Jocuri mobile și sedentare despre regulile de circulație pentru preșcolari. jocuri cu regulile de circulație
Ţintă:
Învață să recunoști semnele rutiere; să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare și interdicție; pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de drum în viața de zi cu zi.
Material:
modele de ceasuri, care prezintă semne de avertizare și interdicție, precum și numele acestora;
Progresul jocului
Liderul întoarce mâna scurtă a ceasului și arată spre unul sau altul. Copiii numesc și explică semnificația semnelor rutiere. Rotiți săgeata lungă spre cardul cu numele semnului. O altă opțiune: Gazda citește numele semnului și îi aduce o săgeată lungă, iar jucătorii caută semnul corespunzător și îi aduc o săgeată scurtă. Puteți organiza competiții pentru trei echipe, oferindu-i fiecăreia propria sarcină.
www.maam.ru
Jocuri în aer liber conform regulilor de circulație pentru copiii preșcolari
„SEMNELOR TALE”
Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, își unesc mâinile, formând cercuri. Un lider cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicându-i sensul. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, dansând. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La un semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capului.
„Trece toiagul”
Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o în stânga și transmiteți-o altui participant. Transmisia este insotita de muzica. De îndată ce muzica se oprește, oricine are bagheta o ridică și strigă orice regulă a drumului (sau indicator) .
Un semn rutier care ezită sau numește greșit este în afara jocului. Ultimul jucător rămas câștigă.
"SEMNALE DE TRAFIC"
Rafturile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Jucătorii fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. În mâinile gazdei jocului se află o pungă cu bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în pungă și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde - trece la următorul rack. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.
„UNDE AM FOST, NU VOM SPUNE PE CE CONDUCEM, O VOM ARĂTA”
Fiecare echipă decide ce vehicul va reprezenta (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Introducerea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește ce a planificat. Sarcina poate fi complicată oferind echipei un anumit mod de transport.
„ZEBRA” (pentru timpul și acuratețea execuției)
Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, primesc o fâșie de hârtie albă (carton). Primul participant întinde banda, se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict de-a lungul benzii sale, coboară „treapta” de zebră și se întoarce. Ultimul participant parcurge toate benzile, se întoarce, le adună.
"OCHI"
Semnele rutiere sunt instalate pe terenul de joc la distanțe diferite de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a greșit și nu a ajuns la semn sau l-a trecut, se întoarce la echipa sa. Câmpul de semne este reprezentat diferit. Echipa câștigă, toți jucătorii cărora „merg” mai repede și mai precis la semne.
"CAMIOANE"
Pentru a juca jocul, veți avea nevoie de cârme, saci de nisip pentru fiecare echipă și două suporturi.
Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, un sac de nisip este pus pe cap - o încărcătură. După start, participanții aleargă în jurul standului lor și trec de volan și încarcă următorul participant. Câștigă prima echipă care finalizează sarcina fără a pierde încărcătura.
„TRAMVAI”
Jocul va necesita un cerc pentru fiecare echipă și un suport.
Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai curând posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
„SĂGEATĂ, săgeată, rotire”
Scopul jocului
Să-i învețe pe copii să distingă și să numească corect semnele rutiere și scopul lor.
Dezvoltați atenția, memoria.
Cultivați calități morale: consecvență și cooperare.
material de joc
Un disc rotund de plastic cu o săgeată rotativă mobilă în centru. De-a lungul marginilor discului - autocolante cu indicatoare rutiere - 10 bucăți. Cercuri galbene.
Descrierea jocului
Jocul poate fi jucat de 2 până la 10 copii. Copiii stau în jurul mesei, fiecare primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul le explică copiilor că vor învârti discul pe rând și pentru semnul corect numit și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor închide același semn pe card, dacă este cazul.
Este numit un casier, îi sunt predate căni galbene. Profesorul explică că doar casieria va da căni. Rolul casierului este îndeplinit pe rând.
Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Gazda învârte discul și, împreună cu copiii, spune cuvintele:
Săgeată, săgeată, cerc
Arată-te tuturor,
Arată-ne repede
Ce semn preferi!
Săgeata se oprește, prezentatorul sună semnul rutier și scopul acestuia. Dacă copilul a numit corect semnul, casieria îi dă un cerc galben, copilul îl închide pe același pe hartă cu acesta. Dacă nu există un astfel de semn pe hartă, el întreabă: „Cine are același semn? „Și casieria îi dă cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul ei să fie denumit corect).
Discul este apoi trecut vecinului și jocul continuă. În caz de dificultate și eroare, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este trecut pe rând celui următor.
Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt acoperite cu cercuri galbene.
„TU ESTI MARE, EU SUNT MIC”
Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. Urmând în grădiniţă sau acasă, traversează străzile cu trafic în mișcare. O poate face corect? Poate alege calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și pe carosabil, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor Rutiere.
Nu este nevoie să așteptați până când copilul învață regulile de drum propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții cu tact și discret îi insuflă copilului obiceiul de a se supune în mod conștient cerințelor regulilor.
Când ieșiți la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „în mare și mic”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum. Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de câteva ori și rezultatele se vor afișa rapid.
Dar toate acțiunile tale nu vor avea efect dacă a doua zi ieși la plimbare și uiți tu însuți Regulile Drumului. Grăbindu-te, luând copilul de mână, îl vei împinge: „Mai repede, mai repede, acum nu e la înălțimea regulilor”.
În comportamentul lor, copiii imită adulții în orice. Lăsați copiii să vadă doar un exemplu bun de adulți!
www.maam.ru
Jocuri în aer liber conform regulilor de circulație pentru preșcolari
Jocurile în aer liber ajută să le ofere preșcolarilor cunoașterea regulilor de mișcare într-un mod distractiv, pentru a le insufla abilități și abilități. comportament corect pe stradă, trezește interes pentru circulația vehiculelor și a pietonilor, în transportul în sine, respectul pentru munca șoferilor Vehicul, la munca polițiștilor rutieri. Iată câteva dintre jocurile pe care le jucăm în grădina noastră.
Joc „Semafor”
Semafoarele sunt roșii! Calea este periculoasă - nu există trecere!
Și dacă lumina galbenă este aprinsă, el spune „pregătește-te”.
Verde a fulgerat înainte - calea este liberă - mergeți.
Toți copiii sunt plimbători. Grupul are semafor. Se „luminează” cu o lumină galbenă, toți participanții se aliniază și se pregătesc să se miște. Când „se aprinde” lumina verde- poți să mergi, să alergi, să sari prin cameră. La un semafor roșu, toată lumea îngheață pe loc. Cine greșește este în afara jocului.
Jocul „Autobuze”
„Autobuzele” sunt două echipe de copii „șofer” și „pasageri”. Steaguri sau piramide sunt amplasate la 6-7 metri de fiecare echipă. La comanda „Martie! „Primii jucători cu pas rapid (este interzis să alerge) merg la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură al doilea jucător, iar împreună fac din nou același drum etc. Jucătorii țin. unul pe altul de coate. Când autobuzul („șoferul” jucătorului din față) se întoarce la locul său cu o gamă completă de pasageri, trebuie să fluieră. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.
Jocul „Ai grijă! »
Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele profesorului. La semnal: „Semafor! » - sta pe loc;
pe un semnal: „Tranziție! "- mers pe jos;
pe un semnal: „Mașină! „- țineți și întoarceți volanul în mâinile lor (imitație).
Jocul „Labirint”
Acest joc ar trebui să fie jucat atunci când copiii sunt deja familiarizați cu desemnările semnelor și semnelor („Intrarea interzisă”, „Trecerea pietonilor”, „Este interzis să meargă cu bicicleta”, etc.). Jucăm acest joc iarna. Din zapada construim un labirint cu inaltimea de 0,5-0,7 m. Instalam indicatoare in labirint. Pe o sanie, copiii trec prin labirint, urmând cu strictețe instrucțiunile indicatoarelor. Cel care nu a încălcat regulile primește un cadou.
Joc „Rularea semaforului”
Copiii îl urmează pe lider. Din când în când, liderul ridică steagul, apoi se întoarce.
Dacă ridicați steagul verde, copiii continuă să-l urmeze pe lider,
dacă galben - sari pe loc,
dacă este roșu - toată lumea ar trebui să înghețe pe loc și să nu se miște timp de 15-20 de secunde. Cine greșește este în afara jocului. Cel mai atent câștigă.
Jocul „Ghicește transportul”
Copiii stau într-un semicerc.
Profesorul face ghicitori. Copiii răspund, iar cel care răspunde corect primește cartonașe cu imaginea răspunsului. Cine are cele mai multe cărți la final câștigă. Există o mulțime de mistere.
De exemplu:
House este un alergător minunat
Pe cele opt picioare ale mele.
Aleargă prin alee
Pe doi șerpi de oțel. (Tramvai)
Ce casă de lumină minune?
Sunt mulți pasageri în el.
Poartă pantofi de cauciuc
Și se hrănește cu benzină. (Autobuz)
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare - două roți.
Așezați-vă călare și călare!
Doar mai bine conduceți! (Bicicletă)
Răpindu-se cu o săgeată de foc,
O mașină se repezi în depărtare.
Și orice foc va inunda
Echipă îndrăzneață. (mașină de pompieri)
www.maam.ru
Previzualizare:
— Ghici ce semn?
Obiective: Să-i învețe pe copii să facă distincția între indicatoarele rutiere, să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație; dezvoltarea capacității de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.
Material: Cuburi cu semne de circulație lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, index și de serviciu. Progresul jocului: prima varianta Gazda te invita pe rand la masa unde stau cuburile. Copilul ia cubul, sună semnul și se apropie de copiii care au deja semnele acestui grup.
Opțiunea 2. Gazda arată semnul. Copiii găsesc acest semn pe cuburile lor, îl arată și spun ce înseamnă.
A 3-a opțiune.Zarurile sunt distribuite jucătorilor. Copiii le studiază cu atenție. Apoi fiecare copil vorbește despre zodia lui, fără să-l numească, iar restul ghicesc acest semn din descriere.
"Semafor"
Scop: Familiarizarea copiilor cu regulile de trecere (deplasare) a unei intersectii reglementate de un semafor.
Material: cercuri roșii, galbene și verzi, mașini, figurine pentru copii.
Progresul jocului:
Unul dintre jucători setează anumite culori semafoare (cu o suprapunere de cercuri roșii, galbene sau verzi), mașini și figurine ale copiilor care intră directii diferite. Al doilea conduce mașinile prin intersecție (de-a lungul drumului) sau figuri de copii (de-a lungul potecilor) în conformitate cu regulile de circulație.
Apoi, jucătorii își schimbă rolurile. Sunt avute în vedere diverse situații, determinate de culorile semaforului și de poziția mașinilor și a pietonilor. Cel dintre jucătorii care rezolvă cu acuratețe toate problemele apărute în cursul jocului sau permite mai putine greseli(câștigând mai puține puncte de penalizare), este considerat câștigător.
„Șoferi”
Obiective: Să învețe copiii regulile de drum; dezvolta gândirea și orientarea spațială.
Material: mai multe terenuri de joc, mașină, jucării.
Progresul jocului:
Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem extins de drumuri cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației traficului.
De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să aduni benzină și să repari mașina. Desenul mașinii indică garajul de unde ai plecat și unde trebuie să te întorci.
Gândiți-vă și spuneți în ce ordine trebuie să vizitați toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.
„Cine este un pieton excelent?”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnalizare, trecere de pietoni); cultiva perseverența, atenția.
Materiale: 2 jetoane și un cub cu numerele 1,2,3,4,5,6. Loc de joaca.
Progresul jocului:
Primul pieton părăsește casa numărul 1, al doilea - din casa numărul 2. Ei aruncă zarurile pe rând până când primul zar arată numărul 1, al doilea - numărul 2. Și zarurile sunt aruncate din nou. În acest caz, trebuie să vă uitați cu atenție la imaginile multicolore.
În prima poză, semaforul este roșu. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cercul care stă după semafor. El stă nemișcat cu răbdare. A doua poză este o mașină.
Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea - un semnal verde la semafor. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată cubul. În a patra imagine - un motociclist.
Trebuie să sari peste el, oprește-te. În a șasea imagine, o lumină galbenă este aprinsă la semafor. Și pietonul se poate opri chiar pe imagine. În a șaptea poză - controlorul de trafic.
E în siguranță cu el, poți merge direct acasă la bunici. Cine va veni primul, fără a încălca regulile de drum, va veni la bunica, a câștigat.
„Călătorie cu mașina”
Scop: Consolidarea cu copiii a cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și regulile de comportament pe stradă.
Material: teren de joc, jetoane.
Progresul jocului:
Pe terenul de joc, copiii încep să se joace. Trecând pe lângă indicatoarele rutiere, opriți-vă, vorbind despre fiecare dintre ele. Câștigă cel care ajunge primul la mare.
"Pe cale de a"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre tipuri variate transport; antrenează atenția, memoria.
Material: Poze cu camioane, mașini, chipsuri.
Progresul jocului:
Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și vehicule specializate: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru el. OMS aduna mai mult, el a câștigat.
„Găsiți semnul potrivit”
Scop: Continuarea consolidării cunoștințelor despre indicatoare rutiere, mijloace de control al traficului.
Material: 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Pe o jumătăți ale cardurilor sunt reprezentate indicatoarele rutiere, pe cealaltă - situațiile de trafic corespunzătoare acestora.
Progresul jocului:
Opțiunea 1. Gazda selectează carduri cu semne de un tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține). Liderul distribuie copiilor jumătățile de cartonașe cu imaginea situației traficului și așează elementele cu semne pe masă cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre ele. sens general. După aceea, facilitatorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semne (culoare, formă etc.). Copiii trebuie să găsească printre elementele care au o jumătate potrivită a cardului.
Opțiunea 2. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele cu situații de călătorie sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii aleg pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor.
Câștigă prima persoană care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile.
„Învățarea semnelor rutiere”
Scop: Consolidarea în continuare a cunoștințelor copiilor despre indicatoare rutiere, semafoare.
Material: carduri mari și mici cu semne.
Progresul jocului:
Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Gazda arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia i se potrivește, ia semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune cum se numește acest indicator, în ce situații este folosit. Câștigătorul este cel care selectează corect semnele pentru situații și le poate explica.
"Legile rutiere"
Obiective: Consolidarea elementelor de bază ale unei scrisori rutiere; introducerea principalelor indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.
Progresul jocului:
Profesorul își asumă rolul de inspector de poliție rutieră. Participanții se deplasează pe terenul de joc cu ajutorul unui cub. Culoarea verde a căzut - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul sare peste mișcare.
Dacă cipul se oprește pe teren cu imaginea unui semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigă cel care înscrie cel mai mult cantitate mare puncte. 1 cartonaș - un punct.
„Legile străzilor și drumurilor”
Scop: Insuflarea regulilor de comportament pe drumuri. Abilitatea de a naviga în spațiu.
Material: teren de joc, cărți mari - 8 piese, figuri de oameni și semne.
Progresul jocului:
Jocul este împărțit în mai multe opțiuni: „Bună, oraș!”, „Cum să ajungi acolo, cum să treci?”, „Ce fel de semn?”, „Te liniștești - vei continua”.
„Semne vorbitoare”
Scop: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, clasificarea acestora.
Material: 73 de carduri cu indicatoare rutiere, 73 de carduri care descriu semnificația fiecărui semn și pozițiile controlorului de trafic.
Progresul jocului:
Facilitatorul amestecă cărțile cu desene și le distribuie jucătorilor. Păstrează cărțile cu text. Apoi facilitatorul ia un cartonaș și citește textul.
Jucătorul care are o carte cu un indicator rutier corespunzător textului citit o pune în mijlocul mesei. Dacă numerele se potrivesc, jucătorul ia cărțile. Câștigătorul primește un card cu permis de conducere.
„Școala de șoferi nr. 1”
Scop: Consolidarea la copii a cunoașterii regulilor de traversare a străzilor, a importanței semnelor rutiere.
Material: teren de joc, jetoane, cărți cu semne.
Progresul jocului:
Jucătorii aruncă pe rând un zar și se deplasează pe terenul de joc, pe cercul galben din fața trecerii de pietoni, trebuie să te oprești și să dai mutarea unui alt participant din traseu. Oprirea este necesară pentru ca pietonul să poată privi mai întâi la stânga și apoi la dreapta - dacă transportul interferează cu traversarea străzii. Cel care nu s-a oprit la cercul galben și a făcut câțiva pași înainte trebuie să se întoarcă în locul de unde a început ultima mișcare.
"Adevarat fals"
Scop: Consolidarea regulilor cu copiii comportament sigur pe străzi și semne de circulație.
Material: teren de joc, semne de circulatie.
Progresul jocului:
Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare spune despre cine face ce - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.
„Suntem pasageri”
Obiective: Să clarifice cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de transport la îmbarcare și debarcare.
Material: Poze cu situatii de trafic.
Progresul jocului:
Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând cum să acționeze într-o situație dată.
„Alfabetul rutier”
Scop: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a le naviga corect, clasificarea după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional și indicativ.
Material: Carduri cu situatii de trafic, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii își aleg cartonașe, liderul are indicatoare rutiere, el arată pe rând semnele, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.
„Semafor și controlor de trafic”
Obiective: Să clarifice cunoștințele copiilor despre activitatea polițiștilor rutieri (regulator); explica sensul gesturilor sale; să-i învețe pe copii să coreleze gesturile controlorului de trafic cu culoarea semaforului.
Material: controlor de trafic, baston de controlor de trafic, semne semaforizate.
Progresul jocului:
După explicația profesorului, copiii acționează pe rând în calitate de controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „regulatorului”, arată semaforul dorit.
"Indicatoare rutiere"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; reamintiți semne rutiere celebre; introduceți noi concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.
Material: Indicatoare rutiere
„Cunoașteți și respectați regulile trafic»
Scop: Fixarea regulilor de circulație cu copiii; repeta semafoarele.
Material: Ilustrații ale străzilor orașului.
Progresul jocului:
Copiilor li se cere o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor unui semafor, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.
„Reguli de comportament”
Obiective: Consolidarea regulilor de comportament cu copiii; discuta diverse situatii periculoase care pot apărea când se joacă în curtea casei, pe stradă; învățați măsurile de precauție necesare.
Material: poze împărțite.
Progresul jocului:
Pe tablă sunt imagini cu oameni în diferite situații. Profesorul îi invită pe copii să le ia în considerare. Copiii se uită la aceste imagini, le aleg pe oricare și povestesc, amintindu-și regulile de drum, ce nu se poate face și ce trebuie făcut.
„Pietoni și vehicule”
Scop: Consolidarea cu copiii a regulilor de circulație, a regulilor de comportament în siguranță pe stradă.
Material: cub, teren de joc, jetoane.
Progresul jocului:
Terenul de joc arată un drum de-a lungul căruia jucătorii se deplasează cu ajutorul jetoanelor, au obstacole sub formă de semne în cale.
Trecând peste aceste obstacole, jucătorul se întoarce. Odată ajuns pe „trecerea de pietoni”, jucătorul avansează de-a lungul săgeții roșii. Câștigă cel care ajunge primul la linia de sosire.
"Marea plimbare"
Scop: Introducerea copiilor la semnele rutiere necesare unui automobilist.
Material: teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii cu mașini simbol conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, adunând fotografii cu prietenii și întorcându-se la casele lor. Cine va fi primul care se întoarce, încălcând mai puține reguli, el a câștigat.
„Respectați regulile de circulație”
Obiective: Să-i învețe pe copii să navigheze după indicatoare rutiere, să respecte regulile de circulație, să cultive capacitatea de a fi politicoși, atenți unul la celălalt.
Material: pânză de joc, indicatoare rutiere, mașini, figuri de oameni.
Progresul jocului:
Copiii aleg mașini și figurine de oameni, ghidați de situația desenată, și își ghidează personajele pe terenul de joc.
„Semne rutiere care vorbesc”
Scop: Să-i înveți pe copii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile rutiere, să fie atenți unul la celălalt.
Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem extins de drumuri cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.
Progresul jocului:
Fiecare copil are în față un câmp, fiecare sarcină: după ce a condus peste câmp, respectând toate regulile, fără a rata niciun semn, conduceți până la punctul numit.
„Semne tăiate”
Obiective: Dezvoltarea capacității de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; dezvolta la copii gandire logica, indicator de ochi.
Material: Semnele tăiate; semne mostre.
Progresul jocului:
Copilului i se oferă mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, iar apoi, conform modelului, i se cere să colecteze semne tăiate. Dacă copilul poate face față cu ușurință, atunci i se oferă să colecteze semne din memorie.
„Ridică un semn”
Obiective: Să-i învețe pe copii să compare semnele rutiere după valoare; dezvoltarea abilităților de observație la copii.
Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă, culoare; indicatoare rutiere diverse sensuriși blând.
Progresul jocului:
Înainte de fiecare copil există un card pe care este reprezentat un eșantion al semnului, copilul trebuie să selecteze alte semne corespunzătoare ca formă și culoare eșantionului, apoi este necesar să explice semnificația semnelor de pe card.
„Sunt un mers inteligent”
Obiective: Să-i învețe pe copii să analizeze situațiile de pe drum; să consolideze abilitățile copiilor de comportament sigur pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.
Material: Două seturi de carduri de situație, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copilul este invitat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care se pot întâmpla pe drum; dacă copilul răspunde corect, atunci este invitat să găsească în mod independent semnul dorit în conformitate cu situația de pe card.
"Road Lotto"
Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.
Material: Carduri cu situații pe drum, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Fiecărui copil i se dă un card care înfățișează situația traficului, copiii sunt rugați să găsească semnul potrivit care se potrivește cu situația de pe drum.
„Găsiți semnul potrivit”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor la copii alfabetul rutier; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța pietonilor pe drum.
Material: Foaie de carton cu o mașină într-un colț și o persoană în celălalt; Indicatoare rutiere cu velcro.
Progresul jocului:
Copilului i se oferă un câmp pe care, în colțuri, sunt înfățișate mașini, iar în celălalt o persoană; copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.
Joc de masă „Drumul către bunica”
Obiective: Dezvoltarea atenției, memoriei, observației la copii vârsta preșcolară; promovarea alfabetizării rutiere.
Material: Un câmp care înfățișează calea către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.
Progresul jocului:
Doi sau trei copii li se oferă să intre în cursă pentru a ajunge la casa bunicii, respectând în același timp regulile de circulație.
„Despre ce semnalează controlorul de trafic”
Obiective: Dezvoltarea observației la copii (folosind exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semaforul potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria copiilor, atentia.
Material: Trei cărți diverse imagini controlor de trafic, care corespund semafoarelor, aprins reversul fiecare cartelă de semafor fără semnale.
Progresul jocului:
Copilul trebuie să ridice un semnal de semafor din memorie pentru fiecare card cu poziția controlorului de trafic.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Material de pe site-ul nsportal.ru
Lecție cu copiii despre transport
Locuim în orașul Achinsk
Aici circulă diferite mașini
Aceste mașini sunt foarte importante, oamenii au nevoie de aceste mașini.
Astăzi vom vorbi despre transport
Mânca tipuri diferite transport - unii zboară pe cer, alții conduc pe drumuri, alții înoată pe mări și oceane. Există chiar și un transport subteran - metroul. Ce tipuri de transport cunoașteți? (Pământ, subteran, aer, apă).
Vreau să vă spun cum a apărut transportul...
La început, o persoană s-a mișcat independent și a purtat toate sarcinile asupra sa. Crezi că a fost ușor să transporti greutăți? A fost foarte greu.
Dar apoi au venit în ajutorul unei persoane... Da, animale de companie. Cai, măgari și în țări fierbinți și elefanți. O persoană a avut ocazia să călătorească și să transporte încărcături mici. (Afișați imagini)
Apoi un om a inventat o barcă și o velă, a devenit pânze, a avut ocazia să navigheze de-a lungul râurilor, mărilor și apoi oceanelor. Aceasta s-a deschis înaintea oamenilor îndepărtați și ţinuturi misterioase construiți nave din lemn și valorificați puterea vântului.
Apare B\Yaga.
Da, vorbești despre transport, dar este greșit... Primul vehicul, cel mai fiabil, cel mai bun este mătura și mortarul meu. Este posibil să înoți de-a lungul râului în el, (întreabă copiii), poate fi prin aer? zburați în spațiu spre stele?
Hai să ne jucăm cu tine. (Călare pe o mătură)
Prezentator: Bine, Yaga, nu mai încurca copiii, e mai bine să rămâi cu noi și îți vom arăta ce tipuri de transport există de fapt.
Oamenii au nevoie de mașini diferite
Mai multe nsportal.ru
(Semnați „Paragraful unu îngrijire medicală»)
Gândește - Ghici
Sarcini: să activeze procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; clarificați ideea de reguli de transport și trafic; cultivați ingeniozitatea și inventivitatea.
Reguli: trebuie să dai răspunsul corect și să nu-l strigi la unison. Câștigă cel cu cele mai multe puncte pentru răspunsurile corecte.
Progresul jocului.
Educator.Îți voi pune întrebări. Cine știe răspunsul corect ar trebui să ridice mâna. Cine răspunde corect primul primește un jeton.
La sfârșitul jocului, vom număra jetoanele și vom determina câștigătorul.
Câte roți face autoturism? ( 4)
Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)
Cine merge pe trotuar? (un pieton)
Cine conduce mașina? (Conducător auto)
Cum se numește intersecția a două drumuri? (Răscruce)
Pentru ce este un drum? (pentru trafic)
Pe ce parte a drumului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)
Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident de circulație)
Care este lumina de sus la semafor? (Roșu)
La ce vârstă le este permis copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (de la 14 ani)
Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Două)
Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Trei)
Cu ce animal arată trecerea de pietoni? (Pe zebră)
Cum poate un pieton să intre într-un pasaj subteran? (Jos pe scări)
Dacă nu există trotuar, unde se pot deplasa pietonii? (Pe marginea drumului din stânga, spre trafic)
Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale? Ambulanță", mașini de pompieri și poliție)
Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Baghetă)
Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (In curte, pe locul de joaca)
Suntem șoferi
Sarcini: ajută la învățarea înțelegerii simbolismului și a specificului acesteia ( pe exemplul indicatoarelor rutiere), pentru a vedea principalele sale calități - figurativitate, concizie, generalizare; formează și dezvoltă capacitatea de a inventa independent simboluri grafice vezi si rezolva probleme.
Reguli: veniți cu un semn rutier cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn va primi un cip - un cerc verde. Câștigă cel care adună cele mai multe cercuri.
Materiale:
1) cartonașe cu indicatoare rutiere în serie: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de service, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlniri pe parcurs (oameni, animale, moduri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe parcurs, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);
2) o bucată de cretă, dacă se desenează un drum bifurcat, sau o fâșie de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;
3) o mașină sau un autobuz mic;
4) căni verzi - 30 buc.
Progresul jocului.
Copiii stau în jur masă mare, pe care se așterne un drum de hârtie bifurcat.
Profesorul pune o mașină la începutul drumului, sună la joc și discută cu copiii despre îndatoririle șoferului.
Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare, cum să o conducă. Este necesar nu numai să transferați rapid oameni și bunuri.
Este foarte important să nu aibă loc accidente pe drum. Surprizele pot fi diferite:
Fie drumul se bifurcă și șoferul trebuie să decidă unde să meargă, fie poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță și copiii mici pot sări pe șosea, fie dintr-o dată un pasager care călătorește lângă șofer se simte rău și are nevoie să fie dus de urgență la spital sau ceva s-a stricat brusc în mașină sau s-a terminat benzina.
Cum să acționezi ca șofer? Poate întrebați trecătorii unde puteți repara sau alimenta mașina? Și dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului?
Cum să fii?
Răspunsurile copiilor.
Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat despre ce avertizează sau informează. Prin urmare, șoferii trebuie să fie atenți la toate indicatoarele găsite pe drumuri. Când devii adulți, poți învăța și să conduci o mașină, dar noi ne vom familiariza astăzi cu semnele rutiere și vom afla ce înseamnă acest semn sau acela.
Mașina merge cu viteză pe drum și brusc...
În cele ce urmează se descrie o situație în care, în timpul conducerii, este nevoie urgentă de a găsi un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un service auto, o benzinărie etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească cum arată semnul. ca, lângă care șoferul și-a oprit mașina.
Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina merge de obicei repede, șoferul ar trebui să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu existe nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl pune în locul în care se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, acordându-l pe cel mai reușit dintre ele cu un cerc verde.
Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.
Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Iar voi, copii, când mergeți pe stradă sau călătoriți în transport, fiți atenți la indicatoarele rutiere amplasate de-a lungul drumului, spuneți adulților ce înseamnă.
Să rezumam jocul nostru și să aflăm câștigătorul.
Copiii își numără cănile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii, îi încurajează pe cei timizi și timizi.
Bagheta vesela
Sarcini: generalizarea ideilor despre regulile de comportament ale pietonilor pe stradă; pentru a activa cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; educați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.
Reguli: ascultați cu atenție răspunsurile camarazilor și nu vă repetați. Câștigă echipa cu cele mai multe reguli pentru pietoni. Puteți da un răspuns numai după ce ați primit bagheta.
Progresul jocului.
Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia.
Educator. Cel căruia îi voi da lanseta în mâini va trebui să numească una dintre regulile de comportare a unui pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți!
Echipa care numește mai multe reguli și nu repetă va câștiga.
Bagheta trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.
Copii. Poți traversa strada printr-un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa pe partea stângă a drumului spre trafic.
Este interzis să traversați strada în fața vehiculelor din apropiere și să traversați strada copiilor mici fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.
Se desfășoară în mod similar jocul „Ascultă - ține minte”, doar copiii listează regulile pentru pasageri.
Găsiți acest semn
Profesorul, împreună cu copiii, face carton ( hârtie groasă) indicatoare rutiere.
La joc participă 3-4 copii. Li se dau semne (fiecare în mod egal). Un set de semne este cu profesorul. El arată unul dintre semne și îi invită pe copii să-l găsească pe același.
Ce semn!
Opțiunea 1
Jocul se joacă cu un subgrup de copii. Profesorul selectează semne rutiere familiare copiilor. Afișând un semn, de exemplu „Trecere pentru pietoni”, întreabă:
Ce inseamna acest semn? Unde este plasat?
Acest indicator este amplasat la trecerea de pietoni. Înseamnă că doar în acest loc este permis să traversezi strada.
Opțiune 2
Profesorul atașează pe flanelgraph toate semnele rutiere familiare copiilor și întreabă:
Vreau să traversez strada, ce semn ar trebui să caut pentru a determina punctul de trecere? Copiii arată un semn.
Noi s-a dus să se odihnească în afara orașului, a vrut să mănânce. Ce semn putem găsi sala de mese?
Copiii răspund.
Mașina noastră s-a stricat. După ce semn vom stabili unde poate fi reparată mașina? etc.
„Poți – nu poți, corect – greșit”
Obiective: Să formeze copiilor idei și o atitudine responsabilă față de ceea ce este posibil și imposibil pe stradă, drum și în transport.
Materiale pentru joc:
Fișe cu comportamentul corect și incorect al copiilor (situații) pe șosea, pe stradă și în transport (autobuz și metrou.)
Cărți cu un soare zâmbitor și un soare trist pentru fiecare jucător.
Progresul jocului:
euopțiune. Toți copiii participă la joc.
Profesorul le dă copiilor felicitări cu un soare zâmbitor și un soare trist. Afișează în mod consecvent cartonașe cu diferite situații de comportament al copiilor pe stradă, drum, în transport. Copiii ridică cartonașul cu soarele care corespunde acestei situații, adică vă puteți comporta așa în transport sau pe stradă (soare zâmbitor) sau nu (soare trist), indiferent dacă copiii fac sau nu ceea ce trebuie.
Câștigătorul este cel care nu numai că ridică corect cardul corespunzător, dar explică și de ce a ridicat-o.
IIopțiune. Nu mai mult de șase copii iau parte la joc. Profesorul împarte copiilor fișe cu situații, câte 4 cartonașe pentru fiecare copil. Copiii le așează în fața lor. Cărțile de soare sunt plasate în mijlocul mesei.
Copiii își examinează cărțile, iau soarele și îl pun pe un cartonaș cu situația de expresie corespunzătoare (soare vesel sau trist).
Câștigătorul este cel care închide primul toate situațiile cu cărți cu sori și spune de ce a închis această poză cu un soare vesel sau trist.
„Semnale rutiere pentru pietoni”
Obiective: Pentru a consolida cunoștințele și scopul indicatoarelor rutiere. Materiale pentru joc: Indicatoare „Trecere pentru pietoni”, „Traficul pentru pietoni este interzis”, „Trecere subterană pentru pietoni”, „Trecere pentru pietoni înălțată”, „Posiție de prim ajutor”, „Drum alunecos”, „Piste pentru biciclete”, „Traficul cu biciclete este interzis”, „ Bărbaţi la lucru”, „Trecere fără barieră”, „Viraj periculos”, „Drum accidentat”. 4-5 semne per copil.
Progresul jocului.
ÎN la joc iau parte întreg grupul sau mai mulți copii.
Profesorul distribuie copiilor 4-5 indicatoare rutiere. Copiii le așează în fața lor.
Profesorul citește regula de comportament pentru un pieton pe drum, iar copilul arată semnul rutier corespunzător și explică scopul și importanța acestuia pentru pieton.
Câștigătorul este cel care arată corect toate semnele rutiere și spune despre scopul unui anumit semn rutier pentru un pieton.
Loto „Învață să fii pieton”
Obiective: Continuați să educați copiii cu privire la regulile de comportament în siguranță pe stradă. Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere necesare pietonilor.
Materiale pentru joc:
Fișele sunt mari, cu situații variate pe șosele (după regulile de comportament pentru copii pe drum, pe stradă și în transport). Șase situații pe fiecare card.
Cărți mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe verso și cărți albe tăiate în diagonală.
Progresul jocului.
ÎN nu mai mult de șase copii iau parte la joc.
Profesorul împarte copiilor cartonașe mari (un cartonaș la un copil). Arată o cartelă cu un indicator rutier și citește regula de conduită pe drum sau în transport. Copilul examinează un cartonaș în picioare, găsește situația potrivită și pune pe el un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un cartonaș alb (dacă situația indică comportamentul incorect al copilului pe drum sau în transport).
Câștigătorul este cel care închide primul toate cele șase situații de pe cardul său.
Jocuri didactice pentru dezvoltarea gândirii și a atenției
Sursa newfound.ru
JOCURI MOBILE DE SDA
„ROOKS AND CAR”
Copii - „turnele” stau în cercuri întinse în jurul holului. Șoferul este selectat - Mașină. El este în garaj. Profesorul pronunță cuvintele, iar copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul. La semnalul educatorului „Mașina conduce”, șoferul iese din garaj, iar copiii zboară spre cuiburile lor.
TEXT
Cândva la începutul primăveriistând în fața profesorului
La marginea pădurii
A apărut un stol de păsăriAlergând în vârful picioarelor, mâinile ușor ridicate.
Nu grauri și nu țâțe,
Și turmele mariA se ghemui
Culorile nopții negre.
Au fugit pe margine,Alergând în direcții diferite
Sari-sari, crack-crack! A sari.
Aici este un bug, există un vierme!Coturi înainte-jos
Crack, crack, crack!
„SPROWS ȘI O MAȘINĂ”
Copiii stau pe scaune pe o parte a camerei. Acestea sunt vrăbii în cuiburi. Pe partea opusă există un profesor / sau un copil /. El reprezintă o mașină. Vos-l: „A zburat, vrăbii, pe potecă” copiii aleargă prin cameră, fluturând brațele înaripate. La semnalul educatorului „„Mașina conduce”, mașina iese din garaj, iar vrăbiile zboară în cuiburi, se așează pe bănci. Mașina este returnată în garaj.
"SEMAFOR"
Terenul de joc este împărțit pe 2 linii. „Semaforul” de conducere se află între ei, întorcându-se de la jucătorii care se află în spatele aceleiași linii și atribuie o culoare. Acei jucători care au culoarea numită în haine se deplasează în cealaltă parte a terenului, în spatele liniei opuse. Restul, „incalcatorii” trebuie sa alerge peste semafor. „Violatorul” sărat de „semafor” devine șofer.
"TRAMVAI"
Scop: Să-i învețe pe copii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să-și schimbe mișcarea în conformitate cu acestea.
3-4 perechi de copii stau într-o coloană, ținându-se de mână. Mâinile libere se țin de un șnur ale cărui capete sunt legate, adică. unii copii se țin de șnur cu mâna dreaptă, alții cu stânga. Acesta este un tramvai. Profesorul stă într-unul din colțurile sălii, ținând în mâini trei steaguri: galben, verde, roșu. Le explică copiilor că tramvaiul se deplasează pe un semnal verde, încetinește pe un semnal galben și se oprește pe unul roșu. Profesorul ridică steagul verde – iar tramvaiul circulă: copiii aleargă de-a lungul marginilor sălii (platon). Dacă profesorul ridică un steag galben sau roșu, tramvaiul încetinește și se oprește.
"TAXI"
Scop: Să-i înveți pe copii să se miște împreună, să măsoare mișcările între ei, să schimbe direcția mișcărilor, să fie atenți la partenerii de joc.
Copiii stau în interiorul unui cerc mare (1 m diametru), îl țin cu mâinile coborâte: unul pe o parte a jantei, celălalt pe partea opusă, unul după altul. Primul copil este taximetrist, al doilea este pasager. Copiii aleargă în jurul locului de joacă sau de-a lungul potecii. După un timp își schimbă rolurile.
„Șoferi atrăgătoare”
Pe mașini se pun 2 căni umplute cu apă / fără apă; fara pahar. În față, frânghiile lungi sunt legate de mașini. Sarcina jucătorilor este să rostogolească mașinile spre ei înșiși fără a stropi cu apă, fără a încălca regulile de circulație / profesorul dă semnale de circulație /.
„ROȘU, VERDE” /cursă de ștafete/
Echipele sunt construite pe 2 linii. Liderul stă în fața formației, în mâinile sale este un semafor - 2 cercuri de carton. Primul cerc este verde, al doilea este roșu. Pe semaforul verde copiii merg pe loc, pe semaforul roșu se ghemuiesc. Câștigă echipa cu cele mai puține greșeli.
"ROSU VERDE"
Echipele stau pe 2 coloane in fata liniei de start. Lângă fiecare echipă - 5-10 obiecte (ace, bile, cuburi) de culoare verde, iar la o distanță de 5 m același număr de obiecte de culoare roșie. Sarcina jucătorilor fiecărei echipe este să schimbe cât mai repede obiectele roșii cu cele verzi și invers. De fiecare dată când jucătorul poartă doar 1 articol.
„SEMAPHOR” (drum înalt)
Profesorul ridică mâna în sus - poteca este deschisă, copiii aleargă într-o coloană de 1. Profesorul coboară mâna la nivelul umerilor - poteca este închisă, toată lumea se oprește și aleargă pe loc. Dacă mâna profesorului este coborâtă, semaforul este rupt, copiii se opresc din mișcare. Semnale alternative. Jucătorii care greșesc stau la capătul coloanei.
„FIND YOUR CULOR” (Reglarea semaforului)
Profesorul împarte copiilor steaguri: roșu, galben, verde. Copii cu steaguri de aceeași culoare stau înăuntru locuri diferite camere. După cuvintele profesorului: „Ieșiți la plimbare”, copiii se împrăștie prin cameră laturi diferite. Când profesorul spune: „Găsește-ți culoarea”, copiii aleargă la steagul lor de culoarea corespunzătoare.
„Găsește-ți CULOAREA”
Opțiunea 2
Copiii se împrăștie, închid ochii peste bumbac, iar șoferii cu steaguri se deplasează în alte locuri. La un semnal, copiii deschid ochii, aleargă spre steagul culorii lor, încercând să fie primii care stau în cerc, ținându-se de mână.
„ȘOFERI TINERI” (respectarea regulilor de circulație)
Copiii stau pe o parte a locului de joacă, sunt șoferi. Aceștia pornesc motoarele, făcând mișcări de rotație în fața pieptului, pronunțând „rrrr”. După semnalul „Hai”, copiii aleargă, prefăcându-se că sunt șoferi. Vos arată un cerc roșu - copiii se opresc, un cerc galben - pornesc motorul, un cerc verde - se duc.
"LUP - REGULATOR" (respectarea regulilor de drum)
Copiii se prefac a fi iepuri. Unul este Wolf, el este controlor de trafic. Lupul numește alternativ culorile semaforului. Pe verde - iepurașii sar, pe roșu - îngheață pe loc. Cei care sunt neatenți, care nu se supun semaforului, devin prada lupului - sunt eliminați din joc.
„SEMENALE DE TRAFIC” (fixarea culorii, regulile de circulație).
Jucătorii merg sau aleargă prin cameră. Toată lumea are un cerc roșu sau verde în mâini. La semnalul „Găsește o pereche”, copiii stau în perechi: 1 cu un cerc roșu, 2 cu unul verde.
Complicaţie : folosiți 3 semafoare - roșu, galben, verde.
„A vizita păpușile” (atenție, memorie, capacitatea de a răspunde la un semnal)
Copiii stau pe o parte a camerei. Profesorul îi invită pe copii să viziteze păpușile, dar trebuie să fii atent pe drumuri. Vin copiii. Vos-l arată roșu - copiii se opresc. Profesorul arată Culoarea verde- Copiii merg mai departe. Vin la păpuși, se joacă cu ele, vorbesc și apoi se întorc acasă, respectând regulile de drum.
„SEMAFOR DE RUNERE” (atenție, memorie, capacitatea de a răspunde la un semnal)
Copiii stau pe o coloană în spatele liderului. Conducătorul este în stânga copiilor. Coloana se mișcă cu diverse sarcini pentru brațe și picioare. Profesorul arată un cartonaș roșu, copiii se opresc, profesorul arată un cartonaș verde - copiii continuă să se miște.
„MAȘINI CULOARE”
Copiii cu cercuri colorate în mâini stau de-a lungul marginilor locului de joacă. - acestea sunt cârme. Profesorul este în centru cu cercuri colorate. El ridică un steag de o anumită culoare. Copiii cu un cerc de această culoare aleargă în jurul locului de joacă. Când cercul coboară, se întorc la locul lor. Puteți lua 2-3 culoare diferita căni.
„GAȚI UN GARAJ”
Pentru joc sunt pregătite mai multe cercuri de carton multicolore și steaguri de aceeași culoare. Pe loc de joaca, copiii stau la rând - mașini, ținând în mâini cercuri colorate - acestea sunt volanele mașinilor care le determină culoarea. Pe partea opusă a site-ului sunt așezate cuburi de aceeași culoare - acestea sunt garaje. Când steagul este ridicat, mașina de aceeași culoare părăsește linia, aleargă, ilustrând conducerea unei mașini. Când profesorul coboară steagul, copilul trebuie să-și găsească „garajul” de culoarea/cubul/cubul corespunzător pe cealaltă parte a șantierului, să stea în apropierea cubului cât mai repede posibil.
„MAȘIN – AUTOBUZ” (moduri de transport)
Copiii sunt împărțiți în echipe egale: mașini și autobuze.
Echipele sunt construite din 2 laturi la linia trasă prin mijlocul sălii. Profesorul cheamă încet echipa: „Autobuz-autobuz”, autobuzele-copii fug, iar mașinile-copii ajung din urmă. Cine este prins merge la altă echipă. Dacă Vo-l spune: „Mașină”, mașinile fug, autobuzele ajung din urmă. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători.
„MINGE ÎN COȘ” (fixare de culoare)
2-3 pași de la jucători pun 3 coșuri: roșu, galben, flori verzi. La semnalul gazdei, trebuie să aruncați mingea roșie în coșul roșu, mingea galbenă în cel galben și mingea verde în cel verde. Gazda poate numi de mai multe ori la rând aceeași culoare.
"MAȘINI"
Copiii sunt împărțiți în 3-4 grupe. Fiecare grup este o coloană de mașini. Coloanele poartă numele copiilor din față. Profesorul poate numi o coloană sau 2 deodată. După ce au plecat, copiii din aceste coloane aleargă în jurul întregului site, imitând acțiunile șoferului. La un nou semnal, copiii se întorc în garaj. Se notează acea coloană, care este mai bună și mai rapidă decât altele construite în garaj.
Puteți adăuga complicații la joc: pompați roțile, turnați benzină, verificați rezistența roților etc.
"CEL MAI RAPID"
Fiecare jucător ocupă un cerc roșu, galben sau verde și stă în el. La comanda liderului „1,2,3 aleargă”, copiii se împrăștie. 1 cerc este îndepărtat. La comanda „1,2.y3 aleargă la semafor”, copiii ocupă cercuri. Cei care nu au suficient sunt în afara jocului.
„PIETON CALIFICAT”
1 OPȚIUNE
La o distanță de 60 cm unul de celălalt, sunt așezate în paralel 2 cabluri. Este necesar să mergeți legat la ochi între ei de-a lungul căii.
Opțiunea 2
Din 2 snururi se fac 2 cercuri - externe si interne. Distanța dintre ele este de 1 m. Este necesar să mergeți legat la ochi între ei într-un cerc.
„MISCARE INTERZISĂ”
Toți jucătorii se ridică cerc mare. Înainte de începerea jocului, profesorul arată o mișcare interzisă care nu poate fi repetată. Apoi vo-l începe să facă mișcări, iar toți jucătorii le repetă, cu excepția celei care este interzisă. Jucătorul care greșește primește un punct de penalizare. Copilul care nu greșește câștigă.
curse de ștafetă
„ALIMENTAȚI-ȚI MAȘINA”
Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe.
La un capăt al holului sunt 2 scaune, fiecare cu un pahar cu apă colorată. Jucătorii stau într-un lanț de la aceste scaune la altele. Iată pahare și linguri goale, câte 1 per echipă. Sarcină: În 2 minute, umpleți rezervorul cu combustibil, transferând apă de-a lungul lanțului cu o lingură. După ce timpul a trecut, se dezvăluie cine a transportat cel mai mult combustibil.
„Collectați semaforul” (fixați culoarea, forma)
2 cutii conțin dreptunghiuri gri și 1 cerc roșu, galben, verde. La un semnal, membrii echipei care stau în coloane aleargă pe rând la cutii, scot 1 dreptunghi din ele și construiesc un semafor din ele. Se întorc în echipă, trec baghetele celuilalt. Al doilea participant construiește un semafor mai departe. A cărei echipă va asambla mai repede și mai corect semaforul, ea a câștigat.
"SOFER ATENTS"
/ștafetă/
O frânghie este legată de mașină. Înconjurați toate jetoanele, întoarceți-vă, treceți ștafeta celuilalt.
„TIPURI DE TRANZIȚII” (consolidează cunoștințele copiilor despre mersul într-o singură tranziție)
Pământ, subteran, deasupra pământului.
Aleargă la bancă, aleargă de-a lungul băncii, urcă prin tunel, întoarce-te, dă ștafeta celuilalt.
„CUNOSC SMAFOARELE” (fixarea secvenței culorilor luminoase)
Sarcina 1: bile de plastic de 3 culori sunt împrăștiate pe podea: roșu, galben, verde.
A cărui echipă va colecta cele mai multe bile. Purtați 1 minge pe cerc.
Sarcina 2: Faceți semafoare din bilele colectate: pietonal și pentru mașini.
„MEMORIE EXCELENTĂ”
Pe masă sunt cartonașe cu imaginea mașinilor - lucrători: ambulanță, pompieri, poliție etc. Sarcină: mergeți la masă, uitați-vă la cărți și stând cu spatele la masă, numiți mașinile de care vă amintiți. Câte mașini sunt numite, atâtea puncte.
„NUMEȚI MAȘINĂ” (repararea modelului de mașină)
Pe 1 picior, sari la linia de sosire, alerga înapoi, da ștafeta, denumind marca sau modelul mașinii. Următorul este același. Nu repeta numele.
Jocul „Pietoni agile” (Remedierea culorii unui semafor)
Cercuri sunt așezate sau atașate pe podea sau pe perete. La joc participă 3-4 persoane din fiecare echipă. La comandă, participanții aruncă mingea în semafor: se lovește de roșu - părăsind jocul, cei în galben continuă să joace, în verde - ies afară.
„Ghicește transportul”
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre transport, capacitatea de a descrie
recunoaște obiectele; dezvolta ingeniozitatea, viteza de gândire și de vorbire
activitate.
Material: imagini (carduri) care prezintă transportul.
Progresul jocului: Profesorul face ghicitori pentru copii despre tipurile de transport. OMS
primul dintre copii care a ghicit ce transport în cauzăîntr-o ghicitoare, devine
o poza cu el. Cine are mai multe poze la sfârșitul jocului
câştigător.
Loto "Joacă și îndrăznește!"
Scop: să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu acestea
imagine grafică; dezvolta capacitate mentalași vizuale
percepţie; a cultiva independența, viteza de reacție, ingeniozitatea.
Material: tabele cu indicatoare rutiere, cartonașe goale.
Desfăşurarea jocului: 4 - 6 copii participă la joc, în faţa cărora mese cu
înfățișând semne rutiere și cartonașe goale. Profesorul citește ghicitori
(poezii) despre indicatoare rutiere, copiii își acoperă imaginile cu cartonașe
masa. Prima persoană care închide corect toate imaginile câștigă.
sunat în ghicitori sau poezii.
„Gândește – Ghici”
Scop: clarificarea ideilor despre transport și reguli de circulație;
activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; a menționa
ingeniozitate și inventivitate.
Material: chipsuri.
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care dintre copii știe corect
răspunde, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un jeton.
Câștigă cel cu cele mai multe puncte pentru răspunsurile corecte.
Câte roți are o mașină? (4)
Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)
Cine merge pe trotuar? (un pieton)
Cine conduce mașina? (Conducător auto)
Cum se numește intersecția a două drumuri? (Răscruce)
Pentru ce este un drum? (Pentru trafic)
Pe ce parte a drumului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)
Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație
circulaţie? (Accident sau accident de circulație) - Care este lumina de sus la semafor? (Roșu)
Câte semnale are un semafor? (Trei)
Cu ce animal arată trecerea de pietoni? (Pe zebră)
Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină specială
semnale?
(„Ambulanță”, pompieri și mașini de poliție)
Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Baghetă)
Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe creșă
site-ul).
„Colectează semnul”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta logica
gândire, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii
pe drum și în locuri publice.
Material: puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.
Progresul jocului: Profesorul așează copiii în echipe și într-o echipă generală
(semnal de fluier) copiii deschid plicurile și își pliază semnele din părți
(puzzle-uri). După 5 - 7 minute jocul se oprește. Câte semne adunate
Așa e, atâtea puncte primește echipa. Poți câștiga și
puncte în plus dacă jucătorii răspund corect la numele semnului și
ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un cip.
"Rosu verde"
gândire logică, ingeniozitate, inventivitate.
Material: baloane roșu și verde.
Progresul jocului: Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Profesorul dă
un balon roșu în mâna copilului, copilul numește semnul de interdicție. Dacă
minge verde, denumește semnul care permite, prescrie. nu numeste-
este în afara jocului. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.
"Semafor"
Sarcini: consolidarea ideilor copiilor despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia,
dezvoltarea atenției, a percepției vizuale; cultivă independența,
viteza de reacție, ingeniozitate.
Material: cercuri roșii, galbene, verzi, semafor.
Desfășurarea jocului: Gazda, care a distribuit copiilor căni de culori verde, galben, roșu,
comută secvențial semaforul, iar copiii arată cel corespunzător
cercuri și explicați ce înseamnă fiecare dintre ele.
„Săgeată, săgeată, cerc...”
Scop: Să-i învețe pe copii să distingă și să numească corect semnele rutiere, lor
programare; dezvoltarea atenției, a memoriei; educați calitățile morale:
Material: hărți cu indicatoare rutiere, cercuri galbene.
Progresul jocului: De la 2 la 10 copii pot participa la joc. Copiii stau în jur
masă, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul explică
copii că vor învârti discul pe rând și pentru cel corect numit
indicatorul rutier și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și
acoperiți același semn pe harta dvs., dacă există. Este repartizat un casier
i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Un joc
începe. Gazda învârte discul și, împreună cu copiii, spune cuvintele:
Săgeată, săgeată, cerc
Arată-te tuturor,
Arată-ne repede
Ce semn preferi!
Săgeata se oprește, prezentatorul sună semnul rutier și scopul acestuia.
Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben,
copilul o închide pe hartă pe aceeași. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său,
întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul trece cercul celui
care are acest semn pe hartă (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie numite
Dreapta). Apoi discul este transmis vecinului și jocul continuă. Când
dificultăți sau erori, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este transferat
următorul copil pe rând. Câștigătorul este cel care este primul
își va acoperi semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când
toate cărțile sunt închise pentru copiii cu cercuri galbene.
"Automulti"
Scop: să învețe să coreleze un personaj de basm și vehiculul său,
numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, ingeniozitatea.
Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme,
în care sunt menționate vehiculele.
1. Cum a mers Emelya la palatul regelui? (Pe sobă)
2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă)
3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (cu dulceata)
4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?
(Bicicletă)
5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsură)
6. Ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe covorul magic)
7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Stupa) 8. Pe ce a mers distratul din strada Basseinaya la Leningrad? (Pe
9. Urșii mergeau pe bicicletă,
Și în spatele lor o pisică
Înapoi,
Și apoi țânțarii...
Pe ce zburau tantarii? (Într-un balon.)
10. Ce a călărit Kai? (Săniuş)
11. Ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)
12. În ce a navigat regina cu pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (ÎN
"Intrebari si raspunsuri"
Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul stradal;
dezvolta gândirea, memoria, ingeniozitatea, vorbirea.
Material: chipsuri.
Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii
răspuns, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă
cu cele mai multe jetoane.
1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)
2. Unde pot merge copiii? (in curte)
3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu țipa, taci)
4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (La oprire)
5. Unde pot traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)
6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)
7. Care este semnalul pentru trecerea drumului? (la verde)
8. Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)
9. Care este numele celui care conduce mașina? (conducător auto)
10. Din ce este făcută mașina? (caroserie, cabină, roți)
11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)
12. Ce sunt semnele rutiere? (interzicerea, avertizare,
semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)
13. Cum să ocoliți autobuzul? (așteaptă să plece)
14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,
sol, marfă, tras de cai, special etc.)
"Masini"
Scop: pentru a forma capacitatea de a adăuga o imagine a unei mașini din piese
constructor de mozaic geometric, combinând diverse forme,
schimbarea poziției lor pe planul mesei; dezvolta gândirea logică
capacitatea de a face un întreg din părți.
Material: scheme care înfățișează mașini formate din diferite geometrice
forme (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc); detalii geometrice
designer - mozaicuri.
Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, iau în considerare ce părți constau
mașini (caroserie, cabină, roți); care figuri geometrice sunt folosite
(triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc). În continuare, profesorul oferă
detalii ale constructorului geometric - mozaicul așează imaginea
mașină pe planul mesei, desenând pe diagramă.
"Nu chiar"
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii răspund „da” sau „nu” la unison.
eu optiunea:
Mergi repede pe munte? - Da.
Cunoașteți regulile mișcării? - Da.
Iată un semafor roșu la semafor
Pot să trec peste strada? - Nu.
Ei bine, cea verde este aprinsă, atunci
Pot să trec peste strada? - Da.
Am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet.
Asta ar trebui să faci? - Nu.
Bătrână, ani foarte înaintați,
Îi vei da un loc în tramvai? - Da.
Leneș ai sugerat răspunsul,
Ei bine, l-ai ajutat cu asta? - Nu.
Bravo băieți, amintiți-vă
Ce este „nu” și ce este „da”
Și fă ce trebuie să faci, încearcă mereu!
varianta II:
Semaforul este familiar tuturor copiilor?
Îl cunoaște toată lumea?
E pe drum? Are brațe, picioare?
Sunt lanterne - trei ochi?!
Le include pe toate deodată?
A aprins semaforul roșu
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?
Pe care trebuie să mergem?
Albastru - poate fi un obstacol?
Mergem pe galben?
Pe verde - binge?
Ei bine, poate atunci
Să urcăm pe verde, da?
Poți să alergi roșu?
Ei bine, ce dacă ești atent?
Și mergi într-un singur file atunci
Asta, desigur, este posibil? Da!
Cred în ochii mei, în urechi
Semaforul vă este familiar tuturor!
Și, desigur, foarte fericit
Sunt pentru copiii deștepți!
"Reparați semaforul"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnalele de circulație.
Material: șablon semafor, cercuri roșii, galbene, verzi.
Desfăşurarea jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, este necesar
reparați semaforul (asamblați corect după culoare). Copiii impun
cercuri pe șablon gata semafor.
„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”
Scop: consolidarea regulilor rutiere, comportament în transport.
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund la unison:
„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, tac.
Care dintre voi, când se grăbește,
Alergați în fața traficului?
Care dintre voi merge înainte
Unde este tranziția? (sunt eu, sunt eu...)
Cine știe că lumina roșie
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare? (sunt eu, sunt eu...) Care zboară înainte atât de curând,
Ce nu vede un semafor?
Cine știe că lumina este verde
Asta înseamnă că drumul este deschis? (sunt eu, sunt eu...)
Cine, spune-mi, din tramvai
Ajunge pe drum?
Care dintre voi, mergând acasă,
Păstrează poteca pe trotuar? (sunt eu, sunt eu...)
Care dintre voi este în tramvaiul înghesuit
Să lase loc adulților? (sunt eu, sunt eu...).
„Tu ești mare, eu sunt mic”
Scop: consolidarea ideilor despre regulile de comportament pe stradă, drum;
pentru a insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.
Progresul jocului: Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. Mergând la grădiniță sau
acasă, traversează străzile cu trafic în mișcare. O poate face
Dreapta? Poate alege calea sigură? Principalele cauze ale nefericirii
cazurile cu copii este un comportament nepăsător pe stradă și pe carosabil
drumuri, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor Rutiere.
Nu este nevoie să așteptați până când copilul învață regulile de drum
propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Mai bine dacă
adultii insufla copilului cu tact si discret obiceiul de a constient
respectă cerințele regulilor.
Când mergeți la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mare și
cei mici." Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum.
Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori și rezultatele nu vor fi
lent de a afecta.
„Strada noastră”
Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pentru un pieton și un șofer în
starea străzii; consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor; învăța
copiii să facă distincția între semnele rutiere (avertizare, interzicere,
prescriptiv, informativ - indicativ), destinat
şoferilor şi pietonilor
Material: amenajare stradală cu case, răscruce; mașini (jucării); păpuși
Pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci
Jocul se joacă pe un aspect. Progresul jocului:
Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, se joacă diverse drumuri
situatii.
„Pune un semn rutier”
Scop: să-i învețe pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Calea ferată
traversare”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, (avertisment); "Intrare
interzis”, „pasaj închis” (interzis); „Direct”, „Dreapta”, „Stânga”,
„Sens giratoriu”, „Poteca pietonală” (prescriptivă); "Loc
parcare", "Trecerea de pietoni", "Punctul de îngrijire medicală",
„benzinărie”, „telefon”, „punct de mâncare” (informații-
index); să cultive atenția, abilitățile de orientare în spațiu.
Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzii cu imaginea drumurilor, pietonală
treceri, clădiri, intersecții, mașini.
Progresul jocului: jocul în diverse situații rutiere.
„Strada orașului”
Scop: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre
reguli de circulație, despre diferite tipuri de vehicule
Material: amenajare stradala; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor;
indicatoare rutiere.
Desfăşurarea jocului: Cu ajutorul păpuşilor, la instrucţiunile profesorului, copiii se joacă diverse
situatii rutiere.
„Pietoni și șoferi”
Scop: de a preda regulile de drum, comportamentul pe drumuri, de a consolida
ideile copiilor despre scopul unui semafor, insufla un sustenabil
motivația de a respecta regulile de circulație, de a dezvolta atenția, gândirea, orientarea
in spatiu.
Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genti cu jucarii, masa, cupoane,
semn „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate -
cerc verde din carton.
Copii sub formă de inspectori de poliție rutieră (șapcă, pelerină cu literele inspectorului
poliția rutieră sau pictograma poliției rutiere), copii - pietoni, copii - șoferi, copil -
vânzător de jucării.
Progresul jocului:
Unii dintre băieți sunt pietoni, iar alții șoferi. Șoferii trebuie să treacă
examene pentru permisul de conducere și ia o mașină. Băieții sunt șoferi
merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul.
Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru cumpărături. Apoi cu păpuși
scaunele cu rotile merg la răscruce. Comisia adresează întrebări șoferilor: - Pe ce mașini ușoare se pot circula?
Care lumină nu se poate mișca?
Ce este un drum?
Ce este un trotuar?
Denumiți semnele („trecere de pietoni”, „copii”, etc.)
Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane;
membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare
mașini, intrați în ele și mergeți la intersecția reglementată. Pietonii
din magazin mergi si la aceasta intersectie. La răscruce:
Atenţie! Acum străzile vor începe să se miște. Urmați semafoarele
(un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.)
Jocul continuă până când toți copiii au învățat regulile mișcării.
„Prietenul nostru gardian”
Scop: consolidarea ideilor despre profesia de controlor de trafic, funcțiile acesteia;
semne de gesturi (ce gest corespunde cărui semnal de circulație),
dezvolta atenția, atitudinea binevoitoare față de semeni.
Material: șapcă, baghetă de controlor de trafic.
Uite: gardian
Stătea pe trotuarul nostru
Își întinse repede mâna
A fluturat cu îndemânare bagheta.
Ai văzut? Ai văzut?
Toate mașinile s-au oprit deodată.
Împreună stăteau pe trei rânduri
Și nu merg nicăieri.
Oamenii nu-și fac griji
Traversează strada.
Și stă pe trotuar
Ca un magician santinelă.
Toate mașinile la unul singur
Îi ascultă.
(Y. Pishumov)
Progresul jocului: Garda de frunte. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.
La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (conduc) sau
Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Apoi,
când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic pot îndeplini acest rol prin
„Găsiți o cale sigură”
Pregătirea pentru joc: În funcție de vârsta copiilor, profesorul povestește
sau întrebați copiii:
Este posibil să traversezi strada peste tot?
Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în acest loc?
Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul traversării străzii?
Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii, de-a lungul căreia circulă mașinile la două
Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?
De ce a fost pictată o zebră pe drum?
Scop: consolidarea regulilor de circulație și comportament pe drum; dezvolta
gândire, memorie, atenție, extinde vocabularul.
Material: aspectul străzii (partea de drum), indicatoare rutiere, semafoare,
transport (autoturisme, camioane).
Progresul jocului: copiii joacă diverse situații pe plan.
"Unde este locul meu?"
atenție, memorie, vorbire.
avertismente (școală, cantină, reparații drumuri etc.)
a studiat semnele de circulație.
Progresul jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu cele necesare.
semne. Jocul poate fi jucat în două versiuni.
1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.
2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine va plasa semnele mai repede și mai corect.
"Confuzie"
Scop: consolidarea cunoștințelor despre semnele de circulație, dezvoltarea gândirii,
atenție, memorie, vorbire.
Material: material de construcții(cuburi, caramizi, prisme etc.),
semne rutiere, capace magice.
Pregătirea pentru joc: Profesorul proiectează în avans drumul și aranjează
indicatoarele sunt gresite (lângă semnul „Zebră” „Drum alunecos”, etc.) Apoi
le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să aducă în oraș
o mizerie și cere ajutor pentru a remedia situația.
Progresul jocului: Copiii, care s-au transformat în vrăjitori buni, plasează semne
Dreapta. Ei explică ce fac.
„Examen de drum”
Scop: a preda regulile de drum și comportamentul pe drum; dezvolta
gândire, memorie, atenție, vorbire.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,
conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum
indicatoare rutiere.
Pregătire pentru joc: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor.
Progresul jocului: Copil - șofer - elev care trece examenul de conducere
mașină. El „călărește” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semn, explică că el
Trebuie să facem. De exemplu: în față este un drum alunecos. Incetinesc, merg
aveți grijă să nu depășiți alte mașini.
„Executați o comandă”
secvență dată.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,
conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum
indicatoare rutiere, indicatoare care desemnează „stații” (cantina,
Trecere cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.
Pregătirea pentru joc: Proiectarea drumului și plasarea semnelor învățate.
Progresul jocului: Copiii de la „dispecer” (educator) primesc sarcina de a merge,
de exemplu, la un spital. Copilul pleacă și se întoarce. În continuare el primește
două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la
cantină." Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în ordinea dată.
Treptat, numărul comenzilor date simultan crește.
"Se intoarce"
Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), vizuală
atenție, gândire, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâini
educator.
Material: semne: „Mișcare drept”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare
stânga, cârmă.
Pregătirea pentru joc: Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul
este efectuat de un subgrup de 6 persoane, apoi copiilor li se dau cârme. La tutore
semne: „Mișcare dreaptă”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”.
Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Mișcă-te drept”, atunci copiii
fă un pas înainte dacă semnul „Deplasare la dreapta” este copii, imitând
rotiți volanul, întoarceți la dreapta dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,
simulând o rotire a volanului, virați la stânga. "Cum pot ajunge?"
Scop: consolidarea regulilor rutiere, dezvoltarea orientării în
spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa o comandă în
secvență dată.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne
„Mergi drept”, „Mergi la dreapta”, „Mergi la stânga”
Pregătirea pentru a juca: Construirea unui drum folosind semne
„Mergeți drept”, „Mutați la dreapta”, „Mutați la stânga”. Sunt sărbătorite
punctele de plecare și destinație.
Progresul jocului: Copiii (de la unu la trei) trebuie să conducă corect la obiect
destinaţie. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile.
trafic rutier.
„Ghicește semnul”
Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, dezvoltarea gândirii, atenției,
observare.
Material: indicatoare rutiere, jetoane.
Pregătirea pentru joc: Toate semnele studiate sunt așezate la distanță unele de altele.
Progresul jocului: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă asta
sau vreun alt semn. Copiii trebuie să alerge spre semnul potrivit. Copii, corect
cei care aleg semnul primesc un jeton. La sfârșitul jocului, numără câte
jetoane și determină câștigătorii.
„Treceți bagheta”
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoare rutiere, reguli de circulație, exerciții în
denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulație, dezvoltarea
gândire logică, atenție, ingeniozitate, vorbire activată.
Material: bagheta de controlor de trafic.
Progresul jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Se predă ștafeta controlorului de trafic
jucător din stânga. Condiție obligatorie: luați bagheta cu mâna dreaptă, schimbați
la stânga și trece la alt participant. Transmisia este insotita de muzica. De îndată ce
muzica se rupe, cel care are bagheta o ridică și
denumește orice regulă de circulație (sau semn de circulație).
Un semn rutier care ezită sau numește greșit este în afara jocului.
Ultimul jucător rămas câștigă.
"Teremok"
Scop: să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere, să le cunoască scopul
pietoni, conducători de vehicule și bicicliști; cultivă atenția,
orientare în spațiu.
Material: Casă de basm„Teremok” cu o fereastră decupată, carton
o fâșie cu semne rutiere înfățișate pe ea. (avertizare
indicatoare: trecere de cale ferată, copii, trecere de pietoni, viraj periculos;
semne prescriptive: drept înainte, dreapta, stânga, sens giratoriu,
cărare; semne de informare și semne de reglementări speciale:
loc de parcare, trecere de pietoni, telefon)
Progresul jocului: banda este mutată (de sus în jos sau de la stânga la dreapta, în fereastră
apar pe rând indicatoarele rutiere). Copiii numesc semnele, explică-le
sens.
"Scoala de soferi"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O
numirea unui semafor, a controlorului de trafic și a indicatoarelor rutiere; exercita in
orientare în spațiu și timp; cultiva curajul,
ingeniozitate, capacitatea de a ajuta un prieten.
Material: Foaie dubla de carton: pe foaia din stanga poze lipite cu
înfățișând diverse situații de trafic, pe foaia din dreapta sunt scrise
Progresul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diferite drumuri
situatii. Ei trebuie să explice situația descrisă în imagine,
evaluarea comportamentului pietonilor, copiilor la semafoare, nevoia de necesar
indicator.
„Recunoașteți semnul”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere.
Material: 2 discuri de carton legate in centru cu un surub. Pe cercul de jos
semnele rutiere sunt lipite de-a lungul marginii. Pe cercul exterior de la margine
o fereastră este tăiată puțin mai mare decât indicatoarele rutiere. disc rotativ,
copilul găsește semnul potrivit.
Progresul jocului: Copiilor li se arată o imagine care prezintă situația de pe drum.
Trebuie să găsească un semn rutier pe care să-l pună aici.
"Pe insula"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să ocolească diferite tipuri
transport; introduce cel mai tipic transport rutier
situații și reguli relevante de comportament pentru pietoni.
Material: imagini care prezintă diverse situații care implică
pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.
Progresul jocului: Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice imaginea prezentată în imagine.
situație, evaluează comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explica
necesitatea instalarii unui indicator rutier corect.
„Al patrulea în plus”
1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:
Camion
Ambulanță
Plug de zapada
2. Numiți mijlocul de transport suplimentar:
Autoturism
Camion
Autobuz
Cărucior
3. Numiți un mijloc de transport nepublic
transport:
Autobuz
Tramvai
Camion
Troleibuz
4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului:
Roșu
Galben
Verde
"Joc de cuvinte"
1. Bate din palme când auzi un cuvânt legat de un semafor. explica
alegerea fiecărui cuvânt.
Vocabular: trei ochi, stând pe stradă, răscruce, lumină albastră, un picior,
semafor galben, semafor roșu, trecere pe stradă, asistent pietonal,
lumină verde, stă acasă. 2. Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. explica
alegerea fiecărui cuvânt.
Vocabular: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, citit, somn, bilet,
dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.
3. Alcătuiește o poveste cu cuvintele: dimineața, micul dejun, drumul către școală (grădiniță),
trotuar, brutărie, farmacie, răscruce, trecere la sol, semafor, copii
"joc cu mingea"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de drum, drum
Material: minge.
Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și aruncă mingea copilului,
punând o întrebare în același timp. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Un joc
desfăşurat cu toţi copiii pe rând.
Educator: Cine merge pe drum?
Copil: Pieton.
Profesor: Cine conduce?
Copil: Șofer.
Educatoare: Câți „ochi” are un semafor?
Copil: Trei ochi.
Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, atunci despre ce vorbește?
Copilul: Așteaptă și așteaptă.
Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, atunci despre ce vorbește?
Copilul: Așteaptă.
Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, atunci despre ce vorbește?
Copilul: Poți pleca.
Educator: Picioarele noastre merg de-a lungul pietonului...
Copil: Urmărire.
Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?
Copil: La stația de autobuz.
Educatoare: Unde ne jucăm de ascunselea?
Copil: Pe locul de joacă.
"Ascultă - amintește-ți"
Scop: stabilirea regulilor de circulație și a comportamentului pietonilor
stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.
Material: baston pentru controlul traficului.
Progresul jocului: liderul cu o baghetă în mână se apropie de unul dintre participanții la joc,
îi dă o lansetă și întreabă de regulile de comportament pentru un pieton de pe stradă.
„Numiți una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă”. - Nu traversați strada în fața traficului care se apropie. Dacă răspunsul este corect, prezentatorul
trece bagheta altui participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu o facă
repetate, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.
„Cine va numi mai mult semnele rutiere?”
Scop: exersarea copiilor în recunoașterea și denumirea corectă a indicatoarelor rutiere,
dezvolta atentia, gandirea, memoria, vorbirea.
Material: indicatoare rutiere.
Desfăşurarea jocului: liderul arată semnele, copiii răspund, respectând ordinea.
JOCURI DE AFARA
„Pentru semnele tale”
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoarele rutiere; dezvolta atentia,
gândire logică, ingeniozitate, orientare în spațiu.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, se țin de mână,
formând cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând
În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. Se joacă la un semnal
trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin un semn peste
"Semnale de trafic"
Scop: dezvoltarea inteligenței rapide, a reacției rapide, a atenției, a vizualului
percepția, cultivați o atitudine prietenoasă față de semeni,
consecvență și cooperare.
Material: o pungă cu bile de culoare roșie, galbenă, verde, rafturi.
Progresul jocului: Rack-urile sunt plasate pe site de la început până la sfârșit. joc
a fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile
pe umerii celui din fata. În mâinile gazdei jocului este o pungă de bile
(bile) roșii, galbene, verzi. Căpitanii coboară pe rând
mâna în pungă și scoateți câte o minge. Dacă căpitanul a tras un roșu sau
minge galbenă, apoi echipa stă pe loc; verde - treceți la următorul
rack. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.
„Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vom arăta”
Scop: consolidarea cunoștințelor despre modurile de transport, învățarea copiilor să descrie tipuri
transport in echipa, cu ajutorul mainilor, expresivitate emotionala, sunete,
dezvolta creativitatea, plasticitatea, ingeniozitatea, inventivitatea, educarea
armonie, cooperare.
Progresul jocului: Fiecare echipă decide ce vehicul va fi
înfățișați (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Performanţă
vehiculul trebuie să treacă fără comentarii. Echipa adversara
ghiceste ce are în minte. Sarcina poate fi îngreunată dacă întrebați echipa
mod specific de transport.
"Zebră"
Scop: instruirea copiilor în acuratețea respectării regulilor jocului, dezvoltarea vitezei
reacții, viteză, orientare în spațiu.
Material: benzi de hârtie albă (carton). Progresul jocului: Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, sunt împărțiți
o fâșie de hârtie albă (carton). La un semnal - primul participant pune banda,
stă pe el și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict pe cont propriu
lane, coboară „treapta” zebrei și se întoarce. Ultimul
participantul merge de-a lungul tuturor benzilor, se întoarce, le adună.
"Ochi"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere, numărarea cantitativă,
dezvolta gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea, ochiul,
orientare în spațiu, pentru a aduce coerență, cooperare.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului: Semnele rutiere sunt instalate pe terenul de joc pe diverse
distanta fata de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași
înaintea lui. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a greșit și nu a ajuns
înainte de semn sau traversat, se întoarce la echipa sa. Semne pe teren
dispuse diferit. Echipa cu toți jucătorii mai rapid câștigă.
și mai exact „mergi” la semne.
"Camioane"
Material: ghidon, saci de nisip pentru fiecare echipa si doua suporturi.
Progresul jocului: Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, pe cap
se pune un sac de nisip - o încărcătură. După start, participanții aleargă
din standul lor și treceți volanul și încărcați următorul participant. învinge
echipa care a finalizat prima sarcina și nu a lăsat sarcina.
"Tramvaiele"
Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, vitezei de reacție, preciziei mișcărilor,
coerență și colaborare în cadrul echipei.
Material: Veți avea nevoie de un cerc pentru fiecare echipă și unul
Progresul jocului: Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul,
al doilea este un pasager. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților pe cât posibil
alergați rapid în jurul barului și transmiteți cercul următoarei perechi de participanți.
Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
„Fugi la semn”
Scop: exersarea copiilor în memorarea semnelor rutiere, dezvoltarea memoriei,
inteligenta, viteza de reactie, viteza, orientarea in spatiu.
Material: indicatoare rutiere.
Desfăşurarea jocului: La semnalul profesorului, copilul aleargă la indicatorul rutier, care
sună profesorul. Dacă copilul face o greșeală în alegerea unui semn, atunci el
revine la sfârșitul coloanei.
"Semafor"
Scop: să învețe să coreleze acțiunile cu culoarea unui semafor, să dezvolte atenția,
percepția vizuală, gândirea, ingeniozitatea.
Material: cercuri de rosu, galben, verde.
Progresul jocului: Profesorul arată un cerc, iar copiii efectuează următoarele acțiuni:
Roșu - tăcut;
Galben - bate din palme;
Verde - bat cu picioarele.
Pe roșu - fă un pas înapoi,
Pe galben - ghemuit,
Pe verde - mărșăluiesc pe loc.
„Mașini colorate”
Scop: fixați culorile semaforului (roșu, galben, verde), faceți exerciții copiilor
în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta percepția vizuală și atenția,
orientare în spațiu.
Material: volane roșii, galbene, verzi, carduri de semnalizare sau
steaguri roșii, galbene, verzi.
Progresul jocului: Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. ei
mașini. Fiecare primește un volan de o culoare diferită. Liderul se confruntă
jucându-se cu semnale de aceeași culoare cu cârmele. Liderul ridică semnalul
anumită culoare. Copiii cu ghidon de aceeași culoare se epuizează. Când
liderul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copii în
în timpul jocului se plimbă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Apoi prezentator
ridică un steag de altă culoare și jocul se reia.
"Opriți - mergeți"
Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, vitezei de reacție, preciziei mișcărilor,
atenția auditivă și vizuală.
Material: model semafor.
Progresul jocului: Jucătorii copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul
cu un semafor pentru pietoni în mână – pe de altă parte. jucători de semafor
„Du-te” începe să se îndrepte spre șofer. La semnalul „Stop” îngheață.
Pe semnalul "Du-te" continui sa ma misc. Cel care ajunge primul
lider, câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot deplasa alergând sau
camere mici „pitic”, rearanjarea piciorului la lungimea piciorului
călcâi până la picior.
„Pieton inteligent”
Scop: dezvoltarea ochiului, dexteritatea, atenția, exercițiul de aruncare a mingii cu dreapta
mână din mers.
Material: semafor, imagine plană verticală cu fante
limba germana găuri rotunde, al cărui diametru este o văduvă mai mare decât mingea, cauciuc sau
bila de plastic.
Progresul jocului: pietonii traversează pe rând intersecția. Du-te înseamnă să
du-te să arunci mingea în ochiul verde al semaforului. Hit - în roșu - ești afară
din joc. Loviți galben - aveți dreptul de a arunca mingea din nou.
„Păsări și mașină”
Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, orientării în spațiu, atenției.
Material: volan sau mașină de jucărie.
Progresul jocului: Copii - păsările zboară prin cameră, își bate brațele (aripi).
Profesorul spune:
Păsările au zburat
Păsările sunt mici
Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat, copiii aleargă, fluturând lin brațele
Își făcură aripile.
Așa că au zburat
Își făcură aripile.
Au zburat pe pistă, se așează, își bat degetele pe genunchi
Boabele ciugulite.
Profesorul ridică un volan sau o mașină de jucărie și spune:
O mașină fuge pe stradă
Pufă, se grăbește, sună în corn.
Tra-ta-ta, ai grijă, ai grijă
Tra-ta-ta, ai grijă! Copii - păsările fug din mașină.
Competitia intreaga ruseasca pentru cei mai buni dezvoltare metodologică
„Joc-lecție după regulile de drum”
„Lume sigură. Școala Încrederii»
pentru elevii din clasele 5-8
Nu există suficiente reguli de drum în lume,
Nu ne-ar strica să le învățăm pe toate,
Dar cele principale din Regulile drumului
Aflați cum ar trebui să fie tabla înmulțirii.
(inscriere pe tabla)
Krivobokova Maria Sergeevna, pedagog social, școala secundară MAOU nr. 14 numită după A.F. Lebedev, Tomsk
Descrierea materialului: Vă propun scenariul jocului-lecție despre regulile de circulație „Lume sigură. Școala Încrederii. Acest material va fi interesant și util profesori de clasă, consilieri, profesori educatie suplimentara. Puteți folosi scriptul pentru ora de curs prin urmare lectie deschisa. Sarcinile de testare pot fi folosite pentru a desfășura olimpiade școlare cu privire la regulile de circulație.
Obiective:
- prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor;
- propaganda Regulilor de drum;
- consolidarea abilităților de comportament sigur pe drum.
- verifica si consolida cunoasterea regulilor de circulatie pe strazi si drumuri;
- reguli pentru bicicliști;
- utilizarea transportului public;
- educarea elevilor într-o cultură a comportamentului.
Sarcini:
- Lărgiți-vă orizonturile în domeniul regulilor de circulație.
- Dezvoltați abilitățile de lucru în echipă.
- Pentru a forma capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.
- Pentru a aprofunda cunoștințele elevilor cu privire la regulile de circulație.
- Pentru a forma ideile școlarilor despre siguranța rutieră atunci când se deplasează pe străzi și drumuri.
- Să dezvolte abilitățile de a respecta regulile de bază de comportament ale elevilor pe stradă, drum, în scopul prevenirii accidentărilor rutiere ale copiilor.
Relevanţă.
Potrivit statisticilor, aproximativ trei sferturi din toate accidentele rutiere în care sunt implicați copii au loc ca urmare a acțiunilor neconsiderate ale acestora. Cum să previi creșterea accidentelor rutiere în care sunt implicați școlari?
Pentru a face acest lucru, este necesar să se ia în considerare predarea Regulilor Drumului ca parte a activității educaționale a școlii. în care conditii esentiale pregătirea ar trebui să fie regularitatea cursurilor, continuitatea, continuitatea, sistematicitatea acestora. Împreună cu lecțiile tradiționale, este necesar să se desfășoare cursuri neobișnuite.
Organizarea jocului:
Băieții sunt împărțiți în 3-4 echipe a câte 7-8 participanți fiecare, care vor concura între ei în timpul evenimentului.
Echipament:
tablă interactivă, computer de prezentare, muzică, clipuri video (videoclipuri sociale),foi de hârtie cu semne de circulație imprimate, tăiate în bucăți, vopsele, pixuri, jetoane sub formă de semafoare, cartonașe de semnalizare sub formă de cercuri roșii și verzi, cartonașe cu litere imprimate pe ele, skittles. Mementouri, recomandări. Diplome, diplome, certificate.
Progresul evenimentului.
(discurs introductiv de către profesorul clasei)
Prezentatorul 1:
Buna baieti! Regulile de circulație sunt foarte importante pentru adulți și copii, pentru șoferi și pietoni. Astăzi ne vom aminti de aceste importante și regulile corecte iar la finalul jocului nostru vom afla care dintre echipe este demnă de titlul „Experți în regulile de circulație”.
Pentru început, să ne cunoaștem.
Gazda 2: Echipele noastre vor fi evaluate de un juriu respectat, format din:
Director adjunct pentru BP -
director adjunct pentru securitate -
consilier principal -
profesor OBJ -
DOP -
Prezentarea comenzilor.
Fiecare echipă este invitată să vină cu un nume legat de trafic.
Ei bine, toate echipele s-au prezentat, poți începe jocul...
Gazda: N Și drumurile noastre în fiecare zi sunt din ce în ce mai multe mașini. De mare viteză iar volumul traficului necesită îngrijire specială din partea pietonilor și șoferilor.
Prudența, disciplina și respectarea regulilor de circulație de către șoferi și pietoni stau la baza mișcare în siguranță pe strada.
Un joc (elevii răspund la întrebări obținând punctele corespunzătoare)
Etapa 1. „Colectează cuvântul potrivit”.
Gazda: Există plicuri cu scrisori în fața ta. Sarcina ta este să colectezi un cuvânt din aceste litere. Sugestie: acest cuvânt este cunoscut tuturor utilizatorilor de drumuri. Echipa care finalizează sarcina mai repede decât ceilalți câștigă.
Pe cartonașe sunt imprimate literele: Z, E, L, E, N, S, Y, C, F, E, T, O, F, O, R. (cuvântul semafor).
Pe cartonașe sunt imprimate literele: D, O, R, O, F, N, S, Y, Z, N, A, K
Etapa 2. „Regulile de drum sunt demne de respectat”.
Prezentator: Băieți, pe mesele voastre sunt foi de hârtie de desen, vopsele, creioane, pixuri, lipici, poze și multe altele. Următoarea competiție este creativă. Trebuie să întocmești pe coli de hârtie un afiș care să solicite cunoașterea și respectarea regulilor de circulație. (După ce jocul se termină, aceste postere pot fi folosite în designul colțului de siguranță).
Etapa 3. „Sondaj flash: Cunoscători de istorie și reguli”
Cum se numea primul pieton de pe Pământ? (Adam)
Care dintre toate semnele rutiere sunt cele mai vechi? (marcatoare de distanta)
Ce drumuri erau numite drumuri cu stâlpi pe vremuri? (principal)
Cum se numea pe vremuri un drum mare de pământ în Rus', în contrast cu un drum de ţară? (autostrada)
Sub ce țar rusesc au fost instalate pentru prima dată reperele? (Alexey Mikhailovici, acum 300 de ani)
Care linie de marcaje rutiere orizontale nu trebuie depășită: solidă sau ruptă? (linie solida)
Cât de departe de partea dreaptă a drumului este permis mersul cu bicicleta? (nu mai mult de 1 metru)
La ce vârstă poate un copil să stea singur pe primul loc al unei mașini lângă șofer? (de la 12 ani)
Ce vehicul ar trebui trecut prin față? (tramvai)
Ce înseamnă un semafor galben care clipește constant? (intersecție nereglementată)
Etapa 3. „Conducere figurată”.
(Pentru această competiție, trebuie să plasați obstacole pe podea, sub formă de indicatoare rutiere, roți etc. Totul ar trebui să fie la mică distanță unul de celălalt).
Moderator: următoarea competiție este mobilă. După cum puteți vedea, există obstacole pe podea. Sarcina căpitanului echipei este să treacă prin toate aceste dificultăți cu un „șarpe”, apoi să se întoarcă pentru următorul membru al echipei pentru a-l „atașa” și să meargă mai departe cu el, apoi următorul participant se alătură și așa mai departe, până când întreaga echipă trece „șarpele” prin obstacole. Trebuie să finalizați această sarcină cât mai repede posibil și să nu distrugeți nimic.
Etapa 4. Concursul „Capcane rutiere” ( diapozitive pe ecran)
Atribuirea echipelor: Este necesar să răspundeți la întrebări și să decideți cum să acționați corect în diferite situații de trafic.
Intrebarea 1:
Ai văzut un autobuz oprindu-se pe partea opusă a drumului. Cum te vei comporta?
Alergați repede peste drum pentru a prinde autobuzul, bazându-vă pe șoferii mașinilor în mișcare pentru a vă lăsa să treceți.
Opriți-vă, uitați-vă în stânga și în dreapta, asigurați-vă că nu există vehicule și traversați drumul.
Intrebarea 2:
În timp ce traversai carosabilul, ai scăpat un obiect. Cum se face corect?
Ridicați rapid articolul și continuați să vă mișcați.
Privește în stânga și în dreapta. După ce vă asigurați că nu există vehicule, ridicați obiectul și continuați să vă mișcați.
Întrebarea 3:
Ce pericol se ascunde pentru un școlar care și-a văzut părinții (prietenii) pe partea opusă a drumului?
(Dorind să-i întâlnească mai repede, elevul începe să traverseze strada, adesea neobservând vehiculele în mișcare, creând astfel o situație de urgență pentru ceilalți utilizatori ai drumului și neasigurându-și propria siguranță.)
Întrebarea 4:
Care este pericolul pentru un pieton când o mașină o depășește pe alta?(Este posibil ca pietonul să nu observe mașina care depășește, iar șoferul acesteia poate să nu vadă pietonul până când nu a finalizat depășirea, adică există pericolul unei coliziuni cu o persoană.)
Întrebarea 5:
Care este pericolul pentru un pieton care stă în mijlocul carosabilului?
(Stă în mijloc, un pieton poate face accidental un pas înapoi și poate fi lovit de o mașină care se mișcă din partea stângă)
Întrebarea 6:
La ce pericol se poate aștepta un pieton la o trecere de pietoni?
(O mașină s-ar putea să se oprească pentru a vă lăsa să treceți, în timp ce alta care o urmează s-ar putea să nu vă lase să treceți.)
Etapa 5. Concurs „Crezi că...” (Diapozitive pe ecran)
Facilitatorul citește o întrebare care începe cu cuvintele „Crezi asta...”. Echipele au conferit timp de 15 secunde, simultan, la un semnal conducător – cuvinte„Vă rugăm să arătați răspunsul” - ridicați un cartonaș cu răspunsul „Da” sau „Nu”.
Crezi asta...
Bicicliștii nu au voie să circule fără să țină volanul cu cel puțin o mână? (Da)
Bicicliștii nu au voie să transporte pasageri (cu excepția unui copil cu vârsta sub 7 ani pe un scaun suplimentar dotat cu suport pentru picioare sigure)? (Da)
Este permis transportul copiilor în camioane? (Nu)
Leonardo da Vinci a fost primul inventator al bicicletei? (Da)
Dacă la intersecție este instalat un semafor și există un controlor de trafic, atunci șoferii și pietonii trebuie să se supună controlorului de trafic? (Da)
Când semaforul este roșu, vehiculele din serviciile operaționale și speciale nu au voie să se deplaseze cu balizele intermitente albastre și semnalele sonore aprinse? (Nu)
Ar trebui un biciclist să meargă noaptea cu farurile sau lanterna aprinsă? (Da)
O motocicleta poate fi condusa de un tanar de 18 ani? (Da)
Pasagerii trebuie să poarte întotdeauna centurile de siguranță? (Da)
Bicicliștii trebuie să poarte cască atunci când conduc în afara orașului? (Nu)
Pietonilor le este interzis să traverseze drumul la semafor verde dacă se apropie o mașină cu semnale speciale aprinse? (Da)
Semnul Potea interzice toate vehiculele? (Nu)
Ai voie să-ți scoți capul și mâinile pe ferestre în trenurile electrice de metrou? (Nu)
Când traversezi drumul, ar trebui să te uiți mai întâi la stânga, apoi la dreapta? (Da)
Mașina frânează mai bine pe drumurile ude? (Nu)
Pentru a traversa corect șoseaua, coborând din autobuz, trebuie să o ocoliți în față? (Nu)
Persoana care merge cu bicicleta este supusă regulilor pentru șoferi. (Nu, reguli pentru pietoni)
Este permis săniiul și schiul partea dreapta carosabil. (Nu)
Șoferul trebuie să cedeze drumul pietonilor atunci când intră pe șosea. (Da)
Nu este permisă traversarea drumului pe carosabil dacă în acest loc există un pasaj subteran. (Da)
Un semafor verde intermitent înseamnă o comandă: „este interzis să traversezi drumul”. (Nu)
Dacă semnalele controlorului de trafic sunt contrare semnalelor de la semafoare, atunci conducătorii auto și pietonii trebuie să se supună doar semnalelor controlorului de trafic. (Da)
Primul semafor a apărut în Rusia. (Nu)
Traversarea drumului este permisă cu semafor galben. (Nu)
Este permis să transportați un pasager în spatele unui scuter de marfă. (Nu)
Când conduceți un moped, trebuie să aprindeți farul în timpul zilei. (Da)
Rezumând jocul
Juriul anunță rezultatele jocului, numește și premiază câștigătorii.
Echipa câștigătoare este premiată cu certificate și diplome. Toți participanții primesc certificate
Jocuri sedentare și mobile
conform regulilor de circulatie
pentru preșcolari
Compilat de:
Pretuliak Lyubov Borisovna
Jocul „Trece bagheta”
Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o în stânga și transmiteți-o altui participant. Transmisia este insotita de muzica. De îndată ce muzica se oprește, oricine are bagheta o ridică și strigă orice regulă a drumului (sau semn rutier). Ezitarea sau denumirea incorectă a unei reguli sau a unui semn este eliminată din joc. Ultimul jucător rămas câștigă.
Jocul „Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vom arăta”
Fiecare echipă decide ce vehicul va portretiza (troleibuz, trăsură, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Introducerea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește ce a planificat. Sarcina poate fi complicată oferind echipelor un anumit tip de transport.
Jocul „Zebra”(pentru timpul și acuratețea execuției)
Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, primesc o fâșie de hârtie albă (carton). Primul participant pune banda, se ridică pe ea și se întoarce la echipă. Al doilea merge strict de-a lungul benzii, coboară „treapta” zebrei și se întoarce. Ultimul participant parcurge toate benzile, se întoarce, le adună.
Jocul „Tramvaiele”
Jocul va necesita un cerc pentru fiecare echipă și un suport.
Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai repede posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Jocul „Pentru semnele tale”
Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, își unesc mâinile, formând un cerc. Un șofer cu un semn intră în mijlocul cercului, explicându-i sensul. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și dansează. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La un semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capului.
Jocul „Camioane”
Pentru a juca jocul, veți avea nevoie de cârme, saci de nisip pentru fiecare echipă și două suporturi.
Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, un sac de nisip este pus pe cap - o încărcătură. După start, participanții aleargă în jurul standului lor și trec de volan și încarcă următorul participant. Prima echipă care finalizează sarcinile și nu renunță la sarcină câștigă.
Jocul „Autobuze”
Jocuri pe mobil conform regulilor de drum
Jocurile în aer liber ajută să le ofere elevilor mai tineri cunoașterea regulilor de circulație într-un mod distractiv, să le insufle abilitățile și obiceiurile de comportament adecvat pe stradă, să trezească interes pentru circulația vehiculelor și pietonilor, în transportul în sine, respectul pentru munca șoferilor de vehicule, pentru munca polițiștilor rutieri.
În procesul jocurilor, copiii consolidează și îmbunătățesc abilitățile și abilitățile de a acționa în condiții în continuă schimbare, cel mai bun mod răspunde unei noi situații neașteptate. Jocul îl învață pe copil, atunci când interacționează cu semenii în echipă, să-și subordoneze interesele intereselor celorlalți.
Jocul „Autobuze”
„Autobuzele” sunt echipele de copii „șofer” și „pasageri”. Steaguri sunt amplasate la 6-7 metri de fiecare echipă. La comanda "Martie!" primii jucători cu pas rapid (este interzis să alerge) merg la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură al doilea jucător, iar împreună fac din nou același drum etc. Jucătorii țin fiecare. alta de coate. Când autobuzul (jucătorul din față - „șoferul”) se întoarce la scaun cu o gamă completă de pasageri, el trebuie să fluieră. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.
Jocul „Inspectorul de trafic și șoferii”
Jocul implică 5-6 persoane.
Pe terenul de joacă se trasează cu cretă 4-5 linii paralele, indicând etapele mișcării. Jucătorii (șoferii) își pun mașinile (scaunele) în spatele ultimei rânduri și se așează pe ele. Șoferii au cupoane pentru permisul de conducere (dreptunghiuri din carton). Pe partea opusă a șantierului, cu fața către șoferi, un inspector de circulație se așează cu semne de circulație și foarfece în mâini. Aceste foarfece sunt necesare pentru a tăia drepturile șoferului care încalcă. Inspectorul rutier arată alternativ șoferilor indicatoarele rutiere. Șoferul, care a explicat corect ce prescrie acest semn, avansează la următoarea linie. Șoferul, neputând explica acest lucru, face o înțepătură (un colț al permisului de conducere este tăiat cu foarfeca) și o remarcă a inspectorului rutier, mașina lui rămâne pe loc. Un jucător care primește patru perforații este în afara jocului. Un șofer care a trecut fără observații de toate etapele devine inspector de circulație, un inspector de circulație - șofer. Jocul se repetă. Șoferii care au părăsit jocul primesc noi cupoane pentru permisul de conducere și sunt incluși în joc.
Jocul „Ai grijă”
Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic. La semnal: "Semafor!" - stăm pe loc; pe un semnal: "Tranziție!" - noi mergem; la un semnal: „Mașină!” - țineți volanul în mâini.
Jocul „Tramvai amuzant”
Suntem tramvaie amuzante
Nu sărim ca iepurașii
Mergem pe șine împreună.
Hei, stai cu noi, cine are nevoie!
Copiii sunt împărțiți în două echipe. O singură echipă - tramvaie. Șoferul tramvaiului ține un cerc în mâini. Cea de-a doua echipă - pasagerii, își iau locurile la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager, care îi ia locul în cerc. Ultima oprire este pe partea opusă a sălii.
Joc - atracție „Atenție, pieton”
Pentru a juca acest joc, aveți nevoie de trei baghete, vopsite în trei culori ale semnalelor de circulație.
Controlorul de trafic - un elev al clasei superioare - le arată băieților care s-au aliniat în fața lui la rând, alternativ una dintre cele trei baghete. Participanții la joc la vederea unei baghete roșii fac un pas înapoi, la vederea unei baghete galbene stau în picioare, la vederea unei baghete verzi fac doi pași înainte. Cel care greșește este amendat de controlorul de trafic - îl privează de dreptul de a participa la joc. Câștigă cel care nu a greșit niciodată. Câștigătorul primește o insignă, carte poștală, carte etc.
Jocul „Garaj”
Conținut: 5-8 cercuri mari sunt desenate în colțurile site-ului - parcări - garaje. În fiecare parcare, desenați 2-5 cercuri - mașini (puteți pune cercuri). Numărul total de mașini ar trebui să fie de 5-8 mai mic decât numărul joc.
Copiii merg în cerc, ținându-se de mână, în sunetul muzicii. De îndată ce muzica se termină, toată lumea fuge la garaje și ia loc în oricare dintre mașini. Cei rămași fără loc sunt în afara jocului.
Joc de camion
Joc da și nu
Profesorul sau unul dintre băieți se plimbă printre rândurile de birouri și se întoarce către unul sau altul cu o întrebare, de exemplu: „Treci drumul la un semafor roșu?”, „Te plimbi cu scuterul în curte. ?”, „Se spune că nu renunți la locul tău bătrânilor în transport. Asta este adevărat?" Este necesar să răspundeți rapid, scurt și asigurați-vă că introduceți cuvintele „da” sau „nu”. Răspunzând pozitiv la întrebare („Da, merg cu scuterul doar în curte”), trebuie să vă întoarceți simultan capul de la stânga la dreapta și, răspunzând negativ („Nu, dau loc bătrânilor în transport”), clătinați din cap. de sus în jos (cum, de exemplu, adoptat de bulgari). Deoarece aceste mișcări sunt complet neobișnuite, mulți fac greșeli și însoțesc involuntar răspunsul cu mișcări greșite ale capului, provocând râsete și animație celor din jur.
Jocul „Drum, transport, pieton, pasager”
Copiii devin într-un cerc, în mijlocul acestuia se află un controlor de trafic. El aruncă mingea unuia dintre jucători, în timp ce rostește unul dintre cuvintele: drum, transport, pieton, pasager. Dacă șoferul a spus cuvântul „Drum!”, Cel care a prins mingea trebuie să numească rapid orice cuvânt asociat drumului. De exemplu: stradă, trotuar, marginea drumului etc. La cuvântul „Transport!” jucătorul răspunde cu numele oricărui transport; la cuvântul „Pieton!” poti raspunde - semafor, tranzitie etc. Mingea este apoi returnată ofițerului rutier. Jucătorul greșit este în afara jocului.
Jocul „Drum - non-rutier”
Terenul de joc este trasat pe o linie, unde fiecare linie este separată de cealaltă printr-o treaptă (puteți juca pe o scară largă), jucătorii stau în spate ultima linie iar șoferul le aruncă mingea pe rând, strigând diverse cuvinte. Dacă sună cuvântul „road” – jucătorul trebuie să prindă mingea, „off-road” – sări sau aruncă, dacă acțiunile jucătorului corespund cuvântului numit, jucătorul trece la rândul următor(la pasul urmator). Cel care trece primul ultima linie câștigă și devine șofer.
Jocul „Iepurele”
Un iepuraș merge cu tramvaiul
Un iepuraș se duce și vorbește:
„Dacă am cumpărat un bilet,
Cine sunt eu: un iepure sau nu?
(A. Shibaev)
„Dirijorul” tramvaiului vinde bilete pasagerilor care stau pe scaune – locuri în tramvai. Dar scaune, unul mai puțin decât pasagerii. De îndată ce toate biletele sunt vândute și cineva rămâne fără bilet, dirijorul ajunge din urmă cu acest „iepure”, iar pasagerul clandestin fuge.
Jocul „Amintiți-vă de semnalele controlorului de trafic”
Aici la post în orice moment există o santinelă familiară.
Îi controlează imediat pe toți cei care se află în fața lui pe trotuar.
Nimeni din lume nu poate face asta cu o singură mână
Opriți fluxul de trecători și lăsați camioanele să treacă.
Pregătirea. Copiii sunt împărțiți în echipe, în fiecare dintre ele aleg un căpitan. Echipele sunt situate în spatele liniilor de start - una vizavi de alta. Distanța dintre echipe este de 20-30 m.
În mijlocul șantierului, între două linii care limitează o bandă de 2-3 m lățime, steaguri sunt așezate într-un model de șah.
Conținutul jocului. La semnalul controlorului de trafic (semafor roșu - brațele întinse în lateral sau coborâte - oprire; semafor galben - mana dreapta cu o tijă în fața pieptului - pregătiți-vă; semafor verde - controlorul de trafic se confruntă cu pietonii lateral, cu brațele întinse în lateral sau coborâte - du-te) jucătorii aleargă repede spre steaguri și încearcă să le adune cât mai mult posibil. După un timp stabilit, la comanda controlorului de trafic, copiii se întorc la locurile lor, se aliniază rapid. Căpitanii adună și numără steagurile aduse de jucătorii lor. Se acordă un punct pentru fiecare steag. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.
Regulile jocului:
1. În timpul alergării, jucătorului i se permite să strângă orice număr de steaguri întinse pe pământ.
2. Este interzis să luați steaguri unul de la celălalt.
3. Nu trebuie să treci peste liniile care limitează locul pentru steaguri.
4. Căpitanii de echipă joacă pe picior de egalitate cu toată lumea.
Jocul „Cunoașterea pietonului”
Există multe reguli de drum în lume,
Nu ne-ar strica să le învățăm pe toate,
Dar principalele reguli de mișcare -
Aflați cum ar trebui să se înmulțească masa:
„Pe trotuar - nu te juca, nu călare,
Dacă vrei să fii sănătos!
Jocul se joacă pe site sub forma unei excursii cu un element de competiție. Copiii se aliniază în echipe. Ei trebuie să meargă, de exemplu, de la școală la bibliotecă. Apropiindu-se de o intersecție sau de o potecă, copiii ar trebui să se oprească și să finalizeze sarcina practică stabilită în legătură cu transportul care se apropie și semaforul actual, apoi să întrebe: „Strădă, stradă, putem traversa drumul?”
La care strada (un elev din clasa superioară) răspunde: „Este posibil dacă îmi răspunzi la o întrebare.” Pune o întrebare despre regulile de circulație. Și așa este la fiecare intersecție.
Detașamentul care răspunde corect la toate întrebările va ajunge mai devreme la punctul desemnat, unde i se va acorda fanionul „Pietoni-elevi excelenți”.
Jucătorii merg de-a lungul căii, denumind pentru fiecare pas, de exemplu, numele indicatoarelor rutiere etc. Câștigătorul este cel care face cei mai mulți pași și sună. mai multe cuvinte.
Jocul „Cine a fost numit – el prinde”
Jucătorii stau în cerc. În centru se află un controlor de trafic (șofer). El strigă numele unuia dintre cei care stau în cerc și îi aruncă mingea. Cel numit prinde mingea, denumește o formă de transport și aruncă mingea către controlorul de trafic. Cel care nu a prins mingea, sau nu a numit cuvântul, devine șofer. Câștigătorul este cel care nu a fost niciodată controlor de trafic.
Jocul „Prindă - nu prinde”
Participanții la joc, 6-8 persoane, se aliniază la jumătate de pas unul de celălalt. Gazda se află la 4-5 pași de jucătorii cu mingea, o aruncă oricărui jucător, în timp ce pronunță cuvinte, de exemplu: „drum”, „tranziție”, „semn rutier”, etc. (în acest caz, mingea trebuie prinsă), sau cuvinte care indică orice alte obiecte (în acest caz, mingea nu trebuie prinsă).
Cel care greșește face un pas înainte, dar continuă să joace. Dacă eșuează din nou, este în afara jocului. Este foarte important ca șoferul să rostească mai întâi cuvântul, apoi să arunce mingea.
Jocul „Numele celui de-al șaselea”
Mai mulți oameni se joacă. Șoferul se adresează cuiva căruia îi aruncă mingea în mâini: „Numele celui de-al șaselea” - și enumeră, de exemplu, cinci moduri de transport (sau semne rutiere etc.). Cel căruia i s-a cerut să continue lista ar trebui să prindă mingea și să adauge rapid un alt nume fără a repeta ceea ce a fost enumerat înainte. Dacă cuvintele urmează imediat, cel care răspunde însuși începe să pună întrebări, dacă nu, șoferul rămâne același.
Jocul „Găsește bagheta”
Liderul ascunde stick-ul de control al traficului la vedere înainte de începerea jocului. Jucătorii stau pe rând pe rând sau pe coloană.
La semnalul liderului, jucătorii se deplasează în coloană unul câte unul în jurul sălii, iar toată lumea încearcă să fie primul care observă obiectul ascuns. Jucătorul care a văzut obiectul mai întâi își pune mâinile pe centură și continuă să meargă fără să arate altora unde este obiectul ascuns. Liderul, pentru a se asigura că jucătorul a găsit cu adevărat obiectul, se poate apropia de el și îl poate întreba în liniște. Jocul se termină când toți sau majoritatea jucătorilor au găsit obiectul.
Jucătorul, după ce a observat un obiect ascuns, nu trebuie să se oprească, să încetinească, să atingă sau să indice în orice alt mod altor jucători locația obiectului ascuns.
Jocul „Găsește o pereche”
Jucătorii primesc benzi de hârtie cu imagini cu semne rutiere. Fără să vorbească, toată lumea trebuie să-și găsească un partener, adică un partener cu aceeași imagine. Cuplurile devin într-un cerc. Complicații: fiecare cuplu spune ce înseamnă semnul rutier.
Joc „Semnal rutier neobișnuit”
În acest joc, copiii sunt invitați să vină cu un semn rutier neobișnuit.
Trebuie să selectați unul dintre obiectele lumii înconjurătoare și să încercați să transferați proprietățile acestuia pe semnul rutier. În același timp, sunt posibile cele mai fantastice, cele mai incredibile opțiuni. Profesorul îi invită pe copii să se gândească la un obiect al naturii vie sau neînsuflețite (pisica, copac, floare, casă etc.). Profesorul întreabă: „Poate un semn rutier neobișnuit să semene cumva cu o pisică?” Copiii răspund: „Poate!”
Jocul „Semafoare”
Semafoarele sunt roșii! Calea este periculoasă - nu există trecere! Și dacă lumina galbenă este aprinsă, el spune „pregătește-te”. Verde a fulgerat înainte - poteca este liberă - treci peste.
În joc, toți copiii sunt „pietoni”. Când controlorul de trafic arată un semafor galben la „semafor”, atunci toți elevii se aliniază și se pregătesc să se miște când „se aprinde” verde.
lumina - poti merge, alerga, sari prin hol; la lumina rosie
toată lumea îngheață pe loc. Cel care greșește este în afara jocului.
Când traversați strada, urmați semaforul.
Jocul „Pânză de păianjen”
Copiii stau în cerc. Șoferul, controlorul de trafic, are în mâini un ghem de ață. Aruncă mingea oricăruia dintre copii, denumind cauza accidentelor pe drumuri: „Sasha, mersul pe carosabil în prezența unui trotuar este periculos”, Sasha ține firul și aruncă mingea mai departe: „Sergei! O ieșire neașteptată din spatele unei mașini în picioare poate duce la un accident, „Sergey ține firul și aruncă mingea mai departe:“ Olya! Copiii care se joacă pe carosabil sunt foarte periculoși.”
Când toți copiii iau parte la joc, au în mână o „pânză de păianjen” și o poveste lungă despre cauzele accidentelor pe drumuri.
Jocul „Răscruce de drumuri”
Liderul stă în centrul intersecției - acesta este un semafor. Copiii sunt împărțiți în două grupuri - pietoni și mașini. Fluierul liderului sună. Intersecția prinde viață: pietonii merg, vehiculele se mișcă. Dacă sunt permise încălcările rutiere, prezentatorul fluieră, strigă numele contravenientului. El este în afara jocului. Cei care nu greșesc câștigă.
Pentru câștigători este organizat un miting pe triciclete și scutere.
Jocul „Căutați bagheta”
Două scaune sunt așezate la o distanță de 8-10 m unul de celălalt și pe fiecare se pune o baghetă. Aproape de scaune se joacă, întorcându-se unul cu celălalt. Sunt legati la ochi. La semnalul conducătorului, fiecare dintre ei trebuie să meargă înainte, să ocolească scaunul tovarășului său și, întorcându-se înapoi, să-și găsească toiagul și să o bată în scaun. Cel care o finalizează primul câștigă.
Controlor de joc"
În timp ce merge pe coloană pe rând, profesorul (el merge primul) schimbă poziția mâinilor: în lateral, pe centură, în sus, în spatele capului, în spatele spatelui. Copiii efectuează toate mișcările în spatele lui, cu excepția uneia - mâinile pe centură. Această mișcare este interzisă. Cel care greșește cade din linie, stă la capătul coloanei și continuă jocul. După un timp, o altă mișcare este declarată mișcare interzisă.
Minut de educație fizică
Paznicul se încăpățânează (mergem pe loc)
Valuri către oameni: Nu plecați!
(misca bratele in lateral, in sus, in lateral, in jos)
Aici mașinile merg drept (mâinile în fața ta)
Pieton, stai! (mâinile în lateral)
Privește: a zâmbit (mâinile pe centură)
Ne invită să mergem (mergem pe loc)
Voi, mașinile, vă luați timpul (batând din palme)
Sari peste pietoni! (sărind pe loc)
Jocul „Colectează poza”
Din fiecare echipă („Semafor”, „Mașină”, „Pieton”, etc.), un jucător este selectat cu ajutorul unei rime pentru a participa la joc. Este necesar să colectați părți din imagine împrăștiate pe drum pentru a obține o imagine cu aceeași imagine cu numele echipei.
Jocul „Taxi”
Grupul de copii este împărțit în perechi. Fiecare pereche („Taxi”) stă în interiorul unui cerc („Taxi”). Fiecare copil ține propria jumătate de cerc (de obicei la nivelul taliei sau umerilor).
Copiii aleargă în timp ce stau în interiorul cercurilor în timp ce se aude muzica. Doi copii trebuie să se miște cu aceeași viteză și în aceeași direcție. De fiecare dată când muzica se oprește, copiii din două cercuri diferite se unesc. Jocul continuă până când în cercuri încap numărul maxim de copii (până la 6-8 persoane).
