يعد تلوين زهرة بألوان مختلفة تجربة. التجربة - كيفية تلوين الزهور. هل تنبعث الحرارة أثناء تنفس البذور؟
بطاقة تجارب لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا مع النباتات
الخبرات في روضة أطفالبالنباتات
الخبرة (الملاحظة) رقم 1
"نمو النبات في ظروف مختلفة»
الغرض: تحديد العينات التي ستتطور بشكل أفضل.
المعدات: نباتان متطابقان (حشو جل ، تراب ، عبوتين زجاجيتين.
محتوى التجربة: تم زرع نبتة واحدة في التربة (عينة رقم 1 والأخرى في حشو هيليوم مخصب بالمواد اللازمة لنمو النبات (عينة رقم 2).
تاريخ وضع التجربة: 02/06/2016
بعد 7 أيام ، يكون للنبات (العينة رقم 1) أوراق صلبة ، والنبات (العينة رقم 2 ، ذبلت الأوراق ، وبعد 10 أيام (العينة رقم 2 ماتت)
الخلاصة: ينمو النبات في الأرض بشكل أفضل منه في حشو الهيليوم ، نظرًا لوجود المزيد من العناصر الغذائية في الأرض ، وانتهى الأمر في حشو الهيليوم في غضون أسبوع.
الخبرة (الملاحظة) رقم 2
"بالماء وبدون ماء"
الهدف: تحديد العوامل بيئة خارجيةضروري للنمو والتنمية
نباتات (ماء ، ضوء ، حرارة)
المادة: نبتتان متطابقتان (بلسم ، ماء
الحركة: يقترح المعلم معرفة سبب عدم قدرة النباتات على العيش بدون ماء (سوف يذبل النبات ، وتجف الأوراق ، وهناك ماء في الأوراق) ؛ ماذا سيحدث إذا تم تسقي أحد النباتات والآخر ليس (بدون سقي ، سوف يجف النبات ويتحول إلى اللون الأصفر ، وتفقد الأوراق والساق مرونتها). راقب حالة النباتات لمدة خمسة أيام.
في بداية التجربة (الملاحظات)
بعد 5 أيام ، في الزهرة التي سقيت ، تكون الأوراق والسيقان مرنة ، وفي نبات بدون ماء: فقدت الأوراق والساق مرونتها ، وتحولت إلى اللون الأصفر.
الخلاصة: لا يمكن للنبات أن يعيش بدون ماء.
الخبرة (الملاحظة) رقم 3
"في النور والظلام"
الغرض: تحديد العوامل البيئية اللازمة لنمو وتطور النباتات.
المادة: ساق من نبات منزلي في وعاء ، غطاء من الورق المقوى.
HOD: يقترح المعلم معرفة ما إذا كانت هناك حاجة إلى الضوء للحياة النباتية. أغلق الوعاء بقصاصات النبات بغطاء من الورق المقوى. قم بإزالة الغطاء بعد سبعة أيام.
بعد سبعة أيام ، تحولت أوراق النبات إلى اللون الأبيض.
الخلاصة: لا يمكن للنبات أن يعيش بدون ضوء.
الخبرة (الملاحظة) رقم 4
هل يمكن أن يتنفس النبات؟ »
الغرض: التعرف على حاجة النبات للهواء والتنفس. افهم كيف تحدث عملية التنفس في النبات.
مادة: نبات داخلي، نبيبات كوكتيل ، فازلين.
HOD: المعلم يسأل إذا كانت النباتات تتنفس ، كيف تثبت أنها تتنفس. يحدد الأطفال ، بناءً على المعرفة حول عملية التنفس عند البشر ، أنه عند التنفس ، يجب أن يدخل الهواء إلى النبات ويخرج منه. الشهيق والزفير من خلال الأنبوب. ثم يتم تغطية فتحة الأنبوب بالفازلين. يحاول الأطفال التنفس من خلال أنبوب ويستنتجون أن الفازلين لا يسمح بمرور الهواء. يُفترض أن النباتات بها ثقوب صغيرة جدًا في أوراقها تتنفس من خلالها. للتحقق من ذلك ، قم بتليين أحد جانبي الورقة أو كلاهما بفازلين ، وراقب الأوراق يوميًا لمدة أسبوع.
بعد سبعة أيام ، تحولت الورقة إلى اللون الأصفر.
الخلاصة: النباتات تحتاج إلى الهواء والتنفس.
تبخر الماء بالنباتات.
الغرض: تعريف الأطفال بكيفية فقدان النبات للرطوبة من خلال التبخر.
المواد: نبات محفوظ بوعاء ، حقيبة بلاستيكية، شريط لاصق.
عملية:
ضع الكيس على جزء من النبات وثبته بإحكام بالساق بشريط لاصق.
ضع النبات في الشمس لمدة 3-4 ساعات.
انظر كيف تبدو الحقيبة من الداخل.
النتائج: قطرات الماء ظاهرة على السطح الداخلي للكيس ويبدو أن الكيس مليء بالضباب.
لماذا؟ يمتص النبات الماء من التربة من خلال جذورها. ينتقل الماء على طول السيقان ، حيث يتبخر عبر الثغور. تتبخر بعض الأشجار حتى 7 أطنان من الماء يوميًا. عندما يكون هناك الكثير منها ، يكون للنباتات تأثير كبير على درجة حرارة الهواء ورطوبته. يسمى فقدان الرطوبة من قبل النبات من خلال الثغور بالنتح.
المصنع يحتاج للضوء
الغرض من التجربة: توجيه الأطفال إلى استنتاج حول الحاجة إلى ضوء للنباتات. اكتشف لماذا لا تعيش النباتات الخضراء التي تنمو في المحيط على عمق يزيد عن مائة متر.
المواد: اثنان صغيران متطابقان نباتات خضراءفي الأواني ، خزانة مظلمة.
العملية: ضع نبتة واحدة في الشمس وقم بإخفاء الأخرى في خزانة.
اترك النباتات لمدة أسبوع.
قارن ثم لونها.
مبادلة النباتات.
اترك النباتات أيضًا لمدة أسبوع.
قارن النباتات مرة أخرى.
النتائج: أصبح النبات الموجود في الخزانة شاحب اللون وذابل ، وظل النبات في الشمس أخضر كما كان من قبل. عندما انقلبت النباتات ، بدأ النبات المصفر في التحول إلى اللون الأخضر ، وأصبح النبات الأول شاحبًا وذابل.
لماذا؟ لكي يتحول النبات إلى اللون الأخضر ، فإنه يحتاج إلى مادة خضراء ، الكلوروفيل ، وهو أمر ضروري لعملية التمثيل الضوئي. تحتاج النباتات إلى الضوء من أجل حدوث عملية التمثيل الضوئي. عندما لا تكون هناك شمس ، فإن إمداد جزيئات الكلوروفيل ينضب ولا يتجدد. وبسبب هذا ، يتحول النبات إلى اللون الباهت ويموت عاجلاً أم آجلاً. تعيش الطحالب الخضراء على أعماق تصل إلى 100 متر. أقرب إلى السطح حيث أكثر ضوء الشمسهم أكثر وفرة. على عمق أقل من مائة متر ، لا يمر الضوء ، لذلك لا تنمو الطحالب الخضراء هناك.
ما هي جذور نباتات التندرا؟
الغرض من التجربة: تعلم كيفية فهم العلاقة بين بنية الجذور وخصائص التربة في التندرا.
مواد: حبوب تنبت ، قماش مبلل ، ميزان حرارة ، قطن صوف ، شفاف عالي السعة.
عملية:
قم بتسمية سمات التربة في التندرا (التربة الصقيعية).
تعرف على الجذور التي يجب أن تكون حتى تتمكن النباتات من العيش في التربة الصقيعية.
ضع قطعة قطن مبللة في وعاء شفاف طويل.
ضع الحبوب المنبثقة على طبقة سميكة ورطبة من الصوف القطني.
يغطى بقطعة قماش مبللة ويوضع على حافة النافذة الباردة.
لاحظ خلال الأسبوع نمو الجذور واتجاهها.
النتائج: بدأت الجذور تنمو على الجانبين بالتوازي مع قاع الوعاء.
لماذا؟ تذوب الأرض في التندرا فقط على السطح ، ثم تتجمد وقاسية. لذلك ، تنمو الجذور فقط في الذوبان و أرض دافئةفوق التربة الصقيعية ، وفي التربة الصقيعية لا يوجد شيء حي
الجذور الهوائية.
الغرض من التجربة: الكشف عن العلاقة رطوبة عاليةالهواء مع قدوم الجذور الهوائيةفي النباتات.
المواد: Scindapsus ، وعاء شفاف بغطاء محكم وماء في الأسفل ، رف سلكي.
عملية:
اكتشف سبب وجود نباتات ذات جذور هوائية في الغابة (هناك القليل من الماء في التربة في الغابة ، ويمكن للجذور أن تأخذها من الهواء).
ضع في اعتبارك مع الأطفال الجذور الهوائيةالوحوش.
النظر في نبات scindapsus ، والعثور على البراعم - جذور المستقبل
ضع النبات في وعاء من الماء على رف سلكي.
أغلق بإحكام بغطاء.
راقب لمدة شهر ظهور "الضباب" ، ثم يسقط على الغطاء داخل الحاوية (كما في الغابة).
يتم النظر في الجذور الهوائية التي ظهرت ومقارنتها مع الوحوش والنباتات الأخرى.
النتائج: يشير هذا إلى أن النبات مهيأ لأخذ الماء من الهواء ، على الرغم من أننا لم نقم بسقيه. وبعد ذلك تحتاج إلى وضع هذا النبات في الغرفة مثل النباتات الأخرى. يعيش النبات كما كان من قبل ، لكن جذوره جفت.
لماذا؟ في الغابة ، توجد رطوبة قليلة جدًا في التربة ، ولكن يوجد الكثير منها في الهواء. تكيفت النباتات لأخذها من الهواء بمساعدة الجذور الهوائية. عندما يجف الهواء ، تمتص الرطوبة من الأرض.
المصنع يريد أن يشرب
الغرض من التجربة: التعرف على العوامل البيئية اللازمة لنمو وتطور النباتات. قم بتوجيه الأطفال إلى استنتاج مفاده أن النباتات تحتاج إلى الماء.
المواد: زهرتان من البلسم ، علبة سقي.
عملية:
اكتشف من الأطفال ما إذا كانت النباتات بحاجة إلى الماء.
ضع بلسمتين في الشمس
اسقِ نبتة واحدة دون الأخرى.
مراقبة النباتات والتوصل إلى نتيجة.
سقي هذا النبات وراقب لمدة أسبوع آخر.
النتائج: الزهرة المروية ذات أوراق خضراء ومرنة. النبات ، الذي لم يروى ، ذابل ، أوراقه صفراء ، فقدت مرونتها ، غرقت في القاع.
لماذا؟ لا يمكن للنبات أن يعيش بدون ماء وقد يموت.
الخبرة (الملاحظة) رقم 5
"ماذا بعد؟ ".
هدف. لتنظيم المعرفة حول دورات التنمية لجميع النباتات.
مواد. بذور الزهور الخارجية (القطيفة ، مواد العناية بالنباتات.
عملية. يقدم المعلم رسالة من اللغز مع البذور ، ويكتشف ما تتحول البذور إليه. يزرع النبات لمدة شهر ، مع إصلاح جميع التغييرات أثناء تطورها. قارن رسوماتهم المخطط العاملجميع النباتات باستخدام رموز تعكس المراحل الرئيسية لتطور النبات.
المحصلة: بذور - تنبت - نبات ناضج- ورد.
ما يستخلص النبات
الغرض من التجربة: إثبات أن النبات يطلق الأكسجين. افهم حاجة النباتات للتنفس.
المواد: وعاء زجاجي كبير بغطاء محكم الإغلاق ، قطع في الماء أو وعاء صغير به نبات أو شظية أو عود ثقاب.
عملية:
اكتشف سبب سهولة التنفس في الغابة (افتراض أن النباتات تطلق الأكسجين للتنفس البشري).
ضع أصيصًا به نبات (أو قصاصات) في وعاء.
يضعونها في مكان دافئ (إذا أعطى النبات الأكسجين في الجرة ، فسيصبح أكثر).
بعد يوم أو يومين ، تحقق مع الأطفال مما إذا كان الأكسجين قد تراكم في البرطمان
تحقق مع شعلة مضاءة.
النتائج: احترس من وميض شعلة في الحاوية مباشرة بعد إزالة الغطاء.
لماذا؟ تطلق النباتات الأكسجين الذي يحترق جيدًا. يمكننا القول أن البشر والحيوانات يحتاجون إلى النباتات من أجل التنفس.
صعودا أو هبوطا
الغرض من التجربة: الكشف عن كيفية تأثير الجاذبية على نمو النباتات.
المواد: نبات داخلي ، حامل.
عملية:
ضع الزهرة مع القدر على جانبها على الحامل
خلال الأسبوع ، لاحظ وضع الساق والأوراق
النتائج: السيقان والأوراق تتحول إلى الأعلى.
لماذا؟ يحتوي النبات على مادة النمو - أوكسين - التي تحفز نمو النبات. بسبب الجاذبية ، يتركز أوكسين في الجزء السفلي من الساق. ينمو هذا الجزء بشكل أسرع ، ويمتد الجذع.
أين من الأفضل أن تنمو؟
الغرض من التجربة ، لإثبات الحاجة إلى التربة للحياة النباتية ، وتأثير نوعية التربة على نمو وتطور النباتات ، لتسليط الضوء على التربة التي تختلف في تكوينها.
مواد:
قصاصات Tradescantia ، تربة سوداء ، طين ، رمل.
عملية:
مع الأطفال ، اختر التربة للزراعة.
يزرع الأطفال عقل Tradescantia في تربة مختلفة.
راقب نمو القصاصات بنفس العناية لمدة أسبوعين.
يتوصلون إلى استنتاج.
يتم زرع القصاصات من الطين في التربة السوداء ويتم ملاحظتها لمدة أسبوعين.
النتائج: لا ينمو النبات في الطين ، ولكن في التربة السوداء يكون النبات على ما يرام. عندما يتم زرعها في chernozem ، يكون للمصنع نمو جيد. في الرمال ، ينمو النبات جيدًا في البداية ، ثم يتخلف في النمو.
لماذا؟ في التربة السوداء ، ينمو النبات جيدًا ، لأن هناك الكثير من العناصر الغذائية. توصل التربة الرطوبة والهواء جيدًا ، فهي فضفاضة. في الرمال ، ينمو النبات أولاً لأن هناك الكثير من الرطوبة فيه لتكوين الجذور. لكن الرمل يحتوي على القليل من العناصر الغذائية الضرورية لنمو النبات. الصلصال صعب للغاية من حيث الجودة ، فالماء يمر به بشكل سيء للغاية ، ولا يوجد فيه هواء ومغذيات.
الأدب:
1. جانيس فان كليف. مائتي تجربة ، علم الأحياء.- م: 1995
2. Dybina O.V. قريب غير معروف: تجارب مسلية
تجربةمع التلوين ألوان مختلفة . بعد إجراء هذه التجربة ، يمكننا أن نستنتج حركة الماء في النباتات. سيحب الأطفال هذه التجربة.
لهذه التجربة نحتاج:
زهور بيضاء (ورود ، قرنفل) ،
- ألوان طعام بألوان مختلفة
- سكين.
نتصرف بهذه الطريقة:
1. املأ الأوعية (حيث سنضع الزهور) بالماء.
2. أضف ملونات الطعام من نفس اللون لكل منهم.
3. نضع زهرة واحدة جانباً ، ونقطع سيقان باقي الزهور. المقص غير مناسب لهذا الغرض - فقط سكين حاد. يجب قطع الجذع بشكل غير مباشر بمقدار 2 سم بزاوية 45 درجة ماء دافئ. عند نقل الزهور من الماء إلى حاويات بها أصباغ ، حاول أن تفعل ذلك بأسرع ما يمكن ، مع الاستمرار في الجرح بإصبعك. عند ملامسته للهواء في المسام الدقيقة للساق ، أقفال الهواءالتي تمنع الماء من المرور بحرية على طول الساق.
4. ضع زهرة واحدة في كل وعاء صبغ.
5. الآن خذ الزهرة التي وضعتها جانبا. قم بقص (تقسيم) ساقه بالطول من المركز إلى قسمين. كرر معها الإجراء الموصوف في النقطة 3. بعد ذلك ، ضع علامة على جزء واحد من الجذع في وعاء باستخدام صبغة ، على سبيل المثال ، أزرق ، والجزء الآخر من الجذع في وعاء به صبغة بلون آخر (على سبيل المثال ، أحمر).
6. انتظر حتى ترتفع المياه الملونة فوق سيقان النباتات وتلون بتلاتها بألوان مختلفة. سيحدث هذا في حوالي 24 ساعة. في نهاية التجربة ، لا تنس فحص كل جزء من الزهرة (الجذع ، الأوراق ، البتلات) لترى مسار الماء.
شرح التجربة:
يدخل الماء إلى النبات من التربة من خلال شعيرات الجذر والأجزاء الفتية من الجذور ويتم حمله عبر الأوعية في جميع أنحاء الجزء الهوائي. مع حركة المياه ، تنتقل المعادن التي يمتصها الجذر في جميع أنحاء النبات. الزهور التي نستخدمها في التجربة خالية من الجذور. ومع ذلك ، فإن النبات لا يفقد القدرة على امتصاص الماء. هذا ممكن بسبب عملية النتح - تبخر الماء بواسطة النبات. العضو الرئيسي للنتح هو الورقة. نتيجة لفقدان الماء أثناء النتح ، تزداد قوة المص في خلايا الورقة. النتح يحفظ النبات من ارتفاع درجة الحرارة. بالإضافة إلى ذلك ، يشارك النتح في خلق تدفق مستمر للمياه مع المعادن المذابة و مركبات العضويةمن نظام الجذر إلى أعضاء النبات الموجودة فوق سطح الأرض.
النباتات لها نوعان من السفن. تنقل الأوعية ، وهي عبارة عن نسيج خشبي ، المياه و العناصر الغذائيةمن الأسفل إلى الأعلى - من الجذور إلى الأوراق. تنتقل العناصر الغذائية المتكونة في الأوراق أثناء عملية التمثيل الضوئي من أعلى إلى أسفل إلى الجذور عبر أوعية أخرى - اللحاء. يقع Xylem على طول حافة الجذع ، ويكون اللحاء في مركزه. مثل هذا النظام يشبه إلى حد ما الجهاز الدوري للحيوانات. يتشابه هيكل هذا النظام في جميع النباتات - من الأشجار الضخمة إلى الزهرة المتواضعة. 
خارج النافذة ، الربيع متقلب ، لا يمكن التنبؤ به ، لكنه جميل وعطاء. أحب الربيع كثيرًا وأنا مستعد للحديث عنه لساعات. لكن اليوم لا يتعلق بذلك. اليوم سنتحدث عنه تجارب ممتعة للأطفال. على وجه الخصوص ، حول تجارب الألوان وخلطها وخصائصها المذهلة.
أعبر عن امتناني العميق لليزا آريا. بعد كل شيء ، بدأت تجاربنا بفضل أفكارها. وأوصي بشدة أن تكرر كل شيء في المنزل!
تجارب الألوان الممتعة للأطفال
لذلك ، كانت التجربة الأولى تجربة رائعة أظهرت كيف تتشكل الألوان المختلفة عند خلط ثلاثة ألوان أساسية: الأحمر والأصفر والأزرق.
صبغ الجسور
لهذه التجربة كنا بحاجة إلى:
- صبغة سائلة - أصفر وأحمر وأزرق
- ثلاث حاويات
- مناديل يمكن التخلص منها
خفف الطلاء في ثلاثة أوعية. نضع الأوعية في دائرة ، بالتناوب بين الأوعية مع الطلاء بأوعية فارغة. نقوم بتوصيل الأوعية بشرائط ورقية (قمت بقطع المناديل الورقية إلى شرائح) ونترك المبنى لفترة من الوقت ، دون أن ننسى تصوير ما كان في البداية.
أجرنا تجربة في المساء ، وقبل الذهاب إلى الفراش ، اتصل بي أرسيني كل 10 دقائق ليرى ما كان يحدث هناك. سرعان ما أصبح واضحًا كيف تم تلوين شرائط الورق الأبيض.
ظلت الأطباق طوال الليل في المطبخ. وفي الصباح اتضح ما حدث. "تحرك" الطلاء على طول الشرائط إلى أكواب فارغة. وبما أن شريطين في كل كوب في وقت واحد ، اختلطت الألوان فيه وظهرت ألوان جديدة! أليست معجزة لطفل ؟!
الحليب الملون ، أو رسومات الحليب
هذا تجربة ممتعة للأطفال- أصبح المفضل من بين التجارب التي أجريناها. بعد كل شيء ، كل شيء يحدث أمام عينيك! للتحولات المذهلة نحتاج:
- لوحة مسطحة
- لبن
- تلوين الطعام السائل
- قطعة القطن
- أي صابون سائلأو سائل غسيل الأطباق
صب بعض الحليب في طبق. نصبغ بالتنقيط في عدة أماكن. اغمس قطعة قطن في صابون سائل. استخدمنا سائل غسيل الصحون. وتبدأ المتعة: يتم رسم أنماط ألوان مذهلة على الحليب وتظهر ألوان جديدة. هذه التجربة تفوق الوصف ، لذا أقترح مشاهدة الفيديو الخاص بنا. توجد تجربتان في وقت واحد - الإنزال المتزامن لعصيْن ، وتثبيت المسحة القطنية في مكانها.
أليست جميلة؟ لقد قمنا بهذه التجربة عدة مرات متتالية!
قرص الغزل
قد تذكرك هذه التجربة بتحية عادية أو تحية زر لأسفل من طفولتك. لكن لا يزال مثيرًا للاهتمام.
على كرتون سميكيتم رسم ثلاث دوائر على الأقل مقاسات مختلفة. جميع الدوائر مقسمة إلى نصفين ، نصفي الدوائر مطلية بألوان مختلفة:
في الوسط نصنع فتحتين ونتخطى خيطًا كثيفًا. نحن نربطها. ونمسك الخيط في أيدينا ، نلف القرص. وعندما نصدر ، نرى كيف تختلط الألوان وتشكل ثلاث دوائر من ثلاثة ألوان مختلفة:
بعد لف القرص مرة واحدة ، يمكنك الحفاظ على الالتواء إلى أجل غير مسمى ، والاسترخاء وسحب الخيط.
كان أطفالي سعداء بالتجارب. يقوم أرسيني بإخراج الحليب كل يوم ويطلب رسم أنماط تجارب ممتعة للأطفالتطوير الآفاق وتعليم الصبر والتحدث عن خصائص الأشياء.
هل أنت على دراية بهذا تجارب ممتعة للأطفال؟ ربما تعرف تجارب أخرى مثيرة للاهتمام مع خلط الألوان. شارك معنا. شكرا لكم مقدما!
بإخلاص،
مؤسسة تعليمية حكومية
« المدرسة الثانويةرقم 14 في بينسك
تصميم - بحث
طالب بالصف الرابع
مشرف
كوسياك ماريا نيكولاييفنا ،
مدرس مدرسة إبتدائية
بينسك ، 2016
مقدمة ………………………………………………………………………………. 3 الفصل 1 ……………………………………………………………… ……………… ...... 41.1. دور ومغزى الأزهار في حياتنا ………………………………… .4
1.2 كيف تجعل الزهور مميزة؟ لونها! …………………… .. 5
الفصل 2 …………………………………………………………………………… .. 6
2.1. تجربة تلوين الزهور البيضاء بألوان مختلفة …… ..6
الفصل 3 …………………………………………………………………………… .. 8
3.1.ورود قوس قزح ……………………………………………………………… .8
الخلاصة …………………………………………………………………… ...... 9
قائمة المصادر المستخدمة ………………………………… .. 10
التطبيق …………………………………………………………………… ... 11
مقدمة
في عيد الميلاد ، أعطوني كتاب "ميلاد سعيد تجارب علميةللأطفال ". وجدت هناك عددًا هائلاً من الأفكار ، لكن أحدها أذهلني وفاجأني ببساطته وجماله وغرابة. هذه زهور بألوان غير عادية. من الذي يمكن أن يفاجأ اليوم بوردة حمراء أو قرنفل أبيض؟ وإذا كانت زرقاء أو خضراء أو أرجواني؟ قررت أن أفاجئ والدتي وجدتي في يوم المرأة العالمي بالزهور "السحرية".
أعتقد أن موضوعي وثيق الصلة بالموضوع ، لأن قيمة الزهور صغيرة في عصرنا. الآن هو العصر ألعاب الكمبيوتر, هاتف خليوي، والتكنولوجيا ، ولم يتبق سوى مساحة صغيرة جدًا للزهور. أعتقد أن هذا نتيجة لسوء فهم أن الزهور هي أيضًا هدية مهمة. يعطي الناس الزهور من كل قلوبهم للتعبير عن مشاعرهم ، لنقل ذلك الجمال الذي لا يمكن التعبير عنه بالكلمات.
موضوع البحث: زهور بيضاء.
الغرض من الدراسة: الحصول على الزهور ألوان مختلفة.
لتحقيق الهدف تم تحديد المهام التالية:
لدراسة الأدبيات وجمع المعلومات حول موضوع المشروع ؛
تحقق تجريبيًا من الزهور التي يمكن رسمها بألوان أخرى ؛
تجربة تلوين الزهور البيضاء بألوان مختلفة.
الفرضية: الزهور البيضاء ستحول لون تلوين الطعام.
طرق البحث - دراسة الأدبيات حول الموضوع ، وجمع واختيار المعلومات على الإنترنت ، والتجريب ، والملاحظة ، والمقارنة ، والمقارنة ، والتعميم.
الأهمية العملية للدراسة هي تغيير مصطنع في لون بتلات الزهور. هذا العمليمكن استخدامها في دروس "الإنسان والعالم" والفنون الجميلة في مدرسة إبتدائية.
الفصل 1
1.1 دور ومعنى الزهور في حياتنا
لطالما كانت الزهور محجوزة مكان خاصفي حياة كل شخص. بالفعل في العصور القديمة ، ارتبطت بها مفاهيم الحب ومشاعر السعادة والسعادة. مزاج ايجابي. في العصور القديمة ، من أجل إعطاء الزهور ، لم يكن من الضروري الانتظار عطلة. لقد تم إعطاؤهم بدون سبب في أكثر الأيام العادية ، لأنهم يؤمنون بالتأثير السحري للزهور ، مما يجعل الشخص يشعر بالبهجة والبهجة. بفضل الزهور ، تخلص المرضى من الأمراض بشكل أسرع.
خلقت الطبيعة حوالي ألفي من أكثرها تنوعًا أنواع مختلفةنباتات مختلفة علامات خارجية. كل واحد منهم هو نبات فريد وجميل وفريد من نوعه. تتمتع الأزهار بقدرة استثنائية على إسعاد الآخرين وبحر من التفاؤل.
الزهور بكل تنوعها لا تزين حياتنا فقط ، وتعطي رائحة رائعة وخفيفة ، ولكن أيضًا تنقي الهواء وتشبعه بالأكسجين. وفقًا للعلماء ، تعمل الأزهار على تحييد الطاقة السلبية وشحن كل شيء حولها بالطاقة الإيجابية.
يكفي أن تتذكر مدى سعادة الأشخاص الذين تلقوا منك الزهور كهدية ، وكيف تألقت عيونهم من السعادة. (المرفق 1)
تشير الإحصاءات الطبية الحديثة إلى أن كل شخص ثاني يتعرض لتأثير خطير من الإجهاد ، مما يؤثر سلبًا على كل من صحته الجسدية وصحته راحة البال. تهدف الأزهار إلى مساعدة الناس على التعامل مع الضغوط اليومية. باقات جميلة برائحة منعشة وحساسة ستمنحك دفعة من الطاقة والشعور بالرضا عن الحياة ، وتضع أفكارك بطريقة إيجابية.
الزهور جزء لا يتجزأ من النظرة الإيجابية للعالم ، فهي تخلق الراحة والجمال في المنزل.
1.2 كيف تجعل الزهور مميزة؟ لونها!
موافق ، أي زهور جميلة في حد ذاتها. لكن في بعض الأحيان ما زلنا نرغب في إضافة القليل من الأصالة والخيال إلى الجمال الطبيعي ، ليس فقط لإرضاء الشخص باقة جميلةولكن أيضا مفاجأة له. ومن السهل جدًا القيام بذلك. لإضفاء ظل غير عادي على ألوانك المفضلة ، يمكنك استخدام واحد من عدة ألوان الأساليب الحاليةتلوين الزهور.
كيف يمكنك تغيير لون الزهور؟
أولاً ، خلق ظروف نمو خاصة لهم. صحيح ، هذه طريقة للمربين ذوي الخبرة. بفضل عملهم ، يمكننا الإعجاب بورود الشاي ، والسعداء الجميل بشكل غير عادي ، والأقحوان المخططة والدالياس. (الملحق 2)
ثانيًا ، تقليل أو زيادة حموضة التربة: أقل التربة الحمضية- هذا شرط أساسي لتغيير اللون إلى اللون الوردي ، ثم إلى اللون السماوي والأزرق. هذه الطريقة فعالة في تلوين الكوبية والأقحوان.
ثالثًا ، يمكنك تغطية الزهور بتركيبة تلوين خاصة من مسدس الرش.
الرابع ، مع اللون مواد كيميائية. امسك الزهرة التي تريد تغيير لونها فوق الخليط الأمونياوالأثير الكبريتي.
خامساً: ضعي الزهور المقطوفة في ماء مصبوغة بألوان الطعام مما يعطيها اللون.
الطريقة الأخيرة - الصبغ - هي الأسهل والأكثر شيوعًا. مع ذلك ، يمكنك تلوين الزهور في الظل المطلوب وفي المنزل.
الفصل 2
2.1. جرب تلوين الزهور البيضاء بألوان مختلفة
لقد أحببت حقًا فكرة تلوين الزهور في المنزل باستخدام ألوان الطعام. كنت أرغب في تغيير لون النبات بنفسي. للقيام بذلك ، كان من الضروري فقط تخزين بعض الصبر وبعض المواد.
لهذه التجربة سوف تحتاج:
زهور بيضاء (خزامى ، قرنفل ، أقحوان ، وردة) ؛
ملونات الطعام
نتصرف بهذه الطريقة:
1. املأ الأوعية (حيث سنضع الزهور) بالماء. (الملحق 3)
2. أضف ألوان الطعام لكل منهم.
3. نقطع سيقان الزهور. المقص غير مناسب لهذا الغرض - فقط سكين حاد.
تحتاج إلى قطع الجذع بشكل غير مباشر بمقدار 2 سم بزاوية 45 درجة في ماء دافئ. عند نقل الزهور من الماء إلى حاويات بها أصباغ ، حاول أن تفعل ذلك بأسرع ما يمكن ، مع الاستمرار في الجرح بإصبعك. عند ملامستها للهواء ، تتشكل سدادات الهواء في المسام الدقيقة للساق ، مما يمنع الماء من المرور بحرية على طول الساق.
4. ضع زهرة واحدة في كل وعاء صبغ.
5. دعونا ننتظر حتى ترتفع المياه الملونة على سيقان النباتات وتلون بتلاتها. (الملحق 4)
بعد الوصول إلى اللون المطلوب للبتلات ، يجب إزالة الزهرة من المحلول ووضعها فيه ماء نظيفلذلك يبقى لبضعة أيام أخرى.
لقد نشرت نتائج تلوين الزهور في طاولة. (الملحق 5)
لذلك ، استنتجت أن الزنبق والأقحوان والقرنفل يمكن رسمها بألوان أخرى. يعتمد وقت تلوين الزهور على بنية الساق. يحتوي الخزامى على جذع أنبوبي مع أنابيب غربال مجوفة ، وبالتالي فإن الماء يتحرك بشكل أسرع وتحول الزهرة لون تلوين الطعام بشكل أسرع. في الأقحوان والقرنفل ، يكون الجذع كثيفًا ، ويدخل الماء إلى الأوراق والزهور بشكل أبطأ بكثير ، وبالتالي يكون التلوين أقل كثافة. سيستغرق تلوين الوردة وقتًا أطول. تتفتح الأزهار قصيرة الجذع بشكل أسرع من الأزهار طويلة الجذع. التلوين دائما غير متساو. الأوردة السميكة التي يتدفق من خلالها الماء هي أول من يصبغ. عندها فقط يأتي اللون الكامل للزهرة. ليس فقط بتلات الزهرة ملونة ، ولكن أيضًا أوراقها وساقها.
ليست كل الزهور مناسبة للتلوين الاصطناعي. للعمل ، يجب أن تأخذ الزهور الطازجة فقط. كلما طال وقوف الزهرة ، كلما كانت البقعة أسوأ. يجب أيضًا الانتباه إلى لون البتلات. مع الزهور الحمراء أو الداكنة ، من المستحيل تحقيق النتيجة المرجوة ، لذلك لا ينبغي أن تؤخذ هذه النباتات. تعمل الأزهار البيضاء أو الكريمية بشكل أفضل. من بين مجموعة كاملة من الزهور ، يمكنك اختيار الورود والزنبق والقرنفل والأقحوان لتلوين الزهور. يمكنك أيضًا تجربة أي ألوان بيضاء أخرى.
يجب استخدام ألوان الطعام لتلوين الأزهار.
يخفف في الماء درجة حرارة الغرفةصبغ. كلما خففت صبغة في الماء ، زادت سرعة دوران الأزهار.
قطع الزهرة ينبع بسكين حاد. يجب أن تكون القصات بزاوية 45 درجة وأن يصل طولها إلى 2 سم ، وإذا كنت تستخدم الورود ، اقطع السيقان في الماء. عند إزالة جذع الورد من الماء ، اضغط على الجرح بإصبعك حتى لا يتلامس مع الهواء. الآن ضع الزهور المحضرة طوال الليل في إناء من الماء ، حيث يتم تخفيف الصبغة. في الصباح سترى بعض التغييرات. سوف يأخذك وقت مختلف.
إذا رغبت في ذلك ، يمكنك إجراء عدة تجارب مع الأصباغ. لذلك ، يتم استخدام بعض التقنيات التي تجعل من الممكن إنشاء تأثيرات لونية مختلفة. يمكنك ترك الزهرة طوال الليل في وعاء مع صبغة من نفس اللون. ثم في الصباح قم بتغيير الماء ولون الصبغة. انظر كيف سيتم رسم بتلات الزهور بشكل معقد. يمكنك أيضًا استخدام نفس لون الصبغة مع تغيير تركيزها في الماء. لذلك يمكنك الحصول عليها أو جدا زهرة مشرقةأو العطاء ظلال ناعمةبتلات.
ل تأثيرات مثيرة للاهتماملتلوين الزهور ، حاول تقسيم الساق على طول الجذع من القاعدة لأعلى بمقدار 10-12 سم ، ثم اغمس نصف الساق بسرعة في كوب بلون واحد من الصبغة ، والنصف الآخر في كوب بلون آخر ( النظارات بجانب بعضها البعض). أيضًا ، يمكن تقسيم قاعدة الجذع إلى 4-6 أجزاء ، مما يجعل من الممكن تجربة عدد كبير من الألوان وفرصة الحصول على بعض الألوان غير العادية. تركيبات الألوان.
الفصل 3
3.1. الورود قوس قزح
على الإنترنت ، رأيت شيئًا غير عادي ورود جميلةوتعلمت أن هذه الزهور تسمى ورود قوس قزح ويمكن أن يطلق عليها بحق أكثر الزهور الفريدة. بعد كل شيء ، يتم رسم بتلاتهم بألوان مختلفة. في أحد البراعم ، يمكن أن يكون هناك اللون الأصفر والوردي والأزرق والأخضر والأحمر والأرجواني ، أي مجموعة قوس قزح بأكملها تقريبًا. تخلق هذه المجموعة المتنوعة من الألوان شعورًا لا يصدق تمامًا. بفضل هذه الألوان المتنوعة ، حصلت على اسمها. (الملحق 6)
تأتي زهرة قوس قزح من هولندا. تم إنشاؤها بواسطة Peter Van de Werken ، وهو مصمم زهور هولندي لامع ، مع مساعديه.
كانت طريقة الحصول على هذا النبات طويلة جدًا. لم يتم تربية ورود قوس قزح من خلال أعمال التكاثر. يتم الحصول عليها عن طريق التلوين. وفقًا لهذه التقنية ، يتم إضافة العديد من الأصباغ الزهرية إلى الشعيرات الدموية الفردية حتى خلال فترة نمو الأزهار. بفضل هذه التكنولوجيا تم الحصول على ورود قوس قزح. على عكس تلك التي تم رسمها مسبقًا عن طريق رش الطلاء ، يتم تربية النباتات باستخدام هذه التقنية ، فهي لا ترسم أيديها.
بالتأكيد سيحب الجميع ورود قوس قزح. على أي حال ، ستترك انطباعًا لا يمحى في ذاكرتك.
أردت حقًا تكرار هذه التجربة ، لكن لا يمكنك استخدام أي طلاء لزراعة هذه الزهرة. لها تركيبة معينة معروفة حاليًا لشركة هولندية واحدة فقط.
بالمناسبة ، هذه الشركة هي التي توزع ورود قوس قزح في جميع أنحاء العالم.
خاتمة
كان عملي البحثي ممتعًا ومثيرًا للغاية. بعد أن درست المصادر الأدبية ومصادر الإنترنت ، علمت أنه من الممكن الحصول على لون غير عادي ، لون "سحري" للزهور ، باستخدام تقنية التلوين الاصطناعي.
بناءً على المعرفة النظرية ، أجريت تجربة لتلوين الزهور البيضاء بألوان مختلفة باستخدام التلوين الاصطناعي مع تلوين الطعام.
ونتيجة لذلك ، تلقى باقة من الزهور الملونة بشكل غير عادي ليعطيها مذهلة زهور زاهيةإلى والدتك وجدتك الحبيبة في 8 مارس. (الملحق 7)
بمساعدة المعرفة المكتسبة ، قمت بإنشاء ألبوم عرض تقديمي إبداعي "Magic Flowers" للتعرف على الزهور الرائعة والظلال غير العادية للباقات الناتجة في دروس "Man and the World" والفنون الجميلة.
بناءً على ملاحظاتي ، خلصت إلى أن تلوين الزهور الطازجة ليس مهمة صعبة للغاية. الشيء الرئيسي هو اتباع التوصيات لتلوين الزهور.
إذا قمت بتطبيق طريقة التلوين البسيطة هذه ، فستحصل بالتأكيد على أزهار أكثر إشراقًا وغرابة في الثامن من مارس.
جربها ، ستحب هذه الباقات بالتأكيد!
قائمة المصادر المستخدمة
تجارب علمية مضحكة للأطفال / إيغور بيلكو ؛ OOO
«دار النشر" PITER "، 2015. - 63 ثانية.
الخبرات المعرفية في المدرسة والمنزل / إد. أليستير سميث لكل. من الانجليزية. جوكوف - موسكو: Rosmen-Izdat LLC، 2001. -96 p.
http://ejka.ru/blog/fokus/1749.html.
http://strana-sovetov.com/.
http://goodmagic.ru/iskusstvennoe-okrashivanie-tsvetov
http://munok.3dn.ru/publ/fokusy/khimicheskie_fokusy/iskusstvennoe_okrashivanie_cvet.
طلب
المرفق 1
الزهور هدية مهمة
الملحق 2
الملحق 3
تلوين الزهور البيضاء
الملحق 4
الزهور السحرية
الملحق 5
نتائج اللون
| اسم | الوقت حتى النتائج الأولى (ح) | شدة |
| الزنبق | ||
| أقحوان | ||
| قرنفل | ||
كثافة منخفضة
متوسط الشدة
كثافة عالية
الملحق 6
الورود قوس قزح
ورود قوس قزح بلون الأعلام الوطنية لدول العالم
الملحق 7
مقدمة
في الطبيعة هناك خاص عالم رائع، ساحر بجماله وأشكاله غير العادية وغموضه - عالم الزهور. وجود الزهور في الحياة اليوميةمن شخص يجلب السطوع واللون ويكمل جوهره. تجسد الأزهار جمال الطبيعة وفرحها وكمالها في البشر. يزين الناس دائمًا بهذه الهدايا الرائعة من الطبيعة الاحتفالية ، أيام مهيبةحياتك وحياتك اليومية.
منذ العصور القديمة ، تم النظر في الزهور نبات جميلوزينة حياة الناس. قام رجل بتزيين مسكنه بنباتات مختلفة ، في محاولة لإعادة قطعة من الحياة البرية إلى المنزل. شخص ما يزرع الزهور لخلق مناخ خاص في شقة في المدينة ، بعد أن تعلم من المدرسة أن النباتات تمتص ثاني أكسيد الكربون وتطلق الأكسجين ، وبالتالي تحسين تكوين الهواء. بالإضافة إلى ذلك ، فهي ترطبها عن طريق تبخير الرطوبة من سطح الأوراق ، وهذا هو سبب سهولة التنفس بين النباتات. آخرون يولدون الزهور بحتة لجمالهم. لطالما ارتبطت الأزهار بالحب والفرح مزاج جيدوالبهجة.
من بين السمات الوطنية للشعب البيلاروسي ، الذي لا يسعه إلا أن يجذب الانتباه ، هو الالتزام بالزهور الطازجة ، وزراعتها وتربيتها ورعايتها واستخدامها على نطاق واسع كديكور.
لطالما كان عالم الزهور ، بتنوعها اللامتناهي من الألوان والأشكال ، والجمال الساحر ، والمشاعر السامية التي توقظها في الإنسان ، مصدر إلهام لا ينضب للشعراء في كل العصور. سوف تجد نظرتنا بسرعة زهور زرقاءردة الذرة ، الإقحوانات الصفراء ، أزهار البرسيم الرقيقة ، الهندباء الصفراء الزاهية. تخلق هذه المجموعة المتنوعة من الألوان والرائحة أجواء عطلة الربيع والصيف.
موضوع بحثي: امتصاص المُلوِّن الغذائي.
موضوع الدراسة: قرنفل أبيض وردة.
الغرض من الدراسة: الحصول على لون مختلف من الوردة والقرنفل عند التفاعل مع محلول ملونات الطعام
طرق البحثالعمل مع المصادر الأدبية ، التحليل النظري، الأساليب التجريبية (التجربة ، المقارنة ، الملاحظة) ، التحليلية (مقارنة البيانات التي تم الحصول عليها) ، نمذجة الموقف.
مهام:
1. لدراسة بنية جذع النبات بناءً على تحليل الأدبيات حول هذا الموضوع ؛
2. إجراء تجربة ومقارنة التلوين الاصطناعي مع تنوع الأنواع الطبيعية.
3. اكتشف الأهمية العملية للقدرة على امتصاص الماء بالنباتات بدون جذور.
الفرضياتأ:القرنفل الأبيض سيحول لون تلوين الطعام.
الفصل 1. الجزء النظري
1.1 وصف موضوع الدراسة
الاسم اللاتيني العام Dianthus يأتي من اليونانية. δῖος - "الإلهي" و ἄνθος - "الزهرة": زهرة زيوس ، كوكب المشتري ؛ أعطيت للنبات من قبل K. Linnaeus للزهور الجميلة
زهور منفردة أو 2-3 في نهايات الفروع. الكأس أسطواني أو أسطواني مخروطي الشكل ، به العديد من الأوردة الطولية و (1) 2-4 (5) أزواج من الكأس المتقشرة والمتداخلة. بتلات خمسة ، مع مخالب طويلة وأسنان ، مشرحة مهدب ، وأحيانًا طرف كامل. الأسدية عشرة. هناك عمودين.
الثمرة عبارة عن كبسولة أسطوانية ، لاطئة أو على كارب قصير ، وحيدة الخلية ، تفتح بأربعة أسنان. بذور عديدة ، بالارض ، بيضاوية ، سوداء ، صغيرة منفرجة.
حوالي 300-350 نوعًا في أوروبا وآسيا وأفريقيا وجزئيًا في أمريكا الشمالية. الجنس هو الأكثر ثراءً في البحر الأبيض المتوسط. تم إدخال العديد من الأنواع في الزراعة مثل نباتات الزينةوأحيانًا مجنسون.
تزرع بعض أنواع القرنفل كحوليات وتزهر في سنة البذر ، في حين أن البعض الآخر يزرع كل سنتين ، أي في سنة البذر يطورون فقط أوراق وردية وتزهر في السنة الثانية. تستخدم أنواع هجينة عديدة حاليًا في زراعة نباتات الزينة. كان هذا النبات شائعًا بشكل خاص في الاتحاد السوفيتي ، حيث أصبحت هذه الزهور رمزًا لثورة أكتوبر ، ثم انتصارًا في الحرب الوطنية العظمى لاحقًا.
يدعي بعض الباحثين أن رائحة القرنفل "تساعد على تلطيف التناقضات الداخلية" و "تحفز المشاعر الإيجابية".
1.2 لماذا تغير لون البتلات؟
يدخل الماء إلى النبات من التربة من خلال شعيرات الجذر والأجزاء الفتية من الجذور ويتم حمله عبر الأوعية في جميع أنحاء الجزء الهوائي. مع حركة المياه ، تنتقل المعادن التي يمتصها الجذر في جميع أنحاء النبات. الزهور التي نستخدمها في التجربة خالية من الجذور. ومع ذلك ، فإن النبات لا يفقد القدرة على امتصاص الماء الملون. هذا ممكن بسبب عملية النتح - تبخر الماء بواسطة النبات. العضو الرئيسي للنتح هو الورقة. نتيجة لفقدان الماء أثناء النتح ، تزداد قوة المص في خلايا الورقة. النتح يحفظ النبات من ارتفاع درجة الحرارة. بالإضافة إلى ذلك ، يشارك النتح في خلق تدفق مستمر للمياه بالمركبات العضوية والمعدنية الذائبة من نظام الجذر إلى الأعضاء الموجودة فوق سطح النبات.
النباتات لها نوعان من السفن. تنقل الأوعية - وهي عبارة عن نسيج خشبي - الماء والمواد المغذية من الأسفل إلى الأعلى - من الجذور إلى الأوراق. تنتقل العناصر الغذائية المتكونة في الأوراق أثناء عملية التمثيل الضوئي من أعلى إلى أسفل إلى الجذور عبر أوعية أخرى - اللحاء. يقع Xylem على طول حافة الجذع ، ويكون اللحاء في مركزه. مثل هذا النظام يشبه إلى حد ما الجهاز الدوري للحيوانات. يتشابه هيكل هذا النظام في جميع النباتات - من الأشجار الضخمة إلى الزهرة المتواضعة. slice.gif
يمكن أن يؤدي تلف الأوعية إلى قتل النبات. لهذا يستحيل إفساد لحاء الأشجار ، لأن الأواني قريبة منه ...
الفصل 2. الجزء العملي
2.1 لون الزهور الطازجة (وصف التجربة)
للتجربة نحتاج:
أي زهور مع بتلات بيضاء ، كنت أستخدم الورود البيضاء والقرنفل.
أوعية المياه ، مثل الأكواب.
تلوين طعام بألوان مختلفة
· سكين
ماء
خطة عمل:
1. ملء الحاويات بالماء.
3. نضع زهرة واحدة جانباً ، ونقطع سيقان باقي الزهور. المقص غير مناسب لهذا الغرض - فقط سكين حاد. تحتاج إلى قطع الجذع بشكل غير مباشر بمقدار 2 سم بزاوية 45 درجة في ماء دافئ. تم نقل الزهور من الماء إلى حاويات ذات صبغات في أسرع وقت ممكن ، ممسكة بالقطع بإصبع ، لأن. عند ملامستها للهواء ، تتشكل سدادات الهواء في المسام الدقيقة للساق ، مما يمنع الماء من المرور بحرية على طول الساق.
4. وضع زهرة واحدة في كل حاوية صبغ.
5. أخذوا الزهرة التي وضعوها جانبا. قاموا بتقطيع (تقسيم) جذعها من المركز إلى قسمين. تم تكرار الإجراء الموصوف في الفقرة 3. بعد ذلك ، تم وضع جزء من الجذع في وعاء به صبغة (خضراء) ، والجزء الآخر من الجذع يوضع في وعاء به صبغة بلون آخر ( أحمر).
6. انتظروا حتى ارتفعت المياه الملونة على سيقان النباتات وصبغت بتلاتها بألوان مختلفة. استغرق الأمر حوالي 4 أيام في المجموع. في نهاية التجربة ، لا تنس فحص كل جزء من الزهرة (الجذع ، الأوراق ، البتلات) لترى مسار الماء.
2.2 شرح التجربة (الاستنتاج):
يدخل الماء إلى النبات من التربة من خلال شعيرات الجذر والأجزاء الفتية من الجذور ويتم حمله عبر الأوعية في جميع أنحاء الجزء الهوائي. مع حركة المياه ، تنتقل المعادن التي يمتصها الجذر في جميع أنحاء النبات. الزهور التي نستخدمها في التجربة خالية من الجذور. ومع ذلك ، فإن النبات لا يفقد القدرة على امتصاص الماء. هذا ممكن بسبب عملية النتح - تبخر الماء بواسطة النبات. العضو الرئيسي للنتح هو الورقة. نتيجة لفقدان الماء أثناء النتح ، تزداد قوة المص في خلايا الورقة. النتح يحفظ النبات من ارتفاع درجة الحرارة. بالإضافة إلى ذلك ، يشارك النتح في خلق تدفق مستمر للمياه بالمركبات العضوية والمعدنية الذائبة من نظام الجذر إلى الأعضاء الموجودة فوق سطح النبات.
النباتات لها نوعان من السفن. تنقل الأوعية - وهي عبارة عن نسيج خشبي - الماء والمواد المغذية من الأسفل إلى الأعلى - من الجذور إلى الأوراق. تنتقل العناصر الغذائية المتكونة في الأوراق أثناء عملية التمثيل الضوئي من أعلى إلى أسفل إلى الجذور عبر أوعية أخرى - اللحاء. يقع Xylem على طول حافة الجذع ، ويكون اللحاء في مركزه. مثل هذا النظام يشبه إلى حد ما الجهاز الدوري للحيوانات. يتشابه هيكل هذا النظام في جميع النباتات - من الأشجار الضخمة إلى الزهرة المتواضعة.
يمكن أن يؤدي تلف الأوعية إلى قتل النبات. هذا هو السبب في أنه من المستحيل إفساد لحاء الأشجار ، لأن الأوعية قريبة منه.
خاتمة:
تتكون هذه الورقة البحثية من مقدمة وفصلين وخاتمة وببليوغرافيا وملحق.
في الفصل الأول ، تمت دراسة وتحليل الأدبيات المتعلقة بموضوع البحث ، ودُرِسَت بنية وتاريخ ظهور نبات الأقحوان ، بالإضافة إلى أسباب تغيير لون البتلات.
في الفصل الثاني ، تم تطوير تقنية لتلوين الزهور الطازجة. يتم إعطاء توصيات لتلوين الزهور. أجريت التجربة في المنزل مع الوالدين.
تم إنجاز المهام الموكلة إلينا.
في عملي المستقبلي ، أخطط لتلوين الزهرة كمية كبيرةالزهور ، تلقي الوردة الزرقاء.
