Игри на открито за деца на разходка през лятото. Динамична пауза "Колко е приятно да плуваш в морето." таралеж и гъби
Образователни игри и занимания на тема лято за деца предучилищна възрастформират у децата идеи за топлия и горещ сезон на лятото, за характеристиките и сезонни особеностилятна природа.
Занятията под формата на игри развиват наблюдателността, паметта и развиват грижовно отношение към природата у децата.
Подходящо за предучилищни учители образователни институции, родители и всички любознателни деца.
Игра-урок "В небето"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения
Едно две три четири пет -
Заедно отиваме на разходка. (Да отидем на мястото)
Какво има над нас?
Това небе е синьо. (Вдигнете ръце нагоре)
Там слънцето грее ярко.
Всички деца се радват на слънцето. (Спускаме ръцете си през страните)
Какво се носи в небето?
Това бяла лодка ли е? (Вдигнете ръце нагоре)
Ние плаваме отдалеч,
Като лодки, облаци (Движим ръцете си отдясно наляво)
Птици летят в небето
Високо и ниско. (Размахваме ръце като крила)
Къде живеят тези птици?
Далеч и близо. (Махаме с ръце пред нас)
Играта "Ден и нощ"
Когато учителят каже: ден“, децата скачат, бягат, махат с ръце ( птиците летят през деня). когато той казва " нощ", всички трябва да замръзнат ( птиците спят през нощта). Не можеш да се движиш. Всеки, който се движи, е извън играта. Тогава учителят отново казва: ден". Играта продължава.
Игра-урок "Дъжд"
Слънцето грееше ярко. (Ръцете нагоре, разтворени пръсти)
Всички дървета бяха горещи.
Вятърът духаше и духаше. (Покажете как духа вятърът)
И той разклати дърветата. (Вдигнете ръце нагоре, завъртете се от една страна на друга)
Изведнъж се изля силен дъжд,
Намокрете всички листа. (Здрависвам се)
Дъждът намокри земята
Изляха големи локви навсякъде. (Разперете ръце отстрани)
Дъждът вали все по-силно.
Къде са локвите?
Ще минем, защото можем
Прескачане на локви! (подскача на място)
Играта "Скачане през локви"
На пода - листове хартия (можете да изрежете овали). Това са локви. Децата се опитват да прескочат всички локви - първо през малките, а след това през по-големите. Който прескочи най-голямата локва, ще бъде победител.
Игра-урок "Лятна поляна"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Стигнахме до една лятна поляна. (Да отидем на мястото)
Колко красиво е всичко наоколо! (Разперете ръце отстрани)
Ето стръкове трева и листа,
Многоцветни цветя. (Ние събираме ръцете си пред нас)
Ще бягаме през поляната (Бягай на място)
Лягаме на тревата. (Разперете ръце с дланите нагоре)
Ще вдигнем краката си
Нека го разклатим малко. (Ведро се разклаща първо с единия крак, после с другия)
Ще почиваме на поляната
Слънчев и топъл ден. (Клякаме)
Играта "Пеперуди и цветя"
На пода има цветя, изрязани от цветна хартия ( картон). Всички деца са пеперуди. На музиката те се въртят, летят. Щом музиката свърши, децата застават на цветята и клякат.
Игра-урок "Ягоди"
Слушаме стихове и свиваме пръсти - зрънцата броим.
Ще отидем в гората с кошница,
Ще наберем много плодове.
Веднъж - ягоди,
Две - боровинки,
Три червени боровинки,
И четири са ягоди.
Пет - горска череша,
Няма да имаме твърде много.
Шест - червена калина,
Зрънцето е прекрасно.
Седем - сладка малина,
Много ароматно.
Осем - къпина,
Девет - кости,
Десет - боровинка
Те питат: "Вземете го!"
Играта "Събиране на плодове"
На пода има кръгове, изрязани от червена хартия. Това са горски плодове. По команда на учителя децата започват да ги събират. Играта ще приключи, когато всички плодове бъдат събрани. Победител ще бъде този, който събере най-много плодове.
Игра-урок "Помощници"
Слушаме стиховете и показваме за какво се говори.
Помощ в градината
Изскубваме плевелите. (Покажете как късаме тревата)
Така, така
Окосихме цялата трева.
Помощ в градината
Поливаме лехите заедно. (Покажете как се полива)
Така, така
Късаме ги от лейката.
Помощ в градината
Събираме зеленчуци. (Покажете как се сглобява)
Така, така
Събираме ги в кошница.
Играта "Зеленчуци и плодове"
Учителят произнася имената на зеленчуците и плодовете. Ако звучи името на зеленчука, децата клякат ( зеленчуци растат на земята), и ако името на плода - стани ( плодове растат на дърво).
Намерете четка!
Водачът стои в средата на кръга, а останалите участници в играта стоят, плътно прилепени един към друг.
В ръката на едно от децата има четка. По команда децата започват да подават четката едно на друго, като държат ръцете си зад гърба си. От време на време играчите дразнят този, който кара: те неусетно докосват четката до гърба му.
Водачът трябва да посочи кой държи четката в ръцете си. Това изисква специални способности за наблюдение, тъй като участниците непрекъснато се опитват да го измамят, като се преструват, че подават четката един на друг, когато тя е от другата страна на кръга. Тук шофьорът посочи някого, но в този момент друг играч го прокарва по гърба му. Шофьорът моментално се обръща, но някой друг вече държи четката.
Щом познае, той бива заменен от този, който е намерил четката
Ако някой го изпусне, шофьорът се променя.
нарисувайте конска опашка
За тази игра ще ви трябва статив и парче тебешир (можете да използвате маркер).
Първо учителят рисува някакво животно на лист или дъска. Рисува всички детайли с изключение на опашката.
Един от играчите е със завързани очи, изведен до дъската и той трябва да се опита да завърши на сляпо липсващата опашка. По-малките деца могат да прикрепят готовата конска опашка с велкро.
Учителят може да нарисува опашка, така че децата да си представят къде се намира. След това опашката се изтрива.
На художника може да се даде малък намек къде да нарисува опашката.
Нарисувайте животно
Играта се провежда подобно на играта „Нарисувай опашка“, но децата се разделят на две подгрупи. Всяка подгрупа рисува едно и също животно. Децата се редуват със завързани очи. Всеки от тях рисува само една част от тялото на животното. Готовите рисунки се сравняват, забавните функции се подчертават.
Няма нужда да вземате животни, които са трудни за изобразяване.
На децата може да се помогне с устни подкани.
Звънец (Хвани звънеца)
Децата се държат за ръце, образувайки не много малък кръг. На двама или трима участници в играта се завързват очите и на един от тях се дава в ръцете им звънче. Той им се обажда от време на време. Останалите водачи се опитват да уловят "звъненето", като се фокусират само върху звука. „Звънарят” избягва по всякакъв начин тези, които го хванат – също и на сляпо.
Който хване "звънаря", получава камбаната.
слепец на слепец
Играчите образуват кръг. Шофьорът - "слепецът на слепия" седи в центъра на кръга. Той коленичи пред седящия учител и заравя лице в коленете му, за да не се вижда какво става зад него. В същото време „слепецът на слепия“ полага ръце зад гърба си.
Останалите играчи се редуват нежно пляскайки водача по една от ръцете. Той трябва да познае по естеството на докосването кой от момчетата току-що го е докоснал.
Освен това на слепия човек е позволено веднага да скочи на крака след докосване, да се обърне към децата и да се опита да познае по лицата им кой е докоснал ръката му.
Ако последват две докосвания на ръката наведнъж, водачът може да познае едното. Ако предположението на слепия е вярно, познатият става водач.
Водачът може да стои със завързани очи или да покрие очите си с ръце. Децата могат да поставят напред палец, дразнейки „слепеца на слепеца“, казвайки в хор: „Това съм аз, това съм аз, това е цялото ми семейство“.
Жмурки
Опция 1.Очите на шофьора са затворени. Някой от групата играчи го завърта на място, за да затрудни ориентацията. В този случай можете да произнесете усукване на езика като:
- На какво стоиш?
- На моста.
- Какво ядеш?
— наденица.
- Какво пиеш?
„Търсете мишките, не нас.
След това децата бягат. "Жмурка" трябва да обиколи обекта и да ги хване. Участниците в играта тичат, дразнят „слепеца на слепеца“, пипат го, за да го разсеят и др. "Жмурка" трябва да хване едно от децата и да познае по пипане кое е то.
Вариант 2.Блъфове със звънци
Правилата на играта основно остават същите. Децата имат звънчета в ръцете си. "Жмурка" трябва да хване, като се фокусира върху звука на камбаните.
Водещият трябва да разпознае уловеното дете по глас. Гласът може да се променя.
Децата могат тихо да се движат от място на място, като същевременно имитират различни звуци (плач с петел, кукувица, викане на водача по име и др.).
Полонеза от столове
Играта ще изисква два капака или тамбура и столове, по-малко от един по-малко от броя на децата.
Столовете са поставени в една линия, така че седалките да гледат навътре различни страни.
Децата стоят около столовете с ръце зад гърба. По команда на учителя децата започват да ги обикалят с ръце зад гърба, пеейки позната песен или марширувайки. Разстоянието между децата и столовете е малко, но те не трябва да ги докосват.
Изведнъж учителят удря тамбурата. При този сигнал всички деца се опитват да заемат свободен стол. Ако последният стои със седалка встрани от играча, той трябва да обиколи целия ред столове, за да седне на него.
Ако двама играчи седят на един стол едновременно, учителят сам решава кой от тях да отстъпи на другия.
Всеки път един от играчите се елиминира и взема един стол настрани. Това продължава, докато остане само едно дете, което се счита за победител.
Ако учителят използва дистанционно музикален инструмент, прекъсването на мелодията ще служи като сигнал за децата.
Усложнението на играта е и въвеждането на различни задачи, докато децата се движат в кръг.
мигачи
Трябва да има нечетен брой играчи в играта. Столовете са поставени в кръг. Броят им съответства на броя на децата зад тях. Вътре в кръга децата сядат на всички столове с изключение на един. Децата, стоящи зад столовете, държат ръце зад гърба си.
„Пазачът“, стоящ зад празния стол, започва играта. Той неусетно намига на един от седящите, подканвайки го ловко да скочи, да прегази и да седне на празен стол.
"Пазачът" зад стола се опитва да задържи хитреца. За да направите това, достатъчно е да го докоснете. „Пазачът“, останал без чифт, започва да намига.
„Пазачите“, стоящи зад столовете, имат право да извадят ръцете си отзад, само за да се подиграват на седящите. "Пазачите" трябва много да внимават да не пропуснат партньора си.
Ако едно от момчетата не знае как да намига, можете да използвате друг знак, като сте се съгласили предварително.
Лирум, ларум, лъжица!
Участниците в играта трябва да подават лъжицата в кръг. В същото време всеки казва някакво „заклинание“. Например немските деца използват традиционното заклинание: „Лирум, ларум, лъжица – не правете грешка!“
Задачата на всеки играч е да предаде лъжицата на следващия точно по същия начин, по който той я получи.
Обикновено начинаещите или невнимателните деца пропускат някои подробности: например дали играчът е получил лъжица от дясната или лявата си ръка; дали е необходимо да го обърнете в процеса на предаване; от коя страна ще е нагоре - резник или лъжичка и т.н.
Ако погрешно се подаде лъжица, всеки, който я забележи, вика: „Грешна, грешна!“ - и детето, което сгреши, излиза от играта.
С децата можете да мислите предварително различни начинилъжица трансфер.
Портър
Столовете са поставени в кръг. Всички деца сядат на тях, с изключение на едно - "портиера". Върви в кръга, на гърба му има мек вързоп или раница на пръчка.
Веднага щом „портиерът“ обърне гръб към някого, децата се опитват тихо да сменят местата си.
„Портиерът“ следи внимателно всички седящи и съвсем малко – хвърля товара си на свободното място.
Ако на стола падне раница или вързоп, "портиерът" има право да ги вземе. Останал без място, става "хамалин".
Ако раницата прелетя покрай мишената или падне от стола, "портиерът" продължава да кара.
експресен влак
Столовете (според броя на играчите) се поставят без празнини в кръг. Един от играчите води в центъра на кръга. Останалите седят на столове.
По команда децата започват да се придвижват възможно най-бързо към последователно свободния стол.
Водачът се опитва да седне на стол, който току-що е бил освободен, преди най-близкият играч да го заеме. Движението в кръг е възможно във всяка посока.
Ако шофьорът е успял да „скочи в бързия влак“ в движение, тогава играчът, който е трябвало да заеме това място, но не е имал време, става шофьор.
Столове
Столовете, на които седят децата, са поставени в редица, като седалките се редуват в различни посоки.
Водачът взема дълга пръчка (моп, четка) и започва да заобикаля седящите деца. Ако лидерът удари земята с пръчка близо до някого, това дете трябва да стане от стола и да го последва. Така че шофьорът се лута около столовете, чука тук-там по земята. Зад него е строена цяла свита.
Шофьорът започва да се отдалечава от столовете. Прави всяко движение на сайта. Свитата повтаря всичко след него.
Изведнъж, в неочакван за всички момент, шофьорът чука два пъти на земята: той дава знак, че всички трябва незабавно да заемат местата си, а тъй като столовете гледат в различни посоки, това не е толкова лесно.
Самият шофьор се опитва да вземе стола един от първите. В следващия кръг води този, който не получи място.
Пожарна
Столовете са на два реда, гръб един до друг. Децата "нестинари" обикалят столовете, пеейки песен на тамбура или друг дистанционен инструмент.
Веднага след като мелодията прекъсне, момчетата трябва да поставят един от предварително подготвените фантоми (дрехи) на стола, който е най-близо до тях.
Когато всички свалиха две или три неща, водещият, прекъсвайки отново мелодията, дава команда „Огън!“. Децата трябва да намерят вещите си възможно най-скоро и да ги облекат.
Печели този, който успее да го направи най-бързо.
Чудотворна рисунка
На децата се раздават цветни пастели. Можете да разделите децата на два отбора и да организирате забавно състезание. Екипът създава общ модел върху настилката. Нечий портрет те рисуват различни цветове, зеленчуци, плодове, птици, пеперуди и др.
Екипът, който е създал подобен портрет и е работил заедно, печели.
Има ли или не?
Играчите стоят в кръг и се държат за ръце. Лидерът е в центъра.
Той обяснява задачата: ако децата са съгласни с твърдението, вдигнете ръцете си и извикайте: „Да!“, Ако не са съгласни, свалете ръцете си и извикайте: „Не!“
Има ли светулки в полето?
Има ли риба в морето?
Има ли телето крила?
Прасенцето има ли клюн?
Планината има ли било?
Има ли дупката врати?
Има ли петелът опашка?
Цигулката има ли ключ?
Стихът има ли рима?
Има ли някакви грешки?
покажи номер
Децата, заедно с учителя, показват чрез движение, без да използват ръце и крака, притиснати към тялото, числата в ред от 1 до 10. В същото време можете да се смеете, гледайки как другите го правят.
Драконът
Играчите застават в колона (линия), като се държат за раменете. Първият участник е „главата“, последният е „опашката“ на дракона.
„Главата“ трябва да протегне ръка към „опашката“ и да я докосне. „Тялото“ на дракона е неделимо. След като "главата" хване "опашката", тя става "опашка".
Играта продължава, докато всеки участник влезе в двете роли.
Колекционери
Много малки играчки, разпръснати из района. Участниците в играта се разделят на групи по двама или трима и се хващат за ръце.
По сигнал на водача двама свободни ръцевсяко трио трябва да събере възможно най-много предмети. Накрая броят им се преброява.
Задачата на подгрупите е не само да събират предмети, но и да поддържат весело настроение.
длан до длан
Децата са разделени на двойки, притискат дланите си една към друга. По този начин те се движат из площадката, преодолявайки различни препятствия, които трябва да разсмиват децата. Те трябва да попадат в смешни ситуации.
Капризно бреме
За тази забавна атракция ще ви трябват две стойки и картонена капачка, като тази на Dunno. Долната част на капачката може да бъде направена от плосък малък обръч.
Капачката се поставя върху една от стелажите, монтирани на разстояние една от друга.
Играчът, като вземе пръчка във всяка ръка, трябва да ги използва, за да свали капачката от стойката, да я пренесе, без да я изпуска, до втората стойка и да я постави върху нея (не можете да кръстосвате пръчките).
Неудобните и тромави действия на играча карат публиката да се смее.
И двамата носят по едно
Всяка двойка играчи получава две гимнастически щеки и дъска с дължина 70-75 см със закрепено флагче.
Застанали един до друг, играчите държат пръчките си с двете ръце, сочещи напред. Върху краищата на клечките се поставят дъски. В този вид, с общи усилия, те трябва да донесат товара си на условно място и да се върнат обратно.
Ако дъската падне, играчите спират, вдигат я и продължават по пътя си.
Фанта
Децата носят със себе си всякакви дребни предмети - подаръци и ги поставят в някаква купа или шапка, покриват ги с шал.
Учителят, изваждайки един от предметите, пита: „Какво трябва да прави този фантом?“
Шофьорът стои с гръб към фантомите и не вижда кой е извадил учителят. Задачата на шофьора е да наложи „глоба“, задача, която трябва да бъде изпълнена, за да се изкупи фантомът.
Задачите могат да бъдат много различни:
- скок на един крак в кръг;
- говорете за реална случка;
- със завързани очи да намерите някакъв предмет на пода;
- поклон пред всеки от присъстващите;
- седнете на топката, без да докосвате пода с ръце;
- завъртете се около себе си три пъти на един крак;
- седнете на пода и се изправете отново без помощта на ръце;
- обиколете кръга, като направите три стъпки напред и две назад;
- със завързани очи прокарайте ръката си по лицето на едно от момчетата и познайте кой е;
- кажете сложна поговорка три пъти подред;
- в един ъгъл да се смее, в друг - да плаче, в трети - да се прозява, а в четвърти - да танцува;
- седнете 2 минути със сериозно изражение на лицето, докато останалите се смеят.
Вариант 1. "Четири ъгъла"
Детето, чийто фантом е бил посочен от шофьора, напуска обекта. Останалите деца се договарят кой ъгъл на площадката ще бъде „отреден“.
Когато напусналото дете бъде извикано обратно, то се пита: „Какво ще правиш с този ъгъл?“ Той може да отговори например така: „Искам да танцувам с този ъгъл, а останалите ще изпеят песен за нас.“ След това всички момчета се разпръскват по ъглите си и изпълняват желанието на шофьора.
Вариант 2. "Три въпроса на вратата"
Водачът напуска площадката, а останалите деца се договарят какви въпроси и в какъв ред ще задават, когато той се върне. Въпросите трябва да са свързани с изчезналото лице. Например, можете да попитате: „Вече знаете ли как да се обличате? Ще ми дадеш ли компот за вечеря днес?“ и така нататък.
Шофьорът се обажда обратно и се пита три пъти: „Да или не?“ След като водачът отговори с „да“ или „не“, му се задават въпроси.
Събирайте един по един
Трима или четирима играчи стоят на стартовата линия. В краката на всеки се очертава кръг (можете да изкопаете дупки). Срещу всеки играч се поставят 8-10 камъка. Първият е на метър от линията, всички останали са на метър.
По сигнал играчите тичат, вземат първия камък, връщат се и го поставят в кръг или в дупка. След това тичат след втория и следващите.
Печели този, който пръв събере камъните.
пясъчна игра
В състезанието могат да участват две или три двойки играчи.
Пред тях върху дървени щитове се изсипва купчина пясък. На 10-15 стъпки от щитовете се поставят три или четири стъклени или пластмасови прозрачни буркана.
Във всяка двойка един от играчите държи торба, а вторият я пълни с пясък. След като торбата се напълни, първият участник тича до бурканите и ги пълни с пясък. След това децата сменят местата си.
Това продължава докато бурканите се напълнят догоре.
Качете се на ринга
На хоризонталната лента е окачен пръстен (обръч). Необходимо е да направите 10-15 дървени пръчки - "стрелички".
Играчите стоят на известно разстояние от ринга и се редуват да хвърлят стрелички, опитвайки се да ги накарат да преминат през ринга.
Могат да се вземат пръстени различен диаметър, увеличете разстоянието.
халки за хвърляне
На издръжлив шперплат или дървен щите нарисуван ромб. В ъглите на тази фигура се забиват големи пирони или патерици, поставят се 10 точки, вътре във фигурата - по 15 точки.
Играчите се отдалечават от щита на 6-8 стъпки. Всеки от играчите получава 5-6 пръстена. Редуват се да хвърлят пръстените един след друг, за да ги закачат на гвоздеите.
Изчислява се общият брой точки.
Риболовци
Няколко гимнастически боздугани са поставени на земята, подсилени с нещо или пластмасови шишетас пясък. Според броя на боздуганите се правят пръчки с дължина 1-1,5 м и към тях се връзват телени халки на тънки въжета.
Задачата на всеки играч е да държи пръта в едната си ръка, възможно е да поставите пръстена Повече ▼пъти върху главата на боздуган или гърлото на бутилка.
Носете го, не го разливайте
На ръба се поставя дъска с дебелина 4-6 см и се закрепва здраво. Вместо дъска можете да поставите шнур на земята и да го дърпате.
Играчите, един по един, като вземат пластмасова чаша вода във всяка ръка, трябва да вървят по дъската, без да пръскат вода. Този, който е загубил равновесие, спънал се е или е разлял вода, е аут.
между трупи
На земята се поставят шахматно 7-8 карфици или пластмасови бутилки с пясък.
Играчът трябва да запомни местоположението на щифтовете. След това той е със завързани очи и трябва да мине между тях, без да ги удря или събаря.
Кой ще мине?
На земята е начертан правоъгълник с размери 2x8 m, който е разделен на 16 квадрата (1x1 m).
Играчът стои на ръба на правоъгълника. Завързват му се очите и му се предлага да премине през всички квадратчета, без никога да стъпва върху линиите, които ги разделят.
Децата трябва да се пробват с отворени очи.
ями
В играта участват пет-шест деца.
На площадката се очертава линия и на 5-6 стъпки от нея се изкопава дупка, зад нея се изкопават още две дупки на разстояние 1-2 м една от друга.
Играчите стоят на линията и се редуват да хвърлят камъчета или конуси в ямите. Ако начинаещият влезе в първата дупка от първия път, тогава той го хвърля във втория и т.н. След всеки пропуск в играта влиза следващият играч.
Този, който без пропуск влезе в първата, втората и третата дупка подред, се нарича "ученик". За да станете "чирак", трябва да следвате това без пропуск във всички дупки в обратен ред. И накрая, титлата "майстор" се дава на този, който след това успее да влезе първо във втората, след това в първата и след това в третата дупка.
Котличките могат да се разменят за кошници. Преди играта трябва да тренирате да хвърляте камъчета.
Влез в дупката
На площадката е необходимо да се изкопае една по-голяма дупка, около нея в радиус от 50-70 см още 3-4 по-малки дупки.
Пет-шест деца могат да играят. Всеки играч получава 10 камъчета. По две от тях поставят в централната ямка, по едно камъче в останалите.
След това, застанали на линията на 3-4 стъпки от най-близката дупка, играчите се редуват да хвърлят своите камъчета, опитвайки се да влязат в една от дупките.
В случай на удар, играчът взема всички камъни, които са били там. Ако падне в дупка, където камъчетата вече са извадени, неговото камъче остава там.
Този, който пропусне, взима своето камъче.
Играта приключва, когато в ямите няма камъни.
Победител е този, който събере най-много камъни до края на играта.
Играта на камъчета
Децата играят седнали на масата или на земята, детска площадка. Всеки играч трябва да има пет камъчета.
Първо определете кой да започнете. Всеки играч взема своите камъчета в ръката си, хвърля ги ниско нагоре и като бързо обръща ръката си с дланта надолу, ги хваща с опакото на ръката си. В същото време някои от камъчетата падат на земята. Който има повече камъчета (шепи пясък) на ръката си, той започва играта. След това всеки играч прави същото на свой ред в кръг.
Примерни упражнения
1. Вземете пет камъчета в ръката си, хвърлете едно нагоре, бързо сложете останалите и хванете хвърленото камъче със същата ръка.
2. Хвърлете три камъчета в ръката си пред вас и ги хванете, като първо вземете останалите две камъчета от масата.
3. Хвърлете пет камъчета и ги хванете.
4. Като държите пет камъчета в ръката си, хванете едното с палец, хвърлете останалото нагоре и го хванете, след като поставите петото камъче на масата.
5. Отново хвърлете четири камъчета нагоре и хванете, след като вземете едно от масата.
Помислете за други варианти с децата.
Чапан-кул
(Узбекска игра)
Всички участници, с кръстосани крака, клякат в кръг. Водачът остава извън кръга и започва да бяга. Тези, които седят в кръг, подават топката един на друг, след това надясно, след това наляво, възможно най-бързо. Водачът се опитва да хване играча, който играе с топката, преди той да има време да я подаде на съседа си.
Този, който е хванат, става лидер. Ако не може да хване топката дълго време, получава забавно наказание.
Джуджета и великани
Играчите стават в кръг. Учителят се съгласява с тях, че ако каже: „Великани!”, всички трябва да се изправят на пръсти и да вдигнат ръце; ако каже: „Джуджета!“ Всички трябва да клекнат и да протегнат ръце напред.
Първо, учителят провежда репетиция, докато може да не прави движения. Тогава, докато провежда играта, учителят може от време на време да показва движения не на място. Който сгреши получава наказателна точка.
Забранено движение
Играчите образуват кръг. Учителят се съгласява с тях предварително кое движение не може да се направи, например клек. След това показва на децата различни движения (може и под музиката), които играчите трябва да повтарят точно след него. Колкото по-разнообразни и забавни са тези движения, толкова по-интересна е играта.
Изведнъж учителят показва забранено движение. Един от играчите, който неволно го повтори, ще трябва да танцува, пее, чете поезия.
Въздух, вода, земя, вятър
Играчите стават в кръг. Водачът стои в центъра на кръга.
Приближавайки се до един от играчите, лидерът казва една от четирите думи: „въздух“, „вода“, „земя“, „вятър“ - и брои до пет.
Играчът през това време, в зависимост от дадената дума, трябва да назове птица, риба, животно или да се върти на място (вятър). Който не е имал време да отговори, напуска кръга.
Изведнъж, вместо четирите посочени думи, шофьорът казва на някого: "Пожар". При тази дума всички играчи трябва да сменят местата си, а шофьорът заема чуждо място в кръга. Последният, който не е имал време да застане в кръг, става лидер.
Можете да усложните играта с факта, че отговарящото дете не само назовава птицата, рибата и звяра, но и го показва.
Протеини, ядки, шишарки
Играчите броят по тройки. Първите числа са „катерици“, вторите са „ядки“, третите са „подутини“. Всяка тройка се хваща за ръце, образувайки кръг. Шофьорът стои в средата на площадката.
Учителят вика: "Катерици!" - и всички играчи, наречени катерици, трябва да сменят местата си. По това време шофьорът се опитва да заеме всяко свободно място. Ако успее да направи това, той става „катерица“, а останалият без място – шофьор. Същото с шишарки и ядки.
В разгара на играта можете да дадете командата "Катерици, ядки, шишарки!". След това всички играчи трябва да сменят местата си.
Светофар
Два отбора от 12-15 деца се нареждат в полукръг, единият отляво, другият отдясно на учителя. В ръцете на последния светофар има два картонени кръга, едната страна на които е жълта, другата е различна (червена и зелена).
Учителят напомня на децата за важността на спазването на правилата трафик. Чете поезия на С. Михалков. Липсващите думи се предлагат от децата в унисон.
Ако светлината светне в червено
Така че се движете... (опасно).
Светло зелено казва:
„Хайде, пътят ... (отворен).“
Жълта светлина - предупреждение -
Изчакайте сигнала за... (движение).
След това възпитателят обяснява правилата на играта: когато покаже зелен светофар, всички вървят на място, започвайки с левия крак, когато е жълто, пляскат с ръце, а когато е червено, стоят неподвижно. Този, който е объркал сигнала, прави крачка назад.
Сигналите трябва да се променят неочаквано, на редовни интервали. Отборът с най-много останали членове в края на играта печели.
Вземи ръката си
Децата стават по двойки в кръг. Двама шофьори са встрани. Единият бяга, а другият го настига. Двойките се движат в кръг на музика или песен. Този, който бяга, бягайки от този, който гони, се приближава до един от вървящите в двойка и го хваща за ръката.Тогава този, който стои в тази двойка от другата страна, трябва да избяга.
Ако преследвачът успее да забележи укриващия се, преди той да има време да хване някого под ръка, те сменят ролите. Ако не, ловецът остава същият.
Волейбол с балони
Между два стълба е опънато въже. Топката е два балона, свързани заедно. Във всяка от тях се наливат по няколко капки вода. Това ги прави малко по-тежки и, най-важното, благодарение на изместването на центъра на тежестта, полета им става много забавен.
От двете страни на въжето има отбори, всеки с по три или четири деца. Играчите удрят топката, както при нормална волейболна игра, опитвайки се да я изпреварят от страната на противника и да не я оставят да падне на пода от тяхна страна. Това ще доведе до наказателна точка.
Печели отборът, който е получил по-малко наказателни точки до края на играта (след 5-7 минути).
Седни първо
На облегалката на стола се завързват две ленти (или две парчета шнур) с дължина 4-5 м. Едната лента се издърпва отдясно, а другата отляво на стола. Двама играчи прикрепят краищата на лентите към колана. По сигнал те започват да кръжат, като се стремят да увият лентата около себе си възможно най-бързо, за да се приближат първи и да заемат място на стола.
Лентата трябва да е опъната през цялото време, може леко да се придържа с ръка, за да е на нивото на колана. За да предотвратите движението на стола, някой трябва да го държи отзад за гърба.
Не сядайте, докато лентата не бъде напълно увита.
Къде е носът, къде е ухото
Играчите стават в кръг. Водачът върви в кръг и спира пред едно от децата. Той трябва да докосне някаква част от тялото и да назове друга едновременно, например да докосне ухото си и да каже: „Това е моят нос“. Играчът трябва незабавно да посочи носа си и да каже: "Това е моето ухо." Ако отговори неправилно, той сменя водача.
Хвани се!
Децата стоят в кръг. Учителят обяснява правилата на играта. Те трябва да хвърлят различни предмети един към друг, като веднага ги назовават. Този, на когото се хвърля, трябва да хване по определен начин, в зависимост от това как е назован предметът: в крайна сметка котето трябва да бъде уловено по различен начин от змията. Можете предварително да обсъдите с децата обхвата на предметите, които могат да се хвърлят.
Ако хвърлящият хване предмета неправилно, той пропуска ръката.
път
Децата вземат куб (стол) и тръгват „по пътя“. Учителят предварително определя маршрута около обекта.
Той поставя условията:
Кубовете са големи, тежки кутии. Решете къде ще ги носите;
Кубовете са скъпи музейни експонати. Пренасяте ги от една зала на музея в друга;
- кубчета - крехки стъклени вазиза цветя;
- кубчета - тенджера топла супа. Трябва да се постави на масата.
Учителят се уверява, че децата изпълняват условията за движение, коментира действията им.
прости кокили
От двете кутиикокили се правят от консерви или боя, въжета и пръчки. За да направите това, две въжета с височина от крака на детето до спуснатата ръка са прикрепени към страните на консервата успоредно едно на друго. Там, където детето ще държи въжето, за удобство е прикрепена пръчка (можете да я закрепите с лента).
На такива кокили можете да организирате състезание между отбори. Малките играчки (всякакви малки предмети) се поставят върху повърхност на ниво, достъпно за дете, стоящо на кокили. Всяко дете от екипа стига до тази повърхност, взема един предмет и се връща с него. Отборът, който изпълни задачата по-бързо и по-правилно, печели.
Птици
Учителят чете стихотворение, в което са разпръснати птици и различни предмети. Ако учителят извика птицата, децата трябва да пляскат с ръце, а ако нещо друго, да тропат с крака.
Ако извикам птица
Трябва да пляскате с ръце.
И ако нещо друго -
Трябва да тропаш с крака!
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Мухи и бързолети
Лисици, врани,
Чавки, паста.
врабчета и чайки,
Топове и балалайки.
Чучулиги, моржове,
Соколи, сискини.
Снекири, кукувици,
Гъски и чийзкейкове.
лебеди и сови,
Кълвачи и крави.
Пристигна накрая
Патица, щука и скорец.
А-рам-шим-шим
Водачът стои в центъра на кръга със затворени очи и протегната напред ръка. Играчите тичат в кръг с думите:
А-рам-шим-шим,
А-рам-шим-шим,
гъска арамия,
Покажи ми.
При последната дума кръгът спира. Играчите гледат към кого сочи ръката на водача. Този, когото посочи, влиза в кръга и застава гръб до гръб с водача. Децата казват в хор: „И едно, и две, и три“. Като преброят до три, тези в центъра обръщат глави едновременно. Ако обърнат главите си на една страна, те изпълняват задачата - пеят, танцуват, четат поезия, прегръщат се и т.н. Ако обърнат главите си в различни посоки, тогава първият шофьор напуска, а вторият започва играта отново.
Хипопотам
Децата се държат за ръце и застават в кръг. Водачът е в кръга. Заедно те вървят в кръг по посока на часовниковата стрелка и произнасят думите:
От страх се покатерих на един клон. (Две пляскания.)
И ето ме и кракът ми е там. (След всяко двойно пляскане ръцете се движат от раменете, гърдите, коленете.)
Ухапа ме хипопотам. (Две пляскания.)
Казвам: "Дай ми крака си!" (Две пляскания.)
И ето ме и кракът ми е там.
Бях ухапан от хипопотам (2 пъти). (Две пляскания.)
Учителят пита децата какво е ехо, къде може да се чуе, как отговаря на въпроси. Кани децата да станат ехо. Използва се пробен ход, за да разберат децата как да играят. Учителят иска да отговорите в унисон и да пляскате с ръце.
Съберете се, деца! (Ра-ра!)
Играта започва! (Ра-ра!)
Не жалете дланите! (Лей-ли!)
Удряйте ръцете си по-забавно! (Лей-ли!)
Колко е часът? (Час-час!)
Колко ще бъде след час? (Час-час!)
И не е вярно: ще бъдат две! (Две-две!)
Мисли, мисли, глава! (Уау-уа!)
Как пее петелът на село? (Ъ-ъ-ъ!)
Да, не бухал, а петел! (Ъ-ъ-ъ!)
сигурен ли си че е (Горе-долу!)
Но наистина как? (Как как?)
Ако децата кукурят тук, получават наказателна точка и играта продължава.
Колко е две и две? (Две-две.)
Главата се върти! (Уау-уа!)
Ухо ли е или нос? (Нос-нос!)
Лидерът се държи за ухото.
Или може би сено? (Кой кои!)
Лакът ли е или око? (Око-око!)
Домакинът сочи към лакътя.
Но това ли е, което имаме? (Нас-нас!)
Домакинът посочва носа. Който сгреши получава наказателна точка.
Винаги ли си добър? (Да да!)
Или само понякога? (Да да!)
Уморихте ли се да отговаряте? (Чат-чат!)
Ако отговорът е "не" - наказателна точка.
Нека мълча!
Пръстова гимнастика "Лято"
(пръстите са свити по един за всяко броене)
Защо обичам лятото?
Лятото се топли от слънцето.
Две - в гората трева расте.
Три - маргаритки - виж!
И четири е гората,
Пълен с приказки и чудеса.
Пет - пак плувахме.
Шест - време е да ядете гъби.
Седем - ще ям малини.
Осем - ще косим сеното.
Девет - баба идва,
Носи ни ягоди.
Десет - всичко наоколо е облечено в зеленина.
Затова обичам лятото!
Стр. "Аз рисувам лято"
Рисувам лято : (рисувай с пръст върху масата)
Червена боя - (нарисувайте "слънце" във въздуха)
слънце,
Има рози по тревните площи, (стискайте и разтваряйте пръсти)
По ливадите, косене
Синя боя - небето (нарисувайте "облаци" във въздуха)
И мелодичен поток. (на масата с пръст се рисува „поток“)
рецепти за малки деца могат да се използват за рязане с по-големи деца
Лятна страница за оцветяване с мостри
Малки рисунки на лятна тема,които трябва да се добавят към общата картина
Летни математически игри:
 |
| Добавяне на подпис |
 |
Мандали, спомени, работни листове в моята колекция в pinterest
Летни занаяти от хербариума:
Летни експерименти, за които имате нужда от топлина и слънце, двор и възможност бързо да се измиете)
Не забравяйте да рисувате с цветни сапунени мехурчета. Нека добавим още цветове.
Ние правим цветни сапунени мехурчета с хранителни оцветители или специална боя, която може да се измие от ръцете и дрехите - във всеки случай, за часове в компания, първо направете тест. можете да видите как снимките сапунени мехуриможе да се допълва.
Експериментирайте с цветен лед и сол
рисунка с цветен лед - описание на английски, но всичко е ясно от снимката.
свещ, направена от восъчни пастели, разтопени на слънце - там можете да поставите останките!
Игри на открито
 |
| безопасни фризбита |
моето попълване и т.н.
 |
 |
 |
Здравейте скъпи родители. лятно време- време за празници, игри и забавления. Съвременните деца трудно се откъсват от джаджи, така че те растат затворени, летаргични и необщителни. Това може да навреди на способността им да общуват и да работят в екип в бъдеще.
Случвало ли ви се е да отидете сред природата с деца, а те да хленчат, че им е скучно, да вземат таблет и да играят майнкрафт? Имах това, когато приятелката ми и семейството й отидоха на почивка в гората. Тя има дете - тийнейджър, аз имам четиригодишно. намирам интересна играза такива различни възрастибеше трудно, но все пак се измъкнахме, по-късно ще ви кажа как. След тази разходка реших да се въоръжа с запас от летни игри, които ще бъдат забавни за деца и възрастни.
Така, Споделям с вас информация за летни игри, които ще развият екипни и лидерски качества у вашите деца.
Струва ли си да играете с децата или те се забавляват така?
Много родители смятат, че играта с децата не е необходима, че е загуба на време. В резултат на това детето расте необщително, не знае как да споделя радостите си и да помага на другите. И искаш мнението на педагозите в детска градина, и те ще ви кажат, че бебетата трябва да разбират живота в игрова формазащото е по-лесно да ги разберете. Особено голямо значениеимат летни игри за деца свеж въздухкоито преподават:
- бъдете част от екип;
- покажете лидерски качества;
- общуват и намират компромис;
- поддържа здравословен начин на животживот.
Искате децата ви да не скучаят през лятото, а същевременно да се забавляват и развиват?Тогава им организирайте незабравима ваканция със състезания и игри на открито!
Как да организираме игрови дейности?
Учениците са в състояние да измислят свои собствени забавления. деца 7-10 годиниобичат, когато родителите участват в тяхното забавление. Можете да ги дадете интересноидея, поиграйте малко с тях, за да научат правилата, и след това се отдръпнете. И ето ги момчетата 11 годинии по-големите не се нуждаят от присъствието на възрастни, освен това може да ги дразни. Затова не налагайте обществото си на децата, те самите могат да се забавляват.
При момчетата картината е различна 5-6 години. На тази възраст те все още са твърде егоцентрични, не винаги знаят как да намерят компромис. Задачата на възрастен е да организира за тях отдих на лятната площадка: да обясни правилата, да разпредели ролите и да гледа как играят. Родителите или учителите трябва да изпълняват и правораздавателна функция – да разрешават спорове и конфликти. В същото време бъдете отворени, в противен случай децата вече няма да ви вярват.
Разбрахме ролята на възрастните, сега нека да разберем коя лятно забавлениеможете да мислите за деца.
Целеви игри
Такива игри се харесват на деца от 3 до 100 години. Идеи за снимки на игри за попадение в целта
Игри на открито за малки деца през лятото
Не забравяйте, че малките деца (2-4 години) все още имат лоша координация на движенията, когато играят групови игри. активни игри, може да са наранени. Затова обърнете внимание на установяването на тактилен контакт между децата. В детската градина често играят образователни игри. Ето примери за забавление:
кръгли танци
Трохите с желание водят кръгли танци и играят змия. Но за такова забавление, парцел с плоска повърхностза да не се спънат малките и да се наранят. Подредете малките участници в редица и ги помолете да се хванат за ръце. Застанете в началото на "змията" и водете "опашката" зад себе си, променяйки посоката на движение. А ако включите и музиката, ще бъде двойно забавно!
„Дай го на някой друг“
Играта е забавна, развива състезателен дух. Деца на 4-5 години са разделени на групи от по 4 души, застават един след друг. Предаденият предмет може да бъде картонен термометър под мишницата или плюшена играчка, поставена между коленете, топка или дори вода (за тийнейджъри)! Пръчица, топка или термометър, а за по-трудно може да носите яйце на лъжица в устата си, което трябва да се даде на приятел. Можете също така да усложните, като преминете обекта без да използвате ръцете си. Най-бързият и умният печели!
Ако има много деца, тогава можете да провеждате цели турнири с тази игра. Например, първо участват 4 отбора, а останалите се разболяват. След това участниците и феновете сменят местата си.
„Морето се тревожи – веднъж!“
За деца средна групае възможно и дори необходимо да се организират игри на открито на улицата. Можете да започнете с любимата си игра "The Sea Worries", която развива координацията на движенията на играчите и вниманието на водача.
Правилата са много прости: един играч се обръща и казва добре позната рима на всички, а участниците в този момент могат да тичат и да се забавляват. След фразата "Морска фигура, замръзни!" всеки трябва да замръзне на място в сложни пози. Водачът обикаля фигурите и гледа кой се движи. Дете, което не може да стои неподвижно, става "вада". Между другото, можете да направите играта още по-забавна, като обещаете на децата награда за най-красивата фигура.
"Музикален стол"
Поставете столовете в кръг със седалките навън, броят им е с 1 по-малък от броя на децата. Звучи весела музика, децата се движат свободно. Когато музиката спре, трябва да имате време да седнете.
Останалият без стол участник е аут.
Музикалните игри развиват вниманието и бързината на реакцията. Вместо столове можете да използвате камъчета, възглавници или нещо друго. Вместо музика можете да разкажете стихотворение, да пляскате, да пеете.
"Комплексен светофар"
Играта е подходяща за деца старша група. Това ще помогне не само за подобряване на познанията за цветовете, но и за развиване на умения за броене. Основни позиции - "вада" се обръща с гръб към участниците, разстоянието между тях е минимум 5 метра. Домакинът извиква цвета и определя цената, например:
- 2 лилипути (2 малки стъпки, петата е прикрепена към пръста);
- 3 гигантски (3 дълги крачки, колкото позволява разтягането) дете );
- 1 тенджера (1 стъпка с обръщане около себе си);
- 5 патета (тук имам предвид стъпките в клека).
Децата, които имат посочения цвят в дрехите си, преминават по посочения маршрут. Печели този, който пръв стигне до лидера. Както можете да видите, тази игра не е само развиващи се, но и спортни . Между другото, момчетата обичат да измислят свои собствени елементи за "светофара".
За деца в предучилищна възраст можете да организирате курс с препятствия. Това препятствие може да бъде всяко - от гуми, въжета, пънове, ленти, гумени ленти и други неща. Точно тази игра ни спаси в деня, за който говоря - теглихме въжето между дърветата. За тийнейджъри и възрастни имаше задача да се изкачат, без да удрят въжетата, но за децата беше възможно да се държат за него и да го докоснат.
Такива спортни игриразвиват в тях желанието да бъдат първи, укрепват мускулите на детето, правят го сръчно. И отвън гледането на такива състезания е удоволствие! По-добре е да организирате курс с препятствия на улицата с весела музика.
Отборни игри за деца на открито през лятото
Не знаете какво да правите с куп ученици през лятото? Предлагаме няколко варианта:
- Футбол.
- Различни отборни щафети.
- Волейбол.
- Улични игри.
отдавна забравен игра на двора е "казаци-разбойници". Колкото повече момчета и момичета участват, толкова по-весело. Целта на екипа на разбойниците е да се скрият по-добре и ако бъдат намерени, избягайте. Казаците трябва да хванат всички разбойници и да ги задържат. И можете да избягате от подземието!
Бих искал да обърна специално внимание отборни щафети.Те могат да бъдат организирани в лагера, в страната или на специални площадки. Щафетното състезание включва няколко етапа, за всеки се дават точки. Отборът с най-много точки печели. Ето най-смешните елементи от щафетните състезания:
- скачане на торба;
- бягане на три крака (задача за 2 деца);
- количка (едно дете ходи на ръце, второто държи краката му);
- дърпане на въже.
Има много варианти за щафетни състезания. Основното е да свържете въображението си и улицаигрите ще бъдат запомнени завинаги от децата!
Игри с балони
Има много летни игри с балони. Идват доста интересни и емоционални игри балонипълни с вода.
Игри през лятото при деца от предучилищна възраст
Играта "Слънце"
Ставаме преди слънцето.
Отиваме да презаредим.
(Да отидем на мястото.)
Станете, протегнете се
(Вдигнете ръце и се протегнете.)
И тогава се наведоха.
(Навеждаме се напред.)
Ще седнем
(Ние клякаме.)
Хайде да скочим заедно
(Скачаме на място.)
Да достигне слънцето.
Да събудим слънцето.
Здравей, слънчице, събуди се!
Подарете ни вашата топлина!
(Вдигнете ръце нагоре.)
През деня ще правим слънчеви бани
Забавлявайте се и играйте.
Слънцето веднага се събуди
И посегна към небето.
(Ръцете в горната част ги спускат през страните.)
От небето изпраща своите лъчи,
Стана им горещо.
Гатанки "Природни феномени"
Слушаме гатанки и се опитваме да ги решим
Дойде от небето
Отиде на земята. (Дъжд.)
Мига, мига
Изстрелва огнени стрели. (Буря.)
Чакане, обаждане
И изглеждаше
Всички се разбягаха. (Дъжд.)
През нивите, през ливадите
Многоцветна дъга. (Дъга.)
На синьото море
Плуват бели гъски. (Облаци.)
Покрай планинската поляна
Невидимият пастир
Преследване на бели овце. (Вятър и облаци.)
натрошен грах
За седемдесет пътища.
Никой няма да го вземе. (град.)
Лети на земята вечер
Нощта е на земята
На сутринта пак лети. (Роса.)
Играта "Навсякъде около водата"
Децата се редуват да казват думи, свързани с водата. Например: дъжд, локва, капка, роса, море, океан, поток, река, езерце, езеро и т.н. Този, който каже последната дума, ще спечели.
Играта "Какво е лято?"
Може да се обяви и малка конкуренция: кой ще даде по-точно и др Пълно описаниелято (кой ще назове повече знаци).
Чуйте стихотворението "Лято". Избройте признаците на лятото. Харесвате ли лятото? Ако ви харесва, защо? Обяснете.
Какво е нашето лято?
Кое време на годината е това?
Слънце, дъга, дъжд.
И зелени пътеки.
Морето е топло и пясъчно.
И сок от диня.
ягодови полета,
Кепки, шапки и панами.
жълти и бели маргаритки,
Многоцветни буболечки.
Салки, скачане на въжета и криеница.
И боси пети в тревата.
Пеенето на птици до зори.
Това е нашето лято!
Играта "Какво не е наред?"
Учителят казва на децата, че ще произнася четири имена всеки път и тази задача с думи е закачлива, защото е съставена от сходството на звука на думите. Децата трябва да определят кое е излишно и да обяснят защо. Можете да привлечете вниманието на децата към точка 4 (думите са не само имена на предмети, но и имена на хора).
1. Глухарче, звънче, карамфил, карамфил. (Карамфил. Това не е цвете.)
2. Момина сълза, кана, водна лилия, лайка. (Стомна. Това не е цвете.)
3. Незабравка, будка, теменужка, астра. (Бут. Това не е цвете.)
4. Роза, лилия, метличина, валек. (Валек. Това не е цвете.)
5. Далия, божур, шампион, лале. (Шампион. Това не е цвете.)
Играта "Всички цветове"
Учителят предлага цвят. Децата трябва да запомнят и назоват цветето(ата) от този цвят. Можете да помолите децата да дадат описание на цветето (какво е средата, какви венчелистчета - форма, цвят). Опции за игра: именувайте плодове, плодове.
Играта "Пчели"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Много цветя на поляната
Многоцветни листенца.
(Поставяме ръцете си пред себе си и ги разтваряме.)
Виждаме повече познати -
Много различни насекоми.
(Ние изобразяваме: махаме с ръце, след това клякаме и скачаме, ръце на колене.)
Пчелите летят на поляната.
(Махаме с ръце.)
Цветята им са привлекателни.
Пчелите се въртят и летят
(Кръгваме на място.)
И искат да събират нектар.
Пчелите седят на цвете
И пийте сладък сок там.
(Ние клякаме.)
Пчелите летят в кошера
(Махаме с ръце.)
И оставете нектар в него.
Пчелите ще правят мед.
Ще почерпят, който дойде при тях.
(Подаваме ръце напред и се ръкуваме.)
Игра с пръсти "Овесена каша"
Слушаме стиховете и показваме за какво се говори.
Сутринта варихме каша.
Първо измихме гриста.
Така, така
Измийте добре зърнените култури.
(Правим кръгови движения с ръцете си.)
Наляхме вода
И тогава го посолиха.
Така, така
Посолихме водата.
(Показваме как солим.)
Бъркахме кашата дълго време,
Наляха мляко в нея.
Така, така
Наляха много мляко.
(Показваме как да излеем.)
Маслата се слагат в кашата.
(Ние показваме как да поставите маслото.)
Яжте нашата каша!
Играта "От какво е направено?"
Учителят назовава различни култури и зърнени култури, получени от тях. (Препоръчително е едновременно да показвате снимки, слайдове.) Децата трябва да назоват зърнените храни, които се приготвят от тези зърнени култури. Например: пшеница - грис, грис - грис; елда - елда, елда - каша от елда, елда; ечемик - перлен ечемик, перлен ечемик - ечемична каша; овесени ядки - овесени ядки, овесени ядки - овесени ядки, овесени ядки; просо - просо шрот, просо - просо каша, просо.
Игра "Грах"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Влакът минаваше покрай селото
И колелата тракаха.
(Удари юмрук в юмрук.)
„Врана! Ето го забавлението! -
Петелът пропя силно.
Две гарвани долетяха
Изпревариха локомотива.
(Размахваме ръце като крила.)
Защото искаха да знаят
Какво караше по релсите.
Те се блъснаха във влака от ускорение,
Започна суматоха.
От последния вагон
Изведнъж падна грах.
(Удряме юмрука на едната си ръка по дланта на другата.)
„Врана! Няма проблем!
Вече ще има храна за всички! -
Петел пее от оградата
Преди бране на грах.
Където растяха дървета и бодили
Селото се събра да яде грах.
(Да отидем на мястото.)
Кокошките дошли - кълвали, и кокошките също.
Дойдоха гъски - кълваха, и гъски също.
(Показваме.)
Дотичаха прасенцата
А зад тях жребчета.
Всички получиха грах
И пак остана.
Игра с пръсти "Градина"
Слушаме стихове и свиваме пръсти.
В градината тук и там
Нашите зеленчуци растат.
Какво расте в градината?
Деца краставици,
червени домати,
Чудесни са тиквичките.
Има зеле и моркови,
Ряпа, репички и картофи.
Има репички и грах.
Нашата реколта не е лоша!
Играта "Познай зеленчуците"
Учителят хвърля топката на играча и произнася първата сричка в името на зеленчук. Играчът хваща топката, казва цялото име на зеленчука и хвърля топката на учителя. Например:
Re... (Radis.)
Ка ... (Зеле.)
Леко... (Цвекло.)
От ... (Домат.)
Мор... (Морков.)
Играта "Събиране на плодове"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Да берат череши
Трябва да се изправите на пръсти.
(Вдигнете ръце нагоре.)
Посягаме към черешите
Няма да останем без тях.
(Протягаме се на пръсти.)
За да изберем цариградско грозде за нас,
Трябва да се наведете.
(Навеждаме се напред.)
бране на горски плодове,
Не искаме да мързелуваме.
(Да се наведем напред.)
Да береш ягоди за нас,
Ще клякаме ниско.
(Ние клякаме.)
Трябва да огънете листата.
Плодовете са близо.
(Показваме как берем горски плодове.)
Играта "Познай горските плодове"
Учителят хвърля топката на играча и произнася първата сричка в името на зрънце. Играчът хваща топката, казва цялото име на зрънцето и хвърля топката на учителя. Например:
Ви... (Черешка.)
Ма... (Малина.)
Клу... (Ягода.)
Kry... (цариградско грозде.)
Вижте ... (Касис.)
Игра "Риба"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Вълните са сини.
(Правим вълнообразни движения с ръце пред нас.)
Рибите плуват бързо.
(Ръкува се пред вас.)
И те играят и се забавляват
И се гмуркайте и се забавлявайте.
Рибата ще скочи нагоре
(Скачаме на място.)
Те ще потънат на дъното.
(Ние клякаме.)
Вълните ще скрият всички риби,
(Покриваме главите си с ръце.)
Не забелязваме никакви.
Играта "Щука и шаран"
С помощта на броене се избира щука. Останалите деца са караси. Докато щуката спи, те плуват весело. По команда щуката започва да лови шаран. Този, когото е хванала, е извън играта.
Игра "Мравки"
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Между стръковете трева по пътеката
Краката пърхат през целия ден.
(Бягаме на място.)
Между стръковете трева по пътеката
Някой носи товар на гърба си.
(Показваме как носим.)
Тези горски обитатели
Мравки-строители.
За себе си ще строят
Това е толкова висока къща.
(Вдигнете ръце нагоре.)
По-късно там ще бъде организирана почивка,
Те ще се забавляват в него.
(Забавляваме се, скачайки на място.)
Мравките ще танцуват
И тихо заспивам.
(Ние клякаме.)
Стават рано сутринта
Отново товарът ще започне да се носи.
Играта "Познай насекомото"
Водачът (самите деца могат да играят в тази роля на свой ред) изобразява някакво насекомо - как се движи, какво прави, какви звуци издава (пчела, пеперуда, водно конче, мравка, муха и др.). Останалите трябва да познаят. В случай на затруднение можете да зададете на лицето, което изобразява насекомото, един или два водещи въпроса.
Играта "Кой е излишен?"
Учителят назовава животните. Децата казват кой и защо е излишен.
1. Мечка, таралеж, кукувица, дива свиня. (Кукувица. Това е птица, а останалите са животни.)
2. Коза, крава, вълк, куче. (Вълк. Той живее в гората, а останалите са домашни любимци.)
Играта "Фотоловец"
Избират шофьор и ловец на снимки (той се отдръпва). Участниците в играта избират за себе си животно, живеещо в гората, и го наричат водача. Появява се фотоловец и шофьорът го пита:
Какво искаш?
Фотографът казва:
Имам лов
Ще направя снимка.
Тогава шофьорът пита:
кого искаш
Photohunter се обажда на горски обитател, например:
Кой си ти?
Аз съм горски обитател.
тичам след теб!
Заекът трябва бързо да изтича до края на стаята и да се върне на мястото си. Фотографът тича след него. Ако по време на бягането той успя да снима заек (т.е. да го докосне с ръка), тогава той остава фотоловец, а ако не, тогава се избира друг фотоловец. Играта продължава.
Играта "Кой е повече?"
Децата се редуват да назовават плодовете, които познават. Например: ягоди, ягоди, малини, боровинки, червени боровинки, цариградско грозде, касис, боровинки, планинска пепел и др. Победителят ще бъде този, който назове последното зрънце.
Горски гатанки
Слушаме и се опитваме да ги познаем.
с големи уши,
В сиво пухкаво палто.
Толкова страхлив
Който се страхува от всички. (Заек.)
Бяло през зимата
И сиво през лятото. (Заек.)
Сивкав, зъбен -
Рев по полето
Търсят се телета, агнета. (Вълк.)
Игли лежат, лежат
И те избягаха под храста (таралеж)
Той щрака и щрака със зъби.
Плаши всички в гората ... (вълк).
Спи през деня
И лети през нощта
И плаши всички. (Бухал.)
Игра с кученца
Слушаме стихове и изпълняваме различни движения.
Слънцето беше ярко в небето.
(Ръцете нагоре, разтворени пръсти.)
Денят беше топъл, дори горещ.
Кученцето скучаеше в двора
(Ние клякаме.)
Не забелязах никого.
(Търси глава наляво и надясно.)
Кученцето искаше да пие.
Как да утолите жаждата си?
Кученцето изтича до ваната
И пи вода.
(Покажете как пием.)
В тревата скачаха жаби
Приятелски сестри.
(Скачаме на място.)
Кученцето им каза: „Нека
Нека се забавляваме да играем.
Скачаш, бягаш.
Ще те гоня."
(Бягаме на място.)
Игра "Назовете животното"
Децата се редуват да казват имената на домашни любимци. Например: крава, коза, кон, овца, овен, петел, пиле, гъска, пуйка, патица, котка, куче и т.н. Победител ще бъде този, който назове последното животно.
Играта "Морето е притеснено"
Учителят маха с ръце, изобразявайки вълни, и казва: „Морето се тревожи веднъж, морето се тревожи два, морето се тревожи три. Фигура на акула, замръзни! Децата замръзват, имитирайки акула. Учителят избира най-доброто. Следващия път той поиска да изобрази друга морска фигура - чайка или русалка, делфин, морска звезда и т.н.
Морски загадки
Слушаме гатанки и се опитваме да ги решим.
Около водата
И пиенето е проблем. (Море.)
Плува в морето
Всички отгоре.
Зъбато, голямо
И много, много зъл. (Акула.)
При дребния добитък
Монети на гърба.
В дълбините на морето се разхожда,
Той маха с опашка. (Риба.)
Той има осем крака.
Той се нарича ... (октопод).
