Jocuri în aer liber pentru copii la plimbare vara. Pauză dinamică „Ce plăcut este să înoți în mare”. arici și ciuperci
Jocuri și activități educative pe tema verii pentru copii vârsta preșcolară formează la copii idei despre anotimpul cald și cald al verii, despre caracteristici și caracteristici sezoniere natura de vară.
Clasele sub formă de jocuri dezvoltă observația, memoria și dezvoltă la copii o atitudine grijulie față de natură.
Potrivit pentru profesorii preșcolari institutii de invatamant, părinții și toți copiii curioși.
Lecția de joc „În cer”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări
Unu doi trei patru cinci -
Mergem împreună la o plimbare. (Hai sa mergem la loc)
Ce este deasupra noastră?
Acest cer este albastru. (Ridică mâinile în sus)
Soarele strălucește puternic acolo.
Toți copiii sunt fericiți de soare. (Coborâm mâinile prin laterale)
Ce plutește pe cer?
Este aceasta o barcă albă? (Ridică mâinile în sus)
Navigam de departe,
Ca bărcile, norii (Ne mișcăm mâinile de la dreapta la stânga)
Păsările zboară pe cer
Sus si jos. (Ne fluturăm brațele ca niște aripi)
Unde trăiesc aceste păsări?
Departe și aproape. (Ne fluturăm mâinile în fața noastră)
Joc „Ziua și noaptea”
Când profesorul spune: Zi„, copiii sar, aleargă, flutură mâinile ( păsările zboară în timpul zilei). Când spune „ Noapte", toată lumea ar trebui să înghețe ( păsările dorm noaptea). Nu te poți mișca. Oricine se mișcă este în afara jocului. Apoi profesorul spune din nou: Zi". Jocul continuă.
Lecția de joc „Ploaia”
Soarele strălucea puternic. (Mâinile sus, desfășoară degetele)
Toți copacii erau fierbinți.
Vântul a suflat și a suflat. (Arată cum bate vântul)
Și a scuturat copacii. (Ridică mâinile în sus, balansează dintr-o parte în alta)
O ploaie puternică a căzut brusc,
Udați toate frunzele. (Strânge mâna)
Ploaia a udat pământul
S-au turnat bălți mari peste tot. (Întinde mâinile în lateral)
Ploaia cade din ce în ce mai tare.
Unde sunt bălțile?
Vom trece, pentru că putem
Sari peste bălți! (Sărind pe loc)
Jocul „Săritul prin bălți”
Pe podea - foi de hârtie (puteți tăia ovale). Acestea sunt bălți. Copiii încearcă să sară peste toate bălțile – mai întâi prin cele mici, apoi prin cele mai mari. Cine sare peste cea mai mare băltoacă va fi câștigător.
Lecție de joc „Lunca de vară”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Am ajuns pe o poiană de vară. (Hai sa mergem la loc)
Ce frumos este totul în jur! (Întinde mâinile în lateral)
Aici sunt fire de iarbă și frunze,
Flori multicolore. (Ne aducem mâinile împreună în fața noastră)
Vom alerga peste pajiște (Alergă pe loc)
Ne întindem pe iarbă. (Întinde mâinile palmele în sus)
Ne vom ridica picioarele
Hai să-l scuturăm puțin. (Agitați vesel mai întâi cu un picior, apoi cu celălalt)
Ne vom odihni în luncă
Zi însorită și caldă. (Ne ghemuim)
Joc „Fluturi și flori”
Pe podea sunt flori decupate din hârtie colorată ( carton). Toți copiii sunt fluturi. Pe muzica pe care o învârt, zboară. Imediat ce muzica se termină, copiii stau pe flori și se ghemuiesc.
Lecția de joc „Berries”
Ascultăm versuri și ne îndoim degetele - numărăm fructele de pădure.
Vom merge în pădure cu un coș,
Vom ridica o mulțime de fructe de pădure.
Odată - căpșuni,
Două - afine,
Trei - lingonberries roșii,
Și patru sunt căpșuni.
Cinci - cireș de pădure,
Nu vom avea prea multe.
Șase - roșu viburn,
Boabele sunt minunate.
Șapte - zmeură dulce,
Foarte parfumat.
Opt - mure,
Nouă - oase,
Zece - afine
Ei întreabă: „Ridică-l!”
Joc „Adunarea fructelor de pădure”
Pe podea sunt cercuri tăiate din hârtie roșie. Acestea sunt fructe de pădure. La comanda profesorului, copiii încep să le adune. Jocul se va încheia când toate fructele de pădure vor fi colectate. Câștigătorul va fi cel care adună cele mai multe fructe de pădure.
Lecția de joc „Ajutor”
Ascultăm versetele și arătăm ce se spune.
Ajutor în grădină
Scoatem buruienile. (Arată cum rupem iarba)
Așa, așa
Tăiem toată iarba.
Ajutor în grădină
Udăm paturile împreună. (Arată cum se udă)
Așa, așa
Le smulgem din adapatoare.
Ajutor în grădină
Colectăm legume. (Arată cum se asambla)
Așa, așa
Le colectăm într-un coș.
Joc „Legume și fructe”
Profesorul pronunță numele legumelor și fructelor. Dacă sună numele legumei, copiii se ghemuiesc ( legumele cresc pe pământ), iar dacă numele fructului - ridică-te ( fructele cresc pe un copac).
Găsiți o perie!
Șoferul stă în mijlocul cercului, iar restul participanților la joc stau, strâns lipiți unul de celălalt.
În mâna unuia dintre copii este o perie. La comandă, copiii încep să treacă peria unul altuia, ținându-și mâinile la spate. Din când în când, jucătorii îl tachinează pe cel care conduce: îi ating imperceptibil peria de spate.
Șoferul trebuie să indice cine are peria în mâini. Acest lucru necesită puteri speciale de observație, deoarece participanții încearcă continuu să-l înșele prefăcându-se că își dau pensula unul altuia, când se află de cealaltă parte a cercului. Aici șoferul a arătat pe cineva, dar în acel moment un alt jucător îl trece pe spate. Șoferul se întoarce instantaneu, dar altcineva are deja peria.
Imediat ce ghiceste, este înlocuit de cel care a găsit peria
Dacă cineva îl scapă, șoferul se schimbă.
desenează o coadă de cal
Pentru acest joc veți avea nevoie de un șevalet și o bucată de cretă (puteți folosi un marker).
Mai întâi, profesorul desenează un animal pe o foaie sau tablă. Desenează toate detaliile, cu excepția cozii.
Unul dintre jucători este legat la ochi, adus pe tablă și trebuie să încerce să termine orbește coada lipsă. Copiii mai mici pot atașa coada de cal finită cu Velcro.
Profesorul poate desena o coadă, astfel încât copiii să-și imagineze unde se află. După aceea, coada este ștearsă.
Pictorului i se poate da un mic indiciu unde să deseneze coada.
Desenați un animal
Jocul se joacă în mod similar cu jocul „Desenează o coadă”, dar copiii sunt împărțiți în două subgrupe. Fiecare subgrup desenează același animal. Copiii se leaga la ochi pe rand. Fiecare dintre ele desenează doar o parte a corpului animalului. Desenele finite sunt comparate, caracteristicile amuzante sunt evidențiate.
Nu este nevoie să luați animale greu de descris.
Copiii pot fi ajutați cu îndemnuri verbale.
Ringer (Prinți clopoțelul)
Copiii se țin de mână, formând un cerc nu prea mic. Doi sau trei participanți la joc sunt legați la ochi și unuia dintre ei i se dă un clopoțel în mâini. Îi cheamă din când în când. Restul șoferilor încearcă să prindă „soneria”, concentrându-se doar pe sunet. „Clopotul” îi eschivează pe cei care îl prind în toate felurile posibile – tot orbește.
Cine l-a prins pe „clopotarul” primește soneria.
orbul orbului
Jucătorii formează un cerc. Șoferul - „orbul orbului” stă în centrul cercului. Îngenunchează în fața profesorului șezător și își îngroapă fața în genunchi, astfel încât să nu se vadă ce se întâmplă în spatele lui. În același timp, „orbul orbului” își pune mâinile la spate.
Restul jucătorilor, pe rând, bat ușor șoferul pe una dintre mâini. El trebuie să ghicească după natura atingerii care dintre băieți tocmai l-a atins.
În plus, orbului i se permite să sară imediat în picioare după ce s-a atins, să se întoarcă către copii și să încerce să ghicească după fețele lor cine i-a atins mâna.
Dacă urmează două atingeri ale mâinii simultan, șoferul poate ghici una. Dacă presupunerea orbului este corectă, ghicitorul devine șoferul.
Șoferul poate sta legat la ochi sau își poate acoperi ochii cu mâinile. Copiii pot prezenta deget mare, tachinandu-l pe „orbul orbului”, spunând în cor: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceasta este toată familia mea”.
Zhmurki
Opțiunea 1. Ochii șoferului sunt închiși. Cineva din grupul de jucători îl învârte pe loc pentru a îngreuna orientarea. În acest caz, puteți pronunța un răsucitor de limbă ca:
- Pe ce stai?
- Pe Pod.
- Ce mănânci?
- Cârnat.
- Ce bei?
„Căutați șoarecii, nu noi.
După aceea, copiii fug. „Zhmurka” ar trebui să se plimbe pe site și să-i prindă. Participanții la joc aleargă, îl tachinează pe „orbul orbului”, îl ating pentru a-i distrage atenția etc. „Zhmurka” trebuie să prindă unul dintre copii și să ghicească prin atingere cine este.
Opțiunea 2. Bluff-uri cu clopote
Regulile jocului rămân practic aceleași. Copiii au clopoței în mână. „Zhmurka” ar trebui să prindă, concentrându-se pe sunetul clopotelor.
Prezentatorul ar trebui să recunoască copilul prins prin voce. Vocea poate fi schimbată.
Copiii se pot deplasa în liniște dintr-un loc în altul, în timp ce imit diverse sunete (plâns cu un cocoș, cuc, chemarea șoferului pe nume etc.).
Poloneză de scaune
Jocul va necesita două capace sau o tamburină și scaune cu mai puțin de unul mai puțin decât numărul de copii.
Scaunele sunt așezate într-o singură linie, astfel încât scaunele să arate înăuntru laturi diferite.
Copiii stau în jurul scaunelor cu mâinile la spate. La comanda profesorului, copiii încep să se plimbe în jurul lor cu mâinile la spate, cântând un cântec familiar sau defilând. Distanța dintre copii și scaune este mică, dar nu trebuie să le atingă.
Brusc, profesorul lovește de tamburin. La acest semnal, toți copiii încearcă să ia un scaun liber. Dacă acesta din urmă stă cu un scaun departe de jucător, el trebuie să alerge în jurul întregului rând de scaune pentru a se așeza pe el.
Dacă doi jucători stau pe un scaun în același timp, profesorul însuși decide care dintre ei ar trebui să cedeze celuilalt.
De fiecare dată când unul dintre jucători este eliminat și ia un scaun în lateral. Aceasta continuă până când rămâne un singur copil, care este considerat câștigător.
Dacă profesorul folosește o telecomandă instrument muzical, întreruperea melodiei va servi drept semnal pentru copii.
Complicația jocului este și introducerea diferitelor sarcini pe măsură ce copiii se mișcă în cerc.
intermitent
Trebuie să existe un număr impar de jucători în joc. Scaunele sunt așezate în cerc. Numărul lor corespunde numărului de copii din spatele lor. În interiorul cercului, copiii stau pe toate scaunele, cu excepția unuia. Copiii care stau în spatele scaunelor au mâinile la spate.
„Paznicul” care stă în spatele scaunului gol începe jocul. Îi face imperceptibil cu ochiul unuia dintre cei care stau, îndemnându-l să sară cu îndemânare, să alerge și să se așeze pe un scaun gol.
„Paznicul” din spatele scaunului încearcă să-l țină pe dodger. Pentru a face acest lucru, este suficient să-l atingi. „Paznicul”, rămas fără pereche, începe să facă cu ochiul.
„Paznicii” care stau în spatele scaunelor au dreptul să-și scoată mâinile de la spate, doar pentru a-i batjocori pe cei care stau. „Oamenii de pază” trebuie să fie foarte atenți să nu-și rateze partenerul.
Dacă unul dintre băieți nu știe să facă cu ochiul, puteți folosi un alt semn, după ce a fost de acord în prealabil.
Lirum, larum, lingură!
Participanții la joc trebuie să treacă lingura în cerc. În același timp, toată lumea spune un fel de „vrajă”. De exemplu, copiii germani folosesc vraja tradițională: „Lirum, larum, spoon – nu vă înșelați!”
Sarcina fiecărui jucător este să treacă lingura celui următor exact în același mod în care tocmai a primit-o el însuși.
De obicei, începătorilor sau copiilor neatenți le scapă câteva detalii: de exemplu, dacă jucătorul a primit o lingură din mâna dreaptă sau stângă; dacă este necesară întoarcerea acestuia în procesul de transmitere; pe ce parte va fi sus - o tăietură sau o linguriță etc.
Dacă o lingură este predată din greșeală, toți cei care o observă strigă: „Greșit, greșit!” - iar copilul care greșește este în afara jocului.
Cu copiii, te poți gândi din timp căi diferite transfer cu lingura.
Porter
Scaunele sunt așezate în cerc. Toți copiii se așează pe ele, cu excepția unuia - „porterul”. Merge în cerc, pe spate are un mănunchi sau rucsac moale pe un băț.
De îndată ce „portarul” întoarce spatele cuiva, copiii încearcă să-și schimbe în liniște locul unul cu celălalt.
„Porterul” îi monitorizează îndeaproape pe toți cei care stau și doar puțin - își aruncă încărcătura pe scaunul liber.
Dacă un rucsac sau un pachet cade pe un scaun, „portarul” are dreptul să-l ia. Rămas fără loc, devine „portar”.
Dacă rucsacul a zburat pe lângă țintă sau a căzut de pe scaun, „portatorul” continuă să conducă.
tren expres
Scaunele (în funcție de numărul de jucători) sunt așezate fără goluri într-un cerc. Unul dintre jucători conduce în centrul cercului. Restul stau pe scaune.
La comandă, copiii încep să se deplaseze cât mai repede posibil pe scaunul liber alternativ.
Șoferul încearcă să stea pe un scaun care tocmai a fost eliberat înainte ca cel mai apropiat jucător să-l ia. Mișcarea într-un cerc este posibilă în orice direcție.
Dacă șoferul a reușit să „sare în trenul rapid” în mișcare, atunci jucătorul care trebuia să ocupe acest loc, dar nu avea timp, devine șofer.
Scaune
Scaunele pe care stau copiii sunt așezate pe rând cu scaunele alternativ în direcții diferite.
Șoferul ia un băț lung (mop, perie) și începe să ocolească copiii așezați. Dacă liderul lovește pământul cu un băț lângă cineva, acest copil ar trebui să se ridice de pe scaun și să-l urmeze. Așa că șoferul se plimbă pe scaune, ciocănind ici și colo la pământ. În spatele lui se aliniază un întreg alai.
Șoferul începe să se îndepărteze de scaune. Face orice mișcare pe site. Suita repetă totul după el.
Dintr-o dată, într-un moment neașteptat pentru toată lumea, șoferul bate de două ori la pământ: dă un semnal că toată lumea trebuie să-și ocupe imediat locurile și, din moment ce scaunele arată în direcții diferite, acest lucru nu este atât de ușor.
Șoferul însuși încearcă să ia scaunul pe unul dintre primii. În runda următoare, conduce cel care nu a obținut loc.
Detașament de pompieri
Scaunele sunt pe două rânduri, spate în spate. Copiii „pompieri” se plimbă în jurul scaunelor, cântând un cântec la tamburin sau alt instrument de la distanță.
De îndată ce melodia se întrerupe, băieții ar trebui să pună una dintre fantomele (articole de îmbrăcăminte) pregătite în prealabil pe scaunul cel mai aproape de ei.
Când toată lumea a scos două sau trei lucruri, prezentatorul, rupând din nou melodia, dă comanda „Foc!”. Copiii ar trebui să-și găsească lucrurile cât mai curând posibil și să le îmbrace.
Câștigă cel care reușește să o facă cel mai repede.
Desen minune
Copiilor li se dau creioane colorate. Puteți împărți copiii în două echipe și puteți organiza o competiție distractivă. Echipa creează un model general pe trotuar. Portretul cuiva din care pictează Culori diferite, legume, fructe, păsări, fluturi etc.
Echipa care a creat un portret similar și a lucrat împreună câștigă.
Există sau nu?
Jucătorii stau în cerc și se țin de mână. Liderul este în centru.
El explică sarcina: dacă copiii sunt de acord cu afirmația, ridică mâinile și strigă: „Da!”, dacă nu sunt de acord, coborâți mâinile și strigați: „Nu!”
Sunt licurici pe câmp?
Există pești în mare?
Are un vițel aripi?
Un purcel are cioc?
Muntele are creastă?
Vizuina are uși?
Cocoșul are coadă?
Vioara are cheie?
Versul are o rimă?
Are vreo eroare?
arata numarul
Copiii, împreună cu profesorul, arată prin mișcare fără a folosi brațele și picioarele apăsate de corp numerele în ordine de la 1 la 10. În același timp, poți râde, urmărind cum fac alții.
Dragonul
Jucătorii stau într-o coloană (linie), ținându-se de umeri. Primul participant este „capul”, ultimul este „coada” dragonului.
„Capul” ar trebui să ajungă la „coada” și să o atingă. „Trupul” dragonului este inseparabil. Odată ce „capul” a prins „coada”, acesta devine „coada”.
Jocul continuă până când fiecare participant a fost în ambele roluri.
Colectionari
O mulțime de jucării mici împrăștiate prin zonă. Participanții la joc sunt împărțiți în grupuri de câte doi sau trei și se țin de mână.
La semnalul liderului, doi mâinile libere fiecare trio trebuie să adune cât mai multe obiecte posibil. La final, numărul lor este numărat.
Sarcina subgrupurilor nu este doar de a colecta articole, ci și de a menține o stare de spirit veselă.
palmă la palmă
Copiii sunt împărțiți în perechi, își apasă palmele unul pe celălalt. În acest fel, se deplasează pe site, depășind diverse obstacole care ar trebui să-i facă pe copii să râdă. Trebuie să ajungă în situații amuzante.
Povara capricioasa
Pentru această atracție distractivă, veți avea nevoie de două suporturi și un capac din carton, precum cel al lui Dunno. Partea inferioară a capacului poate fi făcută dintr-un cerc mic plat.
Capacul este pus pe unul dintre rafturile instalate la distanță unul de celălalt.
Jucătorul, luând câte un bețișor în fiecare mână, trebuie să le folosească pentru a scoate capacul de pe suport, să îl poarte fără să-l scadă pe al doilea suport și să îl pună pe el (nu poți trece bețele).
Acțiunile incomode și stângace ale jucătorului fac publicul să râdă.
Ambele poartă unul
Fiecare pereche de jucători primește două bețe de gimnastică și o tablă de 70-75 cm lungime cu un steag atașat.
Stând unul lângă altul, jucătorii își țin bețele cu ambele mâini îndreptate înainte. Pe capetele bețelor se pun scânduri. În această formă, prin eforturi comune, ei trebuie să-și aducă povara într-un loc condiționat și să se întoarcă înapoi.
Dacă scândură cade, jucătorii se opresc, o ridică și își continuă drumul.
Fanta
Copiii aduc cu ei orice obiecte mici - pierderi și le pun într-un fel de castron sau pălărie, acoperă-le cu o eșarfă.
Profesorul, scotând unul dintre obiecte, întreabă: „Ce ar trebui să facă această fantomă?”
Șoferul stă cu spatele la fantome și nu vede pe care a scos-o profesorul. Sarcina șoferului este să atribuie o „amendă”, sarcină care trebuie îndeplinită pentru a răscumpăra fantoma.
Sarcinile pot fi foarte diferite:
- sari pe un picior in cerc;
- vorbesc despre un incident real;
- legat la ochi pentru a găsi un obiect pe jos;
- pleca in fata fiecaruia dintre cei prezenti;
- stai pe minge fara a atinge podeaua cu mainile;
- intoarce-te de trei ori pe un picior;
- stai pe podea si ridica-te din nou in picioare fara ajutorul mainilor;
- faceți ocolul cercului, făcând trei pași înainte și doi înapoi;
- legat la ochi, trece mana pe fata unuia dintre baieti si ghici cine este;
- rostiți o vorbă complicată de trei ori la rând;
– într-un colț să râzi, în altul – să plângi, în al treilea – să căscăm, iar în al patrulea – să începi să dansezi;
- stai 2 minute cu o expresie serioasa pe fata, in timp ce restul rad.
Opțiunea 1. „În patru colțuri”
Copilul, a cărui fantomă a fost indicată de șofer, părăsește șantierul. Restul copiilor cad de acord asupra colțului locului de joacă care va fi „alocat”.
Când copilul plecat este chemat înapoi, el este întrebat: „Ce vei face cu acest colț?” El poate răspunde, de exemplu, astfel: „Vreau să dansez cu acest colț, iar restul ne va cânta o melodie”. După aceea, toți băieții se împrăștie în colțurile lor și își îndeplinesc dorința șoferului.
Opțiunea 2. „Trei întrebări la ușă”
Șoferul părăsește locul de joacă, iar copiii rămași se pun de acord asupra ce întrebări și în ce ordine vor pune la întoarcere. Întrebările ar trebui să fie relevante pentru persoana dispărută. De exemplu, poți întreba: „Știi deja să te îmbraci? Îmi dai compot la cină astăzi?” și așa mai departe.
Șoferul este sunat înapoi și întrebat de trei ori: „Da sau nu?” După ce șoferul răspunde „da” sau „nu”, i se pun întrebări.
Colectați unul câte unul
Trei sau patru jucători stau la linia de start. Un cerc este conturat la picioarele fiecăruia (puteți săpa gropi). Se pun 8-10 pietre împotriva fiecărui jucător. Prima se află la o distanță de un metru de linie, toate celelalte sunt la un metru.
La un semnal, jucătorii aleargă, iau prima piatră, se întorc și o pun în cerc sau într-o gaură. Apoi aleargă după al doilea și următoarele.
Cel care aduna primul pietrele câștigă.
joc de nisip
Două sau trei perechi de jucători pot participa la competiție.
În fața lor, un morman de nisip este turnat pe scuturi de lemn. Trei sau patru borcane transparente din sticlă sau plastic sunt așezate la 10-15 pași de scuturi.
În fiecare pereche, unul dintre jucători ține o pungă, iar al doilea o umple cu nisip. După ce sacul este umplut, primul participant aleargă la borcane și le umple cu nisip. Apoi copiii își schimbă locul.
Aceasta continuă până când borcanele sunt umplute până la refuz.
Intră în ring
Un inel (cerc) este suspendat de bara orizontală. Este necesar să se facă 10-15 bețe de lemn - „darts”.
Jucătorii stau la o oarecare distanță de ring și aruncă pe rând săgeți, încercând să-i facă să treacă prin ring.
Se pot lua inele diametru diferit, măriți distanța.
aruncând inele
Pe placaj durabil sau scut de lemn se desenează un romb. Cuie mari sau cârje sunt bătute cu ciocanul în colțurile acestei figuri, se pun 10 puncte, în interiorul figurii - câte 15 puncte fiecare.
Jucătorii se îndepărtează de scut cu 6-8 pași. Fiecare dintre jucători primește 5-6 inele. Ei aruncă pe rând inelele unul după altul pentru a le atârna pe cuie.
Se calculează numărul total de puncte.
Pescarii
Mai multe buzdugane de gimnastică sunt așezate pe pământ, întărite cu ceva, sau sticle de plastic cu nisip. După numărul de buzdugane, se fac tije lungi de 1-1,5 m și de ele se leagă inele de sârmă pe frânghii subțiri.
Sarcina fiecărui jucător este să țină tija într-o mână, este posibil să o pună pe inel Mai mult ori pe capul unui buzdugan sau pe gâtul unei sticle.
Purtați-l, nu vărsați
Pe margine se pune o placă de 4-6 cm grosime și se fixează ferm. În loc de scândură, poți pune un șnur pe pământ și trage de el.
Jucătorii, unul câte unul, luând o cană de plastic cu apă în fiecare mână, trebuie să meargă de-a lungul tablei fără să stropească apă. Cel care și-a pierdut echilibrul, s-a împiedicat sau a vărsat apă, este afară.
între bușteni
7-8 ace sau sticle de plastic cu nisip sunt așezate pe pământ într-un model de șah.
Jucătorul trebuie să-și amintească locația acelor. El este apoi legat la ochi și trebuie să treacă între ei fără să-i lovească sau să-i răstoarne.
Cine va trece?
Pe sol este desenat un dreptunghi de 2x8 m, care este împărțit în 16 pătrate (1x1 m).
Jucătorul stă la marginea dreptunghiului. El este legat la ochi și i se oferă să treacă prin toate pătratele, fără să calce niciodată pe liniile care le despart.
Copiilor ar trebui să li se facă o cursă de probă cu ochii deschiși.
gropi
La joc iau parte cinci sau șase copii.
Se trasează o linie pe șantier și se săpa o groapă la 5-6 pași de ea, încă două gropi sunt săpate în spatele ei la o distanță de 1-2 m una de alta.
Jucătorii stau la linie și aruncă pe rând pietricele sau conuri în gropi. Dacă începătorul intră prima dată în prima gaură, atunci o aruncă în a doua și așa mai departe. După fiecare ratare, următorul jucător intră în joc.
Cel care fără ratare intră în prima, a doua și a treia gaură la rând se numește „student”. Pentru a deveni „ucenic”, trebuie să urmezi acest lucru fără să ratezi în toate găurile în ordine inversă. Și în cele din urmă, titlul de „maestru” este dat celui care, după aceasta, reușește să intre primul în a doua, apoi în prima și apoi în a treia gaură.
Gropile pot fi schimbate cu coșuri. Înainte de joc, trebuie să exersați să aruncați pietricele.
Intră în gaură
Pe șantier este necesar să se săpa o gaură mai mare, în jurul ei pe o rază de 50-70 cm alte 3-4 găuri mai mici.
Se pot juca cinci sau șase copii. Fiecare jucător primește 10 pietricele. Două dintre ele pun fiecare în fosa centrală, câte o pietricică în rest.
Apoi, stând la linia la 3-4 pași de cea mai apropiată gaură, jucătorii își aruncă pe rând pietricelele, încercând să intre într-una dintre găuri.
În cazul unei lovituri, jucătorul ia toate pietrele care erau acolo. Dacă cade într-o gaură de unde au fost deja scoase pietricelele, pietricela lui rămâne acolo.
Cel care ratează își ridică pietricela.
Jocul se termină când nu există pietre în gropi.
Câștigătorul este cel care adună cele mai multe pietre până la sfârșitul jocului.
Jocul pietricelelor
Copiii se joacă stând la masă sau pe pământ, loc de joacă. Fiecare jucător trebuie să aibă cinci pietricele.
Mai întâi determină pe cine să începi. Fiecare jucător își ia pietricelele în mână, le aruncă jos și, întorcându-și rapid palma în jos, le prinde cu dosul mâinii. În același timp, unele pietricele cad la pământ. Cine are mai multe pietricele (pumni de nisip) pe mână, începe jocul. Apoi fiecare jucător face același lucru pe rând într-un cerc.
Exemple de exerciții
1. Luați cinci pietricele în mână, aruncați una în sus, puneți repede restul și prindeți pietricela aruncată cu aceeași mână.
2. Aruncă trei pietricele în mână în fața ta și prinde-le, luând mai întâi cele două pietricele rămase de pe masă.
3. Aruncă cinci pietricele și prinde-le.
4. Tinand cinci pietricele in mana, tine una cu degetul mare, arunca restul in sus si prinde-o, dupa ce ai asezat a cincea pietricela pe masa.
5. Din nou, aruncă patru pietricele în sus și prinde, după ce ai luat una de la masă.
Gândiți-vă la alte opțiuni cu copiii.
Chapan-kul
(joc uzbec)
Toți participanții, cu picioarele încrucișate, se ghemuiesc în cerc. Șoferul rămâne în afara cercului și începe să alerge. Cei care stau in cerc isi dau mingea unul altuia, apoi spre dreapta, apoi spre stanga, cat mai repede. Șoferul încearcă să prindă jucătorul care se joacă cu mingea înainte de a avea timp să i-o dea vecinului.
Cel care este prins devine lider. Dacă nu poate prinde mingea mult timp, i se acordă o pedeapsă amuzantă.
Pitici și uriași
Jucătorii devin într-un cerc. Profesorul este de acord cu ei că, dacă spune: „Uriași!”, toată lumea ar trebui să stea în picioare și să ridice mâinile în sus; dacă spune: „Pitici!” Toată lumea ar trebui să se ghemuiască și să-și întindă brațele înainte.
În primul rând, profesorul conduce o repetiție, în timp ce el nu poate face mișcări. Apoi, în timpul desfășurării jocului, profesorul poate arăta din când în când mișcări în afara locului. Cine greșește primește un punct de penalizare.
Mișcare interzisă
Jucătorii formează un cerc. Profesorul este de acord cu ei în avans care mișcare nu poate fi făcută, de exemplu, ghemuit. Apoi le arată copiilor diverse mișcări (se poate la muzică), pe care jucătorii trebuie să le repete exact după el. Cu cât aceste mișcări sunt mai variate și distractive, cu atât jocul este mai interesant.
Brusc, profesorul arată o mișcare interzisă. Unul dintre jucătorii care o repetă din neatenție va trebui apoi să danseze, să cânte, să citească poezie.
Aer, apă, pământ, vânt
Jucătorii devin într-un cerc. Șoferul stă în centrul cercului.
Apropiindu-se de unul dintre jucători, liderul spune unul dintre cele patru cuvinte: „aer”, „apă”, „pământ”, „vânt” - și numără până la cinci.
Jucătorul în acest timp, în funcție de cuvântul dat, trebuie să numească o pasăre, un pește, un animal sau să se rotească în loc (vânt). Cine nu a avut timp să răspundă, părăsește cercul.
Brusc, în loc de cele patru cuvinte indicate, șoferul îi spune cuiva: „Foc”. La acest cuvânt, toți jucătorii trebuie să-și schimbe locul, iar șoferul ia locul altcuiva în cerc. Ultimul, care nu a avut timp să stea în cerc, devine lider.
Puteți complica jocul prin faptul că copilul care răspunde nu numai că numește pasărea, peștele și fiara, dar și le arată.
Proteine, nuci, conuri
Jucătorii numără în trei. Primele numere sunt „veverițe”, al doilea sunt „nuci”, al treilea sunt „bucs”. Fiecare trio își unește mâinile, formând un cerc. Șoferul stă în mijlocul șantierului.
Profesorul strigă: „Vverite!” - și toți jucătorii, numiți veverițe, ar trebui să-și schimbe locul. În acest moment șoferul încearcă să ocupe orice loc liber. Dacă reușește să facă asta, devine „veveriță”, iar cel rămas fără loc devine șofer. La fel și cu conurile și nucile.
În mijlocul jocului, poți da comanda „Vverițe, nuci, conuri!”. Apoi toți jucătorii trebuie să-și schimbe locul.
Semafor
Două echipe de 12-15 copii se aliniază în semicerc, una la stânga, cealaltă la dreapta profesorului. În mâinile ultimului semafor sunt două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, cealaltă diferită (roșu și verde).
Profesorul le reamintește copiilor importanța respectării regulilor trafic. Citește poezie de S. Mihalkov. Cuvintele lipsă sunt sugerate de copii la unison.
Dacă lumina devine roșie
Așa că mișcă-te... (periculos).
Verde deschis spune:
„Hai, drumul... (deschis).”
Lumină galbenă - avertizare -
Așteptați semnalul pentru... (mișcare).
Apoi educatoarea explică regulile jocului: când arată semaforul verde, toată lumea mărșăluiește pe loc, începând cu piciorul stâng, când este galben bate din palme, iar când este roșu stau pe loc. Cel care a încurcat semnalul face un pas înapoi.
Semnalele ar trebui să se schimbe în mod neașteptat, la intervale regulate. Câștigă echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.
I ati mana
Copiii devin perechi într-un cerc. Doi șoferi sunt pe margine. Unul dintre ei fuge, iar celălalt îl ajunge din urmă. Cuplurile se mișcă în cerc după muzică sau cântec. Cel care fuge, fugind de cel care îl urmărește, aleargă până la unul dintre cei care merg în pereche și îl ia de braț, apoi cel care stă în această pereche pe partea cealaltă trebuie să fugă.
Dacă urmăritorul reușește să-l descopere pe evadator înainte de a avea timp să ia pe cineva de braț, acesta își schimbă rolurile. Dacă nu, capturatorul rămâne același.
Volei cu baloane
O frânghie este întinsă între doi stâlpi. Mingea sunt două baloane legate împreună. În fiecare dintre ele se toarnă câteva picături de apă. Acest lucru le face puțin mai grele și, cel mai important, datorită centrului de greutate care se schimbă, zborul lor devine foarte distractiv.
Pe ambele părți ale frânghiei sunt echipe, fiecare cu trei sau patru copii. Jucătorii lovesc mingea, ca într-un joc normal de volei, încercând să o depășească de partea adversarului și nu lăsând-o să cadă la podea de partea lor. Acest lucru va avea ca rezultat un punct de penalizare.
Câștigă echipa care a primit mai puține puncte de penalizare până la sfârșitul jocului (după 5-7 minute).
Stai primul
De spătarul scaunului se leagă două panglici (sau două bucăți de șnur) lungi de 4-5 m.O panglică este trasă la dreapta și cealaltă la stânga scaunului. Doi jucători atașează capetele panglicilor de centură. La un semnal, încep să se rotească, încercând să înfășoare banda în jurul lor cât mai repede posibil pentru a fi primii care se apropie și să ocupe un loc pe scaun.
Banda trebuie să fie întinsă tot timpul, poate fi ținută ușor cu mâna astfel încât să fie la nivelul centurii. Pentru a preveni mișcarea scaunului, cineva ar trebui să-l țină din spate de spate.
Nu vă așezați până când banda nu este complet înfășurată.
Unde este nasul, unde este urechea
Jucătorii devin într-un cerc. Șoferul merge în cerc și se oprește în fața unuia dintre copii. Ar trebui să atingă o parte a corpului și să numească o alta în același timp, de exemplu, să-și atingă urechea și să spună: „Acesta este nasul meu”. Jucătorul trebuie să-și arate imediat nasul și să spună: „Aceasta este urechea mea”. Dacă răspunde greșit, schimbă șoferul.
Captură!
Copiii stau în cerc. Profesorul explică regulile jocului. Ar trebui să arunce diferite obiecte unul altuia, numindu-le imediat. Cel căruia i se aruncă trebuie să prindă într-un anumit fel, în funcție de cum este numit obiectul: până la urmă, un pisoi trebuie prins altfel decât un șarpe. Puteti discuta cu copiii in prealabil gama de obiecte care pot fi aruncate.
Dacă aruncătorul prinde obiectul incorect, el ratează mâna.
drum
Copiii iau un cub (scaun) și pleacă „pe drum”. Profesorul pre-determină traseul în jurul șantierului.
El stabileste conditiile:
Cuburile sunt cutii mari, grele. Decide unde le vei transporta;
Cuburile sunt exponate scumpe de muzeu. Le duci dintr-o sală a muzeului în alta;
- cuburi - fragile vaze de sticla pentru flori;
- cuburi - o oală cu supă fierbinte. Trebuie pus pe masă.
Profesorul se asigură că copiii îndeplinesc condițiile de mișcare, comentează acțiunile lor.
simple stilpi
Dintre cei doi conserve Stilturile sunt făcute din conserve sau vopsea, frânghii și bețe. Pentru a face acest lucru, două frânghii înalte de la piciorul copilului până la brațul coborât sunt atașate de părțile laterale ale cutiei paralele între ele. Acolo unde copilul va ține frânghia, este atașat un băț pentru comoditate (o puteți fixa cu bandă).
Pe astfel de piloni, puteți organiza o competiție între echipe. Jucăriile mici (orice obiecte mici) sunt așezate pe o suprafață la un nivel accesibil unui copil care stă pe piloni. Fiecare copil din echipă ajunge la această suprafață, ia un obiect și se întoarce cu el. Echipa care finalizează sarcina mai rapid și mai corect câștigă.
Păsări
Profesorul citește o poezie în care sunt intercalate păsări și diverse obiecte. Dacă profesorul cheamă pasărea, copiii ar trebui să bată din palme, iar dacă altceva, să bată din picioare.
Dacă chem o pasăre
Trebuie să bati din palme.
Și dacă altceva...
Trebuie să-ți călci cu picioarele!
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Muște și ioniși
Vulpi, corbi,
Jackdaws, paste.
vrăbii și pescăruși,
Rooks și balalaikas.
Aripi, morse,
Șoimi, șoimi.
Cintece, cuci,
Gâște și prăjituri cu brânză.
lebede și bufnițe,
Ciocănitoare și vaci.
Ajuns la final
Rață, știucă și graur.
A-berbec-shim-shim
Șoferul stă în centrul cercului cu ochii închiși și mâna întinsă înainte. Jucătorii aleargă într-un cerc cu cuvintele:
A-ram-shim-shim,
A-ram-shim-shim,
gâscă Aramia,
Arătaţi-mi.
La ultimul cuvânt, cercul se oprește. Jucătorii se uită la cine indică mâna șoferului. Cel către care a arătat intră în cerc și stă spate în spate cu liderul. Copiii spun în cor: „Și unu, și doi și trei”. În număr de trei, cei din centru întorc capul în același timp. Dacă își întorc capul într-o parte, îndeplinesc sarcina - cântă, dansează, citesc poezie, se îmbrățișează etc. Dacă și-au întors capul în direcții diferite, atunci primul șofer pleacă, iar al doilea începe jocul din nou.
Hipopotam
Copiii se țin de mână și stau în cerc. Liderul este în cerc. Împreună merg în cerc în sensul acelor de ceasornic și spun cuvintele:
De frică, m-am cățărat pe o creangă. (Două palme.)
Și iată-mă, și piciorul meu este acolo. (După fiecare dublă bătaie din palme, mâinile se deplasează de pe umeri, piept, genunchi.)
Am fost muşcat de un hipopotam. (Două palme.)
Eu spun: „Dă-mi piciorul!” (Două palme.)
Și iată-mă, și piciorul meu este acolo.
Am fost muscat de un hipopotam (de 2 ori). (Două palme.)
Profesorul îi întreabă pe copii ce este un ecou, unde poate fi auzit, cum răspunde la întrebări. Invită copiii să devină un ecou. O mișcare de probă este folosită pentru ca copiii să înțeleagă cum se joacă. Profesorul cere să răspundă la unison și să bată din palme.
Împreună, copii! (Ra-ra!)
Jocul începe! (Ra-ra!)
Nu-ți pare rău pentru palme! (Lay-ley!)
Loviți-vă mâinile mai distractiv! (Lay-ley!)
Cât este ceasul? (Oră-oră!)
Cât va fi într-o oră? (Oră-oră!)
Și nu este adevărat: vor fi doi! (Doi-doi!)
Gândește, gândește, cap! (Wah-wah!)
Cum cântă cocoșul în sat? (Uh-uh!)
Da, nu o bufniță, ci un cocoș! (Uh-uh!)
Ești sigur că este? (Asa si asa!)
Dar de fapt cum? (Cum cum?)
Dacă copiii au cântat aici, li se acordă un punct de penalizare, iar jocul continuă.
Cât este doi și doi? (Doi-doi.)
Se învârte capul! (Wah-wah!)
Este o ureche sau un nas? (Nas-nas!)
Liderul își ține urechea.
Sau poate fân? (Cine cine!)
Este un cot sau un ochi? (Ochi-ochi!)
Gazda arată spre cot.
Dar asta este ceea ce avem? (Noi-noi!)
Gazda arată spre nas. Cine a greșit primește un punct de penalizare.
Ești mereu bun? (Da, da!)
Sau doar uneori? (Da, da!)
Obosit sa raspunzi? (Chat-chat!)
Dacă răspunsul este „nu” - un punct de penalizare.
Lasă-mă să tac!
Gimnastica cu degetele "Vara"
(degetele sunt îndoite câte unul pentru fiecare număr)
De ce iubesc vara?
Vara este încălzită de soare.
Două - iarba crește în pădure.
Trei - margarete - uite!
Și patru este pădurea,
Plin de basme și minuni.
Cinci - am înotat din nou.
Șase - este timpul să mănânci ciuperci.
Şapte - voi mânca zmeură.
Opt - vom tunde fânul.
Nouă - vine bunica,
Ne aduce căpșuni.
Zece - totul în jur este îmbrăcat în frunziș.
De aceea iubesc vara!
P.g. „Desenez vara”
Desenez vara : (desenează cu degetul pe masă)
Vopsea roșie - (desenați „soarele” în aer)
Soare,
Pe gazon sunt trandafiri (strângeți și desfaceți degetele)
Pe pajiști, cosit
Vopsea albastră - cerul (desenați „nori” în aer)
Și un flux melodios. (un „flux” este desenat pe masă cu un deget)
rețetele pentru copii mici pot fi folosite pentru tăiere cu copiii mai mari
Pagina de colorat de vară cu mostre
Desene mici pe o temă de vară, care trebuie adăugate la imaginea de ansamblu
Jocuri de vară cu matematică:
 |
| Adăugați o semnătură |
 |
Mandale, amintiri, fișe de lucru din colecția mea de pe pinterest
Meșteșuguri de vară din herbar:
Experimente de vară pentru care aveți nevoie de căldură și soare, o curte și capacitatea de a vă spăla rapid)
Asigurați-vă că desenați cu bule de săpun colorate. Să adăugăm mai multe culori.
Facem bule de săpun colorate folosind colorant alimentar sau o vopsea specială care poate fi spălată de pe mâini și haine - în orice caz, pentru cursurile într-o companie, faceți mai întâi un test. puteti vedea cum sunt pozele bule de săpun poate fi completat.
Experimentați cu gheață colorată și sare
desen cu gheață colorată - descriere în engleză, dar totul este clar din fotografie.
o lumânare din creioane de ceară topite la soare – acolo poți pune epava!
Jocuri de afara
 |
| frisbe-uri sigure |
reaprovizionarea mea etc.
 |
 |
 |
Salutare dragi parinti. ora de vara- timp pentru vacanțe, jocuri și distracție. Copiii moderni sunt greu de smuls de gadgeturi, așa că cresc închiși, letargici și insociabili. Acest lucru poate fi în detrimentul capacității lor de a comunica și de a lucra în echipă în viitor.
S-a întâmplat vreodată să mergi în natură cu copiii, iar aceștia se plâng că s-au plictisit, să ia o tabletă și să se joace minecraft? Am avut asta când prietena mea și familia ei au plecat în vacanță în pădure. Ea are un copil - un adolescent, eu am un copil de patru ani. Găsi joc interesant pentru așa diferite vârste a fost greu, dar tot am iesit, mai tarziu va spun cum. După această plimbare, am decis să mă înarmez cu o sursă de jocuri de vară care vor fi distractive pentru copii și adulți.
Asa de, Împărtășesc cu voi informații despre jocurile de vară care vor dezvolta calități de echipă și lider în copiii voștri.
Merită să se joace cu copiii sau se distrează așa cum este?
Mulți părinți cred că jocul cu copiii nu este necesar, că este o pierdere de timp. Drept urmare, copilul crește nesociabil, nu știe să-și împărtășească bucuriile și să-i ajute pe ceilalți. Și ceri părerea educatorilor în grădiniţăși vă vor spune că bebelușii ar trebui să înțeleagă viața în forma de joc pentru că e mai ușor să le înțelegi. In mod deosebit mare importanță avea jocuri de vara pentru copii aer proaspat care predau:
- să faci parte dintr-o echipă;
- arata calitati de lider;
- comunicați și găsiți un compromis;
- a sustine stil de viata sanatos viaţă.
Vrei ca copiii tăi să nu se plictisească vara, ci să se distreze și să se dezvolte în același timp? Atunci aranjează-le o vacanță de neuitat cu concursuri și jocuri în aer liber!
Cum se organizează activități de jocuri?
Elevii sunt capabili să-și inventeze propriul divertisment. copii 7-10 ani dragoste când părinții iau parte la distracția lor. Le poți da interesant idee, jucați-vă puțin cu ei, astfel încât să învețe regulile, apoi dați-vă deoparte. Și aici sunt băieții 11 aniși mai în vârstă nu au nevoie de prezența adulților, în plus, îi poate enerva. Prin urmare, nu vă impuneți societatea copiilor, ei înșiși sunt capabili să se distreze.
Poza arată diferit cu băieții 5-6 ani. La această vârstă, sunt încă prea egocenți, nu știu întotdeauna să găsească un compromis. Sarcina unui adult este să organizeze recreere pentru ei pe locul de joacă de vară: să explice regulile, să atribuie roluri și să urmărească cum joacă. Părinții sau profesorii ar trebui să îndeplinească, de asemenea, o funcție judiciară - de a rezolva disputele și conflictele. În același timp, fii deschis la minte, altfel copiii nu vor mai avea încredere în tine.
Ne-am dat seama care este rolul adulților, acum să aflăm care distracție de vară te poți gândi la copii.
Jocuri țintă
Astfel de jocuri sunt pe placul copiilor de la 3 la 100 de ani. Idei de fotografii pentru a atinge jocurile țintă
Jocuri în aer liber pentru copii mici vara
Amintiți-vă că copiii mici (2-4 ani) au încă o coordonare slabă a mișcărilor atunci când joacă jocuri de grup. jocuri active, pot fi răniți. Prin urmare, acordați atenție stabilirii contactului tactil între copii. La grădiniță, ei joacă adesea jocuri educative. Iată exemple de divertisment:
dansuri rotunde
Firimiturile conduc de bunăvoie dansuri rotunde și joacă șarpe. Dar pentru așa distracție, un complot cu suprafață plană pentru ca cei mici să nu se poticnească și să nu se rănească. Aliniați micii participanți la rând și rugați-i să se țină de mână. Stai la începutul „șarpelui” și conduce „coada” în spatele tău, schimbând direcția de mișcare. Și dacă porniți și muzica, va fi de două ori distractiv!
„Dă-l altcuiva”
Jocul este distractiv, dezvoltă un spirit competitiv. Copiii de 4-5 ani sunt împărțiți în grupuri de 4 persoane, stau unul după altul. Obiectul trecut poate fi un termometru de carton sub braț sau o jucărie de pluș prinsă între genunchi, o minge sau chiar apă (pentru adolescenți)! Un bețișor, o minge sau un termometru, iar pentru a-l îngreuna, poți purta în gură un ou pe lingură, care trebuie dat unui prieten. De asemenea, vă puteți complica prin trecerea obiectului fără a vă folosi mâinile. Cel mai rapid și mai inteligent câștig!
Dacă sunt mulți copii, atunci puteți organiza turnee întregi folosind acest joc. De exemplu, la început participă 4 echipe, iar restul se îmbolnăvesc. Apoi participanții și fanii își schimbă locul.
„Marea este îngrijorată – o dată!”
Pentru copii grupa mijlocie este posibil, și chiar necesar, să aranjați jocuri în aer liber pe stradă. Poți începe cu jocul tău preferat „The Sea Worries”, care dezvoltă coordonarea mișcărilor jucătorilor și mindfulness-ul șoferului.
Regulile sunt foarte simple: un jucător se întoarce și spune tuturor o rimă binecunoscută, iar participanții în acest moment pot alerga și se zbuciuma. După fraza „Figură marin, îngheață!” toată lumea ar trebui să înghețe pe loc în ipostaze complicate. Șoferul ocolește figurile și privește cine se mișcă. Un copil care nu putea sta pe loc devine un „vada”. Apropo, puteți face jocul și mai distractiv, promițând copiilor un premiu pentru cea mai frumoasă silueta.
"Scaun muzical"
Așezați scaunele într-un cerc cu scaunele în afară, numărul lor este cu 1 mai mic decât copiii. Muzica veselă se aude, copiii se mișcă liber. Când muzica se oprește, trebuie să ai timp să te așezi.
Participantul rămas fără scaun este plecat.
Jocurile muzicale dezvoltă atenția și viteza de reacție. În loc de scaune, poți folosi pietricele, perne sau altceva. În loc de muzică, poți să spui o poezie, să aplaudați, să cântați.
„Semafor complex”
Jocul este potrivit pentru copii grup de seniori. Va ajuta nu numai la îmbunătățirea cunoștințelor culorilor, ci și la dezvoltarea abilităților de numărare. Poziții de bază - „wada” întoarce spatele participanților, distanța dintre ei este de cel puțin 5 metri. Gazda apelează culoarea și stabilește prețul, de exemplu:
- 2 pitici (2 pași mici, călcâiul este atașat de deget de la picior);
- 3 giganți (3 pași lungi cât permite întinderea) copil );
- 1 cratita (1 pas cu o intoarcere in jurul tau);
- 5 ratuste (aici ma refer la pasii din ghemuit).
Copiii care au culoarea numită în haine trec pe traseul indicat. Cel care ajunge primul la lider câștigă. După cum puteți vedea, acest joc nu este numai în dezvoltare, dar și sportivă . Apropo, băieților le place să vină cu propriile lor elemente pentru „semafor”.
Pentru copiii preșcolari poți organiza un curs cu obstacole. Această cursă cu obstacole poate fi orice - de la anvelope, frânghii, cioturi, benzi, benzi de cauciuc și alte lucruri. Acest joc ne-a salvat în ziua despre care vorbeam - am tras de frânghie între copaci. Pentru un adolescent și pentru adulți, a existat o sarcină prin care să treci fără a lovi frânghiile, dar pentru copii era posibil să se țină de ea și să o atingă.
Astfel de jocuri sportive dezvoltați în ei dorința de a fi primul, întăriți mușchii copilului, faceți-l abil. Și din exterior, urmărirea unor astfel de competiții este o plăcere! Este mai bine să aranjați un curs de obstacole pe stradă cu muzică veselă.
Jocuri de echipă pentru copii în aer liber vara
Nu știi ce să faci cu o grămadă de școlari vara? Oferim mai multe variante:
- Fotbal.
- Diverse curse de ștafetă pe echipe.
- Volei.
- Jocuri de stradă.
de mult uitat Jocul de curte este „cazacii-tâlhari”. Cu cât participă mai mulți băieți și fete, cu atât mai bine. Scopul echipei de tâlhari este să se ascundă mai bine, iar dacă sunt găsiți, atunci fugi. Cazacii trebuie să prindă pe toți tâlharii și să-i ia în custodie. Și, poți scăpa din temniță!
Aș dori să acord o atenție deosebită ștafete de echipă. Pot fi amenajate in tabara, la tara sau pe locuri speciale de joaca. Cursa de ștafetă cuprinde mai multe etape, pentru fiecare se acordă puncte. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte. Iată cele mai amuzante elemente ale curselor de ștafetă:
- sărituri la sac;
- alergare pe trei picioare (sarcină pentru 2 copii);
- roabă (un copil merge în brațe, al doilea îl ține de picioare);
- tragere de frânghie.
Există o mulțime de variante pentru cursele de ștafetă. Principalul lucru este să vă conectați imaginația și stradă jocurile vor fi amintite pentru totdeauna de copii!
Jocuri cu baloane
Sunt multe jocuri de vară cu baloane. Jocuri destul de interesante și emoționante vin cu baloane umplut cu apă.
Jocuri vara la copiii de vârstă preșcolară senior
Jocul „Soarele”
Ne trezim înaintea soarelui.
O să ne reîncărcăm.
(Să mergem la locul respectiv.)
Ridică-te, întinde-te
(Ridică mâinile și întinde-te.)
Și apoi s-au aplecat.
(Ne aplecăm înainte.)
Ne vom așeza
(Ne ghemuim.)
Să sărim împreună
(Sarim pe loc.)
Pentru a ajunge la soare.
Să trezim soarele.
Salut soare, trezeste-te!
Oferă-ne căldura ta!
(Ridică mâinile în sus.)
În timpul zilei vom face plajă
Distrează-te și joacă.
Soarele s-a trezit imediat
Și a întins mâna spre cer.
(Mâinile din partea de sus le coboară prin laterale.)
Din cer își trimite razele,
S-au fierbinte.
Ghicitori „fenomene naturale”
Ascultăm ghicitori și încercăm să le rezolvăm
A venit din cer
Plecat la pământ. (Ploaie.)
Clipind, clipind
Trage cu săgeți de foc. (Furtună.)
Așteptând, sunând
Și părea
Toată lumea a fugit. (Ploaie.)
Prin câmpuri, prin poieni
Arc multicolor. (Curcubeu.)
Pe marea albastră
Gâștele albe înoată. (Nori.)
De-a lungul lunca muntelui
Păstorul invizibil
Urmărind oile albe. (Vânt și nori.)
mazăre mărunțită
Pentru șaptezeci de drumuri.
Nimeni nu-l va ridica. (grade)
Zboară la pământ seara
Noaptea este pe pământ
Dimineața zboară din nou. (Rouă.)
Jocul „În jurul apei”
Copiii spun, pe rând, cuvinte legate de apă. De exemplu: ploaie, baltă, picătură, rouă, mare, ocean, pârâu, râu, iaz, lac etc. Cel care spune ultimul cuvânt va câștiga.
Jocul "Ce este vara?"
Poate fi anunțat și mica competitie: cine va da mai precis si mai mult Descriere completa vara (cine va numi mai multe semne).
Ascultă poezia „Vara”. Enumerați semnele verii. Îți place vara? Daca iti place, de ce? Explica.
Care este vara noastră?
Ce perioadă a anului este aceasta?
Soare, curcubeu, ploaie.
Și poteci verzi.
Marea este caldă și nisipoasă.
Și suc de pepene verde.
câmpuri de căpșuni,
Şepci, pălării şi panamas.
margarete galbene si albe,
Gângănii multicolori.
Salki, săriți frânghiile și să vă ascunselea.
Și tocuri goale în iarbă.
Cântarea păsărilor până în zori.
Aceasta este vara noastră!
Jocul „Ce sa întâmplat?”
Profesorul le spune copiilor că va pronunța de fiecare dată patru nume, iar această sarcină de cuvinte este jucăușă, deoarece este compusă din asemănarea sunetului cuvintelor. Copiii trebuie să determine ce este de prisos și să explice de ce. Puteți atrage atenția copiilor asupra punctului 4 (cuvintele nu sunt doar nume de obiecte, ci și nume de oameni).
1. Papadie, clopotel, garoafa, garoafa. ( Garoafa. Aceasta nu este o floare.)
2. Crin, ulcior, nufăr, mușețel. (Urcior. Aceasta nu este o floare.)
3. Nu-mă-uita, stand, violet, aster. (Cabină. Aceasta nu este o floare.)
4. Trandafir, crin, floarea de colt, valek. (Valek. Aceasta nu este o floare.)
5. Dalie, bujor, campion, lalea. (Campion. Aceasta nu este o floare.)
Jocul „Toate culorile”
Profesorul oferă o culoare. Copiii trebuie să-și amintească și să numească floarea (florile) de această culoare. Puteți cere copiilor să dea o descriere a florii (care este mijlocul, ce petale - formă, culoare). Opțiuni de joc: nume fructe, fructe de pădure.
Jocul „Albine”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
O mulțime de flori în pajiște
Petale multicolore.
(Ne punem mâinile în fața noastră și le despărțim.)
Vedem mai multe cunoștințe -
O mulțime de insecte diferite.
(Reprezentăm: fluturăm mâinile, apoi ne ghemuim și sărim, cu mâinile în genunchi.)
Albinele zboară spre luncă.
(Ne fluturăm mâinile.)
Florile lor sunt atractive.
Albinele se învârt și zboară
(Ne încercuim pe loc.)
Și vor să adune nectar.
Albinele stau pe o floare
Și bea suc dulce acolo.
(Ne ghemuim.)
Albinele zboară în stup
(Ne fluturăm mâinile.)
Și lăsați nectar în el.
Albinele vor face miere.
Vor trata pe oricine vine la ei.
(Ne punem mâinile înainte și ne strângem mâinile.)
Joc cu degetele „Trici”
Ascultăm versetele și arătăm ce se spune.
Am gătit terci dimineața.
Mai întâi am spălat nisipul.
Așa, așa
Spălați bine cerealele.
(Facem mișcări circulare cu mâinile.)
Am turnat apă
Și apoi l-au sărat.
Așa, așa
Am sărat apa.
(Arătăm cum sărăm.)
Am amestecat terciul mult timp,
Au turnat lapte în el.
Așa, așa
Au turnat mult lapte.
(Arătăm cum se toarnă.)
Uleiurile au fost puse în terci.
(Arătăm cum se pune uleiul.)
Ne mănânci terci!
Jocul „Din ce este făcut?”
Profesorul numește diferite culturi și cereale obținute din acestea. (Este indicat să se arate fotografii, diapozitive în același timp.) Copiii ar trebui să numească cerealele care sunt preparate din aceste cereale. De exemplu: grâu - griş, gris - griş; hrișcă - hrișcă, hrișcă - terci de hrișcă, hrișcă; orz - orz perlat, orz perlat - terci de orz; ovăz - fulgi de ovăz, fulgi de ovăz - fulgi de ovăz, fulgi de ovăz; mei - crupe de mei, mei - terci de mei, mei.
Jocul „Mazăre”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Trenul trecea pe lângă sat
Și roțile zdrăngăneau.
(Bate pumn peste pumn.)
"Cioară! Iată distracția! -
Cocoșul a cântat zgomotos.
Au zburat doi corbi
Au depășit locomotiva.
(Ne fluturăm brațele ca niște aripi.)
Pentru că au vrut să știe
Ce a condus de-a lungul șinelor.
S-au prăbușit în tren din cauza accelerației,
A început o zarvă.
Din ultimul vagon
Deodată a căzut mazărea.
(Lovim cu pumnul unei mâini în palma celeilalte.)
"Cioară! Nici o problemă!
Va fi mâncare pentru toată lumea acum! -
Cocoșul cântând din gard
Înainte de recoltarea de mazăre.
Unde creșteau copacii și ciulinii
Satul s-a adunat să mănânce mazăre.
(Să mergem la locul respectiv.)
Au venit găini - ciugulite, și găini de asemenea.
Au venit gâște - ciugulite, și și găsari.
(Noi arătăm.)
Purceii au venit în fugă
Și în spatele lor sunt mânji.
Toată lumea a primit mazăre
Și tot a rămas.
Joc cu degetele „Grădina”
Ascultăm versuri și ne îndoim degetele.
În grădină ici și colo
Legumele noastre cresc.
Ce crește în grădină?
copii castraveți,
roșii roșii,
Dovleceii sunt minunati.
Există varză și morcovi,
Napi, ridichi și cartofi.
Există ridichi și mazăre.
Recolta noastră nu este rea!
Joc „Ghicește legumele”
Profesorul aruncă mingea jucătorului și pronunță prima silabă în numele unei legume. Jucătorul prinde mingea, spune întregul nume al legumei și aruncă mingea profesorului. De exemplu:
Re... (Radis.)
Ka... (varză.)
Lumină... (Sfeclă.)
Prin... (Roșie.)
Mor... (morcov.)
Joc „Adunarea fructelor de pădure”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Pentru a culege cireșe
Trebuie să te pui pe picioare.
(Ridică mâinile în sus.)
Ne întindem după cireșe
Nu vom rămâne fără ei.
(Ne întindem cu degetele de la picioare.)
Pentru a alege o agrișă pentru noi,
Trebuie să te apleci.
(Ne aplecăm înainte.)
cules fructe de padure,
Nu vrem să fim leneși.
(Să ne aplecăm înainte.)
Să culeg căpșuni pentru noi,
Ne vom ghemui jos.
(Ne ghemuim.)
Trebuie să îndoiți frunzele.
Boabele sunt aproape.
(Arătăm cum culegem fructele de pădure.)
Jocul „Ghicește fructele de pădure”
Profesorul aruncă mingea jucătorului și pronunță prima silabă în numele unei boabe. Jucătorul prinde mingea, spune întregul nume al boabei și aruncă mingea profesorului. De exemplu:
Vi... (Creșe.)
Ma... (Zmeura.)
Clu... (Capsuni.)
Kry... (Agrișe.)
Uite... (Coacăz.)
Jocul „Peștele”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Valurile sunt albastre.
(Făcem mișcări asemănătoare unui val cu mâinile în fața noastră.)
Peștii înoată repede.
(Strânge mâna în fața ta.)
Și se joacă și se zbuciuma
Și scufundă-te și distrează-te.
Peștele va sări în sus
(Sarim pe loc.)
Se vor scufunda până la fund.
(Ne ghemuim.)
Valurile vor ascunde toți peștii,
(Ne acoperim capul cu mâinile.)
Nu observăm niciunul.
Jocul „Știucă și crap”
Cu ajutorul unei rime de numărare se alege o știucă. Restul copiilor sunt caras. În timp ce știuca doarme, ei înoată veseli. La comandă, știuca începe să prindă crapi. Cel pe care l-a prins este în afara jocului.
Jocul „Furnici”
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Între firele de iarbă de-a lungul potecii
Picioarele flutură toată ziua.
(Alergăm pe loc.)
Între firele de iarbă de-a lungul potecii
Cineva poartă o încărcătură pe spate.
(Arătăm cum purtăm.)
Acei locuitori ai pădurilor
Furnici-constructori.
Pentru ei înșiși vor construi
Aceasta este o casă atât de înaltă.
(Ridică mâinile în sus.)
O vacanță va fi aranjată acolo mai târziu,
Se vor distra în ea.
(Ne distrăm să sărim pe loc.)
Furnicile vor dansa
Și adorm în liniște.
(Ne ghemuim.)
Se trezesc dimineața devreme
Din nou, sarcina va începe să poarte.
Jocul „Ghicește insecta”
Șoferul (copiii înșiși pot acționa pe rând în acest rol) înfățișează un fel de insectă - cum se mișcă, ce face, ce sunete scoate (albină, fluture, libelulă, furnică, muscă etc.). Restul trebuie să ghicească. În caz de dificultate, puteți adresa persoanei care descrie insecta una sau două întrebări principale.
Jocul „Cine este de prisos?”
Profesorul numește animalele. Copiii spun cine este de prisos și de ce.
1. Urs, arici, cuc, mistreț. (Cuc. Aceasta este o pasăre, iar restul sunt animale.)
2. Capră, vacă, lup, câine. (Lupul. Trăiește în pădure, iar restul sunt animale de companie.)
Jocul „Photohunter”
Ei aleg un șofer și un vânător de fotografii (se dă deoparte). Participanții la joc își aleg un animal care trăiește în pădure și îl numesc șofer. Apare un vânător de fotografii, iar șoferul îl întreabă:
Ce vrei?
Fotograful spune:
Am o vânătoare
O sa fac o poza.
Apoi șoferul întreabă:
Pe cine vrei?
Photohunter cheamă un locuitor al pădurii, de exemplu:
Cine eşti tu?
Sunt un locuitor al pădurii.
Alerg după tine!
Iepurele trebuie să alerge repede până la capătul camerei și să se întoarcă la locul său. Fotograful aleargă după el. Dacă în timpul alergării a reușit să fotografieze un iepure de câmp (adică să-l atingă cu mâna), atunci rămâne vânător de fotografii, iar dacă nu, atunci se alege un alt vânător de fotografii. Jocul continuă.
Jocul „Cine este mai mult?”
Copiii numesc pe rând boabele pe care le cunosc. De exemplu: căpșuni, căpșuni, zmeură, afine, lingonberries, agrișe, coacăze, merișoare, frasin de munte, etc. Câștigătorul va fi cel care va denumi ultima boabe.
Ghicitori de pădure
Le ascultăm și încercăm să le ghicim.
cu urechi mari,
Într-o haină pufoasă gri.
Atât de laș
Care se teme de toată lumea. (Iepure de câmp.)
Alb iarna
Și gri vara. (Iepure de câmp.)
cenușiu, dinți -
Urlând peste câmp
Caut viței, miei. (Lup.)
Ace întinse, întinse
Și au fugit sub tufiș (Ariciul)
El clacă și își pocnește din dinți.
Îi sperie pe toată lumea din pădure... (lupul).
Doarme în timpul zilei
Și zboară noaptea
Și îi sperie pe toată lumea. (Bufniţă.)
Joc cățeluș
Ascultăm versuri și executăm diverse mișcări.
Soarele strălucea pe cer.
(Mâinile sus, desfășoară degetele.)
Ziua a fost caldă, chiar fierbinte.
Cățelușul s-a plictisit în curte
(Ne ghemuim.)
Nu am observat pe nimeni.
(Cătură din cap la stânga și la dreapta.)
Puppy a vrut să bea.
Cum să-ți potolești setea?
Puppy a alergat la cadă
Și am băut puțină apă.
(Arată cum bem.)
Broaștele săreau în iarbă
Surori prietenoase.
(Sarim pe loc.)
Cățelușul le-a spus: „Hai
Hai să ne distrăm jucând.
Sari, fugi.
Te voi urmări."
(Alergăm pe loc.)
Jocul „Numiți animalul”
Copiii spun pe rând numele animalelor de companie. De exemplu: vacă, capră, cal, oaie, berbec, cocoș, pui, gâscă, curcan, rață, pisică, câine etc. Câștigătorul va fi cel care va denumi ultimul animal.
Jocul „Marea este îngrijorată”
Profesorul flutură cu brațele, înfățișând valuri și spune: „Marea se îngrijorează o dată, marea se îngrijorează două, marea se îngrijorează trei. Figura de rechin, îngheață! Copiii îngheață, imitând un rechin. Profesorul alege cel mai bun. Data viitoare când cere să portretizeze o altă figură marine - un pescăruș sau o sirenă, un delfin, o stea de mare etc.
Ghicitori marine
Ascultăm ghicitori și încercăm să le rezolvăm.
În jurul apei
Și băutul este o problemă. (Mare.)
Plutește în mare
Toată lumea deasupra.
Dinți, mare
Și foarte, foarte rău. (Rechin.)
La vitele mici
Monede pe spate.
În adâncurile mării plimbări,
El dă din coadă. (Peşte.)
Are opt picioare.
Se numește... (caracatiță).
