Acasă > Reparatie perete > Raportul consilierului despre practica didactică de vară. Caracteristicile unui student-stagiar despre munca unei tabere de vară (LDC)

Raportul consilierului despre practica didactică de vară. Caracteristicile unui student-stagiar despre munca unei tabere de vară (LDC)

Jurnal

practică de vară

elevii grupei 3 „D” a complexului militar-industrial

Artyushina Larisa.

Colțul de informații

Nume: MOU „Școala secundară Nr. 26”

Telefon: 51-26-00

Regizor: Hvatov Anatoly Konstantinovich

Șeful taberei: Kuvaeva Lidia Evghenievna

Muzical

angajat: Slavnova Irina Genadievna

Fizruk: Larionova Ekaterina Vasilievna

Data practicarii: 02.06.2005 - 28.06.2005

Detașamentul nr. 4 „Gașcă”

Motto: Sunt mulți oameni buni în echipa noastră

Fete și băieți, curajoși și adulți.

Împreună - suntem forță! Împreună suntem o echipă!

Pentru că suntem o bandă!

Lista copiilor:

Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Anisimov Oleg	16.11.95	Pankratova 66B-90 t. 52-24-37
Ganicheva Anya	15.08.95	Pankratova 66A-55 t. 51-33-47
Drobov Ivan	09.04.93	Ilyushina 8 - 66
Zatalueva Zhanna	07.02.95	Preobrajenski 51-32
Klyukin Kolya	16.04.94	Pankratova 75A - 39
Kukina Anita	12.01.95	Pankratova 66B-51
Lyapin Egor	26.02.95	Preobrajenski
Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Markus Artem	06.12.93	Petina, 4 - 32,
Pazgalov Daniel	08.01.95	Yuzhakova, 78 - 33
Potashnikova Katya	31.12.94	Yuzhakova, 80 - 60
Rogozin Vladislav	15.10.92	Ilyushina 2-132
Semekhin Ivan	14.10.94	Yuzhakova 61 - 55
Stoyushko Ksyusha	29.06.95	1 md. PZ-23, 1 - 27
Hobotova Anya	15.06.94	1 md. PZ-23 9-33
Cherkasova Maria	05.12.94	Bandă de capăt 1
Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Chubykina Yana	09.09.95	Ilyushina, 9-69
Shimina Nastya	17.05.94	Pankratova 73A-19
Shubeikina Irina	17.05.97	Ilyushina 7 - 2 t. 53-30-49

Numele complet al părinților.	Locul de muncă al părinților	hobby-uri
Anisimov Yu.L.		Sport
Ganicheva T.F.	OJSC ZHBIiK "Vologdastroy"	Desen
Drobova M.A.	Regiune spital,	Calculator
Zatalueva T.A.	IFIS Rusia#1	Dans
Klyukina G.V.	Scoala speciala
Kukina E.B.	IFIS Rusia#1	Dans
Lyapina E.V.	divizia a 28-a comunicații, Ilyushina, 4	Sport
Numele complet al părinților.	Loc de munca
Markus I.V.	VOMZ, începutul legale catedra t.53-17-01	Sport
Pazgalova E.V.	D/s nr. 90 t. 53-57-20	Lupta
Potashnikova E.V.	TsUM, deputat directori	Dans
Rogozina N.V.	D/s#74	Calculator
Semekhin S.A.	SRL „Interfon” Poshekhonskoe shosse 18
Braslavskaya M.M.	Medical 26	Desen, elimina. din hârtie
Khobotova T.V.	SRL „Universaltorg” Leningradskaya 85	Dans
Suvorova E.A.	VSPU	Dans
Numele complet al părinților.	Loc de munca
Chubykina O.V.	Kostroma 4 M-n „Maxi” or. 53-05-24	Muzica, cantat
Shimina E.V.	Scoala Nr 26 t. 51-26-00	Desen
Shubeikina A.M.	Oficiu fiscal

Plan grila taberei

	1 echipă	2 echipă	3 echipă	4 echipă
02.06	Deschiderea taberei, examinare de către un medic.
03.06	10 30 film „Salut”
06.06	12 00 Piscina				Test
07.06	11 30 Teatrul Tineretului „Emelino fericire”
08.06	Recreere, jocuri în aer liber
			10 30 Piscina
09.06	10 00 film „Lenkom”
10.06	„Turneul cavalerilor”
		14 00 Piscina			14 00 Piscina
13.06	weekend de vacanță
14.06	11 00 Teatrul pentru Tineret „Annie din dealurile verzi”
15.06	11 00 Filarmonica
16.06	"Haideti fetelor!"
	12 00 Piscina		12 00 Piscina
17.06	Teremok "Elefant"
20.06	Pompieri		10 30 Piscina
21.06	12 00 Piscina		Pompieri
22.06	Concurs militar de desen cu cretă
23.06	Jocul „Căutare comori”
24.06	Începe distracția
27.06	14 00 Discoteca festivă cu concursuri
28.06	Închiderea taberei

Programa

9 00 - Riglă, încărcare

9 30 – Mic dejun

10 00 - Evenimente, jocuri

13 00 – Prânz

13 30 - Jocuri în aer liber

15 00 - Gustare de după-amiază

16 00 - Riglă

Dimineața: Dimineața a avut loc o linie solemnă de deschidere a taberei, la care m-am întâlnit cu educatoarele, consilierii și copiii. După micul dejun, am organizat jocuri și activități în echipa mea pentru a-i cunoaște pe copii. Și deși toți copiii (și consilierii) învață la aceeași școală și se cunosc, s-a dovedit a nu fi inutil, pe măsură ce au apărut lideri și conducători, copiii din clase diferite s-au cunoscut mai bine și s-au adunat în grupuri de interese. La început, copiii s-au implicat cu greu în jocuri, mai ales băieții, dar apoi s-au implicat și au început să-și ofere jocurile. Mi se pare că copiilor le-au plăcut jocurile pe care le-am propus și am aflat ce jocuri le plac copiilor înșiși.

Ziua: După prânz, elevii de clasa a X-a au susținut un eveniment pregătit în prealabil cu concursuri și premii dulci. Am încurajat copiii să participe la concursuri și am participat cu ei. Unele concursuri au fost foarte interesante, cred că le voi folosi pe viitor.

Rezultatele zilei: Prima zi a fost neașteptat de ușoară și distractivă. Copiii s-au atașat rapid de mine și au făcut tot ce le-am oferit. Am reușit să mă împrietenesc cu echipa și să mă distrez cu ei.

Dimineața: După micul dejun, toate cele patru detașamente s-au adunat în curte pentru a merge la cinematograful Salyut. M-am asigurat că pe drum copiii să nu fugă nicăieri și să nu se oprească la tarabe și, de asemenea, să nu se răsfețe cu autobuzul.

Înainte de masă, însoțitorii fiecărui detașament merg în sala de mese pentru a pune mesele. Sarcina mea este să mă asigur că însoțitorii acoperă toată lumea, că toți ajung în sala de mese și nu se răsfăț în timpul prânzului. De obicei nu erau probleme cu fetele, dar băieții au nevoie de ochi și ochi.

După-amiaza: Băieții au mers pe stadion să joace fotbal, iar eu le-am învățat fetelor un nou joc „Labirint”. Spre marea mea surpriză, atât fetelor din detașamentul meu, cât și celor care ni s-au alăturat în curte le-a plăcut foarte mult acest joc. În următoarele zece zile, l-am jucat două sau trei ore pe zi.

Rezultatele zilei: Am descoperit pentru mine că copiilor le plac nu doar jocurile în aer liber. ÎN joc nou se implică cu emoție și pot juca mult timp (sunt deja obosit, dar totuși vor să continue).

Dimineața: am pregătit un test intelectual pentru echipa mea, care conținea ghicitori, puzzle-uri, probleme distractive de matematică și întrebări de la diverse zone cunoştinţe. Băieții, cu unele excepții, nu au manifestat prea mult interes, așa că competiția dintre băieți și fete nu a funcționat, dar băieții și-au făcut unele sarcini de bunăvoie și, în final, toți au luat parte la test. Zhanna Zataluyeva a câștigat primul loc și titlul de „Cea mai inteligentă” în campionatul individual.

Ziua: După prânz, au adus în tabără și au dat afară Jocuri de masă, mingi, badminton, și detașamentul și m-am dus să jucăm „Hot Potato”, „Bouncer” și ceva asemănător voleiului de plajă, ai căror instigatori au fost băieții detașamentelor 4 și 3 (copii din diferite detașamente uniți adesea pe stradă).

Rezumatul zilei: Ziua a fost distractivă și plină de viață. Detașamentul s-a dovedit a fi o echipă unită, participând la toate meciurile împreună. Unele dificultăți în pregătirea testului au fost cauzate de lipsa mea de conștientizare a nivelului de cunoștințe al copiilor, deoarece. în specialitatea noastră nu introduc programa școlară elementară.

Dimineața: O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Fericirea lui Emelino”.

S-a dovedit că copiii iubesc cinematograful mai mult decât teatrul. Astăzi au vorbit și au făcut mai mult zgomot, mai des a trebuit să-i sun la comandă.

După-amiaza: Copiii m-au învățat să joc niște jocuri destul de ciudate, după părerea mea, precum: „Gunț, al meu, bombă”, „Invalid”, „Familie” și altele. Așa că, înainte de prânz, am explorat interesele copiilor jucând jocurile lor preferate cu ei. De asemenea, a trebuit să fiu o petrecere de împăcare, pentru că copiii se ceartă adesea pentru fleacuri, nu pot împărți rolurile în joc și nu pot decide cine are dreptate și cine greșește.

Rezumatul zilei: Această zi a fost interesantă pentru copii și educativă pentru mine. Am învățat ce fel de jocuri le plac copiilor și le pot folosi în viitor.
8 iunie

Dimineața: drumeție la piscina „Laguna”

Ziua: Ieșire din întreaga tabără în natură în parcul de lângă stadionul Vityaz. Copiii au luat cu ei tot ce le-au avut nevoie pentru un picnic, mingi, badminton, creioane și au petrecut toată ziua în parc. Eu și alți consilieri am organizat jocuri comune ale copiilor, astfel încât nimeni să nu se plictisească, de exemplu: un grup se joacă cu o minge, altul într-un fel de joc în aer liber, iar în al treilea spun povești amuzante sau glume. Orice copil se poate alătura unuia dintre grupuri sau altceva singur sau împreună.

Rezumatul zilei: Folosind noutatea mediului, a fost posibilă implicarea tuturor copiilor în activități comune, chiar și a celor care preferă de obicei să se joace în liniște singuri. Aparent, iazurile, desișurile de salcâm, cuverturile de iarbă și sandvișurile au un efect pozitiv asupra stării de spirit a copiilor (asocierea cu un picnic în familie). În acest sens, taberele de la țară câștigă - zburdatul în natură este încă mai plăcut decât la școală.

Dimineața: O excursie la cinematograful „Lenkom” la desenul animat „Madagascar”. Singurul film care le-a plăcut copiilor, pentru că erau foarte calmi și urmăreau cu atenție desenul animat.

După-amiaza: Ora muzicală - o lecție cu un lucrător muzical.

Rezumatul zilei: Astăzi, sincer, m-am încurcat, toate activitățile au fost realizate de alții, iar copiii nu i-am dus decât dintr-un loc în altul.
10 iunie

Dimineața: Concurs pentru băieți „Turneul Cavalerilor”. I-a lăsat pe băieți să se dovedească partide diferite. Tinerii cavaleri se întreceau în inteligență, forță, agilitate și capacitatea de a avea grijă de fete. Competițiile au fost destul de distractive, dar localurile nu erau tocmai potrivite. Publicul din sală nu putea vedea ce se întâmplă pe scenă, așa că erau zgomotoși, iar participanții nu auzeau din cauza lor, așa că nu înțelegeau condițiile. În general, competiția a fost oarecum mototolită.

Ziua: Excursie la piscina "Laguna". Pe drum, toți cei care au Celulare, s-a grăbit să mi le predea spre depozitare, așa că timp de o oră am mers toți atârnați cu telefoanele mobile.

Rezultatele zilei: Am încercat să fac concursurile distractive și interesante pentru copii și, în general, am reușit. Dar nu am ținut cont de faptul că la lotul a 4-a băieții sunt mai mari și mai puternici decât la toți ceilalți, așa că concurența s-a dovedit a fi, evident, neuniformă. Acest lucru ar fi putut fi evitat dacă eu însumi aș fi numit participanții de la detașamentul 4, dar atunci nu mi-a trecut prin minte. Dacă trebuie să organizez din nou astfel de evenimente, voi încerca să țin cont de acest lucru.
11 iunie

Dimineaţă:

O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Annie din dealurile verzi”. De data aceasta copiii s-au comportat mai calm, poate le-a plăcut mai mult spectacolul.

Ziua: Am petrecut un cerc de coregrafie cu copiii. Am învățat cu ei cele mai simple dansuri ca cele pe care ni s-au dat la instrucție. Copiii au învățat două dansuri simple și doar s-au distrat și au dansat.

Rezumatul zilei: Copiii au prezentat un mic concert improvizat cu ceea ce am învățat în timpul zilei, pentru care au primit laude universale și au fost foarte mândri de ei înșiși. Eu, la rândul meu, m-am încercat ca coregraf și cred că am ales profesia potrivită. Chiar am regretat puțin că am mers să exersez ca consilier, și nu ca coregraf. Pentru mine ar fi mult mai ușor.
15 iunie

Dimineața: drumeție la Filarmonică. Am adus copiii doar la Filarmonică și i-am luat de acolo, dar nu am fost cu ei la concert.

Ziua: Întregul detașament a început să joace cărți în masă. Ei se adună în cercuri mari în jurul meselor și „se taie într-un prost” în două punți. Așa că am organizat chiar și un fel de turneu din asta.

Rezumatul zilei: Ziua a decurs foarte bine. Pentru prima dată, copiii nu m-au târât afară și nu m-au făcut să alerg, să sară și să mă joc cu mingea. Între jocuri, am făcut schimb de numere de telefon și, ceea ce a fost foarte surprinzător și plăcut, copiii mi-au cerut un autograf ca amintire.

Dimineața: joc Dodgeball între echipele a 3-a și a 4-a. Din ce în ce mai mult, două sau mai multe echipe fac echipă în jocuri în aer liber.

Ziua: Concursul „Hai, fetelor!” a permis fetelor să se exprime din diferite părți. Câștigătorii au fost desemnați în cinci nominalizări: cea mai fermecătoare, cea mai atentă, cea mai grijulie, cea mai exactă, cea mai bună gazdă. Din păcate, competiția s-a desfășurat într-un mare Sală de gimnasticăși a fost greu pentru public să audă ce spuneau participanții și chiar și prezentatorul (deși aproape că am țipat), așa că nu au fost interesați și au făcut și mai mult zgomot.

Rezultatele zilei: Cred că a fost greșit să încredințez prima competiție pentru farmecul participanților judecății publicului. Copiii la această vârstă sunt cruzi, îl pot jigni pe altul fără ezitare, iar cultura lor de comportament nu este încă suficient de dezvoltată. Drept urmare, aplauzele au ajuns la cei care sunt mai populari la școală, în timp ce alții au primit bătăi puține sau chiar urlete cu intonații negative în voci.

Dimineața: drumeție la Teremok la basmul „Elephant”. Am adus copiii la uşă şi i-am scos de acolo, dar nu am fost cu ei la spectacol.

Ziua: Printre fete a susținut un concurs de desene pe o temă liberă. Unii s-au lăsat duși de cap și au desenat mai multe lucrări, alții au plecat să joace mingea fără să termine măcar un desen. Oricum cel mai bun lucru au fost postate pe perete.

Rezultatele zilei: ziua a decurs fără probleme și cu succes. Nastya Shimina s-a remarcat în special la concursul de desen (acest lucru nu este surprinzător - ea studiază la o școală de artă).

Dimineața: Du-te la piscină.

În piscină, am avut grijă ca copiii să nu stropească și să scârțâie prea mult și să nu se înece între ei, așa cum le place lor, și de asemenea să uite să ia ceva.

După-amiaza: I-a învățat pe copii să se joace cu mai multe mingi deodată. Este nevoie de multă concentrare pentru a ține evidența cu cine arunci și cine aruncă în tine. Cu cât mai mulți jucători și mingi, cu atât mai interesant. Copiilor le-a plăcut foarte mult acest joc, nici nu au vrut să plece la o gustare de după-amiază. Probabil că va fi distracția lor preferată pentru câteva zile.

Rezultatele zilei: Ziua a fost interesantă și distractivă, copiii au cumpărat suficient, s-au jucat suficient și au învățat, de asemenea, un nou joc. Mi se pare că acest joc este mai util decât cele pe care le-au jucat până acum, deoarece are ca scop dezvoltarea atenției.
21 iunie

Dimineața: excursie la secția de pompieri. Am adus copiii la ușă și i-am scos de acolo, dar nu am făcut o excursie cu ei.

Ziua: Am jucat volei pe plajă cu fetele în cerc, apoi a venit Artem și a început să ia mingea, drept care a devenit automat „câine”. În toate zilele rămase, a transformat orice joc cu mingea într-un „Câine” și, în principiu, atât lui, cât și fetelor le-a plăcut.

Rezultatele zilei: Ziua a fost distractivă datorită eforturilor lui Artem. În general, am observat că el era singurul din lotul nostru care putea juca ușor cu fetele pe picior de egalitate.

Dimineața: Am avut o conversație cu copiii, i-am întrebat ce știu despre Marele Război Patriotic, le-am spus despre 22 iunie 1941.

Ziua: Concurs de desen cu cretă pe o temă militară. Toți cei care doreau să-și lase amprenta au primit creioane și o porțiune din curtea școlii. După ce copiii și-au desenat pozele, profesorii s-au uitat la ei și au ales 1 echipă câștigătoare, evaluând numărul de desene și relevanța acestora pentru tema militară.

Rezumatul zilei: În general, ziua a decurs bine. Era posibil să-i interesezi pe copii în tema războiului și să-și îndrepte energia către activitati generaleîn direcția corectă. Adevărat, majoritatea băieților au refuzat să participe la concurs, spunând că nu sunt suficient de mici pentru a desena cu creioane. Și deși fetele și cu mine am încercat pentru două, detașamentul 4 a ocupat doar locul 3 ca număr de desene.

Dimineața: Jocul „Căutați comori”.

Jocul constă din mai multe stații în care copiii primesc indicii pentru a-i ajuta să găsească comoara. Posturile includeau competiții de putere, logică, intelectuale, creative. La fiecare stație, copiii câștigau puncte și, în funcție de numărul lor, primeau un indiciu mai mult sau mai puțin greu. Tot în timpul zilei, copiii au putut găsi indicii surpriză lipite sub mese și scaune, în jocuri și cărți.

După-amiaza: După prânz, a avut loc etapa finală a jocului. Detașamentul 4 a fost primul care a găsit comoara, care și-a primit binemeritatul premiu. Restul participanților au primit premii de consolare.

Rezumatul zilei: Această zi a fost cea mai aglomerată dintre toate. A trebuit să-i ajut foarte mult pe copii în îndeplinirea sarcinilor și, de asemenea, să mă asigur în mod constant că nu se cățără undeva în căutarea indicii și nu se împrăștie pe teritoriul și, cel mai important, dincolo de acesta. Dar a fost totuși foarte distractiv să urmăresc zelul cu care copiii termină sarcina atunci când îi așteaptă o surpriză în față. Mi-am dat seama că chiar și o sesiune de antrenament ar fi mai eficientă dacă copiilor li s-ar fi promis că ceva interesant îi așteaptă la sfârșit.

Dimineața: Competiția sportivă „Începe amuzante”.

Aceasta includea competiții atletism, tragere, săritură. Competiția nu este construită din sporturi simple, ci cu incluziuni de divertisment. În primul rând, am organizat o încălzire pentru participanți, la care au câștigat deja puncte. Șapte membri ai fiecărei echipe s-au aliniat în patru linii paralele și s-au așezat în ordine. În procesul de efectuare a exercițiilor, am sunat numărul, de exemplu, al 4-lea, iar toți al 4-lea participanți trebuie să alerge în jurul rândului lor și să stea pe loc. Cine vine primul primește 1 punct. După încălzire au început principalele evenimente. Mai întâi a avut loc o cursă de ștafetă cu obstacole, apoi sărituri în perechi (a doua sărituri de pe pistă a primului), și completată prin împușcare dintr-un pistol de jucărie cu gloanțe la un balon.

Ziua: După o dimineață activă, copiii s-au așezat în clasă și au jucat jocuri de societate, cărți, au desenat și s-au uitat la televizor.

Rezumatul zilei: De data aceasta am ținut cont de greșelile evenimentelor trecute și le-am corectat. Eu însumi am desemnat participanți dintre cei care nu au participat încă nicăieri și am încercat să mă asigur că toată lumea are aproximativ aceeași vârstă. Drept urmare, competiția a fost corectă și toată lumea a fost mulțumită că s-a distrat.

Dimineața: cărți jucate și jocuri de societate.

Ziua: Discoteca festiva cu concursuri de divertisment. Actori cu o pregătire specială program de divertisment cu diverse concursuri: muzica, dans, sport. S-a organizat spontan un joc pentru două echipe de băieți și fete. Desigur, prietenia a câștigat. După aceea au fost dansuri pe muzica populară de primăvară și vară. Singurul lucru rău este că foarte puțin - copiii doar au gustat și totul s-a terminat.

Rezultatele zilei: penultima zi a fost atât tristă, cât și veselă. Copiii s-au distrat la discotecă, iar apoi tuturor li s-au oferit cadouri pe linie. Dar cei mai mulți dintre ei au trebuit să-și ia rămas bun definitiv. Deci, de fapt, era deja ziua de închidere a taberei.

(zi scurta)

Dimineața: În ultima zi s-au făcut curățenie în birouri, detașamentele au predat șefului taberei inventarul eliberat la începutul turei: jocuri de societate, seturi de desen, mingi, badminton. În restul timpului au jucat cu o singură minge pentru toată tabăra.

Rezultatele zilei: Din tot detașamentul au venit doar 6 persoane. Am făcut curățenie în birou împreună și ne-am jucat până la cină. După cină, toată lumea avea voie să plece acasă și am adunat și informațiile necesare pentru jurnal.

Rezultatele participării detașamentului la afaceri.

Băieții Markus Artem, Rogozin Vladislav, Drobov Ivan au câștigat concursul pe echipe „Turneul Cavalerilor” și au primit titlul de „1-lea Cavaler”.

Stoyushko Ksyusha a devenit „Cel mai atent participant” la concursul „Hai, fetelor!”

În „Început vesel” echipa detașamentului 4 a ocupat locul 2.

Din pacate doar locul 3. Am luat detasamentul 4 la concursul de desene pe tema militara.

Pe zidul de onoare au apărut două desene ale lui Nastya Shimina.

Împreună, detașamentul 4 a găsit „comoara”.

Zhanna Zataluyeva a câștigat testul intelectual.

Introspecție finală

În general, practica a avut succes fără eșecuri, dar fără capodopere. Cred că mi-am făcut față sarcinii mele: am organizat recreere activă pentru copii, am petrecut timpul cu beneficii. A fost dificil în sensul că ei mi-au cerut să conduc nu atât detașarea cât evenimentele generale din tabără. Mi-a fost greu să performez în fața a 80 de perechi de ochi, pentru că sunt timid din fire și nu-mi place să vorbesc în public. Și, în general, cu greu am reușit să implic copiii în diverse evenimente, tot timpul a trebuit să trec peste mine și să mă adaptez. Nici în copilărie nu îmi plăceau jocurile în masă, iar acum este și mai dificil să mă prefac că nu sunt interesante pentru mine. Dar copiii vor cu siguranță să particip cu ei peste tot.

Sincer să fiu, nu mi-a plăcut practica. În general, am o atitudine extrem de negativă față de taberele de copii și le consider o pierdere de timp și bani, iar taberele școlare de două ori. Nici în copilărie nu puteam fi condus în tabără și cu atât mai mult nu voiam să lucrez. Nu-mi place când îmi spun când să mă trezesc, să mă culc, să mănânc, să mă joc, ce să fac și cu cine să comunic. De aceea am încercat să nu oblig pe nimeni să facă ceva.

De fapt, nu este chiar atât de rău. Mi-a plăcut doar să vorbesc cu copiii, am învățat să găsesc un limbaj comun cu ei, să-i înțeleg. De asemenea, am învățat câteva metode și tehnici despre cum să direcționez activitățile copiilor în direcția corectă. Deci practica a fost o etapă utilă și necesară de învățare.

Practica a arătat că am ales profesia potrivită, pentru că îmi place să comunic cu copiii, dar în Tabăra copiilor nu mai am picior.

Scenariul competiției „Turneul Cavalerilor”

Introducere:

Astăzi ne-am întâlnit să ne încrucișăm săbiile într-un turneu de turnee.

Acum conceptul de „cavaler” a dispărut din viața noastră de zi cu zi. Și cine știe cine erau numiți cavaleri în trecut?

(Ascultă răspunsurile copiilor)

Cavaler în germană înseamnă călăreț. În Evul Mediu, războinicii curajoși și curajoși erau numiți cavaleri, care prețuiau prietenia, știau să păstreze cuvânt dat, s-a închinat în fața doamnelor inimii și le-a dedicat poezii.

Și acum vom vedea dacă sunteți adevărați cavaleri. Primul ritual obligatoriu este un jurământ cavaleresc:

Noi, cavaleri fără teamă sau reproș, jurăm să fim cinstiți și buni, să fim puternici și curajoși, să-i ocrotim pe cei slabi și să ne ținem de cuvânt! Jurăm!

Parte principală:

1. Prezentarea juriului.

2. Încălzire:

A. Înfățișează cum un cavaler călărește un cal, luptă cu săbiile.

b. Explicați semnificația expresiilor:

Cavaler fără teamă și reproș

Cavaler de mantie și pumnal

Cavaler pentru o oră

3. Competiție pentru forță și perseverență: „Cocoși de luptă”. Un participant din fiecare echipă stă într-un cerc pe un picior, cu mâinile la spate. Sarcina lor este să împingă adversarul în afara cercului sau să-l facă să stea pe ambele picioare.

4. Concurs pentru dexteritate „Oameni puternici”. Sarcina participanților este să sufle pe mingea de tenis din diferite părți și să o rostogolească pe teritoriul adversarului.

5. Concurs de anduranță: cine va bea mai repede un pahar cu apă spumante.

6. Invitarea doamnei inimii la dans: invitați-o pe fată cu galant și politicos.

7. Licitație de competențe.

Rezumat:

Juriul însumează, anunță punctajele fiecărei echipe, numește echipa câștigătoare.

Toți participanții primesc premii dulci, urmate de o ceremonie de decernare a diplomelor câștigătorilor.

Titlul de „Primul Cavaler” pentru victoria în turneul cavaleresc este acordat lui Markus Artem

Scenariul concursului „Hai, fetelor”.

Astăzi vom organiza un concurs cu voi „Hai, fetelor”.

1. În primul rând, participanții ar trebui să urce pe scenă și să se prezinte, să spună puțin despre ei înșiși. După ce toată lumea va spune povestea, va începe primul concurs „cel mai fermecător”. Fetele merg în cerc, arătându-și mersul, hainele, în aspectul general.

2. Al doilea concurs va determina cel mai grijuliu dintre concurenți. Fetele trebuie să înfășeze păpușa.

3. A treia competiție pentru atenție. Fiecărui participant i se dă o floare tăiată în bucăți, după ce se uită la eșantion pentru câteva secunde, trebuie să o colecteze din memorie.

4. Următoarea competiție va determina diligența fetelor: trebuie să coaseți rapid și eficient un nasture.

5. Ultimul concurs pentru titlul de „cea mai bună gazdă” se compune din două părți. În primul rând, fetele ghicesc ghicitori despre legume, apoi gătesc practic feluri de mâncare din ele, adică aleg bucăți de hârtie cu legume scrise pe ele care sunt necesare pentru un fel de mâncare dat.

Fetele dau rezultatele muncii lor juriului, care va stabili cine merita ce titlu.

Medaliile cu nominalizarea sunt atârnate de gâtul fetelor câștigătoare și se oferă cadouri.

Jurnal de practică didactică de vară

Studentă: Filina Iulia Viktorovna

Facultatea de Psihologie și Pedagogie, 2 cursuri, 21 grupe.

Practica a fost efectuată în școala secundară Nr. 144 din districtul Kirovsky din Omsk.

Adresa institutiei: str. Dianova 18/2.

Telefon: 75-61-44.

Conducător de facultate: Elena Vladimirovna Burmistrova, candidat la științe pedagogice, conf. univ.

Lider de grup: Kozenitskaya Irina Alekseevna, adjunct Director pentru WHR.

Lector - metodolog: Shcheglina Svetlana Mikhailovna

Responsabilitățile elevului în practică.

1. Organizează activitățile creative colective ale asociațiilor și detașamentelor obștești ale copiilor.

2. Elaborarea programelor pentru activitățile detașamentului și crearea condițiilor necesare implementării acestora.

3. Organizează munca detașamentului și creează condițiile necesare implementării acestora.

4. Creează condiții favorabile, permite copiilor să manifeste o poziție morală civilă.

5. Își realizează nevoile și interesele, petrece timpul în mod semnificativ.

6. Formează un climat emoțional și psihologic favorabil în detașare. Identifică și rezolvă conflictele în timp util.

7. Are grijă constant de sănătatea morală și fizică, aplicând toate măsurile posibile pentru a respecta regulile de odihnă și petrecere a timpului liber în siguranță.

8. Respectând standardele morale, îndeplinește îndatoriri profesionale.

Scopul practicii:

formarea unei echipe temporare de copii;

stabilizarea vieţii echipei de copii (prin activitatea organelor de autoguvernare).

Obiective practice:

1) organizarea recreerii copiilor;

2) mediul de conviețuire a copiilor într-un grup de semeni le permite acestora să le învețe normele vieții sociale, comportamentul în echipă, o cultură a relațiilor care încurajează dezvăluirea, promovează familiarizarea cu spiritualitatea, asimilarea principiului siguranței și stil de viata sanatos viaţă. Sarcina profesorului este să realizeze aceste posibilități.

Sarcini de practică:

Familiarizați-vă cu programul de practică, distribuția pe obiecte, cu liderii de grup.

Dezvolta plan brut munca de echipă.

Pentru a studia specificul manifestării vârstei și caracteristicile individuale ale copiilor, starea de sănătate, condițiile de viață și creșterea.

Organizați activități de lucru pentru copii.

Organizați activități sportive și recreative pentru copii.

Organizați activități de joacă pentru copii.

Organizarea activităților artistice și creative ale copiilor din detașament și activități cerc în tabără.

Efectuați lucrări educaționale individuale cu copiii și adolescenții care au probleme de comunicare interpersonală în echipă.

Să studieze latura etică a relației dintre membrii corpului didactic al taberei.

Rezumând organizarea activităților unei echipe temporare de copii.

Rezumați rezultatele obținute în practică.

Planul individual de lucru al elevului.

Locație

Performanţă

"Cunoștință".

Practica muncii.

Jocuri matrimoniale. („Blog de zăpadă”, „10 I”, „Fete-Băieți”).

Un moment de sănătate.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

A îndeplinit în mod responsabil sarcinile date de profesor.

Au jucat cu entuziasm, au vorbit despre interesele lor.

„Ziua echipei”.

Practica muncii.

Decorarea colțului. Dați un nume detașamentului, veniți cu un motto, un slogan, o introducere în detașamentul dvs.

Joc de team building ("Zhadina").

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

În general, totul a decurs destul de bine organizat, deși au apărut neînțelegeri minore, sarcina a fost îndeplinită bine, iar acest lucru a fost facilitat de tema taberei - „Sănătos”. A fost evaluată coeziunea.

„Ziua basmelor”.

Practica muncii.

Pregătește o miniatură pe tema personajelor de basm.

Vino cu 10 întrebări simple adresate adversarilor tăi pe această temă.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Totul a fost făcut, mai ales interesant a fost testul, în care fiecărei echipe i s-au adresat 10 întrebări.

Câștigătorul zilei: echipa Orange a primit un certificat.

„Ziua Maeștrilor”.

Practica muncii.

Expoziție de meșteșuguri pentru școlari.

Jocul „Animale de pe planeta Bam-s”.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Copiii au arătat rezultatele cercurilor (desene, meșteșuguri, aplicații etc.), mulți au fost mulțumiți de munca lor.

Copiilor mai mici le-a plăcut foarte mult jocul.

„Ziua Pietonului”

Practica muncii.

Conversații pe tema regulilor de circulatie: „Semnale rutiere”, „Tableri pentru pietoni”,

Excursie la TVK Continent la expoziție.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Copiii au ascultat cu atenție, au discutat activ regulile de circulație, atitudinea lor față de ei.

În practică, aceste reguli au fost fixate în timpul unei excursii la expoziție.

Ziua teatrului.

O excursie la teatrul-studio Ermolaeva pentru piesa „Semafor vesel”.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc detasament, sala de joaca, teatru-studio Ermolaeva.

Tuturor le-a plăcut, copiii au asistat la spectacol organizat.

„Ziua sănătoasă”.

Practica muncii.

Conversații pe tema stilului de viață sănătos: „Obișnuințe proaste”,

Jocuri „Controller, fotografie de familie mare.”

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Toată lumea a vorbit mult și serios despre obiceiurile proaste, despre importanța sănătății pentru fiecare om. În timpul jocului, liderii au fost dezvăluiți.

Ziua record.

Practica muncii.

Începe distracția.

Competiții de fotbal.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Toată lumea a participat activ, în timpul competiției de fotbal, cei care nu au luat parte la joc și-au aplaudat echipa, au desenat afișe.

„Deținătorii de recorduri” au primit certificate.

„Ziua Rusiei”.

Practica muncii.

Detașamentele au primit sarcina de a spune ceea ce știu despre simbolurile țării.

Jocuri sportive, munca de club.

Jocul de raliuri „Asociația”.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

A fost o căutare colectivă de informații, toți au făcut față, au desenat steme, steaguri, s-au citit poezii patriotice. A fost evaluată coeziunea.

„Ziua dansului”

Practica muncii.

Detașamentele au primit sarcina de a pregăti un dans popular din orice țară.

Jocul „O floare, două flori”.

Discotecă.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Sarcina a provocat o oarecare confuzie la început, dar apoi fetele au ales un dans. Le-a plăcut foarte mult să se pregătească pentru spectacol. Băieții nu erau activi.

„Ziua iubirii”.

Practica muncii.

Joc „Dragoste la prima vedere”.

Discotecă.

Jocuri sportive, munca de club

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Fetele au manifestat un interes deosebit, pregătindu-se din timp pentru această zi.

„Ziua inversă”.

Concurs de glume.

Jocuri „Telegramă”, „Lumi intermitente”, „Vecin de sine”, „Aram-shim-shim”.

Jocuri sportive, munca Practica muncii.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Copiii s-au jucat și au glumit. După bunul plac, fetele s-au îmbrăcat în băieți, băieții în fete.

„Ziua Modei”.

Practica muncii.

Detașamentele au primit sarcina de a pregăti o imagine pentru băiat și una pentru fată și de a le prezenta.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Ambele echipe au evoluat slab.

„Ziua curtoaziei”

Practica muncii.

Conversație pe tema „Este mai bine să fii amabil în lume...”.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

După ce au ascultat mesajele elevilor, toți au discutat activ despre ceea ce au auzit.

Ziua Turismului.

Practica muncii.

Jocul „Zarnichka”.

„Căutare comori”.

Jocuri sportive, munca de club.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Mi-a plăcut în special vânătoarea de comori. Au participat atât fete, cât și băieți (în special). Au dat dovadă de ingeniozitate.

Ziua Cinematografiei.

Practica muncii.

Excursie către CT Atmosphere.

Jocuri „Oglindă”, „Calendar”.

Jocuri sportive, munca de club

Curtea școlii,

teren de sport,

loc detasare, camera de joaca, KT Atmosfera.

Vizită organizată la cinema,

Evaluarea coeziunii în timpul jocului „Oglindă”.

„Ziua înțelepților și a înțelepților”.

Practica muncii.

Jocul „Cel mai inteligent”.

Jocuri sportive, munca de club

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

Toată lumea a luat parte activ. Echipa câștigătoare a primit un certificat. ("Portocale")

Închiderea sezonului.

Discursuri finale, pregătirea numerelor.

Jocuri sportive.

Curtea școlii,

teren de sport,

loc de detașare, cameră de joacă.

La revedere, rezumat.

Fiecare grup a pregătit un cântec.

Cei care au manifestat activitate pe parcursul sezonului au primit certificate.

Acordat echipei câștigătoare. ("Portocale").

Programa.

9:00- 9:20 Încărcare.

9:20-10:00 Mic dejun.

10:00-10:15 Linie.

10:15-12:00 Practica muncii.

12:00- 13:00 Jocuri teren de sport, cercuri de lucru.

13:00-13:30 Prânz.

13:30- 15:30 Lucrați în echipe pentru a îndeplini sarcinile zilei.

15:30-16:30 Adunarea echipelor (concerte, jocuri generale etc.).

16:30- 16:45 Rezumatul zilei.

17:00 Se oferă o gustare în casă.

07. 07. 2010.

Deschiderea turei de tabără.

În prima zi de stagiu a avut loc o cunoştinţă cu conducătorii, cu copiii. Am spus că sunt student în anul II la Universitatea Pedagogică, specialitatea mea era profesor-psiholog.

Ziua a început cu liderul care mi-a prezentat copiilor.

După aceea, copiii s-au dus la locul de joacă al școlii pentru a practica munca de vară (1 oră). Aici era de datoria mea să supraveghez îndeplinirea sarcinilor date de șef.

Dar înainte de asta, i-am cunoscut pe copii jucând un simplu joc „Bugele de zăpadă”, completând-o cu faptul că copiii, alături de nume, își spuneau activitățile, hobby-urile preferate.

După prânz, am jucat jocurile „10 I”, „Fete-Băieți”. A trecut un minut de sănătate, la care tuturor copiilor li s-a măsurat înălțimea și greutatea.

În restul timpului înainte de a pleca de acasă, copiii au petrecut pe terenul de sport, jucând jocuri în aer liber, cine putea și voia, luau acasă patinele cu rotile și patinau pe terenul școlii, în câmpul vizual al meu și al profesorului.

S-a dat o gustare de după-amiază, copiii au plecat acasă.

Ziua a decurs bine, aproape toți copiii sunt ușor de contactat, deși unii nu și-au exprimat dorința de a petrece timp în mod activ. Copiii mai mari (fete) au cerut să aibă interesant teste psihologice pe subiecte care îi privesc. A fost frumos.

08. 07. 2010

A doua zi a început cu un exercițiu de cincisprezece minute. Apoi copiii au luat micul dejun. După practica muncii, s-a dat sarcina de a da un nume detașamentelor, de a veni cu un motto, de a decora un colț. Unii dintre copii au preluat asta, restul au plecat să se joace pe terenul de sport. Așa că era timpul pentru prânz.

După prânz, a continuat decorarea colțului. După ce l-au finalizat, școlarii și-au prezentat echipele („Vitaminka”, „Orange”). Echipa „Vitaminka” a câștigat competiția „Team place”, în prezentarea echipelor – „Orange”.

A avut loc un joc de raliuri „Zhadina”.

Au fost dispute la proiectarea colțului, dar au fost rezolvate rapid de mine și de profesor.

11. 07. 2010.

Astăzi este ziua basmului.

După încărcare, micul dejun, era o riglă, pe care se acordau certificate pentru decorarea colțurilor, reprezentând echipa lor, iar echipelor se acordau puncte pentru ziua trecută.

Sarcina zilei a fost să vină cu o miniatură pe tema personajelor de basm și 10 întrebări simple pe aceeași temă.

După aceea, copiii au mers pe terenul școlii să facă curățenie și să ude florile.

Înainte de prânz, copiii s-au jucat pe terenul de joacă.

După prânz au început să facă sarcinile, băieții nu au vrut să participe la asta, dar cele mai active fete le-au rugat pe unele dintre ele să rămână și să ajute la pregătirea spectacolului.

La ora 15:30 toata lumea s-a adunat in sala de joc pentru a se uita la miniaturile pregatite, mi-a placut in mod deosebit mini quiz, a fost interesant sa urmaresc echipele incercand sa raspunda mai repede si sa castige. Echipa „Orange” a câștigat mini-testul, li s-a acordat imediat o diplomă. Copiilor li s-a spus un plan dur pentru mâine.

La sfârșitul zilei, copiii au notat pe ecranul de dispoziție cum a decurs ziua lor. Ziua a fost plină de diferite impresii și emoții. Din păcate, nu toată lumea este activă. Băieții sunt interesați în principal jocuri sportive.

practică de vară

elevii grupei 3 „D” a complexului militar-industrial

Artyushina Larisa.

Colțul de informații

Nume: MOU „Școala secundară Nr. 26”

Telefon: 51-26-00

Regizor: Hvatov Anatoly Konstantinovich

Șeful taberei: Kuvaeva Lidia Evghenievna

Muzical

angajat: Slavnova Irina Genadievna

Fizruk: Larionova Ekaterina Vasilievna

Data practicarii: 02.06.2005 - 28.06.2005

Detașamentul nr. 4 „Gașcă”

Motto: Sunt mulți oameni buni în echipa noastră

Fete și băieți, curajoși și adulți.

Împreună - suntem forță! Împreună suntem o echipă!

Pentru că suntem o bandă!

Lista copiilor:

Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Anisimov Oleg	16.11.95	Pankratova 66B-90 t. 52-24-37
Ganicheva Anya	15.08.95	Pankratova 66A-55 t. 51-33-47
Drobov Ivan	09.04.93	Ilyushina 8 - 66
Zatalueva Zhanna	07.02.95	Preobrajenski 51-32
Klyukin Kolya	16.04.94	Pankratova 75A - 39
Kukina Anita	12.01.95	Pankratova 66B-51
Lyapin Egor	26.02.95	Preobrajenski
Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Markus Artem	06.12.93	Petina, 4 - 32,
Pazgalov Daniel	08.01.95	Yuzhakova, 78 - 33
Potashnikova Katya	31.12.94	Yuzhakova, 80 - 60
Rogozin Vladislav	15.10.92	Ilyushina 2-132
Semekhin Ivan	14.10.94	Yuzhakova 61 - 55
Stoyushko Ksyusha	29.06.95	1 md. PZ-23, 1 - 27
Hobotova Anya	15.06.94	1 md. PZ-23 9-33
Cherkasova Maria	05.12.94	Bandă de capăt 1
Ultimul nume primul nume.	Data nașterii.	Adresa, telefon.
Chubykina Yana	09.09.95	Ilyushina, 9-69
Shimina Nastya	17.05.94	Pankratova 73A-19
Shubeikina Irina	17.05.97	Ilyushina 7 - 2 t. 53-30-49

Numele complet al părinților.	Locul de muncă al părinților	hobby-uri
Anisimov Yu.L.		Sport
Ganicheva T.F.	OJSC ZHBIiK "Vologdastroy"	Desen
Drobova M.A.	Regiune spital,	Calculator
Zatalueva T.A.	IFIS Rusia#1	Dans
Klyukina G.V.	Scoala speciala
Kukina E.B.	IFIS Rusia#1	Dans
Lyapina E.V.	divizia a 28-a comunicații, Ilyushina, 4	Sport
Numele complet al părinților.	Loc de munca
Markus I.V.	VOMZ, începutul legale catedra t.53-17-01	Sport
Pazgalova E.V.	D/s nr. 90 t. 53-57-20	Lupta
Potashnikova E.V.	TsUM, deputat directori	Dans
Rogozina N.V.	D/s#74	Calculator
Semekhin S.A.	SRL „Interfon” Poshekhonskoe shosse 18
Braslavskaya M.M.	Medical 26	Desen, elimina. din hârtie
Khobotova T.V.	SRL „Universaltorg” Leningradskaya 85	Dans
Suvorova E.A.	VSPU	Dans
Numele complet al părinților.	Loc de munca
Chubykina O.V.	Kostroma 4 M-n „Maxi” or. 53-05-24	Muzica, cantat
Shimina E.V.	Scoala Nr 26 t. 51-26-00	Desen
Shubeikina A.M.	Oficiu fiscal

Plan grila taberei

	1 echipă	2 echipă	3 echipă	4 echipă
02.06	Deschiderea taberei, examinare de către un medic.
03.06	10 30 film „Salut”
06.06	12 00 Piscina				Test
07.06	11 30 Teatrul Tineretului „Emelino fericire”
08.06	Recreere, jocuri în aer liber
			10 30 Piscina
09.06	10 00 film „Lenkom”
10.06	„Turneul cavalerilor”
		14 00 Piscina			14 00 Piscina
13.06	weekend de vacanță
14.06	11 00 Teatrul pentru Tineret „Annie din dealurile verzi”
15.06	11 00 Filarmonica
16.06	"Haideti fetelor!"
	12 00 Piscina		12 00 Piscina
17.06	Teremok "Elefant"
20.06	Pompieri		10 30 Piscina
21.06	12 00 Piscina		Pompieri
22.06	Concurs militar de desen cu cretă
23.06	Jocul „Căutare comori”
24.06	Începe distracția
27.06	14 00 Discoteca festivă cu concursuri
28.06	Închiderea taberei

Programa

9 00 - Riglă, încărcare

9 30 – Mic dejun

10 00 - Evenimente, jocuri

13 00 – Prânz

13 30 - Jocuri în aer liber

15 00 - Gustare de după-amiază

16 00 - Riglă

Rezultatele zilei: Am descoperit pentru mine că copiilor le plac nu doar jocurile în aer liber. Sunt atrași într-un joc nou cu pasiune și pot juca mult timp (sunt deja obosit, dar totuși vor să continue).

Dimineața: Am pregătit un test intelectual pentru echipa mea, care conținea ghicitori, puzzle-uri, probleme distractive de matematică și întrebări din diverse domenii de cunoaștere. Băieții, cu unele excepții, nu au manifestat prea mult interes, așa că competiția dintre băieți și fete nu a funcționat, dar băieții și-au făcut unele sarcini de bunăvoie și, în final, toți au luat parte la test. Zhanna Zataluyeva a câștigat primul loc și titlul de „Cea mai inteligentă” în campionatul individual.

Ziua: După prânz, s-au adus în tabără jocuri de societate, mingi, badminton și s-au dat afară, iar eu și detașamentul am mers să jucăm „Hot Potato”, „Bouncer” și ceva asemănător voleiului pe plajă, ai cărui instigatori au fost băieții. ale detașamentelor 4 și 3 (pe stradă adesea copii din diferite grupuri uniți).

Dimineața: O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Fericirea lui Emelino”.

S-a dovedit că copiii iubesc cinematograful mai mult decât teatrul. Astăzi au vorbit și au făcut mai mult zgomot, mai des a trebuit să-i sun la comandă.

Rezumatul zilei: Această zi a fost interesantă pentru copii și educativă pentru mine. Am învățat ce fel de jocuri le plac copiilor și le pot folosi în viitor.
8 iunie

Dimineața: drumeție la piscina „Laguna”

După-amiaza: Ora muzicală - o lecție cu un lucrător muzical.

Rezumatul zilei: Astăzi, sincer, m-am încurcat, toate activitățile au fost realizate de alții, iar copiii nu i-am dus decât dintr-un loc în altul.
10 iunie

Dimineața: Concurs pentru băieți „Turneul Cavalerilor”. Le-a permis băieților să se exprime din diferite părți. Tinerii cavaleri se întreceau în inteligență, forță, agilitate și capacitatea de a avea grijă de fete. Competițiile au fost destul de distractive, dar localurile nu erau tocmai potrivite. Publicul din sală nu putea vedea ce se întâmplă pe scenă, așa că erau zgomotoși, iar participanții nu auzeau din cauza lor, așa că nu înțelegeau condițiile. În general, competiția a fost oarecum mototolită.

Ziua: Excursie la piscina "Laguna". Pe drum, toți cei care aveau telefoane mobile s-au grăbit să le depună la mine, așa că timp de o oră am mers toți atârnați cu telefoanele mobile.

O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Annie din dealurile verzi”. De data aceasta copiii s-au comportat mai calm, poate le-a plăcut mai mult spectacolul.

Dimineața: drumeție la Filarmonică. Am adus copiii doar la Filarmonică și i-am luat de acolo, dar nu am fost cu ei la concert.

Dimineața: joc Dodgeball între echipele a 3-a și a 4-a. Din ce în ce mai mult, două sau mai multe echipe fac echipă în jocuri în aer liber.

Ziua: Concursul „Hai, fetelor!” a permis fetelor să se exprime din diferite părți. Câștigătorii au fost desemnați în cinci nominalizări: cea mai fermecătoare, cea mai atentă, cea mai grijulie, cea mai exactă, cea mai bună gazdă. Din păcate, competiția s-a desfășurat într-o sală mare de sport și publicul nu a putut auzi ce spuneau participanții și nici măcar prezentatorul (deși aproape că am țipat), așa că nu au fost interesați și au făcut și mai mult zgomot.

Dimineața: drumeție la Teremok la basmul „Elephant”. Am adus copiii la uşă şi i-am scos de acolo, dar nu am fost cu ei la spectacol.

Ziua: Printre fete a susținut un concurs de desene pe o temă liberă. Unii s-au lăsat duși de cap și au desenat mai multe lucrări, alții au plecat să joace mingea fără să termine măcar un desen. În orice caz, cele mai bune lucrări erau atârnate pe perete.

Dimineața: Du-te la piscină.

În piscină, am avut grijă ca copiii să nu stropească și să scârțâie prea mult și să nu se înece între ei, așa cum le place lor, și de asemenea să uite să ia ceva.

Dimineața: excursie la secția de pompieri. Am adus copiii la ușă și i-am scos de acolo, dar nu am făcut o excursie cu ei.

Rezultatele zilei: Ziua a fost distractivă datorită eforturilor lui Artem. În general, am observat că el era singurul din lotul nostru care putea juca ușor cu fetele pe picior de egalitate.

Dimineața: Am avut o conversație cu copiii, i-am întrebat ce știu despre Marele Război Patriotic, le-am spus despre 22 iunie 1941.

Rezumatul zilei: În general, ziua a decurs bine. A fost posibil să-i interesezi pe copii în tema războiului și să-și îndrepte energia către activități comune în direcția corectă. Adevărat, majoritatea băieților au refuzat să participe la concurs, spunând că nu sunt suficient de mici pentru a desena cu creioane. Și deși fetele și cu mine am încercat pentru două, detașamentul 4 a ocupat doar locul 3 ca număr de desene.

Dimineața: Jocul „Căutați comori”.

Dimineața: Competiția sportivă „Începe amuzante”.

Aceasta includea competiții de atletism, tir, sărituri. Competiția nu este construită din sporturi simple, ci cu incluziuni de divertisment. În primul rând, am organizat o încălzire pentru participanți, la care au câștigat deja puncte. Șapte membri ai fiecărei echipe s-au aliniat în patru linii paralele și s-au așezat în ordine. În procesul de efectuare a exercițiilor, am sunat numărul, de exemplu, al 4-lea, iar toți al 4-lea participanți trebuie să alerge în jurul rândului lor și să stea pe loc. Cine vine primul primește 1 punct. După încălzire au început principalele evenimente. Mai întâi a avut loc o cursă de ștafetă cu obstacole, apoi sărituri în perechi (a doua sărituri de pe pistă a primului), și completată prin împușcare dintr-un pistol de jucărie cu gloanțe la un balon.

Ziua: După o dimineață activă, copiii s-au așezat în clasă și au jucat jocuri de societate, cărți, au desenat și s-au uitat la televizor.

Dimineața: cărți jucate și jocuri de societate.

După-amiaza: Discoteca festivă cu concursuri distractive. Actorii au fost invitați cu un program de divertisment special pregătit cu diverse competiții: muzică, dans, sport. S-a organizat spontan un joc pentru două echipe de băieți și fete. Desigur, prietenia a câștigat. După aceea au fost dansuri pe muzica populară de primăvară și vară. Singurul lucru rău este că foarte puțin - copiii doar au gustat și totul s-a terminat.

(zi scurta)

Rezultatele participării detașamentului la afaceri.

Băieții Markus Artem, Rogozin Vladislav, Drobov Ivan au câștigat concursul pe echipe „Turneul Cavalerilor” și au primit titlul de „1-lea Cavaler”.

Stoyushko Ksyusha a devenit „Cel mai atent participant” la concursul „Hai, fetelor!”

În „Început vesel” echipa detașamentului 4 a ocupat locul 2.

Din pacate doar locul 3. Am luat detasamentul 4 la concursul de desene pe tema militara.

Pe zidul de onoare au apărut două desene ale lui Nastya Shimina.

Împreună, detașamentul 4 a găsit „comoara”.

Zhanna Zataluyeva a câștigat testul intelectual.

Introspecție finală

Practica a arătat că am ales profesia potrivită, pentru că îmi place să comunic cu copiii, dar nu mai merg niciodată în tabăra de copii.

Scenariul competiției „Turneul Cavalerilor”

Introducere:

Astăzi ne-am întâlnit să ne încrucișăm săbiile într-un turneu de turnee.

Acum conceptul de „cavaler” a dispărut din viața noastră de zi cu zi. Și cine știe cine erau numiți cavaleri în trecut?

(Ascultă răspunsurile copiilor)

Cavaler în germană înseamnă călăreț. În Evul Mediu, războinicii curajoși și curajoși erau numiți cavaleri, care prețuiau prietenia, știau să se țină de cuvânt, se închinau doamnelor inimii și le dedicau poezii.

Și acum vom vedea dacă sunteți adevărați cavaleri. Primul ritual obligatoriu este un jurământ cavaleresc:

Noi, cavaleri fără teamă sau reproș, jurăm să fim cinstiți și buni, să fim puternici și curajoși, să-i ocrotim pe cei slabi și să ne ținem de cuvânt! Jurăm!

Parte principală:

1. Prezentarea juriului.

2. Încălzire:

A. Înfățișează cum un cavaler călărește un cal, luptă cu săbiile.

b. Explicați semnificația expresiilor:

Cavaler fără teamă și reproș

Cavaler de mantie și pumnal

Cavaler pentru o oră

4. Concurs pentru dexteritate „Oameni puternici”. Sarcina participanților este să sufle pe mingea de tenis din diferite părți și să o rostogolească pe teritoriul adversarului.

5. Concurs de anduranță: cine va bea mai repede un pahar cu apă spumante.

6. Invitarea doamnei inimii la dans: invitați-o pe fată cu galant și politicos.

7. Licitație de competențe.

Rezumat:

Juriul însumează, anunță punctajele fiecărei echipe, numește echipa câștigătoare.

Toți participanții primesc premii dulci, urmate de o ceremonie de decernare a diplomelor câștigătorilor.

Titlul de „Primul Cavaler” pentru victoria în turneul cavaleresc este acordat lui Markus Artem

Scenariul concursului „Hai, fetelor”.

Astăzi vom organiza un concurs cu voi „Hai, fetelor”.

2. Al doilea concurs va determina cel mai grijuliu dintre concurenți. Fetele trebuie să înfășeze păpușa.

3. A treia competiție pentru atenție. Fiecărui participant i se dă o floare tăiată în bucăți, după ce se uită la eșantion pentru câteva secunde, trebuie să o colecteze din memorie.

4. Următoarea competiție va determina diligența fetelor: trebuie să coaseți rapid și eficient un nasture.

Fetele dau rezultatele muncii lor juriului, care va stabili cine merita ce titlu.

Medaliile cu nominalizarea sunt atârnate de gâtul fetelor câștigătoare și se oferă cadouri.

Jurnalul practicii de vară a unui student din grupul 3 „D” al complexului militar-industrial Artyushina Larisa. Colț de informații Nume: MOU „Medium şcoală cuprinzătoare Nr. 26 „Telefon: 51-26-00 Regizor: Anatoly Konstantinov Hvatov

practică de vară

elevii grupei 3 „D” a complexului militar-industrial

Artyushina Larisa.

Colțul de informații

Nume: MOU „Școala secundară Nr. 26”

Telefon: 51-26-00

Regizor: Hvatov Anatoly Konstantinovich

Șeful taberei: Kuvaeva Lidia Evghenievna

Muzical

angajat: Slavnova Irina Genadievna

Fizruk: Larionova Ekaterina Vasilievna

Data practicarii: 02.06.2005 - 28.06.2005

Detașamentul nr. 4 „Gașcă”

Motto: Sunt mulți oameni buni în echipa noastră

Fete și băieți, curajoși și adulți.

Împreună - suntem forță! Împreună suntem o echipă!

Pentru că suntem o bandă!

Lista copiilor:

Ultimul nume primul nume.

Anisimov Oleg

Pankratova 66B-90 t. 52-24-37

Ganicheva Anya

Pankratova 66A-55 t. 51-33-47

Drobov Ivan

Ilyushina 8 - 66

Zatalueva Zhanna

Preobrajenski 51-32

Klyukin Kolya

Pankratova 75A - 39

Kukina Anita

Pankratova 66B-51

Lyapin Egor

Preobrajenski

Ultimul nume primul nume.

Data nașterii. Adresa, telefon.

Markus Artem

Petina, 4 - 32,

Pazgalov Daniel

Yuzhakova, 78 - 33

Potashnikova Katya

Yuzhakova, 80 - 60

Rogozin Vladislav

Ilyushina 2-132

Semekhin Ivan

Yuzhakova 61 - 55

Stoyushko Ksyusha

1 md. PZ-23, 1 - 27

Hobotova Anya

1 md. PZ-23 9-33

Cherkasova Maria

Bandă de capăt 1

Ultimul nume primul nume.

Data nașterii. Adresa, telefon.

Chubykina Yana

Ilyushina, 9-69

Shimina Nastya

Pankratova 73A-19

Shubeikina Irina

Ilyushina 7 - 2 t. 53-30-49

Numele complet al părinților. Locul de muncă al părinților hobby-uri

Anisimov Yu.L.

Ganicheva T.F.

OJSC ZHBIiK "Vologdastroy"

Desen

Drobova M.A.

Regiune spital,

Calculator

Zatalueva T.A.

IFIS Rusia#1

Klyukina G.V.

Scoala speciala

Kukina E.B.

IFIS Rusia#1

Lyapina E.V.

divizia a 28-a comunicații, Ilyushina, 4

Markus I.V.

VOMZ, începutul legale catedra t.53-17-01

Pazgalova E.V.

D/s nr. 90 t. 53-57-20

Potashnikova E.V.

TsUM, deputat directori

Rogozina N.V.

Calculator

Semekhin S.A.

SRL „Interfon” Poshekhonskoe shosse 18

Braslavskaya M.M.

Medical 26

Desen,

elimina. din hârtie

Khobotova T.V.

SRL „Universaltorg” Leningradskaya 85

Suvorova E.A.

Numele complet al părinților. Loc de munca

Chubykina O.V.

Kostroma 4 M-n „Maxi” or. 53-05-24

Muzica, cantat

Shimina E.V.

Scoala Nr 26 t. 51-26-00

Desen

Shubeikina A.M.

Oficiu fiscal

Plan grila taberei

1 echipă 2 echipă 3 echipă 02.06 03.06 06.06 Test07.06 08.06 09.06 10.06

1400Piscina

1400Piscina13.06 14.06 15.06 16.06
1200Piscina

17.06 20.06 21.06 22.06 23.06 24.06 27.06 28.06

4 echipă
Deschiderea taberei, examinare de către un medic.
Filmul 1030 „Salut”
1200 Piscina
1130 Teatrul pentru tineret „Emelino fericire”
Recreere, jocuri în aer liber
1030 Piscina
1000 film „Lenkom”
„Turneul cavalerilor”

weekend de vacanță
1100 Teatrul Tineretului „Annie of the Green Hills”
1100 Filarmonica
"Haideti fetelor!"
1200Piscina
Teremok "Elefant"
Pompieri		1030 Piscina
1200 Piscina		Pompieri
Concurs militar de desen cu cretă
Jocul „Căutare comori”
Începe distracția
1400 Discoteca festivă cu concursuri
Închiderea taberei

Programa

900 - Riglă, încărcare

930 – Mic dejun

1000 - Activități, jocuri

1300 - Prânz

1330 - Jocuri în aer liber

1500 - Ceai înalt

1600 - domnitor

Dimineața: O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Fericirea lui Emelino”.

S-a dovedit că copiii iubesc cinematograful mai mult decât teatrul. Astăzi au vorbit și au făcut mai mult zgomot, mai des a trebuit să-i sun la comandă.

Rezumatul zilei: Această zi a fost interesantă pentru copii și educativă pentru mine. Am învățat ce fel de jocuri le plac copiilor și le pot folosi în viitor.

Dimineața: drumeție la piscina „Laguna”

După-amiaza: Ora muzicală - o lecție cu un lucrător muzical.

Rezumatul zilei: Astăzi, sincer, m-am încurcat, toate activitățile au fost realizate de alții, iar copiii nu i-am dus decât dintr-un loc în altul.

Ziua: Excursie la piscina "Laguna". Pe drum, toți cei care aveau telefoane mobile s-au grăbit să le depună la mine, așa că timp de o oră am mers toți atârnați cu telefoanele mobile.

Dimineaţă:

O excursie la Teatrul Tineretului pentru piesa „Annie din dealurile verzi”. De data aceasta copiii s-au comportat mai calm, poate le-a plăcut mai mult spectacolul.

Dimineața: drumeție la Filarmonică. Am adus copiii doar la Filarmonică și i-am luat de acolo, dar nu am fost cu ei la concert.

Dimineața: joc Dodgeball între echipele a 3-a și a 4-a. Din ce în ce mai mult, două sau mai multe echipe fac echipă în jocuri în aer liber.

Ziua: Concursul „Hai, fetelor!” a permis fetelor să se exprime din diferite părți. Câștigătorii au fost desemnați în cinci nominalizări: cea mai fermecătoare, cea mai atentă, cea mai grijulie, cea mai exactă, cea mai bună gazdă. Din păcate, competiția s-a desfășurat într-o sală mare de sport și publicul nu a putut auzi ce spuneau participanții și nici măcar prezentatorul (deși aproape că am țipat), așa că nu au fost interesați și au făcut și mai mult zgomot.

Dimineața: drumeție la Teremok la basmul „Elephant”. Am adus copiii la uşă şi i-am scos de acolo, dar nu am fost cu ei la spectacol.

Ziua: Printre fete a susținut un concurs de desene pe o temă liberă. Unii s-au lăsat duși de cap și au desenat mai multe lucrări, alții au plecat să joace mingea fără să termine măcar un desen. În orice caz, cele mai bune lucrări erau atârnate pe perete.

Dimineața: Du-te la piscină.

În piscină, am avut grijă ca copiii să nu stropească și să scârțâie prea mult și să nu se înece între ei, așa cum le place lor, și de asemenea să uite să ia ceva.

Dimineața: excursie la secția de pompieri. Am adus copiii la ușă și i-am scos de acolo, dar nu am făcut o excursie cu ei.

Rezultatele zilei: Ziua a fost distractivă datorită eforturilor lui Artem. În general, am observat că el era singurul din lotul nostru care putea juca ușor cu fetele pe picior de egalitate.

Dimineața: Am avut o conversație cu copiii, i-am întrebat ce știu despre Marele Război Patriotic, le-am spus despre 22 iunie 1941.

Dimineața: Jocul „Căutați comori”.

Dimineața: Competiția sportivă „Începe amuzante”.

Ziua: După o dimineață activă, copiii s-au așezat în clasă și au jucat jocuri de societate, cărți, au desenat și s-au uitat la televizor.

Dimineața: cărți jucate și jocuri de societate.

(zi scurta)

Rezultatele participării detașamentului la afaceri.

Băieții Markus Artem, Rogozin Vladislav, Drobov Ivan au câștigat concursul pe echipe „Turneul Cavalerilor” și au primit titlul de „1-lea Cavaler”.

Stoyushko Ksyusha a devenit „Cel mai atent participant” la concursul „Hai, fetelor!”

În „Început vesel” echipa detașamentului 4 a ocupat locul 2.

Din pacate doar locul 3. Am luat detasamentul 4 la concursul de desene pe tema militara.

Pe zidul de onoare au apărut două desene ale lui Nastya Shimina.

Împreună, detașamentul 4 a găsit „comoara”.

Zhanna Zataluyeva a câștigat testul intelectual.

Introspecție finală

Practica a arătat că am ales profesia potrivită, pentru că îmi place să comunic cu copiii, dar nu mai merg niciodată în tabăra de copii.

Scenariul competiției „Turneul Cavalerilor”

Introducere:

Astăzi ne-am întâlnit să ne încrucișăm săbiile într-un turneu de turnee.

Acum conceptul de „cavaler” a dispărut din viața noastră de zi cu zi. Și cine știe cine erau numiți cavaleri în trecut?

(Ascultă răspunsurile copiilor)

Și acum vom vedea dacă sunteți adevărați cavaleri. Primul ritual obligatoriu este un jurământ cavaleresc:

Noi, cavaleri fără teamă sau reproș, jurăm să fim cinstiți și buni, să fim puternici și curajoși, să-i ocrotim pe cei slabi și să ne ținem de cuvânt! Jurăm!

Parte principală:

Prezentarea juriului.

Încălzire:

Înfățișează cum un cavaler călărește un cal, luptă cu săbiile.

Explicați semnificația expresiilor:

Cavaler fără teamă și reproș

Cavaler de mantie și pumnal

Cavaler pentru o oră

Competiție pentru forță și perseverență: „Cocoși de luptă”. Un participant din fiecare echipă stă într-un cerc pe un picior, cu mâinile la spate. Sarcina lor este să împingă adversarul în afara cercului sau să-l facă să stea pe ambele picioare.

Concurs pentru agilitate „Oameni puternici”. Sarcina participanților este să sufle pe mingea de tenis din diferite părți și să o rostogolească pe teritoriul adversarului.

Concurs de anduranță: cine va bea mai repede un pahar cu apă spumante.

Invitând doamna inimii la dans: invitați-o pe fată cu galant și politicos.

Licitație de îndemânare.

Rezumat:

Juriul însumează, anunță punctajele fiecărei echipe, numește echipa câștigătoare.

Toți participanții primesc premii dulci, urmate de o ceremonie de decernare a diplomelor câștigătorilor.

Titlul de „Primul Cavaler” pentru victoria în turneul cavaleresc este acordat lui Markus Artem

Scenariul concursului „Hai, fetelor”.

Astăzi vom organiza un concurs cu voi „Hai, fetelor”.

În primul rând, participanții ar trebui să urce pe scenă și să se prezinte, să spună puțin despre ei înșiși. După ce toată lumea va spune povestea, va începe primul concurs „cel mai fermecător”. Fetele merg în cerc, arătându-și mersul, hainele, în aspectul general.

A doua competiție va determina cel mai grijuliu dintre concurenți. Fetele trebuie să înfășeze păpușa.

A treia competiție pentru atenție. Fiecărui participant i se dă o floare tăiată în bucăți, după ce se uită la eșantion pentru câteva secunde, trebuie să o colecteze din memorie.

Următoarea competiție va determina diligența fetelor: trebuie să coaseți rapid și eficient un nasture.

Ultimul concurs pentru titlul de „cea mai bună gazdă” este format din două părți. În primul rând, fetele ghicesc ghicitori despre legume, apoi gătesc practic feluri de mâncare din ele, adică aleg bucăți de hârtie cu legume scrise pe ele care sunt necesare pentru un fel de mâncare dat.

Fetele dau rezultatele muncii lor juriului, care va stabili cine merita ce titlu.

Medaliile cu nominalizarea sunt atârnate de gâtul fetelor câștigătoare și se oferă cadouri.

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII BELARUS
instituție educațională
„UNIVERSITATEA LINGVISTICĂ DE STAT MINSK”

Raport
despre practica de vară
în DOL "Vyasyolka" al gimnaziului-colegiului de arte nr. 26
Elevii anului IV 422 grupe
facultate de engleză
Fomina Karina Olegovna

Minsk 2011
Practica mea s-a desfășurat în tabăra de sănătate pentru copii „Vyaselka” a gimnaziului-colegiului de arte din Minsk, în detașamentul 2, sub îndrumarea șefului taberei Poleley E.P. și șeful cercului Sviridova S.S., din 01.06.2011 până la 23.06.2011.
Informații generale despre școală și tabără
Instituția de învățământ „Gimnaziul de Stat Minsk-Colegiul de Arte Nr. 26” a fost deschisă în 1919. În 1991, a fost transformat în Liceul de Artă din Minsk, iar în 2000 - în complexul educațional gimnazial-colegiul de arte.
Complexul educațional gimnazial-colegiul de arte se evidențiază de o serie de alte instituții de învățământ din orașul Minsk. Caracteristica sa cea mai importantă este dorința eternă și neîncetată de schimbare, de auto-îmbunătățire, de înălțimi creative.
Procesul de învățământ reprezintă un sistem pedagogic holistic de educație continuă în cadrul a 3 etape: școală elementară (clasele 2-4) - gimnaziu (clasele 5-9-11) - facultate (cursuri I-III). Tabăra de sănătate pentru copii „Vyasyolka” este frecventată de elevi de la școala elementară și de la gimnaziu.
În Vyaselka, precum și în întregul gimnaziu-colegiu de arte, a fost dezvoltat un sistem de lucru care face posibilă rezolvarea cu succes a problemelor educației elevilor. În centrul atenției ei se află formarea unei personalități bine educate, o personalitate extrem de morală, cultă și sănătoasă, creativă, capabilă de perfecționare și autodeterminare.Toată munca educațională într-o instituție de învățământ se bazează pe principiile creativității, microclimatului umanist, libertatea și exprimarea voinței, stimularea independenței, autoorganizarea, interesul, relațiile favorabile, continuitatea, complexitatea. Întregul proces educațional se bazează pe faptul că educația este managementul procesului de dezvoltare a personalității.

Perioada de organizare
Tabăra este situată într-un loc liniștit fără aglomerație din Minsk la adresa. Comunist, 52. Tabăra are o bază materială foarte bună, terenul școlii este bine îngrijit.
Detașamentul era format din copii de 8-12 ani. În total, în detașament erau 17 copii și 2 consilieri, eu și colega mea de clasă Tatarintseva Veronika.

Admiterea copiilor în detașament a avut loc în data de 06.01.2009. Am purtat o conversație cu părinții, aflând caracteristicile dezvoltării copiilor și înregistrând toate informațiile. Lucrul cu copiii a început în aceeași zi.
Mai întâi, am împărțit copiii în 2 echipe și am luat patronajul cu Veronika asupra echipei numărul 2 a Fidgets. În plus, s-au organizat jocuri pentru a ne cunoaște și a uni echipa („Minge de zăpadă”, „Cine este ca mine”). Echipa a fost posibilă foarte repede, pentru că mulți dintre copii învață în aceleași clase și se cunosc bine.
A doua zi ne-am apucat de decorarea coltului de detasare. Adunarea-nașterea detașamentului a jucat un rol important în adunarea băieților. Motto-ul nostru a fost: „Lăsați munții și abrupturile în calea noastră, echipa Fidget este întotdeauna în față”. Am ales și un activ de detașament, adică am repartizat responsabilități (comandant, adjunct, ofițeri fizici, redacție, patrulă verde).

Lista copiilor:
1. Goloenko Maria
2. Elenevici Nora
3. Zhidko Uliana
4. Kelasova Elisabeta
5. Korolev Pavel
6. Regina Valeria
7. Kotova Daria
8. Lebedeva Korolina
9. Malevici Daria
10. Marudko Ekaterina
11. Orlovskaia Lolita
12. Pokotilova Alexandra
13. Diana de grâu
14. Sklyarova Eva
15. Syrokvash Maria
16. Truskovski Daniel
17. Iurkevici Nikita

Veronica și cu mine am aranjat un tur al taberei, am descris rutina zilnică:
8.30-9.00 - primirea copiilor, exerciții
9.15-10.00 - mic dejun
10.00-12.00 - evenimente programate
12.00-13.00 - recuperare
13.00-13.30 – timp liber
13.15-14.15 - prânz
14.15-15.00 - ora bibliotecii
15.00-17.00 - lucrul cercurilor
17.00-17.30 – ceai de după-amiază
17.30-18.00 - plimbare mai departe aer proaspat, îngrijirea copiilor acasă.

De asemenea, instruit comportament corect, programul de difuzare și a atras atenția asupra fișei întocmite de noi cu numere de telefon de urgență.

Scopul practicii:

formarea unei echipe temporare de copii;

stabilizarea vieţii echipei de copii.

Obiective practice:

Organizare de timp liber util pentru copii;

Protecția vieții și sănătății copiilor;

Dezvoltare gandire logicași atenția copiilor, abilități de comunicare cu semenii.

Au fost rezolvate și sarcinile de perfecționare ca profesor, organizator și educator:

Formarea de cunoștințe și deprinderi în organizarea vieții copiilor în condițiile DOL;

Dezvoltarea abilităților și aptitudinilor pedagogice necesare în activitatea educațională;

Dezvoltarea unei atitudini creative față de munca educațională cu copiii și adolescenții.

lucru in echipa
Conducătorii detașamentului s-au arătat în sarcini creative, au îndeplinit toate sarcinile, s-au străduit pentru victorie. În echipa mea erau 4 fete de 8, 10, 10, 11 ani. Am dat și sarcini suplimentare, la cererea lor, am efectuat teste interesante pe subiecte care îi interesează.
Aproape fiecare zi din tabără a fost tematică: „Ziua Pietonului”, „Ziua Turismului”, „Ziua Basmelor”, „Ziua teatrului”, „Ziua curtoaziei”, „Ziua Recordului” etc.
În tura de tabără s-au desfășurat diverse evenimente: sportive și intelectuale, distracție și jocuri. Cele mai interesante, după spusele copiilor, au fost numite: o vizită la cinema, un test despre natură, o discotecă, un joc de luptă pe mare.
În vacanțele de vară, copiii și profesorii nu au uitat de regulile de circulație și de securitatea la incendiu. Au fost purtate și discuții cu copiii despre cultura comportamentului în locuri publice, despre o atitudine bună și receptivă față de oamenii din jurul lor.
În timpul sezonului: zilnic se țineau „minute de sănătate”, unde toată lumea a vorbit mult și serios despre obiceiurile proaste, despre importanța sănătății pentru fiecare om. Pentru întărirea sănătății fizice a copiilor au fost efectuate zilnic exerciții fizice, precum și numeroase evenimente și jocuri sportive. Copiii au participat cu plăcere la fotbal și pionerball.
Designul birourilor corespundea denumirilor detașamentului, care reflectau întreaga viață lagărului. În birou erau mese și scaune, astfel încât copiilor să fie convenabil să se joace, să comunice și să lucreze în comun.
Fiecare echipă a condus un ecran de dispoziție, în fiecare zi fiecare copil și-a pictat „dispoziția” în culoarea potrivită: roșu - excelent, verde - bine, albastru - rău. La sfârșitul sezonului, rezultatele au fost rezumate pe ecranul de dispoziție dominat de verdele de pe ecran. Acest lucru sugerează că în tabără copiii erau interesați, confortabili, fiecare a găsit ceva pe placul său.

Conținutul lucrării (pentru fiecare zi de practică)
01. 06. 2011.
Deschiderea turei de tabără.
În prima zi de stagiu a avut loc o cunoştinţă cu conducătorii, cu copiii. Am spus că sunt student în anul 3 la o universitate de lingvistică, specialitatea mea este profesor.
Ziua a început cu liderul care mi-a prezentat copiilor. I-am cunoscut pe copii jucând un simplu joc „Cine este ca al meu”, suplimentându-l cu faptul că copiii, împreună cu numele, își spuneau activitățile, hobby-urile preferate.
După prânz, am jucat jocurile „10 I”, „Fete-Băieți”. A trecut un minut de sănătate, la care tuturor copiilor li s-a măsurat înălțimea și greutatea.
Apoi am discutat despre planul de evenimente pentru tot sezonul, a doua zi.
În restul timpului înainte de a pleca de acasă, copiii au petrecut pe terenul de sport, jucând jocuri în aer liber, cine putea și voia, luau acasă patinele cu rotile și patinau pe terenul școlii, în câmpul vizual al meu și al profesorului.
S-a dat o gustare de după-amiază, copiii au plecat acasă.
Ziua a decurs bine, aproape toți copiii sunt ușor de contactat, deși unii nu și-au exprimat dorința de a petrece timp în mod activ. Copiilor mai mari (fete) li s-a cerut să efectueze teste psihologice interesante pe teme care îi privesc.

02. 06. 2011
A doua zi a început cu un exercițiu de cincisprezece minute. Apoi copiii au luat micul dejun. După aceea, s-a organizat un concurs pentru numele detașamentului, au fost date sarcini pentru a veni cu un motto, a aranja un colț, a elibera. Așa că era timpul pentru prânz.
După prânz, decorarea colțului și publicarea ziarului-aplicație „Acesta suntem noi!”, a continuat. După ce l-au finalizat, școlarii și-au prezentat echipele („The Sun”, „Fidgets”). Echipa „Neposedy” a câștigat în competiția „Locul echipă”, în reprezentarea detașamentelor – „Soare”.
A avut loc un joc de raliuri „Insula pustie”.
Au fost dispute la proiectarea colțului, dar au fost rezolvate rapid de mine și de profesor.

03. 06. 2011.
Astăzi este ziua basmului.
După încărcare, micul dejun, era o riglă, pe care se acordau certificate pentru decorarea colțurilor, reprezentând echipa lor, iar echipelor se acordau puncte pentru ziua trecută.
Sarcina zilei a fost să vină cu o miniatură pe tema personajelor de basm și 10 întrebări simple pe aceeași temă.
După aceea, copiii au mers pe terenul școlii să facă curățenie și să ude florile.
Înainte de prânz, copiii s-au jucat pe terenul de joacă.
După prânz au început să facă sarcinile, băieții nu au vrut să participe la asta, dar cele mai active fete le-au rugat pe unele dintre ele să rămână și să ajute la pregătirea spectacolului.
La ora 15:30, toată lumea s-a adunat în sala de joc pentru a se uita la miniaturile pregătite, în special mi-a plăcut mini quiz, a fost interesant de urmărit echipele care încearcă să răspundă mai repede și să câștige. Echipa „Sunshine” a câștigat mini-testul, li s-a acordat imediat o diplomă. Copiilor li s-a spus un plan dur pentru mâine.
La sfârșitul zilei, copiii au notat pe ecranul de dispoziție cum a decurs ziua lor. Ziua a fost plină de diferite impresii și emoții. Din păcate, nu toată lumea este activă. Băieții sunt interesați în principal de jocurile sportive.

06. 06. 2011.
„Ziua de naștere”.
După încărcare, micul dejun, era o riglă, pe care se prezentau certificate pentru pregătirea miniaturii și se acordau puncte detașamentelor pentru ziua trecută.
Apoi a fost organizată o autoprezentare pentru fiecare elev, unde au spus când au fost zilele de naștere, de ce iubesc această sărbătoare și care este principalul lor cadou de vis. Astăzi, la sfârșitul zilei, după munca cercurilor, copiii ar trebui să aducă ceea ce au făcut cu mâinile lor (ar fi trebuit să fie felicitări sau meșteșuguri) și să le înmâneze prietenilor, însoțindu-le de preferință de o rimă. felicitare inventată pentru acea zi.
Se notează starea de spirit pe ecran, practic, toată lumea este bună.
Multor le plăcea să împărtășească idei, să fantezeze, aproape toată lumea era mulțumită de munca lor.

07. 06. 2011.
„Ziua Pietonului”
După încărcare, micul dejun, era o riglă, pe care se acordau certificate pentru meșteșuguri, desene, aplicații și se acordau puncte detașamentelor pentru ziua trecută.
După practica de lucru, s-a purtat o conversație cu copiii pe tema regulilor de circulație, au fost afișate principalele indicatoare trafic ce înseamnă ele și importanța lor pentru fiecare pieton. A urmat o discuție, copiii și-au exprimat atitudinea, au răspuns la întrebări, au rezolvat probleme privind regulile de circulație.
După prânz, pentru a consolida în practică cunoștințele dobândite și existente, am mers la o expoziție de artă la Palatul Artei de pe strada Kozlova, 3.
A trebuit să urmăresc îndeaproape copiii, deoarece mulți dintre ei sunt foarte activi, zgomotoși și nu se comportă întotdeauna politicos.
Dar copiilor le-a plăcut foarte mult ziua, s-a reflectat pe ecranul de stare, doar roșu și Culoarea verde a fost acolo azi.

08. 06. 2011.
Mic dejun, exerciții, o riglă cu punctaj - totul a mers ca de obicei. După aceea, a avut loc un eveniment de testare „Protect Nature”, programat să coincidă cu Ziua Mondială a Mediului (5 iunie). După prânz am mers la cinematograful „Mir”, cel mai apropiat de școală. Am mers la basmul modern de desene animate „Babka-Ezhka și alții” (2006), a fost foarte plăcut și vesel să ne uităm la copiii care râdeau.
Ziua a decurs bine, toată lumea a fost mulțumită de concursuri și de testul privind conservarea naturii. Cinematograful a fost vizitat într-un mod destul de organizat.

09. 06. 2011.
În „Ziua inversă”, totul s-a întâmplat invers pentru copiii după ce au venit au luat o „gustare” (meniul micului dejun), după care s-a organizat un concurs pentru cea mai bună reclamă la ploaie, fiecare din echipă trebuia să vină cu cât multe virtuti cat au putut intr-un anumit timp vreme innorata.
Cele mai bune au fost marcate de profesori, iar, în ciuda vremii rea de afară, s-au auzit multe hohote.
„Cina” a rămas la locul ei! După aceea, copiii au fost duși de cap de rezolvarea testului intelectual Bluff Club, care, pe lângă funcția sa principală de stimulare a abilităților creative, s-a dovedit a fi bun la team building.
Și la sfârșitul zilei „mic dejun” (meniu de după-amiază). Copiilor le-a plăcut foarte mult această varietate, unii dintre ei și-au schimbat hainele din contră, se simte unitatea echipei de copii.

10. 06. 2011.
„Ziua de acasă”.
După un exercițiu distractiv, un rând care a rezumat rezultatele zilei trecute, am jucat jocul de raliu „Family Photo”.
Apoi a avut loc un concurs de desen și prezentarea lui la detașamentele „Amenea mea de companie”.
După prânz, a avut loc o conversație pe tema: „Obișnuințe proaste”. Toată lumea a vorbit mult și serios despre obiceiurile proaste, despre importanța sănătății. Deși unii copii mai mari (12-13 ani) au fost sceptici cu privire la conversație, s-a dovedit că unii dintre ei deja fumează, susțin profesorii.
În restul timpului ne-am jucat pe terenul de joacă.
Ziua a trecut repede, aproape toată lumea a luat parte activ la toate activitățile zilei.

13. 06. 2011.
După exerciții, micul dejun, rigle, copiii au mers la locul de joacă de afară să deseneze cu creioane colorate pe trotuar.

În continuare, am jucat jocul „Asociații” pentru a dezvolta creativitatea. Și „Calendar”:
-Astăzi folosim calendarul care ne-a venit din Roma Antică. În acest calendar, majoritatea numelor lunilor sunt doar numere ordinale. Deci, „septembrie” înseamnă „al șaptea”, iar „decembrie” înseamnă „zecea” (anul pentru romani începea la 1 martie). Dar este foarte plictisitor!
Sarcină: veniți cu ceva nou nume frumos luni de zile (ianuarie, martie, iunie, septembrie, noiembrie, aprilie).
După cină am jucat jocuri sportive în interior

Jucătorii stau într-un cerc ținându-se de mână. Unul dintre participanți trimite o telegramă, denumind numele destinatarului. Șoferul este în centru. O trebuie să intercepteze telegrama, adică vezi cine dă mâna. Dacă observă, atunci se află într-un cerc general, iar cel care este prins devine lider. Dacă telegrama ajunge la destinatar, acesta spune: „Primită” și trimite telegrama cuiva.

Jucătorii sunt împărțiți în perechi și stau în cerc, unul dintre perechi stând în spatele celuilalt la distanță de braț și privind strict în spatele capului în fața privitorului. Este necesar un număr impar de jucători pentru a lăsa unul nepereche. În timpul jocului, „singuratic” îi face cu ochiul unuia dintre băieții care stau în perechi în față. Căruia i-au clipit, ar trebui să alerge repede spre exces și să stea în spatele lui. Cel care stă în spate într-o pereche trebuie să reacționeze și să-l împiedice pe cel din față să scape. Dacă totuși a fugit, cel rămas clipește cu cineva din cealaltă pereche. Condiția principală: cele din spate trebuie să stea mai întâi în spatele capului. Și nu poți să faci cu ochiul următorului cuplu.

Propriul tău vecin

Necesar pentru a juca obiect mic: inel, cheie etc. Participanții devin într-un cerc, brațele lor sunt întinse în lateral: palma mâinii stângi este un oală, palma mâinii drepte este ca și cum ar ține ceva cu degetele. Repetând simultan cuvintele: „Vecinul meu”, toți jucătorii trec de la palma stângă la palma stângă vecinul din dreapta este un obiect mic. Șoferul ghicește cine îl are în palmă.
După jocuri, a fost un program cu rezultatele zilei trecute, o gustare de după-amiază, iar înainte de a pleca de acasă era o taxă.

14. 06. 2011.
Astăzi, conform planului, am avut o „Ziua curtoaziei”. După încărcare, micul dejun și un lineup, la care au discutat ziua trecută și au marcat puncte, copiii s-au jucat pe terenul de sport, au studiat în cercuri până la prânz, după care a avut loc o discuție pe tema „Mai bine să fii amabil în lumea ...". La început, împreună citim poezia „Mai bine să fii bun în lume, e destul rău în lume...”, după care copiii și-au citit fiecare poezia pregătită acasă despre moralitate, relații între oameni. Discutați ce au auzit, împărtășiți-le gândurile. Am discutat despre conceptele de politețe, altruism.
Cred că importanța acestei conversații este de netăgăduit, poate că nu toată lumea va fi instantaneu politicoasă după o astfel de conversație, dar dacă astfel de activități se desfășoară în mod constant, acest lucru se depune probabil în mintea copilului.
În general, ziua a decurs bine, cu calm, important a fost să auzim părerea copiilor pe teme atât de importante precum respectul față de oameni.

15. 06. 2011.
Ziua origami.
Mai întâi, ca de obicei, a fost exercițiu, micul dejun, apoi o riglă.
Înainte de prânz am jucat un joc de miting „Văd în tine”. Apoi copiilor li s-au prezentat scheme simple de origami („Avion”, „Floare”). O scurtă poveste despre ce este origami și istoria lui.
După prânz, copiii au început să facă origami cu plăcere, chiar am adunat o întreagă flotă aeriană de „avioane” (băieții erau foarte distinși în asta, fetelor le plăcea mai mult „floarea”, pe care apoi s-au decorat și s-au dăruit între ele. ).
Jucau pe terenul de sport, unii erau angajați în cercuri.
După cum era de așteptat, ziua a decurs fără probleme. Am fost mulțumit de tot.

16.06. 2011.
„Ziua Turismului” a început cu exerciții pe muzică veselă, un mic dejun copios și o replică pe muzică militară.
După aceea au fost jocuri bătălie pe mare„și” Zarnichka. Cu o pauză de prânz pe câmp. Copiii au trecut pe lângă gară. Și la sfârșitul zilei au cântat „cântecele la foc” pregătite anterior.
Toată lumea s-a bucurat de zi. Obosită, dar mulțumită, tema zilei a fost păstrată pe tot parcursul. S-a stabilit un contact bun cu copiii.

17. 06. 2011.
Ziua record.
Ca de obicei, după un exercițiu tematic cu muzică veselă și mic dejun, a existat o linie zilnică care rezumă ziua trecută.
După aceasta, timpul rămas înainte de prânz, am petrecut jocuri în aer liber:
1. Găsiți un obiect îngropat în nisip.
2. 4 persoane stau la capete diferite ale bancii. Pentru un anumit timp, trebuie să schimbați locurile fără a cădea.
3. 2 persoane se țin de capetele frânghiei. Trebuie să te apleci și să ajungi la obiect.
4. Împingeți obiectul din bazin cu apă cu nasul.
5. Într-un cerc sunt 2 cuburi. Scoateți cubul adversarului din cerc cu un băț.
6. Purtați mingea pe 2 bețe.
7. La distanță de cerc, eliberează mingea astfel încât să se rostogolească în cerc și să rămână acolo.
Toate au fost distractive, copiii, profesorii și consilierii au râs.
După-amiaza a avut loc o competiție pentru cel mai rapid șiretitor de pantofi, iar după aceea o competiție de fotbal.
Toată lumea a participat activ, în timpul competiției de fotbal fetele care nu au participat la joc și-au aplaudat echipa și au desenat postere.

20. 06. 2011.
„Ziua iubirii” o așteptau copiii. Astăzi, aproape toată lumea a venit bine dispus. Ieri, aproape toată lumea a notat pe ecranul de dispoziție că era într-o dispoziție grozavă pentru ziua respectivă.
Mai întâi, ca de obicei, a fost exercițiu, micul dejun, apoi o linie, la care au prezentat certificate „deținătorilor de record” din ziua trecută și un plan pentru azi.
Un concurs Gentleman Show pentru cel mai bun compliment a fost programat pentru după-amiază. După aceea a fost o discotecă.
Poșta Îndrăgostiților era deschisă toată ziua, o cutie în care copiii își lăsau mesajele desenate de mână pentru cei care le plăceau.
Ziua a trecut liniștit, starea de spirit a copiilor era bună.
A fost frumos să primesc „valentines” de la copii. Acest lucru a fost important pentru mine, pentru că nu am fost întotdeauna sigur că fac totul bine, mulțumesc profesorilor pentru sfaturi și ajutor.

21.06.2011.
Astăzi este Ziua Teatrului.
După încărcare, micul dejun, a fost o linie, pe care am vorbit despre următoarea excursie la teatru de astăzi și despre cum să ne comportăm într-un loc public.
La ora 10:00 am plecat de la școală pentru Teatrul Tineretului, deoarece spectacolul a început la ora 11:00. Toți copiii l-au plăcut foarte mult.
Pe la 13.30 am ajuns înapoi, am luat prânzul.
A avut loc un concurs de afișe corp sanatos- o minte sănătoasă. Cei care voiau, erau angajați în cercuri: desenau, sculptau din plastilină, decupau din hârtie.
Prima jumătate a zilei a fost grea, dar interesantă, atât profesorii, consilierii, cât și copiii au primit o mulțime de impresii.

22. 06. 2011.
„Ziua dansului” a început la fel ca toate celelalte zile cu exerciții, micul dejun și o replică, pe care au fost notați școlari care s-au remarcat pentru ziua de ieri. Au fost prezentate certificate și suveniruri dulci. S-a dat și sarcina zilei: să pregătească un dans al unuia dintre popoarele lumii.
Echipa mea nu a putut ajunge la o părere comună, dar apoi au decis totuși să facă polca. Cei care au dorit au început să pregătească un dans, i-am ajutat să găsească muzică.
Restul, care nu au vrut să pregătească un dans, au mers să joace pe terenul de sport.
După cină, toată lumea s-a adunat la locul detașamentului pentru a repeta dansul rezultat. Făcând acest lucru, ambele detașamente s-au adunat în camera de joacă, iar copiii și-au arătat numerele.
Mi-a plăcut foarte mult, chiar m-a surprins măiestria copiilor, s-au străduit foarte mult. Păcat că majoritatea băieților nu erau activi.
O scurtă discotecă a încheiat ziua.
Le-am mulțumit copiilor pentru eforturile depuse, pentru creativitatea arătată astăzi.
Au plecat acasă fericiți.

23. 06. 2011.
Astăzi este ultima mea zi de antrenament și ultima zi din tabăra școlii de vară. Astăzi nu a fost exercițiu, imediat după micul dejun a fost o linie solemnă, toți cei care au fost activi în timpul schimbului, care s-au arătat în îndeplinirea sarcinilor, au fost marcați pe ea. Au fost numărate puncte și echipa câștigătoare „Solnyshko” a primit o diplomă generală și un cadou dulce.
Tot astăzi este programată spectacolul final pentru după-amiază, vom cânta melodii, al căror text a fost emis în prealabil („Scarlet Sails”, „Perform a Miracle”, „Pass”). Echipa de consilieri și profesori a cântat „Valsul Vozhatsky”.
Totul a mers bine, la început am cântat toate melodiile împreună, apoi am alungat polca.
etc.................

Articole De subiect:

Paste cu ton în sos cremos Paste cu ton proaspăt în sos cremos

Pastele cu ton în sos cremos este un preparat din care oricine își va înghiți limba, desigur, nu doar pentru distracție, ci pentru că este nebunește de delicios. Tonul și pastele sunt în perfectă armonie unul cu celălalt. Desigur, poate cuiva nu va place acest fel de mâncare.

Rulouri de primăvară cu legume Rulouri de legume acasă

Astfel, dacă te lupți cu întrebarea „care este diferența dintre sushi și rulouri?”, răspundem - nimic. Câteva cuvinte despre ce sunt rulourile. Rulourile nu sunt neapărat bucătărie japoneză. Rețeta de rulouri într-o formă sau alta este prezentă în multe bucătării asiatice.

Protecția florei și faunei în tratatele internaționale ȘI sănătatea umană

Rezolvarea problemelor de mediu și, în consecință, a perspectivelor dezvoltării durabile a civilizației, este în mare măsură asociată cu utilizarea competentă a resurselor regenerabile și a diferitelor funcții ale ecosistemelor și gestionarea acestora. Această direcție este cea mai importantă cale de a ajunge

Salariul minim (salariul minim)

Salariul minim este salariul minim (SMIC), care este aprobat anual de Guvernul Federației Ruse pe baza Legii federale „Cu privire la salariul minim”. Salariul minim este calculat pentru rata de muncă lunară completă.

Popular

2022-12-17 06:18:07	Calculul costului real al produselor finite
2022-12-17 06:18:07	Surse de finanțare a investițiilor
2022-11-17 00:23:54	Ce este abstracția, gândirea abstractă
2022-11-17 00:23:54	Costurile de producție și de circulație
2022-11-17 00:23:54	PIB pe cap de locuitor Lista țărilor după PIB pe cap de locuitor
2022-11-17 00:23:54	Thaddeus Fadeevich Bellingshausen, celebrul navigator rus Ce a făcut Thaddeus Bellingshausen
2022-10-20 00:32:43	Compatibilitatea semnelor zodiacale el este Vărsător, ea este Săgetător
2022-10-20 00:32:43	De ce visează un budgerigar: o fată, o femeie, o femeie însărcinată, un bărbat - interpretare din diferite cărți de vis
2022-10-20 00:32:43	Ce se întâmplă cu o persoană după curățarea biocâmpului
2022-10-20 00:32:43	Cum să înțelegeți că daunele au fost îndepărtate de la o persoană: semne, simptome și consecințe ale înlăturării daunelor

Nou

2022-10-20 00:32:43	Compatibilitate cu dragostea Gemeni și Balanță
2022-10-20 00:32:43	Rugăciune puternică pentru ca copilul să doarmă bine și senin
2022-09-26 04:05:41	Oh Mondy. Distribuitori. Politica de mediu în domeniul gospodăririi pădurilor
2022-09-26 04:05:41	Cine este beneficiarul în cuvinte simple Beneficiar de fonduri
2022-09-26 04:05:41	Crearea unei organizații publice fără formarea unei persoane juridice Asociația persoanelor juridice fără formarea unei persoane juridice
2022-09-26 04:05:41	„Raiffeisenbank Connect” - intrare în „Contul personal
26.09.2022	SA „wimm-bill-dann”: situații financiare și analiză financiară
26.09.2022	Ce trebuie să știți despre carnetul de cecuri
01.09.2022	Când combinația nu este „cu adevărat” introductivă?
01.09.2022	Regele șobolanului - ce înseamnă acest concept în psihologie?
01.09.2022	„Cine are nevoie de tine în afară de mine?
01.09.2022	Puzzle-uri incredibil de dificile (9 fotografii) Cel mai interesant puzzle din lume