Cum să lucrezi cu un copil pentru dezvoltarea vorbirii. Cum închidem ușa? Bate! Cursuri pentru dezvoltarea vorbirii la preșcolari: respirație, articulație, gimnastică cu degetele
Cu cât vorbirea copilului este mai bogată și mai corectă, cu atât îi este mai ușor să-și exprime gândurile, cu atât este mai largă capacitatea sa de a cunoaște realitatea, cu atât mai deplin viitoarele sale relații cu copiii și adulții, comportamentul său și, în consecință, personalitatea sa de întreg. În schimb, vorbirea neclară a unui copil îi va complica foarte mult relațiile cu oamenii și deseori lasă o amprentă puternică asupra caracterului său.
La vârsta de 5 ani, copiii cu deficiențe de vorbire le simt dureros, devin timizi, retrași și unii chiar iritabili. La astfel de copii se poate observa manifestarea agresivității față de semeni și uneori față de adulți.
Sarcina noastră este să educăm o personalitate cu drepturi depline. Pentru a face acest lucru, este necesar să se creeze condiții pentru comunicarea liberă a copilului cu echipa. Pentru a face totul pentru a vă asigura că copiii își stăpânesc limba maternă cât mai devreme posibil, vorbesc corect și frumos.
În familie, copilul este înțeles perfect și nu se confruntă cu niciun inconvenient special dacă vorbirea lui este imperfectă. Cercul de conexiuni al copilului cu lumea exterioară se extinde treptat și este foarte important ca atât colegii, cât și adulții să îl înțeleagă. Prin urmare, cu cât îl înveți mai devreme pe copilul tău să vorbească corect, cu atât se va simți mai liber într-o echipă.
Problema purității vorbirii capătă o semnificație deosebită odată cu sosirea copilului la școală. În școală, tulburările de vorbire pot cauza eșecuri elevilor. Încă din prima zi de școală, copilul trebuie să folosească pe scară largă vorbirea: răspunde în prezența întregii clase, pune întrebări, citește cu voce tare, iar defectele de vorbire sunt imediat detectate.
De o importanță deosebită este pronunția corectă pură a sunetelor și cuvintelor în timpul perioadei de învățare a copilului să citească și să scrie, deoarece vorbirea scrisă se formează pe baza vorbirii orale.
S-a stabilit o relație strânsă între puritatea sunetului vorbirii copiilor și alfabetizarea ortografică. Elevii mai tineri scriu mai ales așa cum vorbesc. Printre elevii de școală primară cu performanțe slabe, există un procent mare de copii care nu au limba.
La ce ar trebui să se acorde atenție în organizarea temelor pentru acasă? Cum să ajuți un copil?
Deficiențele de pronunție pot fi rezultatul unor încălcări ale structurii aparatului articulator: abateri în dezvoltarea dinților, poziționarea incorectă a dinților superiori în raport cu cei inferiori etc. Pentru a preveni defectele de vorbire, este foarte important să se monitorizeze. starea și dezvoltarea sistemului dentar, solicitați sfatul unui stomatolog la timp, eliminați defectele, tratați dinții.
O atenție deosebită trebuie acordată auzului. Auzul joacă un rol important în stăpânirea vorbirii de către copil, în asimilarea corectă și în timp util a sunetelor. Auzind discursul cuvinte individuale, sună, copilul începe să le pronunțe singur. Chiar și cu o ușoară scădere a auzului, își pierde capacitatea de a percepe vorbirea în mod normal. Prin urmare, este foarte important ca părinții să acorde atenție dezvoltării auzului bebelușului. Este necesar să protejați auzul copilului de efectele sonore puternice constante (radio, televizor pornit la volum maxim), iar în cazul bolilor organelor auditive, tratați-le în timp util și nu cu remedii la domiciliu, ci în medicină. instituţiilor.
Adulții ar trebui să-l ajute pe copil să stăpânească pronunția corectă, dar dezvoltarea vorbirii nu trebuie forțată. Este dăunător să încarci bebelușul cu material de vorbire complex, să-l forțezi să repete cuvinte pe care nu le înțelege, să memorezi poezii complexe ca formă, conținut și volum, să înveți corect, să pronunțe sunete care, din cauza nepregătirii aparatului articulator , nu sunt încă disponibile pentru el (de exemplu, la 2-3 ani, învață corect, pronunță șuierat, sună r), citește opere de artă destinat copiilor de vârstă școlară.
Copilul învață vorbirea prin imitație. Prin urmare, este foarte important ca voi, adulții, să vă urmăriți pronunția, să vorbiți încet, să pronunțați clar toate sunetele și cuvintele.
Adesea motivul nu este pronunție corectă sunete este imitația copilului a vorbirii defectuoase a adulților, fraților mai mari, surorilor, camarazilor, cu care bebelușul comunică adesea.
Părinții ar trebui să acorde, de asemenea, atenție faptului că în comunicarea cu un copil, mai ales la timpurii și mai mici vârsta preșcolară, nu puteți „falsifica” discursul unui copil, pronunțați cuvinte distorsionat, folosiți cuvinte trunchiate sau onomatopee în loc de cuvinte general acceptate („bibika”, „lyalya”, etc.), lisp. Acest lucru va încetini doar asimilarea sunetelor, va întârzia stăpânirea în timp util a dicționarului. Folosirea frecventă a cuvintelor cu sufixe diminutive sau afectuoase, precum și a cuvintelor care sunt inaccesibile înțelegerii sale sau complexe în termeni sonoro-silabici, nu contribuie la dezvoltarea vorbirii copilului. Dacă copilul dumneavoastră pronunță incorect orice sunete, cuvinte, fraze, nu trebuie să-l imitați, să râdeți sau, dimpotrivă, să-l laudați. De asemenea, este imposibil să ceri pronunția corectă a sunetelor în acea perioadă a vieții bebelușului când acest proces nu este finalizat.
Unele deficiențe în vorbirea copiilor pot fi eliminate doar cu ajutorul specialiștilor, logopedilor. Dar o serie de deficiențe sunt ușor de eliminat și accesibile părinților. În familie, de obicei, corectează copilul atunci când pronunță incorect un sunet sau acel cuvânt, dar nu fac întotdeauna acest lucru corect. Corectarea erorilor de vorbire trebuie abordată cu mare atenție. Nu puteți certa copilul pentru vorbirea lui proastă și cere să repete imediat și corect un cuvânt dificil pentru el. Adesea, acest lucru duce la faptul că copilul refuză deloc să vorbească, se închide în sine. Trebuie să corectați greșelile pe un ton plin de tact și prietenos. Nu repetați cuvântul pronunțat greșit al unui copil. Este mai bine să dați un exemplu de pronunție.
Studiind cu un copil acasă, citindu-i o carte, uitându-se la ilustrații, părinții îi oferă adesea să răspundă la întrebări despre conținutul textului, să re povestiți conținutul poveștii (povestirii), să răspundă la ceea ce este arătat în imagine. Copiii fac față acestor sarcini, dar permit erori de vorbire. În acest caz, nu ar trebui să întrerupeți copilul, ar trebui să îi oferiți posibilitatea de a completa declarația, apoi să subliniați greșelile, să dați un eșantion.
Foarte des copiii ne întreabă întrebări diferite. Uneori este dificil să găsești răspunsul corect la ele. Dar întrebările copilului nu pot fi ocolite. În acest caz, puteți promite că veți da un răspuns atunci când copilul mănâncă (face o plimbare, încheie o sarcină etc.), în timp ce adultul se pregătește pentru poveste în acest timp. Atunci copilul o va face informatii corecte, va vedea în fața unui adult un interlocutor interesant pentru sine și în viitor se va strădui să comunice cu el.
În familie, este necesar să se creeze astfel de condiții pentru copil, astfel încât să simtă satisfacție de a comunica cu adulții, frații și surorile mai mari, să primească de la aceștia nu numai cunoștințe noi, dar și să-și îmbogățească vocabularul, să învețe să construiască corect propoziții, să pronunțe sunete și cuvinte corect și clar.interesant de spus.
Jocuri și poezii, exerciții pe care le poți folosi acasă, servesc la dezvoltarea pronunției corecte, ajută la reflectarea asupra conținutului sonor, semantic, gramatical al cuvântului, dezvoltă mușchii mici ai degetelor, ceea ce ajută la pregătirea mâinii copilului pentru scris.
Exerciții pentru dezvoltarea aparatului articulator
"Spatula". Gura este deschisă, o limbă largă de relaxare se află pe buza inferioară.
Unu doi trei patru cinci,
Mergem, mergem la plimbare
Luați toate spatulele
Să mergem la cutia de nisip.
Am o spatulă
Lat și neted.
"Ceașcă". Gura este larg deschisă. Marginile anterioare și laterale ale limbii late sunt ridicate, dar nu ating dinții.
Îți place să bei ceai?
Atunci nu căscă!
Deschide-ti gura
Ia ceașca.
"Săgeată". Gura este deschisă. Limba îngustă încordată împinsă înainte.
deschide gura larg
Și trage-ți limba înainte.
Unu doi trei patru cinci -
Vom executa săgeata.
Exerciții dinamice ale limbii
"Cal". Lipiți-vă limba de cer, faceți clic pe limbă. Faceți clic încet și puternic, trageți ligamentul hioid.
Tsok-tsok-tsok!
am spus cu toții
Cum au galopat caii.
Aici caii au galopat
Limbă, faceți clic cu noi
Hei, unde e zâmbetul?
Dinți și lipicios.
"Armonic". Gura este deschisă. Lipiți-vă limba de cer. Fără a ridica limba de la palat, trageți puternic în jos maxilarul inferior.
Antoshka are un acordeon.
Hai să ne jucăm puțin.
"Pictor". Gura este deschisă. Cu un vârf larg al limbii, ca o perie, ducem de la incisivii superiori la palatul moale.
Pictăm cu atenție: înainte și înapoi,
Zâmbesc, dar limbajul nu înțelege
Cum va picta la timp cerul dur?
Hai sa pictam tavanul!
Pictorul de case se grăbea
Și a târât peria departe.
"Dulceata delicioasa" Gura este deschisă. Lingeți buza superioară cu o limbă largă și scoateți limba adânc în gură.
O, ce masă!
Dulceata foarte gustoasa!
Pune limba larg
Și ridicați marginile.
Linge buza superioară
Iubesc foarte mult dulceata.
Spre surprinderea tuturor
Dulceata delicioasa.
Cine iubește dulceața
Face o mișcare -
Linge-ți buza
Arată limba.
Exerciții pentru buze
"Gard". Dintii sunt inchisi. Dinții superiori și inferiori sunt expuși. Buzele s-au întins într-un zâmbet.
Zâmbește și tu
Arată-mi dinții tăi puternici.
Vom vopsi plăcile
Și să o punem așa.
Rațele merg în spatele gardului
Și țipă șarlatan!
Am deschis gura mai larg
Dinții au arătat
Buzele întinse
Înecat într-un zâmbet.
"Tub". Buzele proeminente înainte butoi.
Chi-chi-chi ca trompettii
Să tragem cu toții buzele
Să arătăm tuburile.
"Trompă". Trageți buzele închise înainte.
Uite, cine este acesta? Acesta este un elefant cu proboscis.
Exerciții pentru gimnastică cu degetele
„Casa”. Degetele răspândite în jos se sprijină pe masă.
„Iepuraș”. Degetele arătător și mijlociu sunt separate, degetele inelar și mici sunt pe jumătate îndoite și înclinate spre degetul mare.
Degetele arătător și mijlociu sunt ridicate în sus - acestea sunt urechile; degetele rămase sunt adunate într-un pumn - trunchiul.
Complexe de gimnastică cu degetele (în jocuri și exerciții)
„Facem o casă”. Mâinile strânse în pumni deget mare ridicat - acesta este un ciocan. De-a lungul poeziei, ciocanul bate în cuie (mișcare de sus în jos cu degetul mare - mai întâi drept, apoi îndoit).
Un adult citește poezie:
Toată ziua aici și colo.
Se aude o bătaie puternică.
Ciocanele bat
Construim o casă pentru iepuri.
Ciocanele bat
Construim o casă pentru veverițe.
Această casă este pentru veverițe
Această casă este pentru iepurași.
Chukomina N.V.
Educator AU DO „Grădinița Berezka
Districtul municipal Uvatsky „regiunea Tyumen, cu. Uvat.
Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii conversaționale
Baza pentru astfel de jocuri este vorbirea obișnuită. Copilul primește o experiență utilă de vorbire colocvială liberă și corectă din punct de vedere gramatical. Jocurile sunt utile pentru stimularea emoțiilor pozitive dacă copilul este îngrădit, retras, jignit.
„Rime pricepute”. Este util să se facă referire la un astfel de joc atunci când este jignit de un coleg, frate sau soră.
Fă pace, fă pace, fă pace și nu te mai lupta, iar dacă te lupți, vei rămâne fără prieten.
* Hei, mână, scutură, scutură, doar nu te mai certa.
* Relaxați-vă brațul, relaxați-vă și nu mai ciupiți.
* O, mâna e blocată! Mi-am dat drumul la mână, o apuc de trunchi. Tu chemi unul bun, îmi eliberez mâna.
Rime de joc care ajută la supraviețuirea sentimentului de resentimente.
Pleacă cu resentimente - oricum ești uitat,
Aleargă în curte, urcă peste gard,
Urcă-te pe cal, călărește de la mine!
Dezvoltarea abilităților gramaticale ale copilului
Aceste jocuri ajută la dezvoltarea abilităților gramaticale la copii fără a înghesui literele alfabetului, fără citirea plictisitoare a silabelor dintr-o carte.
„Memoriază scrisorile”. Scop: pentru a ajuta copilul să-și amintească literele alfabetului, bazându-se pe memoria auditivă, vizuală, musculară.
* Un adult încercuiește litera de-a lungul conturului, numindu-i, iar copilul mângâie litera cu un creion sau pictează peste ea.
* Adultul desenează în aer contururile literei dorite, copilul încearcă să ghicească și să o numească. În mod similar, un adult desenează o scrisoare pe spatele unui copil.
* Scrisoarea este modelată din plastilină, construită din chibrituri, bețișoare de numărat, semințe.
* Un adult cu un copil numește la rândul său asemănarea unei litere cu obiecte din lumea exterioară.
„Ascunde și caută cu scrisori”. Scop: de a antrena ingeniozitatea, imaginația, capacitatea de a recunoaște litere familiare în contururi grafice.
Un model necomplicat este desenat pe o foaie de hârtie, pe nisip, pe asfalt. Este necesar, după ce l-am privit cu atenție, să vezi contururile literelor în liniile sale și să le arăți pe rând într-un model de-a lungul conturului.
jocuri cu basme
Acasă, toți membrii familiei pot participa la astfel de jocuri.
„Ghicește numele poveștii”. Toți participanții aruncă alternativ mingea unul către celălalt și numesc primul cuvânt sau silabă din basmul conceput. Cel care a prins mingea ghicește și pronunță numele complet.
Sivka… Zayushkina… Skate… Urâtă… Îngheț… Prințesă… Gâște… Băiat… Roșu… Mici… Inch… Floare… Stacojiu… Auriu… Bremen… Doctor…
„Ce este în plus?”
Unul dintre jucători numește mai multe cuvinte care se găsesc în basmul conceput, iar unul nu se aplică acestui basm. Alți jucători ghicesc basmul și numesc un cuvânt suplimentar.
Vulpe, iepure, colibă, palat, câine, cocoș (basm „Vulpea și iepurele”).
Bunicul, bunica, nepoata, nap, castravete (poveste „Napul”).
Mashenka, rațe, Vanyusha, Baba Yaga, gâște - lebede (basm "Gâște - lebede").
Emelya, un bătrân, o știucă, fii, o lebădă, Marya prințesa (basmul „De - comanda stiuca").
Bătrân, pește, bătrână, mașină de spălat, jgheab („Povestea pescarului și a peștelui”).
„Prostii de poveste”. Acest joc unește toți participanții, dezvoltă simțul umorului atât la adulți, cât și la copii, dă un plus de bucurie, ajută la dezamorsarea tensiunii, trece de la afaceri monotone.
Un mic basm este luat ca bază de conținut a jocului, este inventată o modificare a jocului. Este mai interesant să joci basme în care acțiunile sunt repetate în mod repetat: „Nap”, „Teremok”, „Vulpe și iepure”. Rolurile sunt distribuite între participanți, fiecărui personaj i se atribuie o frază de obligație, pe care o pronunță de fiecare dată pe parcursul poveștii după numele personajului său.
De exemplu: basmul „Napul”.
Un set aproximativ de fraze de datorie pentru personajele basmului:
Nap - "Uau!"
Bunicul - „Îți arăt eu!”
Bunica - „Pentru tine...”
Nepoata - „Cool”.
Bug - „Acum voi cânta”.
Pisica este „Bubble Gum”.
Șoarece - „Ieși afară, laș ticălos!”.
Bunicul (...) a sădit un nap (...). Un nap a crescut (...) mare - foarte mare.
Bunicul (...) a început să tragă napul (...): trage - trage - nu-l poate scoate.
Bunicul (...) a numit-o pe bunica (...). Bunica (...) pentru bunicul (...), bunicul (...) pentru nap (...) - trag - trag - nu-l pot scoate.
Bunica (...) și-a chemat nepoata (...). Nepoata (...) pentru bunica (...), bunica (...) pentru bunic (...), bunicul (...) pentru nap (...) - trag - trag - nu pot Trage-o afara.
Nepoata (...) a numit buba (...). O bubă (...) pentru o nepoată (...), o nepoată (...) pentru o bunica (...), o bunica (...) pentru un bunic (...), un bunic (...) pentru un nap (...) - trag, trag, nu pot trage. Gângărița (...) a numit pisica (...). Pisica(...) pentru Bug(...), Bug(...) pentru nepoata(...), nepoata(...) pentru bunica(...), bunica(...) pentru bunic (...), bunicul(...) pentru nap(...)- trag, trag, nu pot trage.
Pisica (...) a dat clic cu mouse-ul (...). Șoarece(...) pentru pisică(...), pisică(...) pentru Gângă(...), Gângă(...) pentru nepoată(...), nepoată(... ) pentru bunica(...), bunica(...) pentru bunicul(...), bunicul (...) de nap (...) - trage - trage - tras napul (.. .)!
ABC-uri vesele
Acest grup de jocuri îi ajută pe copii să învețe o mulțime de cuvinte noi din viață, să completeze vocabularul, cunoștințele despre limbă.
Joc cu mingea „Spune invers”.
Iarnă vară. Căldură - rece. Adevarat fals. Omul bogat este omul sărac. Dulce-amarui. Util - dăunător...
„Vocabularul zânelor Baghetă magică”
Jocul necesită o baghetă „magică”. Un capăt al baghetei se reduce, iar celălalt crește.
Un jucător adult strigă un cuvânt, apoi atinge unul dintre copii cu un băț. Bebelus sună cuvânt dat fie diminutiv, fie măritor, în funcție de capătul bățului care a fost atins de copil.
Casa - casa - casa. Pod - pod - pod. Ploaie - ploaie - ploaie. Pisica - pisica - pisica...
Educator superior MADOU d/s Nr. 7 Ishim
Toată lumea știe ce funcție importantă în viața corpului uman este îndeplinită prin respirație. Pe lângă funcția sa fiziologică principală - implementarea schimbului de gaze - respirația oferă și o asemenea funcție precum respirația vorbirii. Respirația vorbirii (diafragmatică) este baza vorbirii sonore, sursa formării sunetelor, vocilor.
Mecanismul acestui tip de respirație ne este inerent prin natură încă de la început. Acesta este cel mai vechi tip de respirație inerent tuturor celor cu sânge cald și 90% din nevoia totală de respirație este realizată datorită acestuia.
Principalul mușchi care alimentează acest tip de respirație este diafragmă. Separă cavitățile abdominale și toracice. Când inspiri, diafragma se relaxează și, coborând, exercită presiune asupra organelor abdominale, care la rândul lor sunt apăsate de peretele abdominal, făcându-l să se umfle și să se rotunjească. La expirare, diafragma se contractă, comprimă plămânii, iar peretele abdominal se retrage. În acest caz, partea superioară a pieptului rămâne nemișcată. În exterior, arată ca o respirație abdominală.
La corectarea tulburărilor de vorbire, devine necesară organizarea și dezvoltarea specială a respirației vorbirii, exerciții de respirație. Gimnastica adecvată are ca scop dezvoltarea la copii a abilităților de respirație rațională adecvată, controlul arbitrar al procesului de mișcare a fluxului de aer.
Exerciții pentru formarea expirației diafragmatice
Copilul este în decubit dorsal. Mâna copilului se sprijină pe abdomenul superior (zona diafragmatică). Atenția copilului este atrasă de faptul că stomacul lui „respiră bine”. Puteți pune o jucărie pe burtă pentru a atrage atenția. Acest exercițiu durează în medie 2-3 minute. Exercițiul trebuie efectuat fără efort pentru a evita hiperventilația și creșterea tonusului muscular.
Suflați lumânarea
Copiii țin benzi de hârtie la aproximativ 10 cm de buze. Copiii sunt invitați să sufle încet și în liniște pe „lumânare”, astfel încât flacăra „lumânării” să fie deviată. Logopedul notează acei copii care au suflat cel mai mult în „lumânare”.
cauciucul spart
Poziția de pornire: copiii își întind brațele în fața lor, înfățișând un cerc - o „anvelopă”. La expirație, copiii pronunță încet sunetul „sh-sh-sh”. În același timp, mâinile sunt încet încrucișate, astfel încât mana dreapta cade pe umarul stang si invers. Cutia toracică in momentul expirarii este usor comprimat. Ocupând poziția de pornire, copiii respiră involuntar.
Umflați o anvelopă
Copiilor li se oferă să pompeze o „anvelopă spartă”. Copiii își „strâng” mâinile în pumni în fața pieptului, luând un mâner imaginar al „pompei”. O îndoire lentă înainte este însoțită de o expirație la sunetul „ssss”. La îndreptare, inhalarea se face involuntar.
Balon
Exercițiul este asemănător cu exercițiul „Tire Burst”, dar în timpul expirației, copiii pronunță sunetul „ffff”.
gândacul bâzâit
Poziția de pornire: ridicați brațele în lateral și luați-le puțin înapoi, ca niște aripi. Expiră, copiii spun „zhzhzh”, coborând mâinile în jos. Ocupând poziția de pornire, copiii respiră involuntar.
Cioară
Poziția de pornire: ridicați brațele prin părțile laterale în sus. Coborându-și încet mâinile și ghemuindu-se, copiii pronunță „K-a-a-a-r” trăgător. Logopedul laudă acei „ciori” care au coborât încet din copac până la pământ. Ocupând poziția de pornire, copiii respiră involuntar.
tăierea lemnelor de foc
Poziția de pornire: stați unul față de celălalt în perechi, țineți-vă de mână și imitați tăierea lemnului de foc: mâinile pe tine - inspiră, mâinile departe de tine - expiră.
Taietor de lemne
Poziția de pornire: stați drept, picioarele puțin mai înguste decât umerii; în timp ce expirați, încrucișați-vă mâinile cu un topor și ridicați-vă. Ascuțit, ca sub greutatea unui topor, coborâți brațele întinse în timp ce expirați, înclinați corpul, permițând mâinilor să „taie” spațiul dintre picioare. Spune "uh". Repetați de 6-8 ori.
Poziția de pornire: așezați-vă, strângând picioarele unui scaun cu picioarele, puneți mâinile pe centură. Inspirați, întoarceți încet corpul în lateral; la expirare, arată cum sună țânțarul - „z-z-z”; reveniți rapid la poziția de pornire. O nouă respirație - și întoarce-te în cealaltă direcție.
Problemă dezvoltarea vorbirii la copii resimțite în special de profesori școală primară. Pronunțând sunetele incorect, elevul scrie cu erori, un vocabular slab interferează cu percepția materialului nou. Deja „din leagăn” este necesar să se dezvolte copilul, astfel copilul se dezvoltă ca întreg.
Rolul părinților în dezvoltarea vorbirii copiilor
Copiii, imitându-i pe alții, învață vorbire colocvială. Dar, din păcate, mulți părinți nu acordă adesea atenția necesară acestui lucru și lasă procesul de dezvoltare a abilităților de vorbire ale copilului să-și urmeze cursul. Această problemă este deosebit de relevantă în prezent, în epoca progresului tehnologic, întrucât bebelușul petrece mult timp uitându-se la televizor, la computer, care îi înlocuiește pe părinți. Copiilor le lipsește interacțiunea umană simplă. Unii părinți trec această problemă la grădiniţă
. Dar, din păcate, nu întotdeauna în personalul unei instituții pentru copii există un specialist care conduce orele necesare dezvoltării vorbirii cu copiii. Prin urmare, părinții trebuie să aibă grijă de copiii lor acasă. Nu este necesar să transformăm antrenamentul în riguros lecții școlare, jocurile pentru copii sunt usor de folosit in drum spre magazin sau gradinita, plimbarea sau culcarea bebelusului. O comunicare mai strânsă va beneficia, relațiile vor deveni mai strânse și mai de încredere.
Probleme de vorbire ale preșcolarilor
Consecința unei comunicări live insuficiente a copiilor cu ceilalți sunt probleme înainte de a intra la școală:
- vorbirea copilului este monosilabică, construită numai din propoziții simple;
- Vocabularul este foarte slab;
- folosirea expresiilor nonliterare, folosirea argoului;
- incapacitatea de a repeta cu propriile cuvinte orice intriga sau poveste;
- dicție slabă, incapacitatea de a schimba rata de vorbire și volumul vocii, folosiți diferite intonații.
Exercițiile și jocurile pentru copii vor ajuta la formarea expresivității vorbirii, la îmbogățirea vocabularului, la dezvoltarea clarității pronunției și a alfabetizării.
Jocuri pentru copii 3-4 ani
Atenția principală este acordată pronunției corecte a sunetelor, dezvoltării vorbirii și aparatului articulator.
Combinați exerciții de pronunție pentru sunete șuierate în funcție de subiect. De exemplu, conform imaginii „Ariciul și ariciul”, spuneți câteva exerciții: doamna doamna - ne vom uita la arici, doamna doamna - vom da o frunză ariciului, doamna doamna - bumps pe spate poartă arici etc. Pronunțând fraze și cuvinte și acordând atenție unui anumit sunet, copilul va învăța să separe conceptele - sunet și cuvânt.
Jocul „Vocea sau sunetul cui?”
Este recomandabil să folosiți imitație instrumente muzicale sau voci de animale. De exemplu, îi dau unui bebeluș un clopoțel și îi spun: „Clopotul bate”. Comparații asemănătoare: o vacă „moo-moo”, un câine „woof-woof”, o găină „wee-wee”, o rățușcă „quack-quack”.
Jocul „Ghici”
Scopul jocului este abilitatea de a găsi un obiect prin caracteristicile și acțiunile sale. Mai întâi arată-i copilului tău câteva jucării. Apoi descrie unul: iepurașul este gri, are o coadă mică, îi plac morcovii. Lăsați copilul să încerce să ghicească.
Jocul „Descrieți articolul”
Pune niște fructe și legume în cutie. Când o scoți, numește-i: este o roșie. Felul în care îl va descrie copilul: este roșu, rotund, suculent. Sau: pepene verde - dungi, mare, dulce. Deci bebelușul va învăța să identifice semnele obiectelor.
Jocul „Comparație”
Copilului i se oferă două păpuși, le dă nume și găsește diferențe. De exemplu, Masha are ochii albaștri, în timp ce Tanya are ochii căprui. La fel: părul este blond și roșu, unul în rochie, celălalt în pantaloni. Copilul va putea compara obiecte cu caracteristici diferite.
Exerciții și jocuri pentru copii de 5 ani.
La această vârstă, se acordă mai multă atenție componentelor cuvântului - sunete. Copilul învață să stabilească după ureche dacă un anumit sunet este prezent într-un cuvânt. Bebeluşul distinge între rude şi diverse cuvinte prin sunet. Toate acestea contribuie la dezvoltarea vorbirii. Realizarea de exerciții, jocuri pentru copii, include dialoguri în narațiune, diversifică acțiunile personajelor.
Jocul „primul sunet”
Invitați copilul să aleagă dintre mai multe jucării și să urce în mașină doar pe cele ale căror nume încep cu un anumit sunet, de exemplu: k - păpușă, pisică, clovn. Dacă un copil alege jucăria „greșită” (de exemplu, un câine), mașina nu va conduce. Explicați că în cuvântul „câine” sunetul „k” este în mijlocul cuvântului, nu în primul rând.
Jocul „Cine a pierdut?”
Învață-ți copilul să formeze cuvinte cu o singură rădăcină, să găsească sinonime pentru cuvinte. Încurajează-ți copilul să gândească și să raționeze. Imaginează-ți următoarea situație a complotului: un iepure se pierde în pădure. Numiți cu afecțiune: iepuraș, iepuraș. Unde este, de ce plange? Pierdut, pierdut, vrea să mănânce. Ceea ce este el? Trist, flămând, trist. Cum să-l ajuți? Vindecă, calmează, hrănește. Copilul sugerează o posibilă descriere a iepurelui.
Jocul „Inventează o poveste”
Împreună cu copilul, poți să visezi, să vii cu o poveste. În acest proces, copilul va înțelege succesiunea poveștii, structura logică a poveștii. Să presupunem, de exemplu, că o veveriță a intrat în pădure și a întâlnit un lup. Ce este ea? Agil, îndrăzneț. Și lupul? Furios, supărat. Apoi adultul începe să spună, iar copilul continuă: veverița a ieșit la plimbare... și pentru a strânge nuci, s-a cățărat... pe copac inalt, și sunt nuci... aparent, invizibile, apoi spre... un lup, dar ea... nu s-a speriat și a aruncat o nucă... chiar în lup.
Jocuri si exercitii pentru copii 6-7 ani.
In timpul cursului asupra dezvoltării vorbirii la copii vârsta preșcolară, auzul vorbirii este îmbunătățit, abilitățile de vorbire corectă și clară sunt fixate. În clasă se folosesc răsucitori de limbă, poezii, acest lucru va ajuta la dezvoltarea dicției, la reglarea puterii vocii, a ritmului acesteia.
Joc „Silabe și sunete”
Când pronunțați cuvinte în silabe, învățați să determinați numărul lor în cuvinte, de exemplu: gândac, mac - cuvinte dintr-o silabă; for-boron, heron-la - cuvinte de două silabe. Cereți copilului să numească câteva cuvinte care încep cu un sunet: „sh” - o pălărie, șah, „zh” - un gândac, o broască râioasă. Învață să faci distincția între duritatea și moliciunea sunetelor „r” și „l”: „r” tare - morcovi, pere, „r” moale - ridiche, caise.
Lecția „Schitarea observațiilor unei plimbări”
Pregătiți hârtie și creioane colorate. După plimbare, copilul desenează ceea ce a văzut în timpul plimbării, comentând și raționând, luând prima foaie: „Afară, cerul este albastru (vopsește vârful în albastru), „soarele strălucea (desenează soarele)”. Pe a doua foaie, continuă să deseneze imaginea schimbată: „A venit un nor și a acoperit soarele (desenează un nor)”, „a început să plouă (desenează picături sub formă de linii de sus în jos)”. Apoi pe a treia foaie: „S-a oprit ploaia, a ieșit soarele (desenează un nor, iar de sub el soarele)”, „Pe pământ au apărut bălți (desenează insule ovale albastre pe pământ maro)”. Apoi așezați toate cele trei desene în fața copilului, s-au dovedit ca trei cadre dintr-un film. Răspunsul emoțional al copilului va fi fixat sub formă de memorie vizuală, care va ajuta la extinderea vocabularului.
Exerciții pentru dezvoltarea respirației vorbirii
Pentru dezvoltarea vorbirii la copii și pentru ca copilul să pronunțe bine sunetele „s-z”, „zh-sh”. „r”, este important să înveți cum să respiri puternic. Exerciții simple ajută la bâlbâiala și săritul peste sunete și cuvinte în conversația unui copil.
Exercițiul „Fulgi de zăpadă”
Luați bucăți mici de vată sau șervețele de hârtie, puneți copilul în palmă. Arată cum să elimini fulgii de zăpadă umflându-ți obrajii și introducând mai mult aer în gură. Lăsați copilul să repete de 3-4 ori.
Exercițiul „Fluturi”.
Atârnă câțiva fluturi strălucitori de hârtie la nivelul feței. Suflați asupra lor și vor zbura. Modul în care bebelușul va sufla și asupra lor, dar nu mai mult de șapte până la zece secunde, deoarece capul se poate simți amețit.
Drept urmare, datorită muncii răbdătoare și intenționate a adulților cu copiii, vorbirea copilului va deveni mai bogată, mai strălucitoare și va veni la școală complet pregătit.
Gimnastica pentru corp, brațe, picioare este un lucru familiar și familiar atât pentru adulți, cât și pentru copii (cel puțin, aș vrea să cred). O facem pentru a întări mușchii, pentru a fi subțiri, puternici, tonifiați. Dar de ce exerciții de dezvoltare a copilului, gimnastica pentru limba? Limba este cea mai importantă dintre organele vorbirii umane. Și are nevoie de gimnastică, ca toți ceilalți mușchi ai corpului uman. La urma urmei, limbajul trebuie dezvoltat foarte bine pentru a efectua mișcări destul de complexe, în urma cărora se obțin sunete și ne ajută să comunicăm între noi. Este foarte important să se dezvolte aptitudini oratorice pentru a învăța copilul să vorbească corect.
va ajuta la dezvoltarea și întărirea mușchilor limbii și va pune rapid pronunția corectă a sunetului. Chiar dacă bebelușul pronunță sunetele corect, atunci gimnastica pentru limbă va ajuta să o facă mai clară și mai expresivă. La începutul orelor, exercițiile trebuie efectuate în fața unei oglinzi pentru ca bebelușul să controleze corectitudinea exercițiilor, apoi va fi posibil să nu se folosească oglinda. Nu te descuraja daca copilul nu reuseste, este destul de greu pentru prima data. Este posibil ca o mulțime de lucruri să nu funcționeze nici măcar pentru tine. Fii bun și iertător. Implică-te cu copilul tău. Cursurile ar trebui să dureze 5-7 minute. Pe lângă articulare, exercițiile de respirație sunt, de asemenea, foarte importante pentru dezvoltarea abilităților de oratorie, care te învață să inspiri aerul încet și profund. Cântăreții spun că trebuie să inhalați aerul atât de încet încât să doriți să căscăți, iar pe un căscat puteți cânta și cânta - sunetele sunt bogate și puternice, iar ligamentele nu obosesc.În primul rând, câteva exerciții de respirație
1. Floare. Invitați copilul să-și imagineze că inhalează aroma floare frumoasa pe care îl ține la distanță de braț. Ar trebui să inspire aer încet și profund prin nas. În continuare, exersăm într-o expirație lină și lungă:
2. Fulgi de nea. Puneți o bucată de vată în palma copilului și rugați-l să-și imagineze că este un fulg de nea. Ea este ușoară și aerisită. Vezi cum zboară. Arată-i copilului tău cum să sufle un fulg de zăpadă din palmă. Inhalarea se face pe nas lent și profund, iar expirarea pe gură este lungă și lină.
3. Ceai. Un exercițiu grozav este să suflați pe ceai fierbinte. Expirația nu trebuie să fie ascuțită.
4. Frunze. Din hârtie verde trebuie să tăiați frunzele, să le legați cu un fir de creion. Vântul bate - frunzele se leagănă. Rolul vântului este jucat de copil. Trebuie să suflați destul de tare, dar nu puternic, în timp ce respirați adânc și încet pe nas.
5. Fotbal. Porțile improvizate sunt realizate pe ambele părți. S-ar putea să nu fie foarte cutii mari. Sufland pe bulgări de vată (bile), trebuie să marcați un gol în poarta adversarului.
6. baloane. Este foarte util să umflați baloanele.
Invitați copilul să țină în mână o păpădie imaginară. La un număr de la 1 la 5, inspiră cu nasul fără a ridica umerii, apoi suflă peste păpădie, astfel încât să se spargă.
7. Clopot. Cereți copilului să vină la perete și să-și imagineze ce este în fața lui. Usa de intrare, și lângă butonul de apelare. Cereți bebelușului să respire adânc și încet prin nas, dar nu ridicați umerii, țineți-i respirația o secundă. Lasă-l să apese clopoțelul cu degetul, în timp ce pronunță sunetul „r = r-r”. Apoi, același lucru trebuie făcut apăsând clopoțelul cu degetul celeilalte mâini.
8. Lumânare. Țineți o lumânare aprinsă în fața copilului. Roagă-l să respire adânc pe nas și să stingă rapid lumânarea. Repetați acest joc de mai multe ori. După aceasta, totuși, trebuie să aerisești camera.
9. Vrăjitorul. Invitați copilul să fie magician pentru o perioadă. Faceți o vrajă, dar întotdeauna dintr-o singură respirație: „Mmm-memm-mamm-mamm-mumm-mymm!” Urmăriți articulația, copilul ar trebui să-și miște bine buzele.
10. Minge. Ține-ți copilul de mână. Fără să vă despărțiți mâinile, respirați încet prin nas și faceți doi pași înapoi. Deci balonul s-a umflat și ai ajuns cerc mare. Acum eliberezi aerul, spunând „ssss…”. și expirând, fă un pas înainte. Mingea s-a micșorat puțin. Acum trebuie redus și mai mult, pentru asta, fără să inhalăm, pronunțăm în continuare „ssss…” și mai facem un pas înainte. Mingea a devenit foarte mică. Astfel, ai eliberat aerul maxim din tractului respirator. După aceea, puteți respira adânc. Repetați jocul de mai multe ori.
Gimnastica de articulatie pentru copii 3-4 ani
Astfel de exerciții pentru dezvoltarea vorbirii copilului trebuie să efectuați în mod regulat, fiecare dintre ele ar trebui repetat de 5 ori timp de 5-7 secunde. De obicei copiilor le place foarte mult acest gen de gimnastică. Nu uita să-i oferi copilului o oglindă, el trebuie să vadă ce face. Tuturor le place să facă fețe!
Ne curățăm dinții
- trebuie să zâmbești și să deschizi gura
- Cu interior periati-va dintii cu varful limbii, mai intai cei de jos, apoi cei de sus
Fereastră
- inchide gura - rece
Aluat
—
trebuie să zâmbești
- ținând limba între buze, plesnește-le, obțineți sunetul „pah-pah-pah”
- musca usor varful limbii cu dintii - apoi miscarile se alterneaza
ceașcă
- trebuie să zâmbești - deschide gura larg
- scoateți o limbă largă și dați-i forma unei cupe (ridicați vârful limbii)
teava
- inchideti buzele si dintii
- trageți buzele înainte cu tensiune
gard mic
- trebuie să zâmbești
- expuneți dinții închiși, întinzându-vă buzele cu tensiune într-un larg
Pictor
- trebuie să zâmbești
- deschide gura
- picteaza (lovi) palatul cu varful limbii
ciupercă
- trebuie să zâmbești
- faceți clic pe limba, ca și cum ar merge un cal
- lipiți o limbă largă de palat
Prinde un șoarece
- trebuie să zâmbești
- deschide-ti gura
- spune „ah” și prinde vârful larg al limbii cu dinții, mușcă-l (șoarecele este prins de coadă)
cal
- trage buzele
- deschide gura
- faceți clic cu o limbă îngustă (ca caii clic cu copitele)
vapor
- trebuie să zâmbești
- gura deschisa
- pronunta un „s-s-s” lung cu tensiune
Elefant
- trebuie să zâmbești
- întindeți buzele înainte cu un tub, rezultă „trunfa elefantului”
- ca și cum ar fi să tragă apă cu un trunchi, pocnește ușor în același timp
nuci
- închide gura
- alternativ vârful limbii încordate se sprijină pe obraji
- se formeaza nuci pe obraji - bile tari
Leagăn
- trebuie să zâmbești
- gura deschisa
- translați vârful limbii pentru dinții inferiori, apoi pentru cei superiori
ceas
- trebuie să zâmbești
- gura deschisa
- mutați alternativ vârful limbii dintr-un colț al gurii în celălalt
Minge
- umflați complet obrajii
- suflă-ți și obrajii complet
Armonic
- trebuie să zâmbești
- faceți o ciupercă cu limba (sugeți-o până la gură)
- nu vă smulgeți limba de la gură, deschideți și închideți gura, în timp ce nu închideți dinții
paraşuta
- pune bumbac pe varful nasului
- modelați limba într-o ceașcă și apăsați-o pe buza superioară
- suflați bumbac din nas
Faceți această gimnastică de articulație ori de câte ori aveți ocazia. Iar bebelușul tău te va surprinde în curând cu vorbirea lui frumoasă și corectă. Exerciții pentru dezvoltarea vorbirii corecte poti incepe sa faci performanta de la varsta cand copilul incepe sa inteleaga ce vrei de la el, iti poate indeplini cererile. De obicei, încep la vârsta de 3-4 ani. Dar chiar dacă înțelegeți că bebelușul are nevoie de o astfel de gimnastică mai târziu, atunci veți avea timp să vă prindeți din urmă. Acest lucru este util nu numai pentru copii 3-4 ani dar și pentru adulți. De ce să dezvoltați un discurs corect, puteți citi în articolul „” . Nu uitați de dezvoltare și de jocurile cu degetele. Toate informațiile despre acest subiect pot fi găsite în secțiune« «.
Lăsați copiii noștri să fie sănătoși, iar abilitățile lor oratorice sunt pe placul părinților!
Dacă vrei să fii la curent cu noutățile noastre, abonează-te la știrea „Copiii noștri”! Completați formularul de mai jos și primiți-le pe e-mail!
Mulți oameni cred că setul vorbire corectă din punct de vedere gramatical necesar doar în anumite zone. Dar această părere este greșită. Dicție bunăîl face pe adversar să-ți asculte cu atenție cuvintele și să aibă încredere în opinia ta. Abilitatea de a vorbi frumos contribuie adesea la avansarea în scara carierei, așa că astăzi vom lua în considerare exerciții pentru dezvoltarea vorbirii.
Dezvoltarea vorbirii la adulți presupune utilizarea mai multor tehnici. O voce frumoasă, bine antrenată și capacitatea de a pronunța rapid și clar cuvintele sunt rezultatul unei munci lungi și minuțioase.
Gimnastica pentru aparatul articulator
Exercițiile de dezvoltare a vorbirii includ un complex pentru antrenarea aparatului articulator.
Gimnastica pentru obraji
- Retragerea alternativă și umflarea obrajilor.
- Luați aer în gură. Începeți să-l „furniți” dintr-o parte în alta, apoi umflați zona de sub buza inferioară, apoi sub cea superioară.
- Trageți-vă obrajii. Acum deschide/închide buzele.
Dezvoltarea maxilarului inferior
- Strânge-ți palma într-un pumn. Pune-l sub maxilarul inferior. Deschide-ți gura, rezistând.
- Mișcați maxilarul inferior în direcții diferite.
Exerciții pentru palatul moale
- Cască falsă deschizând gura larg.
- Reproduce mișcarea ca și cum ai face gargară.
- Faceți limba „lopată”. Acum ridicați-l până la palatul moale, apoi atingeți vârful de alveolele inferioare (baza dinților).
Antrenamentul buzelor
- Conectați-vă dinții și, fără a strânge, întindeți gura într-un zâmbet. Apoi nu mai zâmbi, dar trage-ți buzele înainte cu un tub.
- Strânge-ți buzele. Efectuați mișcări arbitrare cu ei.
- „Trage” buzele pe suprafața dinților. Fixați poziția. Întinde-ți gura într-un zâmbet fără a-ți dezvălui dinții.
- Dezgolit alternativ rândul superior de dinți, apoi pe cel inferior.
- Sforâie.
Complex pentru limbaj
- Faceți mișcări circulare în gură cu limba, persistând în zona obrajilor.
- Mușcă-ți ușor limba cu dinții.
- Scoateți ușor limba din gură și loviți încet suprafața buzelor.
- Întinde-ți limba încordată înainte.
- Încercați să atingeți vârful limbii de nas.
- Fără a scoate limba din gură, așezați-o pe partea stângă/dreaptă.
Puteți studia exercițiile mai detaliat în articolul nostru „”. La finalizarea încălzirii și pregătirea tuturor părților aparatului articulator, se permite să se procedeze la implementarea complexului principal.
Exerciții de articulare:
- Loviți încet dinții cu vârful limbii, pronunțând silaba „DA”. Apoi înlocuiți-l cu o combinație de litere „T-D”.
- Inspirați scurt pe nas, expirați pe gura deschisă. Ar trebui să fie ascuțit. În timp ce expirați, pronunțați silaba „FU”. Pentru a întări aparatul muscular al laringelui, înlocuiți silaba cu o combinație a literelor "K-G".
- Umflați-vă obrajii. Cu ajutorul palmelor, aplaudați-le puternic, pronunțând combinația de litere „P-B”.
- Citiți poezia. Respirați în piept înainte de fiecare frază. Când termini un cuvânt, închide-ți gura imediat. Acest lucru vă va ajuta să evitați sunetele de înghițire.
- Scrieți o poezie pe o bucată de hârtie. Eliminați toate sunetele consoane din fraze. Citiți vocalele rămase cu o voce de cântec. Apoi „întoarceți” consoanele. Pronunțați-le cât mai clar posibil și continuați să cântați vocalele.
- Acest exercițiu are ca scop dezvoltarea dicției. Citiți textul cu voce tare, concentrându-vă pe sfârșitul fiecărui cuvânt. Acest lucru va ajuta să faceți pronunția cuvintelor mai pronunțată și mai clară. În articolul nostru „, vă puteți familiariza cu o cantitate mare exerciții pentru asta.
- Veți avea nevoie de un dicționar. Deschideți pagina cu litera greu de pronunțat. Începeți să citiți toate cuvintele de pe pagină la rând, pronunțând un sunet complex. Repetarea exercițiului de mai multe ori va ajuta la rezolvarea problemei (desigur, numai dacă nu aveți o patologie a pronunției, altfel ar trebui să contactați un logoped). Asigurați-vă că înregistrați cursurile pe un înregistrator de voce pentru a putea urmări modificările și a lucra la erorile existente.
Exercițiile de dezvoltare a vorbirii includ cursuri de stabilire a calităților acustice ale vocii. Spuneți combinația de litere „A-E-O” fără sunet. Vă rugăm să rețineți că trebuie să vă străduiți să deschideți nu gura, ci cavitatea faringelui.
Rezultatele excelente dau exerciții cu nuci și un creion - aceasta este o tehnică testată în timp practicată în școlile de actorie.
Luați în gură o mână de curate, nedecojite nuci, și începeți încet să pronunțați șubitoarele de limbă / răsucitoarele de limbă sau citiți orice text cu voce tare.
Nucile pot fi înlocuite cu un creion.
Expresii cu articulare complicată
Există multe răsucitoare de limbă concepute special pentru dezvoltarea dicției. Acest exercițiu este un antrenament clasic. Ajută o persoană să învețe să pronunțe clar diverse sunete consoane.
Pentru a obține rezultate, trebuie să exersați zilnic. Durata unei lecții este de cel puțin 15 minute.
Important: fiecare frază trebuie pronunțată în trei moduri diferite: la început lent, apoi într-un ritm mediu, iar ultima dată rapid, ca un răsucitor de limbă.
Este necesar să începeți formarea discursului alegând cel mai mult propoziții simple. Sunt folosite pentru a preda pronunția unuia sau a două sunete.
- Toți castorii sunt amabili cu puii lor.
- Furtuna este teribilă, furtună teribilă.
- Klim bate într-o pană blestemată.
Când sunt stăpânite fraze simple și sunt rezolvate sunete problematice în pronunție, puteți trece la combinații de sunete mai complexe. Puteți încerca să învățați în lume în limba rusă.
Exercitii de dictie
Antrenamentul vorbirii implică utilizarea tuturor tipurilor de răsucitoare de limbă pentru a îmbunătăți dicția și pronunția sunetelor. Ele contribuie la rezolvarea unor probleme specifice. Pentru a înțelege greșelile discursului tău, trebuie să-l asculți din exterior. Se recomandă utilizarea unui înregistrator de voce în acest scop.
Mai întâi trebuie să stăpâniți știința pronunției corecte a literei problematice. Apoi puteți trece la exerciții care vă permit să distingeți dintre sunetele din vorbire care sunt similare ca sunet cu aceasta.
Puteți începe să lucrați la editarea sunetului următor numai după ce învățați cum să îl pronunțați corect pe cel anterior.
Citirea textelor cu voce tare
Exercițiile de dezvoltare a vorbirii, pe lângă practicarea răsucitorilor de limbă, includ lectura cu voce tare. De asemenea, este foarte util pentru îmbunătățirea dicției.
Fă-ți un obicei din a citi cu voce tare fragmente din lucrări clasice în timp ce înregistrezi spectacolele tale improvizate pe un magnetofon. Această abordare a cursurilor ajută nu numai la auzirea erorilor de vorbire, ci și la îmbunătățirea pronunției la o stare ideală.
Este necesar să citiți cu expresie - monotonia este complet inacceptabilă. Trebuie să învățați să schimbați volumul vocii, viteza textului rostit, asigurați-vă că evidențiați cu pauze în special Puncte importante. Este important de reținut că opritoarele trebuie să fie la locul lor și în niciun caz strânse.
Extinderea vocabularului
Următorul lucru la care trebuie să acordați atenție este expansiunea regulată vocabular. Un adversar care este dezvoltat intelectual cuprinzător este capabil să mențină o conversație pe orice subiect și să găsească cuvintele necesare.
Ajutorul în extinderea vocabularului va ajuta la citirea cărților, la rezolvarea cuvintelor încrucișate. Va fi utilă participarea la diverse training-uri pentru auto-dezvoltare.
Exerciții cu diafragmă
Pentru a învăța cum să vorbești bine, este important să stăpânești știința controlului respirației. În absența unei astfel de abilități, vorbirea va fi întreruptă în mod regulat de pauze și respirații. Acest lucru poate înrăutăți percepția generală a textului și chiar poate perturba complet întreaga încărcătură semantică. Se va dovedi brusc și va fi perceput mult mai rău.
De aceea, printre exercițiile pentru dezvoltarea vorbirii, trebuie să existe cu siguranță antrenamentul care vizează stabilirea unei respirații adecvate.
Complexul include următoarele exerciții:
- Așezați picioarele depărtate la lățimea umerilor. Spatele drept. O mână se află pe piept, a doua - pe abdomen. La inspiratie (o facem cu nasul), umflam stomacul. Eliberăm aer prin buzele pliate într-un tub - relaxăm stomacul. Acesta este un exercițiu de bază care formează abilitățile de respirație diafragmatică corectă.
- Respiră calm. Pe măsură ce expirați, trageți orice vocală cât de mult puteți. Când puteți menține sunetul mai mult de 25 de secunde, trebuie să încercați să schimbați cheia.
După ce exercițiul de bază este pe deplin stăpânit, trebuie să fie complicat. Pentru a face acest lucru, respirați corect și efectuați simultan mișcări suplimentare: plimbați-vă prin cameră, alergați pe loc, măturați podeaua etc.
Exerciții de postură și respirație
Mulți oameni nu acordă atenția cuvenită faptului că sunetul frumos al vocii depinde de postură și de capacitatea de a inspira și expira aerul corect.
Iată câteva exerciții:
- Stai drept. Depărtați-vă picioarele la lățimea umerilor. Palmele se întind pe centură. Deschideți ușor gura și, imitând rezistența, expirați încet aerul. După ce stăpâniți exercițiul, trebuie să îl complicați. Pe măsură ce expirați, citiți cu voce tare rânduri din orice poezie.
- Spatele este drept, picioarele depărtate la lățimea umerilor, palmele pe centură. Aplecați-vă încet înainte și inspirați în același timp. Spatele ar trebui să rămână drept. Pe măsură ce expirați, reveniți la poziția inițială și trageți combinația de litere „G-M-M-M”.
- Învățarea să vă țineți spatele vă va ajuta să faceți exerciții cu o carte. Pune cartea pe cap și plimbă-te prin cameră. Ea nu trebuie să cadă. Când această abilitate este pe deplin stăpânită, atunci este necesar să adăugați mișcarea brațului, genuflexiuni etc. la o simplă penetrare.
Principalele cauze ale tulburărilor de vorbire
Nu va fi posibil să obțineți îmbunătățiri în vorbire și dicție dacă nu înțelegeți motive adevărateîncălcările existente. Uneori, acestea sunt probleme de sănătate, în special, structura anormală a maxilarului inferior sau un frenul scurt al limbii.
Aparatul articulator slab joacă și el un rol. Chiar și atunci când o persoană nu are dificultăți în pronunția sunetelor - acestea sunt pe deplin prezente și sună corect - atunci în timpul unui discurs poate rătăci, motiv pentru care textul vorbit devine neclar. În acest caz gimnastica de articulare, care vizează întărirea maxilarului inferior, a limbii, a palatului moale, va ajuta la rezolvarea problemei existente.
Motivele indistinctității cuvintelor la majoritatea oamenilor sunt o încălcare a pronunției sunetelor de șuierat / șuierat, absența completă a literelor „L” și „R” sau dificultatea de a le exprima. Prin urmare, dacă vezi că este permanent, contactează un logoped pentru sfat.
Jocuri și exerciții speciale pentru dezvoltarea vorbirii pot ajuta la rezolvarea multor probleme. Exercițiile zilnice scurte vor ajuta o persoană să-și îmbunătățească dicția, să-și schimbe vocea partea mai bunași să dezvolte vorbirea în general.
