Barvanje rože v različne barve je doživetje. Eksperiment - kako barvati rože. Ali se med dihanjem semena sprošča toplota?
DOŽIVETJA OTROK STAREJŠE PREDŠOLSKE DOBE Z RASTLINAMI
Izkušnje v vrtec z rastlinami
Izkušnja (opazovanje) št. 1
"Rast rastlin v različni pogoji»
Namen: ugotoviti, kateri od vzorcev se bo bolje razvil.
Oprema: dve enaki rastlini (gelno polnilo, zemlja, dve stekleni posodi.
Vsebina poskusa: eno rastlino smo posadili v zemljo (vzorec št. 1, drugo pa v helijevo polnilo, obogateno s snovmi, potrebnimi za rast rastline (vzorec št. 2).
Datum polaganja doživetja: 06.02.2016
Po 7 dneh ima rastlina (vzorec št. 1) trde liste, rastlina (vzorec št. 2 pa listi oveneli in po 10 dneh (vzorec št. 2 odmre)
Zaključek: rastlina bolje raste v zemlji kot v helijevem polnilu, saj je v zemlji več hranilnih snovi, v helijevem polnilu pa so končale v enem tednu.
Izkušnja (opazovanje) št. 2
"Z VODO IN BREZ VODE"
CILJ: Identificirati dejavnike zunanje okolje potrebna za rast in razvoj
rastline (voda, svetloba, toplota)
MATERIAL: Dve enaki rastlini (balzam, voda
PREMIK: Učitelj predlaga ugotovitev, zakaj rastline ne morejo brez vode (rastlina bo ovenela, listi se bodo posušili, v listih je voda); kaj se zgodi, če eno rastlino zalivamo, drugo pa ne (brez zalivanja se rastlina posuši, porumeni, listi in steblo izgubijo prožnost). Opazujte stanje rastlin pet dni.
Na začetku poskusa (opažanja)
Po 5 dneh so v zalivani roži listi in stebla elastični, v rastlini brez vode pa so listi in steblo izgubili elastičnost, porumenili.
Zaključek: rastlina ne more živeti brez vode.
Izkušnja (opazovanje) št. 3
"V SVETLOBI IN V TEMI"
NAMEN: Ugotoviti okoljske dejavnike, potrebne za rast in razvoj rastlin.
MATERIAL: steblo sobne rastline v lončku, pokrovček iz kartona.
HOD: Učitelj predlaga, da ugotovimo, ali je svetloba potrebna za življenje rastlin. Lonček s potaknjenci rastline zaprite s kartonskim pokrovčkom. Po sedmih dneh odstranite pokrovček.
Po sedmih dneh so listi rastline postali beli.
Zaključek: rastlina ne more živeti brez svetlobe.
Izkušnja (opazovanje) št. 4
ALI LAHKO RASTLINA DIHA? »
NAMEN: Ugotoviti potrebo rastline po zraku, dihanje. Razumeti, kako poteka proces dihanja v rastlini.
MATERIAL: Sobna rastlina, tubule za koktajl, vazelin.
HOD: Učiteljica vpraša, če rastline dihajo, kako dokazati, da dihajo. Otroci na podlagi znanja o procesu dihanja pri človeku ugotovijo, da mora pri dihanju zrak vstopati in izstopati iz rastline. Vdihnite in izdihnite skozi cev. Nato odprtino cevi pokrijemo z vazelinom. Otroci poskušajo dihati skozi cevko in sklepajo, da vazelin ne prepušča zraka. Domnevajo, da imajo rastline zelo majhne luknje v listih, skozi katere dihajo. Če želite to preveriti, namažite eno ali obe strani lista z vazelinom, opazujte liste vsak dan en teden.
Po sedmih dneh je list porumenel.
Zaključek: rastline potrebujejo zrak, dihanje.
IZHLAPEVANJE VODE PO RASTLINAH.
NAMEN: Otrokom predstaviti, kako rastlina izgublja vlago z izhlapevanjem.
MATERIALI: lončnica, plastična vrečka, lepilni trak.
PROCES:
Vrečko položite na del rastline in jo z lepilnim trakom varno pritrdite na steblo.
Rastlino postavite na sonce za 3-4 ure.
Poglejte, kako torbica izgleda od znotraj.
REZULTATI: Na notranji površini vrečke so vidne kapljice vode in zdi se, da je vrečka napolnjena z meglo.
ZAKAJ? Rastlina črpa vodo iz zemlje skozi korenine. Voda potuje po steblih, od koder izhlapeva skozi želodce. Nekatera drevesa izhlapijo do 7 ton vode na dan. Ko jih je veliko, imajo rastline velik vpliv na temperaturo in vlažnost zraka. Izguba vlage s strani rastline skozi želodce se imenuje transpiracija.
RASTLINA POTREBUJE SVETLOBO
NAMEN EKSPERIMENTA: Pripeljati otroke do zaključka o potrebi po svetlobi za rastline. Ugotovite, zakaj zelene rastline, ki rastejo v oceanu, ne živijo globlje od sto metrov.
MATERIALI: Dve majhni enaki zelene rastline v lončkih, temna omara.
POSTOPEK: Eno rastlino postavite na sonce, drugo pa skrijte v omaro.
Pustite rastline en teden.
Nato primerjajte njihovo barvo.
Zamenjajte rastline.
Rastline pustite tudi en teden.
Znova primerjaj rastline.
REZULTATI: Rastlina v omari je postala bolj bleda in ovenela, rastlina na soncu pa ostane zelena kot prej. Ko so rastline obrnili, je porumenela rastlina začela ozeleneti, prva rastlina pa je postala bleda in ovenela.
ZAKAJ? Da rastlina ozeleni, potrebuje zeleno snov klorofil, ki je nujna za fotosintezo. Rastline za fotosintezo potrebujejo svetlobo. Ko ni sonca, je zaloga klorofilnih molekul izčrpana in se ne obnavlja. Zaradi tega rastlina bledi in prej ali slej umre. Zelene alge živijo v globinah do 100 metrov. Bližje površini, kjer najbolj sončna svetloba obilnejši so. Na globini manj kot sto metrov svetloba ne prehaja, zato zelene alge tam ne rastejo.
KAKŠNE SO KORENINE RASTLIN TUNDRE?
NAMEN EKSPERIMENTA: Naučite se razumeti razmerje med zgradbo korenin in značilnostmi tal v tundri.
MATERIALI: Nakaljen fižol, vlažna krpa, termometer, vata, prozorna velika kapaciteta.
PROCES:
Poimenujte značilnosti tal v tundri (permafrost).
Ugotovite, kakšne morajo biti korenine, da lahko rastline živijo v permafrostu.
V prozorno visoko posodo damo mokro vato.
Nakaljena zrna položimo na debelo vlažno plast vate.
Pokrijemo z vlažno krpo in postavimo na hladno okensko polico.
Med tednom opazujte rast korenin, njihovo smer.
REZULTATI: Korenine so začele rasti ob straneh, vzporedno z dnom posode.
ZAKAJ? Zemlja v tundri se odmrzne le na površini, nato pa je zmrznjena in trda. Zato korenine rastejo le v odmrznjenem in topla zemlja nad permafrostom, v permafrostu pa ni nič živega
ZRAČNE KORENINE.
NAMEN EKSPERIMENTA: Razkriti odnos visoka vlažnost zraka s prihodom zračne korenine v rastlinah.
MATERIALI: Scindapsus, prozorna posoda s tesnim pokrovom in vodo na dnu, rešetka.
PROCES:
Ugotovite, zakaj so v džungli rastline z zračnimi koreninami (v džungli je v zemlji malo vode, korenine jo lahko črpajo iz zraka).
Razmislite z otroki zračne korenine pošasti.
Razmislite o rastlini scindapsus, poiščite popke - bodoče korenine
Rastlino postavite v posodo z vodo na rešetko.
Tesno zaprite s pokrovom.
Mesec dni opazujte pojav "megle" in nato kapljice na pokrov v posodi (kot v džungli).
Zračne korenine, ki so se pojavile, se obravnavajo in primerjajo z monstero in drugimi rastlinami.
REZULTATI: To nakazuje, da je rastlina prilagojena na jemanje vode iz zraka, čeprav je nismo zalivali. In potem morate to rastlino postaviti v sobo kot druge rastline. Rastlina živi kot prej, vendar so se korenine na rastlini posušile.
ZAKAJ? V džungli je zelo malo vlage v tleh, veliko pa je je v zraku. Rastline so se prilagodile, da ga jemljejo iz zraka s pomočjo zračnih korenin. Kjer je zrak suh, jemljejo vlago iz tal.
RASTLINA HOČE PITI
NAMEN POSKUSA: Ugotoviti okoljske dejavnike, ki so potrebni za rast in razvoj rastlin. Otroke vodite do zaključka, da rastline potrebujejo vodo.
MATERIALI: dve balzamovki, zalivalka.
PROCES:
Od otrok ugotovite, ali rastline potrebujejo vodo.
Dva balzama postavite na sonce
Eno rastlino zalivajte, druge ne.
Opazuj rastline in sklepaj.
To rastlino zalijte in pazite še en teden.
REZULTATI: Roža, ki smo jo zalivali, stoji z listi, zelenimi in elastičnimi. Rastlina, ki ni bila zalivana, je ovenela, listi so porumeneli, izgubili elastičnost, potonili na dno.
ZAKAJ? Rastlina ne more živeti brez vode in lahko umre.
Izkušnja (opazovanje) št. 5
"Kaj potem? ".
Tarča. Sistematizirati znanje o razvojnih ciklih vseh rastlin.
Materiali. Semena za rože na prostem (ognjiči, sredstva za nego rastlin.
Proces. Učitelj ponudi uganko s semeni, ugotovi, v kaj se semena spremenijo. Rastlino gojimo en mesec in popravimo vse spremembe, ko se razvijejo. Primerjaj njihove skice splošna shema za vse rastline z uporabo simbolov, ki odražajo glavne faze razvoja rastlin.
Rezultat: semena - kalčki - zrela rastlina- cvet.
KAJ RASTLINA IZVLEČE
NAMEN POSKUSA: Ugotoviti, da rastlina sprošča kisik. Razumeti potrebo po dihanju rastlin.
MATERIALI: velika steklena posoda z nepredušnim pokrovom, potaknjenec v vodi ali lonček z rastlino, drobec, vžigalica.
PROCES:
Ugotovite, zakaj je v gozdu tako enostavno dihati (domneva, da rastline sproščajo kisik za človekovo dihanje).
Lonec z rastlino (ali potaknjenci) postavite v posodo.
Postavili so ga na toplo mesto (če rastlina v kozarcu daje kisik, bo postalo več).
Po 1-2 dneh skupaj z otroki preverite, ali se je v kozarcu nabral kisik
Preverite s prižgano svetilko.
REZULTATI: Bodite pozorni na močan utrip bakle v posodi takoj po odstranitvi pokrova.
ZAKAJ? Rastline oddajajo kisik, ki dobro gori. Lahko rečemo, da rastline ljudje in živali potrebujejo za dihanje.
GOR ALI DOL
NAMEN EKSPERIMENTA: Razkriti, kako gravitacija vpliva na rast rastlin.
MATERIALI: Sobna rastlina, stojalo.
PROCES:
Postavite rožo z loncem na stran na stojalo
Med tednom opazujte položaj stebla in listov
REZULTATI: Stebla in listi se obrnejo na vrh.
ZAKAJ? Rastlina vsebuje rastno snov – avksin – ki spodbuja rast rastlin. Zaradi gravitacije se avksin koncentrira na dnu stebla. Ta del raste hitreje, steblo se razteza navzgor.
KJE JE BOLJE RASTI?
NAMEN POSKUSA, Ugotoviti potrebo po tleh za življenje rastlin, vpliv kakovosti tal na rast in razvoj rastlin, izpostaviti tla, ki se razlikujejo po sestavi.
MATERIALI:
Tradescantia potaknjenci, črna prst, glina, pesek.
PROCES:
Skupaj z otroki izberite zemljo za sajenje.
Otroci posadijo potaknjence Tradescantia v različna tla.
Opazujte rast potaknjencev z enako skrbjo zanje dva tedna.
Naredijo sklep.
Potaknjence presadimo iz gline v črno prst in opazujemo dva tedna.
REZULTATI: V glini rastlina ne raste, v črni prsti pa je rastlina v redu. Pri presajanju v černozem ima rastlina dobra rast. V pesku rastlina najprej dobro uspeva, nato pa zaostaja v rasti.
ZAKAJ? V črni zemlji rastlina dobro uspeva, saj je veliko hranilnih snovi. Tla dobro prevajajo vlago in zrak, so rahla. V pesku rastlina najprej raste, ker je v njem veliko vlage za nastanek korenin. Toda pesek vsebuje malo hranilnih snovi, ki so tako potrebne za rast rastlin. Glina je po kakovosti zelo trda, voda zelo slabo prehaja vanjo, v njej ni zraka in hranilnih snovi.
Literatura:
1. Janice Van Cleve. Dvesto poskusov, biologija.-M .: 1995
2. Dybina O.V. Neznano v bližini: Zabavne izkušnje
Eksperimentirajtez barvanjem v različne barve . Po tem poskusu lahko sklepamo o gibanju vode v rastlinah. Otroci bodo navdušeni nad tem eksperimentom.
Za ta poskus potrebujemo:
Belo cvetje (vrtnice, nageljni),
- jedilne barve v različnih barvah
- nož.
Delujemo takole:
1. Posodice (kamor bomo dali rože) napolnimo z vodo.
2. Vsakemu dodajte jedilno barvo iste barve.
3. En cvet odložimo, preostalim cvetom odrežemo stebla. Škarje niso primerne za ta namen – samo oster nož. Steblo je treba odrezati poševno za 2 centimetra pod kotom 45 stopinj. topla voda. Ko prestavljate rože iz vode v posode z barvili, poskusite to storiti čim hitreje in rez držite s prstom, ker. ob stiku z zrakom v mikroporah stebla, zračne zapore ki preprečujejo prost pretok vode vzdolž stebla.
4. V vsako posodo z barvilom položite eno rožo.
5. Zdaj vzemite rožo, ki ste jo dali na stran. Njegovo steblo vzdolžno prerežemo od središča na dva dela. Z njim ponovite postopek, opisan v točki 3. Nato en del stebla označite v posodi z barvilom, npr. modro, drugi del stebla pa v posodi z barvilom druge barve (npr. , rdeča).
6. Počakajte, da se obarvana voda dvigne po steblih rastlin in obarva njihove cvetne liste v različne barve. To se bo zgodilo čez približno 24 ur. Na koncu poskusa ne pozabite pregledati vsakega dela cveta (stebla, listov, cvetnih listov), da vidite pot vode.
Razlaga izkušnje:
Voda pride v rastlino iz tal skozi koreninske dlake in mlade koreninske dele ter se po žilah raznese po njenem nadzemnem delu. S premikajočo se vodo se minerali, ki jih absorbira korenina, prenašajo po rastlini. Cvetovi, ki jih uporabljamo v poskusu, so brez korenin. Vendar pa rastlina ne izgubi sposobnosti absorbiranja vode. To je mogoče zaradi procesa transpiracije - izhlapevanja vode s strani rastline. Glavni transpiracijski organ je list. Zaradi izgube vode med transpiracijo se poveča sesalna sila v listnih celicah. Transpiracija varuje rastlino pred pregrevanjem. Poleg tega je transpiracija vključena v ustvarjanje neprekinjenega toka vode z raztopljenimi minerali in organske spojine od koreninskega sistema do nadzemnih organov rastline.
Rastline imajo dve vrsti žil. Plovila-tubule, ki so ksilem, prenašajo vodo in hranila od spodaj navzgor - od korenin do listov. Hranila, ki nastanejo v listih med fotosintezo, potujejo od zgoraj navzdol do korenin po drugih žilah – floemu. Ksilem se nahaja ob robu stebla, floem pa v njegovem središču. Takšen sistem je nekoliko podoben krvožilnemu sistemu živali. Struktura tega sistema je podobna pri vseh rastlinah - od ogromnih dreves do skromne rože. 
Zunaj okna je pomlad muhasta, nepredvidljiva, a lepa in nežna. Pomlad imam zelo rada in o njej sem pripravljena govoriti ure in ure. A danes ne gre za to. Danes bomo govorili o zabavne izkušnje za otroke. Predvsem o eksperimentih z barvami, njihovim mešanjem in neverjetnimi lastnostmi.
Izražam svojo globoko hvaležnost Lisi Arya. Konec koncev so se naši poskusi začeli, zahvaljujoč njenim idejam. In toplo priporočam, da vse ponovite doma!
Zabavne barvne izkušnje za otroke
Tako je bil prvi poskus fascinantna izkušnja, ki je pokazala, kako različne barve nastanejo, ko se pomešajo tri osnovne barve: rdeča, rumena in modra.
Dye Bridges
Za to izkušnjo smo potrebovali:
- tekoče barvilo - rumeno, rdeče in modro
- tri posode
- robčki za enkratno uporabo
Barvo razredčite v treh skledah. Sklede postavimo v krog, izmenjujemo sklede z barvo s praznimi skledami. Sklede povežemo s papirnatimi trakovi (papirnate robčke sem narezala na trakove) in za nekaj časa zapustimo našo zgradbo, ne da bi pozabili fotografirati tisto, kar je bilo na začetku.
Zvečer smo postavili eksperiment in pred spanjem me je Arsenij klical vsakih 10 minut, da bi videl, kaj se tam dogaja. Kmalu je postalo jasno, kako so beli papirnati trakovi obarvani.
Sklede so ostale čez noč v kuhinji. In zjutraj je postalo jasno, kaj se je zgodilo. Barva se je po trakovih »selila« v prazne skodelice. In ker sta v vsako skodelico prišla dva trakova naenkrat, so se barve v njej pomešale in nastale so nove barve! Ali ni to čudež za otroka?!
Barvno mleko ali mlečne risbe
to zabavno doživetje za otroke- postal najljubši med poskusi, ki smo jih izvedli. Navsezadnje se vam vse dogaja pred očmi! Za neverjetne preobrazbe potrebujemo:
- ravna plošča
- mleko
- tekoča živilska barva
- vatirana palčka
- kaj tekoče milo ali tekočino za pomivanje posode
Na krožnik nalijte malo mleka. Barvilo nakapljamo na več mestih. Vatirano palčko pomočite v tekoče milo. Uporabili smo tekočino za pomivanje posode. In zabava se začne: na mleko se narišejo neverjetni barvni vzorci in pojavijo se nove barve. Te izkušnje ni mogoče opisati, zato predlagam, da si ogledate naš video. Obstajata dva poskusa hkrati - hkratno spuščanje dveh palic in držanje vatirane palčke na mestu.
Ali ni lepo? To izkušnjo smo doživeli že večkrat zapored!
vrteči se disk
Ta izkušnja vas lahko spomni na običajen top ali pozdrav z gumbi iz otroštva. Ampak še vedno zelo zanimivo.
Vklopljeno debel karton narisani so vsaj trije krogi različne velikosti. Vsi krogi so razdeljeni na pol, polovice krogov so pobarvane v različnih barvah:
Na sredini naredimo dve luknji in preskočimo gosto nit. Vežemo ga. In držimo nit v rokah, zasukamo disk. In ko spustimo, vidimo, kako se barve mešajo in tvorijo tri kroge treh različnih barv:
Ko enkrat zasukate disk, lahko torzijo obdržite za nedoločen čas, sprostite in potegnete nit.
Moji fantje so bili nad poskusi navdušeni. Arsenij vsak dan vzame mleko in prosi, da nariše vzorce. Tako ali tako zabavne izkušnje za otroke razvijajo obzorja, učijo potrpežljivosti in govorijo o lastnostih predmetov.
Ali poznate takšne zabavne izkušnje za otroke? Morda poznate druge zanimive poskuse z mešanjem barv. Delite z nami. Hvala v naprej!
S spoštovanjem,
Državna izobraževalna ustanova
« Srednja šolašt. 14 v Pinsku
Oblikovanje - raziskovanje
Učenka 4. razreda
Nadzornik
Kosjak Marija Nikolaevna,
učiteljica osnovna šola
Pinsk, 2016
Uvod ………………………………………………………………….3 POGLAVJE 1…………………………………………………… …………….....41.1 Vloga in pomen rož v našem življenju ……………………………….4
1.2. Kako narediti rože posebne? Pobarvaj! ……………………..5
POGLAVJE 2……………………………………………………………………..6
2.1. Poskusi z barvanjem belih cvetov v različne barve ……..6
POGLAVJE 3 ……………………………………………………………………..8
3.1.Mavrične vrtnice………………………………………………………….8
Zaključek …………………………………………………………………..9
Seznam uporabljenih virov …………………………………..10
Aplikacija ………………………………………………………………...11
Uvod
Za božič so mi podarili knjigo »Veselo znanstveni poskusi za otroke". Tam sem našla ogromno idej, ena pa me je navdušila in presenetila s svojo preprostostjo, lepoto in nenavadnostjo. To so rože nenavadnih barv. Koga lahko danes preseneti z rdečo vrtnico ali belim nageljnom? In če so modre, zelene oz vijolična? Odločila sem se, da svojo mamo in babico ob mednarodnem dnevu žena presenetim s "čarobnimi" rožicami.
Menim, da je moja tema pomembna, saj so v našem času rože majhna vrednost. Zdaj je starost računalniške igre, mobilni telefon, tehnologija, za rože pa ostane zelo malo prostora. Mislim, da je to posledica napačnega razumevanja, da je tudi cvetje pomembno darilo. Ljudje podarjajo rože z vsem srcem, da izrazijo svoja čustva, da prenesejo tisto lepoto, ki je ni mogoče izraziti z besedami.
Predmet raziskave: beli cvetovi.
Namen študije: pridobivanje cvetov različne barve.
Za dosego cilja so bile postavljene naslednje naloge:
preučevanje literature in zbiranje informacij o temi projekta;
empirično preverite, katere rože je mogoče barvati v drugih barvah;
eksperimentirajte z barvanjem belih cvetov v različnih barvah.
Hipoteza: Beli cvetovi bodo spremenili barvo živilske barve.
Raziskovalne metode - študij literature o temi, zbiranje in izbor informacij na internetu, eksperimentiranje, opazovanje, primerjanje, primerjanje, posploševanje.
Praktični pomen študije je umetna sprememba barve cvetnih listov; to delo se lahko uporablja pri pouku "Človek in svet" in likovne umetnosti osnovna šola.
Poglavje 1
1.1. Vloga in pomen rož v našem življenju
Rože so bile vedno rezervirane posebno mesto v življenju vsakega človeka. Že v starih časih so z njimi povezovali pojme ljubezen, občutki sreče in sreče. pozitivno razpoloženje. V starih časih, da bi podarili rože, ni bilo treba čakati počitnice. Podarjali so jih brez razloga ob najbolj običajnih dneh, saj so verjeli v čarobni učinek cvetja, ki človeka naredi brezskrbnega in veselega. Zahvaljujoč cvetju so se bolniki veliko hitreje znebili bolezni.
Narava je ustvarila približno dva tisoč najrazličnejših različni tipi rastline, ki se razlikujejo zunanji znaki. Vsak od njih je edinstvena rastlina, lepa in edinstvena. Rože imajo izjemno sposobnost, da drugim dajo veselje in morje optimizma.
Rože v vsej svoji raznolikosti ne le okrasijo naše življenje, dajejo svojo izvrstno in lahkotno dišavo, ampak tudi čistijo zrak in ga nasičijo s kisikom. Po mnenju znanstvenikov rože nevtralizirajo negativno energijo in napolnijo vse okoli s pozitivno energijo.
Dovolj je, da se spomnite, kako veseli so bili ljudje, ki so od vas prejeli rože v dar, kako so njihove oči sijale od sreče. (Priloga 1)
Sodobna medicinska statistika kaže, da je vsak drugi človek izpostavljen resnemu vplivu stresa, kar negativno vpliva tako na njegovo fizično zdravje kot na duševni mir. Rože naj bi ljudem pomagale pri soočanju z vsakodnevnim stresom. Čudoviti šopki s svežo, nežno aromo vam bodo dali energijo in občutek zadovoljstva od življenja, naravnali vaše misli na pozitiven način.
Rože so sestavni del pozitivnega pogleda na svet, ustvarjajo udobje in lepoto v hiši.
1.2. Kako narediti rože posebne? Pobarvaj!
Strinjam se, vse rože so same po sebi lepe. Toda včasih želimo naravni lepoti dodati malo izvirnosti in domišljije, ne le zato, da bi zadovoljili osebo lep šopek ampak ga tudi presenetite. In to je zelo enostavno narediti. Če želite svojim najljubšim barvam dati nenavaden odtenek, lahko uporabite enega od več obstoječe metode barvanje rož.
Kako lahko narediš, da rože spremenijo barvo?
Najprej jim ustvarite posebne rastne pogoje. Res je, to je način za izkušene rejce. Zahvaljujoč njihovemu delu lahko občudujemo čajne vrtnice, nenavadno lepe gladiole, črtaste krizanteme in dalije. (priloga 2)
Drugič, zmanjšajte ali povečajte kislost tal: manj kisla tla- to je predpogoj za spremembo barve v roza, nato pa v cian in modro. Ta metoda je učinkovita za barvanje hortenzij in krizantem.
Tretjič, rože lahko pokrijete s posebno barvno sestavo iz razpršilne steklenice.
Četrtič, barva z kemične snovi. Cvet, katerega barvo želite spremeniti, držite nad mešanico amoniak in žveplov eter.
Petič, rezano cvetje dajte v vodo, pobarvano z jedilno barvo, ki jim bo dala barvo.
Zadnja metoda - niansiranje - je najlažja in najpogostejša. Z njim lahko rožice obarvate v želen odtenek in doma.
2. poglavje
2.1. Poskusite z barvanjem belih cvetov v različnih barvah
Zelo mi je bila všeč ideja o barvanju rož doma z barvili za hrano. Sama sem želela spremeniti barvo rastline. Za to je bilo potrebno le nekaj potrpljenja in nekaj materialov.
Za ta poskus boste potrebovali:
belo cvetje (tulipan, nagelj, krizantema, vrtnica);
barvila za živila;
Delujemo takole:
1. Posodice (kamor bomo dali rože) napolnimo z vodo. (Priloga 3)
2. Vsakemu dodajte jedilno barvo.
3. Cvetom odrežemo stebla. Škarje niso primerne za ta namen - samo oster nož.
V topli vodi morate steblo odrezati poševno za 2 centimetra pod kotom 45 stopinj. Ko prestavljate rože iz vode v posode z barvili, poskusite to storiti čim hitreje in rez držite s prstom, ker. ob stiku z zrakom se v mikroporah stebla oblikujejo zračni čepi, ki preprečujejo, da bi voda prosto prehajala po steblu.
4. V vsako posodo z barvilom položite eno rožo.
5. Počakajmo, da se obarvana voda dvigne po steblih rastlin in obarva njihove cvetne liste. (Priloga 4)
Ko dosežete želeno barvo cvetnih listov, je treba cvet odstraniti iz raztopine in ga položiti čisto vodo tako ostane še nekaj dni.
Rezultate barvanja rožic sem objavila v tabeli. (Priloga 5)
Tako sem ugotovil, da je tulipane, krizanteme, nageljne mogoče barvati v drugih barvah. Čas obarvanja cvetov je odvisen od zgradbe stebla. Tulipan ima cevasto steblo z votlimi sitastimi cevmi, zato se voda hitreje premika in cvet hitreje obarva barvo za živila. Pri krizantemah in nageljnih je steblo gosto, voda veliko počasneje vstopa v liste in cvetove, zato je obarvanost manj intenzivna. Barvanje vrtnice bo trajalo veliko več časa. Kratkopecljati cvetovi cvetijo hitreje kot dolgopecljati. Barvanje je vedno neenakomerno. Prve se obarvajo debele žile, po katerih teče voda. Šele takrat pride polna barva rože. Ne samo cvetni listi rože so obarvani, ampak tudi njeni listi in steblo.
Vse rože niso primerne za umetno barvanje. Za delo bi morali vzeti samo sveže cvetje. Dlje kot cvet stoji, slabše se bo obarvala. Prav tako morate biti pozorni na barvo cvetnih listov. Z rdečimi ali temnejšimi cvetovi je nemogoče doseči želeni rezultat, zato teh rastlin ne smete jemati. Najbolje delujejo beli ali kremni cvetovi. Iz celotne palete cvetja lahko izberete vrtnice, tulipane, nageljne in krizanteme za barvanje rož. Eksperimentirate lahko tudi s katero koli drugo belo barvo.
Za barvanje rož je treba uporabiti barvila za živila.
Razredčite v vodi sobna temperatura barvilo. Več barvila kot boste razredčili v vodi, hitreje se bodo cvetovi obrnili.
Z ostrim nožem odrežite cvetna stebla. Rezi naj bodo pod kotom 45° in naj bodo dolgi do 2 cm.Če uporabljate vrtnice, odrežite stebla v vodi. Ko steblo vrtnice odstranite iz vode, s prstom pritisnite na rez, da nima stika z zrakom. Tako pripravljene cvetove čez noč postavite v vazo z vodo, v kateri je razredčeno barvilo. Zjutraj boste opazili nekaj sprememb. Prevzelo te bo drugačen čas.
Po želji lahko izvedete več poskusov z barvili. Torej, za to se uporabljajo nekatere tehnike, ki omogočajo ustvarjanje različnih barvnih učinkov. Cvet lahko čez noč pustite v posodi z barvilom iste barve. Nato zjutraj zamenjajte vodo in barvo. Poglejte, kako zapleteno bodo naslikani cvetni listi. Uporabite lahko tudi isto barvo barvila, vendar spremenite njegovo koncentracijo v vodi. Tako lahko dobite ali zelo svetla roža ali ponudba mehki odtenki cvetni listi.
Za zanimivi učinki Za barvanje cvetov poskušajte steblo razrezati vzdolž stebla od dna navzgor za 10-12 cm, nato pa polovico stebla na hitro potopite v kozarec z eno barvo barvila, drugo polovico pa v kozarec z drugo barvo ( kozarci so drug poleg drugega). Prav tako lahko osnovo stebla razdelimo na 4-6 delov, kar bo omogočilo eksperimentiranje z velikim številom barv in priložnost, da dobite nekaj nenavadnih. barvne kombinacije.
3. poglavje
3.1. mavrične vrtnice
Na internetu sem videl izjemno lepe vrtnice in izvedeli, da se te rože imenujejo mavrične vrtnice in jih lahko upravičeno imenujemo najbolj edinstvene rože. Navsezadnje so njihovi cvetni listi pobarvani v različnih barvah. V enem popku je lahko rumena, roza, modra, zelena, rdeča, vijolična, torej skoraj celoten sklop mavrice. Takšna raznolikost barv ustvarja naravnost neverjeten občutek. Zahvaljujoč tej raznolikosti barv je dobil ime. (Priloga 6)
Mavrična vrtnica prihaja iz Nizozemske. Ustvaril jih je Peter Van de Werken, ki je sijajen nizozemski oblikovalec rož, s svojimi pomočniki.
Pot do te rastline je bila kar dolga. Mavrične vrtnice niso bile vzgojene z žlahtniteljskim delom. Pridobivajo se z barvanjem. Po tej tehnologiji se njenim posameznim kapilaram dodajajo različna cvetna barvila tudi v obdobju rasti cvetov. Zahvaljujoč tej tehnologiji so bile pridobljene mavrične vrtnice. Za razliko od tistih, ki so bile prej pobarvane z brizganjem barve, se rastline gojijo s to tehnologijo, ne barvajo svojih rok.
Zagotovo bodo mavrične vrtnice všeč vsem. V vsakem primeru vam bodo pustile neizbrisen vtis v spominu.
Zelo sem si želel ponoviti ta poskus, vendar ne morete uporabiti nobene barve za vzgojo te rože. Ima določeno sestavo, ki je trenutno znana le enemu nizozemskemu podjetju.
Mimogrede, prav to podjetje distribuira mavrične vrtnice po vsem svetu.
Zaključek
Moje raziskovalno delo je bilo zelo zanimivo in razburljivo. Po preučevanju literarnih virov in internetnih virov sem izvedel, da je mogoče s tehniko umetnega barvanja dobiti nenavadno barvo, "čarobno" barvo cvetov.
Na podlagi teoretičnega znanja sem izvedla poskus barvanja belih cvetov v različne barve z uporabo umetnih barvil z živilskimi barvami.
Kot rezultat, je prejel šopek nenavadno obarvanih rož, da bi dal neverjetno svetle rože vaši ljubljeni mami in babici 8. marca. (Priloga 7)
S pomočjo pridobljenega znanja sem ustvarila ustvarjalni predstavitveni album »Čarobne rože«, da bi se pri pouku »Človek in svet« in likovne umetnosti seznanila s čudovitimi cvetovi in nenavadnimi odtenki nastalih šopkov.
Na podlagi svojih opazovanj sem ugotovila: barvanje svežega cvetja ni zelo težko opravilo. Glavna stvar je upoštevati priporočila za barvanje cvetov.
Če uporabite to preprosto metodo barvanja, boste 8. marca zagotovo imeli najsvetlejše in najbolj nenavadne rože.
Poskusite, ti šopki vam bodo zagotovo všeč!
Seznam uporabljenih virov
Smešni znanstveni poskusi za otroke / Egor Belko; OOO
« Založba "PITER", 2015.-63s.
Kognitivne izkušnje v šoli in doma / ur. Alistair Smith; per. iz angleščine. V. A. Žukov - Moskva: Rosmen-Izdat LLC, 2001. -96 str.
http://ejka.ru/blog/fokus/1749.html.
http://strana-sovetov.com/ .
http://goodmagic.ru/iskusstvennoe-okrashivanie-tsvetov
http://munok.3dn.ru/publ/fokusy/khimicheskie_fokusy/iskusstvennoe_okrashivanie_cvet.
Aplikacija
Priloga 1
Rože so pomembno darilo
Priloga 2
Priloga 3
Barvanje belih cvetov
Dodatek 4
čarobne rože
Priloga 5
Barvni rezultati
| Ime | Čas do prvih rezultatov (h) | Intenzivnost |
| tulipani | ||
| krizanteme | ||
| Nagelj | ||
nizka intenzivnost
Povprečna intenzivnost
visoka intenzivnost
Dodatek 6
mavrične vrtnice
Mavrične vrtnice v barvi državnih zastav držav sveta
Priloga 7
Uvod
V naravi je posebnost čudovit svet, ki očara s svojo lepoto, nenavadnimi oblikami in skrivnostnostjo - svet cvetja. Prisotnost rož v Vsakdanje življenje osebe prinaša svetlost in barvo ter dopolnjuje njeno bistvo. Rože poosebljajo lepoto, veselje in popolnost narave v ljudeh. Ljudje s temi neverjetnimi darovi narave vedno okrasimo praznike, slovesnih dni tvoje življenje in vsakdanje življenje.
Že od antičnih časov so se upoštevale rože lepa rastlina in okras življenja ljudi. Človek je okrasil svoje stanovanje z različnimi rastlinami in poskušal domov prinesti košček divjih živali. Nekdo posadi rože, da ustvari posebno mikroklimo v mestnem stanovanju, saj se je iz šole naučil, da rastline absorbirajo ogljikov dioksid in sproščajo kisik ter s tem izboljšajo sestavo zraka. Poleg tega jo vlažijo z izhlapevanjem vlage s površine listov, zato med rastlinami tako lahko diha. Drugi gojijo rože zgolj zaradi njihove lepote. Rože so bile vedno povezane z ljubeznijo, veseljem, dobro razpoloženje in veselje.
Med nacionalnimi značilnostmi beloruskega ljudstva, ki ne morejo pritegniti pozornosti, je zavezanost svežemu cvetju, gojenju, vzreji, negi in široki uporabi kot okras.
Svet rož z neskončno pestrostjo barv in oblik, očarljivo lepoto, vzvišenimi občutki, ki jih prebujajo v človeku, je bil vedno neizčrpen vir navdiha za pesnike vseh časov. Naš pogled bo hitro našel modre rože koruznica, rumenooke marjetice, puhasta socvetja detelje, svetlo rumeni regrat. Ta pestra in dišeča raznolikost barv ustvarja vzdušje pomladnih in poletnih počitnic.
Predmet moje raziskave: absorpcija barvil za hrano.
Predmet študija: beli nagelj in vrtnica.
Namen študije: dobite drugačno barvo vrtnice in nageljna pri interakciji z raztopino barvila za živila
Raziskovalne metode: delo z literarnimi viri, teoretična analiza, empirične metode (eksperiment, primerjava, opazovanje), analitične (primerjava dobljenih podatkov), modeliranje situacije.
Naloge:
1. Preučiti strukturo rastlinskega stebla na podlagi analize literature o temi;
2. Izvedite poskus in primerjajte umetno obarvanost z naravno pestrostjo vrst;
3. Ugotovite praktični pomen sposobnosti absorpcije vode rastlin brez korenin.
hipotezeA: beli nageljni bodo spremenili barvo jedilne barve.
Poglavje 1. Teoretični del
1.1 Opis predmeta študije
Generično latinsko ime Dianthus izvira iz grščine. δῖος - "božanski"" in ἄνθος - "roža": cvet Zevsa, Jupitra; rastlini jo je podaril K. Linnaeus za čudovite cvetove
Cvetovi posamični ali po 2-3 na koncih vej. Čaša je valjasta ali valjasto stožčasta, s številnimi vzdolžnimi žilami in (1)2-4(5) pari luskastih, prekrivajočih se imbricatnih ovršnih listov. Cvetnih listov pet, z dolgimi kremplji in nazobčanimi, resasto razčlenjenimi, včasih celimi členi. Prašnikov deset. Obstajata dva stolpca.
Plod je valjasta ovojnica, sedeča ali na kratkem karpoforju, enocelična, ki se odpira s štirimi zobci. Semena številna, sploščena, ovalna, črna, majhna, tupa.
Približno 300-350 vrst v Evropi, Aziji, Afriki in deloma v Severni Ameriki. Rod je najbogateje zastopan v Sredozemlju. Mnoge vrste so bile uvedene v gojenje kot okrasne rastline in včasih naturalizirana.
Nekatere vrste nageljnov gojimo kot enoletnice in zacvetijo v letu setve, druge pa so dvoletnice, to pomeni, da v letu setve razvijejo samo rozete in zacvetijo v drugem letu. Trenutno se v okrasnem vrtnarstvu uporabljajo številni hibridi. Ta rastlina je bila še posebej priljubljena v Sovjetski zvezi, kjer so te rože postale simbol oktobrske revolucije in kasneje zmage v veliki domovinski vojni.
Nekateri raziskovalci trdijo, da vonj nageljnovih žbic "pomaga zgladiti notranja nasprotja" in "spodbuja pozitivna čustva".
1.2 Zakaj cvetni listi spremenijo barvo?
Voda pride v rastlino iz tal skozi koreninske dlake in mlade koreninske dele ter se po žilah raznese po njenem nadzemnem delu. S premikajočo se vodo se minerali, ki jih absorbira korenina, prenašajo po rastlini. Cvetovi, ki jih uporabljamo v poskusu, so brez korenin. Vendar pa rastlina ne izgubi sposobnosti absorbiranja obarvane vode. To je mogoče zaradi procesa transpiracije - izhlapevanja vode s strani rastline. Glavni transpiracijski organ je list. Zaradi izgube vode med transpiracijo se poveča sesalna sila v listnih celicah. Transpiracija varuje rastlino pred pregrevanjem. Poleg tega je transpiracija vključena v ustvarjanje neprekinjenega toka vode z raztopljenimi mineralnimi in organskimi spojinami od koreninskega sistema do nadzemnih organov rastline.
Rastline imajo dve vrsti žil. Plovila-cevke, ki so ksilem, prenašajo vodo in hranila od spodaj navzgor - od korenin do listov. Hranila, ki nastanejo v listih med fotosintezo, potujejo od zgoraj navzdol do korenin po drugih žilah – floemu. Ksilem se nahaja ob robu stebla, floem pa v njegovem središču. Takšen sistem je nekoliko podoben krvožilnemu sistemu živali. Struktura tega sistema je podobna pri vseh rastlinah - od ogromnih dreves do skromne rože. rezina.gif
Poškodba žil lahko ubije rastlino. Zato je nemogoče pokvariti lubje dreves, saj so posode blizu njega ...
Poglavje 2. Praktični del
2.1 Barvanje svežega cvetja (opis poskusa)
Za poskus potrebujemo:
vse rože z belimi cvetnimi listi, uporabila sem bele vrtnice in nageljne.
Posode za vodo, kot so kozarci.
živilske barve v različnih barvah
· nož
vodo
Delovni plan:
1. Posode napolnite z vodo.
3. En cvet odložimo, preostalim cvetom odrežemo stebla. Škarje niso primerne za ta namen - samo oster nož. V topli vodi morate steblo odrezati poševno za 2 centimetra pod kotom 45 stopinj. Cvetje iz vode prestavili v posode z barvili čim hitreje prijel rez s prstom, saj. ob stiku z zrakom se v mikroporah stebla oblikujejo zračni čepi, ki preprečujejo, da bi voda prosto prehajala po steblu.
4. V vsako posodo z barvilom postavite eno rožo.
5. Vzeli so rožo, ki so jo dali na stran. Njegovo steblo od središča prerežejo (razcepijo) na dva dela. Z njim smo ponovili postopek, opisan v odstavku 3. Nato smo en del stebla dali v posodo z barvilom (zeleno), drugi del stebla pa v posodo z barvilom druge barve ( rdeča).
6. Počakali so, da se je obarvana voda dvignila po steblih rastlin in njihove cvetne liste pobarvala v različne barve. Vse skupaj je trajalo približno 4 dni. Na koncu poskusa ne pozabite pregledati vsakega dela cveta (stebla, listov, cvetnih listov), da vidite pot vode.
2.2 Razlaga izkušenj (zaključek):
Voda pride v rastlino iz tal skozi koreninske dlake in mlade koreninske dele ter se po žilah raznese po njenem nadzemnem delu. S premikajočo se vodo se minerali, ki jih absorbira korenina, prenašajo po rastlini. Cvetovi, ki jih uporabljamo v poskusu, so brez korenin. Vendar pa rastlina ne izgubi sposobnosti absorbiranja vode. To je mogoče zaradi procesa transpiracije - izhlapevanja vode s strani rastline. Glavni transpiracijski organ je list. Zaradi izgube vode med transpiracijo se poveča sesalna sila v listnih celicah. Transpiracija varuje rastlino pred pregrevanjem. Poleg tega je transpiracija vključena v ustvarjanje neprekinjenega toka vode z raztopljenimi mineralnimi in organskimi spojinami od koreninskega sistema do nadzemnih organov rastline.
Rastline imajo dve vrsti žil. Plovila-cevke, ki so ksilem, prenašajo vodo in hranila od spodaj navzgor - od korenin do listov. Hranila, ki nastanejo v listih med fotosintezo, potujejo od zgoraj navzdol do korenin po drugih žilah – floemu. Ksilem se nahaja ob robu stebla, floem pa v njegovem središču. Takšen sistem je nekoliko podoben krvožilnemu sistemu živali. Struktura tega sistema je podobna pri vseh rastlinah - od ogromnih dreves do skromne rože.
Poškodba žil lahko ubije rastlino. Zato je nemogoče pokvariti lubje dreves, saj so posode blizu njega.
Zaključek:
Ta raziskovalna naloga je sestavljena iz uvoda, dveh poglavij, zaključka, bibliografije in dodatka.
V prvem poglavju je bila proučena in analizirana literatura o raziskovalni temi, preučena je bila struktura in zgodovina nastanka krizantem ter razlogi za spremembo barve cvetnih listov.
V drugem poglavju je bila razvita tehnologija barvanja svežega cvetja. Podana so priporočila za barvanje rož. Poskus je bil izveden doma s starši.
Naloge, ki so nam bile dodeljene, so bile izpolnjene.
V prihodnjem delu nameravam rožo pobarvati velika količina rože, prejmite MODRO VRTNICO.
