Descrierea metodelor de cercetare în cadrul proiectului de curs. Scopul, obiectivele, metodele și organizarea studiului
Care este metoda cunoașterii științifice?
O metodă este un set de acțiuni concepute pentru a ajuta la obținerea unui rezultat dorit. stiinta moderna se bazează pe o anumită metodologie – adică un ansamblu de metode folosite și de învățături despre metodă. Sistemul metodei cercetare științifică include, în primul rând, metodele folosite nu numai în știință, ci și în alte ramuri ale cunoașterii, iar în al doilea rând, metodele utilizate în toate ramurile științei etc. În al treilea rând, metode specifice anumitor secțiuni specifice ale științei, discipline științifice individuale.
Tipuri de metode de cunoaștere științifică
Să aruncăm o privire rapidă asupra metodelor care sunt cele mai des folosite în lucrările științifice:
Analiză- dezmembrarea unui subiect holistic în părțile sale componente (laturi, caracteristici, proprietăți sau relații) în scopul studiului lor cuprinzător. Această metodă este cea mai populară pentru lucrările trimestriale și teze. Aceasta poate fi utilizată: analiză juridică comparativă (de exemplu, se compară sistemele juridice din Rusia și Franța), analiza statistică (dinamica fenomenului luat în considerare într-o anumită perioadă) etc.
Analogie- o metodă de cunoaștere în care, pe baza asemănării obiectelor într-un fel, se face o concluzie despre asemănarea lor în altele.
Deducere- un tip de inferență de la general la particular, când se face o concluzie generalizată despre totalitatea unor astfel de cazuri dintr-o masă de cazuri speciale.
Inducţie- o metodă de cercetare și o metodă de raționament în care o concluzie generală se bazează pe premise private.
Clasificare- împărțirea tuturor subiectelor studiate în grupuri separate în conformitate cu o trăsătură importantă pentru cercetător (este de o importanță deosebită în științele descriptive: geologie, geografie și unele secțiuni de biologie).
Modelare- studiul obiectului (originalului) prin crearea si studierea copiei acestuia (modelului), inlocuirea originalului cu anumite partide interesat de cunoaștere. Modelul corespunde întotdeauna obiectului original în acele proprietăți care urmează să fie studiate, dar în același timp diferă de acesta într-un număr de alte caracteristici, ceea ce face ca modelul să fie convenabil pentru studierea obiectului studiat.
Observare- perceperea intenționată a fenomenelor realității obiective, în cadrul căreia se dobândesc cunoștințe despre aspectele externe, proprietățile și relațiile obiectelor studiate.
Generalizare- o metodă de gândire, în urma căreia se stabilesc proprietățile și semnele generale ale obiectelor.
Descriere– fixarea prin intermediul unui limbaj natural sau artificial a informațiilor despre obiecte.
Prognoza- un studiu științific special al perspectivelor specifice de dezvoltare a unui fenomen.
Sinteză- conectarea părților distinse anterior (laturi, caracteristici, proprietăți sau relații) ale unui obiect într-un singur întreg.
Experiment– aprobarea, testarea fenomenelor studiate în condiții controlate și gestionate. În experiment, ei încearcă să izoleze fenomenul studiat în formă pură astfel încât să existe cât mai puține obstacole în obținerea informațiilor pe care le căutați.
Cum să folosiți metodele atunci când scrieți o teză sau o lucrare de termen
Iată câteva opțiuni pentru proiectarea bazei metodologice a tezei:
1. Baza metodologică a studiului este lucrări științificeîn domeniul procesului penal, penal, constituțional, drept internațional, criminalistică, teoria activității de căutare operațională, teoria statului și dreptului. Lucrarea folosește metode de cercetare generale și particulare, inclusiv istorico-juridică, sistem-juridică și altele, o analiză sistematică a fenomenelor și rezultatelor studiate.
2. În curs muncă de cercetare au fost aplicate un set de metode de analiză economică și statistică, metode de analiză și sinteză a informațiilor economice, concepte ale diferitelor școli de management financiar. Metoda analizei marginale a servit drept bază pentru optimizarea activităților restaurantului.
3. Baza metodologică a studiului este metoda dialectică a cunoașterii și o abordare sistematică. În procesul cercetării s-au folosit metode și tehnici științifice generale precum abstractizarea științifică, analiza și sinteza, metode de grupare, comparație etc.
4. Baza metodologică a studiului a constat în aplicarea metodei dialecticii ca metodă științifică generală de cunoaștere, precum și a unui număr de metode științifice particulare: istorice, tehnico-juridice, logice, analize de sistem în diferitele lor combinații. Astfel, pe baza metodei istorice comparative, a fost făcută o analiză a istoriei dezvoltării instituției unui contract de drept civil și a procedurii de încheiere a acestuia în știința civilă rusă și legislația din diferite perioade.
Pentru termen de hârtie de obicei se folosește o variantă mai simplă, de exemplu:
Când scriem o lucrare de termen, am folosit următoarele metode de cercetare științifică:
Metoda comparativă;
Studiul cadrului de reglementare;
Studiul publicațiilor și articolelor monografice;
Metoda analitica.
Lucrări, autorul în cursul studiului trebuie să folosească metode. Cu toate acestea, practica arată că atunci când le determină, majoritatea elevilor se confruntă cu două probleme. În primul rând: „Nu înțeleg ce metodă ar trebui folosită în acest termen de lucrare”. În al doilea rând: „Dacă folosesc metode, nu pot spune care dintre ele”. Astfel de dificultăți apar din cauza lipsei de conștientizare a elevilor. După ce am studiat materialul dat, vă va fi ușor să determinați ce metode de cercetare trebuie să aplicați într-un anumit articol.
Metode de cercetare științifică - un set specific de instrumente care ghidează studentul pentru dezvăluirea completă. Alegerea lor corectă este cheia pentru atingerea scopurilor muncii științifice.
În ce grupuri sunt împărțite metodele de cercetare ale lucrării de termen?
Există trei grupuri în știință: special, științific general și universal.
- Metodele speciale nu pot fi utilizate în rezolvarea problemelor științifice generale - ele sunt aplicabile numai în ramuri specifice ale cunoașterii. De exemplu, dacă scriem o lucrare despre chimie, atunci în introducere este indicat să menționăm metodele de analiză calitativă și spectrală. În cursurile de biologie, cel mai probabil, se va folosi metoda bioindicației, iar în fizică, metoda modelării fizice.
- Metode generice. Foarte rar utilizate în procesul de redactare a lucrărilor de termen, deoarece au un fundal mai mult filozofic decât științific. Cel mai des folosit în disertații.
- Metodele științifice generale de cercetare a lucrărilor de termen sunt utilizate pe scară largă în activitățile de cercetare și în alte domenii (metoda deductivă de investigare, analiza stării pieței muncii etc.).
Ce metode sunt clasificate ca fiind științifice generale?
- Analiză - selectarea componentelor sale individuale (proprietăți, caracteristici, funcții etc.) din întregul obiect pentru a obține maximum de informații despre acesta. În funcție de caracteristici, puteți face analiza comparativa. De exemplu, compararea funcțiilor organelor puterea statuluiși administrația locală. Sau, diferența moarte clinică din biologice după caracteristicile principale.
- Sinteză - o metodă care este direct opusă celei descrise mai sus. Ea implică combinarea unui set de caracteristici identificate anterior (părți, relații) într-un singur întreg. Exemplu: referindu-ne la semnele unei infracțiuni comise de cetățeanul N, putem atribui fapta acestuia infracțiunilor de gravitate medie.
- Clasificare - combinarea obiectelor studiate sau a caracteristicilor acestora în grupe după unul sau mai multe criterii. Această metodă este folosită în aproape fiecare lucrare de termen. Este utilizat în special în științele descriptive: geografie, biologie, geologie. Deseori găsite în jurisprudență.
- Generalizare - atribuirea mai multor obiecte la o categorie pe baza definirii proprietatilor si (sau) semnelor similare. Un exemplu izbitor: categorii „familie”, „gen”, „specie” în biologie.
- Analogie - o metodă bazată pe inferențe. Dacă obiectele studiate sunt asemănătoare după un criteriu, atunci, prin urmare, sunt similare după altele. Un exemplu ideal ar fi principiul analogiei dreptului în jurisprudență. Esența acestuia este următoarea: dacă legislația actuală nu prevede un articol care să reglementeze un anumit litigiu, atunci regulile care reglementează raporturi juridice similare pot fi aplicate pentru soluționarea chestiunii de către instanță.
- Modelare . Va fi mult mai ușor să studiezi obiectul după modelul său redus decât după original. Metoda modelării este utilizată pentru a vizualiza obiectul studiat. Modelul trebuie să se potrivească cu originalul în ceea ce privește acele proprietăți care sunt importante pentru studiu, dar care pot diferi de obiectul real în alți parametri (de exemplu, dimensiuni). Își găsește aplicație în lucrările studenților care studiază pentru a fi ingineri, arhitecți și constructori. În acest caz, lucrarea poate consta dintr-o parte teoretică și practică. Cel mai adesea, practica este de a crea modele de structuri arhitecturale sau de inginerie (cladiri, poduri etc.)
- Experiment . Studiul unui obiect prin testare nu într-un mediu real, ci în condiții speciale (cel mai adesea controlate). Prin experiment, este posibil să obțineți cele mai importante informații pentru cercetare fără pierderi grave. Să zicem că trebuie să urmăm reactie chimicaîn interacţiunea mai multor reactivi.
Această listă poate fi continuată foarte mult timp: observație, deducție, inducție, descriere, predicție - alegerea vă aparține.
De regulă, este recomandabil să nu folosiți mai mult de 4-5 metode în lucrarea de termen. Dar dacă credeți că este necesar să specificați mai multe - scrieți după fapt.
Dacă întâmpinați dificultăți în identificarea metodelor de cercetare care v-au ghidat cursurile, amintiți-vă: acest ajutor este întotdeauna disponibil!
Scopul studiului nostru a fost de a identifica și analiza parametrii cinematici ai tehnicii lovirii directe. mana dreapta la kickboxing.
Pentru atingerea scopului studiului, au fost stabilite și rezolvate următoarele sarcini:
1. Pe baza analizei surselor literare, să identifice trăsăturile biomecanice ale unui impact direct de drept;
2. Folosind o cameră de mare viteză, colectați material practic despre tehnica efectuării unui pumn direct direct în kickboxing.
3. Reconstituiți coordonatele spațiale ale verigilor lanțului cinematic.
4. Analizează caracteristici cinematice Tehnici de executare a unei lovituri directe cu mâna dreaptă în kickboxing.
lovitură directă kickboxing arte marțiale
Pentru rezolvarea sarcinilor au fost utilizate următoarele metode de cercetare
1. Analiza teoreticăși generalizarea datelor din literatură;
2. Filmare video;
3. Prelucrarea datelor matematice;
4. Analiza biomecanica a filmarii video.
Analiza surselor literare. Pe parcursul lucrării, am studiat 27 de surse literare ale diferiților autori, specialiști din diferite ramuri ale științei. Printre acestea se numără publicații în domeniu: biomecanică, kickboxing și box. Această analiză a permis obținerea unei imagini cât mai complete asupra problemei studiate;
Pentru a efectua o analiză biomecanică a secvenței video, am folosit o analiză specializată program de calculator analiză biomecanică cu o interfață grafică convenabilă, care face parte dintr-un complex video de software și hardware biomecanic;
Pentru analiza cinematică au fost selectate 9 puncte de control:
1. Articulația umărului, dreapta;
3. Articulația încheieturii mâinii, dreapta;
4. articulatia soldului, dreapta;
5. Articulatia genunchiului, dreapta;
6. Articulația gleznei, dreapta;
7. Tubercul calcanean, dreapta;
8. Osul metatarsian, dreapta;
9. Osul temporal.
În lucrare s-au folosit metode matematice pentru găsirea coordonatelor spațiale, pentru găsirea punctelor;
Complexul hardware-software este conceput pentru a analiza cinematica liniară și unghiulară a mișcărilor pe baza analizei diferiților parametri:
a) cinematica liniară: deplasări, viteze, accelerații de puncte și legături ale corpului;
b) cinematica unghiulară: unghiuri, viteze unghiulare, accelerații unghiulare, sincineză unghiulară (relație de mișcare în diverse articulații).
Organizarea studiului
Partea principală a cercetării a fost efectuată în Sală de gimnastică LGPU. Filmările video au avut loc în septembrie 2009. Tehnica experimentală a fost aplicată din noiembrie 2009 până în aprilie 2010.
În studiul nostru, a fost folosită o dezvoltare internă - sistemul hardware și software Star Trace, care are o cameră de mare viteză Fastec InLine cu o frecvență maximă de tragere de până la 1.000 fps și permițând determinarea coordonatelor punctelor din planul XOY într-un mod automat, au fost, de asemenea, utilizate markere reflectorizante atașate la punctele de referință de interes de pe corpul sportivului și labele de antrenament. Elevul din anul 5 al grupului al 2-lea Vladimir Shulyak și asistentul-asistent Anatoly Agafonov, studentul din anul 2 al grupului al 2-lea au participat la filmările video, Andrey Aleksandrovich Pomerantsev filma, Viktor Mikhailovici Korshikov l-a asistat.
Pentru întreaga perioadă universitară, studenții instituțiilor de învățământ special superior și secundar de foarte multe ori - uneori de mai multe ori pe semestru - trebuie să finalizeze lucrările trimestriale. Ce este cursurile? Aceasta este munca efectuată de fiecare elev pe o anumită temă. De regulă este scrisă la materii de specialitate, al căror studiu trebuie dat Atentie speciala. Acest articol va oferi informații despre metodele de cercetare în lucrarea de termen. Cititorul va învăța care sunt regulile de bază ale scrisului, care sunt sarcinile și obiectivele și multe altele.
În caz de dificultăți în scrierea acestei secțiuni, vă recomandăm să contactați specialiștii portalului.
Care sunt regulile de bază pentru scriere?
Orice proiect de calitate ar trebui să fie:
- unic;
- relevante;
- să fie de importanță științifică sau practică;
- proiectat în conformitate cu standardele.
Pentru a scrie un astfel de proiect de înaltă calitate, studentul trebuie să studieze instrucțiunile metodologice, precum și să participe la toate orele dedicate implementării acestuia.
Orice proiect este format din trei secțiuni - introducere, secțiune principală și concluzie. Fiecare dintre ele este obligatoriu. Secțiunea principală, la rândul său, constă dintr-o parte teoretică și practică. Uneori, studenții din anul I scriu doar lucrări teoretice. Dar o parte integrantă a oricărui articol, chiar dacă constă doar dintr-o parte teoretică, este cercetarea. Se realizează cu scopul de a rezolva sarcinile atribuite autorului și de a atinge scopul care este stabilit la începutul oricărei lucrări trimestriale.
În continuare, vom lua în considerare acest lucru aspect important, ca metode de cercetare în lucrarea de termen, vom afla cum se formează baza metodologică a proiectului, vom vorbi despre concepte precum problema de cercetare, obiectul și subiectul cercetării.
Care sunt metodele de cercetare?
Cercetarea este procesul prin care se află până în acest moment cunoștințe sau fapte necunoscute. Metodele sale sunt modurile în care se realizează. Ele permit autorului lucrării cursului să rezolve probleme și să atingă scopul stabilit pentru el.
Vorbind despre un astfel de concept ca metodă de cercetare, este necesar să menționăm și alți termeni. Cum ar fi scopul, obiectivele, obiectul și subiectul cercetării. Toate acestea ar trebui dezvăluite în prima parte a cursului - în introducere și în concluzie, autorul trebuie să spună în mod necesar dacă scopul stabilit la început a fost atins.
Deci, scopul este rezultatul pe care studentul trebuie să-l atingă în cursul finalizării cursului.
Obiectivele sunt mijloacele prin care poate fi atins un anumit rezultat.
Obiectul de studiu este un fenomen sau proces care este studiat de către un student atunci când scrie o lucrare trimestrială.
Subiectul studiului este o singură problemă în cadrul procesului studiat.
Metodologia utilizată în fiecare lucrare individuală de termen ar trebui descrisă în prima parte - în introducere. Există metode speciale care nu pot fi aplicate în alte industrii. Acestea includ bioindicația sau modelarea fizică și există moduri universale. Adesea sunt numite general teoretice și practice.
Metoda teoretică este de a analiza o problemă.
Metoda practică ajută la descrierea diferitelor fenomene care fac parte integrantă din orice proces de cercetare.
Metode teoretice
Au următoarele caracteristici:
- abstractizare;
- generalitate.
Cu ajutorul unor astfel de metode, baza de informații poate fi sistematizată.
LA mijloace teoretice cunoștințele includ următoarele:
- axiomatic;
- formalizare;
- ipotetic;
- abstractizare.
În plus, există tehnici logice generale, printre care se numără:
- analiză;
- sinteză;
- modelare;
- deducere;
- analogie.
Metoda axiomatică presupune acceptarea oricăror cunoștințe cunoscute înainte de finalizarea cursului fără dovezi. Un exemplu de utilizare a unei astfel de tehnici se găsește adesea în științele exacte.
Formalizarea presupune că zona supusă studiului va fi prezentată ca un set de orice trăsături care contribuie la studiul ei mai bun.
Tehnica ipotetică se bazează pe dezvoltarea ipotezelor în studiul problemei.
Baza abstracției este o distragere a atenției de la trăsăturile neesențiale ale obiectului. Cu ajutorul acestei tehnici sunt evidențiate aspectele cu adevărat importante ale problemei.
Analiza științifică presupune descompunerea materialului studiat în cele mai simple componente, ceea ce vă permite să acordați mai multă atenție fiecăreia dintre ele.
Sinteza este opusul analizei. Baza ei este unirea diverse părțiîntr-un întreg.
Baza modelării este transferul unui obiect existent la un model care este creat de cercetător.
Deducerea oferă o tranziție de la o caracteristică particulară la una generală.
Analogia vă permite să comparați obiecte între ele și să atribuiți caracteristicile unui obiect altuia similar cu acesta.
Astfel, partea teoretică a oricărui proiect include câteva dintre modalitățile de cunoaștere prezentate. Secțiunea practică se învață cu ajutorul metodelor empirice - cu ajutorul acestora, autorul descrie fenomene specifice, culegând fapte.
metode empirice
Metodele empirice includ:
- observare;
- comparaţie;
- măsurare;
- experiment.
Observarea este cea mai simplă abordare metodologică. Utilizează activitățile diferitelor organe de simț și este independent de dorințele sau așteptările examinatorului.
Comparația presupune că vor fi mai multe materii studiate, iar elevul trebuie să le evidențieze. aspecte comuneși găsiți diferențele.
Măsurarea este cea mai precisă dintre toate metodele care pot exista doar, vă permite să determinați parametrii subiectului studiat.
Experimentul vă permite să verificați corectitudinea oricărei poziții sau să o infirmați. Această metodă vă permite să infirmați principiul științific care exista înainte de studiu.
Baza de cercetare pentru cursuri
ÎN acest cazînseamnă tehnici și metode care vor fi folosite pentru fiecare proiect student. Ele depind în mare măsură de tema și subiectul în cadrul căruia se desfășoară activitatea. Pentru a arunca o privire amănunțită la această problemă, puteți folosi ca exemplu un proiect deja finalizat pe un subiect similar.
Pentru a alege metodele potrivite pentru redactarea lucrării, trebuie să le verificați dacă respectă următoarele cerințe:
- adecvarea la subiectul și obiectul cunoștințelor, sarcinile și scopul lucrării;
- modernitate;
- predictibilitate (validitate științifică);
- logică;
- interconectivitate.
Dacă metodele pe care le utilizați se potrivesc cu definițiile de mai sus, atunci acestea vor fi corecte.
Metodele de cercetare a cursurilor sunt metode, anumite tehnici sau mijloace prin care sarcinile au fost rezolvate și, ca urmare, au fost atinse scopurile enunțate. În ciuda întregii diversități și a prezenței tehnicilor înalt specializate, metodele de realizare a cercetării științifice sunt împărțite în două categorii. grupuri mari: teoretic și practic, sau empiric.
Care sunt metodele de cercetare din curs
Teoretic
Acestea servesc la înțelegerea și procesarea materialelor empirice cu ajutorul operațiilor logice și a inferențelor.
| Analiză | Împărțirea materială sau speculativă a unui obiect, proces, subiect, fenomen în părțile sale constitutive pentru a studia caracteristicile și proprietățile acestora. Analiza istorică este folosită pentru a se familiariza cu sistemele complexe în evoluție. |
|---|---|
| Sinteză | O procedură inversă analizei și legată organic de aceasta. Constă în combinarea datelor obținute în timpul examinării anterioare a elementelor individuale într-un singur întreg. |
| Clasificare | Distribuirea informațiilor pe bază de comparație. Simplu dar metoda eficienta structurarea este potrivită pentru absolut toată lumea. |
| abstractizare | Distragerea atenției de la caracteristicile secundare pentru a specifica proprietățile de interes pentru subiectul studiat. Este adesea folosit în domeniul umanitar: în filosofie, filologie, pedagogie, critică literară, psihologie și alte științe - pentru a dezvălui modele cheie ascunse sub un strat de detalii nesemnificative. |
| Analogie |
Atribuirea motivată a atributelor unui obiect către altul pe baza asemănării caracteristicilor acestora. Ea există sub două forme:
|
| Inducţie | Tragerea concluziilor pe baza generalizării faptelor individuale. |
| Deducere | Trecerea de la general la particular. |
| Generalizare | Dezvăluind proprietăți comuneși semne ale fenomenelor studiate, conform cărora acestea sunt combinate în grupuri, clase etc. |
| Idealizare | O subspecie a abstractizării, în care conceptele sunt create mental despre obiecte care nu există de fapt, dar au prototipuri reale. Adesea folosită ca metodă de cercetare în cursurile de științe naturale și sociale. |
| Formalizarea | Dezvăluirea esenței proceselor prin modele matematice, formule. Piatra de temelie a algoritmizării, programării. Este utilizat pe scară largă în lingvistică, discipline exacte și logică. |
| Construcție axiomatică | Afirmațiile decurg din postulatele luate ca punct de plecare al raționamentului, care nu necesită dovezi. |
| Urcând de la abstract la concret | Dezvăluirea teoretică a esenței obiectului studiat prin trecerea de la definițiile inițiale ale aspectelor sale importante la alcătuirea unei imagini holistice a interacțiunii lor. |
| Prognoza | O tehnică complexă care este folosită mai des la redactarea diplomelor. Este un lanț de operații logice și matematice întreprinse în scopul obținerii de rezultate specifice pentru formarea diferitelor prognoze – de la anticiparea crizelor demografice în sociologie până la planificarea profiturilor întreprinderilor în economie. |
Practic
Asumați dobândirea cunoștințelor prin aplicare practică.
| Comparaţie | Stabilește asemănări și diferențe, determină generalul și specificul, dezvăluie schimbări, tendințe și tipare. Primul nivel al oricărei cercetări analitice. |
|---|---|
| Observare |
Este considerată cea mai simplă metodă, un element al celuilalt practici. Aceasta este baza pentru acțiuni practice sau teoretice ulterioare. Se bazează pe percepția de către simțurile activității obiective și duce la rezultate care nu depind de voința observatorului. Pot fi:
|
| Măsurare | Determină valoarea numerică a mărimii studiate, exprimată în unități general acceptate, în comparație cu standardul. |
| Descriere | Se bazează pe rezultatele observării (calitative) și măsurării (cantitative) și poate fi calificată ca fază finală a acestora. Informațiile colectate sunt prezentate în limbajul conceptelor științifice, diagramelor, graficelor, datelor digitale, care sunt apoi prezentate în lucrarea de curs. |
| Experiment | De fapt, caz special observatii. Asigură studiul experimental al obiectelor și fenomenelor într-un mediu natural sau creat în mod deliberat. Poate fi realizat direct cu obiectul studiat sau cu modelul acestuia și oferă o oportunitate de a urmări proprietățile acestora condiții extreme. O proprietate obligatorie a experienței de încredere este repetabilitatea. |
| modelarea materialelor |
Un fel de experiment. Se bazează pe lucrul cu imitații create artificial de obiecte reale, a căror funcționare în realitate este asociată cu dificultăți semnificative sau chiar imposibile. Modelele de materiale pot fi similare cu originalul:
|
|
Chestionar Testare Interviu |
Ele sunt utilizate pe scară largă în lucrările de termen în disciplinele sociale și umanitare. Constă în colectarea de informații orale sau scrise de la interlocutori sau respondenți. |
Împărțirea metodelor de cercetare a cursurilor în empirice și teoretice este destul de arbitrară, deoarece multe tehnici se referă la metode științifice universale de lucru cu obiectele studiate, de exemplu, analiză și sinteză, inducție și deducție, abstractizare, analogie, generalizare, modelare.
Cum să aranjezi metodele de cercetare în curs
Alegerea unei metode specifice depinde de tema proiectului, a acestuia. Tehnicile trebuie să corespundă conținutului etapelor cercetării și să contribuie la obținerea celor mai precise rezultate la fiecare dintre ele.
Metodele de cercetare sunt indicate în. Nu este necesară descifrarea fiecăruia și prescrierea apartenenței sale de clasificare, este suficientă o simplă enumerare. Nu merită să scrieți de prisos: profesorul poate întreba unde anume și de ce au fost folosite, dar este necesar să se desemneze cercetări specifice domeniului.
Model de proiectare
Exemplul nr. 1. Istorie.
Metode de cercetare: analiza și generalizarea literaturii de specialitate, publicații în periodice dedicate evenimentelor din istoria orașului; studierea materialelor de arhivă și a fondurilor închise ale Muzeului Gloriei Militare, intervievarea veteranilor Marelui Război Patriotic.
Exemplul nr 2. Legea.
Baza metodologică a lucrării de curs include: analiza sistemului, compararea, tipologia, previziunea teoretică și juridică.
Exemplul nr. 3. Psihologie.
Metode de cercetare: observație, anchetă, testare, chestionare, metoda proiectivă(după L. Frank), cuantificare. Metode profesionale de diagnostic psihodiagnostic epuizare emoțională personalitate conform V. V. Boyko, „Mississippi PTSD Scale”.
