Printre propozițiile 1 - 4, găsiți o propoziție cu două circumstanțe separate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Munții îndepărtați, învăluiți într-o ceață albăstruie, pluteau și păreau să se topească în slăbiciune. (2) Un vânt ușor a răscolit ierburile dese, pline de irisi multicolori, terci și alte nenumărate capete galbene și albe. (3) Caii noștri au fost nevoiți să întoarcă capetele pentru a apuca, fără măcar să se aplece, o grămadă de iarbă suculentă din mezhnik și au alergat mai departe, fluturând buchete luxoase prinse în buze. (4) În unele locuri, mici lacuri s-au deschis brusc, ca frânturi de cer albastru care au căzut la pământ și au fost așezate în verde smarald ... (Korolenko V.)
2. Printre propozițiile 1-3, găsiți o ofertă cu circumstanțe speciale. Scrieți numărul acestei oferte.
(1) Soarele atinsese deja apa, iar fâșia radiantă pe care a pus-o pe mare a început să devină roz. (2) Uriaș Pământ, plin de durere și ură, s-a întors și odată cu ea Marea Neagră s-a rostogolit înapoi de la razele soarelui. (3) O barcă mică, minusculă, fredonându-și insistent motoarele, a urcat în umflătura Pământului, încăpățânându-se din urmă soarele, căzând peste orizont. (Sobolev L.)
3. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu o împrejurare separată, exprimată ca frază participială. Scrieți numărul acestei oferte.
(1) În poiană, lângă o grămadă înaltă de furnici, a stat băiatul Nanai Filka și i-a făcut semn cu mâna către el. (2) Ea a venit privindu-l prietenește. (3) Lângă Filka, pe un ciot lat, a văzut o oală plină cu lingonberries. (4) Și Filka însuși este îngust Cuțit de vânătoare, din oțel Yakut, a curățat o tijă de mesteacăn proaspătă de coajă. (Fraerman R.)

indicaţi propoziţia în care împrejurarea nu este izolată (se omit semnele de punctuaţie).A Pentru a fi fericit trebuie să trăiţi râzând. B Foșnet rece

zorii răsare liniștit prin grădini. În În ciuda retragerii, luptătorii erau într-o dispoziție veselă. Dați un exemplu de propoziție cu o circumstanță specială.

1. Ce este izolarea? Ce membri ai unei propoziții se numesc izolați? 2. Care sunt condițiile pentru separarea membrilor secundari ai propunerii?

3. Care sunt regulile de punctuație pentru separarea definițiilor și aplicațiilor?

4. Care sunt regulile de punctuație la separarea circumstanțelor?
5. Ce membri ai propunerii se numesc clarificatori?

6. Cu ce ​​intonație se pronunță membrii izolați ai propoziției?

1) Ce membri ai propoziției se numesc izolați? 2) În ce cazuri sunt separate definițiile? 3) Când sunt separate aplicațiile? 4) Care sunt condițiile

contribuie la izolarea circumstanțelor? 5) În ce stiluri de vorbire sunt folosite participiile și participiile? 6) Pentru ce sunt membrii clarificatori ai sentinței?

1. Printre propozițiile 1-3, găsiți propoziții cu membri izolați. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Pe malurile Stariței sunt dune de nisip acoperite cu Cernobîl și succesiune.(2) Pe dune crește iarba, se numește tenace. (3) Acestea sunt bile dense de culoare gri-verde, asemănătoare cu un trandafir bine închis. (Paustovski K.)

2. Printre propozițiile 1-3, găsiți o propoziție cu o definiție comună separată. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Cunoașterea are loc întotdeauna după un obicei stabilit o dată pentru totdeauna. (2) Întâi fumăm, apoi are loc o conversație politicoasă și vicleană menită să aflăm cine suntem, după ea - câteva cuvinte vagi despre vreme. (3) Și numai după aceea conversația poate trece liber la orice subiect. (Paustovski K.)

3. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu o definiție comună convenită neizolat. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) A plouat în septembrie. (2) Foșneau în iarbă. (3) Aerul din ele s-a încălzit, iar desișurile de coastă miroseau sălbatic și ascuțit, ca o piele umedă de animal. (4) Noaptea, ploile foșneau încet în păduri de-a lungul drumurilor surde, nimeni nu știe pe unde duc, de-a lungul acoperișului cu scânduri al porții, și se părea că le era sortit să burniță toată toamna peste această țară forestieră. (Paustovski K.)

4. Printre propozițiile 1-3, găsiți o propoziție cu o circumstanță separată, neobișnuită.

(1) Dacă scriitorul, în timp ce lucrează, nu vede în spatele cuvintelor despre ce scrie, atunci nici cititorul nu va vedea nimic în spatele lor. (2) Dar dacă scriitorul vede bine despre ce scrie, atunci cuvintele cele mai simple și uneori chiar șterse dobândesc noutate, acționează asupra cititorului cu o forță izbitoare și trezesc în el acele gânduri, sentimente și stări pe care scriitorul a vrut să i le transmită. . (3) Acesta este, evident, secretul așa-numitului subtext. (Paustovski K.)

5. Printre propozițiile 1-3, găsiți o propoziție cu o definiție comun agreată neseparată. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Poporul spune despre ploaia oarbă care cade odată cu soarele: „Prițesa plânge”. (2) Picăturile acestei ploi scânteietoare în soare sunt ca lacrimile mari. (3) Și cine ar trebui să plângă cu lacrimi atât de strălucitoare de durere sau de bucurie, dacă nu cu frumusețea fabuloasă a prințesei! (Paustovski K.)

6. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu adăugiri separate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Toate acestea sunt doar o parte nesemnificativă din ceea ce se poate spune despre ploaie. (2) Dar chiar și aceasta este de ajuns pentru a fi indignat de cuvintele unui scriitor care mi-a spus cu o grimasă acrișă: (3) „Prefer străzile și casele vii decât firea ta obositoare și moartă. (4) Pe lângă necazuri și neplăceri, ploaia, desigur, nu aduce nimic. (Paustovski K.)

7. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu o aplicație comună. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Lângă fulger stă în același rând poetic cuvântul „zori” - unul dintre cele mai frumoase cuvinte din limba rusă. (2) Acest cuvânt nu este niciodată rostit cu voce tare. (3) Nici nu se poate imagina că ar putea fi strigat. (4) Pentru că se aseamănă cu acea liniște așezată a nopții, când peste desișuri gradina satului angajat în albastru pur și slab. (Paustovski K.)
Ajutor

Izolați-vă	Nu izolat
1. Germeni cu cuvinte dependente, precum și două sau mai multe gerunzii legate de un verb: 1) Ținând ulciorul deasupra capului, georgiana a coborât pe o potecă îngustă până la țărm. Uneori aluneca printre pietre, râzând stânjenit a lui. (L.); 2) Soarele, ascunzându-se în spatele unui nor îngust albăstrui, își aurește marginile. (Nou-Rev.); 3) De la Urali până la Dunăre, până la râul mare, legănându-se și scânteind, regimente se mișcă. (L.)	1. Participii cu cuvinte dependente, care s-au transformat în turnuri stabile de vorbire, care au devenit expresii eficiente (de obicei vin după verbul la care se referă: fără mâneci, mâneci suflecate, cu capul, fără suflare etc.): 1) Băiatul alerga cu capul (foarte repede); 2) Vom lucra să ne suflecăm mânecile (împreună, cu încăpățânare). Dar: Tatăl meu și-a suflecat mânecile și s-a spălat bine pe mâini.
2. Gerunzii unice, dacă nu au sensul de adverb (de obicei vin înaintea verbului): 1) După ce a făcut zgomot, râul s-a potolit, s-a întins din nou pe maluri. (Podea.); 2) vuietul, fără încetare, se rostogolește mai departe. (CM.); 3) Stepa s-a maronie și a afumat, uscându-se. (V. Sh.)	2. Gerunzii unice care au sensul de adverb simplu, acționând ca o împrejurare a modului de acțiune (de obicei vin după verb): 1) Iacov a mers încet (încet). (M. G.); 2) A vorbit despre plimbare râzând (vesel).
	3. Participe cu cuvinte dependente, care se îmbină strâns cu verbul în sens: Bătrânul stătea cu capul plecat. Important aici nu este că bătrânul stătea, ci că stătea cu capul plecat.
	4. Grupuri de membri omogene, formate din adverbe și participii: Băiatul a răspuns la întrebări sincer și deloc jenat.
Participii și participii legate printr-o uniune si ca altii membri omogene, nu separați unul de celălalt prin virgulă: M-am uitat înapoi. La marginea pădurii. punând o ureche și ridicând cealaltă, iepurele sări peste. (L.T.) În toate celelalte cazuri, participiile și participiile sunt separate prin virgulă de uniunea care le precede sau le urmează și: 1) Bateriile sar și zdrăngănesc în formarea de cupru și. fumând, ca înainte de luptă, fitilele ard. (L.) 2)" Vultur* în cele din urmă a mers, dezvoltând o mișcare, și, ajungând din urmă escadrila, i-a luat locul în rânduri. (Nou-Rev.)

Separarea circumstanțelor exprimate prin substantive

1. Circumstanțele concesiunii exprimate prin substantive cu prepoziție în ciuda, sunt izolate: 1) În ciuda diferenței de caractere și a severității aparente a lui Artyom Frații s-au iubit profund. (DAR.); 2) A doua zi dimineața, în ciuda cerșetoriei proprietarilor, Darya Alexandrovna s-a pregătit să plece. (L. T.); 3) Ziua a fost o zi fierbinte, strălucitoare, strălucitoare, în ciuda ploilor care cădeau. (T.)

2. Izolarea altor circumstanțe, exprimate prin substantive cu prepoziții este opțională. Separarea depinde de intențiile și scopurile autorului, precum și de prevalența sau neproliferarea circumstanțelor și de locul lor în propoziție. Circumstanțele mai frecvente sunt izolate mai des decât cele mai puțin obișnuite; împrejurările de la începutul sau la mijlocul unei propoziții (înaintea predicatului) sunt izolate mai des decât cele de la sfârșitul propoziției: Pentru lipsă de loc pentru vizitatori la gară, ni s-a dat o noapte într-o colibă ​​afumată. (L.) Dar: Nu a mers la cinema din lipsa de timp. Circumstanțele izolate în acest fel sunt apropiate ca înțeles de propozițiile subordonate.

Cel mai adesea sunt izolate următoarele împrejurări: 1) împrejurări ale cauzei cu prepoziții datorită, conform, în vederea, datorită sau cu combinații prepoziționale din cauza, ocazional, din lipsă de, din cauzași alții: m-am dus la poștă, iar el, din cauza sarcinii grele nu m-a putut urma. (L.); 2) circumstanțe ale condiției cu combinații prepoziționale în prezență, în absență, sub condiție etc.: Curse pe iahturi, dacă vremea este favorabilă, va avea loc duminica viitoare; 3) circumstanțele concesiunii cu un pretext contrar: Parcarea noastră din Kamrang Bay, contrar aşteptărilor multora, târât pe. (Nou-Rev.)