≡×قائمة طعام

• بصلح
• بصلح
• تصميم داخلي
• حول كل شيء
• حول السباكة

الألعاب التعليمية للفنون الجميلة والعمل الفني. الألعاب التعليمية: التعريف ، الهيكل ، الأنواع

ملف بطاقة الألعاب التعليمية حسب النشاط

ل المجموعة الوسطى

لعبة تعليمية "الألوان السحرية"

الغرض: في عملية اللعب لتنمية انتباه الأطفال واهتمامهم بها ألوان مختلفةوالظلال ، شعور بالبهجة عند إدراك جمال الطبيعة.
المادة: كروت بألوان مختلفة.
تقدم اللعبة: أعط الأطفال بطاقات مع مربعات ألوان مختلفة. ثم يقول المعلم كلمة ، على سبيل المثال ، خشب البتولا. أولئك من الأطفال الذين لديهم مربعات سوداء وبيضاء وخضراء يقومون بتربيتها.
ثم يقول المعلم الكلمة التالية ، على سبيل المثال ، قوس قزح ، وأولئك الأطفال الذين تتوافق ألوانهم مع ألوان قوس قزح يرفعون المربعات. مهمة الأطفال هي الاستجابة بأسرع ما يمكن للكلمات التي نطق بها المعلم.

لعبة تعليمية "ألوان مضحكة"

الغرض: تعريف الأطفال بالألوان الأولية والثانوية ومبادئ خلط الألوان.

المادة: بطاقات عليها صورة فتيات الطلاء ، علامات "+" ، "-" ، "=" ، دهانات ، فرش ، ورق ، لوح ألوان.

تقدم اللعبة: الأطفال مدعوون لحل الأمثلة عن طريق خلط الألوان ، على سبيل المثال ، "أحمر + أصفر = برتقالي" ، "أخضر + أصفر = أزرق".

لعبة تعليمية "اليسروع"

هدف. تمرين الأطفال على تحديد الحرارة أو البرودة الألوان، في القدرة على ترتيب الألوان في الظلال من الفاتح إلى الداكن ، والعكس صحيح.

المادة: دوائر ملونة بألوان دافئة وباردة ، صورة رأس كاتربيلر.

تقدم اللعبة. تتم دعوة الأطفال من الدوائر المقترحة لصنع كاتربيلر من الألوان الباردة (الدافئة) أو كاتربيلر مع كمامة خفيفة وذيل غامق (كمامة داكنة وذيل فاتح).

لعبة تعليمية "نوادي"

الغرض: تنمية قدرة الأطفال على أداء حركات دائرية عند رسم كرة في دائرة مغلقة بناءً على التحكم البصري وعينين مغمضتين.

تقدم اللعبة. يدعو المعلم الأطفال إلى إلقاء نظرة على اللوحة التي يلعب فيها القط الصغير بكرات من الخيط قام بفكها. ثم يدعو الأطفال إلى تجميع الخيوط في كرة ويوضح كيف يتم تجميع الخيوط في كرة ، محاكياً لف الخيوط في كرة بحركات قلم رصاص.

بشكل دوري ، يدعو المعلم الأطفال إلى إغلاق أعينهم والقيام بحركات وأعينهم مغلقة.

لكي يُظهر الأطفال اهتمامًا بالعمل ، يمكنك منحهم الفرصة لرسم الكثير من الكرات ، وتنظيم مسابقة: من سيرسم المزيد من الكرات.

لعبة تعليمية "ماتريوشكين فستان الشمس"

الغرض من اللعبة: تطوير المهارات التركيبية ، وتعزيز معرفة الأطفال بالعناصر الرئيسية لطلاء دمى التعشيش الروسية ، وترسيخ المعرفة بالملابس الوطنية الروسية.
تقدم اللعبة: هناك صور ظلية لثلاث دمى متداخلة مرسومة على السبورة ، ويستدعي المعلم ثلاثة أطفال بدورهم ، ويختار كل منهم ارتداء دمية التعشيش الخاصة بهم.

تمرين تعليمي"لنرسم كيف يتم ترتيب الأطباق على الطاولة"

الغرض: تدريب الأطفال على رسم الأشكال الدائرية والبيضاوية ، لتنمية القدرة على تمييز الأشياء في الحجم من كبير إلى صغير.

لأداء التمرين ، يتم إعطاء الأطفال قوالب استنسل ذات فتحات من ثلاث دوائر بأحجام مختلفة وفتحات بثلاثة أشكال بيضاوية بين الدوائر. البيضاوي أيضا حجم مختلف، مقابض مرفقة بها.

تقدم اللعبة: يقول المعلم: "يا أطفال ، جاء ثلاثة دببة لزيارتنا. دعونا نطعمهم. لهذا نحتاج إلى أواني: أطباق وملاعق ". يُظهر المعلم للأطفال الإستنسل ويعرض عليهم تتبع الدوائر والأشكال البيضاوية ، ثم رسم أقلام على الأشكال البيضاوية لعمل ملعقة.

بعد الانتهاء من المهمة ، يشاهد الدببة ، مع الأطفال ، كيفية إنجاز كل العمل ، ويقارنونه بالخدمة الحقيقية على الطاولة ، حيث توجد الأطباق والملاعق. هنا يمكنك تحديد أي جانب من الطبق يقع الملعقة.

لعبة تعليمية "جمع وحساب دمى التعشيش"

الغرض من اللعبة: ترسيخ المعرفة حول دمية التعشيش الروسية ، لتطوير القدرة على تمييز هذا النوع من الإبداع عن الآخرين ، لتطوير المهارات حساب ترتيبي، مقياس العين ، معدل التفاعل.
تقدم اللعبة: يتم تعليق المنشورات ذات الصور الظلية المرسومة لدمى التعشيش على السبورة ، ويتم استدعاء ثلاثة أطفال ويجب عليهم تحلل الدمى المعششة بسرعة إلى خلايا وإحصائها.

لعبة تعليمية "من سيرسم المزيد من الأشياء بيضاوية الشكل؟"

الغرض: تعزيز قدرة الأطفال على العثور بسرعة على أوجه التشابه بين الأشكال البيضاوية الموجودة أفقيًا أو رأسيًا أو قطريًا مع كائنات كاملة النباتيةأو أجزائها ، قم بإنهاء الصور.
تقدم اللعبة: ارسم على الأقل 5 صور للنباتات ذات الأشكال البيضاوية ، وقم بتلوينها باللون المناسب ، مع الجمع بين المواد التصويرية المختلفة لإكمال التشابه مع الأصل.

لعبة تعليمية "من يلعب الغميضة معنا".

الغرض: تعليم الأطفال مقارنة لون وخلفية الصورة بتلوين الحيوانات ، مما يسمح لهذه الحيوانات بأن تكون غير مرئية على هذه الخلفية.
تقدم اللعبة: خذ بطاقتين من ألوان مختلفة ، وقم بتسمية الحيوانات بنفس اللون ؛ بعد تلقي الشكل ، ضع دائرة حول الخلفية المطلوبة. الفائز هو الذي يتلقى المزيد من الأرقام ، ويرسم أيضًا حيوانات مناسبة لم يكن لدى المعلم.

لعبة تعليمية "ارسم صورة دافئة"

الغرض: توضيح مفاهيم "الألوان الدافئة والباردة" مع الأطفال. استمر في تعلم كيفية رسم صورة من الذاكرة ، باستخدام نطاق دافئ عند التلوين.
المادة: 4 صور تصور قطع بسيطة ، الأشكال الهندسيةالموجودة في هذه الصور ، أقلام ملونة ، أقلام فلوماستر ، أوراق بيضاء.

تقدم اللعبة: بعد فحص صورة عينة غير مصبوغة بعناية ، بإشارة من المعلم ، اقلبها ، ورسم الحبكة التي تظهر على الورقة الخاصة بك ، وقم بتلوينها ، والالتزام بها ألوان دافئة.
إجراءات اللعبة: تصوير حبكة من الذاكرة ، ورسم تفاصيل صغيرة ، واستخدام طرق رسم غير تقليدية لإضفاء الطابع الفردي على عملك.
المهام الإبداعية:
أ) رسم حياة ساكنة "دافئة" ؛
ب) أخبرني ما هو البرتقالي (وردي ، أحمر ، أصفر) ؛
ب) تلوين الملابس ألوان دافئة. ما هي الخضار والفواكه التي لها نفس اللون؟

لعبة تعليمية "الخيول المرسومة"

الغرض: تعزيز المعرفة بالدوافع الرئيسية للروس اللوحات الشعبية("Gzhel" ، "Gorodets" ، "Filimonovo" ، "Dymka") ، لتعزيز القدرة على تمييزها عن الآخرين ، وتسميتها بشكل صحيح ، وتنمية الإحساس بالألوان.
تقدم اللعبة: يحتاج الطفل إلى تحديد المكان الذي سيرعى فيه كل من الخيول ، وتسمية نوع الفن التطبيقي ، بناءً على رسمها.

لعبة تعليمية "صور"

الغرض: تعليم الأطفال كيفية رسم الرأس باستخدام القوالب.
المواد: ورقة ذات وجه بيضاوي منقوش ؛ قوالب من الورق المقوى للحواجب والعينين والأنف والشفتين والأذنين وتسريحات الشعر.
تقدم اللعبة: ضع الرأس مع القوالب على الورقة ، ضع دائرة ، ارسم الصورة الناتجة

لعبة تعليمية "اصنع قنفذًا من العصي"

الغرض: تعليم نقل الصورة بشكل تخطيطي ، وتشتيت الانتباه عن السمات الثانوية ، ونقل السمات الرئيسية.
المواد: عصي العد ، أو شرائط الورق الملونة ، أو أقلام التلوين.
تقدم اللعبة: ارسم الصورة باستخدام عيدان تناول الطعام أو ارسم أرفف بقلم فلوماستر ، أو ألصق صورة من الخطوط.

لعبة تعليمية "قاع البحر"

الغرض من اللعبة: تنمية المهارات تكوين فنيتطوير الكلام التفكير المنطقي، ذاكرة.
تقدم اللعبة: لعبة شائعة جدًا يمكن استخدامها ليس فقط في الفن ، ولكن أيضًا في المجالات التعليمية الأخرى. يظهر الأطفال قاع البحر(فارغ) ، ويجب أن أقول إن جميع سكان البحار أرادوا أن يلعبوا لعبة Hide and Seek معنا ، ولكي تجدهم ، عليك تخمين الألغاز المتعلقة بهم. الشخص الذي خمّن بشكل صحيح يعلق الساكن في الخلفية. اتضح التكوين النهائي. المعلم يحفز الأطفال على النشاط البصري. (جيد للاستخدام مع المتوسط ​​و مجموعات كبار). بنفس الطريقة ، يمكنك دراسة مواضيع أخرى مع الأطفال. التراكيب المؤامرة: "مرج الصيف" ، "سكان الغابات" ، " حصاد الخريف"،" لا تزال الحياة مع الشاي "، إلخ. يمكنك دعوة العديد من الأطفال إلى اللوحة واطلب منهم عمل تركيبات مختلفة من نفس الكائنات. تطور هذه اللعبة الذكاء ورد الفعل والرؤية التركيبية.

لعبة تعليمية "تجميع المناظر الطبيعية"

"في مثال المناظر الطبيعية ، من الملائم تطوير الإحساس بالتكوين ومعرفة ظواهر الطبيعة المحيطة. لهذا ، من الملائم استخدام هذه اللعبة التعليمية.
الغرض من اللعبة: تكوين مهارات التفكير التركيبي وترسيخ المعرفة التغيرات الموسميةفي الطبيعة ، لتعزيز المعرفة بمفهوم "المناظر الطبيعية" ، لتطوير الملاحظة والذاكرة.
تقدم اللعبة: تتم دعوة الطفل لعمل منظر طبيعي لموسم معين (شتاء ، ربيع ، خريف أو شتاء) من مجموعة من الصور المطبوعة ، يجب أن يلتقط الطفل العناصر التي تتوافق مع هذا الوقت المحدد من العام ، ويستخدم المعرفة لبناء التكوين الصحيح

لعبة تعليمية عن التطور الفني والجمالي لمرحلة ما قبل المدرسة من سن 5-7 سنوات "تزيين الخدمة"

وصف اللعبة:
تعتبر اللعبة التعليمية حول التطوير الفني والجمالي "تزيين الخدمة" معقدة ، وتتكون من عدة خيارات تسمح باستخدامها مع الأطفال من مستويات مختلفة من التطور ، فضلاً عن الحفاظ على التحفيز طويل المدى للأطفال لهذه اللعبة.
عمر الأطفال:اللعبة مخصصة للأطفال من سن 5 إلى 7 سنوات.
الغرض من اللعبة: مقدمة في الفنون الجميلة. تنمية الإدراك الجمالي ، التمثيل المجازي ، الخيال الإبداعيوالذوق الفني والشعور بالانسجام ؛ تعزيز تنمية الاستقلال والنشاط الإبداعي للأطفال ؛ دعوة إلى مزاج بهيج ، حالة إيجابية عاطفياً.
مهام:
- لتوسيع القدرات المعرفية للأطفال في تصميم مجموعة الشاي ؛
- تطوير القدرة على العثور على أطباق لكل مجموعة على حدة ؛
- تزيين العناصر حسب النموذج ؛
- إثراء أفكار الأطفال حول مجموعة متنوعة من طرق التزيين ؛
- التشجيع على ابتكار أنواع جديدة من الزخارف للأطباق ؛

الشروع في اختيار مستقلأطفال الصور الفنية وخيارات التكوين ؛
- تطوير القدرة على تزيين الخدمة ، مع مراعاة الأسلوب والمخطط المختار ؛
- لتكوين الاهتمام بالرسم والخبرة في النشاط الفني على أساس إتقان "لغة الفن" والمهارة اليدوية العامة.
مواد:
- بطاقات عليها صورة خدمة الشاي ؛
- افصل الصور مع إبريق الشاي ووعاء السكر والصحون والأكواب من نفس المجموعات ؛
- صور مع صورة ظلية للأطباق من مجموعة الشاي ؛
- زخارف متنوعة مقطوعة من الورق والنسيج (أزهار ، أكواب ، مربعات ، فراشات ، أقواس ، إلخ).
- مقص، ورق ملونأو الورق المقوى والنسيج ل خلق الذاتعناصر الديكور
- رقائق للإجابات الصحيحة.

تقدم اللعبة:

1 خيار اللعبة:

ينظر الأطفال إلى صور أطقم الشاي التي تحتوي على اسلوب مختلفالزينة والمؤامرة (بالورود والبازلاء والحيوانات). الأطفال مدعوون لتسمية الأطباق التي تشكل جزءًا من طقم الشاي (الكوب ، الصحن ، إبريق الشاي ، وعاء السكر). ثم يطلب المعلم إبراز السمات الرئيسية لكل مجموعة (حسب اللون ، والمؤامرة ، والحجم ، وموقع الصورة). للحصول على إجابات صحيحة ، يتلقى الأطفال رمزًا مميزًا. كل من لديه أكثر في نهاية اللعبة يفوز.
الغرض من اللعبة: التعرف على مفهوم الخدمة ، وتحديد علامات تصنيفها ، وإبراز السمات الفنية والجمالية لتصميم الأطباق من نفس الخدمة.

2 خيارات اللعبة:

يتم وضع عناصر من أطقم الشاي المختلفة أمام الأطفال. يتم خلط جميع العناصر وتوضع في كتلة مشتركة في وسط الطاولة. يختار الأطفال بشكل مستقل عناصر لنفس المجموعات ، مع شرح أفعالهم. يطلب المعلم من بعض الأطفال التحدث عن خدمتهم.
الغرض من اللعبة: تطوير القدرة على تصنيف الأشياء حسب التصميم الفني والجمالي. تطوير العمليات العقلية للتحليل والمقارنة والتعميم ؛ تحسين القدرة على التفكير وإثبات وتبرير قراراتهم.

3 خيارات للعبة:

يقوم الأطفال بتزيين صورة ظلية الأطباق وفقًا للعينات المقترحة باستخدام المجوهرات الجاهزة.
الغرض من اللعبة: تطوير القدرة على تصميم طقم شاي حسب النموذج.
في هذا الإصدار من اللعبة ، يبدأ الأطفال تدريجياً في تطوير خيالهم من خلال تغيير تصميم الأشياء وفقًا لـ بارادته(تغيير نظام الألوان ، موقع عناصر الديكور).

4 خيارات للعبة:

يزين الأطفال مجموعة الشاي ، ويضعون الزخرفة وفقًا لتصميمهم الخاص ، مما يخلق أصالة حلول التصميم.
الغرض من اللعبة: تطوير الخيال الإبداعي في تزيين الأشياء ؛ توحيد المعرفة أنه في مجموعة واحدة يجب أن تكون الأطباق متشابهة في المؤامرة والأسلوب.

5 خيارات للعبة:

يصنع الأطفال بشكل مستقل عناصر زخرفية لخدمتهم ويزينونها.
الغرض من اللعبة: تنمية الخيال في صنع المجوهرات واستخدامها لتزيين الأشياء ؛ استمرارًا لتوحيد المعرفة بأن الأطباق في مجموعة واحدة يجب أن تكون متشابهة في المؤامرة والأسلوب.

القيمة المنهجية للعبة:تتوافق اللعبة التعليمية المطورة "تزيين الخدمة" مع المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية. يطور الإمكانات الإبداعية للطفل والتفكير المجازي والجمعوي والاستقلالية والنشاط الإبداعي في أنشطة اللعب. تكمن أهميتها في حقيقة أنه ، وفقًا لمرفق البيئة العالمية الحضانةفي اللعبة المقدمة ، يتم حل المهام الرئيسية للتطور الفني والجمالي للأطفال: تطوير المتطلبات الأساسية للإدراك الدلالي للقيمة وفهم أعمال الفنون الجميلة ؛ تصبح الموقف الجماليللعالم المحيط تنفيذ مستقل النشاط الإبداعيالأطفال (جيد ، نموذج بناء). في اللعبة ، يمكن للمرء أيضًا التمييز بين الاتجاهات الرئيسية للتطور الفني والجمالي للمعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم: التعرف على الفن ؛ النشاط التصويري والبناء المعياري.
لعبة "تزيين الخدمة" تستخدم وسائل متنوعة لتنفيذ المجال التعليمي "التطور الفني والجمالي":
- تنظيم أجواء الإبداع وتحفيز اللعبة ؛
- أنواع الأنشطة الفنية والإبداعية المناسبة للعمر ؛
- مراعاة الخصائص الفردية للأطفال ؛
- موقف دقيقلعملية ونتائج أنشطة الأطفال.
وهكذا فإن اللعبة تساهم في علاقة النشاط الفني والإنتاجي بأنواع أخرى من النشاط الإبداعي للأطفال (اللعب والتصميم).
بمساعدة اللعبة التعليمية "تزيين الخدمة" ، يتعلم الأطفال أولاً الرسم. ينمي الإبداع عند الأطفال ، وهو أمر ضروري للغاية في الحياة.

درس اللعبة "زيارة فرشاة سحرية"

مهام:
عرف الأطفال بالفرشاة السحرية والدهانات.
علم الأطفال كيفية استخدام الفرشاة بشكل صحيح.
تعلم التعرف على الألوان وتسميتها.

مواد:
فرشاة كبيرة للمعلم - "فرشاة سحرية" (الفرشاة تشبه الفتاة)
فرش حسب عدد الاطفال
أطقم طلاء الغواش (حسب عدد الأطفال)

قماش زيتي

تقدم اللعبة

الأطفال مشغولون بالأنشطة المستقلة. يقوم المعلم بإعداد المواد للرسم على الطاولة ، مصاحبة أفعاله بالكلام.
المربي: أيها الأطفال ، انظروا من جاء لزيارتنا اليوم!
يا لها من فتاة صغيرة مثيرة للاهتمام.
تحيي فتاة الفرشاة الأطفال وتبين لهم كيف أنها غير عادية وما الذي تحب أن ترسمه أكثر من أي شيء آخر. تدعو فتاة الفرشاة جميع الرجال ليروا كيف ستفعل ذلك. يوضح المعلم للأطفال كيفية الرسم بفرشاة سحرية وما يحدث.
المربي: الآن الفتاة - ستلتقط الفرشاة الطلاء الأصفر مثل هذا وتنزله في كوب من الماء. انني اتسائل اذا حدث هذا؟ انظر كم هو جميل!
يسمي المعلم اللون ، ويطلب من الأطفال تكرار لون الماء الذي تحولت إليه. وهكذا ، أمام أعين الأطفال ، يتم إنتاج دهانات بألوان متعددة. تشجع فتاة الفرشاة الرجال على فعل الشيء نفسه بأنفسهم. يجلس الأطفال على الكراسي ويلتقطون الفرش (يوضح كيفية حمل الفرش بشكل صحيح).
المربي: الآن سوف تخفف الطلاء بنفسك في الماء.
يسأل المعلم الأطفال عن اللون الذي يريدون أن يرسموه.
المربي: كاتيا ، ما الطلاء الذي اخترته؟ أحمر؟ (إجابات الأطفال ، الافتراضات)
فانيا ، ما هو اللون الذي اخترته؟ هذا؟ ما اسم لون هذا الطلاء؟
لا اتذكر؟ (يحدد المعلم والأولاد لون الألوان ويحدّدون أسمائهم في الكلام).
المربي: هل اختار الجميع الألوان؟ بلل الفرشاة - اغمسها في كوب من الماء.
(عرض وشرح كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح). الآن خذ الطلاء على الفرشاة - مثل هذا. يلاحظ المعلم أنه يجب رسم الطلاء بعناية على الفرشاة ، ويجب ترك القطرة الأخيرة على حافة جرة الطلاء.
اغمس فرشاة الدهان في الماء وحركها برفق. يا لها من ماء ملون جميل! (حدد لون الماء)
أثناء درس اللعبة ، إذا سكب الطفل الماء على الطاولة ، يجب أن تطلب مسح الماء بقطعة قماش. بعد أن يخفف جميع الأطفال الطلاء في الماء ، يتم تنفيذ وضع "غداء الدمية": يضع الطفل كوبًا ويجلس على الدمية (الدب ، الأرنب) ويعامله بمشروبات مختلفة (كما لو كانت مياه غازية ، عصير ، شراب فواكه ...) أنشطة يقال للأطفال قصة خيالية
V. Suteeva "كوكريل والدهانات".

درس اللعبة "كولوبوك"

الغرض: تطوير نشاط الكلام لدى الأطفال ، والرغبة في الرسم بالطلاء.

مهام:
تطوير الاستجابة العاطفية للعمل الأدبي.
لتطوير القدرة على الاستماع مع مجموعة من الأقران ، رواية حكاية خرافية من قبل المعلم.
شجع الأطفال على التكرار كلمات فرديةوعبارات من قصة خيالية.
لتعليم أبسط طريقة للتصوير في رسم "من مكان" ؛ المهارات الفنية في الرسم بالطلاء (خذ الطلاء بعناية وامسك الفرشاة واشطفها بشكل صحيح).
ضع خطة للعبة.

مادة:
مسرح الطاولة على أساس الحكاية الخيالية "كولوبوك"
الحامل
فتاة فرشاة كبيرة لمقدم الرعاية
3 ورقات رسم ملونة بالأخضرمع تماثيل الشخصيات الخيالية
شرابات حسب عدد الأطفال
طلاء أصفر
كؤوس مع الماء
المناديل

تقدم اللعبة

الأطفال مشغولون بالأنشطة المستقلة.
يضع المعلم منزلاً من قصة "Gingerbread Man" على الطاولة.
المربي: أولاد ، وها هو البيت الذي يسكنه الجد والجدة. هل تريدني أن أخبرك قصة؟ (الاستجابات المفترضة للأطفال)
المعلم ، الذي يحكي عاطفيا الحكاية الخيالية "Gingerbread Man" ، يعرض مسرح طاولة حكاية بنفس الاسم. يشجع الأطفال على مساعدة Kolobok في غناء أغنيته ونطق كلمات الشخصيات والتعرف عليها.
المربي: الأطفال ، أكل الثعلب كولوبوك. كان الجد والجدة مستائين للغاية. كيف يمكننا مساعدتهم؟ (الاستجابات المفترضة للأطفال)
بعد أن يقرر الأطفال رسم Kolobok ، يقوم المعلم بتهيئة جميع الظروف للنشاط الإنتاجي.
المربي: يا أطفال ، انظروا يا له من طريق سحري أعددته لكم!
جنبًا إلى جنب مع المعلم ، يفحص الأطفال مسارًا مُعدًا مسبقًا باستخدام صور تطبيقية تستند إلى قصة خيالية (ثلاث ورقات من ورق الرسم عليها شخصيات من القصص الخيالية). يتحدث الأطفال عما يرونه ، ولا يساعد المعلم بشكل تدخلي في فحص المسار.باستخدام أسلوب اللعب مع فتاة الفرشاة ، يوضح المعلم للأطفال طريقة الرسم "من الموقع".

المربي: الأطفال ، جاءت صديقاتها بفرشاة. فرشاة لينا وفرشاة هيرا .. فتاة الفرشاة تعطي كل طفل فرشاة. يتم وضع طلاء أصفر فاتح على الطاولات ، يرسم الأطفال koloboks.
في عملية الرسم ، يتم تنفيذ العمل الفردي مع الأطفال لإتقان تقنية الرسم باستخدام الدهانات "من البقع".
الراعي خداعيشجع الأطفال على اللعب بـ "koloboks". في نهاية الدرس ، يذكر المعلم الأطفال أنه بعد الرسم ، عليك شطف الفرشاة ، وتأكد من وضعها بعناية في الصندوق.

درس اللعبة "الأرنب يحب الرسم"

الغرض: الاستمرار في الاهتمام بالرسم بالطلاء

مهام:
استمر في تعريف الأطفال بالفرشاة السحرية
تقديم تقنية الرسم "على ورق مبلل"
علم الأطفال كيفية استخدام الفرشاة بشكل صحيح. تعلم المهارات الفنية في الرسم بالطلاء.
تعلم كيفية التعرف على الألوان الأساسية وتسميتها ، وإعطاء مفهوم الظلال.
صقل الدقة في العمل مع الدهانات.
ضع خطة للعبة.

مواد:
مجموعات الطلاء
ورقة كبيرةورق رسم (أو ورق حائط)
فرش حسب عدد الاطفال
فرشاة للمعلم - "فرشاة سحرية"
أكواب ماء ، خرق ، مناديل (حسب عدد الأطفال)
قماش زيتي
لعبة "الأرنب"

تقدم اللعبة

الأطفال مشغولون بالأنشطة المستقلة. يضع المعلم ورقة كبيرة من ورق الرسم على المنضدة ، معلناً أفعاله.
المربي: يا له من تنظيف شتوي كبير وجدته للأرنب. وها هو الأرنب نفسه.
يحكي المعلم قافية الحضانة عن الأرنب ، ويشجعه على قول كلمات قافية الحضانة:
الأرنب ، الأرنب ،
آذان طويلة،
أرجل سريعة.
الأرنب ، الأرنب ،
زينكة ، جبان.
يقفز الأرنب ويسكب الماء عن طريق الخطأ على ورقة ويبكي.
المربي: أرنب ، لماذا تبكي ، لا تبكي. يقول الأرنب إنه سكب الماء عن طريق الخطأ وهو يشعر بالخجل الشديد.

المعلم ، مع الأطفال ، يريح الأرنب. يكتشف المعلم من الأطفال كيفية مواساة الأرنب. تأتي الفرشاة السحرية للإنقاذ وتعرض اللعب بالطلاء - وهذا سوف يواسيه. يساعد المعلم الفرشاة السحرية: يوزع الماء بإسفنجة على كامل الورقة الورقية ، ويطلب من الأطفال المساعدة (الإسفنج حسب عدد الأطفال).
يقوم الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، بترطيب ورقة الرسم بالكامل بالزان. تقوم الفرشاة السحرية بتجميع الطلاء البرتقالي على الكومة وترسم خطًا على طول الورقة.
المربي: الأرنب ، انظر ماذا حدث؟ كيف تبدو؟
ينظر الأرنب ويقول إنه يشبه الجزرة الرطبة ويهدأ ويقفز حول الجزرة ويبتهج. ثم يقول وداعا للأطفال ويهرب.
المربي: شكرا لك الفرشاة السحرية التي ساعدت على تهدئة الأرنب. يا رفاق ، الفرشاة السحرية تقول إنها تحب عندما يستمتع الجميع بوقتهم. تدعو جميع الأطفال للرسم على ورقة مبللة بالطلاء كما تريد.
يساعد المعلم الأطفال في أخذ الفرشاة ويذكرهم أنه يجب التقاط الطلاء مع كل الكومة ، ويجب ترك القطرة الأخيرة على حافة البرطمان. يرسم الأطفال.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى أن الصور الموجودة على الورقة يتم الحصول عليها كما لو كانت غير واضحة في المطر أو في الضباب. وإذا قمت بإمالة الورقة ، فستبدأ الدهانات في التصريف وسيظهر نمط جديد. في عملية الرسم ، يحدد المعلم الطلاء الذي سيرسمه كل طفل. عندما تجف الدهانات ، يمكنك محاولة تخيل ما يمكن أن يكون مع الأطفال. يتوقف الأطفال الذين لديهم معلم عند حقيقة أنها تبدو وكأنها غابة تتساقط بعد المطر.
يشجع المعلم الأطفال على سرد أغاني الحضانة عن المطر:
المطر والمطر أكثر متعة.
بالتنقيط ، بالتنقيط لا تتأسف.
رش في الحقل المزيد -
سيكون العشب أكثر سمكا.
فقط لا تبللنا
لا تدق على النافذة.
أثناء قراءة أغاني الحضانة ، يظهر الأطفال تقليدًا للمطر بأصابعهم.
المربي: هنا يا أطفال يا رفاق طيبون! انتهى المطر ، وخرجت الشمس وجاءت الأرانب راكضة إلى أرضنا لتلعب. هيا نلعب مع الأرانب.
تقام لعبة "On the Forest Lawn"
بعد اللعبة ، يأخذ الأطفال لعبة الأرنب ويقفزون حول المقاصة المطلية.

درس لعبة "الريش للكوكريل"

مهام:
شجع الأطفال على الانخراط في حوار مع الكبار: التحدث بشكل استباقي ، والإجابة على الأسئلة ، والمشاركة في قراءة قصيدة ، والشعور بالقافية.
لتدعيم القدرة على تمييز الألوان: الأحمر ، الأصفر ، الأخضر ، البنفسجي ...
تعلم قرصة قطع صغيرة من البلاستيسين من قطعة كبيرة ؛ تعليم تقنية "الدحرجة" بين راحتي الأشكال المستديرة.
تعلم كيفية تطوير خطة لعبة مؤامرة.

مادة:
صورة "Cockerel"
اللعب: ديك صغير ، دجاجة ، كتاكيت
البلاستيسين الأصفر
المواد اللازمة للنمذجة (ألواح ، خرق ، إلخ) لكل طفل.

تقدم اللعبة

غرفة المجموعة لها شاشة مسرحية.
المربي: من منكم رأى ديك صغير حي؟ وماذا عن الدجاج؟ (يظهر الديك)
يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الديك (مشط ، لحية ، منقار ، ذيل).
المربي: كيف يغني الديك؟ أرجو أن تقلدوا غنائه الصاخب. وكيف يستجيب الدجاج؟ صاخب جدا؟ أهدأ بالطبع. وكيف صرير الدجاج؟ عالي؟
هذا صحيح ، أكثر هدوءًا. تصور الغناء الصاخب للديك الصغير ، وقرق الدجاج وصرير الدجاج.
المربي: والآن سنلعب معك. ناستيا ، سيكون لدينا دجاج ، ونحن دجاج.
لعبة "خرج الدجاج في نزهة ..." (ص 2)
المربي: هكذا لعبنا مرحًا ، لكن هل تسمع أحدًا يبكي؟ نعم ، إنه ديك.
يضع المعلم حاملًا برسم ديك صغير بدون ذيل. يوضح أن الديك يريد أيضًا أن يكون له نفس الذيل الجميل ، ويطلب من الأطفال إعطائه ريشًا: أحمر ، أخضر ، أصفر.
المربي: أولاً ، سأقدم ريشة إلى ديك صغير. Cockerel ، أي ريشة تعطيك (حمراء) يجد المعلم ريشة حمراء ، ويظهرها للأطفال ، ثم يدخلها في الفتحة ويقول: "ها هي ريشة حمراء لك!"
Cockerel: "دع ساشا تعطيني ريشة ..." - يسأل الديك. إذا كان الطفل مخطئًا ، يصيح الديك: "أريد ريشة أخرى! أريد ريشة خضراء! " في الختام ، يعجب الأطفال بذيل الديك الجميل.
"لدي ذيل جميل! - يفرح الديك.
"جميل جدا ، يبتهج الأطفال."
المربي: الديك سعيد! يريدك أن تقرأ قصيدة عنه:
الديك ، التقوقع الذهبي الديك ،
رأس صغير دهني ، لحية حريرية ،
أن تستيقظ مبكرًا ، تغني بصوت عالٍ ،
ألا تدع ناستيا تنام؟
يقرأ الأطفال القصيدة مع المعلم. يعطيهم الديك بيض الشوكولاتة.

زملائي الأعزاء!

غالبًا ما نستخدم اللعبة من قبلنا في عملية تربوية روضة أطفال, مدرسة ابتدائيةوالمؤسسات تعليم إضافيالأطفال كوسيلة للتعلم وكوسيلة لتفعيل النشاط المعرفي للأطفال. من خلال الاتصال بالألعاب ، يصبح النشاط البصري أكثر إثارة وجاذبية للطفل ، ويسبب استجابة عاطفية حية. تخلق علاقة النشاط المرئي باللعبة عند الأطفال دافعًا للنشاط يكون ذا أهمية شخصية لكل طفل ، وهذا بدوره يضمن فعاليته. وتكون نتيجة النشاط أعلى ، حيث لا يكتفي الطفل بالرسم والنحت ، بل ينقل صور اللعبة بالصور مما يساهم في تنمية إبداعه.

يشير إدراج اللعبة في عملية تدريس الفنون الجميلة إلى طرق التدريس المرئية والفعالة. إنه مزيج من كلمات المعلم ، والأعمال النشطة للأطفال المعينات البصريةومعدات الألعاب الخاصة: تُستخدم لعبة قائمة على أساس علمي لتكوين وتطوير الشعور بفهم الجمال والمهارات والقدرات البصرية. ربط اللعبة بـ الإبداع الفنييخلق بيئة معينة في الطفل لإدراك أكثر حيوية للواقع المحيط ونقله.

أهم شرط في اللعبة ، والذي يزيل الطبيعة الإلزامية للتعلم ، هو العمل النشط للأطفال. بدون هذا الشرط الحاسم ، لا يمكن تحقيق مهام التعلم واللعبة.

باستخدام اللعبة في درس في الفنون الجميلة ، يجب أن يكون لدى المعلم هدف تربوي محدد ، والذي يحدد المهام التعليمية للعبة وطبيعتها التعليمية. تبدو أفعال اللعبة منطقية بشكل خاص لتنمية الفهم ميزات التصميمالأشكال ، وتشكيل الإحساس بالفضاء ، والنسب ، وتطوير الذاكرة البصرية ، والملاحظة ، والعين.

المهام التعليمية ، على عكس الفصول العادية ، يتم حلها هنا من خلال لحظات اللعبة ، من خلال التنفيذ إجراءات اللعبةالتي تحدث وفقًا لقواعد واتفاقيات معينة. إنها تحتوي على متطلبات أخلاقية لعلاقة الأطفال ، من أجل تحقيقهم لمعايير معينة من السلوك وأدوار معينة. تم الكشف عن نجاح اللعبة ، والصعوبات التي يجب مواجهتها ، في نهايتها ، في لحظة تلخيصها.

فقط في ظل وجود الشروط المذكورة أعلاه ، يمكن للعبة أداء وظائف التعلم وإعطاء نتائج ملموسة في تعريف الأطفال بعالم الجمال ، وتعليم أساسيات الفنون الجميلة.

تحتاج اللعبة الجيدة إلى معدات لعب بسيطة يمكن للأطفال صنعها بأنفسهم تحت إشراف المعلم أو الوالدين.

ظهرت الألعاب التي تم جمعها هنا في عملية البحث ، حيث جمعت بين عناصر مختلفة معروفة بالفعل أنشطة الألعابخلقت جديدة.

وفقًا لأهداف التعلم ، يمكن دمجها في مجموعات منفصلة.

1. الألعاب التي تعزز تنمية المهارات الرسومية ، وفهم ميزات تصميم النموذج. على سبيل المثال: "أشكال جديدة" ، "تجميع الشكل من الصورة" ، "الأشكال" ، "الشكل الذي يبدو عليه".

2. الألعاب التي تساهم في تنفيذ مهام التعلم التصويرية واللونية. على سبيل المثال: "قوس قزح" ، "دافئ - بارد" ، "سمك" ، "أزهار جميلة تتفتح في المرج" ، إلخ.

3. الألعاب التي تعزز المعرفة بخصائص الكائن: لونها وشكلها وبنيتها وحجمها. على سبيل المثال: "الصور المقترنة" ، ومختلف مجموعات اللوتس والدومينو.

4. الألعاب التي تساهم في تنمية الأفكار والمشاعر: التناسق - "اعرف الموضوع" ، "الفراشات" ؛ الألوان - "كل عنصر في مكانه" ، "ما هي الألوان المفقودة" ، "ابحث عن مربع من نفس اللون ولكن بلون مختلف" ؛ الإيقاع - "إنهاء النمط على السجادة" ، "متابعة الزخرفة" ، إلخ.

وجود هدف مشترك - تطوير القدرات الإبداعية للأطفال ، يتم دمج الألعاب التعليمية الواردة في المجموعة في 3 أقسام:

1. الألعاب والتمارين التعليمية التي تهدف إلى تطوير النشاط البصري ؛

2. الألعاب التعليمية وتمارين النمذجة.

3. ألعاب تعليمية وتمارين على مادة الطبيعة.

في الألعاب التعليمية ، يتم دمج مجموعة متنوعة من المحتويات بسهولة ، ويمكن تضمين اللعبة في أي درس ، مما يتيح لك زيادة اهتمام الطلاب بها ، وتكثيف أنشطتهم. وبالتالي ، في عملية إنشاء اللعبة وأثناء اللعبة نفسها ، يمكنك استخدام كلمة الفن على نطاق واسع: الألغاز ، أغاني الأطفال ، القصائد. يساعد ذلك الأطفال على إدراك وإدراك الصور المضمنة في اللعبة عاطفياً ، لفهم طبيعتهم الجمالية ، مما يساهم في تنمية التفكير المجازي والخيال (انظر وصف الألعاب).

كل عنصر في مكانه

مهمتنا:

لإعطاء الأطفال فكرة عن الألوان القريبة. تمرن على تمييز الألوان المتشابهة: الأحمر والوردي والأحمر والبرتقالي والأزرق والأزرق والأزرق والرمادي ، إلخ. البطاقات المزدوجة اللون

مادة: عند إقران البطاقات ذات اللونين ، يكون النصف العلوي من البطاقة من نفس اللون ، على سبيل المثال ، أزرق ، والنصف السفلي مطلي بلون مشابه - أزرق. على البطاقة الأخرى ، يتم عكس الألوان الموجودة في النصف العلوي والسفلي. يتم لصق الصور الظلية البيضاء لنفس الأشياء على بطاقتين: عيش الغراب ، والفراشات ، والمزهريات ، وما إلى ذلك ؛ أشكال ثنائية اللون مرسومة بلونين متشابهين لكل زوج من البطاقات ، على سبيل المثال ، أحد الفطريات له غطاء أصفر وساق برتقالية ، والآخر بالعكس.

خيارات اللعبة:

الخامسيتلقى كل لاعب نفس عدد العناصر المطلية بلونين متشابهين. يضع المعلم عدة بطاقات في منتصف الطاولة ويقترح وضع أشياء عليها تندمج مع خلفيتها ، أي. مع لون القاع والأعلى. بعد الانتهاء من المهمة ، يتم وضع بطاقات أخرى وتستمر اللعبة.

الخامسيتلقى كل لاعب بطاقتين مزدوجتين. جميع الشخصيات عند القائد ولا يراها الأطفال. يعتقد المدرس: "لديّ كائن من الجزء العلوي أرجوانيوالجزء السفلي أزرق. ما هو هذا البند؟ من يحتاجه؟ ينظر اللاعبون إلى بطاقاتهم ويخمنون الشيء من خلال لونهم وصورتهم الظلية: "هذه فراشة. لديها أجنحة علوية أرجوانية وأجنحة سفلية زرقاء. أحتاجها "، إلخ.

الألوان المفقودة

مهمتنا: لتعلم ملاحظة كل الألوان في صورة متعددة الألوان لكائن ، من خلال المقارنة لتحديد الألوان المفقودة على شريط به مربعات ؛ تحديد وتسمية الألوان المتشابهة المستخدمة في الموضوع.

مادة: بطاقات الصور مختلف البنود، قطع من الورق 5-6 ألوان ، بما في ذلك الألوان القريبة. يوجد في الجزء السفلي من البطاقة شريط مقسم إلى خلايا مربعة. يتم لصق المربعات الملونة في 2-4 خلايا .. 4-2 خلايا خالية ؛ مربعات من كل تلك الألوان التي استخدمت في تصوير الأشياء.

خيارات اللعبة:

الخامسيجب على كل لاعب أن يفكر بعناية في العناصر الموجودة على البطاقة ، وأن يكتشف من خلال عدد الخلايا عدد الألوان المستخدمة في الصورة. قارن ألوان الكائنات وألوان المربعات على الشريط لتحديد الألوان المفقودة. حدد مربعات الألوان المفقودة من المربع وقم بترتيبها في خلايا حرة.

ثم حدد الألوان القريبة المستخدمة وقم بتسميتها. الفراشة لهاالألوان القريبة التالية: أحمر - وردي ، أزرق - بنفسجي ، إلخ.

رسائل مضحكة

مهمتنا: تطوير التفكير الترابطي والخيال والإبداع.

مادة: الأبجدية، عجينة مالحةوالدهانات وملحقاتها للنمذجة والرسم

خيارات اللعبة:

الخامسادعُ الأطفال إلى النظر إلى الأبجدية ، والكتابة بأحرف كبيرة على الورق ، والنظر إلى الشكل الذي قد يبدو عليهم أو من هم ، ثم تشكيل الحروف من العجين ولونهم. ترتيب معرض وتحليل للمنتجات الواردة.

التمارين والألعاب التعليميةالنمذجة التي تهدف إلى التنميةالتفكير والخيال المكانيو

إبداع الأطفال نماذج

مهمتنا.أصلح فكرة الشقةوأشكال هندسية ثلاثية الأبعاد ؛ أرسل inte-الدقة حول المقارنة وتحليل أوجه التشابه والاختلاف ؛ تظهر ظلال الأجسام الحجمية. إنشاء محرك بحث tuation: عجينة أزياء ضخمةالنماذج ، بالنظر إلى تمثيلها التخطيطي أو غير المكتمل على المستوى ؛ عرض لنحت الحجم-أشكال nye على أساس الوحدات الموجودة (مجتمعةتوريك ، تحليل الشكل ، البناء العقلي) ؛تهيئة الظروف لتجربة الأشكال المصممة (التحويل والتحولشكل إلى آخر والعكس صحيح) تطوير الفضاءالتفكير الطبيعي والخيال.

مادة.أشكال مصبوبة من العجين والتماثيل (الحجمي والنقش) ؛ قطع من اللوننوح ورق سميكالأشكال الهندسية؛ رسومات الأجسام الهندسية.

خيارات الدرس. حسب المجموعة-نوح مهمة تعليميةيوضح المعلميعلم الأطفال بعض الأشكال الهندسيةالغرض من التمرين الشروط اللازمةأوقواعد.

الخامسنحت ثلاث كرات مختلفة يمكن أن تكونمختلفة في الحجم أو اللون أو اثنينعلامات على الفور. ما يمكن تحويله إليهواحد منهم وجميعهم سويًا.

الخامسنحت ثلاث دوائر مختلفة. (كيف يمكن أن يكون هذارثاء؟)

الخامسنحت ثلاثة مكعبات مختلفة. (ما يمكن أن يكونلتدوير كل منهم وكلهم معًا؟)

الخامسنحت ثلاث مربعات مختلفة.

الخامسنحت ثلاثة أهرامات مختلفة. (ماذا بالامكان اقلب كل منهم وكلهم معا؟)

الخامسنحت ثلاثة مثلثات مختلفة. (كيف يمكنلكن هل تفعل ذلك؟)

الخامسنحت عدة أجسام هندسية.

الخامسنحت بعض الأشكال الهندسية.

الخامسنحت منزل من عدة أشكال.

الخامسأعمى دجاجتين متشابهتين ، لكن من مختلفيننماذج.

مهمتنا.لتعليم الأطفال "قراءة النموذج" - لإنشاء صور في الخيال قائمة على أساس غير مكتملصورة (أو تخطيطية) وتجسدفكرتك في القولبة.

مادة.10 أشكال منفصلة - كرة ، قرص ، تشيليندر ، مكعب ، سوط مستقيم ، "موجة" ، "برق" ، باي-راميدا ، مخروط.

متغير اللعبة.يدعو المعلم الأطفال للعبالانضمام إلى اللعبة. يظهر الأشكال بدوره والأطفاليكتشفون أولاً كيف يبدو ، ثم نحت وفقا للخطة 2-3 صور.يجب أن نكافح من أجلقدم كل مشارك في اللعبة نسخته الخاصة من فيتا ، اسمه موضوع جديد ، مثير للاهتمام ، غير عادي ، أوهالتي لم يتكلمها أحد بعد. عند إظهار شكل جديدتبدأ اللعبة مع الطفل التالي لكأتيحت الفرصة للجميع للإجابة أولاً. على طول الطريقيتم تشجيع الألعاب ودعمها من خلال أي مبادرةأطفال تيفا.

أرقام جديدة

ح مهمتنا.تعليم الأطفال إنشاء مخططات جديدةتيك الصور من عدة أشكال جاهزة ؛ تطوير الخيال والتفكير النقابي.

مادة.مجموعات من مختلف الأشكال على غرارمن عجينة الملح: كرة ،قرص ، أسطوانة ، نصف الكرة ، مخروط ، هرم ، لوحة ، مكعب ، شكل غير محدد ، إلخ.في الإصدار العادي من اللعبة ، يمكنك تقديم العديدأشكال من كل نوع ، تختلف في الحجم.

متغير اللعبة.يوزع المعلم المجموعة على الأطفالأنت تشكل (ربما تكون من صنع نفسك في اليوم السابقالأطفال) وعروض دمجهم مع اهتمامات مختلفةالأرقام. لهذا تحتاج أشكال مختلفةبعقب-دفع بعضنا البعض لتحقيق شيء ماجديدة ومثيرة للاهتمام. يمكن أن تكون الأرقام الجديدةالبهلوانات ، رجال الثلج ، المنازل ، العربات ، الزهور ، الفراخالمصابيح والمصابيح الكهربائية والمصابيح وأكثر من ذلك بكثير. هذالعبة ، مثل السابقة ، فمن المستحسن القيام به مع مختلفمجموعات nym من القوالب لتجنب ظهورصور القالب.

تجميع الشكل من الصورة

مهمتنا.تعليم الأطفال التحليل والتكاثرإنتاج مخطط للموضوع ؛ نحت على أساس المخططالصورة المقصودة.

مادة.مجموعات من الأجزاء المقولبة: qi-ليندروس ، الكرات ، الأسواط ، البيض ، الأهرامات ، إلخ (de-يمكن للأطفال أن يصمموا في اليوم السابق ، وربما أثناء ذلكلعبة تعليمية أخرى) ؛ الصور مع المخططاتشخصيات (طائرة ، فتاة ، كلب ، برج ، قارب ، الزرافة ، وما إلى ذلك) ، والتي تستند إلى هندسيةبعض الأشكال تشبه الأجزاء المقولبة.

متغير اللعبة.يخبر المعلم الأطفال أنهم سيجمعون أشكالًا مختلفة. يظهر واحد منالصور ، مثل كلب ، وعروض للتجميعنفس الكلب من أجزاء مقولبة. الأطفال معإنشاء الصورة المقترحة والتحقق ، يتوافقما إذا كان نمطًا معينًا. يمكنك بعد ذلك اقتراح أخرىألعب صورة أو وزع جميع الرسوم البيانية على الأطفاللقد جمعوا الأرقام وتبادلوا التفاصيل.

يمكن أن تكون إحدى تعقيدات اللعبة هي التقاط قطعةمن الذاكرة أو استبدال واحد تفاصيل أخرى، قادم-حساء الكرنب في هذه الحالة.

الألواح والألواح

مهمتنا.علم الأطفال لخلق صورة مثللغز اللغز دون التعزيز البصري.

المواد والأداة. نصوص الألغاز. عجينة مالحة؛ ورق مقوى؛ صناديق لصب الإغاثة. مداخن.

متغير اللعبة.يعلم المعلم الأطفال أن هذالمدة ساعة سوف يستمعون إلى الألغاز ويخمنون ما هي غير عاديةبطريقة مختلفة - لنحت القرائن من البلاستيسين ، لاقول الجواب بصوت عالٍ. تبادل الأدوار في التخمينكي ويدعو الأطفال إلى إنشاء الألغاز على شكل منمقشخصيات كسولة. يوضح أنه يمكنك النحت كمجلد-nye ، وصور الإغاثة. حتى آخر أفضل-حاول دمج الإجابات في تكوين مشترك. فيخلال لعبة واحدة ، يمكنك تقديم 2-5 ألغاز.

الذهب هو المالك - في الميدان ،

Serebryan هو المالك - من الميدان.

(الشمس والقمر.)

ارتفعت البوابات - جمال العالم كله.

(قوس المطر.)

نسر يطير عبر السماء الزرقاء.

انتشرت الأجنحة ، واشتعلت الشمس.

(سحاب)

وفتحة أنف متكتلة ،

ولينة وهشة - لكن كل ذلك أحلى.

(خبز)

فتاة ذات شعر أحمر تجلس في زنزانة ،

وغيبوبة في الشارع.

(جزرة)

دائري ، لكن ليس بصل ، أصفر ، لكن ليس زيتًا ،

بذيل وليس فأر.

(اللفت)

المنخل الذهبي للبيوت السوداء ممتلئ ؛

كم عدد البيوت السوداء -

الكثير من البيض.

(دوار الشمس)

متى تنام ، ومتى تستيقظ

لا أرجل ، لكني أمشي ، لا أفم ، لكني سأقول

متى تبدأ الأشياء.

(يشاهد)

ألعاب تعليميةوالتمارين المستخدمة في العمل مع الأطفال على مادة الطبيعة ، لتطوير إبداعهم

الخامسالأسماك تسبح في المجرى (الأسماك تسبح في البركة)

مهام. تطوير الإدراك الجمالي والخيال وتعلم تحليل الصورة حسب اللون.

قواعد اللعبة. اختر سمكة ذات لون مناسب (للون المجرى ، البركة ، النهر) ، رتب صورًا من نفس اللون ، لكن بظلال مختلفة ، من الفاتح إلى الداكن ومن الظلام إلى الفاتح.

بناء هرم جميل

مهام. تطوير إدراك اللون.

قواعد اللعبة. اجمع هرمًا حسب اللون: من الظلال الداكنة إلى الفاتحة أو من الألوان الفاتحة إلى الداكنة أو الألوان المتباينة البديلة.

لوتو (خضروات ، فواكه ، توت)

مهام. لتعليم الأطفال تحليل الصور وربطها واختيار صور متطابقة (لتطوير العمليات الذهنية للمقارنة والاستيعاب والتعميم). حدد أسماء الخضار والفواكه والزهور.

قواعد اللعبة. من النصفين لتجميع صورة كاملة.

قوس المطر

مهام. تفعيل تجربة الأطفال. لتعليمهم تحليل صور الموضوع ، وربطها بأشياء حقيقية ، وإبراز لونها وتسميته ، وربط ألوان قوس قزح ، واختيار الصور المتطابقة ، وتطوير خيال الأطفال.

قواعد اللعبة.التقط صورًا للموضوع وفقًا لألوان قوس قزح.

اجمع حسب اللون

مهامتنمية القدرة على تمييز الألوان وإجراء اختيار الألوان في اتجاهات مختلفة. تعليم الأطفال تكوين الكل من الأجزاء.

قواعد اللعبة. قم بتجميع هذا الشكل الهندسي من الأجزاء حسب اللون والألوان المتناقضة وتكوين صور جميلة لكائن من اختيارك بالألوان.

ازهرت في المرج أزهار جميلة

مهام. تنمية التفكير المجازي ، والخيال ، والإدراك الجمالي ، والتمييز بين الألوان والظلال ، والقدرة على اختيار الألوان ،تنويع نظام الألوان.

قواعد اللعبة.أظهر للأطفال زهورًا ذات مجموعة ألوان معينة: زهور ذات ألوان دافئة ، وألوان باردة ، وأزهار متعددة الألوان تتفتح في المقاصة.

مهام- تنمية قدرات الأطفال الحسية والفنية والإبداعية وأفعال المقارنة والاستيعاب.

قواعد اللعبة.ضع عدة بطاقات من الخضار والفواكه أمام الأطفال. (قد تكون العناصر مختلفة.)

التلميذ الذي جاء إلى السبورة (من يريد ، من سيطلق عليه - يمكنك استخدام قافية العد لهذا) ، يصف صفات الشيء ، ثم يسمي شكله (أو ما يشبهه).

لعبة "دافئ - بارد"

مهام. على ورقتين كبيرتين على شكل مربع (20 × 20) ، يتم لصق دائرتين بقطر حوالي 2-3 سم في المنتصف: أحمر (دافئ) وأزرق (بارد).

قواعد اللعبة. ادعُ الأطفال إلى ابتكار أشياء بيئية من نفس اللون وقصها من نسختين. يقوم الأطفال بلصق نسخة واحدة من صورة الأشياء المحددة على أوراق كبيرة على نفس المسافة من الوسط حولها. يتم لصق النسخة الثانية من الصورة على بطاقات منفصلة (نشرات للمشاركين في اللعبة).

لعبة "دومينو" الحيوانات "

مهام. تعلم كيفية التمييز بين الحيوانات البرية والداجنة والطيور والحيوانات وتطوير الآفاق والذاكرة.

قواعد اللعبة. من نصفين لتجميع حيوان كامل. يصنع الأطفال الدومينو بأنفسهم من عجينة الملح المقطعة إلى مربعات (5 × 5 سم) ، ويرسمون عليها صور حيوانات وطيور.

جوليا بيلونوسوفا
ملف بطاقة الألعاب الخاصة بالنشاط البصري للأطفال سن ما قبل المدرسة

ملف بطاقة عن النشاط البصري لأطفال ما قبل المدرسة.

1. لعبة تعليمية "من سيرسم المزيد من الأشياء البيضاوية؟"

هدف: دبوس مهارة أطفالالعثور بسرعة على تشابه الأشكال البيضاوية ، الموجودة أفقيًا أو رأسيًا أو قطريًا ، مع كائنات كاملة من عالم النبات أو أجزائها ، ارسم الصور.

المواد والمعدات: بطاقات الصورالبيضاوي في موقف مختلف، وأقلام رصاص ملونة وبسيطة ، وأقلام فلوماستر ، وأقلام تلوين.

قواعد اللعبة: ارسم 5 أشكال بيضاوية على الأقل صور النبات، قم برسمها باللون المناسب ، مع الجمع بين مختلف مصورمادة لاكتمال التشابه مع الأصل.

إجراءات اللعبة: رسم نباتات مألوفة من الذاكرة ، تلوينها بالألوان الضرورية.

2. لعبة تعليمية "من يلعب الغميضة معنا".

هدف: يتعلم يقارن الأطفال اللون، خلفية الصورة مع تلوين الحيوانات مما يسمح لهذه الحيوانات بأن تكون غير مرئية على هذه الخلفية.

المواد والمعدات: البطاقاتبخلفية بألوان مختلفة (أخضر ، أصفر ، مخطط ، بني ، أبيض ، تماثيل حيوانية (ضفدع ، نمر ، الدب القطبي، والأرنب الأبيض والأرنب ، وما إلى ذلك).

قواعد اللعبة: خذ اثنين بطاقات ملونة مختلفة، قم بتسمية الحيوانات ذات اللون المماثل ؛ بعد تلقي الشكل ، ضع دائرة حول الخلفية المطلوبة.

إجراءات اللعبة: التخمين "الماكرة"الحيوانات ، الرسم عليها البطاقاتمع الخلفية المناسبة.

3. لعبة تعليمية "صور".

هدف: يعلم الأطفال يرسمون الرأسباستخدام القوالب.

المواد والمعدات: ورقة ذات وجه بيضاوي منقوش ؛ قوالب الحاجب، عيون ، أنف ، شفاه ، آذان ، تسريحات شعر.

إجراءات اللعبة: على ورقة ، ضع الرأس مع القوالب ، ودائرة ، ورسم الصورة الناتجة.

4. لعبة تعليمية "ارسم حارة صورة» .

هدف: توضيح المفاهيم مع الأطفال "ألوان دافئة وباردة"؛ استمر في تعلم كيفية الكتابة صورة من الذاكرةباستخدام الألوان الدافئة عند التلوين.

المواد والمعدات: 4 صور تصور مؤامرات بسيطة، الأشكال الهندسية الموجودة في هذه الصور، أقلام ملونة ، أقلام فلوماستر ، أوراق بيضاء.

قواعد اللعبة: فحص بعناية غير مصبوغ صورة عينة، بإشارة من المعلم ، اقلبها ، تصويرعلى الورقة الخاصة بك ، قم بطلاء المؤامرة التي تراها ، والتمسك بنطاق دافئ.

إجراءات اللعبة: مؤامرة الصورةرسم تفاصيل صغيرة باستخدام طرق رسم غير تقليدية لإضفاء الطابع الفردي على عملك.

المهام الإبداعية:

قل لي ما هو البرتقالي (وردي ، أحمر ، أصفر);

لون ملابسك بألوان دافئة. ما هي الخضار والفواكه التي لها نفس اللون؟

5. لعبة تعليمية .

هدف: ترسيخ المعرفة أطفال أطفالمع هندسية الأرقام: دائرة ، مربع ، مثلث.

المواد والمعدات: أنماط من ورق مقوى

قواعد اللعبة: يقدم المعلم للأطفال قبعة ووشاح وقفازات. الأطفال يزينون الملابس المقترحة الأشكال الهندسيةفي مهمة مربي: "زين الوشاح بأشكال هندسية زرقاء"إلخ.

6. لعبة تعليمية "تزيين قبعة ، وشاح ، قفازات".

هدف: ترسيخ المعرفة أطفالحول الألوان الأساسية للطيف. تواصل تقديم أطفالمع هندسية الأرقام: دائرة ، مربع ، مثلث.

المواد والمعدات: أنماط من ورق مقوى(قبعة ، وشاح ، قفازات ، أشكال هندسية.

قواعد اللعبة: يعرض المعلم تزيين الملابس بأشكال هندسية معينة الأرقام: "تزيين القفازات بدوائر"إلخ.

7. لعبة تعليمية "لون اللوتو".

هدف: تطوير في أطفالالقدرة على تمييز الألوان ، وتسمية الأشياء من نفس اللون.

المواد والمعدات: 4 البطاقات، مقسمة إلى 4 خلايا ، فيها يصورعناصر من واحد الألوان: أحمر - نجمة ، علم ، زهرة ، كرز ؛ أصفر - ليمون وعباد الشمس واللفت والكمثرى. أخضر - العنب ، الراتينجية ، أوراق النبات ، الخيار ؛ الأزرق - ردة الذرة ، بلوبيل ، الخوخ ، بالون؛ مربعات ورقية من نفس الألوان.

قواعد اللعبة: يوزع المعلم على الأطفال البطاقات، ويوجد في منتصف الجدول 16 مربعًا من أربعة ظلال مختلفة. يدعو الأطفال إلى تحديد 4 مربعات من نفس ألوان الكائنات الموجودة في خرائط، وفرزها في الخلايا المقابلة. ثم يسأل عن الألوان التي استخدمها الفنان. على سبيل المثال: "لدي كل العناصر اللون الأصفر» أو: "لدي عناصر زرقاء".

المنشورات ذات الصلة:

تعليم الأطفال الأنشطة الفنية باستخدام تقنيات غير تقليدية- إنه ممتع ومثير! نشاط بصري.

ملف بطاقة للألعاب التعليمية لتنمية النطق للأطفال في سن ما قبل المدرسة (4-5 سنوات)ملف بطاقة ألعاب تعليمية لتنمية الكلام للأطفال ما قبل المدرسة (4 - 5 سنوات) 1. لعبة تعليمية "اكتشف الخطأ".

ملف بطاقة الألعاب الخاصة بالتنمية البيئية لأطفال ما قبل المدرسةصالح للأكل - غير صالح للأكل الغرض: تكوين وتعزيز معرفة الأطفال بالخضروات والفواكه والتوت. تطوير الذاكرة والتنسيق. مواد.

على المرحلة الحاليةتطوير التعليم قبل المدرسي (FSES ، لا يزال مهمة عاجلةل مؤسسة تعليمية، يكون.

ملف بطاقة ألعاب الاصبع للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية (3-4 سنوات)"زيارة الإصبع" زيارة الإصبع الكبير جاءوا مباشرة إلى المنزل (وضع إبهام) الفهرس والوسط ، مجهول.

ملف بطاقة قصائد للأطفال في سن ما قبل المدرسة حول المهنقصائد للأطفال من سن 4-6 سنوات حول المهن. أنا دائما في رحلة على متن طائرة بيضاء. أساعد الركاب ، والصحافة ، وأقدم القهوة.