≡× MENIUL

• Reparație
• Reparație
• Design interior
• Despre tot
• Despre instalații sanitare

Un colț de natură care ar trebui să fie. Material (grupa de mijloc) pe tema: Prezentare „Un colț de natură în grupa de mijloc

(Diapozitiv 3) Designul grădiniței are mare importanță pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Pentru o învățare eficientă, este foarte important un mediu de dezvoltare pregătit corespunzător. Stare importantă necesare pentru dezvoltarea și creșterea cuprinzătoare a copiilor în grădiniţă, este un colț de natură echipat în grup.

Un colț de natură este una dintre zonele de joacă și de învățare ale sălii de grup.

(Diapozitivul 4) Un colț de natură, grupul nostru, care se încadrează organic în interior, este un decor al sălii de grup și le permite copiilor să efectueze observații și activități experimentale. În acest colț, copiii noștri sunt insuflat cu astfel de sentimente precum responsabilitatea și grija, pe măsură ce învață să îngrijească plantele.

Un colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar este una dintre condițiile pentru familiarizarea vizuală și eficientă a copiilor vârsta preșcolară cu natura.

(Diapozitivul 5) Care este semnificația unui colț de natură în grupul nostru?

dezvoltare cognitiva : cunoștințele copiilor despre natură se extind, există un interes pentru cunoașterea ei, dorința de a învăța lucruri noi, se dezvoltă curiozitatea, gandire logica, atenție, observație.

Valoare ecologică - estetică: se formează, se dezvoltă o viziune asupra frumuseții naturii imaginație creativă.

valoare educațională: se formează calități morale și o atitudine pozitivă emoțional față de natură (atitudine atentă, grija pentru ființe vii, respect pentru muncă, sentimente de patriotism, dragoste pentru natură).

(Diapozitivul 6) Valoare practică : dobândirea deprinderilor de muncă pentru îngrijirea locuitorilor unui colț de natură și calități precum sârguința, responsabilitatea pentru sarcina încredințată, inițiativa.

Valoarea wellness: plantele vindecă microclimatul camerei, hidratează aerul, îl purifică și îl îmbogățește cu oxigen, plante medicinale sunt folosite în scopuri medicinale.

(Diapozitivul 7) Selectarea și așezarea obiectelor într-un colț de natură se realizează în funcție de vârstă, ghidată de Programul de educație pentru grădiniță și de Regulile și Normele sanitare. Datorită faptului că normele și reglementările sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.1.3049-13, plantele care sunt plasate într-un colț natural trebuie să fie sigure. Nu este permis să aibă otrăvitoare și plante spinoase. Selecția plantelor se face în funcție de vârsta copiilor.

(Diapozitivul 8) Copiii din grupul mijlociu ar trebui să știe și să fie capabili să:

Numele a 5-6 plante, denumește părțile lor (tulpină sau trunchi, ramuri, frunze, flori), să poată descrie mai precis planta, să notezi forma frunzelor (ovală, rotundă).

Principal grupuri de plante: copac, iarbă, tufiș.

Ei trebuie să facă distincția între plante și să găsească asemănări în formă, dimensiune, culoare a frunzelor și florilor, să poată distinge schimbările în dezvoltarea lor.

Aflați cum să udați plantele temperatura camerei.

Aflați care plantă are nevoie de udare și care nu (una are o lumină, uscată la atingere, cealaltă are una întunecată, umedă la atingere).

(Diapozitivul 9) Pentru ca un colț de natură să îndeplinească funcțiile care îi sunt atribuite, trebuie să te gândești la toate până la cel mai mic detaliu. Desigur, luați în considerare norme sanitare:

SanPiN 2.4.1.3049-13

clauza 6.11. nu permiteți amplasarea acvariilor, animalelor, păsărilor în sălile de grup, aici sunt amplasate doar plante.

(Diapozitivul 10) Și luați în considerare și vârsta copiilor, programul educațional, dar, în general, modul de decorare a unui colț de natură depinde de imaginația și abilitățile profesorului.

Înainte de a începe să decorați un colț de natură într-un grup, trebuie să-i alegeți corect locația. De regulă, aceasta este cea mai luminoasă și mai însorită parte a camerei.

(Diapozitivul 11) Pentru a dezvolta abilitățile de observație ale copiilor și pentru a consolida materialul despre anotimpuri și caracteristici sezoniere vremea, într-un colț de natură trebuie să plasați un calendar meteo. Cu el, copiii vor putea marca vremea în fiecare zi la întoarcerea de la o plimbare și, după un timp, să tragă concluziile corespunzătoare.

(Diapozitivul 12) A face un colț de natură cu propriile mâini este muncă minuțioasă, care necesită anumite cunoștințe, diligență și, cel mai important, o mare dorință de a insufla copiilor sentimente bune, receptivitate, atenție și o atitudine sensibilă față de toate viețuitoarele.

Prin urmare, în colțul nostru sunt următoarele machete:

(Diapozitivul 13) Aspect „Animalele de companie”

(Diapozitivul 14) Aspect „Animale sălbatice”

(Diapozitivul 15) Aspect „Păsări de curte”

(Diapozitivul 16) Dispoziție uscată a acvariului.

(Diapozitivul 17) În plus, într-un colț de natură în grupul nostru

Sunt:

* Material de sezon, de exemplu, legume și fructe sau modelele acestora

* Seturi de imagini care înfățișează animale, păsări, insecte și multe altele.

* Albume „Anotimpuri”; cărți cu ilustrații care înfățișează animale.

* Meșteșuguri din material natural.

* Material pentru manopera.

* Jocuri didactice și educative cu conținut natural.

* Echipamente pentru experimente. Pentru fabricarea meșteșugurilor, naturale și deseuri materiale.

(Diapozitivul 19) Tot în colțul naturii, copiii pot construi în mod independent din constructor din lemn ferma ta de animale.

(Diapozitivul 20) Umplerea unui colț de natură materialul necesar va depinde de vârsta copiilor și de cerințele Programului Parenting.

Un colț de natură este necesar nu numai pentru observații. De asemenea, contribuie la formarea deprinderilor de muncă. Deja cu grupa de juniori copiii sunt implicați în îndeplinirea sarcinilor individuale de muncă. Iar din grupa de seniori se introduc îndatoriri în colțul naturii.

Astfel, un colț de natură într-o grădiniță este necesar nu numai ca design pentru o grădiniță, ci este și o componentă necesară proces pedagogicîntr-o grădiniță

(Diapozitivul 22) Criterii de evaluare a colțurilor naturii.

*corespondența colțurilor naturii cu vârsta copiilor și cerințele unui program de educație generală de bază exemplar educatie prescolarași standardele SanPiN 2.4.1.3049-13

*varietatea materialului didactic și respectarea caracteristicilor sale de vârstă, inclusiv disponibilitatea materialelor inovatoare;

* disponibilitatea materialului pentru experimentarea copiilor, munca, fabricarea meșteșugurilor din materiale naturale, calendare ale naturii;

* design estetic al unui colt de natura;

* amplasarea unui colț de natură și accesibilitatea acestuia;

* crearea conditiilor de joc cu nisip si apa;

* absenta plantelor si obiectelor care ameninta sanatatea copiilor;

*disponibilitatea materialului sezonier.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Ai grijă de aceste meleaguri, de aceste ape, iubind chiar și puțin bylinka. Ai grijă de toate animalele din natură, omoară toate animalele din tine. E. Evtușenko.

Designul grădiniței este de mare importanță pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Pentru o învățare eficientă, este foarte important un mediu de dezvoltare pregătit corespunzător. O condiție importantă necesară dezvoltării și educației cuprinzătoare a copiilor la grădiniță este un colț de natură echipat în grup. Un colț de natură este una dintre zonele de joacă și de învățare ale sălii de grup.

Un colț de natură, grupul nostru, care se încadrează organic în interior, este un decor al sălii de grup și le permite copiilor să efectueze observații și activități experimentale. În acest colț, copiii noștri sunt insuflat cu astfel de sentimente precum responsabilitatea și grija, pe măsură ce învață să îngrijească plantele.

Care este semnificația unui colț de natură în grupul nostru? Dezvoltarea cognitivă: cunoștințele copiilor despre natură se extind, există un interes pentru cunoașterea acesteia, se dezvoltă dorința de a învăța lucruri noi, se dezvoltă curiozitatea, gândirea logică, atenția, observația. Valoare ecologică - estetică: se formează o viziune asupra frumuseții naturii, se dezvoltă imaginația creatoare. Valoarea educațională: se formează calități morale și o atitudine pozitivă emoțional față de natură (atitudine atentă, grijă față de ființe vii, respect față de muncă, sentimente de patriotism, dragoste față de natură).

Semnificație practică: dobândirea deprinderilor de muncă în îngrijirea locuitorilor unui colț de natură și calități precum sârguința, responsabilitatea pentru sarcina încredințată, inițiativa. Valoare pentru sănătate: plantele vindecă microclimatul camerei, hidratează aerul, îl purifică și îl îmbogățește cu oxigen, plantele medicinale sunt folosite în scopuri medicinale.

Selecția și așezarea obiectelor într-un colț de natură se realizează în funcție de vârstă, ghidată de Programul de educație pentru grădiniță și de Regulile și Normele sanitare. Datorită faptului că normele și reglementările sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.1.3049-13, plantele care sunt plasate într-un colț natural trebuie să fie sigure. Nu este permis să aveți plante otrăvitoare și spinoase în colțul naturii. Selecția plantelor se face în funcție de vârsta copiilor.

Numele a 5-6 plante, denumește părțile lor (tulpină sau trunchi, ramuri, frunze, flori), să poată descrie mai precis planta, să notezi forma frunzelor (ovală, rotundă). - principalele grupe de plante: copac, iarbă, tufiș. - trebuie să facă distincția între plante și să găsească asemănări în formă, mărime, culoare a frunzelor și florilor, să poată distinge schimbările în dezvoltarea lor. - sa poata uda plantele cu apa la temperatura camerei. - să știi care plantă are nevoie de udare și care nu (una are o lumină, uscată la atingere, cealaltă are una întunecată, umedă la atingere). COPIII GRUPULUI DE MIJLOC TREBUIE SĂ ȘTIEȘTE ȘI SĂ POATE:

Pentru ca un colț de natură să îndeplinească funcțiile care i-au fost atribuite, trebuie să gândiți totul până la cel mai mic detaliu. Desigur, se iau în considerare standardele sanitare: SanPiN 2.4.1.3049-13 p.6.11. nu permiteți amplasarea acvariilor, animalelor, păsărilor în sălile de grup, aici sunt amplasate doar plante. clauza 7.5. Nu este recomandat să plasați flori în ghivece pe pervazurile ferestrelor în camere de grup și dormitoare.

Și luați în considerare și vârsta copiilor, programul educațional, dar, în general, modul de amenajare a unui colț de natură depinde de imaginația și abilitățile educatorului. Înainte de a începe să decorați un colț de natură într-un grup, trebuie să-i alegeți corect locația. De regulă, aceasta este cea mai luminoasă și mai însorită parte a camerei.

Pentru a dezvolta puterile de observație ale copiilor și pentru a consolida materialul despre anotimpuri și caracteristicile sezoniere ale vremii, este necesar să plasați un calendar meteo într-un colț de natură. Cu el, copiii vor putea marca vremea în fiecare zi la întoarcerea de la o plimbare și, după un timp, să tragă concluziile corespunzătoare.

A face un colț de natură cu propriile mâini este o muncă minuțioasă care necesită anumite cunoștințe, sârguință și, cel mai important, o mare dorință de a insufla copiilor sentimente bune, receptivitate, atenție și o atitudine sensibilă față de toate lucrurile vii. Prin urmare, în colțul nostru sunt următoarele machete:

DISPOZITIE „ANIMELE DE CASĂ”

DISPOZITIE „ANIMALE SĂLBATICĂ”

DISPOZITIE „POTS PĂSĂRI”

DISPOSARE „ACVARIU USCAT”.

În plus, în colțul naturii din grupul nostru se află: Material de sezon, de exemplu, legume și fructe sau manechinele acestora Seturi de imagini care înfățișează animale, păsări, insecte și multe altele. Albume „Anotimpuri”; cărți cu ilustrații care înfățișează animale. Meșteșuguri din materiale naturale. material pentru lucru. Jocuri didactice și educative cu conținut natural. Echipament pentru experimente. Pentru fabricarea meșteșugurilor, este nevoie de material natural și de deșeuri.

Tot într-un colț de natură, copiii își pot construi în mod independent propria fermă pentru animale de la un constructor de lemn.

Umplerea unui colț de natură cu materialul necesar va depinde de vârsta copiilor și de cerințele Programului de Educație. Un colț de natură este necesar nu numai pentru observații. De asemenea, contribuie la formarea deprinderilor de muncă. Deja din cel mai mic grup, copiii sunt implicați în îndeplinirea sarcinilor individuale de muncă. Iar din grupa de seniori se introduc îndatoriri în colțul naturii. Astfel, un colț de natură într-o grădiniță este necesar nu doar ca proiectare pentru o grădiniță, ci este și o componentă necesară a procesului pedagogic dintr-o instituție preșcolară.

„Să știi să deschizi un lucru copilului din lumea din jurul tău, dar deschide-l în așa fel încât o bucată de viață să se joace în fața copiilor cu toate culorile curcubeului. Lăsați întotdeauna ceva nespus, astfel încât copilul să dorească să se întoarcă iar și iar la ceea ce a învățat ”Sukhomlinsky V.A.

Criterii de evaluare a colțurilor naturii. *corespondența colțurilor naturii cu vârsta copiilor și cerințele unui program educațional general de bază exemplar al învățământului preșcolar și standardele SanPiN 2.4.1.3049-13 *varietatea materialului didactic și respectarea caracteristicilor sale de vârstă, inclusiv prezența materialului inovator; ; * disponibilitatea materialului pentru experimentarea copiilor, munca, fabricarea meșteșugurilor din materiale naturale, calendare ale naturii; * design estetic al unui colt de natura; * amplasarea unui colț de natură și accesibilitatea acestuia; * crearea conditiilor de joc cu nisip si apa; * absenta plantelor si obiectelor care ameninta sanatatea copiilor; *disponibilitatea materialului sezonier.

Lumea naturală nu poate fi cunoscută dintr-o imagine. Pentru ca un preșcolar să învețe să înțeleagă lumea din jurul său, să-și dea seama ce face parte din ea, să stabilească conexiuni între obiectele naturii, este necesar să se cufunde copilul în atmosfera potrivită. Ca parte a activităților unei instituții preșcolare, acest lucru este posibil prin crearea diferitelor colțuri de natură în sălile de grup.

Atunci când proiectează colțuri de natură, este important ca educatorul să țină cont de: Normele și reglementările sanitare și epidemiologice San PiN p nu permit amplasarea acvariilor, animalelor, păsărilor în sălile de grup, aici sunt amplasate doar plante. Nu este recomandat să plasați flori în ghivece pe pervazurile ferestrelor în camere de grup și dormitoare.

Realizarea unui colț de natură într-o sală de grup necesită ca profesorul să aibă cunoștințe despre programul și metodele de familiarizare a copiilor cu natura, precum și gustul estetic. În plus, el însuși trebuie să iubească natura, să aibă grijă de plantele de interior. Dar nu prezența unui colț în grup va face eficient procesul de familiarizare a elevilor cu natura, ci organizarea de activități pentru umplerea și utilizarea acestuia în cursul activității educaționale.

Cerințe pentru organizare colțuri în jos colțul naturii al naturii ar trebui să fie luminos și colorat; rafturile, rafturile trebuie fixate; calendarul naturii în fiecare grupă de vârstă; inacceptabil plante otrăvitoare, trebuie să fie sigure pentru copii; florile sunt situate la nivelul ochilor copilului; echipamentele pentru îngrijirea plantelor (bețișoare pentru afânare, bureți, cârpe) se află în recipiente cu capace de închidere; materialul natural trebuie plasat în recipiente în cantități suficiente; echipamente pentru experimente, cercetarea trebuie să fie sigură.

Cerințe pentru selectarea locuitorilor unui colț de natură: 1. Plantele trebuie să fie tipice pentru una sau alta sistematică sau grup de Mediu. În același timp, devine posibilă familiarizarea copiilor cu condițiile de bază caracteristice grup mare plantelor. 2. Îngrijirea pentru locuitorii colțului în ceea ce privește calitatea, natura muncii, efortul și timpul cheltuit ar trebui să fie disponibilă copiilor preșcolari (cu participarea și îndrumarea educatorului). Prin urmare, sunt selectate plante care sunt nepretențioase în îngrijirea lor.

3. Plantele dintr-un colț de natură ar trebui să fie atractive în exterior, capabile să trezească și să rețină atenția încă nu foarte stabilă a unui preșcolar. 4. Este necesar să existe mai multe copii ale aceleiași specii de plante, copiii vor vedea în obiectele de observație nu numai semne comune, ci și individuale, acest lucru îi va conduce la înțelegerea diversității și originalității organismelor vii. 5. Plantele trebuie să fie absolut sigure, să nu aducă cel mai mic rău sănătății copiilor. 6. Este necesar să se țină seama de posibilitatea de viață normală, creștere și dezvoltare a plantelor în condițiile sediului unei instituții pentru copii.

Valoarea unui colț de natură în instituția de învățământ preșcolar Dezvoltarea cognitivă: cunoștințele copiilor despre natură se extind, există interes pentru cunoașterea ei, dorința de a învăța lucruri noi, se dezvoltă curiozitatea, gândirea logică, atenția, observația. Valoare ecologică - estetică: se formează o viziune asupra frumuseții naturii, se dezvoltă imaginația creatoare. Valoarea educațională: se formează calități morale și o atitudine pozitivă emoțional față de natură (atitudine atentă, grijă față de ființe vii, respect față de muncă, sentimente de patriotism, dragoste față de natură). Semnificație practică: dobândirea deprinderilor de muncă în îngrijirea locuitorilor unui colț de natură și calități precum sârguința, responsabilitatea pentru sarcina încredințată, inițiativa. Valoare pentru sănătate: plantele vindecă microclimatul camerei, hidratează aerul, îl purifică și îl îmbogățește cu oxigen, plantele medicinale sunt folosite în scopuri medicinale.

Plante din colțul naturii din grupa mai tânără În colțul naturii din grupele mai tinere se așează plante care au: - părți principale clar definite (tulpină, frunze) și cu înflorire strălucitoare, abundentă și lungă: muscata obișnuită (sau zonală). ; fucsie; begonie mereu înflorită; balsam („lumină”); azalee; trandafir chinezesc. - plante cu frunze pestrițe - coleus Dintre cele propuse, profesorul selectează 3-4 tipuri de plante Copiii ar trebui să învețe să recunoască și să numească 23 de plante, părțile lor principale (frunză, tulpină, floare).

Colț de natură în grupa mijlocie Plante de apartament trebuie avut formă diferităși dimensiunea frunzelor, deoarece băieții stăpânesc noi tehnici de păstrare a plantelor curate: le toarnă dintr-o cutie de udato cu ochiuri fine sau stropesc plantele cu frunze mici, ștergeți frunzele cu crestături cu o perie sau perie umedă, frunzele pubescente cu o perie uscată. Totodată, copiii învață să stabilească o metodă de îngrijire în funcție de natura frunzelor: dimensiunea, cantitatea, natura suprafeței, fragilitatea acestora. aloe sau agave (cu frunze suculente cu margini zimțate), begonia rex, sparanghel, muşcate parfumate (cu frunze modelate, pubescente) Numărul de plante de interior crește la 5-6 specii

Un colț de natură în grupul de seniori În grupul de seniori continuă formarea capacității de observare, comparare a obiectelor, generalizare și clasificare după diverse criterii. Conținutul principal al observațiilor este creșterea și dezvoltarea plantelor, schimbările lor în anotimpuri. Un colț de natură este completat cu plante noi: o varietate de tulpini (creț, târâtoare), cu bulbi și cormi. (8-9 specii de plante) 2 specii de tradescantia, netcreasia, agățat (struguri de interior) iederă cățărătoare, ficus, zygocactus, feriga, ciclamen, tipuri diferite begoniile amaryllis

Colț de natură în grupuri pregătitoare e Sarcina principală de familiarizare cu natura în grupa pregătitoare este formarea cunoștințelor elementare: -dependența plantelor de un set de condiții (umiditate, căldură, lumină), -dependențe structura externă metode de înmulțire vegetativă a plantelor. Plante care se deosebesc puternic prin nevoile lor de umiditate: cyperus, care crește 10 luni pe an în sol foarte umed (ghiveciul se pune în apă); suculente (12 specii), necesitand foarte putine si rare udare, tradescantia cu mare nevoieîn umiditate; violetele uzambara, care trebuie udate foarte puțin, Reproducerea vegetativă foarte diverse: lastari (muscate, fuchsia, trandafiri, begonii); butași de frunze (violet Uzambara, râul begonia, sansevier); reproduce prin împărțirea tufișului (aspidistra, sparanghel) reproducere prin tuberculi (gloxinia) plante vivipare saxifrage, chlorophytum, bryophyllum În grupa pregătitoare, speciile de plante sunt plasate într-un colț al naturii

Locuitorii temporari ai unui colt de natura sunt obiecte care sunt aduse pentru observare pentru o perioada scurta de timp.Cutii cu plantatii (ceapa, ovaz, fasole, etc.) Ramuri de copaci si tufisuri in vaze; Ekibani, meșteșuguri de iarnă pentru copii Ramuri de copaci și arbuști în vaze; cutii pentru răsaduri; Buchete diverse plante cu flori(salcie, flori) primavara Buchete de flori (gradina, camp) in vaze vara Buchete de flori de toamna in vaze; Plante cu flori in gradina de flori (asteri, crizanteme etc.) Meșteșuguri pentru copii din materiale naturale (senior și grupa pregătitoare) toamna

În fiecare grupă de vârstă trebuie să existe un calendar al naturii, în care copiii, după ce observă la o plimbare, completează un calendar de observații. Umplerea calendarului naturii este o chestiune Viata de zi cu zi. Profesorul împreună cu copiii înregistrează în mod regulat vremea și starea vieții sălbatice.

În grupurile mai mari, profesorul îi învață pe copii să găsească și să picteze zilele săptămânii pe calendar, să desemneze fenomenele meteorologice cu icoane, să înfățișeze copacul și acoperirea pământului în deplină concordanță cu starea lor sezonieră în acest moment. Completarea calendarului cu schițe pentru copii, „Ce vreme frumoasă de primăvară sau iarnă a fost astăzi”

Un alt tip de calendar sunt desenele care afișează secvenţial creșterea unei plante. poate fi: -flori transplantate dintr-un pat de flori; -bulb în borcan, plantat în apă pentru încolțirea verdețurilor; - ramuri de copac, așezate într-o vază la sfârșitul iernii pentru a observa mugurirea, desfășurarea frunzelor tinere; - germinarea semințelor, creșterea și dezvoltarea oricărei grădină sau culturi de flori. În toate cazurile, desenele realizate în același interval de timp reflectă succesiunea de creștere și dezvoltare a plantei, dependența acesteia de condițiile externe de viață.

Într-un colț de natură în fiecare grupă trebuie să aveți: - legume și fructe naturale, sau manechinele lor; -seturi de poze înfățișând animale, păsări, insecte etc.; -albume „Anotimpuri”; -carti cu ilustratii infatisand animale; -desene ale copiilor despre natură și meșteșuguri din material natural. - material pentru lucru. - echipamente pentru experimente. -pentru fabricarea meșteșugurilor este nevoie de material natural și de deșeuri. - pentru copiii din grupa pregătitoare, va fi interesant să lucrezi cu lupă, microscop, cântare. - jocuri didactice continut natural.

Un colț de natură este necesar nu numai pentru observații. De asemenea, contribuie la formarea deprinderilor de muncă. Deja din cel mai mic grup, copiii sunt implicați în îndeplinirea sarcinilor individuale de muncă. Iar din grupa de seniori se introduc îndatoriri în colțul naturii.

„Să știi să deschizi un lucru copilului din lumea din jurul tău, dar deschide-l în așa fel încât o bucată de viață să se joace în fața copiilor cu toate culorile curcubeului. Lăsați întotdeauna ceva nespus, astfel încât copilul să dorească să se întoarcă iar și iar la ceea ce a învățat ”Sukhomlinsky V.A.

PASAPORT colț de natură

grupa de mijloc "Soarele"

MBDOU nr. 76 al orașului Ceboksary

Realizat de profesoara Fedorova Irina Nikolaevna.

Conţinut.

1. Introducere.

2. Calendarul naturii.

3. Modele de legume și fructe

4. Aspecte: „Ferma”, „Pădurea și locuitorii ei”.

5. Material demonstrativ.

6. Enciclopedii.

7. Ficțiune.

8. Artă plastică.

9. Jocuri didactice.

10. Materiale pentru manopera.

11. Echipamente și materiale pentru experimente și experimente.

12. Fișă de fișe de experimente și experimente.

13. Ficțiune.

14. Plante de interior cu pasapoarte.

15. Material pentru lucrul cu părinții.

16. Înregistrări audio cu sunete ale naturii.

Introducere.

Dezvoltarea cognitivă: cunoștințele copiilor despre natură se extind, apare interesul pentru ea.Care este semnificația unui colț de natură?

se dezvoltă cunoașterea, dorința de a învăța lucruri noi, curiozitatea, gândirea logică, atenția, observația.

Valoare ecologică - estetică: se formează o viziune asupra frumuseții naturii, se dezvoltă imaginația creatoare.

Valoarea educațională: se formează calități morale și o atitudine pozitivă emoțional față de natură (atitudine atentă, grijă față de ființe vii, respect față de muncă, sentimente de patriotism, dragoste față de natură).

Semnificație practică: dobândirea deprinderilor de muncă în îngrijirea locuitorilor unui colț de natură și calități precum sârguința, responsabilitatea pentru sarcina încredințată, inițiativa.

Valoare pentru sănătate: plantele vindecă microclimatul camerei, hidratează aerul, îl purifică și îl îmbogățește cu oxigen, plantele medicinale sunt folosite în scopuri medicinale.

Selecția și așezarea obiectelor într-un colț de natură a fost efectuată în funcție de vârstă, ghidată de Programul de educație pentru grădiniță și de Regulile și Normele sanitare (SanPiN 2.4.1.3049-13 p.6.11, p.7.5.)

Material demonstrativ.

Dicționar tematic în imagini „Lumea animalelor”.

Dicționar tematic în imagini „Lumea plantelor”.

Album „Animale sălbatice și păsări din țările calde și reci”.

Album „Animale domestice și sălbatice din zona de mijloc”.

Albumul „Anotimpuri”

Set cu cartonașe „Lumea plantelor și ciupercilor”

Album cu felicitări „Pești de râuri, lacuri, iazuri”.

Un set de poze" Lumea»

Enciclopedii.

Enciclopedie pentru copii „Miracol peste tot” (T. D. Nuzhdina)

„Prima mea enciclopedie”. (E. S. Cheika)

"Enciclopedie plante medicinale." (Mazniev N.I.)

"Cel mai enciclopedie completă experimente științifice." (Balușevski S.V.)

Fictiune.

„Povești și povești” (Vitaly Bianchi)

Rusă poveste populara"Ridiche"

„Poveștile lui Alyonushka” (D. Mamin-Sibiryak)

„Grădina zoologică” (V. Stepanov)

Basmul popular rusesc „Haina lui Iezhov”

„O sută de haine. Ghicitori în imagini.

„Suntem natura gărzii noastre” (I. Tokmakova)

Basmul popular rusesc „Puff”

Basmul popular rusesc „Vulpea și macaraua”

Basmul popular rusesc „Casa de iarnă a animalelor”

„Gândacul” (K. I. Chukovsky)

„Fly-sokotuha” (K. I. Chukovsky)

Jocuri didactice.

Loto „Plante și animale”

Loto „Animale amuzante”

Domino "Animale"

Puzzle-uri „Unde este mereu frig”

Mini joc " Pe tot parcursul anului»

Loto „Anotimpuri”

Domino "Animale"

Set de zaruri pentru animale tropicale

Setul de zaruri „Păsări”

Joc educațional „Darurile naturii”

Imagini cu ghicitori „Ce este desenat”

„Animale și păsări: cum spun și ce mănâncă”

"Gata minunata"

Materiale de manopera.

șorțuri.

Brațuri.

Mănuși.

Găleată cu capac.

Perie pentru praf.

Bureți și cârpe pentru ștergerea prafului.

Carpa pentru spalarea paletilor.

Bazin pentru spalarea paletilor.

Adapatoare.

Pulverizator.

Omoplat.

Bastoane pentru desfacere.

Ghiveci gol pentru plante.

Teren pentru plante de interior.

Pietriș.

Echipamente și materiale pentru experimente și experimente.

lupă de mărire

Ochelari întunecați. Oglindă.

Clepsidră.

material naturalîn recipiente transparente închise (cochilii, pietricele, nisip, fasole, mazăre, semințe de dovleac, mei, alune de pădure, mușchi, orz, pământ, argilă, ghinde, conuri de zada, molid, pin, arin, bețe, semințe de arțar, semințe de in)

Space nisip 4 culori,

Linguri și căni de măsurat.

Hârtie de diverse texturi și multicolore

Guașă, pensule, paletă

Lumanare de ceara si creioane de ceara

plasturi de țesut

Burete

ciucuri

Tavă

Nasturi, ață și sârmă

Materiale pentru lucru părinţi.

Dosar „Ne jucăm știința cu copiii”

Consultatii:

„Plembări cu copiii în natură”

„Copil la țară”

"ciuperci"

Odihna de vara"

"Animale de companie"

Înregistrări audio cu sunete ale naturii

"Mare"

„Lovitură de vânt”

"Pârâu"

„Muzica ploii”

„Izolarea la munte”

„Pădure, păsări”

„Dimineața satului de vară”

Interesant proiectat într-o sală de grup preșcolară este o parte importantă dezvoltare generală copil. Locația depinde de componentele sale: prezența plantelor, speciile acestora, diverse panouri. Este important ca această parte a camerei să fie bine iluminată, ceea ce înseamnă că locul cel mai potrivit este lângă fereastră. Adesea se găsește atunci când un colț de natură este situat în general, în timp ce poate avea chiar și o fântână.

Cum poți echipa un colț de locuit?

Ar trebui luat în considerare faptul că reglementarile sanitare este interzisă dotarea unui colț de natură într-o sală de grup cu cuști cu animale. Plantele nu ar trebui să prezinte un pericol pentru copii (de exemplu, să aibă spini). Pentru diferit grupe de vârstă propriul tău colț de natură se formează la grădiniță, opțiunile pot fi văzute în fotografia de mai jos.

Cunoașterea naturii

Grupul mai mic de copii este nepretențios la tipurile de plante plasate, deoarece cunoștințele lor în domeniul cultivării plantelor sunt foarte mici. Aceasta înseamnă că este suficient să aranjați mai multe tipuri de plante cu flori lungi cu frunze mari și pronunțate pentru ușurința percepției de către copii. Ficus, primula sau muscata potrivite. Unul dintre avantajele colțului este posibilitatea oferită copiilor de a avea grijă de flori. Desigur, acest lucru se întâmplă sub supravegherea unui profesor.

Și

În grupul de mijloc, plantele sunt deja mai diverse în ceea ce privește aspect, forma frunzei. Numărul lor poate ajunge la șase bucăți. Copiii au încredere că udă plantele, dar nu mai mult. Dacă este necesar un transplant, atunci ei pot observa doar procesul. Așadar, florile de sparanghel sau chlorophytum sunt foarte potrivite pentru această categorie de vârstă.

Decorul poate include tăvi pentru plante figurate. grup de seniori este nevoie de mai multă diversitate pentru o dezvoltare deplină. Prin urmare, numărul de plante pentru această categorie de vârstă a copiilor poate fi crescut la șapte specii, în timp ce acestea vor atrage mai multă atenție dacă ghivecele sunt așezate pe suporturi metalice elegante la diferite niveluri de podea. Este puțin probabil să le poți completa singur, dar le poți înlocui. structura de fier jardiniere suspendate situate la diferite înălțimi.

Un colț natural poate fi completat cu un decor autopictat al ghivecelor. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de guașă, o perie și lac decorativ. Un model aplicat cu guașă Partea exterioară ghivece, pot fi cele mai diverse. Aici sunt permise atât imagini specifice, cât și linii simple, intercalate complicat între ele. Pentru copiii din grupele de seniori și pregătitoare, va fi interesant să facă această muncă pe cont propriu. După ce vopseaua se usucă, vasele sunt lăcuite. Și apoi plantele sunt plantate direct.

Tipuri de panouri și procesul de fabricație

Colțurile naturii din grădiniță necesită, în primul rând, o infuzie creativă în procesul de organizare a acestora. Deci, puteți realiza un panou, în timp ce dimensiunile acestuia nu sunt limitate de nimic. Veți avea nevoie de o ramă dintr-o poză, de preferință una mare, o fotografie tipărită a zonei pitorești a țării natale, panglici de mai multe culori și margele de diferite dimensiuni. Fotografia este plasată într-un cadru, de-a lungul perimetrului căruia este așezată una dintre panglici. Fixarea de un copac poate fi prevăzută cu nasturi pe spatele cadrului. Înainte de a fixa ordine aleatorie margele sunt cusute. Florile sunt făcute din panglicile rămase dimensiune diferită. Pentru a face acest lucru, tăiați bucăți de aceeași lungime pentru fiecare floare. Apoi, aplicând o parte pe alta, observând un singur centru, acestea sunt cusute împreună într-unul singur punct comun. Un buton care se potrivește cu culoarea este atașat deasupra, iar designul este lipit de cadru.

Puteți realiza un panou asemănător celui anterior folosind un ierbar prefabricat. Un colț de natură în imagini este și el drăguț varianta interesanta. Pentru a face acest lucru, trebuie să efectuați compoziții pe foi albe de format mare folosind frunze și flori uscate. Este mai bine să folosiți hârtie A3 sau mai mare, astfel încât imaginile să fie bine văzute de la distanță. Erbarul în acest caz este atașat de lipici PVA.

Plantarea plantelor vii

Un flux creativ de gândire este necesar pentru a decora o grădiniță, designul colțurilor pentru care este doar o mică parte. Opțiuni. Așadar, puteți completa colțul de locuit, în funcție de anotimp, cu mici cutii cu puieți, care în cele din urmă vor fi plantați într-o zonă din apropiere. Decor colțul copiilor poate fi însoțit nu numai de plantarea de plante vii, ci și de buchete de toamnă din frunze colectate sau flori uscate.

Deoarece acvariul poate fi expus doar într-un colț de locuit coridor comun, apoi in sala de grupa puteti face una artificiala, in timp ce designul colturilor din gradinita din poze se va estompa oarecum pentru copii in coloratul lui. Dar, cu toate acestea, aveți nevoie de un acvariu gol, pietre de mare, care sunt așezate în partea de jos în orice ordine. Dar înainte zidul din spate o fotografie tipărită este lipită pe acvariu fundul mării. Dacă doriți, puteți umple recipientul cu apă.

Designul unui colț pentru copii din bibliotecă poate include toate ideile de mai sus, cu o singură diferență - cărți frumos aranjate între ghivece de flori.

Instruire

Un colț de locuit este o necesitate instituții preșcolare. Cu el, copiii pot învăța să perceapă frumusețea naturii, naturalețea ei. Aici puteți obține și abilități de bază în îngrijirea plantelor și animalelor, învățați compasiune și milă față de frații noștri mai mici, respectul pentru natură. Formarea culturii ecologice este așezată la această vârstă, prin urmare, un colț de natură ar trebui să conțină nu numai exponate, ci și literatură educațională cu imagini strălucitoare, distractive, un loc în care copiii își pot efectua propriile observații naturale, să înregistreze temperatura, înnorarea, precipitațiile. , pentru a le apărea conceptul de anotimpuri, natura ciclică a fenomenelor naturale.

Floră
Plantele sunt baza spațiului de locuit. Ar trebui să fie multe, în plus, ar trebui să fie diverse, astfel încât copiii să înțeleagă diversitatea naturii. Dar aceste plante nu ar trebui să fie foarte capricioase, necesită condiții speciale de întreținere sau udare. îngrășăminte sintetice care poate fi periculos. Dacă grupul de grădiniță este mare, puteți aranja o competiție oferindu-le fiecăruia câte un vas de pământ și un lăstar, învățându-i cum să aibă grijă de el. Copiii vor înțelege responsabilitatea, deoarece îngrijirea slabă își va arăta foarte repede rezultatele sub formă de frunze îngălbenite. Pe lângă plante, ar trebui să existe literatură și alte manuale despre ele. Dacă grădina este echipată cu un proiector, atunci puteți arăta despre fauna sălbatică.

Faună
Un animal mic se poate instala și într-un colț de natură într-o grădiniță. Cel mai bine, dacă condițiile o permit, să fie plasat acolo rozătoare mică- un hamster sau cobai, un mic acvariu cu pești și o pasăre - un papagal sau un canar. Astfel, copiii vor vedea că există diverse animale sălbatice - păsări de apă, păsări, animale. Fiecare dintre ei mănâncă într-un mod special, are propria sa rutină zilnică. Este necesar să vă asigurați că copiii îngrijesc pe rând animalele și învață să aibă grijă de cei care sunt mai mici și mai slabi. Desigur, nimeni nu interzice să ai grijă de ei în afara programului.

Surse:

• colț natural în grădiniță

Pentru a înregistra observațiile pentru fenomene naturale utilizați de obicei un special calendar. Producția sa nu vă va lua mult timp. Această lucrare va oferi o oportunitate excelentă de a arăta imaginație și de a aplica creativitatea în practică.

Vei avea nevoie

• - o coală de hârtie groasă;
• - un creion simplu;
• - rigla;
• - creioane de culoare;
• - markere.

Instruire

Așezați o bucată de hârtie A3 pe orizontală. Faceți un cadru cu lățime de 4 cm. În partea superioară a dreptunghiului rezultat, trageți o linie de 2 cm înălțime. Împărțiți zona rămasă într-un tabel cu următorul număr de celule: șapte în lungime și cinci în lățime. Faceți treaba mai întâi cu un creion simplu, apoi încercuiți toate contururile cu un pix de culoare închisă.

Scrieți în ordine în secțiunile de titlu. Mai jos, introduceți datele calendarului pentru o anumită lună a anului. Plasați numerele în colțul din stânga sus al fiecărei celule. Nu le faceți prea mari, lăsați suficient spațiu liber pentru a înregistra temperatura aerului și aplicați pictograme care indică anumite fenomene atmosferice.

Configurați un cadru. Deasupra tabelului, scrieți cu litere mari numele lunii. Pe marginea de jos a foii, aplicați conventii. Urmați marginile din dreapta și din stânga cu trăsăturile caracteristice sezonului. De exemplu, pentru un calendar pentru decembrie, decorați rama cu fulgi de nea, flori pentru luna mai, frunze colorate pentru septembrie etc.

Vino cu simboluri pentru fenomenele atmosferice. Deci vremea senină poate fi înfățișată cu soarele, un simplu cerc galben sau o față zâmbitoare. O zi înnorată este indicată de un nor, un cerc umbrit sau, respectiv, un chip trist. Definiți pictograme pentru ploaie, zăpadă, grindină, ceață, vânt puternic și scăzut.

Videoclipuri asemănătoare

Notă

Calendarul observațiilor poate fi întocmit pe o foaie de un mai mic sau dimensiune mai mare. În consecință, ar trebui să modificați lățimea cadrului și înălțimea rândului de antet al tabelului.

Sfaturi utile

Calendarul observațiilor poate deveni cadou original pentru o zi de naștere, începutul anului școlar etc. În acest caz, este necesar să decorați cadrul într-un mod special. O aplicație voluminoasă din hârtie colorată va arăta foarte elegant. Intriga pentru aceasta poate fi o temă marină, o imagine a unei pajiști cu flori etc. Numele lunii și data este cel mai bine așezat cu autocolante speciale.

Nu contează cum numiți un loc în afara orașului: o grădină sau o casă de vară - dorința de a vă relaxa aer proaspat sub umbra copacilor și fără agitație inutilă va fi întotdeauna. Cum să aranjați cel mai bine un astfel de loc pentru dvs. depinde, în primul rând, de spațiul liber și materialele disponibile.

În primul rând, merită să țineți cont de ce dimensiune doriți să vă relaxați propriul loc. Pentru cineva, un hamac între copaci la umbră este suficient, în timp ce cineva este gata să construiască un foișor întreg cu un acoperiș plin și amenajarea interioară adecvată.

Dacă totuși decideți să renunțați la opțiunea cu un hamac din cauza lipsei de intimitate, atunci pot exista mai multe opțiuni pentru crearea unui colț.

Construcția unui foișor ieftin

După ce ați ales locul ideal, în orice caz, ar trebui fie să nivelați pământul pentru a instala o masă și scaune sau o canapea, fie să faceți o podea cu drepturi depline. Pentru podea, turnarea betonului sau așezarea plăcilor poate fi potrivită. Merită să folosiți un material care nu va putrezi și nu își va pierde forma din cauza umidității.

Foișorul în sine poate avea două opțiuni - cu și fără acoperiș. Clădirea fără acoperiș poate fi limitată la pur și simplu să conducă stâlpi de metal sau lemn într-un cerc. De sus, este suficient să puneți tije subțiri de metal sau lemn. Conform acestui design nepretențios, puteți porni strugurii, care în doar câteva luni vor crește și vor strânge totul de la soare, creând o umbră artificială. Avantajul său este că plantei i se poate da orice formă, iar în esență planta este foarte nepretențioasă.

Dacă această opțiune pare foarte complicată și nepractică, puteți tăia viță de vie de salcie din care să faceți o casă de răchită. Dacă lăsați goluri, va fi suficient de însorit în el și, în același timp, multe sunete nu vor ajunge în zona din interior.

Toate opțiunile de mai sus au fost destul de bugetare și simple în execuția lor.

Construcția unui foișor mare cu drepturi depline

Există mult mai multe idei pentru proiecte de foișoare cu acoperiș, dar toate au multe în comun. Aceasta este o structură care are un cadru sub formă de grindă sau bușteni înveliți cu scânduri. Pentru mai multă frumusețe, puteți adăuga sculpturi în lemn cu model. Înălțimea pielii, de regulă, ajunge la talia unui adult, iar restul spațiului este lăsat deschis pentru a asigura ventilația.

Acoperișul este de asemenea rama de lemn: fie fronton, fie drept cu o pantă într-o parte. Această alegere face posibilă scurgerea apei în ploaie.

Într-un astfel de loc în interior poți pune orice fără teamă pentru siguranță din cauza conditiile meteo. Dar totuși, pentru orice loc de odihnă, un șezlong pliant sau scaune simple. Intr-un astfel de loc te poti relaxa oricand dupa ce ai lucrat la paturi sau pur si simplu iesi in timpul caniculei sa citesti.